在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

政治教學(xué)設(shè)計(jì)課件政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版篇一

1．認(rèn)識“依,、歇,、喪”等5個(gè)生字,。會寫“精、希,、卻”等12個(gè)生字,。能讀寫“精心、希望,、依然”等13個(gè)詞語,。

2．正確、流利,、有感情地朗讀課文,，體會感悟“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏,、找風(fēng)箏的不同心情,，能讀出“我們”的情感變化。

3．樂意通過上網(wǎng)或查閱書刊搜集有關(guān)風(fēng)箏的資料,，或動手做一做風(fēng)箏,，舉辦一次小小風(fēng)箏展覽會。

學(xué)生：放一次風(fēng)箏

2．讀題引入：有一群孩子也十分喜愛做風(fēng)箏,，放風(fēng)箏,，在他們看來這是最大的快樂，讓我們感受一下他們的快樂好嗎,？（出示課題,，讀題）

1．自讀課文，想怎么讀就怎么讀,，喜歡讀的可以多讀幾遍,，讀準(zhǔn)字音，讀通句子,，生字可以多讀幾遍,。

2．把自己喜歡的讀給同桌聽聽,，請同桌評出讀得好的,，給予表揚(yáng)。

1．以讀代講學(xué)習(xí)第1自然段,，請學(xué)生朗讀,，其他同學(xué)聽、評,，是否讀出高興的語氣,，聽后仿讀，讀好課文。

2．充分朗讀,，體會感情,。

a、讀通第2自然段,，創(chuàng)造比讀的氛圍,，在讀、聽,、仿讀,、賽讀中讀通課文。

b,、移情悟情：你們在做風(fēng)箏時(shí)會想些什么,？課文中的小伙伴和大家是不是一樣的心情，你能找出來嗎,？并相機(jī)理解憧憬,。

c、感情朗讀：讓學(xué)生帶著自己的體驗(yàn)和感受（興奮,、激動,、向往等）讀好課文。

3．想象入境：風(fēng)箏做好了,，大家最想干什么,？

4．朗讀展示：誰想放的，請他來讀讀課文,。鼓勵學(xué)生用高興的語氣讀給大家聽，聽后可仿讀,，可評點(diǎn),。（多人次讀）

5．說讀結(jié)合，入境入情,。

a,、大家是怎么放風(fēng)箏的？出示填空

b,、再讀,，注意填進(jìn)去的字，把怎么放的告訴同桌,。

c,、風(fēng)箏越飛越高，你們在快活地喊叫著什么,，叫給大家聽聽,。

6．感情朗讀：帶著高興、喜悅的心情讀課文。

1．自學(xué)生字,，交流學(xué)法,。

a、出示生字,，指名組詞朗讀,。

2．書寫生字和詞語。

1．自讀課文第4節(jié),，把喜歡讀的語句多讀幾遍（可以采用賽讀,、評讀的方式鼓勵學(xué)生多讀）。

2．仔細(xì)品讀,，體味心情,。

a、反復(fù)誦讀第1．2句,，在讀,、評中體會“我們”高興的心情，指導(dǎo)學(xué)生帶著這種感情讀好,。

b,、引讀過渡，設(shè)置情境：（師引）忽然吹來一陣風(fēng),，線（生讀） 正當(dāng)大家玩得高興,，風(fēng)箏卻被風(fēng)吹走了，這時(shí),，你會想些什么呀,？做些什么呀？課文中是怎么說的,？（相機(jī)理解大驚失色,、千呼萬喚）

c、感情朗讀：讓學(xué)生帶著體驗(yàn)到的著急,、擔(dān)心,、期望的心情讀好感情變化部分。

3．抓住情感積淀,，學(xué)好“找風(fēng)箏”,。

b、細(xì)讀體味：請學(xué)生朗讀課文,，問問：“你”是怎么找的,，找到了嗎？心情怎樣,？并指導(dǎo)讀好課文,，在讀文體會過程中,，可以抓住一些詞來評點(diǎn)促讀，如“四處尋找,、半個(gè)下午,、垂頭喪氣……”等讀出失望的心情，“說不定,、繼續(xù)尋找”等讀出希望找到的心情,，在此中間，還可用演一演的方式理解“垂頭喪氣”,。

2．同學(xué)們,，你們玩過哪些有趣的游戲、活動,，有沒有像這一群小朋友一樣的體會,，能不能說給大家聽聽。

1．把喜歡的句子抄下來,。

2．把自己玩耍,、活動時(shí)候的心情告訴大家，寫一寫（可以是幾句話）（上面兩個(gè)作業(yè)可以任選其一）,。

3．有時(shí)間把同學(xué)寫的交流一下,。

政治教學(xué)設(shè)計(jì)課件政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版篇二

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略,。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”,，真正以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)教學(xué)研究,，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，努力提高個(gè)人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績,。

二、現(xiàn)狀分析

1,、學(xué)情分析：

本學(xué)期教的高二(8)班,、(14)班，其中14班均為理科普通班,，大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對較薄弱,，尤其對化學(xué)原理的運(yùn)用能力較弱，分析問題能力，綜合能力欠缺,。但各班大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講,，基本上能按時(shí)完成作業(yè)，有問題能及時(shí)提出,，有較強(qiáng)的上進(jìn)心,。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。8班為理科實(shí)驗(yàn)班,，學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí),，具備了一定的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力,，分析綜合性問題的方法,，提高解題能力，尋求更簡單的解法,，才是教學(xué)重要任務(wù),。

2、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三,、四,、五章的內(nèi)容，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容,。這兩個(gè)選修模塊是高考中的選考模塊,。內(nèi)容較為多，但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的,，對學(xué)生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻,，而且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解,，須要時(shí)光同時(shí)也須要學(xué)生多練,。

三、工作目標(biāo)

1,、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明,，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力,，立足課堂開展教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作,。

2,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際,，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作,。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

四、具體工作措施

1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,，根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成,。認(rèn)真上好每節(jié)課,，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。精心設(shè)置習(xí)題，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)反饋,。精選每章的測驗(yàn)題,，與備課組共同出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。對每一次測試要認(rèn)真分析，為學(xué)生確定合理的目標(biāo),。

2,、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，積極,、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐,。

3、做好綜合實(shí)踐,，踐行分層教學(xué)

(1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí),、探究化學(xué)的興趣和能力。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),。

4、積極參加教研活動,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法。

(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,，解決有關(guān)問題,。與備課組每周進(jìn)行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

總之,，只有我們堅(jiān)定信心，師生共同努力,，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作,，取得優(yōu)異的成績，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

政治教學(xué)設(shè)計(jì)課件政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版篇三

1．通過朗讀課文,，能用自己的話簡潔地復(fù)述文章內(nèi)容

2．感受娃麗關(guān)愛他人的美好心靈，做一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的小公民

3．仔細(xì)朗讀課文,，理清思路,，培養(yǎng)自己讀與復(fù)述的能力

4．掌握新生字的音、形,，最后能有感情的朗讀課文

1課時(shí)

2.板書：信箱

3. 檢查閱讀結(jié)果（回答得好的及時(shí)給予表揚(yáng)）

1. 朗讀閱讀提示,，之后解決提示中的三個(gè)問題：

a. 哥哥、娃麗各是怎樣對待這封信的,？

b. 娃麗為什么拿到了和哥哥一模一樣的鑰匙,？

c. 你想對哥什提亞說些什么？

1．根據(jù)板書復(fù)述課文

2．學(xué)習(xí)了本課你有什么感受,？

3．結(jié)合實(shí)際：假如是你遇到了類似的事,，你會怎么做？

把這個(gè)故事講給你的爺爺,、奶奶聽,。

政治教學(xué)設(shè)計(jì)課件政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版篇四

小學(xué)體育籃球教學(xué)課件是通過各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)球水平,。以下是小編分享的小學(xué)體育籃球教學(xué)課件模板,，請參考！

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想意識,。本課從學(xué)生的興趣著手,，讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動的樂趣，喜愛籃球運(yùn)動,。在籃球運(yùn)動中健身,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、學(xué)情分析

五年級正處于身心發(fā)育的重要時(shí)期,，活潑好動,，對事物有一定的了解但卻充滿好奇，有較強(qiáng)的模仿能力,，有一定的運(yùn)動能力；五年級男生喜愛上體育課,，尤其喜愛上球類項(xiàng)目的課,，但大部分女生對球類特別是對抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動卻羞于出手或是心存顧慮，雖然五年級學(xué)生對運(yùn)球有一定的學(xué)習(xí)和練習(xí),，但在手型動作上還存在較大的問題,，結(jié)合以上兩點(diǎn)考慮我決定采用降低難度、情景教學(xué)和音樂教學(xué)的手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，從而改變對籃球的認(rèn)識,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．參與目標(biāo)：提高學(xué)生對籃球的興趣及認(rèn)識,，了解籃球的起源與發(fā)展等知識,，培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。

2．技能目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí),，提高學(xué)生的運(yùn)球水平,。

3．身體目標(biāo)：通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏,、肌肉力量等素質(zhì),。

4．心理和社會適應(yīng)：通過各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、合作精神,，增強(qiáng)競爭意識、團(tuán)隊(duì)精神,、表現(xiàn)意識,。建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

四,、教材分析

籃球運(yùn)動是廣大青少年喜愛的球類項(xiàng)目，主要發(fā)展學(xué)生跑,、跳,、投

等基本活動能力，提高靈敏,、速度,、耐力等素質(zhì)以及動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)呼吸,、循環(huán),、消化等系統(tǒng)的機(jī)能，以及培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智果斷,、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神,。運(yùn)球在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn)，但由于學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想,，特別是手型和球感上,。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：手腕控球

2．難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向

六,、教法與學(xué)法

本課教法：通過配樂來提高學(xué)生運(yùn)球的積極性,，掌握節(jié)奏，體驗(yàn)手感,，通過降低難度來吸引學(xué)生參與,，消除部分女生對籃球的恐懼感。

本課學(xué)法：小組合作法,，利用音樂節(jié)奏學(xué)習(xí)運(yùn)球,，降低難度。

七,、本課教學(xué)構(gòu)思：

1．引起興趣：通過行進(jìn)間尋找答案,，了解籃球運(yùn)動的起源與發(fā)展以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動欲望。

2．滿足運(yùn)動欲望：通過跑動和球操的形式來滿足學(xué)生的運(yùn)動欲望,，起到熱身的作用,。

3．發(fā)展運(yùn)動水平：通過節(jié)奏練習(xí)原地運(yùn)球和相互搶斷等練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動水平和籃球技巧,。

4．身心恢復(fù)：通過“有口難言”等游戲達(dá)到身心放松的效果,。

5．小結(jié)評優(yōu)：通過講評和小組評優(yōu)等形式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

八,、教學(xué)特色

（1）利用音樂節(jié)奏練習(xí)運(yùn)球,，提高學(xué)生興趣。

（2）隊(duì)型變化多樣合理,。

（3）培養(yǎng)終身體育意識,。

場地：根據(jù)課的內(nèi)容統(tǒng)一設(shè)計(jì)布置場地。器材：籃球40個(gè),，錄音機(jī)1臺,。

練習(xí)密度預(yù)測：32～35%，平均心率：115次/分。

政治教學(xué)設(shè)計(jì)課件政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版篇五

指導(dǎo)思想：

1,、重視基本知識基本能力的培養(yǎng),。確定基本知識點(diǎn)，對一些基本概念,、基本理論作專題講授,，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解,。

2,、注意提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性,、發(fā)散性,，獨(dú)立性和批評性,，逐步提高學(xué)生的審題能力,、探究能力和綜合多種知識或技能的解題能力。

3,、分類指導(dǎo),。學(xué)生存在智力發(fā)展和思維能力上的差異。對優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)閱讀,，注重方法上的總結(jié)和提高,。中等學(xué)生則要求跟上進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立知識檔案,，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺,。

具體做法：

1,、循序漸進(jìn)：上學(xué)期的內(nèi)容比較分散，教學(xué)時(shí)需要把知識集中起來,，從中找出有規(guī)律性的東西,，按照知識有機(jī)結(jié)合起來，由低到高,，由淺到深,，進(jìn)行全面系統(tǒng)地教學(xué)。

2,、講練結(jié)合,，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練,。在全面教學(xué)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練,，有一定代表性的內(nèi)容更需要加強(qiáng)。提高學(xué)生思維的靈活性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

3,、采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性,。

4,、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律,。

5,、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

6,、通過形成性測驗(yàn)，檢查教學(xué)效果,。

7,、注重對學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，同時(shí)要設(shè)計(jì)作業(yè),，以適應(yīng)不同學(xué)生的要求,。

注意的問題：

1、用好三本書,。重視《中考說明》,，把握《課標(biāo)》和教材，鞏固復(fù)習(xí)資料上的練習(xí)題,。對于《中考說明》,，教師要細(xì)心研讀，明確考試的要求,，對于《中考說明》中的樣題,，教師要認(rèn)真推敲，明確知識點(diǎn)的呈現(xiàn)方式和難易程度,。把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極貫徹新理念，以學(xué)生的發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,，對于資料上的練習(xí)題，教師要精講精練,，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力。

2,、注重引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)歸納整理,。學(xué)完新課后,，學(xué)生普遍感覺化學(xué)知識點(diǎn)多，分散,，不好記,。那么怎樣使這些知識點(diǎn)串起來，形成網(wǎng)絡(luò),？不但讓同學(xué)們牢牢的記住,，而且還便于同學(xué)們理解呢？這就要求我們教師在教學(xué)中要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理,。

3,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，正確處理知識和技能的關(guān)系,，在教學(xué)中,，要重視基礎(chǔ)知識和技能，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識和發(fā)展能力的關(guān)系上應(yīng)注重學(xué)科的內(nèi)在綜合,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注所學(xué)知識的重組,，整合、遷移,、獲取信息,、理解運(yùn)用,、分析綜合的能力,。

4、努力全面提高全體學(xué)生成績,。在教學(xué)中,，由于知識的綜合性，跳躍性大,，一部分學(xué)生可能跟不上,，此時(shí)，我們教師不能忽視他們,，更不能遺忘他們,，他們是影響整體成績的關(guān)鍵。因此,，在教學(xué)中,，我們更應(yīng)該傾注更多的感情在他們身上。采取多鼓勵,、少批評,；多督促、少布置,；多輔導(dǎo),、少輕視的情感教育,，以便在提高全體學(xué)生的成績上體現(xiàn)出它們的價(jià)值。

政治教學(xué)設(shè)計(jì)課件政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版篇六

【小學(xué)體育教學(xué)教案課件一】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握快速跑的動作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)50米快速跑

重 點(diǎn)：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度

難 點(diǎn)：在發(fā)揮速度的同時(shí)要注意正確的動作

學(xué)習(xí)步驟：

一,、情景導(dǎo)入

教師活動：

3.領(lǐng)做蛇行的隊(duì)列練習(xí).要求練習(xí)時(shí)隊(duì)伍整齊.間隔距離相同.

學(xué)生活動：

1.自己要領(lǐng)會齊步走的動作要領(lǐng),并在練習(xí)中體現(xiàn).

2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習(xí).

3.在做蛇行隊(duì)列練習(xí)時(shí)能很好的掌握要領(lǐng)并在練習(xí)中體現(xiàn).

組 織：四列橫隊(duì) 一路縱隊(duì)

二,、合作探究、掌握技能

重 點(diǎn)：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度

難 點(diǎn)：在發(fā)揮速度的同時(shí)要注意正確的動作

教師活動：

1.帶領(lǐng)同學(xué)們做一些準(zhǔn)備活動,。高抬腿,，加速跑。教師要及時(shí)的糾正準(zhǔn)備活動中存在的問題,。

2.復(fù)習(xí)蹲鋸式起跑的動作,。

3.兩人一組進(jìn)行蹲鋸式起跑的練習(xí)

4示范加速跑的動作，并提醒加速跑的動作.5.分組進(jìn)行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑,。

學(xué)生活動：

1.在教師的指導(dǎo)下積極的作好準(zhǔn)備活動,。讓身體盡快的進(jìn)入狀態(tài)

2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復(fù)習(xí),。并要靈活的運(yùn)用要領(lǐng),。

3.發(fā)揮自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度,。同時(shí)要用正確的奔跑姿勢,。

4.在練習(xí)時(shí)要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用,。

組 織：四路縱隊(duì)和散點(diǎn)隊(duì)形

三、放松身心,，結(jié)束本課

舞蹈：《幸福與拍手》

學(xué)生自由散開在老師周圍,，開心的放松身體。

1,、課后小結(jié)

2,、安排回收器材

3、師生告別

場地器材：

課后小結(jié)：

【小學(xué)體育教學(xué)教案課件二】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起

重 點(diǎn)：初步學(xué)會蹲跳起動作,。

難 點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直,、向上跳起。

學(xué)習(xí)步驟：

一,、情景導(dǎo)入

教師活動：

1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走

2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng),。

3.組織游戲。先組織一次試練,，指出存在的問題并進(jìn)行糾正,。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判,。

學(xué)生活動：

1.觀看同學(xué)的示范,，認(rèn)真的聽教師的講解。

2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去,，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲,。

3.在教師總結(jié)后認(rèn)識到游戲中存在的問題要積極的糾正,。并更好的完成游戲。

組 織：以四路縱隊(duì)完成游戲,。

二,、合作探究、掌握技能,。

重 點(diǎn)：初步學(xué)會蹲跳起動作,。

難 點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起,。

教師活動：

1.教師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí),。并進(jìn)行比較。

2.教師進(jìn)行動作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解,。

3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動作完成的好跳動高,。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí),。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。

學(xué)生活動：1.認(rèn)真的看示范和聽講解,。

2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動作作好,。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢,。

組 織： 四路縱隊(duì),。

三、放松練習(xí),，調(diào)節(jié)自身,。

教師活動： 教師組織放松的練習(xí),。要使學(xué)生的身體盡量的放松,。

學(xué)生活動：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松,。為下節(jié)課準(zhǔn)備,。

組 織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。

1,、課后小結(jié)

2,、安排回收器材

3、師生告別

政治教學(xué)設(shè)計(jì)課件政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版篇七

作業(yè)題目：

您在“個(gè)人研修計(jì)劃”已經(jīng)選定了一節(jié)課,，作為本次研修的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容,。請您針對這一節(jié)課，完成教學(xué)設(shè)計(jì)方案初稿和教學(xué)課件初稿,，將這一節(jié)課的初步成果作為培訓(xùn)成果資源包初稿提交,。培訓(xùn)成果資源包初稿包括一份這堂課的“聚焦教學(xué)重難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”初稿和一份與之對應(yīng)的教學(xué)課件初稿,。

作業(yè)要求：

5. 請至少查看一位同伴提交的“培訓(xùn)成果資源包”初稿，在其作品的下方給出您的合理評價(jià)和建議,。您的同伴會綜合考慮這些評價(jià)和建議,，后期對自己的作品進(jìn)行進(jìn)一步修訂。

溫馨提醒：此項(xiàng)不作為考核內(nèi)容,，旨在與同伴分享交流培訓(xùn)成果,。

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)模板

教學(xué)設(shè)計(jì)