在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇一

從走上三尺講臺(tái)那天起，她就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo),，處處以一名合格的人民教師來要求自己,。在教育教學(xué)過程中，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們，幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友。在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，她十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對(duì)待任何學(xué)生，一視同仁,，尤其是對(duì)差生,，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,，她既是嚴(yán)父,、又是慈母。

她是一線教師,，教學(xué)任務(wù)重,，但她從未有過絲毫的懈怠,，備課不僅備教材,，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法,，教學(xué)效果在三鎮(zhèn)聯(lián)考中名列前茅。除了搞好教學(xué)外,，她還不斷學(xué)習(xí),，利用假期不斷給自己充電，學(xué)習(xí)新課程理念,，還參加湖南省中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并取得良好的成績(jī)。

教學(xué)論文《淺談中學(xué)作文中的情感教學(xué)》榮獲縣三等獎(jiǎng),；教學(xué)論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中的導(dǎo)入法》在中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)主辦的中國(guó)教育系統(tǒng)年度論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng),；論文《班級(jí)管理好，“六心”離不了》榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),，被評(píng)為xx縣初中班主任培訓(xùn)班的優(yōu)秀學(xué)員,；論文《淺談農(nóng)村初中班級(jí)管理》在第三屆全國(guó)當(dāng)代基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生作文競(jìng)賽,，xx等同學(xué)的作品獲得縣級(jí)二,、三等獎(jiǎng)。.在輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽,xx同學(xué)演講《感恩我們要行動(dòng)》獲縣二等獎(jiǎng),。

從20xx年到現(xiàn)在,，她一直擔(dān)任初中班主任，并全身心投入班主任工作,，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法,，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

在班級(jí)管理中，她堅(jiān)持以人為本,，注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新,，讓班級(jí)成員共同參與，實(shí)行量化管理,，她所帶班級(jí)周周獲得“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào),。對(duì)于后進(jìn)生，她采取“不拋棄,，不放棄”的方法,。一次又一次的開導(dǎo)，教育,。對(duì)于有能力的學(xué)生,，耐心的學(xué)生交心,。她現(xiàn)在帶的班級(jí)有一個(gè)叫周青的學(xué)生，有學(xué)習(xí)能力,，就是愛玩,、愛美、愛粗心,。沒有自覺性,。她采取辦法是跟老師睡，幫她改掉不良行為,。經(jīng)過兩個(gè)多月的努力,，在期末考試中，她躍入全年級(jí)第四名,，家長(zhǎng)很高興,，學(xué)生很高興，老師也歡喜,。她認(rèn)為有付出就會(huì)有回報(bào),。畢業(yè)后的學(xué)生，不管是調(diào)皮生還是優(yōu)等生,，都會(huì)到學(xué)校來看看他們的班主任,。實(shí)踐使她體會(huì)到：愛是教育的出發(fā)點(diǎn)，是力量的源泉,；愛是教育的潤(rùn)滑劑,。

成績(jī)只屬于過去，以后的路還很漫長(zhǎng),，我們相信在接下來的日子里,，她一定會(huì)一如既往，腳踏實(shí)地,，在工作中表現(xiàn)的更出色,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇二

在班主任工作中，有苦又累,，有笑有甜,，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會(huì)到了教育的快樂,，與學(xué)生相處的快樂,。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多,。俗話說：“誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛她，只有愛才能教育孩子”,。這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年,，慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘,。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。現(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

1,、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)———是前提,。

我校是一農(nóng)村學(xué)校,，這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺,，安全意識(shí)淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成,，給我校的教育帶來很大的影響,。然而我總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想,；愛孩子,，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樽约旱娜松艞l,，我深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格,，性格日久成命運(yùn),。

因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。我也是這么做的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,，該同志都是嚴(yán)以律己,、以身作則，再細(xì)心指導(dǎo),，學(xué)生年齡善小,，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),，有了很大的變化,，老師看在眼里,，甜在心里。

2,、注重班干部的培養(yǎng)———有動(dòng)力,。

火車跑得快，全靠頭來帶,。一群好的班干部,，他們可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此，該同志總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事,。通過演講,、勞動(dòng)、體育,、分發(fā)課本等活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才,、有吃苦精神的學(xué)生,，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。

同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。此外,，該同志還通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，組織開展一些專題性活動(dòng),，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,，使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了良好的效果。

3、注重班級(jí)文化建設(shè)―有氛圍,。

該同志特別注重班級(jí)文化建設(shè),。“環(huán)境是一種教育力量,。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,，使學(xué)生不好意思隨地吐痰,。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,，使學(xué)生置身其間,，不學(xué)覺得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè),?！?/p>

這是一種更高層次的.教育,，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化,。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo),。通過努力,，我班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)：如廣播操、演講,、寫字,、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),；在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出,；所代班級(jí)連年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體

教育需要愛心,，孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷,，去接納每一位學(xué)生,，以一顆慈母般的愛心，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田,。該同志經(jīng)常對(duì)自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,，對(duì)學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生,。我校全部是農(nóng)村子女,，根本沒時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此,，很多學(xué)生不僅邋遢,，而且學(xué)習(xí)比較散漫,。

于是，我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)外,，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如：她班里有個(gè)叫xx的學(xué)生,，該生成績(jī)非常優(yōu)秀,，就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng)，也看不慣別人比他強(qiáng),。

于是,，她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐心地教育他?，F(xiàn)在,，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生”，還樂于幫助“后進(jìn)生”了呢,！愛可以增進(jìn)師生友誼,，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互信任,，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,。在愛的基礎(chǔ)上，她堅(jiān)持以正面教育為主,，開展理想前途教育,，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,，收到了良好的效果,。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，有一顆愛心和寬容的心,，做學(xué)生的引路人。

教師是教育者,，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。因此,，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高,。同時(shí)該也注重自身的言行舉止,，相信身教重于言教，為人師表,，以身作則,，教育學(xué)生會(huì)做人，做好人,，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用,！一份耕耘，一份收獲,。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛心,，也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心。

常人都說：當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂！我的班主任生涯中,，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,，而是快樂和感動(dòng)！我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p,！更精彩,！班主任，一項(xiàng)平凡的工作,；班主任，一個(gè)平凡的崗位,。張老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作,，開啟了孩子們不平凡的心靈！

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇三

從踏上教育工作崗位以來,，王xx一直在學(xué)校擔(dān)任班主任工作,，十年的班主任工作經(jīng)歷，讓其深深體會(huì)到工作的艱辛與重要,。作為一名年輕班主任,，他工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng),，十年中連續(xù)八次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,，一次模范教師，20xx年被評(píng)為府谷縣教壇新秀榮譽(yù)稱號(hào),，20xx年,、20xx年兩次獲府谷縣好班主任榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年獲xx市xx中學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng)，20xx年獲xx市xx中學(xué)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),，被授予校級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)20xx年被榆陽(yáng)區(qū)教育局授予榆陽(yáng)區(qū)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào),，同年獲榆陽(yáng)區(qū)模范班主任榮譽(yù)稱號(hào)。多年來,，因工作努力,，成績(jī)突出，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng),，得到了學(xué)生,、家長(zhǎng)的肯定及領(lǐng)導(dǎo)、同行們的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的,，所以他不忘學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)得失,，在實(shí)踐中摸索行之有效的工作方法，得出了一些個(gè)人的借鑒和體會(huì)：

在剛參加工作時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)就讓其擔(dān)任數(shù)學(xué)老師及班主任工作,，而這個(gè)班級(jí)大都是都是男生，成績(jī)差,，好動(dòng),，叛逆是他們最大的特點(diǎn)。接了這個(gè)班級(jí)后,，他首先加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作,，經(jīng)常找一些同學(xué)進(jìn)行個(gè)人談話，與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，共同努力端正孩子的思想,。一有空就到班級(jí)里去，給學(xué)生講一些寓含深刻道理的小故事,，讓學(xué)生分清是非,，學(xué)會(huì)做人，講文明講禮貌,，能在班集體與同學(xué)和睦相處,。經(jīng)過兩年的努力，孩子們的表現(xiàn)進(jìn)步了許多,。

現(xiàn)在的班級(jí),，他充分利用校園流動(dòng)紅旗評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育,。還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，采用今日一現(xiàn),、每日問答等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí),，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試,，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn),。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁,，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他的喜悅不言而喻,。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，其結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字、詞語(yǔ)接龍,、朗誦經(jīng)典詩(shī)歌,、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出,。為了激勵(lì)孩子們的積極性,，還采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好,，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次,，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。

誰(shuí)不愛學(xué)生,，誰(shuí)就教育不好孩子。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任,。所以，作為一名班主任,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛,。下面就結(jié)合王老師的教學(xué)實(shí)際來談一談。

他們班的高晨泰同學(xué),，剛開學(xué)時(shí)曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張,，言語(yǔ)傷人,，動(dòng)手動(dòng)腳，甚至還頂撞老師,。同樣的情形重復(fù)了幾次,，于是在某一個(gè)中午，他又與其他同學(xué)打了架后,，王老師把他帶到辦公室,，沒有責(zé)罵他，只是請(qǐng)他幫老師倒杯水,，這時(shí)他露出了驚訝的表情,，但還是照王老師說的做了。當(dāng)高晨泰把水杯交給王老師后,，王老師對(duì)他說了聲謝謝,。到后來，高晨泰同學(xué)變得喜歡與老師接近了,，由于他的基礎(chǔ)比較差,，王老師采用了分層次布置作業(yè)的方式，讓該生慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，并且在言語(yǔ),、行為變得規(guī)范了。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過來之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況,，王老師總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)學(xué)生把自己的缺點(diǎn)找出來,，然后逐步改正,。

科研興教，科研興校已成為當(dāng)今學(xué)校的主方向,。校長(zhǎng)特別注重對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量方面的培養(yǎng),，經(jīng)常為老師們提供外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)以及請(qǐng)專家來學(xué)校指導(dǎo)。老師們也知道,，抓教研的任務(wù)是艱苦而復(fù)雜的,。而現(xiàn)在大多數(shù)數(shù)學(xué)老師都身兼班主任，在剛開始接手班主任時(shí),，整天忙于教學(xué)和班級(jí)管理,，本就沒有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),。但如魯迅先生所說：時(shí)間就像是海綿里的水，擠擠總會(huì)有的,。王老師積極參加學(xué)校每周一次的教研活動(dòng),，努力備好課，寫好反思,。在每一學(xué)期,，他總是第一個(gè)上公開課的老師。他說：我的第一次課堂上有很多的失敗之處,，但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯,。準(zhǔn)備公開課的過程雖然累，但準(zhǔn)備的每一個(gè)過程卻是難忘的,。當(dāng)然旁觀者清,，當(dāng)局者迷，為盡量避免這一情況出現(xiàn),，他在每一次公開課時(shí),，都將自己的情況錄下來，回家放在電腦上慢慢地看,，如自己聽他人上課一樣,。這樣便知道了自己的缺點(diǎn)以及如何去解決。有時(shí),，他將公開課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上,，除每節(jié)課備好詳案、寫好教學(xué)反思外,，更加重了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，努力將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。

在班主任工作中,，王老師勇于探索新的班級(jí)管理模式,，通過制定班級(jí)章程、班級(jí)口號(hào),、班名,、班歌等方式，在學(xué)生中樹立起客觀,、公正,、公平、積極的形象,；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式,。關(guān)愛每一位學(xué)生,，積極幫助,，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí),。通過一系列的創(chuàng)新管理,，他所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績(jī)一直名列前茅,。

王老師深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年年成長(zhǎng)過程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中,，他會(huì)以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇四

在多年的班主任工作中，我意識(shí)到,，要想帶好一個(gè)班,，首先班主任要以身作則，要建立一個(gè)肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會(huì),，要讓學(xué)生樹立起正確的觀念,，要有一套規(guī)范的獎(jiǎng)懲制度。在這幾年中,，我始終圍繞著這樣幾條開展工作,，也初見成效。

多年擔(dān)任班主任的歲月中,，我始終堅(jiān)持這個(gè)原則,。凡是要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,。要求學(xué)生幾點(diǎn)到校,，我總是提前幾分鐘在教室里等著。學(xué)校要求學(xué)生不能帶手機(jī),，我這多年來,，手機(jī)一直調(diào)成靜音，沒有在上課時(shí)接過一次電話,。給學(xué)生提出的一些為人之道,，我首先以我為例，先正己,，后要求別人,。對(duì)學(xué)生說實(shí)話,，說真話，不偏不倚,，不以自己的好惡而行事,。

每屆新生入學(xué)，我都是先讓學(xué)生毛遂自薦,，組建班委會(huì),，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時(shí)間的考查,，對(duì)班委會(huì)成員做出調(diào)整,。固定以后，再進(jìn)行嚴(yán)格要求,，我要求班干部以身作則,，各司其職，互相配合,。正班長(zhǎng)管理班級(jí)全面工作,，并對(duì)班務(wù)日志進(jìn)行詳細(xì)記載；副班長(zhǎng)抓紀(jì)律,；體育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況,；宣傳委員負(fù)責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣傳稿件；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工作,；文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動(dòng)節(jié)目安排及排練工作,。每天作業(yè)檢查由各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并將檢查情況報(bào)告學(xué)習(xí)委員登記,。

要求他們?cè)谒枷肷?、學(xué)習(xí)上、行動(dòng)上,、工作上等方面嚴(yán)格要求自己,，處處做同學(xué)們的表率。正因此,，我班的紀(jì)律嚴(yán)明,，思想統(tǒng)一，年級(jí)考核經(jīng)常名列前茅,。

我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中,，每屆學(xué)生，我都要求學(xué)生具備：

1,、吃苦是福的思想,。我的教育理論是，中學(xué)階段是人的思想成型的黃金時(shí)間。青少年吃點(diǎn)苦是磨練,，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的,。

2、誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng),。我把這叫作“傻子理論”。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信無(wú)疑跟不上形勢(shì),，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心,，問心無(wú)愧,。做人如此，學(xué)習(xí)上同樣如此,。

3,、感恩父母的道德?！吧钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)?！敝挥卸酶卸?，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任，才能夠始終抱定自己的信念,。

4,、奮勇爭(zhēng)先的精神。我通過各種方式激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲,，“盡吾力,，而后無(wú)悔”，你可以不是第一,，但一定是你的最好,。

表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,，鼓勵(lì)他們放飛希望的勇氣,。其具體做法是：先制定出盡可能大家都滿意的獎(jiǎng)懲措施，在班會(huì)上通過,，然后由班委和學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行,，定期進(jìn)行講評(píng)，獲獎(jiǎng)的學(xué)生雖然獲得的只是一個(gè)薄薄的筆記本,，甚至只是口頭獎(jiǎng)勵(lì),；對(duì)于后進(jìn)生的懲罰有時(shí)是讓其在班內(nèi)唱首歌，或者是做件能給班級(jí)加分的事情，但是它所產(chǎn)生的作用非常顯著,，對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí),、制止違紀(jì)有很好的效果。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇五

顧xx,，男,，1973年12月出生，1997年7月參加工作,，中共黨員,，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師,。1997年7月,，大學(xué)畢業(yè)分配到皋蘭一中從事政治課教學(xué)工作。1997年7月至20xx年7月,，在皋蘭一中任政治課教師,，承擔(dān)高一至高三政治課教學(xué)任務(wù)。20xx年4月調(diào)入蘭州五中工作,，20xx年4月至xxxx年7月?lián)翁m州五中政治教研組組長(zhǎng)兼任班主任工作,；xxxx年8月起擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)兼任班主任工作。1998年起至今已連續(xù)擔(dān)任班主任15年,。

顧九殷同志自任教以來,，教學(xué)態(tài)度端正，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，在16年的教學(xué)生涯中，先后帶過六屆高中畢業(yè)班,，所帶班級(jí)的高考成績(jī)突出,，教育教學(xué)效果良好，多次受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。多年來,，他以課堂教學(xué)為突破口，取得了良好的教學(xué)效果,，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

十六年如一日，辛勤總有收獲,。所帶20xx年高三文科畢業(yè)班,，政治單科高考平均成績(jī)108.66分，超省均值7.63分,，超市均值8.56分,；所帶學(xué)生陳歆在xxxx年高考中以643分的成績(jī)，摘取甘肅省文科狀元桂冠，被北京大學(xué)錄取,。xxxx年,，普通高中冬季會(huì)考中，政治平均分名列全市同級(jí)同類學(xué)校第三名,；xxxx,、xxxx、xxxx連續(xù)三年高三畢業(yè)班任課,，高考成績(jī)均超市均值,。

他善于總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，勤于筆耕,撰寫了多篇教育教學(xué)論文,，在各級(jí)報(bào)刊雜志和教育教學(xué)研討會(huì)上發(fā)表交流。xxxx年在《皋蘭教育》上發(fā)表《班主任批評(píng)的藝術(shù)》一文,；xxxx年3月在《甘肅教育》（總第410期）上發(fā)表《讓政治課“活”起來》一文,；自20xx年以來，多次參與編寫甘肅教育出版社主編的《全日制普通高級(jí)中學(xué)思想政治配套練習(xí)與檢測(cè)》高一（上,、下）,、高二（上、下）分冊(cè),；參與編寫新疆青少年教育出版社主編的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書思想政治1（必修）經(jīng)濟(jì)生活練習(xí)冊(cè)》,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書思想政治2（必修）政治生活練習(xí)冊(cè)》和《普通高中公共安全綜合素質(zhì)教育讀本》（高中版）（isbn978-7-5371-6352-1）。

顧九殷同志自擔(dān)任班主任以來,，肯花心思,、肯動(dòng)腦筋，所帶班級(jí)班風(fēng)正,、班級(jí)凝聚力強(qiáng),，多次受到學(xué)校表彰。他本人也多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,。xxxx年被評(píng)為“第七屆全國(guó)優(yōu)秀班主任”,。

從事教育工作16年，他連續(xù)15年擔(dān)任班主任工作,?！耙陨碜鲃t，言傳身教”是他一貫的工作作風(fēng),。

xxxx年,，他接手了一個(gè)班級(jí)人數(shù)最多，調(diào)皮學(xué)生也最多的紀(jì)律“差班”,。對(duì)這些所謂的“后進(jìn)生”,，他毫不歧視，處處用愛心去包容學(xué)生，從各方面去關(guān)心,、幫助學(xué)生,，用自己的一言一行去影響學(xué)生，嚴(yán)格要求他們,。人們常說“學(xué)校無(wú)小事,，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié),，處處是楷?！薄Ｗ鳛槔蠋?，師表形象作用是不可估量的,。他要求學(xué)生不遲到，自己堅(jiān)持每天早,、中,、晚的預(yù)備鈴響時(shí)站在教室門口等待學(xué)生進(jìn)教室,遲到的學(xué)生越來越少,遵守紀(jì)律的學(xué)生越來越多。有一次上課前,，他走進(jìn)教室,，發(fā)現(xiàn)教室里亂糟糟的,，紙屑到處都是,，活像一個(gè)菜市場(chǎng)。他沒有大聲訓(xùn)斥學(xué)生,，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來,。他的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意,，大家爭(zhēng)先恐后地拿起掃帚認(rèn)真的打掃起來,。真所謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,身傳重于言傳。經(jīng)過兩年的努力,，這個(gè)班級(jí)的面貌發(fā)生了根本性地轉(zhuǎn)變,，在xxxx年的高考中，取得了本科上線20人,，重點(diǎn)上線2人的好成績(jī),。其中學(xué)生王歡以578分的成績(jī)考入江蘇科技大學(xué)；學(xué)生池旭東以574分的成績(jī)考入中國(guó)礦業(yè)大學(xué),。他的付出得到了xxxx屆學(xué)生的一致認(rèn)可,，同學(xué)們親切的稱他為“九哥”。

真誠(chéng),，真實(shí),，尊重學(xué)生,，多一點(diǎn)耐心，多一份愛撫,，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵(lì)。他是這樣說的,，也是這樣做的,。

剛剛畢業(yè)的xxxx屆學(xué)生，是近幾年來入校成績(jī)最低的一屆畢業(yè)生,，入學(xué)成績(jī)不足390分,。對(duì)此，他沒有失去信心,，而是捧著一顆真誠(chéng)的“愛心”去澆灌他們,。面對(duì)形勢(shì)的變化，他主動(dòng)改變工作方法,，多表?yè)P(yáng),，妙批評(píng)，以典型作為榜樣,，努力讓每位學(xué)生充滿信心，尤其是后進(jìn)生,，只要發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在比過去好,，今天比昨天好，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要表?yè)P(yáng)他們,，讓他們感受到成功的喜悅，繼續(xù)努力,，不斷前進(jìn),。讓他們確信：從現(xiàn)在開始，只要肯努力,，不怕困難,，意志堅(jiān)定，別人能做到的事情我們照樣能做到,，并且能做得很好,。功夫不負(fù)有心人，在xxxx年的高考中,，所帶高三（6）班取得了文化課一本上線4人,，二本上線28人，藝術(shù)文考生全部上線的好成績(jī),。其中學(xué)生徐麗祥以538分的成績(jī)考入蘭州大學(xué),；學(xué)生施源以534分的成績(jī)考入四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,。他的付出再次得到了xxxx屆學(xué)生的一致認(rèn)可，同學(xué)們親切的稱他為“九爺”,。

昨天已經(jīng)過去,，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃,，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重,，但他堅(jiān)信：只要努力耕耘，施肥澆灌,，收獲定會(huì)一年勝過一年,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇六

一、具備優(yōu)秀班主任的主要條件,。

工作11年,，當(dāng)了10年的班主任（其中20xx至20xx年度既當(dāng)完小教導(dǎo)又當(dāng)課改實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文老師兼班主任）具備優(yōu)秀班主任的主要條件：

（1）愛崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，自覺貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門和學(xué)校的工作要求，在思想道德和文明行為等方面成為學(xué)生的表率,，受到領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

（2）教育與督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《凈峰中心小學(xué)在校一日常規(guī)》,，班級(jí)管理工作扎實(shí),，學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育良好。認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。本人平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

（3）注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力,，積極組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)真指導(dǎo)班級(jí)開展豐富多彩的活動(dòng)，形成奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛的班集體,。班級(jí)工作開展有特色，xx至xx年開展的書香班級(jí)具有濃濃的書香味道（其中的近百本雜志是我從我家里拿到班級(jí)的）學(xué)生愛看書了,，作文水平得到提高,，既養(yǎng)成閱讀習(xí)慣又無(wú)形中提高了作文水平，真是一舉兩得,。

（4）經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所任班級(jí)的學(xué)風(fēng)端正,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,，其中06至07學(xué)年春季學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題的成績(jī)綜合比率在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了四名，07至08學(xué)年春季期末成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)步了三名,，xx至xx年春季期末成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)步了四名,，名列前茅。

（5）關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。定期召開家長(zhǎng)會(huì),，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)和有關(guān)方面的配合,，形成教育網(wǎng)絡(luò),。尊重學(xué)生人格，努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生取得了良好的成效,。08至0**年把三名前三年學(xué)習(xí)成績(jī)“大紅燈籠高高掛起”輔導(dǎo)到成績(jī)良好，得到家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),。本人認(rèn)真做好學(xué)生思想品德評(píng)定,，教育效果顯著,。07年秋季接手的班級(jí)由原來的四項(xiàng)評(píng)比光頭到本學(xué)年的四項(xiàng)評(píng)比同年段最高分，榮獲先進(jìn)班集體,，取得的成效可見一斑,。

（6)注重班主任工作研究，善于學(xué)習(xí),，掌握教育規(guī)律,，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，所帶班級(jí)的主題班(隊(duì)）會(huì)曾經(jīng)接受過校級(jí)以上公開觀摩,，并能聯(lián)系實(shí)際撰寫德育論文,，有較高的教育理論水平。如經(jīng)常舉行特色班級(jí)展示,，舉行了特色中隊(duì)觀摩活動(dòng),，受到同行、家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng),。

二,、取得的一些成績(jī)

工作整11年，當(dāng)了10年的班主任,。雖然有時(shí)候被人說成是在榮譽(yù)面前不算是個(gè)成功者,，但是說思想上進(jìn)，工作努力,，做事積極,，帶的學(xué)生一撥又一撥，輔導(dǎo)的學(xué)生獲獎(jiǎng)的不計(jì)其數(shù),，個(gè)人也取得了一些成績(jī)

（一）教學(xué)成績(jī)顯著

自己帶的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,，接手的班級(jí)在原有的基礎(chǔ)上都取得了很大的進(jìn)步，有些可以見上,，不再重復(fù),。

（二）班級(jí)管理取得了同行、學(xué)生家長(zhǎng)的贊同,。20xx年所任班級(jí)被評(píng)為惠安縣優(yōu)秀班集體,。

（三）輔導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參加各種賽事均取得了好成績(jī)

如剛畢業(yè)利用自己的長(zhǎng)處（寫作）輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生（三年級(jí)）參加學(xué)區(qū)作文比賽就榮獲第一名，06年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)獲獎(jiǎng)作文大賽三人入編于書并出版,。其中兩人分別獲得一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)。08年秋季輔導(dǎo)學(xué)生參加第六屆全國(guó)農(nóng)運(yùn)會(huì),、泉州教育局,、泉州宣傳部、泉州德育網(wǎng)舉辦的“迎農(nóng)運(yùn),、講禮儀”知識(shí)比賽就有6個(gè)獲獎(jiǎng),。09年春季輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生參加海峽,。冰心杯作文比賽就有4個(gè)入圍3個(gè)獲獎(jiǎng)，同年輔導(dǎo)學(xué)生參加環(huán)保征文比賽榮獲學(xué)區(qū)第一名,。20xx年12月指導(dǎo)曾梅芳同學(xué)參加泉州市教育局主辦的“寬帶創(chuàng)造生活”征文比賽獲得三等獎(jiǎng)等,。

（四）個(gè)人及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常撰寫論文也取得了一些成績(jī)

經(jīng)常撰寫班主任工作方面的論文：如《提高班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的幾點(diǎn)看法》,、《“三心二意”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》,、《一次難忘的家訪》、《家訪札記》,、《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感》,、《“一波三折”話留級(jí)》在福建論壇上交流有些并獲獎(jiǎng)。個(gè)人品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《我們是親人》參加“中華創(chuàng)新教育論壇”論文評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng),。語(yǔ)文論文《朗讀,、演講、編排,、想像探索口語(yǔ)能力訓(xùn)練的幾個(gè)方面》入編于《文苑》(cn)級(jí),。教學(xué)論文《淺談小學(xué)閱讀教學(xué)的幾個(gè)對(duì)話關(guān)系》匯編于泉州教育。語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)論文《牽動(dòng)你的心,，帶走我的情一張朋友卡片教學(xué)設(shè)計(jì)》入編于《福建教育》,，教學(xué)論文《開放、靈動(dòng)而有引力——談四年級(jí)的語(yǔ)文特色作業(yè)設(shè)計(jì)》,、《磨刀不誤砍柴工——淺談?wù)n前預(yù)習(xí)》榮獲第四屆“創(chuàng)造杯”全國(guó)小學(xué)教育教學(xué)論文比賽一,、二等獎(jiǎng)?！秾?duì)語(yǔ)文課上激勵(lì)性評(píng)價(jià)的思考》榮獲教育教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)等等,。20xx年12月年撰寫論文《欲窮千里目更上一層樓——淺談精彩的課堂生成》參加福建省小語(yǔ)會(huì)、快樂語(yǔ)文主辦的征文比賽獲“三等獎(jiǎng)”等,。

一份耕耘,，一份收獲。相信我會(huì)在班主任工作道路上走得更好,，更遠(yuǎn)。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇七

家訪,，無(wú)疑是聯(lián)系家庭教育和學(xué)校教育的紐帶,。自從教以來，何老師一直很重視與家長(zhǎng)的溝通,。

入學(xué)生家里真切的感受他們的生活,。在家訪中，何老師架起了家長(zhǎng),、學(xué)生之間的情感橋梁,；在家訪中讀懂每個(gè)學(xué)生的心,，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,；為學(xué)生們尋找到了身邊的榜樣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。家長(zhǎng),，學(xué)生和教師一起形成了合力,，幫助每一位學(xué)生都能健康快樂地茁壯成長(zhǎng)。

愛的世界是相互的,，付出才有收獲,。

自從走上工作崗位，何老師一直擔(dān)任班主任工作,，已整整六個(gè)年頭,。六年中，何老師感受到了班主任工作的辛苦和甘甜,；六年的不斷探索,，更讓何老師深深地認(rèn)識(shí)到家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作,。

家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況,，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,。家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn),，讓何老師意識(shí)到,，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的。

20xx年9月28日何老師來到何老師班學(xué)生劉名雨家,，他父母離異,，父親外出打工，幾年都沒有回過家。他一直跟爺爺奶奶一起生活,，缺少父母的關(guān)愛,，逐步形成了孤獨(dú)郁悶，不善言語(yǔ)的性格,，加上爺爺奶奶的溺愛,，教育無(wú)方，導(dǎo)致了該生終日總是精神不振,，郁悶寡言,，不善與師生交流，缺乏自主學(xué)習(xí)精神,，作業(yè)不能獨(dú)立完成,，喜歡獨(dú)自看電視。他像一只無(wú)人關(guān)愛,，蜷縮在冰冷角落里的小鳥,，似乎被整個(gè)世界忘卻……剛與他接觸，何老師覺察到他缺少溫暖,，缺少關(guān)愛,。因?yàn)樗芙^何老師走進(jìn)他的心里。何老師決定通過家訪去撫平他受傷的心靈,。開始通過家訪匯報(bào)該生在學(xué)校的各方面的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況,；了解該生在家的思想狀況和具體表現(xiàn)從側(cè)面了解該生的家庭成員及其家庭環(huán)境。再以電話的形式與該生的爸爸取得聯(lián)系,，并求得學(xué)生家長(zhǎng)的支持,；了解該生家庭情況的根源所在，以便對(duì)學(xué)生教育好“對(duì)癥下藥”,。

本次家訪指出家庭的不完整對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的因素導(dǎo)致溺愛孩子的弊端,；祖孫互說心中積言，填平“代溝”,；制定出孩子的改變計(jì)劃,。在這期間，何老師在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心他,，通過班級(jí)集體的力量讓他感到老師和同學(xué)們的關(guān)愛。實(shí)踐證明,，愛可以增進(jìn)師生友誼,，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互信任,，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上，何老師堅(jiān)持以正面教育為主,，開展理想前途教育,，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,，收到了良好的效果,。通過幾次的家訪，劉名雨同學(xué)釋消了自卑的心理,，臉上綻放出了笑容,，把自己融入到了班集體之中，他說自己不再是一只無(wú)人問津的孤獨(dú)的小鳥了,，他從寒冷的冬日回到了艷陽(yáng)的春陽(yáng),，他感到班集體的溫暖。自從劉名雨的心理負(fù)擔(dān)減輕后,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在緩緩上升,。

家訪不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪,，而是要與家長(zhǎng),、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作常"報(bào)喜”,，可以為留守孩和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境,。美國(guó)心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣,，沒有它就無(wú)法成長(zhǎng)開花,。”家訪的目的是關(guān)心,、愛護(hù),、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”,，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦,。這樣做不但解決不了任何問題,，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇,，給下一步的工作制造了障礙,。她家訪的對(duì)象主要是留守孩和后進(jìn)生，對(duì)于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”,，多給差生家長(zhǎng)“報(bào)喜”,。

有一個(gè)女學(xué)生，名叫程曉燕，學(xué)習(xí)很差,，可是性格卻較粗野,，不服老師，愿意和男學(xué)生動(dòng)拳頭,。何老師多次和家長(zhǎng)反映這一情況,，但"棍棒教育”不但無(wú)效，還產(chǎn)生了抗拒心理,。針對(duì)這種情況,，何老師改變了方法，利用時(shí)間去尋找這個(gè)"雙差生”的閃光點(diǎn),。她喜歡勞動(dòng)并有組織能力,，同學(xué)也佩服她。何老師從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,，找到了教育的突破口,，進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)她家門,，他父親預(yù)料孩子又出事了,，臉陰沉沉的，讓孩子出來,。何老師趕忙解釋："請(qǐng)不要誤會(huì),，何老師路過順便看看?！睔夥站徍土?。何老師當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生，家長(zhǎng)很吃驚,，說從來沒聽過孩子的好話,。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容,。時(shí)機(jī)成熟,，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期中考試,。

六年來,，何老師接觸的"雙差生”都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是"吃軟不吃硬”,。通過一次次家訪,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。積極去找他們的"閃光點(diǎn)”,，先感化家長(zhǎng),，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信,，希望和熱情,。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開,，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇八

三尺講臺(tái),，一顆愛心,，放飛希望，樂此不疲,。這就是我——一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任,。本人叫趙銀環(huán)，于xxx年2月參加工作,，20xx至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué),，至今已3年了。在這3年的時(shí)間里,，我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，貫徹黨的教育方針與政策,。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng),，為人光明磊落,，教書育人，誨人不倦,，服從組織分工,，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。處處以身作則,，為人師表，愛崗敬業(yè),。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),，競(jìng)相綻放,。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作,，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì),。

我熱愛自己的工作,，如同熱愛自己的生命。早在孩兒時(shí)代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固,。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今,，夢(mèng)想成真,，我成為一名光榮的人民教師。至工作以來,，我任教語(yǔ)文學(xué)科,，擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長(zhǎng)工作，并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一,。

在工作中,，盡管工作雜而苦，壓力大,，我?；瘔毫閯?dòng)力，積極進(jìn)取,，一如既往地對(duì)我的學(xué)生嘔心瀝血,，付出應(yīng)有的精力。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求,，使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)文明班級(jí),。在學(xué)術(shù)交流中，我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語(yǔ)文單科全鎮(zhèn)第一名,，在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中,，共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽：3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，3名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),，成績(jī)突出,，被三亞市教育局教研室評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。

就是憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題,、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。我播種陽(yáng)光，收獲了春天,。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書,。

之所以我能取得這樣的成績(jī)，這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛心是離不開的,。在教育學(xué)生時(shí),，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真鉆研教材,，積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。每一節(jié)課，都力求做到要讓學(xué)生易聽,、易懂，吃得下,，吃得飽,，并且吃得好。

所以,，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程,；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著我的心靈,，我感覺到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。

班主任工作是一門藝術(shù),，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷,，只有博愛相濟(jì),，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈,。因?yàn)槠降却说钠焚|(zhì)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛心才能在教書的同時(shí)育人,。我常說：“我不但是學(xué)生的老師，還是他們的知心姐姐,?！痹诎嘀魅喂ぷ髦?，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面，愛可以感化一切,，愛心的作用十分重要,。

學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此,，我把一顆愛心都撒在了學(xué)生的身上,。林志、陳岸源,、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后,，紀(jì)律散漫的后進(jìn)生，自從我接管他們之后,，就開始對(duì)他們實(shí)施“愛心計(jì)劃”,，常常利用課余時(shí)間主動(dòng)接近他們，跟他們談?wù)勑?，了解他們的心理特征,，讓他們感到老師的溫暖和親切感。

與此同時(shí),，還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪,，了解他們的生活環(huán)境，盡力幫助他們?cè)谏钌系睦щy,。同時(shí),，我還號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們,，賞識(shí)他們,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣,，奮發(fā)向上,；勇于拼搏；敢于戰(zhàn)勝困難,，取得成功的信心,。不到一個(gè)學(xué)期，這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步,，性格也活躍開朗起來,。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上，助人為樂的良好班風(fēng),。

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到,，在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉,，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,。在教育教學(xué)工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對(duì)教育事業(yè)的愛心,。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念,，捕捉新的教學(xué)信息,，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī),。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù)。自參加工作以來,，積極參與校內(nèi)外開展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng),，多次撰寫論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，如：20xx年5月撰寫的論文《寫字教學(xué)之我見》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng),；20xx年6月年撰寫的論文《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐的弊端》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng),；20xx年12月在《三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中》被評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；在20xx年4月被派往南京考察學(xué)習(xí)兩個(gè)月,。20xx年5月與市文明辦前往臨高縣參加“少年宮”考察學(xué)習(xí),。

作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠,，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,，只為桃李競(jìng)相開”,，只要辛勤耕耘，揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,！

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇九

俗話說：在其位、務(wù)其職,、思其政,。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位,，牢固樹立兩種意識(shí),，努力做好校長(zhǎng)的助手， 在工作中,，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，顧全大局，融合群體,，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施,，使工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

我叫xxx,，女,，生于1992年， 20ｘｘ年從事教育教學(xué)工作,，大學(xué)本科學(xué)歷,，小學(xué)二級(jí)教師。 20ｘｘ年教學(xué)以來?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作,。目前是學(xué)校二年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任,。在從事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿,。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師,，德高為范是我的自律信條。

我從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，教書育人，誨人不倦。7年的黨齡,，也時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn)，從不遲到早退,。以校為家,，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,，我既教書又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民,，熱愛集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍,。備課時(shí),，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材,，備學(xué)生，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心,、交朋友,，樹立起他們的信心，在生活中,，我得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。

教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo)。為此,，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面,，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如省級(jí)優(yōu)質(zhì)觀摩課,，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。我積極參加校內(nèi)外公開研討課,，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng),。

作為班主任,，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小,，班主任要操心的事比較多,。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng),，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親,，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友,。短暫的時(shí)光里,，我不但取得了家長(zhǎng)的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。

作為班主任我更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁,。另外,，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,，取得了明顯效果,。積極開展建立書香校園特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,、讀好書,，在全校掀起了讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園的讀書熱潮，并借此時(shí)機(jī)在20ｘｘ年帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師申報(bào)了區(qū)級(jí)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)合的策略的實(shí)踐與研究》,。

在近五年的工作中,，我充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程,，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，板書設(shè)計(jì),，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，做到心中有學(xué)生,，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤,，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng),。我多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì),。在近幾年的教學(xué)中,，所任教學(xué)科成績(jī)名列前茅，由于教學(xué)效果好,，本人受到了學(xué)校,，社會(huì)的一致好評(píng)。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力,、愛校如家,、愛學(xué)生超過愛自己的孩子,。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,、生活上和紀(jì)律上,，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中,，我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求,，嚴(yán)中有愛的原則,，為學(xué)生身心健康著想,，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來,，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體,。

教育這項(xiàng)工作,，沒有最好,，只有更好,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇十

我一直是喜歡教師這個(gè)職業(yè)的,，也很喜歡班主任這個(gè)崗位，1999年大學(xué)畢業(yè)后,，我?guī)е粋€(gè)年輕人固有的熱情,，來到三十七中，走上了平凡而神圣的教師崗位,。11年的教師生涯10年的班主任工作經(jīng)歷,，哪怕是擔(dān)任教務(wù)處副主任6年來也一直主動(dòng)要求兼任班主任。工作期間,，我一直認(rèn)真地探索著如何做好班主任工作,，在工作實(shí)踐中，我體會(huì)到,，當(dāng)好一名班主任并不是一件容易的事情,，但也不是做不到的事情,。我不斷探索班級(jí)管理的方法和途徑,，慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格，形成了自己德育工作的特色,，我勤奮學(xué)習(xí),、深入思索、腳踏實(shí)地的工作,，所帶的每一個(gè)班級(jí)均被評(píng)為區(qū)德育示范班和長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班集體,，個(gè)人也多次被評(píng)為區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀教師,、市級(jí)骨干教師和市骨干班主任,，這一切使我充分享受了擔(dān)任教師特別是擔(dān)任班主任的成功與快樂。

我認(rèn)為一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān),，一位教師的師德好壞直接影響學(xué)校的教風(fēng),、班級(jí)的學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長(zhǎng)?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正,，雖令不從。在我的工作中我特別注意自己的一言一行,，要求學(xué)生做到的,，自己就要先行一步，給學(xué)生一個(gè)榜樣,。比如,，就上課而言，要求學(xué)生不遲到,，但很多老師一定要打鈴以后才開始在辦公室整理教材備課本,，有的離教室比較遠(yuǎn)，等到了教室開始上課已經(jīng)幾分鐘過去了,，特別是現(xiàn)在有時(shí)候還要準(zhǔn)備電腦,、投影儀等設(shè)備就更久了，那么我一定會(huì)在打鈴的時(shí)候站在教室門口或者已經(jīng)在講臺(tái)上,，我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生一定會(huì)做到“上課鈴聲響,，快快進(jìn)課堂”。再比如上學(xué)遲到的問題,，是很多班主任比較頭痛的,，但是我所帶的班級(jí)從來不會(huì)，我家住在星沙,，離學(xué)校很遠(yuǎn),，所以我對(duì)學(xué)生的要求，如果我每天能準(zhǔn)時(shí)到崗,，那么他們就沒有理由到不了,，因?yàn)闆]人比我住的還遠(yuǎn)。這么多年以來,，不管天氣多么惡劣,，我都會(huì)每天7:00準(zhǔn)時(shí)站在教室，學(xué)生早已習(xí)慣,，不會(huì)比我來得晚,。所以在班主任工作中，與其說要學(xué)生照我說的去做,，不如改為照我做的去做,。

班主任工作與課任教師不同，除了要管理班級(jí),、提高成績(jī)之外,，最重要的就是要了解班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)洞察他們的內(nèi)心動(dòng)態(tài),，疏導(dǎo)情緒,，因?yàn)樘幱谇啻浩诘暮⒆尤菀撞▌?dòng),、難以捉摸。11年來,，我送走了四屆畢業(yè)生,，直至今天為止，和我聯(lián)系的學(xué)生特別多,，特別是那些家庭不完整和當(dāng)時(shí)性格較為孤僻的孩子,，可能當(dāng)時(shí)我比較關(guān)注他們吧!05屆班上有兩位同學(xué)(董曉丹和吳文娟)家里特別困難，我一直讓他們?cè)谖野职值娘埖昀锩赓M(fèi)吃了2年,，還幫他們解決了高中三年的所有雜費(fèi);對(duì)于外地的學(xué)生過節(jié)不能回家,，我會(huì)把他們接到家里，不會(huì)讓他們覺得孤獨(dú),。有一個(gè)女生(陳xx),，今天還在qq群里留言說“我是對(duì)她影響最大的老師”，記得她當(dāng)時(shí)和她爸媽關(guān)系很不好,，但是在學(xué)校里表現(xiàn)很好,，有一次通過師生交流本她透露出來以后，我和他家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解到現(xiàn)在的爸媽根本不是她的親爸媽,，而是自己的姑姑，在她很小的時(shí)候母親就把她過繼給了姑姑,，但是家里沒人告訴她真相,，她自己不知道通過什么途徑知道了，就特別恨自己的爸媽和姑姑,，覺得自己是世界上最不幸的人,，討厭所有人。當(dāng)我了解這些情況后,，想了很多辦法,，一直用練習(xí)本進(jìn)行交流，后來面對(duì)面的談了很多次,，慢慢的她從最開始的對(duì)親人的憎恨到后來的寬容與想念，變得特別開朗,，她的家人特別感謝我!對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，我都會(huì)以一個(gè)親人或朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前，對(duì)他們而言我不僅僅只是老師,。

我的學(xué)生都知道我的班規(guī)只有五個(gè)字“該干嘛干嘛”,，我最經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說的話就是：玩就玩?zhèn)€痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)認(rèn)真,。課余時(shí)間,，我可能在教室里和他們一起天南地北的神侃,，也可能在操場(chǎng)上玩籃球，這時(shí)候沒人把我當(dāng)老師,，但是在課堂上,，我是他們知識(shí)的引領(lǐng)者、同行者和糾錯(cuò)者,，大家會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的遨游在知識(shí)的海洋里,。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，我也許會(huì)“翻臉不認(rèn)人”,，也經(jīng)常會(huì)被我批評(píng)得痛哭流涕,。當(dāng)他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)會(huì)把我抬起來，要我買冰激凌獎(jiǎng)賞他們,，也會(huì)要我?guī)麄兂鋈?、劃船，這時(shí)候我是幸福的,，我相信他們也是快樂的,。我記得有一位學(xué)生對(duì)我說過，中學(xué)階段記憶最深刻的就是運(yùn)動(dòng)會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)后我?guī)麄內(nèi)チ沂抗珗@玩這件事,。

回首十一年的教學(xué)生涯,，十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出,，定能換來學(xué)生的真心回報(bào),。在德育工作中，我始終認(rèn)為真心關(guān)愛,，才是最好的管理方式,，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重，給學(xué)生以自尊;多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，給學(xué)生以自信;多一點(diǎn)耐心細(xì)致的教育,，教學(xué)生以真理;多一點(diǎn)體貼和溫暖，給學(xué)生以真情,。

記得那年初三的學(xué)生畢業(yè),，竟然有好多學(xué)生家長(zhǎng)跑到校長(zhǎng)室說高中還要我當(dāng)班主任，這對(duì)我的工作是多么大的肯定;記得高一學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)生病倒地了的那句“只要史老師背”,，這時(shí)我是多么的驕傲;高考進(jìn)考場(chǎng)時(shí)學(xué)生的一句“老師,，我會(huì)成為你最棒的學(xué)生”，這對(duì)我是多大的安慰;家長(zhǎng)每每的一句“孩子放在你手上我放心”,，這對(duì)我是多么的信任……

這么多年來,，我最欣慰的就是每年的節(jié)日，我那忙碌的手機(jī)總能收到那么多的祝福和問候,，一句“老師你還好嗎?”足以激勵(lì)我以更大的熱情投入到以后的工作中去,。我絕不是教師中最優(yōu)秀的,，我的學(xué)生也不一定是各個(gè)行業(yè)中最出色的，但我的學(xué)生卻是各個(gè)領(lǐng)域里最不懼失敗的那個(gè)!

我的班主任生涯中,，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,，而是快樂和感動(dòng)!我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p!更精彩!

今天，我能得到區(qū)十佳班主任這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),，感謝我的學(xué)生們,，感謝對(duì)我的工作認(rèn)可的同事和領(lǐng)導(dǎo)們!這是對(duì)我11年來班主任工作最大的肯定。謝謝!

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇十一

三年春秋,，辛勤耕耘,，在炎熱和酷暑中，又送走了一個(gè)畢業(yè)班,。幾年來,，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,，受到學(xué)生、家長(zhǎng),、學(xué)校的一致好評(píng),，如此戰(zhàn)績(jī)與廣大為師者的辛勤勞作與無(wú)私奉獻(xiàn)緊密相關(guān)，也與我班扎實(shí)而細(xì)致的管理工作,、堅(jiān)強(qiáng)而持久的積極向上密不可分,。多年來我把自己的青春熱血播灑在三尺講臺(tái)，全身心地投入到學(xué)校教學(xué)與班級(jí)管理一線工作來,。從當(dāng)初走上班主任崗位以來我就深知：班級(jí)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的育人科學(xué),，也是一門極其講究經(jīng)營(yíng)與管理的教育藝術(shù)。經(jīng)多年對(duì)班級(jí)管理的研究與探索,，已形成了自己獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格,，也有了深刻的感觸與認(rèn)識(shí),，現(xiàn)總結(jié)如下：

班級(jí)既是學(xué)校最基本的單位,，也是一個(gè)大的集體,。教師,、學(xué)生與班主任之間日益相處，自然地就形成了相互比較,。作為班級(jí)管理的“領(lǐng)頭羊”與“主心骨”,，班主任的一言一行起著至關(guān)重要的表率與標(biāo)桿的作用,。俗話說得好：“火車跑得快,，全靠車頭帶”。自擔(dān)班主任工作以來,，不管寒來暑往,，春夏秋冬,，我總是堅(jiān)持早出晚歸，每天晨讀第一個(gè)進(jìn)班,，晚上最后一個(gè)離開,，不早退不曠課，堅(jiān)持坐班備課備學(xué)生備教法,，結(jié)合新課程改革的春風(fēng),，認(rèn)真而反復(fù)地研究教學(xué)與管理上的得失。平時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間與機(jī)會(huì),，我總是與同行們細(xì)致地探討教學(xué)與管理上的新問題,、新現(xiàn)象、新情況,，及時(shí)掌握教育上最新動(dòng)態(tài),，以此引領(lǐng)自己的教學(xué)與管理。

每學(xué)期我都精心制定詳實(shí)的班級(jí)工作計(jì)劃,，常常反思工作中的得失,；精心寫好班主任工作總結(jié)，積累工作經(jīng)驗(yàn),，將班主任工作做的更扎實(shí),。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn),，撰寫如實(shí)的操行評(píng)語(yǔ),，點(diǎn)出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),，提出希望,，并對(duì)生生點(diǎn)評(píng)到位，力求學(xué)生借此提高自我評(píng)價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣,，讓這心靈的對(duì)話具有震撼人心的情感力量,。我還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的教育書報(bào)刊，利用身邊的典型事例,，開展針對(duì)性的學(xué)習(xí)研究,，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果,。

班級(jí)是一個(gè)群體性的組織,，需要堅(jiān)強(qiáng)的核心與靈魂來凝聚這個(gè)團(tuán)體，只有這樣才能產(chǎn)生無(wú)窮的向上力量與張力,。為此,，我采取與貫徹了寬容與嚴(yán)格相結(jié)合的辦法，并在其中融入真誠(chéng)的愛心，去感化他們,，達(dá)到既“治病又救人”的目的,。

1.用剛性的班級(jí)制度約束學(xué)生，用向上的活動(dòng)昭示學(xué)生,。

有人說班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，學(xué)生的行為、生活等樣樣少不了班主任的操心,。特別是現(xiàn)在的孩子,，頭腦靈活、思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明,、善于表現(xiàn)，但也存在著許多令人頭疼的毛病,，如驕傲,、嬌氣、以我為中心等,。針對(duì)這些問題及學(xué)生的年齡,、心理特征，為此制定了嚴(yán)格的班級(jí)公約,，設(shè)置了幾條紅線,，如男生不準(zhǔn)蓄長(zhǎng)發(fā)，不準(zhǔn)抽煙,，不準(zhǔn)喝酒,，女生不準(zhǔn)穿奇裝異服，不準(zhǔn)早戀,，不準(zhǔn)上網(wǎng)等,，同時(shí)經(jīng)常開展類似“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)來激勵(lì)、強(qiáng)化學(xué)生文明行為,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)過長(zhǎng)期努力，一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境在我班蔚然形成,。

2.用柔性的細(xì)節(jié)感染學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛心感動(dòng)學(xué)生。

在班級(jí)管理中,，我平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常,，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎,？”“最近進(jìn)步很大,，請(qǐng)繼續(xù)努力,！”等等鼓勵(lì)性的話語(yǔ),。朋友式的友情、家人般的關(guān)愛,，如此這樣的談話在我與學(xué)生之間搭建起情感的橋梁,，拉近彼此的敞開心扉的距離。當(dāng)遇到問題時(shí),，學(xué)生總是樂于找我交流,，傾訴內(nèi)心的困惑?！靶牌鋷煻鴺菲浣獭?，學(xué)生喜歡上你所教學(xué)科，也就服從了你的管理,班級(jí)管理也就水到渠成了,。

我們班上的學(xué)生大多是住校生,，他們離開家，離開父母,，在學(xué)校班主任就是他們最親近的人了,，所以服務(wù)學(xué)生就成了我當(dāng)班主任的主要工作之一。如關(guān)心體察每個(gè)學(xué)生的冷暖安康,，關(guān)心他們學(xué)習(xí)生活以及成長(zhǎng)過程的細(xì)微小事,，關(guān)注他們的心理健康。努力引導(dǎo)他們提高個(gè)人修養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平,。

班級(jí)工作需要科任教師與家長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作與熱心配合,，才能取得最理的效果與成績(jī)。班主任的工作本質(zhì)上就是處理學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與教師,、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，并在這些關(guān)系互動(dòng),、平衡中,，贏得他們的信任、理解,，才能取得他們最默契的配合,。

科任老師往往以自己這一學(xué)科的眼光與角度去認(rèn)識(shí)。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果,。我在平時(shí)工作中就非常注意到這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況,，并向他們征詢對(duì)班級(jí)管理的意見和建議，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育與引導(dǎo)。這樣,，老師之間,、師生之間相互配合相互促進(jìn)，感情融洽了,，教學(xué)相長(zhǎng)了,，效果也就顯現(xiàn)了。

班級(jí)工作還需要家長(zhǎng)的密切配合,，把熱心送給家長(zhǎng),，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽取家長(zhǎng)意見,，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)長(zhǎng)期交往的一條原則,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，我及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得失；不歧視后進(jìn)生家長(zhǎng),，一視同仁,，平等相待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見時(shí),，抱著有則改之,，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度,，胸襟開闊,；對(duì)“留守學(xué)生”的家長(zhǎng)，我也經(jīng)常與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的.他們互通電話,，向他們及時(shí)匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況與在校表現(xiàn),。這樣我與家長(zhǎng)建立起了密切聯(lián)系的“熱線”，這不僅溝通了信息,，還增進(jìn)了情感的交流,，拉近雙方的距離，做起學(xué)生工作來也就得心應(yīng)手了,。

我班xx同學(xué)在班級(jí)成績(jī)一般,，家人對(duì)她的學(xué)習(xí)非常重視，要求也非常嚴(yán)格,?？删驮谂R近中考前幾個(gè)禮拜，由于生病又休息了一段時(shí)間,，她對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，她的成績(jī)不但沒有上升,，反而有所下降，甚至有了棄學(xué)的念頭,，教師與該生家長(zhǎng)都非常著急,。我隨即與該生進(jìn)行了耐心細(xì)致的談話。針對(duì)這種情況,，我對(duì)她進(jìn)行耐心的教育,，讓她正視到自己，相信老師一定會(huì)幫助她把落下的功課不起來的,，并重新樹立起敢于面對(duì)中考的信心與勇氣,。在今年的中考中，她取得較理想的成績(jī),。

特色之一：明確育人的目的：正直、善良,、智慧,、健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó),、愛心給社會(huì)、誠(chéng)心給朋友,、孝心給父母,、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章——“天下興亡,，我的責(zé)任”,、讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系,，愛國(guó),，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈,，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等,。通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,，就主動(dòng)要留下來?yè)?，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng)，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng),。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1,、規(guī)范早讀、自習(xí)課,、晚自習(xí)的紀(jì)律

早讀：在老師到來之前,，聽寫英語(yǔ)單詞，每天十個(gè),，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)組織,。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話,，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

晚自習(xí)：要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到教室學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，鞏固知識(shí)，注重能力的培養(yǎng),、提高,。

2、力爭(zhēng)在升旗儀式,，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,、靜,、齊、要站挺,、站直,，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做得最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光,。

3、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每周的先進(jìn)組,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì),，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任。我把自習(xí)課分給班干部,，讓他們組織,，講題，聽寫,，默寫,。這樣，既鍛煉了能力,，又樹立了威信,。我們還策劃了很多活動(dòng)，如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組競(jìng)爭(zhēng),、辯論會(huì)、大合唱等等,，這些活動(dòng),，都交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂,！我們還成立了長(zhǎng)跑隊(duì)、跳繩隊(duì),，讓我們的生活更豐富多彩,！

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走近學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就像“教師寄語(yǔ)”里說的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評(píng)語(yǔ)?，F(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了,，而且,，他們的周記也寫的越來越好了。利用值班的時(shí)間和住宿學(xué)生一起溝通思想,，了解情況,；利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心、交流,；學(xué)生病了,，我組織學(xué)生去關(guān)心他；學(xué)生打架了,，我會(huì)靜下心來了解情況,，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果,；學(xué)生吵架生氣了,，我會(huì)給他們講故事，讀文章來使他們感悟,，使他們懂得友誼的珍貴,；罵人了,，我會(huì)讓學(xué)生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動(dòng)。

記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候,，我覺得那水也渴著,，我飲水的時(shí)候，水也飲我……

我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程,；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好,；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅,；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

特色之五：和家長(zhǎng)成為朋友

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長(zhǎng),。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣,，這愛是無(wú)法代替的，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的,，那么,，什么是愛呢？愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長(zhǎng),?！蔽乙蠛⒆咏o家長(zhǎng)寫一封信，述說自己的心里話,，表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)自己的養(yǎng)育之恩,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解孩子,。經(jīng)常和家長(zhǎng)通電話就孩子在學(xué)校、在家的表現(xiàn)交換意見,，以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體，更到位,。

第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，我們是以班會(huì)的形式開的，會(huì)議的主題是：心靈溝通,。

我把這次會(huì)議交給學(xué)生自己去策劃,，安排，主持,。

1,、班干部發(fā)言，總結(jié)班里工作,。

2,、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

3,、學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)說的一句心理話,。

4、學(xué)生代表講話,，并提出自己生活中難以解決的問題同家長(zhǎng)交流,。

5、班主任做總結(jié)發(fā)言,。

6,、主持人建議：讓同學(xué)們拉著父母的手，走出教室,，走回家,，走向未來。

家長(zhǎng)會(huì)后,，一個(gè)家長(zhǎng)告訴我,，她很感謝這次班會(huì)，這次班會(huì)讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的,。同時(shí),，學(xué)生用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了,。家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助,。

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋嘀魅蔚玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,！工作著是美麗的！

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇十二

在多年的班主任工作中,，我意識(shí)到,，要想帶好一個(gè)班，首先班主任要以身作則,，要建立一個(gè)肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會(huì),，要讓學(xué)生樹立起正確的觀念，要有一套規(guī)范的獎(jiǎng)懲制度。在這幾年中,，我始終圍繞著這樣幾條開展工作,，也初見成效。

多年擔(dān)任班主任的歲月中,，我始終堅(jiān)持這個(gè)原則,。凡是要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,。要求學(xué)生幾點(diǎn)到校,，我總是提前幾分鐘在教室里等著。學(xué)校要求學(xué)生不能帶手機(jī),，我這多年來,，手機(jī)一直調(diào)成靜音，沒有在上課時(shí)接過一次電話,。給學(xué)生提出的一些為人之道,，我首先以我為例，先正己,，后要求別人,。對(duì)學(xué)生說實(shí)話，說真話,，不偏不倚,，不以自己的好惡而行事。

每屆新生入學(xué),，我都是先讓學(xué)生毛遂自薦,，組建班委會(huì)，然后進(jìn)行培訓(xùn),，經(jīng)過一段時(shí)間的考查,，對(duì)班委會(huì)成員做出調(diào)整。固定以后,，再進(jìn)行嚴(yán)格要求,，我要求班干部以身作則，各司其職,，互相配合,。正班長(zhǎng)管理班級(jí)全面工作，并對(duì)班務(wù)日志進(jìn)行詳細(xì)記載,；副班長(zhǎng)抓紀(jì)律,；體育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況；宣傳委員負(fù)責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣傳稿件,；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工作,；文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動(dòng)節(jié)目安排及排練工作,。每天作業(yè)檢查由各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并將檢查情況報(bào)告學(xué)習(xí)委員登記,。要求他們?cè)谒枷肷?、學(xué)習(xí)上、行動(dòng)上,、工作上等方面嚴(yán)格要求自己,，處處做同學(xué)們的表率。正因此,，我班的紀(jì)律嚴(yán)明,，思想統(tǒng)一，年級(jí)考核經(jīng)常名列前茅,。

我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中,，每屆學(xué)生，我都要求學(xué)生具備：

1）吃苦是福的思想,。我的教育理論是,，中學(xué)階段是人的思想成型的黃金時(shí)間。青少年吃點(diǎn)苦是磨練,，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的,。

2）誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng)。我把這叫作“傻子理論”,。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信無(wú)疑跟不上形勢(shì)，但我的理論是,，守住自己的內(nèi)心,，問心無(wú)愧。做人如此,，學(xué)習(xí)上同樣如此,。

3）感恩父母的道德?！吧钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)?！敝挥卸酶卸?，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任，才能夠始終抱定自己的信念,。

4）奮勇爭(zhēng)先的精神,。我通過各種方式激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲，“盡吾力,，而后無(wú)悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好,。

表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓勵(lì)他們放飛希望的勇氣,。其具體做法是：先制定出盡可能大家都滿意的獎(jiǎng)懲措施,，在班會(huì)上通過，然后由班委和學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行,，定期進(jìn)行講評(píng),，獲獎(jiǎng)的學(xué)生雖然獲得的只是一個(gè)薄薄的筆記本，甚至只是口頭獎(jiǎng)勵(lì),；對(duì)于后進(jìn)生的懲罰有時(shí)是讓其在班內(nèi)唱首歌,，或者是做件能給班級(jí)加分的事情，但是它所產(chǎn)生的作用非常顯著,，對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí),、制止違紀(jì)有很好的效果。

先進(jìn)班主任主要事跡材料篇十三

xx,，班主任工作十二年,。從踏上教育崗位的那刻起，滿腔的熱情承載著教育夢(mèng)想,，用愛默默地耕耘,，讓每個(gè)孩子朝向陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng),。上好每一堂課,，善意對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，是心中牢記的信念,。

作為一名班主任,，她忠于職守，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。用心教書,，用愛育人,。在教育教學(xué)中，她和學(xué)生共同用心編織著屬于自己的每個(gè)美好的日子：晨讀——她和學(xué)生一起與黎明共舞,，一首首美妙的童詩(shī),，開啟了無(wú)數(shù)個(gè)美妙的清晨，浸潤(rùn)著孩子們的心靈;課間——她與學(xué)生一起做操,、跑步,，整齊的步伐,，響亮的口號(hào)，既鍛煉了身體又展現(xiàn)了良好的精神面貌;午讀——與好書相伴,，閱讀中開闊了學(xué)生視野,，提升了學(xué)生的閱讀能力;課余——她組織學(xué)生與活動(dòng)同行，在豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)中讓每位學(xué)生的個(gè)性都得以充分的舒展,。就這樣,，在教室這個(gè)溫馨的大家庭中，師生平等,，班級(jí)氛圍融洽,，最終收到了良好的教育教學(xué)效果。

在學(xué)生眼里,，她是個(gè)既隨和又嚴(yán)格的班主任,。對(duì)于學(xué)生取得的好成績(jī)、做了某件好事,、學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步等等,，她都會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、肯定,，并通過開展班級(jí)儀式慶典,，激發(fā)學(xué)生的成長(zhǎng)自覺。學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，她也會(huì)及時(shí)指出不足,，讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，然后耐心引導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，直到改正為止。她有理,、有度,、有方的去愛學(xué)生，才贏得了學(xué)生的尊重和喜歡,，成為學(xué)生的良師益友,。

俗話說：“有一個(gè)聰明的腦袋瓜是好孩子，有一顆善良的心是好孩子,，有一雙靈巧的雙手也是好孩子……”,。在張老師的眼里，每位學(xué)生都不一樣,，他們都很棒,。在日常班級(jí)管理中，她尊重學(xué)生,，設(shè)身處地為學(xué)生著想,，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅,。如，她所帶的班級(jí)以魏書生老師民主化,、科學(xué)化的管理思想及學(xué)校德育處的工作安排為指導(dǎo),，利用班規(guī)班法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，互相督促進(jìn)步,。堅(jiān)持班級(jí)的人,，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做;班級(jí)的事,，事事有時(shí)做,，事事有人做原則。并通過學(xué)校的“德馨評(píng)價(jià)體系”來調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,，激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,，讓班級(jí)同學(xué)都各司其職，互相配合,，形成了認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤奮進(jìn)取、積極向上,、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì),。管理過程中，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,，她能做到寬容和理解,，用心呵護(hù)和尊重學(xué)生細(xì)小的心靈。最終收到良好的教育教學(xué)效果,，受到家長(zhǎng),、學(xué)生、學(xué)校的贊譽(yù),。

家校合力,，攜手共育，才能更好的教育孩子,。張老師很重視家校工作的配合,。她用各種方式了解每個(gè)家庭的教育環(huán)境，通過與家長(zhǎng)談心,、交流,，相互配合，形成一股力量,，在教育方向上保持一致,?？刂啤⑾涣嫉囊蛩貙?duì)學(xué)生的影響,，從而有效地教育學(xué)生,，她所帶過的班級(jí)，家長(zhǎng)的凝聚力對(duì)搞好班級(jí)工作起到了關(guān)鍵作用,。

辛勤的付出帶來了先進(jìn)班集體,、溫馨教室、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、教學(xué)能手,、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。成績(jī)屬于過去,，今天的她堅(jiān)信：只有加快學(xué)習(xí)的步伐,，完善自我，才能為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量,。