作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

提示語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)教學(xué)反思 趣味描述教案反思篇一

1．據(jù)說(shuō)徐渭因家窮,，沒(méi)米下鍋的時(shí)候,，就跑到親戚朋友家里去，賴著不走,，依人生活,。有一次，適逢春雨綿綿,，他所寄食的那戶人家十分厭煩,。有一天,，主人看到徐渭上廁所去了,，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令,。那行字是這樣的： “下雨天留客天留我不留” 徐渭回來(lái),，看到那行字，自然心頭明白,，但是他不僅不走,，還笑嘻嘻道：“既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧!”說(shuō)著,，提起筆來(lái),，給這行字作了圈點(diǎn)： “下雨天，留客天,。留我不?留,?！?/p>

原句：下雨天留客天留我不留

（徐渭的想法）留：下雨天，留客天,，留我不,？留！

（主人的意思）不留：下雨,，天留客,。天留，我不留,！

凝問(wèn)：下雨天,，留客天，留我不留,？

2．有一個(gè)富翁生性吝嗇,，聘請(qǐng)教書先生時(shí)，講明膳食供給很微薄,。當(dāng)時(shí),，這位教書先生一口應(yīng)允了。但借口恐怕口說(shuō)無(wú)憑,，寫了一張沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的合約：“無(wú)雞鴨也可無(wú)魚肉也可豆腐青菜則不可少一分錢也不要”第二天,，當(dāng)富翁端上來(lái)一桌素菜時(shí)，教書先生大喊大叫,，說(shuō)：“為什么一個(gè)葷菜都沒(méi)有,？”富翁拿出字據(jù)，理直氣壯地說(shuō)：“我們字據(jù)上不是寫得清清楚楚嗎,？”教書先生也不甘示弱,，說(shuō)出了自己對(duì)字據(jù)的理解。

原句：無(wú)雞鴨也可無(wú)魚肉也可豆腐青菜則不可少一分錢也不要

（富翁的理解）無(wú)雞鴨也可,，無(wú)魚肉也可,，豆腐青菜則不可少，一分錢也不要,。

（教書先生的理解）無(wú)雞,，鴨也可；無(wú)魚,，肉也可,；豆腐青菜則不可，少一分錢也不要,。

3．從前,，有個(gè)財(cái)主，好在人前買弄,，以顯富有,。有一年過(guò)春節(jié),，他請(qǐng)了一位秀才，讓他寫副對(duì)聯(lián),。這位秀才想了想,，寫了這樣一副對(duì)聯(lián)：養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死；釀酒缸缸好造醋滴滴酸,。財(cái)主非常滿意,，立即叫人貼在大門上，結(jié)果引起人們的嘲笑,。原來(lái),，這位秀才巧藏標(biāo)點(diǎn)，故意諷刺這位財(cái)主,。如果把逗號(hào)放在“山”和“好”后,，這副對(duì)聯(lián)則成了“養(yǎng)豬大如山，老鼠頭頭 1 死,；釀酒缸缸好,，造醋滴滴酸”，正合財(cái)主之意,。而如果把逗號(hào)放在“鼠”和“醋”后面,，則成了“養(yǎng)豬大如山老鼠，頭頭死,；釀酒缸缸好造醋,，處處酸”，如此,，難免引人嘲笑,。

原句：養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死；釀酒缸缸好造醋滴滴酸,。

（好兆頭）養(yǎng)豬大如山,，老鼠頭頭死；釀酒缸缸好,，造醋滴滴酸,。

（孬兆頭）養(yǎng)豬大如山老鼠，頭頭死,；釀酒缸缸好造醋，滴滴酸,。

4．有個(gè)橫行鄉(xiāng)里,、魚肉百姓的地主請(qǐng)祝枝山為他寫兩幅對(duì)聯(lián)，為人正直的祝枝山很想為百姓出口氣,，便提筆寫來(lái)“ 明日逢春好不晦氣 終年倒運(yùn)少有余財(cái) 此地安能居住 其人好不悲傷 ”地主看后暴跳如雷,，跑到縣里告狀,，說(shuō)祝枝山辱罵他。祝枝山胸有成竹地對(duì)縣官說(shuō)：「我寫的是吉利話,，何曾罵人呢,？」隨后，他把兩副對(duì)聯(lián)高聲地念了一遍,，地主聽了無(wú)言對(duì)答,，只好給祝枝山賠禮。原來(lái),，地主是這樣念的： 明日逢春,，好不晦氣，終年倒運(yùn),，少有余財(cái),。此地安能居住,？ 其人好不悲傷,！可是，祝枝山是這樣念的： 明日逢春好,，不晦氣,，終年倒運(yùn)少，有余財(cái),。此地安,，能居住。其人好,，不悲傷,。

原句：明日逢春好不晦氣 終年倒運(yùn)少有余財(cái) 此地安能居住 其人好不悲傷

地主的理解：明日逢春，好不晦氣,，終年倒運(yùn),，少有余財(cái)。此地安能居??？ 其人好不悲傷！祝的辨解：明日逢春好,，不晦氣,，終年倒運(yùn)少，有余財(cái),。此地安,，能居住。其人好,，不悲傷,。

5．從前,，有一戶人家過(guò)年時(shí)請(qǐng)人寫了一條幅，原意是：今年好,，倒霉少,，不得打官司。但寫字的人把字句都連著寫出,，忽略斷句,，語(yǔ)句之間既沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，也沒(méi)有間隔,。初一,，拜年的人一見(jiàn)條幅，忙問(wèn)道：你家遇到甚么倒霉事啦,？主人怏怏不樂(lè)地說(shuō)：干嘛一進(jìn)門就說(shuō)不吉利的話,！來(lái)人指著門上的條幅說(shuō)：你這兒不是寫著嗎？“今年好倒霉,，少不得打官司,。”

原句：今年好倒霉少不得打官司

好意愿：今年好,，倒霉少,，不得打官司。孬兆頭：今年好倒霉,，少不得打官司,。6．古時(shí)候啊，婚姻大事都是父母之命,，媒妁之言．當(dāng)時(shí)啊,，有個(gè)媒婆替大戶人家的少爺說(shuō)親，寫了一行字：漆黑頭發(fā)全無(wú)麻子腳不大周正．還說(shuō)保證姑娘的容貌就如紙條上所寫的那樣．大戶一看,，心花怒放,，允許了那門親事．他們把這行字念成：漆黑頭發(fā)，全無(wú)麻子,，腳不大,，周正．可到了把新娘迎娶進(jìn)門，送入洞房后,，才發(fā)現(xiàn)新娘是個(gè)禿頭,，瘸腿，一臉麻子的丑八怪,。大戶找媒婆算帳．媒婆不認(rèn)帳,，說(shuō)她紙條上寫得明明白白：漆黑，頭發(fā)全無(wú),，麻子,，腳不大，周正．

原句：漆黑頭發(fā)全無(wú)麻子腳不大周正

少爺?shù)睦斫猓浩岷陬^發(fā),，全無(wú)麻子,，腳不大，周正,。媒婆的意思：漆黑,，頭發(fā)全無(wú)，麻子,，腳不大周正,。

7．原句：行人等不得在此大小便

行人的理解：行人等不得，在此大小便,。主人的理解：行人等,，不得在此大小便。

8．法國(guó)大文豪雨果把《悲慘世界》的手稿寄給一個(gè)出版商,，好久沒(méi)有接到消息,。雨果便寄了一封電報(bào)去問(wèn)，由于打電報(bào)是以字?jǐn)?shù)計(jì)算收費(fèi),，于是,，雨果在電報(bào)內(nèi)容就打了個(gè)： 「？」 出版商有回復(fù)了,，是： 「,！」 不久，《悲慘世界》這一轟動(dòng)全球的長(zhǎng)篇巨著終于問(wèn)世,。

9．有一年,，慈禧太后過(guò)大壽，有人送了一把折扇,，可惜未題字,，于是，就找了一位書法家來(lái)題詩(shī),，這位書法家把王之渙的“涼州詞”題上去,，不料，由于過(guò)于緊張,，不慎漏了一個(gè)“間”字,，這可不得了，此乃欺君之罪呀,。慈禧大怒,，喝令推出去斬了。這位書法家急中生智，忙辯解道：“太后息怒,，奴才沒(méi)有出錯(cuò),，只是奴才把這首詩(shī)改成了詞，使意境更為開闊,?！痹瓉?lái)，這位書法家巧用標(biāo)點(diǎn),，將“黃河遠(yuǎn)上白云間,，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,，春風(fēng)不度玉門關(guān),。”改成了“黃河遠(yuǎn)上白云一片,，孤城萬(wàn)仞山,。羌笛何須怨，楊柳春風(fēng),，不度玉門關(guān)”,。一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)，救活了一個(gè)人的性命,，可見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)的作用是多么的大呀,。

提示語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)教學(xué)反思 趣味描述教案反思篇二

《走進(jìn)標(biāo)點(diǎn)的趣味王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)本次活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法,，懂得使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性,，并且學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的故事三個(gè)。

2,、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)練習(xí)題,。

3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫注意事項(xiàng),。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入,。

2,、講故事。（1）《留不留》

明朝有個(gè)才子叫徐文長(zhǎng),，有一次外出訪友正是黃梅季節(jié),，淫雨連綿，他只好住在朋友家。

幾天過(guò)去了,，朋友看徐文長(zhǎng)毫無(wú)回家之意,，想逐客難開口，于是就在客廳寫了一張字條：“下雨天留客天留我不留”

朋友心里想：你這個(gè)徐文長(zhǎng)看了字條還好意思賴著不走嗎,？ 不一會(huì),，徐文長(zhǎng)信步來(lái)到客廳,，抬頭看到了字條,，心里默念道，“下雨天留客,，天留我不留”,。他明白了主人的用意。對(duì)朋友用這種使自己難堪的做法非常生氣,。他仔細(xì)一看,，見(jiàn)未加標(biāo)點(diǎn)，于是提筆加上標(biāo)點(diǎn),，成為：

“下雨天,，留客天，留我不,？留,！”

一字未變，意思完全相反,，主人見(jiàn)了反而臉紅了,。（2）《迎春條幅》

從前，有一家過(guò)年請(qǐng)人寫了一個(gè)條幅,，“今年好,，倒霉少，不得打官司,?！睂懽值娜瞬恢匾晿?biāo)點(diǎn)符號(hào)，語(yǔ)句之間既沒(méi)有標(biāo)點(diǎn),，也沒(méi)有隔開,。初一，拜年的人一見(jiàn)條幅忙問(wèn)道：“你家遇到什么倒霉事啦,？”主人怏怏不樂(lè)地說(shuō)：“干嗎進(jìn)門就說(shuō)不吉利的話,！”來(lái)人指著門上的條幅說(shuō)：“你這兒不是寫著嗎?！薄敖衲旰玫姑?，少不得打官司。”

（3）《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)點(diǎn)》

法國(guó)著名作家雨果把《悲慘世界》的手稿寄給一個(gè)出版社,，好久沒(méi)有接到消息,。雨果便寫了一封信去問(wèn)。

信是這樣寫的：“,？——雨果” 出版商的回信寫著：“,！——編輯部”

不久《悲慘世界》這一轟動(dòng)世界的長(zhǎng)篇巨著終于問(wèn)世了。

3,、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn),。

下面句子，用不同的標(biāo)點(diǎn)法,，就會(huì)有不同的意思,，請(qǐng)你試試看。（1）山東隊(duì)?wèi)?zhàn)敗了北京隊(duì)獲得了冠軍（2）我批評(píng)他也批評(píng)你服氣嗎（3）行路人等不得在此大小便（4）我贊成他也贊成你怎么樣（5）哥哥說(shuō)我是好青年

（6）無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚肉亦可青菜一碟（7）解放前我爺爺帶著爸爸到關(guān)外討飯去了

4,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫注意事項(xiàng),。

（1）句號(hào)、逗號(hào),、問(wèn)號(hào),、嘆號(hào)、頓號(hào),、分號(hào),、冒號(hào)、都不能放在一行的開頭,。

（2）引號(hào)和括號(hào)的前半邊,、不能放在一行的末了，后半邊不能放在一行的開頭,。

（3）破折號(hào),、省略號(hào)各占兩個(gè)字的地位

提示語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)教學(xué)反思 趣味描述教案反思篇三

1919年，國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一籌音會(huì)在我國(guó)原有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基礎(chǔ)上,，參考各國(guó)通用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，提出了《請(qǐng)頒行新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)議案》，規(guī)定了12種標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，由當(dāng)時(shí)教育部頒布全國(guó),。新中國(guó)成立后，出版總署進(jìn)一步總結(jié)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法規(guī)律,，于1951年刊發(fā)了《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》,，同年10月政務(wù)院作出了《關(guān)于學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的指示》。從此標(biāo)點(diǎn)符號(hào)才趨于完善,，有了統(tǒng)一的用法,。下面我們接著說(shuō)說(shuō)標(biāo)點(diǎn)的趣味故事吧,。

從前有個(gè)財(cái)主，他打算開個(gè)酒店,，就出了三分銀子征求新店對(duì) 聯(lián),。有個(gè)秀才去應(yīng)征。財(cái)主說(shuō)：“對(duì)聯(lián)要稱贊我的酒好,、醋酸,、豬肥、人丁旺,，店里又沒(méi)有老鼠,。”

那個(gè)秀才人筆一揮,，很快就寫成了： 上聯(lián)是：養(yǎng)豬大如山,，老鼠頭頭死。下聯(lián)是：釀酒缸缸好,，造醋壇壇酸。橫批是：人多,、病少,、財(cái)富。

秀才寫完之后,，搖頭晃腦地把對(duì)聯(lián)念成： “養(yǎng)豬大如山老鼠,，頭頭死，” “釀酒缸缸好造醋,，壇壇酸,。” “人多病,，少財(cái)富,。”

古時(shí)候,，婚姻大事都是父母之命,，媒妁之言。當(dāng)時(shí),，有個(gè)媒婆替大戶人家的少爺說(shuō)親,，寫了一行字：漆黑頭發(fā)全無(wú)麻子腳不大周正．還說(shuō)保證姑娘的容貌就如紙條上所寫的那樣．大戶一看，心花怒放,，允許了那門親事．

他們把這行字念成：漆黑頭發(fā),，全無(wú)麻子，腳不大,，周正,?？傻搅税研履镉⑦M(jìn)門，送入洞房后,，才發(fā)現(xiàn)新娘是個(gè)禿頭,，瘸腿，一臉麻子的丑八怪,。大戶找媒婆算帳．媒婆不認(rèn)帳,，說(shuō)她紙條上寫得明明白白：

漆黑，頭發(fā)全無(wú),，麻子,，腳不大,，周正,。

所以標(biāo)點(diǎn)雖小很重要，運(yùn)用不當(dāng)就會(huì)鬧笑話甚至害人害己,。

提示語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)教學(xué)反思 趣味描述教案反思篇四

課題:趣味標(biāo)點(diǎn)

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置,，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。

2,、進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

能根據(jù)具體的語(yǔ)境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。【教學(xué)過(guò)程】

一,、練寫標(biāo)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)疑惑

指名上黑板在方格中書寫標(biāo)點(diǎn)。（在黑板上畫好方格）檢查書寫格式是否正確,。

課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置,。

二、竟猜謎語(yǔ),，學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)

師：同學(xué)們,，你們喜歡猜謎嗎？老師讓大家猜個(gè)謎：長(zhǎng)得像個(gè)小蝌蚪,，可是不在水中游,。（逗號(hào)）

師：你們也能像老師一樣來(lái)出一些有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的謎語(yǔ)，給大家猜嗎,？ 小組合作出謎

例：⑴長(zhǎng)得像個(gè)小蝌蚪,，可是不在水中游。

⑵有人說(shuō)我像瓜子,，有人說(shuō)我像芝麻,，有人說(shuō)我像只手,，牽著并列的詞語(yǔ)走。

⑶遠(yuǎn)看像架望遠(yuǎn)鏡,，近看卻是兩個(gè)小圓點(diǎn),，要是有誰(shuí)要說(shuō)話，說(shuō)話后面點(diǎn)兩點(diǎn),。

⑷形狀像個(gè)大耳朵,，愛(ài)向別人提問(wèn)題。

⑸喜,、怒,、哀、樂(lè)喊口號(hào),，有時(shí)哭來(lái)有時(shí)笑,，有時(shí)鬧來(lái)有時(shí)叫，脾氣數(shù)它最大,。

⑹長(zhǎng)得又長(zhǎng)又瘦像線一條,。

⑺我像六顆滾圓滾圓的彈珠，多惹人喜愛(ài),。

師：我們班的同學(xué)真聰明,。把這些可愛(ài)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)編在一個(gè)個(gè)有趣的謎語(yǔ)中。其實(shí),，生活中的許多地方都能看到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的身影。

三,、意思多變,，趣味標(biāo)點(diǎn) 1．標(biāo)點(diǎn)故事。

同學(xué)們,，從一年級(jí)開始,，我們就同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)打交道了。小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，它們的奧妙可多啦,！

據(jù)說(shuō)，明朝的祝枝山,，有一次曾同人開過(guò)這樣一個(gè)玩笑,。新春佳節(jié)的時(shí)候，祝枝山路過(guò)一戶富人家的門前,，見(jiàn)到朱漆的大門上貼著一張紅紙,。他想了想，就叫人拿來(lái)筆墨,，在上面寫了十二個(gè)大字：今年真好晦氣全無(wú)財(cái)帛進(jìn)門,。那家主人出來(lái)一看,，念道：“今年真好晦氣，全無(wú)財(cái)帛進(jìn)門,?！鳖D時(shí)臉色鐵青。他想這不分明是觸我的霉頭嗎,？于是,他要就動(dòng)手打祝枝山,。而祝枝山卻對(duì)他笑笑,不慌不忙地說(shuō):“我明明寫的是好話,你自己看不懂嘛!”說(shuō)完,他就用筆點(diǎn)了幾下,便成為:“今年真好,晦氣全無(wú),財(cái)帛進(jìn)門?！蹦侵魅艘?jiàn)了,，不禁轉(zhuǎn)怒為喜，連聲稱好,。

從這個(gè)故事我們可以看出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何點(diǎn)大有講究,。

2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)趣味題,。

①古時(shí)候,，有個(gè)秀才要招收學(xué)生，他對(duì)窮人子弟不收費(fèi),，對(duì)富豪子弟卻要很多報(bào)酬,。他出了一則告示，在說(shuō)明索取報(bào)酬的地方這樣寫道：

“無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚肉也可無(wú)銀錢也可”

窮人子弟來(lái),，他是一種讀法,；富人子弟來(lái)，他又是一種讀法,。同學(xué)們,，你們能用不同的標(biāo)點(diǎn)法，指出他的這兩種讀法嗎,？

②從前,，有一個(gè)飯店老板，替一位客人包飯,，寫了一個(gè)契約：

“沒(méi)有雞鴨也可以沒(méi)有魚肉也可以青菜豆腐不可少,。”

不料,，客人出了很多錢,，天天吃的是青菜豆腐，既沒(méi)有雞魚,，也沒(méi)有鴨,、肉?？腿藢?duì)老板說(shuō)：“你怎么不守約??！”老板回答說(shuō)：“我怎么不守約呢？”于是,，雙方就爭(zhēng)論起來(lái),。同學(xué)們，你們能用標(biāo)點(diǎn)來(lái)表明他們各自的理由嗎,？ ③移標(biāo)點(diǎn),，變意思。

師：小小的標(biāo)點(diǎn)娃娃真是神奇啊,。同學(xué)們看這兩句話,，請(qǐng)你任選一句加上標(biāo)點(diǎn)，看看有幾種加法,，使加上了標(biāo)點(diǎn)的句子意思不同,。ａ．我贊成小紅也贊成你怎么樣

（①我贊成小紅，也贊成你,，怎么樣,？②我贊成，小紅也贊成,，你怎么樣,？）ｂ．二（１）班打敗了二（２）班獲得了冠軍。

（①二（１）班打敗了二（２）班,，獲得了冠軍,。②二（１）班打敗了，二（２）班獲得了冠軍,。）

3,、交流，表?yè)P(yáng),。同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)練習(xí),，你又有什么新的感受,？

四、活學(xué)活用,，標(biāo)點(diǎn)練習(xí)

① 書包這么小 裝得下這么多書嗎

① ②草地上盛開著各種各樣的野花 紅的 白的 黃的 紫的 真像個(gè)美麗的大花壇

① ③請(qǐng)您原諒 將軍 炮手低沉地說(shuō) 那是我家的房子 在這個(gè)世界上 它是我家僅有的一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)

① ④你怎么啦 炮手 將軍不解地問(wèn) 五．看圖說(shuō)話,，運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)

看著課本的封面，說(shuō)一段話,，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

六、兒歌總結(jié),，意猶未盡

１．小結(jié)：小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，不但可以使文章段落分明,，斷句清晰，表達(dá)意思,，還可以表現(xiàn)各種各樣的語(yǔ)氣,。他們真是個(gè)小本領(lǐng)大，十分神奇,。２．你們想夸夸這些神奇的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎,？我們小組合作一起來(lái)編寫兒歌夸夸他們。（比一比哪一組編得最好,。學(xué)生編寫兒歌）

３．交流（表?yè)P(yáng)：他們不僅編得好,，讀得也很好）４．老師也編了一首《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》，我們一起來(lái)讀讀,。

幻燈顯示： 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要,，組成文章不可少。

該用哪種小符號(hào),，都要認(rèn)真來(lái)思考,。

意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào),。

喜怒哀樂(lè)感嘆號(hào),，提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)。

并列詞語(yǔ)用頓號(hào),，并列分句用分號(hào),。

提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào),。

書文名稱要標(biāo)明,，前后加上書名號(hào)。

有些意思要省掉,，可以加個(gè)省略號(hào),。

轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào),。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確,，文章清楚都稱好。

教學(xué)反思:

全課以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),，本著玩中學(xué),，學(xué)中玩的教學(xué)原則，安排情境,，巧設(shè)任務(wù),。結(jié)合學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，把語(yǔ)文課與信息課內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)生以自主探究的學(xué)習(xí)方法,，在探究中找到解決問(wèn)題的辦法和答案,使學(xué)生樂(lè)愛(ài),、愛(ài)學(xué)、不由自主的學(xué),充分放手讓學(xué)生嘗試操作.在讓學(xué)生去了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,，故將句號(hào)逗號(hào)問(wèn)號(hào)感嘆號(hào)擬人化,，從他們的自我介紹里總結(jié)出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。為了讓學(xué)生鞏固練習(xí)我讓學(xué)生為句子加上適當(dāng)標(biāo)點(diǎn),?？紤]到不同學(xué)生對(duì)句子的理解不同，和語(yǔ)文能力的不通,，我共給學(xué)生四個(gè)練習(xí)句,，難易程度為，易,、較難,、難、綜合難,，四個(gè)程度,，我并沒(méi)有對(duì)孩子做硬性要求，只要孩子能做上來(lái)就可以,。

整堂課的呈現(xiàn)讓我感受比較深的地方是：我們的孩子真的很聰明,，雖然很多故事經(jīng)典但難度大，然而孩子們沒(méi)有被難住,，而且上課氣氛活躍,，孩子們學(xué)得輕松，記憶深刻,。稍有不足是：最后的大練習(xí)講評(píng)后,，有個(gè)別學(xué)生沒(méi)修改完，下次還要注意時(shí)間的安排再合理些,。