作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,,通常需要用到教案來輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇一
1,、 培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂,。
2,、 引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色,學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法,。
3,、 幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。
4,、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。
5、 培養(yǎng)機(jī)智,、勇敢,、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法,。
能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物,。
紙球若干、不同大小的怪獸3只
1,、熱身活動(dòng):在音樂伴隨下做熱身操,、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。
2,、探索與學(xué)習(xí):
(1)自由嘗試:猴子們你們看,,今天大王帶來了一樣好玩的東西,就是紙球?,F(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球,,找一塊空地玩一玩,看看紙球能怎么玩.你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?
(2)學(xué)習(xí)方法:你們看,,剛才***的這個(gè)動(dòng)作,,有個(gè)好聽的名字,叫投擲,。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng),,我們先學(xué)習(xí)正面投擲,,看我:兩腳前后開立(左腳在前)面對(duì)前方,右手拿東西向后向上放,,上體稍向后屈,,重心落在右腳上,右腳用力蹬地,,同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng),,將物體擲出去。
(3)練習(xí)動(dòng)作:現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲,,我們分男女兩組進(jìn)行,,比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意:前面一組投出去、撿完紙球回來,,下一組聽到口令才能投球,,一定要聽口令、注意安全,,不能打到別的猴子,。第一排聽口令,大王數(shù)到三就投出去,,一,、二、三!第二排準(zhǔn)備……
3,、集體游戲:打怪獸
(1)我的猴子們真棒,,本領(lǐng)練好了!看,那邊來了幾只怪獸,,我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河,、鉆過山洞、翻過小山,,找到怪獸消滅它,。注意:路上有一定的危險(xiǎn),過河時(shí)一定不能掉到河里,,打怪獸時(shí)不能離得太近,小心受傷!我們有3條路,,現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,,行動(dòng)!
(2)觀察幼兒動(dòng)作掌握情況,教師糾正動(dòng)作,,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作:"跨過小河,、鉆過山洞、翻過小山,,找到怪獸,,瞄準(zhǔn)目標(biāo),,準(zhǔn)備射擊,打!"組織幼兒再次游戲,。
4,、師幼交流:今天,我的猴子們出色地完成了任務(wù),,真能干,,給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
那我們以后在生活中也是這樣,,不管遇到什么困難,,都要勇敢面對(duì)、想辦法解決,。能做到嗎?
5,、放松整理:輕音樂在音樂伴隨下做放松運(yùn)動(dòng),師幼共同整理場(chǎng)地,。
小百科:投擲意思是向一定目標(biāo)拋或扔,。
幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇二
1、讓幼兒在小動(dòng)物的家中,,通過自主探索各種器械的不同玩法,,體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣,發(fā)展幼兒平衡,、跳躍,、鉆爬、跑,、投擲等多種基本動(dòng)作,。
2、培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴,、自主游戲的能力,,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。
重點(diǎn):發(fā)展平衡,、跳躍、鉆爬,、跑,、投擲等基本動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
難點(diǎn):幼兒能自主地參與,,并探索不同的玩法,。
區(qū)域性體育活動(dòng)它是一種把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地區(qū)域化并以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)開展的體育活動(dòng),它改變了傳統(tǒng)的活動(dòng)方式,,變以集體活動(dòng)為主為以分散活動(dòng)為主,,讓幼兒獲得更多的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),,體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性,,使幼兒在與環(huán)境,、材料、同伴的互動(dòng)中得到更充分的發(fā)展,。整個(gè)活動(dòng)中我為幼兒提供了足夠的自選空間,、充分自由的活動(dòng)氛圍,開設(shè)了小馬,、小兔,、小狗、小猴,、小貓五個(gè)不同活動(dòng)區(qū)域,,引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器械、自由結(jié)伴,、自主運(yùn)動(dòng),,從而發(fā)展平衡、跳躍,、鉆爬,、跑、投擲的基本運(yùn)動(dòng)能力以及探索和創(chuàng)新的能力,。
1,、代表五個(gè)區(qū)的動(dòng)物標(biāo)志(馬、兔,、狗,、猴、貓),。
2,、器具:墊子、塑圈,、平衡木,、沙包、輪胎,、繩子等,。
3、輔助材料:毛絨玩具,、小桶,、鵝卵石,、橡皮筋,、椅子,、小背包等。
調(diào)動(dòng)身心:做準(zhǔn)備活動(dòng)觀察區(qū)域環(huán)境:幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志,、區(qū)域基本活動(dòng):分散自主活動(dòng)放松活動(dòng):收拾器械
(一)調(diào)動(dòng)身心:做準(zhǔn)備活動(dòng)
師引導(dǎo)小朋友,,我們一會(huì)兒要去練本領(lǐng),先讓我們聽著音樂活動(dòng)活動(dòng)筋骨好不好呀,?(幼兒隨音樂做身體運(yùn)動(dòng))
(二)觀察環(huán)境:幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志,、區(qū)域
1、師引導(dǎo)今天小馬,、小兔,、小猴、小貓,、小狗邀請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗彝?,每個(gè)家都有許多玩具,你們想去嗎,?
2,、師帶領(lǐng)幼兒到每個(gè)家認(rèn)識(shí)標(biāo)志、區(qū)域及玩法,,提出要求:看看誰去小動(dòng)物家里玩的最好,。
(三)基本活動(dòng):分散自主玩。
1,、第一次到小動(dòng)物家玩
鼓勵(lì)幼兒在不同的小動(dòng)物家嘗試多種玩法,,并引導(dǎo)選用輔助物玩,增加游戲的趣味性,、多樣性,。
觀察要點(diǎn):各個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些?是否合理地使用輔助物配合玩,?
2,、交流分享:讓幼兒講解示范剛才到哪個(gè)小動(dòng)物家玩的?玩了什么玩具,?怎么玩的,?
3、第二次到小動(dòng)物家玩(交換場(chǎng)地玩)
師剛才我們玩得真好,,現(xiàn)在能不能換一個(gè)小動(dòng)物家去玩呢,?比比誰的玩法跟剛才不一樣,比比誰的玩法多,。
觀察要點(diǎn):幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩,?幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法?
(四)放松活動(dòng):收拾器械
1、再次交流分享
師剛才你們又到哪里去了,?怎么玩的,?,以參觀式評(píng)價(jià)方法進(jìn)行,,并鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法,。
2、收拾器械
師剛才我們?cè)谛?dòng)物家玩得很累了,,現(xiàn)在讓我們回家休息一會(huì)兒,,請(qǐng)你們一起幫小動(dòng)物整理好器具再回家好嗎?
師幼一起收拾器械回活動(dòng)室,。
對(duì)于該活動(dòng),,幼兒很喜歡也很投入,他們自由發(fā)揮,,想出各種玩法,,并能和同伴一起合作。
幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇三
1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性,。
2.增進(jìn)集體觀念,,培養(yǎng)積極、健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
1.一處可以爬行的場(chǎng)地,,有起點(diǎn)和終點(diǎn)。
2.上個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)完成的烏龜殼,。
1.快樂一家子,。
――我們和烏龜來賓成了一家,今天我們要組合成快樂的一家,。
――以小組為單位組合成一家子,,用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號(hào)。
――請(qǐng)每一個(gè)家的成員商量確定自己的角色,,如爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽,、哥哥、弟弟等,。
――音樂響起,,快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭,、轉(zhuǎn)身,、爬行等動(dòng)作,。
2.烏龜一家來比賽。
――烏龜一家的每個(gè)成員背上烏龜殼,,自由找空地練習(xí)爬行,,要求家庭成員一起出發(fā)。
――比賽開始,,教師當(dāng)裁判,兩組一起比賽,。每組成員聽到口令后從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā),,以所有家庭成員最先到達(dá)終點(diǎn)為贏。贏的小組再進(jìn)行下一輪比賽,,最后決出大贏家,。
――說說獲勝或落后的原因。
――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。
3.烏龜回家,。
――聽著音樂,每組請(qǐng)一個(gè)成員出來領(lǐng)隊(duì),,在場(chǎng)地上愉快地扭動(dòng)肢體,。
――彼此交流活動(dòng)的樂趣。
在爬行比賽的過程中,,不同協(xié)調(diào)能力的幼兒肯定會(huì)出現(xiàn)不同的速度,,教師應(yīng)該引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮自己的能力,同時(shí),,鼓勵(lì)其他幼兒給其加油,,不要因?yàn)閭€(gè)別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒,以此滲透以友好合作為前提的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇四
1,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助的品質(zhì),。
2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3,、練習(xí)手膝著地爬,。
4、愿意參與體育游戲,,體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。
5,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。
1、小刺猬胸飾若干,。
2,、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干,蘋果用吹塑紙剪成,。
3,、畫有蘋果樹、草地,、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅,。
一、在音樂伴奏下,,教師和幼兒做動(dòng)物模操熱身,。
二、教師講解背景畫,,引起幼兒參與游戲的興趣,。
大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來,許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家,,儲(chǔ)存著慢慢吃,,但是它們沒有地方裝,就在地上打個(gè)滾,,用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家,,回到家里,蘋果放不下來,,它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來,。
三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地,,一個(gè)接一個(gè)地爬過墊子,,在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個(gè)滾"蘋果"就粘在身上,然后再爬回來,,將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里,,如果取不到,可以請(qǐng)小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行),。
1,、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。
2,、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中勇敢,、愛幫助人的幼兒。
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,?;顒?dòng)中,,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí),、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,,發(fā)言也很積極,,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇五
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),,讓幼兒在玩中學(xué),,學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。那么,,如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn),以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動(dòng)呢?我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個(gè)木頭人》,。它之所以能吸引幼兒,,是因?yàn)橛螒蛑杏變簭倪\(yùn)動(dòng)到靜止時(shí),做出的各種滑稽有趣的定格動(dòng)作,?!缎⌒〗ㄖ煛愤@節(jié)體育游戲活動(dòng),便是由這個(gè)游戲演變而來的,。
1,、通過游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒走跑交替,、跳躍及平衡的能力,,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
2,、通過游戲活動(dòng),,發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動(dòng)作的靈敏性,,提高幼兒聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作的能力,。
3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維和協(xié)作能力,。
4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。
5,、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。
1,、紅,、黃、藍(lán),、綠色的塑料圈每人四個(gè),。
2、紅,、黃,、藍(lán)、綠色的小旗各一面,。
3,、大鼓一面,柱子兩根,。
4,、錄音機(jī)、磁帶,。
5,、場(chǎng)地布置如圖。
一,、引出課題,,引起興趣。
幼兒人手一個(gè)小圈當(dāng)方向盤舉在胸前,。
師:小建筑師們,。今天我們開車去上班,好嗎?
二,、活動(dòng)熱身操,。
(放音樂)工地到了,我們把車停好開始工作啦!
教師帶幼兒做各種勞動(dòng)的動(dòng)作,。如鏟土,、打樁、運(yùn)磚等,。
三,、用圈來搭建迷宮。
為了讓小動(dòng)物們玩得更開心,,我們打算在這個(gè)動(dòng)物樂園里建兩座大迷宮,。今天就是請(qǐng)小建筑師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前,,我這個(gè)質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣,。
(一)熟悉鼓聲,練習(xí)基本動(dòng)作,。
你們瞧,,我們的工地上有一面大鼓,。你們知道這面鼓是怎么用的嗎?
l、熟悉鼓聲,。
教師邊講解邊演示:它有三種敲法,。(第一種——慢慢敲;第二種——快速敲;第三種——短促地敲鼓邊。)這三種不同的聲音分別可以用走,、跑,、跳以三種動(dòng)作來表示,你覺得哪種聲音用哪種動(dòng)作表示比較合適呢?
2,、聽信號(hào)做動(dòng)作,。
幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號(hào)練習(xí)三種動(dòng)作:慢慢敲——走,快速敲——跑,,敲鼓邊——跳,。
3、擴(kuò)散思維,。讓幼兒想象不同的走法,、跑法和跳法。(如大象走,、袋鼠跳等等,。)
(二)分散練習(xí),,搭建迷宮,。
l、提出要求,。
你們看,,我們跟前都擺著四個(gè)不同顏色的圈。現(xiàn)在請(qǐng)你們每一位建筑師都用這四個(gè)圈來搭建一個(gè)小迷宮,,迷宮的形狀可以是各種各樣的,。看誰搭的和別人不一樣,。
2,、幼兒操作。
3,、走跑練習(xí),。
迷宮造好了嗎?那么搭得怎么樣呢?讓我們一起來看看吧。
請(qǐng)你們聽著鼓聲,,繞著自己的小迷宮邊走邊看,,檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。如果鼓聲慢,,我們就慢慢走;如果鼓聲快,,就快快跑;鼓聲停,,我們也要停,再做個(gè)漂亮的動(dòng)作,,好嗎?
4,、雙腳跳躍練習(xí)。
剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子,,漂亮嗎?那么,,它里面是不是很堅(jiān)固呢?我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧,,我是用什么方法來檢查的?(教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳)你們想試試嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個(gè)角落,。鼓聲停的時(shí)候,我會(huì)舉起一面旗子,。舉什么顏色的旗,,就跳到什么顏色的圈里??凑l跳得最好,,做的動(dòng)作最有趣。
(三)自由組合,,合作搭建迷宮,。
1、提出要求,。
你們知道,,一個(gè)人做事速度快,還是大家一起工作快呢?對(duì)了,,人多力量大,。那現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿好自己的材料去找?guī)讉€(gè)伙伴合作搭一個(gè)迷宮好嗎?
2、幼兒操作,。(自由組合)
3,、走跑交替和跳躍練習(xí)。
你和好朋友的迷宮搭得怎樣了?我們也用剛才的方法檢查一下吧,。
注意,,在敲鼓面的時(shí)候,我們就繞著迷宮走;敲鼓邊的時(shí)候,,我們就在里面跳著檢查;停下的時(shí)候,,我會(huì)舉兩面旗于,你要?jiǎng)幽X筋怎樣同時(shí)跳
入這兩種顏色的圈里,。
(三)分組練習(xí),。
我檢查了一下,看來你們?cè)烀詫m的技術(shù)都不錯(cuò)。現(xiàn)在,,我正式宣布:這兩座大迷宮的建筑任務(wù)就交給你們了!高興嗎?
1,、提出要求。
現(xiàn)在,,我們要分兩隊(duì)進(jìn)行施工,。男隊(duì)在左邊,女隊(duì)在右邊,??茨囊魂?duì)的建筑師合作得最好。
2,、幼兒分組操作,。
3、走迷宮,,綜合練習(xí)走,、跑、跳及平衡等基本動(dòng)作?,F(xiàn)在迷宮大了許多,,我們檢查得時(shí)候要更仔細(xì)了。要聽清楚鼓聲,,鼓聲停的時(shí)候,,我會(huì)舉更多的旗子,你們也要?jiǎng)幽X筋怎樣同時(shí)進(jìn)入這么多的圈里,。
四,、通過游戲《造高樓》來整理活動(dòng)器具。
你們的迷宮造得這么好,,小動(dòng)物們一定會(huì)喜歡的,。
(教師指著兩根柱子)你們瞧,,那兒的動(dòng)物新村還有兩棟高樓沒建完呢,,你們?cè)敢鈳兔?(讓幼兒通過游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。)
五,、結(jié)束,。
辛苦了一天,時(shí)間也不早了,。我們坐上汽車回家去吧!(放音樂)
面對(duì)這個(gè)繪畫內(nèi)容,,我們首先想到的是避免教師傳統(tǒng)的講解示范,而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。因此,,在《我是建筑師》的課堂上,我們沒有對(duì)孩子進(jìn)行面對(duì)面的示范繪畫,。我們用ppt先讓孩子認(rèn)識(shí)了許多造型各異的房子,,讓他們從中獲取靈感,,然后讓大家來講一講自己的想法和設(shè)想,最后進(jìn)行自己的創(chuàng)造,。
我們發(fā)現(xiàn)ppt對(duì)孩子的啟發(fā)不是很夠,,雖然里面圖片很多,房子的造型的很多,,但是我們只局限在對(duì)外形的認(rèn)識(shí)上,,沒有讓孩子對(duì)房屋外表的基本構(gòu)造進(jìn)行認(rèn)識(shí)。因此,,呈現(xiàn)出來孩子們有很多的想法,,但是卻脫離了房屋本身的`使用意義上,很多孩子房屋的造型都很特別,,但是出現(xiàn)了沒有門,、沒有窗的問題。而且很多孩子沒有空間的概念,,畫出來的房子都是飄在半空,。
于是,我們下午就對(duì)課進(jìn)行了修改,。先用一條為“未來小區(qū)”設(shè)計(jì)有特色的房子為引題,,并將ppt的圖片進(jìn)行了精減,著重選取了幾張?jiān)谕庑紊嫌刑厣且材鼙3謭D基本構(gòu)造的圖片,,而且在觀看圖片時(shí),,教師會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些房屋的窗戶和門都設(shè)置在什么位置。同時(shí),,我們制作了一個(gè)“未來小區(qū)”的迷你圖,,在幼兒完成作品后,將房子剪下黏貼在自己覺得合適的位置上,,這樣就解決了孩子們房屋的空間關(guān)系,,并且讓大家的作品有了一個(gè)整體的呈現(xiàn),也利于最后環(huán)節(jié)的講評(píng)和相互的欣賞,。
當(dāng)然,,我們也發(fā)現(xiàn)了修改后的教案并不是完美的,小小的瑕疵還是存在,,比如我們?cè)谧鳟嫊r(shí)可以給幼兒提供勾線筆,,讓他們來先勾畫房子的外輪廓,這樣的畫,,幼兒做平呈現(xiàn)出來的線條會(huì)更清晰,。
幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇六
打高爾夫 (體育)
玩具名稱:高爾夫
使用年齡段:中班
制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 細(xì)鐵絲 紙
制作要點(diǎn):
1、 用色彩鮮艷的紙團(tuán)成一團(tuán),大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明膠帶圍著球面繞一圈。
2,、 牛奶易拉罐中間挖一個(gè)洞,用一根粗細(xì)適中的竹竿插進(jìn)去,在用細(xì)鐵絲綁緊,。
3、 用彩色的即時(shí)貼把易拉罐的上下兩個(gè)圓面貼起來,竹竿上面也可以用即時(shí)貼包裹起來,做到既美觀又大方,。
4,、 設(shè)計(jì)思路:打高爾夫球是一項(xiàng)很有技術(shù)的運(yùn)動(dòng),孩子們平時(shí)接觸到這種運(yùn)動(dòng)不是很多,我們把這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)挪用到孩子中來。打球的時(shí)候眼睛要看準(zhǔn),手也要準(zhǔn),這個(gè)運(yùn)動(dòng)非常鍛煉孩子的手眼腦協(xié)調(diào)能力,。
玩具特色:利用廢舊的易拉罐,、取材方便,節(jié)約環(huán)保。美觀大方,、實(shí)用性強(qiáng),。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1,、積極參加玩紙棒與紙球的活動(dòng),體驗(yàn)其中的樂趣
2,、通過游戲發(fā)展手眼一致和身體平衡能力
3、嘗試采用多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中或電視里看到過高爾夫的打法
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙棒,、紙球若干個(gè),五厘米高的平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂
三,、活動(dòng)過程
(一)開始部分1、熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)時(shí)根據(jù)音樂做熱身運(yùn)動(dòng)(模擬各種小動(dòng)物的動(dòng)作)
(二)基本部分
1,、以介紹道具直接導(dǎo)入指導(dǎo)語:今天老師帶來了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什么?
2,、幼兒自由玩耍,老師請(qǐng)幼兒示范
(1)先獨(dú)自玩耍指導(dǎo)語:每人拿一個(gè)紙棒或紙球,自己用它進(jìn)行玩耍,看你們能怎么玩?老師來找看誰的玩法最好玩。
(2)多個(gè)自由組合玩耍指導(dǎo)語:現(xiàn)在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩,。
3,、老師出示玩法——打高爾夫,并講解示范指導(dǎo)語:小朋友的玩法都非常的棒,老師這里也有一種好玩的方法哦(1)玩法雙手握紙棒的上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動(dòng)進(jìn)洞。
4,、用打高爾夫的玩法進(jìn)行游戲
(1)玩法雙手握桿,擊打紙球,使紙球按八字形路線運(yùn)到終點(diǎn)線,再把紙球擊打進(jìn)洞,。第一個(gè)孩子返回,第二個(gè)孩子接著上。哪對(duì)進(jìn)的球多則勝利,。
(進(jìn)球多的一隊(duì)可加星)
(2)要求
①必須在前一個(gè)孩子返回來后下一個(gè)孩子才可以出發(fā)
②在終點(diǎn)時(shí),擊球只能擊打一次,紙球沒進(jìn)照樣返回,不能打兩次5,、幼兒游戲(進(jìn)行兩次)
6,、加高游戲難度,老師示范,并講解示范
(1)玩法先無障礙的用紙棒擊打紙球行進(jìn)一段距離,再用紙棒勾住紙球過獨(dú)木橋,最后到達(dá)終點(diǎn)擊打紙球進(jìn)洞,。
進(jìn)一個(gè)球可加一個(gè)星,進(jìn)球最多的那組為勝者。
(2)要求在過獨(dú)木橋的時(shí)候,紙球不能掉,否則從獨(dú)木橋開頭從走,。
(三)結(jié)束部分
1,、老師對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié)
2、放松運(yùn)動(dòng)幼兒躺在地板上做游泳動(dòng)作,放松手臂。
3,、老師與幼兒收拾場(chǎng)地
幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇七
小班體育活動(dòng)《小雞捉蟲》
1,、知道快速跑的方法:注意力集中,快速前后擺動(dòng)雙臂,。
2,、提高快速應(yīng)變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力,且在快速跑的時(shí)候不與他人碰撞,。
3,、愿意參與游戲,能在游戲中感受合作的快樂以及救出同伴的成就感,。
1,、母雞、狐貍頭飾各1個(gè),、小雞頭飾若干(和幼兒人數(shù)相等),、“蟲子”
(飲料瓶、易拉罐)若干,、錄音機(jī),、磁帶(《老母雞》音樂)。
2,、情境創(chuàng)設(shè):布置“小雞家”和“狐貍家”的場(chǎng)景,。
1、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,,遇到狐貍后快速跑回家里,。在家里“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴,并一同商量救同伴的方法,。教師在旁指導(dǎo),。帶雞寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,,等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,,同時(shí)注意不要和同伴相撞。
幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇八
1,、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)彈跳的方法,,能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍,對(duì)不同兩種顏色的物體進(jìn)行分類,。
2,、情意目標(biāo):喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則,,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,。
3,、技能目標(biāo):增強(qiáng)幼兒的跳躍能力,樹立敢于嘗試,,不怕困難的精神,。
重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng),。
1,、小青蛙的頭飾若干,紅,、黃,、藍(lán)三種顏色(粗的毛毛線做成)的毛毛蟲若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的兩倍),紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的盒子,音樂,。
2,、幼兒對(duì)青蛙有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
3,、布置場(chǎng)地(池塘,、菜地的情境),運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離,。
一、開始環(huán)節(jié):
教師帶幼兒來到操場(chǎng)做熱身運(yùn)動(dòng),,充分活動(dòng)身體,。教師編兒歌《小青蛙本領(lǐng)大》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,,手兒伸一伸,,腿兒蹬一蹬,蹲下來——找小蟲,,跳起來——吃掉它,!呱呱呱,保護(hù)莊稼本領(lǐng)大,?!?/p>
二、基本環(huán)節(jié)
1,、幼兒說出青蛙的本領(lǐng),。
教師:青蛙寶寶們,你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,,要開始學(xué)本領(lǐng)了,,以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法,。寶寶們你們說說我們青蛙都有哪些本領(lǐng)???請(qǐng)幼兒自由說出青蛙的各種本領(lǐng),并讓幼兒表演一下青蛙的跳躍本領(lǐng),,學(xué)習(xí)跳躍的動(dòng)作,。
2、引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,,說說那一只小青蛙跳得遠(yuǎn),,他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn),。
3、指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,,進(jìn)行游戲(小青蛙捉害蟲),。
教師:(手機(jī)響,青蛙媽媽接電話)糟糕,,糟糕,,寶寶們,猴子警察叔叔打來電話,,說王奶奶家的菜地里有很多害蟲在偷吃大白菜,,請(qǐng)青蛙寶寶們跳過荷葉路和小水溝去菜地里消滅害蟲。將幼兒分成三組進(jìn)行游戲,,提供圈讓幼兒練習(xí)單雙腳跳,,注意圈的擺放要適合不同能力幼兒。
教師:為青蛙寶寶示范跳的方法,,并請(qǐng)青蛙寶寶們分組進(jìn)行連續(xù)跳躍的練習(xí),,每次捉一條小蟲給媽媽。在跳的過程中鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的小路進(jìn)行跳躍練習(xí),。教師引導(dǎo)幼兒注意彼此間的距離,,避免碰撞。
4,、顏色分類(紅,、黃、藍(lán)),。 “青蛙寶寶快來呀,,把蟲子裝進(jìn)盒子里,按顏色裝,,紅色的蟲子裝進(jìn)紅我的盒子里,,黃色的……”
5,、可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況,改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離,,游戲反復(fù)進(jìn)行兩次,。教育他們青蛙是益蟲,我們要保護(hù)它,。
三,、結(jié)束環(huán)節(jié)。
教師:“青蛙寶寶們今天真能干,,捉了這么多害蟲,,王奶奶很開心,要請(qǐng)你們?nèi)ニ议_西瓜宴,,請(qǐng)寶寶們聽《小青蛙》的音樂和媽媽一起跳去王奶奶家吧,。
“一只小青蛙,呱,,要呀要回家,,呱,跳——跳,,呱——呱,,跳——跳,呱——呱,,跳——跳,,呱——呱,跳——跳,,呱——呱,,小青蛙,回到家,!”
四,、延伸環(huán)節(jié)
分享:帶著蟲子回家和爸爸媽媽、爺爺奶奶分享,。(告訴爸爸媽媽,、爺爺奶奶你(小青蛙)是怎么跳著捉到蟲子的,你捉到了幾只蟲子,,分別是什么顏色的,?)
幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇九
1、鍛煉幼兒身體各部位動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。
2、通過游戲,,讓幼兒體驗(yàn)沙包的多種玩法,,并從中獲得快樂,。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,。
沙包若干,,紙簍一個(gè)。
夾包跳,、夾,、拋沙包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握,。
夾,、拋沙包的動(dòng)作要領(lǐng)掌握。
1,、聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng),,引出課題,并讓幼兒自由拋,、接沙包激發(fā)興趣,。
2、頭頂沙包快速走:將沙包放在頭頂,,保持平衡快速行走,,不讓沙包掉下來。
3,、雙膝夾包跳:雙膝將包夾住,,勻速跳躍行走,中途掉包要夾包重新開始,。
4,、雙腳夾、拋沙包:雙腳用力將沙包夾住,,然后跳起將沙包拋出,。
5、后拋沙包:將幼兒分成四組進(jìn)行后拋沙包練習(xí),,看誰后拋得遠(yuǎn),。
6、游戲:打獵(幼兒圍成圓形,,手持沙包,,肩上揮臂向中心固定物投準(zhǔn))。
7,、游戲:運(yùn)糧,。將沙包放在左肩或右肩,勻速將沙包送到紙簍內(nèi),。
教師進(jìn)行激勵(lì)性小結(jié),,結(jié)束活動(dòng),。
1、通過頭頂沙包快速走,,鍛煉了幼兒的平衡能力,。
2、通過雙腿夾包跳和和雙腳夾,、拋沙包練習(xí),,鍛煉了幼兒身體各部位動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性及跳躍能力,。
3,、后拋沙包練習(xí),鍛煉了幼兒手臂肌肉及后拋的力量與技巧,。
4,、游戲“打獵”,發(fā)展了幼兒肩上揮臂投準(zhǔn)的技能,,培養(yǎng)了幼兒判斷物體位置的準(zhǔn)確性,。
5、游戲“運(yùn)糧”,,培養(yǎng)了幼兒玩完玩具放回原處的好習(xí)慣,。
幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇十
1、讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣,,成功的喜悅,,合作的愉快
2、通過多次嘗試玩大口袋,,結(jié)合袋子可打開,、收攏、折疊等特征,,積極探索各種不同的玩法,,并大膽設(shè)想合作著玩。
3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。
重點(diǎn):結(jié)合大口袋的特征探索玩法
難點(diǎn):合作探索玩法
1,、提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆,,音樂磁帶,,錄音機(jī),
2、游戲事先布置好場(chǎng)地,,用米袋罩住椅子作為“碉堡”,,米袋與鉆的圈相連作為地道。
和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作,、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”,,綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲,快樂地跟著音樂放松身體
一,、和大口袋快樂地跳舞,,活動(dòng)身體,激發(fā)幼兒對(duì)大口袋的探索興趣
1,、教師啟發(fā):今天老師給大家?guī)硪粯訌膩頉]有玩過的寶貝,,(出示大口袋)這是什么呀?你們想不想和大口袋一起來跳舞,?
2,、每個(gè)小朋友拿一個(gè)大口袋,,跟著大家一起快樂地跳舞,,引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子。
二,、幼兒自由探索大口袋的玩法
教師啟發(fā):袋子除了跳舞,,還可以怎么玩?你們趕快找一個(gè)地方去試試看,。
這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動(dòng)的年齡特征,,結(jié)合多種游戲,使這節(jié)課的氣氛特別活躍,,孩子們也能一起探索著新的玩法,,玩的特別開心!其中老師說的較多,,沒有真正體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)的自主性,!在以后會(huì)多加注意,多觀察,,多引導(dǎo),,而不是告訴他們?cè)撛趺礃幼觯?/p>
幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇十一
1、練習(xí)閉眼走和跳,,提高動(dòng)作的穩(wěn)定性,。
2、體驗(yàn)閉眼游戲的刺激和獨(dú)特感受,。
在椅子上放上小筐,,小筐內(nèi)裝有與幼兒人數(shù)相同的小玩具、氣球、粉筆等擺放場(chǎng)地,。在場(chǎng)地的另一側(cè)畫四條線作為兩條“盲道”,。
1、導(dǎo)入:
小朋友,,閉上眼睛慢慢轉(zhuǎn),,轉(zhuǎn)完睜開雙眼,單腳站立,,并用雙手調(diào)節(jié),,
保持身體平衡。
2,、走盲道,。
剛才閉眼轉(zhuǎn)有什么感受?如果要閉上眼睛走路,,你們行嗎,?
幼兒分成兩組,各排成一排,,在“盲道 ”中間,,閉上眼睛,慢慢魚貫行走,。
當(dāng)?shù)谝幻變鹤叩矫さ赖谋M頭時(shí),,教師發(fā)出指令:停止行走,幼兒睜開雙眼,,
看看自己行走的路線是否偏離了盲道,。
3、盲人取物,。
——教師介紹游戲玩法,,將幼兒分成a、b,、c,、d三隊(duì),沒隊(duì)第一人跑步,,出發(fā)至1處,,立即閉上眼睛向前走五步,到“2”處用手拍掛著的氣球,,然后練習(xí)在直線上閉眼跳,,到達(dá)中間的椅子處,在椅子上的小筐內(nèi)取一件物品,,按原路返回拍第二人的手,,其余幼兒依次進(jìn)行。
——幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,第一次以聯(lián)系,、熟悉規(guī)則為主,,第二,三次可以進(jìn)行競(jìng)賽,,增加游戲的趣味性
活動(dòng)結(jié)束
教師對(duì)幼兒剛才的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),,然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,結(jié)束,。
幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇十二
1,、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng),四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力,。
2,、通過游戲,讓幼兒主動(dòng)探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力,,體驗(yàn)玩車的快樂,。。
3,、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處,、互相謙讓的品質(zhì)和體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。
幼兒能夠正確的方法來推小車跑,,控制住方向,。
:幼兒能控制好小車通過各種障礙,把握好方向和平衡,。
1、播放音樂,,帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運(yùn)動(dòng),。
1、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車,,在平地上推著走,,感受重心、平衡等身體要求,。(可以一個(gè)人推著玩也可以兩個(gè)人一起推,,感受兩個(gè)人推與一個(gè)人推有什么不同?)(5分鐘)
2,、讓幼兒推著小車通過(可以一個(gè)或兩個(gè)人一起推):海綿墊鋪成的“草地”,、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等,,并讓幼兒感受通過各種障礙物時(shí)受到的阻力(分散練習(xí)推小貨車過“草地”: 走在“草地”上,,不要掉到“溝里”去。分散練習(xí)推小貨車過“小橋”。(6分鐘)
3,、游戲:《送軍糧》(8分鐘)
玩法:幼兒根據(jù)能力列成幾隊(duì),,站在起跑線后一米左右的地方,聽到指令后第一個(gè)幼兒推著獨(dú)輪車跑出,,繞過障礙物(或過橋),,推過“草地”,到糧倉(cāng)前將一袋“糧食”放到車?yán)?,將車推回起跑線,,把沙包拿出放到本隊(duì)的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā),。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利,。
規(guī)則:(1)各個(gè)幼兒必須將車?yán)锏摹凹Z食”拿出后,下一位幼兒才能出發(fā),。
(2)車不能撞到障礙物,,撞倒的要扶起后才能走。
1,、播放音樂,,做放松運(yùn)動(dòng),。
1、獨(dú)輪車、海綿墊,、平衡木、各種的水果,、沙包和各種障礙物等,。
2、場(chǎng)地布置:海綿墊鋪成的“草地”,、平衡木鋪成的“橋”,、用障礙物分隔成的“樹林”等等。
幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇十三
1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活,、協(xié)調(diào)性,。
2.練習(xí)匍匐前進(jìn),激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)的興趣,。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難,,勇敢參與體育運(yùn)動(dòng)的精神。
:泡沫墊若干,,沙包,,已認(rèn)識(shí)孫悟空人物形象
:
1.教師激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)的興趣,用西游記動(dòng)畫片主題曲《猴哥》入場(chǎng),。提問:請(qǐng)孩子們說說孫悟空有哪些72變的本事,,并帶領(lǐng)幼兒練本領(lǐng),,模仿孫悟空變成、兔子,、小蜜蜂,、大象、老鷹等來練習(xí)單腳或雙腳跳,、飛翔,、慢跑或快跑等動(dòng)作熱身。
2.教師用語言引出活動(dòng)主要內(nèi)容:“小朋友們,,想不想成為孫悟空,?他有這么多的本領(lǐng)可不是天生就有的,是后天學(xué)習(xí)才練成的,?!?/p>
3.一邊玩游戲,一邊學(xué)本領(lǐng)
(1)請(qǐng)孩子們頭朝老師趴地上雙手舉起抓住雙腳翹起變成花籃,,教師逐一指導(dǎo),。
(2)教師創(chuàng)設(shè)情境,帶領(lǐng)幼兒過小河游戲,。
分成兩組:一組孩子頭朝著沙包趴下當(dāng)小河,,另一組孩子跨步過小河,不能碰到小河的任何部位,。(音樂:honey)一輪結(jié)束后難度加強(qiáng),,兩條小河靠在一起,另一組進(jìn)行跨跳,。結(jié)束后教師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng):身體向前傾,,腳用力向后蹬腳。
(3)兩組交換繼續(xù)游戲
4.用故事引導(dǎo)下一個(gè)環(huán)節(jié):有很多妖怪想吃掉師傅,,孫悟空為了保護(hù)師傅,,還要學(xué)會(huì)鉆山洞的本領(lǐng)。請(qǐng)孩子們想個(gè)辦法變成山洞,,并示范正確的山洞,檢查結(jié)不結(jié)實(shí),,繼續(xù)分成兩組鍛煉孩子們匍匐前進(jìn),,教師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng):前胸貼墊子,雙手交替爬行,,結(jié)束后另一組進(jìn)行交換再游戲繼續(xù),。
1.請(qǐng)所有孩子們搭建一個(gè)山洞,老師匍匐爬行挑戰(zhàn),。
2.教師坐下抬一只腿,,所有幼兒逐一跨過,。
3.教師趴下做山洞,孩子們逐一鉆過,。
幼兒排隊(duì)做放松動(dòng)作:扭扭腰,,拍拍肩,甩甩手,,捶捶腿
幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇十四
由于目前獨(dú)生子女普遍,,來自家庭及生活中的包辦代替、過分關(guān)懷,、溺愛問題非常嚴(yán)重,,導(dǎo)致幼兒缺乏主動(dòng)解決問題的意識(shí)和能力,表現(xiàn)在遇困難膽怯,、退縮,、等待、依賴,,這不利于幼兒形成健康的人格,,不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》(試行)中要求“提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),,支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),,鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題,,不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,設(shè)計(jì)了此體育游戲,,通過攀爬、走平衡,、鉆黑洞等環(huán)節(jié),,讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中,嘗試想辦法,,樹立克服困難的勇氣和信心,,在提供以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能有同時(shí),培養(yǎng)幼兒勇敢,、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì),,體驗(yàn)成功的喜悅。
1,、嘗試讓幼兒想辦法解決困難,,培養(yǎng)遇事不退縮,勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì),。
2,、體驗(yàn)成功的快樂,。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。
4,、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn),。
形為訓(xùn)練和游戲相結(jié)合,。
錄音帶、黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè),、配飾每人一個(gè),。
木梯2個(gè)、空八寶粥罐若干,、硬紙盒若干,、裝水的可樂塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個(gè)一個(gè),、一個(gè)哨子一個(gè)及布置好的黑洞,。
25分
一、活動(dòng)引入
1,、黑貓警長(zhǎng)(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中,,突然接到報(bào)告:有一群小動(dòng)物被綁架到了一個(gè)山洞里,需黑貓警隊(duì)進(jìn)行解救,。
2,、提出營(yíng)救要求:警長(zhǎng)征尋意見“我們?nèi)ゲ蝗ァ保俊奥飞蠒?huì)碰到許多困難,,我們?cè)趺崔k”,?路上我們一定會(huì)碰到很多危險(xiǎn)和困難,都不要怕,,要開動(dòng)腦筋想辦法,,一切聽黑貓警長(zhǎng)指揮,才能安全救出小動(dòng)物,。出發(fā)——
二,、解救小動(dòng)物。
1,、翻過山坡:鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)爬過(攀登架,、圓塑筒)。
2,、過高橋:鼓勵(lì)根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木,,提醒幼兒大膽心細(xì)一個(gè)跟一個(gè)地過橋,。
3,、過小河:鼓勵(lì)幼兒討論、商議,、如何過小河,,引導(dǎo)嘗試使用周圍的物品(木梯、空八寶粥罐,、裝水的可樂塑瓶,、硬紙盒),克服困難勇敢,、大膽地過河,。
4、鉆黑洞營(yíng)救小動(dòng)物:鼓勵(lì)幼兒克服膽怯心理,,大膽進(jìn)入黑洞進(jìn)行營(yíng)救,。
三、慶祝黑貓警隊(duì)營(yíng)救動(dòng)物成功:黑貓警士們真勇敢,,過山坡不怕高,、橋高,不怕水深,,不怕黑洞,,遇到困難會(huì)想辦法,并戰(zhàn)勝了困難,,終于救出了小動(dòng)物,。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——
四、隨黑貓警長(zhǎng)的音樂自由放松,,離開場(chǎng)地,。
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,,但在幼兒討論的這個(gè)階段,,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),,讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
幼兒園體育活動(dòng)教案中班 幼兒園體育活動(dòng)教案篇十五
1,、學(xué)習(xí)半蹲走,,發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性,。
2,、培養(yǎng)協(xié)作意識(shí),增強(qiáng)注意力和模仿能力,。
練習(xí)半蹲走,。
與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走,。
與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
1.(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,,圍成圈站好,,并在原地貼標(biāo)記。)師:小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,,小動(dòng)物也很喜歡你們,,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。
2.幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路,。
1.師:看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路,,有一個(gè)小動(dòng)物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路,。
2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,,重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。
3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,,聽音樂在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,,教師觀察,個(gè)別指導(dǎo),,音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊,。
4.嘗試兩人配合走,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致,,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走,。
5.解決難點(diǎn)。
(1)師:“小朋友來看一下,,毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,,而且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,,音樂停止時(shí),,回到教師身邊。
6.毛毛蟲比賽走路,,看哪條配合得最好,,走得最快。
教師交代游戲規(guī)則:剛才,,我們的毛毛蟲配合得真好,,現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾,,迅速藏到自己身體的任何部位,,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,,讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?
1,、師:紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?
2、選出一些好的玩法,,大家一起玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,,頂著紗巾走路,;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路,。
1,、師:誰知道毛毛蟲長(zhǎng)大后是什么樣子的呢?
2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,,學(xué)蝴蝶飛來飛去,,最后飛回活動(dòng)室。
附兒歌:毛毛蟲,,真有趣,。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走,,動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊,。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走,。
本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終,,引導(dǎo)dd模仿dd示范dd體驗(yàn)dd合作dd分享,層層遞進(jìn),,讓幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動(dòng)中,,滲透了動(dòng)靜交替,、循序漸進(jìn)的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,,讓孩子們?cè)谝魳返囊龑?dǎo)下,,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,,也自然,、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。