時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初三物理教學計劃安排篇一

岳麓區(qū)蓮花鎮(zhèn)雙楓中學

夏偉軍

新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了,。本學期我擔任初三176和.178兩個班的物理教學。本期是初中學生在校的最關(guān)鍵一期,，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

一,、教材分析

教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。的物理實踐每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦、多開口,。

二,、學生分析

本學年我擔任初三年級176和178兩個班的物理教學工作。學生在物理學科的基本情況是：大多數(shù)學生對初二學年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好,，很多知識只限于表面了解,，機械記憶,，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解,、掌握及靈活運用,，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)或者是一問三不知,，或者是張冠李戴,。在教學過程中要因材施教，根據(jù)各班學生對知識的掌握情況,，采用適當?shù)慕虒W方法,，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。

三,、具體措施

一,、做好教研、教改,。

教學工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作,。本期主要做好平時積極參加教研活動,，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課,、評課，虛心向其他教師學習,，努力提高教學水平,。

二、加強對學生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學中,。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實加強對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育等。

三,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。做為一名教師，應(yīng)該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

四,、教學中的方法措施：

1,、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者,。

2、課堂教學中注意“三基”的訓練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此,，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

3,、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗,，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學中要加強演示和學生實驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)

過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。

教學安排

第1——3周結(jié)束新課

第4——10周第一輪全面復習第11——15周重點復習

第16——期末

考點復習

難點突破

2011-2-17

初三物理教學計劃安排篇二

初三物理教學計劃

初三是初中階段最關(guān)鍵的一年,，很多學生經(jīng)過一年的努力，學習成績有了很大的提高,，考上了理想的學校,。在這一年里教師應(yīng)合理安排教學進度；幫助學生選擇合適的學習方法,；教給學生應(yīng)試技巧,，使學生在考試中發(fā)揮最高水平；經(jīng)常和學生談心，幫助他們解決心理問題,。具體計劃如下

一,、教學工作 設(shè)計思想：在使學生扎實掌握知識的的基礎(chǔ)上盡量趕進度，為后半階段的復習留下充足的時間,。因為復習階段是學生能力飛速提高的階段,，尤其是最后的模擬練習，所以一定要盡早的進入這個階段,。教學目標：每次測試最高分：95分以上,，爭取達到98分

優(yōu)秀生（85分以上）： 10個

及格生（60分以上）： 爭取全部及格

具體措施：備課方面；認真?zhèn)浣虆?、備課本,、備教法、備學法,、備學生,、備中考。在每一節(jié)課中滲透

中考加強同頭組備課,，兩個人分工合作提高工作效率,。在實際教學中,根據(jù)本學

生實際精心設(shè)計每一節(jié)課，力爭做到精講精練,?？焖俜答仯皶r發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,，及時矯正及調(diào)節(jié)教學進度,，從而有效地提高課堂教學的效益率。

關(guān)注學生,；摸清學生相關(guān)準備知識,基礎(chǔ),，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一

下就可以達到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò),。根據(jù)學生實際,，確定

能達到的實際進度，把教學的步子放小,，把教學內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次,，分層推進,。

重檢測；兩周一大測,，關(guān)注每個學生的成績變化分析進步和退步的原因,。每節(jié)課前用兩

三分鐘進行小測，當堂訂正，有錯誤的當天利用課間重新檢查,，基礎(chǔ)知識務(wù)必

扎實,。

課后輔導；對作業(yè)詳細批改,，對一些問題多同學的作業(yè)面批面改,，并再做一兩個同類的題目來鞏固。課前提前到班里指導學生預習,，復習,，幫助學生解決一些問題。

二,、培優(yōu)

培優(yōu)人名單： 劉清林,、李宇鵬、周靜怡,、陳旭輝,、李小卓、周創(chuàng)奇,、仇夢澤,、智若瑤、習力勇,、劉松,、趙亮亮、龔夢晗

課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)等生吃得飽,；

每天精心挑選一些拔高題,，題型多種多樣，這樣能給他們新鮮感,，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性,，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。為優(yōu)等生建立錯題檔案,，有針對性的進行輔導

三,、補差

（1）對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習

態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

（2）發(fā)揮學生相互教育,，自我教育的作用,。指名優(yōu)生帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學,，激

起他們的學習興趣,。

（3）考試之前對差生先小測一下，這樣考試時可以多得幾分,，使他們逐步樹立信心,，提高學習積極性

初三物理教學計劃安排篇三

初三物理教學計劃

【范文一：初三物理教學工作計劃】

新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了,。本學期我擔任初三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

一,、做好教研,、教改。

教學工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研、教改和教學工作,。本期主要做好平時積極參加教研活動,，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課,、評課，虛心向其他教師學習,，努力提高教學水,。

二、加強對學生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學中,。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實加強對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育等。

三,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。做為一名教師，應(yīng)該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

四,、教學中的方法措施：

1,、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者,。

2,、課堂教學中注意“三基”的訓練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學中就更要突出“三基”的訓練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

3,、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗,，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學中要加強演示和學生實驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多

數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

初三的教學緊張而繁雜,，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿。

【范文二：初三物理教學工作計劃】

一,、教學思想：

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

同時針對初三學生的特點,，教學上打算在全面抓好"雙基"的同時,，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學習積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助,，提高他們的學習成績,，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，從而提高他們的學習成績,。

二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1,、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念,，形成新課教學思想,，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想,。

2,、備好每堂課

認真鉆研大綱和教材,，做好各階段的總體備課工作，對各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

4,、做好課堂教學

創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣,，以中考為指揮棒,，以自主、創(chuàng)新,、合作為主線,，以培養(yǎng)學生能力為中心，全面提高課堂教學質(zhì)量,。

5,、批改作業(yè)

精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù),。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會,。

6、做好課外輔導

課后能對學進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高,；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心,，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學質(zhì)量。

三,、教學進度：（略）

【范文三：初三物理教學計劃】

一,、指導思想

以學校和年級組工作計劃為指導，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨,，面向全體學生,，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和興趣,，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力,。

二,、教學目標

通過分析學生的實際情況，加強對學生邏輯思維訓練能力,、歸納能力的訓練,，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握好物理的學習方法,，加強實驗操作能力培養(yǎng),，進一步打好基礎(chǔ)。做好學生的競賽輔導工作,，爭取在物理競賽中取得好成績,，完成初中物理的復習工作，爭取中考全面獲勝,。

三,、具體措施

1、堅持集體備課,，加強各教師間的聯(lián)系,，互相取長補短，發(fā)揮群體力量,。

加強教法研究和發(fā)揮最高效益,。

2、教學中應(yīng)做到由淺入深,，由易到難,，循序漸進，點面結(jié)合,，逐步擴展,。

3、強化月考，關(guān)注教學成果,。

4,、加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢,。

四,、復習計劃

第一輪復習，以課本以及能力訓練為依據(jù),，復習初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗,。

第二輪復習，以自編講稿為依據(jù),，分類復習,。

第三輪復習，收集整理以往中考試題,，編制使用模擬試卷，進行綜合練習,。

五,、實施計劃表（略）

初三物理教學計劃安排篇四

初三物理教學計劃

上逕融僑中學林曉鋒

一、指導思想：認真貫徹落實黨的教育方針,，堅持科學發(fā)展觀,，堅持以為為本，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標,，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作,，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業(yè)務(wù)素質(zhì),；認真學習課程改革精神并落到實處,，按照學校教務(wù)處指導要求，加強對新教材研究學習,，加強對課堂教學,、實驗教學的研究，努力提高課堂教學效益,，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力,。

二、學生情況分析

本學期我擔任初三年級三班的物理教學工作,。三班學生學習欲望較強,，有較強的學習能力，個別同學的獨特的學習方法更是值得推崇,，學習較自覺,，只有少部分同學較懶惰，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有希望帶出好的成績來,，對此,，我也深知自身的不足，更要加強自身的學習,。其余大部分學生也有較大的提升空間,，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績,。

三,、

1、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標,。在內(nèi)容上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

2,、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上,，適當加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高。

3,、教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。方法措施：

1.體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，處處為學生差想,，特別是為差生著想，樹立他們的信心,，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗,，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用,。

2.重視對實驗的教學,，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗，激發(fā)學生的學習和實驗興趣,，使學生的學習更加直觀生動,，更有實效；同時培養(yǎng)學生觀察分析和

總結(jié)

3.加強對學生學習的督促,，加強對各知識點的練習和鞏固,，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。

4,、開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作,。采取老師帶學生,，學生帶學生的方法，著力差生學習習慣的培養(yǎng),，激發(fā)他們學習的欲能的潛能,，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭成績的大面積極提高,。