時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學前班下學期教學計劃內(nèi)容篇一

學前班的內(nèi)容不僅是知識類,，更包括社會適應能力和社會交往能力的培養(yǎng),。下面由小編精心整理的學前班下學期教學計劃范文，希望可以幫到你哦,！

篇1：學前班下學期教學計劃

一,、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。

1,、清潔衛(wèi)生習慣,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖,，在老師的指導下會用洗手液洗手,，不咬指甲，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

2、良好的進餐習慣,。

要安靜愉快進餐,，坐姿自然，正確使用餐具,，左手扶碗,，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細嚼慢咽,，不挑食、不說話,、不浪費,、不用手抓菜、不剩飯菜,、不弄臟衣服,，餐后要喝水,、漱口和洗臉,。克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒獨立性,。

3、有良好睡眠及穿脫能力,。

能安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,，學習獨立,，有序地穿脫衣服，鞋襪,，能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

二、配合老師開展教學活動,。

做好課前準備,，配合老師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀律,，讓老師較好地開展教學活動,。

三,、

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝通,。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作,。

四,、提高幼兒節(jié)約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,，節(jié)約用水意識還需進一步加強,。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結一致,，共同努力,，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子,。

篇2：學前班下學期教學計劃

漢語拼音是識字,、閱讀和學習普通話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號,，這對學前齡兒童來說，學習掌握它是非常困難的,。在學習過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞,，注意力分散，坐不穩(wěn),，愛做小動作甚至厭學的現(xiàn)象,，為了使拼音課上得更生動有趣，我把唱,、跳,、聽、說,、讀,、寫、拼融入了拼音課堂中,。

一,、教學目標

1、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲,。

2,、學會23個聲母的發(fā)音,，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法,，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。)

3,、書寫格式要正確規(guī)范,。

二、措施與方法

1,、采用直觀教學,，如圖片、卡片,。

2,、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

3,、重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒,。

4,、關注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè),，多布置口頭拼讀作業(yè),。

數(shù)學教學

數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求,，老師要耐心、用心地教好每一位孩子,。

一,、教學目標

1、是幼兒會認,、讀,、數(shù)、寫1-10以內(nèi)的數(shù),。

2,、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。

3,、認識幾種常見的幾何立體圖形,，進一步感知幾何體的特征。

4,、認識高矮粗細,，能夠按高矮粗細給10以內(nèi)的物體排序,。

5、認識加減符號及算式,，在具體的情境中加深理解加減的意義,。

6、學習解答簡短的應用題,，列出算式并計算結果,。

7、認識整點鐘和半點鐘,。

8,、學習看日歷，知道一個星期有7天,。

9,、了解相鄰數(shù)的含義。

10,、初步了解分類的方法,，學會簡單的分類。

11,、認識符號＜＞=,，會使用這些符號比較數(shù)的大小。

12,、進一步提高幼兒的操作能力,、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力,。

二,、措施與方法

1、認真?zhèn)浜谜n,，上好課,。

2、布置有針對性的作業(yè),，認真批改作業(yè),。

3、多關注接受能力差的孩子,，多輔導,，多訓練。

4,、明確每個單元教學的要求和訓練,，抓住重點，突破難點,。

5,、把數(shù)學貫穿到生活中,，激發(fā)孩子自覺學習數(shù)學。

寫字教學

本班很多孩子都是第一次提筆寫字,，很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規(guī)范,，初步接受寫字，對于孩子來說既新鮮又困難,，對于老師來說需要更多的耐心來指導,。

一、教學目標

1,、掌握正確的握筆方法,，把握合適的書寫力度。

2,、重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣,。

3、掌握漢字的基本筆畫名稱,，并在田字格中規(guī)范書寫,。

4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字和合體字,。

5,、感受寫字時的成就感，熱愛寫字,。

二,、措施與方法

1、板書范寫要清晰,，格式規(guī)范,，漢字端正。

2,、嚴抓孩子筆畫書寫格式,，要求孩子一筆一劃寫漢字。

3,、注重練習書寫，質量重于數(shù)量,。

4,、多鼓勵，少批評,。

學前班下學期教學計劃內(nèi)容篇二

下學期學前班數(shù)學教學計劃

一,、指導思想

學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的數(shù)學知識,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力,，為入小學學習打好必要的基礎。

二,、基本情況分析

1,、學生基本情況分析

在過去的半年里，通過老師耐心細致的教學和輔導,，大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動,，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行加減運算,，能看圖提出一些簡單的數(shù)學問題,。對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎,。

2,、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：按數(shù)群計數(shù)，5的組成,，6和7的組成,，5的加減，6的加減,，數(shù)的記錄,，制作統(tǒng)計表，單數(shù)和雙數(shù),，7的加減,。8的組成和加減，測量,，9的組成和加減,，認識長方體和正方體，認識球體和圓柱體,。二等分和四等分,，10的組成和加減、認識時鐘,、認識人民幣等結合生動具體的情境,，通過觀察、記數(shù),、操作等數(shù)學活動來呈現(xiàn)實際學習內(nèi)容,，加減法的處理不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學習加減法的邏輯起點。但教材并沒有削弱對數(shù)可分可合的認識,，強化數(shù)的分解與組成的意識,，加減法學習混合，算法多樣?？臻g與圖形包括確定物體的位置與順序,、形狀、大小,。分類與統(tǒng)計都重視對過程的經(jīng)歷,。

三、教學目標：

1,、結合具體情境認識10以內(nèi)數(shù)的意義,，會認、會讀寫0—10的數(shù),。體會基數(shù)與序數(shù)的含義,，經(jīng)歷比大小、高矮,、輕重,、長短的過程。體驗“比”的方法,。

2,、掌握10以內(nèi)的加減法，體會加減法的含義,，感受日常生活與其的密切聯(lián)系,。

3、結合日常作息時間,，學會認讀整時,、半時、記時方法,，體驗時間的長短,。

4、認識物體的位置,、順序,、大小以及長方體、正方體,、圓柱,、球等立體圖形，發(fā)展學生空間觀念,，培養(yǎng)學生的空間想象能力,。

5、學會簡單分類,、統(tǒng)計，獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗。

四,、教學重難點：

1,、認識10以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學,。

2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學會有條理地表達自己的思想。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫、思考,、傾聽,、提問等學習習慣。

五,、教學措施：

1,、結合具體情境，運用小棒,、圖片等教（學）具進行直觀教學,。

2、主動與每個學生交談,，了解每個學生的情況,。教學中，關注學生參與學習活動的熱情,，多鼓勵學生良好的行為,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。

3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問,，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境,。

5,、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流,。

6,、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識

四,、教學目的要求

六,、教學安排

第一二周 按群數(shù)計算、復習3和4的組成與加減法

第三周 學習5的組成及加減運算

第四周 學習6的組成及加減運算

第五周 數(shù)的記錄和統(tǒng)計,，單雙數(shù)的認識

第六周 學習7的組成及加減運算

第七周 學習8的組成及加減運算

第八周 測量,、認識正方體和長方體

第九周 學習9的組成及加減運算

第十周 認識球體和圓柱體、變與不變

第十一周 二等分和四等分,、復習8和9的組成和加減

第十二周 學習10的組成和加減

第十三周 認識時鐘,、認識日歷

第十四周 復習分類、復習排序和序數(shù)

第十五周 復習形體,、區(qū)分形體

學前班下學期教學計劃內(nèi)容篇三

學前班下學期教學計劃

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是幼兒們在學前班的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期,，我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

在課前認真研究教材,，準確把握重難點，注意強化難點強調重點,，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,，年齡特點，結合幼兒的生活經(jīng)驗,，有目的,、有計劃、有組織地開展,，并不斷歸納

總結

一,、領域目標

（一）,、數(shù)學領域

1,、分清上下左右前后等位置與順序。

2,、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算和應用題,。

3、學習圖形的拼組,，能把圖形二等分、四等分,。

4,、認識100以內(nèi)的數(shù)，知道數(shù)的組成,，會讀數(shù),、數(shù)數(shù)、寫數(shù),。

5,、掌握數(shù)的順序，比較數(shù)的大小,，學會整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法,。

6、認識人民幣,，知道人民幣的換算及應用,，會簡單的計算。

7,、學習100以內(nèi)的加減法,。

8、認識時間,，學會看鐘表,。 9，學會分類計數(shù),，掌握簡單的統(tǒng)計,。

（二）、語文領域

1,、認識漢字結構,，區(qū)分形近字，了解偏旁的表意性,。

2,、能有順序的描述人和事，根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事,。

3,、能夠有感情的自我表述，會邏輯講述,。

4,、學習書寫常識，認識標點符號,。

5,、理解方位詞，學習擴句和縮句,。

6,、熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度,，7,、能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞,、口頭說話,。

（三）、拼音領域

1,、加強四個聲調的發(fā)音和練習,。

2、學會復韻母,，能讀準音,，認清形，正確書寫,，會讀它們的四聲,。

3、能準確區(qū)分前鼻音韻母和后鼻音韻母,，并會正確書寫,。

4、學會整體認讀音節(jié),，并能區(qū)分拼讀音節(jié),。

5、學習聲母與復韻母組成的音節(jié),，能準確拼讀音節(jié),，并會熟練正確書寫音節(jié)。

（四）,、健康與安全

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健常識,，學習保護自己,。

4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調,、靈活。

5,、提高自身的自律能力。

（五）,、自然與科學

1,、對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,。

3、能運用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果,。

4、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然。

5,、珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

（六）,、社會與禮儀

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

二、班級管理

1,、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活,。

2、課余時間多閱讀書籍,，增強孩子的語言能力,。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種,。這兩種活動,，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導,，在有目的,、有計劃的閱讀中，閱讀方法,、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流,。

3,、學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習,、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣,。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力,、語言能力、傾聽能力,、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

三,、安全教育

1,、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

2,、加強晨間檢查，做好常見病的預防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服,，并且學會系鞋帶，扣紐扣,；能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子，洗手帕等,；學會正確的洗手方法：卷袖子,，擦肥皂，手心手背撮,，洗凈,，灑干,；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學習用品等。

4,、加強自我保護能力,，增強安全意識：兒童入班前，老師進行檢查,，是否有玻璃,、玩具、刀,、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源、針,、門窗等,。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高,，手指朝上,；摔倒時應抬頭，兩手撐地,。開展“小小安全員”活動,，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

5,、增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng),。有的幼兒身高,、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒,，我們的措施是：增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶,，補充鈣的吸收,。多參加跳躍運動，促進骨骼生長,。

四,、家長工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程,、是家庭,、幼兒園、社會密切結合的綜合整體,，其中家庭教育尤為重要,，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展,，具有不可替代的作用,。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：

1,、經(jīng)常相互溝通,，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,，教師根據(jù)班級的教育目標,，結合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在學校的表現(xiàn),、進步,、問題與家長互相交流、溝通,，共同研究，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展,。

2、向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格、品德,、行為習慣形成的重要時期,，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用,，應盡到自身的責任。

3、幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體,、智、德,、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來,、從幼兒開始,、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。

希望通過這一學期的努力,，讓學前班的每一位孩子有一個質的飛躍,。

學前班下學期教學計劃內(nèi)容篇四

學前班下學期教學工作計劃

新店鄉(xiāng)小江口小學方瓏艷

歲月如梭，孩子們在學前班的時光轉眼就過去了,，在這最后的學期里,，我將結合本班學前兒童的實際情況，制定教育目標,，力爭在開發(fā)每個學生的潛能,；發(fā)展學前兒童健康的個性。為了使學前兒童畢業(yè)后進入小學能迅速,、自然,、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

（一）、班級管理

孩子們這學期是在學前班生活中最后一個階段,，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的,。在這關鍵的一學期里，必須讓學前兒童掌握一定的知識與各方面習慣及能力,。這學期將學前兒童自主學習能力作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓學前兒童變得自主起來,，自己尋找興趣點,，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)學前兒童學習,、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓學前兒童自由探索的過程中學會自主學習,，獲得不同的知識,。這也是學前兒童能力的體現(xiàn),，比如：觀察力、語言能力,、傾聽能力,、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1,、引導學前兒童在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間,。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中，注重激勵學前兒童發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)學前兒童內(nèi)在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活。

2,、課余時間多閱讀書籍,，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀

活動兩種,。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,，又能得到老師的引導,，在有目的、有計劃的閱讀中,，閱讀方法,、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高,。讓學前兒童與學前兒童大膽交流,。

3、老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學習的興趣點,。

45、每周提供一次“自由畫畫”的時間,，讓學前兒童自己去畫,，想畫什么就畫什么,，讓學前兒童的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,，應讓學前兒童的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性,、娛樂性，充分滿足學前兒童的求樂心里,，激

發(fā)學前兒童的學習興趣

（二）,、衛(wèi)生保健的管理

1、制定符合學前兒童生理特點的生活制度：注意動靜結合,，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)學前兒童良好的生活習慣，促進學前兒童身心健康發(fā)展,。

2小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3鞋帶,，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子,，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子,，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干,；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學習用品等。

4,、加強自我保護能力,，增強安全意識：兒童入學前班前，老師進行檢查,，是否有玻璃,、玩具、刀,、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源,、針、門窗等,。在學前兒童午睡時,，檢查學前兒童的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高，手指朝上,；摔倒時應抬頭,，兩手撐地。開展“小小安全員”活動,，讓每個

5,、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進學前兒童體格的生長,。家校聯(lián)系，督促學前兒童改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng),。有的學前兒童身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的,。對于這種學前兒童,，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進學前兒童體格的生長,。讓家長多給學前兒童喝牛奶，補充鈣的吸收,。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長。

（三）,、家長工作

學前兒童教育是多層面,、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭,、學前兒童,、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要,，它對學前兒童的發(fā)展,，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用,。根據(jù)學前班家長工作的目的,，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：

1、經(jīng)常相互溝通,，共同教育學前兒童,。家校溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標,，結合每個孩子的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步,、問題與家長互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展。向家長宣傳學前兒童期是人生奠基時期,，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格、品德,、行為習慣形成的重要時期,，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用,，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體,、智、德,、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來,、從學前兒童開始,、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。

具體安排：

三月份

1,、2,、3、班上老師做好彈唱比賽準備,，保育員做好講故事比賽準備,。

4、并進行野炊和放風箏活動,。）

5,、按計劃授課,。

四月份

1、做好清明期間的安全教育工作,。

2,、做好六一節(jié)目的準備工作，選節(jié)目,，定節(jié)目,。

3、4,、五月份

1,、加強常規(guī)訓練。

2,、排練“六一”節(jié)目

3,、六月份

1、2,、對各項工作進行總結,。

3、

學前班下學期教學計劃內(nèi)容篇五

學前班數(shù)學教學計劃

一,、指導思想

學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展,、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力,，為入小學學習打好必要的基礎。

二,、學生基本情況分析

在過去的半年里,，通過老師耐心細致的教學和輔導，大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動,，基本掌握了對數(shù)字的理解,，并能準確的進行10以內(nèi)數(shù)的加減運算，能看圖提出一些簡單的數(shù)學問題,。對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好,，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

三,、教材分析

1,、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際,，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力,。

2、教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識,。

3,、認識簡單的幾何圖形，將體和形,、數(shù)結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系,，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動,。

4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學,。

5,、繼續(xù)學習20以內(nèi)的加減運算。

四,、教學目的要求

幼兒在老師的引導下,，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算,。

五,、教學的重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算,。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,。

六、教學安排

第一周認識序數(shù),、學習方位

第二周學習等分,、學習分類

第三周練習數(shù)數(shù)、認識幾何圖形一 第四周學習11的加減法 第五周學習12的加減法 第六周學習

13,、14的加減法 第七周學習

15,、16的加減法 第八周學習

17、18的加減法 第九周學習

19,、20的加減法 第十周認識鐘表

第十一周認識幾何圖形二

第十二周10以內(nèi)數(shù)的連加法

一,、10以內(nèi)數(shù)的連加法二 第十三周10以內(nèi)數(shù)的加法、連加法應用題 第十四周10以內(nèi)數(shù)的連減法

（一）,、(二）第十五周10以內(nèi)數(shù)的減法,、連減法應用題

第十六周15以內(nèi)數(shù)的加減法應用題、20以內(nèi)數(shù)的加減法應用題 第十七周認識日歷,、認識錢幣 第十八周總復習

學前班下學期教學計劃內(nèi)容篇六

學前班數(shù)學下冊教學計劃

一 教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：按數(shù)群計數(shù),，5的組成,，6和7的組成，5的加減,，6的加減,，數(shù)的記錄，制作統(tǒng)計表,，單數(shù)和雙數(shù),，7的加減。8的組成和加減,，測量,，9的組成和加減，認識長方體和正方體,，認識球體和圓柱體,。二等分和四等分，10的組成和加減,、認識時鐘,、認識人民幣等結合生動具體的情境，通過觀察,、記數(shù),、操作等數(shù)學活動來呈現(xiàn)實際學習內(nèi)容，加減法的處理不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學習加減法的邏輯起點,。但教材并沒有削弱對數(shù)可分可合的認識,，強化數(shù)的分解與組成的意識，加減法學習混合,，算法多樣,。空間與圖形包括確定物體的位置與順序,、形狀,、大小。分類與統(tǒng)計都重視對過程的經(jīng)歷,。

二

教學目標：

1,、結合具體情境認識10以內(nèi)數(shù)的意義，會認,、會讀寫0—10的數(shù),。體會基數(shù)與序數(shù)的含義，經(jīng)歷比大小,、高矮,、輕重、長短的過程。體驗“比”的方法,。

2,、掌握10以內(nèi)的加減法，體會加減法的含義,，感受日常生活與其的密切聯(lián)系,。

3、結合日常作息時間,，學會認讀整時,、半時、記時方法,，體驗時間的長短,。

4、認識物體的位置,、順序、大小以及長方體,、正方體,、圓柱、球等立體圖形,，發(fā)展學生空間觀念,，培養(yǎng)學生的空間想象能力。

5,、學會簡單分類,、統(tǒng)計，獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗,。

三 教學重難點：

1,、認識10以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學,。

2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學會有條理地表達自己的思想。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫、思考,、傾聽,、提問等學習習慣。

四 教學措施：

1、結合具體情境,，運用小棒,、圖片等教（學）具進行直觀教學。

2,、主動與每個學生交談,，了解每個學生的情況。教學中,，關注學生參與學習活動的熱情,，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情,。

3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考,，敢于提問,，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質,。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,，通過學習喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設活動情境。

5,、鼓勵和尊重學生的獨立思考,，引導學生進行討論和交流。

6,、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數(shù)學知識。