總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學數學老師個人工作總結篇1

時間在忙忙碌碌中飛快流逝，轉眼間來到修文已經半年多了,，對我來說這一學期是幸福的,，也是充滿挑戰(zhàn)的。一學期,，我忙碌著,，也快樂著，向著自己追求的目標努力,，讓我在修文這個大家庭里一步步的成長,。在教學方面，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學的民主，使學生學有所得,，不斷提高學生在體育技能和素質方面能力,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面總結一下本學期的教學經驗及教訓,。

一、教育教學

1,、認真?zhèn)湔n,。

平時做到周前備課,。虛心向同組老師學習、請教,。為了能夠上好每一節(jié)課,，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，力求吃透教材,，找準重點、難點,，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。根據所任班級學生的實際情況進行修改,，既要備學生又要備教材教法,，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課以及該班級作出總結。

2,、常規(guī)課,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。力爭做到每個孩子都學會，不但要會而且要做到標準,、到位,。還運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性,，增強上課技能，提高教學質量,，加強師生交流,，使他們增強對體育課的興趣。剛剛開始上課時還總覺得心里沒底,，但孩子總歸是孩子,，只要用我們美好的心靈去感化他們，他們都是非?？蓯鄣?，而且紀律越來越好，感覺到上課是我最開心的時刻。每當孩子有問題時,，我都會蹲下來耐心的作出回答,。上課時我們是友好的師生關系，而下了課我們就會變成無話不談得好伙伴,。

3,、學習。

在教學上,，有疑必問,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。抓住學校安排每一次聽課的機會,，認真聽課、評課,、觀摩,、研討活動，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平。教學研究活動,，老師們積極參與,，在教學中自覺養(yǎng)成學習、反思,、研究的習慣,。在實踐中發(fā)現問題，研究問題,，解決問題,，不斷總結，共同提升,。在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到，教育教學需要我不斷的加強學習,、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在教學中也顯示出自己的不足，如何做到科學計劃,、科學落實,、科學評價學生，如何作好更好的教書育人,，這些還需不斷地努力,。

我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

小學數學老師個人工作總結篇2

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學期,，我認真執(zhí)行學校教育教學

工作計劃

一,、為人師表,，從師德做起

本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項

規(guī)章制度

對于學生,，在工作中用愛的方式去教育,、啟發(fā)學生，尊重學生,，把學生當作與自己地位平等的人來看待,，當學生犯錯誤時，或學習不用心時,，耐心教導對學生動之以情,，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心,，上進的勇氣,。這樣調動了學生進取的積極性,。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數學的積極性都很高,。我還配合班主任組織各種集體活動,，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活,，使學生的個性得到充分,、自由、全面,、自主,、健康的發(fā)展。

另外,，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦,。

二、教學為主,，認真鉆研

本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數學教學工作,，為了提高我自身的專業(yè)素質，我在教學方面認真鉆研努力學習,，主要從以下幾方面做起,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

2、向_老師學習增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主作用，盡量讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口,、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數學的積極性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰,。

3、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。本學期在學校的關心下,，在學?！扒嗨{工程，師徒結對”的活動中,，我與_巧變老師結成了師徒對子,。在_老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求_老師的意見,，學習她的方法,，同時，多聽課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分,，我們二年級的___同學在這次考試中還得了99.5分,。

6、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動,，我的課題是“關于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究,，積極實踐把我的想法及時應用到我的課堂教學中，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示,。經過一個學期的實踐總結了一些方法,，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分,，還是由于粗心列對算式算錯得數失分。

三,、教學成績總結

本學期,，期末考試一年級三班平均分____分，優(yōu)秀率達百分之____以上,。二年級三班平均分也有_____分,，優(yōu)秀率達百分之____以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績,。

四,、認真反思，困惑之處

在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產生了以下困惑,。

1,、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間，使得最后沒有練習時間這種情況該怎么處理?

2,、在一個班里學生的思維反映速度不一,，反映快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會,。這種情況該如何設計教學?

3,、對于練習題，學生做完以后,，是全班集體糾正效果好呢?還是學生自己改后個別輔導效果好?

以上是我教學工作中遇到的困惑,，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標,。我在教學工作還有其他的不足,，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學數學老師個人工作總結篇3

時間如梭,，轉眼一個學期的教育教學工作又告以段落。這一學期我有幸成為聯(lián)光小學的一份子,，我主要承擔六年級二班的數學課教學任務,。這一切對于我來說又是一個新的開始，面對不同的群體,，性格迥異的新學生,，我必須改變原有的教學思路和教育手段，回顧本學期的工作,，我思緒萬千,、感慨多多，現從以下幾個方面對本學期工作總結如下：

一,、注意激發(fā)興趣,，引導學生主動參與數學學習,。

興趣是最好的老師,，如何引導學生饒有興趣的參與到數學課的學習中來尤為重要。本學期我利用生動形象的多媒體課件，創(chuàng)設情境,，提出問題,。利用鐘面實物教具，讓更多的學生感受到時間的匆匆流逝,。在一些數學活動中引導學生自己動手制作觀察物體所需的小正方體模型,，注重讓更多的學生參與到觀察物體的實踐中來。為學生提供超市購物等場景,，讓學生感受到生活中有數學,，數學來源于生活等等。為學生提供了主動參與合作交流的平臺,。調動學生學習積極性引導更多的學生全方位全過程的參與到數學課的學習活動中來,，以逐步形成學生的數學知識和技能為出發(fā)點，以形成學生基本的數學思想和方法為精髓,。

二,、注重課前教材的認真研讀，做到了解全面,、分析透徹,。

學期前我對整冊數做了全面的了解和分析，注重知識的前后聯(lián)系,，注意結合我所教的六年級同學的年齡特點和學習習慣制訂了詳細的教學工作計劃,。做到上好每一節(jié)課，搞清每節(jié)課的教學目標和教學重難點,，注重和平行班的老師就教學難點問題做詳細的分析,，做到充分駕馭課堂。留意從教學輔導材料中取經,，吸取好的教育教學方法為我所用,，注意寫好每一節(jié)課的。力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩,，力求將我所知所想的教學理念滲透到我的課堂中來,，力求讓我的學生能在寓教寓樂中輕松學數學，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者,。

三,、注重反饋，加強課后的練習與鞏固,。

所學知識要想牢固掌握,，光靠一節(jié)課的努力是遠遠不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗出來,。我在練習鞏固時注重個別輔導,，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的開展練習。布置的作業(yè)不求多,、雜,，而力求精、細,，要求學生能按質按量的完成,，對于沒有很好掌握的同學及時輔導，找出不足與疏漏,，及時補救,。注意布置分層作業(yè)，針對不同的學生布置難易不同的作業(yè),。注重調動多方資源,，開展轟轟烈烈的家長助學生、好學生幫助差學生的`活動,，使得課后的練習與鞏固得以有效的實施,。

四、注重個別輔導,，及時轉化學困生,。

在平時的教育教學中，我堅持以表揚鼓勵為主的正面教育,，對于學困生做到多關心,、不歧視、不放棄,。讓他們感覺到來自老師以及班級體的關愛,。認真研究造成其學習的困難的根本原因，堅持對癥下藥,。利用課余時間進行個別輔導,，開展學生間、小組間的互助互學活動,，逐步讓一部分學困生隨著年齡的增長,、理解力的增強逐漸進步。充分發(fā)揮家庭教育的作用,，讓家長成為學生時時刻刻不變遷的小老師,，竭力為孩子們營造良好的學習氛圍以爭取更大進步。

總之,，本學期的數學教育教學工作還有不夠完善之處,，教學經驗還很不足，需要不斷向同行們請教學習,。對于自己,，我還需不斷豐富自我,，努力提高自我綜合素質，將我所學滲透課堂教學,，為學生造福，讓孩子們成為真正的受益者,，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責任,。

小學數學老師個人工作總結篇4

在本學期四年級數學的教學工作中，根據新大綱的教學要求,，我力求使教學結構符合兒童的年齡特征,，注意促進學生的學習遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，更注重在實踐活動中,，使學生體驗數學與實際生活的聯(lián)系。一學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

一、提高教學質量,，關鍵是上好課,。

為了上好課，做了下面的工作：

⑴課前準備：

備好課 ①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。 ②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。加強口算的學習,。通過課前的3分鐘的口算練習，采用多種形式,，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習,，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發(fā)他們的積極性,。增加實踐活動,，培養(yǎng)學生體會數學應用數學的意識。

二,、高教學質量,，還要做好課后輔導工作。

本班的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

三,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網上查閱資料,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。在學校組織的優(yōu)質課評選中,，由本人執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》獲得語數組一等獎。在期末考試中,，平均分為86.2 分,，及格率為97.6% ，優(yōu)秀率為85.4 % ,。

四,、存在問題。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,。沒能做好后進生的轉化工作。新的課程改革社對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學數學老師個人工作總結篇5

匆匆忙忙又一學期,，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,，現對本學期的工作情況作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，促進教學工作更上一層樓。

一,、思想教材以數學課程標準為依據,，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式,，在課堂中推進素質教育,，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數學的價值,，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二,、加強業(yè)務學習,，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想,，提高自己的理論水平和實踐水平,。

一個工作者教育理念，會直接體現在一切工作之中，只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標準體現鮮明的時代氣息,，它的應運而生，為教育注入了新的生機,。

為此,，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現代化教學方法,，通過學習，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平,。

三,、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神

1,、備課。認真仔細,，盡力做到科學,、準確、嚴密,。備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法,。

2、教學工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現于每節(jié)課中。

（1）在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究,、合作交流數學知識的過程中,，領悟和掌握數學思想方法,，注重對學生數學能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望,。教學中始終圍繞學生有什么樣的工作思想和個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高,；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。

總之，本學期我教學態(tài)度認真,，任勞任怨,，不早退、不遲到,，能認真落實學校對備,、教、批,、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量,。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,，如：如何注意平時積累自己的教學資料；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向,。今后我會努力學習,，積極實踐，勤于積累,，爭取不斷地超越自己,。

小學數學老師個人工作總結篇6

帶著學期末的疲倦，帶著對當前應試教育愈演愈烈的悲憤,，帶著對行政干預無力反抗的無奈走進培訓的課堂,，沒有任何期盼。沒有想到,，大師們對數學理論的理解如此深刻,，對數學教學方法的研究如此豐富和具體，讓我看到數學教學研究意義重大且樂趣十足,。

在這次培訓的內容中,，有理論的學習，有具體案例的分析，有具體教學方法和經驗的介紹,，還有數學教學帶給我們的無盡的思考,。

殷容老師對一年級上冊數學教材進行了詳細的分析，這些都是她在實際教學中嘗試過和在多年的教研活動中的總結的經驗,，對我們即將從事一年級上冊教學的數學老師來說非常實用,。每頁教材的重點在哪里，每個教學內容的難點如何突破,，殷老師都毫無保留的介紹給我們,。

同課異構說課的兩位老師不但為我們介紹了他們設計的課例，而且講述了每一個環(huán)節(jié)打磨的經過,，在我們不斷為老師們深入研究,、辛苦磨課甚為感動的同時，也啟發(fā)著我們在研究教材教法,，日常備課的時候應該多問幾個為什么,。

最能引起我們深思的是張新春老師的講座——《小學數學教學中的價值判斷》。說是講座還不確切,，應該是探討,，是他對數學教學的思考。他沒有簡單地回答老師們平時在教學中諸多困惑的答案,，而是拋出來讓我們大家探討,，讓我們慢慢明確：我們要教給孩子們有價值的數學。哪些有價值哪些沒有價值哪些價值比較小,，這是我們在平時教學中要深入思考的,。

回想自己平時的教學,，仔細研讀教材,，認真參考教師用書，積極和同事們討論,，自以為有一些簡潔實用的教學方法,，甚至有時候對教育專家的理論呲之以鼻。張老師提出的話題,，不禁讓我汗顏,。我們往往為了學生更快掌握所學知識，用一些直接簡單的方法,，卻忘記了學生學習數學的初衷,，忘記了學生學習的初衷。有些學習過程是需要學生不斷折騰的,，不能省略的,，有些約束和規(guī)范，卻是毫無意義的，我們可以忽略的,。而我們極少去思考這些關于教育本質的東西,，一切以考試為指揮棒教學，有時還為自己投機取巧的方法沾沾自喜,。

培訓讓我豁然開朗,，真實的教育是需要勇氣的。雖然今天的大環(huán)境是一切以功利為前提,，雖然教育的大環(huán)境是一切以應試為前提,，雖然我們無力改變，但我們自己可以把考試看得輕些,、再輕些,。我們可以做到不完全盲從，可以有所堅持,，應該有一些思考,，這樣我們的工作才會有一些創(chuàng)新，有一些成就,，多一些樂趣,。雖然應試教育給予我們沉重的壓力，但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂趣,。

為期兩天的.暑假數學教師培訓結束了,，留給我的沒有疲累，而是收獲了滿滿的喜悅,。