時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學六年級語文教研組工作計劃范文5篇一

一,、指導思想

本學期,，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領導的正確領導下，積極落實學校的教學計劃,，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，以學生為中心,，關注學生,，熱愛學生，發(fā)展學生,。認真學習先進的教育思想和新的課程標準,，全面深化素質(zhì)教育，以科研促教研,，減負增效,，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量,。

二,、工作要點

(一)認真研討課堂教學

課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂,，通過多層次、多形式的研究,，探索教學規(guī)律,，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一,。

1、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié),。

本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備,。充分利用每周四的教研組活動的時間,，開展以教研組為單位的集體備課研討活動,。備課做到：正確、全面,、深刻理解教材,，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計教學環(huán)節(jié)，力求有趣味性,、層次性,、多樣性;突出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程,，獲得最大可能的發(fā)展,。注重教學反思的實效性。

2,、 注重課堂教學的實效性

每堂課落實好六項標準：面向全體,，精講多練，師生互動,，技術運用,，目標達成，課后反思,。認真處理好學,、教、練三者的關系,。培養(yǎng)學生學習興趣,、提高學習能力。

(1)抓預習,，培養(yǎng)學生良好的預習習慣,。

(2)整體入手，長文短教,，提高實效,。

(3)教給方法，培養(yǎng)學生的自學能力,。

要提高學生獨立閱讀的能力,，必須教給學生“學會閱讀”的方法。

(二)加強語文學科活動,。

樹立發(fā)展意識,、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量,。既注重學生基礎知識和基本技能的養(yǎng)成,，又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)在達標基礎上的特色發(fā)展。

1,、注重習慣養(yǎng)成,，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續(xù)加強學生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求;

②養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練,，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐,，努力為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，提高學生的口語交際能力,。

③養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導,，提高朗讀水平。 ④養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內(nèi)外閱讀指導,，指導學生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累,，教師定期或不定期的批閱，講評,。對于做的好的同學,，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領的作用,，并開展評比活動,，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高,，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵,。

2、積極開發(fā)使用校本教材,，努力鉆研教學理論和課堂教學策略,，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我,。

3,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

4,、以科研課題帶教研,，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，交流,、研討教學反思,、教學成果，提高老師的教研能力,。

5,、把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理,，積極撰寫學科論文,，在學期末參加論文評比。

6、加強多媒體信息技術運用技能的學習,，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合,，研究整合的有效策略,。

小學六年級語文教研組工作計劃范文5篇二

一,、指導思想

以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心,，提高小學語文教學質(zhì)量,，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。

二,、基本思路

學習有效教學的理念與策略,，開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,，扎實開展各種類型的讀書活動;關注學困生,，全面提高教學質(zhì)量。

三,、主要工作

(一)加強理論學習,，注重實踐探索

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念,，真正走進新課程的實踐與探索,。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究,。

2,、結合本校實際，立足于校本教研,，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式,。

3、加強多媒體信息技術運用技能的學習,，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合,，研究整合的有效策略。

4,、進一步深化課堂教學改革,，研究“教學內(nèi)容的有效整合”。

(二)培養(yǎng)骨干教師,，提升整體素質(zhì)

1,、通過外出學習、觀摩課例及參加縣,、市語文教研活動等方式,，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。

2,、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作,。

3、以“校本培訓課例”為契機,，執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略,，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我,。

4,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

5,、以課題帶教研,，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力,。

6,、結合校本培訓的內(nèi)容，交流,、研討教學反思,、教學成果。

7,、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗,、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文,，在學期末參加縣,、市論文評比。

(三)抓好常規(guī)管理,，提高教研實效,。

1、加強教研,、備課,、聽課、評課,、作業(yè),、輔導的檢查管理。

2,、全體語文教師于周二下午第二,、三節(jié)課進行學習、交流,、備課及評課等活動,。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂要質(zhì)量,。教師要認真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。

4,、完善集體備課制度,。

5、積極開展聽課,、評課活動,。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表,。

6、抓好學生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當,，質(zhì)要高，難易搭配,。

7,、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣,，扎實提高學困生學業(yè)成績,。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣,、市實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動,。

(四)開展學科活動，促進學生發(fā)展

1,、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動,。在做好家長支持、配合工作的同時,，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量,。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。

2,、組織學生參加各種語文寫作活動,，積極向報刊雜志投稿。

3,、各年級切實利用教材內(nèi)容,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育,，加強學生的環(huán)保意識,。

小學六年級語文教研組工作計劃范文5篇三

一、指導思想

在學校教導處的引領下,，以學校教學工作計劃為指導,，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心,，教研組團隊建設為關鍵,，努力提高教學質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚務實,、創(chuàng)新的精神,，落實教研、教學工作,，全面提升學生的語文素養(yǎng),。

二、工作目標

1.通過集體備課活動,，提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力,，提高教學質(zhì)量。

2.規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，確保課堂35分鐘的有效性,。

3.扎實有效地開展作文教學，努力提高學生習作能力,。

4.繼續(xù)開展“詩文閱讀考級”活動,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高課外閱讀的質(zhì)量,。

5.開展多種形式的組內(nèi)教研活動(聽課評課,、上公開課、基本功訓練,、教學經(jīng)驗交流等),，促進組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。

三,、工作措施

(一)提高教研組活動質(zhì)量,，服務于教學

1、本學期教學時間短,，教學任務重,，我們?nèi)谓痰挠质钱厴I(yè)班，要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率,。組織全組教師學習第十二冊語文教學目標和教學要求,，引導教師統(tǒng)覽教材,，把握重難點。

2.每周二下午組織參與教研組活動,，以聽課為主,，開展討論交流，提高教學的有效性,。

(二)加強理論學習,，建設研究型教研組。

1. 積極參加校內(nèi)外組織的語文教學培訓活動,，認真做好記錄,。

2.閱讀教育教學書籍，更新教學理念,，提高理論與實踐的能力,。

(三)落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

1.備課

為保證教學活動的有效性,，認真鉆研教材,，立足本班學生的實際情況,，以生為本，精心設計教案,。

2.上課

通過課前精心設計,，課后及時反思，努力提升課堂教學的有效性,，追求優(yōu)質(zhì)教學,。

3.作業(yè)批改

規(guī)范作業(yè)的設計與批改，認真對待每一個學生的作業(yè),，及時批改,，并指導孩子訂正。

4.學困生輔導

對學困生要尊重,，并給予幫助，通過每周一次有針對性的課后輔導,，夯實學困生的基礎。此外,，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力,。

(四)開展豐富多彩的語文學習活動,，提高學生的語文綜合能力,。

1.語文課上，盡量抽出時間,，指導孩子規(guī)范書寫漢字;開展一次級段鋼筆字書寫比賽,，將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過“書法專欄”的形式予以展示。

2.繼續(xù)進行詩文閱讀考級活動,。加大古詩文誦讀力度,，各班開展古詩誦讀過關比賽,。學期初確定閱讀考級書目(六本)，引導學生認真閱讀每一本考級課外書,，期末將進行詩文閱讀考級測試。

3. 提高學生的寫作水平,，平時采取課堂練筆與周記的形式,，鼓勵學生多動筆，多表達,，多交流,。積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作，利用節(jié)日,、綜合性學習等，結合學校開展的各項活動,，捕捉習作素材,。重視作文講評，努力提高每一個孩子的習作水平,。

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