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小班手指點畫秋天的樹教案(十篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:08:20
小班手指點畫秋天的樹教案(十篇)
時間:2023-06-11 18:08:20     小編:zdfb

作為一名教職工,總歸要編寫教案,,教案是教學藍圖,,可以有效提高教學效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。

小班畫秋天的大樹教案篇一

通過活動讓幼兒進一步了解樹木是我們的好朋友,激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感,。

樹干,、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹;故事繪畫的紙,、筆,;撕貼的紙、糨糊若干,。

一,、引起興趣

小熊為什么要畫一棵大樹呢?老師來講一個故事,。

二,、聽“小熊畫大樹”的故事

1、教師邊講故事,,邊相應地出示大樹的各個組成結構:

粗粗的樹干是大樹的身體,,(什么是大樹的身體?)長長的樹枝是大樹的手臂,,(什么是大叔的手臂,?)樹上還有許多好看的樹葉。

2,、小熊發(fā)現(xiàn):咦,,大樹沒有腳,怎么能站著呢,?(個別幼兒想象回答)大樹說:“哈哈,,我的'腳長在地底下,樹根就是我的腳,?!保ù髽涞哪_是什么?平時我們看得見嗎,?)

3,、提問:

大樹的身體是什么,?

大樹的手臂是什么?

大樹的腳又是什么,?

你們喜歡大樹嗎,?為什么?

3,、小結:有了大樹,,小鳥就有地方筑窩,松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個不停,,夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好,,我們都喜歡它,。

三、畫大樹

1,、老師畫大樹:引導幼兒用動作輔助表達有關語句)

小朋友,,老師做小熊,你們做大樹,,畫出一棵棵的大樹,。

什么是大樹的身體?

什么是大樹的手臂,?

什么是大樹的腳,?

2、肢體語言

(1)你們的身體做什么,?

你們的手臂做什么,?

你們的腳做什么?

你們的手又可以做什么,?

(2)邊蹲下從根開始邊做動作,邊用“我們”來進行語言表達,。

大樹是我們的好朋友,它是那么神氣,!你們想不想畫一棵大樹?

3,、幼兒畫大樹:

幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹,。

四,、大樹變森林

這么多的大樹在一起會變成什么,?(森林)你們喜歡嗎?

小朋友們可以在樹下做什么呢,?

小班畫秋天的大樹教案篇二

1,、幼兒初步學會撕紙片,用膠棒粘貼,。

2,、知道小鳥是人類的好朋友,要關心照顧它們,。

3,、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作,以促進小肌肉的發(fā)展,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

5,、能呈現(xiàn)自己的作品,,并能欣賞別人的作品。

1,、紅,、黃、綠色彩紙,,膠棒,、小筐等。

2,、小鳥圖片若干,,大樹背景圖。

3,、背景音樂《快樂的小鳥》,。

(一)、創(chuàng)設情境,,通過談話,,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

“這里原來是小鳥的家,,可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有,?”

(二),、教師示范方法步驟。

教師出示綠色彩紙,,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”,。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上,?!苯處熢俅问痉兑槐?。

教師可增加點難度,,讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。

(三),、幼兒進行操作,,教師個別指導。

將紅,、黃、綠色彩紙,、膠棒放到小筐里,,引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動,。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙,、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾,。

(四)、出示小鳥,送小鳥回家,。

教師:“小朋友,,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了,。讓我們一起送小鳥回家好不好,?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

教師“小鳥們都回來了,,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,,它希望我們再幫它一個忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,,以后不能隨便摘樹葉,,要愛護我們的大樹,愛護小鳥,,現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好,?”活動結束,,教師帶領幼兒出活動室。

小班畫秋天的大樹教案篇三

1,、練習撕點狀物,,并能在一定范圍內(nèi)粘貼。

2,、感受同種色的色彩層次變化之美,。

3、能主動收拾操作材料,。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力,。

5,、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度,。

1,、畫有樹干造型的背景圖若干。

2,、幾種深淺不一的綠色紙,,糨糊。

1,、出示背景圖,,引導幼兒觀察。

教師:這是什么?春天來了,,可是大樹還沒有長出葉子來,。我們幫大樹穿上綠衣服吧!

2,、出示深淺不一的綠色紙,。

(1)讓幼兒熟悉樹葉的顏色。教師:春天的樹葉是什么顏色的?

(2)復習鞏固撕點狀物的方法,。教師:我們把這些綠色紙撕成一片片小樹葉吧,。

3、師幼共同探討如何在一定范圍內(nèi)粘貼點狀物,。

討論如何把這些紙片貼在大樹上,,引導幼兒用深淺不一的綠色紙貼出層次感。

1)撕較長的點狀物時,,注意用拇指和食指捏緊紙片,。

2)提醒幼兒疏密有致地粘貼,表現(xiàn)出樹葉生長的特點。

4,、幼兒操作,,教師巡回指導,并給予幼兒及時的幫助和鼓勵,。

5,、評價活動。

教師:看看,,哪棵大樹的樹葉茂密、深淺搭配得當?

活動建議☆區(qū)角活動 在建筑角掛上大樹的背景圖,,配合動物園、公園等建筑游戲裝飾大樹,,美化建筑角。

☆家園共育 與家人一起去郊外欣賞美麗的大樹,。

☆領域滲透 結合科學領域的活動,了解大樹的形態(tài)及生長特征,。結合音樂活動,,學唱歌曲(伏樹媽媽》,。

這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設計的創(chuàng)造能力,,小朋友繪畫積極性很高,,有些東西盡管畫不象,,但講述非常好,。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同:有個別孩子任務意識很強,拿到紙后,先思考,想好后再動手。有的幼兒遲遲還不下手,嘴里嘟嘟“畫什么,,畫什么,”在操作過程中他們試著用合作,,詢問同伴,,自己摸索等方式解決問題,。有的幼兒畫的太多,,畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。

小班畫秋天的大樹教案篇四

1,、教幼兒學習用涂色的方法,,畫出大樹與小樹的造型。

2,、加強幼兒環(huán)保教育,,教育幼兒在生活中要節(jié)約紙制品。

3,、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣,,感受繪畫的樂趣,。

4,、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣,。

圖畫紙,、蠟筆,、鋼琴曲、課件(樹與造紙的圖片)

一,、出示圖片,,談話,了解樹的用途,。

1,、森林圖片。提問:小朋友你們看這是什么地方,?是誰的家呀,?

2、亂砍亂代圖片,。提問:小朋友們你們看森林里發(fā)生了什么事情,?

教幼兒了解樹對我們生活的用途。如:做家具,、凈化空氣,、做紙等。

3,、出示造紙的圖片,。讓幼兒簡單的了解造紙的過程。

4,、加強幼兒的環(huán)保教育,,要愛護樹木。

師:小朋友,,樹木對我們的生活太有幫助了,,在我們用紙巾的時候應該怎樣呢?能浪費嗎,?(教育幼兒需要多少拿多少,,不要浪費。樹木對我們的生活太有幫助了,,我們要保護樹木,,多植樹。)

二,、教幼兒用途畫的方法,,學畫樹的造型。

讓幼兒結合生活中觀察到的,,說出樹有不同的,,有大有小,,有高有矮。

教師示范畫的方法,,讓幼兒空手學習,,邊畫邊講解。畫好后要求幼兒說一句環(huán)保的話,。

三,、幼兒作畫,教師巡回指導,。

要求:

1,、養(yǎng)成幼兒良好的耐心、仔細的繪畫習慣,。

2,、讓幼兒適當?shù)奶懋嬌弦恍┦挛铮尞嬅娓S富,。

3,、指導幼兒正確的繪畫姿勢與握筆方法。

四,、活動在幼兒作畫的過程中自然結束,。

小班畫秋天的大樹教案篇五

1、引導幼兒初步學會用手掌印畫反應樹的特征,。

2,、培養(yǎng)幼兒對色彩和印畫的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

1,、棕色,、綠色、黃色顏料

2,、白紙

1,、出示樹的圖片,引導幼兒觀察樹的特征師:今天老師給大家?guī)砹艘粡埰恋漠嫞銈兛催@畫上畫的是什么呀(樹),!那你們再看看這顆樹上都有什么顏色,?樹干是什么顏色的?(棕色)樹葉呢,?它是什么顏色?(綠色)還看見了什么顏色,?(黃色)那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的,?(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的,你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀,?(想)

2,、示范印畫的方法,同時通過兒歌導入印樹的過程我的(大手)小手真能干,,畫顆大樹給你看,;手掌立起輕輕沾,切切切,;手掌打開輕輕沾,,拍拍拍,上拍拍,,下拍拍,,左拍拍,右拍拍,;我的大樹真漂亮,。

3、請一名幼兒到前面操作,,通過兒歌再次鞏固印樹的過程

師問:

(1)大家覺得這個小朋友畫的好不好,,漂亮不漂亮?

她的小手能干不能干,?(其實啊不光是她的小手能干,,我們所有小朋友和家長的手都很能干,對嗎,?)

4,、展示作品,活動結束

小班畫秋天的大樹教案篇六

1,、激發(fā)寶寶作畫的積極性和主動性,。

2、體會運用特殊畫法進行創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣,。

3,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

4,、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

內(nèi)有綠色顏料的海綿塊若干,,樹干操作畫一張,。

2、教師邊講邊做示范,。將手掌張開蘸上顏色,,

3、幼兒操作,,教師巡回指導,。

寶寶們,你們也來用小手多印出些樹葉,,印的時候小手要怎樣放,?(請幼兒講述小手要向上,手掌要緊挨著樹枝)這樣樹公公會怎樣呢,?(樹公公會更開心)

老樹公公感謝寶寶們,,寶寶該怎么說呢?引導寶寶說一句話,。

小班畫秋天的大樹教案篇七

1,、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美,。

2,、指導幼兒學習用手掌印畫或紙張、樹葉粘貼的方法,,表現(xiàn)秋天美麗的樹葉,。

3、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神,。

1,、請家長配合幼兒園帶幼兒去觀察秋天樹的色彩變化。

2,、各種樹葉若干,、繪有大樹枝干的大張畫紙。

3,、紅,、黃、枯黃等顏色的蠟光紙“樹葉”若干、作業(yè)紙及膠水每人一份,、

一,、開始部分

秘密。你們的爸爸,、媽媽有沒有帶你們?nèi)タ创髽淠?”

2,、師:“你都發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呢?”

二、基本部分

1,、說說你看見的秘密

組織幼兒說說你看見的大樹有什么變化,。

2、組織幼兒觀察大樹

1,、組織幼兒到戶外觀察秋天的大樹。

2,、組織幼兒說說大樹上有什么顏色的樹葉,。

子會全掉光的。

4,、組織幼兒撿一些掉落的樹葉,,并說說它的形狀及顏色。

3,、組織幼兒裝飾大樹

1,、組織幼兒帶著自己的收獲回活動室。

2,、出示大樹的枝干及事先準備的樹葉,,引導幼兒觀察并說說各種葉子的樹

干家在哪?

3、將繪有樹干的畫紙分別張貼在活動室四周,,請幼兒到中間小筐中取樹葉分別貼在相應的樹干上,。(可配背景音樂,注意提醒幼兒活動過程中注意衛(wèi)生)

4,、欣賞,、學習兒歌

1、組織幼兒欣賞自己的作品,,找出錯誤的粘貼,。

2、教師示范朗誦兒歌《秋天》,。

3,、幼兒在自己的作品下隨教師欣賞、朗誦兒歌《秋天》

4,、知道秋天到來大樹的變化,。

三、結束部分

2、教師小結,。以表揚幼兒為主,,讓幼兒知道秋天的變化,了解秋天是豐收的季節(jié),,告訴幼兒下節(jié)課會帶幼兒去秋天的'果園看看,。

四、活動延伸

組織幼兒用蠟光紙做成的樹葉粘貼大樹,。加深對秋天樹葉變化的認識,。

該老師在活動中針對小班幼兒小的年齡特點創(chuàng)設一些情境問題,促使幼兒在觀察中理解,、表達,,欣賞秋天大樹的美,在理解表達中嘗試與體驗到成功的快樂,。在教學過程中,老師時時以優(yōu)美的語句去調(diào)動幼兒的興趣,但要注意還要隨機歸納幼兒的語言,幫助幼兒提升經(jīng)驗,幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美,習得用手掌印畫的技能,,突出情趣,、體驗快樂。

小班畫秋天的大樹教案篇八

1.學習正確的涂色方法,,并為樹葉涂上相應的顏色,。

2. 耐心,、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整,感受秋天樹葉的色彩美。

【活動準備】:

1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子,。

2.蠟筆若干,、印有樹葉輪廓的紙若干,。

3.兩棵空樹干的圖片

【活動過程】:

一,、導入

師:小朋友,,現(xiàn)在是什么季節(jié),?(幼:秋天)秋天來了,,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長袖)對了,,有的小朋友呀還穿了外套,。

二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶

師:樹葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼:紅色,、黃色)

三,、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

師:今天來幼兒園的時候,老師看到了兩課樹媽媽(出示兩棵空樹干)

2.引導幼兒仔細觀察,,培養(yǎng)幼兒觀察能力

師:它們與我們平時看到的樹有什么不一樣?(幼:它們沒有樹葉)

四,、教師示范畫畫

1.親自示范涂色

師:畫的時候要注意了,,靠著黑色邊框線往里畫

2.強調(diào)注意點:

畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外,。畫的時候要注意從外向里面畫,。

涂得密一些,要把所有空白處都上上顏色,,不可以有空隙,。

五、幼兒涂色,,教師指導,、詢問

六、打扮樹媽媽,,貼上樹寶寶,,進行評價

師:現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了,它讓老師跟小朋友說"謝謝",,那小朋友要說什么呢,?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

涂色《蘋果》

【活動目標】

1,、激發(fā)對美術活動的興趣,。

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力,。

3、認識三原色中的紅色,,并初步學會按一定方向涂色,。

【活動準備】

1、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3,、每個幼兒一盒油畫棒,,涂色紙。

【活動過程】

一,、導入

變魔術,,引起幼兒的興趣。

教師:小朋友看,,變變變,,老師拿出實物蘋果,,這是什么,?(蘋果)

告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎,?

二,、展開

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果,,引導幼兒觀察:

這些蘋果都是什么顏色的,?(紅色的)

2.學習涂色蘋果

講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的,? 今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,,

3.布置涂色任務,,提出要求:

涂色時身體坐正,用品擺放整齊,,

右手拇指食指拿畫筆,,左手按住作業(yè)紙,

眼睛離紙面不能太近,,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

及時糾正幼兒的繪畫姿勢,,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,,不把顏色涂到線外去,,幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

三,、結束

展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,,帶領幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望,。

《水果涂色》

1. 通過涂色,,感知色彩,,體驗美術活動的樂趣,。

2. 培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力,,增加幼兒的生活經(jīng)驗,。

3. 認識不同的水果,了解各種水果的營養(yǎng)價值,。

【活動準備】:

1. 蘋果,、香蕉、葡萄,,菠蘿等相片,。

2. 印好等待涂色的水果圖片。

3. 蠟筆或者水彩筆

【活動過程】:

1. 組織教學,。檢查,、了解幼兒的課前準備情況,讓幼兒安靜下來,,集中注意力,。

2. 從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服

3. 展示各種水果圖片,,請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色,。

4. 讓幼兒先認識這些水果,不同水的水果有不同的顏色

5. 在觀察水果顏色的同時,,請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

6. 動手作畫

(1)老師先示范正確的圖畫方法,,請幼兒觀察

小班畫秋天的大樹教案篇九

教學目標:

1.知道秋天來了,有的樹葉變黃了,,有的樹葉變紅了,,學習為樹葉涂上相應的顏色。

2.鼓勵幼兒堅持把樹葉的細小部分涂完整,。

3.感受秋天樹葉的色彩美,。

教學準備:

物質準備:

1.油畫棒、幼兒操作卡,。

2.教師范畫,。

知識準備:

幼兒欣賞過秋天的樹葉。

教學重點與難點:

重點:學習為樹葉涂上相應的顏色,,堅持把樹葉的細小部分涂完整,。

難點:感受秋天樹葉的色彩美,學習為樹葉涂上相應的顏色,。

教學方法與手段:

演示法,、講解法、練習法,。

教學過程:

一,、談話導入,激發(fā)幼兒的興趣,。

1. 師(手舉紅,、黃樹葉):小朋友認識它們嗎,?是什么顏色的?

2.出示沒有涂色的樹葉引導幼兒觀察,。

師:那你們覺得我應該給它們涂上什么顏色呢,?

二、教師講解示范,。

1.重點指導幼兒從上往下均勻涂色,,提醒幼兒不要涂到輪廓線外,不露白色,。

師:看看老師是怎么涂顏色的,?從哪邊到哪邊?看仔細了,,要把露出來的白色全部涂滿,。

2.鼓勵幼兒大膽選色。

師:你見過秋天的樹葉是什么顏色的,?

師:這里有許多不同顏色的綠色,、紅色、黃色,。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉涂上好看的顏色,。

三、布置與指導

1.鼓勵幼兒大膽給樹葉涂色,,注意涂色順序和方法,。

師:想一想顏色要怎么涂?小手抓住蠟筆的哪邊,?

2.表揚涂色方法正確又有耐心的幼兒,,幫助個別能力弱的幼兒完成。

師:需要老師幫忙的小朋友請舉手,。

四,、展覽幼兒作品,評價,。

師:你覺得哪片樹葉涂得最好看,,為什么?

小班畫秋天的大樹教案篇十

作為一名無私奉獻的老師,,往往需要進行教案編寫工作,,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那要怎么寫好教案呢,?下面是小編幫大家整理的小班美術裝飾大樹教案,歡迎大家分享,。

1,、欣賞冬季的自然美:湛藍的天空,、伸展有力的大樹枝干、枯黃的落葉,。

2,、積極嘗試,用自己喜歡的方式裝飾大樹,。

3,、了解老師提供的多種材料,按照自己的意愿去使用,。

4,、欣賞自己及同伴裝飾的`大樹。

經(jīng)驗準備:教師在體育活動或日常戶外活動(如散步)時間帶幼兒欣賞冬天的自然美,,感受湛藍的天空,,觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝干,撿拾落葉等,,讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨特的美,。

場地準備:四個操作區(qū),分別放四種操作材料,;一個幼兒作品展示區(qū),。

物質準備:第一組廣告紙(五厘米見方),、膠棒,;第二組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒,;第三組水粉,、棉簽、抹布,;第四組油畫棒,。幼兒每人系一個圍裙。

一,、談話,,共同分享冬天的美。

師:我們散步時觀察了冬天,,你們喜歡冬天嗎,?

師:說一說冬天哪些地方很美?

師:你們撿到落葉了嗎,?落葉是什么顏色的,?

二、欣賞圖片,,激發(fā)創(chuàng)作愿望,。

師:圖片上有什么,?這是什么季節(jié)的大樹?

師:這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎,?

師:大樹上的樹葉哪兒去了,?

三、了解材料,,掌握創(chuàng)作基本技能,。

師:我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧,??匆豢炊加行┦裁床牧稀?/p>

教師分別出示四組材料,,請幼兒談一談這些材料可以怎么用,,還可以請個別幼兒先嘗試,集體觀察并總結操作經(jīng)驗,??紤]到幼兒可能是首次接觸撕紙和團皺紋紙的方式,教師可著重示范:撕紙時,,用兩只手的食指,、拇指捏住紙,一點一點撕開,;團皺紋紙時,,把皺紋紙放在兩手手心,合掌壓住,,順著一個方向團,。

四、自主創(chuàng)作,,用不同的方式裝飾大樹,。

師:請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹,每個小朋友的大樹都會是很特別,、很漂亮的,。

此環(huán)節(jié)重點是支持幼兒的創(chuàng)作,請幼兒自由選擇操作區(qū)域活動,,并允許幼兒更換操作材料,。教師應欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路,不要打斷幼兒的創(chuàng)作,。

五,、作品欣賞,分享各自的感受。

教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū),,和幼兒一起欣賞作品,。可以請三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹,。

師:你喜歡哪一棵大樹,?說說你為什么喜歡它。

師:今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹,,每一棵都很漂亮,,老師喜歡每一個小朋友的想法,大家都非常棒,!

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