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小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-19 08:34:14
小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)(14篇)
時(shí)間:2023-01-19 08:34:14     小編:zdfb

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)篇一

(1)早讀課,、午間活動(dòng)以及各班專設(shè)讀書課都是學(xué)生到圖書室讀書時(shí)間,圖書室工作人員要按時(shí)開放圖書室,,各班還要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校統(tǒng)一安排的第二課堂活動(dòng)課圖書閱覽的時(shí)間表,。

(2)圖書室讀書要保持安靜,遵守秩序,,愛護(hù)圖書,按規(guī)定借書,,做文明的小讀者,。

(3)工作人員要保持圖書室的整潔,維護(hù)紀(jì)律,,登記好借書情況和圖書造冊(cè)登記管理工作,,做好每學(xué)期學(xué)生新書的分發(fā)工作。

(1)學(xué)校板報(bào)和班級(jí)板報(bào)應(yīng)每月出一期,,各欄目負(fù)責(zé)人和班主任應(yīng)確定好板報(bào)小組成員,,根據(jù)本月教育主題選定宣傳內(nèi)容,做好指導(dǎo)工作,,依時(shí)出好黑板報(bào),。

(2)學(xué)校黑板報(bào)分德育、少先隊(duì),、語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體育,、音樂、美術(shù),、衛(wèi)生與健康欄目,,各欄目負(fù)責(zé)人由各科組長(zhǎng)擔(dān)任。

(3)學(xué)校板報(bào)小組應(yīng)對(duì)每一期板報(bào)進(jìn)行評(píng)比并公布結(jié)果,。

讀書櫥窗公布“書香校園”相關(guān)規(guī)章制度,,宣傳書香校園的主題、口號(hào),、讀書格言等,,定期更換好書推薦,展覽師生征文,。

(1)各位老師應(yīng)向?qū)W生推薦好書或報(bào)刊,,班主任應(yīng)定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家的讀書情況,。

(2)師生應(yīng)培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,,有專用讀書筆記,,做到勤寫讀書筆記。

各周的值周領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)各班的書香校園活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查,、抽查,,以真正做到有計(jì)劃、有落實(shí),。

小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)篇二

“課外讀物”是指教材和教輔之外的,,進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。為切實(shí)做好進(jìn)賢縣學(xué)生課外讀物的管理工作,,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生多讀書、愛讀書,、讀好書,,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)和南昌市教育局洪教辦字﹝20xx﹞4號(hào)《南昌市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案>的通知》,結(jié)合本縣實(shí)際,,制定本方案,。

通過嚴(yán)格遴選、審核,、推薦和把關(guān)等環(huán)節(jié)管理,,使學(xué)生的課外讀物符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀和教育部《辦法》要求;積極開展校園讀書活動(dòng),,讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,,建設(shè)書香家庭,;營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍,。

1,、加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,。

各校要帶領(lǐng)圖書館管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,,再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查館藏圖書,,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書要封存管理,,不準(zhǔn)借閱。

各校各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)群,、家訪等方式,,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,,禁止學(xué)生閱讀。

2,、強(qiáng)化管理,,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

各校要組織班主任及全體教師深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》內(nèi)容,,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求,,嚴(yán)格按照《辦法》中列出的12條負(fù)面清單對(duì)校園推薦圖書進(jìn)行清理。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),,實(shí)行報(bào)備制度,堅(jiān)決杜絕不良讀物進(jìn)入校園,。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,,確保好書進(jìn)校,。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)在正規(guī)渠道購(gòu)買圖書。

3,、推動(dòng)師生,、親子共讀,建設(shè)書香校園,、書香家庭,。

各校要做好“護(hù)苗·綠書簽行動(dòng)”、讀書節(jié)等活動(dòng)的落實(shí)工作,,指導(dǎo),、督促相關(guān)部門制定年度計(jì)劃、工作方案,、推薦課外讀物內(nèi)容,,使“護(hù)苗·綠書簽行動(dòng)”、讀書節(jié)等活動(dòng)盡早在各校落地,、生根,、開花,、結(jié)果,促進(jìn)書香校園建設(shè),。各校各班要開展“親子共讀”活動(dòng),,建設(shè)書香家庭,。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,,創(chuàng)造條件方便學(xué)生閱讀。語文學(xué)科組要承擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書,、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣。

4,、堅(jiān)持“紅線”思維,,規(guī)范課外讀物推薦、征訂,。

學(xué)校應(yīng)嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律,進(jìn)一步規(guī)范征訂主渠道,,實(shí)行校園課外讀物推薦報(bào)備制度,。非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意,學(xué)校不得組織任何課外讀物的推薦和征訂工作,。不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,;不得引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定民營(yíng)書店或個(gè)體書商處購(gòu)買圖書或組織統(tǒng)一購(gòu)買,;不得未經(jīng)同意,,組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái),、安裝app或網(wǎng)上征訂學(xué)習(xí)資料和讀物,。

1、提高政治站位,,加強(qiáng)組織保障,。

各校要成立學(xué)校課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)教育部的《辦法》制定《學(xué)校課外讀物推薦和管理辦法》,,切實(shí)提高政治站位,,不斷強(qiáng)化政治責(zé)任感和政治敏銳性,嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)通知要求,,提高教師思想認(rèn)識(shí),,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,。

2,、把握工作重點(diǎn),加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。

各學(xué)校要認(rèn)真把握課外讀物管理工作具體要求,,抓住工作重點(diǎn),細(xì)化職責(zé)分工,,使本校學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展,,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。要注重宣傳,使教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,形成工作合力,,保證工作效果,。

3、建立監(jiān)督機(jī)制,,嚴(yán)肅失職問責(zé)。

縣教體局將建立校園課外讀物監(jiān)督檢查制度和校園課外讀物推薦報(bào)備制度,,將課外讀物進(jìn)校園工作納入日常工作和教育督導(dǎo)范圍,。

各校要對(duì)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對(duì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物行為進(jìn)行有效管控,;進(jìn)入校園課外讀物推薦程序包括初選,、評(píng)議、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié),,推薦目錄應(yīng)向?qū)W生家長(zhǎng)公開;要認(rèn)真組織開展“護(hù)苗·綠書簽行動(dòng)”,、讀書節(jié)等活動(dòng),。縣教體局將對(duì)各校開展書香校園建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)選和表彰,,同時(shí)加大督導(dǎo)力度,,對(duì)課外讀物進(jìn)校園違法違紀(jì)情況進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)篇三

為全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和市教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理,、睡眠管理,、手機(jī)管理、讀物管理,、體質(zhì)管理”(以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”)等工作通知精神,,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式,,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,特制定關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”讀物管理工作實(shí)施方案。

全面貫徹黨的教育方針,,以教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè),、睡眠、手機(jī),、讀物,、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo),結(jié)合各級(jí)有關(guān)文件精神,,把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容,,堅(jiān)持育人方向,構(gòu)建長(zhǎng)效管理機(jī)制,,以“小切口”推動(dòng)“大改革”,,深化育人方式改革,解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的問題,,切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感,、安全感。

遵循學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,,聚焦“五個(gè)強(qiáng)化”,建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制,,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),,培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式,全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理,,加強(qiáng)新華書店進(jìn)校園管理,不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí),。

1,、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義,確立科學(xué)的育人目標(biāo),,確保正確的教育發(fā)展方向,,全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,,以評(píng)價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,以評(píng)價(jià)改革撬動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升,。

2,、堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”,,系統(tǒng),、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動(dòng)各處室,、級(jí)部齊抓,、共管,明晰職責(zé)分工,,制定重點(diǎn)任務(wù)清單,,理清責(zé)任鏈條和責(zé)任主體,從學(xué)校管理,、家庭指導(dǎo),、社會(huì)協(xié)同等方面入手,協(xié)同推進(jìn),,做到全覆蓋,、齊步走、抓督察,、常態(tài)化,推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地,,確保取得實(shí)實(shí)在在的成效,。

3、堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則,。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,,分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策,,結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性,,科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng),、學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作,。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合,提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。

本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的,、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,,防止問題讀物進(jìn)入校園,,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,,拓展閱讀活動(dòng),。

1,、堅(jiān)持底線原則,,確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。學(xué)校開展專題培訓(xùn),,全面指導(dǎo),、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作,對(duì)于課外讀物推薦工作要堅(jiān)持方向性,、全面性,、適宜性、多樣性和適度性原則,,符合主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)于各類進(jìn)校園課外讀物要堅(jiān)持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”,建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制,。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物,;禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買,;不得接受請(qǐng)托,、謀取不正當(dāng)利益;不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦,。

2,、加強(qiáng)圖書館服務(wù)能級(jí)建設(shè),發(fā)揮主渠道陣地作用,。學(xué)校依據(jù)各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄,,切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研,,鼓勵(lì)多方推薦,提升館藏圖書品質(zhì),,充分滿足學(xué)生課外閱讀需求,。加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度,定期開展名師導(dǎo)讀,、讀書沙龍等分享交流活動(dòng),;設(shè)置書刊流通點(diǎn),優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,,提高圖書資源利用率,,把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。

3,、嚴(yán)格管理進(jìn)校園課外讀物途徑,,規(guī)范進(jìn)校園渠道。學(xué)校嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物,,要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核,,有效管理各類讀書活動(dòng),對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案,,按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān),。建立教師薦書管理制度,教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目,,應(yīng)有相關(guān)推薦負(fù)責(zé)人認(rèn)可,,并按照《管理辦法》審核,報(bào)學(xué)校備案,。原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,,如確有需要,須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可,。

4,、完善細(xì)化管理規(guī)定,建立健全工作機(jī)制,。建立,、完善和落實(shí)圖書采購(gòu)的配備機(jī)制和采購(gòu)責(zé)任機(jī)制,切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),,圖書來源可靠,采購(gòu)流程規(guī)范,,切實(shí)保證質(zhì)量”,。規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié),進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,,可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù),;嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評(píng)議、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)推薦。對(duì)選自各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄,,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,;對(duì)其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān),,提出評(píng)議意見。建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制,,定期對(duì)校園推薦圖書進(jìn)行清理,,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,,消除不良影響。

(1)加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo),,形成多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制。對(duì)標(biāo)各級(jí)工作要求,,建立健全工作機(jī)制,。研究制定工作方案,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”的監(jiān)督,形成工作合力。

(2)細(xì)化工作措施,,推進(jìn)工作落地見效,。根據(jù)文件精神,修訂,、細(xì)化學(xué)校實(shí)施方案,嚴(yán)格落實(shí)工作要求。召開“五項(xiàng)管理”專題會(huì)議,,進(jìn)一步細(xì)化問題排查,、深化全員培訓(xùn)、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),,提升“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)效,。

(3)加強(qiáng)輿論引導(dǎo),,營(yíng)造宣傳教育氛圍,。開展主題教育,正向引導(dǎo)。多層次多角度宣傳科學(xué)教育理念,有效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能,全方位開展促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)校策略宣傳,努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場(chǎng)效應(yīng)”等功利現(xiàn)象,大力營(yíng)造促進(jìn)學(xué)生身心健康的社會(huì)氛圍。

(4)加強(qiáng)日常管理,,提升管理工作實(shí)效,。以校園巡查、推門聽課,、查閱資料,、調(diào)查問卷,、教師訪談,、學(xué)生座談等方式抓好落實(shí),及時(shí)整改,。對(duì)違反規(guī)定造成不良后果的,,追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)篇四

1、 通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書,、愛書的好習(xí)慣,,為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

2,、 通過活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高,,并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,,樹立理想,。

3、在當(dāng)今的信息社會(huì)里,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,,處理、接受信息,,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,,豐富他們的知識(shí),拓寬他們的視野

好書伴我成長(zhǎng)

讀書好,讀好書,好讀書

全體學(xué)生

xx,、3~xx,、12

第一階段:各年級(jí)根據(jù)規(guī)定的書目及校本課程《中華經(jīng)典誦讀》叢書制定讀書計(jì)劃,其中要有所讀書目,、時(shí)間安排,、主題活動(dòng)、具體措施,、考核評(píng)估等

第二階段:各年級(jí)根據(jù)制定的計(jì)劃開展各種讀書活動(dòng),,

第三階段:各年級(jí)匯報(bào)學(xué)生讀書活動(dòng)的成果,交流指導(dǎo)學(xué)生讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

1,、讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式;

2,、確定讀書及各班到閱覽讀書時(shí)間,;

3、各班可利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課及班隊(duì)課時(shí)間開展“好書伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng),。以下活動(dòng)可作參考:成語積累活動(dòng),;名人名言積累;古詩(shī)文背誦競(jìng)賽,;

故事會(huì),;“5分鐘演講”活動(dòng);手抄報(bào)展覽評(píng)比,;作文比賽,;課文朗讀比賽,;賞析精彩片斷等;報(bào)刊剪輯,;讀書手抄報(bào)展覽,;讀書卡交流等(各班可自行制定主題班隊(duì)活動(dòng)具體內(nèi)容;)

4,、征文活動(dòng)(讀后感比賽,、講故事比賽等);學(xué)校會(huì)結(jié)合實(shí)際定期或不定期開展各類讀書活動(dòng),,如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩(shī)擂臺(tái)賽”“讀書筆記展評(píng)”“讀書手抄報(bào)展”等各類讀書活動(dòng),。本學(xué)期12月底舉行“分享讀書之樂匯報(bào)會(huì)”(屆時(shí)見具體方案)。

4,、落實(shí)評(píng)價(jià)

①教師要鼓勵(lì)學(xué)生給自己建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,。成長(zhǎng)冊(cè)內(nèi)容包括:個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃,、家??ā⒆x書筆記,、讀書獲獎(jiǎng)記載等,,學(xué)生也可自行設(shè)計(jì)一些內(nèi)容。

②學(xué)校每學(xué)期會(huì)進(jìn)行“讀書明星”“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),,在組織“書香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)中給獲獎(jiǎng)班級(jí)的輔導(dǎo)老師適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、做好宣傳發(fā)動(dòng)

1,、把這項(xiàng)工作列為班級(jí)的中心工作之一,。各項(xiàng)活動(dòng)定人、定內(nèi)容,、定時(shí)間

2,、在板報(bào)中體現(xiàn)讀書活動(dòng)開展的情況。

3,、做到師生同讀,,班主任進(jìn)行導(dǎo)讀,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書,、會(huì)讀書,并落實(shí)每個(gè)同學(xué)要完成規(guī)定的讀書內(nèi)容,。

(二)充分利用陣地廣泛開展活動(dòng)

1,、每班設(shè)立圖書角。由于學(xué)校圖書館的藏書有限,要充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量,,將自己家中看過的書集中起來,,建立班級(jí)圖書角,作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補(bǔ)充,。每班并成立“小圖書管理員”,,登記借書情況。

2,、教師可到學(xué)校的圖書館,、閱覽室?guī)椭鷮W(xué)生借閱圖書,并鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備摘錄本摘抄好詞好句,。

3,、各班主任發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,善于收集資料,,形成剪報(bào)集或讀書筆記本,各班可在期末進(jìn)行評(píng)選,、展示,。

4、學(xué)生同伴間交流,,擴(kuò)大書源,。

讀書活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,作為學(xué)校和教師,,應(yīng)該積極開拓進(jìn)取,,與時(shí)俱進(jìn),為學(xué)生造就一個(gè)溫馨,、舒適,、諧和的育人環(huán)境,希望廣大教師積極參與并出謀劃策,,為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn),!

小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)篇五

堅(jiān)持新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),落實(shí)立德樹人根本任務(wù),,營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境,,豐富學(xué)生課余生活,開展課外閱讀活動(dòng),,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,保障廣大師生教育教學(xué)需求,,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,,結(jié)合我校實(shí)際情況制定本方案。

通過圖書審查清理,防止問題圖書進(jìn)入校園,,營(yíng)造安全的閱讀環(huán)境,;開展形式多樣的讀書活動(dòng),讓學(xué)生會(huì)讀書,、想讀書,、愛讀書;積極打造書香校園建設(shè),,營(yíng)造良好的讀書氛圍,;指導(dǎo)親子閱讀,讓閱讀成為學(xué)生及家長(zhǎng)的良好習(xí)慣,。

(一)加強(qiáng)圖書審查清理工作,,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量

1、圖書室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》要求,,認(rèn)真排查圖書室藏書,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、清理不符合要求的書籍,,進(jìn)行封存管理,,不準(zhǔn)借閱。2,。各班班主任隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,,發(fā)現(xiàn)不符合要求的,教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng),。

3,、各班級(jí)通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群,、家訪等方式,,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,,禁止學(xué)生閱讀。

(二)規(guī)范課外讀物推薦機(jī)制

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選,、審核工作。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性,、適宜性、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,,推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)。具體書目要經(jīng)學(xué)校審核,,從嚴(yán)管理,,確保好書進(jìn)校。堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物,,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,。

(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息,、文章,、讀物毒害學(xué)生

各班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻,,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

(四)積極打造書香校園建設(shè),,營(yíng)造良好閱讀環(huán)境

美化學(xué)校圖書室,,簡(jiǎn)化借閱程序,為學(xué)生借閱圖書提供方便,;教室設(shè)置讀書角,,安排專人管理,方便學(xué)生的日常閱讀,,優(yōu)化閱讀環(huán)境,;打造讀書長(zhǎng)廊等校園設(shè)施,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,。

(五)開展形式多樣的讀書活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣

學(xué)校組織開展日有所誦展示、讀書小報(bào)展示等活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生深度閱讀,;班級(jí)開展讀書交流會(huì),、詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng),拓展閱讀的寬度,;鼓勵(lì)學(xué)生,、家長(zhǎng)親子閱讀,激發(fā)閱讀的興趣,,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書、善讀書的好習(xí)慣,。

(六)借助學(xué)校課程設(shè)置,,助推閱讀活動(dòng)的開展

每天中午,設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時(shí)間,,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,;社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社,用孩子喜聞樂見的方式,,推廣閱讀,;課后延時(shí)服務(wù)中,設(shè)置閱讀課程,,教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)閱讀,,開展讀書交流會(huì)。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:

小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)篇六

為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)生課外讀物管理有關(guān)規(guī)定,,加強(qiáng)對(duì)課外讀物進(jìn)校園以及圖書質(zhì)量管理,,杜絕強(qiáng)制或變相強(qiáng)制讓學(xué)生購(gòu)買課外讀物的行為。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,,讀好書,,把主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng),、啟智增慧的好書推薦上來,防止問題讀物流入校園,,結(jié)合我校實(shí)際,,制定此方案。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:

1,、注重宣傳,,使教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理人人皆知,,形成工作合力,保證工作效果,。學(xué)校利用微信公眾號(hào),、智慧校園等平臺(tái),,將相關(guān)要求告知所有師生和家長(zhǎng),確保文件精神傳達(dá)到位,。

2,、嚴(yán)格排查,確保讀物質(zhì)量,。

(1)館藏圖書,。學(xué)校讀物管理小組在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排査了館藏書籍,,對(duì)發(fā)現(xiàn)的不符合要求的書籍進(jìn)行了封存管理,,不準(zhǔn)借閱。

(2)排查學(xué)生自帶讀物,。學(xué)校要求班主任隨時(shí)嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),,檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園,。對(duì)發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,,教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知了家長(zhǎng)。各班還通過家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)群,、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,,并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,,對(duì)發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書禁止學(xué)生閱讀。

(3)合理推薦讀物,。學(xué)校嚴(yán)格按照教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),推薦學(xué)生課外讀物,,并從嚴(yán)管理,,確保好書進(jìn)校。各班主任也按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為,。

(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,,嚴(yán)防不良信息、文章,、讀物毒害學(xué)生,。各班結(jié)合學(xué)?!秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,,不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,,堅(jiān)持綠色上網(wǎng),。

(5)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦,、征訂,。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,,非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦,、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”,,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,,嚴(yán)肅處理,。

小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)篇七

小學(xué)生語文課外閱讀應(yīng)該以關(guān)注學(xué)生內(nèi)部動(dòng)力的生成,讓學(xué)生在快樂輕松的閱讀氛圍里,,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,開拓學(xué)生視野,,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,,提倡多讀書,,好讀書,讀好書,,讀整本的書,。通過激發(fā)閱讀興趣,使學(xué)生樂讀;指導(dǎo)閱讀方法,,使他們會(huì)讀;使他們多讀,。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高讀書能力,,從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng),,為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我讀書我進(jìn)步

1,、激發(fā)讀書興趣,。為孩子提供可閱讀的書目簡(jiǎn)介,讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊(duì)會(huì),,充分使孩子體會(huì)到讀書的諸多好處,,調(diào)動(dòng)讀書的積極性,對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,。

2,、創(chuàng)建讀書角。在教室的里造一個(gè)迷你小書吧,,給小書吧取一個(gè)自己喜歡的名字,,由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書,借閱時(shí)既要滿足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書指導(dǎo),。每個(gè)同學(xué)至少帶來兩本書,,使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍。通過招聘的方式選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員對(duì)所有圖書進(jìn)行登記在班級(jí)借閱,,每周可以更換一次,。

3、進(jìn)行讀書指導(dǎo),。通過閱讀課或語文實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書的指導(dǎo),。可以從書目的選擇上,,從閱讀的方法上等等,。做好讀書筆記。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下,,指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞,、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。每周進(jìn)行展覽評(píng)比,,進(jìn)行讀書心得的交流。把優(yōu)秀讀書筆記在閱讀長(zhǎng)廊中展覽,。

4,、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本,,每周末寫一篇練筆,,內(nèi)容不限,,題材不限,,只要是有感而發(fā)即可,逐步提高孩子的寫作能力,。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個(gè)讀書專欄,。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書的小報(bào),,撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里,。定時(shí)更新作品,,在書香小筑里,孩子們可以和書中的主人公對(duì)話,,和同學(xué)們交流讀后的感想,,和同學(xué)們一起分享寫作的樂趣,讀書的妙趣,。

5,、為學(xué)生提供閱讀交流、展示的平臺(tái),??陬^交流是一種直接、省時(shí),,參與面廣,、收效快的學(xué)習(xí)方式之一。開展“天天誦讀”活動(dòng),,由學(xué)生推薦,,在黑板上設(shè)立一角,提供經(jīng)典美文和古詩(shī)等,。要求每天過關(guān),。語文課開始時(shí),可在課前5分鐘說話訓(xùn)練活動(dòng),。這樣,,不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量,還可以從中提高學(xué)生的朗讀水平,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表,,實(shí)行星級(jí)評(píng)價(jià)。

2,、定期開展班級(jí)讀書活動(dòng),,組織朗誦、故事賽,。評(píng)比“讀書之星”,。

3、每半學(xué)期開展校園讀書之星評(píng)比活動(dòng)。

小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)篇八

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,,防止問題讀物進(jìn)入校園,,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,為學(xué)生營(yíng)造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作要求如下:

課外讀物管理是“五項(xiàng)管理”的重要內(nèi)容,,事關(guān)校園意識(shí)形態(tài)安全:課外讀物是育人的重要載體,事關(guān)青少年健康成長(zhǎng),;課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式,,事關(guān)學(xué)校育人方式的革新。學(xué)校要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要性,、緊迫性和必要性,,將其納入校園管理、納入監(jiān)測(cè)通報(bào)之中,,嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,,規(guī)范程序,完善機(jī)制,,壓實(shí)責(zé)任,,建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,嚴(yán)防問題讀物滲透校園,。

為做好此次課外讀物進(jìn)校園的管理,,特設(shè)立xx學(xué)校課外讀物進(jìn)校園組織機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng):xxx

副組長(zhǎng):xxx

成員:其他行政成員及各班班主任

學(xué)校要切實(shí)履行課外讀物管理工作的主體責(zé)任,,加強(qiáng)學(xué)生課外讀物的正面引導(dǎo),,將課外讀物進(jìn)校園管理辦法精神傳達(dá)到每一位教職工和廣大家長(zhǎng)。通過主題班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),、讀書會(huì)、書香校園建設(shè)等多種途徑,,向家長(zhǎng)和學(xué)生宣講文件精神和要求,,鼓勵(lì)學(xué)生多讀經(jīng)典書籍、多讀紅色書籍,、多讀正能量書籍,,有效提升政治認(rèn)同、思想認(rèn)同,、文化認(rèn)同,、情感認(rèn)同。

學(xué)校要做好政策宣傳解讀,,組織開展針對(duì)行政干部,、教師、圖書館管理員等各相關(guān)群體的培訓(xùn)交流,積極探索課外讀物管理的有效經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措,;要注重引導(dǎo)學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容,、改進(jìn)閱讀方法,,建立促進(jìn)主動(dòng)閱讀的有效機(jī)制,,激發(fā)學(xué)生閱讀激情,培養(yǎng)學(xué)生閱讀好習(xí)慣,,推動(dòng)學(xué)校育人方式的創(chuàng)新,。

小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)篇九

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園(含幼兒園),,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,,中華人民共和國(guó)教育部制定了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》。為認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,,制定本方案,。

1、小組組織構(gòu)成:

組長(zhǎng):xxx

副組長(zhǎng):xxx

組員:xxx

中小學(xué)各科教研組長(zhǎng)和各班主任

2,、小組職責(zé):學(xué)校課外讀物管理工作小組根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求,,結(jié)合上級(jí)教育部門的工作指導(dǎo)和安排,負(fù)責(zé)學(xué)校課外讀物的推薦,、審核和管理工作,。

(一)嚴(yán)格推薦程序:

1、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,。

2,、推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)。

3,、具體流程:

(1)學(xué)校課外讀物管理工作小組組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;

(2)學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則,、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見,;

(3)學(xué)校課外讀物管理工作小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),,統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門備案,。

(二)嚴(yán)格購(gòu)買程序:進(jìn)校園課外讀物由學(xué)校圖書館進(jìn)行購(gòu)買,,學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(三)加強(qiáng)課外讀物管理:進(jìn)校園的課外讀物,,統(tǒng)一由圖書館進(jìn)行管理,。

1、任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物,。

2、學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源,,由學(xué)?;蛏霞?jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求,。經(jīng)審核合格后,,方可接收捐贈(zèng)。捐贈(zèng)讀物交由圖書館統(tǒng)一管理,。

3,、加強(qiáng)各班級(jí)自建的圖書角的監(jiān)督管理,班主任老師是第一責(zé)任人,。凡進(jìn)入圖書角的課外讀物,,首先要經(jīng)過審核。審核由班主任牽頭,,聯(lián)系學(xué)校課外讀物管理工作小組,,對(duì)本班圖書角的課外讀物進(jìn)行審核。審核通過后,,方可進(jìn)入班級(jí)圖書角,,在班級(jí)內(nèi)開展閱讀活動(dòng)。

小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)篇十

讀書,,是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑,。”古今中外的許多著名作家,、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的,。我校開展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng),將學(xué)生讀書面拓寬,,特制定本活動(dòng)方案,。

課外讀物作為育人的重要載體之一,在幫助學(xué)生開闊視野,、陶冶情操,、增長(zhǎng)知識(shí),、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用,。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物,,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,,讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書,,學(xué)會(huì)讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知,、樹立理想,。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

(一)通過課外讀物的推薦,,在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

(一)通過課外讀物的閱讀,在班級(jí)甚至是學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的,、讀書習(xí)慣,。

(三)通過課外讀物閱讀活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,活躍學(xué)生的思維,。

(四)通過開展課外讀物的閱讀,,使學(xué)生的讀書落到實(shí)處,使閱讀成為我校的特色,,逐步形成獨(dú)特的校園文化,。

(一)制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。

嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物,,向家長(zhǎng)公開推薦目錄,。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買課外讀物,不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,,不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過舉辦講座,、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。學(xué)校各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、興趣愛好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃,,按照新課標(biāo)的要求,閱讀量不少于260萬字,,分解到各個(gè)學(xué)期,,每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬字。各班級(jí)還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃,,班主任要認(rèn)真督促檢查,,確保計(jì)劃得到落實(shí),。

(二)營(yíng)造良好的讀書氛圍。

1,、各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的.黑板報(bào)(每周更新一次),、學(xué)習(xí)園地、墻壁等,,營(yíng)造書香氛圍,。

2、征集讀書名言,,可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報(bào)上,,或是做成書簽與同學(xué)交換。

3,、在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。

4,、在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng),,可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流,,還可以發(fā)揮板報(bào),、墻報(bào)的作用。

5,、各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動(dòng),,以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,。

小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)篇十一

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書,、讀好書,,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合本校實(shí)際,,制定本方案,。

組長(zhǎng):李赟

副組長(zhǎng):張葉梨

成員:肖書慧李敏霞侯建秀方琰及全體班主任

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開展校園讀書活動(dòng),,讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,,建設(shè)書香家庭,;營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍,。

(一)加強(qiáng)排查,,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,。

學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,,認(rèn)真排查圖書室書籍,,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱,。各班要隨時(shí)檢查班級(jí)圖書角和學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng),。各班要通過家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)群等宣傳方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物,,并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀,。

(二)強(qiáng)化管理,,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包,。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物,,嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園,。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性,、適宜性,、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),,從嚴(yán)管理,,確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為,。

(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,,嚴(yán)防不良信息、文章,、讀物毒害學(xué)生,。

各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,,堅(jiān)持綠色上網(wǎng),。

(四)推動(dòng)師生、親子共讀,,建設(shè)書香校園,、書香家庭。

促進(jìn)書香校園建設(shè),,組織開展好校園讀書節(jié)活動(dòng),、寒暑假讀書競(jìng)賽活動(dòng)等。組織各班開展“親子共讀”活動(dòng),,建設(shè)書香家庭,。語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣。

(五)堅(jiān)持“紅線”思維,,規(guī)范課外讀物推薦,、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律,,非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,。

1,、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。

學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng),,教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng),語文教研組長(zhǎng),、圖書管理員和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?!斗桨浮返穆鋵?shí)工作,,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2、注重宣傳,,使教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,,保證工作效果,。

3、嚴(yán)格管理,,失職問責(zé),。

全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,,規(guī)范自己的行為,。

小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)篇十二

一、指導(dǎo)思想:

為營(yíng)建“羊城書香校園”氛圍,,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,,豐富小學(xué)生的語言積累,,構(gòu)建小學(xué)生健康的閱讀生活,本學(xué)期廣州市小學(xué)語文教研會(huì)擬組織開展“小學(xué)生暑期快樂閱讀讀后感征文活動(dòng)”,。

二,、活動(dòng)主題:暑期快樂閱讀

三、參加對(duì)象

廣州市各校1—6年級(jí)全體小學(xué)生,。

四,、比賽要求

1. 學(xué)生可根據(jù)推薦書目自主參加閱讀活動(dòng)。在認(rèn)真閱讀書本的基礎(chǔ)上,,充分感受閱讀快樂,并把自己的感受以讀后感的形式寫下來,。

2.低年段字?jǐn)?shù)不限,,中年段不少于350字,高年段不少于400字,??梢詧D文并茂,但要注意文字與配圖內(nèi)容吻合,。

五,、組織辦法:

(一)以自愿為原則參加活動(dòng)。

(二)采用市,、區(qū)組織相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

六、活動(dòng)形式:

(一)初選:

1.由各校評(píng)選,,按比例選出入圍文稿送區(qū)參加復(fù)評(píng),。

2.上交時(shí)間:第13周周五前上交,。

(二)復(fù)選: (參賽征文表格填寫見附件)

1.由各區(qū)評(píng)選,各年段選出12份作品送市評(píng)審,。

2.上交時(shí)間:第15周周五前上交,。

(三)定評(píng):

由市組織評(píng)審組按比例評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),。

定評(píng)時(shí)間:17周

七、評(píng)獎(jiǎng)辦法

每年段將評(píng)出一等級(jí)24名,、二等獎(jiǎng)48名,、三等獎(jiǎng)若干名。評(píng)出優(yōu)秀學(xué)校組織獎(jiǎng),,優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干,,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

八,、組織單位

廣州市小學(xué)語文教研會(huì)

20xx-6-18

附件1:推薦書目

一年級(jí):8本

《小螞蟻濁濁》

《好同學(xué)小米》

《大自然的秘密》

《世界兒童文學(xué)名著精選連環(huán)畫》

《中國(guó)名人小時(shí)候的故事》

《少兒童話故事》 (少兒注音版)

《最著名的中國(guó)童話》

《爺爺一定有辦法》

二年級(jí):8本

《甜點(diǎn)心》

《力力不喜歡女孩》

《解開秘密的快樂》

《安徒生童話》

《喜羊羊與灰太狼》(少兒版)

《丁丁歷險(xiǎn)記》

《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》

《十萬個(gè)為什么》(動(dòng)植物類)

三年級(jí):8本

《彩色的風(fēng)》

《飛吧,,飛吧,美麗的生命》

《啊唔一口就吃掉》

《木偶奇遇記》

《愛麗斯漫游奇遇記》

《伊索寓言》

《成語故事》

>《窗邊的小豆豆》

四年級(jí):8本

《聽,!聽,!說不完的風(fēng)中傳奇》

《杰羅尼摩的歡樂假期》

《一朵花是一個(gè)家》

《愛的教育》

《昆蟲記》

《假如給我三天光明》

《一千零一夜》

《中外神話傳說》

五年級(jí):10本

《最后一只黑足雪貂》

《心靈的眼睛》

《三個(gè)“虎崽”的故事》

《 綠野仙蹤》

《愛麗斯漫游奇境記》

《西游記》

《童年》

《森林報(bào)》

《父與子》

《三國(guó)演義》

六年級(jí):10本

《幽靈船上的狗吠》

《紅麥田》

《心靈島上的燈塔》

《海底兩萬里》

《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》

《誰動(dòng)了我的奶酪》

《朱自清散文集》

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

《魯濱孫漂流記》

《會(huì)飛的教室》

小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)篇十三

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》(教材〔20xx〕2號(hào))文件精神以及市、區(qū)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定,,為進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,,營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,防止問題讀物進(jìn)入校園,,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,,保障學(xué)生健康成長(zhǎng),結(jié)合本校實(shí)際情況,,特制定此方案,。

為充分發(fā)揮健康課外讀物育人功能,防止問題讀物進(jìn)入學(xué)校園,,學(xué)校要高度重視中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省,、市,、區(qū)有關(guān)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園文件精神,落實(shí)好課外讀物進(jìn)入校園各項(xiàng)管理工作及排查工作,。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

(一)規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)

進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次),。選用要按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》執(zhí)行,推薦工作要堅(jiān)持“方向性、全面性,、適宜性,、多樣性、適度性”的基本原則,,要符合“主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的基本標(biāo)準(zhǔn),。嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評(píng)議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)推薦。

(二)建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制

1,、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開,,堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,;家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄外的課外讀物,,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,對(duì)未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物一律不允許帶入校園,。

2,、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源,,由學(xué)校或上一級(jí)教育局進(jìn)行審核把關(guān),,明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

3、充分做好預(yù)案,按照《管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單定期對(duì)學(xué)?,F(xiàn)有圖書繼續(xù)進(jìn)行清理,包括班級(jí)圖書角,、閱覽室、圖書室,。防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn),,筑牢問題讀物進(jìn)校園“防火墻”,守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線,。發(fā)現(xiàn)問題讀物及時(shí)予以有效處置,,消除不良影響。

(三)強(qiáng)化監(jiān)督管理,引領(lǐng)家校共治

1,、建立健全課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督檢查機(jī)制,,認(rèn)真落實(shí)《管理辦法》各項(xiàng)要求,確保課外讀物管理規(guī)范有序,。課外讀物推薦,、館藏圖書采購(gòu)及圖書受捐工作均應(yīng)做到公開、公平,、公正,,自覺接受各方面監(jiān)督。

2,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,,啟動(dòng)課外讀物家校共治活動(dòng),不僅在課外讀物的選擇上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo),,同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生閱讀課外讀物創(chuàng)造良好的條件,,共同營(yíng)造“書香家庭”良好氛圍。為了將閱讀工程落到實(shí)處,,特向家長(zhǎng)倡議如下:

(1)多帶孩子去書店,、圖書館走走,以揚(yáng)州市“五個(gè)一百工程”推薦書目為重點(diǎn),,為孩子購(gòu)買一些適合的書籍,。

(2)鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,,做一個(gè)熱愛讀書的孩子,。

(3)給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣,,做到“眼到、口到,、心到,、手到、腦到”,,讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),,提高孩子的閱讀和寫作能力。

小學(xué)生閱讀方案 學(xué)生閱讀方案設(shè)計(jì)篇十四

1,、啟發(fā)學(xué)生自覺愛護(hù)書籍,,把書當(dāng)作自己的朋友,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,,校園內(nèi)形成濃厚的讀書氛圍,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,形成閱讀習(xí)慣,,培養(yǎng)做讀書筆記的習(xí)慣,,有效提高學(xué)生的閱讀能力。

3,、讓書香浸潤(rùn)每個(gè)孩子的童年,,使他們?cè)谧x書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,開闊視野,,積累知識(shí),,樹立理想。

(一),、閱讀是一種快樂

以班級(jí)為單位啟發(fā)學(xué)生讀書的欲望:書可以帶你周游世界,,書可以領(lǐng)你訪古問今,書可以讓你變得聰明睿智,,書還可以讓你文明高雅,。書就是知識(shí)的海洋,讓我們一塊去遨游吧,!

同學(xué)們都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,,想成為一個(gè)知識(shí)淵博了不起的人,有多少名人,、偉人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,,(講述名人愛讀書的小故事)讓我們快樂的閱讀吧!書會(huì)為你鋪就成功的路,。

(二),、閱讀要講究方法

讀書要認(rèn)真地讀,還要講究方法,。要心到,、眼到、口到,、手到,,邊讀書邊思考,還要寫好讀書筆記,,做到不動(dòng)筆墨不讀書,。

1、方法簡(jiǎn)介

(1)快樂閱讀法

(2)概念閱讀法

(3)垂直閱讀法

(4)一目十行法

(5)三遍讀書法

(6)“寶塔式”閱讀法

(7)五步閱讀法

2,、指導(dǎo)做讀書筆記

書中有許多珍珠翡翠,,讓我們撿拾起來,保存起來,,記下那些優(yōu)美的字句和段落,會(huì)對(duì)你的作文大有幫助。

一個(gè)會(huì)讀書的人,,會(huì)把一本厚厚的書讀薄,,也會(huì)把一本薄薄的書讀厚,讀完一本書,,你會(huì)用簡(jiǎn)單的語言概括下來嗎,?讀完一本書,你定會(huì)有自己的感想和體會(huì),,有你自己獨(dú)到的見解,,寫下來吧!你會(huì)在這個(gè)過程中迅速地成長(zhǎng),、成熟,、你也會(huì)從中得到你從未有過的快樂。

3,、學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備部分適合閱讀的讀物,、書籍,在閱覽室內(nèi)分類放置,,學(xué)生可自選喜歡的圖書閱讀,,也可把自己的藏書帶到學(xué)校,互相借閱,,每周有兩節(jié)課集體閱讀時(shí)間,。

(一)、根據(jù)各年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及學(xué)生能力的提高,,各年級(jí)有不同的閱讀要求,,也有不同的閱讀方法:要進(jìn)行賞析性閱讀,能對(duì)篇章從整體上感知賞析,,除了摘錄優(yōu)美句段,,還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括,并談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì),,有自己獨(dú)到的見解,。要求學(xué)生每周做兩篇讀書筆記,記清所讀書(文章)的名,、日期,、主要內(nèi)容,還可摘錄重要句段,。寫出自己的感悟,、聯(lián)想,把讀書與生活聯(lián)系起來,。

(二),、可指導(dǎo)學(xué)生給自己的讀書筆記配上插圖,。老師對(duì)學(xué)生所做的筆記每周一次進(jìn)行反饋評(píng)價(jià),那些內(nèi)容豐富,、圖文并茂的筆記要進(jìn)行展覽,,使學(xué)生互相學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己的閱讀能力,。

把在閱讀過程中做的讀書筆記在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)比交流,,選出好的成果參加級(jí)部或全校展評(píng)。

活動(dòng)時(shí)間:一學(xué)期,。

實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí):六年級(jí),。

注意事項(xiàng)

我校成立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:

豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,,防止問題讀物進(jìn)入校園,,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。課外讀物是指教材和教輔之外的,、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品),。

1、堅(jiān)持育人為本,,嚴(yán)把政治關(guān),,嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。堅(jiān)持“五育”并舉,,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育,、智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,,全面發(fā)展素質(zhì)教育,。

2、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律,,引領(lǐng)新風(fēng)尚,,重點(diǎn)宣傳新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,傳承紅色基因,,弘揚(yáng)民族精神,、時(shí)代精神、科學(xué)精神,,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛,、人格修養(yǎng),,開拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí),。內(nèi)容積極,。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就,、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值,。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,,有良好的社會(huì)形象??勺x性強(qiáng),。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,,深入淺出,,具有一定的啟發(fā)性、趣味性,。啟智增慧,。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力,、創(chuàng)造力,,增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,,增強(qiáng)綜合素質(zhì),。

3、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選,、審核工作,。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序,。應(yīng)包括初選,、評(píng)議、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié),。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄,;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,,對(duì)其他讀物,。要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān),,提出評(píng)議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),,統(tǒng)籌數(shù)量種類,,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門備案,。

4,、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開,堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物,,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,。學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5,、加強(qiáng)監(jiān)督檢查,。如發(fā)現(xiàn)校園課外讀物出現(xiàn)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定及其他有問題的讀物,須及時(shí)予以有效處置,,暫時(shí)收取到學(xué)校教導(dǎo)處,,及時(shí)上報(bào),消除不良影響,。

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