總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

線上教學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，按吋上課。

任課教師按照學(xué)校安排的課表,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在釘釘上授課。同學(xué)科教師就上課出現(xiàn)問(wèn)題在學(xué)科教研群中討論,，交流,，共同商討對(duì)策。同年級(jí)教師統(tǒng)一進(jìn)度,，分工明確，視頻通課,，集體備課,。包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)群聽(tīng)課，每天上課前10分鐘,，在釘釘或微信群中提醒學(xué)生按吋上課,，每天下午6點(diǎn)前將本班直播回放截屏發(fā)到校微信群中。

2,、作業(yè)形式多樣,，批改及吋。

作業(yè)形式多樣化,，有寫(xiě)的,，默的，考試,，或視頻,，錄音，打卡……能對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固,；作業(yè)量適中,，各學(xué)科教師能互相均衡，做到高效，實(shí)用,；作業(yè)布置在班級(jí)‘釘釘群家校本中,，學(xué)生在教師規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，任課教師當(dāng)天批改,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià),，劃分等級(jí)。不合格作業(yè)當(dāng)即打回,，要求學(xué)生訂正,，再提交；班主任和任課教師必須把本班作業(yè)布置,、檢查完成情況,，優(yōu)秀作業(yè)名單截屏發(fā)到校微信群中。

3,、課后輔導(dǎo),，不落一人。

課后老師還追蹤輔導(dǎo),，學(xué)生沒(méi)聽(tīng)課老師問(wèn)清原因,，及時(shí)與家長(zhǎng)反饋信息，努力做到作業(yè)曰日清,，落一人,。老師付出的不僅僅是時(shí)間，更多的是身為人師的愛(ài),。

1,、雖然線上教學(xué)給教師們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，但各科老師都能迎難而上,，努力提升自己,，不斷學(xué)習(xí)，釘釘直播上課的能力不斷提升,。

2,、各學(xué)科教師均能按課表上課，新課和復(fù)習(xí)課交替進(jìn)行,，有效地鞏固了學(xué)習(xí)成果,，絕大多數(shù)學(xué)科班級(jí)完成了4月上旬教研室教學(xué)進(jìn)度。

3,、各班上課紀(jì)律較好,，學(xué)生在公屏上回答問(wèn)題積極性很高，學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量和速度提高,。

4,、師生關(guān)系更加親近,，家長(zhǎng)和學(xué)校的配合更加默契。

（一）存在的問(wèn)題,。

1,、個(gè)別學(xué)生自律性不強(qiáng)，不能按時(shí)上課,，每節(jié)課總是遲到幾分鐘,。

2、少部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)太卡,，特別是視頻教學(xué)過(guò)程中個(gè)別學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)太卡,，有時(shí)直接掉線，只能在群里發(fā)信息,。老師和學(xué)生的聲音延遲,，并有雜音，學(xué)生聽(tīng)不清老師所講的內(nèi)容,，影響教學(xué)效果,。

3、家長(zhǎng)監(jiān)督力度不大,，個(gè)別學(xué)生遲到或缺席,，當(dāng)班主任老師統(tǒng)計(jì)完上課人數(shù)及簽到表，打電話通知家長(zhǎng),，家長(zhǎng)才想起來(lái)孩子還要上網(wǎng)課,。

（二）改進(jìn)措施。

1,、班主任做好每日總結(jié),，以表?yè)P(yáng)為主，多渠道多層面進(jìn)行表?yè)P(yáng),。如按時(shí)簽到的學(xué)生,、聽(tīng)課認(rèn)真的學(xué)生,、答題規(guī)范的學(xué)生,、紅筆糾錯(cuò)的學(xué)生、上傳作業(yè)及整理錯(cuò)題集的學(xué)生等進(jìn)行表?yè)P(yáng),，當(dāng)然對(duì)于個(gè)別學(xué)生,，要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，進(jìn)一步真誠(chéng)的溝通,，讓家長(zhǎng)做好敦促工作,。

2、完善網(wǎng)絡(luò)授課方式,，不一定局限于一種軟件,，可以嘗試兩種互相結(jié)合,。

3、分層教學(xué),。雖是網(wǎng)絡(luò)上課學(xué)習(xí),，我們也要以學(xué)生為主體，要提高教學(xué)質(zhì)量,，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲,。

4、落實(shí)家庭作業(yè)完成情況,，每日及時(shí)檢查通報(bào),，并適時(shí)表?yè)P(yáng)，點(diǎn)出其優(yōu)秀所在,，做好榜樣的宣傳,，做好每日上報(bào)年級(jí)群。

宅家的日子也精彩,，雖然疫情阻擋了我們外出的腳步,，卻阻擋不了我們成長(zhǎng)的步伐，在別樣的日子里涅陽(yáng)六小校全體師生開(kāi)啟了別樣的成長(zhǎng),，我們的學(xué)習(xí)之旅永不止步,！

線上教學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

因?yàn)楝F(xiàn)在的疫情原因，我們學(xué)校,、老師,、學(xué)生自然是要做好配合，不聚眾,。我作為xx小學(xué)的語(yǔ)文老師,，進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，這段時(shí)間竟讓我感受到了一種新鮮感,，我怎么都沒(méi)想到我居然有一天會(huì)在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感,，三尺講臺(tái)、一塊黑板,、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西,，我這一個(gè)多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過(guò)，線上教學(xué)我覺(jué)得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物,，是非常好的,，只少它讓學(xué)生們?cè)诩乙材軐W(xué)到知識(shí)了，下面我就對(duì)自己最近的線上教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)：

雖然說(shuō)現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室,，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有,，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的,，可能是我年紀(jì)大了吧，我對(duì)這東西適應(yīng)不來(lái),，所以一直堅(jiān)持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué),，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課,，否則就沒(méi)辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們,，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課,！我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會(huì),，終于在我的堅(jiān)持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我,，她也是一個(gè)教師,，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時(shí)間之后,，我慢慢的就熟悉了這個(gè)形式的教學(xué),。

慢慢的我就可以自主的開(kāi)始上課了，這讓我不禁去想,，我等到退休之后,，當(dāng)個(gè)主播給小朋友講講故事也好。每天按時(shí)的開(kāi)始直播上課,，上課直接點(diǎn)名,，讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)的打開(kāi)攝像頭，這樣就可以知道他們每個(gè)人的上課狀態(tài)了,，但是他們也精明的很,，知道現(xiàn)在沒(méi)老師當(dāng)面的管束，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭,，給我偷懶,，當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，都覺(jué)得我的語(yǔ)文課枯燥乏味,，大部分的學(xué)生還是非常的配合的.,，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，發(fā)給我看,，十分的方便,。有關(guān)于線上教學(xué)的各項(xiàng)技能,，我花了一周的時(shí)間去熟悉，結(jié)果還是很好的,。

其實(shí)作為語(yǔ)文老師,，我大多東西都是口述的,，所以教學(xué)起來(lái)并不是特別的難，這個(gè)也算是我的一種優(yōu)勢(shì)吧,，據(jù)各班班主任統(tǒng)計(jì),，語(yǔ)文的教學(xué)成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成,，錯(cuò)的幾率很少,，這就可以說(shuō)明，我的線上教學(xué)是十分成功的,，雖然疫情當(dāng)前,，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力,，我能在這個(gè)期間,，線上教學(xué)有如此成效，我感到非常的欣慰,。

線上教學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

四月,，草兒吐新芽；四月,，桃花綻笑顏,；四月，春燕啄新泥,。在這春暖花開(kāi)的四月,，新學(xué)期還未與春天相遇，校園又一次按下了暫停鍵,，我們?cè)俅伍_(kāi)啟了線上課程,。為確保線上教學(xué)的有效開(kāi)展，我們年組積極貫徹學(xué)校的工作部署,，有條不紊地落實(shí)《線上教學(xué)有溫度實(shí)施方案》,，確保“離校不離教,、停課不停學(xué)”工作順利開(kāi)展,。

回首充實(shí)且收獲滿滿的一個(gè)多月的線上輔導(dǎo)，那是汗水與笑容交織而成的七彩時(shí)光,，雖然辛苦,，但更多的是快樂(lè)。這段時(shí)光又適逢國(guó)家“雙減”政策的實(shí)施,，對(duì)教師這一職業(yè)而言,，這是一個(gè)新的開(kāi)始。讓日復(fù)一日的平凡，充滿了新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)對(duì)線上工作做以總結(jié),，回頭，有一路留下的動(dòng)人故事,；低頭,，有彼此溫暖鼓勵(lì)的腳步；抬頭,，更有清晰明朗的遠(yuǎn)方……

我們年組是一支充滿凝聚力和智慧的團(tuán)隊(duì),。在接到開(kāi)啟線上教學(xué)的通知后，我立即召開(kāi)教研會(huì),，借鑒已有的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提出“一備二研三學(xué)四評(píng)”的教學(xué)策略，制定了“預(yù)學(xué)——自學(xué)——輔學(xué)”的線上教學(xué)流程,。老師們也立即投身到教材梳理,、搜集優(yōu)秀教學(xué)資源、指導(dǎo)家長(zhǎng)測(cè)試教學(xué)平臺(tái)運(yùn)用中,。

如何在網(wǎng)課中實(shí)現(xiàn)思維過(guò)程的可視化,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和數(shù)學(xué)品質(zhì)，最大化還原線下課堂,，是教師關(guān)注的主要問(wèn)題,。

每周一教師們都會(huì)定時(shí)“云”端教研，將自己在網(wǎng)課中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流與探討,，分享有效的教學(xué)策略,，改進(jìn)教學(xué)方法；教師針對(duì)本年段學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同起點(diǎn),、不同坡度的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度與深度，繼續(xù)加強(qiáng)“雙減”和“停課不停學(xué)”背景下的學(xué)生作業(yè)研究,。我?guī)ьI(lǐng)年組老師一起設(shè)計(jì)作業(yè),，提前一天看課，把每一節(jié)課的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)在布置作業(yè)時(shí)著重強(qiáng)調(diào),，讓學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)疑有的放矢,。并且在八點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)把作業(yè)發(fā)到班級(jí)群。適時(shí)利用多媒體講解,、在線演示,、互動(dòng)問(wèn)答等多種教學(xué)手段，堅(jiān)守自己的教育初心,，為居家的孩子們打造著別樣的精彩課堂,。

我知道家長(zhǎng)都不喜歡網(wǎng)課！孩子沒(méi)有了明顯的紀(jì)律約束，上網(wǎng)課時(shí)有幾個(gè)孩子能夠像在學(xué)校教室上課那樣,？有人說(shuō)上網(wǎng)課必須有較強(qiáng)的自律性，呵呵,，說(shuō)得輕巧,，有時(shí)“自律”也是在約束下才會(huì)有的。即使成年人,，沒(méi)有監(jiān)督,，內(nèi)心深處的劣根性照樣會(huì)浮現(xiàn)。當(dāng)疫情再次和我們摩擦出火花,，我們心中倍感焦慮,、恐慌、緊張,、迷?！覀儗⑷绾翁幚磉@種心理不適，才能讓宅家時(shí)間變成高質(zhì)量的家庭陪伴,，而非雞飛狗跳的“斗智斗勇”,？教育家長(zhǎng)是最不能缺席的，所以我先給家長(zhǎng)上好課,，做到眾緣和合,，教大家?guī)讉€(gè)簡(jiǎn)單的心理疏通的方法！

從三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)戰(zhàn)電子屏幕,，我沒(méi)有放松任何一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是我們的用心堅(jiān)守,。將養(yǎng)成教育坐立讀寫(xiě)好習(xí)慣落到實(shí)處,，從細(xì)節(jié)彰顯效率。堅(jiān)持課前十五分鐘開(kāi)始晨讀,，讀古詩(shī),、背古詩(shī)，堅(jiān)持古詩(shī)打卡,，別看我們年級(jí)小,，我們已經(jīng)會(huì)背誦93首古詩(shī)了。堅(jiān)持網(wǎng)課前讀課文,，做好預(yù)習(xí),，熟讀課文掃清字詞障礙。堅(jiān)持寫(xiě)好規(guī)范字,，做到正確,、端正、整潔。

孩子們從學(xué)完拼音就堅(jiān)持每天讀書(shū)打卡20分鐘,，從2021年10月27號(hào)開(kāi)始,，至今已經(jīng)150多天！我經(jīng)常用這樣一句話鼓勵(lì)孩子們：你的堅(jiān)持,，終將美好,！閱知天下，品讀乾坤,；書(shū)中寶藏,，一生珍藏；悅讀悅美,，書(shū)香相隨,。

倡導(dǎo)親子讀書(shū)，和孩子交流讀,，讓孩子從生活中發(fā)現(xiàn)閱讀,，從閱讀中體驗(yàn)生活。

這個(gè)寒假是“雙減”政策落地后的第一個(gè)寒假,，作業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕就是讓學(xué)生走出課本參加各種有益的活動(dòng),，在實(shí)踐中開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，增強(qiáng)體質(zhì),，愉悅身心，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè),、有意義的寒假,。線上教學(xué)線上輔導(dǎo)我們也不增加孩子們的負(fù)擔(dān)，基本上不留書(shū)面作業(yè),。接下來(lái),，就讓我們一起看看豐富多彩的作業(yè)內(nèi)容吧！

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是活潑愛(ài)動(dòng),，所以線上教學(xué)線上輔導(dǎo)設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有趣,，巧妙創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，寓教于樂(lè)。

學(xué)習(xí)要有方法,，小朋友們讓我們一起找找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法,，一起輕松快樂(lè)地學(xué)數(shù)學(xué)。

窗外的春意已經(jīng)恣意駘蕩,，窗內(nèi)的成長(zhǎng)豈不順時(shí)拔節(jié),？人生之春,，朝暮如流，我們的前方,，正有春景婉婉,，滿是希望！

“師者如舟,，千里不殆”,。寒冬已遠(yuǎn)去，春光正可期,，化一人已準(zhǔn)備好：當(dāng)校園再次躍動(dòng)孩子們奔跑的身影時(shí),，我們,，一起逐夢(mèng)向未來(lái),！

線上教學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

3月11日，新冠疫情的再次爆發(fā),，讓全體師生云端相聚,。第一小學(xué)結(jié)合上級(jí)文件和學(xué)生實(shí)際，精心制定教學(xué)計(jì)劃,，在全體師生的共同探索與努力下,，線上教學(xué)工作平穩(wěn)、順利地開(kāi)展,，并取得了一定的成效,。

在收到市教育局下發(fā)的“停課不停學(xué)”通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,，召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議,，成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署各項(xiàng)工作,，制定詳細(xì)工作方案,，科學(xué)安排各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，要求各個(gè)年組就線上教學(xué)制定詳細(xì)的周工作計(jì)劃,，并第一時(shí)間將教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)內(nèi)容、授課方式通知到家長(zhǎng),，使線上教學(xué)落到實(shí)處,，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。

為了有效提升線上教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),，我校各教研組在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下開(kāi)展線上研討工作，針對(duì)線上教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)和問(wèn)題,，共同尋求解決方法和有效策略,，形成了“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)教研”的良好氛圍,，通過(guò)實(shí)時(shí)交流分享經(jīng)驗(yàn)，互幫互助,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師授課情況，以鄭森校長(zhǎng)為核心的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每日深入云端課堂,，觀察教師的教和學(xué)生的學(xué),，捕捉課堂教學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真記錄,、及時(shí)總結(jié),，提出建議。

為規(guī)范教師線上教學(xué)行為和教學(xué)方式,，了解學(xué)校線上教學(xué)情況,。四平市教育學(xué)院田璐主任，雙遼市進(jìn)修學(xué)校王艷秋主任,、張娜,、陳彤、商慧萍幾位教研員多次深入云端課堂進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng),，與授課教師進(jìn)行深入的交流,，肯定其優(yōu)點(diǎn)，并提出了合理的建議,。

為了更好提升教學(xué)效果,，我校采用“直播+線上答疑”形式進(jìn)行線上教學(xué)，并將希沃白板應(yīng)用到在線課堂中,。借助白板可以輕松創(chuàng)建生動(dòng)精彩的課堂,，將書(shū)寫(xiě)、批注,、演示,、互動(dòng)等功能有效結(jié)合，更好地吸引學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué),。使教師教得更輕松,，學(xué)生學(xué)得更快樂(lè)。白板變黑板,，增添了活力,，優(yōu)化了過(guò)程，使得線上教學(xué)更加高效,。

同時(shí),，為了更好了解線上教學(xué)效果，提高線上教學(xué)質(zhì)量,，3月25日,，我校設(shè)計(jì)并下發(fā)了《第一小學(xué)線上教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷》,，通過(guò)問(wèn)卷形式共回收了1352份有效調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)線上教學(xué)的課前預(yù)習(xí),、聽(tīng)課狀態(tài),、課堂效率、課后作業(yè)數(shù)量及批改情況等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查,。為后期調(diào)整教學(xué)模式或教學(xué)內(nèi)容提供依據(jù),。

為了促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展，雙遼市第一小學(xué)注重五育并舉,。讓每一位學(xué)生都能在五育并舉中健康成長(zhǎng),。

音樂(lè)教師精心錄制了防疫歌曲、手勢(shì)舞等活動(dòng)視頻,，給學(xué)生帶來(lái)別樣的音樂(lè)體驗(yàn),。美術(shù)教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作，為抗疫一線的逆行者們祝福,！體育教師針對(duì)居家的局限性,，制作了適合室內(nèi)練習(xí)的熱身操,、健身操,、力量練習(xí)等視頻，讓學(xué)生科學(xué)的鍛煉,。心理健康教師設(shè)計(jì)適合學(xué)生理解和接受防疫安全教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康和自我心理調(diào)節(jié)的本領(lǐng)。

為有效降低疫情對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響,，切實(shí)增強(qiáng)特殊時(shí)期育人實(shí)效性,，第一小學(xué)通過(guò)一系列活動(dòng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

1,、為應(yīng)對(duì)學(xué)生防疫期間可能出現(xiàn)的恐慌,、焦慮等心理狀況，緩解學(xué)生心理壓力,，按市進(jìn)修學(xué)校要求組織全校學(xué)生收看由市進(jìn)修學(xué)校錄制的《中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)心理防護(hù)要點(diǎn)》和心理疏導(dǎo)視頻,。引導(dǎo)學(xué)生做到不信謠、不傳謠,，不輕視,、不恐慌，營(yíng)造健康,、科學(xué),、樂(lè)觀的防疫氛圍。

2,、云端升旗,，厚植愛(ài)國(guó)情懷,。利用線上進(jìn)行升旗儀式，向偉大的祖國(guó)和人民致敬,、向抗疫一線的英雄致敬,。

3、錄制每周一次“阻擊疫情,，線上德育不停歇”系列活動(dòng),，對(duì)居家好習(xí)慣、涵養(yǎng)好家風(fēng),、抗疫“心”防線等方面進(jìn)行德育教育,，培樹(shù)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。鼓勵(lì)同學(xué)們做好自我管理,、養(yǎng)成居家好習(xí)慣,，并積極參與到勞動(dòng)中去。

4,、致敬逆行者,，傳播戰(zhàn)“疫”正能量。開(kāi)展繪制手抄報(bào),、錄制短視頻等豐富多彩的為抗疫助力活動(dòng),。

待春暖，花開(kāi),；

盼春來(lái),，疫去。

讓我們脫離云端,，校園重聚,。

線上教學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

新冠無(wú)情人有情，教育教學(xué)要先行,！20xx年3月22日,，我們又開(kāi)啟了線上教學(xué)模式，至今,，線上教學(xué)工作已開(kāi)展近兩周的時(shí)間,，新昌小學(xué)努力將停課不停學(xué)落到實(shí)處，最大限度的降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響：

我們多方設(shè)法,，確保所有學(xué)生全面參與線上教學(xué),，各班老師每天報(bào)送出勤情況、上課前小組統(tǒng)計(jì),、課后作業(yè)打卡,，如有缺席者班主任老師課后及時(shí)聯(lián)系。

學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)包保年組,，每人進(jìn)入三到四個(gè)班級(jí)群,，輔助班主任老師開(kāi)展線上教學(xué),。學(xué)習(xí)中如有問(wèn)題和困難可線上直接解答或線下私信老師。每個(gè)年組的英語(yǔ)老師都加入到班級(jí)群,，英語(yǔ)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題小組長(zhǎng)及時(shí)輔助老師處理,，英語(yǔ)老師統(tǒng)一解答輔導(dǎo)。體音美老師通過(guò)錄制視頻的方式,，參與線上教學(xué),。

教學(xué)中心根據(jù)實(shí)際情況安排線上課表，組織各年組教師網(wǎng)上集備,，積極討論教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決方案,，制定下周的教學(xué)計(jì)劃及課程安排，確保線上教學(xué)有序進(jìn)行,。

1,、一年五班解研老師在網(wǎng)課中把班級(jí)同學(xué)分成八個(gè)小組，每次匯報(bào),，檢查作業(yè)等由小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)然后再匯報(bào),，把小組技術(shù)搬到線上進(jìn)行，收到很好的效果,。

2,、李倩、霍丹等老師,，利用“每日交作業(yè)”軟件,，學(xué)生完成每日作業(yè)后,，軟件可以直接統(tǒng)計(jì)對(duì)錯(cuò),，速度快，效率高,。唐素香,、徐冬梅老師作業(yè)批改認(rèn)真，輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，得到家長(zhǎng)好評(píng),。

3、李倩,、范建平兩位英語(yǔ)老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，每天都要找時(shí)間對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，家長(zhǎng)也十分配合,。

4,、王冰、李洋,、李艷,、肖楊,、唐素香等老師，在班級(jí)群中對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,、禮儀教育,，得到家長(zhǎng)支持，收到很好效果,。

5,、寧飛老師執(zhí)教畢業(yè)班，針對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生,，她除了授課,，還進(jìn)行思想教育，王婷婷老師,，利用群發(fā)獎(jiǎng)狀的方式鼓勵(lì)學(xué)生,。

6、豐富的課程安排,，我校王聰老師的剪紙視頻,；張明陽(yáng)老師的音樂(lè)教程視頻；孟慧老師的繪畫(huà)教學(xué)視頻,；李躍,、薛永昌、劉赫男老師的體育運(yùn)動(dòng)視頻也被適時(shí)的安排到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生得到體育鍛煉,，美育熏陶，做到勞逸結(jié)合,，張弛有度,。

教師的線上教學(xué)要付出比平時(shí)多得多的精力和時(shí)間，確實(shí)非常辛苦,。我校領(lǐng)導(dǎo)也都深入到各個(gè)班級(jí),，積極參與線上教學(xué)。老師和領(lǐng)導(dǎo)們的工作得到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。孫秋菊,、李倩、解研,、周克壯等教師,，在他們的班級(jí)群中，家長(zhǎng)對(duì)老師和領(lǐng)導(dǎo)們的工作表示感謝,。家長(zhǎng)還紛紛發(fā)送網(wǎng)課的朋友圈,，感謝老師的付出。

通過(guò)兩周的線上教學(xué)和教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的互動(dòng)交流,，我們欣喜的看到,，家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)給予了極大的關(guān)注和支持，這也讓我們備受鼓舞,，希望我們家校同心,，協(xié)力為學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳遞。

溫暖的春天,，正向我們走來(lái),，期待疫情過(guò)后，讓我們?cè)俅蜗嗑坌@,，靜待花開(kāi),！

線上教學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

受疫情影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,，采取“停課不停學(xué)”的方式,，在線上教學(xué)。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的改變,。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師,，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰(zhàn),。從3月2日至今,，根據(jù)學(xué)校的安排，已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多月的線上教學(xué),，現(xiàn)將自己的線上教學(xué)情況總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行,，在3月1日之前,，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，比如“智慧樹(shù)平臺(tái)”、“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”,、“鎮(zhèn)江好老師”等等,，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

1,、線上答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn),，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。

2,、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充,。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,，按知識(shí)點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生,，供學(xué)生參閱。

3,、堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評(píng),，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，并針對(duì)問(wèn)題提出點(diǎn)評(píng),。同學(xué)之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足,。

4,、對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，如涉及多人提問(wèn),，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答,。

5、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況,，每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn),。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

1,、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn),，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑,。

2、由于線上教學(xué)無(wú)法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做筆記,，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊(cè)。

由于網(wǎng)上授課初次接觸,，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，課后勤于反思與總結(jié),，各類問(wèn)題一定能迎刃而解,。作為教師的我們，一定會(huì)為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索,。

1,、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，及時(shí)提問(wèn),，及時(shí)反饋,。

2、多與學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

3,、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù),。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力,，在全國(guó)抗疫期間,，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式,。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過(guò)去,，期待與學(xué)生見(jiàn)面。

線上教學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

在嚴(yán)峻的疫情面前,，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策,，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué),，代課教師跟課教學(xué),，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),。

語(yǔ)文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，但面對(duì)學(xué)生沒(méi)有課本，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的,，代課教師還要跟課教學(xué)這些問(wèn)題,，我依然積極應(yīng)對(duì)，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù),，使每位學(xué)生都能有所收獲。現(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：

由于學(xué)生沒(méi)有課本，我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級(jí)群,，并設(shè)計(jì)基本問(wèn)題,，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進(jìn)行,。并利用早讀,、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語(yǔ)音讀與我聽(tīng)。若是文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,，以便于做批注,。如《桃花源記》等。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件,，準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充,。

在每次市局的直播課開(kāi)始之前，我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級(jí)群,，讓學(xué)生打卡簽到,，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí),，老師檢查,。市局的直播課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取并做好筆記。自己的直播課就在其后,，我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,，做好課堂的補(bǔ)充和知識(shí)的落實(shí)。如在上《大自然的語(yǔ)言》一課時(shí),，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件,，還準(zhǔn)備了《說(shuō)明文閱讀技巧》，在聽(tīng)完市局的課后覺(jué)得老師講得非常好,，我不需補(bǔ)充,，因而直接講解《說(shuō)明文閱讀技巧》。

課堂結(jié)束后,，我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè),，并在課下批改作業(yè)。針對(duì)不做作業(yè),，不上課的學(xué)生我會(huì)利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長(zhǎng),，讓其注意督促孩子。

通過(guò)兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便,，但對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)卻難以把控,。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè),，可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到,，有些遺憾,。自律是學(xué)好的前提!這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開(kāi)了。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去,，讓我們?cè)缛栈貧w校園!

線上教學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我正常的教育教學(xué)生活,，為了能確保疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”,，按照上級(jí)工作部署,，我們從3月9日正式全面啟動(dòng)線上教學(xué)工作。

研究制定切實(shí)可行的線上教學(xué)工作方案,，根據(jù)實(shí)際情況制定本校課程計(jì)劃表,，組建線上教學(xué)工作群，利用微信語(yǔ)音功能開(kāi)教師工作會(huì)議,，對(duì)學(xué)生基本情況進(jìn)行排查摸底,，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。

為進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量,，我校根據(jù)上級(jí)要求及安排按計(jì)劃進(jìn)行線上集體備課,。

學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間進(jìn)入釘釘群對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)管，每天至少聽(tīng)一到兩節(jié)課,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決,，注重課堂中師生互動(dòng)和作業(yè)布置及反饋，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有檢測(cè),！

我校根據(jù)實(shí)際情況研究制定了《線上心理健康教育工作實(shí)施方案》,，充分利用班會(huì)和上級(jí)推薦資源對(duì)師生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)，目前我校師生各方面狀態(tài)良好,。

我校推送資源平臺(tái)為國(guó)家正規(guī)教育資源平臺(tái),，推送內(nèi)容符合學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)生身心健康發(fā)展。

我校注重家校溝通工作,，教師能按要求指導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)合理安排學(xué)習(xí)及活動(dòng)時(shí)間,。

1、做好宣傳動(dòng)員,，實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控

加強(qiáng)宣傳,，及時(shí)預(yù)防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教,，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí),，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為,，提高廣大學(xué)生,、教職員工對(duì)流感防治的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。利用微信或釘釘向師生進(jìn)行宣傳教育,，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早隔離、早治療,，外防輸入,，內(nèi)防擴(kuò)散,。

2,、校園消毒工作

學(xué)校定期對(duì)校園、教室,、圖書(shū)館(閱覽室),、教研室等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作,、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒,，注意通風(fēng)，保持空氣流通,。

3,、健康檢測(cè)

每日對(duì)學(xué)生和教職工開(kāi)展晨檢，仔細(xì)詢問(wèn)是否有發(fā)熱,、咳嗽,、咽痛等流感樣癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀的學(xué)生或教職工,，要立即按有關(guān)規(guī)定,，要求其進(jìn)行進(jìn)一步診治。建立“零報(bào)告”制度,。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門(mén)和人員,、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門(mén)“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制,，完善信息收集報(bào)送渠道,，保證信息暢通。

4,、校園安全

實(shí)行24小時(shí)值班制度,。建立與教育部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息,，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。

5,、防疫物資儲(chǔ)備

學(xué)校做好防疫物資儲(chǔ)備工作,。在原有儲(chǔ)備物資情況下，重新購(gòu)置了酒精和84消毒液,。

線上教學(xué)教研組工作總結(jié)篇九

為期15天的小學(xué)生線上親子營(yíng)圓滿結(jié)束了,，這對(duì)每一位老師來(lái)說(shuō)都是一種新的體驗(yàn),，也充滿了挑戰(zhàn)。因?yàn)橐咔榈脑?，我們從原先?jì)劃的線下?tīng)I(yíng)臨時(shí)改為線上營(yíng),，其實(shí)從時(shí)間，人員,，經(jīng)驗(yàn)上都不具備開(kāi)展線上營(yíng)的條件,，但我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，在老師們的合作努力下,，就是把不可能變成了可能,，并且得到了學(xué)員家長(zhǎng)們的認(rèn)可?；乜催@15天,，一切的努力都是值得的。

從這次的線上營(yíng)中我作為班主任最大的收獲之一就是越擔(dān)當(dāng)越收獲,，越努力越成長(zhǎng),。從開(kāi)營(yíng)前的一窮二白，腦子里空空如也,，什么思路也沒(méi)有,，每天都在苦思冥想流程設(shè)計(jì)，在最后的期限里倒逼自己完成,，這個(gè)過(guò)程真是煉心的過(guò)程,，每天在煎熬中度過(guò)，非常磨煉心力,。

其二就是團(tuán)隊(duì)的合作,。雖然這次的學(xué)員不是很多，一共24位學(xué)員,。除去主講老師外,，助教老師只有兩位，但他們對(duì)學(xué)員的那份盡職盡責(zé)感動(dòng)著每一位學(xué)員,，這也是我們明德教育與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最大的不同,。我們的每一位老師都是實(shí)實(shí)在在，全身心投入到每一位學(xué)員的身上,，而且哪里需要就及時(shí)補(bǔ)漏,。在這次合作中，我也親身體會(huì)到每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，要善于吸收眾人的智慧,，汲取眾人之所長(zhǎng)。我們這次線上課之所以這么受學(xué)員的歡迎,，大家反饋的滿意度很高,，這離不開(kāi)每一位老師的智慧付出,。不僅有線上視頻課程，還有學(xué)員的活動(dòng)參與,，很生活化,，很落地，解決學(xué)員的實(shí)際問(wèn)題,。

凡事都有兩面性,，雖然這次營(yíng)取得了一些好評(píng)，但我們還是要再說(shuō)一說(shuō)有待提高和改進(jìn)的事項(xiàng)吧,。

1.明確做營(yíng)的使命與發(fā)心,，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的使命與發(fā)心達(dá)成共識(shí)。

2.凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。前善工作至關(guān)重要,，每個(gè)項(xiàng)目按照正規(guī)流程設(shè)置合適的時(shí)間段提前做好課程規(guī)劃,。

3.人員的統(tǒng)籌安排。專項(xiàng)專人做,，更專業(yè)化,，更高效，資源統(tǒng)籌,。

總之,，本期線上營(yíng)需要提升的地方還有很多，這是一次的新的嘗試,，未來(lái)還要不斷的去優(yōu)化,，改進(jìn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),，抱著一顆積極進(jìn)取的心不斷的去迎接新的挑戰(zhàn),。

線上教學(xué)教研組工作總結(jié)篇十

原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”,。為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策,，我校決定開(kāi)張線上教學(xué)。對(duì)于我說(shuō)線上教學(xué)一如空白,，怎樣進(jìn)行,，如何開(kāi)展，怎么監(jiān)督一個(gè)個(gè)問(wèn)題,，如同巨石一般壓在心口,，喘不過(guò)氣。

我教授的是一年級(jí)語(yǔ)文,。一年級(jí)的學(xué)生自律性差,，注意力時(shí)間短,，小動(dòng)作頻繁，在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳,，一個(gè)問(wèn)題需要來(lái)來(lái)回回重復(fù)很多遍,，更何況看不到老師直接聽(tīng)視頻講課，這樣的結(jié)果顯而易見(jiàn),。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到了鄧?yán)蠋煱l(fā)的朋友圈,，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示，紅字的批注,，甚至可以進(jìn)行考試,，這么一個(gè)虛擬的課堂是怎么做到的呢？我趕忙詢問(wèn)鄧?yán)蠋?，在與鄧?yán)蠋熃涣骱?，原?lái)是一個(gè)交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村,。”

趕忙摸索引導(dǎo)家長(zhǎng)使用,，有很多家長(zhǎng)不會(huì)使用,，也有些排斥。我覺(jué)得這也是人之常情,，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長(zhǎng),。讓會(huì)使用的家長(zhǎng)教給不會(huì)使用的家長(zhǎng),，在群里及時(shí)給家長(zhǎng)朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了,。

再有一個(gè)困難便是如何進(jìn)行講解,，讓學(xué)生更明白，使問(wèn)題深入淺出,，使學(xué)生更好的接受,。通過(guò)和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語(yǔ)音講解結(jié)合的方式進(jìn)行,，將當(dāng)節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)先講給學(xué)生,，學(xué)生再自己看空中課堂，我再針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),，對(duì)于學(xué)生未掌握的及時(shí)給與講解,，使學(xué)生能更好的鞏固提升。對(duì)于課后的作業(yè)，因一年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)尚小,，不宜留書(shū)面作業(yè),。所以，我多以誦讀作業(yè)為主,，對(duì)于誦讀作業(yè),，我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主。

日積月累,，厚積薄發(fā),。在一次一次的磨合中，我不斷調(diào)整我的授課方式,，使學(xué)生更好的接受,，同時(shí)我的學(xué)生也在成長(zhǎng)也在收獲。

進(jìn)步最大的是劉家樂(lè)同學(xué),，劉家樂(lè)同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí),，作業(yè)是很潦草的，考試成績(jī)也馬馬虎虎,。但是自線上教學(xué)開(kāi)展以來(lái),，進(jìn)步卻格外明顯。書(shū)寫(xiě)變得格外認(rèn)真,，答題的正答率也很高。有時(shí)候會(huì)一遍一遍的想“真的是,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的孩子,，只有不會(huì)教的老師?！眲⒓覙?lè)同學(xué)就是最好的證明,。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué)，每天都會(huì)早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我,，他的自律讓我覺(jué)得慚愧,。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳、王一萌等同學(xué),。

“行而后知不足”,，在線上教學(xué)過(guò)程中有收獲肯定也有不足，但我會(huì)竭盡所能去解決,，讓學(xué)生得到更多的教育資源,，讓他們能收獲的更多。沒(méi)有一個(gè)冬天不能跨越,，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái),，期待講臺(tái)下那一張張笑臉。