總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇一
本期我園藝術(shù)的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園直到綱要》精神為指導(dǎo),，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本”以教師和幼兒發(fā)展為本的思想,，從我園實(shí)際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究,，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》,。主要工作回顧本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作從下幾方面開展：
《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)作尺來(lái)丈量幼兒,，傷害幼兒,，也不能把它當(dāng)成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師,，要善于觀察幼兒,，勇于反思自己,。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神,，努力提升自己的專業(yè)水平,，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)劑自己教育思路,，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來(lái),。學(xué)習(xí)了《指南》，了解了它的內(nèi)涵與意義,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)指明燈,，在幼兒發(fā)生任何狀況的時(shí)候我們都指導(dǎo)如何科學(xué)的處理。作為老師,，我們一定要提供給孩子們說(shuō)話的權(quán)利,，了解矛盾的根源?！吨改稀返膶W(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是名族的未來(lái)，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，一切從有利于孩子的'發(fā)展角度出發(fā),，反思我們過(guò)去的做法，刪減不利于孩子的身心發(fā)展的因素,，俯下身子,，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求,，給孩子真正需要的關(guān)愛(ài),，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子通過(guò)與環(huán)境,、材料相互作用來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),、探索成為生活,、學(xué)習(xí)、游戲的主人,。
集體備課的重要性：集體備課集體智慧于一身由于教師的教學(xué)年限業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)各有不同,，進(jìn)行集體備課，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討．可以集思廣益,，資源共享,，最后形成比較完美的教案。集體備課的要求：
1、備前準(zhǔn)備工作：“二研”“三定”,。“二研”是研讀教材,、課標(biāo),，“三定”是定時(shí)間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,。
2、集體備課后的工作：集體備課后,，參與備課的所有教師（包括主備人）要根據(jù)集體備課的研討成果,，選擇集體備課中的結(jié)構(gòu)、方法,、策略等,，根據(jù)水平段的不同重新進(jìn)行教學(xué)精細(xì)化設(shè)計(jì)，并寫出詳略得當(dāng)?shù)慕贪浮?/p>
至此,，一個(gè)完整的集體備課流程才算最終完成,。
觀摩課是為了檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平、學(xué)生聽課情況而進(jìn)行的檢查性聽課,是為了改進(jìn)教師的教學(xué)工作,。而如今,觀摩課已經(jīng)演化為參觀學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)性演講,。
為進(jìn)一步優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒健康,、活潑、自信,、勇敢的性格,，自9月份開學(xué)以來(lái)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)精心教研和大膽創(chuàng)新編排,，突破了傳統(tǒng)早操模式，將走,、跑,、跳等基本動(dòng)作、操節(jié),、游戲,、舞蹈等元素融合在一起，獨(dú)特的創(chuàng)意,，新穎的游戲,，極大地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了幼兒參與早操活動(dòng)的興趣。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂(lè)與美術(shù)兩個(gè)方面,，本期的活動(dòng)是從音樂(lè)方面進(jìn)行研討,，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討,，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇二
幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融,，在幼兒園工作中十分重要的地位,。是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段,。
本期我園藝術(shù)的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園直到綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本”以教師和幼兒發(fā)展為本的思想,，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動(dòng)研究,，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。主要工作回顧本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作從下幾方面開展：
《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的,，但不能把它當(dāng)作尺來(lái)丈量幼兒,，傷害幼兒，也不能把它當(dāng)成束縛幼兒和自己的繩索,。它是提倡我們做一個(gè)研究型的老師,，要善于觀察幼兒，勇于反思自己,。在今后的工作中,，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平,，創(chuàng)新自己的教育理念,，調(diào)劑自己教育思路，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來(lái),。學(xué)習(xí)了《指南》,，了解了它的內(nèi)涵與意義，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)指明燈,，在幼兒發(fā)生任何狀況的時(shí)候我們都指導(dǎo)如何科學(xué)的處理,。作為老師，我們一定要提供給孩子們說(shuō)話的權(quán)利,，了解矛盾的根源,。《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是名族的未來(lái)，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，一切從有利于孩子的'發(fā)展角度出發(fā),，反思我們過(guò)去的做法，刪減不利于孩子的身心發(fā)展的因素,，俯下身子,，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求,，給孩子真正需要的關(guān)愛(ài)，向孩子們學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)符合孩子通過(guò)與環(huán)境,、材料相互作用來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與,，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),、探索成為生活、學(xué)習(xí),、游戲的主人,。
集體備課的重要性：集體備課集體智慧于一身由于教師的教學(xué)年限業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)各有不同，進(jìn)行集體備課,，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討．可以集思廣益,，資源共享，最后形成比較完美的教案,。集體備課的要求：
1,、備前準(zhǔn)備工作：“二研”“三定”?！岸小笔茄凶x教材,、課標(biāo)，“三定”是定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人。
2,、集體備課后的工作：集體備課后,，參與備課的所有教師（包括主備人）要根據(jù)集體備課的研討成果，選擇集體備課中的結(jié)構(gòu),、方法,、策略等，根據(jù)水平段的不同重新進(jìn)行教學(xué)精細(xì)化設(shè)計(jì),，并寫出詳略得當(dāng)?shù)慕贪浮?/p>
至此,，一個(gè)完整的集體備課流程才算最終完成。
觀摩課是為了檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平、學(xué)生聽課情況而進(jìn)行的檢查性聽課,是為了改進(jìn)教師的教學(xué)工作,。而如今,觀摩課已經(jīng)演化為參觀學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)性演講,。
為進(jìn)一步優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒健康,、活潑、自信,、勇敢的性格,，自9月份開學(xué)以來(lái)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)精心教研和大膽創(chuàng)新編排,，突破了傳統(tǒng)早操模式，將走,、跑,、跳等基本動(dòng)作、操節(jié),、游戲,、舞蹈等元素融合在一起，獨(dú)特的創(chuàng)意,，新穎的游戲,，極大地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了幼兒參與早操活動(dòng)的興趣。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂(lè)與美術(shù)兩個(gè)方面,，本期的活動(dòng)是從音樂(lè)方面進(jìn)行研討,，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解,，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇三
四月，是溫馨的,！我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂(lè)園,。在學(xué)校教學(xué)樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此,，“親子閱讀――書香相伴”的口號(hào)響徹我們的校園,。一學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)：
開學(xué)初,，我校召開了親子閱讀讀書動(dòng)員大會(huì),。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)非常成功，得到了全體家長(zhǎng)的大力支持,。會(huì)上,，課題組負(fù)責(zé)人首先向家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的重要意義,；接著各班成立了讀書吧的骨干成員，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工,。根據(jù)孩子的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)以及充分利用班級(jí)圖書角,，每個(gè)家庭擬寫了《親子閱讀計(jì)劃書》，《計(jì)劃書》詳細(xì)說(shuō)明了親子閱讀的時(shí)間,、閱讀方法,、聚會(huì)安排以及作品的收集。
為了讓學(xué)生充分閱讀,，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間,，讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘，一學(xué)期下來(lái),，孩子們?cè)谛５奈缱x總閱讀時(shí)間達(dá)20xx分鐘以上,，另外，每周兩節(jié)的語(yǔ)文閱讀課,，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀,。孩子們有時(shí)將自己買的課外書帶到教室和大家分享,，這樣一來(lái),，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的`課外閱讀,，老師從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書,，讀完后組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景,，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階,。
本學(xué)期我校舉行了家校交流日，在本課題組長(zhǎng)的建議下舉行了親子閱讀聚會(huì),，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂(lè)詩(shī)朗誦,、我知道了？,？,、親子接力讀、閱讀知識(shí)比拼,、小記者采訪,、好書推薦等幾個(gè)環(huán)節(jié)?！靶∶鐒偯凹饧饨恰?，一株株新苗在朝陽(yáng)的懷抱中破土而出，迎著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng),。我們的親子讀書之路也將越走越寬,。
“親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后,，一位女同學(xué)便和她母親開始了共同閱讀，母女相約,，白天,，孩子把書帶到學(xué)校，課間見縫插針進(jìn)行閱讀,，每天晚上孩子作業(yè)時(shí)就由母親閱讀,，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會(huì)兒。幾天過(guò)去了,，這本書迷住了這對(duì)母女,，每天吃飯的時(shí)候說(shuō)的就是書的情節(jié)、書中的人物,。
愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師,。”豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，能把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力,。通過(guò)活動(dòng),，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛(ài)書,、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇四
時(shí)間過(guò)得好快,，回顧這學(xué)期的工作,，工作好忙，我始終把安全工作放在工作的首位,，我按照幼兒園的要求,，重視安全工作，把安全工作放在工作的首位.現(xiàn)安全總結(jié)如下：
建立健全安全工作的管理制,，進(jìn)一步明確安全組長(zhǎng)的工作職責(zé),，進(jìn)一步完善安全工作管理，有目的的制訂安全工作計(jì)劃,，層層落實(shí)安全責(zé)任,，全體教職工開學(xué)簽定安全工作責(zé)任書，9月9號(hào)召開家長(zhǎng),，并請(qǐng)簽定并履行安全工作責(zé)任書,。
1.加強(qiáng)全園教職工相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，于是開學(xué)前學(xué)習(xí)幼兒園安全制度,，12月21日請(qǐng)專家安全講座,，12月31全體教師學(xué)習(xí)幼兒園安全事項(xiàng),，消防知識(shí)。
2.積極利用重大節(jié)日,，校訊通,、致家長(zhǎng)的一封信等途徑進(jìn)行安全宣傳與教育，努力提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),。
3.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并上好一周二節(jié)安全活動(dòng)課,、使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力，在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,。
本人.積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期單周進(jìn)行維護(hù)園舍設(shè)施以及各班的水,，電,，床上用品安全檢查，并做好各項(xiàng)記錄,，每月加強(qiáng)消防,、用電管理,，定期對(duì)消防器械,、電線進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng),，并請(qǐng)龍師傅來(lái)園處理,，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。
1,、晨接時(shí),老師從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子,，要觀看一下幼兒的整體精神面貌是否完好。
2,、課間幼兒園樓道樓梯的,、外出的安全：幼兒在教室、樓道,、走廊內(nèi)的安全,，上下樓梯的安全，也是幼兒園容易出事故的地方,。老師時(shí)刻提醒幼兒靠邊走,，不推不擠,，下樓梯要扶好，老師要一前一后,，并時(shí)時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù),，以防幼兒走失。
3,、課間喝水洗手時(shí)注意安全：喝水,，洗手的時(shí)候?yàn)榱吮苊馐鹿实陌l(fā)生，首先應(yīng)教幼兒懂的謙讓,，并排隊(duì),，不推不擠，不追打推鬧,。在規(guī)定的范圍內(nèi)喝水,！要提醒幼兒注意水的`溫度，防燙傷幼兒,。
4,、加強(qiáng)藥品的管理。要求老師要做好幼兒服藥記錄表,，每天早上將幼兒服用藥品寫上幼兒名字,，將藥品歸放在幼兒接觸不到的安全地方。給幼兒喂藥時(shí)要認(rèn)真核對(duì)姓名,、劑量,、服用時(shí)間。
5,、午睡時(shí)要加強(qiáng)巡視,，幼兒是否蓋好被子，要注意不要踩到旁邊的小朋友,，不在床上蹦跳打鬧,，隨時(shí)觀察幼兒午睡情況，注意幼兒睡姿,，注意幼兒蒙被或異物嗆咳,；對(duì)身體不適的幼兒還應(yīng)特別加強(qiáng)觀察，如有幼兒出現(xiàn)異樣情況,，要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，報(bào)告園長(zhǎng)。
6,、特殊時(shí)間段接送幼兒時(shí)要做好記錄,，下班時(shí)晚接的,老師要親自送到值班老師手上，值班教師在家長(zhǎng)來(lái)接幼兒時(shí)要多問(wèn)一下是那個(gè)人來(lái)接的,，如臨時(shí)其他人來(lái)接,要打電話給家長(zhǎng)確認(rèn)才能接走幼兒,。
在開展安全教育課程中有個(gè)別班不夠重視,，導(dǎo)致班的紀(jì)律有點(diǎn)散慢，安全課上得較少,，在以后的工作中,，我將正確引導(dǎo)。
總之,，這一學(xué)期以來(lái),，我嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工也始終把安全放在第一位,，盡職盡責(zé),，各項(xiàng)措施得力，管理嚴(yán)格,，在此期間,，沒(méi)有發(fā)生任何一起安全事故。以后我們會(huì)繼續(xù)努力做好各項(xiàng)安全工作,。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇五
一次自主性游戲時(shí),，我為做手工的孩子準(zhǔn)備了各種顏色的皺紋紙條。他們對(duì)紙條非常感興趣,，有的干脆拿著紙條跳起了舞,。于是藝術(shù)活動(dòng)——“快樂(lè)的舞會(huì)”就應(yīng)運(yùn)而生了。在這次活動(dòng)中,，我將手工材料(棉繩)與繪畫材料(水粉,、顏料)有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感,，感受線條,、色彩的變化。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程由“玩”字貫穿始終,，通過(guò)舞會(huì)情景的創(chuàng)設(shè),、工具材料的變化和對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)等多種因素的整合,，試圖讓幼兒在玩玩畫畫中體會(huì)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。活動(dòng)流程
導(dǎo)人活動(dòng)：歡迎彩條娃娃參加舞會(huì)→韻律活動(dòng)：我和彩條娃娃跳個(gè)舞→示范操作：創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動(dòng)作一創(chuàng)作活動(dòng)：讓繩子娃娃在紙上跳舞→評(píng)價(jià)活動(dòng)：欣賞繩子娃娃跳的舞→結(jié)束部分：我為繩子娃娃開舞會(huì),。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在感受色彩美的基礎(chǔ)上,，選用自己喜歡的顏色作畫。
2.能大膽地使用線條,、色彩,，進(jìn)行初步的創(chuàng)造。
3.樂(lè)于參加玩繩活動(dòng),，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),。
活動(dòng)重,、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：在感受色彩美的基礎(chǔ)上，選用自己喜歡的顏色作畫,。
活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽地使用線條,、色彩進(jìn)行初步的創(chuàng)造。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.棉繩若干(粗細(xì)不同),。
2.各色水粉顏料(紅,、藍(lán)、綠,、黃,、紫色)、調(diào)色盆若干,。
3.各色皺紋紙(紅,、藍(lán)、綠,、黃,、紫色)分別混合裝在大的塑料框里。
4.舒緩,、輕柔的音樂(lè),。
5.投影儀一臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程
1.我和彩條娃娃跳個(gè)舞,。
(1)歡迎彩條娃娃參加舞會(huì)
師：小朋友,，我們今天來(lái)開個(gè)舞會(huì)吧!老師請(qǐng)來(lái)了許多小客人，我們來(lái)歡迎歡迎他們吧!
評(píng)析：情景的設(shè)置,，能使幼兒很快進(jìn)入狀態(tài),，激發(fā)活動(dòng)的興趣。
師：他們是誰(shuí)呢?(出示紅色的彩條娃娃,。)
師：這個(gè)彩條娃娃穿的是什么顏色的衣服呀?它是怎么來(lái)的?
幼a：它穿的是紅色的衣服,，它是游來(lái)的。
幼b：它穿的是紅色的衣服,，它是飛來(lái)的,。
幼c：它是被風(fēng)吹來(lái)的。
師：那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。
依次出示綠,、黃、藍(lán),、紫色的彩條娃娃,。它們分別是扭著來(lái)的，轉(zhuǎn)著圈來(lái)的，跳著來(lái)的,。教師每出示一種,，幼兒回答完后都可以學(xué)一學(xué)彩條娃娃的動(dòng)作。
評(píng)析：這一環(huán)節(jié)活潑有趣,，孩子們的注意力被牢牢地吸引住了,。他們仔細(xì)觀察彩條娃娃的顏色和“舞姿”，認(rèn)真模仿它們的動(dòng)作,，非常開心,。
(2)韻律活動(dòng)：我和彩條娃娃跳個(gè)舞
師：小朋友，你喜歡哪種顏色的彩條娃娃呀?(幼兒自由表述)那就請(qǐng)你和你喜歡的彩條娃娃跳個(gè)舞吧!你想怎么跳就怎么跳,。(放音樂(lè),，師生手拿彩條一起跳舞。)
2.我和繩子娃娃來(lái)跳舞,。
(1)創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動(dòng)作,。
師：剛才，我們和自己喜歡的彩條娃娃跳了舞,，高興嗎?看,，又有誰(shuí)來(lái)參加我們的舞會(huì)了?(師出示棉繩。)
幼a：是線,。
幼b：是繩子,。
師：對(duì)了，原來(lái)是繩子娃娃來(lái)了,。繩子娃娃看到小朋友和彩條娃娃跳舞,，可羨慕了，也想來(lái)跳舞了!我們來(lái)看看繩子娃娃是怎么跳舞的,。師邊演示邊說(shuō)：我們先給繩子娃娃穿上漂亮的衣服,，然后請(qǐng)它來(lái)跳舞。現(xiàn)在我給它穿上了什么顏色的衣服?
師在投影儀上演示繩子娃娃跳舞,，邊演示邊念兒歌：繩子娃娃扭一扭,，扭一扭;繩子娃娃轉(zhuǎn)個(gè)圈，轉(zhuǎn)個(gè)圈;繩子娃娃踢踢腿,，踢踢腿,。
師：繩子娃娃還可以怎樣跳舞?
幼a：它還可以跳起來(lái)。
幼b：它還會(huì)彎彎腰,。
(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示,，教師把幼兒說(shuō)的總結(jié)成兒歌：繩子娃娃彎彎腰，彎彎腰;繩子娃娃走一走,，走一走，等等,。)
(2)讓繩子娃娃在紙上跳舞,。(幼兒創(chuàng)作時(shí)放舒緩,、輕柔的背景音樂(lè)。)
評(píng)析：幼兒已具備了比較充足的已有經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)作時(shí)就輕松而愉快,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這樣的繪畫活動(dòng)是一種享受,。
幼兒繪畫時(shí)可以自由選擇活動(dòng)的地點(diǎn)和繪畫的顏色,，創(chuàng)造性地作畫。
評(píng)析：這里能讓孩子自然地將已有的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫活動(dòng)中來(lái),，體現(xiàn)了整合的.理念,。
(3)欣賞繩子娃娃跳的舞。
評(píng)析：作品欣賞部分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)手段的多樣化：除了語(yǔ)言的交流,，教師還注意運(yùn)用眼神,、身體動(dòng)作等多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
師：先畫好的小朋友可以和旁邊的小朋友介紹一下,，說(shuō)說(shuō)你的繩子娃娃穿的是什么顏色的衣服,，它是怎么跳舞的?
幼兒自由講述。
評(píng)析：幼兒介紹自己的作品,，避免了單純功利性的評(píng)價(jià),，使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。師：剛才大家已經(jīng)向旁邊的小朋友介紹了自己的繩子娃娃是怎樣跳舞的,，現(xiàn)在請(qǐng)你們看看哪個(gè)小朋友的繩子娃娃跳得好,，你就把這個(gè)紅蘋果娃娃貼在他(她)的畫上。
師：你喜歡誰(shuí)的彩條娃娃跳的舞,，你覺(jué)得它像什么?
幼a：我喜歡自己的彩條娃娃跳的舞,。
幼b：我喜歡沈朱偉的彩條娃娃跳的舞。我覺(jué)得看上去像很多蛇繞在一起,。幼c：我覺(jué)得丁丁的那個(gè)像蜘蛛網(wǎng),。
幼d：我覺(jué)得王韻蝶的像很多樹抱在一起。
評(píng)析：這一環(huán)節(jié)將幼兒之間的相互欣賞與師幼共同點(diǎn)評(píng)有機(jī)結(jié)合,，讓幼兒充分感受每一幅作品體現(xiàn)出的美感,，加深了幼兒對(duì)線條畫的感受，更為幼兒提供了想象的空間,。
3.結(jié)束部分：我為繩子娃娃開舞會(huì),。
師：小朋友，你們今天玩得開心嗎?那就讓我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧,。
師生一起聽音樂(lè)跳舞,。
評(píng)析：在快樂(lè)的舞會(huì)中結(jié)束活動(dòng)，愉快而自然。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
《綱要》中指出：“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)?！北净顒?dòng)充分體現(xiàn)了幼兒美術(shù)活動(dòng)的游戲性特點(diǎn),。從活動(dòng)的過(guò)程看，幼兒在跳跳玩玩說(shuō)說(shuō)中投入活動(dòng),，完全把活動(dòng)當(dāng)成了一次有趣的游戲,。從活動(dòng)的效果看，幼兒的作品色彩鮮艷,、線條流暢,，最重要的是幼兒從中感受到了成功的喜悅和創(chuàng)造的快樂(lè)。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇六
炎熱的夏季又把我們這學(xué)期的教研工作畫上了圓滿的句號(hào),。我園領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去一年的成績(jī)和不足在"求真務(wù)實(shí)"的思想指導(dǎo)下,，遵循實(shí)事求是，努力奮斗,，腳踏實(shí)地工作,。奪取新的一年更大成績(jī)。我們的原則是：“一切為了孩子和為了孩子的一切,?！本o跟時(shí)代發(fā)展步伐，探索新的辦園模式及教育理念,，重視保教質(zhì)量的提高,。創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快,、清潔,、有序的人文教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,。20xx年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)如下：
1,、突出以人為本的理念。在我園全體工作人員工作熱情高漲,，教師隊(duì)伍穩(wěn)定下,，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)進(jìn)行每周六的教研活動(dòng)，以老帶新采用傳幫帶使新手較快的投入教學(xué),、教研工作中,。本學(xué)期教研教學(xué)基本完善,。
2,、教研工作不斷推新,，提高教師的教研能力，聘請(qǐng)專家對(duì)我園全體教師進(jìn)行專業(yè)性培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)（請(qǐng)苗新榮老我園講座）,、數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)（請(qǐng)劉子楓來(lái)我園講座），促進(jìn)我園教育教學(xué)工作的不斷深入,。在每月的技能比賽使得教師提高,。
3、改進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)符合當(dāng)前教育教學(xué)需要,，充分利用環(huán)境進(jìn)行幼兒教育，使環(huán)境發(fā)揮有效的教育作用,。
4,、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，制定小的目標(biāo)，讓教師在輕松中增加知識(shí),。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化,，堅(jiān)持寫工作日記，鼓勵(lì)她們對(duì)技能學(xué)習(xí)的成果,。使得被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極進(jìn)步,。
（三月）：1.開學(xué)初各班進(jìn)行科學(xué)的常規(guī)的訓(xùn)練，確保幼兒安全開心的度過(guò)每一天,。2.在三八婦女節(jié)來(lái)臨之際讓幼兒了解其意義,，尊敬長(zhǎng)輩組織各班運(yùn)用不同的形式表達(dá)對(duì)奶奶、媽媽,、老師的愛(ài),。3.學(xué)期初為了使家園共育真正的成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，各班以年級(jí)組為單位召開家長(zhǎng)會(huì),。4.并在本月底全園教師折紙比賽,。在中心幼兒園的比賽中我園取得了好成績(jī)。
（四月）：1.清明時(shí)節(jié),，組織學(xué)前班,、大班去烈士陵園掃墓。2.春季教師帶領(lǐng)孩子們?nèi)敉馓ご骸?在本月底進(jìn)行教師的繪畫比賽,，白鴿幼兒園在比賽的過(guò)程取得了好成績(jī),。幼兒的故事比賽,。為迎接市上的故事大賽做準(zhǔn)備工作我們中心幼兒園進(jìn)行了選拔。公平,、公正的推選出我們**幼兒園的六名選手參加市上的比賽,。
（五月）：1.讓幼兒知道“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做并尊重他人的勞動(dòng)成果,。2.全園教師進(jìn)行彈唱比賽,，通過(guò)彈唱比賽可以看出我們老師的彈、唱有待于提高,。3.幼兒卡拉ok比賽通過(guò)小選手的比賽,，可以看出我們這樣的.活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的大膽的表演，而且小班的孩子也能跟著伴奏帶進(jìn)行演唱,。
在首屆的幼兒故事比賽我園取得了較好的成績(jī),，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的贊賞。每學(xué)期的故事比賽我們是鍛煉每一個(gè)孩子,，推動(dòng)全園孩子的語(yǔ)言發(fā)展,。更展示了我園幼兒素質(zhì)的教育成果，孩子們?cè)谶@種活動(dòng)中也都大膽的展示自己,，在活動(dòng)中讓平時(shí)一些不愛(ài)表達(dá)自己的孩子,我們給他們創(chuàng)造了展示的機(jī)會(huì),，提高了語(yǔ)言的講述能力，今后,，我們會(huì)繼續(xù)開展這類活動(dòng),，會(huì)讓孩子們獲得更多交往的經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言會(huì)不斷豐富,。
（六月)：迎“六一”我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝巳ザ嗬瓨?lè)園的游玩活我們想到了伊寧市游樂(lè)場(chǎng)------朵拉樂(lè)園,。由于設(shè)施安全種類繁多，更重要的是不同的區(qū)域有著不同的教育意義,。玩樂(lè)是孩子的天性,，伊寧最大規(guī)模的兒童樂(lè)園，是邊城最受孩子喜歡的樂(lè)園,，帶孩子們走進(jìn)朵拉樂(lè)園,，讓孩子在樂(lè)園里盡情釋放孩子的天性，感受應(yīng)有的快樂(lè),！此次活動(dòng)有利于孩子們身心健康的發(fā)展,。在此感謝朵拉的全體工作人員，為我們提供這樣的機(jī)會(huì),。連續(xù)三天為我園開放,。看著孩子們?cè)谛β曋幸酪啦簧犭x開,。相信我們的孩子收獲了,，在收獲的同時(shí)感受到了幸福,。這就是我們送給孩子的禮物。
七月：1.全園教師技能大賽,。我們推選出參加市技能大賽的選手,。2.大班、學(xué)前班舉行畢業(yè)典禮,，為孩子們舉行畢業(yè)典禮并頒發(fā)證書,。3.各班班主任認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)。4.寫出了各崗位工作,、教學(xué),、班務(wù),、園務(wù)等總結(jié),。
相信**幼兒園將緊緊跟隨教育工作的腳步，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,，做好每一件事情,。完善教研活動(dòng)。力爭(zhēng)讓幼兒健康快樂(lè),、教師工作愉快,、家長(zhǎng)放心滿意！
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇七
本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色,，圍饒這一特色,，我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成績(jī),。
這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞,、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒畫線描畫的技能技巧,，以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn),，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高,，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的`基礎(chǔ),，這個(gè)學(xué)期畫起來(lái)顯得輕車熟路,，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線,、面,，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫,，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習(xí),，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來(lái)越深，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高,。
我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn),、線、形來(lái)裝飾畫面,，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,，他們的畫面越來(lái)越豐富,，繪畫技法也越來(lái)越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫
工具和材料畫線描畫,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富,。
有了畫線描畫的基礎(chǔ),，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,，畫面也更豐富了：畫小朋友時(shí),，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子,、汽車,、輪船、大樹,、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案,，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容,，小畫廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指,。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足,，主要表現(xiàn)在：
希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔,，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生,。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇八
在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng),。
運(yùn)用各種教學(xué)方法,，組織豐富有趣的教育活動(dòng),。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣,，注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。也能勇敢的舉手了。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。特別是語(yǔ)言表達(dá)能力,、數(shù)學(xué)計(jì)算能力和美術(shù)的繪畫,、手工等方面都有了很大的進(jìn)步。
為了良好的常規(guī),，我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小班長(zhǎng)的比賽，孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)小班長(zhǎng),。在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，使幼兒逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的幼兒少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的幼兒多了,。我們抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，即培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了幼兒的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,。
十一長(zhǎng)假回園后，我們兩位老師指導(dǎo)我班每位幼兒都畫了一幅畫,，參加了20xx第九屆成長(zhǎng)足跡美術(shù)大賽,。十月份園內(nèi)開展了教研活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)我認(rèn)真地向各位老師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，將學(xué)習(xí)到的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,、《消毒制度》等,。
每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境,，幼兒的茶杯、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗,。在疾病流行期間,，每天燒蒼術(shù)進(jìn)行空氣消毒，每天細(xì)心觀察記錄幼兒的身體狀況,。午睡時(shí)幫幼兒蓋好被子,；根據(jù)天氣的變化，適當(dāng)?shù)貛陀變涸鰷p衣服,。對(duì)體弱,、生病的幼兒給予特別的關(guān)心和照顧，對(duì)吃藥的幼兒做好記錄和按時(shí)按量喂他吃藥,。同時(shí)我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。說(shuō)到進(jìn)餐方面，是園長(zhǎng)教我們向大大班學(xué)習(xí),，利用紅花欄,，以獎(jiǎng)勵(lì)的形式，鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜,。通過(guò)獎(jiǎng)紅花的方法,，現(xiàn)我班幼兒的進(jìn)餐方面進(jìn)步很大。此外我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí),，如：教幼兒飯前便后洗手,，督促幼兒多喝水。鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服,、鞋子,，并學(xué)習(xí)折疊自己的.被子，整理玩具,、文具等,。在保育工作中，我們認(rèn)真,、細(xì)心,、負(fù)責(zé)地照顧和教育每位幼兒。
各項(xiàng)活動(dòng)的開展前都是在安全的前提下進(jìn)行的,，因此幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的,。
為了加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識(shí),。我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的一些有關(guān)安全方面的事例進(jìn)行引導(dǎo)教育。討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,。如:在各項(xiàng)游戲活動(dòng)前我們都跟幼兒講解安全知識(shí)和活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。平時(shí)還注意檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品來(lái)園。排除一切不安全因素,。在入廁,、喝水、午睡,、玩玩具時(shí)都提醒幼兒要注意安全,。每次書寫課前都會(huì)引導(dǎo)幼兒如何使用鉛筆，不要讓鉛筆傷害到自己和小伙伴們,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn),，于是,，我們耐心細(xì)致地教會(huì)幼兒正確的搬法。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒的安全意識(shí)明顯提高了,。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。
為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,，我們開學(xué)第二周召開了家長(zhǎng)會(huì),。向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級(jí)目前的情況,，存在的問(wèn)題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的內(nèi)容,，目的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開展活動(dòng)的支持和配合。十二月十四日我班開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，我班全體師生用生動(dòng)有趣的形式,，比較全面地向家長(zhǎng)匯報(bào)了本學(xué)期孩子們所學(xué)到的各科知識(shí)。通過(guò)開放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,。家長(zhǎng)還觀看了幼兒的成長(zhǎng)檔案,。幼兒成長(zhǎng)檔案記錄的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解幼兒在園各方面的進(jìn)步以及成長(zhǎng)情況,。家長(zhǎng)們看到孩子們的進(jìn)步,，都開心地笑了。
我們還通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)交談,、個(gè)別幼兒打電話、校訊通,、每周及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、認(rèn)真做好幼兒成長(zhǎng)檔案等形式,。）向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面表現(xiàn),，比如：今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步、睡覺(jué)乖了,，今天誰(shuí)上課表現(xiàn)好、能大膽發(fā)言了等等,。讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇九
早期閱讀課題在我園已經(jīng)開展快兩年了,，從剛開始的無(wú)從下手到現(xiàn)在的精彩活動(dòng),，都離不開我們?cè)缙陂喿x備課組老師們的研討。綱要中也明確規(guī)定：我們要為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說(shuō),、敢說(shuō),、會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)這一要求我們的開始們刻苦專研,，從語(yǔ)言環(huán)境入手,，為孩子創(chuàng)設(shè)了溫馨、和諧的語(yǔ)言環(huán)境,。具體工作總結(jié)如下：
本學(xué)期備課組為準(zhǔn)備參加“市早期閱讀評(píng)比活動(dòng)”,，所有老師們都能積極參與到本次活動(dòng)中,，同時(shí)和語(yǔ)言備課組共同合作、共同研討,、共同反思,、共同進(jìn)步。從如何針對(duì)不同年齡段的幼兒創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境到創(chuàng)設(shè),、早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,、早期閱讀教學(xué)過(guò)程中教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)歸納、到早期閱讀課例的評(píng)比,。我們都認(rèn)真的研討,。在老師們的共同努力合作下，短短幾周時(shí)間里,，各班老師能根據(jù)本班幼兒孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了語(yǔ)言區(qū)環(huán)境的打造,。老師們打破了以往單一的畫面故事講述的環(huán)境創(chuàng)設(shè)到三維空間的語(yǔ)言環(huán)境創(chuàng)設(shè)，其中包括墻面,、桌面,、地面語(yǔ)言環(huán)境。最后小班溫馨的圖書屋,、中班的書吧,、大班的閱讀故事袋、瓜瓜書屋,、故事小火車,、故事鏈，做到了班班有圖書,、處處有閱讀,。同時(shí)各班的圖書的展示方式形式多樣，有立體圖書,、平面圖書,、自制圖書。除此之外,，部分班還創(chuàng)設(shè)了幼兒自制圖書展示區(qū),，他們及時(shí)將幼兒自制的各種不同的圖書展示在語(yǔ)言區(qū)中，孩子們將自己從小到大的照片制作成一本本《我的成長(zhǎng)足跡》《我快樂(lè)地成長(zhǎng)》《瞧,，我長(zhǎng)大了》。中大班的孩子們也參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái),，他們將閱讀規(guī)則畫成一幅幅的連環(huán)畫,，讓大家一進(jìn)區(qū)就明白該怎么做，真正增加了語(yǔ)言區(qū)的實(shí)效性,。
通過(guò)教研活動(dòng)困惑的`調(diào)查,，老師們對(duì)于語(yǔ)言素養(yǎng)的提高有著共同的困惑。因此在本學(xué)期我們開設(shè)了專題討論，老師們從什么是語(yǔ)言素養(yǎng)等理論知識(shí)與大家進(jìn)行了交流,。最后通過(guò)圍繞“我成長(zhǎng)中最開心的事”讓大家進(jìn)行了即興講述,。這樣既有理論又有實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)深受大家喜歡。其實(shí)語(yǔ)言素養(yǎng)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)真的很重要,，簡(jiǎn)潔精悍的提問(wèn)等讓孩子明確自己的任務(wù),、清晰生動(dòng)的語(yǔ)言表述能讓大家清楚的理解我們所要表述的意義。因此語(yǔ)言素養(yǎng)的提升
不是一天兩天的事情,，我們?cè)缙陂喿x組以后會(huì)定期進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)與實(shí)踐,。老師們?cè)谔嵘晕业耐瑫r(shí)，我們也不忘通過(guò)各種活動(dòng)提升孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。本學(xué)期,，我園大班的劉百洋、徐若玲參加區(qū)“故事大王”講述比賽獲得二等,、三等的好成績(jī),。黃宇謙、徐若玲在一次次的詩(shī)經(jīng)誦讀比賽中也脫穎而出,，取得優(yōu)異的成績(jī),。
本學(xué)期我們備課組最大的收獲莫過(guò)于教師在同課異構(gòu)中的收獲。同樣的讀本,，不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)既能鍛煉教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力,，又能訓(xùn)練他們對(duì)班級(jí)孩子實(shí)際能力的分析，通過(guò)這樣的教研方式也大大提高了教師的反思能力,。本學(xué)期,，劉姝老師承擔(dān)了“早期閱讀繪本評(píng)比”課例錄像評(píng)比的執(zhí)教任務(wù)。我們選擇了閱讀中班繪本《搖滾青蛙》作為參賽的課例內(nèi)容,。在活動(dòng)開展的第一次執(zhí)教中,，大家都比較困惑，這本適合中班的讀本有很多重復(fù)的故事環(huán)節(jié),，怎么通過(guò)不同的方式讓孩子感受青蛙變色的過(guò)程,，困難擺在面前，我們沒(méi)有退縮,，經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),，雖然活動(dòng)的難點(diǎn)很多，備課組成員集思廣益共同討論,。通過(guò)備課組的共同教研,，第三次執(zhí)教中，我采用不同的方式讓孩子們學(xué)習(xí)故事,，其中包括制造懸念法,、色彩游戲法,、創(chuàng)編游戲法。以“一本多法”的教學(xué)形式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，加深了孩子們對(duì)每個(gè)角色的認(rèn)識(shí),。四、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),，提升教師活動(dòng)組織能力
我們除了自己進(jìn)行園內(nèi)教研以外還經(jīng)常組織教師外出觀摩,。這學(xué)期我們先后組織教師參加了福建省幼兒園早期閱讀教育工作研討會(huì)、讓早期閱讀成就兒童的幸福人生等,。老師們?cè)谕獬鲇^摩學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的形式多樣有專家講座、觀摩課,、互動(dòng)交流,。其中包括早期閱讀觀摩活動(dòng)中班《親愛(ài)的小魚》《撕呀撕呀》，大班的《云朵和面包》《默娘救父兄》,，形式多樣的教學(xué)形式能激發(fā)孩子參與的積極性,，也能更有效的讓孩子獲得。我們現(xiàn)在接觸的早期閱讀讀本基本上都是故事教學(xué),，優(yōu)秀老師則將兒歌教學(xué),、樂(lè)曲節(jié)奏也演繹得非常有趣、生動(dòng),。所以在下學(xué)期我們也將嘗試對(duì)不同的閱讀內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們收獲了很多,，但在新的學(xué)期里對(duì)我們提出了更高的要求,，我相信在大家的共同努力下，我們備課組會(huì)蒸蒸日上,，從實(shí)際上解決我們大家的問(wèn)題,，因此下學(xué)期我們將從實(shí)之入手狠下功夫，讓大家都獲得成長(zhǎng),。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇十
本學(xué)期的工作,，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)各主管部門的指導(dǎo)關(guān)心支持下,，按照?qǐng)@務(wù)工作計(jì)劃要求和制訂的保健計(jì)劃,，我們2位保健老師，圍繞健康安全第一,、預(yù)防保健為主的指導(dǎo)思想,，通過(guò)全園教職工的努力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，各項(xiàng)保健工作順利完成,，小結(jié)如下：
1. 我園是寄宿制和全日制并存的園所，為此,，我們著重做好幼兒的晨檢,、午檢、晚檢和全日巡查觀察工作,，特別是切實(shí)做好預(yù)防“手足口”病,、流感、等呼吸道傳染病的發(fā)生流行,。每天晨檢檢查除常規(guī)做好一問(wèn),、二看、三摸,、四查外,，重點(diǎn)詢問(wèn)每位幼兒的身體健康狀況有無(wú)異常、用手電筒查看幼兒的口腔,、雙手等,。巡視觀察各班級(jí)幼兒的精神狀態(tài)、飲食飲水,、大小便,、日常活動(dòng)情況等,，發(fā)現(xiàn)有異常及時(shí)處理,。平時(shí)還采取積極防范措施口服（板藍(lán)根）加強(qiáng)預(yù)防。
２.積極向幼兒,、家長(zhǎng)加強(qiáng)宣傳流感,、手足口病和呼吸道傳染病的防病控病知識(shí)，使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和預(yù)防疾病的意識(shí),，知道要勤洗雙手,、不去人多擁擠的公共場(chǎng)所的知識(shí)和道理。和班級(jí)老師同時(shí)關(guān)心,、及時(shí)了解孩子缺勤缺課等不來(lái)園原因情況,。做好計(jì)劃免疫特別是對(duì)新入園幼兒和外來(lái)幼兒的免疫接種情況進(jìn)行登記管理，做好缺種,、漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)讓每個(gè)幼兒能按時(shí)完成免疫接種,。
３.抓好園、室內(nèi)的環(huán)境清潔衛(wèi)生,，定人定點(diǎn),、分塊包干。操場(chǎng)大型玩,、器具有專人保潔保養(yǎng),，幼兒活動(dòng)生活場(chǎng)所的物品定期進(jìn)行清洗,、整理、消毒,。做好每天一小掃,、一周一打掃，保證園,、室內(nèi)外環(huán)境整潔美觀,。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、季節(jié)氣候制定適合幼兒生長(zhǎng)需要的'帶量食譜,，做到每二周不重復(fù),、有葷素、米面,、干濕,、甜咸、顏色等相應(yīng)的搭配保障按量供給,。每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算,，有分析和改進(jìn)，聽取反饋意見,，在進(jìn)餐,、進(jìn)點(diǎn)中注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐進(jìn)點(diǎn)好習(xí)慣，細(xì)細(xì)嚼,、慢慢咽,、少盛多添、一口飯,、一口菜,、吃完自己的一份飯菜，咽下最后一口離開座位,。
１.嚴(yán)格抓好日常衛(wèi)生消毒隔離,，是控制傳染病入侵的保障。每天配置好250pp,、500pp和1000pp的消毒藥液消毒桌面,、臺(tái)面、地面,、環(huán)境,、廁所等使用。
２.營(yíng)養(yǎng)室餐具,、食具,、用具分別按要求規(guī)定一餐一消毒。
３.班級(jí)玩具嗎、圖書每周一消毒,，平時(shí)利用陽(yáng)光,、紫外線定期消毒。
４.臥室被褥,、席子一周一消毒利用陽(yáng)光,、紫外燈照射消毒。
本學(xué)期中雖然出現(xiàn)了幾例散發(fā)“手足口”病,，但都得到了有效的控制。
１.平時(shí)根據(jù)不同類型的體弱兒進(jìn)行不同的干預(yù)和管理,，（輕度營(yíng)養(yǎng)不良,、輕度貧血、輕度肥胖,、中度肥胖）,，對(duì)輕度營(yíng)養(yǎng)不良和輕度貧血的幼兒平時(shí)增加雞蛋、和水果,，對(duì)肥胖幼兒要求其減重,，在平時(shí)的飲食中適當(dāng)減少肉類、甜類,、奶類,，還適當(dāng)增加些活動(dòng)量。
做好各種保健資料的記錄登記,，按要求填寫,、統(tǒng)計(jì)，重視積累,、分檔歸類,。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇十一
尋入環(huán)節(jié)對(duì)于提高幼兒社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的效果有著重要的作用。導(dǎo)入運(yùn)用得恰當(dāng),，既能引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，又能引出將要探究和解決的社會(huì)領(lǐng)域問(wèn)題，為之后的深入探究與討論作好鋪墊,。近期我們通過(guò)研討與嘗試,，總結(jié)歸納出了七種導(dǎo)入策略。
情境表演直觀,、形象,、靈活、針對(duì)性強(qiáng),，可以隨時(shí)把幼兒在日常生活中反映出來(lái)的問(wèn)題通過(guò)表演呈現(xiàn)出來(lái),，貼近幼兒的實(shí)際情況。例如,，針對(duì)小班幼兒搶玩具,、搶玩伴的現(xiàn)象,，教師設(shè)計(jì)了社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)“我的好朋友”，利用情境表演引導(dǎo)幼兒觀察,，啟發(fā)幼兒從同伴的角度換位思考,，從而學(xué)會(huì)分享玩具、共享玩伴,。
情境表演可以是有聲表演,，也可以是無(wú)聲表演。無(wú)聲表演更為隨機(jī)和靈活,，因此運(yùn)用較多,。例如，幼兒排隊(duì)時(shí)因碰撞而產(chǎn)生沖突,，或者幼兒不開心時(shí)想要一個(gè)人獨(dú)處,，等等，這些情境較適合用體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn),，從而引發(fā)話題并展開討論,。當(dāng)然，無(wú)聲表演的內(nèi)容需要教師進(jìn)行價(jià)值判斷和篩選,，表演時(shí)要注意用夸張的表情和動(dòng)作突出情境中的矛盾或沖突,。
情境表演中的情節(jié)最好以正面事例為主，因?yàn)橛變簮?ài)模仿,，若把握不好會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響,。如果確實(shí)需要反映一些突出的問(wèn)題，最好不要讓本班幼兒表演,，可以選擇同年齡其他班幼兒來(lái)表演,，否則容易挫傷個(gè)別幼兒的自尊心。
錄像可以把原來(lái)非連續(xù)性發(fā)生的事件制作成連續(xù)的片段,，在短時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)一個(gè)直觀,、生動(dòng)的過(guò)程。教師可以在活動(dòng)前利用攝像機(jī)捕捉有價(jià)值的片段并在活動(dòng)中再現(xiàn),，也可以選擇現(xiàn)成的錄像片段,。例如，大班活動(dòng)“我會(huì)交朋友”,，為了讓幼兒學(xué)習(xí)交朋友的方法,，教師在導(dǎo)人環(huán)節(jié)播放了事先抓拍的幼兒嘗試與同齡其他班幼兒交朋友的錄像片段。我們重點(diǎn)讓幼兒觀看以下片段：有的幼兒和新朋友一起玩過(guò)游戲后仍然不記得朋友的名字和特征,，甚至找不到剛才一起玩的朋友,。由此，教師引導(dǎo)幼兒共同討論怎樣記住同伴的名字和外形特征等。錄像導(dǎo)入一目了然地將問(wèn)題呈現(xiàn)在幼兒面前,，給予幼兒直觀的視覺(jué)感受,，激發(fā)了幼兒探討和解決問(wèn)題的興趣。
播放錄像既可以從正面引導(dǎo)幼兒,，也可以從反面揭示問(wèn)題,。值得注意的是，錄像中表達(dá)的意思應(yīng)盡可能明確,，不能讓幼兒感覺(jué)似是而非,、無(wú)法判斷。
呈現(xiàn)圖片既簡(jiǎn)單,、經(jīng)濟(jì),，又直觀、形象,，是教師較常用的導(dǎo)入方式。呈現(xiàn)的圖片有兩種：一種是單頁(yè)單幅,、非連貫性的圖片,，另一種是單頁(yè)單幅、單頁(yè)多幅或多頁(yè)多幅,，具有連貫性或有故事情節(jié)的圖片,。例如，在大班幼兒有關(guān)“交通規(guī)則”的活動(dòng)中,，教師在導(dǎo)入時(shí)呈現(xiàn)了系列圖片“馬路上的規(guī)則”,，引導(dǎo)幼兒觀察、判斷圖片中行為的對(duì)與錯(cuò),，引發(fā)幼兒討論,。又如，在“快樂(lè)端午節(jié)”“小小奧運(yùn)天使”活動(dòng)中,，教師在導(dǎo)人環(huán)節(jié)也分別呈現(xiàn)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗和北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽,、吉祥物、倒計(jì)時(shí)牌等圖片,，以激發(fā)幼兒的興趣,。再如，針對(duì)中班幼兒社會(huì)規(guī)則學(xué)習(xí)的活動(dòng)“我會(huì)排隊(duì)”,，教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)呈現(xiàn)故事《猴子過(guò)河》的圖片,，讓幼兒觀察并猜測(cè)如果走獨(dú)木橋不排隊(duì)，小猴們可能會(huì)怎樣,，以引出活動(dòng)主題,。
圖片可以最大限度地反映問(wèn)題的正反兩個(gè)方面，幫助幼兒學(xué)會(huì)判斷。般來(lái)說(shuō),，社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中對(duì)于一些觀念,、行為對(duì)錯(cuò)的判斷可采用圖片對(duì)比的`方式來(lái)導(dǎo)入。
以故事導(dǎo)入既能有效地吸引幼兒的注意,，又能借助故事情節(jié)反映社會(huì)領(lǐng)域中的問(wèn)題,，生動(dòng)而直接。例如中班的活動(dòng)“兩顆心”,，教師以幼兒熟悉的故事《白雪公主》導(dǎo)入,，通過(guò)鮮明的人物形象直接而具體地展現(xiàn)了同情心與嫉妒心這兩種不同情感。利用故事導(dǎo)入不但容易為幼兒所理解,，而且可以不失時(shí)機(jī)地抓住故事中的矛盾沖突,，給予幼兒情緒上的體驗(yàn)。同樣,，《九色鹿》也是幼兒熟悉的故事,，很容易讓幼兒從故事中感受到善與惡，美與丑,。
作為活動(dòng)的導(dǎo)入部分,，教師在講故事時(shí)宜簡(jiǎn)不宜繁。像故事《白雪公主》《九色鹿》雖然情節(jié)較為復(fù)雜,，但幼兒非常熟悉,，所以教師在導(dǎo)入時(shí)只需突出其中與社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)相關(guān)的情節(jié)并講述清楚即可。
游戲和操作可以吸引幼兒全身心地投入活動(dòng),，給予幼兒最真實(shí)的體驗(yàn),。在社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中，有時(shí)純粹地講道理,、分析問(wèn)題并不能使幼兒將學(xué)到的良好行為和品質(zhì)內(nèi)化,，而游戲和操作則可以讓幼兒獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如鍛煉幼兒意志品質(zhì)的活動(dòng)“我不怕困難”,，教師以“解繩結(jié)”的操作活動(dòng)導(dǎo)入,，通過(guò)不斷增加具有挑戰(zhàn)性的“繩結(jié)”障礙，在不斷遇到困難,、解決困難的實(shí)踐中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)韌不拔,、不怕困難的意志品質(zhì)。
在設(shè)計(jì)游戲和操作活動(dòng)時(shí),，教師需要捕捉和挖掘幼兒的社會(huì)性發(fā)展問(wèn)題,，有的放矢地將幼兒社會(huì)認(rèn)知、情感,、行為的發(fā)展目標(biāo)蘊(yùn)含其中,，注重幼兒的情感體驗(yàn),，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受與體驗(yàn)。
以敘述幼兒身邊偶然發(fā)生的或經(jīng)常出現(xiàn)的典型事件為導(dǎo)入方式,，可以引發(fā)幼兒的回憶和思考,，并讓幼兒引以為鑒。例如大班系列活動(dòng)“小心,，別碰著”,，教師在導(dǎo)入時(shí)講述了一個(gè)大家都知道的事件：班里一名幼兒由于在活動(dòng)室里奔跑撞到了黑板一角而受傷出血，去醫(yī)院縫合,。這一事件引發(fā)了幼兒的討論,，教師提議幼兒找找活動(dòng)室里哪兒可能有安全隱患(如桌、椅的角很堅(jiān)硬,，盥洗室地面易滑等),，把它們記錄下來(lái)制作標(biāo)記，并據(jù)此讓幼兒商議制定一些活動(dòng)室行為規(guī)則,。
敘述的事件如果發(fā)生在某個(gè)幼兒身上,，教師應(yīng)盡量不提當(dāng)事人的真姓實(shí)名，否則可能會(huì)挫傷幼兒的自尊心,。對(duì)于一些有可能使幼兒感到恐懼的社會(huì)事件,，教師在引用時(shí)一定要加以修飾，以弱化事件本身的負(fù)面影響,。
問(wèn)題導(dǎo)入可以引發(fā)幼兒思考，引出后面將要開展的具體活動(dòng)和需要注意的事項(xiàng)等,。問(wèn)題導(dǎo)人以“提出探究任務(wù)”為主,，有時(shí)也會(huì)融入規(guī)則提示,。如大班活動(dòng)“參觀小學(xué)”,，教師在參觀前提出三個(gè)方面的問(wèn)題：“你們?nèi)ミ^(guò)小學(xué)嗎?你們想知道小學(xué)是什么樣的嗎?”“小學(xué)跟幼兒園一樣嗎?都有哪些不一樣?”“在去小學(xué)參觀的路上,，我們要注意什么?為什么?”進(jìn)入小學(xué)前，教師又提示：“大家看看大門、操場(chǎng)、小學(xué)生吧,。小學(xué)和幼兒園有很多不一樣的地方,，你們發(fā)現(xiàn)了哪些不一樣的地方?”“請(qǐng)你仔細(xì)找找它們有哪些不一樣，并把它們記在心里或畫在記錄紙上,，回到幼兒園交流,，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得最多?！痹谟變哼M(jìn)入教室觀摩小學(xué)生上課之前,，教師提示：“當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)我們可以怎么辦?”“看哥哥、姐姐活動(dòng)時(shí),，我們應(yīng)該注意什么?為什么?”
教師運(yùn)用問(wèn)題導(dǎo)入應(yīng)注意提出的問(wèn)題一定要突出活動(dòng)的主題與重點(diǎn),，不可繁雜,，否則會(huì)給幼兒增加記憶負(fù)擔(dān),。如果確實(shí)需要提出多個(gè)問(wèn)題，那么這些問(wèn)題必須是有聯(lián)系的和層層遞進(jìn)的,，是幼兒既能體驗(yàn)到挑戰(zhàn),，又有信心和能力加以解決的。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇十二
新年的鐘聲敲響,，令我們豪情滿懷的告別了20xx年,，也令我們以意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)邁入了新的世紀(jì),。
20xx年時(shí)我們來(lái)講是個(gè)不平凡的年，回顧一年的歷程使我們?cè)谛老仓鄬?duì)我園的未來(lái)充滿信心,，一年中,，我們?nèi)w教師同心同德，眾志成城,，經(jīng)受住了課改帶來(lái)的嚴(yán)峻考驗(yàn),。
（1）為家長(zhǎng)帶來(lái)全新的幼兒教育理念和教育環(huán)境，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需要,，從社會(huì)溝通能力,，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)興趣以及體育技能等方面,，最大限度的'開發(fā)幼兒的潛能,，我們每位教師都不計(jì)時(shí)間的充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極設(shè)計(jì)課程,，關(guān)注幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn),，教師在這過(guò)程中積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒在于環(huán)境的互動(dòng)過(guò)程中,，自主性的生成各類活動(dòng),，讓幼兒在更大的范圍，更活躍的形式下展開活動(dòng),。在學(xué)習(xí)的形式上,，更強(qiáng)調(diào)個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式，有利于教師更好地了解每一位孩子,，有利于幼兒的潛能得到更大限度的發(fā)展,。
（2）本學(xué)期我們還結(jié)合節(jié)日等主題活動(dòng)那個(gè)，培養(yǎng)幼兒能從各方面感受到老師對(duì)自己的愛(ài),，激發(fā)熱愛(ài)老師的情感,。中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)：激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。重陽(yáng)節(jié)，通過(guò)讓孩子在社區(qū)進(jìn)行文藝表演,，激發(fā)尊重老人的情感,。另外，我們還進(jìn)行秋游活動(dòng)，讓孩子走出去,，分享秋天豐收季節(jié)的快樂(lè),，11月份我們還舉辦了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，做到人人參與,。使我們的孩子有一個(gè)健康的體魄,。我們還組織孩子“大帶小”新年娛樂(lè)活動(dòng)那個(gè)。通過(guò)這一系列活動(dòng)使孩子從具體到抽象的從學(xué)習(xí)材料中獲得知識(shí),，做到孩子老師共同成長(zhǎng),。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改精神，堅(jiān)持教研組活動(dòng),，帶領(lǐng)教師閱讀《課程指南》,，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)交流與觀摩，使我們老師都為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，條件,，空間，時(shí)間等材料,，理論實(shí)踐相結(jié)合,，還通過(guò)外出聽課，培訓(xùn),，不斷地吸取別人的經(jīng)驗(yàn),，使教師受到啟發(fā)，獲得一定的進(jìn)步,。學(xué)期結(jié)束前各班請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng),，進(jìn)行家長(zhǎng)對(duì)老師的測(cè)評(píng)，得到了好評(píng),。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，依靠我們教師的聰明才智，在各方面都取得了可喜的成績(jī),。這一切都離不開我們?nèi)w教師的努力,，耕耘與無(wú)私奉獻(xiàn)。在這當(dāng)中,，老教師身體力行,，任勞任怨，始終在工作的第一線,，為青年教師作出良好的表率,，中年教師勇于當(dāng)頭，開拓進(jìn)取,，挑起重?fù)?dān),，日漸成為教研組的中流砥柱，青年教師勤奮敬業(yè)，努力鉆研,，不計(jì)較個(gè)人的事，抱定宗旨為幼教事業(yè)付出自己的青春和汗水,。
新一年已經(jīng)來(lái)臨,，當(dāng)我們大步邁進(jìn)新世紀(jì)的時(shí)候，我們深深感到身負(fù)的責(zé)任重大,。我們并不能滿足現(xiàn)狀,，我們?nèi)w教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的教育環(huán)境，通過(guò)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提升帶班能力，勇于開拓精神,，一定會(huì)創(chuàng)造出愛(ài)建美好的明天,，讓我們以嶄新的面貌去創(chuàng)造愛(ài)建的輝煌。
愛(ài)建屬于我們,，愛(ài)建的未來(lái)屬于我們,。愛(ài)建未來(lái)的成功屬于我們。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇十三
時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息地流逝,，雖然它的分分秒秒不為人所記憶,，但是卻能留下人們所走過(guò)的“足跡”和一些美好的回憶，而這一學(xué)期也即將在忙碌中結(jié)束,，我們幼兒園全體教師能以學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心,，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，在這一學(xué)期中我們每位成員能以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我園教師多次認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲幼兒發(fā)展指南》,，幫助我園教師樹立了正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略,，為更好的組織一日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障,。教師們端正了思想，提高了認(rèn)識(shí),，樹立了正確的兒童觀和教育觀,。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中采用了“多問(wèn),、多議,、多講”的形式，開展專題討論。如三月份：我們?nèi)珗@教師共同學(xué)習(xí)并討論《教師如何用自己的專業(yè)知識(shí)巧妙的與家長(zhǎng)溝通》,。在活動(dòng)中,，讓老師們提出自己的困惑、質(zhì)疑,，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn),，大家一起討論問(wèn)題，交流情況,，新教師的疑惑,，老教師的解答，大家共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,。
我們還通過(guò)幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩、交流各班區(qū)域游戲材料投放的情況,，積極參加學(xué)前科組織的區(qū)域評(píng)比活動(dòng)各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展?通過(guò)活動(dòng)每位教師撰寫心得及交流材料,，大家在活動(dòng)中有自主閱讀學(xué)習(xí)、有經(jīng)驗(yàn)交流,、有引領(lǐng)開拓,，有困惑解答等形式結(jié)合進(jìn)行，讓教師們能根據(jù)自己的需要和學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),，并通過(guò)大家交流分享共同提高,。
每次教研活動(dòng)開展前能做好主題的確立，以及主持,、記錄,、報(bào)道、資料整理等人員的安排,，讓大家有備而研,，提高了教研活動(dòng)的實(shí)效。為了讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(zhǎng),，本學(xué)期開展了“如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)?”活動(dòng),，由大家共同找素材，最后確定思路,、方案,，然后由每位教師大家共同進(jìn)行實(shí)踐，大家分享后提出不足和修改意見,，大家再反思,。如此實(shí)踐活動(dòng)使教師對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力,、需求和發(fā)展有了更清楚的了解,。同時(shí),，我園結(jié)合幼兒園活動(dòng)，在六一活動(dòng)時(shí)大家分工合作,，有選節(jié)目的',、選服裝的，負(fù)責(zé)編排的,。最后大家集體進(jìn)行討論商議活動(dòng)方案,，結(jié)束后進(jìn)行反思總結(jié)。此次活動(dòng)不僅使孩子們獲得了快樂(lè)而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長(zhǎng)了許多,，從而證明了團(tuán)結(jié)就是力量!小小朗讀者活動(dòng)順利結(jié)束，我園中班獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，大家互幫互學(xué)共同成長(zhǎng)!
在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，我們教研組的老師通過(guò)一系列的教研活動(dòng)確實(shí)有不同的收獲，同時(shí)我們也進(jìn)行了多次反思活動(dòng),，每次的教研活動(dòng)后,，我們都會(huì)進(jìn)行小結(jié)、反思活動(dòng)中需要加強(qiáng)的基本功和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，反思活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)并且將自己對(duì)研讀后的體會(huì)進(jìn)行了交流,，找出自己存在的不足，深刻體會(huì)到集體的力量和需要及時(shí)改正的問(wèn)題,，為新學(xué)期教研活動(dòng)打好基礎(chǔ),。
在這一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂(lè)，也感受到了新的問(wèn)題:
1,、經(jīng)常開展平行班教師之間相互聽課和課后交流,，先于執(zhí)教老師自評(píng)：談目標(biāo)達(dá)成度、幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài),、自我教學(xué)行為等,，再由聽課老師反饋聽課意見：找亮點(diǎn)、挖不足,、扣細(xì)節(jié),、引爭(zhēng)論、尋對(duì)策,。在此基礎(chǔ)上,，執(zhí)教老師認(rèn)真做好課后教學(xué)反思記錄，不斷調(diào)整教案,，優(yōu)化課堂教學(xué)計(jì)劃,，扎實(shí)的做好常規(guī)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2,、組織老師定期交流在開展區(qū)域游戲時(shí)的困惑,、好的想法、優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，并在集體備課活動(dòng)中組織教師圍繞“教師的引導(dǎo)方式”方面進(jìn)行研討交流,，不斷提高對(duì)幼兒游戲指導(dǎo)的研究能力和水平。
3,、我們應(yīng)該對(duì)一些專題研究的力度與深度加大研究,，家長(zhǎng)工作的形式還待豐富，組織組內(nèi)教師課余時(shí)間多進(jìn)行一些好書分享活動(dòng)等等,。
今后我將繼續(xù)發(fā)揮園內(nèi)教師的不同優(yōu)勢(shì),，增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)教師的教研積極性,，有針對(duì)性的開展理論學(xué)習(xí),，更深入的開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，真正解決教師在日常教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧,、積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研團(tuán)隊(duì),，使我們整個(gè)組的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇十四
幼兒園后勤工作是一件服務(wù)性工作，事情雜而散,，可謂是“剪不斷,，理還亂”但本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，后勤工作繼續(xù)以教育指導(dǎo)《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，圍繞幼兒園的中心工作,，對(duì)照托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生、安全的標(biāo)準(zhǔn),，全體后勤人員以團(tuán)結(jié),、協(xié)作、友好的精神認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作,。
加強(qiáng)后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高他們的服務(wù)意識(shí)。
2,、定期召開后勤工作人員工作會(huì)議,，學(xué)習(xí)內(nèi)容以《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊(cè)》為主，認(rèn)真對(duì)照職責(zé)要求,，總結(jié)和分析工作中的得失,，肯定后勤人員工作中的進(jìn)步和成績(jī)，指出工作中的問(wèn)題,，提出意見和改進(jìn)方法,，通過(guò)學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識(shí)得到了提高,。
（一）重點(diǎn)工作安全工作
1、我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要,。
具體做法：每月一次對(duì)大型玩具、電器設(shè)備,、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查并有檢查記錄,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做到及時(shí)維修或上報(bào)
2、嚴(yán)格接送制度,，做到認(rèn)真,、負(fù)責(zé)并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，認(rèn)真做好外來(lái)人員的登記手續(xù),。
3,、結(jié)合健康活動(dòng)，要求各班老師加強(qiáng)重視對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育,，提高幼兒的安全意識(shí)。每周的衛(wèi)生工作檢查都有園領(lǐng)導(dǎo)親臨,，由于全園人員的`安全防范意識(shí)加強(qiáng)了,，本學(xué)期未有意外事故發(fā)生。
4,、認(rèn)真做好每天晨檢工作,，把好幼兒安全健康入園的第一關(guān)。本學(xué)期重視了對(duì)發(fā)熱病兒的全日觀察,，及時(shí)告知家長(zhǎng)醫(yī)院就醫(yī),，嚴(yán)格了對(duì)藥物的管理，保育老師和班級(jí)老師共同填寫好全日觀察記錄,、缺勤記錄和幼兒服藥記錄,。
5、本學(xué)期尤其在“手足口病”流行期間,，進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作,，加強(qiáng)了檢查。
常規(guī)工作
（一）食堂飲食管理方面,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，按規(guī)章制度工作。
1,、我們根據(jù)食堂人員的各自情況作了責(zé)任分工,，使她們真正明確了自己責(zé)任。嚴(yán)格把好各種肉類,、蔬菜等驗(yàn)收關(guān),。做到每天對(duì)所購(gòu)進(jìn)的菜進(jìn)行驗(yàn)收并做好相應(yīng)的記錄,。
2、認(rèn)真做到各種餐具的消毒,、保潔工作,。重點(diǎn)做好防蚊蠅防鼠、食品留樣和各項(xiàng)檢查工作,。
3,、為了保證孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)量，嚴(yán)格按照幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好每周食譜,，做到配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化,、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量,。
4,、本學(xué)期召開了伙委會(huì)，廣泛聽取意見,，改善幼兒食譜,，做到周周有創(chuàng)新
（二）環(huán)境衛(wèi)生管理方面，我們始終以幼兒園衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),，明確園內(nèi)后勤工作人員個(gè)崗位責(zé)任,，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長(zhǎng)，分工到人,，責(zé)任到人,，堅(jiān)持每周一次檢查，并每次與園領(lǐng)導(dǎo)親臨檢查,，確保了孩子生活在一個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境里
（三）財(cái)產(chǎn)管理方面,，嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)、驗(yàn)收制度,，對(duì)購(gòu)買物品進(jìn)行登記,、驗(yàn)收，并認(rèn)真核對(duì)發(fā)票的物品數(shù)量及質(zhì)量,，對(duì)各部門所需物品,，定時(shí)、定量供應(yīng)物品,，年底對(duì)所有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn),。
（四）認(rèn)真落實(shí)后勤保障，及時(shí)排修水,、電故障,，及時(shí)維修損壞的桌椅、燈具,、及大型玩具等,，做好后勤保障工作,。
（五）圍繞幼兒園的中心工作，協(xié)調(diào)園領(lǐng)導(dǎo)努力做好了如下工作：
1,、本學(xué)期對(duì)各班重新做了調(diào)整,，保證了幼兒活動(dòng)和生活環(huán)境的安全和整潔。添置衛(wèi)生清潔用具,，保證后源充備
2,、協(xié)助園里完成了各種運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡及匯演等大型活動(dòng),。
以上總結(jié)是幼兒園后勤工作中的一部分,，更多的內(nèi)容和責(zé)任將促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩喾此己屯晟疲云诖嗟氖斋@,，我們努力形成自身的辦園特色,，將幼兒園建成家長(zhǎng)放心、孩子喜歡,、社會(huì)信賴的和諧樂(lè)園,。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇十五
我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了很多成績(jī),，摸索了一些經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法,。因?yàn)閻?ài),，讓我們對(duì)自己的事業(yè)充滿著激情,，因?yàn)榧で?，我們不斷地在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：
教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,，是幼兒園開展園本研訓(xùn)的研究,、學(xué)習(xí)、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,。本學(xué)期以來(lái)，園本研訓(xùn)教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一個(gè)工作的落實(shí)總結(jié)中,，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo),。
課題,，對(duì)于我們教研組來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。這一學(xué)年,，我園的園本培訓(xùn)就是圍繞著課題內(nèi)容來(lái)相互開展和摸索，就“微游戲”這一課題展開了研討,。從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)微游戲這一新名詞的概念，從不同的年齡段要開展什么樣的不同微游戲;教師在幼兒玩微游戲時(shí)的介入;在什么時(shí)間段開展微游戲比較合適;微游戲的評(píng)價(jià)如何實(shí)施;幼兒在微游戲時(shí)要得到什么樣的發(fā)展,，等等問(wèn)題中展開了我們的研討,。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的研討和學(xué)習(xí)，我們的微游戲活動(dòng)有了初步的成果,，這個(gè)學(xué)期我們把一些微游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了整改和提升,。教師在創(chuàng)設(shè)微游戲項(xiàng)目的時(shí)候從幼兒的年齡特點(diǎn)、孩子的興趣和對(duì)游戲的積極性等方面進(jìn)行選擇游戲,。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行游戲活動(dòng),。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂(lè)、自主的游戲,。這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材,，并撰寫了研究報(bào)告,，真正從活動(dòng)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究,。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心,。本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的'安排上,，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué),。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和月計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外,，期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié),，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé),，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí)，做為教師,，堅(jiān)持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),，使我園本學(xué)期的安全工作放在重要位置之一,。
總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全園教師的共同努力下,，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的地方，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識(shí)到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在下學(xué)期教研工作中我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。
幼兒園藝術(shù)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)范文（通用7篇）2
這一年中班教研組共有四個(gè)班級(jí),，新年開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，也是與家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端,，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開孩子,，這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識(shí),，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng),。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,，開展了豐富多彩的活動(dòng),。如：智力游戲、體育游戲,、折紙剪紙活動(dòng),、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng),。我們還注重材料的提供,，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛,。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō),、看、評(píng)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),，教師們有了更明確的目標(biāo)。
幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征,。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多,，過(guò)死,，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配,。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排,、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革,、交流與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”,、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在交流中,，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解,，找出早操中存在的問(wèn)題，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排,、組織下手，把早操,、基本動(dòng)作訓(xùn)練,、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在通過(guò)相互觀摩,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，將早操活動(dòng)開展的有聲有色。
青年教師是我園的主力軍,，接班人,。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái)，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中,，教師們關(guān)心、支持,、協(xié)助,、出謀劃策,，使他們得到了鍛煉,，同時(shí)，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
在春暖花開的日子里,，組織幼兒到公園進(jìn)行春游,。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。
以上是我組教師在這一年的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力,，下一年我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討,，開展說(shuō),、看、評(píng)活動(dòng),。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)大班篇十六
我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中,，取得了很多成績(jī),，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法,。因?yàn)閻?ài)，讓我們對(duì)自己的事業(yè)充滿著激情,，因?yàn)榧で?，我們不斷地在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：
教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,，是幼兒園開展園本研訓(xùn)的研究,、學(xué)習(xí)、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,。本學(xué)期以來(lái)，園本研訓(xùn)教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一個(gè)工作的落實(shí)總結(jié)中,，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo),。
課題,，對(duì)于我們教研組來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。這一學(xué)年,，我園的園本培訓(xùn)就是圍繞著課題內(nèi)容來(lái)相互開展和摸索，就“微游戲”這一課題展開了研討,。從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)微游戲這一新名詞的概念，從不同的年齡段要開展什么樣的不同微游戲;教師在幼兒玩微游戲時(shí)的介入;在什么時(shí)間段開展微游戲比較合適;微游戲的評(píng)價(jià)如何實(shí)施;幼兒在微游戲時(shí)要得到什么樣的發(fā)展,，等等問(wèn)題中展開了我們的研討,。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的研討和學(xué)習(xí)，我們的微游戲活動(dòng)有了初步的成果,，這個(gè)學(xué)期我們把一些微游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了整改和提升,。教師在創(chuàng)設(shè)微游戲項(xiàng)目的時(shí)候從幼兒的年齡特點(diǎn)、孩子的興趣和對(duì)游戲的積極性等方面進(jìn)行選擇游戲,。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行游戲活動(dòng),。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂(lè)、自主的游戲,。這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材,，并撰寫了研究報(bào)告,，真正從活動(dòng)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究,。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心,。本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的'安排上,，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué),。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和月計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外,，期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié),，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要職責(zé),，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期,，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),，做為教師,，堅(jiān)持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),，使我園本學(xué)期的安全工作放在重要位置之一。
總之,，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全園教師的共同努力下，取得了許多成果,，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方,，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在下學(xué)期教研工作中我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。
幼兒園藝術(shù)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)范文（通用7篇）2
這一年中班教研組共有四個(gè)班級(jí),，新年開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，也是與家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端,，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開孩子,，這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識(shí),，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng),。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,，開展了豐富多彩的活動(dòng),。如：智力游戲、體育游戲,、折紙剪紙活動(dòng),、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng),。我們還注重材料的提供,，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛,。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō),、看、評(píng)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),，教師們有了更明確的目標(biāo)。
幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征,。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多,，過(guò)死,，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配,。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排,、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革,、交流與研討,。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”,、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”,。在交流中,，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解，找出早操中存在的問(wèn)題,，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排、組織下手,，把早操,、基本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，在通過(guò)相互觀摩,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將早操活動(dòng)開展的有聲有色,。
青年教師是我園的主力軍,，接班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái),，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中，教師們關(guān)心,、支持,、協(xié)助、出謀劃策,，使他們得到了鍛煉,，同時(shí)，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
在春暖花開的日子里,，組織幼兒到公園進(jìn)行春游,。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。
以上是我組教師在這一年的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力,，下一年我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討,，開展說(shuō),、看、評(píng)活動(dòng),。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
