作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案篇一

1,、 培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,，體驗(yàn)成功的快樂。

2,、 引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色,，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法,。

3、 幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物,。

4,、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5,、 培養(yǎng)機(jī)智,、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格,。

學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法,。

能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

紙球若干,、不同大小的怪獸3只

1,、熱身活動：在音樂伴隨下做熱身操,、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練,。

2、探索與學(xué)習(xí)：

(1)自由嘗試：猴子們你們看,，今天大王帶來了一樣好玩的東西,，就是紙球。現(xiàn)在請你們每人拿一個紙球,，找一塊空地玩一玩,，看看紙球能怎么玩.你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?

(2)學(xué)習(xí)方法：你們看，剛才***的這個動作,，有個好聽的名字,，叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個本領(lǐng),，我們先學(xué)習(xí)正面投擲,，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對前方，右手拿東西向后向上放,，上體稍向后屈,，重心落在右腳上，右腳用力蹬地,，同時右臂向前上方揮動,，將物體擲出去。

(3)練習(xí)動作：現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲,，我們分男女兩組進(jìn)行,，比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來,，下一組聽到口令才能投球,，一定要聽口令,、注意安全，不能打到別的猴子,。第一排聽口令,，大王數(shù)到三就投出去，一,、二,、三!第二排準(zhǔn)備……

3、集體游戲：打怪獸

(1)我的猴子們真棒,，本領(lǐng)練好了!看,，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河,、鉆過山洞,、翻過小山，找到怪獸消滅它,。注意：路上有一定的危險,，過河時一定不能掉到河里，打怪獸時不能離得太近,，小心受傷!我們有3條路,，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動!

(2)觀察幼兒動作掌握情況,，教師糾正動作,，請個別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動作："跨過小河、鉆過山洞,、翻過小山,，找到怪獸，瞄準(zhǔn)目標(biāo),，準(zhǔn)備射擊,，打!"組織幼兒再次游戲。

4,、師幼交流：今天,，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干,，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達(dá),。

那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難,，都要勇敢面對,、想辦法解決。能做到嗎?

5,、放松整理：輕音樂在音樂伴隨下做放松運(yùn)動,，師幼共同整理場地,。

小百科：投擲意思是向一定目標(biāo)拋或扔。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案篇二

1,、讓幼兒在小動物的家中,，通過自主探索各種器械的不同玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動的樂趣,，發(fā)展幼兒平衡,、跳躍、鉆爬,、跑,、投擲等多種基本動作。

2,、培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴,、自主游戲的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性,、創(chuàng)造性,。

重點(diǎn)：發(fā)展平衡、跳躍,、鉆爬,、跑,、投擲等基本動作,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,。

難點(diǎn)：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法,。

區(qū)域性體育活動它是一種把運(yùn)動場地區(qū)域化并以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)開展的體育活動,，它改變了傳統(tǒng)的活動方式，變以集體活動為主為以分散活動為主,，讓幼兒獲得更多的自主活動的機(jī)會,，體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性,，使幼兒在與環(huán)境,、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展,。整個活動中我為幼兒提供了足夠的自選空間,、充分自由的活動氛圍，開設(shè)了小馬,、小兔,、小狗、小猴,、小貓五個不同活動區(qū)域,，引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動器械,、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動,，從而發(fā)展平衡,、跳躍、鉆爬,、跑,、投擲的基本運(yùn)動能力以及探索和創(chuàng)新的能力。

1,、代表五個區(qū)的動物標(biāo)志（馬,、兔、狗,、猴,、貓）。

2,、器具：墊子,、塑圈、平衡木,、沙包,、輪胎、繩子等,。

3,、輔助材料：毛絨玩具、小桶,、鵝卵石,、橡皮筋、椅子,、小背包等,。

調(diào)動身心：做準(zhǔn)備活動觀察區(qū)域環(huán)境：幼兒認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域基本活動：分散自主活動放松活動：收拾器械

（一）調(diào)動身心：做準(zhǔn)備活動

師引導(dǎo)小朋友,，我們一會兒要去練本領(lǐng),，先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀？（幼兒隨音樂做身體運(yùn)動）

（二）觀察環(huán)境：幼兒認(rèn)識標(biāo)志,、區(qū)域

1,、師引導(dǎo)今天小馬、小兔,、小猴,、小貓、小狗邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝妫總€家都有許多玩具,，你們想去嗎,？

2、師帶領(lǐng)幼兒到每個家認(rèn)識標(biāo)志,、區(qū)域及玩法,，提出要求：看看誰去小動物家里玩的最好。

（三）基本活動：分散自主玩,。

1,、第一次到小動物家玩

鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法，并引導(dǎo)選用輔助物玩,，增加游戲的趣味性,、多樣性。

觀察要點(diǎn)：各個活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些,？是否合理地使用輔助物配合玩,？

2、交流分享：讓幼兒講解示范剛才到哪個小動物家玩的,？玩了什么玩具,？怎么玩的？

3,、第二次到小動物家玩（交換場地玩）

師剛才我們玩得真好,，現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣,，比比誰的玩法多,。

觀察要點(diǎn)：幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩？幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法,？

（四）放松活動：收拾器械

1,、再次交流分享

師剛才你們又到哪里去了,？怎么玩的,？，以參觀式評價方法進(jìn)行,，并鼓勵表揚(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法,。

2、收拾器械

師剛才我們在小動物家玩得很累了,，現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒,，請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎？

師幼一起收拾器械回活動室,。

對于該活動,，幼兒很喜歡也很投入，他們自由發(fā)揮，想出各種玩法,，并能和同伴一起合作,。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案篇三

1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

2.增進(jìn)集體觀念,，培養(yǎng)積極,、健康的競爭意識。

1.一處可以爬行的場地,，有起點(diǎn)和終點(diǎn),。

2.上個活動設(shè)計完成的烏龜殼。

1.快樂一家子,。

――我們和烏龜來賓成了一家,，今天我們要組合成快樂的一家。

――以小組為單位組合成一家子,，用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號,。

――請每一個家的成員商量確定自己的角色，如爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽,、哥哥,、弟弟等。

――音樂響起,，快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭,、縮頭、轉(zhuǎn)身,、爬行等動作,。

2.烏龜一家來比賽。

――烏龜一家的每個成員背上烏龜殼,，自由找空地練習(xí)爬行,，要求家庭成員一起出發(fā)。

――比賽開始,，教師當(dāng)裁判,，兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點(diǎn)同時出發(fā),，以所有家庭成員最先到達(dá)終點(diǎn)為贏,。贏的小組再進(jìn)行下一輪比賽，最后決出大贏家,。

――說說獲勝或落后的原因,。

――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎狀。

3.烏龜回家。

――聽著音樂,，每組請一個成員出來領(lǐng)隊(duì),，在場地上愉快地扭動肢體。

――彼此交流活動的樂趣,。

在爬行比賽的過程中,，不同協(xié)調(diào)能力的幼兒肯定會出現(xiàn)不同的速度，教師應(yīng)該引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮自己的能力,，同時,，鼓勵其他幼兒給其加油，不要因?yàn)閭€別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒,，以此滲透以友好合作為前提的競爭意識,。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案篇四

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助的品質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3,、練習(xí)手膝著地爬。

4,、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

5,、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

1,、小刺猬胸飾若干。

2,、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干,，蘋果用吹塑紙剪成。

3,、畫有蘋果樹,、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅,。

一、在音樂伴奏下,，教師和幼兒做動物模操熱身,。

二、教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣,。

大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來,，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲存著慢慢吃,，但是它們沒有地方裝,，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家,，回到家里,，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來,。

三,、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子,，在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個滾"蘋果"就粘在身上,，然后再爬回來，將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里,，如果取不到,，可以請小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。

1,、讓幼兒分享"豐收"的喜悅,。

2、表揚(yáng)活動中勇敢,、愛幫助人的幼兒,。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識,、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案篇五

游戲是幼兒最喜歡的活動,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。那么,，如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn),，以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動呢?我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個木頭人》,。它之所以能吸引幼兒，是因?yàn)橛螒蛑杏變簭倪\(yùn)動到靜止時,，做出的各種滑稽有趣的定格動作,。《小小建筑師》這節(jié)體育游戲活動,，便是由這個游戲演變而來的,。

1、通過游戲活動,，發(fā)展幼兒走跑交替,、跳躍及平衡的能力，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。

2,、通過游戲活動，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性,、柔韌性和動作的靈敏性,，提高幼兒聽信號做相應(yīng)動作的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維和協(xié)作能力,。

4、培養(yǎng)競爭意識,，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

1、紅,、黃,、藍(lán)、綠色的塑料圈每人四個,。

2,、紅、黃,、藍(lán),、綠色的小旗各一面。

3,、大鼓一面,，柱子兩根。

4,、錄音機(jī),、磁帶,。

5,、場地布置如圖,。

一、引出課題,，引起興趣,。

幼兒人手一個小圈當(dāng)方向盤舉在胸前。

師：小建筑師們,。今天我們開車去上班,，好嗎?

二、活動熱身操,。

(放音樂)工地到了,，我們把車停好開始工作啦!

教師帶幼兒做各種勞動的動作。如鏟土,、打樁,、運(yùn)磚等。

三,、用圈來搭建迷宮,。

為了讓小動物們玩得更開心，我們打算在這個動物樂園里建兩座大迷宮,。今天就是請小建筑師們來建迷宮的,。不過在建迷宮之前，我這個質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣,。

(一)熟悉鼓聲,，練習(xí)基本動作。

你們瞧,，我們的工地上有一面大鼓,。你們知道這面鼓是怎么用的嗎?

l、熟悉鼓聲,。

教師邊講解邊演示：它有三種敲法,。(第一種——慢慢敲;第二種——快速敲;第三種——短促地敲鼓邊。)這三種不同的聲音分別可以用走,、跑,、跳以三種動作來表示，你覺得哪種聲音用哪種動作表示比較合適呢?

2,、聽信號做動作,。

幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號練習(xí)三種動作：慢慢敲——走，快速敲——跑,，敲鼓邊——跳,。

3,、擴(kuò)散思維。讓幼兒想象不同的走法,、跑法和跳法,。(如大象走、袋鼠跳等等,。)

(二)分散練習(xí),，搭建迷宮。

l,、提出要求,。

你們看，我們跟前都擺著四個不同顏色的圈?，F(xiàn)在請你們每一位建筑師都用這四個圈來搭建一個小迷宮,，迷宮的形狀可以是各種各樣的?？凑l搭的和別人不一樣,。

2、幼兒操作,。

3,、走跑練習(xí)。

迷宮造好了嗎?那么搭得怎么樣呢?讓我們一起來看看吧,。

請你們聽著鼓聲,，繞著自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己的迷宮漂不漂亮,。如果鼓聲慢,，我們就慢慢走;如果鼓聲快，就快快跑;鼓聲停,，我們也要停,，再做個漂亮的動作，好嗎?

4,、雙腳跳躍練習(xí),。

剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎?那么,，它里面是不是很堅固呢?我們用另外一種方法來檢查一下吧,。你們瞧，我是用什么方法來檢查的?(教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳)你們想試試嗎?現(xiàn)在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落,。鼓聲停的時候,，我會舉起一面旗子。舉什么顏色的旗,，就跳到什么顏色的圈里,?？凑l跳得最好，做的動作最有趣,。

(三)自由組合,，合作搭建迷宮。

1,、提出要求,。

你們知道,，一個人做事速度快,，還是大家一起工作快呢?對了，人多力量大,。那現(xiàn)在就請你們拿好自己的材料去找?guī)讉€伙伴合作搭一個迷宮好嗎?

2,、幼兒操作。(自由組合)

3,、走跑交替和跳躍練習(xí),。

你和好朋友的迷宮搭得怎樣了?我們也用剛才的方法檢查一下吧。

注意,，在敲鼓面的時候,，我們就繞著迷宮走;敲鼓邊的時候，我們就在里面跳著檢查;停下的時候,，我會舉兩面旗于,，你要動腦筋怎樣同時跳

入這兩種顏色的圈里。

(三)分組練習(xí),。

我檢查了一下,，看來你們造迷宮的技術(shù)都不錯。現(xiàn)在,，我正式宣布：這兩座大迷宮的建筑任務(wù)就交給你們了!高興嗎?

1,、提出要求。

現(xiàn)在,，我們要分兩隊(duì)進(jìn)行施工,。男隊(duì)在左邊，女隊(duì)在右邊,?？茨囊魂?duì)的建筑師合作得最好。

2,、幼兒分組操作,。

3、走迷宮,，綜合練習(xí)走,、跑,、跳及平衡等基本動作。現(xiàn)在迷宮大了許多,，我們檢查得時候要更仔細(xì)了,。要聽清楚鼓聲，鼓聲停的時候,，我會舉更多的旗子,，你們也要動腦筋怎樣同時進(jìn)入這么多的圈里。

四,、通過游戲《造高樓》來整理活動器具,。

你們的迷宮造得這么好，小動物們一定會喜歡的,。

(教師指著兩根柱子)你們瞧,，那兒的動物新村還有兩棟高樓沒建完呢，你們愿意幫忙嗎?(讓幼兒通過游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上,。)

五,、結(jié)束。

辛苦了一天,，時間也不早了,。我們坐上汽車回家去吧!(放音樂)

面對這個繪畫內(nèi)容，我們首先想到的是避免教師傳統(tǒng)的講解示范,，而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動性和創(chuàng)造性,。因此，在《我是建筑師》的課堂上,，我們沒有對孩子進(jìn)行面對面的示范繪畫,。我們用ppt先讓孩子認(rèn)識了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感,，然后讓大家來講一講自己的想法和設(shè)想,，最后進(jìn)行自己的創(chuàng)造。

我們發(fā)現(xiàn)ppt對孩子的啟發(fā)不是很夠,，雖然里面圖片很多,，房子的造型的很多，但是我們只局限在對外形的認(rèn)識上,，沒有讓孩子對房屋外表的基本構(gòu)造進(jìn)行認(rèn)識,。因此，呈現(xiàn)出來孩子們有很多的想法,，但是卻脫離了房屋本身的`使用意義上,，很多孩子房屋的造型都很特別，但是出現(xiàn)了沒有門、沒有窗的問題,。而且很多孩子沒有空間的概念,，畫出來的房子都是飄在半空。

于是,，我們下午就對課進(jìn)行了修改,。先用一條為“未來小區(qū)”設(shè)計有特色的房子為引題，并將ppt的圖片進(jìn)行了精減,，著重選取了幾張在外形上有特色但是也能保持圖基本構(gòu)造的圖片,，而且在觀看圖片時，教師會有意識的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些房屋的窗戶和門都設(shè)置在什么位置,。同時,，我們制作了一個“未來小區(qū)”的迷你圖，在幼兒完成作品后,，將房子剪下黏貼在自己覺得合適的位置上,，這樣就解決了孩子們房屋的空間關(guān)系，并且讓大家的作品有了一個整體的呈現(xiàn),，也利于最后環(huán)節(jié)的講評和相互的欣賞。

當(dāng)然,，我們也發(fā)現(xiàn)了修改后的教案并不是完美的,，小小的瑕疵還是存在，比如我們在作畫時可以給幼兒提供勾線筆,，讓他們來先勾畫房子的外輪廓,，這樣的畫，幼兒做平呈現(xiàn)出來的線條會更清晰,。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案篇六

打高爾夫 (體育)

玩具名稱:高爾夫

使用年齡段:中班

制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 細(xì)鐵絲 紙

制作要點(diǎn):

1,、 用色彩鮮艷的紙團(tuán)成一團(tuán),大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明膠帶圍著球面繞一圈。

2,、 牛奶易拉罐中間挖一個洞,用一根粗細(xì)適中的竹竿插進(jìn)去,在用細(xì)鐵絲綁緊,。

3、 用彩色的即時貼把易拉罐的上下兩個圓面貼起來,竹竿上面也可以用即時貼包裹起來,做到既美觀又大方,。

4,、 設(shè)計思路:打高爾夫球是一項(xiàng)很有技術(shù)的運(yùn)動,孩子們平時接觸到這種運(yùn)動不是很多,我們把這項(xiàng)運(yùn)動挪用到孩子中來。打球的時候眼睛要看準(zhǔn),手也要準(zhǔn),這個運(yùn)動非常鍛煉孩子的手眼腦協(xié)調(diào)能力,。

玩具特色:利用廢舊的易拉罐,、取材方便,節(jié)約環(huán)保。美觀大方,、實(shí)用性強(qiáng),。

一、活動目標(biāo)

1、積極參加玩紙棒與紙球的活動,體驗(yàn)其中的樂趣

2,、通過游戲發(fā)展手眼一致和身體平衡能力

3,、嘗試采用多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法

二、活動準(zhǔn)備

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中或電視里看到過高爾夫的打法

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙棒、紙球若干個,五厘米高的平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂

三,、活動過程

(一)開始部分1,、熱身運(yùn)動進(jìn)場時根據(jù)音樂做熱身運(yùn)動(模擬各種小動物的動作)

(二)基本部分

1、以介紹道具直接導(dǎo)入指導(dǎo)語:今天老師帶來了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什么?

2,、幼兒自由玩耍,老師請幼兒示范

(1)先獨(dú)自玩耍指導(dǎo)語:每人拿一個紙棒或紙球,自己用它進(jìn)行玩耍,看你們能怎么玩?老師來找看誰的玩法最好玩,。

(2)多個自由組合玩耍指導(dǎo)語:現(xiàn)在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。

3,、老師出示玩法——打高爾夫,并講解示范指導(dǎo)語:小朋友的玩法都非常的棒,老師這里也有一種好玩的方法哦(1)玩法雙手握紙棒的上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動進(jìn)洞,。

4、用打高爾夫的玩法進(jìn)行游戲

(1)玩法雙手握桿,擊打紙球,使紙球按八字形路線運(yùn)到終點(diǎn)線,再把紙球擊打進(jìn)洞,。第一個孩子返回,第二個孩子接著上,。哪對進(jìn)的球多則勝利。

(進(jìn)球多的一隊(duì)可加星)

(2)要求

①必須在前一個孩子返回來后下一個孩子才可以出發(fā)

②在終點(diǎn)時,擊球只能擊打一次,紙球沒進(jìn)照樣返回,不能打兩次5,、幼兒游戲(進(jìn)行兩次)

6,、加高游戲難度,老師示范,并講解示范

(1)玩法先無障礙的用紙棒擊打紙球行進(jìn)一段距離,再用紙棒勾住紙球過獨(dú)木橋,最后到達(dá)終點(diǎn)擊打紙球進(jìn)洞。

進(jìn)一個球可加一個星,進(jìn)球最多的那組為勝者,。

(2)要求在過獨(dú)木橋的時候,紙球不能掉,否則從獨(dú)木橋開頭從走,。

(三)結(jié)束部分

1、老師對比賽進(jìn)行總結(jié)

2,、放松運(yùn)動幼兒躺在地板上做游泳動作,放松手臂,。

3、老師與幼兒收拾場地

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案篇七

小班體育活動《小雞捉蟲》

1,、知道快速跑的方法：注意力集中,，快速前后擺動雙臂。

2,、提高快速應(yīng)變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力,，且在快速跑的時候不與他人碰撞。

3,、愿意參與游戲,，能在游戲中感受合作的快樂以及救出同伴的成就感。

1,、母雞,、狐貍頭飾各1個,、小雞頭飾若干（和幼兒人數(shù)相等）、“蟲子”

（飲料瓶,、易拉罐）若干,、錄音機(jī)、磁帶（《老母雞》音樂）,。

2,、情境創(chuàng)設(shè)：布置“小雞家”和“狐貍家”的場景。

1,、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,，遇到狐貍后快速跑回家里。在家里“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴,，并一同商量救同伴的方法,。教師在旁指導(dǎo)。帶雞寶寶一起去救同伴,，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面,，等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時注意不要和同伴相撞,。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案篇八

1,、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)彈跳的方法，能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍,，對不同兩種顏色的物體進(jìn)行分類,。

2、情意目標(biāo)：喜歡參與活動,，能遵守游戲的規(guī)則，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,。

3,、技能目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的跳躍能力，樹立敢于嘗試,，不怕困難的精神,。

重點(diǎn)：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn)：幼兒對活動參與的積極性及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng),。

1,、小青蛙的頭飾若干，紅,、黃,、藍(lán)三種顏色（粗的毛毛線做成）的毛毛蟲若干（數(shù)量是幼兒人數(shù)的兩倍），紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的盒子，音樂。

2,、幼兒對青蛙有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),。

3、布置場地（池塘,、菜地的情境）,，運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離,。

一,、開始環(huán)節(jié)：

教師帶幼兒來到操場做熱身運(yùn)動，充分活動身體,。教師編兒歌《小青蛙本領(lǐng)大》“我是一只小青蛙,，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸,，腿兒蹬一蹬,，蹲下來——找小蟲，跳起來——吃掉它,！呱呱呱,，保護(hù)莊稼本領(lǐng)大?！?/p>

二,、基本環(huán)節(jié)

1、幼兒說出青蛙的本領(lǐng),。

教師：青蛙寶寶們,，你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，要開始學(xué)本領(lǐng)了,，以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法,。寶寶們你們說說我們青蛙都有哪些本領(lǐng)啊,？請幼兒自由說出青蛙的各種本領(lǐng),，并讓幼兒表演一下青蛙的跳躍本領(lǐng)，學(xué)習(xí)跳躍的動作,。

2,、引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳得遠(yuǎn),，他是怎樣跳得,？（請幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn),。

3,、指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作,，進(jìn)行游戲（小青蛙捉害蟲）。

教師：（手機(jī)響,，青蛙媽媽接電話）糟糕,，糟糕，寶寶們,，猴子警察叔叔打來電話,，說王奶奶家的菜地里有很多害蟲在偷吃大白菜，請青蛙寶寶們跳過荷葉路和小水溝去菜地里消滅害蟲,。將幼兒分成三組進(jìn)行游戲,，提供圈讓幼兒練習(xí)單雙腳跳，注意圈的擺放要適合不同能力幼兒,。

教師：為青蛙寶寶示范跳的方法,，并請青蛙寶寶們分組進(jìn)行連續(xù)跳躍的練習(xí)，每次捉一條小蟲給媽媽,。在跳的過程中鼓勵幼兒嘗試不同的小路進(jìn)行跳躍練習(xí),。教師引導(dǎo)幼兒注意彼此間的距離，避免碰撞,。

4,、顏色分類（紅、黃,、藍(lán)）,。 “青蛙寶寶快來呀，把蟲子裝進(jìn)盒子里,，按顏色裝,，紅色的蟲子裝進(jìn)紅我的盒子里，黃色的……”

5,、可以根據(jù)孩子的活動情況,，改變增長圈和圈之間的距離，游戲反復(fù)進(jìn)行兩次,。教育他們青蛙是益蟲，我們要保護(hù)它,。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)。

教師：“青蛙寶寶們今天真能干,，捉了這么多害蟲,，王奶奶很開心，要請你們?nèi)ニ议_西瓜宴,，請寶寶們聽《小青蛙》的音樂和媽媽一起跳去王奶奶家吧,。

“一只小青蛙,，呱，要呀要回家,，呱,，跳——跳，呱——呱,，跳——跳,，呱——呱，跳——跳,，呱——呱,，跳——跳，呱——呱,，小青蛙,，回到家！”

四,、延伸環(huán)節(jié)

分享：帶著蟲子回家和爸爸媽媽,、爺爺奶奶分享。（告訴爸爸媽媽,、爺爺奶奶你（小青蛙）是怎么跳著捉到蟲子的,，你捉到了幾只蟲子，分別是什么顏色的,？）

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案篇九

1,、鍛煉幼兒身體各部位動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,。

2,、通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)沙包的多種玩法,，并從中獲得快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,。

沙包若干,，紙簍一個。

夾包跳,、夾,、拋沙包跳的動作要領(lǐng)掌握。

夾,、拋沙包的動作要領(lǐng)掌握,。

1、聽音樂做準(zhǔn)備活動,，引出課題,，并讓幼兒自由拋,、接沙包激發(fā)興趣。

2,、頭頂沙包快速走：將沙包放在頭頂,，保持平衡快速行走，不讓沙包掉下來,。

3,、雙膝夾包跳：雙膝將包夾住，勻速跳躍行走,，中途掉包要夾包重新開始,。

4、雙腳夾,、拋沙包：雙腳用力將沙包夾住,，然后跳起將沙包拋出。

5,、后拋沙包：將幼兒分成四組進(jìn)行后拋沙包練習(xí),，看誰后拋得遠(yuǎn)。

6,、游戲：打獵（幼兒圍成圓形,，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準(zhǔn)）,。

7,、游戲：運(yùn)糧。將沙包放在左肩或右肩,，勻速將沙包送到紙簍內(nèi),。

教師進(jìn)行激勵性小結(jié)，結(jié)束活動,。

1,、通過頭頂沙包快速走，鍛煉了幼兒的平衡能力,。

2,、通過雙腿夾包跳和和雙腳夾、拋沙包練習(xí),，鍛煉了幼兒身體各部位動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

3,、后拋沙包練習(xí)，鍛煉了幼兒手臂肌肉及后拋的力量與技巧,。

4,、游戲“打獵”,，發(fā)展了幼兒肩上揮臂投準(zhǔn)的技能，培養(yǎng)了幼兒判斷物體位置的準(zhǔn)確性,。

5,、游戲“運(yùn)糧”，培養(yǎng)了幼兒玩完玩具放回原處的好習(xí)慣,。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案篇十

1,、讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣，成功的喜悅,，合作的愉快

2,、通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可打開,、收攏,、折疊等特征，積極探索各種不同的玩法,，并大膽設(shè)想合作著玩,。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

重點(diǎn)：結(jié)合大口袋的特征探索玩法

難點(diǎn)：合作探索玩法

1,、提供盡量多供幼兒探索的米袋,，若干較大的口袋供幼兒鉆，音樂磁帶,，錄音機(jī),，

2、游戲事先布置好場地,，用米袋罩住椅子作為“碉堡”,，米袋與鉆的圈相連作為地道。

和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作,、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”,，綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲，快樂地跟著音樂放松身體

一,、和大口袋快樂地跳舞,，活動身體，激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣

1,、教師啟發(fā)：今天老師給大家?guī)硪粯訌膩頉]有玩過的寶貝,，（出示大口袋）這是什么呀？你們想不想和大口袋一起來跳舞,？

2,、每個小朋友拿一個大口袋,，跟著大家一起快樂地跳舞，引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子,。

二,、幼兒自由探索大口袋的玩法

教師啟發(fā)：袋子除了跳舞，還可以怎么玩,？你們趕快找一個地方去試試看,。

這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動的年齡特征，結(jié)合多種游戲,，使這節(jié)課的氣氛特別活躍,，孩子們也能一起探索著新的玩法，玩的特別開心,！其中老師說的較多,，沒有真正體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)的自主性！在以后會多加注意,，多觀察,，多引導(dǎo)，而不是告訴他們該怎么樣做,！

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案篇十一

1,、練習(xí)閉眼走和跳，提高動作的穩(wěn)定性,。

2,、體驗(yàn)閉眼游戲的刺激和獨(dú)特感受。

在椅子上放上小筐,，小筐內(nèi)裝有與幼兒人數(shù)相同的小玩具,、氣球、粉筆等擺放場地,。在場地的另一側(cè)畫四條線作為兩條“盲道”,。

1、導(dǎo)入：

小朋友,，閉上眼睛慢慢轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)完睜開雙眼，單腳站立,，并用雙手調(diào)節(jié),，

保持身體平衡。

2,、走盲道,。

剛才閉眼轉(zhuǎn)有什么感受？如果要閉上眼睛走路，你們行嗎,？

幼兒分成兩組,，各排成一排，在“盲道 ”中間,，閉上眼睛，慢慢魚貫行走,。

當(dāng)?shù)谝幻變鹤叩矫さ赖谋M頭時,，教師發(fā)出指令：停止行走，幼兒睜開雙眼,，

看看自己行走的路線是否偏離了盲道,。

3、盲人取物,。

——教師介紹游戲玩法,，將幼兒分成a、b,、c,、d三隊(duì)，沒隊(duì)第一人跑步,，出發(fā)至1處,，立即閉上眼睛向前走五步，到“2”處用手拍掛著的氣球,，然后練習(xí)在直線上閉眼跳,，到達(dá)中間的椅子處，在椅子上的小筐內(nèi)取一件物品,，按原路返回拍第二人的手,，其余幼兒依次進(jìn)行。

——幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,，第一次以聯(lián)系,、熟悉規(guī)則為主，第二,，三次可以進(jìn)行競賽,，增加游戲的趣味性

活動結(jié)束

教師對幼兒剛才的情況做一簡單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室,，結(jié)束,。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案篇十二

1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動,，四肢協(xié)調(diào)活動的能力,。

2、通過游戲，讓幼兒主動探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力,，體驗(yàn)玩車的快樂,。。

3,、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處,、互相謙讓的品質(zhì)和體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。

幼兒能夠正確的方法來推小車跑,，控制住方向,。

：幼兒能控制好小車通過各種障礙，把握好方向和平衡,。

1,、播放音樂，帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運(yùn)動,。

1,、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車，在平地上推著走,，感受重心,、平衡等身體要求。（可以一個人推著玩也可以兩個人一起推,，感受兩個人推與一個人推有什么不同,？）（5分鐘）

2、讓幼兒推著小車通過（可以一個或兩個人一起推）：海綿墊鋪成的“草地”,、平衡木鋪成的“橋”,、用障礙物分隔成的“樹林”等等，并讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力（分散練習(xí)推小貨車過“草地”： 走在“草地”上,，不要掉到“溝里”去,。分散練習(xí)推小貨車過“小橋”。（6分鐘）

3,、游戲：《送軍糧》（8分鐘）

玩法：幼兒根據(jù)能力列成幾隊(duì),，站在起跑線后一米左右的地方，聽到指令后第一個幼兒推著獨(dú)輪車跑出,，繞過障礙物（或過橋）,，推過“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車?yán)?，將車推回起跑線,，把沙包拿出放到本隊(duì)的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā),。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利,。

規(guī)則：（1）各個幼兒必須將車?yán)锏摹凹Z食”拿出后,，下一位幼兒才能出發(fā)。

（2）車不能撞到障礙物,，撞倒的要扶起后才能走,。

1、播放音樂,，做放松運(yùn)動,。

1、獨(dú)輪車,、海綿墊,、平衡木、各種的水果,、沙包和各種障礙物等。

2,、場地布置：海綿墊鋪成的“草地”,、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等,。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案篇十三

1.培養(yǎng)幼兒動作的靈活,、協(xié)調(diào)性。

2.練習(xí)匍匐前進(jìn),，激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)的興趣,。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢參與體育運(yùn)動的精神,。

：泡沫墊若干,，沙包，已認(rèn)識孫悟空人物形象

：

1.教師激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)的興趣,，用西游記動畫片主題曲《猴哥》入場,。提問：請孩子們說說孫悟空有哪些72變的本事，并帶領(lǐng)幼兒練本領(lǐng),，模仿孫悟空變成,、兔子、小蜜蜂,、大象,、老鷹等來練習(xí)單腳或雙腳跳、飛翔,、慢跑或快跑等動作熱身,。

2.教師用語言引出活動主要內(nèi)容：“小朋友們,，想不想成為孫悟空,？他有這么多的本領(lǐng)可不是天生就有的，是后天學(xué)習(xí)才練成的,。”

3.一邊玩游戲,，一邊學(xué)本領(lǐng)

（1）請孩子們頭朝老師趴地上雙手舉起抓住雙腳翹起變成花籃,，教師逐一指導(dǎo)。

(2)教師創(chuàng)設(shè)情境,，帶領(lǐng)幼兒過小河游戲,。

分成兩組：一組孩子頭朝著沙包趴下當(dāng)小河，另一組孩子跨步過小河,，不能碰到小河的任何部位,。（音樂：honey）一輪結(jié)束后難度加強(qiáng)，兩條小河靠在一起,，另一組進(jìn)行跨跳,。結(jié)束后教師指導(dǎo)動作要領(lǐng)：身體向前傾，腳用力向后蹬腳,。

（3）兩組交換繼續(xù)游戲

4.用故事引導(dǎo)下一個環(huán)節(jié)：有很多妖怪想吃掉師傅,，孫悟空為了保護(hù)師傅，還要學(xué)會鉆山洞的本領(lǐng),。請孩子們想個辦法變成山洞,，并示范正確的山洞，檢查結(jié)不結(jié)實(shí),，繼續(xù)分成兩組鍛煉孩子們匍匐前進(jìn),，教師指導(dǎo)動作要領(lǐng)：前胸貼墊子，雙手交替爬行,，結(jié)束后另一組進(jìn)行交換再游戲繼續(xù),。

1.請所有孩子們搭建一個山洞，老師匍匐爬行挑戰(zhàn),。

2.教師坐下抬一只腿,，所有幼兒逐一跨過。

3.教師趴下做山洞,，孩子們逐一鉆過,。

幼兒排隊(duì)做放松動作：扭扭腰，拍拍肩,，甩甩手,，捶捶腿

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案篇十四

由于目前獨(dú)生子女普遍，來自家庭及生活中的包辦代替,、過分關(guān)懷,、溺愛問題非常嚴(yán)重，導(dǎo)致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力,，表現(xiàn)在遇困難膽怯,、退縮,、等待、依賴,，這不利于幼兒形成健康的人格,，不適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的需要?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》（試行）中要求“提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇、計劃活動,，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計了此體育游戲,，通過攀爬、走平衡,、鉆黑洞等環(huán)節(jié),，讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中，嘗試想辦法,，樹立克服困難的勇氣和信心，在提供以發(fā)展幼兒的動作技能有同時,，培養(yǎng)幼兒勇敢,、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，體驗(yàn)成功的喜悅,。

1,、嘗試讓幼兒想辦法解決困難，培養(yǎng)遇事不退縮,，勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì),。

2、體驗(yàn)成功的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

4,、樂于參加體育活動,，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

形為訓(xùn)練和游戲相結(jié)合,。

錄音帶,、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個,。

木梯2個,、空八寶粥罐若干,、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干,、爬網(wǎng)和塑料滾筒個一個,、一個哨子一個及布置好的黑洞。

25分

一,、活動引入

1,、黑貓警長（教師）和黑貓警士（幼兒）在巡邏中，突然接到報告：有一群小動物被綁架到了一個山洞里,，需黑貓警隊(duì)進(jìn)行解救,。

2、提出營救要求：警長征尋意見“我們?nèi)ゲ蝗ァ?？“路上會碰到許多困難,，我們怎么辦”？路上我們一定會碰到很多危險和困難,，都不要怕,，要開動腦筋想辦法，一切聽黑貓警長指揮,，才能安全救出小動物,。出發(fā)——

二、解救小動物,。

1,、翻過山坡：鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法（手腳并用）爬過（攀登架、圓塑筒）,。

2,、過高橋：鼓勵根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木,，提醒幼兒大膽心細(xì)一個跟一個地過橋,。

3、過小河：鼓勵幼兒討論,、商議,、如何過小河，引導(dǎo)嘗試使用周圍的物品（木梯,、空八寶粥罐,、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒）,，克服困難勇敢,、大膽地過河。

4,、鉆黑洞營救小動物：鼓勵幼兒克服膽怯心理,，大膽進(jìn)入黑洞進(jìn)行營救,。

三、慶祝黑貓警隊(duì)營救動物成功：黑貓警士們真勇敢,，過山坡不怕高,、橋高，不怕水深,，不怕黑洞,，遇到困難會想辦法，并戰(zhàn)勝了困難,，終于救出了小動物,。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——

四、隨黑貓警長的音樂自由放松,，離開場地,。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園體育活動教案中班 幼兒園體育活動教案篇十五

1,、學(xué)習(xí)半蹲走,，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性,。

2、培養(yǎng)協(xié)作意識,，增強(qiáng)注意力和模仿能力,。

練習(xí)半蹲走。

與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走,。

與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾,。

1．(幼兒進(jìn)入場地，圍成圈站好,，并在原地貼標(biāo)記,。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們,，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路,。

2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。

1．師：看到你們模仿這么多的小動物走路,，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我,，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路,。

2．教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走,。

3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾,，聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察,，個別指導(dǎo),，音樂停止時幼兒回到教師身邊。

4．嘗試兩人配合走,，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致,，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

5．解決難點(diǎn),。

(1)師：“小朋友來看一下,，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走,。

(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,，音樂停止時，回到教師身邊,。

6．毛毛蟲比賽走路,，看哪條配合得最好，走得最快,。

教師交代游戲規(guī)則：剛才,，我們的毛毛蟲配合得真好，現(xiàn)在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲,。每人拿一條紗巾,，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到,。(幼兒藏好后,，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

1,、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

2,、選出一些好的玩法，大家一起玩,，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈,，右手拿紗巾走路,。

1、師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,，學(xué)蝴蝶飛來飛去,，最后飛回活動室。

附兒歌：毛毛蟲,，真有趣,。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走,，動作協(xié)調(diào)又整齊,。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走,。

本次活動以游戲和音樂貫穿始終,，引導(dǎo)dd模仿dd示范dd體驗(yàn)dd合作dd分享，層層遞進(jìn),，讓幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動中,，滲透了動靜交替,、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,，讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下,，自然地開始游戲、結(jié)束游戲,，也自然,、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。