總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇一

沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),，作出貢獻(xiàn),，面對(duì)窗外的燈紅酒綠，教師更應(yīng)該以“為一大事來(lái),，做一大事去“,、“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去“的崇高精神激勵(lì)自己,，堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路,，只講奉獻(xiàn)，不求索取,，敬業(yè)樂(lè)業(yè),，把自己的生命、樂(lè)趣,、幸福建立在學(xué)生身上,，建立在教育工作中，為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己全部的聰明才智,，無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師“這個(gè)美譽(yù)。

“無(wú)德無(wú)以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則,、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育?；谝陨险J(rèn)識(shí),，在教學(xué)過(guò)程中，我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的,，樹(shù)立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自己，真正做到以身作則,，率先垂范,。只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人,。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前,，自己就必須造成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范,。

學(xué)生的眼睛是雪亮的,，教師的言行舉止無(wú)不在學(xué)生的視野之中，因此,，教師要隨時(shí)注意塑好自己的形象,。以高尚的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識(shí)使學(xué)生聰明,，以自己健康的心理去塑造學(xué)生心理的健康,。教師只有以自己完美的人格去塑造學(xué)生的人格，以身作則,，為人師表,，才是真正意義上的“學(xué)高為師，德高為范“,，才能使受教育者“親其師,，信其道“，才能收到“不令而行“之效,。教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人,，教師要時(shí)刻以模范品行作榜樣，用美的語(yǔ)言,、行為和心靈去感染和教育學(xué)生,，真正成為學(xué)生效仿的楷模。

愛(ài)學(xué)生是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要,。贊科夫說(shuō)：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生,?！敝挥薪o予學(xué)生愛(ài)，讓學(xué)生感受到愛(ài),，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),，他才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。面對(duì)學(xué)生的偶然犯錯(cuò)甚至是冒犯自己,，你是寬容地就勢(shì)引導(dǎo),，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢?有愛(ài)心的教師總是選擇前者，他們善于把關(guān)懷和寬容作為與學(xué)生溝通的法寶,。

教師尊重每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生也就會(huì)尊重教師。現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是“愛(ài)心”教育,、情感教育,，教師應(yīng)努力營(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài),、關(guān)切關(guān)懷的語(yǔ)言,，溫柔親和的目光組織教育活動(dòng)，由只提要求到多給關(guān)懷,，由一味指責(zé)至千方百計(jì)讓學(xué)生品嘗成功,。

在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生廣交朋友,，多開(kāi)展談心活動(dòng),，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，在學(xué)生面前勇于承認(rèn)自己教學(xué)上的不足和工作中的錯(cuò)誤,，用愛(ài)去贏得一切學(xué)生的信賴(lài),。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴(lài)的人,，也愿意向老師敞開(kāi)心扉，師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁,，教育才能生效。愛(ài)真正是教育者取得成功的法寶,。

作為一名普通的教師,，最基本的師德要求是自覺(jué)升華服務(wù)意識(shí),，提高尊重他人的意識(shí),，自覺(jué)做到理解,、關(guān)心、信任,、愛(ài)護(hù),、尊重他人，自覺(jué)使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán),、作風(fēng)實(shí),、業(yè)務(wù)精,、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師,。因此，我認(rèn)為應(yīng)該更多地思考如何從教育教學(xué)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到細(xì)心呵護(hù)孩子們的幼小心靈,，用心培養(yǎng)將來(lái)的棟梁之材,，以回報(bào)家長(zhǎng)對(duì)孩子、對(duì)教師,、對(duì)教育的期望,，尊重家長(zhǎng)們最迫切希望子女成才的愿望，這也是一名基層一線(xiàn)教育的應(yīng)有之義,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來(lái),，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。以下是我的參加師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)。

首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本,，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動(dòng)、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇三

開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開(kāi)教師個(gè)人自查自糾生活會(huì),，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改,，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個(gè)人參加師德師風(fēng)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，遵守社會(huì)公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來(lái)約束自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,，使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想,，道德,，作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象,。

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過(guò)教師之間的談心,，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過(guò)去,，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的生活會(huì)上，開(kāi)始自查自我批評(píng),，態(tài)度誠(chéng)實(shí),，也樂(lè)于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開(kāi)展，根據(jù)生活會(huì)上老師們的征求意見(jiàn),。我開(kāi)始認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料,，針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，糾正錯(cuò)誤,，明確今后的方向,。

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進(jìn)”為動(dòng)力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神,，努力完成本職工作,。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想感和工作水平,。二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生——祖國(guó)的花朵,，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標(biāo)。

小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇四

經(jīng)過(guò)這幾天的商業(yè)學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，感受良多,。我的感受總結(jié)如下：

作為教師，我們不僅要有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能，還要有相關(guān)的職業(yè)道德

首先,，作為教師，我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的崗位,，努力工作,。只有當(dāng)我們真正喜歡這份工作時(shí)，我們才能用心去做,，把它做好。我們常說(shuō)“興趣是老師”,。只有當(dāng)我們對(duì)這份工作感興趣時(shí)，我們才會(huì)有熱情并努力工作,。因此,，如果你想做好這項(xiàng)工作，就讓自己真正喜歡它

第二,，作為老師,，我們應(yīng)該關(guān)心我們的學(xué)生。現(xiàn)代教學(xué)有權(quán)將教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰逃?。作為老師,，我們?yīng)該善良。我以前做得不好,。我會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,，對(duì)他們大喊大叫,，總是用一種力量來(lái)約束學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)非常生氣并嚴(yán)厲批評(píng)他們,。仔細(xì)考慮之后,，我感到非常遺憾。古人說(shuō)：“人不是圣人,，會(huì)犯錯(cuò)誤,?！蔽覀兂赡耆藨?yīng)該被允許犯錯(cuò)誤，兒童應(yīng)該被允許犯錯(cuò)誤,。我們應(yīng)該冷靜地對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，注意保持學(xué)生的自尊,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度看待問(wèn)題

寬容學(xué)生，給學(xué)生解釋的機(jī)會(huì),，真正抓住學(xué)生的心。在新學(xué)期,，我計(jì)劃改變自我管理策略，實(shí)現(xiàn)“不生氣,、不大聲說(shuō)話(huà),、不盲目批評(píng)”的三不,，真正關(guān)心教學(xué),，不依靠壓力和權(quán)力強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，用關(guān)心打動(dòng)學(xué)生,，讓他們從內(nèi)心敬佩老師，真正“親吻他們的老師,，相信他們的方式”,。我相信我的努力將是卓有成效的,。我期待和自信。我相信我的'愛(ài)心教學(xué)一定會(huì)成功

我們的老師應(yīng)該這樣做,。我們應(yīng)該給學(xué)生新鮮的水,，所以我們必須讓自己成為一條源源不斷的生命之水，我們必須永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),。要成為一名成功的教師,，我們必須設(shè)定終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。我知道當(dāng)我們剛走出大學(xué)時(shí)，我以為我的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了,。上班后,，我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)誤的,。工作也是一種學(xué)習(xí)，我需要在工作中不斷學(xué)習(xí),。我在兩年的教學(xué)中學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),。開(kāi)學(xué)后,，我將任教五年,。五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)要求教師具備較高的語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)生被要求廣泛閱讀課外書(shū)籍,，教師本身也被要求有豐富的課外閱讀,。所以在今后的工作中,，除了完成必要的教學(xué)工作外，我還要閱讀大量的課外書(shū)籍,，努力學(xué)習(xí),，隨時(shí)為自己充電。讓自己不要耗盡知識(shí),，也不要讓自己成為死水

也許大多數(shù)人不會(huì)相信,。他們會(huì)說(shuō)，你是老師,。你怎樣才能學(xué)會(huì)當(dāng)老師,？我過(guò)去認(rèn)為我是一名教師。只要我有一節(jié)好課,，批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生。但當(dāng)我認(rèn)真做了這件事之后,，我發(fā)現(xiàn)我只能給自己打70分,。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),，我知道我從未當(dāng)過(guò)老師,。如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，想在教育方面取得一些成就，我必須首先學(xué)會(huì)做一名快樂(lè)的教師,。除了上課、作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生之外,，教師還有大量的工作和知識(shí)

首先,，我們應(yīng)該平等對(duì)待學(xué)生。堅(jiān)信自己的學(xué)生是我們的孩子,。我們應(yīng)該正確對(duì)待兒童智商的差異,，針對(duì)不同的兒童采取不同的教育方法。這樣,，我們就不會(huì)因?yàn)橐恍W(xué)生成績(jī)不好而發(fā)脾氣,，我們也可以冷靜地對(duì)待那些成績(jī)不好的學(xué)生。其次,，我應(yīng)該仔細(xì)分析我的教學(xué)策略并加以完善,。教師在課堂上不應(yīng)該說(shuō)太多，不應(yīng)該讓學(xué)生依賴(lài)教師,，而應(yīng)該教學(xué)生思考,，這樣才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這學(xué)期有許多略讀課文,。我要讓學(xué)生們談?wù)撍麄?。鍛煉學(xué)生的表達(dá)技巧和勇氣。我們還應(yīng)該讓學(xué)生及時(shí)批改作業(yè),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。此外，我將始終增強(qiáng)學(xué)生的自信,，讓他們以飽滿(mǎn)的精神投入學(xué)習(xí),，相信自信會(huì)創(chuàng)造奇跡。我想在課堂上貼上這樣一條橫幅：“努力讓生活變得精彩”

大多數(shù)教師認(rèn)為教師的職業(yè)注定是不幸福的,。他們每天都和麻煩的孩子打交道,。大大小小的事情都在等待老師去解決。學(xué)生的學(xué)習(xí)也總是讓老師生氣,。我也是,。我想我很累了。我每天都對(duì)我的學(xué)生生氣,，而且總是看起來(lái)很生氣,。聽(tīng)了陶老師的話(huà)，我收獲了很多,。我不能每天因?yàn)槲业膽嵟?zé)備學(xué)生,。這完全是因?yàn)槲也粔蚩犊蛯捜?/p>

陶老師說(shuō)：“宇宙浩瀚無(wú)垠。人類(lèi)生存的反常之處在于與人相處,。這是一種天與地的機(jī)會(huì),。因此,，我們必須珍惜“我們與學(xué)生的相識(shí)是一種緣分?！?。我們不應(yīng)該因?yàn)樽约旱臎_動(dòng)而毀掉這個(gè)完美的命運(yùn)。這要求我們學(xué)會(huì)優(yōu)化我們的情緒,，弱化我們的煩惱。陶老師說(shuō)得好：“不要做一個(gè)杯子,，而要成為一個(gè)湖,。”我想我以前無(wú)法控制自己的情緒,。當(dāng)我心情不好的時(shí)候,，我會(huì)很不耐煩,，讓學(xué)生不敢接近我,。它阻礙了師生之間的交流。在未來(lái),，我將努力做一個(gè)湖,，學(xué)會(huì)優(yōu)化自己的情緒，永遠(yuǎn)做學(xué)生眼中快樂(lè)的老師,；文本對(duì)齊：左,；“>我的課成績(jī)從來(lái)都不是很好。我曾想過(guò)放棄,，但每當(dāng)我看到那些天真幼稚的面孔,，我就忍不住放棄。聽(tīng)了陶老師的課,，我更加堅(jiān)定,，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。即使我再次失敗,，即使我再次失望,，我也不會(huì)放棄。這是我作為一名教師最基本的道德準(zhǔn)則,。我和他們一起工作,，相信我們會(huì)進(jìn)步。即使有一點(diǎn)進(jìn)步,，我們也會(huì)很開(kāi)心”在新的學(xué)期里,，我會(huì)和我的孩子們一起歡呼，相信他們會(huì)讓我成為一名快樂(lè)的老師

小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇五

我是xx老師,。自從我開(kāi)始工作以來(lái),，我深感責(zé)任感,。作為一名教師，我不僅要把書(shū)教好,，還要在各方面樹(shù)立榜樣,。在這場(chǎng)全校性的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深切地感受到,，一位師德師風(fēng)良好的教師,，將對(duì)受教育者產(chǎn)生巨大的無(wú)聲影響，甚至終身受益,。師德師風(fēng)教育是改善教育發(fā)展環(huán)境,、轉(zhuǎn)變教育體制工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保證,，一是淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)護(hù)學(xué)生，少與人交往,，多教書(shū)育人,；教學(xué)創(chuàng)新要以人為本，因材施教,。同時(shí),，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。學(xué)校組織了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我把學(xué)習(xí)總結(jié)在以下幾個(gè)方面：

自從我選擇了這個(gè)職業(yè)，首先,，我一直熱愛(ài)我的崗位,，努力工作。熱愛(ài)教育,，對(duì)教學(xué)工作有“奉獻(xiàn)”的決心,。我們既然選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔,，不分名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，努力做好自己的工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，而不是為了更好,，不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治素養(yǎng)

平時(shí)，我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，總是嚴(yán)格要求自己,，發(fā)現(xiàn)不足，努力塑造一個(gè)好老師的形象,。我們能做些什么來(lái)塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡你？我認(rèn)為教師的專(zhuān)業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一

要成為學(xué)生喜愛(ài)的教師,，我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中給予必要的關(guān)心和幫助。如果學(xué)生發(fā)生沖突,，我會(huì)合理處理,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我耐心地教育他們,，讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。我還花時(shí)間與學(xué)生交談和交流,，與學(xué)生開(kāi)展聯(lián)合活動(dòng),，縮短了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的相互了解,，等等,。愛(ài)學(xué)生還體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上。平時(shí),，我非常注重尊重學(xué)生的個(gè)性,，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，還要注意他們的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待他們,。對(duì)不同程度、不同層次的學(xué)生應(yīng)采取不同的教育方法,。特別是貧困學(xué)生,，要多加關(guān)注，不要讓學(xué)生落后,，努力讓他們健康成長(zhǎng),。我們的小學(xué)教師與學(xué)生有很多接觸,，他們的言行直接影響到他們。因此,，我們的教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學(xué)文化知識(shí),，還要以高尚的人格影響和影響學(xué)生，為了使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和發(fā)展

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)研究,，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)研究的必要性,，這似乎使我進(jìn)入了一個(gè)更高的師德師風(fēng)領(lǐng)域，這無(wú)疑對(duì)今后的教學(xué)和教育工作具有指導(dǎo)意義,。然而,，由于我在學(xué)習(xí)態(tài)度和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題方面的不足，我在師德與師風(fēng)研究中存在的問(wèn)題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,，學(xué)習(xí)不夠深入。普通時(shí)間沒(méi)有得到充分利用,，關(guān)于教育和教學(xué)的書(shū)籍也很少,。有時(shí)經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)后，我們不能及時(shí)進(jìn)行深入的內(nèi)化,，加強(qiáng)練習(xí)和鍛煉,，以便快速記憶和快速忘記。在教學(xué)中,，我能詳細(xì)準(zhǔn)確地掌握教材,，一般沒(méi)有智力錯(cuò)誤。然而,，教材的深度挖掘不到位,，力度不夠，對(duì)知識(shí)的擴(kuò)散和延伸把握不夠,。多注意課本上的簡(jiǎn)單知識(shí),。你沒(méi)有足夠的精力學(xué)習(xí)和集中注意力。對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)心,。我一直很愛(ài)學(xué)生,，但我在照顧學(xué)生方面投入不夠。有時(shí)我不能及時(shí)找到它,，也不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)生的心中,。當(dāng)我忙的時(shí)候，我會(huì)拖延甚至拖延,。與學(xué)生交談并指導(dǎo)他們一兩次,。學(xué)生會(huì)改變嗎？有時(shí)清楚,，有時(shí)不清楚,。如果沒(méi)有變化呢,？如果你不能及時(shí)找到它，你總是對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，覺(jué)得一切都會(huì)好起來(lái),，所以有時(shí)它會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

1,、理論學(xué)習(xí)是第一步,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)強(qiáng),，不打空架子,，沒(méi)有理論，那么實(shí)踐,，如何談自己的課堂教育,？什么是發(fā)展？那只是空話(huà),。堅(jiān)持理論,、實(shí)踐、研究并舉,，做好教育教學(xué)筆記，著力提高自身素質(zhì),。作為一名教育者,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充電，絕不讓自己停滯不前,。否則,，它將無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求，這讓我充分理解：今天,，隨著社會(huì)信息化的發(fā)展和新課程改革的背景,，我們的老師不再是一杯水、一桶水,、一滴水的人,，而是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生去教他們找到水和飲料的人。

小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇六

我鄉(xiāng)這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，認(rèn)真召開(kāi)教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì)，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改,，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會(huì)公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等,。xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)的動(dòng)員會(huì)上，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,，使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象,。

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題,，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過(guò)教師之間的談心，加深對(duì)師德教育,，并對(duì)照自己的過(guò)去,，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談,，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的民主生活會(huì)上,，開(kāi)始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí),，也樂(lè)于接受教師們的批評(píng),，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開(kāi)展,，根據(jù)民主生活會(huì)上老師們的征求意見(jiàn)。我開(kāi)始認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料,，針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,，糾正錯(cuò)誤，明確今后的方向,。

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進(jìn)”為動(dòng)力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作,。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高思想感和工作水平。二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國(guó)的花朵,，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇七

有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一道風(fēng)景線(xiàn)最為綺麗，那就是師魂,。學(xué)高為師,，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模,，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng),，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō),，德就顯得至關(guān)重要,。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī),，我對(duì)自己做了自查自糾,，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題作了整改。其具體報(bào)告如下：

我熱愛(ài)教育,，所以我選擇了它,。從教十八年來(lái)，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來(lái)干,，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來(lái)做,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課,，細(xì)致批改作業(yè),，盡量讓自己不出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò)。真正做到了以校為家,、工作第一,。

因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道,，要始終領(lǐng)著一群不完美,、不成熟的孩子，讓他們漸漸長(zhǎng)大，所以,，我喜愛(ài)學(xué)生,，時(shí)時(shí)處處愛(ài)護(hù)他們，把他們看成是一棵棵幼苗,、花朵,。有時(shí)和他們打成一片，談心,、說(shuō)笑,、話(huà)人生，真的是感覺(jué)不亦樂(lè)乎!我從不打罵,、體罰學(xué)生,。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生,。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會(huì)真正的去付出,。

工作中,，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首,，從不與同志鬧矛盾,，和他們一起鉆研、一起討論,。

十年來(lái),，我一直都不以教謀私，強(qiáng)烈抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng);不亂收費(fèi),、不亂不課，不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事,，不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng),。

我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會(huì)公德,，不參與有損形象的娛樂(lè)活動(dòng)，做到工作期間,，衣著規(guī)范,，課上不接打電話(huà)，以免影響上課,，言行不粗暴,，對(duì)學(xué)生親切、溫和。

1,、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少,，總愛(ài)看一些休閑雜志。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,，就把它放在一邊兒,，不做深入內(nèi)化，不加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,，水過(guò)地皮干,。

2、教學(xué)中,，本人能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識(shí)性錯(cuò)誤,。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

3,、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生,，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事,、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓,。對(duì)學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次、兩次,，學(xué)生有沒(méi)有改變,，有時(shí)清楚,，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，總對(duì)自己信心十足,，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候,，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影,。

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子,，沒(méi)有理論,，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話(huà),，堅(jiān)持一邊理論,，一邊實(shí)踐，一邊鉆研,，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。

作為一個(gè)教育者,，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前,。否則,，會(huì)滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水,、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考大綱,，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn),、及時(shí)溝通,、反饋。尊重學(xué)生,、不打罵,、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助,。

總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。課改的今天,、我校的教師個(gè)個(gè)干勁兒十足,，都不甘示弱，我更不例外,，一直都沒(méi)有泄氣過(guò),，努力讓自己做的更好,。

今后，我還會(huì)繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇八

通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的培訓(xùn),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，以下是我的對(duì)這次培訓(xùn)的總結(jié)：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,，要做到三心俱到,，即愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要特別的愛(ài)給特別的你,，切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來(lái)供給學(xué)生一碗水。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇九

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義,。作為教師,，一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,，因此,，教師不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要做到為人師表,，以德育人。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做以下總結(jié),。

在思想方面：我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，遵守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,。真正領(lǐng)會(huì)到,，只有熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé)地做到既教書(shū)又育人,，教育教學(xué)不僅只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的目的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。

工作方面：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教，盡職盡責(zé),、教書(shū)育人,。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,，時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正。愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。努力與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,。

行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名教師,，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通，向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也經(jīng)常向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到我不僅是他們的教師，而且是他們的知心摯友,。

在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應(yīng)手,。

提高自己的工作責(zé)任心,，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

最后,，我想說(shuō)讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng),。從“多一句表?yè)P(yáng),，少一句批評(píng)”做起，從“不體罰學(xué)生”做起,，從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起,，從“低下頭來(lái)與學(xué)生交談”做起，讓尊重和理解落到實(shí)處,，讓和諧的師生關(guān)系落到實(shí)處,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇十

9月6日—17日，我園全體教師在實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了為期天的教師師德培訓(xùn)活動(dòng),。本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際,，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,，重點(diǎn)突出教師的愛(ài)心、責(zé)任心,。園長(zhǎng)親自作了《幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)八步階梯》的講座,；另外還觀看了“弘揚(yáng)中華經(jīng)典文化、做個(gè)有道德的人”的光盤(pán),；同時(shí)教師間還寫(xiě)了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流,，大家深感頗有收獲,。

（1）通過(guò)師德培訓(xùn),，教師們對(duì)教育的價(jià)值有了更深刻的理解。

進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活,。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”,。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

（2）通過(guò)師德培訓(xùn),，幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心地?zé)釔?ài)，無(wú)私的關(guān)懷,。

我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問(wèn)題,，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。

（3）通過(guò)學(xué)習(xí),，大家表示要做兒童世界的守護(hù)者。

我們的教育,，不是簡(jiǎn)單的教授知識(shí),，歸根結(jié)底，是教出一個(gè)健全的,，和諧的人,。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子,，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,，學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究,、學(xué)會(huì)做人,。教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式，還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力,。

大家表示在今后的工作中,，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn),，積極反思，使自己的各方面都有所進(jìn)步,！

“學(xué)高為師,，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。首先,，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè),。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生,。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。在一本書(shū)刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上,，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，故托堂幾分鐘。這時(shí),，外面起了雨,，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條："你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間",。教師見(jiàn)后，并無(wú)不滿(mǎn),，而是公開(kāi)向?qū)W生道歉,，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上,，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服,、理解,，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說(shuō)責(zé)任重大,，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō),，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中,，之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對(duì)清貧的地位,。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,，無(wú)私奉獻(xiàn),，否則，如果以待遇對(duì)待工作,，那么,，就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中,，難當(dāng)社會(huì)重任,。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表,。教師在教書(shū)育人中,，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通,；要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為,，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂"其身正，不令而行"否則,，"雖令不從,。"所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。