光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園鋼琴教學(xué)計(jì)劃表篇一

1,、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)：高音譜號(hào),、低音譜號(hào)、全音符,、二分音符,、四分音符

2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符

3,、初步學(xué)唱《排鐘》

4,、能較快說(shuō)出音符的名稱

5、能邊打節(jié)拍邊唱

6,、附點(diǎn)二分音符要唱足

第二課時(shí)

新教練習(xí)曲《排鐘》

1,、彈奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符

2,、保持手型

第三課時(shí)

1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》

2,、初步學(xué)唱《滑稽面孔》

3,、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度

4、附點(diǎn)二分音符要保持住

5,、二分音符要唱足

第四課時(shí)

1,、新教練習(xí)曲《滑稽面孔》

2、能區(qū)分高低音譜號(hào)上的音,，初步學(xué)會(huì)彈奏,。

第五課時(shí)

1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》

2,、認(rèn)識(shí)并學(xué)打4/4的節(jié)拍

3,、兩手替換要及時(shí)。

4,、節(jié)奏準(zhǔn)確，能完整地彈下來(lái),。

5,、附點(diǎn)二分音符要保持住。

第六課時(shí)

1,、新教練習(xí)曲《老麥克唐納》

2,、全音符要保持住。

3,、左手彈奏時(shí)注意手型,，手指的位置。

第七課時(shí)

1,、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》

2,、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度。

3,、注意指法,。

第八課時(shí)

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》

2,、認(rèn)識(shí)全休止符,、二分休止符、四分休止符

3,、知道休止符的含義,。

4、能區(qū)分三個(gè)休止符,。

第九課時(shí)

1,、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的全休止符,、二分休止符、四分休止符

2,、初步學(xué)唱《拔河游戲》

3,、能較快地說(shuō)出三個(gè)休止符的名稱。

4,、能按著節(jié)拍學(xué)唱,。

第十課時(shí)

1、新教練習(xí)曲《拔河游戲》

2,、注意休止符,。

3、左右手交替時(shí)要緊湊,，注意節(jié)拍,。

第十一課時(shí)

1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》

2,、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》

3,、能按照譜子完整地彈奏。

4,、能看著五線譜上的音符熟練地說(shuō)出它的音名,。

第十二課時(shí)

1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》

2,、初步學(xué)會(huì)彈奏,。

3、左手注意休止,。

幼兒園鋼琴教學(xué)計(jì)劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo),，立足當(dāng)前,，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革,，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，德育為先，在做中教,，做中學(xué),，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣,，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能,，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師,。

二,、教材分析

本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體,，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,，大膽滲透新方法，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革,。全書(shū)共分六個(gè)項(xiàng)目,。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目,，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力,。

三、學(xué)情分析

學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,，基本上都是零基礎(chǔ),，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴,、電子琴的演奏技巧,，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。

不足之處是：演奏水平有差距,，少數(shù)同學(xué)的'手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),，還有識(shí)琴譜能力較弱,，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高,，樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺,，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用,，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力,，提高學(xué)生的音樂(lè)水平,。

3,、教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí),。

4,、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴,、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈,，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平,，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì),。

6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通,、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng),。

7、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù),，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2、常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3,、鋼琴,、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2,、各種不同伴奏音型的雙手配合

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六,、具體措施及教學(xué)方法

具體措施：

1,、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4、運(yùn)用生動(dòng)形象的`比喻,，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5,、分層教學(xué)，做到面向全體,，因材施教,。

6、用歸納比較法,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,。

教學(xué)方法：

1,、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法,、歸納比較法,、講解法、分析法等教學(xué)方法,。

2,、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩,。

3,、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法,，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力,，演奏能力。

4,、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),，提高學(xué)生彈、唱,、演的能力，提高職業(yè)能力,。

七,、考核方式

考核方法：理論+實(shí)操

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)

改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用,，如：個(gè)人展現(xiàn),，小組展現(xiàn)，開(kāi)演奏會(huì)等等

八,、教學(xué)進(jìn)度安排

略

幼兒園鋼琴教學(xué)計(jì)劃表篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的獨(dú)特方式,。

2,、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn),、因材施教的原則,。

3、通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感,。

教學(xué)對(duì)象：五周歲以上兒童

教學(xué)內(nèi)容：

1,、啟蒙階段

湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1—2冊(cè)

2、初級(jí)階段

基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階(同向3個(gè)八度);

練習(xí)曲：拜爾

樂(lè)曲：高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊(cè);中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集;

3,、中級(jí)階段

基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階;哈農(nóng)練指法;

練習(xí)曲：車爾尼599

樂(lè)曲：巴赫鋼琴初級(jí)曲集;中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集;高師鋼琴基礎(chǔ)教程1—2冊(cè);

教學(xué)要求：

一,、啟蒙階段

1、認(rèn)識(shí)基本音級(jí),，能擺出正確的手型,，會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。

2,、能雙手演奏小樂(lè)曲,，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏,，手腕要保持放松狀態(tài),。

3、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完,，要求完全熟悉它們的位置,，清楚各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。

4,、熟練彈奏左右手,，能掌握樂(lè)曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂(lè)曲,。

二,、初級(jí)階段

1、掌握正確的彈奏方法,，培養(yǎng)讀譜能力,。

2、做到手指自如,，手指初步獨(dú)立,，并學(xué)習(xí)非連音、跳音,、連音及雙音,、三和弦的彈奏方法,。

3、正確掌握音樂(lè)的節(jié)奏,、分句,、樂(lè)段，培養(yǎng)良好的音樂(lè)表現(xiàn)能力,。

三,、中級(jí)階段

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性,，訓(xùn)練手指靈活,、流暢地跑動(dòng)，學(xué)習(xí)歌唱性連奏,，手腕,、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。

2,、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力,，較好地掌握音樂(lè)風(fēng)格與形象,。

3,、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品,。

4,、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍,、節(jié)奏,、速度、強(qiáng)弱,、裝飾音,、踏板的使用，手指不同的觸鍵法,，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵,。

教學(xué)方式：

1、一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，在活動(dòng)中學(xué)知識(shí),，在活動(dòng)中學(xué)技能,。盡可能的給學(xué)生提供充足的展示平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的膽量,，提高學(xué)生的專業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

幼兒園鋼琴教學(xué)計(jì)劃表篇四

一,、目的與任務(wù)

在于通過(guò)一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂(lè)之門(mén),，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),、喜歡音樂(lè)，將音樂(lè)的基本知識(shí)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力,、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记扇矫娴慕虒W(xué)密切地結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識(shí)，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能,，并使其音樂(lè)素質(zhì)得到全面的提高,。

二、原則與方法

(一)教學(xué)原則

1,、教學(xué)曲目的編排是以近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ),，充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng),，針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué),，以興趣為主導(dǎo)思想，密切聯(lián)系我國(guó)鋼琴的教學(xué)實(shí)踐,，選用不同類型的教材合理搭配,。

2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教，靈活安排教學(xué)內(nèi)容,。

(二)教學(xué)方法

1,、教學(xué)以一對(duì)一的授課形式為主，針對(duì)學(xué)生的不同條件因材施教,。

2,、根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課,，使學(xué)生用最少的時(shí)間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果,。

3,、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度,，既不脫離曲目的整體要求,，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學(xué)更加靈活,、生動(dòng),。

4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程,，切勿貪多貪快,，初級(jí)階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣的同時(shí)應(yīng)以基本功為重。

三,、內(nèi)容

a,、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)

(1)手腕平穩(wěn)、平靜,，指型穩(wěn)定,，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

(2)手指抬起時(shí),，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能,，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏,、不伸直,。

(3)抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢,、自如,。

(4)抬起的高度，慢練時(shí)可稍高,，但要在不勉強(qiáng)的前提下,。

(5)彈下(觸下琴鍵)的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié),，也要果斷,。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感,。

(6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時(shí),，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí),，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外,，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

(7)如果是五個(gè)音連續(xù)彈奏,，開(kāi)始階段速度要慢,，每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻,。速度、音量(力度),，只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然,、不費(fèi)力的情形下一步步過(guò)渡到響亮而快速,。

b,、022班陳璐瑩,，017班吳碧璇學(xué)習(xí)《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1冊(cè)》，010班劉佳妮,，012班彭蔚琪學(xué)習(xí)《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程2冊(cè)》,。

c,、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)《兒童鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)。