作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【幨占淼慕贪阜段?，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇一

扭扭車,、三輪車,、獨(dú)輪車。

1,、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng),，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

2,、通過游戲,，讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法，體驗(yàn)玩車的快樂,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì),。

4,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

1,、扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前,，例如：坐在車上,，雙手握住車把手扭動(dòng)；雙膝跪在車上,，雙手握住車把手扭動(dòng),；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等,。

b,、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋，能掌握車速,，不讓車子滑到橋邊,。

c、設(shè)置障礙,，讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋,。

2、三輪車：

a,、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

b,、設(shè)置障礙,，讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。

c,、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,，一人騎車，一人站在車后,，在規(guī)定的路線上行駛,。

3、獨(dú)輪車：

a,、樂意推動(dòng)獨(dú)輪車,，掌握平衡。

b,、在一定的路線中行駛,，車上可放置物品，增加游戲的樂趣,，例如：運(yùn)西瓜,，送禮物等。

從這堂課,，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,，不放任自流,，還是要尊重孩子的自主性，順其自然,。不管哪種占主導(dǎo),，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教,，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng),。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇二

說活動(dòng)來源：

為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報(bào)紙?jiān)诳催^后就被丟棄在一邊,，都是沒有用的了,，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁，你說買新的吧,，用過后就沒有什么實(shí)際意義,，所以我就結(jié)合我們班這個(gè)月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動(dòng)，“騎馬”“過河”等,，把當(dāng)中的一些玩法合并成不全新的一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料,，小朋友們們騎的馬,，我都是用報(bào)紙來做的。

設(shè)計(jì)思路：

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo),。在體育游戲設(shè)計(jì)組織過程中，一是強(qiáng)調(diào)安全意識(shí),，體育游戲具有競(jìng)技和趣味性,，幼兒參與欲望強(qiáng)烈，在游戲過程中容易忘乎所以,，應(yīng)該保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性,；二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮,，主張個(gè)性張揚(yáng),，令其情趣盎然，其樂無窮,；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合,，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,，有意識(shí)的用組隊(duì)方式進(jìn)行游戲,。

目標(biāo)分析：

我為本次活動(dòng)擬定了兩個(gè)目標(biāo)：

1、利用紙棒為道具設(shè)計(jì)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒頂紙棒,，騎紙棒，跳紙棒,，鉆紙棒等基本動(dòng)作,，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調(diào),，靈敏的'身體素質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與,，自由探索,，團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動(dòng)的重難點(diǎn)：

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的各種玩法,。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒,，鉆紙棒的技能。

活動(dòng)的準(zhǔn)備：

在此次活動(dòng)中,，為了幼兒更好的參與,，我為每名幼兒準(zhǔn)備了一根棒子，在在活動(dòng)中還會(huì)運(yùn)《西游記》在的故事引入,，放三首兒歌,，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。

活動(dòng)過程分析：

開始部分5—6分鐘,。

播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地成半圓,。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。

師：“孩兒們好,。（幼兒：猴王好）”

孩兒們,，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒有）哦,，我忘了,，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀,，另一個(gè)老師從幼兒背后扔出猴王接?。飪簜兛?，金箍棒在此,，孩兒們，金箍棒可以用來干什么,？（幼兒：打妖怪,，為民除害,，保護(hù)師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？,，（火眼金睛,，耳聽八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢,？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢,？（想）那好，看我猴王給你們快快變來,，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看,，來每個(gè)孩兒一根，孩兒們有了金箍棒,，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧,。猴王看看那個(gè)孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領(lǐng),，猴王帶你們打妖怪,。”

基本部分：

1,、幼兒自由探索紙棒的玩法,。

播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法,。在幼兒玩的過程中,，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的，請(qǐng)其他幼兒跟著學(xué)學(xué),。

手拿紙棒轉(zhuǎn)動(dòng)看誰轉(zhuǎn)的快,。

用手掌頂紙棒,，看誰定的時(shí)間長(zhǎng)。

當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,，學(xué)解放軍射擊。

騎紙棒,，當(dāng)小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）,。

2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河,，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳,，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競(jìng)技和趣味性舉行跳棒比賽,。師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了,，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河,，你們能跳過小河嗎,？猴兒們真勇敢不怕困難,。下面請(qǐng)拿紅紙棒的站一隊(duì)，拿綠紙棒的站一隊(duì),，請(qǐng)把紙棒給猴王,，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊(duì)和綠隊(duì),?！?/p>

（綠隊(duì)）請(qǐng)猴兒們想辦法怎樣跳過小河？讓猴兒跳跳試試,。

猴王示范跳紙棒的方法要求,，要輕輕的跳，不要踩著紙棒,，踩著的就是掉進(jìn)小河里了,，要重新開始跳。請(qǐng)兩隊(duì)猴兒一個(gè)接一個(gè)的跳,，第一個(gè)拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個(gè)猴兒,，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個(gè)到最后面站好,，以此類推,，練習(xí)一遍。兩隊(duì)比賽看那隊(duì)先得到小紅旗?，F(xiàn)在猴王當(dāng)裁判,，請(qǐng)紅隊(duì)和綠隊(duì)的猴兒準(zhǔn)備好，比賽開始,。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,，鼓勵(lì)第二名第二局爭(zhēng)取的第一。第二局開始,。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局,。結(jié)束后，猴王宣布紅隊(duì)綠隊(duì)并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅,。

3,、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。

結(jié)束部分：

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇三

1.通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,，靈敏性,。

2.訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35～40厘米，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力,。

3.發(fā)揮幼兒的想象力,，想出各種玩法。

1.每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

2.害蟲許多條,。

3.小筐四個(gè),。

一、導(dǎo)入,，青蛙媽媽和孩子們開汽車去玩,，爬高山，下山坡,，開快車,，開慢車（變換車速）轉(zhuǎn)成大圓圈。

教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操,。

二,、青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的'最開心,。

1.幼兒練習(xí),，教師指導(dǎo)。

2.請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范,，大家跟著學(xué),。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬,；放在地上轉(zhuǎn)圈跑,；雙腳跳過；向上拋,；兩人對(duì)著拋接,；幾個(gè)小朋友合伙玩等。小結(jié)：我的小青蛙真能干,，能想出好多種玩法,。

（1）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長(zhǎng)出許多荷葉來,，小朋友去放荷葉,。

（2）小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過每片荷葉,，誰去跳一下試試呢,？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳,。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。小結(jié)：我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力,，都是有本領(lǐng)的小青蛙,。“丁呤呤”電話鈴響了，教師去接電話,，“喂,，我知道了?！苯又鴮?duì)著幼兒說：“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話,，池塘那邊有害蟲請(qǐng)小青蛙去捉拿，快集合,，分紅綠藍(lán)黃四隊(duì),，看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。方法：每個(gè)小朋友跳過本隊(duì)的荷葉去對(duì)岸捉害蟲,，每次只能捉一條蟲子,，再跑回來擊第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友接著去捉蟲,，游戲繼續(xù),。對(duì)獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)。小結(jié)我的小青蛙真能干,，都把害蟲捉完了,。

三、結(jié)束部分,。

池塘里的水又清又涼,，想不想去游游水？小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水,，蹦蹦跳跳放松一下,，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠,，戴上太陽帽回家吧,！

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇四

春季是感冒等傳染病的高發(fā)季節(jié)，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)可幫助幼兒增強(qiáng)抵抗力,。

導(dǎo)其本次活動(dòng)以童話“小兔乖乖”為背景,，創(chuàng)設(shè)“小兔跳過小溝采蘑菇”的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏,、曲膝跳起輕輕落地的動(dòng)作,，提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力和快速反應(yīng)能力增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高免疫力,。

1．練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),，鍛煉腿部力量。

2．能雙腳并攏,、曲膝原地跳起并輕輕落地,。

3．鍛煉靈敏的反應(yīng)能力,，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

大灰狼和小兔的頭飾,，蘑菇圖片若干,，場(chǎng)地中間布置草地、小河（寬 40cm）,、森林（撒上蘑菇圖片）,。

一、創(chuàng)設(shè)“小兔做起床操”的情境,，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位,。重點(diǎn)做上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng),。

二、引導(dǎo)幼兒探討雙腳立定跳遠(yuǎn)的方法,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行練習(xí),。

1.創(chuàng)設(shè)“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的情境，引導(dǎo)幼兒探討小兔過小河的方式,。

提問：森林里有什么,？遇到小河，小兔會(huì)怎樣過去,？

請(qǐng)幼兒自主探索越過小河的方式,。教師示范動(dòng)作并講解立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)：雙腳并攏，曲膝跳越,，雙腳輕輕落地,。

2.幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變菏痉?。三、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲,。

1.教師扮兔媽媽告誠(chéng)小兔們：我們采蘑菇的地方會(huì)遇到大灰狼,，大家一定要注意，別讓大灰狼捉走,。

2.介紹游戲玩法：在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈,，一個(gè)幼兒扮演大灰狼蹲在圈內(nèi)，其余幼兒扮演小兔分散站在圈外,?！靶⊥谩备S“媽媽”去地里采蘑菇，要求雙腳并攏向前跳過小溝,。等教師發(fā)出”“大灰狼來了”的信號(hào)時(shí),，“小兔”才能雙腳并攏跳過小溝,，“大灰狼”才能起身捉“小兔”，不能捉已跳過小溝的“小兔”,。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝，需要重跳一次,；教師發(fā)出信號(hào)前跑跳都算犯規(guī),。游戲結(jié)東，被捉住的“小兔”或者違反規(guī)則的幼兒扮演大灰狼,，游戲重新開始,。

3.每次游戲結(jié)東進(jìn)行評(píng)價(jià)：提醒幼兒注意力集中聽好信號(hào)，輕輕跳過小溝,，注意跳躍時(shí)不要擁擠,，以免推倒小伙伴；注意及時(shí)觀察,、發(fā)現(xiàn)跳躍動(dòng)作規(guī)范的幼兒,，引導(dǎo)其他幼兒模仿、學(xué)習(xí),。

四,、游戲結(jié)束，創(chuàng)設(shè)“小兔開慶祝舞會(huì)”的情境,，帶領(lǐng)幼兒放松身體,。

聽音樂帶幼兒跳輕柔、優(yōu)美的舞蹈,，輕輕地拍拍手,、擺擺頭、扭扭腰,、甩手臂,、拍腿等

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇五

1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力,。

2.體驗(yàn)集體游戲的樂趣,。

呼啦圈、自制小兔圖片若干張,。

1.活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,。

2.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提醒幼兒跳時(shí)注意保持身體平衡,。

1.熱身活動(dòng)教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動(dòng)：今天老師給你們帶來了一個(gè)好玩的游戲,。在玩游戲之前，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動(dòng)一下我們的小身體,。

2.基本活動(dòng)教師,。

導(dǎo)入：今天老師帶來的這個(gè)游戲,，叫做"找小兔"。小兔太貪玩了,，跑到外面沒回來,，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來,。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路,，不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的,？（請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示,。）。

(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳,，提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡,。師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的,。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時(shí)候,，身體要保持平衡,，別摔著了。

b.教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路,，可是呀,，還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì)，小兔走路是雙腳往前跳,，那要是我們一只腳一只腳的跳,，對(duì)不對(duì)呀？（不對(duì)）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳,，看老師學(xué)得對(duì)不對(duì),。

（2）游戲：找小兔。

師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式,，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧,。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,，到那邊把小兔找回來,，放到籃筐里，然后排好隊(duì),。記住每人只能去找一次,，而且一人一次只能找一只小兔。

第一次游戲：幼兒自由練習(xí),，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，每人每次只能找一只"小兔",。

小結(jié)：教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行比賽,，看看哪一組的小朋友最棒,。

教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個(gè)小朋友聽到老師的口令后,，雙腳連續(xù)向前跳,，跳到對(duì)面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手,，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推,，最先跳完的一組為勝利者,。

第三次游戲：提升幼兒動(dòng)作，適當(dāng)增加游戲難度,。教師變換呼啦圈的排列形式,，適當(dāng)增加游戲難度，讓幼兒的動(dòng)作得到提升,。

3.結(jié)束部分,。

教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀,，每個(gè)小朋友今天都很棒,，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚(yáng),。一起來表揚(yáng)一下自己,。我們玩了這么久得游戲了，每個(gè)人都累了,，我們來放松放松一下自己,，伸一下小腿，拍拍大腿,、小腿,。

在本次活動(dòng)中，幼兒的興趣極為濃厚,，課堂氣氛也很活躍,。從目標(biāo)來講，我覺得整個(gè)活動(dòng)下來已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測(cè)的目標(biāo),。在熱身活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,，所有的熱身動(dòng)作我都是有針對(duì)性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作來進(jìn)行的。而在基本活動(dòng)這一環(huán)節(jié),，我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳,，然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲,，再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽，讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度,。而在本次活動(dòng)中不足的地方在于：游戲難度不夠,，需要加強(qiáng)難度，讓幼兒的動(dòng)作能得到提升,。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇六

活動(dòng)過程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)律動(dòng)《顛倒歌》幼兒自由模仿小動(dòng)物動(dòng)態(tài)。

二,、引出主題,。

1、動(dòng)物是我們的好朋友,，今天小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

小動(dòng)物家添了寶寶，房子不夠住了,，需要造新房子,，請(qǐng)小朋友幫忙。

2,、不過,，我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安，不隨便放生人進(jìn)小區(qū),，小動(dòng),。

物請(qǐng)大家先去動(dòng)物家拿通行證。

3,、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上）（緩慢增加運(yùn)動(dòng)量）,。

（幼兒熟悉每條路,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確走法，在活動(dòng)中提醒按自,。

己需要脫衣,、擦汗、飲水）,。

三,、幫小動(dòng)物搬材料。

哎呀,，工人叔叔粗心把小動(dòng)物造房子的材料混在一起啦,，還好，小動(dòng)。

物在自己的材料上用尾巴蓋了一個(gè)圖章,，請(qǐng)小朋友搬時(shí)看一看,，可別送錯(cuò)拉！

幼兒搬運(yùn)各種材料積木走過小路到動(dòng)物家,。

（運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮,，密度,、強(qiáng)度增加）。

（幼兒在搬運(yùn)過程中要運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)判斷每塊積木送到誰家,，知識(shí)鞏,。

固，并將大積木用各種輔助材料進(jìn)行搬運(yùn)）,。

四,、幫小動(dòng)物造房子。

幼兒用搬到目的地的積木幫小動(dòng)物造房子,。

（調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量、將強(qiáng)度降低）,。

小動(dòng)物謝謝你們,，你們辛苦了，小動(dòng)物請(qǐng)你們喝水,。

（幼兒飲水,、擦汗）。

文檔為doc格式,。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇七

1,、練習(xí)走跑動(dòng)作，提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

1、場(chǎng)地四周掛有小狗,、小貓,、小兔標(biāo)志各一個(gè)，小貓,、小狗,、小兔頭飾若干,。

2、歡快的音樂磁帶,。

3,、幼兒用書第3冊(cè)第36頁。

一,、開始部分：

導(dǎo)入：隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地今天天氣真好?。⌒炖蠋煄銈?nèi)?dòng)物園玩,，寶貝們跟我一起來,。

二、基本部分：

1,、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家,。

師：寶貝，瞧,！大森林里小動(dòng)物蓋了很多漂亮的房子,，我們來認(rèn)識(shí)是誰的房子（幼兒參觀小貓、小兔,、小鴨的家）,。

2、準(zhǔn)備活動(dòng),。

師：大森林的空氣真新鮮?。氊悅兾覀円黄饋砘顒?dòng)活動(dòng)筋骨,，請(qǐng)起立（幼兒跟師隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)）,。

3、我們玩變變變的游戲,。

師：今天徐老師帶來一個(gè)神奇的魔術(shù)棒,，魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動(dòng)物來玩游戲，請(qǐng)寶貝閉上眼睛變變變,，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小花貓走路）變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小白兔走路）變變變,，變成可愛的小鴨子（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路）,。

4,、帶領(lǐng)幼兒玩"小動(dòng)物找家"的游戲。

（1）師：小動(dòng)物們快快來啊，我們一起玩找家的游戲,。

a,、幼兒隨老師做運(yùn)動(dòng)師：轟隆隆，轟隆隆,，小動(dòng)物們天要下雨了,，我們回家吧，瞧,！我們回家的路上要過獨(dú)木橋,，要爬過草地，哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過獨(dú)木橋和草地（表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物）,。

b,、幼兒嘗試過獨(dú)木橋、草地的方法談話：你們覺得過獨(dú)木橋,、草地應(yīng)該注意什么,？

c、小動(dòng)物們雨停了,，太陽出來了,，我們一起去山坡看太陽啰，過草地獨(dú)木橋時(shí)要注意安全啊,，火車要開動(dòng)了,，小動(dòng)物們要跟上啊師：呼呼呼，呼呼呼,，山坡的風(fēng)很大啊,，小心著涼我們回家吧,，哎,！小動(dòng)物們回家的路上要鉆過山洞，我們應(yīng)該怎樣鉆山洞??？（表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物）師小結(jié)：鉆山洞時(shí)，要把雙手放在頭上,，保護(hù)頭部不要碰傷,，不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來，注意安全,，回家吧,！

玩了一天都累了，我們回幼兒園吧,，回家的路上寶貝要注意安全啊,。

5、放松活動(dòng)：

教師和幼兒一起聽音樂模仿小動(dòng)物跳舞。

（小動(dòng)物回到家以后高興極了,，它們還跳起了舞,。我們大家來學(xué)一學(xué)，它們是怎樣跳舞的,？"小貓洗洗臉,、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……",。

三,、結(jié)束部分：

這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性。

這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛,，懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛護(hù)動(dòng)物,，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇八

1,、通過摸、捏,、聞,、聽、做,，豐富對(duì)泥巴的感知,，了解泥巴的可塑性。

2,、通過聽說交流,，豐富對(duì)泥土的聯(lián)想，建立對(duì)泥土的情感,，對(duì)大自然的熱愛,。

3、通過玩泥巴,，刺激泥塑欲望,，鍛煉動(dòng)手能力。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、感受作品的美感。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇九

1．引導(dǎo)語：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運(yùn)動(dòng),。(我們一起跑一跑,，我們一起拍拍手,，我們一起笑一笑，找個(gè)好朋友跑一跑,，找個(gè)好朋友一起拍拍手,，找個(gè)好朋友一起笑一笑，找個(gè)好朋友一起抱一抱,，找個(gè)好朋友一起屁股碰屁股,。)。

2．小結(jié)：有好朋友在一起做運(yùn)動(dòng)真開心啊!

(一)兩人連體組合,。

1．自由探索,。

（1）出示連體人剪紙，提問：這是什么,？引出課題,，并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點(diǎn)，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起,。

（2）鼓勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友試一試變成連體人,，并自由探索連體人玩法。

（3）手手相連的連體人練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走（根據(jù)老師指點(diǎn)的方向）,。

2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的,？(個(gè)別示范)。

3．教師小結(jié)：腳步要一致,，身體要保持一致,，好朋友一定要合作才能變成連體人。

4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號(hào)向指定方向走,。

(二)多人自由連體組合,。

1．引導(dǎo)語：現(xiàn)在請(qǐng)你們多找一些朋友，再去試一試吧,！

2．幼兒快速找到三個(gè)以上好朋友,，變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求,，連體人聽信號(hào)向指定方向走,。(根據(jù)幼兒玩的情況,，可讓連體人往后退著走,。)。

3．集中交流：這次你是怎么玩的?

4．小結(jié)：人越多越有難度,，更需要好朋友之間互相配合才能成功,。

(三)游戲：連體娃娃送玩具。

1．玩法：選擇好朋友（2人一組）組成不同連體人,，繞過障礙物,，將玩具送到指定地點(diǎn),。

2．小結(jié)：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個(gè)個(gè)都是很棒的,。

1．引導(dǎo)語：今天,，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉,、拍一拍吧,。

2．幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇十

1,、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗,、自信大方的個(gè)性。

2,、進(jìn)一步鍛煉,、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

1,、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿,，無靠背）2、長(zhǎng)2米,，寬1,、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。

3,、進(jìn)行曲音樂,、動(dòng)物模仿操音樂。

4,、活動(dòng)得到本班其他配班老師的支持,。

引題部分:1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室,。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形,。

2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動(dòng)物模仿操,。

師：小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎,？

幼：記得。

幼：老師,，我想站在小板凳上做動(dòng)物模仿操,！

幼：噢，我也想,。

師：大家覺得他的主意怎么樣,？

幼：可以再站上來,。

幼：不能太緊張要不也會(huì)掉下來的……幼：一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上,。

幼：我很高興的,！

幼：我覺得自己又長(zhǎng)大了。

幼：感覺腿有點(diǎn)酸酸的,。

幼：開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕,，后來不害怕了。

幼：我覺得自己比以前高了……基本部分1,、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲,。

師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,，我們一起來玩,。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。

幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了,。

幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái),。

幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。

幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去,。

幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞,。

幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)的平衡。

幼：我拉著小椅凳在地上走,，象開車一樣……師：小朋友們玩的太好了,，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享,。

2,、組織幼兒玩集體的板凳游戲。

（1）穿過森林,。

幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“s”形路線穿梭,。

（2）過段橋。

幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過,。

幼：老師我不敢走,。

師：沒關(guān)系，勇敢一點(diǎn),，看看別人是怎樣走的,。來，我們一起走過去,。

（3）烏龜爬,。

幼兒在連接起來的凳面上爬過,。

師：爬的時(shí)候感覺一下,，怎樣才能爬的又快又穩(wěn),。

幼：身體要收攏，要不就會(huì)掉下來,。

幼：動(dòng)作要輕,，要不小凳子會(huì)翻過來的。

幼：可以把凳子插起來,，就慢慢變高了,。

幼：我們來試一試。

幼：好,。大家快搬椅子過來,。

師：呀，這么高了,，我們來做小傘兵好嗎,？

幼：好。

幼：老師我們想試一試,。

師：那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧,。（幼兒從80公分高度和100公分高度跳下）幼：好高呀。

幼：感覺今天我也很勇敢的幼：?jiǎn)瑁蘼暎蠋熚液ε铝恕?/p>

師：快過來在這邊休息,，讓其他小朋友跳,。

結(jié)束部分：

師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了,，我們一起把小板凳送回家,，然后去洗手、喝水,，然后休息一下,。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇十一

盤旋飛舞的海鷗為青島的海邊增添了靈動(dòng)的美。幼兒跟著爸爸,、媽媽到海邊看海鷗捕食,、給海鷗喂食是開心的事情。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了“跳漩渦”的游戲,，引導(dǎo)幼兒模仿小海鷗捕魚的過程,，設(shè)置不同的“漩渦”情境，幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離,、高度物體的動(dòng)作,，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性與協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn),、不怕困難,。

1．能助跑跨跳50cm以上的距離。

2．愿意與同伴合作游戲,，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)游戲的快樂,。

套圈（代表泡泡）,，魚、蟹的圖片,，標(biāo)記線,，背景音樂。

1．創(chuàng)設(shè)“風(fēng)來了”的游戲情境,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身,。

帶領(lǐng)幼兒扮演小海鷗跑步進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身練習(xí),；提醒幼兒,，“風(fēng)大了”跳進(jìn)泡泡，“風(fēng)小了”跳出泡泡,。

2．創(chuàng)設(shè)“跳漩渦”的游戲情境,，指導(dǎo)幼兒掌握助跑跨跳的方法。

（1）請(qǐng)幼兒自由嘗試跳過一個(gè)圈的不同方法,。

提問：泡泡變成了大海里的“小渦”,，我們可以用什么方法跳過去呢？誰來試試,？請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范跳過渦的不同方法,。

（2）請(qǐng)幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個(gè)圈。

提問：兩個(gè)小漩渦變成了一個(gè)大渦,，你還能跳過去嗎,？

師幼共同討論越過大激的方法，教師進(jìn)行示范,，鼓勵(lì)幼兒用助跑跨跳的方法跳過大漩渦,，提醒幼兒腿要抬高，快速跨過,。

小結(jié)：先做好準(zhǔn)備,，然后沖向流渦，靠近漩渦時(shí)拍高腿,，用力跨過,。

（3）再增加一個(gè)小圈，將漩渦加大到50cm以上,，鼓勵(lì)幼兒嘗試挑戰(zhàn),。

提問：漩渦又變大了，你能跳過超級(jí)大漩渦嗎,？提醒幼兒選擇適合自己的位置進(jìn)行跳,，不讓自己掉進(jìn)漩渦里。

3．組織幼兒玩“小海去捕魚”游戲，進(jìn)一步練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,。

（1）介紹玩法：幼兒分成6組,，扮小海去捕魚。排頭幼兒先跨跳過兩個(gè)泡泡,，

再跳過大漩渦,，捕一條魚,，從右側(cè)返回,，遞給下一個(gè)幼兒,，然后返回隊(duì)尾。下一個(gè)幼兒把魚依次遞給后面的幼兒，然后出發(fā),，排尾的幼兒將魚放到后面的小泡泡中。

（2）請(qǐng)排頭幼兒集體示范一次,。

（3）幼兒集體游戲2～3遍,，教師巡回觀察，提供幫助,。

4．帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng),，調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松腿部,、手臂腰部等部位,。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇十二

在自由活動(dòng)中，常?？吹胶⒆觽償[弄書,、筆、玩具,，把它們豎起來,，又倒下。孩子的這種無意識(shí)擺弄,，引發(fā)了我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),。生活中有許多東西，有的可以站起來,，有的不能站起來,，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，再讓他們想辦法讓站不起來的東西也站起來,，這樣使原來無意識(shí)地?cái)[弄,，變成了帶有問題去探索。本次活動(dòng)的源泉來自于孩子,，材料取自于生活,，充分調(diào)動(dòng)起孩子在活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性。

《幼兒園教育新綱要》指出：“‘幼兒科學(xué)教育’要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?！币虼?，我在組織大班科學(xué)活動(dòng)“站直了，別趴下”時(shí),，引導(dǎo)幼兒親歷科學(xué)探究活動(dòng)的過程,，讓孩子們?cè)诓僮鳌⑻剿?、交流中獲得進(jìn)步,，獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)的過程，使幼兒獲得樂學(xué),、會(huì)學(xué)這些可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)教育價(jià)值,，較好地實(shí)踐了《綱要》的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)幼兒探究物體直立平衡現(xiàn)象的興趣,，體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣,。

2、知道有的東西站得穩(wěn),，有的東西不能站起來,，初步感知物體直立平衡現(xiàn)象。

3,、大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來,，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，發(fā)揮創(chuàng)造性,。

知道有的東西站得穩(wěn),，有的東西不能站起來，感知物體直立平衡現(xiàn)象,。

大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、厚的書,、薄的書,、鉛筆、可樂罐,、娃娃,、一次性筷子、卷筒紙芯,、葉子,、玩具梳子、雞蛋、吸管等,。

2,、輔助材料：橡皮泥、夾子,。

活動(dòng)過程：

1,、引導(dǎo)幼兒自由探索。

2,、幼兒探索,，教師觀察。

3,、幼兒表述探索結(jié)果,。

教師：請(qǐng)你們告訴大家,，你讓什么東西站起來,？是怎么讓它站起來的？

4,、教師小結(jié)：……,。

1、鼓勵(lì)幼兒想辦法大膽嘗試解決問題,。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,，讓站不起來的東西，也站起來,。

2,、幼兒探索，教師觀察發(fā)現(xiàn),。

3,、幼兒表述探索結(jié)果。

教師：誰成功了,？告訴大家,，你是怎么讓它站起來的？

教師：老師今天還為你們準(zhǔn)備了一些東西,，有橡皮泥,、夾子你們可以請(qǐng)他們來幫忙，再試試看,，用和剛才不一樣的方法讓站不起來的朋友,，站起來。

1,、幼兒操作,，教師鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。

2、引導(dǎo)幼兒介紹自己的方法,。

教師：誰愿意告訴大家,，你是用什么辦法讓站不起來的東西站起來的？

教師：誰用其他不同的方法也讓它站起來了,？

3,、教師小結(jié)：你們想了很多方法，讓站不起來的東西站了起來,。以后,，我們?cè)偃フ艺遥€有哪些東西也能站起來,。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇十三

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1．體驗(yàn)與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的快樂。

2．培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力,，鍛煉腿部力量,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球（數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍）,。

2．活動(dòng)過程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：

1．教師與幼兒做熱身活動(dòng)：點(diǎn)頭,、伸臂、彎腰,、踢腿,、跳躍等動(dòng)作。

2．反應(yīng)練習(xí),，聽哨聲做動(dòng)作,。

（二）游戲活動(dòng)：

1．游戲：《我比球快》。

（1）幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,，教師將球滾落在地去追幼兒,。

（2）幼兒拾球投入籃子，比比誰投得準(zhǔn),。

（3）第二種玩法：幼兒不拾球,，用各種動(dòng)作（走、跑,、跳等）回到起跑線,，以腳不能碰到球?yàn)闇?zhǔn)。

（4）游戲玩三遍,。

2．游戲：《打老鼠》,。

（1）將幼兒分成兩組：一組演老鼠；一組演小雞,。

（2）哨聲響起,，老鼠從始跑線跑到終止線,。經(jīng)過小雞面前時(shí)，小雞可用球瞄準(zhǔn)老鼠,，并將球投在老鼠身上（除臉以及有害部位）,。

（3）老鼠從終止線往回跑時(shí)，小雞可再投擲,。

（4）兩組互換角色,，游戲重新開始。

三,、放松活動(dòng)：

與教師一起做放松練習(xí),，并自由走出場(chǎng)地。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇十四

1.學(xué)習(xí)單腳站立,，并掌握其動(dòng)作要領(lǐng),。(難點(diǎn))。

2.能聽到指令后,，快速的躲閃跑,，提高身體動(dòng)作的靈活。(重點(diǎn)),。

3.愿意參與游戲,，感受同伴之間躲閃,、追逐跑的快樂,。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

1.幼兒課前了解狐貍與公雞的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)兒歌。

2.場(chǎng)地四周圍方代表小公雞的家,，狐貍頭飾1個(gè),，積木若干、音樂,、課件,。

一、創(chuàng)設(shè)情境“小公雞晨練”,，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),。

二、游戲：“選拔放響員”引導(dǎo)幼兒自主探究單腳站立的動(dòng)作要領(lǐng),。

1.初次探究金雞獨(dú)立的`動(dòng)作,，掌握單腳站立的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.游戲：闖關(guān),。運(yùn)用“倒計(jì)時(shí)”闖關(guān)練習(xí),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同時(shí)長(zhǎng)的單腳站立練習(xí),。

三、游戲：狐貍來了,。練習(xí)躲閃跑,，掌握躲閃跑的動(dòng)作要領(lǐng)。

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行躲閃跑的練習(xí),，探究躲閃跑的動(dòng)作要領(lǐng),。

2.再次進(jìn)行躲閃跑練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)躲閃跑的練習(xí),。

四,、游戲：“狐貍和小公雞”。

掌握游戲玩法,，體驗(yàn)游戲樂趣,。游戲玩法：大公雞和小公雞一起邊念幾歌“我是一只小公雞。每天早上喔喔啼,，喔喔喔,，哪哪喔”邊巡邏，當(dāng)聽到“放哨”指令時(shí),，小公雞做“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作,，當(dāng)聽到“狐貍來了”的指令時(shí)快速跑回家(四個(gè)正方形)，被捉到的小公雞要停止一次游戲,。

1.第一次游戲：重點(diǎn)了解游戲規(guī)則和玩法,。

2.第二次游戲：能根據(jù)指令快速做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3.第三次游戲：進(jìn)一步熟悉規(guī)則,，體驗(yàn)同伴共同游戲的快樂,。

4.第四次游戲：增加狐貍數(shù)量，加大游戲難度,。

5.嘗試新挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)幼兒站到6cm高的“小石頭”上進(jìn)行平衡練習(xí),，體驗(yàn)挑戰(zhàn)的樂趣。

五,、游戲：“小公雞洗洗澡”進(jìn)行放松活動(dòng),，在洗澡的過程中放松身體的各部分。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇十五

1,、通過游戲,，提高幼兒跑和鉆的能力。

2,、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感,，發(fā)展靈活性。

貓頭飾每人一只,，老鼠頭飾10--12只,，錄音機(jī)和磁帶,，設(shè)三處鼠洞。

1,、部分幼兒戴上貓頭飾,。聽《黑貓警長(zhǎng)》的音樂從教室開“摩托車”到活動(dòng)場(chǎng)地，四散站立,。

2,、聽音樂做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子),；下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠),。

3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作：大象走和小兔跳,。

4,、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓?jiān)诙赐獾募依?。聽到游戲開始的信號(hào)后,，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口,。被捉到的老鼠立即站在邊上,。

5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾,，然后游戲開始,，同時(shí)播放《黑貓警長(zhǎng)》音樂。教師巡回觀察,、指導(dǎo),，隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

6,、游戲一遍結(jié)束后，教師肯定成績(jī),，進(jìn)行鼓勵(lì),，并請(qǐng)2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動(dòng)作的質(zhì)量,。同時(shí),，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。

7,、調(diào)換角色,，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲,，教師巡回指導(dǎo),。

8,、游戲進(jìn)行3--4遍。每次游戲結(jié)束,，教師都進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),，鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速,、跑得靈活的幼兒,。

9、游戲結(jié)束,，教師進(jìn)行講評(píng)：小貓的本領(lǐng)練得真好,，天快亮了，我們捉了一個(gè)晚上的老鼠,，現(xiàn)在要回家休息了,。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠,。