總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。
CAD教學(xué)總結(jié)篇一
答：5種,。標題欄快捷菜單,，圖形按鈕快捷菜單，繪圖區(qū)快捷菜單,，命令欄快捷菜單,，狀態(tài)欄快捷菜單。調(diào)用：光標對準,，單擊右鍵,。
2． autocad的操作界面主要由哪幾部分組成？
答：標題欄,，下拉主菜單,，按鈕工具條，繪圖區(qū),，命令提示行,，狀態(tài)欄。
3.如何裝卸圖標按鈕工具條,？
答：鼠標對準圖標按鈕工具單擊右鍵,，進行勾選；按關(guān)閉鍵關(guān)閉,。4.如何修改autocad的工作環(huán)境,？簡述修改屏幕底色的操作步驟,。答：工具——選項——調(diào)選項菜單——在選項菜單中修改環(huán)境。
工具——選項——顯示——顏色——應(yīng)用——確定,。5．簡述調(diào)用autocad操作命令的各種方法,。
答：1.輸入縮寫命令名；2.工具條選擇,；3.快捷菜單選擇,；4.屏幕菜單選擇；5.菜單按鈕選擇,；6.重復(fù)使用上一個,。
6：如何在屏幕上確定坐標點的位置？
答：相對坐標,；極坐標,；鼠標定點；直角坐標,；直角光標,。7．a(chǎn)utocad提供了幾種圖形顯示縮放按鈕工具？ 答：8種,。
8．a(chǎn)utocad的圖層有哪些可變屬性,？
答：開關(guān)，凍結(jié),，鎖定,，顏色，線性,，線寬,，打印樣式，打印,。9．a(chǎn)utocad提供了幾種點符號的樣式,？如何設(shè)置？ 答：20種,。格式——點樣式,。
10．a(chǎn)utocad提供了哪幾種畫點符號的方式？
答：4種,。繪圖——點：單點,，多點，定距等分,，定數(shù)等分。11．簡述構(gòu)造線命令各選項的功能,。
答：5種：h:水平,，v:垂直,，a:角度，b:二等分,，o:偏移,。12．簡述矩形命令各選項的功能？
答：5種：c:倒角,，e:標高,，f:圓角，t:厚度,，w:寬度,。13．簡述多邊形命令各選項的功能和邊的取值范圍？
答：3種：1.圓內(nèi)接正多邊形,；2.圓外切正多邊形,；3.邊長正多邊形。邊的取值范圍在3到1024之間,。
14．簡述多段線命令的繪圖功能,。
答：4種：直線，圓弧,，箭頭,，羊角線。15．畫出“多段線”,、“多邊形”,、“樣條曲線”和“窗口縮放”圖標按鈕的圖形。（1）多段線
（2）多邊形
（3）樣條曲線
（4）窗口縮放
16．簡述功能鍵f1~f11的功能,。
答：求助,，文本窗口，對象捕捉,，數(shù)字化儀,，等軸測平面，坐標開關(guān),，柵格開關(guān),，正交開關(guān)，捕捉開關(guān),，極軸開關(guān),，對象捕捉追蹤開關(guān)。17．簡述系統(tǒng)變量“cursorsize”,、“blipmode”和“ucsicon”的功能,。答：十字光標尺寸，控制屏幕定點光標的顯示狀態(tài),，坐標系顯示變量,。18．a(chǎn)utocad能保存多少個近期使用過的命令,？ 答：6個。
19．a(chǎn)utocad提供哪兩種作圖空間模式,？
答：模型作圖空間,，圖紙作圖空間。20．怎樣繪制和顯示寬線,？
答：單擊線寬——在繪圖區(qū)畫直線——設(shè)置線寬——在狀態(tài)欄上單擊“顯示|隱藏線寬”按鈕,。
autocad課后作業(yè)2 1．怎樣構(gòu)造無名選擇集和有名選擇集？
答：select構(gòu)造無名選擇集,，group構(gòu)造有名選擇集,。2．簡述框選和點選的特點，寫出六種選擇對象的方法,。答：框選：空白處定點,；點選：光標點位置在圖線上。窗交,，框選,，點選，欄選,，圈圍,，編組。3．何為謂賓編輯方式,？何為賓謂編輯方式,？
答：謂賓編輯法：先點擊命令，再點擊目標;賓謂編輯法：先點擊目標,，再點擊命令,。4．何為夾點編輯方式？夾點編輯方式提供了哪幾種編輯功能,？ 答：激活選擇對象,，讓其成為熱點，再進行編輯,。5種：拉伸,、移動、旋轉(zhuǎn),、比例縮放,、鏡像。5．a(chǎn)utocad提供了哪幾種陣列功能,？ 答：2種：矩形陣列,，環(huán)行陣列。6．簡述拉長命令提供了哪幾種功能？ 答：4種：增量,、百分數(shù),、全部、動態(tài),。7．什么樣的圖形需要分解和合并？
答：復(fù)合圖形：面域,、尺寸,、多段線、圖塊需要分解,。首尾相接的圖線需要合并,。8．簡述圓角命令各選項的功能？
答：4項：多段線,、半徑,、修剪、多個,。9．簡述切角命令各選項的功能,？
答：6項：多段線、半徑,、修剪,、多個、方式,、角度,。10．怎樣恢復(fù)剛剛刪除的對象？ 答：按回退鍵,，或用“opps”命令,。11．一個圓有幾種對象捕捉點？ 答：3種：圓心,、象限點,、切點。12．設(shè)計對象有哪些種約束模式,？ 答：2種：幾何約束,、尺寸約束。13．如何設(shè)置捕捉關(guān)聯(lián)選項,？
答：點擊鼠標右鍵,，選擇狀態(tài)欄快捷菜單。14．a(chǎn)utocad提供了哪幾種填充方式,？ 答：2種：圖案填充,，著色填充。
15．擴散式填充和邊界式填充對邊界線有何要求？
答：擴散式填充要求封閉邊界線,，邊界式填充要求獨立的封閉邊界線,。16．一個圖形可否進行重復(fù)填充？ 答：可以,。
17．繪制三視圖要保證哪些作圖關(guān)系,？ 答：長對正，高平齊,，寬相等,。18．簡述下列圖標按鈕命令的功能？
（1）（2）
（3）
（4）
（5）（6）
（7）（8）
答：陣列,，復(fù)制,，修剪，偏移,，延伸,，分解，實時平移,，窗口縮放,。19．繪制下列按鈕命令的圖標圖形。（1）縮放創(chuàng)建面域
（2）實時縮放
（3）放棄
（4）鏡像
（5）平移
（6）
20．怎樣修改設(shè)計對象的線寬和顏色,？
答：先畫對象,，激活，點擊特性,，修改線寬和顏色,。
CAD教學(xué)總結(jié)篇二
學(xué)習(xí)autocad心得
一.明確學(xué)習(xí)目的（1)了解cad的基礎(chǔ)知識及基本操作；
（2）掌握繪圖環(huán)境的設(shè)置和數(shù)據(jù)輸入方法,；
（3）掌握常用的繪圖和編輯命令,，繪制和編輯平面圖形；
（4）掌握文字輸入與編輯,；
（5）掌握尺寸標注方法,；
（6）掌握房屋建筑圖的繪制方法；
（7）掌握水工圖的繪制方法,；
（8）了解圖形的輸出和打?。?/p>
（9）了解三維圖形的繪制和編輯,。
(10)學(xué)習(xí)計算機繪圖軟件的應(yīng)用已成為必修的技能課程
二.了解autocad的基本知識和基本功能
1,、cad與autocad的概念
“cad”是“computer aided design”的縮寫，含義為“計算機輔助設(shè)計”,。autocad是國際上最流行的繪圖軟件之一,，該軟件由美國autodesk公司開發(fā)研制,，并于1982年11月 正式發(fā)行。
2,、autocad及其基本功能:
（1）二維繪圖,；（2）圖形編輯；（3）輔助工具與圖形顯示,；（4）三維造型,；（5）autocad
（6）二次開發(fā)等。三．熟悉autcad的繪圖環(huán)境
1,、autocad的啟動
當完成autocad軟件的安裝后,，開機后，windows 98桌面就顯示autocad快捷
2,、進入autocad主窗口的方式：
（1）雙擊桌面快捷圖標；
（2）將鼠標箭頭指向快捷圖標并單擊右鍵,，在彈出的快捷菜單中選擇“打開”,；
3、用戶界面
用戶界面（見圖1-2）,。它包含以下區(qū)域：標題欄,、菜單欄、工具欄,、繪圖區(qū),、命令行、狀態(tài)欄等,。這時,，我們就可以進行個性設(shè)置和繪圖了（3）從“開始”菜單進入“程序”，選擇下拉菜單中的“autocad中文版”,。
4,、常用菜單與工具條
（1）“格式”、“繪制”,、“修改”菜單等
（2）“標準”,、“對象特性”、“繪圖”,、“修改”,、“標注”工具條等
5、工具條的調(diào)用
（1）“視圖”? “工具欄（toolbar）”選項,，打開“工具欄”對話框（見圖1-3）,，點取需要的工具欄旁邊的復(fù)選框，屏幕即顯示該工具欄,。
（2）快捷的方法是：使鼠標箭頭進入任一已顯示在屏幕上的工具欄邊緣（如標準工具欄）,，單擊鼠標右鍵，即彈出“工具欄”快捷菜單（見圖1-4），選擇要調(diào)用的工具欄,。工具欄在屏幕上的位置可隨意調(diào)整,，方法是將鼠標箭頭移至工具欄邊緣并按住左鍵，將其拖動到到屏幕上合適的位置再松手,。
6,、圖形文件的操作與管理
包括創(chuàng)建、打開與保存,。文件類型有圖形文件（“*．dwg”）和樣板文件（“*．dwt”）,。“另存為”命令非常實用,。在繪制圖形時應(yīng)注意定期及時存盤,。
7、autocad的退出
（1）命令格式
①菜單位置：“文件”?“退出”,。
②鍵入命令： command: exit（或quit）?
（2）“警告”對話框
當用戶發(fā)出“退出”命令,，而當前圖形經(jīng)修改又尚未存盤時，屏幕即顯示“警告”對話框（見圖1-5）,，詢問用戶是否保存所作改動 ：
“是（y）”表示保存所作改動,；“否（n）”表示放棄保存；“取消”則表示取消“退出”命令,，繼續(xù)使用當前畫面,。只有當用戶作出明確選擇后,，才能退出系統(tǒng),。
四． 認識autocad的操作屬性及其基本設(shè)置
一、操作屬性
1,、人機對話方式：命令提示,；選項命令,；對話框等
計算機繪圖是通過人機對話的方式來完成的。當用戶發(fā)出指令后,，系統(tǒng)在執(zhí)行過程中往往需要用戶輸入必要的信息（例如輸入數(shù)據(jù),、選擇實體或選擇執(zhí)行方式等），并通過命令提示或?qū)υ捒虻男问较蛴脩舭l(fā)出詢問,，如果用戶不響應(yīng),，系統(tǒng)將處于等待狀態(tài)；當輸入的信息與系統(tǒng)要求不相符時,，命令行將出現(xiàn)“invalid（無效）”字樣或重復(fù)提示,。
2、信息輸入手段：健盤,；鼠標
3,、命令輸入方式：鍵入命令,；菜單命令；圖標命令等,。
如創(chuàng)建圖形的命令格式：
（1）菜單命令：“文件”?“新建”?顯示“創(chuàng)建新圖形”對話框
（2）圖標命令：在“標準工具欄”中單擊圖標,。
（3）鍵入命令：command: new?（“?”表示回車）
4、功能健,、組合健和狀態(tài)按鈕
命令操作約定
回車 ： 兩個硬回車,、右鍵（右鍵菜單）、空格鍵
終止或退出命令：esc鍵命令:直接回車,，表示重復(fù)執(zhí)行上一次的命令
5,、繪圖輔助工具：對象捕捉、極限追蹤和對象捕捉追蹤等,。
為幫助用戶建立一個更好的繪圖環(huán)境,，方便快捷地繪制高精度的圖形，autocad
提供了一些繪圖輔助工具,，用戶可根據(jù)需要從標準工具欄的“工具”項中選取“草圖設(shè)置”,，分別進入“捕捉和柵格”、“極軸追蹤”和“對象捕捉追蹤”選項卡,，設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)。
快捷的方法是：以右鍵單擊狀態(tài)欄中除“正交”,、“線寬”和“模型”外的任一按鈕,，在彈出的快捷菜單中選取“設(shè)置”，可直接進入對應(yīng)的選項卡,。采用“對象捕捉追蹤”時,，追蹤的極軸對齊路徑取決于極軸角設(shè)置，并與狀態(tài)欄中的“極軸”按鈕是否打開無關(guān),。
功能設(shè)置主要有極軸角設(shè)置,、對象捕捉設(shè)置、對象捕捉追蹤設(shè)置,。在“啟用對象捕捉”打開的前提下,，選取“啟用對象捕捉追蹤”。
功能轉(zhuǎn)換由狀態(tài)按鈕或功能鍵控制,。
6,、圖形顯示功能：縮放（z）；平移（p）等,。
（1）“縮放”（zoom）
在屏幕上對圖形進行放大或縮小,，但并不改變圖形的實際尺寸，方便用戶更清楚地觀察或修改圖形,。
命令格式：
①菜單位置：“視圖”?“縮放”?彈出下拉菜單
②工具欄與圖標：
縮放”,、“縮放窗口”和“前一視圖”,。在標準工具欄中，按住“縮放窗口”圖標,，可拉出“縮放”命令其余選項的圖標,。③鍵入命令：
command: z? [zoom的縮寫]
（2）“實時平移”（pan）
在不改變圖形縮放比例的情況下移動全圖，使圖面位置隨意改變,，方便用戶觀察當前視窗中圖形的不同部位,。
命令格式：
①菜單位置：“視圖”?“平移”?
②工具欄與圖標：單擊“標準工具欄”中的③鍵入命令：
command: p?[pan的縮寫]
當用戶發(fā)出“實時平移”命令后，屏幕上的十字光標變成一只小手,，按住左鍵拖動鼠標,，當前視窗中的圖形將隨光標移動方向移動。退出“實時平移” 與“實時縮放”的操作方法,，可單擊右鍵彈出快捷菜單,，移動箭頭指向“退出（exit）”并單擊左鍵或回車。
7,、選擇對象方式：單選,；窗選（由左往右和由右往左不同）；組合,。
二,、基本設(shè)置
1、單位（units）：
設(shè)置繪圖單位類型以單位精度,，方便用戶以真實通用單位按實際尺寸繪制圖形
①“格式”?“單位”,，彈出“圖形單位”對話框；②設(shè)置參數(shù)：“數(shù)據(jù)類型”設(shè)為“小數(shù)”,，“精度”設(shè)為0,，“幾何單位”設(shè)為“毫米”；③單擊“確定”,。
2,、圖幅（limits）：
改變繪圖區(qū)域邊界的大小
command: limits?或“格式”?“圖形[重新設(shè)置模型空間的界限]:
[指定左下角點或（開/關(guān)）]:[指定右上角點]: 297,210?（輸入繪圖區(qū)右上角的坐標值?！?97?210”為a4橫幅圖紙的規(guī)格尺寸）
3,、圖層（la）、線型（lt）及比例
圖層是使圖形實體具有特定屬性的透明層,。對于一張含有不同顏色,、不同線型和不同線寬且由多個圖形實體構(gòu)成的圖形，如果把同一種顏色,、同一種線型和線寬的圖形實體放到同一張透明紙上,，這個圖形就可以看成是由若干張透明紙疊加而成的。
每個圖層只能賦予一種顏色,、一種線型和一種線寬,，不同的圖層可以具有相同的顏色,、線型和線寬。用戶要在某一特定圖層上繪制圖形對象,，首先必須把該層設(shè)置為當前層,。但被編輯的對象則可以處于不同的圖層（包括當前層）
五．怎么學(xué)好autocad1、常見問題要弄懂
(1)同樣畫一張圖,，有的同學(xué)畫的大小適中,，有的同學(xué)畫的圖形就很小，甚至看不見,，這是為什么,？
這是因為繪圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒有做，或雖用limits命令進行了設(shè)定,，但忘記了用zoom命令中的all選項對繪圖區(qū)重新進行規(guī)整,。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實際的繪圖需要來進行的。
(2)有同學(xué)用線型名稱為“hidden”的線型畫線段,，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實線,，這是什么原因引起的？
這是“線型比例”不合適引起的,，也就是說“線型比例”太大,，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開,，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可,。
(3)在進行尺寸標注以后，有時發(fā)現(xiàn)不能看到所標注的尺寸文本,，這是什么原因引起的？ 這是因為尺寸標注的整體比例因子設(shè)置得太小,，將尺寸標注方式對話框打開,，修改其數(shù)值變大即可。
以上三個問題僅僅是我的同學(xué)們上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難,。實際問題不勝枚舉,，作為學(xué)員徹底弄懂這些問題，很有必要,，對提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助,。
2、有比較,，才有鑒別混淆的命令,，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如zoom和scale,，pan和move,，spanide和measure等等,。
3、層次要分明 像是透明的覆蓋圖,，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息,。學(xué)習(xí)過程中，我的同學(xué)圖省事,，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色,，線型和線寬等實體信息，這很不好,，使得處理圖形中的信息不那么容易,，要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。嚴格做到層次分明,，規(guī)范作圖,。我的體會是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺,。
4,、粗細要清楚
能夠顯示實體的線寬是autocad 2000的新功能。使用線寬,，可以用粗線和細線清楚地展現(xiàn)出部件的截面,，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度,。作為學(xué)員,，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬,。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達水平,。
5、內(nèi)外有別
利用autocad 2000的“塊”以及屬性功能,，可以大大提高繪圖效率,。“塊”有內(nèi)部圖塊與外部圖塊之分,。
內(nèi)部圖塊是在一個文件內(nèi)定義的圖塊,，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義,，它就和文件同時被存儲和打開,。
外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它,，要注意這是外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個重要區(qū)別,。
6、滴水不漏
圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實體必須在它們的端點處相交,，也就是說要封閉,，要做到“滴水不漏”,；否則會產(chǎn)生錯誤的填充。作為學(xué)員最好還要學(xué)會如何查找“漏洞”,，修復(fù)錯誤,。
7、寫文字要規(guī)范
文字是工程圖中不可缺少的一部分,，比如：尺寸標注文字,、圖紙說明，注釋,、標題等,，文字和圖形一起表達完整的設(shè)計思想。盡管autocad 2000提供了很強的文字處理功能,，但符合工程制圖規(guī)范的文字,，并沒有直接提供。因此要學(xué)會設(shè)置“長仿宋體”這一規(guī)范文字,。具體操作的簡要步驟是,，打開“文字樣式”對話框，新建一個樣式,，可取名為“長仿宋體”,，對話框中字體名改為選用“仿宋體gb-2312”，寬度比例也要改為0.67,。尺寸標注的文字可改為“”代替“仿宋體gb-2312”,。
另一種作用規(guī)范文字更簡單的方法是，直接使用autocad 2000樣板文件提供的“工程字”樣式,；注意,，使用前要用“使用模板”方式啟動autocad 2000，選擇國標標題(如：gba3)進入繪圖狀態(tài),。再將“工程字”樣式置為當前工作樣式,。這種方法，大多數(shù)教科書中沒有提及,，作為學(xué)員要注意補充一下這一訓(xùn)練。
8,、特殊字符,，特殊處理
實際輸入一些特殊字符，如角度標志,，直徑符號等,。這些中利用autocad提供的控制碼來輸入，較易掌握,。
另一些特殊字符,，如“τ”,、“α”、“δ”等等希臘字母的輸入,，掌握起來就不那么容易了,。它要用到mtext命令的“其他…”選項，拷貝特殊字體的希臘字母,，再粘貼到書寫區(qū)等操作,。尤其要注意字體的轉(zhuǎn)換等編輯。
還有一些特殊文本,，如“φ”在機械制圖中應(yīng)用較多,，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標注,，也可用mtext命令的“堆疊”功能來實現(xiàn),。這樣做遠比在尺寸標注對話框中調(diào)節(jié)相應(yīng)功能數(shù)值方便得多。我個人的體會是：特別方便,！
9,、不依規(guī)矩，不成方圓
工程標注是零件制造,、工程施工和零部件裝配時的重要依據(jù),。在任何時候一幅工程圖中，工程標注是不可少的重要部分,。在某些情況下,，工程標注甚至比圖形更重要。
我的許多同學(xué)不怕繪圖,，怕標注,；原因之一是尺寸標注方式對話框里選項太多，自己又理解不清,，更不知道這些選項之間如何配合,，所以往往很難達到理想的標注效果。為此,，除應(yīng)弄清對話框里各選取項的含義及常用值外,，還應(yīng)督促自己學(xué)習(xí)時應(yīng)遵守如下五個規(guī)程：
1、為尺寸標注創(chuàng)建一個獨立的層,，使之與圖形的其他信息分開,，便于進行各種操作。
2,、為尺寸文本建立專門的文字樣式(如前述“長仿宋體”)和大小,。
3、將尺寸單位設(shè)置為所希望的計量單位，并將精度取到所希望的最小單位,。
4,、利用尺寸方式對話框，將整體比例因子設(shè)置為繪制圖形時的比例因子,。
5,、充分利用目標捕捉方式，以便快捷拾取尋找點,。
6,、兩個空間、兩個作用,，兩個練習(xí)
在autocad 2000環(huán)境中有兩種空間：模型空間和圖紙空間,，其作用是不同的。一般來說,，模型空間是一個三維空間,，主要用來設(shè)計零件和圖形的幾何形狀，設(shè)計者一般在模型空間完成其主要的設(shè)計構(gòu)思,；而圖紙空間是用來將幾何模型表達到工程圖之上用的,，專門用來進行出圖的；圖紙空間有時又稱為“布局”,，是一種圖紙空間環(huán)境,，它模擬圖紙頁面，提供直觀的打印設(shè)置,。目前的設(shè)計方向是進入三維的零件建模和設(shè)計,，那么零件設(shè)計好之后需要表達到工程圖上時，需要對其進行各個角度的投影,，標注尺寸,，加入標題欄和圖框等等操作，此時在模型空間已經(jīng)不能方便地進行這些操作了,，在圖紙空間則非常方便,。在圖紙空間中可能創(chuàng)建并放置視口對象，還可以添加標題欄或其他幾何圖形,?？梢栽趫D形中創(chuàng)建多個布局以顯示不同視圖，每個布局可以包含不同的打印比例和圖紙尺寸,。布局顯示的圖形與圖紙頁面上打印出來的圖形完全一樣,。
為了使自己深刻理解“圖紙空間”的作用，學(xué)習(xí)時,，要根據(jù)老師要求求至少做兩個這方面的實際例子，鞏固“圖紙空間”的概念。不得偷懶,！
10,、九九歸一
計算機繪圖的目標就是要使設(shè)計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐中發(fā)揮作用。目前的設(shè)計結(jié)果基本上以紙基圖紙的方式進入到生產(chǎn)中,，同時,，在設(shè)計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案管理的主要對象,。雖然計算機輔助設(shè)計的發(fā)展方向是達到設(shè)計,、生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外,，絕大多數(shù)普通的設(shè)計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計生產(chǎn)的依據(jù),。因此，怎樣將autocad 2000設(shè)計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙,，是一個與生產(chǎn)實際結(jié)合得非常緊密的問題,，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改,、編輯等繪圖過程同等重要,。
因此，“打印”的學(xué)習(xí),，除了弄清楚對話框的使用外,，還應(yīng)積極參加老師組織的一次演示課，使自己真實感受一下“計算機繪圖”的這一最后環(huán)節(jié),。
綜上所述,，學(xué)然后知不足。autocad還有許多實用的功能,，尤其是一些三維功能,。學(xué)無止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,，一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法,。
學(xué)會基本的圖形處理一個星期既可以了。最好參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,，不是很貴,。先來幾節(jié)課的理論課程，剩下的在授課老師的指導(dǎo)下進行簡單的圖形繪制操作,。要是學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的如三維cad等就要花更多的時間了,！當然盡可能的抽出時間進行操作練手是必須的！
鄭峰應(yīng)用化學(xué)0901
學(xué)號2009011106
2011年11月28號
CAD教學(xué)總結(jié)篇三
2008--2009學(xué)上學(xué)期autocad教學(xué)總結(jié)
2008年下學(xué)期我擔任了數(shù)控一班和數(shù)控二班的autocad課程教學(xué)工作,由于計算機取代手工繪制圖樣已是必然趨勢,。所以目前中專學(xué)校中《計算機繪圖》課程首選軟件autocad,。學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的主要困難是如何綜合運用各種命令來進行實際繪圖,，這就需要教師在教學(xué)中不斷分析和總結(jié)各種命令的適用范圍及其關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生掌握其中的技巧,。autocad的實驗教學(xué)環(huán)節(jié)是本門課程的重要組成部分,，只有通過適當?shù)膶嶋H操作練習(xí)，才能深入了解該軟件的操作方法正確使用繪圖,、編輯,、尺寸標注等命令進行圖形的繪制。
一,、教學(xué)中存在的問題
（一）教材問題
“重應(yīng)用與實踐,，理論以必需夠用為度”已成為高職教學(xué)的重要原則。大多數(shù)從事autocad教學(xué)的教師都會遇到一個難題,，即如何選用一本合適的autocad教材,。目前，市場上能購到的正式出版的cad教材都有兩點共性：一是系統(tǒng)性,。即面面俱到,。二是理論性。諸如圖形變換,、樣條曲線曲面等占據(jù)較多的篇幅,，缺少實例。在沒有合適教材的情況下,，我精選autocad的實例,，加強實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的練習(xí)，選材不當而直接導(dǎo)致教學(xué)效果不佳的情況,。
（二）教學(xué)方法及手段問題
說起教學(xué)手段,，由于autocad自身的特點，能用多媒體投影儀自然是最好的,，能為學(xué)生提供足夠的教學(xué)信息,，便于學(xué)生理解和記憶。所以,，這里主要討論教學(xué)方法問題,。在autocad實踐教學(xué)中，一個問題的講解方法是非常重要的,。在聯(lián)系實際舉例中,，例子要恰當、精簡,，不能只強調(diào)命令的操作步驟,。
比如在講解圖層時，把圖層比喻成透明的紙,，多個圖層疊加起來,，就得到最終的圖形,。把同一類型的實體畫在同一圖層上，如中心線,、尺寸標注線,、外輪廓線、剖面線分別畫在不同圖層,。在修改復(fù)雜的圖形時，關(guān)閉不需修改的層,，這樣使用圖層顯示更清晰,、易操作。再結(jié)合“圖紙空間”這一功能,，我們便可以在一張圖紙上同時呈現(xiàn)多個圖形,，而這多個圖形卻表現(xiàn)對同一實體不同視圖，上圖為總圖,，左下圖為墻體,，右下圖為柱子的布置圖。利用圖層在圖紙空間的特性,，我們?nèi)糁恍枰粋€總圖,，就可以十分快捷地通過“凍結(jié)”當前視窗的某些圖層來達到此目的，而不影響當前視窗,。
二,、提高教學(xué)效率的措施
（一）邊講邊練
autocad課程是一門實踐性很強的課程，必須有足夠的上機時間,。在多媒體教室上課,，邊講邊練，練中學(xué),、練中記,。在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生特長，采取技能訓(xùn)練為主,，理論講解為輔的教學(xué)方法,，忌占用過多課時講解或要求學(xué)生死背屏幕界面、基本操作,、繪圖指令,、編輯指令等等，鼓勵學(xué)生互相取長補短,。多想操作道理,，多總結(jié)操作經(jīng)驗及多練操作步驟，讓學(xué)生在畫圖過程中逐漸掌握計算機繪圖的步驟和方法,，掌握繪圖軟件的使用方法,。教學(xué)中多采用快捷鍵使學(xué)生會提高繪圖速度,。
（二）由簡到繁，由易到難
學(xué)生掌握知識的過程是循序漸進的,，尤其是計算機操作較差的學(xué)生,，學(xué)習(xí)計算機繪圖之前就有畏懼情緒，因此首先要打消他們的學(xué)習(xí)顧慮,。我們自編了上機實習(xí)習(xí)題,，讓學(xué)生從練習(xí)畫簡單的平面圖形開始，由易到難,，逐漸掌握零件圖,、裝配圖的畫法。由練習(xí)使用常駐菜單,、應(yīng)用主菜單中的常用命令,，逐漸掌握繪圖軟件中其他命令的使用。
（三）合理組織教學(xué)內(nèi)容
在組織教學(xué)內(nèi)容要把握好繪圖要點,，一開始要注意讓學(xué)生掌握好圖形界限的大小的設(shè)置,，單位、小數(shù)點等的系統(tǒng)設(shè)置,、文件的存儲方式,。圖形的編輯和對象屬性、塊的靈活運用,，可提高繪圖速度,，這里我詳細講。繪制二維圖形的命令重點在圓,、圓弧,、多邊形、多段線等中的命令選項上,。線,、線型、顏色,、圖層以及文字重點在怎樣設(shè)置上,。尺寸標注是autocad課程的難點這里要多花時間多練重點在怎樣設(shè)置尺寸標注樣式。
（四）既嚴格要求,，又要充分調(diào)動學(xué)生的潛能
教學(xué)大綱雖然規(guī)定了學(xué)生必須掌握的內(nèi)容,，但是每個班學(xué)生的差異都很大。有的學(xué)生計算機操作基礎(chǔ)好,，開始學(xué)習(xí)基本操作時,，掌握很快；有的學(xué)生制圖基礎(chǔ)好,，只要掌握了計算機和繪圖軟件的基本操作,，再難的圖形都能畫出,。所以每班剛開課時，應(yīng)重點輔導(dǎo)計算機操作基礎(chǔ)差的學(xué)生,；計算機和繪圖軟件的基本操作掌握后,，重點輔導(dǎo)制圖基礎(chǔ)差的學(xué)生；計算機和制圖基礎(chǔ)都較好的學(xué)生,，計算機繪圖學(xué)得特別快,，為防止這部分學(xué)生“吃不飽”，我編了—套《計算機繪圖習(xí)題集》,，學(xué)生可以充分利用上課時間和業(yè)余時間,，畫大量的圖，更熟練地掌握計算機繪圖技術(shù),。我們從計算機繪圖的第一課堂起就讓學(xué)生練習(xí)畫正規(guī)圖，不瞎畫亂畫,，而且從畫第一張圖開始,，就要求學(xué)生先設(shè)圖層后畫圖，特殊情況再改圖層,，以提高繪圖效率,。
三、課程綜合練習(xí)問題
中職教育是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)能力,、具有更強的針對性和實用性的高級專門人才,，中職畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)掌握生產(chǎn)勞動技能,，動手能力強,，有好地勞動習(xí)慣，而且能直接上崗,。為了學(xué)生更好的掌握autocad的繪圖方法,，學(xué)以致用，本課程在學(xué)期結(jié)束前時應(yīng)安排一定時間進行課程綜合練習(xí),。目的是讓學(xué)生運用綜合知識技能來完成一些綜合圖形的繪制,。綜合圖形中應(yīng)包括：樣板圖的建立、標題塊設(shè)計,、文字和標注多種樣式的設(shè)定,、圖塊及屬性的應(yīng)用等等，讓學(xué)生充分自由發(fā)揮,，同時鼓勵學(xué)生動腦筋思考,，用多種方法畫圖，總結(jié)出畫圖速度最快,、效率最高的方法,。最后還要引導(dǎo)學(xué)生對圖紙進行繪圖效果分析,。通過這樣的系統(tǒng)訓(xùn)練，使學(xué)生真正掌握用計算機進行繪圖所需的技術(shù),、技巧,、技能和方法，盡量縮短學(xué)生走上工作崗位的適應(yīng)期,。綜合練習(xí)的方法我通過系里組織學(xué)生課外活動的形式采用autocad競賽的方法來提高學(xué)生的興趣,。題目我采用國家勞動社會保障廳的autocad職業(yè)技能測試的題目。通過這次活動看出取得較好的效果,。
CAD教學(xué)總結(jié)篇四
autocad2010教程總結(jié)
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.新建文件時,，打開樣式為“無樣板打開”公制；
加密方法：在“圖形另存為”界面右上角工具選項中的“安全選項”中進行加密,； 機械繪圖中過渡線用細實線繪制,；
用直線繪制矩形時，畫完三邊直接按“c”鍵進行閉合,； 返回上一操作按“u”鍵,；
連續(xù)按鼠標兩次，顯示窗口空間里全部對象,；
畫直線或斜線的起點時,，x、y值用“table”鍵進行切換,；終點時,，若輸入坐標，用“,，”切換,；
直線的快捷鍵為“l(fā)”；構(gòu)造線的快捷鍵為“xl”,；射線的快捷鍵為“ray”,； 多段線的快捷鍵“pl”；通常用多段線的線寬功能畫“箭頭”,； 樣條曲線的快捷鍵為“spl”,；不想畫時連按三次空格，結(jié)束操作,； 旋轉(zhuǎn)的快捷鍵為“ro”,； 復(fù)制的快捷鍵為“co”；
cad旋轉(zhuǎn)過程中輸入角度值時,，逆時針為正值,，順時針為負值； 鏡像的快捷鍵為“mi”； 刪除的快捷鍵為“e”,； 圓的快捷鍵為“c”,； 圓弧的快捷鍵為“a”； 橢圓的快捷鍵為“el”,； 矩形的快捷鍵為“rec”,； 面域的快捷鍵為“reg”； 修剪的快捷鍵為“tr”,； 偏移的快捷鍵為“o”,；
打斷的快捷鍵為“br”； 線性比例的快捷鍵為“l(fā)ts”,；用于調(diào)節(jié)“線”在視圖中的顯示比例,； 倒圓角的快捷鍵為“f”； 倒斜角的快捷鍵為“cha”,；
按“ctrl+a”鍵全選,；按“ctrl+o”鍵打開；按“ctrl+n”鍵新建,； 按“ctrl+c”復(fù)制,；按“ctrl+v”粘貼； 圖紙尺寸：a0 841x1189,；a1 594 x841；a2 420x594,；a3 297x420,；a4 210x297； 分解的快捷鍵為“x”,；
點的樣式的快捷鍵為“ddptype”,； 正多邊形的快捷鍵為“pol”； 定數(shù)等分的快捷鍵為“span”,； 圖案填充的快捷鍵為“h”,；
“漸變色”操作在圖案填充工具欄中，填充圖案選項板中“solid”圖案可進行漸變色操作,；
邊界與面域：利用“邊界”工具可以任意制作各種形狀的圖形,，利用面域工具時，不僅
37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.要求圖形封閉,，而且在圖形外不允許有超出部分存在,；
修訂云線與區(qū)域覆蓋：修訂云線用于表示一些花花、草草等物體,；區(qū)域覆蓋用于遮擋一些不需要看見的物體,； 拉伸的快捷鍵為“s”；正確的使用方法：從右往左選,，且選取的是部分對象,；從左往右選或從右往左選擇全部對象相當于是移動,； 縮放的快捷鍵為“sc”； 延伸的快捷鍵為“ex”,；輸入“ex”命令后,，連續(xù)按兩次空格；跨越直線相交時,，輸入命令后,，按空格鍵，先選擇被相交直線,，按空格鍵,，然后選擇相交的直線； 陣列的快捷鍵為“ar”,；
編輯多段線的快捷鍵為“pedit”,； “拉長”的操作；
夾點的編輯：左鍵點選夾點后,，按“空格鍵”對其執(zhí)行的“命令”進行切換,； 對齊的快捷鍵為“al”；二維圖形中,，第一原點,、目標點，第二原點,、目標點后,，提示第三后直接按空格鍵即可；
打斷及打斷于點： 合并對象：
多段線不能進行合并,，但圓弧能,。反轉(zhuǎn)命令：
創(chuàng)建臨時塊的快捷鍵為“b”； 創(chuàng)建永久塊的快捷鍵為“w”,；標注零件的粗糙度時,，必須先定義塊的屬性，然后在創(chuàng)建永久快對其進行標注,；可以任意輸入粗糙度數(shù)值,；方便快捷； 利用塊進行曲線陣列：用“定數(shù)等分”命令中的“塊”操作,；（制作塊,，選取基點時并非必須正方形中心，邊線中點亦可,；
圖層的快捷鍵為“l(fā)a”,；修改圖層名稱的快捷鍵為“f2”鍵； “0”圖層是無法刪除的；
圖層的設(shè)定：機械繪圖中顏色的劃分： 圖層
顏色
線型
線寬 圖層1
白色
實線
0.3 圖層2
綠色
細實線
默認 圖層3
黃色
虛線
默認 圖層4
紅色
點劃線
默認 圖層5
紫色
雙點劃線
默認 線型的意義：
1,、粗實線：可見輪廓線,；
2、細實線：尺寸線,、尺寸界線,、剖面線、引出線,；
3,、波浪線：斷裂處的邊界線，視圖和剖視的分界線,；
4,、虛線：不可見輪廓線；
5,、點劃線：軸線,、對稱中心線；
6,、雙點劃線：假想投影輪廓線,，中斷線；
動作錄制器：可以將創(chuàng)建好的圖層復(fù)制到新的草圖內(nèi),；方便簡潔,；利用“另存為”也可將圖層復(fù)制到新的草圖內(nèi)；
圖層狀態(tài)管理器：可以用其輸入,、輸出功能對文件的圖層屬性進行復(fù)制,； 圖層順序：點選線條，按鼠標右鍵——繪圖次序——前置或后置,； ***做復(fù)雜圖紙時必須創(chuàng)建圖層,，方便,；
60.61.62.63.64.65.66.67.68.69.70.71.72.73.74.75.76.77.78.79.80.81.82.83.84.85.86.87.88.89.90.91.92.93.94.95.96.利用“圖層隔離命令” 方便對圖形的繪制與修改,； 特征匹配的快捷鍵為“ma”；
“隔離”與“取消隔離”操作,，在二維草圖與注釋工作界面的上部工具欄中,； 視圖重生成的快捷鍵為“re”；
***標注尺寸時,，一定要注意所標注的尺寸線不能封閉,； 線性標注的快捷鍵為“dli”；
傾斜標注在注釋欄中標注的下拉欄中,，軸測圖中應(yīng)用傾斜標注比較多,； 對齊標注的快捷鍵為“dal”； 角度標注的快捷鍵為“dan”； 半徑標注的快捷鍵為“dra”,； 直徑標注的快捷鍵為“ddi”,； 快速選擇功能：當選擇線條、標注等過多時,，單擊鼠標右鍵選擇“快速選擇”進行選擇,； 機械制圖中，文字的高度通常為“2.5mm”,、“3.5mm”,； 弧長標注的快捷鍵為“dar”； 標注樣式管理器的快捷鍵為“d”,；
折彎標注——標注的是圓或圓弧的半徑,，***此標注特殊，標注前須提前調(diào)好標注樣式,； 連續(xù)標注的快捷鍵為“dco”,；標注前提：選擇一個相應(yīng)的標注。以上一個標注的第二條尺寸界線為前提,。繼承上一標注的特點,； 基線標注的快捷鍵為“dba”，必須有一個標注的前提下才能使用,；此標注特殊,，標注前須提前調(diào)好標注樣式（基線間距）；
***拿到一張圖紙進行標注前,，一定要先調(diào)好標注樣式,； 機械圖紙中的箭頭規(guī)定要用實心箭頭； 引線的快捷鍵為“l(fā)e”,，標注數(shù)字需要換位置時,，鼠標點選文字后按“x”鍵進行打散后移動；
引線標注時,，若須輸入直徑,、角度等特殊符號時，按鼠標右鍵選??； 多重引線樣式的快捷鍵為“mls”；
修改尺寸界限的長度：在標注樣式中“線”一欄中的右下角點選“固定長度的延伸線”,，輸入長度值,；
公差標注有三種方式：（1）用線性標注直接輸入文字、（2）線性標注后修改屬性,、（3）直接創(chuàng)建新的標注樣式（將其置為當前,，進行標注如需添加前綴,，在主單位中進行添加）； 極限偏差標注有兩種方式：（1）線性標注后修改屬性,、（2）直接創(chuàng)建新的標注樣式,； 利用“塊”標注粗糙度：創(chuàng)建塊前，***必須先在插入中定義屬性,； 插入“塊”的快捷鍵為“i”,；
圓心標記：在“注釋”工具欄中標注框內(nèi)操作，創(chuàng)建標記樣式,，然后進行修改,； 快速標注：在“注釋”工具欄中“標注”框內(nèi)；
標注樣式更新在“注釋”工具欄中“標注”框內(nèi)操作,； 傾斜標注：尺寸界線一般應(yīng)與尺寸線垂直,，必要時允許傾斜；在注釋欄標注中有“傾斜”命令,；
***標注直線過長時,，文字或箭頭太小，在標注樣式調(diào)整欄中的全局比例進行調(diào)整,； 公制與英制的進制單位：英寸25.4,、英尺30.48，一英寸=25.4mm,；一英尺=30.48cm,； 單行文字的快捷鍵為“dt”； 多行文字的快捷鍵為“t”,；
文字樣式中帶“@”的樣式為文字“橫向放置”,，不帶“@”的樣式為正常放置，即縱向放置,；
97.文字樣式的快捷鍵為“st”,；字母、文字的高度在a2,、a3,、a4圖紙中均為3.5mm，在a0,、a1圖紙中均為5mm,； 98.特殊字符對應(yīng)控制碼：
符號
代號 “度數(shù)”
“,?！?/p>
“%%d”
“正負”
“±”
“%%p” “直徑”
“ф”
“%%c”
99.上標標注：***只能在多行文字中運用，例s=35㎡,，用多行文字輸入“s=35m2”,，然后按“shift+6”鍵輸入“^”,，然后選“2^”點擊鼠標右鍵選“堆疊”； 100.下標標注：操作同上標標注,，只須“2”與“^”互換先后順序,；
101.若須上下標標注：須在兩個數(shù)字間加“^”； 102.***參數(shù)化：參數(shù)化功能僅限于二維環(huán)境中,；
103.幾何約束：圖元的自身的幾何位置的確認,，幾何圖元之間的關(guān)系設(shè)定； 104.尺寸約束：動態(tài)尺寸,，尺寸可驅(qū)動圖元,，尺寸隨關(guān)系式更新變化； 105.參數(shù)管理：參數(shù)隨用戶添加自動管理可定義參數(shù),；“arc”表示弧度,；“dan”表示角度； 106.***參數(shù)化中標注出來的尺寸不可以“打印”,；
107.約束后的直線,，不能對其進行打斷、修剪,、拉伸操作,，否則“會破壞其約束”； 108.***有圓柱的地方就要有“中心線”,；避免誤解為“矩形”,；
109.做兩個圓之間的切線時，選擇“直線”命令后,，按住“shift”鍵不放,，點擊鼠標右鍵選擇切點，還可以選擇直線后按“tan”快捷鍵做相切,； 110.選項的快捷鍵為“op”,；
111.三視圖：觀測者從三個不同位置觀察同一個空間幾何體而畫出的圖形；
112.一般來說：視圖有六個面,，分別是：主視圖,、左視圖、俯視圖,、右視圖,、仰視圖、后視圖,，所謂“三視圖”一般指：主視圖,、左視圖、俯視圖,； 113.三視圖操作：簡單組合體,、圓柱三視圖,、圓錐三視圖、共面三視圖,、截圓柱,、截切三視圖、回轉(zhuǎn)體三視圖,、相切組合體,、114.局部視圖：局部視圖的斷裂邊界通常用“波浪線”或“雙折線”表示；當所表示的機件的局部結(jié)構(gòu)是完整的,，且外形輪廓又是封閉狀態(tài)時,，可省略波浪線或雙折線； 115.斜視圖：物體向不平行于基本投影面的平面投射所得的視圖,； 116.全剖視圖,； 117.半剖視圖； 118.局部剖視圖,；
119.斷面圖與移出斷面圖,；
120.正軸測投影圖分為：正等測圖、正二測圖,；
121.軸測圖在cad的環(huán)境設(shè)置：鼠標右鍵單擊界面左下角圖標中的“柵格顯示”,，選擇設(shè)置，在捕捉類型中選擇“等軸測捕捉”,，換回“矩形捕捉”相同操作,，在極軸追蹤中調(diào)節(jié)極軸角的增量角“數(shù)值”，一般為30度,；
在繪制軸測圖過程中,，一般情況下，正交模式打開,，***偏移和鏡像不能直接用,；繪制
工具圓和圓弧、矩形不能用,；“f5”鍵可以在上,、右、左面之間進入循環(huán)切換狀態(tài),；三面共用的點,，所形成的拐角點直線之間角度相差120度；三面之間相互垂直,，在繪制過程中,，要不斷的切換三面，形成三維空間平面立體圖形,；
122.用鼠標左鍵框選對象選多時,，按住“shift”鍵點選多選的“對象”進行刪除； 123.***畫軸測圖的快捷方法：先畫面,，然后復(fù)制面,，再用線將面連接； 124.軸測圖是通過平面圖形來表達立體結(jié)構(gòu),；軸測圖系統(tǒng)中的圓,，必須通過“橢圓”來繪制；輸入“el”命令后,，輸入“i”確定圓心,，再給半徑，即可繪制等軸測圓,；
125.等軸測圖倒角可以直接倒,；倒圓時必須確定圓角圓心，繪制軸測圓,，通過修剪來形成倒圓,；
126.等軸測圓的標注：對于直線的標注，一般用“對齊”標注,，再應(yīng)用“標注”——“傾斜”,，點標注后，根據(jù)方向輸入正或負30度,，形成標注貼面,，對于圓和倒角的標注，必須自制,；上下的傾斜是：90度,，左右的傾斜是：30度，前后的傾斜是：150度,；其中的上下,、前后、左右指的是尺寸界線的方向,； 127.軸測圖中,，倒圓角命令不能使用； 128.象限點確定：在對象捕捉中勾選,；
129.***軸測圖繪制好之后,，進行“標注”時須把捕捉類型改為“矩形捕捉”，將正交關(guān)閉,； 130.標注文字方向：在文字樣式里創(chuàng)建傾斜角度為正30度和負30度兩種樣式,，方便在軸測圖中修改文字方向；文字順時針旋轉(zhuǎn)選“正30度”樣式,，文字逆時針旋轉(zhuǎn)選“負30度”樣式,；
131.等軸測圓的標注：直徑標注按直線方法標注,，過程中對文字進行修改；半徑標注用引線標注,，插入文字,，放置合適位置；
132.設(shè)置三維建模環(huán)境：在右下角點擊“二維草圖與注釋”進行切換,； 133.三維視圖旋轉(zhuǎn)：按住“shift”鍵+鼠標中鍵進行旋轉(zhuǎn),； 134.視圖設(shè)置；繪圖時將視圖調(diào)整為“西南等軸測”,； 135.長方體的快捷鍵為“box”
136.在cad中材質(zhì)的密度默認為“1”,；即“水”的密度；
137.查詢物體質(zhì)量,、體積時,，須將界面切換到“cad經(jīng)典界面”，在工具選項中選擇“查詢”工具進行查詢,；
138.長方體的創(chuàng)建：點取“長方體”圖標,，輸入三個方向的數(shù)值，用“table”鍵進行切換,； 139.長方體的編輯：鼠標“左鍵”點擊長方體,，創(chuàng)建臨時坐標系；點擊立方體中三角或方框改變其尺寸,；點擊臨時坐標系中的“x”,、“y”、“z”軸,，變黃色后,，對長方體進行復(fù)制、移動,；
140.線框與實體顯示在視覺樣式里切換,；
141.若圖形的平滑度不夠，按“op”鍵,，在彈出的顯示框的選項中調(diào)節(jié)顯示精度,，改大顯示精度；
142.繪制凌錐體時,，分為內(nèi)接和外切,； 143.楔體的快捷鍵為“we”； 144.掃掠的快捷鍵為“sweep”,；是通過沿路徑掃掠二維對象來創(chuàng)建三維實體或曲面,；掃掠操作過程中的“對齊(a)”、“基點(b)”、“比例(s)”,、“扭曲(t)”,； 145.放樣的快捷鍵為“l(fā)oft”； 146.剖切的快捷鍵為“sl”,； 147.旋轉(zhuǎn)的快捷鍵為“rev”,；***旋轉(zhuǎn)的對象必須位于軸的一側(cè)；旋轉(zhuǎn)時,，逆時針旋轉(zhuǎn)角度為正值,，順時針旋轉(zhuǎn)角度為負值,；旋轉(zhuǎn)操作時,，當旋轉(zhuǎn)軸為多段線時，等同于該多段線上連點連接所得的直線,；當旋轉(zhuǎn)軸為曲線時,，仍可以應(yīng)用旋轉(zhuǎn)命令，其實旋轉(zhuǎn)軸為曲線的起始點與終點的連線所構(gòu)成的直線,； 148.視覺樣式的快捷鍵為“vs”,； 149.拉伸的快捷鍵為“ext”；沿路徑拉伸操作時,，應(yīng)用“提取邊”功能,；樣條曲線“拉伸”后結(jié)果為曲面；
150.另一種修剪方式：在三維草圖中不能用輸入“tr”命令,，按兩次空格后選取要刪除的邊進行刪除操作,；須要輸入“tr”命令后，只按一次“空格”,，選擇所要刪除邊的邊界線后,，再按一次“空格”，然后再選擇要刪除的對象,； 151.差集的快捷鍵為“su”,； 152.并集的快捷鍵為“uni”； 153.交集的快捷鍵為“in”,；
154.“ucs”設(shè)置：即“用戶坐標系設(shè)置”,，快捷鍵為“ucs”； 155.“wcs”為世界坐標系,，“ucs”為自己定義的坐標系,； 156.命名“ucs”坐標系及創(chuàng)建“ucs”坐標系的方法；
157.右手定則：四指握住旋轉(zhuǎn)軸,，拇指指向旋轉(zhuǎn)軸正方向,，沿四指指間方向轉(zhuǎn)動為正，反之為負； 158.面域：將包含封閉區(qū)域的對象轉(zhuǎn)換為面域?qū)ο?；快捷鍵為“reg”,；***用直線畫矩形時，若想拉伸,，須先將矩形的各線創(chuàng)建成面域,；
159.三維建模平面曲面操作過程中若改變網(wǎng)格的數(shù)量，雙擊網(wǎng)格彈出屬性后,，改變“u”,、“v”數(shù)值即可；
160.多段體：利用多段體建立墻體,；其中的對象,、高度、寬度,、對正操作,； 161.平面曲面：***只能創(chuàng)建平行于工作平面的曲面； 162.干涉：用于檢驗兩個物體是否碰撞,、相交等,； 163.剖切：用于看清物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)； 164.加厚：用于加厚平面或曲面的厚度,； 165.壓?。簩⒍S幾何圖形壓印到三維實體上，從而在平面上創(chuàng)建更多的邊位于某個面上的二維幾何圖形,，或三維幾何實體與某個面相交獲得的形狀,，可以與這個面合并，從而創(chuàng)建其他邊,。這些邊可以提供視覺效果,，并可進行壓縮或拉長以創(chuàng)建縮進和拉伸；（壓印時選擇被壓印對象只能一個個的選,；）
166.著色邊和復(fù)制邊,；機械設(shè)計過程中用不到；機械老師用此命令表達一些特殊的效果,； 167.拉伸面,、傾斜面、移動面,、復(fù)制面,、偏移面、刪除面,、旋轉(zhuǎn)面,、著色面；
三維繪圖過程中如果有圓角想刪除去掉，利用“刪除面”命令,；
168.對圓孔執(zhí)行偏移命令時,，輸入“負值”圓孔擴大，輸入“正值”時圓孔縮??； 169.刪除面：作圖過程中，倒圓角的面如果想恢復(fù),，可以用“刪除面”操作,；
170.執(zhí)行分割命令的前提：
1、它們是多個合并或者是差集在一起的對象,；
2,、它們之間是沒有共面的，分開的,；若想分割的兩個物體共面,，須按住“ctrl”鍵,，將鼠標移至要分割的物體上,，點選后，按“m”鍵移動開后再分割,； 171.抽殼,；
172.螺旋及彈簧制作；將螺旋線變成彈簧操作為：先畫螺旋線,，完事后再畫圓,，然后用掃掠命令生成彈簧；
173.三維鏡像：在三維界面中“mi”命令仍可使用,，只不過二維時執(zhí)行“mi”命令時選取兩點,，三維鏡像時選取三點；
174.三維對齊：選擇對象時,，選擇要移動的對象,； 175.三維移動、三維旋轉(zhuǎn),、三維縮放,； 176.三維草圖中，合并的快捷鍵為“uni”,；
177.長方體網(wǎng)格及設(shè)置：點擊圖元右方向下的箭頭后顯示網(wǎng)格圖元選項,，對其進行設(shè)置； 178.分割網(wǎng)格面：按住“ctrl”鍵,，將鼠標移動到圖形上方時即可顯示各細小網(wǎng)格,；分割網(wǎng)格前最好先做一條直線，方便拾取點；
179.網(wǎng)格建模中的移動面：按住“ctrl”鍵不放,，鼠標點擊要拉伸的面,，然后移動鼠標至“z”軸處點擊鼠標左鍵；輸入數(shù)值,；（選擇對象后,，將鼠標移至坐標軸處，點擊鼠標右鍵進行“旋轉(zhuǎn)”,、“比例”間的互換,；
180.網(wǎng)格建模中的拉伸面：選取拉伸對象，按空格鍵,，輸入拉伸高度,；
181.網(wǎng)格建模中的旋轉(zhuǎn)：按住“ctrl”鍵不放，鼠標點擊要旋轉(zhuǎn)的面,，然后移動鼠標至“z”軸處點擊鼠標右鍵選擇旋轉(zhuǎn),；輸入角度值； 182.網(wǎng)格建模中的比例：操作同旋轉(zhuǎn),； 183.平滑對象及銳化：加減平滑度操作,； 184.轉(zhuǎn)換網(wǎng)格；
185.截面平面：選擇“截面平面”工具,，點擊鼠標“右鍵”,，選擇“正交”，選擇頂部,；若圖形未顯示截面,，點擊“活動截面”命令，選擇截面對象即可,；點擊“截面對象”后,，點擊“三角形”切換顯示方式； 186.折彎截面平面,； 187.截面平面到塊,；
188.三維標注：三維建模中，所有的標注都落在x,，y平面內(nèi),；標注尺寸前要放好坐標；設(shè)置好用戶坐標系,，快捷鍵為“ucs”,；
189.***創(chuàng)建宏、錄制宏,；利用“宏”在新建圖形中導(dǎo)入圖層屬性,；（如粗糙度符號等）,； 190.管理宏：插入消息、插入基點,； 191.宏的保存路徑在“選項”的文件欄中的動作錄制器設(shè)置中的動作文件錄制位置下雙擊進行修改,；
192.狀態(tài)欄工具設(shè)置；
193.恢復(fù)初始化設(shè)置：在“選項”界面中的配置欄右下角——重置,； 194.備份文件還原：只須重命名將后綴“bak”改為“dwg”即可,； 195.創(chuàng)建多邊形視口：用于局部放大某位置時進行的操作； 196.文件的輸出設(shè)置：可輸出的格式有“dwf”,、三維“dwf”,、“pdf”、“dgn”,、其他格式等,；輸出“dxf”格式的文件支持“coredraw”、“ai” 軟件,；“coredraw”還支持“cad”輸出的“wmf”文件,；另存為中還可以輸出“dxf”文件； 197.360截圖的快捷鍵：“ctrl+shift+x”,； 截圖的快捷鍵：“ctrl+shift+a”,； 199.筆記本中截圖的快捷鍵：“ctrl+prtsc”； 200.打印a3圖只有a4紙的情況下,，可打印兩張a4紙,，然后進行拼接,；
201.打印樣式表：打印樣式表編輯,；創(chuàng)建新的樣式表；樣式表中“”樣式為黑白圖紙樣式,；如果按圖形中的顏色打印出來圖紙,，在樣式表中選擇“”樣式； 202.創(chuàng)建多邊形視口：用于局部放大某一位置的視圖,，可觀察圖紙局部細微處的情況,；也可輸入比例，自行調(diào)節(jié),；當視圖放大到滿屏無法退出時,，按界面中右下角的最小化即可退出；***從“對象”創(chuàng)建視口的操作,； 203.利用布局進行三維打?。?/p>
CAD教學(xué)總結(jié)篇五
工程制圖與auto cad 2007 計算機繪圖
學(xué)習(xí)總結(jié)
時光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間我們學(xué)習(xí)工程制圖與計算機繪圖的日子就要結(jié)束了,，在這段日子里我學(xué)會了很多東西，也收獲了一項很重要的技能,。
一,、對本門課程的認識
我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩大部分：工程制圖部分和autocad部分，其中工程制圖部分講述了課程的性質(zhì),、任務(wù)及學(xué)習(xí)方法,，房屋建筑制圖的統(tǒng)一標準及基本技能；房屋建筑施工圖的有關(guān)規(guī)定,、建筑施工總說明,、建筑總平面圖、建筑平面圖,、建筑立面圖,、建筑剖面圖以及建筑詳圖；房屋結(jié)構(gòu)施工圖標準,、基礎(chǔ)圖,、樓梯結(jié)構(gòu)平面圖、樓梯結(jié)構(gòu)詳圖,、鋼筋混凝土構(gòu)件結(jié)構(gòu)詳圖,、混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則、鋼結(jié)構(gòu)圖,。autocad部分講述軟件的基本操作,、基本繪圖命令、基本繪圖編輯命令,，詳細如下：（1）快速精準繪圖,，其中包括捕捉、柵格,、正交等功能,，他們的作用就是可以快速精準繪圖，提高繪圖的精確性和效率,。（2）二維繪圖,，學(xué)習(xí)繪圖界限、繪圖單位,，點,、直線、圓,、多邊形等圖形以及等分,、坐標系。其作用是因為任何復(fù)雜的二維圖形都可以分解為簡單的點,、線,、圓,、矩形及多邊形等基本圖形，通過二維繪圖的學(xué)習(xí)可以繪制非常復(fù)雜的圖形,。
作用：通過工程制圖的學(xué)習(xí)我們了解了圖紙有哪些部分,，可以使我們輕松的把復(fù)雜的圖紙分解成簡單的組成部分，然后方便我們進行計算機的繪圖,。而通過autocad的學(xué)習(xí),，我們可以精準快速地把建筑結(jié)構(gòu)圖更形象的展現(xiàn)出來，克服了手工繪圖中存在的效率低繪圖精度差及勞動強度大等缺點,。
二,、在本課程學(xué)的知識、技能及上機體會的歸納總結(jié)
1,、我在本課程學(xué)到的知識：首先,，我們學(xué)習(xí)了繪圖基礎(chǔ)和autocad2007版本的經(jīng)典工作界面，在界面里有標題欄,、菜單欄與快捷菜單,、工具欄等等，為我們下面繪圖做了鋪墊準備,。除此之外,，還有圖形文件管理器，學(xué)會了如何新建圖形文件,、打開已有文件和保存文件,。接著，我們又學(xué)習(xí)了如何使用捕捉,、柵格（f7鍵）和正交功能已達到快速精確繪圖,；關(guān)于捕捉，我們學(xué)習(xí)了捕捉的打開方式（f9鍵）,，同時我們又學(xué)習(xí)了自動追蹤（極軸追蹤,、對象捕捉追蹤）和動態(tài)輸入（啟用指針、標注輸入）,。而在二維繪圖的學(xué)習(xí)中：①、二維繪圖的基本知識中了解了繪圖的界限,、單位,、重復(fù)和確定命令、透明命令,、坐標系與坐標輸入以及常用的命令激活,。②、繪制點中學(xué)習(xí)了設(shè)置點的樣式,、繪制單點多點以及定數(shù)定距等分對象,。③,、接下來我們學(xué)習(xí)了繪制直線、射線,、構(gòu)造線,，圓、圓弧,、橢圓,、橢圓弧以及多線、多段線等復(fù)雜的二位圖形,。然后,，我們又學(xué)習(xí)了二維圖形的編輯：內(nèi)容包括對象的選擇（包括選擇參數(shù)和方法）、圖形顯示（試圖縮放,、平移,、重畫、重生成）,、刪除,、基本變換復(fù)制對象的編輯命令（復(fù)制、鏡像,、偏移,、陣列）修改對象（修剪、延伸,、打斷,、拉長和拉伸以及倒角圓角、分解合并對象）,，而通過這最后兩項的學(xué)***的縮短了我們繪制圖紙的時間,，后面學(xué)習(xí)到的夾點也有這樣的作用。隨著課程的學(xué)習(xí),，我們又學(xué)習(xí)了創(chuàng)建文本和表格,，圖案的填充，圖層的設(shè)置與管理,；在創(chuàng)建文本和表格中我學(xué)會了國家標準字體的要求和配置文本標注文本編輯以及創(chuàng)建表格,；在圖案填充中我了解到要想把圖案填充好，一定要把比例設(shè)置得當,；在圖層的設(shè)置與管理中我學(xué)會了如何創(chuàng)建新的圖層設(shè)置圖層特性,，而且對圖層中的顏色、線型和線型比例,、線寬的設(shè)置,，還學(xué)到了怎樣切換當前圖層、刪除過濾圖層以及解凍/凍結(jié),、解鎖/鎖定圖層,。最后,，我們學(xué)習(xí)了尺寸標注以及三維繪圖的一些基本知識，在尺寸標注中我們首先學(xué)習(xí)了尺寸標注的基本規(guī)則比如：尺寸數(shù)字應(yīng)該按照gb/t18594-2001中的規(guī)定注寫,，且要全國統(tǒng)一,。其次學(xué)習(xí)了尺寸的組成（尺寸界線
1、尺寸界線
2,、尺寸線
1,、尺寸線
2、箭頭
1,、箭頭2及尺寸數(shù)字）,，尺寸標注的樣式（土建類不適用箭頭改為斜線），而且同一個圖紙里要想同時出現(xiàn)箭頭和斜線需要新建副本并對副本進行設(shè)置,。④,、面臨本科的結(jié)束，我們又學(xué)習(xí)了圖塊與屬性,、外部參照和設(shè)計中心,，我學(xué)會了圖塊的插入和保存、設(shè)置插入基點,、屬性的定義及編輯,，最后還有如何使用和編輯外部參照及autocad2007設(shè)計中心等知識點。
2,、學(xué)到的技能：
①,、通過極軸的學(xué)習(xí)，我可以順利準確的畫出橫平豎直的線,；通過對象捕捉,，可以找到端點、交點,、象限點,、圓心、垂足,、節(jié)點,、重點等一系列畫圖必須的點；通過定數(shù)等分可以把任何我想等分的線段等分,；對圓的的繪制,，我掌握了相切相切相切、相切相切半徑等技能,；通過圖形的顯示，我掌握了視圖的縮放,、平移,、重生成等技能,。
②、通過復(fù)制對象的編輯命令的學(xué)習(xí),，我掌握了如何復(fù)制對象,、鏡像對象、偏移對象以及陣列對象和修剪,、延伸,、打斷、拉伸,，掌握了這項技能,，對我的圖的繪制和修改提供了大大的便利。
③,、通過圖案的填充和尺寸標注,，讓我不僅掌握了繪制專業(yè)圖紙必備的技能，也讓我可以順利的讀懂建筑圖紙,。
④,、通過二維圖形的編輯的學(xué)習(xí)，我掌握了創(chuàng)建文本和表格,，圖案填充,，圖層的設(shè)計與管理，尺寸標注,，標注的規(guī)則組成和樣式,，圖塊與屬性等一系列的技能，讓我可以在計算機繪圖中游刃有余,。
⑤,、通過工程制圖的建筑結(jié)構(gòu)圖和房屋建筑施工圖的學(xué)習(xí)，我掌握了可以輕松看懂建筑平面圖,、立面圖,、剖面圖和建筑詳圖以及鋼筋混凝土構(gòu)件圖、房屋結(jié)構(gòu)施工圖,、鋼結(jié)構(gòu)圖等的技能,，為我將來工作有很大的益處！
⑥,、最重要的技能就是讓我掌握了繪制和分析房屋建筑施工圖,、建筑結(jié)構(gòu)圖以及給排水和暖通設(shè)備圖的技能，為我將來工作打下堅實的基礎(chǔ),。
3,、上機體會
通過上機，讓我徹底的理解了眼高手低這個詞語的意思，剛開始上機有點手足無措,，根本就不知道該怎么做,，畫什么？后來通過下課用自己的電腦練習(xí),、看課本以及和同學(xué)討論,，第二次上機的時候基本可以畫一些簡單的圖紙，看到自己的圖紙,，那時感覺很有成就感,，就激發(fā)了我對cad的熱愛，所以對每次上機課充滿了期待,。隨著一次次的上機課,，課堂上被我忽略的知識點就會在上機的時候被我牢牢記住，這讓我再次認為親自實踐很重要,，通過上機,，讓我把書中非常重要的知識點全部掌握了，所以上機的主要體會是：上機是很有必要的,！理論雖然重要,，但是實踐才是得到知識的重要途徑。
三,、對本課程的教學(xué)方法和教學(xué)效果的評價
1,、教學(xué)方法的評價：
①、張老師講課突出重點,，內(nèi)容詳細,，條理清晰，細致入微,。對深奧的計算機繪制解釋的通俗易懂,，并且見解獨到深入，學(xué)識淵博,。極大的提高了我們對計算機繪圖的學(xué)習(xí)熱情,；
②、老師授課認真,，細致,，能充分利用時間，形象生動,，對重點知識的講解十分清晰易懂,，使同學(xué)們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們,，學(xué)習(xí)氣氛很好,。
2,、教學(xué)效果的評價 ：
①、解讀透徹,，不對本宣科,，不照搬教案,，課堂內(nèi)容全面,，老師講解清楚、明白,，突出重難點課堂環(huán)節(jié)齊全,、容量大，時間安排合適,、能完成教學(xué)任務(wù),。學(xué)生回答問題積極，課堂氣氛活躍,。教學(xué)手段新穎,，教法靈活。課件制作好,，資源豐富畫面生動,。
②、教材處理優(yōu)化,、個性化,，教學(xué)任務(wù)（情景、問題,、活動,、作業(yè)、檢測）緊扣目,；學(xué)生運用各種學(xué)習(xí)要素（聽,、說、看,、寫,、做）和多種學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)形式（聽課和上機親自操作）進行有效的學(xué)習(xí)活動；教師進行有序的教學(xué)組織,，學(xué)生參與率高,；目標明確，達成度高,，學(xué)生學(xué)習(xí)行為或結(jié)果得到很大提高,。
四、對本課程提高教學(xué)質(zhì)量和改進教學(xué)效果的想法和建議
⑴,、老師可以堅持面向全體,、關(guān)注差異原則,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新變化，將學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活相聯(lián)系,，從而貫穿日常的教學(xué)活動,；細心觀察、考查學(xué)生獲得答案的過程,、方法,，從而對學(xué)生活動中表現(xiàn)出的思維、體驗,、創(chuàng)造性,、靈敏度等隱性的因素進行了解。
⑵,、在課堂上,老師盡量做到:學(xué)生能解答的,老師不講;相對難的問題,小組合作;還不能解決的,老師提示或解惑!在課堂上老師重在引導(dǎo)!關(guān)于練習(xí)老師可以做好巡視,方便同學(xué)提出疑問,，是他們的問題可以迅速得到解答，而且對于學(xué)困生,盡量做一些個別輔導(dǎo);最后老師還可進行全班交流,核對;抽出一節(jié)課做個演講讓學(xué)生談?wù)勈斋@或體會,幫助學(xué)生梳理知識;有必要做個評價,激發(fā)興趣,這堂課的結(jié)束,即是下一堂課的開始!⑶,、可以在上機課前,，讓同學(xué)組成小組，通過討論研究繪制一些有挑戰(zhàn)性的圖紙,，通過困難的磨練不僅讓他們對計算機繪圖認識深刻,，還可以拓展出來一些課外的知識。
⑷,、可以多舉點例子,，讓同學(xué)理論聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)起來十分輕松,，而且印象深刻,，收到良好的效果。老師可以活躍點,，課堂能與同學(xué)們互動,，營造溫馨的課堂氣氛，那么效果會更好,！識,。
在這里，衷心感謝老師在這段時間的諄諄教誨,，讓我受益很多,。老師辛苦了！謝謝老師,！
