人生天地之間,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
一年級(jí)教研組工作計(jì)劃1
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),,通過教研組各項(xiàng)行之有效的活動(dòng),,提升教師課堂教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組,。
2、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,生動(dòng)課堂教學(xué),,根據(jù)學(xué)生的差異,建立分層作業(yè)體系,,激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。
1、加強(qiáng)教研組管理,,做到活動(dòng)有效,。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、開展豐富語文活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。
(一)加強(qiáng)教研組管理,做到活動(dòng)有效,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,在明確教學(xué)目的,、重難點(diǎn),,了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,制定教研活動(dòng)計(jì)劃,,做到定點(diǎn)定人定時(shí)間,。每次教研活動(dòng)都要求做到:人人活動(dòng)前事先準(zhǔn)備,,活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言,認(rèn)真記錄,,活動(dòng)后參與整理,。
2、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),,學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,,勤記錄:做好文摘,;善分析:理好所得。
3,、把握“研究”:有教有研,,有教必研,以研促教,,以研興教,,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。
4,、注重“活動(dòng)”:周一下午第一節(jié)課后,,語文教師要立即“看”起來,“說”起來,,“議”起來,,真正“動(dòng)”起來。
(二)加強(qiáng)教學(xué)管理,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
結(jié)合一年級(jí)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的情況,本學(xué)期我組將在在各個(gè)基本環(huán)節(jié)中做到“四精”,,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,,縮小班級(jí)間的均分差。
1,、精“備”
本教材共一個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備和七個(gè)單元,,組內(nèi)共6位老師,在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材,,熟悉教材的知識(shí),,結(jié)構(gòu),把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)該精備教案進(jìn)行個(gè)性化的修改,構(gòu)成自己的特色教案,。
2,、精“講”
在教研活動(dòng)說課的環(huán)節(jié)中,,同樣由每人承包自己精備的課文。主備老師選擇有代表性的課文,,從教材分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及具體過程等方面進(jìn)行精講,。參備教師在集中研討之前也要認(rèn)真鉆研教材,,研討時(shí)與參予,、互動(dòng)發(fā)言,,共同完善備課。
3,、精“上”
教師充分做好課前準(zhǔn)備,,認(rèn)真上好每一堂課,做到教學(xué)目的明確,,注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上完課后及時(shí)做好課后反思,,以便改進(jìn)教法,,提高課堂教學(xué)有效性。
4,、精“練”
不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計(jì)還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理,,要體現(xiàn)面向全體學(xué)生,體現(xiàn)分層,。
(三)抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這段時(shí)間,,逐步讓學(xué)生明確聽,、說、讀,、寫的要求,,教會(huì)他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中,,不斷地加以強(qiáng)化訓(xùn)練,,多鼓勵(lì),少批評(píng),。采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,可以結(jié)合爭(zhēng)章活動(dòng),,為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ),。
(四)開展豐富的語文活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1,、課堂上多采用一些適合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng),,如:我是小老師、編兒歌,、做游戲等,,讓課堂教學(xué)充滿活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,。
2,、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦比賽,、推薦拼音讀物,、建立圖書角等活動(dòng)讓學(xué)生愛上語文。
(一)加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,,開展評(píng)課交流,,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)教材特點(diǎn),,增加實(shí)驗(yàn)意識(shí),。
對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn),集體備課,。一年級(jí)教學(xué),,特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書,、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),,縱觀全書,吃透教材,,做好教材分析,。
(三)重視課堂教學(xué),活躍研究氣氛,。
課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,創(chuàng)設(shè)多種語境,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達(dá)能力,。讓學(xué)生在游戲中學(xué),,在玩中學(xué),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。教師做到課課反思,,每月爭(zhēng)取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,,并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究,,提升自己的教學(xué)和科研能力。
(四)重視資料積累,,撰寫心得體會(huì),。
xxxx年開學(xué)一開始,就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí),,重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累,。如:每位教師上課研討的過程性資料,,教材到底好不好用,,好不好教,學(xué)生喜歡不喜歡,?如口語交際,,學(xué)生哪些不同的反應(yīng),哪些情況下學(xué)生思維特別活躍,?好的課例,,典型的課例,學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),,甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來,。
一年級(jí)教研組工作計(jì)劃2
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神為指針,以新課程實(shí)驗(yàn)為核心工作,,以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)改革為著力點(diǎn),,結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn),繼續(xù)深化語文教學(xué)改革,,發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,,努力提高我們教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)一年級(jí)全體語文教師的素質(zhì)提高。
本年級(jí)共有五個(gè)教學(xué)班級(jí),,五位語文教師,,有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新,,大膽實(shí)驗(yàn),。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié),,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動(dòng)積極的完成工作,,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,,相互聽課,互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,,大家能愉快地工作。
1,、漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,,認(rèn)識(shí)生字。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,,寫其中的100個(gè)字,,識(shí)字量大,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,,教學(xué)中有難度,。
2、重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。
3、加強(qiáng)學(xué)生寫字,、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣,。
4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,優(yōu)化備課組活動(dòng),,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,深入課堂教學(xué)研究,,確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行,。
5、開展豐富多彩的語文活動(dòng),,切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育,。
低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,,閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練,讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí),,從而在課外加以運(yùn)用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識(shí)積累,,為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。
(一)、抓好最基本的識(shí)字,、寫字教學(xué),。
寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),,是鞏固識(shí)字的重要手段,,對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手,。把識(shí)字、寫字教學(xué)抓實(shí),、抓細(xì),、抓恒,。
1,、每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書寫,,培養(yǎng)書寫習(xí)慣,,強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。
2,、為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專用的寫字本,,有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。每個(gè)月最后一周的周四定期舉行寫字比賽,,比賽后,,教師針對(duì)情況做寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思交流,,學(xué)生找出不足寫出下一次比賽的目標(biāo),。通過比賽,,進(jìn)一步提高孩子的寫字識(shí)字質(zhì)量水平,,調(diào)動(dòng)孩子寫字的積極性,,激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
3,、在識(shí)字教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),,識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,,使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。定期舉行“識(shí)字大王”的評(píng)比活動(dòng),。
5,、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái),。
6,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),把表演,、競(jìng)賽,、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),,培養(yǎng)興趣,形成能力,,逐步提高語文素養(yǎng),。
(二)、加大力度進(jìn)行集體備課教研,。
在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,,我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。因?yàn)榻衲陮W(xué)校一年級(jí)實(shí)行包班制,,老師們?cè)诎滋炷芟鄷?huì)教研的時(shí)間很難得,,所以我們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級(jí)部統(tǒng)一教研時(shí)間根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求,我們加大力度進(jìn)行集體備課教研,,采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié),、某種方法,先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,,談自己是如何落實(shí)新課程理念,。
由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法,達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高,、共同發(fā)展的目的,。教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容,、民主,、平等的課堂氣氛,是否能通過相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問題,,是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),,是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,,是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者。通過這樣民主,、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng),,加深了教師對(duì)新課程的理解,激發(fā)了教師投入課程改革的熱情,。并詳細(xì)寫出教學(xué)反饋與反思,。每月參加學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評(píng)比。
(三),、繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn),,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識(shí),樹立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀和學(xué)生觀,確立"師生互動(dòng)"和"師生交互為主體"的教學(xué)新理念,,探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系,。
2,、加強(qiáng)實(shí)踐,提高實(shí)踐水平,。積極參加教研組組織集體備課,,共同商量每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教學(xué)過程等,認(rèn)真及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好記錄,,寫好論文,。
3、參加校本培訓(xùn),,提高自身搜集和處理信息的能力,。語文幾乎是以人類社會(huì)的整個(gè)文化為背景的,涉及廣博的知識(shí)體系,,尤其是在新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力,才能在浩瀚的知識(shí)與信息的海洋中自由遨游,,才能在語文素質(zhì)教育這塊園地中,,面對(duì)富有新思維的學(xué)生盡到"傳道、授業(yè),、解惑"的職責(zé),,才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語文素質(zhì)教育的要求,創(chuàng)造性地開展工作,,而不被時(shí)代淘汰,。
4、實(shí)施"多元激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案"促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
評(píng)價(jià)所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個(gè)精確的結(jié)論,,更不是給學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)與他人比較,而要更多得體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注,,要通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高,,達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標(biāo)要求,更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,。激勵(lì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí),,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺、主動(dòng),、持久的學(xué)習(xí)方式,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,,改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。
我相信xxxx年我們語文教研組會(huì)做的更好,!
一年級(jí)教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量,,保安全,,強(qiáng)素質(zhì),樹形象"的總體思路為指導(dǎo),,以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向,,以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎(chǔ),以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題為立足點(diǎn),,以理論與實(shí)踐相結(jié)合為生長(zhǎng)點(diǎn),,以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),用“學(xué)校教育網(wǎng),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客”做園地,,用課題研究作指引,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究,,努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系,以研究促改革,,為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。促使教育科研走向過程,、走向?qū)嵺`,、走向問題、走向合作,,全面深化教育科研工作,。
二、總體思路
20xx年我校教育科研工作的總體思路:完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站,、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客,、小課題博客的管理與運(yùn)行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能;做好小課題研究,、??秾?shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》的編印、規(guī)劃課題研究,、教育科研成果評(píng)選,,實(shí)現(xiàn)出成果、出人才,、出成績(jī)的.教科研工作目標(biāo),。
三、主要措施
1,、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè),,健全教育科研專項(xiàng)工作制度
充分調(diào)動(dòng)課題主持人,、教育科研骨干教師的示范帶動(dòng)作用,,充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng),、指導(dǎo)作用,,充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室,、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能,,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化,。不斷完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究實(shí)施程序》,、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》,。
嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會(huì)議制度》,、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》,。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項(xiàng)檔案的通知》要求,,對(duì)檔案管理進(jìn)一步提出明確要求,,對(duì)檔案資料的搜集,,記錄,、打印,、裝訂,、歸檔等做出具體規(guī)定,,明確專人管理,組織專項(xiàng)檢查,,切實(shí)規(guī)范我校教育科研工作。完善并實(shí)施學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法,以保護(hù)廣大教師參加課題研究和積極性,。
完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò):“高效課堂研究中心——教科室——學(xué)科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導(dǎo)處——年級(jí)組——教師”兩線并行的四級(jí)教研,、科研工作管理網(wǎng)絡(luò),,使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研,、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍,。
完善和落實(shí)教科研工作量化評(píng)估細(xì)則,。
首先,加大課題研究和發(fā)表,、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度;
其次,,圍繞“高效課堂”這個(gè)主題,本學(xué)年舉行一次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,、一次教師基本功比賽、一次論文評(píng)選,,促使教師不斷加強(qiáng)教育科研的研究,,以此來指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,提高自己的教育教學(xué)能力;
第三,,學(xué)年度評(píng)選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人,、先進(jìn)課題組,并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的鼓勵(lì)。
2,、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提升教師專業(yè)發(fā)展
以課改為龍頭,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變觀念,,努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系 ,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以教師培訓(xùn)為保證,,加強(qiáng)交流,,相互學(xué)習(xí),努力提高我校教師隊(duì)伍的整體水平,,為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
(1)督促教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個(gè)中心:課題組的成員,,要履行課題組的一切規(guī)章制度,,努力提高科研能力,在課題研究的實(shí)施過程中知道采用哪些研究方法,,解決什么問題,,對(duì)研究成果運(yùn)用何種方式展示出來等等;本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng),通過聽講座,、談心得,、寫感受等形式提高全體教師的科研意識(shí)。要求每位教師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,、讀書計(jì)劃,,鼓勵(lì)教師寫摘錄卡、隨筆,,并納入學(xué)年教科研考核之中,,調(diào)動(dòng)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性。
(2)加強(qiáng)交流,,互相學(xué)習(xí),,共同提高。
本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),,定期舉行骨干教師,、學(xué)科帶頭人示范課,單元集體備課,,定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng),讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路,。在課題組研究的基礎(chǔ)上,,集中全組的智慧,,體現(xiàn)課題的思想,促進(jìn)課題組全體成員的成長(zhǎng),。
3,、大力開展課題研究,積極推廣優(yōu)秀研究成果
認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級(jí)課題,,特別是禹城市級(jí)小課題的研究工作,,促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行,及時(shí)積累研究資料和研究心得,。召開課題研討專題會(huì)議,,交流研究經(jīng)驗(yàn),做好中期總結(jié),,明確深化方向,,確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。
繼續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作,,在課題研究理論,、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo),,及時(shí)總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn),。
以課題研究博客為依托,強(qiáng)化“課題研究”的規(guī)范化,、過程化,、網(wǎng)絡(luò)化管理,豐厚教師教科研理論底蘊(yùn),,深化學(xué)校教科研工作,,進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用,為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn),。
(1)指導(dǎo)選題,。要求課題主持人樹立“問題即課題,行動(dòng)即研究,、解決即成果”的觀念,,小課題為解決教育教學(xué)中的問題而研究,為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù),,為教師個(gè)人成長(zhǎng)何提升學(xué)校品味服務(wù),。
(2)強(qiáng)化引領(lǐng)。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo),,堅(jiān)持專家引領(lǐng)相結(jié)合,,對(duì)課題方案設(shè)計(jì),、課題研究理論、中期研究檢查,、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo),。
(3)優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識(shí)的指導(dǎo)服務(wù),。通過講座,、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識(shí)。二是指導(dǎo)教師利用課題博客進(jìn)行交流研討,,對(duì)課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提出了明確要求,,努力營(yíng)造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動(dòng),,召開“課題研究主持人培訓(xùn)班”,,組織研究人員到其它省、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察,,積極開展交流研討活動(dòng),。
4、探索校本課題研究
校本課題研究屬于教育科研的范疇,,無論在整體設(shè)計(jì)上,,還是具體實(shí)施上,都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多,。在這方面,,本學(xué)期我校要做一些探索,他們把課堂改革當(dāng)做課題來做,,既有學(xué)校的整體目標(biāo)(總課題),,又有中目標(biāo)和小目標(biāo)(把總課題分解為子課題,再分解為小課題),,進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè),。
5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作,。
四,、具體安排
1、元月
總結(jié)上學(xué)年工作,,制定新學(xué)年教育科研工作計(jì)劃,,提高教育科研工作責(zé)任意識(shí)、明確研究方向,、提高科研能力,、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
2,、二月
召開各級(jí)課題主持人,、研究成員會(huì)議,,通報(bào)20xx年課題研究的情況、課題研究博客運(yùn)行情況,。明確各級(jí)課題研究的進(jìn)程,、狀態(tài),制定各級(jí)課題研究的時(shí)間表,。
3,、三月
編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第1期。召開“課題主持人座談研討會(huì)”,,總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗(yàn),。編印《小課題研究資料匯編(1)》;組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課
4、四月
組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,,教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,,開展優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng)。
5,、五月
完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)小課題研究管理辦法》,,進(jìn)一步規(guī)范小課題研究工作。爭(zhēng)創(chuàng)“禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地,。”
6,、六月
自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項(xiàng)教育科研專項(xiàng)制度,。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第2期,。
7、七月
召開校本課題研究培訓(xùn)會(huì)議,,進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。迎接教育科研工作學(xué)年檢查,。
8,、八月
和教導(dǎo)處一起,做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評(píng)選工作,。對(duì)已到期的小課題組織結(jié)題鑒定,。
9、九月
評(píng)選優(yōu)秀小課題研究成果,。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項(xiàng)申報(bào)工作,。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第3期。
10,、十月
召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會(huì),。總結(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果,。迎接教育科研檔案專項(xiàng)檢查活動(dòng),。
11,、十一月
開展優(yōu)秀小課題評(píng)選,教育科研工作先進(jìn)級(jí)部,、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng),。
12、十二月
指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人,,整合結(jié)題鑒定申報(bào)材料,,并裝訂成冊(cè),隨時(shí)等待結(jié)題鑒定,。
優(yōu)秀論文評(píng)選
做好年度總結(jié),,制定新年計(jì)劃。
一年級(jí)教研組工作計(jì)劃4
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),,依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃,,以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學(xué)效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,,進(jìn)一步完善校本教研,,推動(dòng)教學(xué)改革,提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,,使教育科研真正成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究,,狠抓常規(guī)落實(shí),,細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下:
一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,,夯實(shí)基礎(chǔ),,提高教學(xué)效益。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》,結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況,,每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施,。
2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開展集體備課,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,在三至五年級(jí)語文數(shù)學(xué)學(xué)科上,,以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主,同年級(jí)同學(xué)科備一課,。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,,改革教學(xué)方法,實(shí)施最大效能教學(xué),。同時(shí),,也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流,促進(jìn)學(xué)科整合,,整體提高教學(xué)效能,。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析,,有針對(duì)性的改革教學(xué),,本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度,單元過關(guān)制度等,。
4,、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比,,提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思,,整體提高教師的教學(xué)水平,。
二、全面實(shí)施素質(zhì)教育,,入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深化課程改革。把落實(shí)國家課程,、地方課程,、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來,保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1,、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程,,爭(zhēng)取開足開全國家課程,同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,,本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程,。
2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng),,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),,綜合實(shí)踐活動(dòng),,要有活動(dòng)計(jì)劃,有記錄,、分析,,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3,、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、講故事,、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng),給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái),,提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
三、深化校本研修,,營(yíng)造書香校園,。
1、完善教研組織和教研機(jī)制,。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,,保證教研效果,使教師在活動(dòng)中研究,,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中共享,,在共享中發(fā)展,。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分,,組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析,,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,,增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),,其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,,寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬字以上。
3,、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí),,要求有潛力教師建立博客,把有關(guān)教學(xué)的方方面面,點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客,,增強(qiáng)教師間交流與研討,,提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上,。
4,、開展聽、評(píng),、說課等即時(shí)教研,,搞好課例研討,開展主題研討,。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討,,主題研討還要做到六定:定主題、定時(shí)間,、定參加人員,、定組織者、定主講人,、定議程,,以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課,、觀摩課活動(dòng),,做到課前有準(zhǔn)備,課后有反思,、有分析,。每位教師都要參與,都要發(fā)言,,都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。
5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí),。組織好優(yōu)秀教案,、課件、優(yōu)秀課,、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作,,要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
6,、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績(jī)提高因素的分析》,,爭(zhēng)取本年度結(jié)題。
7,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況,,同其它兄弟學(xué)校共同研討,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同促進(jìn),使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系,,勤溝通,請(qǐng)進(jìn)來學(xué)習(xí),,走出去鍛煉,。
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