總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022年書香校園活動工作總結(jié)精選7篇一

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動”的工程,，促進(jìn)學(xué)生“好讀書,，讀好書，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友,，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活,，成為一種興趣。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一,、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛讀書的種子,，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園,。

1,、資源整合，好書共享

針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題,，班級開展了“好書共享”的活動，在班內(nèi)交流、互換讀物,，實現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),，豐富讀書資源。在班級設(shè)立圖書角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,，整合了學(xué)校、班級,、個人的圖書資源,，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級圖書角,，能切實讓每個學(xué)生都能多讀書,、讀好書，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng),。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,，合作互助，感受集體的魅力,，增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感,。

2、開展“晨誦,、午讀,、暮省”活動

讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程,，細(xì)流匯成江河,，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅持好“晨誦,、午讀,、暮省”活動，各年級制定計劃,，認(rèn)真組織實施,，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘,，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記,，各年級基本統(tǒng)一。

3,、定期組織讀書展評活動

每個學(xué)生一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱,、寫體會等,。每月舉行一次讀書展評活動,，進(jìn)行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動學(xué)校讀書活動的深入開展,。

在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游,，不斷地吸收知識,，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,，知識面也擴(kuò)大了,。此外，通過發(fā)動各家長也參與評價,，為本次讀書讀書活動擴(kuò)大影響,，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供優(yōu)良的條件,，并且拓展讀書活動的空間。

4,、舉辦讀書沙龍,，師生同讀共寫

在我們學(xué)校，一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感,、所悟隨時記錄下來,。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā),。

有這樣一句話：“你交流一點知識,，我交流一點知識，對一個人來說他就知道了很多知識,。”所以我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如：不定期地進(jìn)行讀書評比、交流活動,。每次我們的讀書交流活動,，大家都暢所欲言,，兩節(jié)課下來,，大家還覺得意猶未盡，都覺得時間不夠用,。

二,、在閱讀中思考,，在閱讀中成長

在知識高度增長的今天，作為新世紀(jì)的老師,，要追求自我完善,，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑,。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡單,、最快捷,、最有影響力、見效最快的成長方式,。要讓教師和學(xué)生一起成長,，就必須認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)，要讓教師勤讀書,、愛讀書,，和學(xué)生共讀一本書，學(xué)會思考,、記錄,。

定期舉辦扎實有效的讀書活動，能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè),。制定教師近期,、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長,。教師為學(xué)生作表率,，以教師的讀書活動帶動全體學(xué)生讀書活動的開展。建立教師讀書制度,，每位教師至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選,。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,，擴(kuò)大教師的理論胸懷。倡導(dǎo)教師寫教育日記,、讀后感,。

三、家校攜手,，倡導(dǎo)家庭讀書活動,，爭創(chuàng)書香家庭

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效,，爭取家長的支持,、配合至關(guān)重要,。我們利用每次家長會，向家長宣講全面的質(zhì)量觀,，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性,。宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性，以此改變家長的觀念,，贏得家長的支持,。號召家長參與我們的親子共讀的活動。并且,，我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來,，可以拉動學(xué)校教育、家庭教育,、社區(qū)文化建設(shè),，具有一定的社會意義。

四,、凸顯辦學(xué)特色,，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌

(一)營造書香的環(huán)境校園文化建設(shè)中,，尤其是班級的文化布置,，墻上都懸掛了名人名言，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等,，讓學(xué)生時刻感受到讀書的重要,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(二)開展“書香滿校園“的活動

1,、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室,，感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料,，培養(yǎng)獲取信息的能力,。

2、盡可能地加大學(xué)校圖書閱覽室的投入,，加強(qiáng)學(xué)校圖書室,、閱覽室的建設(shè)，建立開放式讀書廣場,。讓所有的教室成為閱覽室,。

3、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容,。不光是語文課,，其他學(xué)科也指導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣,，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識打好基礎(chǔ)。

4,、組織學(xué)生開展了作文大賽,、“我愛祖國”詩歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的活動。

書,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書,，培養(yǎng)了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力;書，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,，讓他們在溢滿書香的校園中成長,、進(jìn)步!

2022年書香校園活動工作總結(jié)精選7篇二

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)一步實施“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程,，促進(jìn)學(xué)生“好讀書,，讀好書，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友,，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活,，成為一種興趣。我校自20__年開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動以來,，每學(xué)期都開展了豐富的活動,。

一、搭建讀書平臺,，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書,。

1、圖書館的建設(shè)

我校20__年重新建造環(huán)境幽雅,、寧靜的圖書館,，新購書籍一萬多套，圖書館館長,，將學(xué)校圖書館,、閱覽室的圖書、報刊進(jìn)行科學(xué)分類,，結(jié)合學(xué)生實際情況制定借書制度,、閱覽制度,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。每天中午我們都會對學(xué)校進(jìn)行全面的開放,，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半天的閱讀,，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學(xué)生充分讀書,。

2,、班級圖書角的建設(shè)

由于條件限制，我們手中的圖書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的,、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個較為完善的圖書角,，因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流,、閱讀的主陣地,。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動,。為了取得家長的理解與支持,，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪，并且每學(xué)期都召開一次家長會,，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買,，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報,，為孩子們定期買書,，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,，我們提倡生生互動,，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流,，資源共享。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師,，家庭,、學(xué)校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來，相輔相成,，將對孩子一生的成長,，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會,，開展親自共讀等活動,，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

1、家長要以身作則,，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣,。

2,、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習(xí)慣,，如：有自己的書房、書桌,、書架等,。

3、家長要為孩子買一些書,，也可與朋友交換書看,。

4、家長要和孩子一起讀書,。

通過班會,、黑板報、國旗下的講話,、宣傳欄等窗口,，發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合,，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法,，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。

二,、落實措施,，保駕護(hù)航

20__年我校成立了行知讀書會，由楊瑞清任會長,，要求我們的教師堅持閱讀時間,，每學(xué)期都要精讀幾本好書;精心讀好一本書;

作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會;舉行一次讀書體會展示交流。并且積極邀請臺灣的女作家林美琴等到我校進(jìn)行活動指導(dǎo),，與國內(nèi)外的著名教師聯(lián)系,，提升了老師的意識，增強(qiáng)了老師的課外閱讀指導(dǎo)的能力。

為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),，我們要求每個辦公室室長布置好辦公室的讀書文化角,，定期推薦老師參加學(xué)校舉辦的讀書交流大會。

為保證每次讀書活動的有效開展,，學(xué)校專門成立了讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)小組,，朱雅婷任組長，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”,，堅持寫讀書筆記,，在事務(wù)繁忙之余，不忘讀書,，并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動,。

在學(xué)校的濃厚的讀書氛圍中，學(xué)校以語文教研組組長牽頭負(fù)責(zé),，語文老師具體工作,，帶動每個班級每個學(xué)生靜心讀書，

三,、,、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)

自20__年，我校就開始堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內(nèi)容,，以演講比賽、朗誦比賽,、辯論賽,、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書,。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng),，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉,。

1,、升旗儀式

每學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話,，櫥窗,、廣播站定期的進(jìn)行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學(xué)的每個學(xué)生的伙伴,。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,、低年級“好書推薦”,、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書,。配合學(xué)校的春,、秋游進(jìn)行征文活動，陶文化節(jié),、荷文化節(jié)等活動組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等,。

2、午休課

每天我們利用中午的30分鐘時間進(jìn)行閱讀,，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當(dāng)中,，切實落實孩子人手一本書，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣,。

3. 課外閱讀指導(dǎo)課

要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，由語文教研組組長負(fù)責(zé)管理,，由班主任及語文任課教師具體實施,，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書,、想讀書,、時時在讀書，并且進(jìn)行定期的檢查,。并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語文教研相結(jié)合,，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識,，促進(jìn)教師的積極性,，以點帶面。

4. 主題的班會

每個月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊主題會,，例如新書介紹會,、讀書心得、我與好書交朋友,、好書伴我成長等,。營造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語,，讓教室散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

5.利用社團(tuán)

我校的社團(tuán)是我們開展讀書活動的一大特色，很多班級都利用社團(tuán)開展了讀書分享會,、課本劇,、詩歌朗誦等多樣形式的活動，行知的孩子們喜歡讀書,、愛讀書,。

6、多彩的活動

自20__年我校舉行了“書卷翻飛”的讀書活動,，就開展了精彩豐富的活動,，20__六一匯演我們舉行了以“童話、課本劇”表演的活動,，舉行了師生同臺講故事比賽的匯演,，師生同臺下水文比賽的活動，20__年我們舉行了讀寫大賽現(xiàn)場答題會,，課外閱讀課大賽,、七彩杯美詩文誦讀等大量的全校性的讀書活動，積極組織學(xué)生參與到南京市的讀書節(jié)征文活動,。我校學(xué)生參與的人熱情高,、也獲得了優(yōu)秀的成績，學(xué)生參與的積極性很高,，同時也促進(jìn)了教師的成長,。“讓讀書成為習(xí)慣!”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過讀書活動,，使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友,，體味到了“開卷有益”的真諦。

7,、評比

學(xué)期末進(jìn)行一次“班級閱讀之星評比”,。 評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好,、讀書活動開展得好的班級,，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰,。

四、蒲公英活動

自20__年_月_日,，“大家語文”樂語老師發(fā)了《“蒲公英”書香田園行召募志愿者》的帖子,，我校作為鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀的盟主，積極參與,、配合活動,，特級教師郭學(xué)萍引領(lǐng)了一群翻飛的蒲公英種子在行知小學(xué)的的師生心里留下了“書”的烙印,，20__年底我校的朱雅婷、郭麗,、周勝琴老師榮獲南京市鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀課外閱讀推薦課教案一等獎,，周勝琴老師并于學(xué)期期末在我校開展了市級的課外閱讀推薦課的展示活動，受到了好評,。

因為有了書,，風(fēng)景變得更為美麗;因為有了書，人生變得更為厚重,。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想,，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香,，讓校園溢滿書香,，讓我們一起做個快樂讀書人。

2022年書香校園活動工作總結(jié)精選7篇三

書是人類進(jìn)步的階梯,，為使我校師生暢游于書的海洋,，滋潤于書的花香，本學(xué)期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班級的建設(shè),，營造了書香校園,，達(dá)到了活動目的。

一,、加強(qiáng)宣傳,，營造書香氛圍

學(xué)校以班級為單位，以班主任為起點召開了各班的書香校園啟動儀式,，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,。通過宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定基礎(chǔ),。

二,、落實責(zé)任，確保順利開展

為確保“書香校園”活動有效,、有序地開展,，根據(jù)活動方案,，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動計劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三,、特色活動,，精彩紛呈

學(xué)校在書香校園活動中，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成“讀好書,、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩的活動,，效果頗豐,。

(一)成語闖關(guān)知識競賽活動

讀書節(jié)活動啟動以來，各班就積極籌備成語闖關(guān)知識活動,。這次競賽活動采用書面問卷的形式,，分各年級組對學(xué)生進(jìn)行公平、公正,、公開的知識涵養(yǎng)測評,，從而讓學(xué)生明白一個小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。

(二)征集名言,，制作書簽

學(xué)生根據(jù)自己收集的名言,，經(jīng)過精心創(chuàng)作，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力,，也在活動中充分發(fā)揮自己的才能,，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對讀書的益處，體會讀書的樂趣,，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

(三)手抄報比賽

為促進(jìn)學(xué)生對閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對讀書節(jié)活動的參與性,，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點,，制定了不同主題的手抄報，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力,，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩,。

(四)讀書心得交流會

為進(jìn)一步推動教師讀書活動的深入開展，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平,，我校舉行了讀書交流會,。會上，校長做了精彩的發(fā)言,，多位教師各抒已見,，并引起在座教師的共鳴,，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得了較好的效果,。

(五)古詩文考級活動

這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點分別設(shè)立了六個級別，以高段為點設(shè)立了各年級的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲,，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去,。

(六)親子智慧碰碰撞，讀書征文

為加強(qiáng)親子間的親密關(guān)系,，進(jìn)一步促進(jìn)親子間的交流,，我校開展了以親子共讀一本書為主題的讀書征文比賽。通過親子閱讀活動引導(dǎo)家庭閱讀從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)化為主動讀書,，從而形成一個濃濃書香的快樂之家,。

(七)課外閱讀，引領(lǐng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)

自書香校園活動開展以來,，我校不斷投入各方資源,，務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動閱讀到自覺閱讀，而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況,。本學(xué)期,，我校承辦了“學(xué)情觀察”為主題的校本研訓(xùn)，取得了良好的效果,。我校五位教師利用文體“2+1”的時間開辦了豐富多彩的課外閱讀課程,，引領(lǐng)我校學(xué)生遨游在更寬、更深,、更遠(yuǎn)的書的海洋,，形成具有自己特色的辦學(xué)思路。

(八)“書香班級”與“書香少年”評比,。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦評選出學(xué)校“書香少年”，并把在活動中積極表現(xiàn),、主動參與的班集體授予“書香班級”的榮譽(yù)。

四,、活動效果與改進(jìn)之處

1,、通過書香校園活動，使每個學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,、提升修養(yǎng),。

2,、通過開展書香校園活動，班級的文化氛圍更加濃厚,，學(xué)生的主人翁意識加強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化。

“書香校園”活動雖已結(jié)束,，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,，讀書應(yīng)成為每位學(xué)生的最大愛好，更是每位老師一生的事情,。相信我校的全體師生會保持高漲的讀書熱情,，一如既往地愛讀書，讀好書,，會讀書,，讀全本書。

2022年書香校園活動工作總結(jié)精選7篇四

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生,，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族,。”重視經(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點,。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下,，我校緊緊圍繞“書香滿校園,，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人,，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做如下小結(jié)：

一,、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥,，教導(dǎo)處,、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點,、貫徹到面,。

1、營造書香環(huán)境,，共建精神家園,。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動,。每個班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地,，總之,，營造書香環(huán)境，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪,。

2,、制定“二個一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時,。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果,。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)3---5名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀,。同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣,。

二,、 讀書活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,，把鼓勵學(xué)生讀書當(dāng)作一項重要內(nèi)容,，以演講比賽、朗誦比賽,、師生同臺講故事,、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書,。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識,，得到鍛煉。

1,、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動的宣傳,，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個學(xué)生的伙伴,。低年級“好書推薦”,、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書,。

2,、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,，開展了豐富多彩的讀書活動,，孩子們各盡其能，各顯神通,。得到了良好的書香的熏陶,。

(1)說普通話 寫規(guī)范字

利用班隊活動課上,，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動,。

一年級的“小小故事會”講得有聲有色,。

高年級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺,，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,，體驗說普通話在日常生活中的重要性：

(2)開展“祖國在我心”手抄報比賽書

我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動,、活潑的圖畫,，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀,、整潔的手抄報,，一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故,，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心,，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福.

(3) 星星點燈 點亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激-情,，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞,、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？?mdash;—《星星點燈》,。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色,，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作,。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,，記載了豐富多彩的校園生活,。從此，《星星點燈》成了學(xué)子最忠實的知已,，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧,。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆,、激昂的表白、無端的宣泄??

(4)金色童年

孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,，感受不同故事帶來的不同歡樂,，低年級孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩,。

三,、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了,。

首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀,，每一遍都是一個感知過程,。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高,，誦讀者的理解,、體會也在層層加深。“書讀百遍,，其義自見”就是這個道理,。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感,，對語言的感知和理解能力也大大提高,。其次是知識面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,，不但提高文學(xué)修養(yǎng),，而且開闊了視野，知識面不斷擴(kuò)大,。再次是表達(dá)能力的提高,。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”,，“厚積薄發(fā)”,。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”,，“下筆如有神”,。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法,。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步,。

2022年書香校園活動工作總結(jié)精選7篇五

本學(xué)期圍繞我們所制定的營造書香校園的計劃,，我們開展了一系列的讀書活動，現(xiàn)將我們的任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié),，以求尋找問題,，查漏補(bǔ)缺,。

一、營造濃厚的書香氛圍

1,、讓每一個班級充滿書香

我們在每一個班級設(shè)立了“班級圖書角”,，存書量達(dá)到人手5冊，開闊孩子的閱讀視野;我們在每一個教室里設(shè)置“讀書臺”,，學(xué)生可以在此交流自己讀書的感受和體會;我們在每一個班級的墻壁上張貼學(xué)生的讀書作品,，讓教室的每一個角落都能聞到書香。

2,、讓每一垛墻壁飄書香

教學(xué)樓的整個一樓走廊是閱讀特色展區(qū),，向同學(xué)們展示我們的讀書活動的開展，向同學(xué)們介紹中外名著;二樓走廊是寫字教學(xué)特色展區(qū),，三樓走廊是德育序列化展區(qū),，整個樓區(qū)的每一面墻壁都在為師生營造出濃郁的書香氣息。

3,、每個學(xué)生人手一本讀書筆記,，學(xué)生可以將讀書過程中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。

4,、師生共讀,。每班兩本“師生共讀”本，教師和學(xué)生共讀一本書,，共同分享讀書的快樂,，共同記錄讀書的體會和感悟。

5,、圖書室的布置,。對圖書室進(jìn)行全面的整理，包括環(huán)境的美化,，書籍的整理與擴(kuò)充,，圖書室全天為師生開放，專人負(fù)責(zé),，為師生創(chuàng)造良好的讀書氛圍和環(huán)境,。

二、開展豐富多彩的讀書活動

1,、星級評價活動,。

對于讀書活動，學(xué)校實行星級評價：每生每周至少背誦兩首古詩2分,，全年不少于50學(xué)分;每月讀一份刊物(或全月報紙)2分,，全年不少于20學(xué)分;每季度閱讀一部作品10分,，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分,。每20學(xué)分為一個星級,。本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t,，每年至少取得5個星級,。每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬,，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級證書和火炬證書,。開展小說閱讀的班級定期開展讀書交流會。

2,、每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著，隨時寫讀書筆記,，學(xué)校每月記錄進(jìn)教師的常規(guī)檢查之中,。

3、開展“晨誦午讀”活動,。

每天早上10分鐘的晨誦,，以古詩文誦讀為主;每周星期二下午第七節(jié)以經(jīng)典名著閱讀為主。為師生提供充足的圖書,，師生共同品味“我讀書,，我快樂”。

4,、師生共寫讀書隨筆,。

三年級以上學(xué)生，堅持寫好日記,。學(xué)校自己設(shè)計了學(xué)生日記本,，親子讀書筆記，規(guī)定每周每項都不少于三篇,，每周檢查學(xué)生日記和親子讀書情況,，給以相應(yīng)的評價，學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書筆記,。倡導(dǎo)教師結(jié)合自己的讀書感悟?qū)懡逃S筆,、讀書筆記。

5,、扎實開展閱讀考核制度,。

學(xué)校制定了易于操作的考核評價制度，通過一系列活動的開展考核班級,、班主任以及學(xué)生個人,。另外扎實落實學(xué)生星級評價,，學(xué)生人手一份檔案卡，隨時記錄背過的古詩,，教師組織學(xué)生通過教師查,、組長查、同桌互查等方式檢查背誦的古詩,、月季閱讀的書籍報刊情況,，及時給以合理公正的評價。最后學(xué)期末由教師匯總評級分值后給以星級評價,，樹立身邊的閱讀之星,。

三、如火如荼的讀書節(jié)活動

1,、舉行“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式9月份,，我們召開了“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式，激發(fā)師生的讀書熱情,，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”活動中,。

2、開展圖書超市進(jìn)校園活動我們聯(lián)系稷下書店進(jìn)校園售書,，學(xué)生可以不出校門就可以買到自己喜歡的圖書,，大大方便了學(xué)生，也使學(xué)生有機(jī)會了解到更多的好書,。

3,、多種活動促讀書

在本屆讀書節(jié)中，我們開展了讀書明星,、背詩大王,、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀手抄報,、優(yōu)秀詩配畫等多種評比活動,，大大激勵了學(xué)生的讀書熱情。

4,、讀書節(jié)節(jié)目表演,、頒獎儀式推動讀書活動

10月，學(xué)校將以班級為單位組織了讀書節(jié)節(jié)目匯報表演,，經(jīng)典篇章誦讀,、課本劇比賽等豐富多彩的活動，給同學(xué)們耳目一新的感受,。表演結(jié)束后,，我們對在讀書節(jié)中涌現(xiàn)出的讀書明星、背詩大王,、優(yōu)秀讀書筆記,、優(yōu)秀手抄報,、優(yōu)秀詩配畫等作者進(jìn)行了表彰，樹立起讀書活動先進(jìn)班級和優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動全校讀書活動的深入開展,。

四、小說閱讀活動的開展

本學(xué)期,，我們承擔(dān)了山東省教研室組織的承擔(dān)了山東省教研室組織的“閱讀中外經(jīng)典,，享受讀書樂趣”的子課題小學(xué)中高年級小說閱讀，并邀請了省教研室李家棟老師,、區(qū)教研室韓春梅等領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了開題會,。李秀珍老師、付銀霞老師執(zhí)教的小說閱讀公開課,，得到了省教研室李家棟老師的高度肯定,，其中付銀霞的課被選為區(qū)學(xué)科培訓(xùn)示范課。

五,、問題與不足

1,、古詩背誦應(yīng)該采用層層遞進(jìn)的方式，而不應(yīng)該集中背誦,，因為這樣很容易背過，但更容易忘記,。

2,、老師的讀書活動開展應(yīng)該是下一步讀書活動的重點，只有老師博覽群書,，才能有效地指導(dǎo)學(xué)生有目的的進(jìn)行閱讀,。下學(xué)期，我們將針對其中的問題進(jìn)行矯正,，使我們的讀書活動真正成為孩子們將來一生受用的奠基石,。

2022年書香校園活動工作總結(jié)精選7篇六

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

一、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個人實際,，制訂了本期讀書活動,，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果等,。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識,，充分利用假期,、周末以及課余時間，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查,。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評,、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

二、學(xué)生讀書活動

1,、營造書香環(huán)境,。

(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書,。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

(3)保證閱讀時間,。實行“三讀”(晨誦、午讀,、暮省),，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動,。“晨誦”,、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間,。“閱讀課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班小助手,，組織班級晨間,、午間及下午活動課的閱讀活動。

2,、加強(qiáng)讀書交流。

(1)低年級的讀書筆記以為主,，中高年級的讀書筆記以寫為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級,、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會,，每天記一句名言,，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章,。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動,。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會,、故事會、讀書知識競賽,、征文比賽,、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果,。

3,、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動,。六年級熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。

三,、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

本期學(xué)校切實加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀,、評價等服務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進(jìn)一步完善考評機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展,。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來,，值日、值周教師每天對“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機(jī)制,，切實做好“書香教師”,、“書香班級”、“讀書明星”的申報,、評比和表彰工作,。

2022年書香校園活動工作總結(jié)精選7篇七

“打造書香校園，師生快樂成長”,，伴隨著這一理念,、主題，xx小學(xué)開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學(xué)的心中,，也漸漸地成為我校的一種氛圍,。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,，促進(jìn)學(xué)生的成長,，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，提高活動的效率,，現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級讀書會活動總結(jié)如下：

一,、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與

本學(xué)期以來,，通過班級讀書會活動的不斷開展,，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與,，熱情高漲,，做到了班班有計劃，人人有心得,。讀書活動內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會,、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享,。

活動開展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗的特點,，推薦閱讀的書目，為了讓全校學(xué)生都有書讀，要求各年級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建了班級圖書角;為了指導(dǎo)學(xué)生讀書,，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時間來指導(dǎo)學(xué)生讀書,，師生共同參與到其中,，交流讀書的心得、體會;同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動,，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目,，;學(xué)校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會,，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情,。

二、完善了讀書活動制度,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀

1,、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用,，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點,，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時,，學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,，使推薦書目受到了孩子們的青睞,。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度,。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘，同時各年級為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù),，還在閱讀的體裁,、題材、書目進(jìn)度,、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書,。

3,、在活動中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，讓老師對學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀,。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，各年級盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能,，如召開主題班隊會,，班級讀書會，具體做法有：低年級召開“故事會”,，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最精彩”、“最難忘”的故事,，舉行“賽詩會”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;

中高年級舉行讀書心得交流會,，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實際談讀書心得,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作,、心理等體會人物的性格特點,，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解，讓師生共同進(jìn)步,，中高年級還通過墻報,、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果,，如在歡慶“六一”活動中,，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂成長”閱讀成果展示交流會,。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高,，有利于學(xué)生的成長。

三,、書海泛舟,，成果豐碩

本學(xué)期以來，全校師生在書海中盡情地遨游,，不斷地吸收知識,，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀,，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來,，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,，積極參與各類征文活動與課外閱讀調(diào)研活動,，在這些活動中，我校師生頻頻獲獎,，如：我校五年級學(xué)生xx在“誦讀經(jīng)典,，精彩一夏”讀書活動中獲得二等獎并參加了其頒獎儀式，在xx區(qū)開展的小學(xué)生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動中,，作為xx學(xué)校的代表我校五年級獲得了全區(qū)第一名的好成績,，還有由我校xx老師撰寫的班級讀書閱讀經(jīng)驗在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗報告會上交流，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來。”的確,，讀書使孩子們變得越來越聰明,，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂,。

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