在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

名校長(zhǎng)培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

看過(guò)《校園安全教育讀本》后,，我收獲很多，感慨很多,，體會(huì)也很多,，其中一些內(nèi)容尤其讓我記憶深刻。

隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展,，校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯,，不法分子開(kāi)始把注意力投注到大學(xué)生這一群體上，因而,，校園治安情況日趨復(fù)雜嚴(yán)峻,，學(xué)生安全問(wèn)題亦日益凸顯：大學(xué)生被搶,、被騙、被盜,、被騷擾,、被傷害等案件時(shí)有發(fā)生;大學(xué)生酗酒滋事，打架斗毆現(xiàn)象屢禁止不止;大學(xué)生遭遇交通事故,、火災(zāi)事故逐年增加;一些治安案件,、危及大學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)案件、誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪案件等在高校大學(xué)生中也時(shí)有發(fā)生,。

安全教育是高校思想政治教育的一個(gè)重要內(nèi)容,，也是大學(xué)生知識(shí)體系中不可缺少的一個(gè)組成部分。其中主要包括：校園消防安全教育,、校園防盜,、校園預(yù)防詐騙、校園用電安全教育等,。

校園消防安全教育：對(duì)于消防安全問(wèn)題,，我們都不陌生，每年都會(huì)有各種火災(zāi)報(bào)道,。雖然它多次重復(fù)被提起,，但依然是一個(gè)比較嚴(yán)峻的問(wèn)題?；馂?zāi)的起因雖然層出不窮,，但就其根本還是和我們的生活習(xí)慣和行為息息相關(guān)。作為大學(xué)生的我們應(yīng)該積極的做好預(yù)防火災(zāi)的措施,，如：自覺(jué)遵守宿舍安全管理規(guī)定,，不亂拉亂接電線(xiàn);不使用電爐、熱得快,、電熱杯,、電飯煲等電器。

校園防盜：校園中易被盜的場(chǎng)所主要是宿舍,、食堂,、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室,、教室等,。平時(shí)我們應(yīng)該注意現(xiàn)金和貴重物品的保管、離開(kāi)宿舍時(shí)鎖好門(mén)窗,、在食堂,，教室，圖書(shū)館里 注意自己的包。

校園預(yù)防詐騙：學(xué)生被騙的原因不外乎(一)有求于人,，輕率行事,。(二)貪圖錢(qián)財(cái)。(三)社會(huì)閱歷少,，思想單純,，容易感情用事，加上自我防范意識(shí)差,，客觀上給了騙子行騙的機(jī)會(huì),。(四)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力增大,，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，行騙組織趁此行騙。大學(xué)生在日常生活中要多學(xué)習(xí)法律法規(guī),，掌握一些預(yù)防受騙的基本知識(shí)及技能,，善于辨別真假，要潔身自好,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,。不貪私利，不圖虛榮,、知己知彼,，心明眼亮、克服主觀感覺(jué),，避免以貌取人,、同學(xué)之間要相互溝通，相互幫助,、服從校園管理,，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)。

校園用電安全教育：用電安全依賴(lài)于學(xué)生的自覺(jué)和對(duì)安全用電常識(shí)的了解,。我們應(yīng)該自覺(jué)遵守學(xué)校關(guān)于宿舍用電,、使用電器的規(guī)定。校園里很多火災(zāi)的起因都是使用違禁 電器,，這種火災(zāi)大多都會(huì)造成嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,。眼前正值冬季，氣溫低且干燥,，正是最適宜使用違禁電器的時(shí)候,，大學(xué)生應(yīng)該努力克服，為自己的人身財(cái)產(chǎn)和學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)任,。

校園安全,，最重要的是學(xué)校與學(xué)生的配合，作為學(xué)生，更應(yīng)該明白加強(qiáng)自我防范意識(shí)和提高自身素質(zhì),。從點(diǎn)滴做起,，提高警惕，我們才能真正地確保學(xué)校安全,，也才能做校園安全的最大受益者,。

名校長(zhǎng)培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

我自4月11日參加中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)以來(lái)，讓我學(xué)到了很多東西,，聽(tīng)了幾位講課的老師從理論的深度與我親生的實(shí)踐相結(jié)合,，從學(xué)校管理、課堂教學(xué),，校本教研,，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己受益匪淺,，體會(huì)頗深,。下面我就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勎业捏w會(huì)和見(jiàn)解：

一,、我認(rèn)為作為學(xué)校校長(zhǎng)要以德治校,，突出文化育人的氣氛。

我們校長(zhǎng)要做好榜樣,，校長(zhǎng)的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量,，對(duì)凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用,。

二,、作為校長(zhǎng)要做好學(xué)校管理。

學(xué)校管理包括三個(gè)方面：學(xué)校的人,、財(cái),、物，管人是管理的主體核心,，是各要素中居于首位的因素,。財(cái)是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ),，錢(qián)一定要花在真正需要的地方,，不能沒(méi)有計(jì)劃，想到那兒就用到那兒,，千萬(wàn)要杜絕鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象,。作為校長(zhǎng)要把好經(jīng)濟(jì)關(guān)，嚴(yán)防出納購(gòu)物時(shí)高價(jià)報(bào)銷(xiāo),，只要數(shù)額稍大一點(diǎn)的就必須由兩人以上參與,，校長(zhǎng)隨時(shí)檢查、核算開(kāi)支情況等等。物是辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ),，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障,。校長(zhǎng)要管理好學(xué)校，首要穩(wěn)定人心,，規(guī)范辦學(xué)行為,，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動(dòng)員工的積極性,，讓員工樹(shù)立校榮我榮,，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺(tái),，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值,。

三、學(xué)校管理重在提高教育教學(xué)質(zhì)量,，作為校長(zhǎng)一定要督促好教務(wù)工作,，抓好課堂教學(xué),。

要想提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過(guò)去課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，比如重知識(shí)輕創(chuàng)新,，重結(jié)果輕過(guò)程，重形式輕效果,，重教法輕學(xué)法,，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度,，把課上成充實(shí)的課,、豐實(shí)的課、平實(shí)的課,、真實(shí)的課,。

四、在教學(xué)過(guò)程中要注重抓好校本教研,。

校本教研應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分,，要建立好監(jiān)督機(jī)構(gòu)，從組織型,，自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本教研,，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課,、聽(tīng)公開(kāi)課,、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，相互交流,，共同提高，也自主學(xué)習(xí),、自己反思,，寫(xiě)心得體會(huì)等,，要通過(guò)教研活動(dòng)，研究小問(wèn)題真現(xiàn)象,，提倡教師終身學(xué)習(xí)制,，努力不斷地學(xué)習(xí)新知,。

五,、引導(dǎo)教師充分利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教師個(gè)人素質(zhì),。

因?yàn)橥ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)教師的發(fā)展,，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，所以校長(zhǎng)要增強(qiáng)教師的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì),，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入一些信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫(kù)，調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性,，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，教師幸福的教學(xué),。我想隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，我們校長(zhǎng)將面臨更大的挑戰(zhàn),，接受更高的要求,，會(huì)有更多的問(wèn)題擺在我們面前,，需要我們?nèi)ソ鉀Q,，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新,，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任,。

名校長(zhǎng)培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

xx年的暑假校長(zhǎng)培訓(xùn)結(jié)束了,，兩天的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實(shí),。聆聽(tīng)了各位優(yōu)秀校長(zhǎng)的精彩報(bào)告,，學(xué)習(xí)了同仁們對(duì)經(jīng)驗(yàn)的個(gè)性解讀,，領(lǐng)略了兄弟學(xué)校各具特色的辦學(xué)理念，欣賞了各學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)和做法,，我受益匪淺,。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念,，明白了一名合格校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素養(yǎng),，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)?；貋?lái)之后,，結(jié)合我校實(shí)際，及時(shí)梳理思路,，確定今后工作的方向?，F(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

一、深入研究小組合作學(xué)習(xí)

我區(qū)各學(xué)校的課堂教學(xué)都以小組合作學(xué)習(xí)為主,，提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性一直是我們研究的一大主題,。深入學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)取兄弟學(xué)校報(bào)告我發(fā)現(xiàn)合作時(shí)機(jī)的選擇很重要，當(dāng)所學(xué)問(wèn)題的難度不高時(shí),，學(xué)生能夠獨(dú)自解決時(shí),，就不要合作，給學(xué)生充足的時(shí)間,，讓學(xué)生獨(dú)立思考,，獨(dú)立完成。當(dāng)出現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)生獨(dú)自解決不了時(shí),，就讓兩個(gè)學(xué)生合作完成,。如果問(wèn)題的難度更大一些，可以是二分之一組合作或是發(fā)揮小組整體的作用來(lái)解決完成,。然而在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們還要關(guān)注一些更細(xì)節(jié)的問(wèn)題。如：小組成員的發(fā)言順序,、問(wèn)題的提出,、質(zhì)疑、檢驗(yàn)等,，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，怎樣保證全員參與、全程參與,，讓教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生。我們將對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了深入研究,，找到合適的的方法,。

二,、建立完整的評(píng)價(jià)系統(tǒng)

建立完整的評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)于實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)有力的保障。我們將繼續(xù)梳理已建立的評(píng)價(jià)系統(tǒng),，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生在?；顒?dòng)的各個(gè)方面：紀(jì)律、衛(wèi)生,、作業(yè),、到校、以及課上學(xué)習(xí)等,。評(píng)價(jià)時(shí)以小組為單位,，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)小組的整體積極性，并且關(guān)注個(gè)人評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)的結(jié)果以計(jì)分的形式呈現(xiàn),。在學(xué)校總體的要求下,，各班主任及各學(xué)科教師可以就細(xì)節(jié)的評(píng)價(jià)做個(gè)性化的修改,，讓評(píng)價(jià)方式更豐富，讓評(píng)價(jià)系統(tǒng)更具有激勵(lì)性,。關(guān)于對(duì)評(píng)價(jià)的解釋?zhuān)瑢W(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩次,，期中一次，期末一次,。其余為教師自行解釋?zhuān)灰處熥龅煤侠?，學(xué)校不干預(yù)。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

在初次制定新課程改革

工作計(jì)劃

我們一直努力在課程改革之路中探求自己的方法，形成自己的特色。也許還有很多不足,，然而有這么多美麗的風(fēng)景足以吸引我們,，讓我們?nèi)バ蕾p，去效仿,，去學(xué)習(xí),，我們走在課改的大路上，意氣風(fēng)發(fā),，斗志昂揚(yáng)!

名校長(zhǎng)培訓(xùn)師培訓(xùn)

心得體會(huì)

初冬微寒,，西子湖畔。我參加了xx市xx教育局組織的教育培訓(xùn),，這是我在20xx年參加教育部全國(guó)小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班以來(lái),，質(zhì)量最高的頭腦風(fēng)暴。我最強(qiáng)烈的思想沖擊是,，要用整個(gè)的心做整個(gè)的校長(zhǎng),。

陶行知先生說(shuō)過(guò)，校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂,。評(píng)論一個(gè)學(xué)校,，先要評(píng)論他的校長(zhǎng)。國(guó)家把整個(gè)的學(xué)校交給你,，要用整個(gè)的心做整個(gè)的校長(zhǎng),，就要“為一大事來(lái)，做一大事去”,。

不忘初心

學(xué)習(xí)，心有余

校長(zhǎng)要有安身之心,。校長(zhǎng)是職業(yè),，更是事業(yè)。校長(zhǎng)作為教師的教師,，在智能時(shí)代,，不僅要有學(xué)術(shù),，有藝術(shù)，更要有技術(shù),。作為一個(gè)完整的人,，生活有著落，精神有寄托,，才會(huì)集中精力做好校長(zhǎng)工作。xx屬中學(xué),、xx中學(xué)校長(zhǎng),，在專(zhuān)業(yè)方面有突破，成為特級(jí)教師,、正高級(jí)教師,。為女兒、為自己做好人生規(guī)劃,。教育好子女,，是每一個(gè)家長(zhǎng)最重要的事業(yè)，何況身為校長(zhǎng)呢?

校長(zhǎng)要有立命之心,。我國(guó)知識(shí)分子素有“為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學(xué),，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的志向和傳統(tǒng),。一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校,。一所好學(xué)校,，可以成就無(wú)數(shù)學(xué)子實(shí)現(xiàn)人生理想。這樣的校長(zhǎng),，才可以在社會(huì)上立足,，在學(xué)生家長(zhǎng)中有威信，薪火相傳,，功德無(wú)量,。

校長(zhǎng)要有博愛(ài)之心。教育是神圣的事業(yè),，是以人教人,，用生命在雕塑生命。愛(ài)是最好的教育,，關(guān)系是最好的生產(chǎn)力,。校長(zhǎng)要有博愛(ài)之心，不僅要愛(ài)教育,、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)教師、愛(ài)孩子，更要愛(ài)自然,、愛(ài)哲學(xué),、愛(ài)藝術(shù)、愛(ài)生活,。xx校長(zhǎng)幾十年如一日,，研究“親情教育”，視學(xué)生如子女,，給家長(zhǎng)親筆寫(xiě)信,，與孩子談心聊天，一起打雪仗,，每周四下廚為孩子們做“潘羹湯”……把學(xué)習(xí)研究的成果著書(shū)立說(shuō),，形成教育專(zhuān)著。

校長(zhǎng)要有研究之心,。教育是有規(guī)律的,，也是講求科學(xué)的。身為校長(zhǎng),，不學(xué)習(xí)是絕對(duì)不行的,，在課改的深水區(qū)，必須堅(jiān)持上課,，扎根一線(xiàn),，才會(huì)與學(xué)生同呼吸、共命運(yùn),。永遠(yuǎn)與學(xué)生一起成長(zhǎng),，并且做好草根研究和數(shù)據(jù)分析，行諸于文字,。唯有思想,，才會(huì)久遠(yuǎn)。

校長(zhǎng)要有求真之心,。教育問(wèn)題,，都是真問(wèn)題。面對(duì)真問(wèn)題,，校長(zhǎng)不能人云亦云,，更不能坐視不管，得過(guò)且過(guò),。要敢于直面問(wèn)題,，精準(zhǔn)研判，精準(zhǔn)施策,，求真,、求實(shí),、求是。

施策,，力要足

戰(zhàn)略規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)力,。“要像做ceo一樣做校長(zhǎng)”,，做好三件事,，規(guī)劃設(shè)計(jì)，培育文化,，整合資源,。校長(zhǎng)首要任務(wù)是規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，底氣就是研讀國(guó)家關(guān)于教育的政策導(dǎo)向,，學(xué)習(xí)好“國(guó)字號(hào)”規(guī)劃文件。

學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)力,。辦教育就是辦文化,。校長(zhǎng)是一個(gè)文化符號(hào)。每一任校長(zhǎng)都是學(xué)校發(fā)展長(zhǎng)跑中的接力棒,，承前啟后,，繼往開(kāi)來(lái)是最明智的做法。

教師成長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力,。教師是學(xué)校發(fā)展的主要力量,，要減輕教師負(fù)擔(dān)，克服職業(yè)倦怠,，設(shè)計(jì)成長(zhǎng)規(guī)劃,，亮明評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)每一個(gè)教師的成長(zhǎng)動(dòng)力

信息建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力,。智能時(shí)代,，轉(zhuǎn)變教育理念是核心，技術(shù)永遠(yuǎn)是輔助手段,，技術(shù)不能增加教師的負(fù)擔(dān),。技術(shù)能解決的問(wèn)題用技術(shù)解決。要建立學(xué)校數(shù)據(jù)包,，讓數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà),。

學(xué)校治理領(lǐng)導(dǎo)力。突出依法治理,，智慧治理,，協(xié)同治理。

探究,，行有成

做整個(gè)的校長(zhǎng),，就要明確新時(shí)代校長(zhǎng)使命和責(zé)任,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身，辦好每一所學(xué)校,，發(fā)展好每一位教師,，教好每一名學(xué)生。

做整個(gè)的校長(zhǎng),，就要盡職盡責(zé),，立足學(xué)校，扎根課堂,，不務(wù)虛名,，耐得住寂寞。安安靜靜辦學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)辦學(xué),，真正成為課程改革、教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者,。

做整個(gè)的校長(zhǎng),，不唯書(shū)、不唯上,，扎根一方教育土壤,，扎根學(xué)校實(shí)踐，逐步形成自己校本化,、個(gè)性化,、特色化的辦學(xué)理念和教育思想，使之統(tǒng)帥學(xué)校方方面面的工作,，成為學(xué)校特色的“靈魂”,。

做整個(gè)的校長(zhǎng)，求真務(wù)實(shí),，腳踏實(shí)地,，不搞形式主義，不做表面文章,。校長(zhǎng)應(yīng)是真校長(zhǎng),，教師應(yīng)是真教師，學(xué)生成為真學(xué)生,。

做整個(gè)的校長(zhǎng),，就要堅(jiān)持不懈開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)研究，堅(jiān)持教育改革,，不斷尋找學(xué)校發(fā)展新的生長(zhǎng)點(diǎn),、突破口和成長(zhǎng)路徑，為xx由教育大區(qū)向教育強(qiáng)區(qū)轉(zhuǎn)變做出自己的努力和貢獻(xiàn),。

名校長(zhǎng)培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

5月11日——31日,，我有幸參加了濟(jì)南市第30期初中校長(zhǎng)資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，本次培訓(xùn)班的內(nèi)容可謂給初中校長(zhǎng)量身定做，有傳統(tǒng)教育的發(fā)展史介紹,、有國(guó)際形勢(shì)報(bào)告,、有科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題研究、有校本課程的有關(guān)內(nèi)容,、有新課程專(zhuān)題研討,、有校長(zhǎng)崗位職責(zé)和要求、有人本管理的有關(guān)理論等等,，授課教師有省教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),、教授，有省委黨校的理論專(zhuān)家,，有省教科所的研究員,，還特別邀請(qǐng)了南京師范大學(xué)的趙凱教授授課。集中培訓(xùn)和異地考察使我拓寬了眼界,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，對(duì)校長(zhǎng)角色的認(rèn)識(shí)更加清晰。現(xiàn)將培訓(xùn)的所做所想記錄成文,，一來(lái)向組織匯報(bào);二來(lái)及時(shí)自勉，以便服務(wù)于日后的工作,。

一,、主要表現(xiàn)

培訓(xùn)期間，嚴(yán)格按照市區(qū)教育局的有關(guān)要求,，遵守紀(jì)律,，按時(shí)出勤，認(rèn)真聽(tīng)講,，堅(jiān)持記有效率的筆記,。充分利用課余時(shí)間閱讀了《高績(jī)效校長(zhǎng)的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書(shū)籍,，認(rèn)真記錄了讀書(shū)筆記,。結(jié)合學(xué)習(xí)所得，積極撰寫(xiě)了研討論文——《淺談通過(guò)三步走實(shí)現(xiàn)學(xué)校高效能管理》,，并在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進(jìn)行了交流,。參與考察了江浙兩省三所特色鮮明、成績(jī)突出的初中學(xué)校,，南京市東廬中學(xué)《講學(xué)稿》的運(yùn)用,、南通市東州中學(xué)張炳華校長(zhǎng)的《學(xué)校管理智慧的實(shí)踐》報(bào)告、洋思中學(xué)劉金玉副校長(zhǎng)的學(xué)校介紹都給我留下了深刻印象,。返校后,，我將這些學(xué)校的先進(jìn)理念和做法介紹給我校的領(lǐng)導(dǎo)和中層干部,，交流了學(xué)習(xí)感想，促進(jìn)了對(duì)我校教學(xué)工作的反思,。

另外,，我還積極向培訓(xùn)班的《學(xué)員簡(jiǎn)報(bào)》投稿。兩篇文稿獲得采用：一則簡(jiǎn)訊——《市中區(qū)教育局高度重視此次培訓(xùn)》,，對(duì)我區(qū)教育局重視培訓(xùn),，對(duì)參訓(xùn)校長(zhǎng)嚴(yán)格要求等作法進(jìn)行了宣傳報(bào)道;二是撰寫(xiě)了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于學(xué)的方法》一文，與大家分享學(xué)習(xí)感悟,，指出參與培訓(xùn)要學(xué)思并重,、學(xué)而時(shí)習(xí)，得到大家的認(rèn)可,。

二,、培訓(xùn)所得

實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我對(duì)此次培訓(xùn)期望值很高,，也告誡自己要珍惜機(jī)會(huì),，潛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)20天的努力,，我覺(jué)得自己在多方面都有收獲,，尤其是對(duì)校長(zhǎng)角色的標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，綜合起來(lái),，我覺(jué)得有這么四點(diǎn)：

1. 校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)多面手(校長(zhǎng)工作的廣度),。一看到培訓(xùn)班的課程安排，我就產(chǎn)生了這種強(qiáng)烈的感受,。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念,，從中國(guó)的基本國(guó)情到國(guó)際局勢(shì)，從國(guó)內(nèi)教育現(xiàn)狀到國(guó)際教育的基本情況,，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長(zhǎng)應(yīng)該了解的東西實(shí)在是太多了,。不了解，便茫然;不了解,，便盲目,。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通,。

2. 校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)細(xì)心人(校長(zhǎng)工作的精度),。學(xué)校工作包羅萬(wàn)象，校長(zhǎng)要盡量做一個(gè)有心人,，細(xì)心人,，善于從微小的現(xiàn)象看問(wèn)題、找原因;善于從細(xì)小的工作入手聚民力,、聚人心……

3. 校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者(校長(zhǎng)工作的遠(yuǎn)度),。這是一個(gè)永恒的命題,，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)崗位亦是如此,。多看看,，多想想，一些靈感不期而遇,，工作局面就此打開(kāi),。沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此,，學(xué)校發(fā)展也如此,。

4. 校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)研究者(校長(zhǎng)工作的深度)?；蛘哒f(shuō),，校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者。對(duì)工作的預(yù)見(jiàn),、調(diào)整和反思都需要研究,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考解決問(wèn)題,，挖掘深層因素,，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的理念,。

最后,，我想說(shuō)，培訓(xùn)才剛剛開(kāi)始,，只要有心，我們每天都可以接受培訓(xùn),。正如我在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于學(xué)的方法》一文中寫(xiě)道的：培訓(xùn)中,，當(dāng)學(xué)思并重;培訓(xùn)后，當(dāng)學(xué)而時(shí)習(xí),。學(xué)是進(jìn)步提高的必要前提,，習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補(bǔ)充，學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn),，學(xué)而時(shí)習(xí)才能不斷改進(jìn),，不斷提升。所以,，我會(huì)時(shí)常翻閱筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告的光盤(pán)內(nèi)容，形成自己的觀念指導(dǎo)實(shí)踐,，不斷反觀自己工作的過(guò)程,，反思優(yōu)劣之處,，不斷改進(jìn)。我深信：只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能溫故知新;只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,。

我希望自己能不斷的學(xué)習(xí)著,、反思著、進(jìn)步著……