在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

鋼琴老師個人工作計劃篇一

學生們在第一學期均為初學,，剛開始接觸鋼琴,，我們上課著重于對鋼琴以及的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔,，同時配合一些基礎的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后,，我們將重點逐步轉移到演奏方面,，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進階的視唱練耳內(nèi)容,，全面培養(yǎng)學生的樂感,。

積極性與趣味性，也起到了很好的引導作用,，告訴學生哪些是正確的演奏方式,。在第二學期里，要讓學生進行更多的示范演奏,，讓每個人都有充分的機會展示自己,，同時也檢驗學生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關鍵性要領的示范,，把學生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài),，提高授課質(zhì)量。

通常低年級的學生掌握知識比較慢,，高年級的學生比較快,，我們讓高年級的學生帶動低年級的學生，讓他們共同作業(yè),，起到了傳幫帶的作用,。高年級的學生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶,。下學期會增加齊奏的時間,，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學習興趣,。除了齊奏,，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內(nèi)容，強化集體課的效果,。

1,。認識鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的,，哪個是中央c的do

2,。找出鍵盤上所以的中央c的do

3。坐姿（或站姿）

4,。手型示范

先復習和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央c的do為主音開始手指練習手指獨立的功夫,，主要在掌關節(jié)上。最重要的要領是：

五指原位練習是初學者最初的手指獨立訓練,。要注意：

（1）手腕平穩(wěn),、平靜，指型穩(wěn)定,，注意力集中在掌關節(jié)的活動上,。

（2）手指抬起時，要覺得只用了掌關節(jié)的機能,，手指另兩個關節(jié)不參與,、不勾攏、不伸直,。

（3）抬起手指的動作要果斷,、積極而又舒暢、自如,。

（4）抬起的高度,，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下,。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動作,，也要感覺只用了掌關節(jié)，也要果斷,。開始階段不要追求音量大,，也不要有勉強感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時,，掌關節(jié)也停止用力,。這時，除了第一關節(jié)負責把手指保留在鍵上外,，整只手進入近乎休息的狀態(tài),。

鋼琴老師個人工作計劃篇二

第一課時教學計劃如下：

一、課時：45分鐘

二,、課型：一對一

三,、教學目標：

1、培養(yǎng)小朋友對鋼琴的初步興趣,，先和啟蒙班的小朋友接觸下,，了解他們的心理狀態(tài),，找找感覺，想想應該怎樣的語氣,、措辭和他們說話,，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么,、學會什么,。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學會什么,，而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡,。

2、讓小朋友認識鍵盤

鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵

鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個,。

3,、了解彈鋼琴的基本手型

手心里像握個雞蛋，指關節(jié)要飽滿,，不要折指。

四,、教學過程

1,、認識鍵盤特點，白鍵,、黑鍵是怎樣組合分布的,，哪個是中央c的do

2,、找出鍵盤上所以的中央c的do

3,、坐姿（或站姿）

4、手型示范

第二課時教學計劃如下：

先復習和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容,，再開始新的課程

以第一節(jié)上的中央c的do為主音,，開始手指練習

手指獨立的功夫，主要在掌關節(jié)上,。

最重要的要領是：

五指原位練習是初學者最初的手指獨立訓練。

要注意：

（1）手腕平穩(wěn),、平靜,，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關節(jié)的活動上,。

（2）手指抬起時,，要覺得只用了掌關節(jié)的機能，手指另兩個關節(jié)不參與,、不勾攏,、不伸直。

（3）抬起手指的動作要果斷,、積極而又舒暢,、自如。

（4）抬起的.高度,，慢練時可稍高,，但要在不勉強的前提下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動作,，也要感覺只用了掌關節(jié),，也要果斷。開始階段不要追求音量大,，也不要有勉強感,。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關節(jié)也停止用力,。這時,，除了第一關節(jié)負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態(tài),。

鋼琴老師個人工作計劃篇三

本學期我擔任的是鋼琴課初級班和新生班的授課,，為了能夠更好地開展本學期的課程我制定了一下計劃：

1.新生班培養(yǎng)學生對鋼琴的初步興趣

先和新生班的接觸下，了解他們的心理狀態(tài),，找找感覺,，想想應該怎樣的語氣、措辭和他們說話,，考慮下他們那么小的年齡,，可以聽懂什么、學會什么,。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學會什么,而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡,。

2.讓學生認識鍵盤

手心里像握個雞蛋，指關節(jié)要飽滿,，不要折指,。

4、熟練地掌握五線譜中七個基本音級的識譜,。

5,、分辨幾種常用音符的時值。

6,、能正確演奏所學樂曲,。

7,、具備一定的樂音聽辨能力。

在這個班級里面的學生們在這一學期新生班為初學,，剛開始接觸鋼琴,，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔,，在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后,，我們將重點逐步轉移到演奏方面，注重演奏技巧的提高,。同時加入更多的視唱樂譜練習,，全面培養(yǎng)學生的樂感。

在這一學期里,，我們做到了每一首新學習的曲目都進行多次示范演奏,，包括學生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動了學生學琴的積極性與趣味性,，也起到了很好的引導作用,，告訴學生哪些是正確的演奏方式。在第二學期里,，要讓學生進行更多的示范演奏,，讓每個人都有充分的機會展示自己，同時也檢驗學生對知識的掌握情況,。我們要通過對一些關鍵性要領的示范，把學生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài),，提高授課質(zhì)量,。

通常新生班的學生掌握知識比較慢，初級班的學生比較快,，我們讓初級班的學生帶動新生班的學生,，讓他們共同學習，起到了傳幫帶的作用,。初級班的學生在教別人的同時,，也在鞏固著自己的記憶。下學期會增加齊奏的時間,，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感,，并且互相激發(fā)學習興趣。除了齊奏,，還會采用分組演奏的形式,，強化集體課的效果。

鋼琴老師個人工作計劃篇四

教學目標：

1,、激發(fā)孩子對音樂的學習興趣,，在練習之中學會屬于自己的思考問題,，解決問題的獨特方

式。

2,、教學中貫徹理論聯(lián)系實際,，循序漸進、因材施教的原則,。

3,、通過鋼琴的學習教育增加孩子自身的自信心與成就感。

教學對象：四周歲以上均可報名

教學內(nèi)容：

1,、啟蒙階段

湯普森簡易鋼琴教程1-2冊

2,、初級階段

基本練習 24個大小調(diào)音階(同向3個八度)

練習曲 拜爾599車爾尼

樂曲 高師鋼琴基礎教程1冊 中國音協(xié)鋼琴考級作品集

3、中級階段

基本練習 24個大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法

練習曲 車爾尼599 車爾尼849前半部分

樂曲 巴赫鋼琴初級曲集 中國音協(xié)鋼琴考級作品集

高師鋼琴基礎教程1-2冊

4,、中高級階段

基本練習 24個大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法

練習曲 車爾尼 849后半部分 車爾尼 299 前半部分

樂曲 巴赫鋼琴初級曲集 中國音協(xié)鋼琴考級作品集

高等師范院校鋼琴基礎教程后兩冊

5,、高級階段

基本練習 24個大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法

教學要求：

一、啟蒙階段

1,、認識基本音級,能擺出正確的手型,，會邊彈邊數(shù)拍子。

2,、能雙手演奏小樂曲,，能彈出雙音，達到雙手的平衡演奏,，手腕要保持放松狀態(tài),。

3、左右手的七個基本音級全部學完,，要求完全熟悉它們的位置,，清楚各個節(jié)拍的強弱關系。

4,、熟練彈奏左右手,，能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂曲,。

二,、初級階段

1、掌握正確的彈奏方法,，培養(yǎng)讀譜能力,。

2、做到手指自如,，手指初步獨立,，并學習非連音、跳音,、連音及雙音,、三和弦的彈奏方法,。

3、正確掌握音樂的節(jié)奏,、分句,、樂段，培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力,。

三,、中高級階段

1、進一步加強手指的獨立性,，訓練手指靈活,、流暢地跑動，學習歌唱性連奏,，手腕,、手臂

配合適當協(xié)調(diào)。

2,、加強對聲部及音色的控制能力,，較好地掌握音樂風格與形象。

四,、高級階段

1,、鞏固提高以往所學過的技巧，熟悉24個大小調(diào)音階和琶音,。

2,、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品,。

手指不同的觸鍵法,，以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內(nèi)涵。

教學方式：

1,、一對一教學和小組課相結合的教學方式，針對每個學生的不同特點進行因材施教,。

2,、理論聯(lián)系實際，在活動中學知識,，在活動中學技能,。少年宮每年有兩次大型演出，一次

是暑假,，一次是寒假,。

鋼琴老師個人工作計劃篇五

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關精神,，體現(xiàn)了科學性與實用性相結合的原則,，突出以學生為主體,，著力培養(yǎng)學生的自我學習能力，大膽滲透新方法,，采用集體課及分級管理小組合作的教學模式,，激發(fā)學生的學習興趣,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力,，推動教學改革。全書共分六個項目,。結合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,，選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習曲目，大力提高學生邊彈邊唱的職業(yè)能力,。

三,、學情分析

學生來自各個的地方，基本上都是零基礎,，通過一年半的琴法學習,，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,，接觸了不同風格的鋼琴作品,、不足之處是:演奏水平有差距,，少數(shù)同學的手指基本功比較差,，需要不斷地加強基本功練習,，還有識琴譜能力較弱,，都要長期進行練習，才會得到全面提高,、樂理和聲知識欠缺，需要從零開始學習歌曲配彈知識,，邊彈邊唱的能力非常欠缺,。

四、教學目標

1,、充分發(fā)揮音樂的美育作用,，提高學生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學生正確的審美觀,。

2,、培養(yǎng)學生熱愛音樂、享受音樂的能力,，提高學生的音樂水平,。

3,、教育學生愛惜鋼琴等設施設備,，培養(yǎng)學生安全衛(wèi)生意識。

4,、提高學生鋼琴演奏水平,，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈,，大力提高邊彈邊唱的能力,，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學生的專業(yè)能力,。

5,、培養(yǎng)學生吃苦耐勞，勤奮好學的良好品質(zhì),。

6,、培養(yǎng)學生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng),。

7,、教育學生熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術,，熱愛并獻身幼教事業(yè),。

五、教學重點與難點

教學重點：

1,、和弦基礎與初步伴奏的知識及應用

2,、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3、鋼琴,、電子琴的演奏技巧

4,、幼兒歌曲的即興彈唱

教學難點：

1、歌曲配彈的和聲知識掌握

2,、各種不同伴奏音型的雙手配合

3,、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六,、具體措施及教學方法

具體措施：

1,、運用多元化的教學手段，提高課堂教學質(zhì)量,。

2,、寓教于樂,，激發(fā)學生的學習興趣。

3,、豐富課堂形式,，運用實訓教室和多媒體教學

4、運用生動形象的比喻,，創(chuàng)設活躍的課堂氣氛

5,、分層教學，做到面向全體,，因材施教,。

6、用歸納比較法,，幫助學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結規(guī)律，掌握科學學習方法,。

教學方法：

1,、運用任務驅(qū)動法、演示法,、歸納比較法,、講解法、分析法等教學方法,。

2,、運用現(xiàn)代化設備，打擊樂器為課堂增添色彩,。

3,、面向全體學生，用循序漸進的方法,，多培養(yǎng)學生的聽力,，演奏能力。

4,、開展小組合作學習,，提高學生彈、唱,、演的能力,，提高職業(yè)能力。

鋼琴老師個人工作計劃篇六

??近年來,，隨著人們生活水平的普遍提高,，鋼琴成為了許多家庭讓孩子首選學習的樂器、為了培養(yǎng)孩子成材，許多家長不辭辛苦,，風雨無阻地帶孩子上課,。面對如此多的求學孩子,，如何正確科學的進行幼兒鋼琴教學是當前比較突出的問題,。所以我認為幼兒的鋼琴教育是具有十分深遠的意義,。

??彈鋼琴不僅豐富了生活，促進了身心健康,，增加了音樂修養(yǎng),，還能從美好、高尚的音樂之中不知不覺的陶冶了性情,。通過彈奏的訓練,，也能鍛煉孩子克服困難的毅力及培養(yǎng)良好的學習習慣。我以自己教學的經(jīng)歷,，以及自己在不斷學習中總結了一些經(jīng)驗和心得體會,。

??對于幼兒來說，興趣的培養(yǎng)則更顯重要,。因為幼兒時期心理發(fā)育尚不完全,，缺乏意志力與責任感。雖然他們的好奇心很強,，但如果不能及時將好奇心轉化為對音樂的濃厚興趣,，久而久之必然對鋼琴等產(chǎn)生厭煩情緒。兒童最容易接受生動活潑,、感染力強和富有情趣的事物,。為了開啟幼兒學習音樂的興趣大門，教學中應采取啟發(fā),、誘導,、激勵的方法培養(yǎng)和加深幼兒對音樂的興趣。比如幼兒喜歡形象思維,，無論教識譜,，還是教演奏，最好多用一些比喻方法,。在彈奏樂曲時,，教師在范奏前最好用形象的語言或用童話故事的形式，將樂曲的內(nèi)容,、情境講給孩子,。另外家長也可有意識地多給孩子聽磁帶、唱片,、或多讓他們看一些有關鋼琴方面的音樂會錄像,、觀看實際演出等,。家長、教師平日可采用打分,、獎勵等方式鼓勵他們練琴。對于他們的點滴進步,，也要充分肯定,。

??孩子學習音樂的目的不僅僅在于學習音樂本身，更重要的是通過學習音樂開發(fā)智力,。在幼兒鋼琴教學中,，如果只是死板地讓學生按樂譜的要求去彈奏，必然扼殺了學生的創(chuàng)造力,。教師應該用生動形象的語言幫助學生分析旋律所蘊含的情緒與思想,，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，豐富學生的想象,，幫助學生建立音樂形象,。通過準確的范奏，讓學生充分感受音樂的內(nèi)涵,，然后讓學生根據(jù)自己的感受去彈奏,，充分創(chuàng)造與發(fā)揮自己所感受的音樂形象。我們也可以制作一些形象的教具,，以游戲的形式讓學生自己去認識各種節(jié)奏譜,。另外也可通過一些人的畫面介紹音樂內(nèi)容，使學生通過視覺配合聽覺來感受音樂形象,?？傊寣W生充分感受音樂再充分表現(xiàn)音樂,，激發(fā)學生用創(chuàng)造性思維方法學習音樂,，可以起到事半功倍的作用。

??幼兒正處于生理與心理上的發(fā)育期,，各年齡段間及同年齡段每個幼兒之間都存在著很大的個性差異,。一律用同一模式進行教學，很難收到理想的教學效果,。因此在教學過程中根據(jù)每個幼兒的不同特點,，因材施教、循序漸進也是不可忽視的一個方面,。由于每個幼兒在家庭環(huán)境,、生活習慣、興趣愛好及性格特征方面都有一定的差異,。因此幼兒鋼琴教師有必要了解每個幼兒的不同特點,，這樣才能作到“對癥下藥”,。其次，兒童學琴從一開始就必須對手指彈奏進行正確,、嚴格,、系統(tǒng)的要求，把一些彈琴的_常見病_解決在萌芽狀態(tài)之中,，從而打好鋼琴演奏技術的基礎,。不論是專業(yè)學琴還是業(yè)余學琴的兒童，對待他們初學琴所出現(xiàn)的各種彈奏錯誤,，決不能因其年齡小而放任姑息,。要知道，任何彈奏毛病絕對不會隨著年歲增加而自然消失,；正相反,，如果任憑錯誤彈奏方法反復加固定型，成為痼疾,，就很難改正了,。所以我認為這在教學當時是很重要的環(huán)節(jié)。

??各個孩子由于年齡不一,、生理條件又因人而異,、學琴時間也有差別，所以對每個人的要求不可能完全一樣,，教師需要靈活對待,。同時，要注意到隨著彈奏力度及速度的增加,，又會產(chǎn)生新問題,，需要在新的起點上繼續(xù)加強與彈奏有關的生理功能的鍛煉。

鋼琴老師個人工作計劃篇七

二,、 教學目的,、要求

1、 感受信息,，體會信息,，發(fā)現(xiàn)信息，學會完整地表達信息,。

2,、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確操作和電腦的開關機操作,，培養(yǎng)學生的觀察和反應能力,。通過簡單的游戲，熟悉計算機的基本操作,，熟練操作鼠標,。

3,、 了解鍵盤的結構組成及指法規(guī)則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法;熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習慣,。了解鍵盤的布局，掌握鍵盤的基本鍵位,，擊鍵姿勢和基本指法,。

4、 熟練掌握字母,、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握換檔鍵,、大寫字母鎖定鍵,、退格鍵和空格鍵的操作。

6,、 培養(yǎng)學生的學習興趣,，信息技術應用意識。

三,、 教學重點和難點

重點是計算機基礎,、指法練習和漢字輸入。

難點是指法和漢字的輸入,。

四,、 教學方法

示范演示法、討論法,、任務驅(qū)動法,、小組合作、練習法

五,、 學生情況分析：

四年級共8個班,，學生情況差別較大。有的剛接觸計算機,，有的對它已十分熟悉,，在教學中要注意零起點教學，注意發(fā)揮先進者的作用,，是各個層次的學生都有最大的發(fā)展,。

六、 主要教學措施

1,、重視結合學生經(jīng)驗,，突出實踐性要注意為信息技術的學習創(chuàng)設高度真實的活動情景，幫助學生針對實際需要,、在真實有趣的情景中掌握實用的,、在面臨新任務時易于遷移和提取的知識技能,。

2、要注意設計多種多樣的活動情景,，讓學生從不同方面反復理解信息技術的核心概念的內(nèi)涵,，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系,。

3,、技術活動與認知活動相互支持，積累操作經(jīng)驗,、探究科技奧秘,，信息技術的學習既需要學生探究、理解和建構信息技術的有關原理和方法,，更需要學生通過信息處理,、設計制作作品等技術活動表達自己的創(chuàng)意、想法和認知活動結果,。

4,、以“任務驅(qū)動”為主要線索，按同學們的認知規(guī)律,，使學生任務具 體化,。

5、教學內(nèi)容可以重新編排,，寓教于樂，提高學生的學習興趣,。

6,、利用不同的教學方法，降低學生學習的恐懼心理，提高學生的參與意識，并主動學習,。

7、注意引導學生進行小組合作,，進行探究性學習，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

8,、信息技術與學科整合，鍵盤指法與拼音字母相結合,，漢字輸入與作文寫作相結合等，提高學生各種能力,。

9、功能相同的軟件可以相互替換,，如金山打字可以用金山打字精靈替代,，記事本可以用寫字板替代,。

10,、以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明,、發(fā)展過程,，讓學生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎知識,。我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機的組成部件,，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來,，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學習計算機的學生來說,，練習鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持學生學習計算機的積極性,，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習游戲,。從此入手，學習變得輕松有趣了,，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作,。

七、 課時計劃

本冊教材共13課時，每周1課時,。

鋼琴老師個人工作計劃篇八

提升個人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè),、樂業(yè),、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生,、家長的責任感,培育祖國的花朵.

好學上進,團結協(xié)作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意.

1,、嚴謹治學,做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師.

(1) *時“樂于學習、善于學習,、主動學習”,掌握多層次的,、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水*再上一個新臺階.

(2) “善于反思,勤于積累”.注重積累*時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研課題的探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.

2、 做一名快樂的受孩子歡迎的老師.

(1) 更系統(tǒng)地掌握“教,、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.

(2) 向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.

3,、 總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學實際,在總結經(jīng)驗中提升自己;

學習教學理論,在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐,在把握規(guī)律中追求卓越.

作為班級教育小組的一員,，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間的關系,。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻一份力量,。

幼兒鋼琴教師工作計劃（擴展5）

——幼兒教師學期工作計劃

幼兒教師學期工作計劃

鋼琴老師個人工作計劃篇九

一,目前狀況:

我是一個從教十一年的教師,雖說前三年在幼兒園當教師,但從事小學音樂教師也有七八年了,所以對小學音樂教學還是比較熟悉的.我在工作中不斷地學習,掌握較多的是校園集體舞,那是跟著我的師傅楊老師所學到的.在工作中我也能認認真真,一絲不茍地做好自己的事情,對于學校的工作也能積極參與.目前所不足的是:上課的教學質(zhì)量還處在中等水平,鋼琴伴奏功底不夠,學歷尚未達標,教學科研工作參與不夠等.

二, 達到目標:

1,力爭按時完成大專自學考的課程,使學歷達標,并繼續(xù)努力,參加本科的學習.

2,上課的教學質(zhì)量達到良好的水平.

3,積極投入科研工作,要有論文,有研究課,出成果.

4,積極投入二期課改教學工作,力爭出成績,出效果.

三, 措施:

1,利用晚上的時間讀書,爭取每次考試所有課程均能通過,盡力爭取以每年七門課的速度盡快通過學歷考試,早日拿到文憑,并持之以恒,不斷努力提高自己的學歷層次.

2,課余時間多讀音樂教育書籍,增加自己的理論水平,使自己在投身科研工作中積累理論知識.

3,只要有聽課機會都不放過,積極吸取他人的長處,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,多上公開課,多爭取鍛煉的機會,力爭使自己的教學質(zhì)量達到良好的水平.

4, 每天抽取半小時至一小時的時間練琴,使自己的伴奏水平提高.

5, 不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓,做一些隨筆,以便自己在總結工作中或者寫論文,個案時有資料.

【幼兒園教師個人的工作計劃二】

新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:

一、指導思想

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、保教工作方面:

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三,、保健方面:

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識,。

四、家園共育方面:

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

鋼琴老師個人工作計劃篇十

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水*上得到提高,。

本班共有幼兒45人，其中女孩xx人,，男孩xx人,，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習,，幼兒在生活習慣、學習習慣都有必須的進步,。幼兒身體,、認知、社會性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應性較強,，自理潛力較高，如……小朋友年齡雖小,，但自理潛力很強,，能獨立進餐，獨立穿衣服,，獨立入廁洗手,。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中,，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,，采用多表揚、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心,，把“我最棒,、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，用心上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,，本學期的工作重點由保教并重過渡到教育為重點,，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學期的重點,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言潛力、繪畫潛力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德,、智,、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

（一）健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，和初步的生活自理潛力,，以及自我保護潛力，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑,。

2、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉身跳。

3,、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。

4,、能邊跑邊接球,。

5、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6,、能單手托提適量物品走、跑,。

（二）科學教學目標

1,、喜歡操作、實驗,、探索,、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活,、游戲中的問題,。

2、能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同,，初步構成動植物的概念。

4,、感知電閃,、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽光、空氣,、水等的作用及危害,。

（三）音樂教學目標

1，充分利用電子琴的獨特之處,，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2，充分提高幼兒的音樂潛力,，感知記憶形象表現(xiàn),。

3，以音樂游戲,，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力,。對潛力弱得幼兒進行個別指導。

根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的`年齡特點,，本學期教學使用以下方法：

1,、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境,，帶給適宜的游戲場地和玩具材料,，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習,、游戲,、競賽相結合，以游戲的形式為主,，寓教于樂,。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激*感入手,，以感性認識為基礎，組織豐富搞笑的教學活動,，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)潛力,。

3、用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦,、動口，從中獲得學習的興趣,、經(jīng)驗,，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。

4,、注重群眾活動,、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異,，因材施教。

1,、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關系,。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3,、透過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗,。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。

5,、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況,。