“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案延伸篇一

1.了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,。

2.和爸爸媽媽、小朋友,、老師一起品嘗月餅,，欣賞月景，感受集體過節(jié)的快樂,。

3.在父母的幫助下,，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,，進一步產生對民族文化的興趣,。

4.學習用鍵盤左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具,。5,、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴,，并可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道,。

活動一：

節(jié)日的由來

活動目標：

1.了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。活動準備：

2.1,?；顒忧罢堄變涸诩沂占嘘P中秋節(jié)的資料、圖片,。

2.2教師收集的有關中秋節(jié)的電子圖片及網絡資料,。

活動過程：

1.講述有關中秋節(jié)的傳說。請幼兒說一說,，教師小結,。

2.了解各地過中秋的習俗,。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案延伸篇二

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

活動目標：

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準備：

活動形式：班級集體活動

環(huán)境布置:

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書,。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。家長工作

1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,，是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4.關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開,。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動一：中秋的來歷

活動形式:集體

活動目標:

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié)。

2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學會分享交流資料。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動過程：

一、導入,。以談話的形式導入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

1,、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。

2,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

三,、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節(jié)的習俗,，讓幼兒了解更多,。

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師：“呀,，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道,。

主題活動二：制作月餅

1,、活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用,。

(2)進入活動室，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。

(3),、活動結束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

(4),、準備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準備,。

活動過程：

(1),、孩子和家長一起制作月餅,。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3),、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

(4),、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案延伸篇三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,，以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。

二,、總體活動目標：

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現象，與影像知識,。

3.了解中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

三,、主題開展時間：

9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。

四,、活動類型：

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫：“小手畫月餅”,，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4,、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等,。

五、主題環(huán)境的創(chuàng)設：

1,、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等,。

2、“情意濃濃,，愛滿中秋”賀卡展,。 (大班)

3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽,。(中班)

4,、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)

5,、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”,。大班)

六、家園共育：

1,、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。

七,、分散活動的配合：

1,、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅(放園后)。

2,、自助餐——月餅品嘗大會(全體幼兒),。

3、創(chuàng)意月餅比賽,、親子“情意濃濃,，愛滿中秋”賀卡展——(大班)

八,、活動內容建議(結合教學活動和區(qū)域活動來展開)

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多??希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案延伸篇四

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2、 了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

主題網絡：

環(huán)境創(chuàng)設：

● 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化,、宮燈。

● 懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

● 展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。(事先發(fā)放記錄單),。

區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)

(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。

(2)泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅。

(3)美工：提供各色彩紙,、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。

(4)制作燈籠：運用空瓶子,、彩色膠帶,、色紙、粘貼素材,，做一個燈籠,。

家園共育：

●有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮,、中秋的古詩,。

●與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的,。

活動目標：

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享,、合作的快樂,。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現,。

活動準備：

1.有關月亮的圖片,、動畫、故事傳說,。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準備一個月餅帶來,。

活動過程：

出示圖：月球 結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講。 教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

3.人們怎樣過中秋,。

1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅,，共同分享快樂,。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結,，月餅的分類(點擊課件)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母,、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

活動二,，水果拼盤比賽

活動目標：通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過家庭小組式競賽活動,，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

活動準備：小組號牌 自帶水果 一次性塑料刀具盤子等

中秋節(jié)到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊和魅力,，我們的老師和孩子們用自己的行動紅紅火火過了一個愉快的節(jié)日,。

吃月餅 ——托班寶寶過中秋

一大早，寶寶們攙著家長手,，來到了幼兒園,，每個人的手里都帶了同樣的東西——大小不一的月餅。當老師將月餅展示在桌子上的時候,，寶寶們有的說“這是我?guī)淼摹?，有的在嘟噥“這么遠，我吃不到”,，……,。 終于可以吃啦，小寶寶們忍不住了,，聞一聞,，咬一口，真甜啊,。哦,，原來這就是過中秋節(jié)呀，開心,。

做月餅——小中班孩子過中秋

今年的中秋很特別,，老師說要請我們小朋友當了一回點心師，自己做月餅,，哎,，這可有點難哦。不過,，我們還是個個干得熱火朝天,。瞧,，我們做的。嘿嘿嘿,，你見過這彩色的月餅嗎?一定沒見過,。告訴你，我們的月餅還是個個有名字的哦,，有的叫王冠月餅,，有的叫南瓜月餅，還有的叫菠蘿月餅,，……,。別以為是我們能干，其實這都是老師教的,。

放飛心愿——大班孩子過中秋

我們是全園最大的孩子了,，所以我們明白中秋具有吉祥美好團圓的含義，我們用彩泥做月餅,，用火柴拼出璀璨的月夜,，裝飾在教室里的主題墻上，表達自己對中秋的感悟,。我們在動手操作中進行探索,，在分享中體驗人與人交往的快樂。更重要的是了解了自己國家的傳統(tǒng)文化和風俗,，并接受了中華文化和美德的教育,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案延伸篇五

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。幼兒已經有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

二、主題網絡：

三,、主題目標：

小班：

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情,。

4、以"快樂"為中心點,，帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感,。

中班：

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習俗,。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮、學習和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

3,、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵,，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感,。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心,、持久的觀察態(tài)度。

4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。

四,、主題開展時間：9月13日至21日為期一個周的"快樂中秋節(jié)"活動。

五,、活動類型：

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫："小手畫月餅",，"月亮婆婆"，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等。

六,、主題環(huán)境的創(chuàng)設：

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境,。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。(9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設)2,、"情意濃濃,，愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)3,、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽,。(適合中班)4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示,。(適合小小班,、小班)5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)

七,、家園共育：

1,、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩,。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境,。

八,、分散活動的配合：

3、科學：《會變的月亮》,、《月亮上面有點啥?》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案延伸篇六

活動目標：知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，有賞月,、吃月餅等習俗; 嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋,、圖案。

活動準備：面粉,、月餅模具,、帽子，桌布 口罩 音樂

活動過程：

一,、中秋到,，道中秋

你知道中國特有的節(jié)日嗎? 春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié),、敬老節(jié),、中秋節(jié)的由來和有關傳說和習俗 "嫦娥奔月"、"后羿射日"等。 吃月餅,、賞月中秋節(jié)的習俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。

二,、看月餅，說月餅

三,、做月餅

討論：我們可以用什么方法制作月餅

老師示范：先取適量的面團,，在手中搓圓。用模具輕輕一壓,，保持月餅表面光滑,。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋,。

四,、自由結伴選擇材料制作

觀察幼兒制作情況，適時,、適宜給予提示,、示范等幫助。(播放音樂)

五,、介紹,、展示自制的月餅。

六,、活動延伸：

把做好的月餅拿到食堂蒸熟,，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

幼兒園中秋節(jié)活動方案延伸篇七

活動時間:20xx年9月15日(星期六)

活動目的:

1,、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

3,、通過活動,，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂,。

4,、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣,。

活動準備:

2,、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》,。

3、家長自帶水果,、水果刀,、月餅，教師準備盤子,、桌子,、椅子、一次性手套(做拼盤時用)

4,、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戲用品:鼓,、大花各一,、抽題紙條，小獎品若干,。

6,、座位安排:家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形,。

活動流程:

一,、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》

三,、幼兒朗誦古詩《靜夜思》,、《泊船瓜洲》

四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

五,、親子猜燈謎

傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條,，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對有獎,。

六、親子制做水果拼盤

按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎,。

七、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導,，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人,。感恩的心,，感謝有你!

請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩,，會是心境變得平和;感恩，會使自己感到幸福;感恩,，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

結束語:人和,、事和，和和美美,，月圓,、家圓，團團圓圓,，在這花好月圓的美好時刻,，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,，前景輝煌。

幼兒園中秋節(jié)活動方案延伸篇八

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。

春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。

時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

活動目標

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動形式

班級集體活動環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

2.投放相關月亮知識的圖書,。

3.懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作

1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,，是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案延伸篇九

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學習科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

總體活動目標：

1. 讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2. 豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象與影像知識,。

3. 了解中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒自己動手制作食物并一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

活動時間：自定

活動準備：

1. 環(huán)境準備：園所室外與室內能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。全園分為繪畫、講故事,、“學科學,，懂知識”、“齊動手,，共勞動”四個小組,。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學科學,，懂知識”組：大班參加,。“齊動手,，共勞動”組：小中大班都可以參加,。

2. 道具準備：繪畫工具、國畫顏料,、水粉顏料,、宣紙、白紙;燈泡,、皮球(大,、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅,、食品,、水果、盤子,、水果刀,。

3. 其它準備：凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒、條幅等,。

活動一,、二、三,、四是同時進行的,，所以有一個統(tǒng)一的時間就行,，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間,。

活動一. ：美麗圖,，我來畫(小中大班孩子參加)

活動目標：讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動準備：1,、活動前教孩子背誦有關中秋節(jié)的詩詞。

2,、教師講解中秋節(jié)的來歷及傳說并出示相應圖片,。

3、教師事先準備一些與中秋有關的詩詞,、圖片,、國畫、水粉畫,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感。

4,、準備繪畫工具,、宣紙、水粉顏料,、國畫顏料,、半成品、擦手毛巾,。

活動過程：

大班孩子：水粉畫,、水墨畫、沙畫(自選)

中班孩子：撕紙畫,、添畫,、黏貼畫(自選)

小班孩子：拓印、黏貼畫,、涂色(自選)

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫,，完成之后掛于幼兒園大廳,、走廊。

作畫后,，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

活動二. 小故事，大家講

目標： 親子互動，提高家長的認識,。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。

活動準備：1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,，和家長一起尋找,、準備中秋節(jié)的小故事,。

2,、準備小長衫(同相聲演員長衫)。

3,、將場地布置成小劇場,。臺下觀眾坐成弧形。

活動： 1,、先由一名教師生動地給大家講中秋故事,。

2、每位幼兒輪流上臺講故事,，幼兒獨立講,，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀,。

要求：講故事的幼兒身著長衫,，聲情并茂地講。家長,、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并用掌聲鼓勵,。

3,、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝,，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺,。

活動三. 學科學，懂知識,。

目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力,，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力,，模仿能力;豐富幼兒科學小知識,。

道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光,。

知識準備：熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀。

2,、如果空間不夠,，可以選擇大一點的教室或分批進入。

活動：(一).奇妙的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師通過一個小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

(二).“嫦娥奔月”,。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

兒增加了小孔成像的科普知識。

(三).神奇的月亮

1.導入：展出各種形狀的月亮圖片,。

2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉,，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

活動四. 齊動手,，共勞動

目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣,。

活動準備：各種水果、月餅與食品,、水果刀,、盤子

2、教師與家長將水果,、月餅,、食品切小塊，幼兒擺盤,。

3,、幼兒充分發(fā)揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤。

活動五. 吃月餅,，同分享

目標：懂得謙讓,，共同分享勞動成果。

準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具,，音響,，樂曲。

活動：用自助餐的形式,，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等,。

備注：1、前四個活動的方式可以調整,，也可以都在一個大教室進行,。

2、還可以先報名,，然后在自己報名的活動完成后，由家長陪同再到其他的教室參加或參觀其他的活動,。

3,、整個活動中老師、幼兒,、家長都要有禮儀行為,，比如：不影響他人、學會排隊,、等候,、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現出來,。

4、一共四個活動,，四個教室,，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動,，幼兒園可以自己按實際情況安排,。