時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

課程教學工作計劃篇1

一,、指導(dǎo)思想

合唱教學對于啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力,、表現(xiàn)能力和進行思想品德教育都有重大的意義,。通過有表情的歌唱可使學生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學生獨立識譜能力,，發(fā)展他們的音樂聽覺和音樂記憶力,；提高音樂修養(yǎng)和鑒賞水平，理解和掌握各種音樂表現(xiàn)手段,；通過合唱還可以培養(yǎng)學生的集體觀念和群體意識,，從而陶冶情操、啟迪智慧、增進團結(jié),，使身心得到健康的發(fā)展。

二,、組隊設(shè)想：

合唱團是學校音樂課堂教學的延伸,，是學生發(fā)揮各自特長的舞臺，是促進學生素質(zhì)提高的.重要陣地,。為了豐富校園文化生活,、提高學生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學生掌握科學,、正確的發(fā)聲方法,，更好的演唱歌曲；進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊,，我校繼續(xù)開設(shè)合唱小本課程,。。

三,、訓練目標：

1,、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱

技巧,。

2,、通過練唱合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì),。

四,、訓練要求

合唱是一門綜合性的藝術(shù)，它要求合唱隊員具有一定的視唱水平及樂曲欣賞水平后才能進入合唱訓練,。因此,，合唱課必須對學生進行聲樂、樂理,、視唱練耳,、樂曲等項目的訓練。為了科學的安排好每一節(jié)課,，確實做到教有所獲,，學有所得，將綜合教學法,，即集視唱練耳,， 節(jié)奏、樂理,、歌唱,、等于一體的立體式交錯教學法。

五、訓練內(nèi)容：

1用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音,。

2,、合唱姿態(tài)、表情,、動作,、舞臺造型。

六,、訓練時間：

每周二,、周四活動課

七、訓練地點：

合唱教室

八,、注意事項：

1．學生按時參加,，每次訓練點名簽到。

2,、保持安靜,，不大聲喧嘩、不隨便走動,，不亂扔垃圾,，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，注意安全,。

課程教學工作計劃篇2

一,、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗,；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生通過學習生物,，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮腵學習方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎(chǔ),。

二、教學目標：

（1）學生獲得生物學的基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

（2）學生初步具有生物學操作的基本技能,、一定的科學探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學思維的習慣。

（3）學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護的意識,，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

（4）初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

（5）關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題,，形成主動參與社會決策的意識,。

（6）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

三、教材和學生情況分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,，設(shè)計了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動,，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性,，增加與科技社會相結(jié)合的知識,，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面,。

學生剛步入初中,，面對繁多復(fù)雜的學科，在學習方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，部分學生學習興趣不高,，應(yīng)付學習,。但也存在能較快適應(yīng)新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法,，勁頭十足的學生,。因此學生差異較大而且明顯,。

四、教學的措施和方法

1,、精心設(shè)計導(dǎo)語,，通過生動的語言，借助情感教育,，激發(fā)學習興趣,。

2、做好演示實驗,，完成學生實驗,，達到培養(yǎng)學生能力之目的。

3,、把錄音,、錄像、投影,、幻燈,、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量,。

4,、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范,、準確和熟練,。

課程教學工作計劃篇3

一、工作思路

繼續(xù)加強學習和貫徹落實《中央七號文件》,，校本化推進學校體育改革,，全面提高我市學校體育工作水平，加大對體育課堂教學,、體育課外活動,、大課間、《國家中小學生體質(zhì)健康標準》實施策略的研究,，努力促進我市中小學生全面健康發(fā)展,。

繼續(xù)完善“大市聯(lián)動、校際聯(lián)合開發(fā)”的體育學科教研機制,，健全校本教研制度,，開展網(wǎng)絡(luò)教研，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用,，促進體育教師專業(yè)化成長,，引導(dǎo)學校體育整體、協(xié)調(diào),、科學,、健康發(fā)展,，使學校體育教學在行動研究中積極挖掘經(jīng)驗，走向成熟,，形成特色,。

二、主要工作

（一）加強專項學習與研究

1．繼續(xù)深入學習和貫徹落實《中央七號文件》,，科學實施體育新課程,，全面提高我市體育學科體育教育教學質(zhì)量。

2．開展校本化實施“體育課外活動,、大課間,、”專題研討，把陽光體育實施與體育課堂教學,、課外體育活動,、大課間開展進行完整設(shè)計和研究；

3．繼續(xù)以江蘇省立項課題《體育（與健康）課程校本化開發(fā)與建設(shè)研究》課題研究為抓手,，加強體育課程改革的整體性設(shè)計研究和學習。

4．繼續(xù)加強“體育校本課程建設(shè)”,、“小學體育主題單元教學”,、“初中基礎(chǔ)運動能力教學”、“高中模塊教學”研究的相關(guān)理論學習與研究,；

5．以體育課堂有效教學“預(yù)社與生成專題研究”為抓手,，規(guī)范教學行為，解決實際問題,，推動全市中小學體育教學全面發(fā)展,。

（二）加強隊伍建設(shè)

1．繼續(xù)做好“五個一工程”的推進工作。提倡：“每一位體育教師,，上好每一堂體育課,；工作五年以內(nèi)每一位體育教師每一學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課；工作五年以上每一位體育教師每一學年開設(shè)一節(jié)校外研究課,；每一位區(qū)級以上的教學能手,、骨干教師、學科帶頭人每一學年開設(shè)一節(jié)區(qū)以上示范研究課,；每一所學校體育教研組每一學年開設(shè)一節(jié)校級以上精品課（經(jīng)過教研組共同研究和討論后形成相對成熟的示范課）,；”

2．加強青年教師隊伍建設(shè)。加強青年體育教師專題研究小組建設(shè)與指導(dǎo),，開展多種形式的青年教師學習沙龍,。引導(dǎo)青年體育骨干教師每人參加一個課題研究，每月開展一次學習活動,，每年讀一本教育理論書,，每年上一節(jié)研究課,，每年寫一篇較有價值的教學論文。

3．組織小學教師觀摩江蘇省小學優(yōu)質(zhì)課評比活動,，組織中學教師觀摩常州市中學優(yōu)質(zhì)課評比活動,，引導(dǎo)教師加深對課堂教學的基本技能與藝術(shù)的理解；

（三）開展專項工作

1．加強省“十一五”立項課題《體育（與健康）課程校本化開發(fā)與建設(shè)研究》課題研究,，開展課題研究中期檢查與匯報相關(guān)研討,；

2．開展有關(guān)“小學運動基礎(chǔ)能力教學”和“初中基礎(chǔ)運動能力教學”的專題研究，力求突破問題的重點和難點,，形成定期研究制度,；

3．以“高中模塊教學、初中基礎(chǔ)運動能力教學,、小學主題單元教學,、體育校本課程建設(shè)”研究為抓手，準確理解“初中基礎(chǔ)運動能力教學”的問題,，把“初中基礎(chǔ)運動能力教學”與“2＋1工作”進行有效地聯(lián)系,；

4．開展“常州市學校體育論文報告會論文征集、評比工作,；發(fā)揮教育教學理論研究“指導(dǎo)性,、科學性、創(chuàng)新性,、前瞻性”的作用,，把論文評比的切入口與我市專題研究有機結(jié)合。

5．加強羽毛球教學研究,，開展羽毛球教學專項,、專題課堂教學研究，力爭形成特色和典型經(jīng)驗,；

6．協(xié)助體衛(wèi)藝教處做好全面推進實施《國家中小學生體質(zhì)健康標準》的實施研究工作,；

組織開展常州市中學體育教學優(yōu)質(zhì)課評比。20xx年9－10月完成各轄市區(qū),、局屬學校分區(qū)選拔賽,；20xx年11月完成常州市大市中學體育教學優(yōu)質(zhì)課評比,；

（四）加強資源建設(shè),，豐富教研活動

1．大力推進常州市中小學“春暉工程”建設(shè)，進一步總結(jié)我市優(yōu)秀體育教師的教育教學經(jīng)驗,，繼續(xù)開展“精品課”選拔錄制工作,，努力構(gòu)建可以共享的常州市優(yōu)質(zhì)體育與健康教育教學資源庫,；

2．優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善常州市體育教研網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),，加強學校體育教育教學課程資源開發(fā)研究,，加強信息交流與資源共享,；

3．開展校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研，完善“雨濃驛站――體育教師家園”建設(shè),，繼續(xù)發(fā)揮“雨濃驛站”在現(xiàn)有常州學校體育中的影響,，促進與教師交流途徑的暢通，促使中小學體育教師專業(yè)化發(fā)展,。

4．加強區(qū)域聯(lián)動教研機制建設(shè),，完善“大市聯(lián)動、校際聯(lián)合開發(fā)”的校本教研活動,，整合各轄市區(qū)教研室專家和相關(guān)教研人員的人力資源,，引導(dǎo)本地區(qū)整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

三,、工作日程安排

九月份

1.完善高中,、初中、小學青年體育教師專題研究小組學習活動制度化建設(shè),；

2.開展常州市中學體育教學優(yōu)質(zhì)課評比分區(qū)選拔賽,；

3.開展羽毛球教學專題研究活動；

4.開展常州市學校體育論文報告會論文征集工作,；

十月份

1.對“十一五”立項課題子課題實驗學校進行專項指導(dǎo),；

2.做好省“十一五”立項課題《體育（與健康）課程校本化開發(fā)與建設(shè)研究》中期檢查與匯報相關(guān)研討工作；

3.開展常州市中學體育教學優(yōu)質(zhì)課評比分區(qū)選拔賽,；

4.開展羽毛球教學專題研究活動；

十一月份

1.開展常州市中學體育教學優(yōu)質(zhì)課評比,；

2.組織小學教師觀摩江蘇省小學優(yōu)質(zhì)課評比活動,；

十二月份

1.完成常州市學校體育論文評比工作；

2.開展常州市學校體育論文報告會論文,；

3.大課間“校本化開發(fā),、主體性設(shè)計”專題研討；

一月份

1.實施《國家中小學生體質(zhì)健康標準》專題研究,；

2.小學體育主題單元教學專題研究,；

3.學習結(jié)束工作；

課程教學工作計劃篇4

校本課程是以學校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程,。實施校本課程是實現(xiàn)學校的辦學宗旨,，體現(xiàn)辦學特色的有效途徑。實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要,，促進學生的個性發(fā)展,；校本課程還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。本學期校本課程計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

（一）確立一個中心：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

通過對校本課程的需要評估,，我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念,，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會進步,、經(jīng)濟和科學技術(shù)發(fā)展要求為前提,，將培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開發(fā)的基本方向。

（二）建立一個基礎(chǔ)：生活

以學生的生活為基礎(chǔ),，從生活出發(fā),，引導(dǎo)學生理解生活的意義，生活的方式,，擴展學生生活經(jīng)驗,，豐富學生的精神世界，使學生從思想到行動,，都能貼近生活,，適應(yīng)生活。從而解決學生生活中的問題,，并創(chuàng)造生活,，享受生活。因此,，我們的校本課程與學生的生活緊密結(jié)合,。在課程的開發(fā)過程中我們重視師生的自我發(fā)展、自我體驗,，正視學生的個人知識,。重視學生的自我意識、自我體驗,、自我選擇,，張揚學生知識中的個性化，使之共同成為時代精神的建構(gòu)者,。

（三）明確一個原則：開放（包括內(nèi)容和形式上的開放）

開放可以給師生更廣闊的天地,，校本課程內(nèi)容上的開放可以使教師更好的把握教改的實質(zhì)，形式上的開放可以促進內(nèi)容更趨科學,、完整,。

三、校本課程的目標和內(nèi)容

1,、總目標

全面貫徹黨的教育方針,，體現(xiàn)課程改革的基本理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容,，以學生發(fā)展為本,，尊重學生，信任學生，指導(dǎo)學生,，促使每一個學生生動活潑的發(fā)展,，教師、學生共同成長,。培養(yǎng)自尊,、自強、自立的有獨特個性,、有完善人格,、有創(chuàng)造精神、敢于標新立異的人才,。因此,，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)是我校校本課程的目標，針對學生實際,，我們把它分為：尊重他人,、認識自我、勤于反思,、善于合作,。

2、校本課程內(nèi)容

我們根據(jù)以下幾方面來確立學校本課程,。

①學生發(fā)展的需求,，尊重學生意愿，有利于學生的可持續(xù)發(fā)展,。

②學生的年齡特點,，考慮學生的興趣愛好和認知規(guī)律。

③學校的實際情況,，包括學校辦學特色目標,，師資和設(shè)施條件等。

3,、具體要求：

（1）任課教師要有具體的

教學計劃

（2）任課教師在授課過程中應(yīng)注意關(guān)注學生的主動發(fā)展和自主提高,，采用適合學會生特點的教學方式,，激發(fā)學生的情感意識和參與熱情科學合理應(yīng)用激勵評價，使每個學生都可以得到全面發(fā)展和主動發(fā)展,。

（3）任課教師應(yīng)注意做好過程性資料的積累和整理,，關(guān)注每個學生的發(fā)展變化，注重授后反思,，及時調(diào)整和彌補教學過程中出現(xiàn)的問題,。

（4）任課教師注意選取恰當合理的展示和呈現(xiàn)方式，期末以成果回報的方式進行驗收評定,，成績納入教師終結(jié)性評價體系,。

4、時間：每周五下午第二,、第三節(jié)課

四,、評價方法：

1、對教師的評價：對教師的評價重過程,，建立發(fā)展性的教師評價體系,。根據(jù)教師積累的各種過程性資料以及成果展示，每學期分別評出優(yōu),、良等級,。

2、對學生的評價：對學生采用形成性激勵評價方式,，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性,、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識,。過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合,，關(guān)注學生的個體發(fā)展，尊重和體現(xiàn)學生個體發(fā)展,。以促進實現(xiàn)自身價值為最終目標,。在實踐中，我們主要采用自我評價,、教師評價,。相結(jié)合的評價方式，根據(jù)學生的參與程度,、及活動進程中的表現(xiàn)給予相應(yīng)的等級,。分別是優(yōu)、良,、合格,。

課程教學工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學期的八年級生物教學，我將認真貫徹教育局的教育教學指導(dǎo)思想,，提高課堂教學質(zhì)量,，堅持以“辦學生滿意學校，做學生喜愛老師”為宗旨,，開展一切教學工作,。此外，我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系,，本著“簡單,、開放、根本”的原則,，重點培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的意識,，塑造全新的學習模式。同時我還將重視自身師德建設(shè),，通過政治學習,、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì),。

二,、學生情況分析

我今年所帶的八年級兩個班，根據(jù)上學期教學成績來看,，知識掌握程度較好,。這一級學生學習主動性較高，學習興趣濃厚,，而且基礎(chǔ)知識很扎實,。從上學期情況來說，百分之八十的學生都能認真聽講,，并積極參與到學習活動中,，對老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成,。并且,，八年級學生還能積極參加課外活動，例如種植蔬菜花卉,、制作生物學具模型,。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成，相比于上學年的表現(xiàn),，他們有了很大的進步,。

因此,，本學期在進一步激發(fā)學習興趣,、加強課堂管理和調(diào)控的同時，還要注意加強學習思想引導(dǎo)、學習方法指導(dǎo),，特別是學習過程和效果的監(jiān)控,，不僅要讓學生端正態(tài)度、學習得法,，還要促使學生養(yǎng)成課前預(yù)習,，課后復(fù)習的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步,。

三,、教材分析

本學期教學內(nèi)容是蘇科版八年級下冊《生物學》。

教學內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進化》后兩章,，第八單元《健康地生活》共二章,，第九單元《保護人類與其他生物的共同家園》共一章。

第七章上半部分是上學期學習的內(nèi)容,，主講生物的生殖和發(fā)育,，但是從生理學的角度上闡述的，而這學期的下半部分內(nèi)容則是開始從生命的本質(zhì)入手,，以微觀的遺傳學的角度來講述生命的延續(xù),，所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進化的長河這章,，學習的主要目的就是讓學生們了解到：生命的起源,，生物進化的原因，生物的進化過程,，明確人類的由來,。

第八單元健康地生活，重點為人體的三大防線,，讓學生們更加了解自己的身體,，明白人體對疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識,，掌握傳染病預(yù)防方法,。讓學生們學會更加的珍愛生命。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康,，注重增強學生們珍愛生命,，關(guān)注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習慣。學會一定的自救和他救的方法,。

第九單元主要內(nèi)容為讓學生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀,，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護,。培養(yǎng)學生們愛護環(huán)境的意識,。

四,、教學目標

1、通過課前有目標的預(yù)習和課堂小組合作學習,，提高綜合素養(yǎng),。

2、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

3、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展。

4,、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

5、對學生進行唯物主義和愛國主義教育,。

五,、教學措施和方法

1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新,。

2、全面開展繽紛教育,，組建生物興趣小組,，繼續(xù)進行上學期的種植活動以及學具模型制作。

3,、課前給學生發(fā)布學習任務(wù),，督促學生有目標的進行課前預(yù)習。

4,、學生分層次分組,，各人分工明確，并按照小組分配進行本學期學習任務(wù),。

2,、熟透教材，精心備課,，根據(jù)各章節(jié)教學進度適時安排練習或單元測驗,，并認真批改，著重解決普遍性問題,，寫好

教學反思

3、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中,，提高課時效率和教學質(zhì)量,，積極參加教研教改,。

4、激發(fā)學生學習興趣,，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言,，加強情感教育,；精心誘導(dǎo)，強化教學,。

5,、盡量多安排一些課外實踐活動，既提高學生的興趣,，又能貫徹素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。

6,、多關(guān)注學困生的問題,，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生,。