作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班科學(xué)活動(dòng)西瓜蟲教案及反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性及其生活習(xí)性,。

2.對(duì)小蟲子產(chǎn)生探索的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

放大鏡、畫紙,、筆,、塑料透明小瓶若干。

活動(dòng)過程：

一.談?wù)撐鞴舷x,。

1.教師出示西瓜蟲的圖片,，引出話題：

“你們認(rèn)識(shí)西瓜蟲嗎?”“你知道西瓜蟲哪些有趣的事?“你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方?

二.討論怎樣去捉西瓜蟲。

1.教師：“幼兒園里什么地方有西瓜蟲?我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲?

2.教師：“我們捉西瓜蟲需要哪些工具?捉西瓜蟲時(shí)需要注意什么?

三.幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲,。

教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲,，并提醒幼兒聽到信號(hào)就結(jié)合,。

四.交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷。

1.教師“你們找到西瓜蟲了嗎?“屈;老師.教案網(wǎng)出處”怎么發(fā)現(xiàn)的?是在哪里找到的?

2.教師小結(jié)：西瓜蟲喜歡生活在陰暗,、潮濕的地方,。

五.觀察西瓜蟲并進(jìn)行交流

1.引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。

教師：“西瓜蟲這么小,，我們能看的清嗎?可以用什么工具讓我們看清它?

2.引導(dǎo)幼兒自由觀察 “你發(fā)現(xiàn)了什么?”

3.教師帶領(lǐng)幼兒自由觀察 “西瓜蟲的頭上有什么?是什么樣的?西瓜蟲的身體是什么樣的?(教師可讓幼兒自由說)

六.引導(dǎo)幼兒畫西瓜蟲,，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

教師：“今天西瓜蟲跟我們一起玩,，我們給這位小客人畫個(gè)像吧!

教學(xué)反思：

讓他們了解它的外形,，特征和生活習(xí)性，并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分,，是許多動(dòng)植物生存的基礎(chǔ),，活動(dòng)中幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官觀察,、比較。幼兒對(duì)本次活動(dòng)充滿了積極探索的樂趣,。

關(guān)注幼兒的興趣與需要,，教學(xué)活動(dòng)中也體現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適宜性,、個(gè)性化。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際,，在研究和把握本班幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平,、發(fā)展需要和可能性的基礎(chǔ)上，確定幼兒進(jìn)一步發(fā)展的潛力,、方向和步伐,。同時(shí)，老師們關(guān)注本領(lǐng)域的核心價(jià)值,，給孩子們一個(gè)最好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案《西瓜蟲》含反思這篇文章共2363字。

大班科學(xué)活動(dòng)西瓜蟲教案及反思篇二

大班科學(xué)活動(dòng)《沉與浮》

執(zhí)教者：葛娜

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,，能積極動(dòng)手,、動(dòng)腦探索。

2.通過探索讓幼兒了解物體的沉,、浮現(xiàn)象,。

3.嘗試用簡(jiǎn)單的圖標(biāo)來記錄物體的沉浮。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.試驗(yàn)材料：（木質(zhì)積木,、空瓶子,、塑料紙片、紙盒,、橡皮泥,、磁扣、衛(wèi)生紙,、乒乓球）每桌一份,。

2.記錄卡每人一份，三桌一盆水,、筆,。

【活動(dòng)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)物體沉浮現(xiàn)象。

【活動(dòng)難點(diǎn)】嘗試用符號(hào)在記錄表上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

【活動(dòng)過程】

一,、導(dǎo)入：

有一天，在森林里,，灰太狼追趕著喜洋洋,，它們跑啊跑，跑到一條小河邊,，發(fā)現(xiàn)前面沒有路了,，可是喜洋洋抱起一塊木頭就跳進(jìn)河里，不一會(huì)就游到和對(duì)面了,，這時(shí)灰太狼也跑到了河邊,，對(duì)喜洋洋大喊：我會(huì)追上你的。說完就抱起一塊大石頭跳進(jìn)河里了,，你們猜灰太狼會(huì)怎樣,？（用語言調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，幼兒的積極性很高,，特別想知道會(huì)怎樣）,。引出話題：沉與浮

師：原來，木頭會(huì)浮在水面上,，石頭會(huì)沉下去,，在我們生活中有哪些東西可以浮上來，有哪些東西可以沉下去,？ 幼：......二,、認(rèn)識(shí)材料

1.請(qǐng)幼兒說出這些操作材料的名稱,。

2.請(qǐng)幼兒猜想

師：如果我把這些物品放到水里面,，它們會(huì)怎么樣呢？

師：手里拿著積木，請(qǐng)一名幼兒回答,？

幼答：會(huì)浮在水面上或會(huì)沉下去,。

師：我也不知道它是沉下去還是浮上來，我們先來猜想,。并把猜想結(jié)果記錄下來,。

3.認(rèn)識(shí)記錄表

師：這有一張記錄表，這些操作材料用什么符號(hào)表示,？

師：帶個(gè)問號(hào)的笑臉表示猜想的結(jié)果,，師：浮上來可以用什么表示？沉下去可以用什么表示,？（向上的箭頭表示?。ā┯孟蛳碌募^表示沉（↓））

二、幼兒實(shí)驗(yàn)操作

1.師：今天我請(qǐng)大家自己來做做實(shí)驗(yàn),，并把你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表中

鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)驗(yàn),，并巡視指導(dǎo)，讓幼兒把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來,。（幼兒的積極性很高,，都親手操作，有的幼兒發(fā)現(xiàn)猜想的和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不一樣,。我鼓勵(lì)他們要大膽操作,，錯(cuò)了不要緊。）

2.教師提問：（1）什么物品沉下去,、什么物品浮上來,？師請(qǐng)xx小朋友回答，積木是沉還是浮,。

幼答：是浮在水面上,。

師：猜想的和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一樣嗎？

幼答：一樣,。

師：空瓶子放到水里會(huì)怎么樣,？

幼答：會(huì)沉下去，這時(shí)一名幼兒搶著說會(huì)浮在水面上,。

師：不要爭(zhēng)論,，咱們一起來做實(shí)驗(yàn)，我把空瓶子放在水里,，幼兒看結(jié)果,，空瓶子是浮在水面上的。

師：小朋友紙是沉在水底還是浮在上面,？

幼答：xx幼兒說沉在水底,，xx幼兒說浮在上面,。

師：我請(qǐng)想xx幼兒回答紙沉在水底的原因？

幼答：紙吸了水會(huì)沉下去,。

幼答：紙輕會(huì)浮在上面,。

師：看到這種情況（這是我沒有想到的）我們一起來做實(shí)驗(yàn)，先是干紙放到水里,，浮在上面,，但過了一會(huì)紙吸了水它懸浮在水中。

3,、教師通過幼兒實(shí)驗(yàn)總結(jié)：像積木,、空瓶子、木塊,、紙,、乒乓球在水面的現(xiàn)象叫浮,；像石頭,、橡皮泥在水底的現(xiàn)象叫沉。

三,、沉與浮材料分類活動(dòng)

師：剛才小朋友通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，知道有些物品浮在水面上，有些物品沉在水底?，F(xiàn)在我們和這些操作材料做一個(gè)小游戲,。把它們送回家好嗎？（幼兒非常高興的回答好）

師：制作了兩個(gè)小房子,，在房子的上面有沉浮標(biāo)記,，幼兒看沉、浮標(biāo)記把它們送回家,。

四,、延伸活動(dòng)

在日常生活中，很多物體都有沉浮現(xiàn)象,，我們平時(shí)多試一試,，看看你們找到的物品到底是沉在水底，還是浮在水面上吧,。

大班科學(xué)活動(dòng)西瓜蟲教案及反思篇三

中班科學(xué)優(yōu)秀教案《西瓜蟲》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)小蟲子產(chǎn)生探索的興趣，能用繪畫表征等方法記錄,，學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲,，感知西瓜蟲的主要外形特性及其生活習(xí)性，能積極參與戶外活動(dòng) 同伴協(xié)商合作,，愿意接受同伴的意見和建議,，快來看看幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀《西瓜蟲》含反思教案吧,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外形特性及其生活習(xí)性,。

2.產(chǎn)生對(duì)小蟲子產(chǎn)生探索的興趣，能用繪畫表征等方法記錄,。

3.能積極參與戶外活動(dòng) 同伴協(xié)商合作,，愿意接受同伴的意見和建議。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

放大鏡、畫紙,、筆,、塑料透明小瓶若干。

活動(dòng)過程

(一)談?wù)撐鞴舷x

教師出示西瓜蟲的圖片,，引出話題：

你們認(rèn)識(shí)西瓜蟲嗎?你知道西瓜蟲哪些有趣的事?你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方?

(二)討論怎樣去捉西瓜蟲

1.幼兒園里什么地方有西瓜蟲?我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲?

2.我們捉西瓜蟲需要哪些工具?捉西瓜蟲時(shí)需要注意什么?

(三)幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲

教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲,。

(四)交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷

你們找到西瓜蟲了嗎?怎么發(fā)現(xiàn)的?是在哪里找到的?

教師小結(jié)：西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方,。

(五)觀察西瓜蟲并進(jìn)行交流

1.引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲,。

西瓜蟲這么小，我們能看得清嗎?()可以用什么工具讓我們看清它?

2.引導(dǎo)幼兒自由觀察,。

你發(fā)現(xiàn)了什么?

3.教師帶領(lǐng)幼兒自由觀察,。

西瓜蟲的頭上有什么?是什么樣的?西瓜蟲的身體是什么樣的?(教師可讓幼兒自由說)西瓜蟲有幾只腳?它的腳長(zhǎng)在哪里?是什么樣子的?當(dāng)她遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)怎樣?(圈起來)圈起來的時(shí)候,，它像什么?

(六)引導(dǎo)幼兒畫西瓜蟲,，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)

今天西瓜蟲跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個(gè)像吧!

幼兒邊觀察邊畫,。

教學(xué)反思：

讓他們了解它的外形,，特征和生活習(xí)性，并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分,，是許多動(dòng)植物生存的基礎(chǔ),，活動(dòng)中幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官觀察,、比較。幼兒對(duì)本次活動(dòng)充滿了積極探索的樂趣,。

本文擴(kuò)展閱讀：鼠婦又叫西瓜蟲,，屬無脊椎動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物門甲殼綱潮蟲亞目,。鼠婦的種類較多，它們身體大多呈長(zhǎng)卵形,，成體長(zhǎng)9~15毫米,，背腹扁平十分顯著，呈灰褐色,、灰藍(lán)色,；常能卷曲成團(tuán)，是草食的陸棲類群,，口器是咀嚼式口器,，為甲殼動(dòng)物中唯一完全適應(yīng)于陸地生活的動(dòng)物，從海邊一直到海拔5000米左右的高地都有它們的分布,。

大班科學(xué)活動(dòng)西瓜蟲教案及反思篇四

結(jié)識(shí)新朋友

福建廈門市濱東小學(xué)七色花文學(xué)社四年級(jí)王智盛

在美麗的草叢里,，住著善良的西瓜蟲兄妹：哥哥小西和妹妹小瓜。兄妹倆天性好動(dòng),，有一天,，他們決定離開草叢，出遠(yuǎn)門去冒險(xiǎn),。他們背上背包,，給爸爸媽媽留下一封信，勇敢地出發(fā)了,。

走出家門,，一切都是那樣的新奇！晶瑩的露珠在嫩草上舒服地打盹兒,，螞蟻大哥們正在匆忙地搬運(yùn)著食物,，兄妹倆驚奇地看著這一切，覺得外面的世界簡(jiǎn)直太美了,！

走著走著,，眼前突然閃過幾道白色的身影，兄妹倆立刻警覺起來,。原來是幾條白色的小蟲,，他們正從草叢中爬出來，不過一個(gè)個(gè)都無精打采的,。他們凝視著兄妹倆,，兄妹倆也驚奇地看著他們，都不敢貿(mào)然開口,。小西忍不住了,，第一個(gè)打破沉默：“你……你們是誰？”白蟲們聽了,，并沒一下子就回答,，似乎在考慮要不要告訴他們,。“我們是稀有的白色毛蟲,，以捕食跳蛛為生,，可是我們的媽媽去世了，我們都快餓死了,?！币恢恍“紫x有氣無力地回答，“如果你們能幫助我們捕到食物,，我們就會(huì)變成蝴蝶，可以送你們到前面的森林里去,?！毙置脗z交換了一下眼神。說實(shí)在的,，經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉,，他們?cè)缇徒钇ＡΡM了，于是兄妹倆決定幫他們一把,。

兄妹倆站在草根那里,，決定用自己的氣味把跳蛛引出來。果然,，不多時(shí),，幾只小跳蛛跑了出來，呆呆地望著兄妹倆,，根本不知道危險(xiǎn)正一步步向自己逼近,。突然，白蟲們趁機(jī)撲了上來,。終于飽餐了一頓,，白蟲們對(duì)小西和小瓜感激不盡。不一會(huì)兒,，白蟲們結(jié)出了小小的繭子,。大約一小時(shí)過后，白蟲們破繭而出,，變成了美麗的小蝴蝶,。

小蝴蝶遵守自己的承諾，對(duì)西瓜蟲兄妹說：“我的朋友們,，我們會(huì)遵守承諾,，送你們到森林里去，那里有許多我們的好朋友,?！毙∥骱托」吓赖胶砩暇従徠痫w了,，綠色的草地離他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，前面的森林越來越近了,，他們高興得手舞足蹈……

“鬼”來了

河南平頂山市湛河區(qū)北渡鎮(zhèn)胡楊樓小學(xué)四（1）班

孫亞明

小西和小瓜在蝴蝶的帶領(lǐng)下,，順利地來到了森林。

他們剛從蝴蝶背上下來,，就飛過來一群蝴蝶,，七嘴八舌地說：“大家可要小心啊,！”“好可怕,，黑乎乎的，飄來飄去??”原來,，大家都在說森林里鬧鬼的事,，說是半夜有怪叫，還有鬼影在空中飄來飄去,?！肮睦镉惺裁垂戆,?？你們是在自己嚇自己吧！”小西偏偏不信,。

天色漸漸暗下來,，小動(dòng)物們都回家了。小瓜找到一片大樹葉,，叫小西趕緊睡覺,。小西說：“別睡了，今晚咱倆一起捉鬼,！”小瓜嚇得直搖頭：“我可不敢,。

你也睡吧，別逞能了,?！毙∥髡f：“不行，世界上根本就沒鬼,，我一定要證明給大家看,。”小瓜沒辦法,，只好自己鉆到樹葉下面睡覺了,。

天終于黑了下來，整個(gè)森林黑漆漆的。小西的眼皮越來越沉,，突然傳來一陣尖利的聲音：“嗚——嗚——”一個(gè)黑影飛快地從他頭頂掠過,。小西“啊”的大叫：“媽呀，鬼,！”小瓜被吵醒了,，一聽到“鬼”，嚇得渾身哆嗦,，結(jié)結(jié)巴巴地說：“鬼??鬼??鬼在哪里,？”小西緊緊抓住小瓜的手，朝著黑影望去,。黑影還在“嗚——嗚——”叫著飄來蕩去,。小西渾身都在抖，聲音都變了調(diào),，小聲嘟囔著：“世——界上沒有——鬼,，都是——自己——嚇——自己??”月亮從云縫里擠出一絲光，小西一下子看清楚了,，在樹上飛來飛去的是一只長(zhǎng)臂猿,。小西長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣,，大聲喊起來：“沒有鬼,，世界上根本就沒有鬼！??”

長(zhǎng)臂猿在他頭頂停了下來：“喂,，新來的,，吵什么？吵得我沒法練功了,！”哈哈,，原來長(zhǎng)臂猿在練功啊,！周圍的動(dòng)物都被吵醒了,，大家圍過來，七嘴八舌地沖著小西說：“小西真棒,！”蝴蝶問：“長(zhǎng)臂猿,，你怎么大半夜來練功呢？”長(zhǎng)臂猿不好意思地說：“我蕩秋千沒有哥哥蕩得好,，所以就晚上偷偷練,，沒想到??”

第二天一早，小西小瓜要出發(fā)了,，大家都來給他們送行,，就在這時(shí)，小西發(fā)現(xiàn)他們的背包不見了??

是誰在撒謊

河南內(nèi)鄉(xiāng)縣夏館鎮(zhèn)夏館小學(xué)四年級(jí)

陳昊天

小西的背包里裝著西瓜蟲家族祖?zhèn)鞯膶毼铩卟孰[形衣，那是西瓜蟲爸爸送給小西的生日禮物,，并讓小西在遇到危險(xiǎn)時(shí),，拿來保護(hù)自己和小瓜妹妹?？墒乾F(xiàn)在,，背包居然不見了！前來送行的小動(dòng)物們也都替西瓜蟲兄妹著急,。

蝴蝶問：“別急,，看看是不是忘在哪里了？”小西攤開雙手,，搖搖頭說：“該找的地方我已經(jīng)找了,，根本沒有?！毙」弦哺f：“是呀是呀,，肯定是有人偷

走了！”這時(shí),，一直站在樹枝上的小松鼠指著不遠(yuǎn)處的一棵大松樹說：“你們看,，那是什么？”大松樹上竟然掛著西瓜蟲兄妹的背包,。大家喜出望外,。

小松鼠將背包取下來，送到了小西手里,。小西打開背包,，可七彩隱形衣已經(jīng)不翼而飛。小西想了想,，說：“既然我的背包被掛在那么高的地方,，說明偷走背包的一定會(huì)爬樹或者會(huì)飛?！焙舆^話茬：“看來這里只有我,、松鼠和長(zhǎng)臂猿的嫌疑最大。我昨晚很早就睡了,，后來聽到吵鬧聲才起來,，然后又睡了?！?/p>

小松鼠說：“我們一家昨晚都呆在樹洞里睡覺,，聽到吵聲時(shí)，我們只是趴在洞口看熱鬧,，根本沒有出來過,。”

長(zhǎng)臂猿吞吞吐吐地說：“昨晚??你們發(fā)現(xiàn)我之后，我就回家睡覺了,?！?真的是這樣嗎？小西不相信,，他抓抓腦袋,，表情神秘地說：“你們都站在這里別動(dòng)，誰拿了隱形衣,，只要我一念秘訣,，隱形衣就會(huì)把這個(gè)人隱形。好,，我開始念了??”

“別念,！別念！我??”長(zhǎng)臂猿終于承認(rèn)是他撒了謊,。

病了??

河南靈寶市川口鄉(xiāng)東莊里小學(xué)三年級(jí)

劉家容

找到了背包,、找到了七彩隱形衣，小兄妹倆別提有多高興了,。剛離開送行朋友們的視線,，他們就忍不住你追我趕、大呼小叫起來,。

忽然,，跑在前邊的小西被一個(gè)小藤蔓給絆倒了，連翻了幾個(gè)大跟頭,，接著就掉往一個(gè)大斜坡,。他急忙去抓那些藤蔓,，可慌亂中卻什么也沒抓住,，嚇得他趕緊縮起了四肢和腦袋。小瓜一見,，也趕緊抱緊背包,，像哥哥那樣縮起手腳和腦袋，往前那么一沖,、一滾,，竟然也開始滾下坡來。

小西終于停止了滾動(dòng)——一個(gè)小灌木叢救了他,，可他還是給嚇懵了,。等到小瓜狼狽不堪地趕來時(shí)，她也呆了,。原來,，他們竟然一不小心“滾”出了森林！

由于連驚帶嚇和天氣炎熱，兄妹倆早已是衣衫襤褸,、渾身泥土,，簡(jiǎn)直成了丑八怪。哇,，坡下有一個(gè)小湖泊,。兩個(gè)小家伙顧不得多想，跳進(jìn)湖水里洗起來??

湖水真是神奇啊——不但好看,，而且使人舒服——洗完了身子,，洗腦袋、洗腳丫子,、洗衣服,，末了，小瓜還戀戀不舍地把腳泡在水里不想出來,，小西還連連地練習(xí)了好幾個(gè)深潛,，還撈了好多個(gè)水草花，給小瓜插滿了整整一腦袋瓜呢,！

太陽西沉前,，小西小瓜離開了小湖泊，踏上了一條寬闊的水泥路,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,，他們看見一個(gè)傳說中的兒童游樂場(chǎng)，于是急忙沖了過去??

忽然,，小西覺得頭暈?zāi)X脹,，兩腿發(fā)軟，剛想向妹妹求救,，卻兩眼一黑,，倒了下去。過了好半天,，小西才睜開眼睛,，看見妹妹正滿臉通紅地向他挪過來，有氣無力地說：“我頭疼??渾身發(fā)冷??”

這下可把小西嚇壞了,，一定是剛才貪圖涼快和好玩,，忽冷忽熱而感冒發(fā)燒了。妹妹小不懂事,，自己應(yīng)該明白這個(gè)道理啊,。他真后悔啊,！

小西忙中不亂,，撥通了120急救電話,，還急中生智在地上寫了一個(gè)大大的“sos”，以引起人們的注意??

還好,，他們很快就被送進(jìn)了一所大醫(yī)院,。病好后，小西還與小瓜合寫了當(dāng)天的旅行日志,，記下了這次難忘的經(jīng)歷以及寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

遇見陌生人

河南新鄭市新村鎮(zhèn)梨園小學(xué)四年級(jí)

張萌

又是一個(gè)陽光明媚的好日子，小西和小瓜兄妹二人騎了輛腳踏車?yán)^續(xù)趕路,。中午時(shí)分,，當(dāng)他們?cè)诼愤呅菹r(shí)，一位老爺爺拄著拐杖向他們走來：“小朋友,，我剛才一不小心把叫崴了,，走路不方面，你們能幫我把我送回家嗎,？”

“好?。　毙置脗z都是熱心腸,，異口同聲地答應(yīng)了,。

兩人將老爺爺扶上腳踏車，小瓜推著車子慢慢走,，小西在一旁扶著老爺爺,。走了大約有兩個(gè)小時(shí)，終于到了老爺爺家,。

“老爺爺,，我們走了，您好好休息,?！毙」险f。

“那怎么行呢,？天氣這么熱,，你們倆把我送回來,，我請(qǐng)你們喝杯飲料吧,。”老爺爺非常熱情,。兄妹倆也累得夠嗆,，就不再推辭?？僧?dāng)兩人一走進(jìn)屋子,，老爺爺突然啪地一聲鎖住了門,，扔掉手中的拐杖，把頭套去掉,，露出了一張大灰狼的臉,。“??！”沒等小西說完，大灰狼一把抓住兄妹倆,，將他們捆綁起來,，帶到一個(gè)小黑屋里。他們發(fā)現(xiàn)屋里還有三個(gè)小孩子,。一問才知道,，他們幾個(gè)也是被騙來的。

有了之前的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,，西瓜蟲兄妹一點(diǎn)沒有慌亂,，而是開始認(rèn)真地想辦法?！拔覀儾皇怯衅卟孰[形衣嗎,？穿上它就可以??”小西靈機(jī)一動(dòng)，兩人想出了一個(gè)好主意,。他們和那三個(gè)孩子一起詳細(xì)地商量了逃跑計(jì)劃,。

第二天早上，當(dāng)大灰狼來查看的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)小瓜不見了,。小西對(duì)大灰狼說：“別找了，他在你后面呢,？”大灰狼趕緊扭頭,。這時(shí)，穿著隱形衣的小瓜一棒下去,，便把大灰狼打暈了過去,。幾個(gè)人一起跑了出去，并及時(shí)報(bào)了警,。黑貓警長(zhǎng)把那個(gè)大灰狼繩之以法,，還特地表揚(yáng)了小西和小瓜的機(jī)智勇敢呢。

（輔導(dǎo)老師

張保泉）

第六期話題公告：回家（大結(jié)局）

大班科學(xué)活動(dòng)西瓜蟲教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲,，感知西瓜蟲的主要外型特性及其生活習(xí)性,。

2.對(duì)小蟲子產(chǎn)生探索的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4.學(xué)習(xí)用語言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

放大鏡,、畫紙、筆,、塑料透明小瓶若干,。

活動(dòng)過程：

一.談?wù)撐鞴舷x,。

1.教師出示西瓜蟲的圖片,，引出話題：

“你們認(rèn)識(shí)西瓜蟲嗎,？”“你知道西瓜蟲哪些有趣的事？“你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方,？

二.討論怎樣去捉西瓜蟲,。

1.教師：“幼兒園里什么地方有西瓜蟲？我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲,？

2.教師：“我們捉西瓜蟲需要哪些工具,？捉西瓜蟲時(shí)需要注意什么？

三.幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲,。

教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲,，并提醒幼兒聽到信號(hào)就結(jié)合。

四.交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷,。

1.教師“你們找到西瓜蟲了嗎,？怎么發(fā)現(xiàn)的？是在哪里找到的,？

2.教師小結(jié)：西瓜蟲喜歡生活在陰暗,、潮濕的地方。

五.觀察西瓜蟲并進(jìn)行交流

1.引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲,。

教師：“西瓜蟲這么小,，我們能看的清嗎？可以用什么工具讓我們看清它,？

2.引導(dǎo)幼兒自由觀察 “你發(fā)現(xiàn)了什么,？”

3.教師帶領(lǐng)幼兒自由觀察 “西瓜蟲的頭上有什么？是什么樣的,？西瓜蟲的身體是什么樣的,？（教師可讓幼兒自由說）

六.引導(dǎo)幼兒畫西瓜蟲，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

教師：“今天西瓜蟲跟我們一起玩,，我們給這位小客人畫個(gè)像吧！

活動(dòng)反思：

讓他們了解它的外形,，特征和生活習(xí)性,，并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分，是許多動(dòng)植物生存的基礎(chǔ),，活動(dòng)中幼兒樂于發(fā)現(xiàn),、主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官觀察,、比較,。幼兒對(duì)本次活動(dòng)充滿了積極探索的樂趣。

關(guān)注幼兒的興趣與需要,，教學(xué)活動(dòng)中也體現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適宜性,、個(gè)性化,。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際，在研究和把握本班幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平,、發(fā)展需要和可能性的基礎(chǔ)上,，確定幼兒進(jìn)一步發(fā)展的潛力、方向和步伐,。同時(shí),，老師們關(guān)注本領(lǐng)域的核心價(jià)值，給孩子們一個(gè)最好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

在組織戶外活動(dòng)時(shí),，一群男孩子在草坪中發(fā)現(xiàn)了幾只黑灰色的小蟲子，一碰它們就蜷縮成一團(tuán),，像個(gè)小西瓜,。就此孩子們產(chǎn)生并提出許多問題，“西瓜蟲”成為他們每天關(guān)注的熱點(diǎn),。天生對(duì)昆蟲的好奇與喜愛,，恰好是對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一個(gè)契機(jī)。

活動(dòng)一蟲子的名字

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1,、觀察蟲子的外型特征,，發(fā)揮想像力，為蟲子起一個(gè)險(xiǎn)當(dāng)?shù)拿帧?/p>

2,、初步學(xué)會(huì)調(diào)查,，并能講述調(diào)查結(jié)果。

3,、激發(fā)對(duì)蟲子的興趣,。

（二）活動(dòng)過程與實(shí)錄

1、活動(dòng)過程：

（1）觀察蟲子,，起名字,。

（2）學(xué)名,、俗名的調(diào)查活動(dòng)。

（3）關(guān)于蟲子名字的口頭報(bào)告,。

2,、活動(dòng)實(shí)錄：

（1）教師適時(shí)提供放大鏡，引導(dǎo)孩子觀察,、講述,。孩子們把蟲子放在手里，拿著放大鏡觀察,、引逗,。激烈地爭(zhēng)論其名字：

“一動(dòng)，就變成小球,，像個(gè)地球,，叫它地球蟲吧”；

“不對(duì),，像個(gè)皮球,，叫皮球蟲”；

“身上有7條花紋,，叫七紋蟲”,；

“有十四條腿，應(yīng)該叫多腿蟲”,；

“特像個(gè)小西瓜,，叫它西瓜蟲吧”……

孩子們經(jīng)過商討，達(dá)成統(tǒng)一意見,，暫且稱為“西瓜蟲”,。

（2）教師引導(dǎo)孩子調(diào)查“西瓜蟲”的學(xué)名、俗名,。入園,、離園時(shí)，孩子們紛紛將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園,，一同觀察西瓜蟲,，并向爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽請(qǐng)教西瓜蟲的學(xué)名和俗名。

星期天,，讓家長(zhǎng)陪同去新華書店,、圖書館、上網(wǎng)查詢有關(guān)西瓜蟲的資料。

（3）教師鼓勵(lì)孩子積極地口頭表述調(diào)查情況,。

苑金浩說：“奶奶不叫它西瓜蟲,，而叫它‘衣毛蟲，因?yàn)樗L(zhǎng)在爛草里,、長(zhǎng)毛毛的地方,?！崩霞沂菛| 北的劉威全說：“它叫‘潮蟲’,，我媽媽叫它‘潮濕蟲’?！?/p>

關(guān)于西瓜蟲的學(xué)名查了許多資料未查著,。

3、延伸內(nèi)容：

（1）查閱西瓜蟲為什么會(huì)變成西瓜,，讓孩子們討論西瓜蟲的特征——假死性,。

（2）采訪西瓜蟲為什叫潮濕蟲，讓幼兒探討西瓜蟲的生活習(xí)性——生存環(huán)境,。

（三）活動(dòng)反思

在為西瓜蟲起名字這一活動(dòng)中,，教師要給予幼兒充分觀察、表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒對(duì)西瓜蟲的外型已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí),，同時(shí)產(chǎn)生了新的疑問——西瓜蟲為什么會(huì)變成西瓜、為什么又叫潮濕蟲,。教師應(yīng)及時(shí)將問題列出,，激發(fā)幼兒的探究興趣，將活動(dòng)豐富多樣化,。

小知識(shí)

為什么西瓜蟲變成西瓜

如果發(fā)現(xiàn)了西瓜蟲,，只要稍稍動(dòng)它一霞，它就會(huì)把身字蜷縮滾成一團(tuán),，非常有趣,。這種現(xiàn)象稱為昆蟲的假死。

假死是昆蟲躲避敵害的`一種方法,，這是西瓜蟲自我保護(hù)呢,！——查閱《十萬個(gè)為什么》

活動(dòng)二 西瓜蟲的家

（一）活動(dòng)目標(biāo)

l、通過尋找西瓜蟲的家,，了解其生存環(huán)境,。

2、激發(fā)孩子們的探索興趣,。

（二）活動(dòng)過程與實(shí)錄

1,、活動(dòng)過程：

（1）尋找西瓜蟲的家。

（2）喂養(yǎng)西瓜蟲。

（3）小實(shí)驗(yàn)：拯救西瓜蟲,。

（4）給西瓜蟲設(shè)汁新家,。

2、活動(dòng)實(shí)錄：

（1）教師提供小木棍,、小瓶子,、小罐子，引導(dǎo)幼兒尋找西瓜蟲,。孩子們?cè)谒鄩筒萜褐g的縫隙里找到了許多西瓜蟲,，但在草坪上卻很少找到。有的孩子過來問我,，這是為什么,？教師要引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、去探究,。

（2）小朋友挖到西瓜蟲以后放在大碗和小玻璃瓶子里,，過了幾天，大碗里的西瓜蟲有的不會(huì)動(dòng)了,，而小瓶子里的西瓜蟲卻爬得很歡,。教師引導(dǎo)幼兒觀察、觸嗅兩種不同器皿里的沙土情況,，鼓勵(lì)幼兒說出比較結(jié)果：碗里的沙土干巴巴的,，瓶里的沙土濕乎乎的?！鞴舷x是被太陽曬死了,。教師再引導(dǎo) 幼兒回憶捉蟲時(shí)縫隙里多、草坪上少的原因,，并鼓勵(lì)幼兒查閱資料,，請(qǐng)教家長(zhǎng)，并將結(jié)果相互交流,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)——如何救活碗里的西瓜蟲,。有的幼兒往碗里放餅干、巧克力等吃的東西,，有的幼兒往碗里倒水,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，倒水后的西瓜蟲沒有再死去,。教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：西瓜蟲的生活環(huán)境是陰暗潮濕的地方,。

（4）教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力，為西瓜蟲設(shè)計(jì)新家,。

小知識(shí)——西瓜蟲

西瓜蟲屬多足綱昆蟲,，身體分為頭部和去干兩部分,。頭部有一對(duì)觸角，單眼數(shù)個(gè),。驅(qū)干部偏扁而長(zhǎng),，有多數(shù)體節(jié)合成，每個(gè)體節(jié)有一對(duì)足,，用來爬行,。呼吸器官時(shí)氣管，生活在潮濕,、疏松,、有機(jī)物豐富的土壤里。

為什么西瓜蟲會(huì)被曬死,？

西瓜蟲的表皮外面,，有很薄的一層膠質(zhì)層,，厚度不超過千分之一毫米,，起著不讓身體內(nèi)的水分蒸發(fā)掉的重要作用。西瓜蟲最害怕失水,，失水過多就會(huì)死亡,。所以在土壤里生活的西瓜蟲，表皮與土壤的摩擦破壞了膠質(zhì)層,，所以在太陽下一曬,，水分就會(huì)很快從身體里蒸發(fā)掉，它就活不城了,?！殚啞妒f個(gè)為什么》

活動(dòng)三再現(xiàn)西瓜蟲

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、能用各種方式自然真切地表達(dá)對(duì)西瓜蟲的認(rèn)識(shí),。

2,、相互分享新經(jīng)驗(yàn)。

（二）活動(dòng)過程與實(shí)錄

1,、活動(dòng)過程：

（1）創(chuàng)編,、展示有關(guān)西瓜蟲的兒歌、故事,、歌曲,。

（2）泥工制作、繪畫：西瓜蟲,。

（3）游戲：西瓜蟲變變變,。

2、活動(dòng)實(shí)錄：

（1）教師和幼兒刨編的兒歌：西瓜長(zhǎng),，西瓜圓,，西瓜爬爬洞里鉆。創(chuàng)編的謎語有：有個(gè)小蟲蟲，身穿黑衣褂,，遇到危險(xiǎn)來,，變成小西瓜。請(qǐng)你猜一下,，它名字叫個(gè)啥,。

（2）孩子們利用土豆、地瓜及橡皮泥制作了大小不一,、形狀各異的西瓜蟲,。利用蠟筆繪畫出不同形態(tài)、不同姿態(tài)的西瓜蟲,。

（3）孩子們?cè)O(shè)計(jì)出“西瓜蟲超級(jí)變變變”的游戲,，盡興地表演著西瓜蟲的動(dòng)作：爬行、翻身,、滾成一團(tuán),，變成西瓜……

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