總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)1

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行集體備課制度,，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，要求主備教師要認(rèn)真把握教材，各備課組在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,，能結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案,。課前，每位教師都能對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真修改,，課后能對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,，撰寫(xiě)翔實(shí)和有針對(duì)性的教后記。

作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，各備課組和全體語(yǔ)文教師能以市級(jí)課題“作業(yè)校本化的有效性研究”為抓手,，群策群力，提高作業(yè)的有效性,，真正做到少做題,，多讀書(shū)，通過(guò)全體教師的努力,，師生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了有效提高,。

本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)堅(jiān)持努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合的新路子,，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展,。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)——參與性、互動(dòng)性,、互助性,、體驗(yàn)性。首先,，語(yǔ)文組能在“學(xué)”字上下功夫,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，靜心凝神系統(tǒng)學(xué)習(xí)了省教研室高林生老師的講座,，不斷提升理論學(xué)習(xí)水平,。其次,語(yǔ)文組注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐研討,，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為我校語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn)；在辦公室,、在教室,、甚至在走路過(guò)程中都能見(jiàn)到我們語(yǔ)文組教師研討問(wèn)題的身影。第三,，借助于個(gè)人的研討課，共同切磋課堂教學(xué)技藝,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。從平時(shí)的研討課上，我們能體驗(yàn)到教者的精心預(yù)設(shè)，精彩展示和精益求精的教學(xué)態(tài)度,；從聽(tīng)課者身上,，我們能感受到對(duì)教育的虔誠(chéng)，對(duì)課堂的崇尚,，對(duì)教者的尊重,，對(duì)學(xué)生的關(guān)切。特別值得一提的是本學(xué)期參與課堂教學(xué)的幾位老師能廣納良策,，博采眾長(zhǎng),，為我校語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐積累了一筆可貴的資源和經(jīng)驗(yàn)。第四,，在語(yǔ)文教師書(shū)法比賽中,，我校朱小芳、姚靜,、韋佳三位老師取得了良好的成績(jī),。

所有這些，都有效地促進(jìn)了我校語(yǔ)文教育水平的提升,。

本學(xué)期,，語(yǔ)文組在課題研究方面，能一如既往地按計(jì)劃和要求進(jìn)行,。課題研究的形式靈活多樣,課題的進(jìn)展穩(wěn)步有序,；特別是“校本作業(yè)”有效性的研究，由于全體語(yǔ)文教師的積極參與和獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，到目前為止,，第二輪的資料積累已十分詳實(shí)。而省級(jí)課題,，也正在為編寫(xiě)校本教材而積極努力,。

一是年級(jí)組內(nèi)的教師協(xié)同工作，年級(jí)組之間能相互借鑒,，共同提高,；二是與受援的五汛小學(xué)加強(qiáng)協(xié)作，特別是三年級(jí)組能將作業(yè)和試題與他們共享,；三是朱小芳老師為全體語(yǔ)文教師開(kāi)設(shè)復(fù)習(xí)示范課,，有效促進(jìn)了語(yǔ)文復(fù)習(xí)課質(zhì)量的提升。

一,、由于我個(gè)人和其他方面的原因,，本學(xué)期計(jì)劃中的“師生同題作文”和“現(xiàn)場(chǎng)命題”為能如期進(jìn)行。

二,、課題研究速度不快,，成果不夠明顯,。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，缺乏計(jì)劃性,。

綜上所述，本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)研組做了一些工作,，但距離標(biāo)準(zhǔn)還有不小差距,，今后將不斷努力，爭(zhēng)取更上一層樓,。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)2

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué),，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間,。為了提高老師課堂的有效性，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，教研組教師之間要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況，并要做好每次檢測(cè)的量化分析,。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)

是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程,。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本的,，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。因此,，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定出了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的,、有意識(shí)地去培養(yǎng),。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念,。我們從讀好書(shū),、寫(xiě)好字,，說(shuō)好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。

教學(xué)工作以做好過(guò)程管理為基本,，學(xué)校進(jìn)行“月查”。學(xué)科組實(shí)行“周五查”“,、周一簽課”,。老師們不僅要做好每天的日常教學(xué)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)文組老師不定時(shí)進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”,。語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初教研組根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)，安排好集體備課時(shí)間,，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng),，每次活動(dòng)要求教研組老師全部參加,。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練，老師們參與的熱情較高,，學(xué)習(xí)收獲也多,。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。

四,、以閱讀為根本,，大力推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。

學(xué)好語(yǔ)文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀,，成就書(shū)香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然利用好每班的小書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū),，,，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀,，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀,，每班設(shè)計(jì)班級(jí)板報(bào)，開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。通過(guò)讀書(shū),，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了,。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí),，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。沿著“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”的方向努力。對(duì)此,，我們充滿信心追隨著歲月的腳步,，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致,，更有成效。

20xx秋

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又快過(guò)去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期,，教學(xué)教研工作在全體語(yǔ)文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開(kāi)展著。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，有著幾分充實(shí),、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理，提高了教學(xué)效率學(xué)期初進(jìn)一步規(guī)范了對(duì)備課,、上課,、作業(yè)、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)的要求和規(guī)定,，使教師工作更有針對(duì)性,。

1。備課：備課中做到了“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。教案一半必須手寫(xiě),，另一半可以同年級(jí)集體備課，注重資源共同分享,。

備課中體現(xiàn)了分層意識(shí),，注重結(jié)合學(xué)生的不同基礎(chǔ)設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題和練習(xí)，使學(xué)生在不同層次上得到不同程度的提高,。

2,。上課：充分利用現(xiàn)有的電子白板電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話講普通話,。

3,。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)“精”，體現(xiàn)了“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”和“分層”的教學(xué)思想,；批改“細(xì)”，規(guī)范,、及時(shí),，并實(shí)行了“雙等級(jí)”加評(píng)語(yǔ)的批改模式，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

作業(yè)設(shè)計(jì)也體現(xiàn)分層特點(diǎn),，不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，,。

（二）深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)實(shí)效。

1．開(kāi)學(xué)第一個(gè)月繼續(xù)響應(yīng)縣教研室的號(hào)召,，組織開(kāi)展了教學(xué)常規(guī)月活動(dòng),，學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等,，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,，為新學(xué)年的教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

2．聽(tīng)課：結(jié)合我校的“四課”活動(dòng),，努力提高教師的課堂教學(xué)水平,。四課即校內(nèi)示范課、教研組公開(kāi)課,、“學(xué)標(biāo)”展示課（“節(jié)節(jié)高”大教研課）和包組領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課,，語(yǔ)文組全體教師積極參加了集體備課、聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課等一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中教師的教學(xué)素質(zhì)得到較大的提升,。

（三）搞好學(xué)科活動(dòng),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1．今學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展師生讀書(shū)工程,，鼓勵(lì)教師與學(xué)生共同讀書(shū),。全體教師共同閱讀了前蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，并寫(xiě)出了自己的讀書(shū)心得,。

每個(gè)教室采用學(xué)生自帶和學(xué)校借閱的方式籌集建立了班級(jí)圖書(shū)角,，每天利用早讀和語(yǔ)文自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行廣泛閱讀，朗朗讀書(shū)聲響遍校園,，陶冶了學(xué)生的情操,，提高了學(xué)校圖書(shū)利用率，真正實(shí)現(xiàn)了書(shū)香校園,。

2．征文活動(dòng),。

開(kāi)學(xué)第一天組織全校學(xué)生觀看《開(kāi)學(xué)第一課》并及時(shí)組織開(kāi)展了《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感征文活動(dòng)，學(xué)生積極投稿,，經(jīng)過(guò)層層評(píng)選,，有20名學(xué)生被評(píng)為“朝陽(yáng)小學(xué)首屆小作家”。

3．常規(guī)性活動(dòng)：新學(xué)期開(kāi)展了中午習(xí)字一刻鐘和普通話推廣活動(dòng),。并組織了書(shū)法比賽活動(dòng)，學(xué)生的寫(xiě)字積極性和質(zhì)量都得到提升,。

1．今學(xué)期雖然開(kāi)展了師生讀書(shū)工程,，但學(xué)生的讀書(shū)積極性仍然不高，不能把讀書(shū)當(dāng)成一種需要,，新學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)引領(lǐng)和指導(dǎo),，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，需要,。

2．學(xué)生的習(xí)字指導(dǎo)隨意性強(qiáng),，缺乏系統(tǒng)性，很難有質(zhì)的提升,。下學(xué)期應(yīng)形成系統(tǒng)的指導(dǎo)計(jì)劃,，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有質(zhì)的飛躍。

3．語(yǔ)文組活動(dòng)大都以學(xué)校安排的活動(dòng)為主,，缺乏特色和創(chuàng)新性,。

在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)4

本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組緊緊圍繞"二期課改",，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例研究和校本教研為抓手,，樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益,，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于工作做出了以下總結(jié)：

1,、組織教師學(xué)習(xí)新課程方案和語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程改革教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，部分教師參與了對(duì)語(yǔ)文新課標(biāo)的評(píng)價(jià)，積極引導(dǎo)教師用"二期課改"的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

2,、組織教師討論修改學(xué)校"教學(xué)基本要求"和"語(yǔ)文學(xué)科教研基本要求"，并裝訂成冊(cè),，人手一份,。引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，對(duì)教師角色進(jìn)行重新定位,，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,，正確有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)以及積極參與到教育研究的行列中來(lái)。

3,、教研組內(nèi)提倡合作教研,，集體備課，采擷個(gè)人之所長(zhǎng),，同時(shí),，提倡問(wèn)題討論，發(fā)展個(gè)性,，教案基本內(nèi)容統(tǒng)一編印但又有個(gè)人批注,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，并且要求在課后常常反思,，撰寫(xiě)教后感，作為考評(píng)的重要依據(jù),。

4,、抓好常規(guī)，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)單元考試，期中質(zhì)量抽查,，期末綜合考核的流程管理,。每次單元考試后認(rèn)真記載好成績(jī)，講評(píng)試卷,。本學(xué)期,，四年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行了期中抽查。根據(jù)抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略,，積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率,。

5、根據(jù)學(xué)校要求改革考評(píng)方案,，增加考評(píng)內(nèi)容,，每人撰寫(xiě)2篇課堂觀察報(bào)告，整理自己的優(yōu)秀教案和課件,，并出一份試卷掌握正確評(píng)價(jià)的方法,。促使教師關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)注同伴進(jìn)步,。

6,、目前，二期課改已進(jìn)入整體實(shí)驗(yàn)階段,，作為"二期課改"基地學(xué)校,，我校一至三年級(jí)全部啟用二期課改語(yǔ)文新教材，為此,，教研組派老師分批外出聽(tīng)課，參加市,，區(qū)的新教材研討活動(dòng),。為了做好一年級(jí)新教材的實(shí)施與研究工作，我校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合定期進(jìn)行"語(yǔ)文新教材校際研討活動(dòng)",，指導(dǎo)在任教師正確把握新教材理念,，同時(shí)更是為明年新教材全面鋪開(kāi)和實(shí)施總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出建議,。

7,、學(xué)期初，安排教研組長(zhǎng),，各年級(jí)備課組長(zhǎng)進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)示范課,，促使各年級(jí)形成濃厚的聚焦課堂，關(guān)注教研的氛圍,。

8,、安排人手一節(jié)的教研組實(shí)踐課，在原先以年級(jí)組為單位聽(tīng)課的基礎(chǔ)上落實(shí)以年段為單位聽(tīng)實(shí)踐課，一學(xué)期下來(lái),，大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽(tīng)滿了考核所要求的18節(jié)課,。

9、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科課例研究,，積極開(kāi)展教研組教學(xué)研討活動(dòng),，本學(xué)期由張唯老師執(zhí)教的《親情架設(shè)的橋》和張蓮老師執(zhí)教的《令人神往的日內(nèi)瓦》中，兩位老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，優(yōu)化教學(xué)策略,，探索教與學(xué)的規(guī)律，通過(guò)聽(tīng)課,，評(píng)課,，撰寫(xiě)課堂觀察報(bào)告，在教師中獲得了很大的反響,，促使教師反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀,，不斷提高教學(xué)效益。

10,、積極參加區(qū)課例研究,，張?bào)懔绽蠋焻⒓訁^(qū)中心組課例研究，并進(jìn)行了區(qū)觀摩課的展示,，受到了各校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，展示了豫英人的形象。

11,、開(kāi)展信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng),，在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧,，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高課堂效率,，推進(jìn)"數(shù)字化校園"的進(jìn)程,，在這一過(guò)程中形成教師交流，對(duì)話,，合作,，分享的機(jī)制。在區(qū)信息技術(shù)和學(xué)科整合的展示活動(dòng)中較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù),。

12,、積極組織并參加學(xué)校的三次論壇活動(dòng)，形成教師間專業(yè)切磋,，協(xié)調(diào)合作,，互相學(xué)習(xí),，分享經(jīng)驗(yàn)的對(duì)話機(jī)制，營(yíng)造求真,，務(wù)實(shí),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

13、加強(qiáng)對(duì)年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo),，做好年青教師的帶教工作,。本學(xué)期分別由張唯，傅惠萍,，張?bào)懔绽蠋煄Ы虡?lè)俊清,，於麗虹，羅藝,。三位新教師都能兢兢業(yè)業(yè)工作,，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過(guò)共同備課,，聽(tīng)課,，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步,。

14,、積極參加區(qū)教研室組織的二，三年級(jí)寫(xiě)字比賽,，規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

整個(gè)一學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升,。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)5

一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,，語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的圓滿地完成了本學(xué)期的教研教學(xué)工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分收獲，回顧本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

“振興課外閱讀,，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的寫(xiě)作能力”是我們小學(xué)的課題，針對(duì)大課題研究的方向,，教研組可以自主尋找研究的切入口,，也可以老師針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題自己研究，但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考,，針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課,，我們要求語(yǔ)文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行,，通過(guò)課堂教學(xué)的反思,，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法年級(jí)組推廣,。反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討,，通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己反思能力的提高,，

目前我校教師對(duì)文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了,，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了。

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué),，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間,。為了提高老師課堂的有效性,，我們語(yǔ)文組規(guī)定，每節(jié)語(yǔ)文課不得不許拖堂,，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況,，并要做好每次檢測(cè)的量化分析,。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了,。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排,，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng),，每次活動(dòng)要求教研組集體備

課，試教研討課再到學(xué)校層面展示,。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練,，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多,。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。因此,，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就制定了語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng),。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書(shū),、寫(xiě)好字,，說(shuō)好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。

學(xué)好語(yǔ)文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀,，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望,。通過(guò)讀書(shū),，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了,，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí),，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀,。

追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情,。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更成效,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”的方向努力,。對(duì)此，我們充滿信心,。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)6

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的圓滿地完成了本學(xué)期的教研教學(xué)工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲,，回顧本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課,，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性,，我們語(yǔ)文組規(guī)定,，每節(jié)語(yǔ)文課不得不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況，并要做好每次檢測(cè)的量化分析,。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了,。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組按照學(xué)校及教導(dǎo)處的要求定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排,，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每?jī)芍軝z查一次業(yè)務(wù),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋,，及時(shí)矯正,。每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示,。老師們參與的熱情較高,，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程,。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái),。因此，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文

素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),，讓老師有目的,、有意識(shí)地去培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念,。我們從讀好書(shū)、寫(xiě)好字,，說(shuō)好話,，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

學(xué)好語(yǔ)文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀,，成就書(shū)香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，學(xué)校定期更換圖書(shū),，學(xué)生自主借閱,，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀,，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào),，開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選閱讀之星,。通過(guò)讀書(shū),，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了,。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí),，語(yǔ)文組也響應(yīng)邵校長(zhǎng)的號(hào)召推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。

追隨著歲月的腳步,，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情,。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更成效,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”的方向努力,。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)7

開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課,、專題研討,、公開(kāi)課,、教學(xué)診斷等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、診斷、總結(jié),。

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。為營(yíng)造濃厚的文明校園氛圍,，豐富校園文化，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的積極性,、主動(dòng)性,，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)作基礎(chǔ),，學(xué)校特組織一至六年級(jí)作文比賽,。由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生參賽作品進(jìn)行評(píng)選,。由于組織比較有科學(xué)性,，比賽達(dá)到預(yù)期目的。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足，如教研組在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此，我們充滿信心,。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)8

根據(jù)學(xué)校要求,，我組在期中考試前和期末考試前,，分別進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查,。教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)中統(tǒng)一布置了作業(yè)要求,各位老師一起討論細(xì)則,最后確定了作業(yè)格式,。作業(yè)檢查后，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在教研活動(dòng)中予以指出,，老師們也能在下階段的作業(yè)中予以改善,，學(xué)期末的作業(yè)檢查反饋中看，我組老師作業(yè)普遍能有一定質(zhì)量,，又各有亮點(diǎn),。

本學(xué)期我組有兩位老師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課：繆逸穎老師作為教學(xué)新秀，開(kāi)了《一顆小桃樹(shù)》的校公開(kāi),；金瑩老師開(kāi)了《周亞夫軍細(xì)柳》的區(qū)公開(kāi),，老師們也進(jìn)行了聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

“百?gòu)?qiáng)校工程”圍繞該項(xiàng)目,，語(yǔ)文組本學(xué)期針對(duì)上學(xué)期制定的內(nèi)容——“文化百句”,，進(jìn)行了具體實(shí)施。教研組長(zhǎng)首先對(duì)文化百句內(nèi)容按照“愛(ài)國(guó)愛(ài)明”,、“愁情悲歡”等不同種類(lèi)分類(lèi)以及初步格式模版，然后各位老師在教研組活動(dòng)中認(rèn)領(lǐng)自己所負(fù)責(zé)的板塊項(xiàng)目,，然后按照格式模版完成自己給部分的內(nèi)容,。收集齊了初稿后，又在下一次的教研組活動(dòng)中,，分頭進(jìn)行校對(duì),，完善了自己部分內(nèi)容的修改后統(tǒng)一匯總，待進(jìn)一步領(lǐng)導(dǎo)審核,，編訂成冊(cè),。

本學(xué)期預(yù)備、初一年級(jí)參觀了教育博覽會(huì),，初二年級(jí)參加了十四歲生日,，過(guò)程中，各年級(jí)語(yǔ)文老師都結(jié)合我組“文化行走”項(xiàng)目,，進(jìn)行了一些作業(yè)布置指導(dǎo),、照片搜集，豐富了本學(xué)期的“文化行走”,。

本學(xué)期,，我校預(yù)備-初三年級(jí)學(xué)生都訂閱了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》，利用報(bào)紙進(jìn)行課外延伸閱讀,、練習(xí)訓(xùn)練等,，豐富學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

本學(xué)期我組除了在常規(guī)教研組活動(dòng)中開(kāi)展各類(lèi)評(píng)課探討活動(dòng)外5、23日預(yù)備,、初一年級(jí)老師到蘭生復(fù)旦參加了由上海市民辦協(xié)會(huì)語(yǔ)文學(xué)科基地活動(dòng)主辦的“走向?qū)嵺`的語(yǔ)文——古詩(shī)教學(xué)重難點(diǎn)的梯度設(shè)計(jì)”,；5、30日顧美紅,、烏昊兩位老師參加了遼陽(yáng)集團(tuán)語(yǔ)文教研聯(lián)合體展示活動(dòng)“拾星聚火,，積流如海”。陳真老師還參加了教育部部遍教材的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

本學(xué)期我組教研活動(dòng)熱情還有待提高,，下學(xué)期“文化百句”的項(xiàng)目活動(dòng)也交出實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)9

全組教師事業(yè)心強(qiáng),，不斷更新自己的教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),；在教學(xué)科研和其他各項(xiàng)工作中勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；以學(xué)生的發(fā)展為本,，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中研究性教學(xué)的開(kāi)展、現(xiàn)代化教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合及有成效地輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽等方面取得了突出的成績(jī),。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,。

2,、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教材,，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫(xiě)意圖,，備寫(xiě)好每一堂課的教案,，做到“功在課堂，利在課后”,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了教學(xué)工作，及時(shí)做好了檢查,、督促,、考核工作。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,，通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式,，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，立足課堂,，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能，進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí),、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研,，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

為使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本年度堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,，以語(yǔ)文“自主探究”,，數(shù)學(xué)“探究性性學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,、

課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期,，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法,，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念,，為順利過(guò)渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備,。

在廣為收集各渠道信息的基礎(chǔ)上組織全組教師加強(qiáng)研究，及時(shí)交流和推廣經(jīng)驗(yàn)成果：有外出學(xué)習(xí)取經(jīng),、有每學(xué)期專題研討,、有集體聽(tīng)課與評(píng)課,、有論文和典型教案的交流，更多的是相互切磋,、詳細(xì)研究各年級(jí)不同層次學(xué)生近期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)和問(wèn)題,。同時(shí)寫(xiě)反思，在反思中看到不足,，在反思中總結(jié),。

我校的每位教師都意識(shí)到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性，很多教師的素質(zhì)在不知不覺(jué)中有了很大的變化,，如善于創(chuàng)新,，常給學(xué)生新鮮感，把課上得有聲有色,，且不斷的加油充電,。大部分教師還能利用課余時(shí)間自學(xué)電腦基本知識(shí)，全校多數(shù)教師熟悉電腦的基本操作方法,，并大部分能熟練地運(yùn)用多媒體上課,，有的還能自作課件，這都是教師們辛苦努力的結(jié)果,。我組教師還都自覺(jué)地參加進(jìn)修學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，他們都為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要而不斷地給自己的充電,，以更好的勝任這份工作,。

一份耕耘，一份收獲,。我們學(xué)校教研組在過(guò)去的一年中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績(jī),，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。課程改革剛起步,，改革任重道遠(yuǎn)，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)?？傊?，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)10

春的耕耘是為了秋的收獲?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文組教學(xué)教研工作,，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高的理念，全體語(yǔ)文組教師兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開(kāi)展著著各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

任何改革活動(dòng)的實(shí)踐必須依靠于思想的徹底改變,，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處,！因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。為此,，在學(xué)期初我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類(lèi)文件,、教案,、課件等等），如何下載相關(guān)資源,，如何將壓縮的文件進(jìn)行解壓,，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力。

1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們組織了集體備課活動(dòng)，特別是在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中,，老師們共同參與備課,、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍,，精益求精。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，群策群力，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題,。

2.教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)公開(kāi)課,；在活動(dòng)中,，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取建議,；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾、不做作,，真心地幫助上課者,。

3.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期,，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課,、聽(tīng)課,、批改、輔導(dǎo),、反思“六認(rèn)真”入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查等落實(shí)到位,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,；再者為提高老師們對(duì)教育技術(shù)技能熟練掌握，選派老師參加了電教館組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高了老師們教育技術(shù)能力,，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。

⑴,、 聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么,？看什么,？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握,；再者我們?cè)u(píng)課仍停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

（2）,、常規(guī)制度落實(shí)有盲點(diǎn),，對(duì)于個(gè)別教師的行為不能夠做到按章辦事。

（3）,、備課說(shuō)課流于形式,，時(shí)效性不強(qiáng)，教師對(duì)文本的解讀缺乏個(gè)性,，人云亦云,。

（4）、部分教師參與教研的意識(shí)不強(qiáng),，把教研當(dāng)做負(fù)擔(dān),。

1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫(xiě),、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn)。

3,、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

4,、深入開(kāi)展小課題形究,，并形成專題論文。

總之,，“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境”,，短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)11

這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

5、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。在校內(nèi)舉行的全學(xué)科主題教研活動(dòng)中，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、診斷、總結(jié),。其中呂巖老師的語(yǔ)文課,，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

6、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行了一到六年級(jí)的字詞檢測(cè)活動(dòng),，和口算筆算計(jì)算能力檢測(cè)活動(dòng)，收到了很好的效果,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)有關(guān)小班化教育教學(xué)的課題實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫(xiě)教科論文,。

　 7,、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

8,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的

9,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

　 下一步工作的四點(diǎn)措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流

溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此，我們充滿信心,。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)12

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。一學(xué)期來(lái)，本教研組教學(xué)情況總結(jié)如下：

全體語(yǔ)文老師針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研究,，確立了本學(xué)期每月的的教研主題：語(yǔ)文新授課

的預(yù)習(xí)如何做到有效,；語(yǔ)文課堂學(xué)生說(shuō)話與朗讀能力的訓(xùn)練；課堂上讓學(xué)生體驗(yàn)和諧幸福的師生關(guān)系小組學(xué)習(xí)中小組長(zhǎng)的培養(yǎng)；怎樣的復(fù)習(xí)才是有效的,。教師們每月的教學(xué)針對(duì)教研主題進(jìn)行,，再根據(jù)學(xué)生在課堂上的反饋情況，老師們查找問(wèn)題進(jìn)

行反思教學(xué),，然后由一位主負(fù)責(zé)老師根據(jù)教研主題上一堂公開(kāi)課,。課后研討。評(píng)議時(shí)我們先由上課老師圍繞主題談上課后的體會(huì)或困惑,。然后大家圍繞主題以及學(xué)生的反饋情況進(jìn)行深入評(píng)議,、研討，并提出改進(jìn)意見(jiàn),。每位教師撰寫(xiě)主題教研論文,。這種“自主.合作.探究”

的教研活動(dòng)形式，真正地把校本教研落到了實(shí)處,。真正做到“人人參與,，人人思考，人人

發(fā)言,，人人受益”,。通過(guò)備課、聽(tīng)課,、評(píng)課的活動(dòng),，使教師在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí),，在評(píng)的過(guò)程中反思,，促進(jìn)了每一位教師加速成長(zhǎng)。

語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為學(xué)校最大的學(xué)科組語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來(lái),，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大,。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢,？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專題研討,、公開(kāi)課,、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽(tīng)課,，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。

”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

為了讓我們每位教師提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，我們還組織教師到外校,；外縣,；市區(qū)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。聽(tīng)完課,，我們還針對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容寫(xiě)出反饋意見(jiàn),，以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)，推動(dòng)組內(nèi)每位成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

追隨著歲月的腳步,，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致,，更有成效,。讓我們攜起手來(lái)，為了澧田中心小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)之路開(kāi)創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧,！

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