總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇一

本園在團(tuán)隊(duì)建議的過程中,，有付出,，也有回報(bào)。首先把加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建議工作做為重中之重,。a①把好入園教師資質(zhì)關(guān),，我園通過提高薪資待遇及崗位補(bǔ)貼。改革教學(xué)教研方式等手段,。②在學(xué)期初,，要求各班制訂好本學(xué)期的各科教學(xué)計(jì)劃，有目標(biāo)地在每周末開展制訂一周計(jì)劃,，嚴(yán)格上好每一節(jié)課,，切實(shí)抓好教學(xué)活動(dòng)。b開展教師的比賽活動(dòng),；①以班為單位輪流,，每周輪一個(gè)班級(jí)開展公開課,其他老師前往傾聽，課后共同交流經(jīng)驗(yàn),。②每月開展一次對(duì)外公開課,，邀請(qǐng)開課班級(jí)家長前往傾聽，不但提高了老師的授教水平,，同時(shí)還讓家長及時(shí)了解子女在園的課堂學(xué)習(xí)情況③提高教師們的板書書寫水平開展“粉筆字比賽”達(dá)到共同學(xué)習(xí),，互相進(jìn)步的目的④對(duì)教師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包括日常站姿,，坐姿,，對(duì)待家長時(shí)的態(tài)度，及衣服著裝方面,，讓每一位員工在家長,，孩子面前表現(xiàn)出“為人師表”有親和力的一面！

為園至今,，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境,，今年，根據(jù)本園實(shí)際情況,，對(duì)園內(nèi)外進(jìn)行了一次全面的裝修,，刷墻體，增設(shè)了臥室,，幼兒小睡床,，教室廚房裝置消毒燈,，使園容園貌煥然一新！我們還進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間,，把園內(nèi)設(shè)置成各不相同的環(huán)境成各不相同的環(huán)境風(fēng)格,！使有限的空間融入了孩子喜歡的各類形象，真正成為孩子們心中的樂園,！

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志，在過去的一年里,，我園在保教工作方面,，抓重點(diǎn)，求實(shí)效,，使保教工作有所突破,。

1認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),，對(duì)于身體不舒服的幼兒,，做好跟蹤觀察，幼兒帶藥到園的,，我們要求家長要在瓶上注明姓名食用藥劑量及喂藥時(shí)間,，同時(shí)，還定期通過相關(guān)圖片進(jìn)行宣傳保建常識(shí),，及傳染病的防治方法,，收到良好的效果。

2家園聯(lián)系

我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系,，即互相信任,，互相尊重,，互相學(xué)習(xí),，互相支持，切實(shí)做好家長幼兒園的工作,，如請(qǐng)專家開設(shè)專題講座,，幫助家長建立全新育兒觀，同時(shí)定期組織家訪,，及時(shí)向家長反饋幼兒近期在園的生活,，學(xué)習(xí)情況，通過家訪工作,，拉近了老師與家長的距離，同時(shí)也拉近了老師與幼兒之間的距離,，同時(shí)也從中了解,，傾聽家長及幼兒的心聲,，使幼兒園的工作能更切實(shí)際在開展！

3食品安全

我們注重幼兒的食品安全,，做到專人定點(diǎn)采購,，嚴(yán)把食品安全關(guān)，對(duì)于每天幼兒的食品做到留樣24小時(shí),，對(duì)蔬菜,，瓜果進(jìn)行嚴(yán)格浸洗，對(duì)幼兒的食具,，勺子,，水杯等每周固定三六兩天進(jìn)行消毒粉消毒，清洗,。同是,，每半月園內(nèi)組織一次大掃除，確保日常從細(xì)小做起,，園容園貌整潔衛(wèi)生,！做到“防患于未然”

4安全工作

①定期對(duì)園內(nèi)進(jìn)行檢查，檢查的范圍為：插座,，消防器材消防出入通道的暢通~同時(shí)還對(duì)園辦的消防設(shè)施進(jìn)行定期檢查

②園內(nèi)監(jiān)控設(shè)備在排查,，監(jiān)控設(shè)施保存一個(gè)月以內(nèi)的監(jiān)控情況

③在安全上，園內(nèi)進(jìn)行定時(shí)上鎖嚴(yán)禁閑人進(jìn)入,，上午上鎖時(shí)間為9點(diǎn)半,，下午上鎖時(shí)間為15點(diǎn)，開門時(shí)間段把大門安全關(guān),，確保在園師生的安全,。

④嚴(yán)把安全接送關(guān)，幼兒必須是在指定的家長來接送,，如遇陌生人,，須嚴(yán)格確定身份，保證接送工作萬無一失,。⑤加大投入,，規(guī)范辦園

現(xiàn)在幼兒園發(fā)展快的特點(diǎn)，本園也及時(shí)加大投入,，讓幼兒有一個(gè)輕松舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，在過去的一年里，本園共投入資金5萬元對(duì)園進(jìn)行一次全面性的裝修配置,，在家長氛圍中贏得了一致好評(píng),！

在今后的日子里，我園將不斷探索，繼續(xù)提高辦園,，把“安全,，衛(wèi)生”放在首位，不斷進(jìn)取,，使幼兒園的辦園質(zhì)量再攀高峰,！

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇二

早期閱讀課題在我園已經(jīng)開展快兩年了，從剛開始的無從下手到現(xiàn)在的精彩活動(dòng),，都離不開我們?cè)缙陂喿x備課組老師們的研討,。綱要中也明確規(guī)定：我們要為幼兒營造一個(gè)想說、敢說,、會(huì)說的語言環(huán)境,，根據(jù)這一要求我們的開始們刻苦專研，從語言環(huán)境入手,，為孩子創(chuàng)設(shè)了溫馨,、和諧的語言環(huán)境。具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期備課組為準(zhǔn)備參加“市早期閱讀評(píng)比活動(dòng)”,，所有老師們都能積極參與到本次活動(dòng)中,，同時(shí)和語言備課組共同合作、共同研討,、共同反思,、共同進(jìn)步。從如何針對(duì)不同年齡段的幼兒創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境到創(chuàng)設(shè),、早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,、早期閱讀教學(xué)過程中教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)歸納、到早期閱讀課例的評(píng)比,。我們都認(rèn)真的研討,。在老師們的共同努力合作下，短短幾周時(shí)間里,，各班老師能根據(jù)本班幼兒孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了語言區(qū)環(huán)境的打造,。老師們打破了以往單一的畫面故事講述的環(huán)境創(chuàng)設(shè)到三維空間的語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)，其中包括墻面,、桌面,、地面語言環(huán)境。最后小班溫馨的圖書屋,、中班的書吧,、大班的閱讀故事袋、瓜瓜書屋,、故事小火車,、故事鏈,，做到了班班有圖書、處處有閱讀,。同時(shí)各班的圖書的展示方式形式多樣,，有立體圖書、平面圖書,、自制圖書。除此之外,，部分班還創(chuàng)設(shè)了幼兒自制圖書展示區(qū),，他們及時(shí)將幼兒自制的各種不同的圖書展示在語言區(qū)中，孩子們將自己從小到大的照片制作成一本本《我的成長足跡》《我快樂地成長》《瞧,，我長大了》,。中大班的孩子們也參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，他們將閱讀規(guī)則畫成一幅幅的連環(huán)畫,，讓大家一進(jìn)區(qū)就明白該怎么做,，真正增加了語言區(qū)的實(shí)效性。

通過教研活動(dòng)困惑的調(diào)查,，老師們對(duì)于語言素養(yǎng)的提高有著共同的困惑,。因此在本學(xué)期我們開設(shè)了專題討論，老師們從什么是語言素養(yǎng)等理論知識(shí)與大家進(jìn)行了交流,。最后通過圍繞“我成長中最開心的事”讓大家進(jìn)行了即興講述,。這樣既有理論又有實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)深受大家喜歡。其實(shí)語言素養(yǎng)對(duì)于教師來說真的很重要,，簡潔精悍的提問等讓孩子明確自己的任務(wù),、清晰生動(dòng)的語言表述能讓大家清楚的理解我們所要表述的意義。因此語言素養(yǎng)的提升

不是一天兩天的事情,，我們?cè)缙陂喿x組以后會(huì)定期進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)與實(shí)踐,。老師們?cè)谔嵘晕业耐瑫r(shí)，我們也不忘通過各種活動(dòng)提升孩子們的語言表達(dá)能力,。本學(xué)期,，我園大班的劉百洋、徐若玲參加區(qū)“故事大王”講述比賽獲得二等,、三等的好成績,。黃宇謙、徐若玲在一次次的詩經(jīng)誦讀比賽中也脫穎而出,，取得優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期我們備課組最大的收獲莫過于教師在同課異構(gòu)中的收獲。同樣的讀本,，不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)既能鍛煉教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力,，又能訓(xùn)練他們對(duì)班級(jí)孩子實(shí)際能力的分析，通過這樣的教研方式也大大提高了教師的反思能力。本學(xué)期,，劉姝老師承擔(dān)了“早期閱讀繪本評(píng)比”課例錄像評(píng)比的執(zhí)教任務(wù),。我們選擇了閱讀中班繪本《搖滾青蛙》作為參賽的課例內(nèi)容。在活動(dòng)開展的第一次執(zhí)教中,，大家都比較困惑,，這本適合中班的讀本有很多重復(fù)的故事環(huán)節(jié)，怎么通過不同的方式讓孩子感受青蛙變色的過程,，困難擺在面前,，我們沒有退縮，經(jīng)過精心設(shè)計(jì),，雖然活動(dòng)的難點(diǎn)很多,，備課組成員集思廣益共同討論。通過備課組的共同教研,，第三次執(zhí)教中,，我采用不同的方式讓孩子們學(xué)習(xí)故事，其中包括制造懸念法,、色彩游戲法,、創(chuàng)編游戲法。以“一本多法”的教學(xué)形式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，加深了孩子們對(duì)每個(gè)角色的認(rèn)識(shí),。四、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),，提升教師活動(dòng)組織能力

我們除了自己進(jìn)行園內(nèi)教研以外還經(jīng)常組織教師外出觀摩,。這學(xué)期我們先后組織教師參加了福建省幼兒園早期閱讀教育工作研討會(huì)、讓早期閱讀成就兒童的幸福人生等,。老師們?cè)谕獬鲇^摩學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的形式多樣有專家講座、觀摩課,、互動(dòng)交流,。其中包括早期閱讀觀摩活動(dòng)中班《親愛的小魚》《撕呀撕呀》，大班的《云朵和面包》《默娘救父兄》,，形式多樣的教學(xué)形式能激發(fā)孩子參與的積極性,，也能更有效的讓孩子獲得。我們現(xiàn)在接觸的早期閱讀讀本基本上都是故事教學(xué),，優(yōu)秀老師則將兒歌教學(xué),、樂曲節(jié)奏也演繹得非常有趣、生動(dòng),。所以在下學(xué)期我們也將嘗試對(duì)不同的閱讀內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),。在過去的一學(xué)期中,，我們收獲了很多，但在新的學(xué)期里對(duì)我們提出了更高的要求,，我相信在大家的共同努力下,，我們備課組會(huì)蒸蒸日上，從實(shí)際上解決我們大家的問題,，因此下學(xué)期我們將從實(shí)之入手狠下功夫,，讓大家都獲得成長。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇三

一次自主性游戲時(shí),，我為做手工的孩子準(zhǔn)備了各種顏色的皺紋紙條,。他們對(duì)紙條非常感興趣，有的干脆拿著紙條跳起了舞,。于是藝術(shù)活動(dòng)——“快樂的舞會(huì)”就應(yīng)運(yùn)而生了。在這次活動(dòng)中,，我將手工材料(棉繩)與繪畫材料(水粉,、顏料)有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感,，感受線條,、色彩的變化。整個(gè)活動(dòng)過程由“玩”字貫穿始終,，通過舞會(huì)情景的創(chuàng)設(shè),、工具材料的變化和對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)等多種因素的整合，試圖讓幼兒在玩玩畫畫中體會(huì)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,?；顒?dòng)流程

導(dǎo)人活動(dòng)：歡迎彩條娃娃參加舞會(huì)→韻律活動(dòng)：我和彩條娃娃跳個(gè)舞→示范操作：創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動(dòng)作一創(chuàng)作活動(dòng)：讓繩子娃娃在紙上跳舞→評(píng)價(jià)活動(dòng)：欣賞繩子娃娃跳的舞→結(jié)束部分：我為繩子娃娃開舞會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在感受色彩美的基礎(chǔ)上,，選用自己喜歡的顏色作畫,。

2.能大膽地使用線條、色彩,，進(jìn)行初步的創(chuàng)造,。

3.樂于參加玩繩活動(dòng)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂,。

活動(dòng)重,、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：在感受色彩美的基礎(chǔ)上，選用自己喜歡的顏色作畫,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽地使用線條,、色彩進(jìn)行初步的創(chuàng)造。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.棉繩若干(粗細(xì)不同),。

2.各色水粉顏料(紅,、藍(lán),、綠、黃,、紫色),、調(diào)色盆若干。

3.各色皺紋紙(紅,、藍(lán),、綠、黃,、紫色)分別混合裝在大的塑料框里,。

4.舒緩、輕柔的音樂,。

5.投影儀一臺(tái),。

活動(dòng)過程

1.我和彩條娃娃跳個(gè)舞。

(1)歡迎彩條娃娃參加舞會(huì)

師：小朋友,，我們今天來開個(gè)舞會(huì)吧!老師請(qǐng)來了許多小客人,，我們來歡迎歡迎他們吧!

評(píng)析：情景的設(shè)置，能使幼兒很快進(jìn)入狀態(tài),，激發(fā)活動(dòng)的興趣,。

師：他們是誰呢?(出示紅色的彩條娃娃。)

師：這個(gè)彩條娃娃穿的是什么顏色的衣服呀?它是怎么來的?

幼a：它穿的是紅色的衣服,，它是游來的,。

幼b：它穿的是紅色的衣服，它是飛來的,。

幼c：它是被風(fēng)吹來的,。

師：那我們一起來學(xué)一學(xué)。

依次出示綠,、黃,、藍(lán)、紫色的彩條娃娃,。它們分別是扭著來的,，轉(zhuǎn)著圈來的，跳著來的,。教師每出示一種,，幼兒回答完后都可以學(xué)一學(xué)彩條娃娃的動(dòng)作。

評(píng)析：這一環(huán)節(jié)活潑有趣,，孩子們的注意力被牢牢地吸引住了,。他們仔細(xì)觀察彩條娃娃的顏色和“舞姿”，認(rèn)真模仿它們的動(dòng)作,，非常開心,。

(2)韻律活動(dòng)：我和彩條娃娃跳個(gè)舞

師：小朋友,，你喜歡哪種顏色的彩條娃娃呀?(幼兒自由表述)那就請(qǐng)你和你喜歡的彩條娃娃跳個(gè)舞吧!你想怎么跳就怎么跳。(放音樂,，師生手拿彩條一起跳舞,。)

2.我和繩子娃娃來跳舞。

(1)創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動(dòng)作,。

師：剛才,，我們和自己喜歡的彩條娃娃跳了舞，高興嗎?看,，又有誰來參加我們的舞會(huì)了?(師出示棉繩,。)

幼a：是線。

幼b：是繩子,。

師：對(duì)了,，原來是繩子娃娃來了。繩子娃娃看到小朋友和彩條娃娃跳舞,，可羨慕了,，也想來跳舞了!我們來看看繩子娃娃是怎么跳舞的。師邊演示邊說：我們先給繩子娃娃穿上漂亮的衣服,，然后請(qǐng)它來跳舞。現(xiàn)在我給它穿上了什么顏色的衣服?

師在投影儀上演示繩子娃娃跳舞,，邊演示邊念兒歌：繩子娃娃扭一扭,，扭一扭;繩子娃娃轉(zhuǎn)個(gè)圈，轉(zhuǎn)個(gè)圈;繩子娃娃踢踢腿,，踢踢腿,。

師：繩子娃娃還可以怎樣跳舞?

幼a：它還可以跳起來。

幼b：它還會(huì)彎彎腰,。

(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示,，教師把幼兒說的總結(jié)成兒歌：繩子娃娃彎彎腰，彎彎腰;繩子娃娃走一走,，走一走,，等等。)

(2)讓繩子娃娃在紙上跳舞,。(幼兒創(chuàng)作時(shí)放舒緩,、輕柔的背景音樂。)

評(píng)析：幼兒已具備了比較充足的已有經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)作時(shí)就輕松而愉快,。對(duì)孩子來說，這樣的繪畫活動(dòng)是一種享受,。

幼兒繪畫時(shí)可以自由選擇活動(dòng)的地點(diǎn)和繪畫的顏色,，創(chuàng)造性地作畫,。

評(píng)析：這里能讓孩子自然地將已有的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫活動(dòng)中來，體現(xiàn)了整合的理念,。

(3)欣賞繩子娃娃跳的舞,。

評(píng)析：作品欣賞部分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)手段的多樣化：除了語言的交流，教師還注意運(yùn)用眼神,、身體動(dòng)作等多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

師：先畫好的小朋友可以和旁邊的小朋友介紹一下，說說你的繩子娃娃穿的是什么顏色的衣服,，它是怎么跳舞的?

幼兒自由講述,。

評(píng)析：幼兒介紹自己的作品，避免了單純功利性的評(píng)價(jià),，使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。師：剛才大家已經(jīng)向旁邊的小朋友介紹了自己的繩子娃娃是怎樣跳舞的，現(xiàn)在請(qǐng)你們看看哪個(gè)小朋友的繩子娃娃跳得好,，你就把這個(gè)紅蘋果娃娃貼在他(她)的畫上,。

師：你喜歡誰的彩條娃娃跳的舞，你覺得它像什么?

幼a：我喜歡自己的彩條娃娃跳的舞,。

幼b：我喜歡沈朱偉的彩條娃娃跳的舞,。我覺得看上去像很多蛇繞在一起。幼c：我覺得丁丁的那個(gè)像蜘蛛網(wǎng),。

幼d：我覺得王韻蝶的像很多樹抱在一起,。

評(píng)析：這一環(huán)節(jié)將幼兒之間的相互欣賞與師幼共同點(diǎn)評(píng)有機(jī)結(jié)合，讓幼兒充分感受每一幅作品體現(xiàn)出的美感,，加深了幼兒對(duì)線條畫的感受,，更為幼兒提供了想象的空間。

3.結(jié)束部分：我為繩子娃娃開舞會(huì),。

師：小朋友,，你們今天玩得開心嗎?那就讓我們一起來跳個(gè)舞吧。

師生一起聽音樂跳舞,。

評(píng)析：在快樂的舞會(huì)中結(jié)束活動(dòng),，愉快而自然。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

《綱要》中指出：“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂?！北净顒?dòng)充分體現(xiàn)了幼兒美術(shù)活動(dòng)的游戲性特點(diǎn),。從活動(dòng)的過程看,，幼兒在跳跳玩玩說說中投入活動(dòng)，完全把活動(dòng)當(dāng)成了一次有趣的游戲,。從活動(dòng)的效果看,，幼兒的作品色彩鮮艷、線條流暢,，最重要的是幼兒從中感受到了成功的喜悅和創(chuàng)造的快樂,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇四

我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn),，幼畫線描畫的技能技巧,，以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好的美術(shù)氛圍,。

本次評(píng)估內(nèi)容基本有一下幾項(xiàng)

1.積極參與藝術(shù)活動(dòng),，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。

2.藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合,，也能獨(dú)立完成,。

3.樂于模仿自然界和生活環(huán)境有特此按的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)系

4.能用自己制作的美術(shù)作品不知黃精,、和美化生活,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)藝術(shù)實(shí)施的內(nèi)容有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有大提高,，而且還表現(xiàn)出了自己的特色,。保持幼兒對(duì)色彩的興趣和熱枕，啟發(fā)他們體驗(yàn)色彩的美幼兒依美感選色表現(xiàn)他們天真爛漫的童心,，在教育中教師不應(yīng)將其作為幼兒的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)加以克服糾正，強(qiáng)制納入按固有賦色的軌道,。在幼兒運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方式雖然簡單和原始,，但并不錯(cuò)誤，相反,，他產(chǎn)生的獨(dú)特的美感值得欣賞的,。教師同幼兒可一同嘗試探索運(yùn)用簡單的色彩配合的規(guī)律表現(xiàn)情感，引導(dǎo)幼兒想要畫出帶勁,，痛快地感覺,，可以用純一些，互不相同,，看起來區(qū)別不太大的顏色來畫,。想要表現(xiàn)輕輕的，柔柔的感覺,，就用那些不太純,，有些類似,，區(qū)別不太大的顏色來畫。這樣孩子可以實(shí)踐用對(duì)比和協(xié)調(diào)的手法表達(dá)感情,。對(duì)幼兒的作品有目的的評(píng)價(jià),，確定幼兒的發(fā)展目標(biāo)“評(píng)價(jià)”是有目的的，由方法的對(duì)幼兒的繪畫能力的發(fā)展進(jìn)行客觀的了解,，為進(jìn)一步的教育與指導(dǎo)提供依據(jù),。幼兒會(huì)期待的評(píng)語，和小朋友之間的評(píng)語,，評(píng)價(jià)對(duì)幼兒起著一個(gè)很鼓勵(lì)的作用,。因此教師因認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)過程。這個(gè)過程中教師必須先了解每一個(gè)幼兒的當(dāng)前達(dá)到的水平,，包括幼兒繪畫能力和繪畫活動(dòng)中幼兒身心多方面的發(fā)展水平,。有了充分，確切地了解之后教師應(yīng)對(duì)他們所得到的材行分析,，找出形成當(dāng)前水平,，前后發(fā)展變化，個(gè)體之間差異的原因,。然后對(duì)這些做出反思,。

經(jīng)過對(duì)幼兒繪畫能力的評(píng)價(jià)和反思之后，教師還需根據(jù)幼兒以往發(fā)展趨勢的了解和自己的教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒今后的發(fā)展做出相應(yīng)的教育方法,。首先,，我們?cè)谶M(jìn)行音樂教育時(shí)，要有意識(shí)地去培養(yǎng)幼兒的語言能力,。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后,，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒讀者講講自己的感受和對(duì)作品的理解。這樣,，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),，又滿足了他們表達(dá)的愿望，提高了他們的語言能力孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ),，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路,，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線,、面,，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫,，動(dòng)員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高,。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn),、線、形來裝飾畫面,，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,，他們的畫面越來越豐富,，繪畫技法也越來越細(xì)膩了我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。

幼兒對(duì)于藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)能表現(xiàn)出很大的興趣,，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。通過本次評(píng)估我們大致摸清了孩子們的發(fā)展情況,，相信通過這次活動(dòng),，我們能更好的讓每個(gè)幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下，按他們自己的能力水平,，在藝術(shù)活動(dòng)中大膽,、自由地以自己的方式表達(dá)他們對(duì)周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗(yàn)自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣,，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇五

情況分析：我班有幼兒35名，其中男生19名,，女生16名,，由于我們小班幼兒年齡教小，在生理,、心理,、技能掌握方面存在較大的困難。在教學(xué)過程中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn),，因材施教,，以分組教學(xué)為主的教學(xué)方法，來引導(dǎo)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

音樂是門聽覺藝術(shù),，幼兒對(duì)聲音的強(qiáng)弱快慢，高低等抽象概念是不理解的，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中,，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),，音樂是一門表演藝術(shù)，要使幼兒感受各種表演手段,，所表達(dá)的內(nèi)容,，單靠聽覺是難以完成的，它必須讓幼兒在實(shí)踐中直接體現(xiàn),，感知音樂的力度,、速度、節(jié)奏音色,。

幼兒時(shí)期是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時(shí)期,，對(duì)我們小班的幼兒來講，引起幼兒對(duì)音樂的興趣是尤為重要的,，所以在這個(gè)學(xué)期中,，我圍繞了如何引起幼兒對(duì)音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，讓幼兒在舒適,、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),，如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，我是從以下幾個(gè)方面著手的：

它能使人快樂,，也能安撫人的心靈,，如何引起幼兒對(duì)音樂的興趣，首先得選擇好的音樂,，讓幼兒來聽,，在聽的過程中，感受音樂的美,，所以在剛開始的時(shí)候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,，旋律優(yōu)美的曲子，讓幼兒在一日的活動(dòng)在音樂的伴隨下進(jìn)行,，在他們進(jìn)行游戲時(shí),，我會(huì)放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動(dòng)時(shí)特別快樂,，在他們午餐時(shí),，我會(huì)播放一些較為舒暢的音樂，讓幼兒愉快的進(jìn)餐,，在優(yōu)美,、安靜的搖籃曲的陪伴下,，他們會(huì)很自然的進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美,。其次,，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《鐘表店》的過程中,，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,，邊欣賞小朋友們便會(huì)跟老師一起跟著音樂，用各種不同的鐘擺運(yùn)動(dòng)模仿動(dòng)作表演,，讓他們了解在a段音樂中的節(jié)奏是均勻的,，而且非常愉快，用各種不同的鐘表店工人的舒展,、柔和的動(dòng)作感知,、了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì),。其實(shí)在聽的過程中,，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引,、感染,。并對(duì)這音樂有了大概的了解，這些對(duì)引起幼兒對(duì)音樂的興趣也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),。

在小班的音樂教學(xué)中,，一些抽象的音樂知識(shí)對(duì)幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內(nèi),，如何使一些枯燥無味的音樂知識(shí)變得具體形象,，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們,。比如：在進(jìn)行音階的練習(xí)時(shí),，我會(huì)先讓幼兒聽故事，在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子,，房子前有一排臺(tái)階,，有一只小花貓經(jīng)常去玩，著臺(tái)階很奇妙,，共有七步,，每踩一步都會(huì)發(fā)出一個(gè)好聽的聲音，那就是1234567,，上到頂上的時(shí)候,，小花貓覺得很有趣，又從上面走下來,，7654321，小花貓會(huì)用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)貏e喜歡,，從低到高,，再從上面下來。講完故事后,，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,，從低到高，從高到低,，讓他們?cè)诟挥星槿さ木毩?xí)中逐漸掌握不同的音樂,，依照這樣的思路，每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識(shí)時(shí),，我都會(huì)編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适?，讓幼兒容易接受，而且他們也?huì)感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣,，既可以學(xué)小花貓上下樓梯,，又可以學(xué)到新的知識(shí)。

在小班的音樂教學(xué)中,，由于小班幼兒年齡較小,，所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂，在這個(gè)學(xué)期中,，我們就接觸到了音樂游戲,。例如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂游戲《辦家家》的過程中，我先讓幼兒回家去看爸爸媽媽是如何來理家 的,，著重看爸爸媽媽是如何做飯的,，怎樣炒菜的，在幼兒了解了這些做飯,、炒菜的經(jīng)驗(yàn)后,，我們就學(xué)習(xí)《扮家家》的歌曲，然后就根據(jù)歌詞,，我們玩了扮家家的音樂游戲,，讓他們圍著圍裙，抱著娃娃做媽媽,，很神氣的拿著鏟子做爸爸,，隨著音樂節(jié)奏進(jìn)行炒菜，他們真的象能干的爸爸媽媽,，炒好小菜還會(huì)大叫一聲"開飯嘍"然后再喂娃娃吃飯,，這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)這首歌，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,，而且幼兒的興趣也很高,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇六

音樂使人產(chǎn)生美感,。在嬰兒時(shí)期，孩子就可以通過搖籃曲以及一些優(yōu)美,、富有節(jié)奏感的樂曲,，受到音樂的感染。孩子進(jìn)入幼兒園,，接觸音樂的機(jī)會(huì)增多了：晨間活動(dòng)有音樂相伴,，音樂課上有動(dòng)聽的歌聲……每時(shí)每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊。因此,，如何在幼兒園中有效地開展音樂教育呢,？即幼兒園音樂教研總結(jié)是什么呢。

1,、培養(yǎng)音樂情趣是關(guān)鍵,。

2、語言是開展音樂教育的重要保證,。

在幼兒音樂教育方面最專業(yè)的是華夏童年教育機(jī)構(gòu)的幼兒音樂教育,。

華夏童年教育機(jī)構(gòu)是一家集0—6歲幼兒教育理論與教學(xué)研究、課程與教具開發(fā),、兒童特色教育專題研究,、早教及兒童學(xué)習(xí)會(huì)館連鎖經(jīng)營與品牌管理的專業(yè)化教育機(jī)構(gòu)。其核心業(yè)務(wù)包括兒童學(xué)習(xí)會(huì)館,、親子園,、幼兒園、早教中心的品牌管理與加盟連鎖經(jīng)營,、特色幼師的培訓(xùn),，并建立了培訓(xùn)學(xué)校。

華夏童年借鑒了臺(tái)灣華夏英才教育集團(tuán)總部多年細(xì)致調(diào)研,、分析,、整合國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教育方法，結(jié)合大陸0—6歲的學(xué)齡前兒童心理特點(diǎn)和家庭教育現(xiàn)狀,，打造出適合中國國情的華夏童年三大教育體系,，這些理念和方法在臺(tái)灣和歐美國家都反應(yīng)良好，運(yùn)作模式已非常成熟,，這也是目前國內(nèi)唯一一家涵蓋0—6歲全方位課程體系的臺(tái)灣兒童教育品牌,。

華夏童年擁有三大教育體系，它包括了0—3歲早教課程,、3—6歲藝術(shù)課程,、3—6歲文化課程。其中：0—3歲的早教課程包括：孕媽媽營養(yǎng),、護(hù)理,、保健,、親子課程、蒙特梭利教育,、奧爾夫音樂教育,、感覺統(tǒng)合教育、多元智能教育等,；3—6歲的藝術(shù)課程包括：幼兒音樂、幼兒舞蹈,、幼兒美術(shù)等,；3—6歲的文化課程包括快速識(shí)字、快速閱讀,、快樂拼音,、奧數(shù)、全腦開發(fā),、動(dòng)動(dòng)數(shù)學(xué),、幼兒超級(jí)英語等。

華夏童年擁有國內(nèi)最強(qiáng)大的師資力量和最先進(jìn)的教材研發(fā)團(tuán)隊(duì),。三大課程體系的全系列教材均為自主研發(fā)教材,，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。師資選用,、培養(yǎng),、考核和提升都有一整套完善的機(jī)制，教材教具,、教學(xué)方法每年都在研發(fā)更新,，這些體制保證了華夏童年在市場上保持領(lǐng)先的競爭優(yōu)勢。其在中國已有二百多家教育中心,，發(fā)展異常迅猛,，被我國權(quán)威人士譽(yù)為“21世紀(jì)最后一支原始股”。

總之,，幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中,，應(yīng)滲透于日常生活中。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境,，使幼兒的生活,、游戲、勞動(dòng)都有優(yōu)美的音樂伴隨,，美化幼兒的生活,，美化幼兒的心靈。

幼兒園藝術(shù)教研組長工作總結(jié)11

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾,，作為一個(gè)年輕有活力的教研團(tuán)體,，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，緊緊圍繞期初制定的計(jì)劃,，有目的有選擇地開展教研活動(dòng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高,，本學(xué)期里我們教研組開展了不少工作,，也取得了一些成績，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理,，以期待下學(xué)期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、重新規(guī)范了幼兒園各項(xiàng)制度,，共同研討制定了教師,，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高教師的工作積極性,。

2,、設(shè)立獎(jiǎng)懲資金，對(duì)于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)于工作邋遢,，不積極上進(jìn)的教師予以懲罰，通過這個(gè)方式調(diào)動(dòng)了老師的工作熱情,，改變做事拖拉的現(xiàn)象,。

3、實(shí)行工作分工,，每個(gè)級(jí)部設(shè)立一名級(jí)部主任,，負(fù)責(zé)本級(jí)部工作的部署帶動(dòng)整個(gè)級(jí)部前進(jìn)。設(shè)立安全管理員,、衛(wèi)生管理員等,，分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作的監(jiān)督。

1,、各班制定教育,，每個(gè)級(jí)部教師共同研討制定出每個(gè)月的教學(xué)進(jìn)度，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時(shí)調(diào)整,，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

2,、做到周前備課課后反思和二次備課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴(yán)格一日常規(guī),，形成習(xí)慣,，養(yǎng)成地常規(guī)時(shí)間意識(shí)。

1,、努力提高教職工思想素質(zhì),。

通過每周的全體教師會(huì)開展教師思想素質(zhì)教育，讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì),，通過每周的例會(huì)交流,，分享好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同商討自己不能解決的問題,。提高自己的工作能力,。本學(xué)年教師工作細(xì)心了，得到了家長的好評(píng),。

2、重視教師的學(xué)歷進(jìn)修,。

鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和積極考取教師資格證,，現(xiàn)在全園教師全部大專學(xué)歷，資格證持證率達(dá)80%,。

3,、重視教研活動(dòng)的開展，提高保教質(zhì)量

(1)充分發(fā)揮教研組的作用,，幼兒園成立教研組后,，成立了以大,、中,、小班級(jí)部為單位的教研小組,，通過以老帶新,、分級(jí)部開展教研活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開展教研活動(dòng),，實(shí)行你的短處我來補(bǔ),，大家經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ),，提高了教育教學(xué)水平,。

(2)本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動(dòng),，其中包含：家鄉(xiāng)照片、民間歌謠,、創(chuàng)作“身邊的自然”,、、傳統(tǒng)游戲,、走進(jìn)社區(qū),、家鄉(xiāng)的藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點(diǎn),，開展了“布”異樣的精彩活動(dòng),。并取得了優(yōu)異的成果,。

(3)重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，一直以來,，我園遵循保教結(jié)合的教育原則,，長期堅(jiān)持不懈，對(duì)幼兒生活,、飲食管理,，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

(4)制作適合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具,，投放到區(qū)域活動(dòng)中,。

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，結(jié)合本園實(shí)際及場地的充分利用,，重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時(shí)間，做到動(dòng)靜交替,，內(nèi)容豐富,，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)和1小時(shí)活動(dòng)，開展形式多樣的戶外活動(dòng),。保證幼兒每日的活動(dòng)量,，提高幼兒身體素質(zhì)。

2,、加強(qiáng)藥品的管理,，按時(shí)做好玩具、學(xué)具,、空氣消毒工作,，預(yù)防性的流行。

3,、為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力,，每日安排了不少于1.5小時(shí)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了幼兒的合作精神,。

1、隨著社會(huì)的發(fā)展,，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分,，我園在辦好幼兒園的同時(shí)，也把家長工作放在重要的位置上,。利用入離園期間與家長做好交流,，讓家長隨時(shí)了解孩子的發(fā)展情況。

2、每月與家長進(jìn)行一次書面交流,，共同關(guān)注孩子的成長,。

3、設(shè)立家園聯(lián)系欄,，向家長公布,、課程進(jìn)度等信息，讓家長了解幼兒園的工作進(jìn)度,。

4,、在學(xué)期初召開新學(xué)期，向家長介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù),，學(xué)期末舉行家長座談會(huì),，與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況。

1,、科學(xué)制定食譜并每周公布,。

2、合理安排膳食,，保證每日幼兒供給量,，變化花樣，增加幼兒食欲,，保證幼兒身體健康。

3,、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作,，每日留樣，保證原材料供給,，做好防三害工作,。

1、開學(xué)初,，層層簽訂,，讓每一位教職工清楚自己的職責(zé)所在，工作中要細(xì)再細(xì)心,，確保每一位幼兒的安全,。

2、每周安排一節(jié)課,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，幫助幼兒獲得更多的，定期進(jìn)行安全演練,，提高幼兒的自我保護(hù)能力和自救能力,。

3、通過定期對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的安全自查，發(fā)現(xiàn)隱患并及時(shí)消除隱患,，將安全隱患消除在萌芽階段,。

4、加強(qiáng)了入離園時(shí)段以及園內(nèi)的巡邏,，杜絕校園傷害事故的發(fā)生,。

1、通過一日常規(guī)的研討,，規(guī)范幼兒一日常規(guī),，使幼兒一日生活更加愜意，輕松,。

2,、倡導(dǎo)“一日生活皆教育的理念”，幼兒在園一日生活中時(shí)時(shí)處處皆教育,。

3,、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動(dòng)的過度環(huán)節(jié)，使一日活動(dòng)更加規(guī)范,。

4,、通過常規(guī)比賽，提高各班的質(zhì)量,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇七

幼兒園后勤工作是一件服務(wù)性工作,，事情雜而散，可謂是“剪不斷,，理還亂”但本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，后勤工作繼續(xù)以教育指導(dǎo)《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的中心工作,，對(duì)照托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生,、安全的標(biāo)準(zhǔn)，全體后勤人員以團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、友好的精神認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作。

加強(qiáng)后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高他們的服務(wù)意識(shí),。

2、定期召開后勤工作人員工作會(huì)議,，學(xué)習(xí)內(nèi)容以《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊(cè)》為主,，認(rèn)真對(duì)照職責(zé)要求，總結(jié)和分析工作中的得失,，肯定后勤人員工作中的進(jìn)步和成績,，指出工作中的問題,，提出意見和改進(jìn)方法，通過學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識(shí)得到了提高,。

（一）重點(diǎn)工作安全工作

1,、我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要,。

具體做法：每月一次對(duì)大型玩具,、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查并有檢查記錄,，發(fā)現(xiàn)問題做到及時(shí)維修或上報(bào)

2,、嚴(yán)格接送制度，做到認(rèn)真,、負(fù)責(zé)并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),，認(rèn)真做好外來人員的登記手續(xù)。

3,、結(jié)合健康活動(dòng),，要求各班老師加強(qiáng)重視對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí),。每周的衛(wèi)生工作檢查都有園領(lǐng)導(dǎo)親臨,，由于全園人員的安全防范意識(shí)加強(qiáng)了，本學(xué)期未有意外事故發(fā)生,。

4,、認(rèn)真做好每天晨檢工作，把好幼兒安全健康入園的第一關(guān),。本學(xué)期重視了對(duì)發(fā)熱病兒的全日觀察,，及時(shí)告知家長醫(yī)院就醫(yī)，嚴(yán)格了對(duì)藥物的管理,，保育老師和班級(jí)老師共同填寫好全日觀察記錄,、缺勤記錄和幼兒服藥記錄,。

5,、本學(xué)期尤其在“手足口病”流行期間，進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作,，加強(qiáng)了檢查,。

常規(guī)工作

（一）食堂飲食管理方面，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，按規(guī)章制度工作,。

1、我們根據(jù)食堂人員的各自情況作了責(zé)任分工,，使她們真正明確了自己責(zé)任,。嚴(yán)格把好各種肉類,、蔬菜等驗(yàn)收關(guān)。做到每天對(duì)所購進(jìn)的菜進(jìn)行驗(yàn)收并做好相應(yīng)的記錄,。

2,、認(rèn)真做到各種餐具的消毒、保潔工作,。重點(diǎn)做好防蚊蠅防鼠,、食品留樣和各項(xiàng)檢查工作。

3,、為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量,，嚴(yán)格按照幼兒營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好每周食譜，做到配餐營養(yǎng)科學(xué)化,、飯菜合理多樣化,，增加了幼兒的進(jìn)食量。

4,、本學(xué)期召開了伙委會(huì),，廣泛聽取意見，改善幼兒食譜,，做到周周有創(chuàng)新

（二）環(huán)境衛(wèi)生管理方面,，我們始終以幼兒園衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，明確園內(nèi)后勤工作人員個(gè)崗位責(zé)任,，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長,，分工到人，責(zé)任到人,，堅(jiān)持每周一次檢查,，并每次與園領(lǐng)導(dǎo)親臨檢查，確保了孩子生活在一個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境里

（三）財(cái)產(chǎn)管理方面,，嚴(yán)格執(zhí)行采購,、驗(yàn)收制度，對(duì)購買物品進(jìn)行登記,、驗(yàn)收,，并認(rèn)真核對(duì)發(fā)票的物品數(shù)量及質(zhì)量，對(duì)各部門所需物品,，定時(shí),、定量供應(yīng)物品，年底對(duì)所有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn),。

（四）認(rèn)真落實(shí)后勤保障,，及時(shí)排修水、電故障,，及時(shí)維修損壞的桌椅,、燈具,、及大型玩具等，做好后勤保障工作,。

（五）圍繞幼兒園的中心工作,，協(xié)調(diào)園領(lǐng)導(dǎo)努力做好了如下工作：

1、本學(xué)期對(duì)各班重新做了調(diào)整,，保證了幼兒活動(dòng)和生活環(huán)境的安全和整潔,。添置衛(wèi)生清潔用具，保證后源充備

2,、協(xié)助園里完成了各種運(yùn)動(dòng)會(huì),、聯(lián)歡及匯演等大型活動(dòng)。

以上總結(jié)是幼兒園后勤工作中的一部分,，更多的內(nèi)容和責(zé)任將促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩喾此己屯晟?，以期待更多的收獲，我們努力形成自身的辦園特色,，將幼兒園建成家長放心,、孩子喜歡、社會(huì)信賴的和諧樂園,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇八

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中十分重要的地位,。是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。

本期我園藝術(shù)的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園直到綱要》精神為指導(dǎo),，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本”以教師和幼兒發(fā)展為本的思想,，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究,，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》,。主要工作回顧本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作從下幾方面開展：

《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)作尺來丈量幼兒,，傷害幼兒,，也不能把它當(dāng)成束縛幼兒和自己的繩索,。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師,，要善于觀察幼兒，勇于反思自己,。在今后的工作中,，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神,，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念,，調(diào)劑自己教育思路,，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來。學(xué)習(xí)了《指南》,，了解了它的內(nèi)涵與意義,，對(duì)我們來說就像是一個(gè)指明燈，在幼兒發(fā)生任何狀況的時(shí)候我們都指導(dǎo)如何科學(xué)的處理,。作為老師,，我們一定要提供給孩子們說話的權(quán)利，了解矛盾的根源,?！吨改稀返膶W(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是名族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā),，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子的身心發(fā)展的因素,，俯下身子,，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求,，給孩子真正需要的關(guān)愛,，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子通過與環(huán)境,、材料相互作用來獲得經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),、探索成為生活,、學(xué)習(xí)、游戲的主人,。

集體備課的重要性：集體備課集體智慧于一身由于教師的教學(xué)年限業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動(dòng)專長各有不同,，進(jìn)行集體備課，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討,、可以集思廣益,，資源共享，最后形成比較完美的教案,。集體備課的要求：

1,、備前準(zhǔn)備工作：“二研”“三定”?！岸小笔茄凶x教材,、課標(biāo),，“三定”是定時(shí)間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,。

2、集體備課后的工作：集體備課后,，參與備課的所有教師（包括主備人）要根據(jù)集體備課的研討成果,，選擇集體備課中的結(jié)構(gòu)、方法,、策略等,，根據(jù)水平段的不同重新進(jìn)行教學(xué)精細(xì)化設(shè)計(jì)，并寫出詳略得當(dāng)?shù)慕贪浮?/p>

至此,，一個(gè)完整的集體備課流程才算最終完成,。

觀摩課是為了檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平、學(xué)生聽課情況而進(jìn)行的檢查性聽課,是為了改進(jìn)教師的教學(xué)工作,。而如今,觀摩課已經(jīng)演化為參觀學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)性演講,。

為進(jìn)一步優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒健康,、活潑、自信,、勇敢的性格,，自9月份開學(xué)以來，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，經(jīng)過精心教研和大膽創(chuàng)新編排,，突破了傳統(tǒng)早操模式，將走,、跑,、跳等基本動(dòng)作、操節(jié),、游戲,、舞蹈等元素融合在一起，獨(dú)特的創(chuàng)意,，新穎的游戲,，極大地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了幼兒參與早操活動(dòng)的興趣。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩個(gè)方面,，本期的活動(dòng)是從音樂方面進(jìn)行研討,，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇九

我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了很多成績,，摸索了一些經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法,。因?yàn)閻?，讓我們?duì)自己的事業(yè)充滿著激情，因?yàn)榧で?，我們不斷地在學(xué)習(xí)和成長,。這學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展園本研訓(xùn)的研究,、學(xué)習(xí),、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,。本學(xué)期以來,，園本研訓(xùn)教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一個(gè)工作的落實(shí)總結(jié)中,，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo),。

課題,，對(duì)于我們教研組來說，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。這一學(xué)年,，我園的園本培訓(xùn)就是圍繞著課題內(nèi)容來相互開展和摸索，就“微游戲”這一課題展開了研討,。從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)微游戲這一新名詞的概念，從不同的年齡段要開展什么樣的不同微游戲;教師在幼兒玩微游戲時(shí)的介入;在什么時(shí)間段開展微游戲比較合適;微游戲的評(píng)價(jià)如何實(shí)施;幼兒在微游戲時(shí)要得到什么樣的發(fā)展,，等等問題中展開了我們的研討,。經(jīng)過上一學(xué)期的研討和學(xué)習(xí)，我們的微游戲活動(dòng)有了初步的成果，這個(gè)學(xué)期我們把一些微游戲過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了整改和提升,。教師在創(chuàng)設(shè)微游戲項(xiàng)目的時(shí)候從幼兒的年齡特點(diǎn),、孩子的興趣和對(duì)游戲的積極性等方面進(jìn)行選擇游戲。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行游戲活動(dòng),。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂,、自主的游戲。這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,，老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材，并撰寫了研究報(bào)告,，真正從活動(dòng)研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,，真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué)。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和月計(jì)劃,、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外,，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié),，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé),，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí)，做為教師，堅(jiān)持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全工作放在重要位置之一,。

總之,，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全園教師的共同努力下,，取得了許多成果,，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí),、成長的地方，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識(shí)到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在下學(xué)期教研工作中我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長,，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

幼兒園藝術(shù)教研組長工作總結(jié)范文（通用7篇）2

這一年中班教研組共有四個(gè)班級(jí),，新年開始,，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，也是與家長溝通,，家長了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端,，怎樣讓家長放心的離開孩子,，這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識(shí),，與家長親切交談活動(dòng),。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動(dòng),。如：智力游戲,、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng),、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供,，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說,、看,、評(píng)活動(dòng)。通過活動(dòng),，教師們有了更明確的目標(biāo),。

幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征,。過去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,，限制過多，過死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配,。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排,、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革,、交流與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”,、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”,。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解,，找出早操中存在的問題,，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排,、組織下手,，把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練,、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,，在通過相互觀摩，取長補(bǔ)短,，將早操活動(dòng)開展的有聲有色,。

青年教師是我園的主力軍，接班人,。為了更好地使他們成長起來,，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中,，教師們關(guān)心、支持,、協(xié)助,、出謀劃策，使他們得到了鍛煉,，同時(shí),，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在春暖花開的日子里,，組織幼兒到公園進(jìn)行春游,。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行家長開放日活動(dòng),。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測評(píng)工作等等。

以上是我組教師在這一年的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力,，下一年我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討,，開展說,、看、評(píng)活動(dòng),。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇十

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融,，在幼兒園工作中占有十分重要的地位,，是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介,，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段,。

本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標(biāo),。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究,，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》,。

堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,，通過各種活動(dòng)的開展,，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。

本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：

１,、根據(jù)本組實(shí)際情況,，制定可行的教研計(jì)劃。

本期成員組成情況分析：由于本期幼兒園教師隊(duì)伍變化比較大,，本組7名成員中,，就在2名老師是由小學(xué)轉(zhuǎn)崗來的，在她們不熟悉幼兒教育工作,，對(duì)幼教工作還處于一個(gè)熟悉階段,；而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年，已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),。

教研計(jì)劃制定的思考：在分析了本組的成員組成情況以后,，只有采用可行的教研內(nèi)容和形式，才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,。

２,、理論提升與實(shí)踐操作兩不誤。

理論提升：幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)或?qū)嵺`操作方面的相關(guān)知識(shí),，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

實(shí)踐操作：從學(xué)理論到用理論,，從學(xué)操作知識(shí)到實(shí)踐操作，從設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場觀摩活動(dòng),，引導(dǎo)老師們從多角度的看理論與實(shí)踐操作的關(guān)系,。

本期的活動(dòng)主要是從促進(jìn)教師的設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力、設(shè)計(jì)制作說課淙文稿的能力,、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力來開展的,。

1、設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力,。

在第一次的教研活動(dòng)中,，我組引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神,，精心設(shè)計(jì)了一次音樂集中教育活動(dòng),。活動(dòng)中,，教師們能根據(jù)自己本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì),，能根據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行一定的活動(dòng)開展形式的設(shè)計(jì),。

每位教師設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng)不僅有傳承,，還有創(chuàng)新，還能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)活動(dòng),，情況良好,。

2、設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力,。

第二次的教研活動(dòng)中,，我組引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí),，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí),，將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。

從圖片的選擇,，到說課的演示文稿整體設(shè)計(jì),，教師們都能根據(jù)自己的喜好，采用各種方式收集圖片,，帶著濃厚的興趣積極參與到活動(dòng)中來,。她們還利用空余時(shí)間對(duì)自己制作的說課演示文稿進(jìn)行了修改,。

3、說課與開展教育教育活動(dòng)的能力,。

第三次活動(dòng)在制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上,，開展現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場研討,，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來,，促進(jìn)了教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。

通過設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場觀摩,，讓老師們清楚地看到：設(shè)計(jì)精彩的活動(dòng),，幼兒參與的積極性更大；但是,，由于開展現(xiàn)場觀摩活動(dòng)的地點(diǎn)限制,，幼兒的主體地位不突出，他們的創(chuàng)造力也受到了一定的限制,。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩方面,，本期的活動(dòng)是從音樂方面進(jìn)行了研討，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討,，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解,，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

現(xiàn)代幼兒教育的“活動(dòng)論”提出,，只有開展多種活動(dòng)才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高,。我們藝術(shù)教研組也期盼著，讓一次次生動(dòng)的教研活動(dòng)引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型幼兒教師成長,，讓每一次活動(dòng)對(duì)自己的教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力都有一定的提升,。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇十一

時(shí)間過得好快，回顧這學(xué)期的工作,，工作好忙,，我始終把安全工作放在工作的首位，我按照幼兒園的要求,，重視安全工作,，把安全工作放在工作的首位.現(xiàn)安全總結(jié)如下：

建立健全安全工作的管理制，進(jìn)一步明確安全組長的工作職責(zé),，進(jìn)一步完善安全工作管理,，有目的的制訂安全工作計(jì)劃，層層落實(shí)安全責(zé)任,，全體教職工開學(xué)簽定安全工作責(zé)任書,，9月9號(hào)召開家長，并請(qǐng)簽定并履行安全工作責(zé)任書,。

1.加強(qiáng)全園教職工相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，于是開學(xué)前學(xué)習(xí)幼兒園安全制度,，12月21日請(qǐng)專家安全講座，12月31全體教師學(xué)習(xí)幼兒園安全事項(xiàng),，消防知識(shí),。

2.積極利用重大節(jié)日，校訊通,、致家長的一封信等途徑進(jìn)行安全宣傳與教育,，努力提高家長的安全意識(shí)。

3.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并上好一周二節(jié)安全活動(dòng)課、使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力,，在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途。

本人積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，定期單周進(jìn)行維護(hù)園舍設(shè)施以及各班的水，電,，床上用品安全檢查,，并做好各項(xiàng)記錄，每月加強(qiáng)消防,、用電管理,，定期對(duì)消防器械、電線進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告園長,，并請(qǐng)龍師傅來園處理，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障,。

1、晨接時(shí),老師從家長手中接過孩子,，要觀看一下幼兒的整體精神面貌是否完好,。

2、課間幼兒園樓道樓梯的,、外出的安全：幼兒在教室,、樓道、走廊內(nèi)的安全,，上下樓梯的安全,，也是幼兒園容易出事故的地方,。老師時(shí)刻提醒幼兒靠邊走，不推不擠,，下樓梯要扶好,，老師要一前一后，并時(shí)時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù),，以防幼兒走失,。

3、課間喝水洗手時(shí)注意安全：喝水,，洗手的時(shí)候?yàn)榱吮苊馐鹿实陌l(fā)生,，首先應(yīng)教幼兒懂的謙讓，并排隊(duì),，不推不擠,，不追打推鬧。在規(guī)定的范圍內(nèi)喝水,！要提醒幼兒注意水的溫度,，防燙傷幼兒。

4,、加強(qiáng)藥品的管理,。要求老師要做好幼兒服藥記錄表，每天早上將幼兒服用藥品寫上幼兒名字,，將藥品歸放在幼兒接觸不到的安全地方,。給幼兒喂藥時(shí)要認(rèn)真核對(duì)姓名、劑量,、服用時(shí)間,。

5、午睡時(shí)要加強(qiáng)巡視,，幼兒是否蓋好被子,，要注意不要踩到旁邊的小朋友，不在床上蹦跳打鬧,，隨時(shí)觀察幼兒午睡情況,，注意幼兒睡姿，注意幼兒蒙被或異物嗆咳,；對(duì)身體不適的幼兒還應(yīng)特別加強(qiáng)觀察,，如有幼兒出現(xiàn)異樣情況，要及時(shí)與家長溝通,，報(bào)告園長,。

6、特殊時(shí)間段接送幼兒時(shí)要做好記錄，下班時(shí)晚接的,老師要親自送到值班老師手上,，值班教師在家長來接幼兒時(shí)要多問一下是那個(gè)人來接的,，如臨時(shí)其他人來接,要打電話給家長確認(rèn)才能接走幼兒。

在開展安全教育課程中有個(gè)別班不夠重視,，導(dǎo)致班的紀(jì)律有點(diǎn)散慢,，安全課上得較少，在以后的工作中,，我將正確引導(dǎo),。

總之，這一學(xué)期以來,，我嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度,，全園教職工也始終把安全放在第一位，盡職盡責(zé),，各項(xiàng)措施得力,，管理嚴(yán)格，在此期間,，沒有發(fā)生任何一起安全事故,。以后我們會(huì)繼續(xù)努力做好各項(xiàng)安全工作。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇十二

深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門的指示,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,。深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒園教育教學(xué)工作,。進(jìn)一步涵養(yǎng)幼兒園校園文化,，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。

1．以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，合理安排一日常規(guī)。優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,，提高教育教學(xué)的有效性,。

2．關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)教師師資隊(duì)伍建設(shè),，提高骨干教師比例，提高教師的自身素質(zhì)和基本功專業(yè)水平，對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)和提高,。

3．認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，堅(jiān)持以“一心一意為孩子；真心真意為家長”為工作思路,，實(shí)施家園共育,，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

4．以課題為抓手,，做好課題《信息技術(shù)與幼兒園課程整合的研究》的實(shí)施工作。積極參與早期閱讀特色共同體的研究,，將早期閱讀納入到我們的特色課程,，深入開展教育科研，凸顯幼兒園的特色,。

5．務(wù)實(shí)常規(guī)管理工作,，提高教學(xué)管理水平。

6．提高一課三研的研討質(zhì)量,，加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)，增強(qiáng)教師參加教研活動(dòng)的積極性,，使園本教研保質(zhì)保量,。

（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,，對(duì)教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路,。

（1）規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)“五認(rèn)真”的工作管理理論書籍的學(xué)習(xí)有助于提高教師在實(shí)踐中的運(yùn)用,、辨別以及處理問題的能力,，為了督促教師能認(rèn)真自覺的學(xué)習(xí)教育理論，本學(xué)期,，我們將要求教師學(xué)習(xí)固定的理論書籍,，并在學(xué)習(xí)的過程中將精彩的片段進(jìn)行摘抄，并結(jié)合自己的教育實(shí)踐,，結(jié)合理論寫教育心得,，在每周的教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流。平時(shí)多參加實(shí)踐研究,，多互相觀摩探討,。本學(xué)期每個(gè)教師在園內(nèi)外聽課不少于15節(jié)，并要有比較具體的聽課記錄和較有深度的評(píng)析，及時(shí)交流意見和建議,。

（2）努力提高教研組,、備課組活動(dòng)質(zhì)量

各教研組要加強(qiáng)集體備課研討的力度，及時(shí)認(rèn)真地準(zhǔn)備好下周的活動(dòng)方案,，各班級(jí)教師要在集體備課的同時(shí),，根據(jù)自己班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，做好二次備課的工作,。同時(shí)各教研組要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),，每兩周活動(dòng)一次，小班單周二,，中班單周三,，大班單周四，學(xué)習(xí)時(shí)間為中午1：002：00,，加強(qiáng)園內(nèi)的教研活動(dòng)的研討氛圍,，對(duì)觀摩的活動(dòng)做到人人參與發(fā)言，提高教研活動(dòng)成效,。恬莊幼兒園必須作好妥善安排,，教研組長參加港口幼兒園教研活動(dòng)，其他教師積極參加分園園長組織的教研活動(dòng),，努力提高自身的教育教學(xué)水平,。

（3）完善業(yè)務(wù)管理檢查制度

制定相關(guān)的檢查管理制度，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真規(guī)范,。每月底通過業(yè)務(wù)園長,、教師自查相結(jié)合的方法認(rèn)真做好“六認(rèn)真”的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，分析研究,，解決問題對(duì)策，每次檢查后認(rèn)真記錄教師的班級(jí)資料的整理情況,，同時(shí)與教師單獨(dú)交流存在的個(gè)性問題,，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，組織全體教師學(xué)習(xí)能規(guī)范性整理材料的方法,，同時(shí)對(duì)存在的共性問題進(jìn)行討論,、解決，使每次的檢查效果都有一定梯度的提高,。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課

園長要堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,，多聽隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期,，根據(jù)上級(jí)教育部門的指示并結(jié)合幼兒園的實(shí)際，將聽課改為半日活動(dòng),，全面的了解教師組織半日情況和幼兒發(fā)展情況,。

（二）以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長,。

（1）加強(qiáng)一課三議的研討力度

教師獲得發(fā)展的關(guān)鍵是在教學(xué)實(shí)踐中通過“實(shí)踐反思再實(shí)踐”的模式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練兵,，為了盡可能多的給予教師練兵成長的機(jī)會(huì)，本學(xué)期我們以一課三研為活動(dòng)載體,，重點(diǎn)加強(qiáng)研討的力度和氛圍,，以教研組為單位，組織教研組長將教研組內(nèi)的教師合理分配,，每個(gè)教研組每月完成一次高質(zhì)量的一課三議活動(dòng)并按時(shí)上交資料,，時(shí)間安排為：每月的1日10日為小班，11日20日為中班,，2130日為大班,。業(yè)務(wù)園長參與每個(gè)一課三議活動(dòng)的全過程，促使教師在研討活動(dòng),、反思活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中獲得發(fā)展,。

（2）在豐富多彩的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的分層培養(yǎng)

為了使園內(nèi)各個(gè)年齡水平的教師獲得均衡發(fā)展，我們將對(duì)園內(nèi)的教師進(jìn)行分層次培養(yǎng),，制定青年教師培養(yǎng)方案,，我們將在本學(xué)期開展“30周歲以下青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)”；3年以內(nèi)新教師講故事的基本功評(píng)比活動(dòng),；安排新上崗教師到暨陽幼兒園跟班學(xué)習(xí),；教研組長到縣幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動(dòng)的組織以及教研組活動(dòng)的有效開展,。除此以外，為了提高教師的教育教學(xué)總結(jié)提煉水平,，我們將舉行園內(nèi)各種論文,、隨筆評(píng)比。自主性區(qū)域游戲,、自制教玩具,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等也進(jìn)行不定期的評(píng)比活動(dòng)。結(jié)果并不重要,，關(guān)鍵是以評(píng)比這種形式促進(jìn)教師獲得專業(yè)化發(fā)展,。

（3）加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)

1．聆聽窗外的聲音

我們將繼續(xù)通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等方法,，來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力。以教師自愿報(bào)名的形式外出學(xué)習(xí),，回來上示范活動(dòng),，在實(shí)踐中鍛煉自我。同時(shí),，激勵(lì)教師積極投稿,，參加各種評(píng)比活動(dòng)，豐富自我資料,，努力擠身于骨干教師行列,。虛心學(xué)習(xí)其它優(yōu)秀園的管理經(jīng)驗(yàn)以及先進(jìn)的教育理念，在她們的引領(lǐng)和幫助下,，使我園的骨干教師迅速成長,，從而帶動(dòng)我園其他教師成長。

2．園內(nèi)結(jié)對(duì)互助園內(nèi)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，根據(jù)教師自身意愿,，自愿與教師結(jié)成對(duì)子，制定結(jié)對(duì)制度,，教師在工作中互幫互助,，學(xué)期結(jié)束，徒弟們進(jìn)行匯報(bào)課和評(píng)比課,，探討結(jié)對(duì)成效,。

（4）注重教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期要求教師每月圍繞教學(xué)活動(dòng)撰寫教育心得1篇以上，字?jǐn)?shù)不少于600字,，同時(shí)撰寫幼兒游戲觀察記錄，保證每學(xué)期每個(gè)幼兒1篇,。

（5）探索閱讀特征,，形成園本早期閱讀特色

圍繞早期閱讀共同體組織活動(dòng)，把“讓愛在閱讀中成長”作為我園進(jìn)行早期閱讀園本教研的切入點(diǎn),，在閱讀中培養(yǎng)幼兒的愛心,，小中大年級(jí)制定不同的側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)上學(xué)期末進(jìn)行的早期閱讀情況調(diào)查分析報(bào)告制定合理的活動(dòng)方案,，并通過各種活動(dòng)逐一實(shí)施,，將早期閱讀特色研究融入到我們的特色課程中，通過豐富多彩的活動(dòng)組織,，帶動(dòng)幼兒,、家長積極參與到我們的早期閱讀特色中來，讓我們的特色課程開展的有聲有色,。讓孩子和家長獲得發(fā)展和提高,。

（三）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

（1）合理使用教學(xué)藍(lán)本

合理使用“滲透式領(lǐng)域課程”教學(xué)藍(lán)本,，教研組長根據(jù)藍(lán)本和本園的實(shí)際合理制定話題計(jì)劃,，建立合理的課程設(shè)置。

（2）游戲活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,。每位教師一要充分利用教室、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。二要科學(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間,。三要注重活動(dòng)的趣味性,。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,。四要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),，增長知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展,。

（3）建立科學(xué)合理的幼兒評(píng)價(jià)體系

建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，以定期評(píng)價(jià)和隨機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料,。豐富幼兒成長檔案,，學(xué)期末通過隨機(jī)談話等輕松的方式對(duì)幼兒進(jìn)行能力發(fā)展測評(píng)，獲得幼兒的能力發(fā)展情況資料,。

（四）深化一日活動(dòng)研究,，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展

（1）半日活動(dòng)

認(rèn)真加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究和管理，使幼兒園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,，首先,，加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康,、和諧,、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，合理安排幼兒的一日活動(dòng),。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，發(fā)展他們的自理自律能力。日?；顒?dòng)中要積極提供幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)與條件,，激發(fā)幼兒積極思考，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在課程環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們將本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

在一日活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，形成良好的行為習(xí)慣，制定小,、中,、大班各自不同的常規(guī)管理目標(biāo)，循序漸進(jìn)的進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧的發(fā)展。

（五）重視家園聯(lián)系,，搭建家園互通平臺(tái)

1．重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),，繼續(xù)用好家園聯(lián)系手冊(cè)，密切家園聯(lián)系,，本學(xué)期繼續(xù)召開家長會(huì),，聽取家長的各種意見，及時(shí)了解家長對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見和建議,。

2．各班繼續(xù)辦好《家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量,，做到更換及時(shí),，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,，每周更換《家長園地》的內(nèi)容,，并做好記錄。繼續(xù)完善補(bǔ)充班級(jí)網(wǎng)頁的制作,。與此同時(shí),，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后,，及時(shí)把家訪的事由,、教師和家長的意見或建議及達(dá)成的共識(shí)做書面記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動(dòng)和親子游戲各1次,，力求形成家園教育合力,。

（六）合理指導(dǎo)，與分園共同成長

對(duì)分園進(jìn)行不定期的檢查指導(dǎo),，向分園開放半日活動(dòng),，力求與分園的老師共同成長。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇十三

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng),。

運(yùn)用各種教學(xué)方法，組織豐富有趣的教育活動(dòng),。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣，注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。也能勇敢的舉手了,。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。特別是語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力和美術(shù)的繪畫,、手工等方面都有了很大的進(jìn)步,。

為了良好的常規(guī)，我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭當(dāng)小班長的比賽,，孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)小班長。在這種競爭的氛圍下,，使幼兒逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的幼兒少了,，熱愛勞動(dòng)的幼兒多了,。我們抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，即培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了幼兒的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

十一長假回園后,，我們兩位老師指導(dǎo)我班每位幼兒都畫了一幅畫,，參加了20xx第九屆成長足跡美術(shù)大賽。十月份園內(nèi)開展了教研活動(dòng),，借此機(jī)會(huì)我認(rèn)真地向各位老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，將學(xué)習(xí)到的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,、《消毒制度》等,。

每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境，幼兒的茶杯,、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗,。在疾病流行期間，每天燒蒼術(shù)進(jìn)行空氣消毒,，每天細(xì)心觀察記錄幼兒的身體狀況,。午睡時(shí)幫幼兒蓋好被子,；根據(jù)天氣的變化,，適當(dāng)?shù)貛陀變涸鰷p衣服,。對(duì)體弱、生病的幼兒給予特別的關(guān)心和照顧,，對(duì)吃藥的幼兒做好記錄和按時(shí)按量喂他吃藥,。同時(shí)我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。說到進(jìn)餐方面,，是園長教我們向大大班學(xué)習(xí),，利用紅花欄，以獎(jiǎng)勵(lì)的形式,，鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜,。通過獎(jiǎng)紅花的方法，現(xiàn)我班幼兒的進(jìn)餐方面進(jìn)步很大,。此外我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí),，如：教幼兒飯前便后洗手，督促幼兒多喝水,。鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服、鞋子,，并學(xué)習(xí)折疊自己的被子,，整理玩具、文具等,。在保育工作中,，我們認(rèn)真、細(xì)心,、負(fù)責(zé)地照顧和教育每位幼兒,。

各項(xiàng)活動(dòng)的開展前都是在安全的前提下進(jìn)行的，因此幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的,。

為了加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí)。我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的,、聽到的一些有關(guān)安全方面的事例進(jìn)行引導(dǎo)教育,。討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,。如:在各項(xiàng)游戲活動(dòng)前我們都跟幼兒講解安全知識(shí)和活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。平時(shí)還注意檢查幼兒有無攜帶不安全物品來園,。排除一切不安全因素。在入廁,、喝水,、午睡、玩玩具時(shí)都提醒幼兒要注意安全,。每次書寫課前都會(huì)引導(dǎo)幼兒如何使用鉛筆,，不要讓鉛筆傷害到自己和小伙伴們。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn)，于是,，我們耐心細(xì)致地教會(huì)幼兒正確的搬法,。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒的安全意識(shí)明顯提高了。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。

為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法,，我們開學(xué)第二周召開了家長會(huì)。向家長介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn),，班級(jí)目前的情況,，存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容，目的是讓家長對(duì)我們開展活動(dòng)的支持和配合,。十二月十四日我班開展了家長開放日活動(dòng),，我班全體師生用生動(dòng)有趣的形式，比較全面地向家長匯報(bào)了本學(xué)期孩子們所學(xué)到的各科知識(shí),。通過開放日活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,。家長還觀看了幼兒的成長檔案,。幼兒成長檔案記錄的內(nèi)容，讓家長更進(jìn)一步的了解幼兒在園各方面的進(jìn)步以及成長情況,。家長們看到孩子們的進(jìn)步,，都開心地笑了。

我們還通過多種形式（家長交談,、個(gè)別幼兒打電話,、校訊通、每周及時(shí)更換家長園地,、認(rèn)真做好幼兒成長檔案等形式,。）向家長反饋幼兒在園的各方面表現(xiàn)，比如：今天誰吃飯有進(jìn)步,、睡覺乖了,，今天誰上課表現(xiàn)好、能大膽發(fā)言了等等,。讓家長第一時(shí)間知道孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。