總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇一

一,、班級日常生活常規(guī)

良好的班級常規(guī)，是讓班級活動(dòng)有序開展的基礎(chǔ)與保障,。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià)。我班由于年齡的差異比較大,，有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長”活動(dòng),，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、發(fā)書……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

這學(xué)期我們還加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：脫衣后會(huì)將衣服放好,，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯,，保持桌,、地、碗都能干凈,，洗手的習(xí)慣等,，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,，在學(xué)期初，由于天氣變化無常,，班內(nèi)幾名幼兒出現(xiàn)病毒性感冒,，我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了，要求幼兒要經(jīng)常洗手,，不到人多的地方去,，保育老師加強(qiáng)消毒等等。一段時(shí)間下來,，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高,。好多孩子有了較大的進(jìn)步。他們會(huì)自己的事情自己做（穿脫衣服疊被等），而且很多孩子都更加懂事了,，幫助家長和老師一起承擔(dān)力所能及的事,，班內(nèi)呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)！

二,、教育教學(xué)活動(dòng)

1,、教育教學(xué)方面

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育,。劉子瑜小朋友“攻擊性”較強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,，一有成績馬上表揚(yáng),，通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo),。在教育中,，我們不搞一刀切、齊步走,、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價(jià)過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí),。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高。

2,、游戲活動(dòng)

本學(xué)期,，我們兩個(gè)老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，貫徹執(zhí)行《綱要》的精神,。在教育活動(dòng)中突出以游戲?yàn)橹?，充分體現(xiàn)幼兒在游戲活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍,，讓他們在輕松愉快的活動(dòng)中獲得知識,，培養(yǎng)交往、合作等能力,，以促進(jìn)幼兒綜合能力與個(gè)性的和諧發(fā)展,。我們兩個(gè)老師為了讓幼兒積極主動(dòng)參加到創(chuàng)造性游戲活動(dòng)中，幼兒才會(huì)積極主動(dòng)地參與到游戲中去,。這樣一來有助于幼兒多種能力的發(fā)展,。我們兩個(gè)老師為了突破游戲流于形式，也為了激發(fā)幼兒對角色游戲的興趣,，我們在游戲活動(dòng)中注意游戲的導(dǎo)入,，活動(dòng)來得有趣、來得實(shí)在,。它對幼兒參與整個(gè)活動(dòng)有很大的激勵(lì),。所以，在每次活動(dòng)前,，我們都會(huì)精心設(shè)計(jì)游戲的導(dǎo)入部分,，使之更好地調(diào)動(dòng)幼兒游戲的積極性、主動(dòng)性,。在玩游戲的同時(shí),，善于發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒的閃光點(diǎn)，加以表揚(yáng),，使之形成一種風(fēng)氣,，又不忘總結(jié)游戲中存在的問題，及時(shí)加以分析,、討論，得出解決問題的方法,，以使幼兒揚(yáng)長避短,。

3、保育方面

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步,，雖說中班幼兒的自理能力提高了,，但幼兒穿衣褲的時(shí)候要檢查并幫助幼兒整理衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,，,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言,，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的美術(shù)作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng),。

三,、家園互動(dòng)

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì),，所以我們在注重保教工作的同時(shí),，也進(jìn)一步做好家園聯(lián)系的工作，在工作中,，我們采取了多種形式進(jìn)行交流,，如：電話、,、校訊通,、家園聯(lián)系手冊等途徑。請家長參與我們工作中的各項(xiàng)管理,，在教育方面：請家長協(xié)作我們,，幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘,；在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標(biāo)志,，并引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種安全標(biāo)志，知道遇到災(zāi)情時(shí)如何保護(hù)自己和逃生的方法,。同時(shí)在開展各項(xiàng)主題活動(dòng)中,，我們也充分利用家長資源來為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，許多家長也積極主動(dòng)地參與到我們的主題活動(dòng)中來,，他們?yōu)楹⒆犹峁┝嗽S多有價(jià)值的資料和廢舊物品,，共大家分享使用。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，當(dāng)然,，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧,、成功。

四,、不足之處

回顧這一學(xué)期的工作,，在取得成績的同時(shí)我們也看到了不足之處，如：部分幼兒早上來園較遲,，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求,；個(gè)別幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對其他教師不夠大膽問好,；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒,，不夠自覺；個(gè)別幼兒喜歡打人,；對如何開展主題也不是很了解,，使得在開展中常有一些不明了的地方，無從下手等等,。

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇二

隨著時(shí)光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩,、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：

扎實(shí)的日常工作

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，憑著良心去做的,。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位,，活動(dòng)室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具,、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個(gè)樣,，用她自己的話說,，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己能力去做好,。

教育工作：

在日常的孩子的生活教育中,，我們時(shí)刻記住：“生活即教育”,，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力,，培養(yǎng)孩子的同情心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識,。在起床的時(shí)候,，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助,。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰即使完成的都有一定的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)孩子參與的積極性。本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度,，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，讓他們更有信心,，對學(xué)習(xí)生活更積極,。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高,。

教學(xué)活動(dòng)方面，本學(xué)期,，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺,，每個(gè)主題的開展,，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料,，得到了家長的大力支持,，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利，孩子們在一個(gè)主題的樂園中,，不但增長了見識,，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。

重點(diǎn)工作：

本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣,、做事的堅(jiān)持性,，良好的責(zé)任心等。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶五,。一”舞蹈,、繪畫活動(dòng)，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動(dòng),。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了可喜的成績,。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示,，我們在接到任務(wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù),，并且得到了表揚(yáng)，大家都很開心,。

保教配合：

在我們班,，我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處，互相幫助,，關(guān)系很融洽,，當(dāng)我們忙不過來的時(shí)候，王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們,，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個(gè)成員的。

還有,，在我們老師的呵護(hù)下,，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來了,。

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇三

班主任工作使我越發(fā)真切地感受到自己在教學(xué)管理中的成長。

一,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。

作為一個(gè)班主任，我覺得首先應(yīng)該做到公平地對待每一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋模⒆拥眯撵`更是清澈透明的,，只有你做事公平了,，這樣所有的學(xué)生才會(huì)心悅誠服。對于優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行批評教育，有不足之處積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其更加優(yōu)秀,。對于后進(jìn)生，我不歧視他們,，反而不斷地鼓勵(lì)他們,，幫他們樹立信心。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會(huì)《我們是一家人》,，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長,，不能只看人家的缺點(diǎn),，忽視別人的優(yōu)點(diǎn),，而應(yīng)該互相欣賞，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對待周圍的人,。

二,、規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

這個(gè)班一直是我自己任教的,，所以相對來說，中途插入學(xué)生還是比較快的就適應(yīng)了,。通過開學(xué)初一個(gè)星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問題是懶散，以此引出了一系列的問題,，比如說值日生不夠自覺,，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺,、主動(dòng)等等,。針對這些問題，我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,，開始班風(fēng)的整頓,。我先從值日生入手，對于原有的值日生表再細(xì)化,，分工到人,，明確自己的責(zé)任區(qū)，如果那塊沒打掃干凈,，一查就知道誰沒有做好值日生了,，通過一段時(shí)間的督促、強(qiáng)化學(xué)生的自覺意識提高了,，責(zé)任感也加強(qiáng)了,。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變。

三,、給學(xué)生展示的舞臺,，鍛煉他們的能力。

班隊(duì)課是學(xué)生喜愛的課堂，本學(xué)期我就把課堂徹底的還給了學(xué)生,，讓班干部自己籌謀劃策,，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織，所有的一切都是他們自己商量解決的,。本學(xué)期他們組織了歌詞大pk,、特別是歡慶“六一”的活動(dòng)學(xué)生的參與量大提高，這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與面,，還鍛煉了學(xué)生的膽量,、培養(yǎng)了他們的能力，效果還是相當(dāng)明顯的,。

總之,，我會(huì)努力做好班主任應(yīng)該做的工作，及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作,。我一直相信：如果孩子的花,，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田,；如果孩子是樹，那么我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長,。我是一名教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子,，期待收獲的明天。

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇四

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此,，依舊會(huì)留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展,。回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一,、教育教學(xué)方面：

1,、主題方面：學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,，開展了《我想飛》、《黑夜不是黑暗》,、《離開園倒計(jì)時(shí)》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。

2,、認(rèn)知方面：教師每日在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察,，讓幼兒對周圍自然規(guī)律感興趣,，培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然規(guī)律的興趣,。要求幼兒會(huì)選擇材料及簡易繪畫工具,，并能有目的地進(jìn)行繪畫大自然白天、夜晚,。

3,、語言方面：在每周一的晨間談話中，我班都以“我發(fā)現(xiàn)”的形式開展,，培養(yǎng)幼兒能有條理地?cái)⑹鲎约喝粘Ｒ约霸谥苣┲械淖约核园l(fā)現(xiàn)日常規(guī)律現(xiàn)象,，并愿意跟同伴分享、交流,。而且在教師的引導(dǎo)下,，幼兒喜歡說普通話，并會(huì)用普通話與老師,、同伴交流,。采納班級家長的意見和建議，多教幼兒有趣的拼音,，對幼小銜接作更充分的準(zhǔn)備,。

4,、科學(xué)方面：數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,，閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法,，并掌握了進(jìn)位退位加減法,。

二、生活護(hù)理：

1,、每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園,、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實(shí)的記錄。

2,、平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己,。

3,、通過教育教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。

三,、家長工作方面：

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。我們積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法,，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動(dòng)中來。另外,，我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。

四、存在不足

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吳夢琪喜歡挖鼻子等）

2,、大部分幼兒上課認(rèn)真,，但個(gè)別幼兒注意力不易集中，回答問題聲音不夠響亮,。（如：思俊,、睿航上課容易分心，陳翔回答問題聲音很小聲）

“捧者一顆心來,，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,，關(guān)愛著每一位幼兒，祖國的花朵,?；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬?時(shí)光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年六月的最后那張時(shí),，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇五

幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)

在忙碌的工作中，不知不覺一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。在本班每一位成員的共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作都得以順利完成。現(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下總結(jié)：

一,、教育教學(xué)情況：

本人作為一位班主任,，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師――司老師是位活潑可愛的老師,，對我的工作給予努力的支持與配合,。我們常利用業(yè)余時(shí)間討論班級問題,，一起解決班級問題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,，但在教學(xué)工作上,，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材,，在進(jìn)行備課制作教具等,，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體,，我們只是活動(dòng)的支持者參與者引導(dǎo)者傾聽者,，真正意義上做到師生平等。

縱觀一個(gè)學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣的,。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng)，如：春游外出參觀“六一”文藝演出等,。這些活動(dòng)豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣,，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),，如，外出觀摩記在網(wǎng)上查閱等,。在本學(xué)期的教研課上,，我們的表現(xiàn)得到了原領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可。

二,、保育工作情況：

一個(gè)學(xué)期下來,，我們做到不遲到不早退，對工作極端負(fù)責(zé),。在生活方面，對幼兒照顧的無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長,，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣,。在衛(wèi)生方面，陶老師非常能干,，每天都能堅(jiān)持搞好室內(nèi)衛(wèi)生,，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。餐巾毛巾杯子都按時(shí)清洗消毒。尤其在發(fā)生ev71病毒以后,，我們對幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更嚴(yán)格了,，幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的.習(xí)慣。

三,、幼兒發(fā)展情況：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲，語言表達(dá)方面,，動(dòng)手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物，在“六一”匯演及平時(shí)的各種活動(dòng)中,，增強(qiáng)了幼兒的表演欲,，在大部分幼兒能在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強(qiáng)了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

四,、家園共育方面：

我們班一直以來都是向家長敞開心扉的,，每周向家長公布周計(jì)劃，每天填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容及家園聯(lián)系本,，定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識,，以便家長能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長的參與,。平時(shí)在幼兒的教育問上,，我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系,，有的進(jìn)行面談,，有的進(jìn)行家訪，這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,，處理,，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。我還在新浪網(wǎng)上開通了我們班博客,，與家長在網(wǎng)上進(jìn)行溝通,，更有利于一些事情的解決,。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到家長的好評和肯定,。

五,、存在的問題：

我們班個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談,，我們應(yīng)多親近鼓勵(lì)這類幼兒,。在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平,，提高幼兒各方面的能力,，確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問題，更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展,。

六,、努力方向：

在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處,，把所存在的問題有針對性的進(jìn)行分析解決,，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇六

時(shí)光飛逝,，一學(xué)期的教學(xué)生活即將結(jié)束,，大班的小朋友們也即將走出幼兒園，步入小學(xué),，回首這短暫而又豐富的一個(gè)學(xué)期,，感慨頗深。在本學(xué)期里,，我們班級三位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契,，安全,、有效地完成了保教任務(wù)。按照《指南》要求,，完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),，豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境，積極認(rèn)真實(shí)行踐行課程,。讓孩子們在幼兒園過得充實(shí)而愉快,！現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作：

經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，本學(xué)期的常規(guī)管理有了質(zhì)的飛躍。本學(xué)期幼兒們的常規(guī)管理已經(jīng)統(tǒng)一,，不論是排隊(duì)洗手還是取午餐又或是課堂紀(jì)律與游戲規(guī)則的制定,，都有了一定的組織性與紀(jì)律性,。同伴與老師之間已經(jīng)互相熟悉。因此本學(xué)期的重點(diǎn)不再是融入新班級而是為上小學(xué)做好準(zhǔn)備,。從物質(zhì)準(zhǔn)備到心理準(zhǔn)備我們都十分重視,。努力讓幼兒能夠盡快適應(yīng)小學(xué)生活。打消幼兒的心理焦慮,。當(dāng)然,，孩子們的各種良好行為習(xí)慣與良好品格的培養(yǎng)我們也沒有忽視。無論是在教育教學(xué)活動(dòng)中還是日?；顒?dòng)中都不斷滲透,，既面向全體又針對個(gè)別問題進(jìn)行教育指導(dǎo)，努力使每位小朋友成長的更優(yōu)秀,。

二,、實(shí)行踐行課程，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境,。

1,、實(shí)行踐行課程，培養(yǎng)幼兒各種能力

這學(xué)期開始,，我們踐行課程的主題――《圖書館》,。在課程的開展過程中，隨著活動(dòng)的一次次進(jìn)行,，我們看到了孩子們的一步步成長,，孩子所擁有的潛力是無窮的，教師正是通過教育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的多種能力,，讓幼兒無論是邏輯思維還是語言表達(dá),，想象力方面都能得到全面發(fā)展。

2,、豐富區(qū)域活動(dòng),。

本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)我們進(jìn)行了繪本游戲，將繪本進(jìn)行延伸再與區(qū)域相結(jié)合,，本次選擇的是《我的地圖書》,，每個(gè)區(qū)域都進(jìn)行了創(chuàng)新，美工區(qū)的繪畫制作我的家族地圖,，我的顏色地圖,，到運(yùn)動(dòng)區(qū)的尋找寶藏，再到建構(gòu)區(qū)的搭建我的幼兒園,，我的家庭,，我的房間，還有表演區(qū)的真心話大冒險(xiǎn)大轉(zhuǎn)盤活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)不僅十分有趣,，深受幼兒喜愛,，同時(shí)又能發(fā)展幼兒的觀察能力，推理能力,，審美能力,，邏輯思維能力等等。在活動(dòng)中,，教師不對小朋友的想法與行動(dòng)多加干涉,，鼓勵(lì)小朋友們自主選擇喜歡的區(qū)域自主游戲，教師退位只進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),，讓小朋友們在游戲中學(xué)習(xí),，游戲中成長。

三,、安全工作

我們班三位老師緊抓安全弦,，日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，注重每一個(gè)小細(xì)節(jié),，不斷向幼兒傳授日常安全小常識,，還進(jìn)行各種安全演習(xí)活動(dòng)，教育孩子要有安全防范意識,，注重幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，同時(shí)適當(dāng)向幼兒講述小學(xué)中可能遇到的危險(xiǎn)，防患于未然,。本著安全工作是任何工作的重中之重,，把一切不安全因素消滅在萌芽之中，努力為孩子創(chuàng)設(shè)安全,、健康愉悅的生活學(xué)習(xí)氛圍,。

四、存在不足

家長工作也是幼兒園中十分重要的一環(huán),，本學(xué)期我們努力與家長進(jìn)行溝通交流,，讓每位幼兒都能在家長與老師的共同努力下變得更優(yōu)秀。同時(shí),，在家長有問題時(shí)積極回應(yīng),，本學(xué)期過后，小朋友們即將步入小學(xué),，在幼小銜接方面我們也多加與家長溝通,，幫助小朋友們能夠更快更好的融入小學(xué)。

總之,，今后我們會(huì)努力提升自身教育教學(xué)能力,，建立良好的班級常規(guī)，日常緊抓安全教育，積極與家長進(jìn)行溝通,，幫助每一位幼兒健康成長,。

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇七

時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，三年的幼兒園生活還剩下最后一個(gè)學(xué)期,，本學(xué)期將是孩子們在園的最后半年，大班幼兒在各方面都有成長與進(jìn)步更多了一些獨(dú)立自主性,，但如何選擇更適合于大班幼兒的活動(dòng),，適合于本班幼兒的活動(dòng)，本學(xué)期具體計(jì)劃如下,。

一,、指導(dǎo)思想

以《綱要》、《指南》,、《規(guī)程》為主要精神,，以我園保教工作計(jì)劃、級部工作計(jì)劃為依據(jù),，緊隨幼兒園課程改革腳步,，明晰兒童觀、課程觀,，實(shí)施幼兒園陽光教育的宗旨,，讓每一位幼兒得到發(fā)展，為孩子們在園的最后一學(xué)期畫好圓滿的句號,。

二,、對照支架的班況分析及措施

本班有43名幼兒，其中男孩23名,，女孩20名,，但現(xiàn)有3名幼兒準(zhǔn)備下學(xué)期退園。經(jīng)過兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，本班幼兒有了在社會(huì)性方面有了一定的發(fā)展,，尤其通過社團(tuán)社團(tuán)活動(dòng)與不同的幼兒與教師接觸，提升了社會(huì)適應(yīng)能力,。有關(guān)語言領(lǐng)域,，發(fā)現(xiàn)孩子們口頭語言較好，但是書面表達(dá)方面欠缺,，本學(xué)期要在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行前書寫方面的練習(xí),。健康領(lǐng)域幼兒缺乏鍛煉，部分幼兒體質(zhì)較弱,，頻繁請假,。本學(xué)期要加強(qiáng)體育鍛煉。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強(qiáng)，為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，與小學(xué)做好銜接,。藝術(shù)領(lǐng)域方面孩子們欣賞音樂的活動(dòng)內(nèi)容很感興趣，打擊樂器也有一定的提升,，但是對于節(jié)奏的練習(xí)較少,，本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的活動(dòng)。

根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃,、級部工作計(jì)劃以及本班幼兒的實(shí)際情況,，本學(xué)期將針對支架進(jìn)行以下工作措施：

1、現(xiàn)狀分析：

37項(xiàng)的觀察評價(jià),，本學(xué)期每天下班前三位教師都會(huì)互相督促將觀察記錄在手機(jī)平臺,，統(tǒng)計(jì)每位幼兒的觀察項(xiàng)目，保證了每人每天的兩條觀察記錄,，并且熟悉了關(guān)于《指南》中的部分目標(biāo),。兩位教師每周整理一篇的觀察記錄基本都在區(qū)域活動(dòng)時(shí)觀察，觀察時(shí)間較長,，有一定的連續(xù)性,，并且有部分已可以寫成學(xué)習(xí)故事類型文本，針對幼兒行為進(jìn)行分析,，分析與措施的來源基本是《指南》這樣同時(shí)也是在學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容,，但這樣的觀察不夠全面，有部分幼兒不能被關(guān)注到,。

2,、具體措施：

(1)一周觀察3名兒童，主副班教師分工,，不做重復(fù)工作,，每天一名幼兒連續(xù)觀察3次，每次三分鐘,，也可以一次性連續(xù)觀察半小時(shí),，一周累計(jì)觀察時(shí)間為2.5小時(shí)，每周觀察3名幼兒,，一個(gè)月累計(jì)12名幼兒,，兩位教師累計(jì)24名幼兒，兩月時(shí)間可以將全班幼兒觀察完,，本學(xué)期四個(gè)月可以將本班幼兒每人輪兩次,。每周從觀察3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學(xué)習(xí)故事，一個(gè)月累計(jì)4篇,。

(2)每月內(nèi)嘗試選出1-2名幼兒做游戲觀察員,，每月4篇的學(xué)習(xí)故事中有一篇盡可能為幼兒作為觀察員的記錄,。

(3)參加高頻次討論，每周一次以教研組為單位的小組討論,，討論自己的觀察結(jié)果與反思,，與同事進(jìn)行交流，互相進(jìn)步,，互相提高,，提升教師的專業(yè)性。

(4)37項(xiàng)觀察堅(jiān)持完成,，從每天的觀察記錄中選取合適的內(nèi)容記錄在統(tǒng)一的表格內(nèi),，表格以班級為單位，兩位教師抽取每日的日常觀察,，生活教師可以是隨時(shí)觀察的內(nèi)容，記錄在統(tǒng)一表格內(nèi)方便統(tǒng)計(jì)不做重復(fù)工作,。學(xué)期末整理對照《指南》的32條目標(biāo),，從37項(xiàng)中抽取內(nèi)容來補(bǔ)充。

支架3：改變小學(xué)化的課桌椅擺放

1,、現(xiàn)狀分析：

本班升入大班后環(huán)境由幼兒做主發(fā)生了一些變化,，區(qū)域格局的布置來源于孩子們自己的想法，本學(xué)期初依然會(huì)征求幼兒自己的想法,，來改變與布置班級環(huán)境,。

2、具體措施：

(1)盡量請幼兒參與到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，包括班級環(huán)境以及區(qū)角環(huán)境與材料的投放,。例如：設(shè)計(jì)區(qū)角擺放位置，區(qū)域活動(dòng)規(guī)則,，材料投放(新學(xué)期每位幼兒帶一種自己喜歡的材料,，孩子們自己探討商量什么材料適合投放，并投放在哪個(gè)區(qū)域,，分區(qū)投放)……這些內(nèi)容都可以讓幼兒參與到設(shè)計(jì)中,。

(2)關(guān)于室內(nèi)融合，上學(xué)期沒有做室內(nèi)的游戲融合,，但是在社團(tuán)活動(dòng)期間,，幼兒有了自主選擇與走班活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期可以進(jìn)行大班內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng),，活動(dòng)前與幼兒共同觀察幾個(gè)班級環(huán)境,，觀察海報(bào)，了解各個(gè)社團(tuán)內(nèi)容,，由幼兒做計(jì)劃,，想要到哪個(gè)社團(tuán)活動(dòng)?在融合的過程中注重引導(dǎo)由幼兒大方的向其它幼兒介紹自己,，促進(jìn)人際交往，引導(dǎo)不同班級幼兒之間協(xié)同與合作,，融合結(jié)束后各個(gè)班級的教師引導(dǎo)班級的幼兒進(jìn)行交流與分享,。

(3)戶外的融合上學(xué)期嘗試以大代小、多個(gè)班級之間的融合,，但是發(fā)現(xiàn)人數(shù)較少,，并且體育動(dòng)作技能不明確。本學(xué)期可進(jìn)行多次融合,，隔月一次,，3月份年齡組以體能為主，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)融合區(qū)域與環(huán)境,，將融合區(qū)域進(jìn)行劃分,，每一塊有專門的動(dòng)作技能區(qū)，也有綜合賽道區(qū),，采用不同的形式進(jìn)行戶外大融合,。

支架4：一餐兩點(diǎn)自主完成

由于幼兒人數(shù)較多，暫時(shí)無法實(shí)現(xiàn),，本學(xué)期不做此工作,。但是幼兒有了自取的意識和行為，食物由每天的值日生當(dāng)服務(wù)生為小朋友們分發(fā),，增強(qiáng)了幼兒的服務(wù)意識,。如果下學(xué)期條件允許，我們會(huì)嘗試由幼兒自己舀菜,。

本班進(jìn)餐現(xiàn)狀分析及具體措施：

本班幼兒進(jìn)餐基本可以正確使用筷子進(jìn)餐,，但還有個(gè)別幼兒使用筷子方法不正確，在進(jìn)餐過程中有浪費(fèi)餐巾紙的現(xiàn)象,，并且還有個(gè)別幼兒不能保持餐桌的干凈整潔,，針對這些情況本學(xué)期準(zhǔn)備繼續(xù)與不會(huì)使用筷子進(jìn)餐的幼兒家長溝通交流，可以建議其先使用練習(xí)筷,，方便幼兒進(jìn)餐;餐巾紙雖然是孩子們不限量使用,，但要給幼兒講一些關(guān)于造紙的故事，浪費(fèi)紙的一些危害等,，希望幼兒能從自己的意識深處節(jié)約用紙;餐巾紙?zhí)岢镣曜旌笤俨烈幌伦烂?，這樣既節(jié)約使用餐巾紙還能保持餐桌的干凈整潔，但在使用過程中要教幼兒正確使用餐巾紙的方法,，分辨什么樣的餐巾紙可以再次使用等方法,。

支架6：彈性一日活動(dòng)時(shí)間

1、現(xiàn)狀分析：

目前我園的一日活動(dòng)時(shí)間除戶外活動(dòng)時(shí)間因場地原因?yàn)榧w活動(dòng)外,，其他時(shí)間基本較為自由,。

2,、具體措施：

依然先要保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，另外的大塊時(shí)間先以原有作息時(shí)間活動(dòng),，每個(gè)活動(dòng)之間的過度環(huán)節(jié)或者根據(jù)當(dāng)天活動(dòng)時(shí)間的長短臨時(shí)調(diào)整,，副班教師調(diào)整后要及時(shí)詢問主班教師是否合理，生活教師的配班情況也要在班會(huì)時(shí)三位保教人員及時(shí)溝通與討論,，交流什么時(shí)間是合理的?盡量減少等待環(huán)節(jié),。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1,、認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計(jì)劃

按時(shí)參加園里的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃,，努力自學(xué),，更新觀念，提高教育技能,。

2,、教育教學(xué)方面

尊重孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，請幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富各個(gè)區(qū)域的操作材料，給予幼兒自由探索的機(jī)會(huì),。及時(shí)補(bǔ)充幼兒所需要的材料滿足孩子的操作及探索欲望;兩位教師按時(shí)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，進(jìn)行經(jīng)典活動(dòng)內(nèi)容，采用預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合的方式,，教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容提前備課提前準(zhǔn)備集體活動(dòng)的教具學(xué)具,，做到在集體活動(dòng)中盡量觀察幼兒的反應(yīng)，主班教師多聽副班教師的集體活動(dòng),，并及時(shí)指出問題,，不能只關(guān)注到教案的流程，要敢于與幼兒進(jìn)行互動(dòng)與交流,，在這個(gè)過程中讓兩位教師都有一定的提高,，生活教師組織的第二組分組活動(dòng)一定是教師設(shè)計(jì)的，本學(xué)期重點(diǎn)是積木游戲,，材料的補(bǔ)充以及幼兒搭建積木技能的提升,，可以由個(gè)別搭建水平較高的幼兒幫助水平較低的幼兒，激發(fā)幼兒搭建的興趣,，爭取全面發(fā)展幼兒的搭建水平,。主要的引導(dǎo)語要告知生活教師，保證第二組活動(dòng)的活動(dòng)質(zhì)量,。本學(xué)期要注重生成活動(dòng)的質(zhì)量與有效性,，追隨幼兒興趣,，生成內(nèi)容主要為幼兒提出，副班教師不確定是否需要生成活動(dòng)時(shí)要與主班教師商議,，共同尋找生成微主題的契機(jī),，并討論為主題中教師的思考網(wǎng)絡(luò)，或者主副班教師將是否生成的活動(dòng)在級部組小組交流討論的過程中進(jìn)行討論,。

(1)主題活動(dòng)本學(xué)期主要預(yù)設(shè)一個(gè)主題：“約會(huì)小學(xué)”,，因?yàn)橐胄W(xué)的緣故，但本主題采用預(yù)設(shè)加生成的形式進(jìn)行,，主副班共同商議預(yù)設(shè)的內(nèi)容,，生成的內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行討論。另外,，一月一個(gè)微主題主要以生成為主,。

(2)開放周活動(dòng)，以幼兒園大活動(dòng)環(huán)境為依據(jù),，在四月份選取第二周或者第三周為開放周活動(dòng),，這一周每天上午都是開放日，家長可根據(jù)自己的工作時(shí)間安排參與開放周活動(dòng)的時(shí)間,，每天報(bào)名人數(shù)不超10人為宜,，讓開放活動(dòng)更加常態(tài)化，班級三位保教人員積極準(zhǔn)備,，在活動(dòng)前準(zhǔn)備好相應(yīng)的教學(xué)具,，做好開放不開放一個(gè)樣。

(3)區(qū)域活動(dòng)中追隨本班幼兒興趣設(shè)計(jì)及區(qū)域,，本活動(dòng)不是一個(gè)月完成,，而是在材料投放方面不斷更新，不斷詢問幼兒的需要,，追隨幼兒的興趣投放材料,，尤其在角色區(qū)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒不斷生成新的活動(dòng)主題,。教師做好觀察記錄,。

(4)關(guān)于戶外活動(dòng)，班級內(nèi)購買小型體育器械,，要每天除大型玩具外,，有不同的活動(dòng)內(nèi)容，針對爆發(fā)力,、耐力進(jìn)行鍛煉,，兩名教師要進(jìn)行商量與研討，找到相關(guān)的體育活動(dòng)內(nèi)容,，輪流在下午戶外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行有組織的體育活動(dòng),，教師要有計(jì)劃的進(jìn)行,，要有重點(diǎn)，有提升,，盡量做到一周內(nèi)不重復(fù)多次玩同一種器械,。

(5)圖書交流提升經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，提高孩子的閱讀能力,。從小班第二學(xué)期開始孩子們與家長們已形成了習(xí)慣周五帶圖書,，于是周五便成了我們班的圖書交流日，孩子們自己帶著自己喜歡的圖書,，現(xiàn)在集體或小組面前介紹自己圖書的特點(diǎn),，然后和好朋友進(jìn)行交換，在這個(gè)過程中孩子們會(huì)遭到拒絕或不成功,，但正是有了這樣的體驗(yàn),，才能讓孩子們在這個(gè)過程中得到成長的機(jī)會(huì)，得到社會(huì)性發(fā)展的機(jī)會(huì),，讓孩子們的閱讀能力進(jìn)一步提高,。本學(xué)期幼兒是在園的最后一個(gè)學(xué)期，語言能力的發(fā)展也突飛猛進(jìn),，在圖書交流前,，讓孩子們自己介紹圖書時(shí)應(yīng)有一定的要求，例如精彩的部分是什么?你最喜歡這本書的理由是什么?在幼兒帶書的過程中也要提出要求,，并不是所有的圖書都適合在這里進(jìn)行交流,。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多方面的閱讀。

(6)大型活動(dòng)：

1,、“六一”活動(dòng)可以繼續(xù)采用第一學(xué)期新春活動(dòng)的社團(tuán)形式,，由幼兒自己選取內(nèi)容,，制作海報(bào),，選擇社團(tuán)，教師從旁輔助,，過真正屬于幼兒的節(jié)日,。

2、畢業(yè)典禮,，年級組共同創(chuàng)建方案,，形式可以打破傳統(tǒng)，新穎,，所有教師積極配,。3.美展由班上兩位教師共同負(fù)責(zé)完成，每人出三樣,，生活教師配合,。

3,、保育方面

(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，大班幼兒要參與衛(wèi)生保護(hù)工作,，例如上學(xué)期請幼兒參與掃塵,，本學(xué)期要將衛(wèi)生維護(hù)工作做在平時(shí)，教師與幼兒共同營造本班安全,、舒適的生活環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)的能力，提升幼兒的主人翁意識,。教育在一日生活中無處不在,。

(2)進(jìn)餐前是一日活動(dòng)中最容易出現(xiàn)等待環(huán)節(jié)的，上學(xué)期采用在各個(gè)區(qū)準(zhǔn)備手中玩具和撲克牌,，讓孩子們在等待環(huán)節(jié)手中也有事可做,，教師組織幼兒活動(dòng)，同時(shí)監(jiān)督配班教師要對餐桌進(jìn)行消毒,，進(jìn)餐中使用餐巾紙的方法要隨時(shí)提醒,，餐桌的文明禮儀要經(jīng)常與幼兒交流，從而改善掉殘?jiān)屠速M(fèi)餐巾紙的現(xiàn)象,，挑食與不會(huì)使用筷子的幼兒要與家長進(jìn)行溝通,，家園合作來共同改善這一現(xiàn)象。本學(xué)期可延伸一些內(nèi)容,，例如詞語接龍,，播報(bào)新聞，故事大王等活動(dòng),，讓幼兒有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)與平臺,，一舉兩得。

(3)注意檢查幼兒的喝水量,，因?yàn)槭褂貌鑹刈约旱顾?，所以個(gè)別幼兒的飲水量關(guān)注不到，可以讓幼兒對喝水環(huán)節(jié)進(jìn)行自我評價(jià),。每日根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服,。喝水處有兒歌提示圖，讓孩子們時(shí)刻注意到喝水的規(guī)則,。

(4)針對入園和離園有短時(shí)間混亂場面出現(xiàn),，本學(xué)期將在離園活動(dòng)開展品格教育，以及前書寫,，拼音,，數(shù)字等任務(wù)。班級內(nèi)進(jìn)行三人會(huì)議討論，每天分工要明確,，做到分片管理共同解決,，每人負(fù)責(zé)不同區(qū)域，但出現(xiàn)問題時(shí)可以不分你我,，共同解決問題,。本班三位保教人員密切配合，有事多商量,，注重保教結(jié)合,、一日活動(dòng)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們大二班的工作蒸蒸日上,。

(5)幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關(guān)?；顒?dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能。安全教育平臺上的活動(dòng)內(nèi)容按時(shí)組織并且提醒家長課后與幼兒共同完成安全作業(yè),，在生活各個(gè)環(huán)節(jié)注重安全習(xí)慣的培養(yǎng),，將安全工作落在實(shí)處。平安校園安全崗請全班幼兒的家長進(jìn)行輪崗制,，人人成為安全員,，人人參與安全工作。

4,、家長工作

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。尤其是個(gè)別較為特殊幼兒例如李嘉樂要多次全方位進(jìn)行家庭訪談活動(dòng),，了解并幫助其樹立正確的家庭教育觀，幫助其改變對幼兒教師的看法,。

(2)運(yùn)用微信群這個(gè)互動(dòng)平臺,，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見,，互通情況信息,。網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)當(dāng)運(yùn)用得當(dāng),，發(fā)揮家委會(huì)的作用,，在網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳一些良好的育兒經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)月在網(wǎng)絡(luò)平臺上組織家長進(jìn)行關(guān)于育兒知識的討論與交流,，方便大家互相學(xué)習(xí),。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期幼兒已是大班最后一學(xué)期，應(yīng)該著手準(zhǔn)備幼小銜接工作,，在家園橋的育兒文章中應(yīng)宣傳有關(guān)幼小銜接中幼兒社會(huì)適應(yīng)性方面的文章,，供家長參考。

(4)利用每個(gè)月的家長課堂,，為家長的家庭教育提供更加專業(yè)的支持,，并從幼兒品格方面著手，一個(gè)月兩個(gè)主題,，一學(xué)期兩次,，提升家庭教育質(zhì)量。利用家長開放周,，請家長參與活動(dòng),，參與班級管理，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度以及本園的幼教理念,，獲得家長對我們工作的支持與理解,，鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn),。

四,、每月工作重點(diǎn)

三月份：

1、整理區(qū)角環(huán)境,，幼兒參與設(shè)計(jì),，提升幼兒參與度與主人翁意識。

2,、幼兒常規(guī)培養(yǎng)

3,、召開家長會(huì)

4、參與大融合活動(dòng)

5,、微主題

6,、日常觀察幼兒，整理學(xué)習(xí)故事

7,、參與級部組的討論與交流,，互相交流學(xué)習(xí)

四月份：

1、向家長開放周

2,、繼續(xù)開展微主題活動(dòng)

3,、日常觀察幼兒，整理學(xué)習(xí)故事

4,、參與級部組高頻次討論學(xué)習(xí)

五月份：

1,、參與級部組高頻次討論學(xué)習(xí)

2、“約會(huì)小學(xué)”主題活動(dòng)

3、日常觀察幼兒,，整理學(xué)習(xí)故事

4,、迎六一活動(dòng)前準(zhǔn)備

5、組織家長課堂

六月份：

1,、畢業(yè)典禮準(zhǔn)備階段

2,、參與級部組高頻次討論學(xué)習(xí)

3、日常觀察幼兒,，整理學(xué)習(xí)故事

4,、完善本班主題資料，及觀察案例的整理

5,、課程研討

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇八

一,、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名,，女孩11名,。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進(jìn)行了學(xué)習(xí),。孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高,。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會(huì)與他人合作,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱,。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責(zé)任感,、自我意識，并取得了一定的成績,。上學(xué)期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

二、保育工作

（1）開學(xué)初,，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如：擦學(xué)具柜、黑板等,，學(xué)習(xí)做好清潔工作,，體會(huì)為班級做好事的樂趣。

（2）積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等,，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧,；會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,；能安靜、認(rèn)真,、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng),。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

（4）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊,；會(huì)耐心,、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔,。

（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì),，減少疾病。

（6）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。

三、教育工作

常規(guī)

（1）培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

（2）教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，對人友好。

（3）培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（4）教育幼兒樹立自我保護(hù)意識,。

健康

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

（2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，能熟練、協(xié)調(diào),、靈活,、快速地進(jìn)行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動(dòng),，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,，會(huì)用球、繩,、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),，有良好的整理習(xí)慣,。

（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護(hù)的簡單常識和行動(dòng),。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

語言

（1）能互動(dòng)、有禮貌地與人交談,；能集中注意力傾聽別人講話,，理解講話的內(nèi)容。

（2）能用較完整的語句表達(dá)自己的意思,。

（3）喜愛看書,、對文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話題談話,，會(huì)用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,。

科學(xué)

（1）好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動(dòng),。

（2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

（3）會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算,。

（4）在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們在空間的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位,。

社會(huì)

（1）熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

（2）能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

（3）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。

（4）有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會(huì)與他人合作,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,，初步會(huì)評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正缺點(diǎn),。

藝術(shù)

（1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu),、色彩,、空間、位置等方面感受自然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。

（2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

（3）體驗(yàn)音樂活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力和情趣。

區(qū)域

（1）通過活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作能力,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力。

（2）讓幼兒在玩中發(fā)現(xiàn),、分析,、思考、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運(yùn)用的各種方法,。

（3）充分運(yùn)用自身的各種感官,，看看、做做,、試試,、比比、想想,，提升思維能力,，理解事物的多樣化，使幼兒在活動(dòng)中不斷有所發(fā)現(xiàn),、有所進(jìn)步,、有所提高和發(fā)展。

（4）培養(yǎng)孩子做個(gè)有心人,，關(guān)心集體,、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

特色（興趣小組活動(dòng)）

（1）喜歡并較積極地參加活動(dòng),，熱愛家鄉(xiāng),、喜歡民間藝術(shù)，知道民藝是我們上黨的亮點(diǎn),，更是我園的一大特色,。

（2）積極接觸周圍的環(huán)境和人、事,、物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，大膽想象,、積極表現(xiàn)。

（3）進(jìn)一步掌握民間藝術(shù)表現(xiàn)的能力,。

（4）樂意展示自己的作品,，與同伴相互交流、相互欣賞,、共同提高,。

具體措施：

（1）繼續(xù)開展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng),。

（2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺,，創(chuàng)建我班的“園本特色”。

（3） 提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美,。更好地建立一個(gè)班級特色

（4）開展家長助教活動(dòng),。

（5）積極開展區(qū)域活動(dòng),。區(qū)域材料投放應(yīng)充分發(fā)動(dòng)教師,、家長，和幼兒一起動(dòng)手,，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料,，制作一些活動(dòng)中所需要的，豐富的,、有吸引力的活動(dòng)材料,，這樣可以讓孩子家長知道哪些廢舊物品有使用價(jià)值，知道一物能多用,，并能主動(dòng)幫助幼兒園積極收集材料,。根據(jù)需分批的不斷更新、投入活動(dòng)材料,，或根據(jù)由易到難,，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感,。在投放材料之前先預(yù)設(shè)教育目標(biāo),，活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作。及時(shí)記錄,、發(fā)現(xiàn)問題,，并改進(jìn)。

（6）加強(qiáng)興趣小組活動(dòng)的培訓(xùn)力度,。學(xué)會(huì)欣賞音樂,，感受民間藝術(shù)活動(dòng) 音樂的美。學(xué)習(xí)基本的民間藝術(shù)活動(dòng)技能,，并在活動(dòng)中感受到民間藝術(shù)所帶來的.快樂,。民間藝術(shù)是一種藝術(shù)的熏陶,、是另一種技能的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，使孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力有所提高,，并更愛藝術(shù)，更愛家鄉(xiāng)——上黨,。

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇九

本學(xué)期,，大多數(shù)孩子經(jīng)過了兩年小中班的學(xué)習(xí)生活，其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經(jīng)歷,，現(xiàn)在升入大班的他們在生活方面的能力和習(xí)慣有了質(zhì)的飛躍,，在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上，能去幫助慢的或有困難的同伴,。有合理的飲水,、排便的習(xí)慣，開始注意個(gè)人的衛(wèi)生,。如：發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)油油的,，會(huì)怕小伙伴嘲笑。發(fā)現(xiàn)自己的餐巾紙沒帶,，會(huì)主動(dòng)問有的小朋友索取等,。另外，本學(xué)期孩子們的任務(wù)意識有了一定的提升,，對于老師布置帶回家寫的數(shù)字描紅,、作品孩子們都很重視，絕大多數(shù)能記住并認(rèn)真完成,，偶爾忘記了,，看到其他伙伴交作品時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出不好意思,，難為情等,。在班級里，對于老師布置的任務(wù),，如：中飯前各組小組長的分發(fā)盤子餐具能井然有序的進(jìn)行,。進(jìn)入大班的他們對事物，自己感興趣的事的研究意識更強(qiáng)了,，喜歡刨根問底,，喜歡弄清

“為什么是這樣的?”對自己也更自信了，比起上個(gè)學(xué)期,，他們更愿意上來表現(xiàn)自己,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有了初步的合作意識，如：中飯前,，小組長輪換請組里的一名孩子一起搬桌子,。合作意識這方面也是本學(xué)期要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。

但是,，班內(nèi)還存在著需要改進(jìn)的多方面,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：班內(nèi)的幾名老生，喜歡在集體活動(dòng)中隨便插話,，自由散漫,，注意力分散，針對這種行為兩個(gè)老師會(huì)著重進(jìn)行督促與糾正,。在常規(guī)方面：繼續(xù)加強(qiáng)對上學(xué)期三個(gè)外地插班生的常規(guī)意識的教育與督促,。另外在生活活動(dòng)方面，由于有幾個(gè)孩子在家沒有午睡的習(xí)慣,，故一開學(xué)午睡時(shí)四個(gè)孩子不適應(yīng),，不能按時(shí)睡覺，不斷做小動(dòng)作,，抬腿等現(xiàn)象,，兩個(gè)老師要進(jìn)行陪伴與督促。在進(jìn)餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經(jīng)常有把湯,、飯打翻現(xiàn)象,，要進(jìn)行合理的示范與指導(dǎo),。針對幾個(gè)吃飯速度慢的孩子,，但有改善的現(xiàn)象，繼續(xù)做好監(jiān)督工作,。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依,，家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面：本學(xué)期要加強(qiáng)對于游戲的觀察與指導(dǎo),，提倡合作游戲,。

本著孩子近階段的年齡特點(diǎn)和實(shí)際的水平，兩個(gè)老師會(huì)認(rèn)真,、合理的制度這個(gè)學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，切實(shí)以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，為了孩子的一切,，也一切為了孩子,。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神,，全面實(shí)施新課程的要求，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的最近發(fā)展區(qū),，結(jié)合園本特色和計(jì)劃,，面向全體、注重個(gè)體,，制定切實(shí)可行的計(jì)劃,。滿足孩子的需求，同時(shí)在保證幼兒安全的情況下,，合理有效地安排好一日活動(dòng),，努力把本班幼兒培養(yǎng)成健康樂群，勇敢自信,、熱愛科學(xué),、活潑好學(xué)的孩子，使幼兒的各方面有較明顯提升,。

二,、本學(xué)期目標(biāo)

（一）重點(diǎn)目標(biāo)：

1、有一定的自我意識,，開始學(xué)習(xí)自我評價(jià),。

2、增強(qiáng)有意性,。

3,、嘗試與組里的成員，多個(gè)伙伴合作,，共同完成任務(wù),，培養(yǎng)初步的合作意識。

4,、能簡單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程,。

5、能對周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度,，體驗(yàn)得到科學(xué)答案的快感,。

6、樂意并能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行簡單概括和分類,。

7,、能根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進(jìn)行合理描述，提升一定的語言概括能力,。

8,、嘗試較長時(shí)間專心的看圖書，開始對圖書中的文字產(chǎn)生興趣,。

9,、發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng)技能,，樂意探索物體操作的多種可能。

10,、 在角色游戲中,，開始有主要角色與其幾個(gè)社會(huì)角色的關(guān)系的意識。

11,、 嘗試用幾種方式表達(dá)自己的想法,。

12、 有初步自己解決問題的能力,。

（二）基本目標(biāo)與措施

生活活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用筷子進(jìn)餐，掌握正確的用餐姿勢,，并保持桌面的整潔,。

2、認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,， 初步積累愛護(hù)身體的基本常識,，感受愛護(hù)身體的重要，體驗(yàn)健康的生活方式,。

3,、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。

4,、樂意參加集體勞動(dòng),，體驗(yàn)為同伴服務(wù)的樂趣。

5,、養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,，掌握一些處理情緒的方法。

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇十

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年。再過半年他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本學(xué)期我們將針對班級情況及本學(xué)期的園務(wù)工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

一、班級情況分析

由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上小學(xué),，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段,。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個(gè)全新的未來,，無論是孩子還是家長，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實(shí)際情況,，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱,。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力,、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

我班男孩子比女孩子多，因此班級氣氛顯得比較活躍,，幼兒膽大,、好動(dòng)，敢于表達(dá)不同的意見,，處事有較大的自主性,。幼兒能主動(dòng)積極的參加體育活動(dòng)，有堅(jiān)強(qiáng),、不怕苦,、不怕累的品質(zhì)。有健康,、活潑,、創(chuàng)造、自信的班容班貌,，師生之間和睦,、民主。孩子們已經(jīng)掌握了一定的繪畫技能,；對故事,、歌曲、舞蹈等興趣濃厚,，表現(xiàn)欲較強(qiáng),，喜歡嘗試,。但還存在著許多問題：個(gè)別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)則；注意力不夠集中,；還不太會(huì)自我保護(hù),。本學(xué)期是孩子們在我園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期了，我們將結(jié)合主題教育以及園各項(xiàng)大活動(dòng)提高小朋友各方面的水平,，為他們順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,，使幼兒園階段的學(xué)習(xí)成為孩子們一段美好的回憶。

家長情況分析：我班幼兒家長的文化程度參差不齊,，大多數(shù)都有望子成龍的心情,，家長們也很關(guān)心班級的情況，對我們老師的工作也給予了很大配合,，能積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng),，并能為班級工作出點(diǎn)子，經(jīng)常能與老師交流以做到教育的一致性,，合作比較的愉快,。少數(shù)溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學(xué)，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動(dòng),，做一些力所能及的事情,。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上有進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識,。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,、手腦并用及社會(huì)教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,，使幼兒在體、智,、德,、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,。在實(shí)踐活動(dòng)中,，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問題,，做到師生之間真正成為一體,，繼續(xù)加強(qiáng)師生之間的互動(dòng),。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。在有些活動(dòng)開展的同時(shí)，還可適當(dāng)?shù)恼埣议L共同商量,，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用,。

三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)

1．能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,。

2．能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談,，講話禮貌。

3．喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4．學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5．對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

6．學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,，幫助理解加減法的含義，初步掌握10以內(nèi)加減運(yùn)算的技能,。

7．樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

8．能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫,、制作、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇十一

一,、班況分析

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期，本學(xué)期由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的教育保育工作,，班中又來了數(shù)名新生,。

孩子們經(jīng)過了半年在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放入指定的桶內(nèi)，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng),；在語言表達(dá)方面，孩子們都愿意與同伴交流,。

應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力,，堅(jiān)持使用普通話交流等。

二,、主要目標(biāo)

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),。

2,、本學(xué)期活動(dòng)室新鋪地板，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。

3,、合理安排幼兒一日活動(dòng)，逐步提高幼兒的行動(dòng)能力和自信心，愉快生活,。

4,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒在“意識”水平上初步認(rèn)識家庭成員間的生存依賴和情感依賴關(guān)系,。同時(shí),，對家庭成員、教師和同伴群體的依賴的“反思性”認(rèn)識也可能再得進(jìn)一步提升,。

三,、具體內(nèi)容

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。教育幼兒尊敬長輩，在校在家一個(gè)樣,。

2,、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

3、在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。

4,、豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。

5,、利用散步，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。

6,、逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。

7,、利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

8,、根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí),，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。

9、抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣,。

10,、時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

11,、通過語言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。

12,、讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果。

13,、主題活動(dòng)的積極投入，學(xué)習(xí)簡單的觀察方法,，對大自然的現(xiàn)象感興趣,。并有計(jì)劃地作好每一個(gè)主題活動(dòng)開展前的準(zhǔn)備工作,。

14,、利用家長資源,，收集相關(guān)的資料,，以便主題活動(dòng)順利開展,。

四、家園聯(lián)系

1,、與家長密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、定期出好“家園共育”欄目,，讓家長及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

3,、家長會(huì)：與家長商討發(fā)展幼兒語言的途徑,。

4,、邀請家長參加“六一”慶祝會(huì),。

五,、每月活動(dòng)安排

三月份

1,、了解身體的外形結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)五官的認(rèn)識與保護(hù)

2,、活動(dòng)室新鋪地板，加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練

3,、修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容

4,、開展主題活動(dòng)：愉快生活

四月份

1、認(rèn)識最常見的食物,，愛吃各種食物，主動(dòng)飲水

2,、組織幼兒春游,。

3,、開展主題活動(dòng)：春天的花朵

五月份

1、為慶“六一”準(zhǔn)備節(jié)目

2,、開展主題活動(dòng)：家庭中的共同生活

六月份

1、園內(nèi)慶“六一”活動(dòng),。

2、召開家長座談會(huì),。

3、開展主題活動(dòng)：“六一”兒童節(jié)

4,、學(xué)期結(jié)束工作。

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇十二

時(shí)間過的很快,，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長,，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。我班幼兒大多活潑開朗,，較中班上學(xué)期比較本學(xué)期他們在自理能力,，游戲水平,，動(dòng)手操作能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了一定的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進(jìn),，做得更完善,。

一,、保育工作

1,，我們?nèi)槐＝倘藛T在思想上統(tǒng)一認(rèn)識,把幼兒的生命安全和身心健康放在工作首位,，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的大家庭,，促進(jìn)其健康快樂的成長,。

2,、在保育工作中,，每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。在“手足口病”的防治階段,，我們非常重視班級物品和各類玩具的消毒，同時(shí)加強(qiáng)對幼兒的衛(wèi)生教育,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)消毒制度并做好記錄,。我們還積極配合幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長會(huì)的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項(xiàng)工作受到的家長的極大的肯定同時(shí)也取得了較為滿意的效果,。

3、 我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了安全教育,，每月結(jié)合幼兒園的安全教育計(jì)劃對幼兒進(jìn)行安全教育。重點(diǎn)進(jìn)行了自我保護(hù)的安全教育,，在一日活動(dòng)中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素,。

二、教育工作

1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。

學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點(diǎn)，以《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》一書為主,，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實(shí)施過程中,，我們又會(huì)和中班組的老師一起通過教研活動(dòng)討論交流主題的開展情況，并共同商議做出合理的調(diào)整,。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《我是中國人》,、《會(huì)變的天氣》,、《有用的交通工具》、《和動(dòng)物交朋友》等主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

2、 重視幼兒的品德教育今年的五月十二日四川發(fā)生了地震,，全國上下掀起了獻(xiàn)愛心的捐款活動(dòng),。但畢竟四川離我們太遙遠(yuǎn)了，地震離我們太遙遠(yuǎn)了,，孩子們太小了，因此孩子們對此了解的比較少,，于是我們在班上對幼兒進(jìn)行了一次一次的談話，布置了“讓世界充滿愛”的墻飾,，喚起了幼兒的愛心,。在愛心捐款活動(dòng)中孩子們捐出了自己的一份份愛心，我班幼兒共捐出了五百多元的愛心款,。

3,、 游戲在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng),。在班級中開展了圖書角、益智區(qū),、動(dòng)動(dòng)巧手、建構(gòu)樂園,、個(gè)性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動(dòng)，并隨著季節(jié)的變化和主題活動(dòng)的開展不斷的更新豐富游戲材料,。

三、科研活動(dòng)的開展

隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的開展，我班幼兒在本學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動(dòng),，我們積極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢,，將幼兒帶進(jìn)大自然,，全面接觸大自然。春天我們帶領(lǐng)幼兒來到大自然中踏青,，和桃花、油菜,、蠶豆、柳樹來了個(gè)親密接觸,。我們還在園內(nèi)開辟了一塊種植園地,，種下了青菜,、玉米，栽下了西紅柿,。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里照料玉米、觀察開花結(jié)果的西紅柿,，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把觀察到的植物的變化用繪畫的方式記錄下來。在自然角,，我們組織孩子們帶來了小蝌蚪觀察飼養(yǎng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了《看誰在水里也能生長》,、《比一比誰長得壯》等科學(xué)小試驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力以及愛農(nóng)村的情感,。

四、家長工作

1 ,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》向家長介紹了如何培養(yǎng)孩子的公德心的方法,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇十三

幼兒園學(xué)期班務(wù)總結(jié)

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長,，下半年中(2)班班務(wù)總結(jié)。現(xiàn)做總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面:

1,、主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程，開展了《我長大了》《國慶節(jié)到了》《我們都是好朋友》《愛心社區(qū)活動(dòng)》《秋天的畫報(bào)》《可愛的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》,。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開展的過程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中,，小朋友制作了彩帶、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,，特別興奮,。

2,、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“漢堡店”、“娃娃家”、“丫丫理發(fā)店”“小舞臺”等游戲角,，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二,、保育方面：

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的.幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就請他伸出小手來,，讓值日生聞一聞,，誰的小手最香,？通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,，幼教文案《20下半年中(2)班班務(wù)總結(jié)》,。通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

三,、家長工作:

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會(huì),，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

四,、特色方面:

幼兒非常喜歡涂涂畫畫，而美術(shù)活動(dòng)則為幼兒提供了一個(gè)自我情感表達(dá)和他人情感溝通的機(jī)會(huì)。因此我們在組織幼兒特色活動(dòng)時(shí)盡量讓他們盡情地,、自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，抒發(fā)內(nèi)心的情感。同時(shí)通過散步,、觀察等活動(dòng),，指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，為幼兒繪畫做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我班小朋友的雙手變得更加靈巧，大腦變得更聰明了,。

五、存在不足與努力方向:

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,。

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇十四

不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我班的孩子們要給“小班”畫上句號了,。在我們班級的老師和保育員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣大家長緊密配合下,，我班堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務(wù),順利完成了本學(xué)期任務(wù),。

班里的每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn),。經(jīng)過這學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),，幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),；朱泳嘉和祁卓言等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，培養(yǎng)了良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級工作的順利開展,。

一,、 樹立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康,。

1、本學(xué)期在我園舉行了 “疊毛毯”等比賽,，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與,，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動(dòng)手能力有了明顯的提高,。

2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,經(jīng)常感冒咳嗽,；陳方由硤迨菪。飯量也??；彭奕允等幼兒體質(zhì)較差。我們在面向全體的同時(shí),對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在早上進(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,，提醒他們多喝水。

3,、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

教育教學(xué)

本學(xué)期我們小班有《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門開》,、《石頭大玩家》,、《多才多藝的手》,、《下雨的日子》等主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),幫助幼兒各種智能的發(fā)展。

結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。

《親親熱熱一家人》家是一個(gè)寧靜的港灣,是每個(gè)人魂?duì)繅艨M的地方。濃濃的親情,會(huì)使幼兒感到安全,得到溫暖,?？桃怃秩具@種本已存在的氛圍,為的是強(qiáng)化親情在幼兒成長中的積極影響,。孩子從出生起就和家人親密生活在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起游戲,。孩子在家里常常有著特殊的地位,是被寵愛,、被保護(hù)的對象,。然而,作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,孩子也應(yīng)學(xué)會(huì)感激,、學(xué)會(huì)報(bào)答,、學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)愛,。讓每一個(gè)孩子從小成為和諧家庭中的一員,是他們學(xué)習(xí)做人的起點(diǎn),。也許爸爸媽媽之間會(huì)有爭執(zhí),也許會(huì)有些不開心的事情,但我們始終是親親熱熱的一家人。

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇十五

自接手這個(gè)班級,，從陌生到熟悉，從熟悉到理解,，對于他們有太多的不舍還記得那一句：“老師，我喜歡你”還記得那雙淚汪汪的眼睛投來的無助,，還記得那一雙雙舉起的小手，還記得那一張張?zhí)鹈赖男δ?，三年的時(shí)光，看著他們從一個(gè)個(gè)小不點(diǎn),，到今天的茁壯挺拔,；看著他們從生澀靦腆,，到今天的躊躇滿志；看著他們一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，現(xiàn)在我們的天使終于要展翅飛翔了下面請和我們一起回顧大班第二學(xué)期孩子們成長的點(diǎn)滴吧

一,、建立良好常規(guī),，提高保教質(zhì)量

幼兒園的常規(guī)工作是保證幼兒一日活動(dòng)的前提條件，一開學(xué),，我們兩位老師便有目的地制訂常規(guī)計(jì)劃，并在日常生活中貫穿常規(guī)教育,，如晨間的接待，我們首先做到主動(dòng)向孩子問好,，從而要求孩子們學(xué)會(huì)主動(dòng)地和老師,、同伴問好,；在游戲活動(dòng)中,，我們要求孩子們友好的和同伴游戲,，并學(xué)會(huì)謙讓,，協(xié)商,，在他們發(fā)生沖突與糾紛時(shí)，我們引導(dǎo)孩子們能正確的看待自己與別人,，客觀,、公正的評價(jià)自己與別人的行為,，鼓勵(lì)孩子們以微笑對別人,；在離園時(shí)，我們要求孩子們安靜等待,，并整理好自己的書包,、櫥柜等,，走時(shí)與老師告別，讓老師知道每一個(gè)孩子是誰接走的,，拒絕和陌生人講話,，陌生人來接要求孩子要向老師大膽的匯報(bào)

1,、自理能力：大班幼兒的生活自理能力還是比較強(qiáng)的,，這為我們本學(xué)期的保育工作奠定了良好的基礎(chǔ)在這個(gè)學(xué)期中,，幼兒已經(jīng)能自己穿脫衣服,，也學(xué)會(huì)了自己折疊衣服,，做到安靜入睡，起床后能夠自己疊被子,，整理床鋪,；進(jìn)餐習(xí)慣也有了良好的改善,，知道保持桌面、地面的整潔這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)安排了值日生工作,，幼兒為別人服務(wù)的意識較強(qiáng)，能比較客觀公正地評價(jià)別人,，推選出各方面表現(xiàn)突出的幼兒做值日小班長值日小班長的認(rèn)真負(fù)責(zé)，給我們的常規(guī)管理帶來了很大的方便,，我們教室的各個(gè)角落都能經(jīng)常保持整潔，每次幼兒操作材料的發(fā)放都比較及時(shí),，而且在小朋友中間也起到了帶頭作用

2、衛(wèi)生工作：這是我班的一項(xiàng)重要工作,，我們兩位教師和一位保育員全力配合，做到三位一體,，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境

3,、安全教育：除此之外,，我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，盡量避免事故的發(fā)生在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾,、整理、保管自己的物品,；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來,，自己增減衣服；在完成這些工作之外,，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作

經(jīng)過一段時(shí)間的配合,，我們在一日活動(dòng)中的配合越來越默契，一日常規(guī)也越來越有序,，這也為我們的教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)總之,，我們盡量給孩子創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，努力提高一日活動(dòng)的保教質(zhì)量,，使幼兒學(xué)到更多的知識,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，各方面能力得到進(jìn)一步的提高,，為進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)

二、開展豐富活動(dòng),，提高各項(xiàng)能力

幼兒園的生活是豐富多彩的,，孩子們在一次次的活動(dòng)中得到了鍛煉,，能力得到了提高，并體驗(yàn)到了成功

1特色活動(dòng),，活躍每一個(gè)季節(jié)幼兒園組織了多次節(jié)日特色活動(dòng)國際家庭日：組織孩子家長參加活動(dòng)，以親子游戲,、才藝展示等方式增進(jìn)孩子和家長的感情,，體驗(yàn)家庭的溫暖；母親節(jié)：孩子為自己的媽媽獻(xiàn)上一張賀卡和一束鮮花,，表達(dá)對媽媽的感謝心情；結(jié)合端午節(jié)還組織幼兒進(jìn)行了粽子的制作和品嘗活動(dòng)

2特色器械,，玩轉(zhuǎn)一個(gè)學(xué)期本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了呼啦圈的轉(zhuǎn)法,，每一個(gè)小朋友都嘗試著把比自己腰粗的圈轉(zhuǎn)起來，晴好天氣,，總能看見孩子們不斷練習(xí)的身影，有的孩子能夠連續(xù)轉(zhuǎn)1分鐘不停,，有得孩子卻只能轉(zhuǎn)3—5圈在一學(xué)期的練習(xí)中,，孩子們不僅僅局限于把呼啦圈轉(zhuǎn)起來這個(gè)目標(biāo),，她們會(huì)玩花式轉(zhuǎn)圈,，如：2個(gè)圈一起轉(zhuǎn),，在膝蓋上轉(zhuǎn),，邊轉(zhuǎn)邊做動(dòng)作，行進(jìn)轉(zhuǎn)圈等等,，最厲害的孩子能夠邊轉(zhuǎn)圈，邊跳舞,，還很有節(jié)奏呢,！

3特色課程,，引領(lǐng)一片天地本學(xué)期共開展了5個(gè)主題活動(dòng),，分別是：《牙齒咔咔咔》、《相反國》,、《小工具大妙用》、《蓋房子》,、《再見了幼兒園》在這5個(gè)主題中，孩子們通過一起討論換牙的經(jīng)驗(yàn),，讓他們知道清潔牙齒的方法,，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣,；通過觀察周圍物體的各種相關(guān)特性,，獲得一些物體相對關(guān)系的經(jīng)驗(yàn),；通過分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗(yàn),，知道了工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用；通過看,、查、記,、說,、畫等方式探究各式各樣的房子,；通過找,、唱、寫,、畫等方式感知數(shù)字；活動(dòng)結(jié)束以后,，幼兒在這各個(gè)領(lǐng)域中都有提高，有認(rèn)識,，有感悟,，從生活中提取課程素材，最后讓孩子們的經(jīng)驗(yàn)反饋回生活,，不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，而且為了生活而學(xué)習(xí)

4特色區(qū)域,，提升一種技能本學(xué)期，我班開展了拼貼特色區(qū)域區(qū)域結(jié)合主題,，分別開展了：紙盤裝飾撕貼,、黑白對比撕貼、冷暖魔方剪貼,、數(shù)字紙團(tuán)拼貼,、多媒材數(shù)字創(chuàng)意畫拼貼,、平面房子拼貼,、立體房子拼搭等一系列活動(dòng)幼兒的技能從一開始的撕貼,，到剪貼,，再到根據(jù)需要自由選擇拼貼方式，技能日漸嫻熟,，且有自己的判斷,，能有創(chuàng)新

5特色匯報(bào)，彰顯一身本領(lǐng)作為幼兒園的最后紀(jì)念,，我們參加了畢業(yè)典禮的匯報(bào)演出每個(gè)人都有節(jié)目，有人參加舞蹈,，有人參加唱歌，也有人參加朗誦,，更有很多孩子要參與多個(gè)節(jié)目在舞臺下，孩子么刻苦練習(xí),，在舞臺上,，他們表現(xiàn)出眾,，向老師和家長展現(xiàn)了自己這3年來的努力成果

三,、加強(qiáng)家園互動(dòng),，共建家園橋梁

在努力做好教育工作的同時(shí),，我們注重家園聯(lián)系，積極地向家長提供育兒妙法,，充分發(fā)揮家長在教育孩子過程中的積極性、主動(dòng)性,，通過向家長宣傳培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的重要性，取得了家長的共識,，使家長在家中也能有意識地在家中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣,，家長在家中配合幼兒園教給孩子一定的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如閱讀,、朗誦、繪畫等,，家長的理解和支持給我們的教育帶來了新的活力,，也為他們的小學(xué)生活奠定了基礎(chǔ)

我們的幼小銜接工作開展的有聲有色，我們帶孩子參觀了小學(xué),，了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式,，看到了小學(xué)的課堂，再也沒有鮮艷的顏色,，每個(gè)小學(xué)生都有一個(gè)自己的書包,，上課時(shí)，要坐坐好,，下了課才能出去玩我們也知道了,，書包里不是放零食，放玩具的，書包里要放鉛筆盒,、書本等等學(xué)習(xí)用品,，孩子們了解了幼兒園到小學(xué)的變化，有了心理準(zhǔn)備,，并且對小學(xué)非常向往

送走了這一批孩子,，我們又將面臨新的挑戰(zhàn)，相信我們將以更飽滿的工作熱情投入到新的工作中去,，不斷探索更有效的班級管理方法,，提高課堂教學(xué)效果，使班級工作得到進(jìn)一步提高,！

小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期篇十六

一,、總結(jié)上學(xué)期工作：

1、緊張而繁忙的大班上學(xué)期工作已經(jīng)告一段落,，回顧半年來的各項(xiàng)工作,，我們覺得上學(xué)期我們在主題墻創(chuàng)設(shè)方面做得比較好，能夠及時(shí)更新并創(chuàng)設(shè)與主題相匹配的內(nèi)容,，并讓家長和孩子參與其中,，收到了較好的效果。

2,、新老教師以及阿姨之間的默契還不夠,，在上一學(xué)期當(dāng)中，相處還不夠融洽和協(xié)調(diào),。

3,、班級常規(guī)管理工作在上一學(xué)期當(dāng)中兩個(gè)班頭還不夠默契，管理工作出現(xiàn)了一些問題,。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、豐富幼兒一日生活的內(nèi)容,，在讓孩子了解的基礎(chǔ)上確立班級常規(guī),，注意常規(guī)工作的循序漸進(jìn)，保證生活的良性循環(huán),。以良好的常規(guī)促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，便于處理幼兒的主體和教師的主導(dǎo)之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒興趣,，發(fā)展發(fā)散性思維和探索創(chuàng)造的精神,。

2、關(guān)注日常聯(lián)系,，通過個(gè)別交流溝通,，提高家園互動(dòng)質(zhì)量。除了家訪，教師可以中午休息的時(shí)間,，約談家長,。另外,，也可以鎖定個(gè)別家長進(jìn)行電話和qq交流,。通過一對一的深入交談，加大對孩子和家庭教育的了解,，傾聽家長的困難和困惑,，并盡量發(fā)揮自己的作用幫助他們，為家庭教育提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

三,、本學(xué)期特色創(chuàng)建：

“用得當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢で蟀嗉壐玫陌l(fā)展”,。打造大二班的班級特色,，顯我們所長，讓孩子在活潑中求平穩(wěn),，在快樂中見成長,，收放自如，順利踏入小學(xué)的大門,，用恒心,、愛心、耐心,，讓我們大二班的孩子更茁壯成長,！