范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園美術教研活動目標篇一

草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果,，對這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上,，孩子有比較深刻的了解,，一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛，因此就生成了今天的活動,。

【活動目標】

1,、了解草莓的外形特征。(重點)

2,、鼓勵幼兒大膽正確的上色,。(難點)

【活動準備】

范畫若干、油畫棒,，幼兒用輪廓圖,。

【活動過程】

一、導入活動：

出示實物草莓引導幼兒說說這是什么?

師：你們看今天李老師帶什么來了?(草莓)

師：你們在什么地方看到草莓,，它長在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導幼兒說出草莓的外形特征)

師小結：草莓的葉子是綠色的,、肉是紅色的，上面的籽是黑色的,。

二,、出示教師范畫，幼兒觀察：

師：下面請你們看老師畫的是什么?

師：對了老師草莓畫了下來,，好看嗎?(好看)

師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服?(想)

三,、教師示范講解：

師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。

師：顏色要往一個方向涂,，要涂的滿,、實，但是不能涂到黑線外面去,。

師：我們要先涂綠色的葉子,，再涂紅色的肉，最后涂黑色的籽,，畫籽的時候我們要點畫,，不能涂。

四,、提出作畫要求：

1,、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

2、鼓勵幼兒大膽作涂色,，看誰涂的.又快又好?

3,、畫畫的時候，要安靜作畫,，不影響別人,，注意坐姿。

五,、幼兒作畫,，教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定,，指導能力差的幼兒正確涂色,。

六、觀賞評析作品：

1,、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好,。

2,、請個別幼兒談談自己喜歡誰的草莓，為什么?

3,、教師小結：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服,，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們一起去做游戲,。

幼兒園美術教研活動目標篇二

【活動目標】

1,、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。掌握手指點畫的方法,。

2,、初步嘗試用手指點畫，體驗點畫活動帶來的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣,。

【活動準備】

1、ppt;

2,、作品展示背景板;

3,、作業(yè)紙、顏料,、調(diào)色盤;

4,、抹布。

【活動過程】

一,、談話導入：

“你見過草地嗎?草地上有什么呢?(小草,、小花、蝴蝶,、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地,，

你們想不想?yún)⒂^一下呢?老師把它變出來”(師生一起數(shù)數(shù)1、2,、3)

二,、基本部分：

(一)通過觀察圖片，說說花草地

1,、點擊ppt(1)

“哇,，小松鼠家的花草地漂亮嗎?有什么?”(紅、黃,、紫,、藍、白等)

“用一個詞來形容一下”(五顏六色)

2,、點擊ppt(2)

“前面還有一片花草地呢,，看看近處的花是什么樣的?(很大)遠處的花又是什么樣的?(很小很小、星星點點的)

(二)欣賞大師作品

1,、通過欣賞大師的作品,，充分發(fā)揮幼兒的想象力。

“你喜歡花草地嗎?有一位畫家爺爺,，他叫吳冠中,，他也喜歡花草地，(點擊ppt)這就是吳爺爺畫的花草地,，我們走近看看,，有什么?”(大點點、小點點,、毛毛蟲,、螞蟻,、石頭、七星瓢蟲,、花蝴蝶,、花莖、樹枝等)

2,、幼兒隨背景樂用手指表現(xiàn)風中的花草地,。

“一陣風吹來，花兒,、草兒都干嘛呢?(跳舞)我們用手指跳一跳,。(手指在腿上、肩上,、頭上跳舞)

(三)幼兒嘗試手指點畫,。(提醒幼兒點完自己用抹布把手擦干凈)

1、教個別幼兒示范手指點畫

“你想當小畫家用小手指點出花草地嗎?”

“大大的花用手指的什么部位來點?”(指腹)

“小小的草用手指的什么部位來點?”(指尖)

2,、全體幼兒分組操作,，教師巡回指導。(播放背景樂)

“你會讓小花小草相親相愛在一起嗎?(緊緊挨在一起)

(四)幼兒作品展示,。

三,、結束部分：幼兒相互評價對方的作品。

“你喜歡哪片花草地?為什么?”

幼兒園美術教研活動目標篇三

幼兒園教研組活動計劃

上學期我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動,。在領會新《綱要》的基礎上,，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調(diào)活動中的觀察,、記錄和分析,，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整,。不斷提高教師的教育教學能力,，從而提升幼兒園教育教學質(zhì)量。

指導思想：

本學期我園將以《幼兒園指導綱要》為指南,，扎扎實實地抓好本園的教育教學工作，優(yōu)化幼兒的一日生活,，以研究確定適宜幼兒年齡特點的區(qū)域教學,，科學、健康領域為主要研討課題,。立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革，分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力,。

工作重點：

1、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,， 努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研課題,，開展園本教研活動，同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

3、對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育 教學基本功的培訓與提高,。不斷提高專業(yè)水平。

主要工作及措施：

1,、在教研內(nèi)容上注重實際性和實用性,。

教學主任多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研課題，并組織教師在教研活動中進行討論,。對教師關注的熱點難點問題,，共同查找相關的經(jīng)驗文章，通過集體學習,、研討,、實踐，以求實的精神,，務實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性。真正解決教師在教育教學中難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。

2、在教研方式上注重互動式

緊緊圍繞---找問題,、解決問題,、反思等一系列教研活動過程。采取平行班,、同科教師相互討論的方式,。每兩周一次,，每次有一個主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力,，鍛煉教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學工作中遇到的問題,，及時相互溝通,，如問題難解決，設立研討課題,，拿到園教研組活動中來大家進行討論解決,。

3、抓重點課題

經(jīng)過上半學期的教研活動發(fā)展與實施,，我園的教育教學水平有了明顯的提升,。針對我園現(xiàn)狀，面對新形勢的教育改革需要,，我們及時調(diào)整教學思路,，及時對教育課題、課時做合理的調(diào)整,。完全杜絕小學化現(xiàn)象,，在這一基礎上，進一步完善教研課題,，深入研究討論,。科學領域和健康領域設為這學期重點研究對象,。

4,、設立教研方向、目標科學教育活動,、健康教育活動是教師們一直以來在教學活動中的難點,，這兩門學科要求教師的知識面較寬，根據(jù)這一現(xiàn)狀,，組織有經(jīng)驗的教師帶動新教師研究課題難點,，通過各種資源渠道豐富教師的知識缺口，孩子們通過在多種材料的操作中找到答案,，在這一領域中獲取知識,，激發(fā)他們對周圍事物的好奇心，挖掘他 們的`創(chuàng)造能力,，使他們在操作中獲取經(jīng)驗,。

5、教育經(jīng)驗的積累

通過教師在教學過程中總結的經(jīng)驗,，教師的教育思路逐漸清晰,，有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗，教育反思在這里起到了決定性的作用,。教研 組活動的實施,， 給教師們搭建了互相交流、相互學習的平臺 ,，組織教師互聽,、互評課活動，請經(jīng)驗豐富的教師做經(jīng)驗講述,，使教師的整體水平得以提升,，為我園的教育教學達到更高的標準打下良好的基礎。

幼兒園美術教研活動目標篇四

一,、指導思想：

本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針,，依據(jù)本校工作要點。以學校工作計劃為指導,針對我校實際,以藝術學校,倡導和諧 人文科學自然的教育教學理念,遵循學生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學生的審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合每學年藝術節(jié)工作,。日常工作中,，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學科教師的素質(zhì)培養(yǎng),，做好好課題研究工作,，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益,。

二,、重點工作：

1、加強理論學習,樹立新教學理念,，明確美術課課程改革方向,。

2、重視課堂常規(guī),，組織認真學習,、落實《溫州市美術教學常規(guī)》，做到提早備課,，攜教案上課,，積極做好課前準備，以學生為本體,，服務于學生,。

3、結合美術學科特點,積極探索教學新路子,把激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生良好行為習慣,激發(fā)學生創(chuàng)新意識作為課堂教學探索的方向,。

4,、努力挖掘每一個學生的特長和潛能.做好一年一屆的藝術節(jié)活動。

5,、積極參與學校及縣里的各項活動,，促使老師們專業(yè)及教學方面的成長,。

三、主要措施：

1,、完善課堂教學,，落實具體要求。推出以理論學習,、案例分析,、教學反思、經(jīng)驗交流,、聽課,、說課、評課,、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式,，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2,、強化集體備課活動,，每次活動認真研究教材、教參,，確定集體備課的教學內(nèi)容,、重點、難點

3,、繼續(xù)開展本美術課教學的研究,，本組所有教師根據(jù)自己實情總結經(jīng)驗,撰寫教育教學心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。

4,、加強美術特長培訓,組織學生參加藝術節(jié)爭取獲得好成績,。

5、積極校課后拓展活動,。

四,、教研活動安排：

二月份：

1、制訂美術教學計劃

2,、組織開展學校藝術節(jié)活動

三月份：

1,、 各師生社團課后拓展活動有序開展

2、 開展“一師一優(yōu)課”曬課活動

3,、輔導學生參加學區(qū),、縣藝術節(jié)比賽活動。

四月份：

1,、組內(nèi)美術教師定課題,、學習理論

2、小學美術拓展性課程優(yōu)秀教學設計評比準備。

五月份：

1,、組內(nèi)美術教師定課題,、學習理論、教學設計,、上課,、聽課、評課活動,。

2、縣“新常規(guī),、新設計”評比,。

六月份：

1、溫州市小學美術拓展性課程優(yōu)秀教學設計評比,。

3,、匯總本學期的教研活動成果，并上傳校園網(wǎng)硬盤博客,。

4,、組織美術期末考核。

5,、撰寫美術教學工作總結,。

幼兒園美術教研活動目標篇五

美術教研組教研活動計劃

一、工作思路和目標

本學期,，我們美術教研組以學校教務處工作計劃為指導,，以“追求”有效課堂為工作重點，深入美術學科教學改革,，提高教學質(zhì)量,。積極組織開展教研活動，規(guī)范教師自身的教學行為,，提高教師駕馭教材和課堂教學的能力,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮美術教研組的特色優(yōu)勢,，抓好平時課堂教學的實效性,，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的.專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

二,、工作舉措

本學期，根據(jù)縣教委、學區(qū)和我校教務處的工作要求,，結合本組工作計劃安排,，扎扎實實、卓有成效地開展各項教研活動,。

1.組織教師認真學習《小學教學常規(guī)實施細則》,，認真學習優(yōu)秀教育教學文章，及時探討平時教學中碰到的疑點,、難題,，做到經(jīng)驗共享，共同進步,。

2.認真積極制定教學計劃,，認真?zhèn)湔n、上課,，通過按時進行常規(guī)檢查,，相互督促、提醒,，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象發(fā)生,，使美術課堂教學正常開展。

3.通過相互聽課,、評課和研討活動,，促使全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流，取長補短,，共同發(fā)展,。

4.結合本校實際情況，認真輔導學生美術作品參加各級各類比賽,，舉辦多種形式的美術活動,，豐富校園文化生活。

5.組織教師參加多層次的校本培訓,、學習,、教研活動和網(wǎng)絡學習等，配合學校完成每學期讀一本教育專著,，認真記筆記,，寫讀書心得。

6.重視發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的優(yōu)勢,，創(chuàng)設機會讓他們參與執(zhí)教公開課,、講座、外出學習,、課題研究等活動,，給教研組帶來新教學訊息和教學理念，認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師脫穎而出提供機會,，切實促進全組教師的專業(yè)發(fā)展,。

三、活動安排

九月份：

制定學科教學計劃和教研組工作計劃

參加縣美術骨干教師研討課活動

更換學校教學樓學生美術作品

十月份：

第一次集體備課《下雪天》

輔導學生參加縣“愛黨,、愛?！睘橹黝}的手抄報比賽

組內(nèi)相互聽課活動

第二次集體備課《下雪天》

十一月份：

組內(nèi)研討課《窗花花》

輔導學生參加縣《科學創(chuàng)想》為主題的美術作品評比

外出聽課學習（永嘉聽課）

外出寫生活動

期中學科教案、聽課筆記等常規(guī)檢查

十二月份：

自選課題參加縣教學設計評比

組內(nèi)研討課《下雪天》

選派學生參加縣“新星杯”學生現(xiàn)場命題書畫比賽

迎“元旦”學生美術作品展

幼兒園美術教研活動目標篇六

新的學期又開始了,，在上學期的活動中,，我們音樂教研組通過學習新綱要、新課程,，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒,，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中,。“如何能授人以漁,，而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問題,。在實際操作中，我們老師的新舊觀念發(fā)生了碰撞,，產(chǎn)生了許多困惑,。

在本學期的教研活動中，我們將結合奧爾夫音樂理論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈,，選舉,，文學，圖畫等多元藝術,。帶領孩子進入音樂聽,，說，唱,，跳,，奏，演的歡樂世界,，提供孩子一個多元,，快樂，精致的藝術體驗。

一,、學期工作計劃

1,，繼續(xù)加強組員的理論學習。

2,，開展奧爾夫音樂與本園活動相結合的研討,。

3，開展“多多合唱團”的培訓,。

4,，籍由律動舞蹈教學，靈活孩子的肢體和心靈,。

二,、措施

1，在每次教研活動中進行10―15分鐘的理論交流,。向大家介紹音樂教育方面的新理論,，新動態(tài)，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,，優(yōu)秀活動設計的分享,。

2，以奧爾夫音樂理論為依據(jù),，結合本園,，本班的特點開展活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力,，豐富孩子的想象力,。

3，由時云,，徐小敏兩位老師負責,，組合“多多合唱團”，利用課余時間培訓孩子,。從一首首歌曲,，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力,。

4,，舞蹈興趣教育，是對幼兒進行美育的一種理想方式,，舞蹈這一直觀性,、可感性強的藝術，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速,、天真活潑,、好動好奇,、模仿性強等生理心理特點，舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長,，使之更好地掌握身體,，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言,，以表達豐富的內(nèi)心世界,。由柏云云，顧麗娜兩位老師負責,，組織幼兒開展舞蹈與律動的教學研討,。

幼兒園美術教研活動目標篇七

(一)情況分析：

我鎮(zhèn)共有12名教師，有3位大專畢業(yè)的年輕教師,，其余9位學歷均達中師以上,。在教研室領導的帶領下，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展,，中心幼兒園各項工作穩(wěn)步向前,，年青教師虛心好學，拼搏向上,，教科研成績比較顯著,，使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展，充滿生機,。本學期在鎮(zhèn)政府的關心和支持下，幼教事業(yè)管理體制有所改革,，中心幼兒園生源明顯增加,，下設兩個附屬教學點，合理調(diào)動部分教師,，管理規(guī)范,，以達到提高教學質(zhì)量和教學活動的實效性。

(二) 目前存在的主要因素：

1,、 幼兒園體制的改革,，對教學管理帶來了差異上的難度，師資隊伍的調(diào)動,，工作環(huán)境的陌生,，教師工作顯得比較生疏。

2,、 幼兒生源的增加,，幼兒間知識能力差距大，行為習慣方面的不均,，特別是大班,、中班幼兒來自各個私人幼兒園,，小學化傾向比較嚴重，導致部分家長的偏見,。

3,、 隨著新課程的改革，教材教法的更新,、完善,，有部分教師觀念陳舊，影響改革步伐,。

4,、 光靠教材的改革，沒有教學設施的更新,，會影響教學質(zhì)量,。

5、 面對上述困難,，我們抱著實事求是的態(tài)度,，從實際出發(fā)量力而行。

(三) 教研目標：

根據(jù)上述種種原因,，教研組從實際出發(fā),，以省示范性幼兒園為榜樣，對照《新綱要》的教學規(guī)律和新課程改革的教學方法,，組織教師參加各種活動,，有組織，有目的的制定符合本園特色及條件的計劃,。

(四) 內(nèi)容和措施：

1,、 以市教研組為導向，組織教師利用多種渠道向家長宣傳,，進行節(jié)日教育,，參加豐富多彩的節(jié)日活動，逐步改變家長觀念,。

2,、 開展家長開放日，讓家長參與到活動中來,，創(chuàng)設時機,，互相了解，以達到家園共育的.目的,。

3,、 提倡生成性主題活動教育，做好主題布置和材料的收集并進行記錄,。利用本土資源創(chuàng)設“區(qū)域活動”因地制宜,、科學合理的進行園本教研,。

4、 教研組人員團結一致,，對附屬幼兒園的教學教研工作幫扶結對,，穩(wěn)定教師情緒。

5,、 面對生源的增加,，幼兒園注重行為習慣的培養(yǎng)，通過活動,、游戲來克服,、杜絕小學化傾向，組織全體教師集體備課,，制定合理的各種計劃,，并嚴格按計劃完成教學任務，進行抽檢考核,。

6,、 教研組人員積極帶頭參加各種培訓，同時鼓勵全鎮(zhèn)教師參加集體培訓,，積極全面的提高教師整體素質(zhì),。

7、 帶領骨干教師參加各種觀摩活動和教研室舉辦的教學研討活動,，為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺,。

8、 鼓勵教師參加杭州市教育案例評比,。

9,、 舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動和送教下鄉(xiāng)活動。

10,、學期考核。

幼兒園美術教研活動目標篇八

一,、指導思想：

以《20xx――20xx學年上學期工作計劃》為指導,，嚴格貫徹學校的各項管理制度，樹立“細節(jié)左右成敗”的觀點,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，在深入學習《美術新課程規(guī)范》,，繼續(xù)推進我校課堂教學改革的同時,，把新課程規(guī)范的新思想、新理念和美術課堂,、課外教學的新思路,、新設想結合起來,，以培養(yǎng)同學創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育,，積極開展美術學科的的教育教學研究,，進一步完善科組隊伍建設，形成學校鮮明的美術,、書法藝術特色,。

二 工作要點：

1、貫徹新課程改革理念,，加大課堂教學改革的力度,，以同學為本，重視優(yōu)秀教案,、教學方法,、教學手段和同學評價的改革。強調(diào)學法的傳授,、能力的培養(yǎng),、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以和學習興趣的激發(fā),，讓同學在“看看,、想想、畫畫,、玩玩”中輕松掌握知識技能,，激發(fā)同學學習新知識的動力和能力。

2,、加強學習,，堅持每周舉行一次集體備課教研活動。學習《新課程規(guī)范》和美術教學理論,，更新教學觀念,，在科組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，開展新教材教學研究和觀摩交流活動,。組織科組教師外出聽課學習,，提高科組教師的業(yè)務素質(zhì)。

3,、繼續(xù)開展美術,、書法個性特長選修課的培訓工作，重點進行同學兒童畫,、兒童水墨畫和毛筆書法的培訓,，加大美術選修課的管理力度，積極組織同學參與各類書畫競賽,，鍛煉隊伍,，爭優(yōu)創(chuàng)先,。

4、配合學校順利完成省級示范學校復評活動,，是科組本學期教學之外的重點工作,。要以大局為重，加強服務意識,，提倡奉獻精神,，爭取以出色的工作向復評活動獻禮。

5,、配合有關部門搞好學校藝術櫥窗的安排工作,，定期更換美術書法作品。

三,、本學期美術工作大事

九月：

1,、制定教學計劃，進一步學習《新課程規(guī)范》,。

2,、作好省級師范復評工作，利用廢舊物品做服裝,。

十月：

1,、40歲以下教師“英才杯”優(yōu)質(zhì)課競賽。

十一月：

1,、組內(nèi)成員圍繞自身的子課題上研究課,。

2、家長開放周活動,。

十二月：

1,、教師敘事性案例評比。

2,、根據(jù)自身的子課題,、小課題寫總結或優(yōu)秀論文。

一月：

1,、制定期末考評方案,。

2、組織期末測評,。

幼兒園美術教研活動目標篇九

一、美術特色種類：水粉畫,。

二,、研究時間： —— 11月至1月

繪畫時間 —— 每周繪畫兩課時(根據(jù)繪畫內(nèi)容的難易程度進行調(diào)整)

三、問題的提出：

《綱要》指出：“各個領域的內(nèi)容應相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和知識規(guī)律，各領域的內(nèi)容有機聯(lián)系,，相互滲透,，注重綜合性、趣味性和活動性,，寓教育于生活,、游戲之中?！彼郛嫿虒W作為一種主要的繪畫類型,，已成為幼兒園繪畫教學的重要形式;水粉畫教學深受幼兒園小朋友喜歡，本學期我們將水粉畫技能融入課程之中,，結合本班的實際情況,，在課程中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的技能,。

我們認為水粉畫教學有利于提高幼兒的美術活動能力，及技能技巧水平。在水粉畫活動中,，幼兒更能夠感受到成功，對自己更加充滿信心,，也有利于培養(yǎng)幼兒對作品的感受及欣賞能力,。

四、研究的主要內(nèi)容：

1.培養(yǎng)幼兒認識水粉畫工具,，知道它們的用法,。要求幼兒按蠟筆畫的繪畫形式，先勾線再涂水粉顏料,，幼兒畫的非常拘謹,。例如：《粉掌》、《可愛的熊貓》,、《草地上的小白兔》等,。

2.通過對名畫的欣賞提高對色彩的觀察感受力，區(qū)別色彩的深淺,、冷暖對比,。例如：《向日葵》(欣賞)、《大碗島的星期天》(欣賞),。

在技能方面,，學會用點、擺、厚涂等技能方法,，體會漸變色的特點,。例如：《草地上的小白兔》、《向日葵》,、《仙人掌》等,。在熟練的掌握水粉畫工具的使用，有一定的自主能力的同時,，要增強幼兒活動信心,激發(fā)幼兒進行水粉畫的興趣,，讓幼兒能夠自主的開展水粉畫活動,以情景畫形式表達自己的情感體驗。

3.除了對色彩的感知認識之外,，我們也提供各種動物的圖片,，讓他們進行觀察、分解,。例如,，熊分成三個部分，頭,、身體和四肢,，而頭上又有五官和人是一樣的，這樣一分解加上對熊的各種姿態(tài)的欣賞,，畫熊對與孩子們來講并不是一件難事了,。通過拼一拼、擺一擺,，五官的位置擺放的不一樣拼出了不同方向的頭,，身體、四肢的不同方向擺放擺出了不同姿態(tài)的小熊,，同時讓幼兒掌握了對于較復雜的形體,，可采用結構分解的方法，把完整的物體分解成幾部分,，然后一部分,，一部分地添加形成整體。通過這樣的觀察孩子們呈現(xiàn)出的作品豐富多彩,。

這種繪畫形式是不是最適合幼兒,，是不是最好的，我們還在摸索和總結中,，希望能找到一種最適合本班幼兒的水粉畫創(chuàng)作方法,，讓我們的孩子們能畫出最美的畫!

五、實施步驟：

13,、粉掌,、

1.知道花瓶與粉掌的外形特征,，學習用大手筆的方法表現(xiàn)花瓶與花。

2.敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫,。

向日葵(欣賞)、欣賞梵高的作品《向日葵》,，感受作品中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條,。

14、向日葵,、

1. 創(chuàng)作“我心目中的向日葵”,，學會色彩的初步運用。

2. 能繪畫出不同姿態(tài)的向日葵,，掌握深淺顏色變化,。

15、仙人掌

1.嘗試用水粉畫仙人掌,，學習用提鋒的手法畫出仙人掌的刺,。

2.觀察仙人掌用繪畫的形式來表現(xiàn)仙人掌的獨特形態(tài)。

1.欣賞畢加索的繪畫作品《夢》,，感受色彩帶來的神奇感覺,。

2.初步積累對色調(diào)的認識和理解，并運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力,。

16,、可愛的熊貓

1.通過觀察熊貓，嘗試用水粉筆畫出熊貓的明顯特征,。

2.知道熊貓是中國的國寶,，并對熊貓產(chǎn)生喜愛之情。

17,、草地上的小白兔

1. 想象美麗的草地,，用綠色系列表現(xiàn)草地，學會畫簡易 小白兔,。

2. 用綠,、藍、黃表現(xiàn)草地的近深遠淡,，積累用色經(jīng)驗,。

18、格子布上的湯匙

1.觀察,、熟悉湯匙的基本特征,，表現(xiàn)各個不同角度的湯匙。

2.通過欣賞格子襯布,，感受色彩搭配的神奇效果,。

19、草地上的小熊

1.觀察、欣賞小熊的各種動態(tài),，嘗試用水粉表現(xiàn)小熊在草地上的各種有趣的動態(tài),。

2.初步積累畫四肢動物的經(jīng)驗。大碗島的星期天(欣賞)

1.通過欣賞名畫,，感受大碗島美麗的景色,，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

2.模仿畫面的構圖,、造型,，從而掌握繪畫中的一些技巧。

20,、魚

1.能通過觀察和想象大膽的運用水粉表現(xiàn)各種魚類,，并運用點、線及簡單的圖案進行裝飾,。

2. 能夠體驗并感受水粉畫帶來的樂趣,。

幼兒園美術教研活動目標篇十

一、現(xiàn)狀分析

為了很好的開展幼兒園美術教育活動,，我園結合周邊環(huán)境,，挖掘本土資源，并深入研究幼兒園美術教育,，我們根據(jù)幼兒園實際情況制定關于美術教育的活動方案,。

大班老師針對孩子的年齡特點，在幼兒園活動中,，教師打破了以往美術活動模式,，根據(jù)本班教育教學要求，圍繞美術教育教學的目標,。每個班都在繪畫,、手工的基礎上開展了本班的特色美術活動。大一班開展以吹畫,、粘貼為主的美術活動;大二班開展了以滾畫,、剪紙為主的美術活動;大三班開展了以泥工、卷紙為主的美術活動,?；顒觾?nèi)容豐富，操作性強,，深受孩子們的喜歡,。這樣的活動是其他活動無法替代的，他對幼兒的發(fā)展起了推動作用,。

二,、指導思想

幼兒美術教育是學前兒童藝術教育的重要內(nèi)容,，是實施幼兒美育的重要途徑?！毒V要》指出：教師應根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，有目的、有計劃地通過美術創(chuàng)作和美術欣賞活動,，感染幼兒,，誘發(fā)幼兒美術創(chuàng)作的動機和興趣。讓幼兒在藝術教育中獲得發(fā)展,，結合各班幼兒的年齡特點、針對繪畫開展工作,。我們要改變幼兒單獨作畫,、缺乏交流的活動形式，充分運用多種手段,，引導幼兒建立良好的審美觀,。通過合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術情感,，不斷提升美術教育的質(zhì)量,，促進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。

三,、主要目標

1.注意物體的整體結構,，逐步用輪廓線表達各種圖像，形成自己的圖式,。

2.注意作品顏色的主次整體效果,，嘗試各種配色方法。

3.增強配色意識,，嘗試運用多種配色反復法,，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào),。

4.線條流暢,，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領會地使用,。

5.形成本班特色,，增加幼兒對美術創(chuàng)新的特色和興趣。

四,、具體措施

1.通過集體教學活動,區(qū)域活動等形式進行美術特色教育,。

2.針對大班的美術教學情況，對存在問題進行集體診斷,，有效地幫助幼兒解決問題,，提高教師的美術教學水平,。

3.在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品,，鼓勵他們?nèi)ツ７?，引導幼兒觀察、探索美術作品中的繪畫技巧,。

4.學期結束,，及時進行教學反思與總結，為進一步推進下學期美術教學奠定扎實的基礎,。

幼兒園美術教研活動目標篇十一

伴隨著新年的鐘聲,，我們即將迎來充滿希望的一年。在充實而緊張的日子里,，一學期工作轉(zhuǎn)眼間就進入了尾聲,，我們美術教研組的工作，在園領導的支持下,，在老師們的密切配合下得到了順利開展,。全組老師認認真真執(zhí)行教研計劃，扎扎實實開展教研工作,，并在多種多樣的活動形式中相互學習,、商討切磋，將美術教學新理論落實到教學實踐中,，開闊幼兒的視野,，促進了幼兒良好藝術素養(yǎng)的形成及多方面能力的發(fā)展，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學期工作總結如下,。

一、理論學習

本學期我們的理論學習主要是根據(jù)教研重點,，并結合組內(nèi)老師的課題,，有計劃、有目的的開展形式多樣的學習活動,，如自學,、同事互學、qq上網(wǎng)等聊天式的學習,。除了教研組的理論學習之外,，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。我組教師還積極參加各類各項培訓,、學習活動,，把信息帶回“家”,，與組內(nèi)老師共同分享。

組內(nèi)老師們通過認真學習理論知識,，進一步提高了認識,。通過各方面的學習，積極開展教研活動,，認真撰寫教育隨筆,，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求,，并在教學中把這些理念落實到實踐中,。

二、形式多樣的教研活動

1.“行為跟進式”的教學研討活動,。本學期,，我組分別從大、中,、小三個年齡段選出了三位老師開展“行為跟進式”研討課，她們分別是：湯水英老師執(zhí)教大班美術活動《京劇臉譜》,；胡春園老師執(zhí)教中班美術活動《秋天的果子》,；李根珍老師執(zhí)教小班美術活動《冬天的衣物》。每次上課前,，三位老師都能從教材中挑選活動,，并根據(jù)自班幼兒的實際情況對教案進行研讀與修改；每次上課,，教師們都認真地按照集體教研過的內(nèi)容,，靈活應對在教學活動中出現(xiàn)的生成問題；每次教學后,，執(zhí)教老師能對自己的教學進行認真的反思,，針對不足找出適宜的方法，組內(nèi)教師也會根據(jù)執(zhí)教老師的教學活動情況和幼兒的學習情況,，毫無保留的提出改進意見,，執(zhí)教老師都能虛心接受，及時改進,，進行再次執(zhí)教,。通過集體備課、觀摩研討等活動提高了每位教師的教學研究能力,，增強了教師的教學水平,。

2.優(yōu)質(zhì)課的展示研討活動。開學初,，我們就以自主申報的方式確定上優(yōu)質(zhì)課的老師,。組內(nèi)老師積極申報,，最后，我組一致通過有三位骨干教師承擔這一任務,。上課前,，三位老師認真選材，精心修改教案,，多次試教,。

上課的老師認真?zhèn)湔n、積極上課,，為聽課的領導,、老師們留下深刻印象！聽課的老師積極參加了“互聽,、互評,、互學”活動。先是讓上課老師針對幼兒在活動中某一環(huán)節(jié)進行述說或重難點解決上的一些策略進行闡述,；同時就怎樣在活動中有效的發(fā)揮和體現(xiàn)自己某一方面的優(yōu)勢,，幼兒進行實踐后是否達到或超越原有的目標，談談自己對本次活動的想法,。組內(nèi)老師則圍繞本學期我們的教研重點“探討美術課堂中教師的評價,，提高課堂的有效性”談談自己的感想。同樣的一節(jié)美術活動,，每位教師的理解各不相同,，大家各抒己見，討論激烈,。這樣的交流可以讓教師們分享到不同的教學思路和學習其他教師的優(yōu)點和長處,。活動后,，組內(nèi)老師還把自己的想法運用案例分析式的方法對活動中的評價進行深入分析與探究,。

通過各種課堂研討活動，調(diào)動了教師美術課堂教學及孩子美術學習的積極性,，同時提高了教師對美術課堂的教學能力,。

三、專業(yè)引領

正所謂尺有所長,、寸有所短,。雖然我們是美術組，但每人的專長都不同,，語言,、音樂、書法等每位組員都有專長,，老師們利用各種機會,，根據(jù)自己的專長開展引領活動,。如:我組有四位組長,她們

幼兒園美術教研活動目標篇十二

一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又緊張,。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神,，以孩子為主體，教師為主導,，為孩子們創(chuàng)造自由表達,、自由探索、自由創(chuàng)作的機會,，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美,。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思路,，站在新的教師角色位置感受美術課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與孩子共同進步,，共同成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下。

一,、基本情況概述：

開學初,，我們結合本園實際情況，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以紙漿創(chuàng)作為主的美術興趣班活動;“跟進式”的美術課堂研討活動;骨干教師的美術特長課展示等活動，規(guī)范教師的教學行為,，提高孩子學習美術的興趣,。積極參加學校領導安排的各項文化宣傳、繪畫等臨時工作,。本學期我組成員以穩(wěn)重,、靈活、認真,、扎實的工作態(tài)度,，面對教學工作，加強學習,，不斷提高思想、業(yè)務素質(zhì),。我們團結互助,，互相取長補短，有很多收獲,。

二,、加強理論學習,，提高思想、業(yè)務素質(zhì),。

1,、組織教師深入學習《綱要》精神。

2,、根據(jù)本學期教研重點,，上網(wǎng)收集有關資料，組織全組教師學習,。除了教研組的理論學習之外,，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng),。

3,、積極參加各類各項培訓,、學習活動,，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享,。

我們組的老師認真學習理論知識,，進一步提高認識,。通過各方面的學習，積極開展教研活動,，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

幼兒園美術教研活動目標篇十三

本學期,，我們美術教研組的工作,，在園領導的支持下，在老師們的密切配合下順利開展,。全組老師認認真真執(zhí)行教研計劃,，扎扎實實開展教研工作，并在多種多樣的活動形式中相互學習,、商討切磋,，將美術教學新理論落實到教學實踐中，開闊幼兒的視野,，促進了幼兒良好藝術素養(yǎng)的形成及多方面能力的發(fā)展,，取得了一定的成效。現(xiàn)總結如下：

一,、教師隊伍建設,。

我們美術組共有教師15位，有多年美術教學經(jīng)驗,，形成了自己的教學特色和風格的老教師,，也有熱愛美術教學工作，對美術教學具有濃厚的興趣,，具有創(chuàng)意和靈感,、易于接受新事物的年輕老師，因此教研活動我們從實際出發(fā),，組織教師之間互相交流觀摩,、研討評估，對個別教師教學中存在的不足共同思考,，對不全面的地方加以補充,，有效提高自身水平和教學技能。青年教師培養(yǎng)方面：我們積極開展各項活動,，鼓勵青年教師結合理論知識多開展實踐活動,，在互聽、互論,、互學中使青年教師得到一定的發(fā)展,。發(fā)揮本組骨干教師的帶頭引領作用，加大對青年教師的培養(yǎng)力度,。

二,、加強理論學習,，深入研究,，扎實開展美術課堂研討活動。

教研組積極開展美術集體教研活動,，做到認真做好記載,，每次學習有體會和收獲。采用集中,、分組,、自學等形式，組織組內(nèi)成員進一步深入學習《綱要》，準確把握《綱要》的精神實質(zhì),。結合本學期主要以“線描畫”為切入口進行各種形式的美術教學的目標,，組織教師認真學習相關的`理論知識，進一步提高認識,，探討新課改背景下的幼兒美術教育研究方式,，認真撰寫教學活動計劃，對教育實踐中的教育行為進行反思,，尋找新的理解和追求,，并在教學中把這些理念落實到實踐中，吸取美術教育經(jīng)驗,。本學期我們不斷加強課堂教學研究,，并積極響應我園“行為跟進”教研活動，本組由黃斕老師上了公開課《手掌樹》;陸燕老師上了《我給樹葉添葉脈》;湯水英老師上了《車輪滾畫》,，通過集體備課,、觀摩研討等活動提高了每位教師的教學研究能力，增強了教師的教學水平,，真正做到了共同研究,，共同進步。除了教研組的理論學習之外,，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習和外出聆聽學習,，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

三,、積極開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的教研活動。

1,、“幼兒線描畫教學”學習活動

11月4日,，我組教師集中在多功能廳。首先,，共同學習了《幼兒線描畫輔導》一文,，使教師們了解到了各年齡階段幼兒美術創(chuàng)作的特點及兒童線描畫輔導的要點。接著,，教師們又觀看了一些兒童線描畫的作品,，讓他們感受到了不同表現(xiàn)手法下“兒童線描畫”的美。最后,，教師們又共同進行了“創(chuàng)意線描畫”的創(chuàng)作活動,。活動中,，教師們都非常投入,、非常認真,，遇到不懂的就虛心請教。通過活動,，教師們不但在美術教學方面有所提升,，而且在自身的美術技能方面也會有很大的提高。

2,、開展幼兒美術興趣班活動

本學期,，我園利用周五下午開辦美術興趣小組，共29位幼兒參加了美術興趣班活動,。主要是以培養(yǎng)幼兒的美術興趣特長,，增強幼兒對線的認識和運用為目標開展各種線描活動。為了培養(yǎng)幼兒的美術興趣,、提高幼兒的繪畫水平,、不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣班活動,，都十分認真地對待,，精心準備。同時,，我們還須針對幼兒自身水平的差異,，提出不同的教學要求，并分別進行指導,。在我們精心地輔導下,，增強了幼兒對美術的興趣、提高了每一個幼兒的繪畫水平,。

3,、“行為跟進”美術課堂研討活動

組織本組教師鉆研教材，分析幼兒美術活動情況,，明確本組美術教學任務和教學要求,。并積極響應我園“行為跟進”教研活動，本組由黃斕老師上了公開課《手掌樹》;陸燕老師上了《我給樹葉添葉脈》;湯水英老師上了《車輪滾畫》,，每次教學后,，我們都會根據(jù)教師的教學活動情況和幼兒的學習情況，提出改進意見,。每次上課,，教師們都認真地按照集體教研過的內(nèi)容，靈活應對在教學活動中出現(xiàn)的生成問題,，并對自己的教學進行認真的反思,，針對不足找出適宜的方法,，及時改進,，進行再次執(zhí)教。通過集體備課、觀摩研討等活動提高了每位教師的教學研究能力,，增強了教師的教學水平,。

4、“迎新年“幼兒創(chuàng)意繪畫活動

16周,，我園開展了以“迎新年”為主題的幼兒創(chuàng)意繪畫大賽,。大賽共分三個部分：首先是各班老師自己組織創(chuàng)作活動，并由指導老師進行初評與選送,。然后,，由美術組的老師們對選送的作品進行復評，并評選出“最佳創(chuàng)意小藝術家”,、“最具創(chuàng)意小藝術家”,、“優(yōu)秀小藝術家”、“小小藝術家”4個獎項,。最后,，評選出的優(yōu)秀作品進行展示。

老師們根據(jù)幼兒的年齡和自班幼兒的特點進行了多形式,、多材料的繪畫創(chuàng)意活動,。如：大班的老師們組織幼兒以油畫棒為主進行創(chuàng)作;中班的老師們以油畫棒結合水粉為主進行創(chuàng)作;小班的老師們則組織幼兒利用青菜、蘿卜,、樹葉的鄉(xiāng)土材料進行貼畫,、添畫、和點畫等多形式的創(chuàng)意活動,?；顒又校笇Ю蠋焸兏黠@其能,。有的老師還利用家長資源進行親子繪畫比賽,，使活動更富意義。

本次活動,，不但激發(fā)了幼兒的想象力與創(chuàng)造力,，而且還讓幼兒感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧與喜慶，更突顯了新埭鎮(zhèn)中心幼兒園鄉(xiāng)土化,、生活化的教育特色,。

美術教師作為藝術教育工作者，要想自己在專業(yè)水平上有所提高,，一定要加強學習,。通過美術教研，美術組教師要不斷探索和積累經(jīng)驗,，注重新的教學方法的創(chuàng)新與嘗試,，加深對美術教學的理論認識,，從而對逐步形成自己的園本美術特色打好基礎。今后,，我們將會更加努力的工作,，為促進幼兒在美術鑒賞和表現(xiàn)能力的提升貢獻自己的每一份力量。