為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

小班環(huán)保活動方案及記錄表篇一

教師：何瓊

設(shè)計意圖：

春天來了,，花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭,，小朋友們喜歡在草地上游戲、嬉鬧,，但是對小草的特征并不太了解,，有的 孩子還喜歡去拔草。為了幫助幼兒運用各種感官有意識地去觀察,、發(fā)現(xiàn),、了解小草的一些特征以及小草與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒初步懂得要愛護小草,，特設(shè)計了這一活動,。活動目標(biāo)：

1、能運用感官較仔細(xì)地觀察草的特征,。

2、了解小草與人們生活的關(guān)系,。

3,、培養(yǎng)幼兒懂得愛護草地,，樹立初步的環(huán)保意識,。 活動準(zhǔn)備：

1,、踢足球的圖片

2,、綠色皺紙，畫有牛的圖片,、膠水 活動過程：

1,、感受春天的景色,，引發(fā)幼兒對草的關(guān)注。

——春天到了，小朋友看花都怎么樣了,？草變得怎么樣了,？小朋友喜歡嗎,？為什么,？

2,、體驗與感受

——我們用自己的小手,、小腳和鼻子親親小草，和小草做游戲,，好嗎,？（觀察并引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾,、赤腳在草地上走）

3,、分享、交流：請幼兒說說小草的特征與感受：

——你的手,、腳碰到小草有什么感覺,？（軟綿綿的,，小草尖碰到手時有點刺刺的、癢癢的）

——把小草輕輕地壓下去,，你發(fā)現(xiàn)它會怎樣,？（彈起來）大家都來試一試吧。

——在草地上打滾,，感覺怎樣,？

——你知道足球比賽是在哪里進行的嗎？（出示圖片）為什么要在草地上踢足球,？（草地象綠色的大床,、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷）

——你聞到小草的氣味了嗎,？感覺怎樣,？（小草發(fā)出的清香味能使我們身體健康）

4、愛護草地,，樹立初步的環(huán)保意識,。

——我們在草地上玩又快樂又安全，還能身體健康,，你們說說小草是不是我們的好朋友,？草地也是小動物的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地,？（幼兒交流）活動延伸：

這些牛沒有草坪,，我們用皺紙為這些牛來做草坪吧！

小班環(huán)?；顒臃桨讣坝涗洷砥?/h3>

三色千尋幼兒園環(huán)?；顒硬邉澐桨?/p>

一、活動主題：“保護地球,，從我做起”

二,、活動背景：全球資源日益減少，污染問題日趨嚴(yán)重,，環(huán)境保護也日顯緊迫,，成為地球人共同的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)今的孩子是21世紀(jì)的主人,，是未來的締造者,，讓孩子從小就有作為地球人的環(huán)保意識，熱愛并保護我們的環(huán)境,，至關(guān)重要,。從小樹立良好的環(huán)境保護意識，讓我們生存的地球變得更加美好。

三,、

活動目的：

1,、通過宣傳活動，讓幼兒了解保護環(huán)境對人們的意義,。

2,、通過親子活動，廢物利用,，探索保護環(huán)境的多種方式,。 四、活動時間及地點：2016年4月,、三色千尋幼兒園

五,、活動準(zhǔn)備：大白布、水粉若干,、環(huán)保宣傳視頻,、油性筆、背景音樂,、環(huán)保秀衣服制作

六,、活動內(nèi)容安排

（一）全體集中：9:00-9:15，主持人介紹本次活動的背景,，現(xiàn)場提出倡議,。（二）9:20-10:00，我班以塑料袋子為主做成衣服的環(huán)保秀,。（三）分散活動：10:00-10:40

利用大白布在操場親子繪畫地球,，用水粉按上掌印，并寫上環(huán)保宣傳語,。（四）班級活動：10:40-11:10 各班觀看環(huán)保宣傳視頻,、垃圾分類視頻。（五）各班進餐,，結(jié)束活動,。附： 環(huán)保秀

活動準(zhǔn)備：提前通知每位家長及幼兒以塑料袋為主做衣服、音樂

活動規(guī)則：家長和幼兒以走環(huán)保時裝秀的形式進行展示,。家長分為兩組,，左右同時聽著音樂出場。走在舞臺的正前方是擺一個造型,，然后走回去,。親子繪畫

材料準(zhǔn)備：各種顏色的顏料若干,、大白布,、顏料盤、油性筆若干 活動過程：一、教師講解活動時的規(guī)則,。

1,、家長和幼兒自己保護好衣物不粘上顏料，也不能去弄在別人身上 2,、每個手掌印不要挨在一起,，分開一點。

二,、印手掌印

1,、家長和幼兒選擇自己喜歡的顏色有序的去印手掌印，不推不擠,。2,、洗手，洗好后再去白布上寫上環(huán)保宣傳語,。

三,、教師把白布掛起來進行展示，拍照,。

小班環(huán)?；顒臃桨讣坝涗洷砥?/h3>

小班環(huán)保活動設(shè)計：青青的草地

活動意圖：春天到了,，我們開展了《春天的小花園》主題活動,，我們幼兒園的小山坡上、小花園里綠茸茸的小草漸漸露出了頭,。孩子們喜歡在花園的草地上游戲,、嬉戲，但是對小草的特征并不太了解,，有的孩子還喜歡拔草,。因此想通過組織這樣一次集體活動，幫助幼兒運用各種感官有意識的去觀察,、發(fā)現(xiàn),、了解草的一些特征以及小草與我們生活的關(guān)系。從而懂得要愛護小草,，有環(huán)保意識

一,、活動目標(biāo)：

1、能運用感官較仔細(xì)地觀察草的特征,。

2,、初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

3,、懂得愛護草地,，樹立初步的環(huán)保意識,。

二、活動準(zhǔn)備：

踢足球圖片,、綠色皺紙,、畫有牛的圖片、固體膠

三,、活動過程：

（一）,、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關(guān)注,。

教師： 春天到了,，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了,？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎,？

（二）、體驗感受

教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手,、小腳或鼻子來親親小草,，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的,？引導(dǎo)幼兒用手壓,、打滾、脫鞋赤腳在草上走）

（三）,、交流分享

1,、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受,。

誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的,？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？

（1）請幼兒回答,，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的,、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的,。

（2）感受小草有彈性的特征,。

教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣,？（彈起來）小草真厲害壓下去,，還會彈起來。我們也來試一試時,，看看小草會不會彈起來,。

（3）感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。

教師：你和小草是怎么做游戲的,？在小草上打滾感覺怎么樣,？

小朋友,，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球,？是呀，草地就像綠色的大床,、綠色的地毯,，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

（4）感受小草的清香味

教師：誰聞到小草的味道了,？我們一起聞一聞,，感覺怎么樣？老師告訴你們,，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康,。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地,，想想,，你們在哪里見到過草地呢？（小區(qū),、公園等,。）

（四）、愛護草地,，樹立初步的環(huán)保意識,。

教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友,？草地也是小動物們的好朋友,，你們知道哪些小動物喜歡草地？

幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些,？進一步豐富,、了解食草類動物。

（五）,、為小動物做草坪

出示一塊板

教師：這些牛沒有草坪,，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？

放錄音帶,。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌,。

小二班環(huán)保計劃

上學(xué)期，我們小二班開展了“加強幼兒環(huán)境保護意識”的教育

教學(xué)

活動,，在實施的過程中,，我們考慮到幼兒的年齡特點和經(jīng)驗、需要,，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內(nèi)容,。通過各種豐富多彩的活動,，孩子們開始學(xué)會關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了許多初淺的環(huán)保知識,，初步養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度,。他們對水是 怎么被污染的？水有什么用,？垃圾放在什么地方,？公園里的花能摘嗎？等問題和現(xiàn)象都有了基本正確的回答和認(rèn)識,。而對應(yīng)該怎樣保持空氣的清新,？如何保護野生動物等問題的認(rèn)識還存在一定的差距。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實際情況,，并結(jié)合幼兒園的計劃，圍繞認(rèn)知,、行為習(xí)慣,、情感等方面來制定本學(xué)期的環(huán)保教育計劃：

1.結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放,，根據(jù)玩具的用途進行分類,，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛護玩具,。

2.結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的互動作用,。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的管理,，感受大自然的美,，發(fā)展幼兒的觀察力。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計劃內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音,、動物保護的常識,。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。

5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動,，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為,。

6.從小事做起，珍惜資源,，不浪費糧食、紙張等,。

7.家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的,，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長會,、利用家園橋等形式,，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性,。

小二班

畢春曉

盛文文

小班環(huán)保教育活動

我是幼兒園小主人——不亂扔垃圾

設(shè)計意圖：

我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上,、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮,、吃剩下的包裝袋,、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多,？”“這些垃圾都是哪里來的,？” 《綱要》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住,，與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機結(jié)合,，并在實施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng),。

我感到幼兒提出的這一問題很有價值,，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法。幼兒作為幼兒園的一份子,，有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔,，從自己做起，從身邊做起,，保護幼兒園的環(huán)境,，讓我們幼兒園更加美麗、更加整潔,。因此,，我們設(shè)計“我是幼兒園小主人”的活動，讓孩子在這種經(jīng)驗互動中,，思維得到發(fā)展,。

活動目標(biāo)：

1.通過觀看圖片，樂意表達(dá)自己的感受與想法,。

2.初步激發(fā)“我是長幼小主人”的意識,。

活動準(zhǔn)備：

電腦,、有關(guān)資料、圖片

活動過程：

1.觀看圖片：整潔的操場,、教室等

問：這是什么地方,？你喜歡嗎？

為什么,？

（心情舒暢,、給人以美的享受??）

老師小結(jié)。

2.觀看圖片：有垃圾的操場,、教室等

問：這里都是什么,？ 怎么會有這么多垃圾的？ 你看了,，覺得怎么樣,？

（看見了難受、玩得不開心?...）

老師小結(jié),。

3.問：我們應(yīng)該怎么做呢,？

幼兒討論，發(fā)表自己的想法,。（把垃圾撿起來,，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記,，掛在各處,。看見亂仍垃圾的行為及時提醒,、勸止??）

師：我們這些小主人真棒,，讓我們一起行動起來吧，使我們的幼兒園更加整潔,，更加美麗,。小班環(huán)保活動教案《水為什么變臟了》

設(shè)計意圖

環(huán)境保護是我國的基本國策之一,?！碍h(huán)境教育”已走進課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機組成部分,也有必要盡早讓幼兒——21世紀(jì)的主人從小接受環(huán)境保護的啟蒙教育?！端疄槭裁醋兣K了》通過看情景表演,、游戲活動從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性,；培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識,。從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然?！毒V要》中也指出,，要讓幼兒親近自然，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系,，有認(rèn)識和探索的興趣。

活動目標(biāo)：：

1.通過看情景表演,，讓幼兒知道水是如何被污染的,，使幼兒知道保護水源清潔的重要性。 2.通過游戲活動,，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識,。

活動準(zhǔn)備：

1.大透明框1只，清水,；垃圾,，污水，圖片2副,。2.魚頭飾,，魔棒,，污水,，面具各一。

3,、錄音機,，磁帶。

活動過程：

一,、看情景表演

1.(出示有水的透明框)這水干凈嗎?有什么用?

2.看情景表演,，“這條河現(xiàn)在變的怎么樣?還有用嗎？”

3.小結(jié)：使幼兒認(rèn)識河水被污染后,，水很臟,、很混濁，就不能飲用了,。

二,、看圖對比：

1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉(zhuǎn)變,。2.出示圖片,進行圖片對比,；

（1）尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎么樣的,？有什么,？

（2）出示一些工廠廢水，住宅區(qū)的生活垃圾的圖片,，讓幼兒觀察,、體會,。

（3）啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題,。

三,、幼兒游戲:救小魚

1.教師講解游戲規(guī)則：幼兒扮小魚，在快樂的游者,，（請出情景劇中的"污水"參加游戲),，當(dāng)“污水”來時，“小魚”全倒下“死”了,教師出示魔棒,請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把“污水”趕跑,，“小魚”又復(fù)活了為勝利而歡呼!

2.幼兒游戲,，結(jié)束。

孩子們上課的照片

小班環(huán)?；顒臃桨讣坝涗洷砥?/h3>

小班環(huán)保教案：關(guān)緊水龍頭

活動目標(biāo)：

1,、建立初步的節(jié)約用水意識，學(xué)會愛護和保護水資源,。

2,、能了解人們的生活離不開水。 活動準(zhǔn)備：

臟娃娃,、水盆,、毛巾、洗衣粉等,?；顒舆^程:

一、開始部分

1,、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己,，自有舞蹈。

2,、師：“噓,，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧,，我就一直在納悶兒,，灑水車有什么作用呢？它是干什么的,？”

二：基本部分

（一）,、娃娃變干凈了

1、師：“哦,，原來灑水車是給馬路洗澡的,！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個澡！原來水的作用還真不小呢,！”

2,、師：“對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了,，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃）,，難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧,！怎樣才能讓它變得干凈呢,？”

3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈,，用毛巾擦干,，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？

（二）,、神奇的水—啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害

1,、水的用處

水能喝、能洗東西,，人與動物,、植物都離不開水

2、水的危害

a,、水多——造成洪水,，沖毀良田、房屋,、樹林,、橋等,。如印度發(fā)生的印度大海嘯,、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。b,、水少——造成干旱,，人們不能因水，莊稼干枯等

（三）,、欣賞故事《小強的夢》

1,、教師有感情的講述故事。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：

a,、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭,？ b,、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？ c,、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》

關(guān)好水龍頭

自來水,，嘩嘩流，小朋友,，忙回頭,，踮起腳，伸出手,，擰呀擰,，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭,，節(jié)約用水記心頭,。

三、結(jié)束部分

1,、師：“小朋友們,，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水,，魚兒離不開水,，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生,、變干凈,，所以我們應(yīng)該愛惜水資源，不能浪費,！”

2,、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手,，然后一起站整齊的隊伍,，去喝水吧！” 小班環(huán)保教案：愛護小樹

活動目標(biāo)：

1,、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團隊精神,。

2,、教育幼兒應(yīng)該愛護小樹。

重點難點：讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng),，錘煉幼兒動作靈敏,、協(xié)調(diào)?；顒訙?zhǔn)備：

1,、制作小樹一棵,。

2、場地布置如右圖,。 活動過程：

（一）開始部分 ,。做預(yù)備運動，活出發(fā)體,。

師：小朋友們,，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,，等下才能表示的更好,。

小鳥飛，飛啊飛,，拍拍翅膀飛啊飛,。（上肢運動）

小鴨走，走啊走,，搖搖擺擺走啊走,。（下蹲運動）

小象走，走啊走,，甩甩鼻子走啊走,。（俯背運動）

小馬跑，跑啊跑,，嗒嗒嗒嗒跑啊跑,。（跳躍運動）

（二）基本部分

1、出示小樹,，引出游戲,。

師：小朋友，你們看看這是什么,？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友,，樹有什么好處？（能乘涼,、小鳥可以住在樹上??）所以我們應(yīng)該保護小樹,。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護小樹”,。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形,？（圓圈）小朋友們先拉好小手,，站在線上，圍成一個大圓圈,。

2,、老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹放在圓的中間,，因為風(fēng)好大，小樹快被吹倒了,。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹,。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹,，我們都愛護,。”這時,，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,，比如：“xx，請你來護樹,。

一,、二、三,！”說完就松開手,，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置,。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,，就是接著扶樹。老師要看看,，哪個小朋友反應(yīng)最快,，最注重。

3,、教師提要求

師：（1）扶樹的小朋友叫名字時,，聲音要大聲，清楚,，讓大家都聽得見,。

（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完“

一、二,、三”后才能松開小樹,。

（3）圈上的小朋友不能推擠。

4,、開始游戲

教師與幼兒一起游戲,，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則,。

5,、分組進行游戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲,，使幼兒人人都有參與的機會,。

（三）結(jié)束部分

1,、教師對活動情況進行評價。 師：小朋友今天玩的開心么,？大家表示的都很好,，都能遵守游戲的規(guī)則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表彰xxx,。他反應(yīng)很快,，注重力很集中，跑得也很快,，小樹被他很快的扶住,，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,，也為你們鼓鼓掌,，因為你們也很棒。

小班環(huán)保教案：魚兒喜歡干凈的水

活動目標(biāo)：

1.知道魚要生活在干凈的水里,，水被污染了,，魚就會生病或死亡。 2.有初步的環(huán)境意識,，有同情和愛護小動物的情感,。

重點難點：知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了,，魚就會生病或死亡,。活動準(zhǔn)備：

幼兒活動參考用書每人一本,，內(nèi)容圖片,。活動過程：

1.教師講述魚寶寶生病的故事,，引起幼兒討論的興趣,。由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”

2.做實驗，將魚分別放入干凈的水和臟水里,，觀察小魚的不同動態(tài)（此活動可請幼兒事前在家中完成）

（1）啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在這里有兩缸水,、一缸是清水，一缸是臟水,，我們分別把小魚放入不同的水里,，你們猜猜小魚會怎樣！

（2）教師分別將小魚放入兩種水里,，幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn),。

3.觀察生病的小魚，激發(fā)幼兒的同情心,。 如果小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢,？

4.分發(fā)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察,、了解小被污染的原因,，教師引導(dǎo)幼兒討論，是什么原因使小魚生病的,，水為什么會變臟的,。 小班環(huán)保教案：水的本領(lǐng)大

活動目標(biāo)：

1.知道水的用途，能用“水可以用來,。,。。,?！钡木湫屯暾磉_(dá)。2.能積極參與到活動中來,，開動腦筋,，說出與他人不同的水用處。重點難點： 知道水的用途 活動準(zhǔn)備： 卡片,、錄音機,。活動過程：

（一）,、談話：通過上一節(jié)課,。我們知道哪些東西是離不開水的?(人、動物,、花草樹木,、小魚等等)

（二）、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了,。老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃,、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)(三),、教師示范：找一棵需要澆水的植物,。澆的時候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽,，要不然要撐壞的,。澆太多，會淹死的,。

小班環(huán)保教案：青青的草地

活動目標(biāo)：

1,、能運用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系,。

2,、懂得愛護草地,，樹立初步的環(huán)保意識。 重點難點：懂得愛護草地,，樹立初步的環(huán)保意識,。活動準(zhǔn)備：

踢足球圖片,、綠色皺紙,、畫有牛的圖片、固體膠 活動過程：

一,、感受園內(nèi)春天的景色,，引發(fā)幼兒對草的關(guān)注。

教師：春天到了,，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了,？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎,？

二,、體驗感受

教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,，和小草做游戲好嗎,？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導(dǎo)幼兒用手壓,、打滾,、脫鞋赤腳在草上走）

三、交流分享

1,、幼兒坐下來休息,，說說小草的特征與感受。誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的,？你的腳（手）碰到小草有什么感覺,？（1）請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的,、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的,、癢癢的。（2）感受小草有彈性的特征,。

教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去,，還會彈起來,。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。

（3）感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂,。

教師：你和小草是怎么做游戲的,？在小草上打滾感覺怎么樣？

小朋友,，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎,？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球,？是呀,，草地就像綠色的大床、綠色的地毯,，我們在上面玩又舒服又不容易受傷,。

四、愛護草地,，樹立初步的環(huán)保意識,。

教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友,？草地也是小動物們的好朋友,，你們知道哪些小動物喜歡草地？

五,、為小動物做草坪

出示一塊板

教師：這些牛沒有草坪,，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？ 放錄音帶,。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌,。

小班環(huán)保教案：快快逃出污染區(qū)

活動目標(biāo)：

·萌發(fā)愛護水資源的情感

·知道水被污染了，生物就不能生存

·練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物 重點難點：萌發(fā)愛護水資源的情感 活動過程：

一,、開始部分

老師當(dāng)鴨媽媽,，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體,。復(fù)習(xí)游戲“長高了,，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下,； “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次),。

二、基本部分 1．學(xué)習(xí)新動作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后,，說說在玩時遇到的問題,。

②啟發(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過? ③得出動作要領(lǐng)： “雙膝彎彎，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次,；

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆；

⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰,，盡量不碰到松緊帶,；

⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后,； 2．游戲“快快逃出污染區(qū)” ①講解游戲玩法：游戲開始,，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后,，跑到河邊抓一條魚,，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后,，小鴨自由自在地跳下水去游泳,，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲： “不好了，遇上污染區(qū)了,，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點,。

三、結(jié)束部分

1,、師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū),，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”

2,、幼兒自由討論,。

3、放錄音,，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞,。

小班環(huán)保教案：鳥兒是我們的好朋友

活動目標(biāo)：

1.積極參與討論，增強保護鳥類,、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識,。 2.理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關(guān)系,。重點難點：理解故事內(nèi)容,，了解鳥類與人類的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：

1.多媒體課件,。2.幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書?；顒舆^程：

一,、教師講述故事《保護鳥類》

1.師：小朋友們，今天邵老師給你們帶來一個好聽的故事,，故事的名字叫《保護鳥類》

2.師：聽完這個故事,，你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴) 3.小結(jié)：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，保護森林,，是人類的好朋友,，我們不能傷害它。

二,、了解鳥類與人類的關(guān)系：

1.討論：那你還熟習(xí)哪些鳥?(幼兒自由回答) 2.師：老師這里也有很多鳥類的圖片,，我們一起來熟習(xí)一下。

三,、討論

1.師：剛剛我們熟習(xí)了這么多鳥,，知道了他們對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭怯心男┍Ｗo小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答) 2.師：小朋友說了這么多的好方法,，今天請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡",，明天帶來學(xué)校，我們一起把它掛在幼兒園的樹木上,，讓更多的小朋友知道要保護小鳥好不好?

小班環(huán)保教案：果皮不亂扔

活動目標(biāo)：

1、知道不能亂扔果皮,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、增強保護環(huán)境意識,。 活動準(zhǔn)備：

故事《菲菲,、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》 活動過程：

一,、導(dǎo)入活動：

1,、教師設(shè)定一個設(shè)定一個情景：請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進行提問：剛才那個小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾撿起來)

2,、教師：小朋友,，請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢?

3、教師：今天老師帶來了一個故事,，故事的名字叫《菲菲,、媽媽和咪咪》，里面就講到了一個小朋友,，我們一起來聽一聽這個小朋友是怎么樣做的,，哪些地方做得不對，哪些地方做得好,。

二,、教師講述故事并提問

1、教師講述故事內(nèi)容,。

2,、教師提問：

(1)、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢?(2)、媽媽又把廢紙扔以了什么地方呢?(3),、菲菲為什么不好意思把果皮,、紙袋扔到地上了呢?可是她后面又把垃圾丟到了哪里呢?(4)、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢?后面又發(fā)生了什么事情呢?

3,、教師：小朋友,，我們用完、吃完的垃圾能不能隨便亂丟呢?垃圾它們也有家,，你們知道它們的家在哪里呢?師：你們都能在什么地方能看到果皮,、垃圾箱呢?這些果皮垃圾箱都有什么作用呢?

三、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說

1,、教師：小朋友,，你們平時在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾會丟到哪里去呢?

2,、教師：如果你們在路上或者是小區(qū)里面看到有垃圾在旁邊,，我們是不是也可以順手把它丟進垃圾箱呢?

3、引導(dǎo)幼兒要愛護環(huán)境,，增強幼兒的環(huán)保意識,。

四、欣賞兒歌

1,、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌,，我們一起來聽一聽吧!

2、教師念兒歌,，請幼兒欣賞,。

3、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌,。

五,、結(jié)束活動。

小班環(huán)保教案：鳥兒是我們的好朋友

活動目標(biāo)：

1,、教幼兒認(rèn)識手帕,，知道手帕的用途。

2,、讓幼兒學(xué)會正確使用手帕,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 重點難點：

正確使用手帕 活動準(zhǔn)備：

1,、各式手帕若干,。

2、正方形的餐巾紙人手一張,。 活動過程：

1,、開始部分：

教師出示手帕,，提問，引出課題,。

師：小朋友,，你們看，這些是什么,？

激發(fā)幼兒的興趣,，啟發(fā)幼兒說出：這些是漂亮的手帕。

2,、基本部分：

（1）教師請幼兒談?wù)勈峙恋挠锰帯?/p>

師：手帕可以幫助小朋友干些什么事呢,？（手帕可以擦汗、擦鼻涕,、擦嘴,，等等）

（2）教師請幼兒談?wù)勗鯓有l(wèi)生地使用手帕。

師：手帕應(yīng)放在身上什么地方,？上幼兒園要帶手帕嗎,？（手帕應(yīng)每天換，疊好放進口袋里,；每天上幼兒園都應(yīng)帶手帕）

（3）教師教幼兒疊手帕,。

師：手帕打開后，邊對邊,、角對角折一道，最后折成一個小正方形,。

（4）練習(xí)疊手帕,。

教師發(fā)給幼兒每人一張餐巾紙，請幼兒練習(xí)疊手帕,。多練習(xí)幾次,，最后比一比誰的手帕疊得又快又好。教師請疊手帕又快又好的幼兒疊給其他幼兒看,。

3,、結(jié)束部分：

教師教幼兒念兒歌，結(jié)束活動,。

附兒歌：

小手帕,，四方方，每天放在口袋里,。

又擦鼻涕又擦汗,，爸爸媽媽真喜歡

小班環(huán)保活動方案及記錄表篇五

小班環(huán)保主題活動設(shè)計——《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

活動目標(biāo)

1,、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣,，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

2、愿意嘗試多種方法,，來改變環(huán)境和事物,。

3、感知與環(huán)境的關(guān)系,，愛護環(huán)境

活動一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

活動目標(biāo)：

1,、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心,、認(rèn)真,。

2、感知塑料袋,、廢紙,、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們,。

3,、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護環(huán)境,。

活動準(zhǔn)備：

1,、選擇有落葉、廢紙,、塑料袋等垃圾的環(huán)境

2,、人手一只塑料袋

活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地,，運用語言,、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?！斑@里美嗎,？為什么？”

教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么,？塑料袋到處扔好嗎,？你有什么感覺？

讓我們在看一看地上的紙,、樹葉小朋友有什么感覺?。?/p>

2,、我們怎么才能讓這里變的干凈,，美觀呢？ 引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境,。

3,、幼兒動手拾樹葉,、廢紙和塑料袋

4、教師小結(jié)：我們的小手真能干,，把這里的環(huán)境改變的真干凈,。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋,，使這里的環(huán)境一直這么美,。

活動二：《做風(fēng)箏》

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用剪刀,，會用剪刀剪眼睛和嘴巴,。

2、發(fā)展幼兒的動手動腦能力,。

3,、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅,。

活動準(zhǔn)備：

`人手一只背心塑料袋,、細(xì)繩、即時貼,、小剪刀

活動過程：

1,、導(dǎo)入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎,？”

2,、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。

（1）提問：“風(fēng)箏是什么樣子的,？”“我們要怎樣做這個風(fēng)箏呢,？”

（2）啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

3,、教師提出要求

先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物,，貼在袋子上,，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線

4、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)

5,、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩,。

活動三：環(huán)保宣傳員

活動目標(biāo)：

1,、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志

2、增強幼兒的環(huán)保意識,。

活動準(zhǔn)備：

人手三張白紙,。蠟筆

活動過程：

1,、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護環(huán)境呢,？

2,、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。

3,、幼兒動手繪畫,、制作環(huán)保標(biāo)志

4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方,。