作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小班畫(huà)秋天的大樹(shù)教案篇一

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解樹(shù)木是我們的好朋友,，激發(fā)幼兒喜愛(ài)樹(shù)木的情感。

樹(shù)干,、帶有一小段樹(shù)干樹(shù)枝和樹(shù)葉的上半棵大樹(shù),；故事繪畫(huà)的紙、筆,；撕貼的紙,、糨糊若干。

一,、引起興趣

小熊為什么要畫(huà)一棵大樹(shù)呢,？老師來(lái)講一個(gè)故事。

二,、聽(tīng)“小熊畫(huà)大樹(shù)”的故事

1,、教師邊講故事，邊相應(yīng)地出示大樹(shù)的各個(gè)組成結(jié)構(gòu)：

粗粗的樹(shù)干是大樹(shù)的身體,，（什么是大樹(shù)的身體,？）長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝是大樹(shù)的手臂，（什么是大叔的手臂,？）樹(shù)上還有許多好看的樹(shù)葉,。

2、小熊發(fā)現(xiàn)：咦,，大樹(shù)沒(méi)有腳,，怎么能站著呢？（個(gè)別幼兒想象回答）大樹(shù)說(shuō)：“哈哈,，我的'腳長(zhǎng)在地底下,，樹(shù)根就是我的腳,。”（大樹(shù)的腳是什么,？平時(shí)我們看得見(jiàn)嗎,？）

3、提問(wèn)：

大樹(shù)的身體是什么,？

大樹(shù)的手臂是什么,？

大樹(shù)的腳又是什么？

你們喜歡大樹(shù)嗎,？為什么,？

3、小結(jié)：有了大樹(shù),，小鳥(niǎo)就有地方筑窩,，松鼠才可以在大樹(shù)上竄上竄下忙個(gè)不停，夏天還可以在樹(shù)下乘涼,。大樹(shù)可真好,，我們都喜歡它。

三,、畫(huà)大樹(shù)

1,、老師畫(huà)大樹(shù)：引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作輔助表達(dá)有關(guān)語(yǔ)句）

小朋友，老師做小熊,，你們做大樹(shù),，畫(huà)出一棵棵的大樹(shù)。

什么是大樹(shù)的身體,？

什么是大樹(shù)的手臂,？

什么是大樹(shù)的腳？

2,、肢體語(yǔ)言

（1）你們的身體做什么,？

你們的手臂做什么？

你們的腳做什么,？

你們的手又可以做什么,？

（2）邊蹲下從根開(kāi)始邊做動(dòng)作，邊用“我們”來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),。

大樹(shù)是我們的好朋友,，它是那么神氣！你們想不想畫(huà)一棵大樹(shù),？

3,、幼兒畫(huà)大樹(shù)：

幼兒嘗試用繪畫(huà)、撕貼等方法畫(huà)一棵大樹(shù),。

四,、大樹(shù)變森林

這么多的大樹(shù)在一起會(huì)變成什么,？（森林）你們喜歡嗎？

小朋友們可以在樹(shù)下做什么呢,？

小班畫(huà)秋天的大樹(shù)教案篇二

1,、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼,。

2,、知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，要關(guān)心照顧它們,。

3,、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,。

5,、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。

1,、紅、黃,、綠色彩紙,，膠棒、小筐等,。

2,、小鳥(niǎo)圖片若干，大樹(shù)背景圖,。

3,、背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。

（一）,、創(chuàng)設(shè)情境,，通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望,。

“這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家,，可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有,？”

（二）,、教師示范方法步驟。

教師出示綠色彩紙,，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹(shù)葉”,。然后用膠棒涂在“樹(shù)葉”的一面，輕輕的貼到大樹(shù)上,?！苯處熢俅问痉兑槐?。

教師可增加點(diǎn)難度,，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉。

（三）,、幼兒進(jìn)行操作,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

將紅,、黃、綠色彩紙,、膠棒放到小筐里,，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng),。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙,、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾,。

（四）,、出示小鳥(niǎo)，送小鳥(niǎo)回家,。

教師：“小朋友,，小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉，都高興的飛來(lái)了,。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好,？”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。

教師“小鳥(niǎo)們都回來(lái)了,，大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它,，它希望我們?cè)賻退粋€(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,，以后不能隨便摘樹(shù)葉,，要愛(ài)護(hù)我們的大樹(shù)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好,？”活動(dòng)結(jié)束,，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

小班畫(huà)秋天的大樹(shù)教案篇三

1,、練習(xí)撕點(diǎn)狀物,，并能在一定范圍內(nèi)粘貼。

2,、感受同種色的色彩層次變化之美,。

3、能主動(dòng)收拾操作材料,。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、畫(huà)有樹(shù)干造型的背景圖若干。

2,、幾種深淺不一的綠色紙，糨糊,。

1,、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,。

教師：這是什么?春天來(lái)了,，可是大樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)出葉子來(lái)。我們幫大樹(shù)穿上綠衣服吧,！

2,、出示深淺不一的綠色紙。

(1)讓幼兒熟悉樹(shù)葉的顏色,。教師：春天的樹(shù)葉是什么顏色的?

(2)復(fù)習(xí)鞏固撕點(diǎn)狀物的方法,。教師：我們把這些綠色紙撕成一片片小樹(shù)葉吧。

3,、師幼共同探討如何在一定范圍內(nèi)粘貼點(diǎn)狀物,。

討論如何把這些紙片貼在大樹(shù)上，引導(dǎo)幼兒用深淺不一的綠色紙貼出層次感,。

1)撕較長(zhǎng)的點(diǎn)狀物時(shí),，注意用拇指和食指捏緊紙片。

2)提醒幼兒疏密有致地粘貼,，表現(xiàn)出樹(shù)葉生長(zhǎng)的特點(diǎn),。

4,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),，并給予幼兒及時(shí)的幫助和鼓勵(lì),。

5、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

教師：看看,，哪棵大樹(shù)的樹(shù)葉茂密、深淺搭配得當(dāng)?

活動(dòng)建議☆區(qū)角活動(dòng) 在建筑角掛上大樹(shù)的背景圖,，配合動(dòng)物園,、公園等建筑游戲裝飾大樹(shù)，美化建筑角,。

☆家園共育 與家人一起去郊外欣賞美麗的大樹(shù),。

☆領(lǐng)域滲透 結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)，了解大樹(shù)的形態(tài)及生長(zhǎng)特征,。結(jié)合音樂(lè)活動(dòng),，學(xué)唱歌曲(伏樹(shù)媽媽》。

這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力,，小朋友繪畫(huà)積極性很高,，有些東西盡管畫(huà)不象，但講述非常好,。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同:有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng),，拿到紙后，先思考,，想好后再動(dòng)手,。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫(huà)什么,，畫(huà)什么,，”在操作過(guò)程中他們?cè)囍煤献鳎?xún)問(wèn)同伴,，自己摸索等方式解決問(wèn)題,。有的幼兒畫(huà)的太多，畫(huà)著畫(huà)著自己都看不清樹(shù)上有那些物品了,。

小班畫(huà)秋天的大樹(shù)教案篇四

1,、教幼兒學(xué)習(xí)用涂色的方法，畫(huà)出大樹(shù)與小樹(shù)的造型,。

2,、加強(qiáng)幼兒環(huán)保教育，教育幼兒在生活中要節(jié)約紙制品。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

4,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,。

圖畫(huà)紙,、蠟筆、鋼琴曲,、課件（樹(shù)與造紙的圖片）

一,、出示圖片，談話(huà),，了解樹(shù)的用途,。

1、森林圖片,。提問(wèn)：小朋友你們看這是什么地方,？是誰(shuí)的家呀？

2,、亂砍亂代圖片,。提問(wèn)：小朋友們你們看森林里發(fā)生了什么事情？

教幼兒了解樹(shù)對(duì)我們生活的用途,。如：做家具,、凈化空氣、做紙等,。

3、出示造紙的圖片,。讓幼兒簡(jiǎn)單的了解造紙的過(guò)程,。

4、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保教育,，要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,。

師：小朋友，樹(shù)木對(duì)我們的生活太有幫助了,，在我們用紙巾的時(shí)候應(yīng)該怎樣呢,？能浪費(fèi)嗎？（教育幼兒需要多少拿多少,，不要浪費(fèi),。樹(shù)木對(duì)我們的生活太有幫助了，我們要保護(hù)樹(shù)木，多植樹(shù),。）

二,、教幼兒用途畫(huà)的方法，學(xué)畫(huà)樹(shù)的造型,。

讓幼兒結(jié)合生活中觀(guān)察到的,，說(shuō)出樹(shù)有不同的，有大有小,，有高有矮,。

教師示范畫(huà)的方法，讓幼兒空手學(xué)習(xí),，邊畫(huà)邊講解,。畫(huà)好后要求幼兒說(shuō)一句環(huán)保的話(huà)。

三,、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

要求：

1,、養(yǎng)成幼兒良好的耐心,、仔細(xì)的繪畫(huà)習(xí)慣。

2,、讓幼兒適當(dāng)?shù)奶懋?huà)上一些事物,，讓畫(huà)面更豐富。

3,、指導(dǎo)幼兒正確的繪畫(huà)姿勢(shì)與握筆方法,。

四、活動(dòng)在幼兒作畫(huà)的過(guò)程中自然結(jié)束,。

小班畫(huà)秋天的大樹(shù)教案篇五

1,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用手掌印畫(huà)反應(yīng)樹(shù)的特征。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩和印畫(huà)的樂(lè)趣,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1,、棕色、綠色,、黃色顏料

2,、白紙

1、出示樹(shù)的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察樹(shù)的特征師：今天老師給大家?guī)?lái)了一張漂亮的畫(huà),，你們看這畫(huà)上畫(huà)的是什么呀（樹(shù)）！那你們?cè)倏纯催@顆樹(shù)上都有什么顏色,？樹(shù)干是什么顏色的,？（棕色）樹(shù)葉呢？它是什么顏色,？（綠色）還看見(jiàn)了什么顏色,？（黃色）那么你們來(lái)猜猜這顆大樹(shù)是怎么畫(huà)的？（手）這顆大樹(shù)呀是老師用自己的大手畫(huà)的,，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫(huà)大樹(shù)的呀,？（想）

2、示范印畫(huà)的方法,，同時(shí)通過(guò)兒歌導(dǎo)入印樹(shù)的過(guò)程我的（大手）小手真能干,，畫(huà)顆大樹(shù)給你看；手掌立起輕輕沾,，切切切,；手掌打開(kāi)輕輕沾，拍拍拍,，上拍拍,，下拍拍，左拍拍,，右拍拍,；我的大樹(shù)真漂亮。

3,、請(qǐng)一名幼兒到前面操作,，通過(guò)兒歌再次鞏固印樹(shù)的過(guò)程

師問(wèn)：

（1）大家覺(jué)得這個(gè)小朋友畫(huà)的好不好，漂亮不漂亮,？

她的小手能干不能干？（其實(shí)啊不光是她的小手能干,，我們所有小朋友和家長(zhǎng)的手都很能干,，對(duì)嗎？）

4,、展示作品,，活動(dòng)結(jié)束

小班畫(huà)秋天的大樹(shù)教案篇六

1、激發(fā)寶寶作畫(huà)的積極性和主動(dòng)性。

2,、體會(huì)運(yùn)用特殊畫(huà)法進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂(lè)趣,。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

4,、大膽嘗試?yán)L畫(huà),，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

內(nèi)有綠色顏料的海綿塊若干，樹(shù)干操作畫(huà)一張,。

2,、教師邊講邊做示范。將手掌張開(kāi)蘸上顏色,，

3,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

寶寶們,，你們也來(lái)用小手多印出些樹(shù)葉，印的時(shí)候小手要怎樣放,？（請(qǐng)幼兒講述小手要向上,，手掌要緊挨著樹(shù)枝）這樣樹(shù)公公會(huì)怎樣呢？（樹(shù)公公會(huì)更開(kāi)心）

老樹(shù)公公感謝寶寶們,，寶寶該怎么說(shuō)呢,？引導(dǎo)寶寶說(shuō)一句話(huà)。

小班畫(huà)秋天的大樹(shù)教案篇七

1,、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,、欣賞秋天大樹(shù)的美。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫(huà)或紙張,、樹(shù)葉粘貼的方法，表現(xiàn)秋天美麗的樹(shù)葉,。

3,、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園帶幼兒去觀(guān)察秋天樹(shù)的色彩變化,。

2,、各種樹(shù)葉若干、繪有大樹(shù)枝干的大張畫(huà)紙,。

3,、紅、黃,、枯黃等顏色的蠟光紙“樹(shù)葉”若干,、作業(yè)紙及膠水每人一份、

一,、開(kāi)始部分

秘密,。你們的爸爸、媽媽有沒(méi)有帶你們?nèi)タ创髽?shù)呢?”

2,、師：“你都發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呢?”

二,、基本部分

1、說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)的秘密

組織幼兒說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)的大樹(shù)有什么變化,。

2,、組織幼兒觀(guān)察大樹(shù)

1、組織幼兒到戶(hù)外觀(guān)察秋天的大樹(shù),。

2,、組織幼兒說(shuō)說(shuō)大樹(shù)上有什么顏色的樹(shù)葉。

子會(huì)全掉光的,。

4,、組織幼兒撿一些掉落的樹(shù)葉，并說(shuō)說(shuō)它的形狀及顏色,。

3,、組織幼兒裝飾大樹(shù)

1、組織幼兒帶著自己的收獲回活動(dòng)室,。

2,、出示大樹(shù)的枝干及事先準(zhǔn)備的樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)各種葉子的樹(shù)

干家在哪?

3,、將繪有樹(shù)干的畫(huà)紙分別張貼在活動(dòng)室四周,，請(qǐng)幼兒到中間小筐中取樹(shù)葉分別貼在相應(yīng)的樹(shù)干上。(可配背景音樂(lè),，注意提醒幼兒活動(dòng)過(guò)程中注意衛(wèi)生)

4,、欣賞、學(xué)習(xí)兒歌

1,、組織幼兒欣賞自己的作品,，找出錯(cuò)誤的粘貼。

2,、教師示范朗誦兒歌《秋天》,。

3、幼兒在自己的作品下隨教師欣賞,、朗誦兒歌《秋天》

4,、知道秋天到來(lái)大樹(shù)的變化。

三,、結(jié)束部分

2,、教師小結(jié)。以表?yè)P(yáng)幼兒為主,，讓幼兒知道秋天的變化,，了解秋天是豐收的季節(jié)，告訴幼兒下節(jié)課會(huì)帶幼兒去秋天的'果園看看,。

四,、活動(dòng)延伸

組織幼兒用蠟光紙做成的樹(shù)葉粘貼大樹(shù)。加深對(duì)秋天樹(shù)葉變化的認(rèn)識(shí),。

該老師在活動(dòng)中針對(duì)小班幼兒小的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一些情境問(wèn)題,，促使幼兒在觀(guān)察中理解、表達(dá),，欣賞秋天大樹(shù)的美,，在理解表達(dá)中嘗試與體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中,，老師時(shí)時(shí)以?xún)?yōu)美的語(yǔ)句去調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,，但要注意還要隨機(jī)歸納幼兒的語(yǔ)言，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),，幼兒正是在這一自然的過(guò)程中感受“秋天”的美,，習(xí)得用手掌印畫(huà)的技能，突出情趣,、體驗(yàn)快樂(lè),。

小班畫(huà)秋天的大樹(shù)教案篇八

1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色,。

2. 耐心,、細(xì)心地堅(jiān)持把樹(shù)葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹(shù)葉的色彩美,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1.觀(guān)察一些已變紅,、變黃的樹(shù)的葉子。

2.蠟筆若干,、印有樹(shù)葉輪廓的紙若干,。

3.兩棵空樹(shù)干的圖片

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入

師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？（幼：秋天）秋天來(lái)了,，我們都把夏天的短袖換成了,？（幼：長(zhǎng)袖）對(duì)了,，有的小朋友呀還穿了外套。

二,、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹(shù)葉的回憶

師：樹(shù)葉寶寶也換了衣服,，它們都穿上了什么顏色的衣服呢,？（幼：紅色、黃色）

三,、激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣

1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

師：今天來(lái)幼兒園的時(shí)候,，老師看到了兩課樹(shù)媽媽?zhuān)ǔ鍪緝煽每諛?shù)干）

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，培養(yǎng)幼兒觀(guān)察能力

師：它們與我們平時(shí)看到的樹(shù)有什么不一樣,？（幼：它們沒(méi)有樹(shù)葉）

四,、教師示范畫(huà)畫(huà)

1.親自示范涂色

師：畫(huà)的時(shí)候要注意了，靠著黑色邊框線(xiàn)往里畫(huà)

2.強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：

畫(huà)的時(shí)候不要畫(huà)到桌子上,、不要畫(huà)到黑色邊框線(xiàn)外,。畫(huà)的時(shí)候要注意從外向里面畫(huà)。

涂得密一些,，要把所有空白處都上上顏色,，不可以有空隙。

五,、幼兒涂色,，教師指導(dǎo)、詢(xún)問(wèn)

六,、打扮樹(shù)媽媽?zhuān)N上樹(shù)寶寶,，進(jìn)行評(píng)價(jià)

師：現(xiàn)在樹(shù)媽媽都找到自己的樹(shù)寶寶了，它讓老師跟小朋友說(shuō)"謝謝",，那小朋友要說(shuō)什么呢,？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

涂色《蘋(píng)果》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2、培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì),、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力,。

3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、涂色—蘋(píng)果

2、圖片—蘋(píng)果

3,、每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒,，涂色紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、導(dǎo)入

變魔術(shù),，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看,，變變變，老師拿出實(shí)物蘋(píng)果,，這是什么,？（蘋(píng)果）

告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎,？

二,、展開(kāi)

1.感知蘋(píng)果的顏色

出示圖片-蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：

這些蘋(píng)果都是什么顏色的,？（紅色的）

2.學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果

講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn)：這只油畫(huà)棒是什么顏色的,？ 今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色,，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，用品擺放整齊,，

右手拇指食指拿畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙,，

眼睛離紙面不能太近,，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手,。

4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì),，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線(xiàn)外去，幫助幼兒完成作品,。

5.展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵(lì),。

三,、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀(guān)賞,，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心,，激起下次繪畫(huà)的欲望,。

《水果涂色》

1. 通過(guò)涂色，感知色彩,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2. 培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

3. 認(rèn)識(shí)不同的水果,，了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1. 蘋(píng)果,、香蕉,、葡萄，菠蘿等相片,。

2. 印好等待涂色的水果圖片,。

3. 蠟筆或者水彩筆

【活動(dòng)過(guò)程】：

1. 組織教學(xué)。檢查,、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況,，讓幼兒安靜下來(lái)，集中注意力,。

2. 從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

3. 展示各種水果圖片,，請(qǐng)幼兒觀(guān)察這些水果寶寶的顏色。

4. 讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果,，不同水的水果有不同的顏色

5. 在觀(guān)察水果顏色的同時(shí),，請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆

6. 動(dòng)手作畫(huà)

（1）老師先示范正確的圖畫(huà)方法，請(qǐng)幼兒觀(guān)察

小班畫(huà)秋天的大樹(shù)教案篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道秋天來(lái)了,，有的樹(shù)葉變黃了,，有的樹(shù)葉變紅了，學(xué)習(xí)為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色,。

2．鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持把樹(shù)葉的細(xì)小部分涂完整,。

3．感受秋天樹(shù)葉的色彩美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1．油畫(huà)棒,、幼兒操作卡,。

2．教師范畫(huà)。

知識(shí)準(zhǔn)備：

幼兒欣賞過(guò)秋天的樹(shù)葉,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色,，堅(jiān)持把樹(shù)葉的細(xì)小部分涂完整。

難點(diǎn)：感受秋天樹(shù)葉的色彩美,，學(xué)習(xí)為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色,。

教學(xué)方法與手段：

演示法、講解法、練習(xí)法,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣,。

1. 師（手舉紅,、黃樹(shù)葉）：小朋友認(rèn)識(shí)它們嗎？是什么顏色的,？

2.出示沒(méi)有涂色的樹(shù)葉引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,。

師：那你們覺(jué)得我應(yīng)該給它們涂上什么顏色呢？

二,、教師講解示范,。

1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒從上往下均勻涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓線(xiàn)外,，不露白色。

師：看看老師是怎么涂顏色的,？從哪邊到哪邊,？看仔細(xì)了，要把露出來(lái)的白色全部涂滿(mǎn),。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽選色,。

師：你見(jiàn)過(guò)秋天的樹(shù)葉是什么顏色的？

師：這里有許多不同顏色的綠色,、紅色,、黃色。請(qǐng)你選擇你喜歡的顏色為你的樹(shù)葉涂上好看的顏色,。

三,、布置與指導(dǎo)

1.鼓勵(lì)幼兒大膽給樹(shù)葉涂色，注意涂色順序和方法,。

師：想一想顏色要怎么涂,？小手抓住蠟筆的哪邊？

2.表?yè)P(yáng)涂色方法正確又有耐心的幼兒,，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成,。

師：需要老師幫忙的小朋友請(qǐng)舉手。

四,、展覽幼兒作品,，評(píng)價(jià)。

師：你覺(jué)得哪片樹(shù)葉涂得最好看,，為什么,？

小班畫(huà)秋天的大樹(shù)教案篇十

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高,，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)裝飾大樹(shù)教案,，歡迎大家分享,。

1、欣賞冬季的自然美：湛藍(lán)的天空,、伸展有力的大樹(shù)枝干,、枯黃的落葉。

2,、積極嘗試,，用自己喜歡的方式裝飾大樹(shù)。

3,、了解老師提供的多種材料,，按照自己的意愿去使用。

4,、欣賞自己及同伴裝飾的`大樹(shù),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在體育活動(dòng)或日常戶(hù)外活動(dòng)（如散步）時(shí)間帶幼兒欣賞冬天的自然美，感受湛藍(lán)的天空,，觀(guān)察掉光葉子的大樹(shù)有力伸展的枝干,，撿拾落葉等，讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨(dú)特的美,。

場(chǎng)地準(zhǔn)備：四個(gè)操作區(qū),，分別放四種操作材料；一個(gè)幼兒作品展示區(qū),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：第一組廣告紙（五厘米見(jiàn)方）,、膠棒；第二組皺紋紙（五厘米見(jiàn)方）,、膠棒,；第三組水粉、棉簽,、抹布,；第四組油畫(huà)棒。幼兒每人系一個(gè)圍裙,。

一,、談話(huà)，共同分享冬天的美,。

師：我們散步時(shí)觀(guān)察了冬天,，你們喜歡冬天嗎,？

師：說(shuō)一說(shuō)冬天哪些地方很美？

師：你們撿到落葉了嗎,？落葉是什么顏色的,？

二、欣賞圖片,，激發(fā)創(chuàng)作愿望,。

師：圖片上有什么？這是什么季節(jié)的大樹(shù),？

師：這些大樹(shù)的枝條和我們?cè)谕饷婵吹降囊粯訂幔?/p>

師：大樹(shù)上的樹(shù)葉哪兒去了,？

三、了解材料,，掌握創(chuàng)作基本技能,。

師：我們一起來(lái)把大樹(shù)裝扮得更美麗、更暖和吧,?？匆豢炊加行┦裁床牧稀?/p>

教師分別出示四組材料,，請(qǐng)幼兒談一談這些材料可以怎么用,，還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒先嘗試，集體觀(guān)察并總結(jié)操作經(jīng)驗(yàn),。考慮到幼兒可能是首次接觸撕紙和團(tuán)皺紋紙的方式,，教師可著重示范：撕紙時(shí),，用兩只手的食指、拇指捏住紙,，一點(diǎn)一點(diǎn)撕開(kāi),；團(tuán)皺紋紙時(shí)，把皺紋紙放在兩手手心,，合掌壓住,，順著一個(gè)方向團(tuán)。

四,、自主創(chuàng)作,，用不同的方式裝飾大樹(shù)。

師：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的東西來(lái)裝飾大樹(shù),，每個(gè)小朋友的大樹(shù)都會(huì)是很特別,、很漂亮的。

此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是支持幼兒的創(chuàng)作,，請(qǐng)幼兒自由選擇操作區(qū)域活動(dòng),，并允許幼兒更換操作材料,。教師應(yīng)欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路，不要打斷幼兒的創(chuàng)作,。

五,、作品欣賞，分享各自的感受,。

教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū),，和幼兒一起欣賞作品?？梢哉?qǐng)三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹(shù),。

師：你喜歡哪一棵大樹(shù)？說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它,。

師：今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹(shù),，每一棵都很漂亮，老師喜歡每一個(gè)小朋友的想法,，大家都非常棒,！