總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學(xué)校教研特色工作總結(jié)精選13篇一

本學(xué)期,，我校的數(shù)學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,、支持下，各項(xiàng)工作圓滿完成,，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）結(jié)合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)對(duì)《小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容的細(xì)化學(xué)習(xí)。以上兩項(xiàng)《標(biāo)準(zhǔn)》是指導(dǎo)教師平時(shí)教育教學(xué)實(shí)踐的根本標(biāo)準(zhǔn),，其指導(dǎo)性和方向指引的作用是不言而喻的,，所以，教導(dǎo)處也將這一重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容放在開學(xué)初,，在集體備課時(shí)以教研組為單位集中學(xué)習(xí)為主,，個(gè)別學(xué)習(xí)為輔，教導(dǎo)處跟蹤督促,，真正的能夠達(dá)到學(xué)以致用——用《標(biāo)準(zhǔn)》的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教育教學(xué),。但個(gè)別教師對(duì)以上《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)在思想上不夠重視，態(tài)度上敷衍,、走形式,。這在平時(shí)的課堂教學(xué)中能夠顯現(xiàn)出來，“吃老本”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

（二）本學(xué)期,，我們?cè)谛ｉL的建議和指導(dǎo)下，全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以積極態(tài)度營造了“書香校園”的良好的氛圍,，將讀書學(xué)習(xí)作為提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一項(xiàng)必備的活動(dòng),，并在開學(xué)初進(jìn)行了以“讀，思,？悟,！”為主題的假期讀書體會(huì)（論文）交流活動(dòng)，教師的教育教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)在學(xué)習(xí)和交流中得到進(jìn)一步的提升,。

（三）為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期,，我校繼續(xù)抓好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)的研究”這一主題,，以課堂教學(xué)為主線，指導(dǎo)教師“如何有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源備課”,、“如何有效的利用多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)”等等,，將這一主題抓實(shí)抓牢,。結(jié)合這一主題，我校在數(shù)學(xué)教研方面加大了對(duì)教師的培訓(xùn)力度,，于3月16日下午搞了一次研討,、培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)做了如下幾點(diǎn)安排：

1,、全體數(shù)學(xué)教師觀看了全國著名特級(jí)教師華應(yīng)龍老師的《大成若缺認(rèn)識(shí)圓》一課的視頻錄像,。

2、教師們結(jié)合錄像課談出了自己平時(shí)教育教學(xué)的一些感受,。

3,、主管學(xué)科主任做了相關(guān)的新課程理念的培訓(xùn)及總結(jié)。

4,、以教研組為單位做好本次活動(dòng)的反饋,。

通過各教師遞交上來的回執(zhí)可以看出，大部分教師通過觀看李建群老師的課堂教學(xué),，找到了自己與專家的差距（意識(shí)到自身存在的差距本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的過程）,；當(dāng)然很多教師也對(duì)這節(jié)課也提出了質(zhì)疑“是否注重了雙基教學(xué)？”（是的,，我們也不能迷信于專家,。）我想一次能給教師帶來思考、反思的活動(dòng)就是一次成功的活動(dòng),。

1．加強(qiáng)教研組建設(shè),。教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的形成和提高離不開教研組活動(dòng)，教研組活動(dòng)是校本研修的主要表現(xiàn)形式,。所以,，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范了教研組的組織活動(dòng)，使其在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中最大限度的發(fā)揮其主體作用,。具體活動(dòng)如下：

（1）開學(xué)初,，教研組集中學(xué)習(xí)《課標(biāo)》及集體備課。

（2）教研組長組織本組教師上報(bào)各時(shí)段的“主題研討課”,。

（3）教研組組織開展平時(shí)的集體備課,、組內(nèi)研討課、集體評(píng)課,，狠抓“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”的研究,。

（4）以課題組為單位開展各段的課題研究。

2,、搞好科研課題的培訓(xùn),，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)。本學(xué)期我們課題研究的著力點(diǎn)是進(jìn)一步構(gòu)建我校的科研課題體系,，健全我校課題研究網(wǎng)絡(luò),，踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究,，并通過不同層次的課題研究，讓大部分教師參與科研,，把深化課題研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口,。在研究過程中重視了“四個(gè)加強(qiáng)”：

①加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

②加強(qiáng)理論與實(shí)踐的相互促進(jìn),。

③加強(qiáng)個(gè)體研究與集體研究的有機(jī)統(tǒng)一,。

④加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和其他學(xué)科的相互滲透。

為此,，學(xué)校在5月末進(jìn)行了關(guān)于科研課題相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，教師們進(jìn)一步體會(huì)到了科研對(duì)教育教學(xué)的重要性,。

充分發(fā)揮數(shù)學(xué)骨干教師的作用,，重視對(duì)青年教師和新教師的培養(yǎng)，朱亞丹老師是今年的畢業(yè)生,，缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，李建群老師從教三十多年,，但學(xué)校也需要掌握其教育教學(xué)的實(shí)際水平,，所以學(xué)校對(duì)以上老師采取了一下培養(yǎng)措施：

1、落實(shí)了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，

2,、新教師開學(xué)初的亮相課，期末的過關(guān)課,。

3,、教導(dǎo)處進(jìn)行隨機(jī)聽課和跟蹤聽課。

通過一學(xué)期的聽課,、觀察,，感覺年輕教師的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，肯學(xué)好問,，所以都有一定的進(jìn)步幅度,，但畢竟初為人師，需要充實(shí)自己的地方還很多,，望繼續(xù)努力,。關(guān)于朱亞丹老師的課堂教學(xué)也有待于進(jìn)一步的提高。

1,、實(shí)現(xiàn)“用教材教”,，而不是“教教材”。本學(xué)期,，在聽評(píng)課的過程中,，向教師們滲透一種思想,，即備課要做到：深挖教材、教參,，理解教材,、教參的理念，不要教教材,，而是要利用教材去教,；提倡教研組合作備課，同時(shí)要備出符合自己班級(jí)學(xué)生實(shí)際的課,，切忌照抄照搬,。上課要做到：首先要抓班級(jí)常規(guī)，知識(shí)的講解要通俗易懂,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,。通過大量的聽評(píng)課,，可以逐漸感覺到，我們教師的“花架子”課少了,，課堂上真正做到了求真務(wù)實(shí),。

2、教師已樹立“強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)觀,。

1）,、重視學(xué)生的口算、筆算能力的培養(yǎng),，教師在課前2分鐘的時(shí)間進(jìn)行口算,、筆算的基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)已成為我校數(shù)學(xué)課堂的一項(xiàng)固定的、特色的訓(xùn)練方式,。

2）,、本學(xué)期學(xué)校要求教師作業(yè)必須及時(shí)批改；盡量做到全批全改,；并有針對(duì)性的全批全改,。通過聽課時(shí)，順手翻閱學(xué)生的作業(yè)本的情況看,，我們大部分教師這一方面落實(shí)的非常到位,。

1、關(guān)于教案書寫

寫規(guī)范教案,，提倡寫祥案,；教研組長每天對(duì)組內(nèi)成員的教案要過目并簽字。期中和期末的常規(guī)檢查結(jié)果可以看出，大部分教師教案書寫工整,，設(shè)計(jì)意圖明確,，課后反思具體到位、有深度,。

2,、關(guān)于聽課記錄本的使用

每周聽課不少于一節(jié)（教研組長至少2節(jié)），每節(jié)要有評(píng)語意見,。大部分教師做得非常好,。

（一）月考

本學(xué)期三、四,、五年級(jí)的月考試卷由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā),，以考促教，每一次月考教師們都認(rèn)真地做出了質(zhì)量分析,，查漏補(bǔ)缺,，為日后的教學(xué)確立了目標(biāo)。

（二）,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽

我們搞數(shù)學(xué)競(jìng)賽的目的就是為了激發(fā)小學(xué)生愛數(shù)學(xué)的興趣,，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真鉆研的好習(xí)慣，從而提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。所以,，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步調(diào)整了的數(shù)學(xué)競(jìng)賽的方式：

1、參賽對(duì)象：三年級(jí)～五年級(jí)的學(xué)生全員參與,。

2,、試題內(nèi)容：容量大,，涉及到教材內(nèi)容的方方面面,，部分試題是教材知識(shí)點(diǎn)的拓展與延伸，但絕不出現(xiàn)極難的奧數(shù)題,。其目的主要是考察學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度,。

學(xué)校教研特色工作總結(jié)精選13篇二

伴隨著暑假鐘聲的敲響，我們圓滿的結(jié)束了20xx年下期的教學(xué)工作,?；仡櫼黄趤恚覀?cè)诳h教育局黨委,、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞"科研先導(dǎo),，德育為首,，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展"的辦學(xué)宗旨,，深化"科研促教工程,，名師帶動(dòng)工程和教育現(xiàn)代化工程；"完善"三維立體式"教學(xué)體系,；依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，有了地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。因此,，我們始終認(rèn)真落實(shí)縣教育局制定的《教學(xué)常規(guī)管理》一月一查制，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課制度，堅(jiān)持周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，堅(jiān)持周四集體備課制度,，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理,，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵,。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題,，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,，要求教師由"經(jīng)驗(yàn)性"轉(zhuǎn)向"科研型"，由"知識(shí)型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型",。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù),，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍,。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

教導(dǎo)處有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)新課程理念,，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀、人才觀,、評(píng)價(jià)觀,，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式,；并采用走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的方法,，本年度參加省,、市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)的教師達(dá)86人次,。同時(shí)積極承接市教委及縣教研室的各種教育教研活動(dòng),，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣一來開闊教了師的視野,，提高其授課藝術(shù),。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué),。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率,同時(shí),，優(yōu)化了教師隊(duì)伍,。

2．加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。

本期學(xué)校在加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)的同時(shí),，加強(qiáng)了現(xiàn)代化教育硬件的配置,，興建了教師電子備課室和課件制作室。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，本期我們分批組織了全體教師的網(wǎng)頁制作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn),；暑期,，我們還將進(jìn)行青年老師的課件制作培訓(xùn)。使45歲以下的教師,，能夠自己制作網(wǎng)頁,，自己制作課件。

3． 抓好第三期教師業(yè)務(wù)系列達(dá)標(biāo)及系列優(yōu)質(zhì)評(píng)選活動(dòng),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此,，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

①落實(shí)好新課標(biāo)精神,，用好新教材,。

學(xué)期初，我們對(duì)各年級(jí)教師進(jìn)行了新課程理念的通識(shí)培訓(xùn),，與老師們通研課標(biāo),，通研教材，使教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù),，有利于教師制定教學(xué)計(jì)劃,。

②開展集體備課活動(dòng)。

每周四兩節(jié)課后,，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加）,，集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容,，同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容,，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路,，探討教學(xué)方法,。

③開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

分三步走：第一步,，采用推門聽課的方式,，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律；第二步,，采用觀摩研討的方式,，每年級(jí)挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課,，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請(qǐng)縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,，對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。

④開展教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng),。

學(xué)校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動(dòng),。幾點(diǎn)收獲：很好地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人；自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)得好；"主體參與",、"以學(xué)定教" 的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應(yīng)用,；現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用較為熟練。

⑤落實(shí)好實(shí)踐活動(dòng),。

本學(xué)期我們安排每周三下午兩節(jié)課后為實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間,，進(jìn)一步落實(shí)好新課標(biāo)精神。教師充分開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性的組織好語文及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。各年級(jí)各班按《課標(biāo)》規(guī)定背誦古詩文的要求（利用晨會(huì)或課外活動(dòng)時(shí)間），有計(jì)劃的安排了學(xué)生背誦80首古詩,。

⑥我們組織了課改開放日活動(dòng),，進(jìn)行了教學(xué)大練兵。

這次活動(dòng)我們得到了縣教研室及兄弟學(xué)校的大力支持,，得到了社會(huì)各界和廣大家長的支持,，同時(shí)也贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

本學(xué)期,，我們積極組織教師參加各級(jí)教育教研部門組織的教研活動(dòng),，并取得了優(yōu)異的成績(jī)：李積旦老師執(zhí)教＜平均數(shù)應(yīng)用題＞參加省新課程、新理念的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),，獲二等獎(jiǎng),；吳紅果老師執(zhí)教＜十二屬相圖＞參加省創(chuàng)新課題研討活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)；鄒蓉老師執(zhí)教＜識(shí)字樂園＞一課參加市新課調(diào)教獲一等獎(jiǎng),；鄧小芬老師執(zhí)教音樂課＜龜兔賽跑＞獲市新課程教學(xué)比武一等獎(jiǎng),；廖曉玲老師執(zhí)教的體育課＜保護(hù)牙齒＞獲縣體育課教學(xué)比武一等獎(jiǎng)；還有唐六保老師執(zhí)教的體育課,、成艷老師執(zhí)教的英語課參加縣新課程教學(xué)比武活動(dòng)也分別獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。五月份我們還積極組織老師參加了縣教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),，李積旦,、劉江敏,、張玲老師獲縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。五月份,，我們承辦了桂陽縣小學(xué)新課程改革開放日活動(dòng),，會(huì)上鄧滿榮、歐陽祥花老師執(zhí)教了示范課＜春曉＞,、＜春的綜合活動(dòng)課＞,，受到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)代表的好評(píng)。也為我縣及我校教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。另外,，我們還積極組織教師參加了教研室組織的論文評(píng)選活動(dòng)，較好地完成了教研室交給的各項(xiàng)任務(wù),。

以科研為先導(dǎo),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的`必由之路,。這已在教育管理者心中達(dá)成共識(shí)。教育變革需要教育科研,，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求,。發(fā)動(dòng)和組織教師開展校本教研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革的根本保證,。近幾年來,，學(xué)校承接了國家級(jí)"小學(xué)生作文學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)"，省級(jí)"網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，小學(xué)生學(xué)習(xí)模式的研究",、"開展創(chuàng)新教育，全面提高教師創(chuàng)新素質(zhì)",，市級(jí)"小學(xué)語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)"等課題,。使教師人人參與教學(xué)科研，在"教中研,，研中教",，從而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1．"小學(xué)生作文學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)"課題的實(shí)驗(yàn)有了新進(jìn)展

首先,，加強(qiáng)硬件配置,，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)進(jìn)課堂；對(duì)教師課件制作培訓(xùn),，使教師能熟練使用教學(xué)軟件和制作課件,；加強(qiáng)軟件配置，為教師提供教學(xué)素材,。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，提高課堂教學(xué)效率,。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源,，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué),。如何處理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的教與學(xué)生的學(xué)是擺在我們面前的新課題，本學(xué)期,，我們著力在這一方面進(jìn)行了一些探索與嘗試,，并取得了較好的成績(jī)。

2．"網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，小學(xué)生學(xué)習(xí)模式的研究",，取得了階段性實(shí)驗(yàn)成果

20xx年3月學(xué)校承擔(dān)了省"網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小學(xué)生學(xué)習(xí)模式的研究"實(shí)驗(yàn)課題,，從接受實(shí)驗(yàn)任務(wù)到制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，到不斷完善實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，全體任課教師傾注了大量的心血,，本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深化、完善這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),，已取得了階段性實(shí)驗(yàn)成果,，收到了很好的實(shí)驗(yàn)效果，為教研室提供了較好的實(shí)驗(yàn)范例,。

一期來的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著不足。由于學(xué)校的接待活動(dòng)較多,，有時(shí)忙于應(yīng)付,，有的教研計(jì)劃不能很好地落實(shí)，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好,，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,。

學(xué)校教研特色工作總結(jié)精選13篇三

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概,。本學(xué)期,，我們九年級(jí)備課組的工作本著"為學(xué)生服務(wù)，為自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo),，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

我們備課組每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題。在一次次的實(shí)踐和交流中,，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，促使自己的教科研能力不斷提高,。

分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式,，,。為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課方式，每位老師深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案,，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,。

教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們數(shù)學(xué)組在多層教學(xué)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)立了“知識(shí)樹”教學(xué)法,，收到了很好的效果。先安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動(dòng),，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),，然后進(jìn)行實(shí)施,，應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)中，既豐富了課堂,，又提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改120多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評(píng)等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，很多教師利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握,；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

學(xué)校教研特色工作總結(jié)精選13篇四

本學(xué)期我校始終堅(jiān)持實(shí)施以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以教研組建設(shè)為載體,，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，以科學(xué)管理為依托,，以落實(shí)常規(guī)為保障,，大力強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建科學(xué)的“全流程,、全方位”的質(zhì)量監(jiān)控,、評(píng)價(jià)反饋管理體系，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。力求使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)得主動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主合作探究的學(xué)習(xí)氛圍,，以教改求效益,，以效益求質(zhì)量,。全面完成教學(xué)任務(wù),，教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，如何適應(yīng)教學(xué)新形勢(shì)的要求，如何更新教師的教學(xué)觀念,，如何讓更多的教師掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段等等,，這一系列問題的解決，直接關(guān)系到教學(xué)工作的成敗,。因此學(xué)校著重從以下幾個(gè)方面開展工作：

1,、人人參與，創(chuàng)造氛圍,。

我們認(rèn)為任何教學(xué)課題的研究都不能脫離課堂教學(xué)實(shí)踐,，否則就成為無源之水，無本之木,。因此學(xué)校明確規(guī)定每位中青年教師都開一節(jié)實(shí)踐課,，由教研組長負(fù)責(zé)落實(shí)，并組織教師進(jìn)行聽課,、評(píng)課,，通過自由討論甚至爭(zhēng)論來摘取閃光點(diǎn)，來體會(huì)新的創(chuàng)意,，來幫助教師總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，形成課題研究，撰寫教學(xué)論文,。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都帶頭進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，直接參與各教研組的活動(dòng)，與教師一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，研究教材,，研究學(xué)生，研究教學(xué)方法和教學(xué)手段,，通過互相學(xué)習(xí),、互相激勵(lì)創(chuàng)造了一個(gè)寬松、和諧,、充滿樂趣的研究氛圍,。

2、青年教師大膽先行,。青年教師代表學(xué)校的未來,，青年教師固然有經(jīng)驗(yàn)等方面的欠缺,，但也有其思路開闊、較少有條條框框,、敢于探索嘗試,、工作熱情高的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)校大膽舉行學(xué)區(qū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動(dòng),，為他們搭設(shè)舞臺(tái),、提供一個(gè)充分表達(dá)個(gè)人思想和風(fēng)采的機(jī)會(huì)，有不少青年教師因此脫穎而出,，教學(xué)研究的主動(dòng)意識(shí)大為提高,，為青年教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”方向發(fā)展提供有力支持。

3,、集中研討,，明確導(dǎo)向。學(xué)校在課堂教學(xué)研究上始終強(qiáng)調(diào)實(shí)用性,、實(shí)效性,，科研課題的研究成果還要大力宣傳、推廣,。學(xué)校專門利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間舉行公開教學(xué)來展示研究成果,，組織全體教師聽課、評(píng)課,，集中研討,。例如大膽開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課就受到廣大教師的好評(píng)。

4,、檢查落實(shí),，措施保證。學(xué)校重視抓好教學(xué)研究的落實(shí),，倡導(dǎo)重視教學(xué)實(shí)踐的好風(fēng)氣,，由骨干教師分別負(fù)責(zé)本組的教研活動(dòng)，責(zé)任到人,，認(rèn)真搞好每一次的教研活動(dòng),，逐步形成各組的教研特色。學(xué)校行政深入教研組,，具體指導(dǎo)監(jiān)督，同時(shí)為了更加系統(tǒng)的開展教學(xué)科研工作,，學(xué)校教科室積極開展活動(dòng),，為科研興教創(chuàng)造條件。

制度管人,，強(qiáng)化意識(shí),。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,，學(xué)校把教師隊(duì)伍的建設(shè)放在一個(gè)極其重要的地位。教師隊(duì)伍的建設(shè),，管理是根本,。學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。例如：領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度,，聽課后及時(shí)向教師本人反饋意見,，對(duì)其提出調(diào)整意見與要求,。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次教學(xué)檢查,，定期召開學(xué)生座談會(huì)，全方位了解教師的教學(xué)情況,。嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)估制度,、質(zhì)量檢測(cè)、分析制度,，表彰先進(jìn),，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線”的口號(hào)深入人心,，把教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu),、考核聯(lián)系起來，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。同時(shí)積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修,，有3位教師利用雙休日的時(shí)間學(xué)習(xí)多媒體課件的制作及使用，在公開課上就有大部分課件是我們老師自己制作的,。大部分的教師利用業(yè)余時(shí)間完成了大專學(xué)業(yè)進(jìn)修,，還有一部分教師正在進(jìn)行“專升本”的學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織教師參加市教學(xué)觀摩,、培訓(xùn),，讓他們開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教研組建設(shè)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，教研組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物,。學(xué)校對(duì)教研組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合,，進(jìn)一步拓展教研組活動(dòng)的空間，實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制,，使之有職有權(quán),，把教研組長直接推上前臺(tái)。在教研組原有功能的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn),，緊緊抓住開課評(píng)課,、課堂教學(xué)研究、質(zhì)量分析三方面的職能,。

1,、組織開展教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)，組織好每人每學(xué)期一次的實(shí)踐課教學(xué),、聽課,、評(píng)課，并由教研組長把評(píng)價(jià)意見記入教研工作記錄并輔導(dǎo)青年教師的公開教學(xué),。

2,、確定本組教學(xué)研究課題，推薦教師參加學(xué)校研究課,、示范課的公開展示,，并組織本組教師試講聽課，群策群力,，發(fā)揚(yáng)集體的智慧為開課教師出謀劃策,。例如語文組陸紹剛老師的《金色的秋天》、數(shù)學(xué)組王同五老師的《連加,、連減》等課都充分展示了新課改的教學(xué)理念,。 。語文組著重強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)情境,，強(qiáng)化口語訓(xùn)練,，以“語感訓(xùn)練”為突破口進(jìn)行教學(xué)研究，數(shù)學(xué)組主要提出“自主嘗試——合作探討——探究創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。課堂教學(xué)要求分層,，課外作業(yè)要求分層，使每位學(xué)生都有收獲,，并且有向上努力的方向和動(dòng)力,。我校教研工作雖然取得了不少成績(jī)，但也存在不少缺點(diǎn),，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短，積極探索新途徑,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。

學(xué)校教研特色工作總結(jié)精選13篇五

以校為本，是改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,。

本學(xué)期,，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校,、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互習(xí),，彼此支持，共同分享,。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,，營造求真,、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果,。

開展校本教研活動(dòng),，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的,，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案,，并由專人負(fù)責(zé),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié),。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來源于校本教研,，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣,，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,，制定方案,，確定專題，改進(jìn),，采取多樣的學(xué)習(xí)形式,，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力,。

在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”,，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合,；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合,；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和,，通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí),、應(yīng)用,、反思、交流提高融為一體。

隨著新課程的逐步推進(jìn),，人們?cè)絹碓街匾暯處煹淖晕曳此寂c行動(dòng)研究的重要性,。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,，常寫教學(xué)反思,，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的,。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄,。

記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平,。記教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒,。記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看,，通過他們自己切身的感覺，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解,，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

記教學(xué)再設(shè)計(jì),，每節(jié)課后,，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,，及時(shí)修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力,。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中,，并將反思列入教師考評(píng)。

本學(xué)期,，我校充分利用培訓(xùn)資源,，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來我校對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，拓寬任課教師的知識(shí)面。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法,，建立開展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面,，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性,。

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),，重質(zhì)量,，重過程，講實(shí)效,，不搞形式,。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負(fù)責(zé)全校的管理工作,，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作,，教研組長負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù),，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等,。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡，進(jìn)行及時(shí)歸檔,，健全,。

對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長備課組長認(rèn)真做好每次教研記錄,，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名,，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結(jié)束后,，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄,，對(duì)聽課記錄及時(shí)檢查,，對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理，使校本教研工作不斷改進(jìn),，促進(jìn)校本教研深入開展,。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績(jī),，課題研究取得了階段性的收獲,，校本研訓(xùn)成績(jī)斐然。

在新的學(xué)年里,，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的做法,，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),。使集體備課經(jīng)?；１窘萄兄贫然?，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化,。在備課上，采用同科集體辦公,，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究,，制訂出解決問題辦法和,，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路,。我們相信沒有最好，只有更好,！

學(xué)校教研特色工作總結(jié)精選13篇六

本學(xué)年度,，在永發(fā)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，侍郎小學(xué)教研工作全面貫徹教育方針,、落實(shí)課改目標(biāo),、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育科研推動(dòng)課改,、用課改促進(jìn)教育科研,、帶動(dòng)教師素質(zhì)提高、力求各項(xiàng)工作在提高中求突破,、不斷創(chuàng)新,、積極進(jìn)取,、與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階?，F(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下：

（一）,、抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動(dòng)

加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。本學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,，并召開了全體教師教研工作安排會(huì)議,，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

1,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期,，集中學(xué)習(xí)達(dá)到3次,，學(xué)期末，對(duì)各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查,，教師們的學(xué)習(xí)記錄均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量,。

2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課,、評(píng)課制度,。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。

3,、堅(jiān)持成績(jī)抽測(cè)和檢查制度,。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我們嚴(yán)密組織考試,，采用學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間考試,、教室交換監(jiān)考、嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度,，寫出書面材料,，這樣有效的促進(jìn)了教師們的教學(xué)工作，為以后教學(xué)成績(jī)的提高起到了積極的推動(dòng)作用,。一學(xué)期中,，教導(dǎo)處認(rèn)真檢查教師備課、作業(yè)等教學(xué)材料,，認(rèn)真記錄,、認(rèn)真總結(jié)。

4、加大常規(guī)工作力度,。本學(xué)期,，我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度，對(duì)教師的備,、教,、改、輔,、考,、評(píng)、說,、學(xué)等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化,。每月進(jìn)行檢查，檢查面涉及教師的備課,、作業(yè)批改,、考試、課堂教學(xué),、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記,、培訓(xùn)記錄,、聽課記錄、教研活動(dòng)記錄,。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組,，嚴(yán)格檢查制度，對(duì)事不對(duì)人,，認(rèn)真記錄,、認(rèn)真總結(jié)。

（二）,、抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識(shí)的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐,。因此,，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

1,、開展集體備課活動(dòng)。同科組教師集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為公開課,、示范課的執(zhí)教內(nèi)容,，主講人主講內(nèi)容之后，大家共同討論定出教學(xué)思路,，探討教學(xué)方法,。

2、開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。

這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上,，又為青年教師提供了一個(gè)展示、學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺(tái),，舉行教學(xué)觀摩活動(dòng),，從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐，培養(yǎng)人才,，樹立典型,，推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。

實(shí)踐證明,，每一為青年教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過程,。這對(duì)所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步,。

3,、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為,，能提高教師自身的教學(xué)水平,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位教師在每一節(jié)課后,，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為,，都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

4,、搞好考試安排,，嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,，確?？荚嚨目陀^、真實(shí),、有效,。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育還有待提高,，教導(dǎo)處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育,、安全教育的培養(yǎng),。

2,、在教學(xué)成績(jī)方面有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高,，樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀,。

3,、學(xué)校的教研活動(dòng)開展的次數(shù)較少,，有待于全面展開化,。

本學(xué)期,，在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，但在工作中還存在許多不足,，有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,，努力做好學(xué)校的教研工作,，爭(zhēng)取學(xué)校的教研工作推上新臺(tái)階。

學(xué)校教研特色工作總結(jié)精選13篇七

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師、科研興校”戰(zhàn)略,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。同時(shí)為青年教師成長搭建平臺(tái),。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),。

本學(xué)期由戴老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四,、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn),。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過關(guān)測(cè)試,，相互比較,，對(duì)比差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試,。

3,、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思,。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),。

5,、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,，認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”,。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng),、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評(píng)課,。

我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià),。

3,、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式,。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng),，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性,。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

學(xué)校教研特色工作總結(jié)精選13篇八

本學(xué)期,，我校教研工作在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《小學(xué)管理規(guī)程》,、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見(試行)》為依據(jù),，沿著“求實(shí)、立新,、文化力”為主題,，落實(shí)“青陽教育辦20xx年秋季教研工作”內(nèi)容，立足我校教育教學(xué)的實(shí)際情況,，落實(shí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃,，積極開展各種研討活動(dòng)，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升,、教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

1,、成立班子,，狠抓教學(xué)。本學(xué)期來,，我校成立了以校長為組長,，兩位教導(dǎo)為副組長，全體教師為成員的校本教研機(jī)構(gòu),。學(xué)校行政經(jīng)常深入課堂,，同時(shí)，與教師共同探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題,，研究教育教學(xué)方法,，對(duì)教師中存在的問題與不足，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),，督促全體教師認(rèn)真上好每一堂課,，課堂成為適應(yīng)素質(zhì)教育的課堂。

2,、學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提升素質(zhì)。開展全校性學(xué)習(xí)周活動(dòng),，組織全體教師重溫各學(xué)科教學(xué)大綱,、《象山小學(xué)校園文化建設(shè)的總結(jié)與展望》,、《象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、圍繞校園文化建設(shè)進(jìn)行專題交流等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),。全體教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)《福建教育》、《福建教學(xué)與研究》等業(yè)務(wù)書刊,、雜志,、教育專著,，潛心研究教學(xué)問題，感悟教學(xué)方法，并有重點(diǎn)摘記,，提升“內(nèi)存”,。同時(shí),，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)了解課改信息,。一個(gè)學(xué)期來，共有10人外出參觀學(xué)習(xí)(姚彩鳳,、朱雅晶,、李婉婷、吳菲芳,、黃紅紅、黃雪峰,、林桂花,、童曉芬、吳琳,、孫曉云)回來之后均組織進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),。更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

1,、課題研究向縱深推進(jìn),。本學(xué)期來,，我校繼續(xù)深入開展由進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長負(fù)責(zé)的泉州市“xx”第二批課題《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》子課題《改進(jìn)加強(qiáng)傳統(tǒng)教研 探索校本教研運(yùn)行機(jī)制的研究》，在課題研究中,，根據(jù)市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校本教研年度建設(shè)的工作意見》的規(guī)定,，繼續(xù)重點(diǎn)研究問題記錄制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,，并逐步研究問題交流制度,。每位教師均能積極參加校本課題研究，并建立個(gè)人課題檔案袋,。

2,、制定實(shí)施《“小荷工程”教師培訓(xùn)計(jì)劃》，推動(dòng)“青藍(lán)工程”的實(shí)施,，以校本教研和校本科研為依托,，組織新教師與骨干教師老教師結(jié)對(duì)子，其中我校今年新分配的教師李婉婷,、吳菲芳,、孫曉云等分別與學(xué)校骨干教師林桂花、林小亞,、黃雪峰老師結(jié)成師徒結(jié)對(duì),。骨干教師和老教師認(rèn)真做好傳幫帶工作，為加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),，提升新教師素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)教、研,、訓(xùn)一體化,。指導(dǎo)教師經(jīng)常深入課堂聽課，與新教師共同探討,，共同摸索適合的高效的教學(xué)方法及策略,。

3、校本教研活動(dòng)切實(shí)而有效,。繼續(xù)推行“周四聽課日”,、“每聽必評(píng)制”、“教學(xué)開放日”等常規(guī)教研,，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)校本公開課活動(dòng),、開展集體備課、說課,、聽課,、評(píng)課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)與校本公開課教研活動(dòng)等，引導(dǎo)教師在教研互動(dòng)中不斷提高自身素質(zhì),。一學(xué)期來,，全體教師均開展過校級(jí)公開研討課，并積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng)，每位教師在聽課,、評(píng)課活動(dòng)中提出問題,，并把平時(shí)遇到的教育教學(xué)問題及時(shí)進(jìn)行問題記錄、問題交流活動(dòng),，教師的問題意識(shí),、教科研能力在校本教研活動(dòng)中得到提高。其中,，黃雪峰撰寫的《在學(xué)習(xí)中提高,，在研討中成長》在青陽街道教育辦“校本教研”課題階段經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中交流。

4,、大力開展“五個(gè)一”活動(dòng)：一學(xué)期來,，每位教師均能認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)人”活動(dòng)，即每學(xué)期上交一篇自己滿意的教案,、 上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文,、上好一節(jié)研 討課、當(dāng)一次中心發(fā)言人,、上交一篇完整的教學(xué)反思,。同時(shí)收集校本教研中的問題,、經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)等系列材料，匯編象山小學(xué)課題研究體會(huì),、案例,、反思錄,，象山小學(xué)校本教研課題論文集，建立校本教研檔案袋,，并裝訂成冊(cè),。

一學(xué)期來，我校以“培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生”為辦學(xué)理念,，為全面提升學(xué)生素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣,，弘揚(yáng)閩南鄉(xiāng)土藝術(shù)為宗旨,，展示我校辦學(xué)的特色和學(xué)校強(qiáng)大的生命力為根本目的，在原有興趣小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分利用本校資源,，開發(fā)了小高甲校本藝術(shù)課程,。 本學(xué)期來，我?！赌虾Ｃ髦?高甲風(fēng)尚》校本教材,，在經(jīng)過一學(xué)期努力，終于在進(jìn)行編排當(dāng)中,。爭(zhēng)取在新的學(xué)期進(jìn)入課堂,。

1、我校繼續(xù)通過抓備,、教,、批、輔,、改,、考、思,、研等各個(gè)環(huán)節(jié),，做好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，健全各種規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課程表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生正常休息,。一學(xué)期來，我們嚴(yán)格落實(shí)《象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》加強(qiáng)了平時(shí)檢查力度,，作好了《行政巡課記錄》,、《技能科課堂情況調(diào)查表》、《減負(fù)抽查表》的記錄,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度,。同時(shí),，全力抓好課堂教學(xué)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、做好月查、月工作總結(jié),。把工作落實(shí)在“過程”,，每月對(duì)教師進(jìn)行月工作量檢查,，重點(diǎn)檢查備課、批改作業(yè),、試卷等情況,，做到有檢查就有反饋。尤其是學(xué)生作業(yè),，期初制定“作業(yè)管理細(xì)則”,，全體教師能夠按照細(xì)則的要求，做到及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,。本學(xué)期來,，我校全體教師認(rèn)真做好教育教學(xué)常規(guī)備查工作,，以務(wù)實(shí),、實(shí)事求是的態(tài)度迎接教育辦三次教育教學(xué)常規(guī)工作檢查，獲得常規(guī)工作檢查組的一致好評(píng),。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與監(jiān)控。本學(xué)期,，我校依據(jù)上級(jí)有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見的有關(guān)要求,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，以確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

4,、重視畢業(yè)班的管理。做好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教育管理工作,。如：定期召開“五會(huì)”;加強(qiáng)畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué),，促進(jìn)全體學(xué)生素質(zhì)的全面提高;定期召開豐富的課外活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得專,、學(xué)得好;加強(qiáng)畢業(yè)班教研,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

為促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,。一學(xué)期來,，我校師生積極參加教育辦舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)：我校被評(píng)為青陽街道“教育教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)校”,、獲得青陽街道教育辦班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比集體二等獎(jiǎng),。榮獲全國小學(xué)生[規(guī)范書寫漢字，糾正錯(cuò)別字]知識(shí)競(jìng)賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,。許婷婷老師被評(píng)為“晉江市優(yōu)秀班主任”;柯幼沫老師獲得青陽街道“先進(jìn)教育工作者”的榮譽(yù)稱號(hào);朱雅晶老師在青陽教育辦基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果“創(chuàng)新教學(xué)”比賽中獲得數(shù)學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng);吳菲芳老師在青陽教育辦舉行的閱讀教育名著寫作比賽獲得二等獎(jiǎng);許萍萍獲得青陽街道教育辦“美麗教師”的稱號(hào);黃雪峰獲得教育辦信息工作先進(jìn)個(gè)人,。xxxx等三位教師的博客在“博客伴我成長”泉州青少年網(wǎng)絡(luò)博客教育交流展示活動(dòng)小學(xué)組評(píng)比活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng),。

在指導(dǎo)學(xué)生方面也取得了一定的成績(jī)，其中,，四年級(jí)學(xué)生獲得教育辦舉行的集體朗讀比賽三等獎(jiǎng),，合唱隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)。在教育辦舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，也取得一定的成績(jī),。高甲戲《喜迎親》參加“晉歡歌——福建省水土宣傳晚會(huì)獲得極大的成功。

總之,，一學(xué)期來,，我校在教研工作方面取得了一定的成績(jī)，但在校本教研工作中,，我們的工作思路才逐漸清晰,。教研路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

下學(xué)期工作思路：

1,、加強(qiáng)學(xué)校制度管理，向精細(xì)化邁進(jìn),。

2,、加大教研工作力度，向?qū)嵭ЩΑ?/p>

3,、繼續(xù)完善五項(xiàng)校本教研制度的建設(shè)和實(shí)施,，特別是如何將教師參與校本教研與業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)結(jié)合起來是下階段的重點(diǎn)工作。

4,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，圓滿完成各項(xiàng)日常工作任務(wù)。

5,、開拓創(chuàng)新,，讓特色更加突顯。

6,、抓好新老教師的結(jié)對(duì)工作,，切實(shí)做真、做實(shí),、做好實(shí)現(xiàn)新老教師共同成長,。

7、積極組織參加各級(jí)學(xué)科培訓(xùn)和研討活動(dòng),。

學(xué)校教研特色工作總結(jié)精選13篇九

我校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,，始終進(jìn)行著教學(xué)模式、教材教法等方面的改革實(shí)驗(yàn),，引領(lǐng)教師在工作中,，自我管理,、自我發(fā)展、自我超越,。外樹形象,，內(nèi)修德行，提升技能,，彰顯個(gè)性,。打造了一支業(yè)務(wù)過硬，師德高尚的發(fā)展型教師隊(duì)伍,。

科研創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,。一方面，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，探索符合課改要求的新思路和新方法,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，努力提升教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率,。創(chuàng)立并實(shí)施了“三環(huán)六步”課堂教學(xué)法。在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成及合作探究能力的提高,，營造了民主,、平等、互動(dòng)的師生關(guān)系和質(zhì)疑,、合作,、探究的課堂，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考,、自主探索,、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐的能力,。另一方面,，我們注重特色校本課程研發(fā)與設(shè)立，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長,。開設(shè)了素描,、剪紙、合唱,、電鋼琴,、籃球、輪滑,、英語,、演講與口才,、書法、綜合實(shí)踐活動(dòng)小組,、科學(xué)活動(dòng)小組等11個(gè)興趣教學(xué)班,。把每周三、周四的最后一節(jié)課作為全校學(xué)生活動(dòng)課,。教師自編教材,，精選內(nèi)容，學(xué)生自主參加,。做到了抓住學(xué)生的“心”,，激發(fā)學(xué)生的“情”，活躍學(xué)生的“思”,，培養(yǎng)學(xué)生的“智”,，發(fā)展學(xué)生的“能”。讓學(xué)生們?cè)诳鞓返姆諊腥ナ斋@知識(shí),、鍛煉能力,。校本課程的開發(fā)，使課改氛圍變濃了,，推動(dòng)了素質(zhì)教育的實(shí)施,，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)和教育質(zhì)量的共贏。一系列課題新穎,、內(nèi)容豐富的特色活動(dòng),，充實(shí)了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生們?cè)诳鞓返姆諊腥ナ斋@知識(shí),、鍛煉能力,。學(xué)生們?cè)诔浞煮w會(huì)快樂的同時(shí)，潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,、衛(wèi)生,、習(xí)慣養(yǎng)成方面的熏陶，取得了良好的效果,。與此同時(shí),，我們注重教師的研討交流。組織各科教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，堅(jiān)持單周集體備課和雙周專題研討制度,。促使教師在交流中學(xué)習(xí)，在交流中提升,。

為了發(fā)揮校園設(shè)施的育人功能,。學(xué)校獨(dú)具匠心的對(duì)校園施舍進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。設(shè)立了校園文化長廊,，內(nèi)有分為“我會(huì)做”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成墻壁畫,、“科技之光”圖片展和“讀書之窗”知識(shí)欄,。校園內(nèi)，如詩如畫的綠茵場(chǎng),，悅耳動(dòng)聽的上課鈴聲,，都充分體現(xiàn)著校園內(nèi)的人文關(guān)懷，學(xué)生們徜徉其中,，潛移默化的接受著熏陶,，愉快的學(xué)習(xí)和生活，營造和諧優(yōu)美的校園文化氛圍,。使得學(xué)校成為學(xué)生馳騁學(xué)海,、陶養(yǎng)身心的一方沃土，是師生們心靈皈依的生態(tài)花園,、文化樂園和精神家園,。

1、開展自主教研,，發(fā)揮教師潛能,。

各教研組自主開展“互助式學(xué)習(xí)”、“互動(dòng)式聽課”等形式多樣的研討活動(dòng),。各小組開展自主教研,，如問題探討、案例分析等,。這些活動(dòng)的開展,，既能滿足不同教師的需求，讓每個(gè)老師找準(zhǔn)自己的位置,，并自覺地,、主動(dòng)地參加到校本教研之中,，成為研究的主體,，又增強(qiáng)了教研的自主性、針對(duì)性,、實(shí)效性,。教師們?cè)谝淮未瓮榻涣髦小⒒ブ懈惺艿浇逃男腋?，體驗(yàn)成長的快樂,。

2、集體“會(huì)診”,、集體備課,、合作教學(xué)活動(dòng)。集體“會(huì)診”,，把教師在教學(xué)中所遇到的疑難,、困惑問題記錄下來,，定期召開教師集體研討會(huì)，把問題擺出來,，由全體教師共同“會(huì)診”,，找出解決問題的辦法。

集體備課,。采用“各人構(gòu)思→集中交流→每人寫出個(gè)案→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成教案（學(xué)案）”的備課方式,，然后由一人主教，備課組集體聽課,，聽完課之后針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足進(jìn)行再次修改,，反復(fù)研討，直到滿意為止,。

合作教學(xué),。在集體鉆研教材備課的基礎(chǔ)上，營造學(xué)科成員間的合作氛圍,，建立多邊的信息交流,，使教師在合作中提高。

3,、開展專題式研討活動(dòng),，促交流溝通。

開展專題式研討是我校的特色校本教研活動(dòng),，我們將其分為幾個(gè)版塊：專題探討,、個(gè)人反思、問題會(huì)診,、經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié),。活動(dòng)倡導(dǎo)：各抒己見,，百花齊放,；觀點(diǎn)交鋒、討論爭(zhēng)鳴,；張揚(yáng)個(gè)性,、為我所用。

（一）存在問題：

1,、校園文化氛圍還不夠濃厚,，要加以改觀。

2,、學(xué)校特色建設(shè)還應(yīng)加強(qiáng),，不能松懈。

3、教師的科研意識(shí)仍需進(jìn)一步不強(qiáng),，教育理念仍需進(jìn)一步提升,。

4、校本課程的開發(fā)還需多樣化,、學(xué)科化,。學(xué)校特色建設(shè)還不夠明顯。

5,、部分教師還固守傳授式教學(xué)模式,，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力還有待于提高教師在備課還是以教學(xué)參考書為主，不能有針對(duì)性的設(shè)計(jì)適合學(xué)生和學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng),。備課存在過于超課時(shí)現(xiàn)象,，失去了備課指導(dǎo)教學(xué)的作用。

（二）改進(jìn)措施

針對(duì)存在的問題,，今后我們主要做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展,；激勵(lì)教師通過自學(xué)提升自己的專業(yè)知識(shí),，在教學(xué)反思中不斷提高教學(xué)實(shí)踐能力，成為學(xué)科的骨干,；做好優(yōu)秀骨干教師成長的個(gè)案研究及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)推廣工作,，促進(jìn)教師間的交流與合作，打造學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型教育團(tuán)隊(duì),。

2、夯實(shí)養(yǎng)成教育,，從小事抓起,，重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)持之以恒,，將養(yǎng)成教育的思想,、內(nèi)容滲透到教師每天大量而具體的教育教學(xué)工作中去。通過開展教育系列活動(dòng),、糾正不文明行為,，將養(yǎng)成教育做得更實(shí)。

3,、進(jìn)一步做好課堂教學(xué)方式的研究。探索課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高效課堂,。我們將堅(jiān)持以教學(xué)研討為抓手,，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題加以研討，在研討中碰撞智慧的火花,，再把智慧之火傳播到課堂教學(xué),。以此帶來教學(xué)的高效,、質(zhì)量的提升、教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn),。

4,、構(gòu)建校本課程，形成有自身特點(diǎn)的校本課程體系,，廣泛開設(shè)校本選修課,、特長課，形成百花爭(zhēng)艷的局面,，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平,。

1、一睹名師風(fēng)采,，走進(jìn)名師課堂,，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨,，是每個(gè)普通老師的心愿,。希望上級(jí)部門、學(xué)校多給教師創(chuàng)造出外培訓(xùn),、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高,。

2,、切實(shí)改變對(duì)小學(xué)教育的評(píng)價(jià)與管理。很多管理者仍然簡(jiǎn)單地以考試成績(jī)作為管理小學(xué)和評(píng)價(jià)小學(xué)教育質(zhì)量的主要指標(biāo),，這是小學(xué)教育畸形發(fā)展的“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;,。我們應(yīng)該徹底放棄“以考試成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向”的評(píng)價(jià)辦法和管理模式，真正地把學(xué)校校長和教師們引導(dǎo)到“培養(yǎng)人”的領(lǐng)域里來,。

3,、小學(xué)教育還應(yīng)該加強(qiáng)思想方面的教育，思想方面的教育,，有條件的地方可以采取看電視教育法,，看一些影碟或動(dòng)畫片，也可以采取講故事教育法,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)兒童都喜歡故事,，容易讓他們接受。

學(xué)校教研特色工作總結(jié)精選13篇十

20xx第一學(xué)期的工作已近尾聲,。本學(xué)期,，我校全體中高段語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí),，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期來的語文教研工作,，既有得又有失。現(xiàn)做如下小結(jié)：

（一）抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師自身素質(zhì)

1,、深入規(guī)范學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,、研究教法,，定期開展教學(xué)研究活動(dòng)。開學(xué)初,，我們組根據(jù)組內(nèi)教師實(shí)際情況制定了工作計(jì)劃,，安排了形式多樣的活動(dòng)，如上公開課,、同課異構(gòu),、經(jīng)驗(yàn)交流等。

2,、教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課、聽課,、批改,、輔導(dǎo)、反思入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)常規(guī)檢查能嚴(yán)格落實(shí)到位。

3,、反思是新時(shí)代教師進(jìn)步的基礎(chǔ),，老師們除了能真實(shí)地記錄自己平時(shí)教學(xué)的隨感、隨想,、隨得外,，還能積極參加聽課評(píng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中,，教師踴躍發(fā)言,，不偽飾、不做作,，真心地幫助上課者,，提出了卓有成效的見解,。各位教師在教學(xué)實(shí)踐中積極探索,、認(rèn)真反思,，并相互交流、借鑒,，提高了教學(xué)能力,。

（二）抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1,、強(qiáng)化對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的改革,。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，在教研活動(dòng)中觀看教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,，提高語文課堂教學(xué)效率,。

2、落實(shí)學(xué)科常規(guī),，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。

3,、常規(guī)檢查工作有序地開展,。檢查中發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)教師在教學(xué)中都能認(rèn)真分析教材，制定教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。教學(xué)過程合理、清楚,，重點(diǎn)環(huán)節(jié)能具體體現(xiàn)設(shè)計(jì)思路,。在其中的學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)檢查中，多數(shù)老師作業(yè)批改認(rèn)真,、及時(shí),、仔細(xì)，字跡清楚,，作文批改符號(hào)規(guī)范,。

（三）抓教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

組織廣大教師積極開展各類創(chuàng)新活動(dòng),，通過這些活動(dòng),，開闊了學(xué)生的視野,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生特長,，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。

1,、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，走過場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高,，因此，教學(xué)能力提高不快,。

3,、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。

總之,，在本學(xué)期里，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作做得更好,。

學(xué)校教研特色工作總結(jié)精選13篇十一

本學(xué)期,，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標(biāo)，緊緊圍繞“教研興師,、教研興校,、教研促教”的主題，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地,，以教師培訓(xùn)為突破口,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式,，提高了教研工作實(shí)效，提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力,，使我校的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，為了讓今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

因工作變動(dòng),，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由王見老師負(fù)責(zé),，語文教研組由張小燕老師負(fù)責(zé),。組織的健全,，確保了教研工作正常有序開展。同時(shí)也讓愿吃苦,、肯干事,、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實(shí)到學(xué)校管理崗位上來鍛煉,。讓學(xué)校管理者薪火傳遞,，生生不息。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,，它時(shí)刻提醒我們管理的目標(biāo)就是發(fā)展,，而發(fā)展就要有根基，根基來自于扎扎實(shí)實(shí),、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀,。而課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量,，治標(biāo)要先治本,，提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。本學(xué)期新招錄4名年青新教師,，教研處以“精彩四十五,，展示在課堂”為行動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)做到以老帶新,、帶徒傳藝、達(dá)到共同提高的目的,。

1.公開教學(xué)展風(fēng)采

本學(xué)期各教研組的公開課教學(xué)緊緊圍繞“精彩四十五,，展示在課堂”這一主題積極展開，全校一共開設(shè)了8節(jié)公開課,，教師們?cè)谏钊脬@研教材,、理解教材、準(zhǔn)確把握教材的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用新的課改理念來設(shè)計(jì)教案,，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教手段來提高課堂教學(xué)效果,。做到了理念新、方法活,、效果好,，課堂上，較好地體現(xiàn)了教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，既注重學(xué)生知識(shí)與技能,、過程與方法，又注重學(xué)生情感,、態(tài)度價(jià)值觀的形成和發(fā)展,。在整個(gè)活動(dòng)中，全體教師全程參于了本教研組的聽課,、評(píng)課活動(dòng),，他們聽得認(rèn)真、投入;評(píng)得準(zhǔn)確,、恰當(dāng),。一種良好的課堂教學(xué)研討氛圍正在悄然形成，教師的上課,、說課,、評(píng)課能力也在逐步提高。本學(xué)期鄭遠(yuǎn),、淦青老師分別獲得片區(qū)英語和政治說課第一名的好成績(jī),，趙文珍、王見教師在片區(qū)說課評(píng)比中分別榮獲第三名,。其中淦清老師代表永修縣參加九江市初中組政治學(xué)科說課比賽,。

2. 校際交流顯特色

為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期南昌豫章學(xué)校語文教研組全體教師蒞臨我校聽課指導(dǎo),。在這次校際聯(lián)研活動(dòng)中,，我校教師高蕾為他們展示了一節(jié)別具特色的語文課，時(shí)小蘭教師為他們展示了一節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的數(shù)學(xué)課,，鄭遠(yuǎn)教師為他們展示了一節(jié)口語準(zhǔn)確流利的英語課,。兩校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)三節(jié)公開課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，這次校際聯(lián)研活動(dòng),，加強(qiáng)了兩校的交流與合作,，促進(jìn)了兩校共同發(fā)展 。

3,、教師論文獲獎(jiǎng)接二連三.

本學(xué)期王見老師撰寫的《平均數(shù)(第一時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)》在第xx屆新世紀(jì)杯教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中榮獲九江市一等獎(jiǎng),，撰寫的論文《預(yù)習(xí)-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手》在第三屆新世紀(jì)杯教學(xué)論文評(píng)比中榮獲九江市二等獎(jiǎng)。

4.學(xué)生論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)如雨后春筍,。

九(2)班同學(xué)陳言撰寫的作文《與你有個(gè)約定》發(fā)表在永修百草園上,。九(1)班同學(xué)江燕在全市20xx年“新蕾杯”中小學(xué)師生優(yōu)秀教育期刊讀刊用刊征文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲初中組一等獎(jiǎng),。陳言和范澤鑫同學(xué)榮獲初中組二等獎(jiǎng),。

為迅速提高學(xué)校教研整體水平，力爭(zhēng)使學(xué)校教研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階,。本學(xué)期教研處以“著眼教師成長,，促進(jìn)全員發(fā)展”為目標(biāo)，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,，努力為優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)搭建平臺(tái),，提供條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì),。

1.以自主學(xué)習(xí)的形式提升教師理論素養(yǎng),。

“要做教書人先做讀書人”，教研處積極組織全體教師參加江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和國培學(xué)習(xí),，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)、互動(dòng)優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)和專題研討,，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁,。

2.以外出學(xué)習(xí)拓寬教師教學(xué)視野,。

學(xué)校繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓更多的教師走出去,，開擴(kuò)眼界,。先后派十二位教師參加教育局組織的暑期培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中我們的教師克服暑期炎熱和與親人團(tuán)聚的重重困難,，堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí),。特別是一些年齡偏大的參訓(xùn)教師，如物理教師張權(quán)華,、教務(wù)處主任涂恒華,、政教處副主任朱愛國、化學(xué)教師熊建華,、語文教師張小燕等老師都積極認(rèn)真地完成了規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù),，不遲到，不曠課,，認(rèn)真聽講,，記筆記、考核成績(jī)優(yōu)秀,。受到培訓(xùn)教師和教研室的表揚(yáng)和好評(píng),。外出學(xué)習(xí)的老師通過學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念,、教學(xué)方法、研究成果帶回來,，加以融合,、內(nèi)化、吸收,。從而使教師的教研水平得到了普遍提高,，跟上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的步伐。

學(xué)生的素養(yǎng)養(yǎng)成得益于課內(nèi),，形成于課外,，本學(xué)期我們繼續(xù)通過組織開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生素養(yǎng)在豐富的活動(dòng)中得到發(fā)展,。

“讓我們的孩子喜愛閱讀,，讓我們的孩子有書可讀，這將是我們能給予孩子最好的,，也是最圣潔高尚的恩惠!”讓學(xué)生在“我讀書,、我快樂、我成長”的讀書活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)讀書,、學(xué)會(huì)思考，不斷提高自身素質(zhì),。本學(xué)期,，在語文教研組的的精心組織下，成功地舉辦了一次以“誦讀國學(xué)經(jīng)典美文,，傳承華夏文明古風(fēng)”為主題的誦讀國學(xué)經(jīng)典展示活動(dòng),，各個(gè)年級(jí)別具一格的精彩誦讀，從不同側(cè)面全方位展示了我校學(xué)生的素養(yǎng),。此次誦讀比賽既弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族文化,，又使全體師生在誦讀中享受了中華經(jīng)典詩文的優(yōu)美，同時(shí)還起到了修養(yǎng)身心,、凈化心靈以及提高思想道德水平,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自信心和自豪感,。特別是我校的4名先手參加縣教研室組織的“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)分別榮獲個(gè)人和集體二等獎(jiǎng),。她們?yōu)樽砸掩A得了榮譽(yù)，為學(xué)校爭(zhēng)了光!

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真做好了《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)》這一縣級(jí)課題實(shí)驗(yàn)的開題準(zhǔn)備工作,。課題研究的道路是艱辛的,，但結(jié)出的碩果是香甜的。今后，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手,，通過課題研究,，搭建教師專業(yè)成長的平臺(tái)，切實(shí)提高教師的教研能力和教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

12月15日下午教研室以鄧萬龍主任一行三人來我校對(duì)常規(guī)教學(xué)教研管理進(jìn)行檢查。檢查組通過一聽(現(xiàn)場(chǎng)聽課),、二查(查教學(xué)教研常規(guī)落實(shí)情況),、三談(與授課老師和聽課老師座談交流)、四問(隨機(jī)抽取學(xué)生問卷調(diào)查)的方式,，就學(xué)校教學(xué)教研管理工作認(rèn)真進(jìn)行全面認(rèn)真的檢查,，并與師生親切互動(dòng)。在小結(jié)會(huì)上,，檢查組充分肯定了學(xué)校教學(xué)教研工作好的做法,，對(duì)授課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了仔細(xì)點(diǎn)評(píng)。特別是我校教師教學(xué)業(yè)績(jī)管理和“中華誦.國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽活動(dòng)開展得到檢查組的好評(píng),。檢查組一致認(rèn)為我校對(duì)這次檢查領(lǐng)導(dǎo)重視,，資料齊全，管理有序,，教學(xué)教研成績(jī)有所突破,。這次檢查，對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作起到了很大的促進(jìn)作用,，同時(shí)也讓教師們受益匪淺。

教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路,，特別是在新課改浪潮的沖擊之下,，我們的教研理念有待更新，教研水平殛待提高,。今后應(yīng)在以下方面進(jìn)一步強(qiáng)化與完善,。

1、教研成果質(zhì)量有待提高,。在教師取得的各級(jí)教研成果中,，在國家、省,、級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破,。

2、要進(jìn)一步規(guī)范教研行為,，制定更完善的教研制度,，促使教研活動(dòng)正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識(shí)，力爭(zhēng)把教研當(dāng)作一種自覺行為,。

3,、充分發(fā)揮教研組、年級(jí)組的職能作用,，多渠道,、多形式地開辟教研天地，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長,。

回顧這一學(xué)期的教研工作,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教研室和校長室的指導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,，取得了一定的成績(jī),。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，離教師的要求還有一段距離,，新的一年我們要大膽改革,，艱苦實(shí)踐，用特有的思想和精神去憧憬希望,，迎接挑戰(zhàn);用特有的堅(jiān)定與執(zhí)著去應(yīng)對(duì)困難,，開創(chuàng)工作新局面，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，有廣大教師的大力支持,，教研工作一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

學(xué)校教研特色工作總結(jié)精選13篇十二

一學(xué)期以來,，我校緊緊遵循教育主管部門的部署,，以課改為契機(jī)，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與,，積極參與教科研工作,，以教科帶動(dòng)教研，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,，現(xiàn)作出以下總結(jié)。

本學(xué)期,，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評(píng)價(jià)研究”兩上課題展開教育科研工作,，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與,，每位教師有自己的研究專題,，寫出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思,、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究,，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新,，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),、外出聽課、外出研討,，提高教師的綜合素質(zhì),，開拓教師的視野，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長,。

為了把教研工作落到實(shí)處,，我校每周定期組織集中教研活動(dòng)、分學(xué)科,、分時(shí)間,、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣,，集中理論學(xué)習(xí),，了解教研動(dòng)態(tài);觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相,，并進(jìn)行討論評(píng)析,，取人之長,，補(bǔ)已之短;開設(shè)教學(xué)研討課，集中評(píng)課,，探討教學(xué)中存在的問題,，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于有了這些平臺(tái),，教師可以展示處人風(fēng)采,，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣,、研究，不完善的地方得以改進(jìn),，學(xué)校教研氣氛較濃,。本學(xué)期我校共開設(shè)語文教研課10節(jié)，數(shù)學(xué)教研課10節(jié),。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性,。

在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量,。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度,。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理,，按學(xué)科,、年級(jí)分類，存入學(xué)校教案資源庫,，并評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

規(guī)范日常巡課制度,，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門聽課的制度,。校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處不定時(shí)下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

落實(shí)年段日?；ヂ犝n制度,。要求以年段教研組為單位，教研組長負(fù)責(zé)督促,，每位教師最少聽10節(jié)本年段教師的常態(tài)課,，增強(qiáng)互動(dòng)交流，達(dá)到互相取長補(bǔ)短的目的,。

我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合,。以集中為主，以分散為輔,。分散教研是教師利用空課時(shí)間,、下課時(shí)間相互交流，一事一議,，一事一論,。將功夫用在平時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論解決,。

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平,，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果在教師中進(jìn)行交流，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣,，以點(diǎn)事面,，促進(jìn)共同提高,，同時(shí)，評(píng)選出最佳經(jīng)驗(yàn)給予獎(jiǎng)勵(lì),，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧,，在今后的工作中,，我們將發(fā)揚(yáng)長處，改進(jìn)不足,，以教研為先導(dǎo),，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校教研特色工作總結(jié)精選13篇十三

本學(xué)期我校教研工作,，繼續(xù)以新課程改革為突破口,，以讓每一個(gè)學(xué)生都得到綜合發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,、在全體教職工的共同努力下，比較圓滿的完成了本學(xué)期的教研任務(wù),，并取得了一定的成績(jī),。本學(xué)期教研工作，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

本學(xué)期,，學(xué)校的教學(xué)工作緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研員從開學(xué)初根據(jù)我校教研教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，深入課堂進(jìn)行聽課,。老師們向課堂要質(zhì)量,，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設(shè)計(jì)教案,，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程,，培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹我校“教師先學(xué)習(xí)教材,，挖掘教材后進(jìn)行教學(xué),，教師引導(dǎo)，學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)，并當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)理念,。習(xí)題精選,，題量適中,，評(píng)講及時(shí)，因材施教,，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。本學(xué)期教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，每人平均達(dá)到了20余節(jié)，聽完課后及時(shí)和講課教師進(jìn)行指導(dǎo)性的交流,，和講課教師共同研究教學(xué)方法,，不斷完善課堂的創(chuàng)新，因而本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)明顯高于去年同期的成績(jī),。

突出新課程改革工作重點(diǎn),。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),，科任教師熟悉新教材,，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,，重視學(xué)法指導(dǎo),，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。本學(xué)期,，教導(dǎo)處為了強(qiáng)化教師對(duì)新課標(biāo)及對(duì)教材的全面了解，對(duì)全體任課教師進(jìn)行了課標(biāo)及教材的考試以及新教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，使全體教師在業(yè)務(wù)水平上得到了廣泛的提高,。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng)，開展了形式多樣的教研活動(dòng),，對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié),。

加強(qiáng)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,，教研活動(dòng)管理制度化,、科學(xué)化，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研員認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究,、教學(xué)改革,、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課,、教法研討,、命題研究,、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,，有實(shí)效性,。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通，充分發(fā)揮了教導(dǎo)處集體,、各教研組的團(tuán)隊(duì)作用,。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施,。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查,，并及時(shí)反饋存在的問題，把問題消滅在萌芽之中,。

堅(jiān)持依法治教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理,。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。同時(shí)根據(jù)上級(jí)的要求,，我們對(duì)學(xué)生也進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生學(xué)習(xí)的養(yǎng)成行為習(xí)慣,，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了評(píng)比。開展了“好孩子,、好習(xí)慣”的作業(yè)展覽,、書法比賽、作文比賽,、演講比賽,、朗讀比賽等等，并在縣里的比賽中取得了較好的成績(jī),。并成功的舉辦了四期班主任教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。邊教學(xué)邊自查,，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為,。

開展校內(nèi)教師公開課活動(dòng)及教師觀摩課活動(dòng),。本學(xué)期開展教研組研究課12節(jié)，校級(jí)觀摩課6節(jié)，并及時(shí)評(píng)課,、交流,，使全體教師取長補(bǔ)短，不斷的完善自己的教學(xué)技能,。組織教師到教師學(xué)校等外地聽課達(dá)20余人次，回校后及時(shí)組織聽課教師進(jìn)行研究性的公開課,，把外地的好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)吸收,、內(nèi)化。通過這些活動(dòng),，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。加強(qiáng)了年組間、異地間的教育教學(xué)交流,。

學(xué)校著力培養(yǎng)研究型和創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真開展了對(duì)全體教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo),。組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀,，世界觀,、價(jià)值觀，樹立正確的教育觀,，人才觀,。學(xué)校定時(shí)、定點(diǎn)的開展了遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn),，我校教師的培訓(xùn)率為100%,。積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及教學(xué)專項(xiàng)學(xué)習(xí)等常規(guī)的教學(xué)培訓(xùn),，通過這些活動(dòng)開展指導(dǎo)教師鉆研教材,、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,，提高業(yè)務(wù)能力,。

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式,。因而教學(xué)中,，我們要求教師及時(shí)、自覺地對(duì)自己的行為進(jìn)行反思,，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行,。教學(xué)后,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思,，教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。同時(shí)要求教師每月要寫教學(xué)心得、教育故事,、教育反思,、課堂實(shí)錄、一篇小楷,、導(dǎo)語設(shè)計(jì)等,，并在墻報(bào)中展出，以促進(jìn)互相學(xué)習(xí),，這些活動(dòng)要緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來寫,。通過這項(xiàng)活動(dòng)，老師們能夠在反思教育教學(xué),，傳播先進(jìn)的教育理念,，講述親歷的教育故事等方面促進(jìn)教育教學(xué)交流，讓教師們分享了教育的成功與喜悅,，在傾聽和訴說中,，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。

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