作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班語言教學(xué)有趣的教案篇1

活動準備：

1,、燕子、小狗,、小兔,、小猴、小鳥,、小魚,、小貓2,、鉛筆、書包,，剪刀3、音樂郊游,、生日快樂、動物聲音活動目標：

1,、區(qū)別"1"和"許多"2,、能正確說出什么是一個,什么是許多3,、知道"1"和"許多"的分合關(guān)系4、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣活動過程：

一,、談話引出課題師：今天天氣真好,，老師帶小朋友們?nèi)ソ加伟?！放音樂《郊游?/p>

（給孩子提供一種輕松的活動氛圍，以游戲形式,，使幼兒能容易進入角色。）二,、引導(dǎo)幼兒初步認識1和許多,。

1、 寶貝們,，看咱們到了什么地方啦,。引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方,？（森林）你們仔細觀察，看到什么,？（房子）幾座房子,？（一座房子）我們來看看這是誰的家,？（小貓）有幾只小貓,？（一只小貓）（出示蛋糕）哇今天是小貓的生日，小貓買了什么,？（一個蛋糕）它的好朋友也來為它祝賀了，大家看看誰來了,？（燕子）哦,，原來是一只小燕子小貓最喜歡吃什么,？（魚）真棒，看看一只燕子給小貓帶來了幾條魚,？（一條）還有誰？（小兔）哦,，又來了一只小兔，一只小兔也給小貓帶來了幾條魚,？（一條）。。,。

每個小動物都給小貓帶來了一條魚,，把一條一條的小魚合在一起就是許多小魚小貓今天特別的開心,，來了許多的好朋友還收到了許多的禮物,，我們一起為小貓過生日吧?。ㄒ魳飞湛鞓罚?/p>

2、小朋友們你們給小貓帶禮物了嗎,？（帶了）朵朵你給小貓帶來了什么禮物,？（一個南瓜）。,。,。

許多小朋友給小貓帶來了許多條南瓜,，小貓說謝謝小朋友

3,、小貓的幼兒園馬上要開學(xué)了高老師給小貓帶來了許多禮物,，大家看有什么？

（鉛筆,、剪刀,、書包）幾只鉛筆,？（一只鉛筆）（一把剪刀）（一個書包）還有什么？（許多書）（許多蠟筆）

三.實物操作,，了解1和許多之間的關(guān)系

1.小貓為了感謝大家讓高老師給大家?guī)砹税舭籼?，這是幾個？（一個）重新再拿一個,，這是幾個,？（一個）放入盤內(nèi)哇，有許多的棒棒糖

2,、請每位小朋友從盤子里拿一個棒棒糖,，請問寶寶你拿了幾個棒棒糖？"我拿了一個棒棒糖"現(xiàn)在盤子里有沒有棒棒糖了,？（沒有）

3,、教師小結(jié)："剛才盤子里有許多棒棒糖，小朋友一個,、一個,。。,。地拿走了,，盤子里就沒有棒棒糖了，我們可以把許多分成一個,、一個"

4,、小朋友都喜歡吃棒棒糖，請你們回家后和家人一起分享好嗎,？啟發(fā)幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤中,，邊送邊說："我送了一個棒棒糖"送完后引導(dǎo)幼兒說："現(xiàn)在盤子里有許多棒棒糖了，"

5,、鞏固練習(xí)現(xiàn)在請大家觀察一下在圖片中哪些動物是一只,，哪些動物是許多只。,。,。

你們真棒，每個小朋友都發(fā)現(xiàn)了這么多秘密,，鼓勵鼓勵自己四,、應(yīng)用生活經(jīng)驗找出身邊的"1"和"許多"那么大家找一找在我們身上或者活動室里有什么東西可以用一個來表示，什么東西用許多來表示,。（讓幼兒完整的說出什么有一個,，什么有許多）比如說：我有一張嘴巴，有許多牙齒（親自體驗,、親身感受1和許多之間的關(guān)系,。）（小班幼兒的思維以具體形象思維為主，為幼兒創(chuàng)設(shè)直觀的形象,，使幼兒能用完整的語言表達出來,。同時給于孩子肯定、及時的表揚,。）五,、拓展延伸：

小朋友們，今天快樂嗎,？老師也為你們高興,。你們知道一個一個合起來成了許多，許多個可以分成一個一個,，你們真能干,，回家的時候找找你家里什么東西是1個，什么東西有許多,。

六,、結(jié)束我們帶著小動物們一起去郊游吧（音樂）

中班語言教學(xué)有趣的教案篇2

一、晨間活動（7：00—7：30）

活動名稱：散步中的收集活動

活動目標：

1,、通過收集活動,，使幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

2,、為有生命與無生命的分類活動收集材料,。

3、培養(yǎng)幼兒觀察習(xí)慣,，萌發(fā)幼兒的求知探索精神,。

活動材料：每名幼兒一個小筐、合適的場地,。

活動過程：

1,、教師在散步、收集活動前提出要求：散步時收集十種東西,。

2,、散步、幼兒邊觀察邊收集：樹葉,、螞蟻,、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內(nèi),。

二,、集體教育活動一（8：10—8：50）

活動名稱：有生命的與無生命的

活動目標：

1,、在操作活動中讓幼兒學(xué)會區(qū)分有生命的與無生命的物體。

2,、通過活動使幼兒進一步掌握分類的方法,。

3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛護生命,、保護生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心自己的生活空間。

活動準備：

1,、幼兒參與收集的許多物品,。

2、托盤,、小筐同幼兒人數(shù),。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。

3,、掌握生命,、無生命的概念。

活動過程：

1,、分享早上收集的物品,，互相介紹一下自己收集到的寶貝，并說出在哪里收集到的,。

2,、出示教師收集的物品，說說哪些是有生命的,？哪些是沒有生命的,？為什么？引發(fā)幼兒進行分類的興趣,，并介紹分類的方法,。

3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進行有生命與無生命的分類,。

4,、將幼收集的物品進行分類活動?br> 教師根據(jù)幼兒的分類情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。

5,、送有生命與無生命的客人回家,。

6、教師進行環(huán)保教育,。

出示環(huán)保圖片,，教育幼兒要愛護生命，保護生態(tài)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,，

三,、早操及戶外活動（9：00—9：50）

早操要求：精神飽滿，動作整齊,。

體育游戲：布袋游戲

活動目標：

1,、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性,。

2,、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力,。

活動準備：

1,、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。

2,、布袋人手一只,，打擊樂器4件，桑葉若干,。

活動過程：

1,、玩布袋 （布袋分散在四周）

師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全,。

（提醒幼兒注意安全,，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）

2,、“蠶寶寶”游戲

（1）,、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋,把

自己變成一只蠶寶寶吧

來,，變--變--變,！

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

師：看,，這只蠶寶寶爬的真好,，我們來看看它是怎么爬的？

（2）,、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”,。

A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧,？看,，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧,！

（教師作為喂桑葉的人,，不斷地變動自己的位置,，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）

B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了,。

C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲,，把自己也包在里面了。

D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了,，慢慢地變成了蛹,，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來,，一只又一只,，一只又一只,都飛出來了。

（模仿飛蛾的動作四散跑）

（3）,、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲,，好嗎？

3,、“盲人聽音走路”游戲

（1）,、師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法,，把布袋套在頭上玩,。大家體會一下盲人走路時的感覺。

（2）,、幼兒將布袋套在頭上,，四處走動。教師提示注意安全,，互不碰撞,。

（3）、師：聽,，有聲音傳來了,，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧！

（請四名老師在場地的四個角落,，看教師的手勢敲打樂器）

（4）,、游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧,，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便,，如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）

師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

4,、幼兒自由玩布袋,。

5、放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧,！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏缓笤僮兊冒稽c,，成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時，布袋已經(jīng)被折疊好）,，現(xiàn)在,，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場外,，活動結(jié)束）

四,、集體教育活動二（10：05—10：50）

活動名稱：生物PARTY

活動目標：

1,、引導(dǎo)幼兒體驗合作的快樂,，并愿意與別人分享快樂。

2,、鼓勵幼兒積極參與生物PARTY的設(shè)計及準備工作,，并用自己喜歡的方式和材料表征。

活動準備：

1,、將已認識的的各種生物的圖片,、標本布置在活動室。

2,、師生共同搜集,、準備各種材料和工具：橡皮泥、紙盒,、皺紋紙等,。

活動過程：

1、組織幼兒討論如何準備生物PARTY,？

給它們準備什么食物,？會場怎么布置？

2,、幼兒商量分組,，分為食物制作組，布置舞臺組,。

3,、小組觀察、討論并選擇所需的材料及制作方法,。

4,、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼,、折紙,、泥工等方式開展“工作”，教師以合作的方式對孩子工作中的重點,、難點進行指導(dǎo),，幫助。

5,、將邀請來的生物和準備好的食物擺放在布置好的舞臺上,，幼兒為客人老師介紹。

6,、模仿蟲子,。

7、播放動感較強的音樂,，幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”,、跳舞，舉行開心PARTY,。

五,、餐前準備及午餐（10：50—11：30）

餐前準備：1、幼兒入廁,、喝水,、洗手。

2,、聽故事磁帶,。

午餐要求：1、值日生分工擦桌子,，為小朋友盛飯,、端飯。

2,、能安靜,、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食,、偏食,，能保持桌面、地面的干凈,。會自己添飯,。

3、飯后能自覺漱口,。值日生收拾餐桌,，并把餐具送到廚房。

中班語言教學(xué)有趣的教案篇3

設(shè)計意圖：

報紙是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象,，通過幼兒自由的嘗試,，體驗各種報紙的玩法，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，發(fā)展他們創(chuàng)造性思維,，在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

活動目標：

1.使幼兒的快跑能力得到提高以及鍛煉其創(chuàng)造性利用報紙進行身體鍛煉的能力,。(技能)

2.體驗到報紙的多種玩法(認知)

3.體驗玩報紙的樂趣。(情感)

活動準備：報紙,，音樂,，火炬手獎牌

活動過程：

1.熱身運動

師：“小動物們，森林里動物運動會‘火炬手’的選拔比賽開始了,，你想當(dāng)運動會的‘火炬手’嗎?現(xiàn)在,，開車出發(fā)!”教師和幼兒一起兩手捏著報紙作為方向盤，隨著音樂節(jié)奏的變化開車,，快的地方開快車,，慢的地方開慢車。

2.基本部分-練習(xí)持物快跑

(1)講解游戲玩法

--師：“現(xiàn)在進行火炬手選拔賽的第一個比賽--火炬接力賽,。”交待游戲玩法。六路縱隊分成三隊面對面站立,，相距20米左右,。游戲開始，每隊排頭幼兒手持“火炬”跑到對面把火炬交給對面的小朋友,，自己排到隊尾,，這樣依次進行，先跑完的隊為勝,。

(2)進行比賽,。

(3)再次進行比賽，增加比賽的難度,，如在路上放置一些障礙(將報紙折疊豎放等),，要求幼兒在路上一定要繞過障礙。

(4)小結(jié),，給獲勝的隊發(fā)放“火炬手”標記,。

3.結(jié)束部分

師生共同開車回家。

活動延伸：

回家以后和爸爸媽媽想一想還能用舊報紙怎么玩游戲，來幼兒園后和其他小朋友分享一下。

中班語言教學(xué)有趣的教案篇4

活動目標：

1、明白酸會腐蝕牙齒；

2,、能說出齲齒三種以上的危害,；

3、看動畫片,，學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護牙常識；

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動準備：

1、雞蛋殼,、餅干、杯子、醋、鏡子

2,、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋里,；

3,、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4,、牙模型、牙刷各一

5,、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

6,、字卡若干

活動過程：

一、律動進場,，引出情景表演,；

牙寶寶在哭,，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙,，時間長了,，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

二,、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

1、牙寶寶請小朋友吃餅干,，然后漱口,，觀察干凈的水了什么變化？（明白人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

2,、“我們的嘴里一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了,，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

3,、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼,，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣,？（硬硬的）再看看杯子里是什么,？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看此刻怎樣了,？

4,、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢,？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣,，以雞蛋殼就變黑變軟了）

5,、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镆环N細菌會使食物殘渣變酸，時間久了,，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑,，產(chǎn)生齲洞,，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三,、齲齒哪些危害,？

學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護牙方法

四,、游戲“保護牙齒佳佳”（結(jié)束）

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。

中班語言教學(xué)有趣的教案篇5

活動目標：

1,、欣賞故事,，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn),。

2,、體驗愛和被愛的快樂情感。

3,、懂得怎樣用實際行動來關(guān)心父母,、尊敬長輩。

活動準備：

1,、故事《快樂地家》,，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊,，說給孩子的話（錄音）,，感恩的心（歌曲）課件。

2,、愛心卡,。

活動過程：

一、出示課件,，導(dǎo)入活動,。

（一）欣賞故事《快樂的家》。

提問：

1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家,，聽樂樂在說什么？怎么說的,？他們的心情會怎樣,？

2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,，那你們愛爸爸,、媽媽嗎？

（二）小結(jié)：

愛一個人的時候,，一定要大聲說出來,，是怎樣愛的？

二,、傾聽書信,，爸爸媽媽對小朋友的愛。

（一）讀爸爸媽媽的來信《寶貝,，你長大了》

1,、你們聽后有什么感受？

2,、用信可以傳遞我們的愛,。

（二）欣賞"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸,、媽媽說的話,。

2、相冊可以留下我們的愛,。

（三）聽錄音《親愛的孩子,，我愛你》

總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著,，的確很辛苦,，我們也要好好的回報父母。

三,、你對爸爸媽媽的愛（一）欣賞課件并提問：

1,、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？

2,、在日常生活中,，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（二）"悄悄話"愛心卡,。

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,，為了表達對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽,。

（三）表演歌曲《感恩的心》,，活動結(jié)束。

活動延伸：

1,、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽,。

2、在日常生活中,，用各種方式表達對家人的愛,。

孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，如今的孩子,，大多數(shù)都是獨生子女，都是在父母親百般呵護,，悉心照料下,，無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子,、照顧孩子,。但孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理,。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,，我設(shè)計了本活動《爸爸媽媽，我愛你》,。

中班語言教學(xué)有趣的教案篇6

活動目的：

1,、了解身體的一些洞洞（器官）名稱和功能，知道它們需要保護,。

2,、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞，體驗洞洞的有趣,。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

活動準備：圖片,、課件,。

活動過程：

一,、聯(lián)系經(jīng)驗看圖講述

1、我們的身體都有許多有趣的地方,，今天我們就來找找身體上有沒有有趣的洞洞,。（出示圖片）看看，這兩位小朋友身上哪里有洞洞,？

2,、牙齒很堅固，怎么會有洞洞,？這個洞洞會給我們帶來什么麻煩？

3,、心上有洞洞,，會有什么感覺？什么事會讓你感到心痛,、難過,？、小結(jié)：這些洞洞給我們帶來了麻煩,、疼痛,、難過，我們都不喜歡它們,。

二,、關(guān)注自我觀察尋找

1、我們身體上還長著許多有用的洞洞,，它們在哪里呢,？我們互相找一找。

2,、這些洞洞都有什么用,？（關(guān)注鼻孔、耳洞,、嘴巴,、肚臍眼）小結(jié)：這些洞洞都有自己的本領(lǐng)，給我們帶來了健康,，我們要好好愛護它們,。

三、游戲體驗拓展經(jīng)驗

1,、我們的身體還能變出各種洞洞,，誰來試一試。

2,、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎,？（觀看視頻）3、原來我們合在一起就會把洞洞變得更有趣、更好玩,，找好朋友一起玩一玩,。（幼兒自由游戲）小結(jié)：身體的本領(lǐng)真大，能變出這么多有趣的洞洞,，給我們帶來了快樂,。

活動反思：

通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義,，并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法,。

中班語言教學(xué)有趣的教案篇7

動目標：

1、幼兒喜歡參與游戲,，情緒進取愉快,。

2、幼兒經(jīng)過游戲培養(yǎng)抑制自我行為的本事,，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性,。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲,。

活動準備：“熊”頭飾一只,，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

活動過程：

1、導(dǎo)入活動,。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊,，你該怎樣樣，它才不會吃你,？”

幼兒討論提出意見,。

2、設(shè)置情境,，觀察討論熊的習(xí)性,。

（1）請另一位教師扮成熊，聽到主班教師說“哎呀,！瞧,，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看,，看它會不會吃你,！”就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自我的辦法,，熊將出聲的,，動的幼兒抓走。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自我的方法：沒有動,，沒有出聲音等,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自我的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’,，沒錯，我的眼睛不好,，可是我的耳朵可靈了,！一點點聲音我都能聽見！“

教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎樣辦：看到了熊不要動,，不要說話,，就不會被熊吃了。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》,。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,，像不想聽聽,？”

（2）教師念兒歌，幼兒以團體,，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4,、第二次游戲,。

教師：“如果熊再來，我們怕不怕,？我們就一邊念兒歌,，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了,！”

教師：“哎呀,！熊來啦！”

熊出現(xiàn),，教師和幼兒一齊念兒歌玩游戲,。

5、商定游戲玩法和規(guī)則,。

和幼兒一齊討論“熊沒來的時候我們干什么,？”“熊什么時候出來”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束,？”“熊的家在哪里,？”等問題。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果,。

6,、幼兒扮熊進行游戲。

（1）請一位

幼兒扮熊進行游戲,。

（2）請若干幼兒扮熊進行游戲,。

7,、教師小結(jié)，評價,，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒,。

8、幼兒“熊走”進教室,。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦,！熊來啦！聞聞你來聞聞他,。

別動別笑別說話,，別被狗熊抓回家。

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