心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)心得體會(huì)范文篇1

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，面對(duì)如何教好學(xué)生，如何勝任這份使命,？我深感責(zé)任之重大,。，我覺得,，要上好課就應(yīng)該了解教材,、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生?，F(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

一,、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的

教學(xué)計(jì)劃

二,、上好課的前提是備好課，而要備好課,，不能光依賴于“教參”,，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文，教師先要反復(fù)研讀課文,，摸清課文的思路,、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達(dá)的思想感情,；要分清段落,，歸納出段意，捕捉文章的中心思想,。

三,、就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為,，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí),，教師要像導(dǎo)演一樣,，精心設(shè)計(jì)出層次性清、操作性強(qiáng),、實(shí)效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動(dòng)程序,。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握住教學(xué)必須突出的重點(diǎn)和需要解決的難點(diǎn),，圍繞一個(gè)“讀”字,，做到以問促讀、讀必所思,，以議細(xì)讀,、讀能明理。把學(xué)生的自讀,、教師的范讀,、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀、細(xì)讀,、精讀等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中,。要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問，每次讓學(xué)生讀書時(shí),，都必須帶著問題去讀,。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”的讀法,。課堂設(shè)問要有思維的容量,、思考的價(jià)值、恰當(dāng)?shù)纳疃?，著眼點(diǎn)要放在文章的關(guān)鍵處,、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處,、學(xué)生的不意處,、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信,，如果能做到這些,，將會(huì)是一節(jié)不錯(cuò)的課。

四,、教給課外閱讀的方法,，課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法,，就會(huì)解決“會(huì)學(xué)”的問題,。我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：

1、編寫提綱法,。主要給文章勾出提要,，列出提綱,。

2、卡片摘錄法,。即在閱讀時(shí)，把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句,、段摘錄在卡片上,。

3、符號(hào)代替法,。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣,，設(shè)計(jì)多種符號(hào)，在文中圈,、點(diǎn),、勾、畫,。

4,、批語(yǔ)注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字,。

5,、索引法。即用編索引的方法來(lái)讀書,，記下文章篇名,、作者、報(bào)刊的名稱期數(shù),、頁(yè)碼,，需要時(shí)翻索引。

6,、剪貼法,。即把好的文章、片斷剪下來(lái),，貼在剪貼本上,。這幾種方法均以學(xué)生“動(dòng)手、動(dòng)脈,、動(dòng)口”的實(shí)際閱讀訓(xùn)練為主,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)心得體會(huì)范文篇2

在8月2日下午參加了公司的全員質(zhì)量分析會(huì),，聆聽了各位公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于公司近幾個(gè)階段工作的總結(jié)分析和之后的工作設(shè)想規(guī)劃，我期待一個(gè)充滿希望的未來(lái),。

各位領(lǐng)導(dǎo)從各個(gè)方面細(xì)致的分析了存在的問題和未來(lái)的規(guī)劃,。杜忠忠領(lǐng)導(dǎo)就提到了以下幾個(gè)方面的問題，包括控制壓片機(jī)速度,，控制泡罩機(jī)的速度,，包裝增加控制人員，前后工序的連接等,。乳品總監(jiān)趙建強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)將1—7月份的銷售額,，1—7月份市場(chǎng)反饋，人員思維,，人月工資漲幅度,、比例等進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。候旺領(lǐng)導(dǎo)對(duì)奶酪車間的工鞋色澤,，工具的擺放,，看板的規(guī)劃，異物的管理,，收集的數(shù)據(jù)等進(jìn)行了說(shuō)明,。奶粉車間的韓志東領(lǐng)導(dǎo)對(duì)候旺領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言作了補(bǔ)充。

各位領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)地提出了一些要求,、一些批評(píng),。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)的思想，以及自身的感受,，我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)公司未來(lái)的希望,，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手：

一是明確每個(gè)人的職責(zé)，并嚴(yán)肅履行每個(gè)人的職責(zé),，領(lǐng)導(dǎo)不能讓操作工去勤雜工技術(shù)員的活,，讓技術(shù)員干秘書的活，最后領(lǐng)導(dǎo)去干技術(shù)研究的活,。

二是工作安排布置之前,，一定要經(jīng)過科學(xué)的論證和實(shí)地的考察，不能拍腦門亂來(lái),，不能自己感覺好就要求執(zhí)行,。

三是協(xié)調(diào)好部門之間的利益沖突，不能天天為吵架而浪費(fèi)心力,，最有效的辦法是當(dāng)一個(gè)部門的工作要進(jìn)行時(shí),，必須進(jìn)行部門間的審核,。

四是要對(duì)專業(yè)技術(shù)崗位人員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法進(jìn)行培訓(xùn),。

千里之行,，始于足下。在下半年的工作當(dāng)中,，我會(huì)秉承領(lǐng)導(dǎo)們的講話精神,，進(jìn)一步的解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)清形勢(shì),，堅(jiān)定信心,。相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在不久的未來(lái)公司一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步,！

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)心得體會(huì)范文篇3

2月25日在縣教委組織下,，我有幸到固隆小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，此行上午我聽了李沁陽(yáng)老師的一節(jié)語(yǔ)文課《只撿兒童多處行》,，并參與評(píng)課交流,，課改研討。下午聽了張江霞老師《讓評(píng)價(jià)與課改齊飛》的講座,，經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)給我很深的觸動(dòng),，感受甚深，不虛此行,，收獲很大,。非常感謝縣教委給我們提供的此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我就來(lái)談一談本人的感受,。

激情課堂,，我心飛揚(yáng)。我聽了一節(jié)語(yǔ)文課,，這節(jié)課讓看到了我想看到的課堂,，課堂上學(xué)生自主參與，積極合作探究,，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，教師課堂上僅僅扮演的是一個(gè)導(dǎo)演的作用。學(xué)案設(shè)計(jì)巧妙,，學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)潔明了,，自主學(xué)習(xí)和合作探究中緊緊圍繞“學(xué)習(xí)目標(biāo)”設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問題，針對(duì)性很強(qiáng),。自主學(xué)習(xí)問題比較容易,，一般學(xué)生自己就能夠完成,，這節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，人人參與,，看不到一個(gè)游離于課堂之外的學(xué)生,，這種學(xué)習(xí)氛圍讓我們這些聽課的教師也無(wú)形中也被融入到課堂之中，隨著教師的導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)漫步在知識(shí)的海洋,。

精彩的講座,，引發(fā)無(wú)盡的思考。張江霞老師由上學(xué)期期末考試試卷及成績(jī)進(jìn)行了深度分析,，把存在的問題一一列出,，真真正正的說(shuō)到了我們平時(shí)教學(xué)中的許多不足和誤區(qū)，究其根源,，我個(gè)人認(rèn)為,，還是對(duì)課標(biāo)精神不了解，對(duì)階段性目標(biāo)不明確,?！敖淌裁础薄霸趺唇獭薄敖痰绞裁闯潭取边@是我們應(yīng)該好好研究思考的。

總之,，此次去聽觀摩課讓我收獲很多,，讓我學(xué)習(xí)的地方也很多。我要結(jié)合自己的實(shí)際環(huán)境,，實(shí)際的學(xué)生,，學(xué)生現(xiàn)有的水平，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，形成自己的方案,，腳踏實(shí)地，持之以恒的去做,，讓課改真正融入課堂,，讓課堂從此變得真、善,、美,。

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)心得體會(huì)范文篇4

課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。這樣的教學(xué)，既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,，學(xué)生的綜合素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力，課堂教學(xué)效率也大大提高,。

一年級(jí)的孩子們就像一張白紙,，純潔而無(wú)暇，他們需要老師最無(wú)私的關(guān)懷和愛護(hù),，我們只有用我們滿腔的熱情去愛護(hù)每一個(gè)孩子,，用我們無(wú)私的真誠(chéng)去培育他們健康成長(zhǎng)，這是我們的責(zé)任,！

宋曉丹老師重視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,。朗讀訓(xùn)練是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中一項(xiàng)重要的基本功,，有感情地朗讀課文有助于加深學(xué)生對(duì)課文的理解，使其受到情感的熏陶,，從而達(dá)到閱讀教學(xué)美感,，樂感，語(yǔ)感,，情感的和諧統(tǒng)一,。朗讀本身是一種有聲語(yǔ)言的藝術(shù)，學(xué)生只有在讀懂的基礎(chǔ)上,，才能有感情朗讀,。

情感并不是一件看得見摸得著的東西，說(shuō)有就有,，說(shuō)無(wú)就無(wú),。它需要感染，需要激發(fā),，它具有共鳴性,，它可以隨著環(huán)境氣氛的變化而變化。因此,，在感情朗讀課文時(shí),，創(chuàng)設(shè)一定的情境，渲染適當(dāng)?shù)臍夥帐欠浅１匾摹?/p>

教學(xué)有法,，教無(wú)定法,。只有能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué),，只有能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)，只有能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗(yàn)的教學(xué),，也只有能給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué),，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變,，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂,，充滿生機(jī),，充滿生命活力。

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)心得體會(huì)范文篇5

經(jīng)過一年的語(yǔ)文教學(xué)工作,，使我的教學(xué)水平又上一個(gè)新臺(tái)階,。下面，是我在課堂教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)：

一，課前互動(dòng)---前提條件

在上課前,，老師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，一方面,，是為了拉近教師與學(xué)生之間的距離,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；另一方面,，是為了以下的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二，導(dǎo)課

我通過看圖，播放音樂,，動(dòng)畫,。說(shuō)歌謠，講故事,。猜謎語(yǔ)，說(shuō)笑話等方式展開教學(xué)導(dǎo)入,。

三，教學(xué)方法

隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),，教學(xué)方法也在不斷的改進(jìn),，不斷的提高。將傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)模式,。我充分利用信息技術(shù)遠(yuǎn)教資源,，不斷學(xué)習(xí)和推進(jìn)有效教學(xué)模式,。為學(xué)生打造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，通過合作交流---探究---小組交流---討論---匯報(bào)的方法開展教學(xué)。通過自由朗讀,，指名讀,，伙伴互讀，分角色朗讀等讀法開展朗讀訓(xùn)練,。通過換偏旁，唱童謠,，猜字謎,，加偏旁，減偏旁等方式開展生字教學(xué),。

我會(huì)更加努力,，是我的教學(xué)成果再上新臺(tái)階！