計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃及總結(jié)篇1

??一,、指導(dǎo)思想

??以教育局教學(xué)工作要點為依據(jù)，以校本教研為依托,，結(jié)合我校實際,，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教師群體和個人潛力發(fā)展為宗旨,，從教師專業(yè)成長的需要入手,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教潛力,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

??二,、教研目標(biāo)

??以科研興校,、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以校本教研活動為抓手,，用心探索校本教研活動形式，在校內(nèi)努力構(gòu)成“民主,、開放,、實效”的教研機(jī)制，用心營造“支持信賴,，合作分享”教研氛圍,。樹典型，抓普及,，促提高,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本校研新模式,，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

??1,、透過校本培訓(xùn)，更新教育理念,，課堂上實現(xiàn)師生互動,，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,，切實提高課堂教學(xué)實效性,。

??2、透過校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新理念,，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)潛力,、評價潛力與教學(xué)理論水平,。這是本學(xué)期的重點。

??3,、轉(zhuǎn)變觀念,，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。

??4,、觀摩優(yōu)秀課，嘗試案例分析,、自學(xué)研討,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

??三,、具體步驟和方法：

??1、深化制度,。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項制度,，同時制定相應(yīng)的獎懲制度,，以制度促發(fā)展，以制度作保障,。

??2,、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用。

??（1）,、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式,。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo)，在名師引導(dǎo)中明確方向,，在“課堂拼搏”中“學(xué)會教學(xué)”,，這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程，因此,，要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,，透過進(jìn)行超多的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實踐研究，從中不斷地獲取新的理念,、尋找新的方法,、積累新得經(jīng)驗。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí),，并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師，務(wù)必寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),，讓更多的教師收益。

??（2）,、做好“請進(jìn)來”工作,。專家、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓(xùn)資源,。離開了專家,、名師的參與,、指點，校本教研就會失去理論的支撐,，甚至?xí)磺?，從而?dǎo)致形式化、平庸化,。從這個角度說,，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水,，他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效,、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深和持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動,。本學(xué)期,，我校邀請中心校教研員為我校教師做新課程培訓(xùn)。

??（3）,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，舉本校之“名師”,，校本研究的主體是本校教師,，所以，我們在外聘專家,、名師,、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。我們將安排我校的區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課,、研討課,，一方面為教師帶給示范，解剖案例,，另一方面也加大了對骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度。

??3,、深化“課例研討”校本教研模式,，深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。

??（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報

??課,，課前進(jìn)行說課,，課后說反思。

??（2）同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課,、評同一節(jié)課,。

??（3）執(zhí)教教師結(jié)合大家的推薦進(jìn)行二次、三次修改,。

??4,、圍繞新課程,，扎實開展活動,，切實提高實效

??（1）加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理資料進(jìn)行檢查，做好各項檢查記錄,。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué),，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度,，采用推門進(jìn)聽課,、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,，掌握第一手材料,，切實提高課堂教學(xué)實效性。

??（2）立足課改,，不斷實施新課程,。扎實開展教研組活動。以教研組為單位,，交流,、反思教學(xué)狀況，進(jìn)行案例交流,、經(jīng)驗交流,、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,，既注重切實解決實際問題,，又注重概括、提升,、總結(jié)經(jīng)驗,、探索規(guī)律，逐漸構(gòu)成我校民主,、開放,、有效的教育教學(xué)活動格局。

??（3）立足崗位培訓(xùn),，著力打造名師,。

??結(jié)合我校實際，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師,，促進(jìn)教研活動的開展和教師技能與水平的提高,。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽,、課堂教學(xué)大賽,、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流,、課件評比等,。

??（4）注重日常教研活動的資料管理，學(xué)校要求教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作,，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,，做到有計劃，有總結(jié),、有反饋,、有整改、有實效,，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案,、教學(xué)反思、典型案例,、心得體會,，修改成冊。

??5,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用,，豐富研討資料

??學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外,，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,，為教師創(chuàng)設(shè)良好的校驗環(huán)境，與全國各地實驗教師零距離接觸,，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),，拓寬了校本教研的渠道，豐富教研資料,，使教研活動更具實效,。

??6、加強(qiáng)校本教研的管理

??校本教研要加強(qiáng)基層管理,，就是各個管理層各負(fù)其責(zé),。校本教研管理主要有三個層次：

??一是校級決策層，校長是第一職責(zé)人,，把握校本教研的方向,，帶給人,、財、物,、時等方面的條件,；

??二是中間執(zhí)行層（主任、教研組長）主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并透過管理擴(kuò)大參與面，提高研訓(xùn)水平,，具體做好五項工作：

??（1）建立相應(yīng)的規(guī)章制度,；

??（2）師資隊伍建設(shè)；

??（3）組織培訓(xùn),；

??（4）負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評,；

??（5）檔案建設(shè),。

??三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長的職責(zé)是：

??（1）動員本組教師參加培訓(xùn)；

??（2）主持以組為單位的教研活動,。

??總之,，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃及總結(jié)篇2

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為總主,，在教師隊伍建設(shè)上下功夫，在教學(xué)管理上抓規(guī)范,，在校本教研上求突破,，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、重點工作

1、優(yōu)化常規(guī)管理,，不斷調(diào)整和改革評價制度,。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高整體素質(zhì),。

3,、強(qiáng)化校本教研活動的開展與管理，培植典型,，努力打造我校教育特色,。

三、具體工作及措施

（一） 優(yōu)化常規(guī)管理,，不斷調(diào)整和改革評價制度

1,、抓常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

利用教學(xué)工作周調(diào)閱,、月檢查等形式，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實,，使備課,、上課、聽課,、作業(yè)布置與批改制度化,、系統(tǒng)化，切實保障課堂教學(xué)質(zhì)量,。

⑴ 強(qiáng)化備課,，提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮教師個人潛能和群體協(xié)作的力量,，加強(qiáng)個性備課和二次備課,，多出創(chuàng)新型的、實用型的教案,，重視有價值的課前預(yù)設(shè),，并根據(jù)課堂情況，靈活進(jìn)行調(diào)整,，杜絕機(jī)械走教案現(xiàn)象,。

⑵ 著眼上課，追求真實,、樸實,、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強(qiáng)化落實“向改革要質(zhì)量,，向科研要質(zhì)量,，向課堂要質(zhì)量”的策略，積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新實質(zhì),，確保課堂教學(xué)的實效性。

⑶ 加強(qiáng)聽課,，提高教師聽,、評課能力。聽課的意義不只在于模仿,，通過運(yùn)用現(xiàn)代教育理論積極對課堂教學(xué)進(jìn)行分析評價,，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以,，要求教師聽課要與評課相結(jié)合,，在重視聽課的基礎(chǔ)上凸顯評課。

⑷ 規(guī)范作業(yè)設(shè)計與批改,。堅決杜絕陳舊,、重復(fù)、過量,、過難,、過易設(shè)計作業(yè)和不批改、不講評現(xiàn)象,。要以人為本,、因材施

教、分層作業(yè),，提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式,、多類別的作業(yè),，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正,、興趣培養(yǎng),、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用,。

2,、拓寬評價內(nèi)容，完善評價制度,。充分發(fā)揮評價的激勵功能,，有效調(diào)動學(xué)校、教師的積極性,。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況,、新變化，及時修改完善考評制度,，不僅要獎勵先進(jìn),，還要對有突出進(jìn)步者加大表彰力度,，建立教師教學(xué)評估制度，形成教學(xué)評價的長效機(jī)制,。

（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，全面提高教師整體素質(zhì)

1、抓學(xué)習(xí),，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新,。

要堅持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體教師做到：一讀,、二寫,、三上、四會,。即堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、教學(xué)論壇、名師教育專著等,；每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇,，每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文；每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課,；教學(xué)理念會滲透,、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價,、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新,。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

2、抓培訓(xùn),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

繼續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動，讓教師理解新精神,，把握新要求,，熟知新教材，提高駕馭教材的能力,，提高課堂教學(xué)水平,。

3、抓建設(shè),，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。

（1）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。充分利用教材研討會,、課堂教學(xué)評優(yōu)等活動,，給骨干教師壓擔(dān)子,，促使他們學(xué)習(xí)理論，鉆研教材,，探討教法,，積極撰寫教育教學(xué)論文，尤其注重教學(xué)反思的積累,。

（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。充分利用區(qū)域活動和校本教研活動，采用幫帶結(jié)對,、跟蹤指導(dǎo)等形式,，有目標(biāo)地開展“傳、幫,、帶”活動,，促進(jìn)青年教師健康成長。

（3）加強(qiáng)對中老年教師的培訓(xùn)與管理,。要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓廣大中老年教師立足本職，正確面對現(xiàn)狀,，克服自身不足,，努力

為學(xué)生盡職盡責(zé)。同時還要給青年教師樹立榜樣,，關(guān)注青年教師的成長,，為小學(xué)教育發(fā)揮余熱。

（三）強(qiáng)化校本教研活動的開展與管理,，培植典型，努力打造我校教育特色

1,、確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的意識,。完善校本教研制度,，確立教研時間、內(nèi)容,、目標(biāo)、方法,，針對教師在教學(xué)中“圍著問題轉(zhuǎn),，盯著別人看”的等、靠,、看消極狀態(tài),，增強(qiáng)教師主體意識,、參與意識,、爭先意識、創(chuàng)新意識,，做課改的主人,，帶領(lǐng)教師迎著困難上，帶著問題干,，做給別人看,。

2、多渠道開展校本教研活動,，實現(xiàn)校本教研形式多樣化,。堅持“教學(xué)中處處有課題，時時有反思”的理念,，著眼于教學(xué)常規(guī)的落實,，強(qiáng)化教學(xué)研究，從說課,、備課,、評課、課堂教學(xué),、作業(yè)布置與批改,、測試評價、反饋總結(jié),、反思改進(jìn)等環(huán)節(jié)一一抓起,，強(qiáng)化過程管理，通過公開課,、觀摩課,、研究課、教學(xué)設(shè)計評選,、教學(xué)反思評選等形式,，把校本教研活動滲透到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。

3,、校本教研與課題實驗相結(jié)合,。校本教研，教師是主體，重在教學(xué)反思,、重在解決問題,、重在教師專業(yè)發(fā)展。各單位要以實施校本教研為切入點,，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法,，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課,、課例展示,、診斷反省、課題研究,、問題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長,，把問題當(dāng)課題,，把校本教研與解決問題緊密結(jié)合，培植典型,，積極打造教學(xué)品牌和名牌,，形成借課改優(yōu)勢、以校本教研形式提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面,。

（四）其他工作

在積極穩(wěn)妥抓教學(xué)教研的同時,，認(rèn)真做好學(xué)校日常工作，積極參與并認(rèn)真完成上級部門組織的各項活動,、任務(wù),。

月主要工作安排

九月份：

1、做好開學(xué)有關(guān)工作

2,、組織教師制訂學(xué)科計劃

3,、教學(xué)常規(guī)檢查

十月份：

1、常規(guī)教學(xué),，教學(xué)常規(guī)檢查

2,、開展聽課、評課活動

十一月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查

2,、期中復(fù)習(xí)考試，半期工作小結(jié)

3,、開展聽課、評課活動

十二月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查

2,、參加中心校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會

3、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評比

4,、開展聽課,、評課活動

元月份：

1,、組織畢業(yè)考

2、組織1-5年級期末考

3,、上交論文總結(jié)

4,、資料歸檔整理

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃及總結(jié)篇3

??一、指導(dǎo)思想

??深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，全面貫徹落實教育局、教研訓(xùn)中心的工作會議精神,著力加強(qiáng)教師專業(yè)能力錘煉,，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,，加強(qiáng)教學(xué)有效性研究;逐步提高教師的專業(yè)化水平,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

??二,、工作目標(biāo)

??1、突出一個中心:以全面提高教師業(yè)務(wù)能力和師德水平為中心,，通過學(xué)校管理,、德育創(chuàng)新、教育科研,、校本研修,、師資培訓(xùn)的重要途徑，積極提高教師的教育教學(xué)理論駕馭能力,，學(xué)科教學(xué)能力,、師德水平。

??2,、建設(shè)兩支隊伍:團(tuán)結(jié)和諧的管理隊伍和敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍,。

??3、強(qiáng)化三項落實:教學(xué)常規(guī)管理的落實,、學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的落實和主題教育活動的落實,。

??4、力爭四個突破:一是學(xué)生的養(yǎng)成性教育有突破;二是有效課堂教學(xué)和有效作業(yè)研究有突破;三是學(xué)?？蒲泄ぷ饔型黄?四是校園文化建設(shè)有突破,。

??三、工作措施

??(一)狠抓隊伍建設(shè),，創(chuàng)建和諧校園,。

??1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，打造作風(fēng)優(yōu)良的管理隊伍,。

??一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上要高度重視學(xué)校管理工作，增強(qiáng)自律性,，努力樹立良好的威信,，增強(qiáng)自己的人格魅力;要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有相對豐厚的理論素養(yǎng),，不斷提高業(yè)務(wù)能力,。二是要以課堂教學(xué)為中心，多進(jìn)課堂,，增強(qiáng)對最新教學(xué)理念和教改動向的關(guān)注和理解,，實現(xiàn)管理立足于校本實際;三是深化“分層管理，各司其職,，責(zé)任到位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的管理模式，規(guī)范層級管理,，提高工作效率和管理效益,。

??2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

??學(xué)校將進(jìn)一步貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，構(gòu)建具有端正的教育思想,，勤業(yè),、樂業(yè)的高尚精神和業(yè)務(wù)精良的“和諧教師隊伍”。一是將通過繼續(xù)教育和培訓(xùn),，使教師的專業(yè)化程度,，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力,、敬業(yè)精神得到有效提升,。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用,，使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實踐中教學(xué)相長,、共同提高。學(xué)校要搭設(shè)平臺,，拓寬教師專業(yè)化成長的渠道,，激活教師自我成長的內(nèi)驅(qū)力。由“要我進(jìn)步”變成“我要進(jìn)步”,。鼓勵教師結(jié)合自身實際情況,，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃。二是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),。通過對班主任的校本培訓(xùn),、班主任工作例會,、“班主任論壇”等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀,、人才觀、成才觀,、學(xué)生觀,。不斷改善班主任工作方法，提高班級管理及班隊活動設(shè)計等方面的能力,。三是大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,。學(xué)校的發(fā)展和興衰，很大程度上取決于團(tuán)隊的學(xué)習(xí)能力,。提升學(xué)校核心競爭力,，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校是大勢所趨,。學(xué)校鼓勵教師把學(xué)習(xí)作為一種職業(yè)責(zé)任,、一種精神追求、一種生活方式,，教師只有“居高”才能“臨下”,，只有“深入”才能“淺出”，只有“厚積”才能“薄發(fā)”,。

??(二)拓寬德育渠道,，打造德育亮點。

??從學(xué)生實際生活出發(fā),，把弘揚(yáng),、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)放在首位，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，為人民服務(wù)為核心,，集體主義為原則，誠實守信為重點,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，充分發(fā)揮書籍的作用，以養(yǎng)成教育,，班級管理,，課堂教學(xué)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，采取多種形式,，給學(xué)生展示的舞臺,，發(fā)揮、挖掘?qū)W生的潛能,。

??1,、抓好幾個德育陣地

??(1)嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式，抓好升旗演講內(nèi)容和質(zhì)量,，抓好學(xué)生升旗時的習(xí)慣,、禮儀、服裝,、愛國主義教育,，充分發(fā)揮每一個環(huán)節(jié)的教育作用。

??(2)利用晨會、班隊會、“廣播站”等對學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”,、“心理健康教育”,、“紀(jì)律法制教育”、“社會公德教育”、“愛國主義教育”、“誠信教育”、“環(huán)境保護(hù)”等方面教育,，各班要做到有計劃，有目的,，有針對性,，有實效性。

??(3)充分發(fā)揮板報,、手抄報的宣傳作用,，做到每月一期，每期有主題,，中高年級要在教師指導(dǎo)下放手讓學(xué)生來出手抄報,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

??2,、繼續(xù)構(gòu)建好家,、校、社三位一體大德育網(wǎng)絡(luò)

??構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系,，從而建立以學(xué)校教育為中心,、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò),。

??(1)試行成立班級家長委員會(每班5至7人),。

??(2)本學(xué)期繼續(xù)開展“家長聽課開放日”活動,，讓家長走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)孩子的課堂進(jìn)一步了解學(xué)校，了解班級,，了解教師,，了解課堂教育，了解孩子在校情況,，相互交流教育孩子的經(jīng)驗,，參與班級管理，體驗現(xiàn)代教育,，進(jìn)一步密切教師與家長、家長與家長的聯(lián)系,。

??(3)以班級為單位,，舉辦家教經(jīng)驗座談會，進(jìn)行家庭教育交流,，用身邊的事教育身邊的人,。

??(4)召開家長委員會會議，充分發(fā)揮委員的作用,，疏通家校聯(lián)系渠道,，并征求家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量,。

??3,、開展各種活動，豐富學(xué)生生活,。

??(1)開展主題教育活動,，每個月解決一個重點問題，培養(yǎng)一方面的良好習(xí)慣,，努力做到有計劃,、有落實、有檢查,、有總結(jié),、有提高，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范行走,、集隊快靜齊,、禮儀待人、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,。

??(2)繼續(xù)深化德育教育,，樹雷鋒大隊旗幟，使更多的學(xué)生加入到志愿者的隊伍中來,，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作特色,。

??(3)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、誠信教育、心理健康教育,、紀(jì)律法制教育,、安全教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成和環(huán)境保護(hù)等教育,，強(qiáng)化學(xué)生的群體意識,，競爭意識，磨練學(xué)生的意志,，大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動,，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)和思想水平，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

??(4)繼續(xù)在學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”專題教育活動和反邪教警示教育,。通過班會、展板,、手抄報,、廣播等形式開展活動，使學(xué)生受到教育,。還要通過學(xué)生,，影響家長，向社會輻射,，起到“小手拉大手”的作用,。

??(5)繼續(xù)開展“手拉手，心連心”等活動,，全體學(xué)生做節(jié)約型小公民,，將節(jié)省下來的零用錢幫助困難學(xué)生，全體行政及班主任繼續(xù)開展幫助學(xué)困生結(jié)對活動,，做到有活動,，有記錄，有效果,。

??(6)利用校外德育基地開展活動,，堅持做好義務(wù)勞動，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

??(7)大力開展學(xué)軍、學(xué)農(nóng),、學(xué)工等社會實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手操作、實踐能力,。

??(8)把德育教育滲透到“優(yōu)秀中華傳統(tǒng)詩文誦讀”活動中去,，圍繞學(xué)校這一辦學(xué)特色,，開展豐富多彩的校園活動。

??(三)夯實教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

??堅持各項工作圍繞和服務(wù)教學(xué)的原則，堅定不移地突出教學(xué)中心地位,，凝心聚力抓教學(xué),，理直氣壯抓質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

??本學(xué)期,，我們將大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)把備,、教,、輔、批,、考等教學(xué)環(huán)節(jié)。

??從備課(關(guān)注實用性),、上課(關(guān)注實效性),、作業(yè)(關(guān)注針對性)、輔導(dǎo)(關(guān)注有效性)等環(huán)節(jié)入手,，切實改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，切實實現(xiàn)減負(fù)增效,。

??(四)落實校本研修,，促進(jìn)教師發(fā)展。

??繼續(xù)開展以新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性的研究,，通過教師,、教研組、學(xué)校三個層面的自研,、互研和共研,，加強(qiáng)校本研修，為教師提供多種學(xué)習(xí),、實踐,、反思的機(jī)會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

??1,、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)。

??學(xué)校鼓勵教師把讀書學(xué)習(xí)視為生活的一部分,，努力提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，增厚自己的文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)教育方式的轉(zhuǎn)變,。充分發(fā)揮圖書室的作用,，倡導(dǎo)“以書為伴”的思想，教師要讀專著,，賞名著,、誦經(jīng)典、研課本,，寫隨筆,。老師自己要制定一個個人讀書計劃。在讀書的基礎(chǔ)上,，教師可以結(jié)合自身的教育生活實際,，反思自己的教育行為，每月寫一篇教育隨筆或讀書筆記,，以促進(jìn)在實踐中反思,，在反思中成長。

??2,、發(fā)揮教研組牽動作用,。

??教研組活動應(yīng)緊緊圍繞課堂教學(xué)，并注重形成合作研究,、共同提高的研究氛圍,。充分挖掘、發(fā)揮,、提高教研組功能,，開展有針對性的研究活動。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展“有效教學(xué)策略研究”為主題的教學(xué)活動,，牽動教研組開展問題研究,，每個教研組針對教學(xué)內(nèi)容的重,、難點,，學(xué)生學(xué)習(xí)中棘手的問題，教師教學(xué)中難處理的問題，教學(xué)反饋中知識點的弱項,，提煉研究專題,，并通過課堂教學(xué)實踐不斷提高教師行動研究的實效,。教研組在形成自己的研修專題之后，一切的教學(xué)活動包括上課,、課后反思,、教研活動記錄都要圍繞本組的研究專題,，扎扎實實開展專題研究,。

??3,、開展“打造實效課堂,、魅力課堂”的行動研究。

??人人參與“打造實效課堂,、魅力課堂”教學(xué)研究活動，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量;低耗時,、高效益”。堅持教學(xué)有價值,、教學(xué)有效果,、教學(xué)有效率、教學(xué)有魅力的有效教學(xué)的四條標(biāo)準(zhǔn),。

??本學(xué)期,，我們將開展以下教學(xué)活動:

??(1)開展“青年教師崗位大練兵”教學(xué)活動。(方案另定)

??以區(qū)開展“崗位大練兵”評優(yōu)活動為載體，組織我校35周歲以下的青年教師開展崗位練兵活動,，促進(jìn)青年教師主動投入到教學(xué)研究的氛圍中,，為他們搭設(shè)快速成長平臺，使其業(yè)務(wù)水平得到更大程度的發(fā)展,。

??(2)開展校際間互動式教學(xué)研究活動,。本學(xué)期，學(xué)校將帶領(lǐng)新教師,、青年教師走出學(xué)校,，到兄弟學(xué)校看課學(xué)習(xí),實現(xiàn)學(xué)校之間,、學(xué)科之間的合作交流,，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，探討教材教法,，通過"對話、交流,、互動",，使互動式、參與式教研成為主流,，實現(xiàn)資源共享,。

??(五)強(qiáng)化科研工作，以科研促教研

??本學(xué)期,，我們將繼續(xù)實施以科研帶動教研,，將科研課題精細(xì)化，以教研組為單位,，將科研課題納入到教學(xué)當(dāng)中去實踐,。在研究中，帶動教研組整體發(fā)展,，打造教研組文化,。

??(六)深化特色活動，使其常規(guī)化,。

??(1)開設(shè)“中華經(jīng)典詩文誦讀”校本課程,。

??“中華經(jīng)典詩文誦讀”是我校的一項特色活動。為了把這項活動做細(xì),、做實,，真正為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，學(xué)校將采取筆試與口試相結(jié)合的方式進(jìn)行考察評價,。即在學(xué)校單元測試卷中作為附加題出現(xiàn);同時我們將實行月份過級檢查,，將工作做到平時,。這樣既能減輕學(xué)生、家長以及教師的期末負(fù)擔(dān),，又能提高過級質(zhì)量,。學(xué)校規(guī)定:每月的最后一天是學(xué)校的過級日，并將過級情況及時進(jìn)行總結(jié),。同時,，學(xué)校還將開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”競賽活動(方案正在出臺中)，促進(jìn)學(xué)校特色活動的不斷發(fā)展,。

??(2)繼續(xù)每周二早晨的朗讀訓(xùn)練;周三,、周五早上的口算練習(xí);周四早晨英語朗讀活動，學(xué)校也將通過抽查和競賽的形式,，檢查每項活動的落實情況,。

??(3)堅持每天中午1:10---1:20學(xué)生練字活動，要求與以往一樣,。學(xué)生的寫字本將同作業(yè)本一樣,，進(jìn)行每月抽查和期末展評。本學(xué)期,，要求教師加強(qiáng)粉筆字的練習(xí),，每周展出一塊小黑板，內(nèi)容為一首古詩,，于每周五下班前擺在教室的門口,，科任教師的小黑板擺在班主任的旁邊。學(xué)校進(jìn)行檢查,、評比,，期末匯總成績，評出一二等獎各2名,，給予獎勵,。

??(4)編輯整理《觀小書坊》校本研修教師人文讀本。

??(七)重視藝體等工作,，構(gòu)建和諧育人環(huán)境,。

??進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境藝術(shù)化、人文化建設(shè),，潛移默化地感染陶冶學(xué)生情操,。加強(qiáng)藝術(shù)和體育教師隊伍建設(shè)，狠抓備課,、上課管理。

??一是加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè),，完善校園環(huán)境的綠化美化,。

??二是積極開展校園文化藝術(shù)活動,，并與德育活動有機(jī)結(jié)合。以慶“六一”少先隊系列活動為契機(jī),，營造生動活潑,、豐富多彩的校園藝術(shù)氛圍。立足普及,，著眼提高,，積極參加上級舉辦的各項比賽活動，鞏固和保持藝術(shù)教育的辦學(xué)特色,。加強(qiáng)對藝術(shù)教育的投入,，改善藝術(shù)教育條件。

??三是加強(qiáng)英語文化教育活動,，建立英語角,，開展國旗下英語演講活動、,、單詞競賽活動,，形成良好的學(xué)英語、用英語的氛圍,。

??四是加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作,。本著健康第一的思想，認(rèn)真貫徹落實國家關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》和《中共中央關(guān)于關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,，扎實開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動”,，堅持開展廣播體操、集體舞,、長跑,、跳繩、踢毽子,、拔河等小型群體性體育健身活動,保證每天至少有一小時的體育活動時間,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。參加小學(xué)田徑運(yùn)動會,，爭取好成績,。健全學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任制和監(jiān)測機(jī)制，認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作,，加大“疾病防治”的宣傳,、普及力度，確保校園無重大群體性疾病事件發(fā)生,。加強(qiáng)心理健康教育,，確保學(xué)生健康成長。

??五是提升教育信息化水平,。

??“潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸”,，新的學(xué)年，我們站在新的起點上,，我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機(jī)遇,，規(guī)范辦學(xué)，深化改革,。在教育局,、教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下，蓄勢而發(fā),，乘勢而上,，用我們的良心、責(zé)任,、本領(lǐng)打造更高質(zhì)量,、更具特色的小學(xué)，使迎春呈現(xiàn)出一幅“學(xué)生動起來,，課堂活起來,，教師跑起來，學(xué)校特起來,，社會笑起來”的美好景象!

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃及總結(jié)篇4

??本學(xué)期,，我校將20xx中心校的要求，按照上級教研部門的工作安排,，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以深化課程改革實驗工作為重點，立足我校小學(xué)教育教學(xué)的實際情況,，有針對性地組織開展各種教研活動,，努力促進(jìn)我校教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。主要工作思路如下：

??一,、認(rèn)真組織新課程教材培訓(xùn),，切實提高教材培訓(xùn)實效。

??1,、繼續(xù)強(qiáng)化“研訓(xùn)一體化”教材培訓(xùn)模式,。嚴(yán)格按照有關(guān)通知要求，及時組織有關(guān)教師參加各級各學(xué)科課程教材培訓(xùn),，認(rèn)真組織開展以課堂教學(xué)為載體,、以問題討論為形式的教材研訓(xùn)活動，切實提高教材培訓(xùn)實效,。

??2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求,以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式, 通過集中培訓(xùn),、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式,，開展教師專業(yè)技能競賽活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程水平,。

??二,、抓住課改實驗過程中的突出問題，組織開展專題研討活動,。 針對課改過程中的焦點問題開展專題研討活動,，有利于集中力量攻堅克難，促進(jìn)新課程實驗的順利推進(jìn),。

??三,、依托校本教研的扎實開展，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,。 校本教研的目的在于幫助教師解決教學(xué)實踐中的問題,。我校要立足學(xué)校、教師實際,，圍繞“提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量”這一主題,，確定有針對性的校本教研內(nèi)容，探索有效的校本教研活動形式,，建立校本教研的常態(tài)運(yùn)行機(jī)制,，努力調(diào)動教師參與教研活動的積極性，促進(jìn)良好教研氛圍的形成,。

??1,、開學(xué)初，進(jìn)行全校性的新任教師匯報課活動,，每位教師都要就你聽過的某一節(jié)課寫出評課稿,，在全體教師評課會上交流，會后上交評課材料,。

??2,、開展“同上一節(jié)課”、“跟班聽與教”等多種形式的校本教研活動,。

??3,、積極參加教學(xué)片研討活動。組織教師參加米東區(qū)教研室組織的各項教研活動,。

??4,、開展上“達(dá)標(biāo)課”活動。即每位教師在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,，每學(xué)年上一節(jié)達(dá)標(biāo)課匯報課,。

??5,、每位教師都要制定自己的研訓(xùn)課題，結(jié)合教學(xué)開展實踐活動,，學(xué)期末寫出一篇經(jīng)驗論文,，在全體教師會上進(jìn)行交流。

??6,、加強(qiáng)現(xiàn)代功的培訓(xùn),，由計算機(jī)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)課件的制作，開放電腦室供教師學(xué)習(xí)和練習(xí),，學(xué)期末每位教師達(dá)到能獨(dú)制作課件,。

??7、學(xué)校每周組織一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。

??五,、參加評優(yōu)活動，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,。

??今年,，我們將針對我校的實際情況和上級教研部門的工作安排，繼續(xù)參加舉行各種教學(xué)評優(yōu)活動活動,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,。

??六、月份主要工作安排如下：

??二月：1,、總結(jié)上學(xué)期工作中存在的不足以及對以后工作的打算 2,、制定教師工作課程表，責(zé)任到位,。3,、布置教師開學(xué)工作任務(wù)。 4,、組織教師進(jìn)行教材分析培訓(xùn),。5、核定各班學(xué)生人數(shù),，做好學(xué)籍統(tǒng)計工作,。6、撰寫各科教學(xué)計劃,、教研計劃,。7、開學(xué)教學(xué)工作常規(guī)檢查,。

??三月：1,、校長、教務(wù)、教研組長下班聽課,、評課,。 2、開展校本課程開發(fā)活動,，打造書香校園,，爭創(chuàng)學(xué)校特色。 3,、教學(xué)質(zhì)量檢測與研討,。4、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。 5、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

??四月：1,、校長、教務(wù),、教研組長下班聽課,、評課。 2,、校本課程培訓(xùn),。 3、教師推門課教學(xué)比武,。4,、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

??五月：1,、校長,、教導(dǎo)、教研組長下班聽課,、評課,。 2、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。3,、教學(xué)常規(guī)工作檢查。 4,、對校本課程實施檢查,。

??六月：1、期末檢測,。 2,、學(xué)期教學(xué)

工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研

工作計劃

??一,、指導(dǎo)思想

??本學(xué)期我校將以中心校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo),，以提高質(zhì)量為根本，圍繞教育局提出的“科學(xué)規(guī)范,、高端引領(lǐng),、豐富內(nèi)涵、提高質(zhì)量的”的總體思路為指導(dǎo),，全面推進(jìn)“高校課堂建設(shè)”,，創(chuàng)新工作思路，提高教研效益,，推進(jìn)校園文化建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)提升。全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

??二,、重點工作

??1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,；

??2,、強(qiáng)化校本培訓(xùn)和教師培訓(xùn)實效；

??3,、加強(qiáng)教研管理機(jī)制,，提高學(xué)校教研效率；

??4,、建立“高效課堂”微型課題研究管理制度,，完善課題研究管理；

??5,、加強(qiáng)體藝與科學(xué)教育和其它綜合學(xué)科教育,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；

??6,、加快推進(jìn)校園文化建設(shè),；

??三、本學(xué)期主要工作

??（一）加強(qiáng)常規(guī)管理,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升

??1,、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè),，提高學(xué)校管理水平，結(jié)合實際完善我校常規(guī)管理制度,，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制,，繼續(xù)落實學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

??2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行

??1,、全面落實課程計劃,，我們將按照國家課程計劃，完善課程管理,，開全課程,，開足課時。尤其是認(rèn)真開設(shè)綜合學(xué)科和綜合實踐以及地方課程,。要想方設(shè)法去開,，創(chuàng)造條件去開。學(xué)校要加強(qiáng)對課程計劃的檢查監(jiān)督,，全面提高課程質(zhì)量。

??2,、要求每位教師認(rèn)真做好作業(yè)批改,、輔導(dǎo)工作，切實抓好學(xué)生的書寫,、要求正確,、工整、規(guī)范,。作業(yè)要做到全收全改,，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式,。特別對后進(jìn)學(xué)生要多一份耐心,，多一點恒心，加強(qiáng)輔導(dǎo),，盡量縮小后進(jìn)面,。

??3、要求教師向40分鐘要質(zhì)量,，為了提高課堂教學(xué)效率,，增大課堂容量，各任課教師應(yīng)針對本年級學(xué)生的特點,，精心設(shè)計問題,，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，在課堂教學(xué)中大膽嘗試,，積極創(chuàng)新,，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，是學(xué)生愛學(xué)，喜學(xué),，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,。要求每位教師上一堂滿意的公開課，寫一篇較高水平的論文,，每半月提煉出一篇成功的教學(xué)反思,。（本學(xué)期每人上交3—4份）

??教研組和教導(dǎo)處要定期對教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查,，確保備課和批改質(zhì)量,。

??4、全力推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)管理,，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果,，繼續(xù)執(zhí)行畢業(yè)班獎懲方案，要求畢業(yè)班教師及早著手,，狠抓畢業(yè)班工作,，教導(dǎo)處定期召開畢業(yè)班教師座談會，了解教師的教學(xué)動態(tài),，充分調(diào)動教師的積極性,，為教師排憂解難，全方位為教師服務(wù),。

??（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升

??1,、切實加強(qiáng)教研工作，扎實推進(jìn)校本師資培訓(xùn),。教導(dǎo)處以教研組為載體,，組織教師討論教學(xué)中的盲點，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容,。要求教師每兩周要在多功能教室里上一堂教學(xué)課,。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點,，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展,，潛心研究，突出實效,。積極組織我校各教研組承擔(dān)中心校內(nèi)的片區(qū)教研活動,。

??2,、加強(qiáng)教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平,。我各教研組要充分利用教研時間組織教師學(xué)習(xí)“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材,，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點,，自覺化努力探索新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

??積極參加中心校及區(qū),、市教培中心的培訓(xùn)，不斷汲取新的血液,，促進(jìn)教師專業(yè)提升,。

??（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實開展豐富多彩的教研活動,。

??1,、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動,?；顒右龅叫问蕉鄻樱珕T參與,。杜絕流于形勢,。教研組要抓好崗位練兵課，制定崗位練兵計劃,，做到以說課,、聽課,、評課,、討論教學(xué)過程中存在的問題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育信息,、教改方法等）為主,，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),、探究教學(xué),、相互交流，提高能力的主陣地,。

??2,、要充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性，開展幫扶結(jié)對活動,，開展校級課堂教學(xué)評優(yōu)活動,，選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動,，進(jìn)一步提高教師的整體水平。

??3,、本學(xué)期教研組要正對我校同頭班的優(yōu)勢,，繼續(xù)采用“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中,、互相學(xué)習(xí),，借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。

??（四）以質(zhì)量為中心,，以課改為抓手,，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平,。

??我校根據(jù)教育局和中心校的安排,，以努力提高“高效課堂”為目標(biāo)，以“學(xué)術(shù)交流日”活動為載體,，開展以教學(xué)中存在的困惑為對象,，據(jù)教學(xué)的實際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo),，加強(qiáng)問題研究的針對性,，研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃,，有時間,，有運(yùn)行過程，力求實效,。每月月底上報落實情況月報表,，以便及時掌握計劃落實情況，并向中心校上報,。

??另外做好課題研究的運(yùn)行資料搜集與整理,，階段工作總結(jié)及部分課題的結(jié)題報告，完成結(jié)題工作,。

??（五）推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作,，保障學(xué)生身心健康；加強(qiáng)藝術(shù)與科學(xué)教育,，全面培養(yǎng)學(xué)生能力,，全面提升教育質(zhì)量。

??要嚴(yán)格落實學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作,，充分利用現(xiàn)有設(shè)備積極開展大課間活動,。加強(qiáng)藝術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作，積極參與兩年一屆的xx區(qū)藝術(shù)節(jié)活動,，充分展示藝術(shù)教學(xué)成果,，積極參與“體藝之星”評選活動,，不斷促進(jìn)體藝工作的常態(tài)化開展。

??我校要以科學(xué)教學(xué)為突破口,，組織參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比,，不斷研究科學(xué)教學(xué)活動策略，提高教師素養(yǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量,；搭建學(xué)生科學(xué)活動平臺，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“學(xué)科學(xué),、做科學(xué)”的機(jī)會,。同時要積極探索綜合學(xué)科教學(xué)活動的開展，完善綜合學(xué)科評價機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

??繼續(xù)做好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作，爭取取得好的成績,。

??（六）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，豐富學(xué)校內(nèi)涵

??結(jié)合教師讀書工程，要積極研究學(xué)校文化建設(shè),，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵,，提煉學(xué)校文化精粹，塑造和提升學(xué)校教育品質(zhì),。要按照教育局統(tǒng)一部署,，借助愛生項目工作和“學(xué)校文化建設(shè)年”活動、推普周”活動,、經(jīng)典誦讀活動,、學(xué)校文化墻建設(shè)、特色課程建設(shè)等,，初步形成獨(dú)具特色的學(xué)校文化,。

??全校師生樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識,，在學(xué)校中形成一種讀書的文化氛圍,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校確定的讀書制度,，保證學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效果,。學(xué)校定期召開師生“讀書”交流活動。

??四,、保障措施

??（一）教導(dǎo)處根據(jù)中心校計劃制定出切實可操作性的學(xué)校工作計劃,，教研組長根據(jù)學(xué)校工作計劃及本學(xué)科特點制定切實可行的教研組計劃，并主持計劃的實施,，期末做出執(zhí)行計劃的情況總結(jié),，并向教導(dǎo)處匯報,。

??（二）教導(dǎo)主任、教研組長要掌握本學(xué)科各年級備課組的活動情況,，教導(dǎo)處,、教研組要做好備課簽字和檢查工作。

??（三）,、要抓好課堂教學(xué),，督促教師按時、保質(zhì)保量地上好每一節(jié)課,，鼓勵教師反思教學(xué),。在反思中提高。

??（四）,、為了提高教學(xué)質(zhì)量,，教導(dǎo)處要配合教研組定期開展教學(xué)研究活動，課題研究活動等,，定出專題,、集中討論、提高效率,。

??（五）,、教導(dǎo)處配合教研組長要開展好課堂崗位練兵工作，并利用教研組活動時間,，交流經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí)、促進(jìn),。對于問題要及時與個人交換意見,，并給予具體的指導(dǎo)。

??（六）,、要抓好新教師的培養(yǎng)工作,，做到勤聽課，及時了解情況,，關(guān)注他們成長,。

??（七）、教研組活動要以教學(xué)研究為主：外出聽課,、觀摩研究課,、經(jīng)驗交流、專題研究,、教學(xué)質(zhì)量分析等,，做到：人人積極參與、人人有收獲,、有提高,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃及總結(jié)篇5

本學(xué)期教學(xué)工作,，依據(jù)市教研室的教學(xué)工作思路和學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，科學(xué)地開展教學(xué)管理,。以中心小學(xué)網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為服務(wù)平臺，開展機(jī)愛學(xué)研究工作;以個學(xué)校教研博客為基地,，強(qiáng)化教研組建設(shè);以小課題為載體,，深化各級課題研究工作;以質(zhì)量工程評價為標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)評比活動,，提高課堂教學(xué)的實效性,。全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

重點工作：

依據(jù)陳袁灘中心小學(xué)教師評價方案,，結(jié)合各學(xué)校實際,，合理地完善教學(xué)管理工作。

以校本教研為載體,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，開展教學(xué)研究活動。

強(qiáng)化學(xué)科管理,，特別市薄弱學(xué)科的管理,，達(dá)到教學(xué)均衡發(fā)展。

發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人的作用,，促進(jìn)教師共同提高。

具體工作：

一,、發(fā)揮陳袁灘中心小學(xué)教師評價方案的監(jiān)管作用,，結(jié)合各學(xué)校實際，合理地實施教學(xué)管理工作,。

結(jié)合“教育質(zhì)量管理年”實施,，強(qiáng)化對教學(xué)工作的管理。今年也是《方案》修訂實施需要完善的時候,，各學(xué)校要組織教師認(rèn)真審視《方案》,。結(jié)合當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和學(xué)校實際修訂《方案》。中心小學(xué)將修訂出教師業(yè)務(wù)考核檔案,，

各學(xué)校教務(wù)處要突出對教學(xué)過程的管理,，做到常規(guī)工作不放松，特色工作要創(chuàng)新,。同時中心小學(xué)將加大對教學(xué)的監(jiān)管力度,，各學(xué)校要根據(jù)教足額的常規(guī)工作和特色工作,，每月定期向中心小學(xué)教務(wù)處上報教師月考核量化結(jié)果,。

二,、以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，開展教學(xué)研究活動,。

以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量實效性為突破口，開展課堂教學(xué)評比活動,。各學(xué)校教研組要深入課堂中切合實際開展教研活動,。中心小學(xué)將在四月下旬舉行優(yōu)質(zhì)課評比活動。

以小課題研究為重點,，繼續(xù)做好課題研究工作,。在已著手研究的幾個不同類別的課題中，要求課題組成員積極參與,，定期上報研究成果,。已申報批準(zhǔn)立項的課題，應(yīng)迅速投入到研究工作中,。

以中心教研組為龍頭,，以各學(xué)校為教研基地，強(qiáng)化教研組建設(shè),。我們將以每所學(xué)校為一個教研組,，以學(xué)科為個體開展活動。中心小學(xué)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)“英語教研組”“遠(yuǎn)程教育教研組”的活動,，同時協(xié)調(diào)校際間的交流活動,。

合理有效的利用教學(xué)資源服務(wù)教學(xué)工作。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和博客聯(lián)盟的交流平臺,，開展教學(xué)研究,、信息交流、資源共享等活動,。有效的利用遠(yuǎn)程教育資源,，各學(xué)校管理員要在設(shè)備維護(hù)、資源的下載,、有效的利用上下功夫,。我校作為“自治區(qū)級現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范校”,，就要充分發(fā)揮示范學(xué)校的作用,，在先前取得的經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要在資源的“用”字上很下功夫,，發(fā)揮遠(yuǎn)程資源在學(xué)校各方面發(fā)展中的作用,，要求全體教師根據(jù)自己的實際情況，針對兩種模式的特點，大力開展資源運(yùn)用的大練兵活動,，本學(xué)期：一是將分三個階段對學(xué)校和教職工運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)上資源進(jìn)行檢查;二是開展遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用的課題研究的征集和優(yōu)秀論文評選活動;三是在學(xué)生中進(jìn)行有關(guān)知識的競賽活動,。中心小學(xué)將在三月下旬組織網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用觀摩交流評比活動。

三,、強(qiáng)化學(xué)科管理,，特別市薄弱學(xué)科的管理，達(dá)到教學(xué)均衡發(fā)展,。

校發(fā)展不均衡,，各學(xué)科教學(xué)有差異，一定程度上影響著我校教育教學(xué)的發(fā)展,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不高始終影響著我校的教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期將從師資培訓(xùn)、教學(xué)研討,、提高學(xué)生素養(yǎng)等工作入手,。召開“讀課外書、寫規(guī)范字,、誦經(jīng)典詩文”活動,。從語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)切入，夯實各個環(huán)節(jié),。

繼續(xù)鞏固數(shù)學(xué),、英語、科學(xué)學(xué)科的成果,，并不斷深化,，以此帶動其他學(xué)科均衡發(fā)展。開展校際間的教學(xué)交流活動,，使各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

四、發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人的作用,，帶動教師共同成長。

各級骨干教師要在師資培訓(xùn),、教學(xué)研討,、教學(xué)觀摩等活動中積極發(fā)揮作用。帶動教師在校內(nèi)開展“同上一節(jié)課”,、“同說一節(jié)課”,、“骨干教師與老師對話”等多種教研活動。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃及總結(jié)篇6

??新學(xué)年,，我教師培訓(xùn)工作將借教學(xué)質(zhì)量年,，課堂效益年的契機(jī),，更新教師的教育觀念、提高教學(xué)水平,、增強(qiáng)教育科研能力,，打造一支可持續(xù)發(fā)展具有高尚師德的教師隊伍，結(jié)合縣教師培訓(xùn)方案,，特制訂我鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)方案：

??一,、教師培訓(xùn)總體思路：有目的培訓(xùn),，樸實而有效,。

??現(xiàn)狀分析：

??面上：課堂效率低，點上：部分教師多年的低效教法已形成,，難于改變,，英語師資相對薄弱。

??解決辦法：

??1,、有針對性培訓(xùn),，不盲目。

??2,、資源利用效益最大化,。

??二、指導(dǎo)思想 ：

??以連云港市課堂教學(xué)效益年活動契機(jī),，提高教師整體素質(zhì),，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學(xué)快速,、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊伍,，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新,，與時俱進(jìn),，努力開創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新格局。

??三,、培訓(xùn)目標(biāo)：

??1,、構(gòu)建有效課堂。提高課堂教學(xué)效率,。

??2,、通過校本培訓(xùn)，使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展的需要,。

??2、剛畢業(yè)的新教師盡快入門,，高起點,、高目標(biāo)，盡快成長為成熟的教師,，青年教師不斷努力,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高,，成長為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師,。老年教師努力成為專家型教師，或努力學(xué)習(xí)新教法,，更新舊觀念,，跟上新要求。

??3,、讓教師會自學(xué),，提高教師的教育創(chuàng)新能力。提高教師教育教學(xué)科研意識和能力,。

??四,、具體措施。

??(一),、學(xué)習(xí)理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念。

??以縣推行的讀書活動為鍥機(jī),，開展閱讀教育書籍活動,，積淀文化素養(yǎng)。組織每月一次的讀書研討,。師生共讀,，共寫隨筆，要求每位教師都有自己的博客,，資源共享,，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

??(二)著力課堂,，構(gòu)建有效課堂教學(xué),。

??1、內(nèi)部挖潛,，校本培訓(xùn),。

??努力培育本鎮(zhèn)名師，以他們來帶動一批校本培訓(xùn)的師資力量,。今年在本校教師極度緊張的情況下,，仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓(xùn)班,。今后將以點帶面，帶動一批教師成長,。

??2,、走出去，更新觀念,。

??學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí),，如到海門育才小學(xué)和東洲小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，(將分批派出學(xué)習(xí),，每月一批,，每批一周坐定學(xué)習(xí)，力爭三年內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次)回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。培訓(xùn)采用作專題講座,，經(jīng)驗交流,，上匯報課，匯總材料等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

??3,、請進(jìn)來,，享受外來優(yōu)質(zhì)源

??本學(xué)年,我校將進(jìn)一步加強(qiáng)與海門市名校的“手牽手”活動，充分利用他們的人才資源,，抓住海門市兩位名師來我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作的機(jī)會,，加大研討力度，切實改變課堂教學(xué)模式,，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，通過海門名師聯(lián)系海門名校(東洲及育才)，充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源,，為本鎮(zhèn)教師培訓(xùn)服務(wù),。(已定好計劃，每月這兩校都來送教一次,，每次都根據(jù)我們的需求而定培訓(xùn)內(nèi)容,，同時帶來先進(jìn)的管理方法)對此，準(zhǔn)備從以下方面著力：

??第一階段：深入調(diào)研,，找出差距,，制定方案。

??開學(xué)半個月,，將配合海門市的名師,，對我鎮(zhèn)的教師基本水平,、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式、備課,、上課的基本思路,、學(xué)生的基本情況以及平時的練習(xí)設(shè)計作全面的了解，并加以研討,，制定后期的培訓(xùn)計劃,。

??(到現(xiàn)在，海門名師已聽課達(dá)十余節(jié),，了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)基本情況,，并上了兩節(jié)示范課，共同研討數(shù)次,。)

??第二階段：全面推進(jìn),、大力實施、共同提高

??新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)將作為我鎮(zhèn)本年度的培訓(xùn)工作重點，圍繞這個重點,，主要做好以下幾方面培訓(xùn)工作：

??第一,、針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開講座，請名師,，請專家,，找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難，更新教師的教學(xué)理念,。

??第二,、由于我鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)能力等因素，對新教材的理解不夠,，對整個的編排體系了解不到位,，對此，本年度準(zhǔn)備分學(xué)段對教師進(jìn)行的教材編排體系的培訓(xùn),，組織青年教師的說課競賽,，請海門名師進(jìn)行現(xiàn)場點評，至少讓每位老師對自己本學(xué)段的教材有比較詳細(xì)的了解,。以便能讓老師更好的教,，學(xué)生能更好的學(xué)。

??第三,、要有高效的課堂教學(xué),，必須有全新的教法、全新的設(shè)計理念,。本年度,，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備與海門市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的

教學(xué)設(shè)計

??第三階段：檔案建立,、總結(jié)匯報,、找出得失。

??在本學(xué)年將建立老師成長檔案,，記錄每位老師學(xué)習(xí)過程及取得成就,，讓教師們進(jìn)行一學(xué)年的總結(jié)匯報，找出自己一學(xué)年來還存在哪些不足的地方,，以便以后更好的學(xué)習(xí),。計劃在期末進(jìn)行公開評估,，獎先罰后,。

??(三)扎實開展各種活動。主要包括備課,、公開教學(xué),、評課、講座,，學(xué)習(xí)體會交流,，評優(yōu)引領(lǐng)等。

??我鎮(zhèn)師資多年沒有較大流動,，多年沒有優(yōu)秀教師調(diào)進(jìn),，大部分教師理念較落后的現(xiàn)狀，新學(xué)年,，我鎮(zhèn)將抓住千校萬師支教機(jī)遇,，充分利用外援力量，整合優(yōu)質(zhì)資源,，采取多種方法,，努力使全鎮(zhèn)教師素質(zhì)、能力,、水平都得到提高與增強(qiáng),，以實現(xiàn)高定位的學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃及總結(jié)篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)本事不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度,，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點,，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、教研目標(biāo)：

1,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識,、合作意識和競爭意識，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng)。

3,、在學(xué)習(xí),、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研本事,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比,，挖掘骨干教員,。

三、教研措施

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo)、新教材,。全體教師經(jīng)過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材,，經(jīng)過反復(fù)探索,、研究、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2,、細(xì)化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中，加強(qiáng)教材研討,、團(tuán)體備課的研討,，堅持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,，收集,、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1,、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實際情景設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自我的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,，課后及時寫好

教學(xué)反思

2、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行指定和不指定聽課,，課后檢查教案，點評交流制度,。

3,、積極開展教研組活動，以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作,。

4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

(三)開展多樣化教研活動,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

2、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，經(jīng)過互相聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，不斷提升自我的教科研本事,。

3,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師供給學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，經(jīng)過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳,、幫,、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。