在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

陽光校園演講主持稿篇一

大家晚上好!

這里是黃石職業(yè)技術學院信息工程系“讀書月”之演講比賽的現(xiàn)場.

我是本場演講比賽的主持人—馬夢麗.

激情四月,，春意盎然,，青春激蕩.

四月的黃石職院,，花香四溢，激情飛揚.

在這個春暖花開,，鳥語花香的日子.

在這個蓄勢待發(fā),，揚帆遠航的季節(jié)，我們在這里隆重舉行黃石職業(yè)技術學院信息工程系“讀書月”之演講比賽.

為提升我系廣大學生的修養(yǎng)和綜合素質(zhì),、引導他們爭做符合時代先鋒的新青年,，立志在構建和諧校園過程中展現(xiàn)青春、貢獻才智;同時也為學院舉行的“讀書月”順利進行,，我系特舉行此次以 “擁抱陽光,，健康成長”為主題的演講比賽.

今天，我們有幸請到了很多的評委,，下面請允許我為大家介紹參加本次演講比賽的各位評委,，他們分別是張建，劉超群,，徐澤地,，楊群，楊一清,，張苗苗,，葉歡. 讓我們以熱烈的掌聲向各位評委的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎.

在演講比賽開始之前請允許我宣讀本次演講比賽的評分標準和比賽規(guī)則.

演講比賽評分標準

1、主題:主題明確,、深刻,，觀點正確、鮮明;見解獨到.

2,、材料:材料真實,、典型、新穎,，反映客觀事實,、具有普遍意義;并通過聯(lián)系學生生活，結(jié)合自身實際情況,，體現(xiàn)當代大學生的時代精神.

3,、結(jié)構:結(jié)構完整合理、層次分明,，論點,、論據(jù)具有邏輯性;構思巧妙，引人入勝.

1,、普通話標準,，語速適中;表達合理、流暢,，說理透徹.

2,、語速恰當,、聲音洪亮，表達自然流暢,，節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,，具有感染力.

3、按時完成,，能吸引觀眾的注意力,，調(diào)動觀眾的情緒 .

4、自然得體,，端莊大方,。衣著整潔，儀表端莊,，談吐文雅,，精神飽滿.每位選手的演講時間為3-8分鐘。時間過長或過短應在總分中適當扣除1-5分.

現(xiàn)在由我宣布:信息工程系“讀書月”之演講比賽正式開始.

首先有請一號選手來自3g嵌入式班的喻永昌,，大家掌聲歡迎,，請下一位選手做好準備.

.......................

最后有請十一號選手來自計算機班的宛小東;大家掌聲歡迎。 那么本場演講比賽的結(jié)果究竟怎么樣呢?讓我們把最后的裁判權交給評委,，請各位評委為各位選手打分.

下面讓我們以熱烈的掌聲有請系學習部部長劉超群來為我們這次的演講比賽做個簡單的總結(jié),。大家歡迎......

感謝學習部部長劉超群的精彩點評.

好了，我們這次以"擁抱陽光,，健康成長"為主題的演講比賽到這里就結(jié)束了,，感謝大家的參與，感謝你們?yōu)槲覀兩涎萘艘粓鼍实难葜v比賽.同時也感謝各位評委能在百忙之中抽出時間來參加我們的演講比賽,。讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場，請各位觀眾稍作等待 ,。

陽光校園演講主持稿篇二

敬愛的老師 同學們:

大家早上好!

今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌 從我做起》,，校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為,。主要表現(xiàn)形式有:

一,、索要錢物，不給就威逼利誘,。

二,、以大欺小，以眾欺寡,。

三,、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體,，侮辱他人性格,。

四,、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強,。

在世界的各個國家,，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有:山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆,，她們效仿網(wǎng)絡中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物,，拒絕后遭到毆打,，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生,。這些同學的舉動令人觸目驚心,。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒,，完全跨過了道德的底線,，人人聞之而唾罵。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因為 “校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人,，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心,，對同學缺少同情心,，如不及時反省及改正,，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影,，長期難以平復,。所以,，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校,，讓學校來處理,。告訴家長，讓家長來處理,。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯,。

我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航,，有樂于奉獻愛心的同學,，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生,，多數(shù)已被學校的老師及時阻止和教育,，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌 從我做起”的師生簽名儀式,，希望這個儀式能換來我們學校的平安 祥和;同學之間互愛互助,，團結(jié)一致;每個人都享受公平 公正，實現(xiàn)人人平等,，讓我們在校園里快樂地成長,。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛,，也要讓周圍的花朵開得鮮艷,，相互襯托，才能構成最美的風景,。

我的演講完畢,，謝謝大家!