為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班環(huán)保活動(dòng)方案及記錄表篇一

教師：何瓊

設(shè)計(jì)意圖：

春天來(lái)了,，花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭,，小朋友們喜歡在草地上游戲、嬉鬧,，但是對(duì)小草的特征并不太了解,，有的 孩子還喜歡去拔草。為了幫助幼兒運(yùn)用各種感官有意識(shí)地去觀(guān)察,、發(fā)現(xiàn),、了解小草的一些特征以及小草與人類(lèi)生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒初步懂得要愛(ài)護(hù)小草,，特設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),。活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀(guān)察草的特征,。

2、了解小草與人們生活的關(guān)系,。

3,、培養(yǎng)幼兒懂得愛(ài)護(hù)草地，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí),。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、踢足球的圖片

2、綠色皺紙,，畫(huà)有牛的圖片,、膠水 活動(dòng)過(guò)程：

1、感受春天的景色,，引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注,。

——春天到了，小朋友看花都怎么樣了,？草變得怎么樣了,？小朋友喜歡嗎？為什么,？

2,、體驗(yàn)與感受

——我們用自己的小手,、小腳和鼻子親親小草，和小草做游戲,，好嗎,？（觀(guān)察并引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾,、赤腳在草地上走）

3,、分享、交流：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小草的特征與感受：

——你的手,、腳碰到小草有什么感覺(jué),？（軟綿綿的，小草尖碰到手時(shí)有點(diǎn)刺刺的,、癢癢的）

——把小草輕輕地壓下去,，你發(fā)現(xiàn)它會(huì)怎樣？（彈起來(lái)）大家都來(lái)試一試吧,。

——在草地上打滾,，感覺(jué)怎樣？

——你知道足球比賽是在哪里進(jìn)行的嗎,？（出示圖片）為什么要在草地上踢足球？（草地象綠色的大床,、綠色的地毯,，我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?/p>

——你聞到小草的氣味了嗎？感覺(jué)怎樣,？（小草發(fā)出的清香味能使我們身體健康）

4,、愛(ài)護(hù)草地，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí),。

——我們?cè)诓莸厣贤嬗挚鞓?lè)又安全,，還能身體健康，你們說(shuō)說(shuō)小草是不是我們的好朋友,？草地也是小動(dòng)物的好朋友,，你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地？（幼兒交流）活動(dòng)延伸：

這些牛沒(méi)有草坪,，我們用皺紙為這些牛來(lái)做草坪吧,！

小班環(huán)保活動(dòng)方案及記錄表篇二

三色千尋幼兒園環(huán)?；顒?dòng)策劃方案

一,、活動(dòng)主題：“保護(hù)地球，從我做起”

二,、活動(dòng)背景：全球資源日益減少,，污染問(wèn)題日趨嚴(yán)重,，環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫，成為地球人共同的責(zé)任和義務(wù),。當(dāng)今的孩子是21世紀(jì)的主人,，是未來(lái)的締造者，讓孩子從小就有作為地球人的環(huán)保意識(shí),，熱愛(ài)并保護(hù)我們的環(huán)境,，至關(guān)重要。從小樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，讓我們生存的地球變得更加美好,。

三、

1,、通過(guò)宣傳活動(dòng),，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境對(duì)人們的意義。

2,、通過(guò)親子活動(dòng),，廢物利用，探索保護(hù)環(huán)境的多種方式,。 四,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：2016年4月、三色千尋幼兒園

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：大白布,、水粉若干、環(huán)保宣傳視頻,、油性筆,、背景音樂(lè)、環(huán)保秀衣服制作

六,、活動(dòng)內(nèi)容安排

（一）全體集中：9:00-9:15,，主持人介紹本次活動(dòng)的背景，現(xiàn)場(chǎng)提出倡議,。（二）9:20-10:00,，我班以塑料袋子為主做成衣服的環(huán)保秀。（三）分散活動(dòng)：10:00-10:40

利用大白布在操場(chǎng)親子繪畫(huà)地球,，用水粉按上掌印,，并寫(xiě)上環(huán)保宣傳語(yǔ)。（四）班級(jí)活動(dòng)：10:40-11:10 各班觀(guān)看環(huán)保宣傳視頻,、垃圾分類(lèi)視頻,。（五）各班進(jìn)餐，結(jié)束活動(dòng),。附： 環(huán)保秀

活動(dòng)準(zhǔn)備：提前通知每位家長(zhǎng)及幼兒以塑料袋為主做衣服,、音樂(lè)

活動(dòng)規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒以走環(huán)保時(shí)裝秀的形式進(jìn)行展示,。家長(zhǎng)分為兩組，左右同時(shí)聽(tīng)著音樂(lè)出場(chǎng),。走在舞臺(tái)的正前方是擺一個(gè)造型,，然后走回去。親子繪畫(huà)

材料準(zhǔn)備：各種顏色的顏料若干,、大白布,、顏料盤(pán)、油性筆若干 活動(dòng)過(guò)程：一,、教師講解活動(dòng)時(shí)的規(guī)則,。

1、家長(zhǎng)和幼兒自己保護(hù)好衣物不粘上顏料,，也不能去弄在別人身上 2,、每個(gè)手掌印不要挨在一起，分開(kāi)一點(diǎn),。

二,、印手掌印

1、家長(zhǎng)和幼兒選擇自己喜歡的顏色有序的去印手掌印,，不推不擠,。2、洗手,，洗好后再去白布上寫(xiě)上環(huán)保宣傳語(yǔ),。

三、教師把白布掛起來(lái)進(jìn)行展示,，拍照。

小班環(huán)?；顒?dòng)方案及記錄表篇三

小班環(huán)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：青青的草地

活動(dòng)意圖：春天到了，我們開(kāi)展了《春天的小花園》主題活動(dòng),，我們幼兒園的小山坡上,、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭。孩子們喜歡在花園的草地上游戲,、嬉戲,，但是對(duì)小草的特征并不太了解，有的孩子還喜歡拔草,。因此想通過(guò)組織這樣一次集體活動(dòng),，幫助幼兒運(yùn)用各種感官有意識(shí)的去觀(guān)察、發(fā)現(xiàn),、了解草的一些特征以及小草與我們生活的關(guān)系,。從而懂得要愛(ài)護(hù)小草,，有環(huán)保意識(shí)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀(guān)察草的特征,。

2、初步了解小草與人們生活的關(guān)系,。

3,、懂得愛(ài)護(hù)草地，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

踢足球圖片、綠色皺紙,、畫(huà)有牛的圖片,、固體膠

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）,、感受園內(nèi)春天的景色,，引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注。

教師： 春天到了,，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了,？（花兒都開(kāi)放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎,？

（二）,、體驗(yàn)感受

教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來(lái)親親小草,，和小草做游戲好嗎,？（觀(guān)察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導(dǎo)幼兒用手壓,、打滾,、脫鞋赤腳在草上走）

（三）、交流分享

1,、幼兒坐下來(lái)休息,，說(shuō)說(shuō)小草的特征與感受。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你和小草是怎么做游戲的,？你的腳（手）碰到小草有什么感覺(jué),？

（1）請(qǐng)幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的,、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的,、癢癢的。

（2）感受小草有彈性的特征,。

教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,，你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣,？（彈起來(lái)）小草真厲害壓下去，還會(huì)彈起來(lái),。我們也來(lái)試一試時(shí),，看看小草會(huì)不會(huì)彈起來(lái)。

（3）感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂(lè),。

教師：你和小草是怎么做游戲的,？在小草上打滾感覺(jué)怎么樣？

小朋友,，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎,？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？是呀,，草地就像綠色的大床,、綠色的地毯，我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?/p>

（4）感受小草的清香味

教師：誰(shuí)聞到小草的味道了,？我們一起聞一聞,，感覺(jué)怎么樣？老師告訴你們,，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康,。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地,，想想,，你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)草地呢？（小區(qū),、公園等,。）

（四）、愛(ài)護(hù)草地,，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí),。

教師：我們?cè)诓莸厣贤嬗挚鞓?lè)又安全還能身體健康，你們說(shuō)草地是不是我們最好的朋友,？草地也是小動(dòng)物們的好朋友，你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地,？

幼兒在交流中回憶愛(ài)吃草的動(dòng)物有哪些,？進(jìn)一步豐富、了解食草類(lèi)動(dòng)物,。

（五）,、為小動(dòng)物做草坪

出示一塊板

教師：這些牛沒(méi)有草坪，我們用皺紙為這些牛來(lái)做草坪好嗎,？

放錄音帶,。幼兒邊撕貼小草邊聽(tīng)聽(tīng)念念關(guān)于小草的兒歌,。

小二班環(huán)保計(jì)劃

上學(xué)期，我們小二班開(kāi)展了“加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)”的教育

教學(xué)

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃,，圍繞認(rèn)知,、行為習(xí)慣、情感等方面來(lái)制定本學(xué)期的環(huán)保教育計(jì)劃：

1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放,，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類(lèi)，盡量便于孩子自由取放,。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛(ài)護(hù)玩具。

2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面,，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,，幼兒通過(guò)參與自然角的管理,，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力,。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音,、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí),。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。

5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng),，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為,。

6.從小事做起,，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食,、紙張等,。

7.家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性,。

小二班

畢春曉

盛文文

小班環(huán)保教育活動(dòng)

我是幼兒園小主人——不亂扔垃圾

設(shè)計(jì)意圖：

我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀(guān)察散步時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上,、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮,、吃剩下的包裝袋,、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多,？”“這些垃圾都是哪里來(lái)的,？” 《綱要》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住,，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng),。

我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值,，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法。幼兒作為幼兒園的一份子,，有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔,，從自己做起，從身邊做起,，保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們幼兒園更加美麗、更加整潔,。因此,，我們?cè)O(shè)計(jì)“我是幼兒園小主人”的活動(dòng)，讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中,，思維得到發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀(guān)看圖片，樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法,。

2.初步激發(fā)“我是長(zhǎng)幼小主人”的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦、有關(guān)資料,、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀(guān)看圖片：整潔的操場(chǎng),、教室等

問(wèn)：這是什么地方？你喜歡嗎,？

為什么,？

（心情舒暢、給人以美的享受??）

老師小結(jié),。

2.觀(guān)看圖片：有垃圾的操場(chǎng),、教室等

問(wèn)：這里都是什么？ 怎么會(huì)有這么多垃圾的,？ 你看了,，覺(jué)得怎么樣？

（看見(jiàn)了難受,、玩得不開(kāi)心?...）

老師小結(jié),。

3.問(wèn)：我們應(yīng)該怎么做呢？

幼兒討論,，發(fā)表自己的想法,。（把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾筒里,。做不亂扔垃圾的標(biāo)記,，掛在各處?？匆?jiàn)亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒,、勸止??）

師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,，使我們的幼兒園更加整潔,，更加美麗。小班環(huán)?；顒?dòng)教案《水為什么變臟了》

設(shè)計(jì)意圖

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一,?！碍h(huán)境教育”已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,也有必要盡早讓幼兒——21世紀(jì)的主人從小接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育?！端疄槭裁醋兣K了》通過(guò)看情景表演,、游戲活動(dòng)從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護(hù)水源清潔的重要性,；培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。從小懂得保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自然,?！毒V要》中也指出，要讓幼兒親近自然,，接觸社會(huì),，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣,。

活動(dòng)目標(biāo)：：

1.通過(guò)看情景表演,，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護(hù)水源清潔的重要性,。 2.通過(guò)游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大透明框1只,，清水,；垃圾，污水,，圖片2副,。2.魚(yú)頭飾，魔棒,，污水,，面具各一。

3,、錄音機(jī),，磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、看情景表演

1.(出示有水的透明框)這水干凈嗎?有什么用?

2.看情景表演,，“這條河現(xiàn)在變的怎么樣?還有用嗎？”

3.小結(jié)：使幼兒認(rèn)識(shí)河水被污染后,，水很臟,、很混濁，就不能飲用了,。

二,、看圖對(duì)比：

1.請(qǐng)一名幼兒扮演小魚(yú),，介紹她的家的轉(zhuǎn)變。2.出示圖片,進(jìn)行圖片對(duì)比,；

（1）尚未受到污染的河流讓幼兒觀(guān)察,，上面怎么樣的？有什么,？

（2）出示一些工廠(chǎng)廢水，住宅區(qū)的生活垃圾的圖片,，讓幼兒觀(guān)察,、體會(huì)。

（3）啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,，想辦法解決水污染問(wèn)題,。

三、幼兒游戲:救小魚(yú)

1.教師講解游戲規(guī)則：幼兒扮小魚(yú),，在快樂(lè)的游者,，（請(qǐng)出情景劇中的"污水"參加游戲)，當(dāng)“污水”來(lái)時(shí),，“小魚(yú)”全倒下“死”了,教師出示魔棒,請(qǐng)一名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把“污水”趕跑,，“小魚(yú)”又復(fù)活了為勝利而歡呼!

2.幼兒游戲，結(jié)束,。

孩子們上課的照片

小班環(huán)?；顒?dòng)方案及記錄表篇四

小班環(huán)保教案：關(guān)緊水龍頭

活動(dòng)目標(biāo)：

1、建立初步的節(jié)約用水意識(shí),，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源,。

2、能了解人們的生活離不開(kāi)水,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

臟娃娃,、水盆、毛巾,、洗衣粉等,。活動(dòng)過(guò)程:

一,、開(kāi)始部分

1,、幼兒隨《灑水車(chē)》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈,。

2,、師：“噓，小朋友們（輕聲地）,，看你們跳的這么熱鬧,，我就一直在納悶兒,，灑水車(chē)有什么作用呢？它是干什么的,？”

二：基本部分

（一）,、娃娃變干凈了

1、師：“哦,，原來(lái)灑水車(chē)是給馬路洗澡的,！在灑水車(chē)后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡,！原來(lái)水的作用還真不小呢,！”

2、師：“對(duì)了,，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了,，就像一個(gè)灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了,，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧,！怎樣才能讓它變得干凈呢？”

3,、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈,，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化,？

（二）,、神奇的水—啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害

1、水的用處

水能喝,、能洗東西,，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水

2,、水的危害

a,、水多——造成洪水，沖毀良田,、房屋,、樹(shù)林、橋等,。如印度發(fā)生的印度大海嘯,、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。b,、水少——造成干旱,，人們不能因水，莊稼干枯等

（三）,、欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》

1,、教師有感情的講述故事,。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：

a,、水龍頭的作用是什么,？為什么要關(guān)好水龍頭？ b,、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水,，該怎么辦？ c,、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》

關(guān)好水龍頭

自來(lái)水,，嘩嘩流，小朋友,，忙回頭，踮起腳,，伸出手,，擰呀擰，扭呀扭,，用力關(guān)好水龍頭,，節(jié)約用水記心頭。

三,、結(jié)束部分

1,、師：“小朋友們，水的作用可真大,，小朋友們渴了要喝水,，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水,；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生,、變干凈，所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源,，不能浪費(fèi),！”

2、師：“現(xiàn)在,，我們就先去洗洗手,，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧,！” 小班環(huán)保教案：愛(ài)護(hù)小樹(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑爽朗的性格,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。

2,、教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng),，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1,、制作小樹(shù)一棵。

2,、場(chǎng)地布置如右圖,。 活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分 。做預(yù)備運(yùn)動(dòng),，活出發(fā)體,。

師：小朋友們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,，等下才能表示的更好。

小鳥(niǎo)飛,，飛啊飛,，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動(dòng)）

小鴨走,，走啊走,，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動(dòng)）

小象走,，走啊走,，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)）

小馬跑,，跑啊跑,，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運(yùn)動(dòng)）

（二）基本部分

1,、出示小樹(shù),，引出游戲。

師：小朋友,，你們看看這是什么,？（小樹(shù)）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹(shù)有什么好處,？（能乘涼,、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上??）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)。今天我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”,。在我們旁邊,，地上畫(huà)了個(gè)什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手,，站在線(xiàn)上,，圍成一個(gè)大圓圈。

2,、老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹(shù)放在圓的中間,，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹(shù)快被吹倒了,。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù),。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹(shù)，小樹(shù),，我們都愛(ài)護(hù),。”這時(shí),，扶樹(shù)的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,，比如：“xx，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù),。

一、二,、三,！”說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹(shù),，兩人交流位置,。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是接著扶樹(shù),。老師要看看,，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注重,。

3,、教師提要求

師：（1）扶樹(shù)的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲,，清楚,，讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。

（2）扶樹(shù)的小朋友要在數(shù)完“

一,、二,、三”后才能松開(kāi)小樹(shù)。

（3）圈上的小朋友不能推擠,。

4,、開(kāi)始游戲

教師與幼兒一起游戲,，在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則,。

5,、分組進(jìn)行游戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲,，使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì),。

（三）結(jié)束部分

1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。 師：小朋友今天玩的開(kāi)心么,？大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則,。（找出未能扶住小樹(shù)的原因）我要表彰xxx,。他反應(yīng)很快，注重力很集中,，跑得也很快,，小樹(shù)被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹,。小朋友為他鼓鼓掌,，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

小班環(huán)保教案：魚(yú)兒喜歡干凈的水

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道魚(yú)要生活在干凈的水里,，水被污染了,，魚(yú)就會(huì)生病或死亡。 2.有初步的環(huán)境意識(shí),，有同情和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：知道魚(yú)要生活在干凈的水里，水被污染了,，魚(yú)就會(huì)生病或死亡,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒活動(dòng)參考用書(shū)每人一本,，內(nèi)容圖片,。活動(dòng)過(guò)程：

1.教師講述魚(yú)寶寶生病的故事,，引起幼兒討論的興趣,。由教師有感情的講述故事“魚(yú)寶寶生病了”

2.做實(shí)驗(yàn)，將魚(yú)分別放入干凈的水和臟水里,，觀(guān)察小魚(yú)的不同動(dòng)態(tài)（此活動(dòng)可請(qǐng)幼兒事前在家中完成）

（1）啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在這里有兩缸水,、一缸是清水，一缸是臟水，我們分別把小魚(yú)放入不同的水里,，你們猜猜小魚(yú)會(huì)怎樣,！

（2）教師分別將小魚(yú)放入兩種水里，幼兒觀(guān)察并表述自己的發(fā)現(xiàn),。

3.觀(guān)察生病的小魚(yú),，激發(fā)幼兒的同情心。 如果小魚(yú)長(zhǎng)時(shí)間生活在臟水里會(huì)怎樣呢,？

4.分發(fā)幼兒用書(shū),，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、了解小被污染的原因,，教師引導(dǎo)幼兒討論,，是什么原因使小魚(yú)生病的，水為什么會(huì)變臟的,。 小班環(huán)保教案：水的本領(lǐng)大

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道水的用途,，能用“水可以用來(lái)。,。,。?！钡木湫屯暾磉_(dá),。2.能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋,，說(shuō)出與他人不同的水用處,。重點(diǎn)難點(diǎn)： 知道水的用途 活動(dòng)準(zhǔn)備： 卡片、錄音機(jī),。活動(dòng)過(guò)程：

（一）,、談話(huà)：通過(guò)上一節(jié)課,。我們知道哪些東西是離不開(kāi)水的?(人、動(dòng)物,、花草樹(shù)木,、小魚(yú)等等)

（二）、今天老師就要請(qǐng)小朋友來(lái)為我們校園里的花草樹(shù)木澆澆水了,。老師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察哪些植物需要澆水了(枯黃,、焉掉的、泥土裂開(kāi)的需要澆水)(三),、教師示范：找一棵需要澆水的植物,。澆的時(shí)候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的,。澆太多,，會(huì)淹死的。

小班環(huán)保教案：青青的草地

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀(guān)察草的特征,。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

2,、懂得愛(ài)護(hù)草地,，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)草地,，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí),。活動(dòng)準(zhǔn)備：

踢足球圖片,、綠色皺紙,、畫(huà)有牛的圖片、固體膠 活動(dòng)過(guò)程：

一,、感受園內(nèi)春天的景色,，引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注。

教師：春天到了,，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了,？（花兒都開(kāi)放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎,？

二,、體驗(yàn)感受

教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來(lái)親親小草,，和小草做游戲好嗎,？（觀(guān)察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導(dǎo)幼兒用手壓,、打滾,、脫鞋赤腳在草上走）

三、交流分享

1,、幼兒坐下來(lái)休息,，說(shuō)說(shuō)小草的特征與感受。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你和小草是怎么做游戲的,？你的腳（手）碰到小草有什么感覺(jué),？（1）請(qǐng)幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的,、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的,、癢癢的,。（2）感受小草有彈性的特征。

教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,，你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣,？（彈起來(lái)）小草真厲害壓下去，還會(huì)彈起來(lái),。我們也來(lái)試一試時(shí),，看看小草會(huì)不會(huì)彈起來(lái)。

（3）感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂(lè),。

教師：你和小草是怎么做游戲的,？在小草上打滾感覺(jué)怎么樣？

小朋友,，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎,？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？是呀,，草地就像綠色的大床,、綠色的地毯，我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?/p>

四,、愛(ài)護(hù)草地,，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

教師：我們?cè)诓莸厣贤嬗挚鞓?lè)又安全還能身體健康,，你們說(shuō)草地是不是我們最好的朋友,？草地也是小動(dòng)物們的好朋友，你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地,？

五,、為小動(dòng)物做草坪

出示一塊板

教師：這些牛沒(méi)有草坪，我們用皺紙為這些牛來(lái)做草坪好嗎,？ 放錄音帶,。幼兒邊撕貼小草邊聽(tīng)聽(tīng)念念關(guān)于小草的兒歌。

小班環(huán)保教案：快快逃出污染區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

·萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感

·知道水被污染了,，生物就不能生存

·練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物 重點(diǎn)難點(diǎn)：萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感 活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分

老師當(dāng)鴨媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽(tīng)音樂(lè)鍛煉身體,。復(fù)習(xí)游戲“長(zhǎng)高了，變矮了”(“長(zhǎng)高了”起立兩臂上舉,；“變矮了”馬上蹲下,； “誰(shuí)長(zhǎng)得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

二,、基本部分 1．學(xué)習(xí)新動(dòng)作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后,，說(shuō)說(shuō)在玩時(shí)遇到的問(wèn)題,。

②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過(guò)? ③得出動(dòng)作要領(lǐng)： “雙膝彎彎，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次,；

④幼兒邊念兒歌邊自由來(lái)回練習(xí)鉆；

⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰,，盡量不碰到松緊帶；

⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后,，請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線(xiàn)后,； 2．游戲“快快逃出污染區(qū)” ①講解游戲玩法：游戲開(kāi)始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā),，依次鉆過(guò)兩條松緊帶后,，跑到河邊抓一條魚(yú)，然后鉆回來(lái)將小魚(yú)放入各組的臉盆內(nèi),，等到把小魚(yú)抓完后,，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲： “不好了,，遇上污染區(qū)了,，快快逃離!”小鴨馬上從原線(xiàn)路鉆過(guò)障礙物逃回到起點(diǎn)。

三,、結(jié)束部分

1,、師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離,，會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?”

2,、幼兒自由討論。

3,、放錄音,，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。

小班環(huán)保教案：鳥(niǎo)兒是我們的好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1.積極參與討論,，增強(qiáng)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi),、愛(ài)惜生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 2.理解故事內(nèi)容,，了解鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系,。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件。2.幼兒看過(guò)有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)與環(huán)境的圖書(shū),?；顒?dòng)過(guò)程：

一,、教師講述故事《保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)》

1.師：小朋友們，今天邵老師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事,，故事的名字叫《保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)》

2.師：聽(tīng)完這個(gè)故事,，你知道小鳥(niǎo)為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥(niǎo)的同伴) 3.小結(jié)：聽(tīng)了這個(gè)故事，我們知道了小鳥(niǎo)能吃害蟲(chóng),，保護(hù)森林,，是人類(lèi)的好朋友，我們不能傷害它,。

二,、了解鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系：

1.討論：那你還熟習(xí)哪些鳥(niǎo)?(幼兒自由回答) 2.師：老師這里也有很多鳥(niǎo)類(lèi)的圖片，我們一起來(lái)熟習(xí)一下,。

三,、討論

1.師：剛剛我們熟習(xí)了這么多鳥(niǎo)，知道了他們對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有很大的幫助,，那有哪些保護(hù)小鳥(niǎo)的好方法呢?(幼兒自由回答) 2.師：小朋友說(shuō)了這么多的好方法,，今天請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張"愛(ài)鳥(niǎo)卡"，明天帶來(lái)學(xué)校,，我們一起把它掛在幼兒園的樹(shù)木上,，讓更多的小朋友知道要保護(hù)小鳥(niǎo)好不好?

小班環(huán)保教案：果皮不亂扔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能亂扔果皮,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí),。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《菲菲,、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》 活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

1,、教師設(shè)定一個(gè)設(shè)定一個(gè)情景：請(qǐng)一個(gè)小朋友把掉在地上的垃圾撿起來(lái)。然后進(jìn)行提問(wèn)：剛才那個(gè)小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾撿起來(lái))

2,、教師：小朋友,，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢?

3、教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事,，故事的名字叫《菲菲,、媽媽和咪咪》，里面就講到了一個(gè)小朋友,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么樣做的,，哪些地方做得不對(duì)，哪些地方做得好,。

二,、教師講述故事并提問(wèn)

1、教師講述故事內(nèi)容,。

2,、教師提問(wèn)：

(1)、菲菲把畫(huà)畫(huà)的紙丟到了哪里去呢?(2),、媽媽又把廢紙扔以了什么地方呢?(3),、菲菲為什么不好意思把果皮、紙袋扔到地上了呢?可是她后面又把垃圾丟到了哪里呢?(4),、菲菲把垃圾丟到窗對(duì)不對(duì)呢?后面又發(fā)生了什么事情呢?

3,、教師：小朋友，我們用完,、吃完的垃圾能不能隨便亂丟呢?垃圾它們也有家,，你們知道它們的家在哪里呢?師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?這些果皮垃圾箱都有什么作用呢?

三,、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

1,、教師：小朋友，你們平時(shí)在家里面或者是在外面,，手上吃完的果皮和垃圾會(huì)丟到哪里去呢?

2,、教師：如果你們?cè)诼飞匣蛘呤切^(qū)里面看到有垃圾在旁邊，我們是不是也可以順手把它丟進(jìn)垃圾箱呢?

3,、引導(dǎo)幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

四,、欣賞兒歌

1,、教師：今天老師還給小朋友們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

2,、教師念兒歌,，請(qǐng)幼兒欣賞。

3,、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌,。

五、結(jié)束活動(dòng),。

小班環(huán)保教案：鳥(niǎo)兒是我們的好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教幼兒認(rèn)識(shí)手帕，知道手帕的用途,。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。 重點(diǎn)難點(diǎn)：

正確使用手帕 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各式手帕若干,。

2、正方形的餐巾紙人手一張,。 活動(dòng)過(guò)程：

1,、開(kāi)始部分：

教師出示手帕，提問(wèn),，引出課題,。

師：小朋友，你們看,，這些是什么,？

激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒說(shuō)出：這些是漂亮的手帕,。

2,、基本部分：

（1）教師請(qǐng)幼兒談?wù)勈峙恋挠锰帯?/p>

師：手帕可以幫助小朋友干些什么事呢？（手帕可以擦汗,、擦鼻涕,、擦嘴，等等）

（2）教師請(qǐng)幼兒談?wù)勗鯓有l(wèi)生地使用手帕,。

師：手帕應(yīng)放在身上什么地方,？上幼兒園要帶手帕嗎？（手帕應(yīng)每天換,，疊好放進(jìn)口袋里,；每天上幼兒園都應(yīng)帶手帕）

（3）教師教幼兒疊手帕。

師：手帕打開(kāi)后,，邊對(duì)邊,、角對(duì)角折一道，最后折成一個(gè)小正方形,。

（4）練習(xí)疊手帕,。

教師發(fā)給幼兒每人一張餐巾紙，請(qǐng)幼兒練習(xí)疊手帕,。多練習(xí)幾次,，最后比一比誰(shuí)的手帕疊得又快又好。教師請(qǐng)疊手帕又快又好的幼兒疊給其他幼兒看,。

3,、結(jié)束部分：

教師教幼兒念兒歌，結(jié)束活動(dòng),。

附兒歌：

小手帕,，四方方，每天放在口袋里。

又擦鼻涕又擦汗,，爸爸媽媽真喜歡

小班環(huán)?；顒?dòng)方案及記錄表篇五

小班環(huán)保主題活動(dòng)設(shè)計(jì)——《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的觀(guān)察興趣,，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

2、愿意嘗試多種方法,，來(lái)改變環(huán)境和事物。

3,、感知與環(huán)境的關(guān)系,，愛(ài)護(hù)環(huán)境

活動(dòng)一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀(guān)察環(huán)境的活動(dòng),，觀(guān)察時(shí)專(zhuān)心,、認(rèn)真。

2,、感知塑料袋,、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,，愿意撿起它們,。

3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,，要愛(ài)護(hù)環(huán)境,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選擇有落葉,、廢紙,、塑料袋等垃圾的環(huán)境

2、人手一只塑料袋

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地,，運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀(guān)察興趣,?！斑@里美嗎？為什么,？”

教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問(wèn)：那是什么,？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺(jué),？

讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募?、?shù)葉小朋友有什么感覺(jué)啊？

2,、我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈,，美觀(guān)呢？ 引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境,。

3,、幼兒動(dòng)手拾樹(shù)葉、廢紙和塑料袋

4,、教師小結(jié)：我們的小手真能干,，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙,、塑料袋,，使這里的環(huán)境一直這么美。

活動(dòng)二：《做風(fēng)箏》

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)使用剪刀,，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

3、激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

`人手一只背心塑料袋、細(xì)繩,、即時(shí)貼,、小剪刀

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上次拾的塑料袋,，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來(lái)好嗎,？”

2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏,。

（1）提問(wèn)：“風(fēng)箏是什么樣子的,？”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢？”

（2）啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛,、嘴巴等

3,、教師提出要求

先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物,，貼在袋子上,，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線(xiàn)

4、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)

5,、將做好的風(fēng)箏拿到戶(hù)外，四散奔跑著玩。

活動(dòng)三：環(huán)保宣傳員

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志

2,、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手三張白紙,。蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

1,、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢？怎樣提醒每個(gè)人都來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境呢,？

2,、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。

3,、幼兒動(dòng)手繪畫(huà),、制作環(huán)保標(biāo)志

4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方,。