做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

信息化教師個人研修計劃篇一

1,、遵守紀律，完成任務,。

2,、講求實效，學以致用,。

3,、全面提高，提升質(zhì)量,。

1,、加強學習，掌握正確的教育觀點,。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐,。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工,，課件修改,、制作，網(wǎng)絡資源搜索等,。

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時,、定內(nèi)容,，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,，確保課課有輔助教學的多媒體課件,。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流，共同切磋,，共同進步,。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的`教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務水平,。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學水平,。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務水平,。

5、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率,。積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學習正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

6,、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,，互相學習提高教學實效。立足學校實際,，解決當前教學中的難題,，以研促教。

學以致用,。爭取通過學習,，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習,。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透。

信息化教師個人研修計劃篇二

個人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學人民教師,，我很幸運,，能參加此次教師信息技術(shù)應用能力提升的學習。雖然平時我也用電腦,，我的年齡也不算大,，可是自己在信息技術(shù)應用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡學習的機會,。

我經(jīng)常應用到多媒體教學,。課堂上應用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應用,。課件的制作還不熟練,，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整。現(xiàn)在用的是白板,，還不熟悉白板的操做應用,。

我們學?，F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板,，還達不到網(wǎng)絡環(huán)境下教學,，對多媒體的應用，也僅限于放映課件這個階段,。

個人研修計劃：通過網(wǎng)絡學習,，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。我迫切的想在以下幾方面提高：

1.電子白板的使用能力。

2.自己制作課件的能力,。

3.對信息處理的能力,。希望通過這次學習使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學效果,。

研修主題設想：現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡社會,，網(wǎng)絡讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要,。學校的`各種先進設備,，也都開始運用到教學當中，這就要求我們要做發(fā)展型和學習型教師,。特別是要具備：

1.應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力,。

2.應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。

3.能熟練的應用移動信息設備,，推動學校整體信息化工作的發(fā)展,。

信息技術(shù)能力提升成果預設：適應教學的發(fā)展，更新信息化環(huán)境下的教學理念,，能普遍使用信息化資源開展教學,，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下：

1.對于多媒體的教學,，能夠做到得心應手,。

2.懂得應用白板的教學，并學會使用微課,。

3.通過各種學習,，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學習的能力,，使用的能力,。

信息化教師個人研修計劃篇三

結(jié)合本次培訓的具體要求，在培訓期間，不斷學習,，認真思考,，反復實踐,，獲取更多多媒體教學輔助知識,，提高教育教學能力，錘煉專業(yè)精神,，豐富教育管理智慧,。并把理論積極賦予實踐，增強教育專業(yè)知識,，提高管理水平,，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手,，努力將提升個人素質(zhì),。

1、根據(jù)研修學習時間表,，按時對每一階段任務進行保質(zhì)保量的學習,，同時按規(guī)定動作完成好相應的作業(yè)及活動;

研修時間表

1. 1月30日2月7日，完成第一階段任務：登錄完善個人信息,。

2. 2月8日2月28日,，完成第二階段學習，并完成階段作業(yè),。

3. 3月1日3月21日,，完成第三階段學習，并完成階段作業(yè),。

4. 3月22日4月11日,，完成第四階段學習，并完成階段作業(yè),。

5. 4月12日6月1日,，完成第五階段學習，并完成階段作業(yè),。

6.線下集中培訓時間以上級通知安排為準,。

2、在自主學習階段,，除了觀看相應視頻,，我將盡可能地參與到相應的討論活動中，發(fā)表自己的感受與看法,，并與大家交流討論,，從中去獲得更大的收獲;

3、建好個人研修工作室，將網(wǎng)絡研修與自我提升緊密結(jié)合起來,，在研修平臺上提升自我的同時,，結(jié)交更多志同道合的朋友。

1.積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的'知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2.聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討。

3.反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出研修日志,，發(fā)表在班級培訓平臺上,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在語文教學中應用能力。

4.學以致用

爭取通過學習,，在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習,。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

1.每天必須上研修網(wǎng)1小時，學習新的技術(shù),，新方法,，新教育理論。

2.每周要至少上傳一篇學習日志,。

3.在教學中加強新技術(shù)應用,。

信息化教師個人研修計劃篇四

通過診斷測評,，應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力我有極高的認識如下：

1.理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識,。

2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設備。

3.了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,，并能熟練應用,。

4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

5.具備信息道德與信息安全意識,，能夠以身示范,。

應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式我能做到以下幾點：

1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識,。

2.掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學的`支持作用,。

3.探索并使用支持學生自主,、合作、探究學習的網(wǎng)絡教學平臺等技術(shù)資源,。

4.利用技術(shù)手段整合多方資源,，實現(xiàn)學校、家庭,、社會相連接,，拓展學生的學習空間。

5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識,，培養(yǎng)良好行為習慣,。最后應用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息。

環(huán)境分析：我們學?，F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板,，信息化在資源庫正在建設。

發(fā)展目標：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力

1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,。

2.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣,，不斷提升教育教學能力。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系,，依托學習共同體,，促進自身專業(yè)成長。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力,。

5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學用結(jié)合。

我的發(fā)展目標應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：

1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,，能主動的運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,。

2.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣,，不斷提升教育教學能力。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系,，依托學習共同體,，促進自身專業(yè)成長。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力,。

5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合,。應用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長,。

信息化教師個人研修計劃篇五

為提高我校教師應用信息技術(shù)的能力和水平，更好的完成信息技術(shù)與學科教學整合,，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學中的作用,，根據(jù)東光縣教育局關(guān)于對中小學教師進行全員信息技術(shù)與遠程教育應用能力培訓的有關(guān)要求結(jié)合學校教育裝備情況和教師隊伍實際，制定我校教師信息技術(shù)應用能力培訓實施方案如下：

以《中小學教師教育技術(shù)能力標準（試行）》為依據(jù),，以全面提高學校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力,，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的有效運用為目的，組織開展以信息技術(shù)應用知識,、信息技術(shù)與學科教學有效整合,、網(wǎng)絡教學資源及網(wǎng)絡辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力,。

通過本次培訓使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能獨自對計算機進行必要的維護,；掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用,，具有使用教學軟件的能力；了解因特網(wǎng)的信息服務,，能利用因特網(wǎng)獲取,、交流、處理與應用信息,；會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，表格處理,；掌握課件修改、制作,、多媒體素材加工等技術(shù),。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學服務的能力與水平，以更加優(yōu)化的教育教學手段來促進教育教學質(zhì)量的'不斷提高,。

為了保證達到培訓目標,，確保培訓工作的順利實施，特成立培訓領(lǐng)導小組,，由校長任組長,，主管教學的副校長為副組長，信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導小組,，

具體負責培訓的組織工作,。

培訓領(lǐng)導小組組織全體教師培訓，具體完成以下工作：

1,、制定培訓計劃,；2,、集中組織培訓,、學習；3,、組織教師利用網(wǎng)絡自學,；4、組織考試并建立培訓檔案,；

本校信息技術(shù)與遠程教育應用能力培訓的參訓人員包括：全體教學管理人員,、在職教師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段,。

集中培訓與網(wǎng)上自學兩種方式相結(jié)合,。集中培訓每周不少于1小時，自學可利用河北省遠程教育網(wǎng),、河北省教師信息技術(shù)與遠程教育應用能力培訓教材等進行自學,，每周的自學時間不低于3小時。

1,、集中培訓

時間：每周五下午二,、三節(jié)課

參加人員：全體教學管理人員、在職教師培訓地點：微機室

2,、自學

參加人員：全體教學管理人員,、在職教師。

培訓方式：認真自學相關(guān)信息技術(shù)與遠程教育應用能力講座,。

1,、由培訓領(lǐng)導小組統(tǒng)一命題,，采取網(wǎng)絡考試形式；

2,、理論,、應用兩部分綜合一張卷，滿分100分,。（考核時間待定）

3,、參加培訓人員建立培訓檔案并將考試成績備案。

信息化教師個人研修計劃篇六

每次登陸網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊,，怎么學習,，學習哪些，似乎還沒怎么摸著門道,。慢慢來吧,，于是不甘心心于第一次測評的結(jié)果，又很用心的進行了一次測評,。

結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼,，看來電腦是最誠實的不會撒謊者，自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的?，F(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見,，制定出這次國培的個人研修計劃。

1,、從我能力測評的紅黃綠板塊來看,，本人在技術(shù)要素、學習與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯,，在其它幾方面則表現(xiàn)平平,，特別是組織與管理、評估與診斷方面不合格,。

2,、曾經(jīng)參加了全國中小學信息技術(shù)能力培訓（初級和中級）的培訓，對于電腦方面還算比較通,。

3,、比較喜歡多媒體教學的便利和實效性，能根據(jù)教學需要自己制作課件,，自己在課堂上也喜歡用體課件上課,。對于word和、視頻,、圖片處理之類的比較熟悉,。

4、本人喜歡寫博,，在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客,，堅持撰寫教育教學反思,，教學隨筆，和博友們通過博文互動探討課改經(jīng)驗,，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎,。

5、本人喜歡學習,，喜歡自己所學帶給孩子們的`收獲和喜悅,，這也是我參加國培研修最大的一個長處。

1,、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力,，由于缺乏，使得課堂顯得較單一,，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,，有評價的這種意識，但不知道該如何,、恰當?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價,，不知道如何評價更有效，而且對評價診斷的相關(guān)工具一無所知,，這方面需要多多學習,。

2、課堂上缺乏恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,，雖然經(jīng)常運用,，但是大多是粗制濫造，從網(wǎng)上下載的也較多,，能盡人意的課也不多，遇到一些技術(shù)性的問題,，自己不能獨立解決,，往往影響了課堂，也常常是顧此失彼,，留下很多遺憾,。

3、利用技術(shù)手段整合多方資源,，實現(xiàn)學校,、家庭、社會相連接,，拓展學生的學習空間這方面的能力本人幾乎就是零,。學生在學校學習的層面兼顧到了，但至于家庭和社會方面不知道如何做,。

4,、很少使用信息技術(shù)手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作,、交流、探索,、反思與創(chuàng)造的活動,，對課堂的評價與診斷就更不用提了。

5,、只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展,，處理圖片，視頻錄音等自己都通電,，但是關(guān)注學生較少,，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

參照自評結(jié)果和自身存在的不足,，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

1,、按照自評結(jié)果，結(jié)合自身的不足,，合理的選擇課程并熟悉研修平臺,，積極收看專家的視屏講座，思考專家的問題,，按照每一板塊的要求,，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學習內(nèi)容,，按時完成作業(yè),。對于不懂不會的知識，充分利用qq群主動請教,，加強合作與分享,。在學習坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢,，熱心為同學解決軟件的使用問題,，虛心向有能力的同學學習，取長補短,，發(fā)展自己應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,，幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的

2,、每天都要安排學習的時間,。無論多忙，都要持之以恒,，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學習好幾個小時,，后幾天不參與學習。要合理的分配好時間,，每天有計劃有目的的學習,。要抓住本次研修的好機會,，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合，研教研學方有成效,。保證完成研修任務,。

3、平時要多讀書學習,，使學思寫相結(jié)合,。認真學習《中小學教師信息技術(shù)應用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》，為本次學習加強理論方面的指導,。

4,、在博客上開辟一個研修專欄。撰寫心得體會,，梳理自己的學習歷程,，診斷自己的學習，找出不足,，明確努力方向,。

信息化教師個人研修計劃篇七

為進一步落實“高效課堂”提高教學效果，把信息技術(shù)與課程改革有機地結(jié)合起來,，提高信息技術(shù)的教學有效性,，特制定本課教研計劃：

1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應積極配合,、共同努力,，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑，圍繞教學觀念的更新,、教學內(nèi)容的變革,、教學方法的運用和教學效率的提升，開展具體而深入的教學研究,。

2,、在教學過程中，重視問題在學習中的作用,，以問題為中心，問題為基礎(chǔ),，讓學生通過解決問題來學習,。當今網(wǎng)絡技術(shù)的應用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,，利用完善的網(wǎng)絡環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習,，使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。

3,、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中,，在數(shù)學學科教學中運用信息技術(shù),，改變教（學）方式，探索適合本學科特點的教學模式,。

4,、充分發(fā)揮學生自主、合作,、探究的學習精神,，促進學生自主、全面的發(fā)展,。

5,、搜集教育教學素材，開發(fā)教學軟件,，組建教學資源庫,，利用校園網(wǎng)，達到資源共享,；作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力,。

首先在學習活動過程中，我們應樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀,，提高信息素養(yǎng),。將學習任務轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始,，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解,。其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要,、而他們又不太理解,、需要進一步學習的概念，即學習要點,。最后在網(wǎng)絡環(huán)境下,，小組成員通過對細化的'可研究的小問題進行分析，查找收集相關(guān)資料,，在討論區(qū)中發(fā)言,，與其他同學進行交流評論，形成解決問題的方案,，從而達到解決問題的目的,。

1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究,，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主,、合作、探究的學習精神，促進學生自主,、全面的發(fā)展,。

2、提高了自身的教學水平,，教師的教研教改氛圍更加濃厚,，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。

信息化教師個人研修計劃篇八

六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏固。

1,、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求,。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共有十四課，以用powerpoint制作多媒體作為學習的重點,，主要是：利用powerpoint制作,、設置、播放多媒體作品,。

技能訓練要求：通過學習powerpoint,，利用多種媒體(文本、圖片,、聲音,、視頻)合成制作簡單的.多媒體作品，設置幻燈片的放映方式,。

2,、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識,，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ),。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,，對于教學、廣告、宣傳都很有應用,。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識,，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力,、自學能力。

(1)知識與技能：

要求掌握的具體知識點如下：

會從網(wǎng)上搜集圖片和音頻素材,，了解powerpoint啟動與退出,、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開,、保存;掌握設施模板的應用,、幻燈片背景的設置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設置(動畫、聲音,、切換),。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1、用ppt制作標題幻燈片,。

2,、設置文字的格式與插入、移動,、復制和刪除文字的方法,。

3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片,。

4,、插入圖片并調(diào)整對象間層次,。

5、對藝術(shù)字的基本操作,。

6,、編輯幻燈片的背景。

7,、繪制與編輯簡單圖形,。

8、為幻燈片配音,。

9,、對對象設置動畫。

10,、在幻燈片中制作并美化表格,。

11、在幻燈片中設置超級鏈接,。

12,、網(wǎng)頁的發(fā)布。

1,、落實教學的具體措施

教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題，分析學生情況統(tǒng)一教學要求,，做到每課必備,，寫好教案。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學后記。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行分析,、指正,、查漏補缺。

2,、工作目標和計劃

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,，通過探討學習，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

信息化教師個人研修計劃篇九

通過這次國培學習,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和教學能力，提升自己的信息技術(shù)教學能力,，拓展自己的視野,。不斷改進教學方法，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量,。堅持理論與實踐相結(jié)合,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題,，同時利用共同研究這個平臺,，互相學習，努力提高教學質(zhì)量,。

1,、通過這次國培，學習先進的教學技術(shù),，提高自己對信息技術(shù)運用能力,。

2、通過這次培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學質(zhì)量,。

3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作,、探究的自主合作,。

培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。

4,、加強教育教學研究,，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率,。

5,、樹立終身學習的理念，不斷學習,，不斷提高自己的文化底蘊,、理論水平和實踐能力。

1,、提高自身素質(zhì),，加強理論學習。

(1)以實施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的`教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野,，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍,，利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平,。

(3)積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績,。

2,、立足課堂，善于思考,。

在教學中反思自己教學理念,，反思教學的實際成效。探求成功的教學方法,，思考教育教學的實際問題,。

1,、積極主動的學習珍惜國培的機會。

每天按時學習,，保證學習的時間和質(zhì)量,。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè),。

2、教學中注重應用信息技術(shù)教學能力,，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板，投影,，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量,。

3,、積極參與研討，積極發(fā)言,，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志，在反思中完善自己,。

4,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題。

5,、課前認真鉆研教材和課標,，備課注重教法，更注重學法指導,。

課后認真反思,，不斷提高，用心輔導,，讓學生都能有程度的發(fā)展,。

信息化教師個人研修計劃篇十

我覺得我有一定的信息技術(shù)能力,，但只是一些基本的，沒有專業(yè)的知識,，對信息的獲取,、處理、應用方面還有很多方面的欠缺,，信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容很差,。參加這次培訓，一定要好好利用這個平臺,，期望自己在利用信息技術(shù)能力方面較大的收獲,。

逆江坪中學是一所典型的農(nóng)村學校，配套硬件硬件設施缺乏,，信息環(huán)境的營造不夠,，信息化資源庫嚴重缺乏，在平時教學中較少有的多樣化運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡化,。

信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊

側(cè)重學習交互電子白板的操作和使用,、數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應用、網(wǎng)絡環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學,、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運用,，把學習到的信息技術(shù)應用課堂教學上，提高自己課堂教學能力,，掌握先進的教育理念和教育思想,，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時通過學習word和excel的相關(guān)知識,，科學化的管理學生的基本情況,，對學生的學習成績進行科學的分析。從而促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展,，同時根據(jù)學生的具體情況讓學生學習方式轉(zhuǎn)變,，提高學生學習的能力，促進學生全面發(fā)展,，使教學相長,。

1、完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求,，及時登錄上網(wǎng)學習視頻講座,，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動,，按照要求完成作業(yè),。

2、學習多媒體圖像素材加工與處理,、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術(shù)的常用操作,，并能熟練應用到教學和管理中,，既減輕教師學生的負擔，又提升自己的能力,。

3,、學習word和excel、ppt以及多媒體素材加工,，把學到的知識和技術(shù)運用到備課,、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術(shù)支持,，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍,，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的'提高。

4,、學習數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應用,、網(wǎng)絡環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、數(shù)學化學教學中信息技術(shù)應用案例評析等知識,，并在以后的自己課堂教學中充分運用,，讓自己的課堂教學從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自己的教學方法,，適應現(xiàn)代人才的培養(yǎng),，提高學生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力,。

1,、理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識,。

2,、了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備,。

3,、了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,，并能熟練應用。

4,、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

5,、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范,。

信息化教師個人研修計劃篇十一

自從教以來,，我一直堅持認真學習、鉆研信息技術(shù)教學方法,，逐漸從一個利用信息技術(shù)進行課堂教學的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術(shù)教學的年輕教師,，收獲頗豐的同時仍存在諸多不足。此次有幸參加教師信息技術(shù)應用能力提升培訓,，我倍感榮幸的同時也深知任重道遠,。因此，我要借助教師信息技術(shù)應用能力2.0提升培訓的東風,，好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應用能力的學習機會,，彌補自己課堂教學中的不足，讓更多的學生熱愛英語,，學好英語,。為此，本人結(jié)合自身實際情況,，制定如下個人研修計劃,。

（一）總體目標

認真學習領(lǐng)會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應用能力,，結(jié)合英語學科的專業(yè)特點,，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學科知識與信息技術(shù)的科學整合,，形成自己的教學風格,。

（二）具體目標

1、組建青沃學團,，帶領(lǐng)一部分老師通過對希沃白板5（en5）的學習,，能在下學期開學，有一批老師能夠熟練的用en5上課,。

2,、通過本期網(wǎng)絡研修培訓，認真學完預設課程（通識部分與中學英語學科）、坊主推課里的英語學科相關(guān)內(nèi)容,，并最終能夠在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率。

3,、利用網(wǎng)絡教學平臺,，有效開展自主、合作,、探究等學習活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì),。

4,、利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（一）提高專業(yè)水平

1,、學習新的教育理論,，在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的.性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

2,、提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我,。認真學習不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

3,、提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡,，不斷提高修養(yǎng),，努力成為一個師德高尚的教師。

（二）認真參加培訓

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平,。

3,、培訓期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學。

4,、抓住暑期時間多參加希沃學苑提供的教師成長杏壇計劃,，多聽多學多實操，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平,。

（三）勤于反思，完善自我

學會思考教育問題和信息技術(shù)應用于課堂教學的相關(guān)問題,，把先進的教育理念內(nèi)化為個人的行為,，從反思中總結(jié)經(jīng)驗，提升教學研究水平,。教學結(jié)束后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的與信息技術(shù)教學的相關(guān)問題和有價值的東西趕快記下來，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

（四）利用信息技術(shù)手段輔助教學,，實現(xiàn)高效課堂

利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。善于利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)知識,。

培訓結(jié)束后,，能夠熟練使用word、excel,、ppt等辦公軟件,，學會其它與英語相關(guān)的軟件,，學會希沃剪輯師、camtasiastudio（cs）,、蜜蜂剪輯,、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學過程中,，能夠具備應用信息技術(shù)提高教學效率的意識,，學會利用圖片、視頻等設計出有以下特點的新式課堂：“情境創(chuàng)設,、知識點可視化,、學練結(jié)合、課后作業(yè)”幫助學生理解教學重難點,。

“冰凍三尺,，非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學結(jié)合的優(yōu)秀教師任重道遠,，但我相信,，通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研，在不久的將來,，定能實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學的巧妙結(jié)合,，實現(xiàn)高效課堂教學。