總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、熟悉本職業(yè)務(wù),。我剛到辦公室工作時(shí),，對(duì)我局的方方面面都缺乏應(yīng)有的了解,，而辦公室工作又涉及全局整個(gè)工作的方方面面,，所以我針對(duì)性地加強(qiáng)了對(duì)局情的了解認(rèn)識(shí)，通過自己能夠找到的一切資料及審計(jì)相關(guān)書籍的學(xué)習(xí),，同時(shí)不斷向辦公室同事們虛心請(qǐng)教,，逐漸增進(jìn)了對(duì)我局的了解，使我辦公辦事的效率得到了提高,。其次是認(rèn)真對(duì)待,、干好本職工作。我堅(jiān)持“辦公室無小事”的工作理念,，形成大事小事認(rèn)真辦,、當(dāng)日事情當(dāng)日辦、能辦事情馬上辦、一切事情按規(guī)定辦的工作格局,，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作,。在日常工作中，我做到了及時(shí)地上傳下達(dá),、下傳上報(bào)各類文件和通知,；在公文處理工作上，我做到認(rèn)真對(duì)待,，及時(shí)辦理,，細(xì)心登記，不拖延,、不誤事,、不敷衍；在單項(xiàng)目標(biāo)考核工作上,，我認(rèn)真完善了宣傳文化,、節(jié)能減排等9項(xiàng)單項(xiàng)目標(biāo)考核工作的相關(guān)資料，無一遺漏,，并順利通過了檢查,。總之,，自辦公室工作以來,，因?yàn)橛懈魑活I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、全局同事的理解幫助,，我才做到了在工作中沒掉隊(duì),、沒落伍，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

同時(shí),，通過這大半年來的工作，我也清醒地看到自己還存在許多不足,，主要是：

1,、由于學(xué)習(xí)不夠，工作中有時(shí)會(huì)感覺力不從心,；

2,、由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)一些事情的處理還不太妥當(dāng),；

3,、工作方法上還有待改進(jìn)。

這些不足,，我將在今后的工作中努力加以改進(jìn)提高,，爭(zhēng)取把工作做得更好,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

根據(jù)縣教育局xx教職成（20xx）184號(hào)文件的要求，我校于今年暑期對(duì)未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的小學(xué)（含幼兒園）,、高中在職教師進(jìn)行了培訓(xùn)?，F(xiàn)將暑期培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

暑假是教師進(jìn)修學(xué)校的“雙搶”季節(jié)，多種培訓(xùn)在我校舉行,?？h教育局和我校兩道歷年來高度重視。早在3月份,，縣教育局就下發(fā)了文件〈xx教職成（20xx）85號(hào)〉,，對(duì)全縣中小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育情況進(jìn)行摸底調(diào)查，掌握未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的中小學(xué)教師人數(shù),。4,、5月份，我校在進(jìn)行校本培訓(xùn)檢查指導(dǎo)的同時(shí),，進(jìn)行中小學(xué)教師培訓(xùn)需求的調(diào)研,，為謀劃暑期的培訓(xùn)，制定培訓(xùn)計(jì)劃作好充分的準(zhǔn)備,。6月份初,，我們擬定了培訓(xùn)通知，拿出暑期培訓(xùn)的總體方案等,。6月23日,，縣教育局下發(fā)了《20xx年小學(xué)、高中教師繼續(xù)教育暑期培訓(xùn)通知》,，培訓(xùn)工作正式啟動(dòng),。

針對(duì)以往教師集中培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng),，培訓(xùn)形式靈活性,、開放性不足等問題，我們派出專職教師深入中小學(xué)一線,，了解中小學(xué)教師所思,、所感和所求，征求他們對(duì)暑期培訓(xùn)的建議和意見,。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校近幾年進(jìn)行集中培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),，研究教師培訓(xùn)最新成果,，結(jié)合縣情、校情,，循著以人為本,、減輕教師經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),、面向需求、務(wù)實(shí)高效,、靈活開放的工作思路,，設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案、制定培訓(xùn)計(jì)劃,。

由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作的高度重視,，前期調(diào)研工作的細(xì)致、實(shí)在,，內(nèi)容和模式創(chuàng)新是今年暑期培訓(xùn)的另一特點(diǎn),。既根據(jù)教育部《20xx——20xx年中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計(jì)劃》，調(diào)整省教育廳對(duì)中小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)統(tǒng)一要求的課程,，又考慮到中小學(xué)一線教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)需求和對(duì)培訓(xùn)形式的具體要求,。

1.培訓(xùn)內(nèi)容以“新理念、新課程,、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn),。如，小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期集中培訓(xùn)班,，開設(shè)了《新課程通識(shí)培訓(xùn)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《新課程培訓(xùn)——小學(xué)數(shù)學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程講座》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和實(shí)踐及評(píng)析》和《計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用》等課程,。

2.整合“專業(yè)引領(lǐng)”和“實(shí)踐研修”兩類課程，采用系統(tǒng)引領(lǐng),、實(shí)踐指向和自主反思“三結(jié)合”的培訓(xùn)模式,。“系統(tǒng)引領(lǐng)”指針對(duì)小學(xué)和高中不同階段新課程教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，選擇優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容,，對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行系統(tǒng)引領(lǐng)，提升理論水平,?！皩?shí)踐指向”指緊扣新課程教學(xué)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與重點(diǎn),，以案例教學(xué)為主體,，解決中小學(xué)教師教學(xué)過程中遇到的困惑和實(shí)際問題?！白灾鞣此肌敝该嫦蛑行W(xué)教學(xué)實(shí)踐,，通過交流，引導(dǎo)教師自主反思和診斷評(píng)析,，提高實(shí)踐能力,。

具體培訓(xùn)形式主要包括專家講座、專題指導(dǎo),、自主作業(yè),、合作研討,、模擬實(shí)踐和反思評(píng)析等。如,，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的小學(xué)教師,，先進(jìn)行為期3天的集中面授，后進(jìn)行為期20天的網(wǎng)上學(xué)習(xí),。集中面授主要進(jìn)行實(shí)踐研修：專家講座,、模擬實(shí)踐和反思評(píng)析，遠(yuǎn)程培訓(xùn)主要進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)：專題指導(dǎo)（觀看視頻,、網(wǎng)上閱讀）,、合作研討（在線交流）和自主作業(yè)（提交網(wǎng)上作業(yè)）等。

合理的培訓(xùn)規(guī)劃和現(xiàn)代的培訓(xùn)理念,，如果管理不科學(xué),、不到位，一定是低效或xx效的,。管理出效益是今年暑期培訓(xùn)的另一特點(diǎn),。管理得當(dāng)突出表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1.教務(wù)處、遠(yuǎn)教中心和總務(wù)處通力合作,，各司其職,，有力保障了培訓(xùn)的正常運(yùn)行。

教務(wù)處主要負(fù)責(zé)制定計(jì)劃,、安排課程,、聘請(qǐng)專家和教師、組織學(xué)員報(bào)名和報(bào)到以及培訓(xùn)教學(xué)的常規(guī)管理等,。遠(yuǎn)教中心主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè),、學(xué)員電子檔案的建立、遠(yuǎn)程培訓(xùn)的技術(shù)支持和遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)和管理等,，并配合教務(wù)處做好《計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用》課程的實(shí)踐指導(dǎo),。總務(wù)處主要負(fù)責(zé)教室的供電,，保證空調(diào)與遠(yuǎn)教儀器的正常圓轉(zhuǎn),；安排好外請(qǐng)專家、教授以及學(xué)員的生活,；配合教務(wù)處做好報(bào)到繳費(fèi)等工作,。

2.實(shí)行多向管理方式，即學(xué)員所在班級(jí),、所在學(xué)校與進(jìn)修學(xué)校共同管理,。實(shí)行中小學(xué)教師培訓(xùn)的多向管理，明確了各自的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性和有效性,。

小學(xué)教師培訓(xùn)采用組班制，教務(wù)處聘請(qǐng)專職教師擔(dān)任班主任,，全面負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)期間的考勤,，配合上課教師進(jìn)行實(shí)踐研修活動(dòng)的組織，反饋學(xué)員對(duì)培訓(xùn)教學(xué)意見和建議,、收繳學(xué)員作業(yè)和考核評(píng)價(jià)等工作,。

高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，由于采用雙向會(huì)議視頻系統(tǒng)實(shí)施集中面授,，集中學(xué)習(xí)的管理由學(xué)員所在學(xué)校負(fù)責(zé),。為保證管理到位，8月2日召開了有縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

新穎的內(nèi)容設(shè)計(jì),，靈活的培訓(xùn)方式,，合理的組織管理，必然產(chǎn)生理想的培訓(xùn)效果,。學(xué)員普遍反映今年進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)方案做得新,，培訓(xùn)內(nèi)容貼近中小學(xué)教學(xué)實(shí)際，有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性,；培訓(xùn)的形式靈活多樣,，有效地突出了參培教師的主體性，成效顯著,。但是,，暑期培訓(xùn)也存在一些問題與不足，集中表現(xiàn)為：

1.極少數(shù)教師參加培訓(xùn)的動(dòng)力不足,，參與實(shí)踐研修的積極性,、主動(dòng)性不強(qiáng)。這可能與我們的培訓(xùn)課程選擇性不強(qiáng)和培訓(xùn)課教師組織參與式培訓(xùn)的能力不強(qiáng)有關(guān),。今后,，要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)課程建設(shè)，為學(xué)員提供更多的“菜單”,，加大我校教師組織參與式培訓(xùn)活動(dòng)的技能訓(xùn)練力度,。

2.遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員網(wǎng)上作業(yè)質(zhì)量不高，網(wǎng)上作業(yè)雷同抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重,、在線交流參與面不大,。可見,，分散學(xué)習(xí)的學(xué)員管理措施不到位,，是制約遠(yuǎn)程培訓(xùn)效果的瓶頸，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理制度建設(shè)有待今后深入研究,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

在假期里我有幸參加了英語教師培訓(xùn),，這次英語培訓(xùn)是文教體局組織的,，請(qǐng)了省專家和石家莊市小學(xué)一線英語教師，邯鄲市教科所郭教師,，我縣趙教師做有關(guān)講座,，每場(chǎng)講座人員爆滿，聽者受益匪淺,?？偨Y(jié)我的心得體會(huì)有三點(diǎn)：

我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個(gè)班的英語，雖然多年沒有教英語,，畢竟是小學(xué)三年級(jí)英語剛開設(shè),，難度還不大，一個(gè)學(xué)期下來還算能夠,。但聽了省專家報(bào)告,，很快明白了自我的缺點(diǎn)，有關(guān)英語的教育理念跟不上,。張教師說：如果你沒有英語的教育理念在引導(dǎo)你,，即使你教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，即使學(xué)生學(xué)得也不錯(cuò),，但那是無效的,，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一齊分享：

（一）面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,。

（二）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,。

（三）突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異。

（四）采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,。

（五）注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

（六）開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道。張教師對(duì)這些理念作了詳細(xì)講解,，很受啟發(fā),，原先英語教學(xué)不單單是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還有很多,。

潘教師是石家莊市一名小學(xué)英語教師,，有豐富得英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她主要講了小學(xué)英語詞匯教學(xué)。其方法有：

（一）直觀教學(xué)法,；

（二）游戲競(jìng)賽法,；

（三）直接感知法；

（四）兒歌增趣法,；

五）造句法,；

（六）滲透語音學(xué)習(xí)法。

有句話說得好,，要教給學(xué)生一杯水,，自我務(wù)必有一桶水,。聽教師們的講座,，我深刻感到自我的知識(shí)嚴(yán)重匱乏，急需充電,，僅有自我的知識(shí)豐富了才能對(duì)自我的課堂把握好,，才能對(duì)自我的學(xué)生說“ok”。

以上是我對(duì)自我的英語學(xué)習(xí)一個(gè)小留意得體會(huì),，總之,，此次學(xué)習(xí)受益匪淺，不虛此行,。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多指正賜教,，為了我的提高，也為了我們孩子的提高,，努力,！學(xué)習(xí)！加油,！

教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

我很榮幸成為“江蘇省小學(xué)生心理健康教育教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”的一員,，一個(gè)月的學(xué)習(xí)很快進(jìn)入尾聲，這一個(gè)月里收獲頗多,。下面談?wù)勎易约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

本次培訓(xùn)打破了以往的面授,，函授的培訓(xùn)模式。通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地都可以參加培訓(xùn),，并且形式讓我們耳目一新,。有教授、專家的課堂教學(xué)視頻,，有論壇讓我們暢所欲言,，每一板塊學(xué)習(xí)完之后，還有相對(duì)應(yīng)的作業(yè)和檢測(cè)題,，有效的提高了培訓(xùn)的效率,，也讓我們學(xué)習(xí)的其樂融融。

從專家講座中的對(duì)小學(xué)生心理健康教育的基本理念的闡述，到實(shí)務(wù)技術(shù)與操作,，再到教師個(gè)人成長(zhǎng)模塊無一不讓我們感受到培訓(xùn)中心的良苦用心,。論壇里大家圍繞某一個(gè)討論題進(jìn)行傾訴的時(shí)候，又讓我感受到本次培訓(xùn)的時(shí)效性,。特別是針對(duì)老師的發(fā)言管理員能給予適當(dāng)評(píng)價(jià),，讓老師與管理員，老師之間都互動(dòng)起來,。一個(gè)“精華”帖,，不僅是對(duì)老師鼓勵(lì)，更是對(duì)老師的肯定,，激發(fā)了老師們學(xué)習(xí)的興趣,。一個(gè)“抄襲”給那些偷懶的老師敲了個(gè)警鐘，是一個(gè)鞭策,。當(dāng)然在論壇里,，老師們可以說說自己的收獲，也可以談?wù)勛约旱睦Щ??？梢哉務(wù)勛约旱某晒χ帲部梢詫W(xué)學(xué)別人好的做法,。

通過本次培訓(xùn),，讓我對(duì)心理健康教育的認(rèn)知從無到有，由淺入深,，充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育在我們小學(xué)階段開展實(shí)施起來是多么的重要,。專家們能通過理論結(jié)合實(shí)踐，有效的指導(dǎo)我們?cè)诰唧w的教學(xué)中如何正確的開展心理健康教育,。通過具體的案例分析,，幫助我們找到進(jìn)行心理健康教育的正確方法。

總之,，通過本次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到我不僅要做好對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè),、解惑工作,，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的心理健康。并且決心以后做一名合格的老師,，合格的班主任,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

大學(xué)畢業(yè)，我從一個(gè)校園踏入了另一個(gè)校園,，但是這卻意味著質(zhì)的變化,，以前在校園里我是學(xué)生,，現(xiàn)在在盤錦市高級(jí)中學(xué)里我是一名教師。許許多多的人告訴我要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，參加工作了,，要思考以何種姿態(tài)工作。這些道理以前記得,，如今認(rèn)識(shí)到,，我想以后實(shí)踐了我才會(huì)懂得。這三天的培訓(xùn)更讓我認(rèn)識(shí)到要角色轉(zhuǎn)變,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座為我指明了前進(jìn)的方向,，但是當(dāng)然，前進(jìn)的道路我要自己摸索,。

三天的培訓(xùn)面面俱到,，細(xì)致入微，除了收獲到市高領(lǐng)導(dǎo)和教師寶貴的真誠外,，我的收獲以及感受如下：

1,、教育技巧方面

(1)教育藝術(shù)：

通過培訓(xùn),，我總結(jié)出教育藝術(shù)大致分為兩個(gè)方面,，即語言藝術(shù)和行為藝術(shù)。不管是科任還是班主任在對(duì)待學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)怎樣去說話,，去表達(dá),。一樣的話語，不一樣的說法,，抑或是說話對(duì)象不同,，都有可能產(chǎn)生大不一樣的效果，正如王濤老師說的“會(huì)做不會(huì)說也是一種尷尬”,。但我反過來想,，我又真的能保證自己會(huì)做嗎?當(dāng)看不到問題本質(zhì)的時(shí)候，或者是反應(yīng)時(shí)間不充分的時(shí)候,，我做錯(cuò)事情,、選錯(cuò)方法的可能性極大，這就涉及到了行為藝術(shù),。好心辦壞事現(xiàn)象以及手足無措現(xiàn)象的避免還需要時(shí)間的磨練以及經(jīng)驗(yàn)的積累,。

(2)教育契機(jī)：

謝錦平老師提到要把握教育契機(jī)，道理很容易說通,，學(xué)生只有在情感升華到某個(gè)點(diǎn)時(shí)我們對(duì)其的教育才會(huì)直沖他們心靈,，教育才不會(huì)只是說教，才會(huì)有意義,。但再反過來想,，教育的契機(jī)在哪兒呢?教育契機(jī)會(huì)自然而然隨著問題的出現(xiàn)而發(fā)生嗎?絕大多數(shù)情況下不會(huì),，那么問題已經(jīng)在學(xué)生身上出現(xiàn)，我們需要教育契機(jī)時(shí),，我們能制造出教育契機(jī)嗎?我覺得不管以何種方式制造教育契機(jī),，首先要做好準(zhǔn)備，要先了解學(xué)生,，然后有的放矢,。在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)精心留意,，學(xué)會(huì)如何制造教育契機(jī),。

(3)教育能力：

聽了幾位教師的經(jīng)驗(yàn)傳授，我認(rèn)為從理論上講教育能力分為觀察能力,、反應(yīng)能力以及思考能力等等,。但是所有能力的培養(yǎng)只為了兩個(gè)字，即本質(zhì),。我們要具備抓住問題本質(zhì)的能力,，本質(zhì)才是真相，才是最實(shí)在的東西,，但往往也是隱藏起來的東西,，所以作為教師要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考,。

2,、教育方向方面：

方向決定做法。作為教師,，尤其是班主任,，要懂得綜合考慮、長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,?！袄虾萌恕碑?dāng)不得，不要光唱“紅臉”,，也要唱“白臉”,。如果沒有大局觀，從眼前利益出發(fā)后患無窮,。最貼切的例子就是吳立紅老師的例子,。身為班主任，在面對(duì)科任與學(xué)生沖突時(shí),，吳老師選擇了批評(píng)學(xué)生,，還為科任老師在學(xué)生面前“編”好話，而沒有讓學(xué)生感到自己比那位科任老師更理解學(xué)生更通情達(dá)理,，從而達(dá)到讓學(xué)生更喜歡自己的短期“利益”,。因?yàn)榘嘀魅蔚慕逃较蚴且磺袨榱税嗉?jí)的發(fā)展,，每科都不能被落下，只有綜合,、長(zhǎng)遠(yuǎn)地考慮大局,，正確的做法自然是寧可自己對(duì)學(xué)生批評(píng)教育，大唱“白臉”,，雖然當(dāng)時(shí)會(huì)讓學(xué)生不理解或憤怒,，但學(xué)生與科任關(guān)系處理好了，對(duì)班級(jí)總體來說才是一大好事,。

首先,，教學(xué)要注重細(xì)節(jié)，比如批改作業(yè)時(shí)不畫大紅叉等,。

其次,，教學(xué)要勤奮。

第三,，教學(xué)中要學(xué)會(huì)思考,。

最后，感受最深的一點(diǎn)是教學(xué)要從學(xué)生角度出發(fā),。楊丹老師舉的公園散步問題,，是說教學(xué)進(jìn)程要根據(jù)學(xué)生接受程度來定，其實(shí)細(xì)想想,，教學(xué)方法甚至是教學(xué)內(nèi)容也需要根據(jù)學(xué)生的情況而定,。最簡(jiǎn)單的例子就是初中教學(xué)和高中教學(xué)是不一樣的,，因?yàn)閷W(xué)生是不一樣的,，那么對(duì)于高中學(xué)生來說，不同年部,、不同班級(jí)的學(xué)生也是不同的,，自然會(huì)導(dǎo)致教學(xué)方法等也應(yīng)該是不同的。

因?yàn)槭菐煼秾I(yè),，在大學(xué)期間,，對(duì)于教學(xué)方法等有了初步的認(rèn)識(shí)，如怎樣說課,、備課,、講課等。但我從各位老師的話語中深刻體會(huì)到理論只能指導(dǎo)實(shí)踐,，不能決定實(shí)踐,。考慮學(xué)生才是關(guān)鍵,，而且一定要把對(duì)學(xué)生的考慮融入到我們的教學(xué)環(huán)節(jié)中,。

教師個(gè)人成長(zhǎng)需有良好心態(tài),。心態(tài)問題又直接指向一個(gè)詞：平衡點(diǎn)。平衡點(diǎn)的'調(diào)節(jié)主要有兩個(gè)方面：一是對(duì)學(xué)生期望值問題,，正如謝老師講的班會(huì)未必會(huì)立竿見影,。教師的工作需要耐心。而是教師個(gè)人在面對(duì)工作壓力時(shí)要找平衡,。

另外,，教師工作中個(gè)人的成長(zhǎng)也包括對(duì)課外知識(shí)的獲取。教師應(yīng)對(duì)時(shí)事新聞,，甚至是娛樂新聞?dòng)兴娅C,。但小矛盾也出現(xiàn)了，在培訓(xùn)講座中也發(fā)現(xiàn)到有的教師提倡課外娛樂,，有的教師提議要苦干前幾年暫先拋棄娛樂,，當(dāng)然，所謂拋棄娛樂也不指所有娛樂,，但是有些東西一知半解也達(dá)不到和學(xué)生“探討”的目的,。這時(shí)候就需要教師的自我調(diào)節(jié)能力，選個(gè)合適自己的方法,，能夠在生活中無意發(fā)現(xiàn)到一些新鮮事物,，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與工作成長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)行。

作為一名新教師,，我還有很多地方需要學(xué)習(xí),，我不光要向市高中原有教師學(xué)習(xí)，也要向新同事們學(xué)習(xí),，希望我們?cè)缛粘蔀楹细竦?、快樂的教師?/p>

根據(jù)自己對(duì)三天以來的培訓(xùn)自我感受，我對(duì)自己的教師事業(yè)發(fā)展有了初步計(jì)劃：

首先,，開學(xué)后半年之內(nèi)我要了解學(xué)校常規(guī),，熟悉各部門職能，向師傅以及所有其他教師學(xué)習(xí),，提高語言組織能力,，學(xué)會(huì)管理班級(jí)，并形成自身對(duì)于備課,、上課,、批改作業(yè)等工作全面而具體的認(rèn)識(shí)。

其次,，在接下來的三年之內(nèi)我將攻讀教育碩士,，并努力工作，希望能夠完成三年直通車,。另外在這三年中我會(huì)堅(jiān)持鍛煉身體,，調(diào)整自身心態(tài),，以飽滿的精神面貌面對(duì)教學(xué)工作，并不斷反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，改正不足之處。

我深知,，成長(zhǎng)是一步步進(jìn)行的,，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈,。我會(huì)在前行的過程中不斷制定具體的小計(jì)劃以及小目標(biāo),，從而實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)：成為一名學(xué)生接受、學(xué)校滿意的人民教師,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

我是一個(gè)即將步入幼教工作崗位的實(shí)習(xí)老師,，相比其他有多年工作經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師我就略顯青澀。因此這種崗前培訓(xùn)對(duì)于我而言是非常必要的,。幼兒園為我們安排了幾位非常優(yōu)秀的有多年工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師為我們做崗前培訓(xùn),，這是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。通過老師生動(dòng)的演講和對(duì)問題的深入探討,，我著實(shí)學(xué)到了很多對(duì)于我日后工作非常有幫助的理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。雖然培訓(xùn)很倉促，只有短短的兩天,，卻也讓我覺得受益匪淺,。

在這次的崗前培訓(xùn)中，我更加深入的了解了幼教工作中的幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園的一日活動(dòng),、幼兒園的衛(wèi)生保健以及幼兒教師的禮儀教態(tài)和為人師表。

即將成為一名真正的幼兒教師,，我的心情欣喜又不安,。幼兒教師的工作并不輕松，工作中我們面對(duì)的是一群天真可愛的孩子,，每位幼兒教師都肩負(fù)著每個(gè)家庭和每位家長(zhǎng)的期望，因此,，我覺得一位合格的幼兒教師,，不僅要具備專業(yè)豐富的理論知識(shí)，還要有職業(yè)素養(yǎng),，愛心,、耐心、責(zé)任心是每位合格的幼兒教師都應(yīng)該具有的美好品質(zhì),。

俗話說的好“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”,。這次崗前培訓(xùn)，幾位優(yōu)秀的老師把她們豐富的理論知識(shí)以及操作技能都毫無保留的教授于我們,。在學(xué)校上學(xué)時(shí),，我更多的是接觸書面上的理論知識(shí)，實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)也比較少,，因此很多的知識(shí)我在參加崗前培訓(xùn)之前是并不了解的,，也不知道做一個(gè)幼兒教師在工作當(dāng)中會(huì)遇到什么樣的問題。幾位老師給我們傳授了新的理念,，我也對(duì)自己即將從事的職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。比如，我以前可能更多的認(rèn)為幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教室布置是由幼兒教師來完成,，可是這次培訓(xùn)告訴我,，幼兒園是每位孩子和每位老師的家，家自然是由每位家庭成員來共同創(chuàng)建起來的,。這之于我來說,，就是一種全新的理念和認(rèn)知。

幼兒園里無小事,，孩子日常生活中的每件事我們作為一名合格的幼兒教師都要認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待,，不能馬虎大意。因此幼兒園的保育和教育工作尤為重要,。在這次培訓(xùn)中,，兩位老師分別為我們講述了幼兒園的一日生活活動(dòng)和衛(wèi)生保健工作。對(duì)于每位家長(zhǎng)來說,，自己家的寶寶在幼兒園能夠健康快樂的成長(zhǎng)是最重要的,，所以一所合格的幼兒園里所有的硬件軟件設(shè)施應(yīng)該都是完善的。作為一名合格的幼兒老師,，在幼兒園為老師和孩子提供了優(yōu)越的條件時(shí),，我們老師也要為孩子提供最專業(yè)最貼心的服務(wù)，我們要扮演好自己的合作者,、支持者,、和引導(dǎo)者的角色。

最后,，陳園長(zhǎng)為我們講述了作為一名合格的幼兒教師,，我們應(yīng)該具備的禮儀教態(tài)。我們都知道“為人師表”這句話,，在我上學(xué)時(shí),，學(xué)校就對(duì)我們幼師生的行為規(guī)范有很高的要求。愛模仿是孩子的天性，所以,，我們老師的一言一行都對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響,，不僅僅體現(xiàn)在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，在日常生活中也是一樣,。作為老師,，我們要率先做出表率，把自己最美好的一面展現(xiàn)給孩子,。

這次培訓(xùn)使我在進(jìn)步和成長(zhǎng)的同時(shí),，也讓我意識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足。在以后的工作和生活中,，我一定會(huì)虛心的求教,，不斷地完善自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師,。

短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但在這次培訓(xùn)中,，我受到的啟迪和教育將會(huì)讓我受益終生,。我也相信，宿遷學(xué)院附屬幼兒園會(huì)在優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下有一個(gè)輝煌燦爛的明天!

教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

歡樂而有意義的寒假結(jié)束了,，今年寒假我校積極響應(yīng)區(qū)教育局的號(hào)召,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校大隊(duì)部的統(tǒng)一安排部署下，立足學(xué)校,、依托社區(qū),、面向社會(huì)開展豐富多彩的寒假活動(dòng)，讓每一位學(xué)生真正度過了一個(gè)“健康,、有益,、愉快、安全”的寒假,。在寒假里,，我校布置并落實(shí)了以下工作，總結(jié)如下：

1,、開展“迎奧運(yùn),，促和諧”親子讀書活動(dòng)，利用寒假和爸爸媽媽一起讀一本好書,，為家長(zhǎng)和學(xué)生們搭建活動(dòng)平臺(tái),，讓學(xué)生享受讀書的快樂，使學(xué)生與家長(zhǎng)有更多的情感交流,，心靈溝通。并將自己的讀書體會(huì)寫下來,，內(nèi)容,、形式不限,，500字左右。開學(xué)以來已收到三——六年級(jí)優(yōu)秀讀后感近50篇,。

2,、爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)小健兒，學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制訂假期健身計(jì)劃,，開展踢毽子、跳繩,、長(zhǎng)跑等體育活動(dòng),，以“更高、更快,、更好”的奧運(yùn)精神激勵(lì)自己,，了解奧運(yùn)知識(shí)，鍛煉強(qiáng)健的體魄,。

３,、爭(zhēng)做安全小公民。寒假是學(xué)生們盡情玩耍的好時(shí)機(jī),，但也處處存在著危險(xiǎn),。學(xué)生們牢記了學(xué)校老師和家長(zhǎng)的叮囑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，愉快,、安全地過了一個(gè)寒假。在假期里,，學(xué)生們不到河上玩滑冰,，不玩弄電器，不參與賭博,，遵守交通規(guī)則,。開學(xué)后全校一千余名學(xué)生已全部安全返校。

４,、“知榮辱,，樹新風(fēng)”活動(dòng)。學(xué)生們放假不忘老師的囑托,，學(xué)生們事事處處維護(hù)文明行為,，學(xué)習(xí)文明禮儀，外出走親訪友有禮貌,，乘車懂得禮讓,，拾金不昧，爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”。四班尹博遠(yuǎn)同學(xué)撿到一張活期存折和幾十元錢主動(dòng)交給警察叔叔,。六班的李一林同學(xué),，與爸爸一起參加了救助南方雪災(zāi)地區(qū)的募捐活動(dòng)，雖然只捐出幾十元,，但足以體現(xiàn)那顆善良的心,，我們?yōu)樗呐e動(dòng)感到驕傲。

５,、關(guān)心時(shí)事,，堅(jiān)持通過報(bào)紙、電視,、廣播等傳媒了解國(guó)內(nèi)外新聞大事,，宣傳“十七大”精神，切實(shí)做一個(gè)愛祖國(guó)的小主人,。另外寒假中,，學(xué)生們也參加了所屬社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)。區(qū)府社區(qū)的王子翼等同學(xué)參加了迎新春老少聯(lián)歡會(huì),，表演朗誦,，和爺爺奶奶一起寫春聯(lián)、猜燈謎,，真可謂老少同樂,；電廠社區(qū)的學(xué)生參加了社區(qū)巡邏小隊(duì)，幫助管理小區(qū)內(nèi)的車輛,，改善亂停亂放的現(xiàn)象,；廣廈社區(qū)的學(xué)生積極參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有的打掃房屋樓道,，有的積極幫助孤寡老人,，陪伴老人們一起過春節(jié)，五班劉琪同學(xué)帶領(lǐng)所在社區(qū)組成的雛鷹假日小分隊(duì)發(fā)揮美術(shù)特長(zhǎng),，包攬了社區(qū)黑板報(bào),，做到及時(shí)更新更換，社區(qū)居民的反映都很不錯(cuò),。

總而言之,，我校學(xué)生在寒假通過積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，從各方面讓自己得到鍛煉,，得到提高,，收獲不小。開闊了眼界,、增長(zhǎng)了見識(shí),、放松了身心,、展現(xiàn)了風(fēng)采，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)意識(shí),學(xué)校也將在今后的假期中繼續(xù)開展豐富的有利于學(xué)生們成長(zhǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

20ｘｘ年秋至20ｘｘ年春我鄉(xiāng)新進(jìn)4名新教師,，給全鄉(xiāng)的教育注入了新的活力,，為了幫助新教師成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，成長(zhǎng)為合格的教師,，根據(jù)縣研訓(xùn)中心要求,，結(jié)合我校新教師實(shí)際狀況，中心學(xué)校開展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng),，現(xiàn)將一年來的新教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

為了確保新教師培訓(xùn)工作有序有效開展,，去秋開學(xué)初，學(xué)校及時(shí)召開了新教師培訓(xùn)專題會(huì)議,，成立了由方正國(guó)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)劉彥、向賢超為副組長(zhǎng),，研訓(xùn)站,、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人、研修組長(zhǎng),、指導(dǎo)教師為成員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，研訓(xùn)站具體負(fù)責(zé)落實(shí)新教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作。

1,、培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德修養(yǎng),。樹立四種意識(shí)：即責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和大局意識(shí),。

2、提升新教師的教育教學(xué)能力,。過好四關(guān)：即備課關(guān),、上課關(guān)、輔導(dǎo)考核關(guān)和學(xué)生管理關(guān),。

3,、錘煉新教師的業(yè)務(wù)基本功。練好四功：即普通話功,、三筆字功,、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研能力功。

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，塑造新教師健全的人格

組織新教師開展法律法規(guī)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，鞏固專業(yè)思想，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。熟悉教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容,，樹立依法執(zhí)教的思想觀念，初步具備依法執(zhí)教的實(shí)踐能力,。開展敬業(yè)愛生,、為人師表的教育，增強(qiáng)事業(yè)心和人格魅力,。進(jìn)行倫理知識(shí)和心理健康教育,，提高人際交往能力和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí),。

（二）制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，建立新教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋

幫助新教師制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，建立成長(zhǎng)記錄袋,，增強(qiáng)新教師對(duì)教育工作的使命感和成就感。

（三）開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫帶,，促進(jìn)新教師健康成長(zhǎng)

新教師走出學(xué)堂,，登上講壇,，從一個(gè)學(xué)生變成一個(gè)老師，許多東西是要在實(shí)際中去總結(jié),、去感悟的,。為了讓她們少走彎路，培養(yǎng)幫扶尤為重要,，為此,，學(xué)校特意安排縣級(jí)骨干教師和鄉(xiāng)級(jí)名師與每位新教師結(jié)對(duì)，在學(xué)科教學(xué)中,，由學(xué)校指定一個(gè)同科的骨干教師為指導(dǎo)教師,，與一個(gè)新教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系，簽訂幫帶協(xié)議,，制定指導(dǎo)計(jì)劃,。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，具體包括：教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫,；備課及教案書寫（開學(xué)三個(gè)大周內(nèi)的教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見）,；作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),；課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課,、跟蹤聽課、評(píng)課）,；習(xí)題選編及命題制卷,；了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。同時(shí),，指導(dǎo)教師和新教師要按學(xué)校規(guī)定相互聽足課時(shí),。

（四）組織學(xué)習(xí)、交流,、展示活動(dòng),，為新教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)

1、理論學(xué)習(xí)：要求新教師每學(xué)期至少要讀一本教育,、教學(xué)理論書籍，要做好5000字手抄讀書筆記,，并寫出心得,；認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

2,、組織培訓(xùn)：每學(xué)期舉行了一次新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容為怎樣聽、評(píng)課,，怎樣撰寫論文,，如何組織班團(tuán)（隊(duì)）活動(dòng)等。

3,、征文比賽：結(jié)合師德教育月,，組織新教師開展“課外訪萬家”活動(dòng)，5月上旬舉辦了以“正風(fēng)紀(jì),，規(guī)范從教行為,；訪萬家，樹立師表新風(fēng)”為主題的師德征文活動(dòng),。征文中,，新教師們用樸素而真摯的語言詮釋了自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解與熱愛。

4,、教學(xué)展示：學(xué)校要求新教師開學(xué)第一周上好亮相課,，然后每周上好一節(jié)提高課，并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年教師“課堂教學(xué)錄像課競(jìng)賽”活動(dòng),。同時(shí),，鼓勵(lì)新教師參加各級(jí)、各類教學(xué)比武活動(dòng),，對(duì)獲得榮譽(yù)的教師,，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),。

5、教師沙龍：組織新教師相互交流,，探討教學(xué)體會(huì),、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑,、研究解決方法,、介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷；或就某個(gè)專題開展討論,，發(fā)表自己的見解,，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會(huì)。

6,、參與管理：新教師任班主任者,，學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)的班主任幫帶指導(dǎo)；未任班主任者,，均擔(dān)任一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任的助理,，見習(xí)班主任工作；或者擔(dān)任寢室管理,、兼職心理健康輔導(dǎo)工作,。

7、召開座談會(huì)：(1)每月組織一次學(xué)生代表座談會(huì),，聽取他們對(duì)新教師的意見,，并及時(shí)將意見反饋給新教師；(2)每月召開新教師座談會(huì),，聽取有關(guān)學(xué)習(xí),、工作、生活方面意見,，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失,、體會(huì)、業(yè)績(jī),；（3）每月召開一次指導(dǎo)教師,、行政領(lǐng)導(dǎo)研究會(huì)。就新教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流,，總結(jié)成績(jī),，得失，完善培養(yǎng)舉措,。

8,、縮短新教師考核周期，每學(xué)期近結(jié)束時(shí),，從德,、能,、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)新教師進(jìn)行考核,，及時(shí)診斷,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與教師交流,，及時(shí)糾正,。讓新教師在成長(zhǎng)的道路上少走彎路。

總之,，通過一年來的培訓(xùn),，四位新教師很快轉(zhuǎn)換角色，基本適應(yīng)了教育教學(xué)工作各項(xiàng)環(huán)節(jié)的要求,，在六月上旬組織的新教師年度考核中,，四位老師中，胡茜茜老師和陳波老師被評(píng)定為優(yōu)秀等次,，其余均被評(píng)定為合格等次,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)新教師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目標(biāo)。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

“只有不斷學(xué)習(xí),，不斷交流才有提高，只要不斷更新教學(xué)理念,，用于教學(xué)實(shí)踐,，這樣才有進(jìn)步?！毙膽堰@個(gè)信念,，我?guī)е鴰追旨?dòng)，帶著期待與自豪,，帶著收獲與感觸,，參加了20xx學(xué)年教師全員遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，此次學(xué)習(xí)收益很大,，老師們講課精彩,，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。歷時(shí)近一個(gè)多月的“教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí),，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮,，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：

一,、通過培訓(xùn),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)

通過聆聽了教育專家的專題講座，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè),，又有了新的理解,。我深深的體會(huì)到,，師愛是學(xué)生成長(zhǎng)的力量之源，關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,，廉潔從教。新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。因此,，今后我要從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生的思想,，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),，努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生,、家長(zhǎng)歡迎的教師。

二,、通過培訓(xùn),，更新了自己的教育思想和課程理念

作為一名英語老師，扎實(shí)的專業(yè)功底很重要，但是教學(xué)的基本知識(shí)和技能對(duì)于英語教學(xué)來講也是很重要的,。所以這次教學(xué)技能的知識(shí)培訓(xùn)對(duì)我來說,，無疑是一個(gè)莫大的收獲。例如,，如何確定中學(xué)的英語教學(xué)目的,，中學(xué)英語教材的使用和分析，中學(xué)英語教學(xué)的設(shè)計(jì)方法,，中學(xué)生英語語言綜合能力的培養(yǎng)途徑以及中學(xué)英語教學(xué)中會(huì)話,、故事和閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)和方法。這些是我們?cè)谡n堂和大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),，通過基本的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，再加上具體的實(shí)踐操作，這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善,。

在網(wǎng)上與同行一起交流討論,，一些疑難的教學(xué)問題得到解決，吸收別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)了自己的短處,，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)通過學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)

面,，提高了認(rèn)識(shí),。認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng),；認(rèn)識(shí)到自己的思想理念需要更新,，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育更需要與時(shí)俱進(jìn),，更要求教師更新知識(shí)，更新理念,，講究理論與實(shí)踐相結(jié)合,，尋找更好的更適合的教學(xué)方法，培養(yǎng)出符合新時(shí)代要求的人才,。通過視頻的觀看和教授的講解中,，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營(yíng)造、寬松,、和諧,、民主的教學(xué)氛圍。學(xué)生只有對(duì)自己有了信心，對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣,，有了情感,，才能有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力并取得好的效果，學(xué)生消極的情感或煩悶的課堂教學(xué)都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，影響課堂的教學(xué)效果,，并且會(huì)直接影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。再次,，在工作中,，要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí),、有趣,，要吸引更多的學(xué)生積極的參與，學(xué)生通過思考分析,、討論,、交流合作的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促使學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題和解決問題的能力。

三,、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對(duì)自己的教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,，使他們獲得成功的體驗(yàn),，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段,，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過勝敗的評(píng)比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī),，從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力,。

我慶幸在“教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)過程中，有教育名家的引領(lǐng),，有輔導(dǎo)名師的指引,，有班級(jí)同行的牽引，使我的觀念得到了洗禮,，理論得到了提升,，行為得到了改變，知識(shí)得到了積淀,，教學(xué)技能得到了增長(zhǎng),。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)是否合格關(guān)系到教師評(píng)聘職稱和省、市,、區(qū)級(jí)骨干教師,、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選以及即將開始的教師資格再認(rèn)定,。教育局領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理工作，為此,，我們做好了如下幾項(xiàng)工作：

１,、按時(shí)參加省市會(huì)議并及時(shí)將省市有關(guān)培訓(xùn)文件和通知向教育局教師培訓(xùn)股和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的要求開展全員培訓(xùn)的管理工作,。

２,、制定了《臨川區(qū)教師培訓(xùn)專職管理員（校級(jí)）工作職責(zé)》《臨川區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理工作要求》《全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)報(bào)名工作流程》等規(guī)章制度。

３,、組建了一支責(zé)任心強(qiáng),、熟悉教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)，計(jì)算機(jī)操作較為熟練的校級(jí)培訓(xùn)管理員隊(duì)伍和動(dòng)態(tài)的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍,。

４,、建立了“臨川區(qū)教師培訓(xùn)管理ｑｑ群”“臨川區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師管理ｑｑ群”“臨川區(qū)幼兒教師培訓(xùn)管理ｑｑ群”和短信平臺(tái)。

５,、每次培訓(xùn)開始前，都根據(jù)培訓(xùn)平臺(tái)特點(diǎn)和變化情況,，編制《學(xué)校管理員操作手冊(cè)》《學(xué)員平臺(tái)操作手冊(cè)》并召開校級(jí)管理員培訓(xùn)會(huì),，布置和指導(dǎo)各校開展全員培訓(xùn)工作。

６,、加強(qiáng)過程管理,。在培訓(xùn)過程中，基本做到每天上網(wǎng)查詢培訓(xùn)進(jìn)程，有時(shí)白天因其它工作影響了未查看,，就利用晚上時(shí)間查看,，及時(shí)在管理群或電話解答教師、校級(jí)管理員的咨詢,。不定期統(tǒng)計(jì)學(xué)情并以學(xué)情通報(bào)的形式下發(fā)到各校,，要求各校管理員及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)并敦促教師參訓(xùn)，同時(shí)抄報(bào)教育局教師培訓(xùn)股,。

７,、20xx-20xx年度全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全區(qū)共有7503名教師參加全員培訓(xùn)二個(gè)階段的培訓(xùn),，取得優(yōu)異成績(jī),，被省教育廳評(píng)為“江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)先進(jìn)集體”，教育局教師培訓(xùn)股周小明被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”,，臨川一小周江琴被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,，本校教師參訓(xùn)率、合格率達(dá)100%,。20xx-20xx年度全區(qū)共有7428名教師參加全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，目前，第一階段正進(jìn)入尾聲,，合格率為96.32%,，第二階段名師工作室研修正在進(jìn)行中。

1,、國(guó)培計(jì)劃自20xx年實(shí)施以來,，我校先后承擔(dān)了多次國(guó)培項(xiàng)目的管理工作。我們充分利用教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理相關(guān)制度和管理平臺(tái)以及全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),，做到以下二點(diǎn)：

（1）高度重視,，精心組織。認(rèn)真選配輔導(dǎo)管理團(tuán)隊(duì),，充分發(fā)揮“臨川區(qū)教師培訓(xùn)管理ｑｑ群”“臨川區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師管理ｑｑ群”“班級(jí)管理ｑｑ群”和短信平臺(tái)的作用,。在培訓(xùn)過程中，認(rèn)真組織學(xué)員參加開班典禮和學(xué)情通報(bào)會(huì)及在線答疑,、線下研討等活動(dòng),。

（2）嚴(yán)格管理，熱心輔導(dǎo),。管理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師,，認(rèn)真研究培訓(xùn)實(shí)施方案和考核評(píng)優(yōu)辦法，制定臨川區(qū)培訓(xùn)班的培訓(xùn)管理制度,，認(rèn)真熟悉平臺(tái)操作要領(lǐng),，做到學(xué)員有問必答,，有信（網(wǎng)絡(luò)留言、電話）必回,，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)的每一模塊課程都認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自己的輔導(dǎo)能力，對(duì)學(xué)員在學(xué)習(xí)上提出的問題,，總能及時(shí)認(rèn)真回答,，并充分與兄弟區(qū)縣的管理輔導(dǎo)教師多方交流，共同探討,，共同提高,。每天花在培訓(xùn)管理輔導(dǎo)上的時(shí)間都在4、5個(gè)小時(shí)以上,，上班的第一件事就是打開電腦,，查看學(xué)員前一天的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)督促?zèng)]有按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù),。帶頭發(fā)布主題貼,，引導(dǎo)和參與學(xué)員線上討論。每天晚上,，都在網(wǎng)上查看學(xué)員上傳的資源,、日志等，堅(jiān)持對(duì)學(xué)員的每一篇作業(yè),、每一條發(fā)貼留言都認(rèn)真閱讀,，每一篇推薦作業(yè)都仔細(xì)評(píng)閱。和學(xué)員們利用班級(jí)qq群進(jìn)行溝通,，在線解答學(xué)員在學(xué)習(xí)中的問題,，認(rèn)真編輯每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，將學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè),、學(xué)習(xí)感悟等發(fā)表在簡(jiǎn)報(bào)中,，供全班學(xué)員欣賞。及時(shí)將研修動(dòng)態(tài)和各模塊學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)發(fā)在班級(jí)公告中,，按時(shí)向承訓(xùn)網(wǎng)站上報(bào)各種培訓(xùn)數(shù)據(jù),。成立學(xué)習(xí)協(xié)作組，每組指定組長(zhǎng),，每周做好前一模塊的學(xué)情統(tǒng)計(jì),，并將學(xué)情及時(shí)通報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員所在單位，對(duì)學(xué)習(xí)未按時(shí)跟進(jìn)的學(xué)員及時(shí)通過qq或電話的方式予以敦促,。正由于管理團(tuán)隊(duì)的共同努力,、認(rèn)真的工作、嚴(yán)格的要求,，使得學(xué)員們能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、20xx年我校共承擔(dān)國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目4個(gè),，具體情況如下：

（1）江西省“幼兒教師國(guó)培計(jì)劃（20xx）”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目：參訓(xùn)幼兒教師64人,，我校獲省教育廳“優(yōu)秀項(xiàng)目單位”表彰，輔導(dǎo)教師鄒慧獲省教育廳“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”表彰,，葉慧芳獲省教育廳“優(yōu)秀區(qū)縣管理員”“優(yōu)秀項(xiàng)目組織者”表彰,，另有22名參訓(xùn)教師獲省教育廳“優(yōu)秀學(xué)員”表彰。

（2）國(guó)培計(jì)劃（20xx）江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目：共有447名初中教師和588名小學(xué)教師參加,，取得優(yōu)異成績(jī),，本項(xiàng)目尚未進(jìn)行表彰。

（3）“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,，參訓(xùn)教師有初中美術(shù)25人,、小學(xué)英語50人、幼兒園教師40人,，取得優(yōu)異成績(jī),，本項(xiàng)目尚未進(jìn)行表彰。

（4）“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”江西省農(nóng)村幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,，參訓(xùn)幼兒教師,、幼兒園長(zhǎng)、幼兒園法人代表共230人,，取得優(yōu)異成績(jī),，本項(xiàng)目尚未進(jìn)行表彰。

3,、由于20xx年我校在國(guó)培項(xiàng)目管理中取得優(yōu)異成績(jī),，20xx年7月省教育廳對(duì)江西省“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行表彰，我校榮獲“優(yōu)秀組織單位”表彰,，葉慧芳榮獲“優(yōu)秀管理員”表彰,，另有5名輔導(dǎo)教師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師‘表彰。

1,、不管是全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)還是國(guó)培項(xiàng)目平臺(tái),，我們?cè)诠芾磉^程中發(fā)現(xiàn)了一些問題，均以電子郵件的方式向市局和承訓(xùn)平臺(tái)作了反饋和匯報(bào),，市局近日將以書面形式向省教育廳報(bào)告,。

2、在我們的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中也存在個(gè)別教師責(zé)任心不太強(qiáng)的情況,，今后將進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)教師選拔,、管理和工作指導(dǎo)力度，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量,。

3,、不管是全員培訓(xùn)還是國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,，都存在少數(shù)參訓(xùn)教師積極性不高，抱著混的思想?yún)⒂?xùn),，特別是幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目尤為表現(xiàn)明顯,，今后我們將加強(qiáng)參訓(xùn)教師的遴選力度，選拔思德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、積極上進(jìn)、參訓(xùn)積極性高的教師參加國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目培訓(xùn),。同時(shí),，通過進(jìn)一步完善培訓(xùn)管理制度和激勵(lì)表彰機(jī)制，提高教師參訓(xùn)積極性,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

又是一年秋風(fēng)起,，假期培訓(xùn)熱情高。今年的培訓(xùn)比去年晚些,，老師們心中一直期待著,，在學(xué)校組織舉行培訓(xùn)啟動(dòng)儀式后，老師們紛紛來到培訓(xùn)地點(diǎn)開始學(xué)習(xí),。填寫調(diào)查問卷,、觀看教學(xué)視頻、研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,、瀏覽學(xué)習(xí)園地與簡(jiǎn)報(bào),、進(jìn)行反饋練習(xí)、寫寫隨筆感言,，積極在線研討,，老師們聚精會(huì)神，忘我地投入到學(xué)習(xí)中來,。

我校語文組有教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，有工作在一線的任課教師，也有為教學(xué)服務(wù)的職員老師,，雖然他們都有自己的不同工作,，但在研修中他們走到了一起，思考到了一起,。身為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的宋青主任在教師聘任的繁忙中照樣帶頭完成規(guī)定的作業(yè),；任紅衛(wèi)老師正有眼疾，也在規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真提交了作業(yè),；年齡較長(zhǎng)的劉鳳霞老師雖然已經(jīng)不在教學(xué)一線,，但卻成了瀏覽同學(xué)作業(yè)最多的人，用她謙虛的話說,，“我得先學(xué)再寫”,。其他的老師有帶著孩子來辦公室學(xué)習(xí)的,，有把嗷嗷待哺的孩子讓老人看著來學(xué)習(xí)的，不一而足,。辦公室里都是老師們互相提問和解答的聲音,，敲擊鍵盤的聲音?？粗蠋焸兊膶W(xué)習(xí)情形，我們有理由相信,，在未來的教育教學(xué)中必定會(huì)有更多的成功和工作的幸福感,。

數(shù)學(xué)組老師在本組的辦公室學(xué)習(xí)的如火如荼，好不快哉,，填寫調(diào)查問卷,、觀看教學(xué)視頻、研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,、瀏覽學(xué)習(xí)園地與簡(jiǎn)報(bào),、進(jìn)行反饋練習(xí)、寫寫隨筆感言,，積極在線研討,，互幫互助，忘我的投入研修學(xué)習(xí)當(dāng)中,，期待著有更大收獲,。每天讓手指在鍵盤上飛舞，每天任由思維恣意馳騁,，讓知識(shí)在不斷學(xué)習(xí)和交流中得到更新,，并且樂此不疲。我們自己都驚異于自己的改變與進(jìn)步,。三天來,，數(shù)學(xué)組的成員與網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)相交、相知,，親密接觸,，研修可謂漸入佳境。

英語組老師們?cè)谛碌拈_始,，新的起點(diǎn),，新的理論，新的期望,，懷揣著激動(dòng)的心情,，每天打開電腦，迫不及待的領(lǐng)略各位專家,，各個(gè)地方老師的授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采,。在這里，有一個(gè)個(gè)經(jīng)典的教學(xué)案例,，精辟獨(dú)到的分析,，還有一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)視頻，在學(xué)習(xí)過程中,，老師們積極參加關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討,，好一幅熱火朝天的景象。每天的作業(yè),，就是老師們自由發(fā)揮,，暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，根據(jù)專家的指導(dǎo),，老師們都能認(rèn)真完成作業(yè)并積極參與在線研討、交流……就這樣忙碌著,，眼睛花了,，肩膀疼了，可是心里是充實(shí)的,，甜蜜的,。因?yàn)榉窒碇腔郏?dòng)著心得,，促進(jìn)著成長(zhǎng),，共享著工作帶給我們的幸福！

物理組教師每天積極參與研討,，在這里前沿的理論,、專業(yè)的術(shù)語、豐富的資源無不激發(fā)了我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情,。通過8.19和8.20這兩天對(duì)模塊一,、二的的集中研修學(xué)習(xí)，掌握了21世紀(jì)技能的內(nèi)涵,，明確了評(píng)價(jià)策略的構(gòu)成,，了解了評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)方法,、評(píng)價(jià)工具,。研修的過程中通過相互討論加深了對(duì)研修內(nèi)容的理解，同時(shí)積極對(duì)比作業(yè)量規(guī)完善作業(yè),。期待接下來的研修時(shí)間里我們有更多的收獲,。

化學(xué)組的教師每天積極的閱讀班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，觀看學(xué)習(xí)視頻，參加在線研討,，完成作業(yè),，如魚得水樂在其中，并在過程中享受與組內(nèi)老師的進(jìn)一步探討,。經(jīng)過兩天的努力,，全組老師都及時(shí)完成了培訓(xùn)任務(wù)，其中多篇作業(yè)及學(xué)習(xí)園地話題討論被指導(dǎo)老師推薦,。每一個(gè)教師都迫切需要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂評(píng)價(jià),，我們一起討論，各抒己見,，互幫互助,，不知不覺中對(duì)“21世紀(jì)課堂中的評(píng)價(jià)”有了新的認(rèn)識(shí)。研修平臺(tái),，讓我們可以與大師思想上碰撞與交流，正是海平視線闊,，風(fēng)正好揚(yáng)帆,。

我校文綜組教師繼續(xù)集中參加培訓(xùn)。老師們參訓(xùn)熱情高漲,，早上不到8點(diǎn)就有老師進(jìn)入辦公室開始研修,，下午6點(diǎn)仍在繼續(xù)不肯離開，不知不覺的就進(jìn)入深夜……走進(jìn)辦公室,，有的教師參加在線研討,；有的教師繼續(xù)觀看學(xué)習(xí)視頻；有的教師在閱讀班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),，并發(fā)表評(píng)論,。辦公室里很安靜，只聽見電腦鍵盤的敲擊聲,，和低聲的討論聲,，只看見參訓(xùn)教師會(huì)心的微笑和收獲的滿足。老師們年復(fù)一年地耕耘在教育的沃野,，但大家并不滿足于作簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng),，并不滿足于自己教育的現(xiàn)狀，這種激情著實(shí)讓人感動(dòng)和振奮,。經(jīng)過兩天的努力,，全組老師都及時(shí)完成了培訓(xùn)任務(wù)，其中鄭世東主任和石艷的老師作業(yè),，莊見娟老師的學(xué)習(xí)園地話題討論被指導(dǎo)老師推薦,。研修組獲3個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)分。研修，就是要讓激情,，讓感動(dòng)伴隨我們的每一天,！

教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

20xx年11月19日至30日在定安縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我放下學(xué)校里每天忙碌的事務(wù)性工作,，參加了20xx年海南省骨干教師跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我們認(rèn)真參與在?？谑薪鸨P實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的聽課,、評(píng)課活動(dòng)，還聆聽了省級(jí),、國(guó)家級(jí)著名專家的專題講座,，我真有重返學(xué)生時(shí)代的感覺。,。但意識(shí)中我還是不斷地告訴自己：我不是學(xué)生,，我肩上有很重的的擔(dān)子，需要把自己這次得到最新理念好好消化,，帶回去有效地轉(zhuǎn)化為自己工作中的實(shí)踐,。回想起這十幾天來的跟班學(xué)習(xí),，我感慨萬分?，F(xiàn)簡(jiǎn)單地談?wù)勥@段時(shí)間跟班學(xué)習(xí)的一些基本情況和心得體會(huì)。

跟班學(xué)習(xí)期間,，我嚴(yán)格遵守該校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從該校領(lǐng)導(dǎo)的安排，按時(shí)完成安排的各項(xiàng)工作任務(wù),，主動(dòng)幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè),。嚴(yán)格要求自己，不遲到,，不早退,，不請(qǐng)假，盡職盡責(zé),。

在聽指導(dǎo)老師上課方面,，聽課前先認(rèn)真?zhèn)湔n；聽課時(shí)及時(shí)做好記錄,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師上課的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格,，正視自己以前在教學(xué)上的不足；聽課后積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流,、溝通,，向他請(qǐng)教在教學(xué)上遇到的問題和困惑以及如何去處理,。在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下，使我受益頗多,，更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

在上課方面，經(jīng)過學(xué)習(xí),、觀摩一段時(shí)間后,，已有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高。我就認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入教材,，吃透教材，積極寫好教案,，制作課件,、教具和學(xué)具。按質(zhì)按量上好每一節(jié)課,。課后經(jīng)過指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng),，知道自己在教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)之處，處理不當(dāng)之處,，再加以改進(jìn),，并寫課后反思。這樣反復(fù)循環(huán)的訓(xùn)練,，不斷提高自身的教學(xué)能力。

此外,，本人還在跟班學(xué)校學(xué)習(xí)了教育教學(xué)管理,、領(lǐng)略跟班學(xué)校各名師的教學(xué)藝術(shù)，協(xié)助指導(dǎo)老師管理班級(jí),，積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通,、交流如何有效地管理班級(jí)。與學(xué)員之間共同探討教學(xué)中問題和困惑,，交流學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)和收獲,，使自己在跟班期間學(xué)有所成，學(xué)有所用,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

1、改變傳統(tǒng)的教育觀念,，實(shí)現(xiàn)新課改

通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我的腦海里充斥著新的教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度。關(guān)注全體學(xué)生,，放下架子把學(xué)生當(dāng)作朋友是我今后努力的方向,。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我對(duì)新課程下的課堂教學(xué)有了比較深刻的理解與體會(huì)。新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問,，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽,，小心翼翼地學(xué)。當(dāng)學(xué)生平等,、互尊的情感得到滿足時(shí),，才會(huì)輕松、愉快地投入學(xué)習(xí),，才會(huì)主動(dòng)探究,。因此，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念,，構(gòu)建平等對(duì)話的教學(xué)平臺(tái),，使教學(xué)在師生平等的過程中進(jìn)行，將師生關(guān)系理解為愉快的合作,，而不是意志間的沖突,，對(duì)權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅,，讓學(xué)生在率真,、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí),。使學(xué)生處于一種心理放松,、精力集中狀態(tài)，思維活躍,，敢想敢問,，敢說敢做的氛圍中學(xué)習(xí)。

2,、上好課堂教學(xué),，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。

（1）創(chuàng)設(shè)情境,，發(fā)揮最佳效果,。

在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，挖掘與學(xué)生實(shí)際生活密切相關(guān)的教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,，獲得不同程度的發(fā)展,。

（2）獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)中,，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià),，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言,。如：說得真好！你這個(gè)問題提得多好呀,！昨天你預(yù)習(xí)功課肯定非常用功,！你想象力非常豐富！真聰明等等,！調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)自信心,。

通過此次的跟班學(xué)習(xí)，在今后的工作中,，我將以更大的熱情,，借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子們幼小心靈的飛翔,，個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新,，超越自我，收獲成功,！

總之,， 通過本次骨干教師的跟班學(xué)習(xí)，我更深層地體會(huì)到在新課標(biāo)思想的指導(dǎo)下,，作為骨干教師,，我們更應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,；幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用意識(shí),，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系,，注重?cái)?shù)學(xué)的文化價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)觀的形成,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

本著切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次培訓(xùn)活動(dòng),。進(jìn)修校吳宏保,、林賽君兩位校長(zhǎng)親自主持了培訓(xùn)前的“xx年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會(huì)議”，并在會(huì)議上做了重要講話,。參加會(huì)議的各輔導(dǎo)站站長(zhǎng)在會(huì)議后,，積極行動(dòng)，向所屬的各園大講全員培訓(xùn)接受繼續(xù)教育的重要性,，必要性,。通過宣傳動(dòng)員，提高了廣大幼兒教師對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了參培的積極性,，普遍的認(rèn)為磨刀不誤砍柴功。培訓(xùn)活動(dòng)開始時(shí),，教育局葉祥洲副局長(zhǎng)又作了重要講話,，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，關(guān)心和大力支持,，所以廣大幼兒教師對(duì)全員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)更明確了,，態(tài)度更端正了，在后來的學(xué)習(xí)中非常的認(rèn)真和投入,。

同時(shí),，在培訓(xùn)前1-2個(gè)月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓(xùn)活動(dòng),，準(zhǔn)備好了活動(dòng)所需的大量材料,，如打印、裝訂,、整理出600多份的培訓(xùn)活動(dòng)材料,、分發(fā)座位號(hào)、演示多媒體效果等準(zhǔn)備工作,，為培訓(xùn)的成功完成提供了最有力的保障,。

全員培訓(xùn)活動(dòng)涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多,，參加人數(shù)多,，要想保讓質(zhì)量，必須把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到,，也盡量在規(guī)范有秩的同時(shí)更好的考慮到以人為本,、尊重教師,。資料發(fā)票、檢票,、錄像拍照,、音響、全場(chǎng)布置等等,，都有專人負(fù)責(zé),，組織很嚴(yán)密，為本次培訓(xùn)取得的良好的效果做了最基本的保證,。

在培訓(xùn)總體效果良好的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1參培教師的專業(yè)水平參次較大,，最好能按教師的專為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行,。2場(chǎng)地稍過于小，若能寬敞些效果將會(huì)更好,。

總之,，通過這次全員培訓(xùn)，教師們普遍明確了在科技,、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展知識(shí)爆炸的今天,，要想做一個(gè)合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學(xué)習(xí)提高,，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要,，不然就將被淘汰。通過培訓(xùn),，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時(shí)代的步伐,，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進(jìn)了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個(gè)新的臺(tái)階,。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的大事,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼之間,，高中研修已經(jīng)進(jìn)入第四天，老師們的學(xué)習(xí)熱情越來越高漲,，遠(yuǎn)程研修已進(jìn)入佳境,。章丘七中的王洪勝老師說：“沒有怨氣,，只有愿意,，這是老師們今年遠(yuǎn)程研修的普遍心態(tài)。內(nèi)容新,，學(xué)起來有點(diǎn)難度,，還真不能走馬觀花,，必須團(tuán)結(jié)協(xié)作?！闭\然,，正是由于各高中、職專在保證個(gè)人在線學(xué)習(xí)時(shí)間的前提下,，采取了集體學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，才使老師們對(duì)學(xué)習(xí)困惑迎刃而解，使網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)充滿了樂趣和魔力,。

在章丘市一職專,，物理學(xué)科組的老師們正在觀看視頻。研修開始時(shí),，大多數(shù)老師對(duì)相關(guān)的操作還不熟悉,，但是在學(xué)科組長(zhǎng)以及電腦高手的帶領(lǐng)下，老師們很快就學(xué)會(huì)了登陸操作,，進(jìn)入了相應(yīng)的課程模塊當(dāng)中學(xué)習(xí),。一職專充分發(fā)揮研修組長(zhǎng)和管理員的作用，指導(dǎo)全校教師熟悉選課,、平臺(tái)使用,、材料學(xué)習(xí)等的操作。目前的參訓(xùn)率,、作業(yè)完成,、發(fā)帖等各項(xiàng)考核指標(biāo)位于前列。根據(jù)研修要求,，一職專將教師依據(jù)學(xué)科進(jìn)行了分組,，每個(gè)小組都專門有一間教室作為研修視頻集中觀看地點(diǎn)，每天上午集中觀看,，有時(shí)組織研討,，然后教師們分散在各自辦公室進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、發(fā)帖,、完成作業(yè)等,。集中觀看視頻，“逼迫”老師靜下心來,，保證了老師們的學(xué)習(xí)時(shí)間,，避免了因設(shè)備問題導(dǎo)致的時(shí)間消耗。

在章丘二職專語文組辦公室,，我們看到幾位語文老師圍坐在電腦前,，共同觀看《微課程案例觀摩與分析》，并時(shí)不時(shí)地小聲探討著,，提出自己的疑問,，發(fā)表自己的看法,，交流彼此的學(xué)習(xí)感悟。有的老師說,，從傳統(tǒng)授課到微課程的設(shè)計(jì),，教師需要積極轉(zhuǎn)變自己的理念；有的老師說,，微課程是一項(xiàng)新技術(shù),，語文微課程需要逐漸摸索；有的老師則說,，職專語文教學(xué)一直是老大難問題,，也許微課程技術(shù)的運(yùn)用可以幫助職專語文教學(xué)找到一條更好的出路。有的老師則感嘆,，真是活到老學(xué)到老,，老師要時(shí)刻保持一顆年輕的心，要不斷學(xué)習(xí),。語文組組長(zhǎng)楊冰老師說：“通過觀看微課程案例分析視頻,，我們已經(jīng)能夠體會(huì)到這次的遠(yuǎn)程研修一定能夠恰到好處的彌補(bǔ)我們自身的一些不足?！?/p>

在章丘七中語文組,，早上八點(diǎn)開始，老師們一起認(rèn)真觀看了視頻講座,，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,，把自己的感想和隨筆上傳到網(wǎng)上，在相互熱烈討論中,，碰撞出了更多的“小火花”,。經(jīng)過了四個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，老師們對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修的各個(gè)板塊的操作都非常熟練,，完全沒有了最初的陌生感,、緊張感。經(jīng)過集體備課,、商討,，老師們一塊認(rèn)真研討其他老師的作業(yè)，特別是向許多優(yōu)秀作業(yè)學(xué)習(xí),。同時(shí),，老師們還積極進(jìn)行在線研討、發(fā)表評(píng)論,，學(xué)習(xí)研修前兩天的精華發(fā)帖和優(yōu)秀作業(yè),。在專題四的作業(yè)中，需要案例分析，老師們?cè)谝黄鹩懻摿税咐欣蠋煹淖龇?，都提出了自己的看法。本次學(xué)習(xí),，老師們?cè)谧鳂I(yè)內(nèi)容和評(píng)論上更注重實(shí)效性,，避免了以往的灌水性評(píng)論和對(duì)作業(yè)的應(yīng)付?！皩W(xué)習(xí)園地”,、“課程簡(jiǎn)報(bào)”成了大家的研修理想樂園，大家都一致認(rèn)為,，它們是整個(gè)暑期研修的精華所在,。

集體學(xué)習(xí)和小組研討成為章丘的老師們打開研修寶庫的“金鑰匙”。微課程,、電子書包,、模擬實(shí)驗(yàn)室，這些曾經(jīng)感覺新奇的名詞,，突然離我們這么近,！有了這把“金鑰匙”，每一位老師都對(duì)此次遠(yuǎn)程研修信心大增,，遠(yuǎn)程研修之舟正在快樂學(xué)習(xí)中乘風(fēng)前進(jìn),！

教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園新教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五

簡(jiǎn)短的開班儀式后，鄭州四十七中的張建濤老師為我們做了《做一名成長(zhǎng)型的教師》的主題講座,。張老師一直擔(dān)任學(xué)校宏志班的班主任工作,，工作之忙，壓力之大可想而知,。他還是一名河南省名班主任工作室的主持人,，帶領(lǐng)一群班主任行走在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上。我最開始在網(wǎng)絡(luò)上見到張老師是去年暑假中哪個(gè)平臺(tái)里推出的志愿填報(bào)的一些講座,，其中就有張老師所講的內(nèi)容,。

張老師主要講了教師成長(zhǎng)的七種力量，包括信仰力,、專注力,、表達(dá)力、學(xué)習(xí)力,、轉(zhuǎn)化力,、思想力、驅(qū)動(dòng)力,，借助大量的材料來分享自己的見解,，有影視作品，有文藝活動(dòng)，有教師楷模,，有班級(jí)活動(dòng),，有學(xué)生故事，有自身感悟,，其中有很多話都讓我有很深的體會(huì),，特摘錄下來以自勉：

1、信仰是一個(gè)人最崇高的精神世界,。

2,、信仰力也就是信仰加意志力,。一個(gè)人的成功與失敗，他的分水嶺就在于意志力的強(qiáng)弱和差異。

3,、教師應(yīng)該是一個(gè)不折不扣的信仰主義者,。我們可以為教書育人的辛勞而抱怨,，可以為生活的不幸而悲嘆,，甚至可以為命運(yùn)的不公而一時(shí)消沉，但我們決不能失去信仰和追求,，更不能在學(xué)生心中播下失望的種子,，讓他們?cè)谏蠲媲笆バ判摹Ｒ驗(yàn)榻逃且豁?xiàng)美麗的事業(yè),，它把陽光種進(jìn)學(xué)生心田,，并且讓它開出鮮艷的花朵；因?yàn)榻逃且豁?xiàng)浪漫的事業(yè),，它能讓懵懂無知的孩子變成勇敢而執(zhí)著的生活強(qiáng)者,。我們應(yīng)該永駐心中那盞信仰之燈，成為一個(gè)有夢(mèng)想,、有追求的信仰主義者,。有了信仰，就知道我之所需,，我之能為,，經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞,，在人世喧囂中,，守住目己的清風(fēng)明月。

4,、肇始于熱愛,，守望于責(zé)任：肇始于責(zé)任，守望于使命,。由喜歡到熱愛,，由熱愛到責(zé)任,，由責(zé)任到使命。教育需要專注,，教育需要堅(jiān)守,，教育需要拋卻浮躁，咬定青山不放松,，滴水穿石,，久久為功，任外邊風(fēng)云變幻,，心中永守清風(fēng)明月。

5,、讓總結(jié)成為一種工作自覺,。

6、世上有兩種最耀眼的光芒,，一種是太陽,，一種是你努力的模樣。

7,、堅(jiān)持能讓笑話變成神話,。

我們看到別人的成功好像很容易，云淡風(fēng)輕的,，但是可想而知,，他們?cè)诒澈蟾冻鲞^多少心血和汗水，也許還經(jīng)歷過痛苦和掙扎,，這時(shí)候,，需要的是智慧地處理，持續(xù)的堅(jiān)持,，也是我們所要反思和學(xué)習(xí)的,。