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一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-02 10:33:12
一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃(十四篇)
時(shí)間:2023-02-02 10:33:12     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績(jī)已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,,大家一起來看看吧。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,,根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署,,沿著“繼承、發(fā)展,、創(chuàng)新”的工作思路,,進(jìn)一步創(chuàng)新觀念,解放思想,,以研究,、指導(dǎo)與服務(wù)來推動(dòng)語文教研教改,努力落實(shí)語文新課標(biāo),,大力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍能力建設(shè),,創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍,提升小學(xué)語文教研品位,,促進(jìn)全鎮(zhèn)語文教學(xué)整體水平的進(jìn)一步提高,,為我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌做出更大的貢獻(xiàn)。

本學(xué)期,,我校小學(xué)語文教研工作要緊緊圍繞鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌這個(gè)總目標(biāo),,以提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為宗旨,以“一個(gè)主題,,兩個(gè)推進(jìn),,三個(gè)重點(diǎn)”為思路開展工作。

“一個(gè)主題”:

指以開展語文常態(tài)課堂教學(xué)研究,,提高語文教學(xué)實(shí)效性為教研主題,。

“兩個(gè)推進(jìn)”:

一是推進(jìn)語文教學(xué)常規(guī)管理。

二是推進(jìn)語文校本教研,。

“三個(gè)重點(diǎn)”:

一要加強(qiáng)師資能力建設(shè),,打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),,促進(jìn)語文教研信息化發(fā)展,。

三要加強(qiáng)以賽促研,提升語文教學(xué)生命活力”,。

(一)加強(qiáng)語文常態(tài)課堂教學(xué)的研究,,突出今年語文教研主題

1、更新觀念,,充分認(rèn)識(shí)常態(tài)課在提高語文教學(xué)實(shí)效性的重要作用,。

常態(tài)的課堂是實(shí)施新課標(biāo)的主陣地。對(duì)于廣大一線老師來說,,只有重視常態(tài)課,,發(fā)揮常態(tài)課的教學(xué)實(shí)效性,才能真正提高教學(xué)質(zhì)量,。

廣大一線語文老師,,一定要更新語文教學(xué)觀念,認(rèn)清語文教改的方向,。各校要圍繞常態(tài)教學(xué)這個(gè)主題展開研究,,要求每一位語文老師以務(wù)實(shí)的態(tài)度扎根于每一堂語文常態(tài)課。

2,、改革語文教學(xué),,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高常態(tài)課堂教學(xué)效率,。

新課程已經(jīng)實(shí)施了多年,,語文教學(xué)發(fā)生了很大變化,,影響深遠(yuǎn)。但是語文教學(xué)存在的“費(fèi)時(shí)多,,收效微,,負(fù)擔(dān)重”的狀況,至今仍未得到根本改變,。原因很復(fù)雜,,需要多管齊下,綜合治理,,才能有效的解決存在的問題,。各校要著重在以下幾方面進(jìn)行改革。

(1)大量識(shí)字,,提前閱讀,。

要重視低年級(jí)大量識(shí)字,提前閱讀的指導(dǎo),,這是小學(xué)語文一項(xiàng)戰(zhàn)略性的變革,。我們要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,既要繼承我國優(yōu)秀的識(shí)字教育傳統(tǒng),,古為今用,,又要探索發(fā)展現(xiàn)代的識(shí)字教學(xué)方法,吸取精華,;不僅注重語文課文識(shí)字,,還要注重在生活中識(shí)字,游戲中識(shí)字,。有條件的學(xué)??梢試L試開發(fā)蒙學(xué)識(shí)字校本教材,盡早讓學(xué)生大量識(shí)字,提早進(jìn)入閱讀的狀態(tài),。本學(xué)期,,鎮(zhèn)文教辦將對(duì)各校語文識(shí)字教學(xué)進(jìn)行專題調(diào)研。

(2)加強(qiáng)自學(xué),,大量閱讀,。

長(zhǎng)期以來,,我們?cè)谡Z文課堂上用“繁瑣的內(nèi)容分析”代替了學(xué)生的閱讀實(shí)踐,,學(xué)生得不到閱讀方法的指導(dǎo),學(xué)生的閱讀量也僅限于語文課本,。據(jù)統(tǒng)計(jì),,我國小學(xué)生的閱讀量?jī)H為美國小學(xué)生的六分之一,。這是我們不注重孩子大量閱讀的結(jié)果,。我們要把讀書的時(shí)間和空間還給學(xué)生,加強(qiáng)課內(nèi)外大量閱讀的指導(dǎo),。各校要繼續(xù)開展“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng),,根據(jù)實(shí)際開展系列課內(nèi)外讀書活動(dòng),重視古詩詞的背誦積累,。

(3)識(shí)寫分步,,強(qiáng)化寫字。

要求從一年級(jí)起,,按照寫字規(guī)律嚴(yán)格訓(xùn)練寫字,。各校要按規(guī)定嚴(yán)格開設(shè)寫字課,加強(qiáng)寫字指導(dǎo),,特別是毛筆字訓(xùn)練,,人人做到字寫得正確、端正,,部分同學(xué)做到美觀,、大方。本學(xué)期,,全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班毛筆字考核計(jì)劃在第10周舉行,。各校語文老師也要積極練習(xí)毛筆字,把寫一手漂亮的毛筆字作為語文老師一項(xiàng)重要的基本功,,抓好日常訓(xùn)練工作,。

(4)善說樂寫,順暢表達(dá),。

課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生無拘無束地交流,,特別是在閱讀課和口語交際課上,要鼓勵(lì)學(xué)生敢說善說,;要激發(fā)學(xué)生書面表達(dá)的欲望,,實(shí)現(xiàn)順暢表達(dá),讓習(xí)作成為學(xué)生生活的一部分,。

(二)推進(jìn)語文教學(xué)常規(guī)管理和語文校本教研,,提升語文教研品味。

1、推進(jìn)語文教學(xué)常規(guī)管理,,提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期常規(guī)檢查將重點(diǎn)檢查作業(yè)情況,主要檢查的作業(yè)本有:寫字本,、讀書記錄本,、作文本等,教師的批改及學(xué)生的書寫質(zhì)量將作為重點(diǎn)檢查的內(nèi)容,。

2,、推進(jìn)以校為本、區(qū)域協(xié)作的教研模式,,促進(jìn)教研水平的提高,。

各校要進(jìn)一步加強(qiáng)語文教研組的建設(shè),重視對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和使用,,發(fā)揮其帶頭人的作用,。市要求強(qiáng)力推行以“自我反思,同伴互助,,專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式,。倡導(dǎo)以鎮(zhèn)或教研片為單位開展教研活動(dòng),促進(jìn)校際交流,。根據(jù)我鎮(zhèn)公民辦學(xué)校幫扶措施,,建議公辦學(xué)校與民辦學(xué)校之間多開展校際協(xié)作,共同開展專題研討,、課堂教學(xué)展示交流等活動(dòng),。

(三)加強(qiáng)師資能力建設(shè),打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

1,、充分發(fā)揮語文學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

去年評(píng)出的語文學(xué)科帶頭人要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,掌握信息,,把握當(dāng)前語文教學(xué)新方向,認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé),。每一位學(xué)科帶頭人都要上好示范課或開展專題講座,,根據(jù)鎮(zhèn)的規(guī)定,各學(xué)科帶頭人還要開設(shè)實(shí)名博客,,力爭(zhēng)為全鎮(zhèn)語文教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。各校骨干教師要上好“優(yōu)質(zhì)課”,。學(xué)科帶頭人和骨干教師還要指導(dǎo)青年教師上好“匯報(bào)課”,,指導(dǎo)新上崗教師上好“亮相課”。

2、做好教師的培訓(xùn)工作,,提高教師素質(zhì),。

要加強(qiáng)語文教師特別是青年教師的基本功培訓(xùn),如三筆字培訓(xùn),、教師演講,、板書設(shè)計(jì)、普通話等,。

(四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),,促進(jìn)語文教研信息化發(fā)展

全體語文老師要積極支持我校教育信息網(wǎng)的建設(shè),充分利用教育網(wǎng)的功能,,發(fā)揮其在教研教改中的重大作用,。各校也要建立學(xué)校網(wǎng)站,語文教研組要有自己的欄目,,內(nèi)容要豐富,,及時(shí)更新,為語文教師教學(xué)交流提供平臺(tái),。

要繼續(xù)重視市小學(xué)語文教研網(wǎng)在發(fā)揮教研教改的重大作用,。市小語網(wǎng)通訊員要積極做好對(duì)本單位教研信息的上傳發(fā)布工作。網(wǎng)站優(yōu)秀管理員和網(wǎng)站資源建設(shè)先進(jìn)單位要繼續(xù)發(fā)揮帶頭作用,。每一位語文老師都要知道市小學(xué)語文網(wǎng)的網(wǎng)址和資料上傳方法,。

(五)加強(qiáng)以賽促研,提升語文教學(xué)生命活力

1,、積極參加翱翔杯素養(yǎng)大賽,。

依蘭縣小學(xué)語文素養(yǎng)大賽于四月份舉行。競(jìng)賽內(nèi)容為書寫展示,、朗讀展示,、才藝展示、課堂教學(xué)展示及素養(yǎng)答題,。大賽將選取優(yōu)秀選手參加哈市教師素養(yǎng)大賽,。

2、認(rèn)真做好教學(xué)論文評(píng)選工作

20xx年市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選工作將于5月份舉行,,請(qǐng)各校積極組織老師參加本校的論文初評(píng)工作,。上送名額按語文教師總數(shù)的一定比例劃定。參賽論文在4月19日前上交進(jìn)修初教辦,。同時(shí)上報(bào)一名梯隊(duì)名師,。

各校要通過以上兩種賽事,加強(qiáng)語文教學(xué)的改革與研究,,積極發(fā)揮比賽對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)作用,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為今后進(jìn)一步改進(jìn)語文教學(xué)提供強(qiáng)力支撐。

(六)其他工作

1,、做好教輔資料征訂工作,。

2、在3月5日前上交本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃,。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語文課堂教學(xué)改革,,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期我們語文教研組將以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,以課題研究為中心,扎實(shí)進(jìn)行校本教研,,積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),,進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,,規(guī)范教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。以學(xué)校工作為主線,,以校、區(qū)教學(xué)工作大檢查為契機(jī),,將“集體備課,,資源共享,目標(biāo)一致,,方法靈活,,張揚(yáng)個(gè)性”作為語文教學(xué)的基本要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,,積極作為,,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,,全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量能上新臺(tái)階,。

(一)總體要求

1,、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序,、有效,、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。

2,、注重骨干教師的培養(yǎng)和帶教工作(師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)申請(qǐng)二對(duì)),,提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,提高教學(xué)質(zhì)量,。以市區(qū)及學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),營造教研氛圍,。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,,為學(xué)生營造主動(dòng),、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,。

4繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

(二)常規(guī)要求

第一,、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用,,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,,結(jié)合我校實(shí)際,,特制定集體備課制度。

(一)集體備課的時(shí)間和組織形式

1,、集體備課的時(shí)間:每周1次(初一周三第6節(jié),,初二周三第7節(jié),初三周一第5節(jié)),,按單元進(jìn)行集體研究,。

2、集體備課的組織形式:以備課組為單位,,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持,,要求有主備,。并利用備課檢查研討教案情況。

(二)集體備課活動(dòng)要求

1,、備課組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃,。

2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。在集體備課之前,,個(gè)人必須先通覽本單元教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見,,再參加集體研究,。在集體研究后,個(gè)人按課時(shí)編寫教案,。

3,、集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”,,鉆透“五點(diǎn)”,,優(yōu)化“兩法”,精選“兩題”,,達(dá)到“五統(tǒng)一”,。

(1)四定:定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。

(2)六備:備教材,、備考綱,、備考點(diǎn)、備教法,、備學(xué)法,、備訓(xùn)練。

(3)五點(diǎn):重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn),。

(4)兩法:教師的教法和學(xué)生的.學(xué)法,。

(5)兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

(6)五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),,統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,,統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,,統(tǒng)一基本作業(yè)布置,、訓(xùn)練和活動(dòng),,統(tǒng)一單元測(cè)試。

4,、集體備課的主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)和理解課標(biāo),,認(rèn)真鉆研教材,,全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn):它在全冊(cè)教材中的地位和作用,,與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系,,與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系,,如何進(jìn)行知識(shí)遷移,,有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單元的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定,,重點(diǎn)是什么,,難點(diǎn)在哪里;采用什么教法,,教給哪些方法,,培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準(zhǔn)備,。做好階段性測(cè)試,、期中期末考試評(píng)價(jià)工作。

5,、集體備課的實(shí)施程序:

(1)按照教學(xué)計(jì)劃,,選定主講教師后,由主講教師準(zhǔn)備備課的內(nèi)容,。

(2)主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等,,然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究,提出改進(jìn)意見,,完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容,。

(3)任課教師根據(jù)集體備課的意見,結(jié)合本班實(shí)際,,認(rèn)真修改,,制定既要有共性,又要有個(gè)性的教案,。

第二,、上課

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo),能放能收,;注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn),、簡(jiǎn)明、連貫,、得體,,風(fēng)格平和風(fēng)趣,吸引學(xué)生注意,。注意教法,,以學(xué)生為主體,以教材為依托,,不隨意授課,。傳授知識(shí)準(zhǔn)確,疑難問題注意研究討論,,務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,。

注意差生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,,能夠個(gè)別提醒指導(dǎo),;每天要有適量作業(yè),課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,有頭有尾,;授課課型明確,講授課,、討論課、活動(dòng)課,、寫作課區(qū)別分明,。

第三、作業(yè)

練習(xí)分為兩部分:與教學(xué)的同步訓(xùn)練,,語文課后練習(xí),。課后練習(xí)以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和《補(bǔ)充習(xí)題》的練習(xí)為主,適時(shí)據(jù)情補(bǔ)以相關(guān)的練習(xí),。

第四,、聽課

全學(xué)期聽課每人不少于10次,,備課組長(zhǎng)不少于12次,教研組長(zhǎng)不少于15次,。

備課組內(nèi)聽課的原則: 采取推磨聽課,,每2周一節(jié)。

1,、各備課組長(zhǎng)有計(jì)劃組織學(xué)生按時(shí)參加市,、區(qū)的作文比賽,,擬以教研組組織硬筆書法和美文朗誦比賽,爭(zhēng)取好成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光,。

2,、利用中午和活動(dòng)課的時(shí)間,,各備課組教師可有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差,,做到課內(nèi)有分層,,課外有分層并關(guān)注基礎(chǔ)差的同學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展,。

3,、各班開辟讀書角(師生書籍雜志共享,;班主任協(xié)助,;語文教師負(fù)責(zé))

4、階段性檢測(cè)各備課組可以隨堂分板塊(基礎(chǔ),、閱讀,、作文)當(dāng)堂完成。

教研活動(dòng)計(jì)劃:

8月30日教研組活動(dòng),,安排本學(xué)期的相關(guān)工作

第一周:個(gè)人備課

第二周:教研組,、備課組活動(dòng)

第三周:備課組活動(dòng),云嶺公開課

第四周:教研組,、備課組活動(dòng),、張圣明公開課。

第五周: 備課組活動(dòng)

第六周:備課組活動(dòng),。

第七周:備課組活動(dòng),、教研組活動(dòng)。

第八周:備課組活動(dòng)

第九周:備課組,、教研組活動(dòng),。

第十周:備課組活動(dòng),期中考試

第十一周:教研組,、備課組活動(dòng),,備課組對(duì)期中考試進(jìn)行總結(jié)。

第十二周:備課組活動(dòng)

第十三周:教研組活動(dòng),,備課組活動(dòng)

第十四周:備課組活動(dòng) ,,汪海燕、朱敏公開課

第十五周:教研組,、備課組活動(dòng),,吳蓉公開課,。

第十六周:備課組活動(dòng),高凡,、梁莉,、李倩公開課。

第十七周:教研組,、備課組活動(dòng) ,,張蕓公開課。

第十八周:備課組活動(dòng),。

第十九周:期末統(tǒng)考,。工作總結(jié)。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇三

以新課程理念和學(xué)校的生態(tài)教育理念為指導(dǎo),,在教研組工作中注重精細(xì)化管理,,使老師樹立新的教育教學(xué)觀念,堅(jiān)持“以人為本”,、“育人為本”的思想,,教學(xué)中注重三維目標(biāo)的整合。將新課程理念和生態(tài)教育理念有效的落實(shí)到日常教學(xué)中,,在課堂教學(xué)中要注重預(yù)設(shè),,同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的生成。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,、學(xué)好語文學(xué)習(xí)的信心以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵,,反思性的學(xué)習(xí)和校本課題方案,。在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教學(xué)改革新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,堅(jiān)持寫好課后反思,。

(二),、開展有效的教研組活動(dòng)和小專題研究

1、教研活動(dòng)定于每周二下午第一節(jié)課,,除這一規(guī)定時(shí)間外,,組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行,各自教學(xué)情況的反饋交流,,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑和難題。

2,、積極參加學(xué)校的大組活動(dòng)和其他一些語文教研活動(dòng),。

3,、學(xué)習(xí)研究本冊(cè)教材教參,明確各單元的.教學(xué)重難點(diǎn),,以及上下冊(cè)教材間的聯(lián)系,,確定重點(diǎn)研究課例。特別是對(duì)每一節(jié)課要進(jìn)行課后反思,。

4,、制定本學(xué)期教研計(jì)劃并深入研究。教學(xué)進(jìn)度要適當(dāng)?shù)陌盐蘸谩?/p>

5,、組織好各單元檢測(cè),,做好質(zhì)量分析。特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)要適度適量,。

6,、堅(jiān)強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)和交流。

(三),、抓好常態(tài)課教學(xué),,提高課堂效率。

1,、備課:在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,,堅(jiān)強(qiáng)集體備課。充分做好課前準(zhǔn)備工作和課后反思,。

2,、上課:教學(xué)時(shí)要以學(xué)生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力,,使不同學(xué)生都有所進(jìn)步和收獲,。

3、作業(yè):避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè),,難易要分層,,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

4,、輔導(dǎo):教學(xué)中要尊重學(xué)生差異,關(guān)注中下生適當(dāng)予以輔導(dǎo),。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,,我校語文教研工作將認(rèn)真落實(shí)市教育局、教師發(fā)展中心和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見,,繼續(xù)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神,。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性,、文化性,,進(jìn)一步改善教學(xué)研究方式,。堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向,,加強(qiáng)教學(xué)研究,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育的均衡發(fā)展,,穩(wěn)步提升我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,,提高能力,。

1、組織全體語文教師深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著(如胡根林的《追求高品質(zhì)的.語文教學(xué)》,,上海教育學(xué)院中文系編著的《語文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》),;訂閱并認(rèn)真通讀一種語文教學(xué)研究刊物(如《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)通訊》)或利用一個(gè)網(wǎng)站(如“xx教育網(wǎng)”或“中學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)”),從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力,。

2,、開展多種形式的觀課和議課活動(dòng),以“研究課”促進(jìn)教師自我反思,,引導(dǎo)日常教學(xué),,營造良好的研究氛圍,逐步提升教師觀課,、議課的水平和能力,。

3、利用多種途徑,,學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,他山之石,可以攻玉,,避免經(jīng)驗(yàn)固化,,教學(xué)僵化現(xiàn)象的蔓延。

(二)規(guī)范研訓(xùn),,落地生根,,提升品質(zhì)。

1,、積極參加市級(jí)和基地的學(xué)科培訓(xùn),,提高教師的專業(yè)技術(shù)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),傳遞新信息,交流新收獲,。為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)的資源,。

3、安排每位教師的研究課,,要求每位老師上出不同的課型,在研究中不斷進(jìn)步,。

4,、進(jìn)一步增強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識(shí),以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,突破教學(xué)重難點(diǎn),,從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,,提高語文教學(xué)效率,。

5、認(rèn)真,、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競(jìng)賽活動(dòng),。

(三)抓好課題研究。

積極參與學(xué)校課題《如何提xx中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究,,并整理號(hào)資料臺(tái)賬,。

(四)群策群力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

做好20xx年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作,,為20xx年中考畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作提供參考,;加強(qiáng)初三年級(jí)任課教師的培訓(xùn)工作,布置并安排好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路,。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇五

結(jié)合本校工作實(shí)際,,堅(jiān)持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展為目標(biāo),,緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題,遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深化課堂教學(xué)改革,,圍繞課題“生活識(shí)字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的本事”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動(dòng),以加強(qiáng)教學(xué)管理,、教學(xué)研究為基本點(diǎn),,依靠教師,服務(wù)學(xué)生,,全面推進(jìn)有效教學(xué),,著力探尋“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。

1,、以課堂教學(xué)為主渠道,,規(guī)范課堂教學(xué)管理。

2,、抓實(shí)“六認(rèn)真”,,實(shí)施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量,,扎實(shí)落實(shí)“生本教育”,。

3、主題教研,,提升教師素質(zhì),。

4、關(guān)注隊(duì)伍,,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),。

(一)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)本事,。

1,、創(chuàng)設(shè)氛圍,使學(xué)生樂于自學(xué),。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中進(jìn)取,、主動(dòng)地參與自學(xué)活動(dòng),。

2、抓好學(xué)生的寫字教育,。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,,要經(jīng)過寫字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī),尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,,保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,,保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),,使學(xué)生樂學(xué)求美,。

(二)抓實(shí)“六認(rèn)真”,實(shí)施高效教學(xué),。

1,、抓實(shí)備課。創(chuàng)新團(tuán)體備課,,突出一個(gè)“透”字:吃透課標(biāo),,吃透教材,吃透教法,吃透學(xué)法,,吃透訓(xùn)練,。備課要做到眼中有學(xué)生,心中有教材,,手中有方法,。提倡“個(gè)人初備、團(tuán)體統(tǒng)備,、個(gè)人再備”的備課流程,。

2、抓實(shí)上課,。追求本色的課堂教學(xué),突出一個(gè)“活”字,。要?jiǎng)?chuàng)立生活的課堂,,營造民主的課堂,構(gòu)建探究的`課堂,。倡導(dǎo)先學(xué)后教,,以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力,,用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展,。真正做到課堂氣氛活,學(xué)生思維活,,教學(xué)方法活,,知識(shí)生成活。

3,、抓實(shí)訓(xùn)練,。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),突出一個(gè)“精”字,。訓(xùn)練資料能在課堂解決的,,決不留在課外解決;口頭能解決的,,決不書面解決,。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編,、精改,、精評(píng)”。堅(jiān)持“有發(fā)必收,有收必批,,有錯(cuò)必糾,,有練必評(píng)”,提高練習(xí)的有效性,。

(三)主題教研,,提升教師素質(zhì)。

1,、以課題研究推進(jìn)教研活動(dòng),。

結(jié)合本校國家級(jí)、省級(jí)主課題,,圍繞課題為研究目標(biāo),,教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料,,在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐,,同時(shí)不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取寫出高質(zhì)量的課題論文,。

2、以多種形式扎實(shí)教研活動(dòng),。

本學(xué)期繼續(xù)以教研組,、備課組為平臺(tái),組織教研,。經(jīng)過課題研討,、“同課異構(gòu),一課多上”,、“沙龍研討”,、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,,充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的留言討論區(qū),,開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論,在教研組,、備課組磨課,、說課、上課,、研討,、反思等環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)實(shí)效,。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí),、在研究中學(xué)習(xí),,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

(四)關(guān)注隊(duì)伍,,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),。

1、進(jìn)取發(fā)揮我校骨干教師的輻射,、影響和帶動(dòng)功能,。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,組織好師徒結(jié)隊(duì),,經(jīng)?;ハ嗦犝n評(píng)課。

2,、加強(qiáng)年級(jí)組之間的團(tuán)體備課,、加強(qiáng)校際之間的交流,做好不一樣學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作,,提高我校語文教研的實(shí)效性,。

3、組織豐富多彩的教研活動(dòng),,提高青年教師研讀教材、獨(dú)立備課,、調(diào)控課堂,、教育科研的本事和水平。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期二年級(jí)語文教研小組根據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,,以以新課程理念為指導(dǎo),,加強(qiáng)教研、教改力度,,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,,努力營造開放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧,、有個(gè)性地發(fā)展,,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

認(rèn)真落實(shí)教育工作會(huì)議精神,,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作,,遵循20xx版

4、課例研討

十月份:

1,、集體備課

2,、胡丹上公開課

4,、課例研討;

十一月份:

1、金淑淑上教研課

4,、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;

一月份:

1,、林優(yōu)秋上公開課《回聲》;

2、教研組總結(jié);

3,、期末測(cè)試及質(zhì)量分析,。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇七

新學(xué)期隨著牛年的鐘聲開始了,我校將繼續(xù)以“減負(fù)增效”為教學(xué)工作的指南,,堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),,著眼課堂教學(xué)的改革,深化學(xué)科教研,,努力改變教師的教學(xué)行為,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更好地適應(yīng)新的課改要求,,使教師專業(yè)水平,、課堂教學(xué)能力得到顯著提高。同時(shí)繼續(xù)著力于“營造書香校園,,以提升學(xué)生語文素養(yǎng)”,。全面提高我校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,打造有博愛特色的語文教學(xué),。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,聯(lián)系實(shí)際,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1,、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),,通過大組教研活動(dòng),組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入,、細(xì)致的專題性研究,。通過組織教師傾聽專家講座、學(xué)習(xí)理論專著,、閱讀語文教學(xué)研究刊物,,定期舉辦“博愛語文本色課堂讀書沙龍”等方式,提高廣大語文教師的理論素養(yǎng),,進(jìn)一步革新教師的教育理念,。

2、認(rèn)真組織語文教師在實(shí)踐中不斷反思,、探索,、總結(jié),寫出有質(zhì)量的論文參與區(qū),、市各類征文活動(dòng),。

(二)加強(qiáng)教學(xué)研討,,落實(shí)常規(guī),提升學(xué)生的語文素養(yǎng)

1,、繼續(xù)扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課,,努力提高集體備課的效率,使每一位老師能帶著清晰的目標(biāo)進(jìn)課堂,,做到眼中有教學(xué)過程,,心中有教學(xué)效率。

2,、通過周二,、周四的練兵課和研究課,在專家的引導(dǎo)下,,著重研討“怎樣設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)”,,由點(diǎn)到面,使博愛的課堂教學(xué)更扎實(shí),、高效,。

3、開展教研組系列研究活動(dòng),,共同實(shí)施已初步構(gòu)建的“博愛課外閱讀體系”,,在一到六年級(jí)繼續(xù)取消書面家庭作業(yè),大力推進(jìn)課外閱讀,,通過閱讀方法的指導(dǎo),、廣泛地閱讀名著,背誦古詩文等方式,,提高學(xué)生的素養(yǎng)。

4,、研究作文教學(xué),,重視放膽文的寫作,重視作文批改方式的研究改進(jìn),,盡可能讓學(xué)生一作有一得,。通過開展讀書征文活動(dòng)、設(shè)置作文展示博客,,鼓勵(lì)學(xué)生向校報(bào)投稿等方式,,充分激發(fā)學(xué)生寫作興趣,并讓愛好寫作的學(xué)生有進(jìn)一步的提高,。

5,、重視寫字教學(xué)、口語交際教學(xué),、朗讀教學(xué)的研究,。定期對(duì)一,、二、四年級(jí)的寫字教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收,,為迎接市,、區(qū)寫字比賽作好準(zhǔn)備。

(三)緊扣課題,,研究博愛特色的課堂,,,打造博愛特質(zhì)的師生關(guān)系

博愛總課題下的子課題“博愛課堂的實(shí)踐研究”將繼續(xù)深入開展,。我們將在博愛教育理念的指導(dǎo)下,,從當(dāng)代小學(xué)素質(zhì)教育的要求出發(fā),構(gòu)建平等互動(dòng)的課堂氛圍,;打造充滿博愛的師生關(guān)系,;指導(dǎo)學(xué)生互助合作的學(xué)習(xí)方式;變革傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式,,形成博愛的課堂文化,,培養(yǎng)出”具有“熱愛家園、呵護(hù)生態(tài),、寬容他人,、精彩自我”的人格品質(zhì)的學(xué)生。

(四)采用多種培訓(xùn)方式,,促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展,。

1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),,通過一對(duì)一的傳,、幫、帶,,讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng),,認(rèn)真、踏實(shí),、負(fù)責(zé)地對(duì)待教學(xué)工作,。

2、搭建平臺(tái),,為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會(huì),。本學(xué)期對(duì)外交流和比賽活動(dòng)將繼續(xù)由青年教師挑大梁,唱主角,。

3,、對(duì)教齡為一、三,、五年的教師分別進(jìn)行成長(zhǎng)規(guī)劃,,加強(qiáng)培訓(xùn),,使他們?cè)诮虒W(xué)上盡快成熟。對(duì)教齡八年內(nèi)的年青教師,,進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練,,重點(diǎn)培養(yǎng),爭(zhēng)取在區(qū)青年教師基本功比賽中取得好成績(jī),。

二月份

1.制定并上傳本學(xué)期計(jì)劃

2.大組教研活動(dòng):布置新學(xué)期工作,,反饋備課的檢查情況。

3.制定練兵課安排表,,制定有關(guān)小課題的研究活動(dòng)計(jì)劃并組織實(shí)施,。明確師徒結(jié)對(duì)的有關(guān)制度并開始活動(dòng)。

4.參加區(qū)基本功比賽的教師集訓(xùn),。

5.校寫字比賽,,以參加區(qū)寫字比賽。

三月份

1,,參加基本功比賽的青年教師繼續(xù)進(jìn)行說課評(píng)課培訓(xùn),。

2,參加學(xué)校迎“六一”校園短劇的劇本定稿,。

3,,各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)。

4,,現(xiàn)代技術(shù)與語文教學(xué)整合的研究與展示,。

四月份

1,參加市寫字比賽,。

2,,“本色課堂,演繹博愛”課堂教學(xué)展示活動(dòng),。

3,,各年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀活動(dòng),并組織相關(guān)的讀書成果匯報(bào)活動(dòng),。

4,,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課,、多媒體課件,、論文競(jìng)賽。

五月份

1.三到六年級(jí)的習(xí)作交流檢查,。

2各年級(jí)進(jìn)行課外閱讀能力考核,。

六月份

1,師瀆結(jié)對(duì)徒弟會(huì)課比賽,。

2,、各年級(jí)閱讀能力驗(yàn)收,。

3、開展復(fù)習(xí)研討,。

4,,校朗讀比賽。

4,、迎接學(xué)期期末考試

5,、資料整理。

附各年級(jí)期中教學(xué)進(jìn)程:

一年級(jí):練習(xí)4二年級(jí):練習(xí)4三年級(jí):練習(xí)4

四年級(jí):練習(xí)4五年級(jí):練習(xí)4

六年級(jí):新課結(jié)束進(jìn)行期末考試,,暫定為5月20日(具體時(shí)間另定)

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇八

結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,,以及教學(xué)成績(jī)發(fā)展的實(shí)際情況,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平,。

3,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),,我們組打算以教學(xué)為中心,教改為動(dòng)力,教研為生命,,課堂為陣地,,學(xué)生為載體,全面推進(jìn)課堂改革,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,提高課堂教學(xué)的有效性。

1,、強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度(x月份為高三備課組活動(dòng)月,,x月份為高一備課組教學(xué)活動(dòng)月;x月份為高二備課組教學(xué)活動(dòng)月),,每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,,提出改進(jìn)意見,相互切磋,,共同提高,。

2、高度重視公開課教學(xué),,無論是新分配的老師,,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,要甘當(dāng)小學(xué)生,,潛心研究,,相互學(xué)習(xí),公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),,我們每個(gè)人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。

3、繼續(xù)做好“走出去,,請(qǐng)進(jìn)來”工作,,向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí),力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,,參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì),回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),,形成輻射,。

4、廣泛開展課余活動(dòng),,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。本學(xué)期,,我組計(jì)劃開展一些作文、演講,、書法,、古詩文、名句等知識(shí)競(jìng)賽,。爭(zhēng)取形成“x月一主題,,x月一活動(dòng)”(x月底高三備課組舉辦古詩文默寫、閱讀競(jìng)賽活動(dòng),;x月底高一備課組舉辦文化文學(xué)百題競(jìng)賽,;x月底高二備課組舉辦現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽)。這樣寓教于樂,,可以有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。

以上教研活動(dòng)具體時(shí)間安排則以各備課組的安排為準(zhǔn)。

xx中學(xué)語文教研組

20xx.x.2

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇九

小學(xué)語文教學(xué)研究工作秉承教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,繼續(xù)堅(jiān)持三個(gè)“服務(wù)”的指導(dǎo)思想,,堅(jiān)持因校制宜,因人而異,,發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)的教研思路,,以打造“滿意課堂”和課題研究為抓手,著實(shí)提高課堂教學(xué)效率,,提升語文教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)小學(xué)語文教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1.繼續(xù)加強(qiáng)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的.學(xué)習(xí),,牢固掌握課程目標(biāo),、教育理念,指導(dǎo)課堂教學(xué),。

2.拓寬教研思路,,豐富教研形式。發(fā)揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),,組織開展多種多樣的座談會(huì),、研討會(huì)、觀摩活動(dòng),,增強(qiáng)教師的參與意識(shí);舉辦教師教科書課文普通話誦讀比賽,,提高教師的教科研水平和研讀教材的能力。

3.繼續(xù)落實(shí)教研室聽課制度,,采取定時(shí)和隨機(jī)等方式,,經(jīng)常深入學(xué)校,親臨課堂,,觀課,、座談,傾聽一線教師心聲,共同探討教學(xué)方法,、教學(xué)策略,。堅(jiān)持當(dāng)好教師的服務(wù)員。

4.積極開展學(xué)科論文評(píng)選活動(dòng),,鼓勵(lì)教師常教學(xué),、勤思考,善動(dòng)筆,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高教師的理論素養(yǎng)。加強(qiáng)小學(xué)生寫字教學(xué)的指導(dǎo),,提高小學(xué)生寫字水平,。

5.著力探尋小學(xué)語文教學(xué)的“軟肋”——小學(xué)生閱讀總量嚴(yán)重不足的現(xiàn)象,明確目標(biāo),,選準(zhǔn)切入點(diǎn),,申報(bào)課題,組織優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),,開展課題研究,。

二月份

1.擬制本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

2.擬制全市小學(xué)青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽,。

3.擬制《“123”小學(xué)生綠色閱讀實(shí)驗(yàn)研究》課題申報(bào)材料,。

三月份

1.籌備明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽。

2.舉辦全市小學(xué)青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽

3.提交《“123”小學(xué)生綠色閱讀實(shí)驗(yàn)研究》課題申報(bào)材料,。

四月份

1.布置小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),。

2.舉辦小學(xué)語文優(yōu)秀教師展示送教課活動(dòng)。

3.開展小學(xué)生閱讀情況問卷調(diào)查活動(dòng),。

五月份

1.舉辦明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽,。

2.青年教師教學(xué)視導(dǎo)。

3.組織觀摩滁州市小學(xué)寫字教學(xué)研討會(huì),。

六月份

1.小學(xué)語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)調(diào)研,。

2.開展薄弱學(xué)校觀課視導(dǎo)。

3.組織小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng),。

七月份

1.小學(xué)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷評(píng)閱,、登分、統(tǒng)計(jì)工作,。

2.完成小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選工作,。

3.小結(jié)20xx年上半年情況、草擬下半年工作計(jì)劃,。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,,結(jié)合本校工作計(jì)劃,,圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)推進(jìn)“以生為本,、學(xué)為中心,、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,強(qiáng)化課堂常規(guī),,提高教學(xué)效率;改變觀課視角,,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),;突出問題查找,研討教學(xué)方向,,分析教學(xué)方法,,為新課標(biāo)析疑解難。確立“作業(yè)設(shè)計(jì)與管理”為中心,,繼續(xù)組織教師開展作業(yè)設(shè)計(jì),、有效的作業(yè)評(píng)價(jià)等一系列活動(dòng)。具體如下:

1.改變教研活動(dòng)的形式,。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃,。我校的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,,要探索參與式,、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,,鼓勵(lì)教師合作,、交流,共享教研成果,,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,加大教研的參與面,,根據(jù)我校語文教師的自身特點(diǎn),,如年齡比較大,工作比較踏實(shí)等,,多開展以點(diǎn)帶面的實(shí)踐操作型研究活動(dòng),。

2.改革觀課議課的形式。以往的“聽課”簡(jiǎn)單化,、形式化,,我們更多地關(guān)注教師的“教”,匆匆忙忙地記錄課堂呈現(xiàn)的教學(xué)全過程,,很少就某一個(gè)方面的問題進(jìn)行細(xì)致觀察和思考,。上學(xué)期,,我們?cè)O(shè)計(jì)了聽課表和評(píng)課表,確立了研修主題,,老師們開始有選擇性地記錄課堂內(nèi)容,,然后及時(shí)反思,積極探討,。這學(xué)期,,我們將努力做得更好。

1.語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,,為學(xué)生示范,;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友,;語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,,作好教育反思。多讀書,,讀好書,,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,,對(duì)于語文老師來說,,尤為重要。我們鼓勵(lì)本組教師每人訂閱一份語文教學(xué)方面的雜志,,到圖書室借閱圖書,,多讀一些教育理論專著、教育雜志,,并做好摘記,,讓書香伴隨教師一路同行。

2.努力提高教學(xué)藝術(shù),,做到:求實(shí),、求真、求活,、求新,,著重落實(shí)好“兩個(gè)10分鐘”,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,,利用網(wǎng)上信息資源,,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益,。本學(xué)期,,我們將組織一至三年級(jí)教師以“有效的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”為主題的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),,以聽課、評(píng)課的方式,,使“輕負(fù)高質(zhì)”的理念深入人心,,并積極探索“語用”的新路子,集中新點(diǎn)子,,提煉新方法,,形成新思路,開創(chuàng)新局面,。

3.審視自己的課堂教學(xué),,積極主動(dòng)地把自己的日常教學(xué)與課題研究結(jié)合起來,及時(shí)撰寫教學(xué)論文,、案例,、反思,,努力使課題研究常態(tài)化,。繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)有效性的討論和研究,加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效策略的討論和研究,,貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)“學(xué)生作業(yè)”的規(guī)定,,嚴(yán)格控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),使真正的“輕負(fù)高質(zhì)”落到實(shí)處,。

本學(xué)期繼續(xù)按照教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)培訓(xùn)《作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的有關(guān)要求,,各成員認(rèn)真?zhèn)湔n上課,進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,,積極開展組內(nèi)聽課,、說課、評(píng)課活動(dòng),,提升課堂教學(xué)能力,,提高教學(xué)效率。

1.教師用課本做到“五要”,、“四看”和“三記”,。五要:要自主先行朗讀,以對(duì)學(xué)生的要求來要求自己(用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀);要揣摩作者的寫作意圖,,定位主流解讀,;要以編者的要求看課本,找準(zhǔn)“訓(xùn)練點(diǎn)”,;要以教師的身份看課本,,尋求有效教學(xué)設(shè)計(jì),;要以學(xué)生的眼光看課本,圈出“興趣點(diǎn)”,。四看:看單元導(dǎo)讀知整體,;看園地內(nèi)容懂要求;看文本“泡泡”知學(xué)法,;看課后練習(xí)明訓(xùn)練,。三記:電子備課教案不用手寫了,教材課本就要充分地利用起來,。備課時(shí)記錄教學(xué)目標(biāo),、標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn),巧記教學(xué)方法,。

2.強(qiáng)化學(xué)生寫字的指導(dǎo),,著力提高書寫質(zhì)量。這是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一,。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫字的要求,,要特別重視學(xué)生日常寫字,各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范,、認(rèn)真,、端正,真正做到“提筆就是練字時(shí)”,。潛心書寫,,靜心練字,堅(jiān)持不懈,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,,切實(shí)提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的書法練習(xí)冊(cè),。每周一節(jié)書法課重在指導(dǎo),,不得私自挪用。每位教師都要以正確,、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率,,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。此外,,為了挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)一批愛好者和人才,學(xué)校繼續(xù)聘請(qǐng)校外書法老師組織興趣小組進(jìn)行活動(dòng),每個(gè)年級(jí)段每周一次。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,,減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,本學(xué)期將安排中高段學(xué)生的.閱讀競(jìng)賽、古詩詞競(jìng)賽等活動(dòng),,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

1.商討并制定好教研組工作計(jì)劃,;

2.組織新學(xué)期第一次教研組全體成員會(huì)議;

3.整理《作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的各項(xiàng)資料,,并做好自查工作;

4.教學(xué)沙龍:中年級(jí)如何開展語用教學(xué),。

1.教師活動(dòng):一,、三年級(jí)段語文教師公開課,;

2.方橋小學(xué)區(qū)域活動(dòng),;

3.學(xué)生活動(dòng):四年級(jí)學(xué)生閱讀競(jìng)賽;

4.繼續(xù)整理資料,迎接上級(jí)部門的《作業(yè)管理》督查工作;

5.選拔優(yōu)秀教師參加市教學(xué)常規(guī)(作業(yè)設(shè)計(jì))競(jìng)賽,;

6.省、寧波教研課題申報(bào),。

1.教師活動(dòng):二年級(jí)段語文教師公開課,;

2.學(xué)生活動(dòng):五年級(jí)學(xué)生閱讀競(jìng)賽;

3.理論學(xué)習(xí):回歸語文本體,;

4.觀看錄像課。

1.教師活動(dòng):撰寫教學(xué)反思,,擇優(yōu)送上級(jí)部門參評(píng),;

2.學(xué)生活動(dòng):一——六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫比賽;

六年級(jí)學(xué)生古詩詞競(jìng)賽,;

3.青港小學(xué)區(qū)域活動(dòng),;

4.教學(xué)沙龍:隨文練筆新識(shí);

5.骨干教師帶徒學(xué)員教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng),。

1.教師活動(dòng):撰寫教研案例,;

2.教學(xué)五認(rèn)真檢查;

3.期末質(zhì)量檢測(cè),;

4.整理各類資料,,撰寫期末教研組工作結(jié)。

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想,,采用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段,,結(jié)合三年級(jí)的年齡和心理特點(diǎn)力求做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),以學(xué)生為主體,,計(jì)劃學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

三年級(jí)共有學(xué)生42人,,從整體看,,本班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ),當(dāng)然也避免不了好壞之分,。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,。

每單元四篇課文,全冊(cè)32篇課文,。每單元由課文,、課后題、語文樂園三部分組成,,各部分間互相聯(lián)系,,具有整體性。課后題內(nèi)容以閱讀積累為主,,同時(shí)也注意設(shè)計(jì)結(jié)合課文和兒童生活的思考拓展型題目,。課后安排的“我的詞語庫”,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主積累詞語的習(xí)慣,。有的課文后增加了一個(gè)“信息窗”,,以幫助學(xué)生閱讀理解課文?!罢Z文樂園”仍分三大板塊,,“語海拾貝”是語文基礎(chǔ)知識(shí)整合與訓(xùn)練,本冊(cè)加強(qiáng)了詞語句子的積累與拓展,;“閱讀欣賞”在增加閱讀量,、培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的同時(shí)增加了詞語積累的內(nèi)容;“語文生活”繼續(xù)把口語交際,、綜合性學(xué)習(xí),、習(xí)作有機(jī)地整合在一起,動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)筆相結(jié)合,,旨在語文活動(dòng)中提高口語交際能力,,提高習(xí)作能力,提高語文的運(yùn)用能力,。

1,、在閱讀和語言實(shí)踐活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的漢字,繼續(xù)學(xué)習(xí)283個(gè)生字,,要求讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境里的意思,,繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立認(rèn)字的能力,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)鞏固漢語拼音,能正確熟練地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識(shí)字,,正音,,閱讀。能用普通話朗讀課文,,回答問題,,進(jìn)行口語交際。

3,、積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的327個(gè)詞語,,按要求積累其他關(guān)鍵詞語,部分詞語能學(xué)習(xí)運(yùn)用,。

4,、學(xué)習(xí)在方格書寫各種結(jié)構(gòu)大字。要求認(rèn)真書寫,,做到規(guī)范端正整潔,。學(xué)習(xí)用鋼筆描紅,繼續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì),培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,。

1,、學(xué)過的句子會(huì)讀,能聯(lián)系上下文理解句子的意思,。學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中出現(xiàn)的常用句式,繼續(xù)積累句子,,部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用,。在理解語句的過程中,體會(huì)句號(hào)和逗號(hào)的不同用法,,了解冒號(hào),、引號(hào)的一般用法。

2,、聽人說話能抓住主要內(nèi)容,。能用普通話與人交流,注意使用禮貌語言,,在交談中注意聽清別人的肆意,,對(duì)不明白的地方,會(huì)提出詢問,。

3,、能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問,在說話練習(xí)中能說連貫的話,,能具體講述故事,,能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述別人講話的大意,,能講述自己的經(jīng)歷和見聞。

4,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,,學(xué)習(xí)默讀,,做到不動(dòng)唇,不出聲,,能對(duì)課文不理解的地方提出問題,。能復(fù)述課文大意,能初步把握課文的主要內(nèi)容,,能熟記教材展示的名句,,能背誦全部古詩,能背誦部分課文,,積累課文中的優(yōu)美詞句和精彩片斷,。

5、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,擴(kuò)大閱讀面,,增加閱讀量,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,。

6,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)課文的良好習(xí)慣。

1,、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2、學(xué)習(xí)觀察生活,,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,,積累習(xí)作素材,。清楚明白地寫出自己的所見所聞,繼續(xù)學(xué)寫日記,、觀察作文,、看圖作文、想象作文,,做到有順序,、語句較通順,學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),,作文練習(xí)由大作文,、課內(nèi)片斷和課外小練筆組成,。

3,、能學(xué)會(huì)自己修改自己的習(xí)作,,并主動(dòng)與他人交換修改,書寫規(guī)范,、整潔,。

1、與人交流能尊重,、理解對(duì)方,。

2、樂于參與討論,,敢于發(fā)表自己的意見,。

3、表達(dá)要有條理,,語氣,、語調(diào)適當(dāng)。

語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行,。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識(shí),,不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

努力改進(jìn)課堂教學(xué),,整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,,提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。

溝通課堂內(nèi)外,,充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,,開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,,不應(yīng)把它們當(dāng)外在的,、附加任務(wù),應(yīng)該注重熏陶感染,,潛移默化,,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運(yùn)用,,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

學(xué)生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,,不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,,采取合適的教學(xué)策略,,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》以第三次全教會(huì)《關(guān)于深化教育改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),,以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),致力于構(gòu)建開放的,、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作,,在語文方面奠定基礎(chǔ),。在這種理念的指導(dǎo)下,特?cái)M定以下教學(xué)計(jì)劃。

全冊(cè)教材由“我愛上學(xué)”“看圖說話學(xué)拼音”“識(shí)字”“課文”“語文百花園”五個(gè)部分組成,。為了方便識(shí)字和閱讀,,生字和課文全部加注了拼音。

“我愛上學(xué)”是向?qū)W生進(jìn)行入學(xué)教育的主題內(nèi)容,。圍繞“我愛我們的學(xué)?!薄拔覑劾蠋熀屯瑢W(xué)”和“我愛學(xué)語文”三個(gè)專題,配有三幅展示富有兒童情趣,、多姿多彩的學(xué)校生活畫面,,將情感興趣,、口語應(yīng)用,、行為習(xí)慣、合作意識(shí),、學(xué)習(xí)方法等因素整合,,發(fā)展學(xué)生的語言,促使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),、會(huì)學(xué)。同時(shí),,滲透了了解新環(huán)境,、認(rèn)識(shí)新朋友、環(huán)境認(rèn)字的內(nèi)容,。

根據(jù)兒童思維具有形象性及樂于口頭表達(dá)等心理因素,,本冊(cè)教材把漢語拼音教學(xué)與識(shí)字教學(xué)、學(xué)說普通話有機(jī)地結(jié)合起來,,并增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,,與兒童的語言實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。從兒童學(xué)習(xí)的興趣,、需要著眼,,本著易學(xué)、有用的原則,,突出重點(diǎn),,化解難點(diǎn),搞好幼小銜接,,繼續(xù)發(fā)展兒童的口頭語言,,并安排兒童在特定的語言環(huán)境中識(shí)字,為學(xué)習(xí)書面語言打下基礎(chǔ),。

識(shí)字部分有較大突破,。主要體現(xiàn)在:從大語文觀出發(fā),本著生活中處處有語文以及從學(xué)生內(nèi)心需要考慮,,識(shí)用結(jié)合,,從培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力出發(fā),,綜合運(yùn)用多種識(shí)字方法。

(1)文以專題組成單元,,全冊(cè)共編排了20篇課文,,分為5個(gè)單。各單元均由導(dǎo)語情境圖,、課文,、課后練習(xí)、"語文百花園"四部分組成,,四部分圍繞同一個(gè)專題,,把知識(shí)、能力,、方法,、習(xí)慣、情感態(tài)度,、價(jià)值觀融為一體,,進(jìn)行整合訓(xùn)練。

(2)選文題材廣泛,,貼近兒童生活實(shí)際,,富于童心童趣。而且文質(zhì)兼美,,具有典范性,,折射了兒童的經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界和想像世界,。

(3)課后練習(xí),。重視語言積累、感悟和字詞句基本功的培養(yǎng),,如著重安排朗讀,、背誦、寫字,、詞句理解與運(yùn)用的練習(xí),。一般安排3-4道練習(xí)題。力求少而精,,注意引導(dǎo)學(xué)生自我激勵(lì)和自我評(píng)價(jià),。

采取靈活多樣的形式,安排了字詞句,、讀讀背背,、口語交際(能說會(huì)道)、寫話、自主積累(我的采集本)和綜合性學(xué)習(xí)(語文大課堂)等六個(gè)方面的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

⑴掌握正確的讀書姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

(1)認(rèn)對(duì),、讀準(zhǔn)聲母,、韻母。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。

(3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲,。

(4)認(rèn)識(shí)四線格,,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,準(zhǔn)確認(rèn)讀313個(gè)生字,。

⑵說出基本筆畫的名稱,。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫116個(gè)生字,,做到書寫正確,、規(guī)范,姿勢(shì)端正,、卷面整潔,。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字。

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題,。

⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件,。

(3)能用普通話進(jìn)行口語交際,聲音清楚,,態(tài)度大方,。

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào),能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣,能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重,。

⑶朗讀,、背誦、指定的課文,,分出角色朗讀對(duì)話,。

⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫,。

(5)能想象課文所描繪的情境,,知道課文的大意。

1,、把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,,規(guī)范練習(xí),,語文課上嚴(yán)格練習(xí),其它課上堅(jiān)持練,,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,,檢查評(píng)比促進(jìn)練,持之以恒,,長(zhǎng)期練習(xí),。

2、漢語拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系,,在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),,要始終把聲母,、韻母和拼讀音節(jié)練習(xí)作為重點(diǎn),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,,致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng),。

3、識(shí)字寫字教學(xué)要堅(jiān)持多識(shí)少寫的原則,,教學(xué)中,,老師要采取多種形式,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,。另外,,要重視和加強(qiáng)寫字指導(dǎo),注意激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,,要求學(xué)生不但要把字寫對(duì),,更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,切實(shí)保證寫字質(zhì)量,。要注意良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,,把握好理解的度,,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當(dāng)頭,,多讀,、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),,重視學(xué)生對(duì)語字的認(rèn)識(shí)和積累,。閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo);重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,;重視語言積累,。教師還要重視課外閱讀指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,,給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì),。

6、在口語交際教學(xué)中,,要重視創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)每個(gè)學(xué)生參與交際的欲望和興趣;注重雙相互動(dòng),;重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng),重在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。

7,、重視范讀、范寫,、范背,,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀,、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,,結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,,全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

8、語文課程評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性,,從知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行,以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng),。

我愛上學(xué) 2課時(shí)左右

看圖說話學(xué)拼音 50課時(shí)左右

識(shí)字 12課時(shí)左右

課文 45課時(shí)左右

課文百花園 20課時(shí)左右

總計(jì) 129課時(shí)

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神為指針,以新課程實(shí)驗(yàn)為核心工作,,以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)改革為著力點(diǎn),,結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn),繼續(xù)深化語文教學(xué)改革,,發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,,努力提高我們教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)一年級(jí)全體語文教師的素質(zhì)提高。

二,、本組教師情況分析

本年級(jí)共有4個(gè)教學(xué)班級(jí),,4位語文教師,其中2位老師剛從外校調(diào)進(jìn)來,。組內(nèi)教師有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)驗(yàn),。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié),,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動(dòng)積極的完成工作,,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,,相互聽課,互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,,大家能愉快地工作。

三,、教研重點(diǎn)

1 ,、 漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn),。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,認(rèn)識(shí)生字,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,,寫其中的 100個(gè)字,識(shí)字量大,,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,,教學(xué)中有難度,。

2 、 重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。

3 、 加強(qiáng) 學(xué)生寫字,、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣,。

4 、 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,優(yōu)化備課組活動(dòng),,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,深入課堂教學(xué)研究,,確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行,。

5 、 開展豐富多彩的語文活動(dòng),,切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育,。

四、教改課題

低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,,在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,,鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練,,讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí),從而在課外加以運(yùn)用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,豐富他們的知識(shí)積累,為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。

五、具體活動(dòng)措施

(一),、抓好最基本的識(shí)字,、寫字教學(xué)。

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,,是 1,、 2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),是鞏固識(shí)字的重要手段,,對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,,必須從小打好寫字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手。把識(shí)字,、寫字教學(xué)抓實(shí),、抓細(xì)、抓恒,。

1,、每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書寫,,培養(yǎng)書寫習(xí)慣,,強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

2 ,、為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專用的寫字本,,有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。每個(gè)月最后一周的周四定期舉行寫字比賽,,比賽后,,教師針對(duì)情況做寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思交流,學(xué)生找出不足寫出下一次比賽的目標(biāo),。通過比賽,,進(jìn)一步提高孩子的寫字識(shí)字質(zhì)量水平,調(diào)動(dòng)孩子寫字的積極性,,激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3 、在識(shí)字教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性,,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字,、游戲識(shí)字等方式,,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,,使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來,。定期舉行“識(shí)字大王”的評(píng)比活動(dòng)。

5 ,、在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,,提供展示自我的平臺(tái),。

6 、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),,把表演,、競(jìng)賽、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂,,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,,形成能力,,逐步提高語文素養(yǎng)。

(二),、加大力度進(jìn)行集體備課教研,。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上,。因?yàn)榻衲陮W(xué)校一年級(jí)實(shí)行包班制 ,,老師們?cè)诎滋炷芟鄷?huì)教研的時(shí)間很難得,所以我們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級(jí)部統(tǒng)一教研時(shí)間根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求,,我們加大力度進(jìn)行集體備課教研,,采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法,,先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,,談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后,,由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法,,達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高,、共同發(fā)展的目的,。教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容,、民主,、平等的課堂氣氛,是否能通過相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問題,,是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),,是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,,是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者,。通過這樣民主,、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng),,加深了教師對(duì)新課程的理解,激發(fā)了教師投入課程改革的熱情,。并詳細(xì)寫出教學(xué)反饋與反思,。每月參加學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評(píng)比。

(三),、繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn),,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

1 ,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識(shí),樹立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀和學(xué)生觀,確立 "師生互動(dòng) "和 "師生交互為主體 "的教學(xué)新理念,,探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,,努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系。

2 ,、加強(qiáng)實(shí)踐,,提高實(shí)踐水平。積極參加教研組組織集體備課,,共同商量每單元的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教學(xué)過程等,,認(rèn)真及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好記錄,,寫好論文,。

3 、參加校本培訓(xùn),,提高自身搜集和處理信息的能力,。語文幾乎是以人類社會(huì)的整個(gè)文化為背景的,涉及廣博的知識(shí)體系,,尤其是在新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力,才能在浩瀚的知識(shí)與信息的海洋中自由遨游,,才能在語文素質(zhì)教育這塊園地中,,面對(duì)富有新思維的學(xué)生盡到 "傳道、授業(yè)、解惑 "的職責(zé),,才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語文素質(zhì)教育的要求,,創(chuàng)造性地開展工作,而不被時(shí)代淘汰,。

4 ,、實(shí)施 "多元激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案 "促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

評(píng)價(jià)所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個(gè)精確的結(jié)論,,更不是給學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)與他人比較,,而要更多得體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注,要通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高,,達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標(biāo)要求,,更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,,建立自信。激勵(lì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí),,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺,、主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)方式,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

六,、活動(dòng)安排

第一周:教師會(huì)議,學(xué)生注冊(cè)

第二周:制定教學(xué)計(jì)劃,,正式上課

第三周:參加縣一年級(jí)集體備課會(huì),,教研組長(zhǎng)會(huì)議,制定教研組計(jì)劃,。

第四周:集體備課,。 討論拼音教學(xué)游戲研究課活動(dòng)方案,主講者:xxx老師,。

第五周:國慶放假

第六周:校六年級(jí)語文教研活動(dòng)

第七周:集體備課,。主講者:xxx老師。

第八周:校五年級(jí)語文教研活動(dòng),。

第九周:集體備課,。主講者:xxx老師。

第十周:邀請(qǐng)xxx老師來校指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,校四年級(jí)語文教研活動(dòng)

第十一周:期中測(cè)試,。拼音過關(guān)測(cè)試,。

第十二周:護(hù)嗓培訓(xùn),校三年級(jí)語文教研活動(dòng),。

第十三周:集體備課。主講者:xxx老師

第十四周:家長(zhǎng)開放日,,校二年級(jí)語文教研活動(dòng)

第十六周:校一年級(jí)語文教研活動(dòng)

第十八周:一二年級(jí)口算過關(guān)測(cè)試,。

第十九周:制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排復(fù)習(xí),,增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)和能力掌握,。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,服從學(xué)校安排,。

總之,,本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),,通過切實(shí)有效的教研活動(dòng),,提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量,,使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十二

積極實(shí)施《涪城區(qū)20xx年秋教學(xué)工作意見》,,認(rèn)真貫徹并落實(shí)區(qū)教研室關(guān)于《二〇xx年秋小學(xué)語文活動(dòng)意見》和學(xué)?!稄?qiáng)化常規(guī)、關(guān)注細(xì)節(jié),、點(diǎn)上突破,、全面輻射、整體推進(jìn)》的定位,。本學(xué)期,,真正立足語文教育,確立“以人為本”的教育思想,。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律,,面向全體學(xué)生,努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng),。以課程改革為重點(diǎn),,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以打造實(shí)效課堂為主題,,提升師生的語文素養(yǎng),,使我校語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。

工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新

教學(xué)研究:營造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過程有收獲

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的實(shí)施工作

1,、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步把握好新課改的方向,繼續(xù)對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,,理解其中的關(guān)鍵詞,,理論與實(shí)踐相結(jié)合,做學(xué)習(xí)型的教師,。

2,、要扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來,,要先“學(xué)”后“研”,,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),,努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”,;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的`學(xué)習(xí)心理,,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

3,、結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng)開展讀一本好書的活動(dòng),,如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書籍。做好讀書筆記并能運(yùn)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐

(二)改變教研形式,,激活語文教師研究熱情

語文組教研形式,,本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,,要改變過去接受式的教研模式,,嘗試探索參與式,體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,,激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,。

本學(xué)期的教研活動(dòng)形式由校本研修和備課組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式,大致原則上校本研修與備課組活動(dòng)一周一次間隔進(jìn)行,,特殊安排,,另行通知。

加強(qiáng)語文備課組建設(shè),,備課組每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備,、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人,,有備課組活動(dòng)記錄(本期至少4次),,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組,。樹立合作意識(shí),組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,,提高教師駕馭課堂的能力。

備課組長(zhǎng):

一年級(jí):郭玉鳳二年級(jí):劉小英三年級(jí):何昱燕

四年級(jí):易傳秀五年級(jí):胡春燕六年級(jí):趙雪莉

1,、充分發(fā)揮學(xué)帶,、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用:上掛牌示范課,、專題講座,、開放課堂、幫助其他教師成長(zhǎng)等,。

邀請(qǐng)專家前來講座,名特優(yōu)教師獻(xiàn)課,,教師能廣開渠道,,以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座,、走出去或請(qǐng)進(jìn)來”的方式,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營造良好的教學(xué)教研氛圍,,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、看精品錄象課,?!八街梢怨ビ瘛?,組織教師觀看錄象課,,現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課,讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞,,閃現(xiàn)思維的火花,。課后,教師要多閱讀教育教學(xué)雜志,,交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課,。

3、重視培養(yǎng)青年教師,,青年教師上反思課,。具體做法是:上完一堂研究課后,經(jīng)過大家的點(diǎn)撥和指導(dǎo),,結(jié)合自己的理解和反思,,下周,,在修改的基礎(chǔ)上,同樣上那一堂課,,力求課堂有所提高,。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,,教研活動(dòng),、感受、反思,、教學(xué)設(shè)計(jì),、文章積極主動(dòng)上傳。

5,、本期語文教研活動(dòng)將根據(jù)紀(jì)律,、發(fā)言、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核,,納入期末評(píng)估,。

(三)著重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)

1、重視語文實(shí)踐活動(dòng)的開展努力構(gòu)建一個(gè)開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,密切課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系,,以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文能力。每位教師都要重視語文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開展,,將“活動(dòng)”與“語文”有機(jī)地融為一體,,使學(xué)生在活動(dòng)過程中自覺地學(xué)語文、用語文,,讓學(xué)生既熟練掌握語文技能,,又發(fā)展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。充分利用課前五分鐘,,要求學(xué)生動(dòng)口,講歇后語,、成語接龍,、名人名言、古詩吟唱等,,并進(jìn)行階段抽查,。

2、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,,積淀人文底蘊(yùn)

(1)一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本,。二是班級(jí)統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書,做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物,。同時(shí)支持學(xué)生自由選擇讀物,,結(jié)合課文推薦課外讀物,。

(2)教給學(xué)生讀書的方法a瀏覽性的泛讀法b、進(jìn)行速讀訓(xùn)練c,、品味性的精讀

(3)教給學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的方法,。圈點(diǎn)勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作,包括續(xù)寫,、擴(kuò)寫,、縮寫、改寫等形式,。

(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累,,進(jìn)行信息的收集和整理,并摘錄好詞好句,。

(四)依托教研員的指導(dǎo),,以研究教材、教法為主要內(nèi)容,,促進(jìn)教師對(duì)新課程的內(nèi)化,。與外校結(jié)對(duì),加強(qiáng)備課組活動(dòng),。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作與分享,努力提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

九月:

教師完成學(xué)科計(jì)劃,。

召開教研組工作會(huì),學(xué)習(xí)語文教研組20007秋工作計(jì)劃,。

教師積極參加“第四屆教師優(yōu)秀論文評(píng)選”活動(dòng)

各年級(jí)“教研室現(xiàn)場(chǎng)專題研討”(9月27日下午2:30——5:30)

十月:

1,、學(xué)生讀書活動(dòng)指導(dǎo)

2、學(xué)帶,、骨干教師掛牌示范課,、專題講座(易傳秀)

3、開展備課組研討活動(dòng)

4,、新教師見面課

十一月:

1,、“學(xué)帶教師指導(dǎo)下的校際互動(dòng)”——集體備課(四年級(jí)、11月)

2,、名優(yōu)教師獻(xiàn)課,,觀課議課

3、教學(xué)常規(guī)調(diào)研,,各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動(dòng)

4,、新教師見面課

十二月

專題講座:學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)(一年級(jí)、郭玉鳳)

名特優(yōu)教師視頻課,,交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課或觀后感

集體備課展示:一課三備的過程,、課堂展示,、課后反思總結(jié)(二年級(jí)劉小英)

繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修

一月(08年)

1復(fù)習(xí)研討2、備課組,、教研組總結(jié),、考評(píng)、發(fā)獎(jiǎng)

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十三

新的學(xué)期,,我們四年級(jí)語文組堅(jiān)持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心任務(wù),,以落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃為重點(diǎn),以老教師引領(lǐng)新教師為切入點(diǎn),,扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),,通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課,、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,,努力提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,,積極配合學(xué)校完成義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生和低年級(jí)學(xué)生相比具有比較強(qiáng)的自行探究的能力,,學(xué)生在觀察能力,、思維能力、語言表達(dá)能力方面都有了較好的提高,,有著強(qiáng)烈的好奇心與動(dòng)手操作的能力,。他們喜歡在自己的探索中獲取知識(shí),喜歡在玩中學(xué),,喜歡在做中學(xué),,喜歡在想中學(xué),喜歡在用中學(xué),。對(duì)周邊的事物產(chǎn)生著濃厚的興趣,,有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,但不能自覺地從生活中進(jìn)行學(xué)習(xí),,也不能很好地把語文知識(shí)用于生活中,。在學(xué)習(xí)的方式上,存在著單一式的學(xué)習(xí),,缺乏合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,不能做到與人交流,與人對(duì)話,。喜歡受到表揚(yáng)或贊美,,喜歡發(fā)表自己的見解,有時(shí)是很幼稚的見解,。所以老師要因材施教,,根據(jù)不同學(xué)生采用不同的教育手段促其從不同方面都有所發(fā)展進(jìn)步,、提高,充分感受學(xué)習(xí)的快樂,,感受班級(jí)的溫暖,、老師的關(guān)愛。

1,、按照學(xué)校要求規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,,確保課堂40分鐘的有效性。在課堂教學(xué)中“精選,、精講,、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。以“生生互動(dòng)”,、“師生互動(dòng)”的小組學(xué)習(xí)和全班交流的方法,,構(gòu)建以學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)模式。

2,、在課堂教學(xué)中,,積極激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“敢想,、敢問,、敢表達(dá)”的精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

3,、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)生書寫質(zhì)量,。合理分配課堂教師講授時(shí)間,盡可能做到“當(dāng)堂學(xué)習(xí),、當(dāng)堂消化”,,為學(xué)生留夠留足作業(yè)時(shí)間,上交作業(yè)在保證不超量的前提下,,保質(zhì)完成,。家庭作業(yè)減少機(jī)械抄寫重復(fù)性作業(yè),可寫可不寫的可以不寫,,重點(diǎn)內(nèi)容要交給學(xué)生快速掌握識(shí)記的竅門,,難點(diǎn)內(nèi)容要分解來學(xué)。

4,、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際情況開展形式多樣,、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的“悅讀”活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,拓展學(xué)生閱讀視野,,提升語文素養(yǎng),在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力,,促進(jìn)學(xué)生多面發(fā)展,。

1、加強(qiáng)備課:老師要認(rèn)真分析本班學(xué)生的特點(diǎn),,分析教材的特點(diǎn),,總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足,,找出存在問題的根源,,采取行之有效的措施穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

2,、高效上課,。努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí),、求真,、求活、求新,,倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,淡化繁瑣的講解分析,,充分利用電子白板,利用網(wǎng)上信息資源,,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,,提高課堂教學(xué)效益。減少課堂教學(xué)的隨意性,,作業(yè)設(shè)計(jì)合理,,教學(xué)流程在規(guī)范緊湊方面下功夫,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,,真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

3、認(rèn)真反思,。認(rèn)真寫好每課的教學(xué)反思,,及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì),積累教學(xué)的思考,、感悟,,為提升自己的.教學(xué)水平及理論水平奠基。

4、作業(yè)布置:作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,,對(duì)語文作業(yè)要精選,,注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,,批改要“細(xì)”,,要規(guī)范、及時(shí),,注重糾錯(cuò)及情況反饋,。在作業(yè)本上,要并根據(jù)不同學(xué)生實(shí)際給予內(nèi)容豐富,、意見中肯,、數(shù)量不少的批語。

5,、學(xué)生輔導(dǎo):因材施教,,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),,補(bǔ)差提優(yōu),,使每個(gè)學(xué)生都能在以往的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。

6,、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢(shì),,對(duì)所教課文進(jìn)行交流研討,努力達(dá)成共識(shí),,以更好保證課堂教學(xué)的有效性,。對(duì)課文要加強(qiáng)鉆研的力度,力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒,,抓住文中最經(jīng)典的語言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,,力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí),、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。

7,、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,,鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交換閱讀,做到資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

8、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之,,在新的學(xué)期,我們四年級(jí)語文組將緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù),,以學(xué)校工作計(jì)劃為抓手展開工作,。我們將借著推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的東風(fēng),沿著我們既定的目標(biāo),,勇敢攀登,,再創(chuàng)教學(xué)質(zhì)量的新輝煌!

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 六年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)工作計(jì)劃和學(xué)校工作要點(diǎn),,以立德樹人為根本任務(wù),,以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,圍繞“課程建設(shè)”和“課堂變革”兩大重點(diǎn),,做好“教學(xué)常規(guī)”,、“質(zhì)量評(píng)價(jià)”和“校本教研”三項(xiàng)工作,推進(jìn)我校教學(xué)品質(zhì)優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng),。

3,、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4,、推進(jìn)主題教研,加強(qiáng)課題和項(xiàng)目研究,,立足自主研訓(xùn),,做好省平臺(tái)選課管理工作及參訓(xùn)管理工作,逐步提升教師專業(yè)水平,。

5,、建設(shè)“學(xué)為中心”的課堂,逐步改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

(一)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,,繼續(xù)深化課程改革

以20xx版新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以學(xué)科能力培養(yǎng)為目標(biāo),,“以新常規(guī)新課堂”研討活動(dòng)和學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比為載體,,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)改革。本學(xué)期借助城西小學(xué)邀請(qǐng)語、數(shù)特級(jí)講習(xí)會(huì)及城北小學(xué)名師展示活動(dòng)等平臺(tái),,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(二)細(xì)化過程管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

貫徹和落實(shí)《xx市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》和《永嘉縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》,,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理、指導(dǎo)和考核工作,,進(jìn)一步落實(shí)《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的具體要求,,鼓勵(lì)教師參加“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”上冊(cè)的評(píng)比。

1.教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃要有學(xué)情分析,、教學(xué)措施和教學(xué)進(jìn)度,不同學(xué)科教學(xué)計(jì)劃數(shù)量和內(nèi)容應(yīng)有所不同(具體參照xx市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)中相關(guān)要求),,并要在學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)上交學(xué)校,。

2.備課要求。

(1)每位教師要按照xx市教學(xué)研究院制定的各學(xué)科備課常規(guī)相關(guān)要求進(jìn)行備課,。

(2)備課做到一課時(shí)要一案,,課時(shí)數(shù)不少于教學(xué)用書建議課時(shí)數(shù)。7年以下教齡的及新教科目的老師備課必須編寫詳案,,7年以上教齡的老師詳案不少于教材課時(shí)數(shù)的80%,,同時(shí)兼任兩門及以上學(xué)科的老師,除課時(shí)數(shù)最多的學(xué)科外,,其他學(xué)科可寫出精準(zhǔn),、實(shí)用的簡(jiǎn)案(建議以本專業(yè)學(xué)科為任教主科);

(3)采用手寫備課的和電子備課的,,格式均要采用xx市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)中教學(xué)設(shè)計(jì)參考格式,,參考他人教案的必須有明顯的二度備課痕跡;層次高經(jīng)驗(yàn)豐富的老師可采取活頁批注備課,,但批注必須包括學(xué)習(xí)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教學(xué)流程,、課堂主要學(xué)習(xí)活動(dòng),、板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容;

(4)不得以課件代替教案和直接使用現(xiàn)成他人教案集,,不能把集體備課理解為分課時(shí)或分單元獨(dú)立備課然后交換使用,。

3.教學(xué)反思。備課格式中必須留有課后反思,。語文學(xué)科課后反思的次數(shù)應(yīng)不少于總備課數(shù)的20%,。反思內(nèi)容要結(jié)合具體的課例,具有針對(duì)性,。反思內(nèi)容要從學(xué)的角度反思老師的教,,分析教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,并針對(duì)問題提出改進(jìn)措施,。

4.上課要求,。各學(xué)科教師上課時(shí)要體現(xiàn)xx市各學(xué)科上課常規(guī)中的基本要求和具體課型具體要求,并努力將具體要求轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)行為,。

5.教學(xué)模式,。要積極探索和實(shí)踐課堂教學(xué)模式改革,采取自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,教學(xué)過程體現(xiàn)“以學(xué)為主”,,有效進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,構(gòu)建民主、開放和高效課堂,。

6.教學(xué)手段,。教師要合理使用教學(xué)輔助手段,能熟練使用多媒體教學(xué)手段,,生動(dòng)形象地進(jìn)行教學(xué),,并注重實(shí)效。

7.作業(yè)數(shù)量,。課外作業(yè)量要控制,,所有文化學(xué)科總量:小學(xué)一二年級(jí)原則上不留書面作業(yè),其他年級(jí)書面每天作業(yè)時(shí)間不超過1小時(shí),。

8.作業(yè)布置,。體現(xiàn)趣味性、實(shí)踐性,、開放性,、針對(duì)性和創(chuàng)造性;作業(yè)形式要多樣化,,作業(yè)難度要適中,。具體按照xx市小學(xué)各學(xué)科作業(yè)布置相關(guān)要求來布置作業(yè)內(nèi)容,任課教師不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè),。

9.批改行為,。教師作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí),、準(zhǔn)確,。對(duì)規(guī)定的作業(yè)要全批全改,,重視作業(yè)的二次批改和延遲評(píng)價(jià)。作業(yè)評(píng)價(jià)宜采用等級(jí)制度,,以激勵(lì)為主,,提倡針對(duì)性地寫上激勵(lì)性評(píng)語。不得統(tǒng)一要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤,。

10.評(píng)價(jià)形式,。小學(xué)低年級(jí)采取“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”,其他年級(jí)采取面試與筆試相結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)業(yè)檢測(cè),。

11.評(píng)價(jià)內(nèi)容,。各學(xué)科根據(jù)xx市小學(xué)各學(xué)科評(píng)價(jià)常規(guī)所要求的評(píng)價(jià)內(nèi)容要求確定評(píng)價(jià)內(nèi)容,項(xiàng)目設(shè)計(jì)要科學(xué)合理,,命題難易要適度,,題量要適當(dāng),要緊扣具體,、可測(cè)的教學(xué)目標(biāo)選擇評(píng)價(jià)內(nèi)容,。分析反饋。每次檢測(cè)后,,任課教師要科學(xué)分析測(cè)評(píng)數(shù)據(jù),,既注重學(xué)業(yè)成績(jī)的分析,更要關(guān)注學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、師生關(guān)系,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面分析,備好和上好試卷講評(píng)課,,力求以測(cè)促教,。

(三)規(guī)范教研組活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效

1,、要夯實(shí)一年級(jí)新生的拼音教學(xué),,做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測(cè)試。扎實(shí)做好低年級(jí)的識(shí)字,、閱讀教學(xué),,注重情趣性、啟發(fā)性,、互動(dòng)性,、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和自主識(shí)字的興趣,、相互交流的習(xí)慣,。加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高語文教學(xué)質(zhì)量,;積極探索低年級(jí)寫話的教學(xué)模式,,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生寫成長(zhǎng)日記,。開辟作文寫作的源泉,,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文,。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,端端正正地寫字,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,,減少或消除錯(cuò)誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),,及時(shí)分析反饋調(diào)控,。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,,控制數(shù)量、及時(shí)批改,、及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

4、根據(jù)學(xué)校工作安排,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,,發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,全體語文老師要通力配合,,高度重視抓好這項(xiàng)工作,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書,從讀書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5,、期末做好教研組工作總結(jié),做好組內(nèi)檔案資料積累工作,,教學(xué)資料,、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃,、教研活動(dòng)記錄,、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載,,健全檔案,。

(四)、抓好其它工作,。

1,、作為上塘學(xué)區(qū)農(nóng)村自然小班化試點(diǎn)學(xué)校,積極配合好發(fā)展中心和學(xué)區(qū)有關(guān)語文小班化教學(xué)工作,,及時(shí)反饋工作的經(jīng)驗(yàn)及困難,。

2、結(jié)合我校實(shí)際,,本學(xué)期我校和烏牛一小幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng),,定期開展語文教學(xué)活動(dòng),從對(duì)方取經(jīng),,完善自身的教學(xué),。

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