制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園配班的工作計劃 大班配班班務工作計劃篇一

九月份主題活動：寶寶來了

建立最基本的集體生活常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和社會交往能力,。發(fā)展幼兒的自我意識,，嘗試表達自己對簡單事物的發(fā)現(xiàn),。

十月份主題活動：寶寶試一試

通過主題活動,，讓寶寶在生活中學習自己吃飯,、自己小便,、自己喝水,，通過看標記放物品,。摸一摸,、穿項鏈,、喂小動物等各種操作練習和游戲,，鼓勵他們自己嘗試,，慢慢學會獨立。

十一月份主題活動：軟軟的

當我們試圖接近寶寶的心靈時，應盡力為他們設置一個使他們感到安全,、舒適的新天地,。幫助他們學會運用多種感官感知事物，表達情感,。將自己的依戀逐漸轉(zhuǎn)移到新的事物中,，拓展更為廣闊的生活空間。我們將帶領孩子用充滿智慧的目光去發(fā)現(xiàn)生活中更多的軟寶貝,。

十二月份主題活動：急了怎么辦

什么是2周歲的寶寶急了?也許是大小便,，也許是不知道要說，不知道怎么說,，不敢說,，也許是被玩具吸引而控制不住，也許是被食物誘惑而迫不及待,，對自己的無法控制,，對離開父母的依依不舍。我們用各種操作練習,，用生動有趣的等一等,、摸一摸游戲，幫助他們學會控制自己,，體驗集體活動的輕松,、愉快。

在家長工作方面,，我們將讓家長及時了解孩子的發(fā)展情況,，與家長多交流、溝通,，以取得孩子更大的發(fā)展,。

幼兒園配班的工作計劃 大班配班班務工作計劃篇二

本學期我班男孩20名,，女孩21名,。大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達,，樂意在集體面前表現(xiàn),。活潑,、好動,，喜愛體育運動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào),。經(jīng)過上一學期的生活和學習,，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。現(xiàn)根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,。

1,、創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。

2、科學合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,；結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力

3,、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力,、手腦并用及社會教育,，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮,，使幼兒在體,、智、德,、美全面發(fā)展,，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。

4,、運用家長資源,，配合幼兒園做好保教工作。

5,、做好主題的幼兒觀察,、記錄、評價等方面的工作。

日常生活方面：

1,、在集體活動時守秩序,，不擁擠。

2,、本學期幼兒將使用筷子進餐時將保持桌面,、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具,，飯后用正確的方法漱口,、擦嘴。

3,、能按時安靜入睡,、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪,。

4,、能根據(jù)需要自覺喝水、入廁,，會便后沖水,、洗手。

5,、能自己穿脫衣服,、鞋襪，并整理好放在指定的地方,。

6,、學會整理自己使用后的學具、玩具及自己的書包,。

7,、會根據(jù)天氣變化增減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識,。

8,、愛護五官，不揉眼睛,，不挖鼻孔,，不放物品在鼻,、耳,、口中。

9,、逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕、放下東西也輕的習慣。

衛(wèi)生保健工作方面：

1,、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作,，確保幼兒的身體健康。

2,、注意照顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。

3、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。

語言方面：

1,、談話活動：會用輪流的方式交談,，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講,，不亂插嘴,。主動與同伴、成人交流,，能大方地在集體面前說話,。能夠較連貫完整地表達自己的意思。會圍繞主題談話,，不跑題,，并能拓展談話內(nèi)容。

2,、故事表演方面：加強幼兒在表演中運用所學詞匯及文學語言,，進行創(chuàng)作性表演；能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價,；能在角色分配中,，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事

科學方面目標：

1,、這學期我們將加強孩子的學習,，除了讓孩子快樂的學習，還將培養(yǎng)幼兒主動,、專心的進行數(shù)學操作活動,，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動的過程,，按照要求檢查自己活動的能力,。

2,、培養(yǎng)兒童關心、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

3,、引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)、并與同伴,、教師交流,。

健康衛(wèi)生方面目標：

1、具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力,。

2,、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

3,、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。

4,、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，團結友愛,，愛護公物；具有一定的集體意識,。

5,、能及時收拾和整理小型體育器械。

社會方面目標：

1,、初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心,。

2,、初步學會大膽地、有效地表達自己的愿望,、意見,、和創(chuàng)造力。

3,、關心社區(qū)生活,，主動與人交往，愿意了解社會生活,。

藝術方面目標：

1,、讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏,、不同的情趣,。

2,、學習分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢,、強弱、音色變化,，體驗這些變化所表達的情意,。

3、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美,；知道美術作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。

知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法,。能識別常見的防毒,、防交通事故等安全標志加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律,，提高工作質(zhì)量,。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服,。

本班家長工作都較忙,，不少父母把教育、培養(yǎng)孩子的重擔托付給了家中的老人,，由于祖孫隔代,、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛,，包辦甚多,，所以有時候家長工作做起來會有點難度。

幼兒園配班的工作計劃 大班配班班務工作計劃篇三

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現(xiàn)本班共有幼兒38名,，經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學,、社會,、科學、音樂,、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

工作：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作,。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務,。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗,。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3：不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子,，了解他們的需求。

6:注重結構性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

8:完善幼兒個人檔案,，科學,、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學,。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力,。

家長工作：

1:注重家園聯(lián)系，加強服務意識,，提高服務質(zhì)量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步,。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

1:為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的學習、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，消除安

2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣,、用眼 習慣,、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。

3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服,。

1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作,。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期,，本班兩位教師將以積極,、主動、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

本學期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛祖國情感,，遵守規(guī)則,，有初步的集體榮譽感。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，提高自我保護意識,。豐富幼兒的社會經(jīng)驗，發(fā)展幼兒認識能力,，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力,。促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發(fā)展幼兒的情感,。學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法,，幫助幼兒建立正確的是非觀。加強幼兒聽,、說,、讀、寫能力,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態(tài)度。喜歡藝術活動,，樂于參與音樂活動和繪畫練習,，通過彈奏各種樂器大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗，并培養(yǎng)幼兒不怕苦,，堅持鍵盤訓練與提高技能,。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。

二,、班況分析

我們班一共有孩子40人,，其中18名男生、22名女生,。我班的幼兒經(jīng)過大班的上學期的學習,，形成了良好的衛(wèi)生、學習行為習慣,，全部的孩子都適應了班級生活,，積極地參加各種游戲活動，也養(yǎng)成了良好的午睡習慣和進餐習慣,。

1,、健康方面：

幼兒通過各種游戲和戶外活動身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展，班級大部分的幼兒能雙手拍球,，個別幼兒還學會了跳繩,，另外，幼兒的獨立自理能力更強了,，能自己穿脫衣服,、疊衣服,、疊被子，把鞋子整齊地放在指定的位置,，同伴之間也能樂意互相幫助,。但是在進餐方面，還有挑食,、偏食的現(xiàn)象,，有的小朋友會把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃。所以,，在這一學期針對這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。另外更要加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學打好基礎，針對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們將有目的,、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,。如：能協(xié)調(diào)地走,、跑、跳;能連續(xù)走動25分鐘,，能在寬20cm,，高2530cm的平衡木上走;動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物,，立定跳遠,。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育,，增強幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲,、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,，從而促進幼兒身體的發(fā)展。

2,、語言認知方面：

進入大班后,，幼兒對語言的理解力進一步增強，語匯較豐富,，連貫性語言得到了較好的發(fā)展,，能運用語言大膽地與同伴交往，大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,，喜歡談論,。班里的小朋友們都喜歡聽故事，部分孩子開始指認文字，但在傾聽同伴說話時,，還是會經(jīng)常插嘴,，我們會創(chuàng)造多一些環(huán)境、機會如：利用飯前,、午睡前,、離園前的時間，聽故事,、講見聞提高幼兒的口語表達能力,。不但培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，而且提高幼兒的閱讀能力和對語言的興趣和敏感性,。

3,、藝術方面：

幼兒對繪畫的興趣很高，涂色,、線條等技能方面也增強了,，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了,。線條較大膽,、老練，初步了解了水粉,、國畫等畫種的用筆方法,、特點。本學期美術教育中還會結合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機會,，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內(nèi)涵,，并與幼兒的各種活動加以整合,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力,。在藝術活動(鋼琴,、電子琴、手風琴和古箏)方面中大部分的幼兒經(jīng)過了大班上學期的學習,，基本上都掌握了許多的彈奏技能,，能保持較好的坐姿，有較久的耐心,。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題：如五線譜等樂理知識還幼兒很好的掌握,，識譜慢,，缺乏耐心和持久性等等。所以本學期我們會注重每一個幼兒的不同差異,，因材施教,，逐步提高他們在藝術方面的理解能力和表現(xiàn)能力。

4,、社會性和情感方面：

幼兒的交往能力有了很明顯的變化,，能積極地與老師小朋友一起游戲，一起談話,，但有些孩子的膽子還是不夠大,，不敢大膽地表達自己的愿望或意見，課堂上也不能響亮地回答問題;需進一步鼓勵他們,，給予適當?shù)臋C會,，讓他們能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣,，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學期要進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。在思維的創(chuàng)造性,，學習的積極性,，完成任務的速度、思想品德等方面加強訓練,，為入小學打下良好的基礎。另外對班級里一些體質(zhì)弱,、自理能力、自控能力較差的孩子,，在交往和學習有困難的孩子,，在這一學期我們會給予更多的關注和幫助,。

三、德育教育計劃

幼兒期是一個人個性品德形成的最初階段,，這個階段的德育應以情感教育,、習慣形成、個性培養(yǎng)為核心,。幼兒可塑性大,，愛模仿,、易接受外界的各種信息,，是了解社會,、學習各種行為要求,、習慣養(yǎng)成教育的最佳時期,，幼兒園的品德教育總目標：

1、初步養(yǎng)成有禮貌,，守紀律,，敬長輩，愛同伴等品德及主動,，勇敢等性格,。

2、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助,。

3,、教育幼兒愛父母、老師,、集體,。

4、培養(yǎng)幼兒愛勞動,、愛勞動人民,。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢,、誠實,、獨立性的品質(zhì),。

6、培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國情感,。

結合本班幼兒的年齡特點，這學期我班品德教育的具體目標是：

1,、培養(yǎng)幼兒講文明,、懂禮貌、守紀律,。能主動,、熱情與人打招呼，正確使用禮貌用語,。別人講話注意聽,，學會傾聽。

2,、尊敬長輩,，愿意為他們做事。

3,、當離開集體時,，要向成人打招呼，不擅自離開,。未經(jīng)別人允許,，不隨便動、拿別人的東西,。

4,、關心小朋友，互相合作,，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴,。

5、學習評價自己和別人的行為,，愿意學習同伴的優(yōu)點,，不譏笑別人的缺陷和錯誤，自己有了進步不驕傲,。

6,、能分清好與壞，是與非,，逐步學會自己解決同伴之間的糾紛，發(fā)生爭執(zhí)要講理,。

7,、大人工作的辛苦,，尊敬、關心大人,，并樂意接受大人的教育,。

8、知道班級是一個大集體,，能集體主動地參加集體活動,，愛自己的班級，愛幼兒園,。

9,、知道勞動是光榮的，知道自己的事情該自己做,。認識周圍成人的勞動,，初步了解他們的勞動對社會的貢獻，學習他們的優(yōu)良品質(zhì),，熱愛并尊敬他們,。愛惜勞動成果，愛護公共財物,。

10,、活潑大方地成人或集體面前講話。相信自己的力量,，做事有信心,。能有始有終認真較快地做完一件事。做個誠實的孩子,。

11,、了解祖國的一些山河，物產(chǎn),，民族,，社會主義建設成就，有初步的祖國觀念和愛祖國情感,。

12,、了解一些英雄模范的先進事跡，熱愛英雄模范,，學習英雄模范,。知道我國或本地區(qū)的一些革命事跡，從小尊敬革命長輩,。

本學期我班的品德教育具體措施如下：

1,、利用節(jié)日，對幼兒進行系列品德教育活動,。如：如三八節(jié)進行愛媽媽,、愛阿姨教育;五一節(jié)進行勞動教育;六一節(jié)去小班開展給弟弟妹妹送禮物活動,，為他們做一件事情等等。

2,、結合主題活動開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育，感受具有濃郁中國民間喜慶特色的民樂,、服飾,、工藝品的特征，增進熱愛民族文化的情感,。另外在每周的晨間談話中開展一到二次的品德教育,。

3、設立值日生和班干部制度,，為幼兒提供為別人服務的機會,。每一周更換值日生。善于運用榜樣的力量來有效地促進和培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì),。

4,、及時與家長溝通，家園形成合力,，促進幼兒良好品德的形成,。

四、各領域目標

(一)健康領域

幼兒園的健康教育是為了增進幼兒的身體健康,，促進幼兒身體的正常發(fā)育,，增強體質(zhì)，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎,。其總目標是：身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,，生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,，知道必要的安全保健知識,，學習保護自己，喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活,。結合本班幼兒的年齡特點，這學期我班幼兒的健康領域具體目標是：

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習慣,，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生,。

3,、逐步養(yǎng)成運動的習慣，主動探索多種運動器材的玩法,，創(chuàng)造性的進行各項活動,，增強合作和競爭意識，有一定的勇敢精神和堅持性,。

4,、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力,。

5,、體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調(diào),、靈活，有耐力,。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(二)科學領域

人在一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中生活,，了解周圍環(huán)境是人生存和發(fā)展的需要。幼兒園科學領域的總目標是：對周圍的事物感興趣,，有好奇心和求知欲;能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題;能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)字的重要和有趣;愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,、親近大自然、珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識。結合我班幼兒的年齡特點這學期科學領域的具體目標是：

1,、引導幼兒接觸大自然,，使之感受自然界的美和奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和探索興趣,。

2,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

3、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。

4,、能運用各種感官,，動手動腦，探究問題,，嘗試幻想和創(chuàng)造,，萌發(fā)對科學的興趣。

5,、提供觀察,、操作、實驗的機會,，鼓勵幼兒思考,、提問，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

6,、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息,。

7,、親近、熱愛大自然,，了解環(huán)境污染的危害,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識,。

(三)語言領域

語言領域的總目標是：樂意與人交談,，講話禮貌;注意傾聽對方說話，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事,、看圖書;能聽懂和會說普通話,。結合我班幼兒的年齡特點這學期語言領域的具體目標是：

1,、養(yǎng)成注意傾聽的習慣，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言,，發(fā)展語言的理解能力,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。

3,、喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

4、培養(yǎng)閱讀能力,，學會看圖書,，并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

5、對文學產(chǎn)生興趣,。

(四)社會領域

社會領域的總目標是：能主動地參與各項活動,，有自信心;樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感;愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。結合我班幼兒的年齡特點這學期社會領域的具體目標是：

1,、樂于參與社區(qū)的活動,，體驗并認識人與人相互交流、合作,、溝通,、關愛的重要和快樂,，樂于與人交流。

2,、學習尊重別人的需要,、感受、意見,，并作出合適的反應,，有同情心。

3,、培養(yǎng)幼兒主動與人交往,，有合作意識，在活動中學習評價自己和同伴,，學習解決活動中同伴間的糾紛,。

4、理解并遵守一日生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。

5、學習選擇活動方案,，學習認真,，努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。

6,、了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀,、人文景觀,，主要特產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感。初步接觸不同地域,，不同種族的人,，了解其不同的風格和文化特點。

7,、初步了解小學生活,，產(chǎn)生入學愿望。

(五)藝術領域

藝術領域的總目標是：能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美;喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。結合我班幼兒的年齡特點這學期藝術領域的具體目標是：

1,、引導幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件,，豐富幼兒的情感體驗,。

2、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術作品,。能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈,、樂器、語言等方式表達自己的感受,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

3、能用自然,，好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等。

4,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡想象，創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力,。

5、懂得集體藝術活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術活動,，享受集體藝術活動的快樂。

五,、具體工作措施

(一)班級日常工作

1,、把幼兒的健康放在首位，樹立正確的健康觀念,，保證幼兒安全,。重視保育工作,。教師在帶班時間內(nèi)觀察幼兒的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并及時與家長聯(lián)系,，此外,，組織幼兒的戶外活動，盡量避免各類事故的發(fā)生,，提醒幼兒自覺遵守規(guī)則;提醒幼兒注意插座,，桌角、椅背等存在的危險隱患,。隨時提醒幼兒在老師視線內(nèi)活動,。注意從幼兒的年齡特點、情感需要開展活動,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，促進幼兒的身心健康。

2,、在班級里建立民主,、平等的伙伴式的師生關系，真心誠意地與幼兒在一起做朋友,，善于與幼兒情感交流,，理解他們的情緒、情感,，使幼兒喜歡自己與他人,，信任老師，對自己,、同伴充滿信心,。密切關注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn)，關心了解情緒不安的兒童,，及時撫慰他們,，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒，并引導他們參加有趣的游戲及喜愛的活動,。

3,、制定并執(zhí)行一套合理可行的幼兒一日活動常規(guī)，要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則,，與同伴友好相處,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

4,、結合園內(nèi)主題開展區(qū)域創(chuàng)設和教室環(huán)境布置,。提供各種幼兒喜歡的材料和玩具積極開展區(qū)角活動，讓孩子愛玩,，在玩中體驗快樂并增長知識,。積極組織幼兒開展游戲,。教師要提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行游戲,。加強對兒童游戲的指導,，幫助幼兒增強游戲的目的性，掌握游戲的玩法和技能,。要引導幼兒在游戲中相互交往,，模仿學習社會行為及規(guī)范，增強交往能力,。鼓勵幼兒在游戲與日常生活中積極運用語言與人交往,，提供較多的機會讓幼兒在集體面前講述自己的見聞，討論問題,，引導幼兒大膽地發(fā)表自己的見地,。

5、擴大幼兒的生活范圍,，多提供幼兒參加社會活動的機會,，讓幼兒多接觸大自然，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究欲望,，正確對待幼兒的提問，提高幼兒的提問水平,。

6,、繼續(xù)搞好班級的藝術活動，制訂藝術教育的總目標和活動計劃,，要善于選擇周圍社會生活中能為兒童理解的事物和現(xiàn)象作為發(fā)展兒童認識，培養(yǎng)美感的豐富內(nèi)容,，要尊重兒童藝術創(chuàng)造的成果,，引導兒童用多種表現(xiàn)方式表達自己的感受。

(二)做好幼小銜接工作,，為幼兒上小學做準備

1,、加強生活自理能力的培養(yǎng)，我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿,、脫衣服，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

2,、加強各項常規(guī),，培養(yǎng)專心做事的態(tài)度，同時與幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

①培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣,。

②培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),，要有較強的時間觀念,。

3、加強聽,、說,、讀、寫能力,，培養(yǎng)幼兒書寫興趣,，養(yǎng)成良好的、正確的書寫姿勢,。

①計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念,，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓練幼兒思維的敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力。

②讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能,，逐漸掌握握筆姿勢,、書寫速度，組織幼兒進行前書寫前閱讀前算術準備,。

③做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅,。

④充分利用教室的墻壁,、空間、為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識,，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。開展一些語言活動，如：說反義詞說量詞猜謎語等活動,。

⑤要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記,。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力、和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流,。

4、帶領幼兒參觀小學,，了解小學環(huán)境,、上課及升旗儀式等，激發(fā)幼兒爭取做一名小學生的欲望,。本學期我們會開展我要上小學了的一系列主題活動,，如：參觀小學、邀請小學老師座談,、請小學生介紹學校的學習生活,，體驗小學生活等。

采用多種形式做好幼兒園到小學的銜接工作,，為幼兒順利過渡到小學打好基礎,。

(三)重視家長工作

1、認真細致地辦好每一期家園小天地欄目,，及時更換內(nèi)容和向家長宣傳最新的家教觀念,，進一步使幼兒園和家庭達成共識。

2,、認真做好日常聯(lián)系工作,，發(fā)現(xiàn)問題通過電話、家訪,、利用家長接送孩子時及時與家長交流,，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育,，重點做好配合幼兒園做好幼小銜接工作。

3,、鼓勵家長積極參加幼兒園組織的各項活動,，讓家長更多的了解幼兒園和關心幼兒園。

4,、重視接送制度,，希望家長能妥善安排好接送人員，如有特殊原因,，事先告訴班級工作人員,。

5,、充分挖掘家長資源與幼兒共同收集與主題有關的資料。

6,、充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。另外開展好班內(nèi)的每學期一次的家委會活動,。這學期的家園活動是慶六一(我愛我的家園)親子環(huán)保廢品制作比賽活動,、請小學老師座談等活動，讓家長們一起積極參與環(huán)保行動,，同時進一步了解小學生活,，為幼兒順利入小學打下基礎。

7,、重視家訪工作,，進行每月兩次的家訪，加強與家長們的聯(lián)系,，使家園密切配合,，共同做好幼小銜接工作。

這學期本班幼兒共有24名,，男生12名,，女生12名，男女比例比較均衡,。大班的小朋友都是剛從中班升上來的,，在學習能力以及生活自理能力方面都需要加強培養(yǎng)。大部分幼兒在學習方面,，注意力不集中或者注意力的持久性不夠,，不能夠長久性地堅持著去做一些事情。小學的課堂時間都是比較長的,，這要求幼兒要長時間地專注于課堂,，所以在大班要加強幼兒注意力這方面的培養(yǎng)。在生活習慣方面,，大部分幼兒可以自己的事情自己做,，但是做事情不認真，很粗心，總是不能很好地整理自己的物品,，喜歡把東西隨意擺放,，沒有很強的自律意識。在常規(guī)方面,，沒有紀律意識,，喜歡按照自己的性格隨意來做事情，愛動手做一些小動作來影響別人,，這些不好的習慣都需要不斷地去改正,。希望通過大班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識,，得到一個很好的提升,，而且在生活習慣各方面也有一個質(zhì)的飛越，為進入小學做好充分的準備,。

二,、班級目標

1、 根據(jù)幼兒園上學期工作計劃,，完成計劃中的各項工作要求和各項活動,。

2、 按時按質(zhì)完成學期中的教育工作內(nèi)容,，努力達到學期教育目標,。

3、 教師之間相互配合,，保教并重,，團結一致，共同完成班級中的各項工作,。

三,、教育計劃與內(nèi)容

(一)本學期班上配有三個老師，兩個教學老師,，一個保育老師,。希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標,，采用保育與教育相結合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展,。

目標主要分為教育目標和生活目標。

教育目標：促進幼兒德、智,、體,、美全面發(fā)展。在教育教學方面,，教師要充分做好課前準備,，使教學達到預期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的教育觀,，科學觀。針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動,，把所學內(nèi)容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的,。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認知,、技能這些方面的發(fā)展,。

生活目標：培養(yǎng)幼兒好的作息習慣，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律,。自己可以做的事情自己做,，遵守紀律，不干擾別人,。通過不斷地教育與學習,，讓幼兒在生活、衛(wèi)生,、學習上養(yǎng)成好的習慣,。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂地成長。

(二)各領域目標

1,、健康：

認識身體的主要構造和功能,，掌握保護自己身體的有關知識，能迅速地洗手洗臉,，堅持天天刷牙,，飯后漱口，安靜就寢,，能有次序地整理自己的床鋪,，迅速穿脫鞋襪，,，自己動手整理自己物品的好習慣,。

通過各種游戲發(fā)展幼兒走、跑,、跳躍,、投擲,，平衡，鉆爬等動作,，發(fā)展幼兒的肌肉和動作協(xié)調(diào)素質(zhì),。有機結合各種教育活動，培養(yǎng)幼兒積極上進,、自尊自信,、樂群合作、較強的獨立性和責任感,、抗挫折等心理因素,。

學會控制、調(diào)整自己的情緒,，培養(yǎng)積極,、健康、樂觀的心態(tài),。

2,、語言：

在日常生活中堅持說普通話，能用普通話清楚,、正確的交往和講述,。并且通過學習，能夠用一些生活中常見的同義詞,，反義詞等,。在學習和生活中，能夠用語言清楚表達自己的要求和見解,，能夠較完整連貫的講述自己的生活經(jīng)驗,，并且能夠按要求進行聽讀活動

喜歡閱讀幼兒圖畫書、學習認真讀自己學過的故事,、詩歌的名字,，能夠講述出圖畫的主要內(nèi)容。通過故事訓練幼兒的思維,，并發(fā)展幼兒的記憶力和口語表達能力,。愿意做表演游戲，并有一定的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、科學：

在老師的引導和幫助下，認識生活中部分動植物的外形特征和習性,，并且能夠按一定的標準進行分類,，了解他們與環(huán)境的關系。知道生活中的部分動植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關系,，通過學習,，激發(fā)幼兒對周圍科學現(xiàn)象的興趣,，促進幼兒探索精神的發(fā)展。

讓幼兒學會運用多種感官去感周圍的世界,，喜愛提問關于生活中所見的一些現(xiàn)象,。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,，大膽設想,，積極參與制作活動，有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情,。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

4,、社會：

能主動地參與各種活動,，并有一定的自信心，樂于與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

通過國慶,、中秋、新年等中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日,，認識祖國的發(fā)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，愛自己的國家。

培養(yǎng)幼兒在家在園一個樣,，做完了事再玩的自覺意識和良好的行為習慣,，表揚班內(nèi)爭做好事的幼兒，學習明辨是非,、正確處理矛盾的方法,，妥善處理好自己的人際交往。

5,、藝術：

能夠初步感受并喜愛生活和環(huán)境中的美,，喜歡觀察教師內(nèi)外的環(huán)境。引導幼兒較完整地描繪自然界的物體形象,，引導幼兒學習了解簡單的色彩變化并能選擇與實物相似的顏色作畫,，培養(yǎng)幼兒用色彩表現(xiàn)自己審美情感的能力和興趣,。

學習運用折疊、剪貼,、染色,、繪畫等手段，制作有趣的紙工玩具,，引導幼兒運用多種技法塑造組合物體,，并利用輔助材料對其進行細節(jié)塑造。引導幼兒欣賞貼近他們生活中的美術作品,，使其產(chǎn)生審美聯(lián)想,，初步培養(yǎng)幼兒的評價作品能力。

能夠較準確的按照音樂的內(nèi)容和節(jié)奏特點,，做一些較為復雜的模仿動作和組合動作,。培養(yǎng)幼兒的聽覺能力和欣賞音樂的能力及良好的欣賞習慣。開闊幼兒音樂視野,，提高審美鑒賞能力,。

三、具體工作安排

九月份工作：

保教：

1,、加強安全管理意識,，班內(nèi)多開展安全教育活動。

2,、穩(wěn)定新生幼兒情緒,，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。

3,、班級月主題墻面的創(chuàng)設,。

4、開展教師節(jié)的教學活動(9.10),。

5,、新學期家長會的召開(9.12)。

6,、進行愛國主義教育開展國慶節(jié)課程活動(9.30),。

7、發(fā)放家園成長檔案,。

常規(guī):

1,、加強幼兒常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒不打擾別人的好習慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒在進行活動時自覺排隊的好習慣。

十月份工作:

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設,，完成本月主題墻的創(chuàng)設,。

2、開展美工展示區(qū),，展示幼兒的美工作品,。

3、籌備秋季親子趣味運動會(10.8開始排練節(jié)目,，活動暫定10.30開展)

4,、發(fā)放家園成長檔案。

常規(guī)：

1,、培養(yǎng)幼兒安靜進餐的好習慣,，不挑食。

2,、加強幼兒對戶外活動安全的認識，懂得如何保護自己,。

十一月份工作：

保教：

1,、班級月主題墻的創(chuàng)設。

2,、教師對外公開課觀摩,。

3、發(fā)放家園成長檔案,。

常規(guī)：

1,、訓練幼兒的動手能力，自己的事情自己做,，不依賴別人,。

2、活動結束后,，自覺收拾自己的玩具并擺好,，放回原位。

十二月份工作;

保教：

1,、班級月主題墻的創(chuàng)設,。

2、園內(nèi)教師說課,、評課,、辯課內(nèi)部學習(12.12)。

3,、開展圣誕節(jié)教學活動,。(12.25)

4、元旦辭舊迎新活動,。(12.31)

5,、發(fā)放家園成長檔案,。

常規(guī)：

1、繼續(xù)各種日常常規(guī)的訓練,，訓練幼兒的動手能力和自我服務能力,。

2、加強幼兒的紀律意識,。

一月份工作：

保教：

1,、班級月主題墻的創(chuàng)設。

2,、培養(yǎng)幼兒自己讀故事的能力,。

3、復習本學期所學的主題內(nèi)容,。

4,、開展關于假期安全教育教學課程。(1.16-1.20)

5,、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表,。

6、,、上交班級學期總結及各項資料的歸檔,。(班長上交學期班務、教育工作總結;教師上交學期教師工作總結)

常規(guī)：

1,、懂得如何去控制自己的情緒,。

2、自己做事情時注意力專注,，不受別人打擾,。

四、家園共育

1,、定時發(fā)放家園成長檔案,，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2,、家長積極配合老師的工作,，督促并指導幼兒回家的學習。幼兒不來園時,，家長及時與老師聯(lián)系并告知,。

3、每周及時更換家園聯(lián)系欄,，及時讓家長了解學習計劃以及幼兒的學習課程進度,，做到家園互通信息。便于更好地達到教育目的。

4,、通過開展各種活動,，促進幼兒園與家長之間的了解與交流。(十月底將會開展秋季親子趣味運動會(暫定于10.31),。11月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動,，12月底將會開展元旦辭舊迎新活動)。及時告知幼兒園的活動安排,，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況,。

5、老師與家長多溝通,，多交流幼兒在園的一些情況,，更好地完成幼兒的教育工作。

幼兒園配班的工作計劃 大班配班班務工作計劃篇四

本學期我班有幼兒35名,，其中男生名,，女生名，剛來的新生名,。有了小班一年的基礎,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌,，語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力,、以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂,、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，尊敬父母,、長輩，熱愛祖國,，能為集體服務,，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展。

(一)健康：

1,、喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導下的各類活動。

2,、養(yǎng)成良好的生活習慣,，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力,。

3,、通過主題活動《沐浴》引導幼兒清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與的環(huán)境整潔活動。

4,、通過主題活動《身體會動的地方》進一步認識個體的主要部分,，了解其功能及保護的方法。

5,、通過主題活動《我知道的安全行為》,、《應該怎么做》增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法,。

6,、通過主題活動《預防水痘》讓初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力,。

7,、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣,，愿意到大自然中鍛煉身體,。

8、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,，學習有秩序地收拾運動器具,。在進行走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調(diào),。

9,、在體育活動中學習遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。

(二)語言：

1,、能主動,、有禮貌的與老師、同伴交談,，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境,。

2,、能認真地傾聽他人說話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習慣。

3,、能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮，速度適中,，會運用較多的名詞,、動詞、代詞,、量詞,，理解并運用。

4,、通過主題活動《泡泡找來的朋友》,、《一片紅楓葉》等讓幼兒會運用多副圖片和情景表演，在觀察理解的基礎上,，學習掌握圖片和表演情節(jié)的過度,，并講述部分圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中,，學會運用新詞,。

5、通過文學作品《膽小先生》,、〈老豆豆過生日〉等及詩歌《回鄉(xiāng)偶數(shù)書》,、《江雪》、《尋隱者不遇》等能正確運用文學作品的內(nèi)容,，欣賞作品語言,，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事，進行表演,。

6,、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

7、喜歡在集體中說普通話,，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準確。

(三)科學：

1,、主動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物。

2,、通過主題活動《我會愛護樹木》,、關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境，親近大自然,，珍惜資源,，有初步的環(huán)保意識。

3,、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習性。

4,、通過主題活動《帶香位的是~~》,、《果實和種子》學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類,。

5,、通過主題活動《誰需要用電池》、《讓小燈泡更亮》等會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與人,、同伴交流探索的過程與結果。

6,、通過活動《成雙成對》,、《熱鬧的公園》等活動讓幼兒能從生活中和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

7、主題“馬路上”通過介紹常見的交通工具和車輛,、行人交通規(guī)則,，促使幼兒關注公共環(huán)境，認識與掌握公共交通工具和行人規(guī)則,，增強交通安全意識,。

8、通過數(shù)學活動讓幼兒在數(shù),、量,、形、時的有機融合上以及情景主題,，使幼兒可以在生動有趣上午情景圖畫中,，多角度感受數(shù)量關系。

9,、教育內(nèi)容主要以下幾個方面：

1--10的數(shù)字辯識和關系對應,、數(shù)數(shù)、數(shù)量對應,、分類集合與計數(shù),、數(shù)的實際意義、量的比較排序,、辯識常見的餓幾何圖形,、空間組合等。

10,、學習數(shù)字1----50

(四)社會：

1,、通過主題活動〈快樂的一天〉能愉快地參加各項活動，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣,。

2、通過主題活動〈誰和誰是好朋友〉了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往,、合作;學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享,。

3,、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習慣,，并能遵守一日活動常規(guī)。

4,、學習大膽表達自己的愿望或意見;愿意承擔力所能及的自我服務的勞動,。

5,、通過主題活動〈幫助老奶奶〉。初步形成誠實,、助人等良好品行,。

6、通過主題活動〈爸爸的手〉愛父母長輩,、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,。

7、愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

8,、教育幼兒愛護玩具和其他物品,，愛護公物和公共環(huán)境。

(五)藝術：

音樂：

1,、感知聲音的高低,、強弱、音色及音樂的漸快,、漸慢,。

2、通過活動〈舞動的音符〉引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動中感知并初步認識二粉音符,、四分音符和休止符的時值。

3,、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點;基本準確地歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲,。

4、通過活動〈月兒圓〉隨音樂做身體運動,、模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào),、優(yōu)美,。

5、通過學習奧福音樂認識幾種打擊樂器,，學習敲擊方法,。

美術：

1、喜歡美術活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

2、通過〈圖形寶寶來跳舞〉,、〈表情畫〉〈帆船〉等學會運用圖形的方法表現(xiàn)畫面的基本部分與主要特征,，通過〈快樂的魚兒〉,、〈秋天的落葉〉等讓幼兒進行添畫并懂得其之間的位置及上下、左右的關系,。具有一定的獨創(chuàng)性,。

3、通過活動〈古成〉讓幼兒認識多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色。

4,、通過活動〈友誼鏈〉,、〈會變的樹葉〉、〈我為朋友塑像〉,、〈滿嘴的牙〉等讓幼兒能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥朔手法進行簡單的造型。

5,、通過活動〈快樂的小人〉初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并且講述自己對作品的感受,。能積極關注周圍生活中具有美感的事物,。

1、保育工作：每天做好清潔,、通風工作,，預防疾病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔,、舒適,、健康的生活學習的環(huán)境。進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪,。

2,、教育教學：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習，訓練幼兒講述故事的能力,。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，孩子對手工很有興趣，本學期我們將在涂色的同時加一些撕貼,、折紙等技能訓練,。

3、班級管理：認真制定月,、周,、日計劃，按計劃開展各項活動,，幼兒一日要動靜結合,，科學管理;管理好班級物品;抓好區(qū)角的活動和管理。

4,、財產(chǎn)管理：及時清點班級的財產(chǎn)并做好登記,，教育幼兒要愛護班級中的設備、設施,，發(fā)現(xiàn)損壞,，及時修理。

5,、家長工作：做好家長工作,，提高家園共育的效果。平時根據(jù)情況隨時進行家訪,。不來園的孩子當天電話聯(lián)系家長,，了解孩子不入園的原因,。通過家校訓通向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每月及時完成“幼兒成長檔案”,，充分發(fā)揮它的橋梁作用,。定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗,。

6、游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā),，開創(chuàng)游戲內(nèi)容,，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性,。利用自主性游戲的時間,，發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力,、動手能力與思維能力,。

9月份：

(1)安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位,，用談話,、激勵的方法，使幼兒不斷進步,，鞏固好一日常規(guī),。

(2)關注孩子的假期生活，在開學初召開家長會,，關于孩子作息時間的改變,、接送問問題、需要家園合作的一些事宜與家長溝通,。

(4)學習新早操,。

(5)開展“中秋節(jié)”的主題活動

10月份、11月份：

(1).請家長平時收集一些廢舊物品,，提供給幼兒或教師制作成有用的物品供幼兒觀賞,、操作和游戲。

(2)鼓勵個別幼兒在集體活動中大膽地表現(xiàn)自己,，樹立自信,。

(3)結合“重陽節(jié)”(10月26日)開展尊老、愛幼的傳統(tǒng)美德,。

(4)結合教學活動的開展,，組織幼兒參觀。

12月份及元月份：

(1)設計并進行慶元旦活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置,。

(2)對幼兒進行結束考核工作,。

(3)期末匯報活動。

(4)做好幼兒成長冊和作業(yè)的發(fā)放工作,。

(5)對幼兒進行假期的教育工作,。

幼兒園配班的工作計劃 大班配班班務工作計劃篇五

一、指導思想

本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，根據(jù)園計劃為精神,，結合本班幼兒的實際情況,、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑,、愉快合作、有目的地開展各種活動,。爭創(chuàng)本班班級特色,，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功,，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長,！

我班共有幼兒43名，其中男生28名,，女生15名,，其中有2名插班生。經(jīng)過小班一學年的學習和鍛煉,，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了,，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌,，學習興趣和操作常規(guī)有了較大的提高,。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點,。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動,，參與積極性高，活動量大,，個別男孩動作靈活,。但在行為習慣、規(guī)則意識方面存在不足,。如：進餐習慣不好,，有待細致培養(yǎng)；部分幼兒有吃手的不良習慣,；不能保管好自己的物品等等,。

認知方面：幼兒普通話進步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫,、樂意參加手工制作活動,；有看書的興趣；部分幼兒愛表現(xiàn),、表演,。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象，喜歡觀察操作,。社會性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌,、會交往，能和同伴友好相處,，喜歡與班上教師交朋友,。同時也存在著規(guī)則意識不足，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人,、爭搶玩具,、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好,，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng),。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)。新的學期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。

班級管理目標

1、教師堅持貫徹一切為了孩子,，為了孩子的一切的辦園宗旨,，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念,，教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針,，統(tǒng)一教育思想。

2,、營造良好的心理環(huán)境,，鼓勵、正面教育為主,。形成良性循環(huán),，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。

3,、開展主題活動,，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合,，小組教學和個別教育相結合,，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。

4,、以民主管理為本。每周定期召開班會,，主要是由班主任小結班級近段的工作情況,，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法,，提高班級教育的凝聚力,。

5、開展音樂,、舞蹈教學活動,，培養(yǎng)幼兒興趣,。讓幼兒在音樂活動中感受美,，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽,、自信,、善于表現(xiàn)自我。

6,、做好家園聯(lián)系,，取得家長信任、支持,，建立良好關系,，共同培養(yǎng)孩子。

1,、創(chuàng)建祥和的班級,。建立良好的師生關系，形成溫馨,、和諧,、有序的班集體。創(chuàng)設適合本班幼兒的環(huán)境,，并充分利用起環(huán)境,，讓環(huán)境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料,。

2,、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現(xiàn)象,。因此,，這個學期將繼續(xù)加強幼兒生活自理能力的訓練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,，使幼兒學會管理自己,。

3、堅持保教結合的原則,。教育教學活動中,，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育,。在日常生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，并對幼兒進行一系列的衛(wèi)生知識教育，加強生活常規(guī)訓練,，要求幼兒自覺遵守,。

4、家長工作：

（1）有針對性地召開家長會,，讓家長了解新的主題活動,，說明我們的觀點、做法及建議,。誠懇邀家長參與,、配合。更深入地了解幼兒園,、教師,、孩子發(fā)展情況。

（2）對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,，在幼兒園進行個別照顧,。

（3）運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，取得家長的密切配合,。

（4）針對孩子不同性格、特點,、特長,，有目的有計劃進行多種形式家訪。

（5）請家長幫助收集廢舊物品,、材料,，豐富活動區(qū)。

5,、本學期,，在進行主題活動時,，教師要根據(jù)幼兒的興趣，有計劃地預成和生成課程,，在各項活動中還要仔細觀察幼兒,，并作好記錄。

幼兒園配班的工作計劃 大班配班班務工作計劃篇六

經(jīng)過長時間的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn),。

（3）活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。

3,、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿校服,，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。

4,、家長情況分析

（1）家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

（2）家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1、重點抓好養(yǎng)成習慣

一直以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣,、吃飯等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好,；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣,，及幼兒禮貌習慣,，看書、玩玩具等習慣認真抓好,。

2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點

3、生活衛(wèi)生常識

（1）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。

（2）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

4,、安全常識

（1）不玩危險游戲，不去危險地方,。

（2）懂得交通安全,。

（3）會處理可能遇到的簡單危險。

（4）有自我保護的意識,。

5,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

（1）正確、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

（2）進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，進餐時不大聲說話,。

（3）安靜就寢。獨立,、有次序,、迅速地裝校服和鞋襪,，會系鞋帶等。

（4）保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏,。

（5）保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

（一）根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實,、好問,、勇敢、堅強,、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2,、教學上采用分組,、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人。

（二）蒙氏數(shù)學

1,、能運用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。

2,、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試、操作,、尋找問題答案,。

3、能根據(jù)物體的特征分類,，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

4、具有初步的空間概念,。

（三）閱讀

1,、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣,。

2,、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字,。

3,、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字,。

4,、能注意傾聽他人的講話。

5,、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等。

6,、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

（四）洪恩幼兒英語

1,、會說常見事物的有關單詞。

2,、學會英文字母mm—zz以及它們的韻律兒歌,。

3、會正確地唱出英文歌曲,。

（五）藝術表現(xiàn)方面

1,、積極參加唱歌、舞蹈,、表演等活動。

2,、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,，并能和同伴協(xié)同表演。

3,、每周學會一首歌曲,、一個舞蹈組合。

4,、會繪畫,、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

1,、定期,、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持,。

2、每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長,，與家長及時溝通,、交流。

3,、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

幼兒園配班的工作計劃 大班配班班務工作計劃篇七

送走了大班那群活潑可愛的孩子,，心中不禁有些傷感，失落,。今天我們迎來了充滿稚氣,、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子,?？傆X得工作非常的艱巨、繁瑣,、困難,。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

本學期我班共有幼兒53名,，女孩子27名，男孩子26名,。他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1、扎實做好衛(wèi)生工作,，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度,，每天堅持做好清潔、消毒,、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境,。

2,、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會擺放好水杯,。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫,。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情,，如搬小椅子,，收放玩具等。

5,、堅持早,、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。

6,、做好病、弱兒的護理,，密切關注孩子的精神面貌,，對于病兒按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯,。

7、在教師的幫助下學會正確的洗手方法,，學會使用手巾擦手,。

8、會使用筷子吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣。

9,、學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

10、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響到孩子的發(fā)展。

11,、在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，

12,、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。

13、在結構區(qū)投放不同材料,，豐富課余生活,。

14、建立幼兒成長檔案,、記錄幼兒在園的點滴生活,。

15、建立良好的師生,、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。

1,、家園共育是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

4、利用電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

2,、幼兒上廁所時,，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷,。

3,、教給幼兒一些安全防范方面的知識，設置安全活動課,。強化幼兒的安全意識和自護能力,，不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

4,、告訴幼兒不亂動電器,、電源、不推不擠,，來園向老師問好,，離園再見，使教師心中有數(shù),，以免幼兒丟掉,。

5、戶外活動時,，不擠,、不推、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好，以防摔跤,。

6,、幼兒離園時，教師必須見到接送卡才能給家長孩子,。

幼兒園配班的工作計劃 大班配班班務工作計劃篇八

本班現(xiàn)有幼兒24名,，男孩13名,，女孩12名。其中有5名幼兒是老生,，19名幼兒是我中班帶過的,，這些孩子的情況我比較了解，盡管面臨的是兩位新的老師,，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性,。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感,、責任感,、榮譽感均較強，各方面的能力也很不錯,，我們還觀察到,，我們班級的孩子性格開朗、活潑,、具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們還是缺乏自主性,，傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導,。

1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉和做操等活動，身體素質(zhì),、動作能力等方面得有了很大的提高,，但也有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位,。

2,、幼兒均能較安靜地進餐，大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,。但個別幼兒進餐速度較慢,，如：郭子宥，董兮等,。午睡等常規(guī)習慣較好,，自理能力也有所提高，個別能力強的幼兒還經(jīng)常會去幫助同伴,。

3,、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,，樂意與別人交談，對美術,、音樂,、故事、游戲等活動較感興趣,。也有竹永康,，金星等幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,，增進起其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀律等良好的品質(zhì),、行為習慣以及活潑、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

(一)常規(guī)方面

1、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好,。

3,、培養(yǎng)幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

4、教育幼兒樹立自我保護意識,。

(二)健康

1,、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗,，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手;

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，提高其生活自理能力,，安靜就座，能愉快,、安靜地進餐,，細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，熟練地使用筷子。不亂扔果皮,、紙屑,，不隨地吐痰。

3,、知道保護視力,、換牙等安全保健常識，看書,、繪畫時保持正確的姿勢,。逐漸學會保護自己。

4,、提高自我服務和為集體服務的能力，學習整理床鋪,、抹桌,、掃地等勞動技能。

5,、手眼較協(xié)調(diào),、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能,，會自己動手制作簡單事物,。

6、在體育活動中貫穿安全教育,，在走,、跑、跳,、投擲,、爬時提高自我保護的能力,，初步形成不怕困難、堅強,、勇敢的意志品質(zhì),。

7、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀律、秩序的意識,，有初步的責任感及自我保護的能力,。

8、不玩,、不觸摸危險品,，進一步知道解決常見安全問題的正確方法;

9、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并形成安全感,、信賴感。

(三)語言

1,、樂意與人交流,，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的普通話發(fā)音,，體驗語言交流的樂趣,，發(fā)展語言表達能力和思維能力。

2,、養(yǎng)成認真傾聽的好習慣,，發(fā)展語言理解能力。

3,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力,。

4,、喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學作品感興趣,，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容,。

5、繼續(xù)進行“識字”教學,，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力,。幫助幼兒培養(yǎng)學習漢字的興趣和方法，提高幼兒的學習積極性,。

6,、養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣,。

(四)社會

1,、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,，具有不怕困難的精神,。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心,。

2,、具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,，懂得尊重同伴,，認識 、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，對他人及小動物具有同情心和愛心,。

3、充分利用社會和家庭資源,，了解周圍成人的勞動,，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實,。在日常生活中積極認真地參加班級勞動,，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務的習慣。

4,、通過參觀活動等形式，認識家鄉(xiāng),、祖國各地及世界各地的自然景物,，著名建筑，名勝古跡,，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化,，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

5,、愛護玩具和其他物品,，愛護公物和公共環(huán)境。

(五)科學

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務,，能充分運用感官感知事物,，具有好奇心和求知欲。

2,、引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，用簡單的數(shù)學方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。3,、具有一定關于社會和自然方面的粗淺知識,，認識一些生活中常見的日用品、動植物,、交通工具,，在生活，游戲中逐步形成對自然科學現(xiàn)象的興趣,。

4,、對大自然感興趣，愛護動,、植物,，關心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識,，知道要珍惜自然資源,。

(六)藝術

1、喜歡并較積極地參加音樂,、美術等藝術活動,，能初步感受喜愛環(huán)境、 生活和藝術中的美;

2,、積極接觸周圍的環(huán)境和人,、事、物,，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味,，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力，大膽想象,、積極表現(xiàn),。

3、掌握一定的美術技能和音樂表現(xiàn)激發(fā),，積極參加各種藝術活動,，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室,。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長,，通過各種音樂活動，引導幼兒在音樂學習中找到樂趣,。

4,、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作,，并用簡單的動作表現(xiàn)自 己的感受;

5,、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流,、相互欣賞,、共同提高。

6,、能正確使用剪刀,，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口,，用畢放下,，不拿剪刀沖著別人比劃;

7、繼續(xù)學習用捏泥,、撕紙,、粘貼、穿,、插等技能進行做做玩玩的活動,。

(一)、健康

1,、教幼兒學會早操,、律動，示范,、講解清晰,，加強個別輔導，并以表揚,、鼓勵等形式,，激發(fā)幼兒學操的積極性。

2,、豐富幼兒的體育活動器具,，制作一些小型多樣自制玩具，并進行合理投放,，提高幼兒的活動興趣和活動能力,，同時鼓勵幼兒一物多玩，指導幼兒學會自我保護的方法,。

3,、根據(jù)大班幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際情況,，有目的,、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動,，積極開展小型多樣,、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結合,，合理安排活動密度和強度,，掌握好適當?shù)幕顒恿俊Ｓ晏煲獔猿职才藕檬覂?nèi)鍛煉,，讓幼兒輕松愉快地活動,。

4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強跳繩訓練,，教師要做好示范,，鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽，爭取名次,。

5,、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動量,，及時提醒他們休息,，隨時注意觀察。

6,、以早操,，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動作,，協(xié)調(diào)身體的靈活性,，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性。

7,、以談話評比的方式,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。有初步的生活自理能力。

8,、通過游戲活動,，幫助幼兒學會控制行為，培養(yǎng)幼兒互相友愛,，團結合作的品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度,。

(二)語言方面

1、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，讓幼兒多說話,，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。

2,、教師以身作則,，堅持說普通話用普通話進行交流，鼓勵幼兒之間也用普通話交談,，提高口語表達能力,。

3、通過教學活動,，培養(yǎng)正確的發(fā)音,，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞,，動詞,、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

4,、指導幼兒閱讀圖書，引導幼兒用簡單的句子講述書中的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣,。

5、引導幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，初步感受語言的豐富和優(yōu)美,，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。

(三)社會方面

1,、鼓勵和引導幼兒大膽參加各種集體活動,，體驗與同伴共同游戲的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人,，學習初步的人際交往能力,。2、在活動中,，根據(jù)每個幼兒的特長,，提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，增強其自信心。

3,、介紹各種重大節(jié)日和重大事件,，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

4、通過平日的生活活動,，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語,，培養(yǎng)良好的文明行為習慣。

(四)科學方面

1,、根據(jù)氣溫的高低,，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征，知道其順序,，學習認識天氣標志,，會觀察天氣變化。2,、在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對自然,、科學的興趣，了解一些基本的科學知識,。

3,、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件,。

4,、教師以身作則，做出榜樣,。教育幼兒愛護環(huán)境,，樹立保護意識和行為。

5,、在日常生活教學中,，引導幼兒會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物，正確說出總數(shù),。

(五)藝術方面

1,、通過律動和音樂活動，幫助幼兒積極,、大膽地參加活動,，激發(fā)幼

兒的興趣。

2,、在藝術活動中,，教給幼兒基本的繪畫,、手工技能，鼓勵幼兒多動手,。

3,、開展“作品展覽”活動，引導幼兒互相欣賞,，共同交流和提高,。4、引導幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美的情趣,。

(六)游戲方面

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉,，用語言交流,，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維,。本學期對于膽小內(nèi)向的幼兒,，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。

(七)觀察

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣,，平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀,，在活動中學習觀察的方法,，互相交流觀察結果，培養(yǎng)幼兒觀察的習慣,。另外,，通過在班內(nèi)設置自然角，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動的參與觀察,。

(八)體育活動

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質(zhì),，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢,、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，在活動中加強安全教育,，增強幼兒的自我保護意識。

(九)勞動方面

通過參與簡單的勞動,，學習勞動的基本技能,，體會獲得勞動成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，學會怎樣洗手,、疊被子、系鞋帶,、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人,，與成人一起參加公益勞動,，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等,，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護物品,，珍惜勞動成果,。

(十)日常生活

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助,、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和學習習慣，日常采用鼓勵,、個別教育,、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性,，并逐步形成習慣,。為了使孩子上小學后可以安全，我們惠新增加安全教育課程,。

(十一)環(huán)境創(chuàng)設方面

1,、增設各活動區(qū)域的材料，結合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關數(shù)學,、語言,、音樂等學習材料。

2、根據(jù)主題要求,，師生共同設計和制作墻飾,，豐富學習環(huán)境。

3,、增添自然角內(nèi)容,，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物,，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4、在活動市布置語言學習的環(huán)境,，結合各類物品張貼文字標記,，激發(fā)幼兒對文字的興趣。

5,、建立平等友好的師生關系,，培養(yǎng)幼兒團結、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì),，提高社會適應性，加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變,。

(十二)家長工作

1,、教師在服務質(zhì)量上下功夫，了解每個家長的特點,，尤其與新生家長多進行接觸了解,，提高服務質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度要和藹,，在工作中做到一視同仁,。

2、認真聽取家長意見,。平時做好與家長聯(lián)系工作,。

3、以家長園地為橋梁,，介紹科學育兒經(jīng)驗和本班發(fā)生的好經(jīng)驗,。同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來，與大家共同探討,。

4,、認真填寫好每名幼兒的成長檔案，做到各有特色,，及時聽取家長意見,。

5,、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法,。

6、充分發(fā)揮家校路路通的作用,，幼兒園有重大活動時,，充分相信家長，挖掘教育資源,，共同出謀劃策,。

九月份

1、建立班級常規(guī)制度,。

2,、結合班上實際開展主題活動：我是大班哥哥姐姐、中國娃,。

3,、結合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應活動,。

十月份

1,、加強晨間活動的管理。

2,、做好課前準備工作。

3,、豐富自然角,。

4、主題活動：豐收的季節(jié),。

十一月份

1,、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外體育鍛煉,。

2、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒游戲的常規(guī)指導,。

3、舉行家長開放活動,。

4,、主題活動：動物王國、大家來運動,。

十二月份

1,、認真完成各項教育教學工作。

2、主題活動：新年到,，喜洋洋,。

一月份

1、做好各項工作總結,。

2,、做好春節(jié)期間的安全教育工作。

3,、主題活動：擁抱冬天,。

幼兒園配班的工作計劃 大班配班班務工作計劃篇九

愉快的暑假結束了，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作,，新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)，在園領導的信任和安排下,，我擔任了大一班班主任,，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力,，做好本職工作,。

為了積累經(jīng)驗，我努力尋找差距,，結合上學期工作,，我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下;

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學習生活,，都有了不同程度的進步,。在班級里，孩子們的自豪感,，責任感,，榮譽感均較強，各方面能力也很強,，大多數(shù)的孩子思維活躍,，接受能力很強，具有一定的語言表達能力,，但他們的傾聽習慣欠缺,，還需加強.孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導,。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,，身體素質(zhì),，等方面都有很明顯的提高,，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位,。

2,、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,，如;周書暢,，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,，但個別幼兒進餐速度很慢,。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強,，孩子們的自理能力都有所提高,，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。

3,、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,，樂意與人交談，對美術,，音樂,，故事，游戲等活動很感興趣,，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中,。

我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況,，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向,。

目標

1、繼續(xù)進行安全教育,，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去,，不安全的事情不做,。

2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,，不舒服時要及時告知老師,。

3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，幼兒自己能完成的,，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中,，提高自理能力,。

4,、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂,，形成良好的協(xié)調(diào)意識,，遵守規(guī)則，學習評價自己,。

5,、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒,，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境。

6,、在老師和家長的提醒下,，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋,，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào),。

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如;進餐,，洗手,。咳嗽,，噴嚏,，儀表，坐姿,，飯前,，飯后的活動量等。

2,、培養(yǎng)良好的學習習慣:主動性,，積極性，傾聽習慣,，認真完成作業(yè)等,。

3、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，參加社會活動落落大方。

4,、能聽音樂進行各項活動,，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī)。

1,、建立良好的師幼及同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,，信賴感。

2,、開學初,，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如;擦學具柜,，擦玩具,，學習做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣,。

3,、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。

4,、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育.認真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育,。

1、家長成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔教育的重任,，讓孩子健康成長,。

2,、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況,。

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園,，為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛班級體。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心,、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母。

總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中,，要以身作則,，言行一致，在情緒上感染幼兒,。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合,，對幼兒提出一致的要求，同時,，我們也要不斷加強家園聯(lián)系,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

九月份

1,、做好本班的開學工作,，做好班級環(huán)境布置，

2,、對本班幼兒進行前測工作,，觀察，了解幼兒情況,。并針對本班實際情況制定好各項計劃,。

3、讓幼兒了解中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦等重要節(jié)日的有關知識。

幼兒園配班的工作計劃 大班配班班務工作計劃篇十

一,、班級情況

我班兩名老師,，通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多,，樂于幫助他人，學會了分享,，喜歡運動,。非常喜歡游戲，且很投入,，根據(jù)上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長,，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的字。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。結合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學到了知識,，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況。

2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險,。

3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4、安靜進餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。

5,、安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,，自我檢查手,、足有無異常。

6,、學會處理一些力所能及的小事情,，團結、合作,、有集體意識,。

7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生,。

8,、在公共場所靠右側行走，不占用,、破壞盲道,。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

b、教育教學常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì)。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。

3、坐姿正確,、不插話,、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動,、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！保龑в變河米约旱姆绞絹砼c伙伴交流,、溝通,。

5、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。

6,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。

7,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書,，學會自己修補圖書,。

8,、愛祖國、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做損害班級的事情,。

9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。

10,、學習跳繩，掌握跳繩的技能,。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。

1,、嚴把好晨檢關,，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播,。加強檢查,、指導。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識,。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。

1,、反饋家長對園工作的建議、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進作用,。

2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求,，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

4、豐富幼兒安全的相關知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。

5、通過家長學校專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，達成教育共識。

幼兒園配班的工作計劃 大班配班班務工作計劃篇十一

一.班級情況分析：

1.幼兒情況：本班48名幼兒,，男生27名,，女生21名，新插生5名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,，流暢,，用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動,。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。

2.;家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,，磁帶，cd,，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩,，家長信任幼兒園,，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求.

5,、陳鴻，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習慣.(繆林浩，林亞喃,，吳斌杰等)針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃。

二.本學期工作重點,。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務會,，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延,，積極參加業(yè)務學習,，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平,。

3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋,，每月作好班級階段小結.

(二)家長工作：

1.通過家長會，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設。

1.為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領域教學內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

(四)各領域具體訓練

1、訓練幼兒走,、跑動作技能,。

2、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力,。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手,。

1.樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關系”等禮貌用語。

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂。

2,、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語,。

3,、初步感受散文語言的美。

4,、按口令玩游戲,、發(fā)準字音。

5,、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦,。

6,、能大膽、自然地朗誦兒歌。

1,、關注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義,。

2,、認識教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動。

3,、初步了解家用電器的特點和用途,。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認識數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù),。

5,、認識長方形、三角形,、圓形,、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序,。

1,、積極參加音樂、美術活動,。

2,、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌,、大膽表演動作,。

3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4、能在觀察蝴蝶的基礎上,，用點線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶。

5,、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的

2、通過創(chuàng)設溫馨,、和諧和環(huán)境,，設置美工區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū),、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

3、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

4,、通過創(chuàng)設語言區(qū),、投放圖片、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

5,、通過活動《分類,、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導幼兒認識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序,。

6,、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

7,、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述,。

8,、組織幼兒學習新操。

1,、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃,，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識,。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進教師,、

幼兒園配班的工作計劃 大班配班班務工作計劃篇十二

一,、情況分析

本班有學生41名,，其中男孩19名，女孩22名,。幼兒人數(shù)很多,，經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應了幼兒園的集體生活,，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難,。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1,、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎,。

2,、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,，自理能力很差。

3,、個別孩子會打人,、咬人，與同伴稍有不合就動手打人,，像,、邵飛、陳嘉斌,、程豐遠,、唐憶邁小朋友這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。

4,、挑食現(xiàn)象嚴重,，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉,，常常浪費飯菜，進餐習慣很差,，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,，邊吃邊玩;

5、有個別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇,、好問,，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚,，大多數(shù)不會說普通話,。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作,，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育,，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持,，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)他們。

1,、思想品德教育,。

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月),。

(2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活,，樂意參加各項活動(二月);

(3)培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子,，自己將玩具放回原處,，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學著穿鞋,，認清左右腳,，逐步學會系、解鞋帶,。(三,、四月)學著折被子,、衣服、并放整齊;(三,、四月);

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師，能聽老師,、父母的話,，不亂發(fā)脾氣(三、四月);

(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿,、輕放,、不亂扔(五、六月);

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好,，不打人,、不罵人，不爭搶玩具(五,、六月);

(7)安全教育,、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人,，會用早,、再見、請,、謝謝,、對不起等用語(整個學期)。

2,、衛(wèi)生習慣

(1)教育幼兒逐步學會飯前,、便后、手臟時獨立洗手,，并用自己的毛巾擦手(二,、三月);

(2)教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯,，不要成人喂,，安靜地進餐，吃飯時不走動,，吃完分到的飯菜,，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊(整個學期);

(3)教育幼兒每天帶手帕,，并正確使用,，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面(五月);

(4)教會幼兒正確使用運動器具,，注意安全,。玩滑梯時能從梯子上走上去,，坐好后再滑下來(三月);

(5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等(二月);

(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);

(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢,，安靜入睡(二,、三月);

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學期);

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期),。

3,、美育方面：

美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,，觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲,，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,，培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4、智育方面：

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動,，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣,。充分調(diào)動幼兒看、聽,、聞,、摸、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教,，實施差異教學,。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師,、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣,，并愿意欣賞不同形式的文學作品,。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學活動,，喜歡擺弄,、操作數(shù)學活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

1,、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式,，向幼兒講清規(guī)則要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育,。

2,、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,，加強對各種游戲的指導,，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關系。

3,、經(jīng)常組織幼兒散步參觀,，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識,。

4,、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

5,、加強與家長的聯(lián)系,，做好家訪工作。

6,、寫好家長園地,，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等,，要求家長給予支持與配合,，利用接送幼兒的機會，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況,。

7,、加強學習，遵守師德,，熱愛幼兒,，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育,，班內(nèi)保教人員團結一致,，密切配合，認真完成各項任務,，不斷總結經(jīng)驗,，改組工作，提高我園服務滿意度,。

二月份：

1,、做好開學的各項準備工作。

2、制定各項計劃,，出刊家長園地,。

3、幼兒體育活動比賽,。

三月份：

1,、進行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

2,、開展我愛媽媽的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

3,、結合三八節(jié)，收集每個小朋友媽媽的手工作品二只,，舉行我的媽媽手真巧展覽會,。

四月份：

1、結合清明節(jié),，通過講故事,，看錄像等形式進行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

2、開展找春天活動,，組織幼兒就近春游,。讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征,。

3,、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助,。

五月份：

1,、進行五一勞動節(jié)的教育。

2,、開展穿脫衣服比賽,，提高幼兒的自我服務能力。

3,、初步學習獨立地進行各項活動,，不要成人過多的幫助。

4,、幼兒積極主動的參與幼兒園活動,。

5、活動態(tài)度及自信心的培養(yǎng)。

六月份：

1,、開展慶六一活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3,、舉行我要升中班了的主題活動,，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。

4,、好學期結束工作,。