“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1500字篇一

國務(wù)院主持召開國務(wù)院會(huì)議，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定,。要求采取有效措施,，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高,。

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn),，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,，以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作,。

我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%,，女學(xué)生占69.6%,，基本上都是本科生，在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中,，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況,。

1.調(diào)查的對象和范圍

本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,，主要是利用大學(xué)生外出打工機(jī)會(huì)，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢,，具體涉及到大學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)形勢,、對就業(yè)前景的看法、就業(yè)方向期望,、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇等各個(gè)的方面,。

2.問卷調(diào)查的方法

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷。調(diào)查為一對一的方式,，填一份收一份,。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最后統(tǒng)一整理,，分析,。

3.調(diào)查的目的

大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的問題。大學(xué)生的就業(yè)形式勢的調(diào)查,，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢;真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，盡快找好自己的地位，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)形勢,，為自己的發(fā)展做一個(gè)新的規(guī)劃,，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

難點(diǎn)一：基層就業(yè)“非主流”

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會(huì),、招聘會(huì)上,，城市就業(yè)崗位競爭激烈，但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問津,，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無異,，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況,。

盡管我國近年來逐步加強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo),，但鼓勵(lì)政策、待遇保障等對于求職者來說都缺乏足夠的吸引力,，并且還存在著發(fā)展機(jī)會(huì)受限,、工作環(huán)境差等問題，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”,，實(shí)際并非求職者的主流選擇,，基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用,。

難點(diǎn)二：“專業(yè)”冰火兩重天

近日,，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論，一些就業(yè)率低,、競爭力不強(qiáng),、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”。某研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的“20xx年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中,，動(dòng)畫,、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列。

近年來,，教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)對一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”,，然而高校受到利益制約以及長期以來形成的僵化思想影響，不能根據(jù)市場需求及時(shí)做出富有預(yù)見性的調(diào)整,，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過于求,，陷入“滯漲”,。就今年的就業(yè)情況來看,，高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場的情況依然沒有得到緩解。忽視市場需求閉門造車,，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險(xiǎn)性,，“熱門”變“冷門”,，導(dǎo)致畢業(yè)生的切身利益受到損害。

過去大學(xué)生國家統(tǒng)一分配,，跟公務(wù)員似的,，好壞給你安排個(gè)工作，不管對口不對口,，喜歡不喜歡,，對于單位也一樣，不管新分配來的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì)都要接收,。其中有些還是不錯(cuò)的,，像醫(yī)生,、老師等，工作不錯(cuò)，基本能對上口,。

過去大學(xué)不好考，含金量很高,，當(dāng)時(shí)的中專都比現(xiàn)在的大專難考,。能考上的水平都不太低，尤其是機(jī)械電等理工類的大學(xué)生,，水平還是相當(dāng)高的,，很多都成了企業(yè)的中堅(jiān)力量。

過去人們知識水平低,，企業(yè)對人才需求門檻較低,，所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢十分明顯。例如,，過去企業(yè)基本是人工操作,，技術(shù)含量低，要求也相對低,，大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)也大大增加,。

近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加上金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),，已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。曾幾何時(shí),，被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”,，如今就業(yè)前途卻不容樂觀。

1.經(jīng)濟(jì)原因

金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè),，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,。因美國次貸危機(jī)而引發(fā)的國際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn),，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,，會(huì)對整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長帶來巨大的負(fù)面影響,。

就中國而言，作為國際金融體系的組成部分,，行業(yè)性的沖擊不可避免,。此外，與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會(huì)受到最為明顯的沖擊,。如果這個(gè)過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長,，這對就業(yè)增形勢將是一個(gè)非常不利的信息。

2.社會(huì)原因

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。

此外,，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求,。從傳遞知識的角度上看，在整個(gè)大學(xué)教育中,，知識教育仍然是非常大的一個(gè)比重,，理xx底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱;對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃,。

3.政府方面

政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的，行政的,，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié),。

首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)含量;

其次面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,，進(jìn)一步深化高等教育改革,，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，樹立市場競爭意識;

第三,，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻,。

最后,，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，發(fā)揮市場服務(wù)功能改善就業(yè)評估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

4.社會(huì)方面

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。在這一點(diǎn)上,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想,。作為工作第一線的各高校，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,，以更積極的態(tài)度,，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作,。

5.大學(xué)生方面

首先,，強(qiáng)化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價(jià)的基礎(chǔ)上,，充分相信自己的實(shí)力,，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來加深對競爭機(jī)制的認(rèn)識,，強(qiáng)化自身的競爭意識,，自覺地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念,，做好參加競爭的準(zhǔn)備,。

其次，要學(xué)會(huì)正確對待挫折,，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的,，切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對人生總保持著自信心,，如喪失了自信心,，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇,。逆境中更需要自信心的支持,。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志,、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì),。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，仔細(xì)尋找失利的原因,，調(diào)整好目標(biāo),，腳踏實(shí)地前進(jìn)，爭取新的機(jī)會(huì),。

大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營造的就業(yè)市場,，按市場規(guī)律辦事，把個(gè)人融入其中。也就是說,，面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場,，大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠,、要”,，更不要指望天上會(huì)掉餡餅。要以積極態(tài)度,，樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念,，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。

6.畢業(yè)生所應(yīng)具備的素質(zhì)

對于就業(yè)市場供求的雙方,，只有了解了需方企業(yè)所需要的是什么,，我們才能有方向去提升自己，才能更具有競爭力,，因而我們必須知道畢業(yè)生具備什么樣的素質(zhì)或技能才能為企業(yè)所青睞,。為了讓這部分更具有說服力，特別邀請到了xx王先生為我們解答關(guān)于這方面企業(yè)的態(tài)度,。

問：你認(rèn)為“人才”的概念應(yīng)該如何介定?

答：人類所擁有的一切資源中,。人力資源第一寶貴的，人才的概念太大,，其實(shí)所謂的人才應(yīng)該是不同的人在不同崗位上所發(fā)揮的作用及所展現(xiàn)的潛力,、動(dòng)力。我個(gè)人認(rèn)為人才即把應(yīng)該做的做好同時(shí)發(fā)揮自己的所長,，向其它方向延伸,。一般人才應(yīng)具有的能力為專業(yè)知識、發(fā)展眼光,、動(dòng)作能力,，指揮能力、協(xié)調(diào)能力,、社會(huì)能力及其它各方面的相對具有的理解能力,。

問：貴公司中，招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量多嗎?在招聘中最看重他們那方面的呢?

答：不多,，如果要招聘應(yīng)屆畢業(yè)生我首先會(huì)考慮他的專業(yè)是否對口再次是看他們的溝通,、演講水平。因?yàn)閷I(yè)只是代表他們以前的學(xué)習(xí)好壞,，溝通,、演講基本一個(gè)人的可塑性。還會(huì)注意一些人接物的細(xì)節(jié)問題,，細(xì)節(jié)能代表一定的素養(yǎng)及個(gè)人的觀察性,、能動(dòng)性。

問：您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備那些素質(zhì)?其中您認(rèn)為最重要的是哪一點(diǎn)?

答：當(dāng)代大學(xué)生普遍較浮躁。我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備以下素質(zhì)：

①所學(xué)專業(yè)性知識;

②與人溝通,、交流,、協(xié)調(diào)的能力;

③吃苦耐勞的精神;

④知識面要廣，專業(yè)性要強(qiáng);

⑤良好的個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣;

⑥良好的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,，學(xué)以致用;

⑦良好的心理承受能力及心態(tài)的調(diào)整能力;

我認(rèn)為較全面發(fā)展比較好，當(dāng)然不是十全十美,，只是全面的人協(xié)調(diào)力較強(qiáng)。

7.大學(xué)生應(yīng)采取的對策與態(tài)度

在解決問題的所有方面而言,，我們主觀的意志與行為是我們能去改變和做到的,，先xx好內(nèi)功才能在應(yīng)對競爭時(shí)占據(jù)主動(dòng)地位置，面對這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢與激烈的競爭環(huán)境,，我們需要在態(tài)度上和行為上做出一定的改變,。

(一)接受客觀現(xiàn)實(shí)，調(diào)整就業(yè)期望值

其實(shí)中高等級的職位需求是較少的,，而較低等級的職位需求是巨大的,，但是，許多大學(xué)生對“市場”殘酷的一面認(rèn)識不足,，對就業(yè)市場的客觀實(shí)際了解不夠,，只是停留在自己對“美好前途的幻想”之中，這就導(dǎo)致了就業(yè)市場上許多大學(xué)生找不到工作的同時(shí),，仍然有大量的職位空缺的現(xiàn)狀,。我們說，與其不停地成天怨天尤人,，浪費(fèi)了時(shí)間,、影響了自己心情，還不如勇敢地承認(rèn)和接受當(dāng)前所面臨的現(xiàn)實(shí),，徹底打破以往的美好想象,，腳踏實(shí)地地尋求解決問題的好辦法。這就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值,。

(二)充分認(rèn)識職業(yè)價(jià)值,，樹立合理的職業(yè)價(jià)值觀

當(dāng)下，很多大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)所考慮的因素不外乎經(jīng)濟(jì)收入,、工作條件,、地點(diǎn)等因素，其實(shí)不然,，我們選擇時(shí)也要考慮到職業(yè)對自我一生發(fā)展的影響與作用,，應(yīng)看重職業(yè)是否有發(fā)展的潛力，能否幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對于那些雖然現(xiàn)在工作條件不怎么樣,，但發(fā)展空間大,，能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮;對于那些現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不太高，但發(fā)展?jié)摿Υ?，?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多的工作地點(diǎn)也要重視,。

(三)xx內(nèi)功，直面競爭

除了面對就業(yè)有一個(gè)正確的態(tài)度外,，能力是面對競爭脫穎而出的更為關(guān)鍵的決定因素,。xx好內(nèi)功，才擁有談判的籌碼,。在大學(xué)期間,，我們大學(xué)生就應(yīng)該樹立一個(gè)明確的方向，這個(gè)方向應(yīng)細(xì)致到具體的行業(yè)與職位,，之后再去了解這些職位需要哪些方面的技能與素質(zhì),，并通過大學(xué)的學(xué)習(xí)不斷往這個(gè)方向靠攏、深化,，讓自己具備這些方面的技能,，當(dāng)我們在畢業(yè)應(yīng)聘的時(shí)候，哪怕面對著激烈的競爭,，xx過內(nèi)功的我們會(huì)贏在起跑線上,。

(四)鼓起勇氣適度自主創(chuàng)業(yè)

我國教育局常常鼓勵(lì)有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這能夠紓解就業(yè)的壓力,，也為畢業(yè)生通往成功提供了新的道路,，但是，由于我國高等教育模式存在一定局限性,，在大學(xué)期間沒有為生存做好必要準(zhǔn)備,，導(dǎo)致很多學(xué)生放不開手腳，特別是自主能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力普遍不強(qiáng),，而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應(yīng)該具備一般的知識結(jié)構(gòu),、思想品質(zhì)和心理素質(zhì)外，還應(yīng)具備積極主動(dòng)的心態(tài)和強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的勇氣和毅力,，這就導(dǎo)致了只有極少數(shù)的大學(xué)生在有條件的情況下選擇創(chuàng)業(yè),，而許多人錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。并不是說鼓勵(lì)所有人去自主創(chuàng)業(yè),，只是在有條件的情況下,，應(yīng)該正視這方面的選擇。

大學(xué)生的就業(yè)問題從大的方向上說,，這關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定與國家的發(fā)展;從小的方面說,，它關(guān)乎著我們的切身利益,，也是當(dāng)下和不久的將來我們會(huì)面臨的嚴(yán)峻的問題，因而全社會(huì)需要不斷地探討和關(guān)注這個(gè)問題,，并為解決它作出不懈努力,，而我們自己也需要樹立正確的態(tài)度和培養(yǎng)自我內(nèi)在的素質(zhì)，為不久后迎接激烈的競爭做好準(zhǔn)備,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1500字篇二

隨著當(dāng)今社會(huì)就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻,，大學(xué)生就業(yè)越來越迷茫，是考研繼續(xù)留校讀書,，還是踏入社會(huì)就業(yè),？針對我們動(dòng)物科技學(xué)院學(xué)生,，?？粕蜆I(yè)率不低,，但是條件相對艱苦。由于本科生專業(yè)的缺乏性,，我們必須考慮在求職過程中所面臨的困難。這些都是我們要加強(qiáng)調(diào)研分析的重點(diǎn)和急需解決的問題,。本小組對西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生組織了一次關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向?yàn)橹黝}的調(diào)查。

要求詳細(xì)了解大學(xué)生就業(yè)意向方面的情況,，為大學(xué)生就業(yè)提供科學(xué)的依據(jù)。

1,、通過調(diào)查了解大學(xué)生對就業(yè)所持的看法及對自身的認(rèn)識,。

2,、了解最真實(shí)的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)對畢業(yè)生的要求及需求,，從而有針對性地為大學(xué)畢業(yè)生,、為學(xué)校、為企業(yè)提供相關(guān)的有價(jià)值的信息,。

3,、通過對就業(yè)現(xiàn)狀的了解,，讓更多剛進(jìn)校的大學(xué)生們提前為就業(yè)做好準(zhǔn)備,，而不虛度光陰,。

4、了解到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,，要讓更多的大學(xué)生應(yīng)該想到,、做到自主創(chuàng)業(yè)，為自己的前途開創(chuàng)一片新天地,。

5,、將所調(diào)查的結(jié)果反饋給學(xué)校，學(xué)?？梢愿鶕?jù)相關(guān)資料對大學(xué)生就業(yè)問題作出切實(shí)的引導(dǎo),。

此次關(guān)于西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查方案調(diào)查，我們小組根據(jù)調(diào)查目的將問卷內(nèi)容主要?jiǎng)澐譃閷σ院缶蜆I(yè)工資,、單位選擇工作的方式以及對自己專業(yè)的評價(jià)等方面,。本著少而精的原則，采取問卷調(diào)查,、咨詢畢業(yè)生,、大二大三學(xué)生的形式進(jìn)行調(diào)查。

范圍：西北農(nóng)林科技大學(xué)

地點(diǎn)：八號教學(xué)樓,、三號教學(xué)樓,、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室

調(diào)查對象：西北農(nóng)林科技大學(xué)本科生,、西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院班主任,、西北農(nóng)林科技大學(xué)就業(yè)管理中心主任

分析單位：動(dòng)科122班張濤、孫自,、王恒

西北農(nóng)林科技大學(xué)本科生就業(yè)情況主要存在學(xué)院師資力量,、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)院聯(lián)合企業(yè)三方面的問題，而原因則應(yīng)從國家隊(duì)相關(guān)專業(yè)的重視度,、相關(guān)專業(yè)的市場成熟度,、學(xué)院對學(xué)生就業(yè)問題的關(guān)注度去考慮。下面是提出的一些假說,，通過這些假說來研究西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生就業(yè)情況及導(dǎo)致其產(chǎn)生的原因,。

問題假說

1、學(xué)院的專業(yè)知識要求較為嚴(yán)格,，本科生無法滿足就業(yè)知識儲(chǔ)備,，需要深入學(xué)習(xí)。

2,、該專業(yè)本科生工作環(huán)境較差,，使得很多學(xué)生退而求其次

3,、學(xué)院所聯(lián)合的企業(yè)比較豐富，工作崗位提供較多,。

4,、國家對某些專業(yè)有很好的輔助政策，相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較多原因假說

1,、我國的基本國策,。

2、西北農(nóng)林科技大學(xué)的就業(yè)工作實(shí)施情況,。

3,、一些學(xué)院過度鼓勵(lì)本科生讀研或出國。

結(jié)合調(diào)查目的,，綜合考慮下來,，確定以所在學(xué)校的大二，大三及大四同學(xué),、相關(guān)主管老師為調(diào)查對象,，調(diào)查單位是構(gòu)成調(diào)查對象的所有在校大二，大三學(xué)生,。

1,、抽選樣本單位

本次大學(xué)生就業(yè)意向抽樣調(diào)查的樣本容量總共150人，其中大二30人,，大三40人,、大四80人。

2,、確定調(diào)查方法和抽樣方式

經(jīng)過全組人員討論決定,，按隨機(jī)原則采取抽樣調(diào)查的方法，對大二,，大三,，大四學(xué)生都采取多階段抽樣（多級抽樣）方法。

3,、總體指標(biāo)（參數(shù)）設(shè)計(jì)思路

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查的問題,，主要包括為對就業(yè)的看法，就業(yè)的欲望,，就業(yè)的首選地,，就業(yè)前的準(zhǔn)備，就有目的,，就業(yè)帶來的影響等方面,。

4、資料收集

可以聯(lián)系西北農(nóng)林科技大學(xué)就業(yè)管理中心咨詢相關(guān)老師并獲得就業(yè)情況資料

調(diào)查的內(nèi)容與項(xiàng)目主要包括以下幾個(gè)方面：

1,、被調(diào)查學(xué)生的基本資料與情況,。主要項(xiàng)目包括被調(diào)查學(xué)生的性別,、年級、專業(yè)等等,。

2,、被調(diào)查學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)價(jià)值觀,、就業(yè)期望等等,。

3、被調(diào)查學(xué)生是否選擇直接就業(yè),。

4,、被調(diào)查學(xué)生是否有自己現(xiàn)有的計(jì)劃。

5,、被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為就業(yè)需要的哪些能力,。

6、被調(diào)查學(xué)生通過什么方式了解就業(yè)信息,。

7,、被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何？

1,、培訓(xùn)及規(guī)定

(1)儀表端正,、大方。

(2)舉止談吐得體,，態(tài)度親切,、熱情。

(3)具有認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極的工作精神及職業(yè)熱情,。

(4)訪員要具有把握談話氣氛的能力。

培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向,，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班,、集中講授的方法,，針對本次活動(dòng)聘請有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧,、經(jīng)驗(yàn)。并對他們進(jìn)行思想道德方面的教育,，使之充分認(rèn)識到市場調(diào)查的重要意義,，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度,、作風(fēng),，激發(fā)他們對調(diào)查工作的積極性。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1500字篇三

雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題一直存在,，但只有今年,，這個(gè)問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問題,。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失,，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀,。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”,，我們決定從以下幾個(gè)方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計(jì)或愿景，見第2,、19,、14、25題

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況,，見第5題

3)與是否專業(yè)對口,，見第7題

4)地域意愿，見第10,、11題

5)對用人單位的意愿,，見第16、17,、20題

2,、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見第8,、9題

3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知，見第3,、6題

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況，見第4,、15題

5,、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)(含要求學(xué)校校,，見第21,、22題;要求自己，見第23,、24,、26、12,、13題)

通過對以上五大方面共25道問題的調(diào)查,，我們希望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研,、就業(yè)兩個(gè)，共占72%,，其中選擇就業(yè)的占51%,。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué),。對于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面,，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位,，很少有人選擇考研,。25題中，15%的同學(xué)堅(jiān)決不接受最差的機(jī)會(huì),。

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慮過,。

3)與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo),，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心。

4)地域意愿：北京,、天津,、上海是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海,、生源地,，有11%的同學(xué)沒有固定意向。對于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)要大,。

5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè),、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選,，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè),。對于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000,，沒有人選擇800--1000。

2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)心的占5%;就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多，平均在10%左右,。

3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位,，只有6%。

5,、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告,，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力,、改革創(chuàng)新能力,、解決實(shí)際問題能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè),，擇業(yè)觀念方面,，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人愿意一步到位,，雖然很少有人選擇考研,，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境。25題中，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì),。

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3)與是否專業(yè)對口方面：選擇各個(gè)方面的同學(xué)人數(shù)很平均,。

4)地域意愿：北京、天津,、上海是同學(xué)們的首選,，高達(dá)61%，其余依次為東部沿海,、廣州深圳,，沒有人愿意回到生源地。對于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，其次則是崗位多元化和工作待遇。

5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國有企業(yè),、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是外企,，政府部門,、民營單位不被同學(xué)們看好。對于首份工資六成同學(xué)選擇1500--xx,，沒有人選擇800--1000,。

2、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%,，不關(guān)心的占11%，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多，占19%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇,，但人數(shù)不多,，平均在15%左右。

3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位

5,、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告,，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集,、匯總,、分析、處理能力,，解決實(shí)際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會(huì)少,、沒有適合自己的崗位、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè),，共占78%,，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),。共有43人選擇考研,，對于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力,、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面,，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位,，很少有人選擇考研。25題中,，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì),。

當(dāng)代大學(xué)生面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，零八年的持續(xù)經(jīng)濟(jì)危機(jī)不僅影響了世界各國的經(jīng)濟(jì),還導(dǎo)致即將走向工作崗位的各 校大學(xué)生帶來了相當(dāng)大的影響,面對危機(jī)我們應(yīng)該何去何從呢?

對此我利用寒假的時(shí)間對這個(gè)令人煩惱而大家又不得不面臨的問題作了一次深入的調(diào)查,。

全國大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象,且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來越難的趨勢,。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：

1.供與求平行上升，供求矛盾并不突出,。從總體情況來看,，零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺,，其中提供的職位數(shù)達(dá)到了二十四萬余個(gè)，創(chuàng)歷史新高,。而在第一季度,，全省各地人才市場接待、登記的求職人數(shù)更是達(dá)到了七十七萬余人次,，這個(gè)數(shù)字里面雖然存在著有重復(fù)登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況,，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大。

為了促進(jìn)廣大求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè),，作為政府所屬的各級人才服務(wù)機(jī)構(gòu)將在今年開展一系列的就業(yè)服務(wù)活動(dòng),，包括每季度在省內(nèi)上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng)，組織各類企事業(yè)用人單位進(jìn)入高校開展校園招聘會(huì),，組織實(shí)施一村一大 ,、 三支一扶 、 大學(xué)生志愿服務(wù)西部 專項(xiàng)計(jì)劃,，開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等系列服務(wù)舉措,。而高校畢業(yè)生則應(yīng)該更進(jìn)一步的提升自身就業(yè)能力，積極主極的參加各種就業(yè)培訓(xùn),、就業(yè)指導(dǎo),、見習(xí)實(shí)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，特別是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念,，面向基層、面向大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè),，爭取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步,。

2.量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯,。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生,，將會(huì)妨礙我國經(jīng)濟(jì)的增長和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。由于我國許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實(shí)用技能和糟糕的英語口語能力,，妨礙了我國發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè),， 盡管我國大學(xué)大量擴(kuò)招，每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生,，但從我國現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難,。隨著跨國公司在我國不斷擴(kuò)展業(yè)務(wù)，它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員的困難,。豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識,，大批量的畢業(yè)生，很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作,。

我國學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國公司所需要的實(shí)用技能和團(tuán)隊(duì)精神,。大學(xué)教育采用的是理論化的,、局限于書本的和老師傳授的方法，英語教學(xué)對話能力也沒有形成足夠的重視,。

我認(rèn)為,，我國教育應(yīng)當(dāng)提高大學(xué)與企業(yè)之間的 聯(lián)合機(jī)制 ，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能,，我國需要在這個(gè)問題上想出對策,。當(dāng)然作為大學(xué)生自己也應(yīng)該寬泛的發(fā)展自己的見識。

3.冷與熱分布不均,，冷熱兩極反差強(qiáng)烈,。臨近年底,大中專畢業(yè)生開始進(jìn)入應(yīng)聘高峰,。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院?，F(xiàn)已開始積極籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會(huì),但受經(jīng)濟(jì)形勢變化及我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響,今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的情況。

首先,，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口,。前幾年,物流專業(yè)火得不能再火,在大多數(shù)人的印象中,物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)該是小菜一碟。然而物流專業(yè)往日風(fēng)光不再,部分高職院校招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人坦承,，物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一,。

去年某院首屆物流專業(yè)招生時(shí)共招了四個(gè)班兩百多學(xué)生，然而去年畢業(yè)之后,，據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會(huì),當(dāng)初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計(jì),目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人,。為此，他們今年在招生的時(shí)候,，僅僅只招了一個(gè)班,。

物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機(jī)影響,，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,為了節(jié)約經(jīng)營成本,，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面則是因?yàn)榍皫啄晡锪鲗I(yè)大熱,不少院校根據(jù)專業(yè)設(shè)置緊貼市場需求的原則，大量招收物流專業(yè)學(xué)生,，幾年之后導(dǎo)致物流專業(yè)人才太多,，而市場需求不多。對于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說,，物流公司的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要原因,。不少在物流公司上班的畢業(yè)生，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差別,，且大部分物流公司規(guī)模偏小,，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員、搬運(yùn)工等,，因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場營銷等領(lǐng)域,。另外中高級焊工供不應(yīng)求,。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的情況下，部分新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況,，例如機(jī)械制造,、模具設(shè)計(jì)等專業(yè)，基本上學(xué)校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂,。

據(jù)我調(diào)查市場了解到,，一個(gè)模具專業(yè)培養(yǎng)出來的焊工，經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實(shí)操訓(xùn)練,熟悉工作流程之后,，收入比其它專業(yè)要高很多,，如果考取焊工證，他們的月工資最低不會(huì)低于三千元,。而這類人才一直頗受格蘭仕,、長虹等企業(yè)的歡迎，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會(huì)更加旺盛,。

隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起,，無疑需要大量人才為其服務(wù),，為此，我市中高職院校紛紛根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)相應(yīng)人才以滿足市場需求,。

其他燈飾專業(yè)人才一將難求 。但是在燈飾人才集聚方面,，確實(shí)無法與它燈都的身份相稱,。日前，我市有十余所中高職院校,，但是目前基本沒有一所學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)的燈飾專業(yè)人才,，這不能不說是一個(gè)遺憾。

據(jù)我了解,，在部分中職院校中,，與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類，但是基本上沒有燈飾外形設(shè)計(jì)等方面的專業(yè),。在各種畢業(yè)生專場招聘會(huì)中,，往往設(shè)置有五金電子類、燈飾照明類招聘專區(qū),，但是燈飾照明類應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距,。

畢業(yè)即失業(yè) 已成為當(dāng)今不少大學(xué)生的口頭禪。其實(shí),，造成大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢嚴(yán)峻以外,，很多大學(xué)生不愿為生存而打工 ,、寧愿 為理想而待業(yè) 的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素。目前,，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市,，就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。

當(dāng)下,，教育部等有關(guān)部門已將引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的 重中之重,。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生應(yīng)該適時(shí)調(diào)整心態(tài),，降低就業(yè)期望值,，到農(nóng)村去，到西部去,，到人才緊缺的地方去,，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。現(xiàn)在,，最讓我們擔(dān)心的是,，自己如果選擇到基層工作，以后是否還有選擇其他職業(yè)的機(jī)會(huì),，對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的畢業(yè)生，政府能否出臺相應(yīng)的政策,。

所以我又特地從市人才交流中心了解到,，今年十月，為全面推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，我市政府結(jié)合我市實(shí)際,，特別制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案。方案中制訂的多項(xiàng)優(yōu)待政策為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了良好平臺,。各部門及教育機(jī)構(gòu)也將加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧,，調(diào)整就業(yè)預(yù)期,。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)，對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會(huì)管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生,，符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的,，經(jīng)勞動(dòng)保障部門審核、財(cái)政部門復(fù)核后,，將給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼,。社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，按實(shí)際繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn),、基本醫(yī)療保險(xiǎn)及失業(yè)保險(xiǎn)單位繳費(fèi)部分之和計(jì)算,。對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的,，給予相應(yīng)薪酬或生活補(bǔ)貼。另外,，對于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生,，參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,，筆試成績加五分;對到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生 ,，參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,，筆試成績加十分;對經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并服務(wù)滿四年的高校畢業(yè)生,、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生給予相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款補(bǔ)償。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟(jì)形勢有很大關(guān)系,，另一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后于市場就業(yè)有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)，提供幫扶與補(bǔ)貼,。

據(jù)我最近調(diào)查了解,，截至目前，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù),，領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證,。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理，享受國家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策,。

我市人事,、勞動(dòng)保障、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè),、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點(diǎn)幫扶對象,，積極為其提供就業(yè)援助，并由人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)建立困難畢業(yè)生信息庫,，組織力量實(shí)施職業(yè)指導(dǎo),。通過向用人單位重點(diǎn)推薦、利用政府購買的公益性崗位進(jìn)行托底安置等多項(xiàng)幫扶措施,，有效促進(jìn)困難高校畢業(yè)生順利就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1500字篇四

在美國金融危機(jī)的影響下給本來就就業(yè)困難的我們更添了一層霜。如今就業(yè)問題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注,。同時(shí)也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),。為積極應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認(rèn)識其嚴(yán)重性,，采取相關(guān)的措施來應(yīng)對它!因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”活動(dòng),。調(diào)查情況如下：

本次活動(dòng)主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式,針對各研究生、大學(xué)本科?？飘厴I(yè)生的調(diào)查,。

1：xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：

20xx年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,，高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身,，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯,。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開始裁員,，招聘需求大幅減少,，這使得中國的勞動(dòng)力市場壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出,。近期,，中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到20xx年底，將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),，20xx年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,，大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。20xx年滬上高校畢業(yè)生比今年增加9000人,，突破15萬人大關(guān),，又遇到全球金融危機(jī)，就業(yè)形勢雪上加霜,。

大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：

湖南省20xx屆,、xx年屆、xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入

1,、現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低,、不能太累,，而且還要穩(wěn)定，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力,。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇,，寧可有業(yè)不就。加之學(xué)生對自己認(rèn)識過高,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，90%以上的學(xué)生希望每月工資在1000元以上，工作時(shí)間不超過5天,，還要提供住宿條件,，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。

2、不愿到中小企業(yè)就業(yè),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，20xx年1月5日，由云南省教育廳主辦,，西南林學(xué)院,、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會(huì),，共102家用人單位參加,，提供就業(yè)崗位3500個(gè)左右，結(jié)果我院畢業(yè)生不足50%,，簽約率更是寥寥無幾參,。而實(shí)際上，我國就業(yè)市場反映,，承受力最大,、需求量最大的是中小企業(yè)，不愿到中小企業(yè)就業(yè),，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍,。

3.創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難,，多方面準(zhǔn)備不夠,，缺少充足的勇氣和決心，只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展,。

針對上述問題我們不斷探究著應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)難的各種方法

1.從大學(xué)生主觀的自身角度出發(fā)：

大學(xué)生應(yīng)努力培養(yǎng)自身專業(yè)技能,，同時(shí)，端正就業(yè)心態(tài),。

2.從客觀角度講：

大學(xué)生應(yīng)了解各專業(yè)的就業(yè)情況以及企業(yè)需要的人才類型與社會(huì)多接觸,，了解社會(huì)需求，關(guān)注各類就業(yè)動(dòng)向,，從而對癥下藥,，為自身找到正確的就業(yè)方向與奮斗目標(biāo)。

在金融危機(jī)的大背景下,，如果我們選擇逃避,，等待我們的將是無底的深淵，只有選擇面對,，際遇才會(huì)眷顧我們,，我們才能看見明日的曙光。面對這一危機(jī),，國家已經(jīng)采取了一些措施,，如：四萬億拉動(dòng)內(nèi)需政策,，擴(kuò)大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。前一陣,，國家xx下階層時(shí)差時(shí)說將大學(xué)生就業(yè)工作放在重中之重,，作為工作重點(diǎn)來做?？偫硪踩ケ本┖娇蘸教齑髮W(xué)與大學(xué)生們交談,。可見,，國家已經(jīng)意識到就業(yè)文圖的嚴(yán)重性,，它與整個(gè)是個(gè)會(huì)的經(jīng)濟(jì)體制有著重要的關(guān)聯(lián)。所以,，解決它并不是一個(gè)想法,，一項(xiàng)措施可以奏效的。我們必須結(jié)合中國的國情,，利用科學(xué)發(fā)展觀,，長遠(yuǎn)地，發(fā)展地看待整個(gè)問題,。而這也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1500字篇五

調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的問題一直存在，但只有今年,，這個(gè)問題成為需要領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問題,。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失,，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀,。為了更好的助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”,，我們決定從以下幾個(gè)方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1>對未來的設(shè)計(jì)或愿景，見第2,、19,、14、25題

2>就業(yè)前的準(zhǔn)備情況,，見第5題

3>與是否專業(yè)對口，見第7題

4>地域意愿,，見第10,、11題

5>對用人單位的意愿，見第16,、17,、20題

2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取（包括獲取方式和程度兩方面）,，見第8,、9題

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知,，見第3,、6題

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況,，見第4,、15題

5、應(yīng)屆生的思,、經(jīng)驗(yàn)（含要求學(xué)校校,，見第21、22題,；要求自己,，見第23、24,、26,、12、13題）

通過對以上五方面共25道問題的調(diào)查,，我們希望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇,、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來助畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1>對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的體方向是考研,、就業(yè)兩個(gè)，共占72%,，其中選擇就業(yè)的占51%,。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué),。對于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面,，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位,，很少有人選擇考研,。25題中，15%的同學(xué)堅(jiān)決不接受最差的機(jī)會(huì),。

2>就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其余都沒有明確的目標(biāo),，甚至沒有考慢。

3>與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo),，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心,。

4>地域意愿：北京、天津,、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海、生源地,，有11%的同學(xué)沒有固定意向,。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)勝作待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)要,。

5>對用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選,，其他選擇比較平均,，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資75%同學(xué)選擇15003000,，沒有人選擇8001000,。

2、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%,，不關(guān)心的占5%；就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多，平均在10%左右,。

3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位,，只有6%。

5,、應(yīng)屆生的思,、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告,，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不,；對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力,、創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問題能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多,、金融風(fēng)暴,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1>對未來的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè),，擇業(yè)觀念方面，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),，沒有人愿意一步到位,，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境,。25題中,，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì)。

2>就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3>與是否專業(yè)對口方面：選擇各個(gè)方面的同學(xué)人數(shù)很平均,。

4>地域意愿：北京,、天津、上海是同學(xué)們的首選,，高達(dá)61%,，其余依次為東部沿海、廣州深圳,，沒有人愿意回到生源地,。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，其次則是崗位多元化和工作待遇,。

5>對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè),、民樣型企業(yè)是同學(xué)們的首選,，其次是外企,，政府部門、民營單位不被同學(xué)們看好,。對于首份工資六成同學(xué)選擇1500xx,，沒有人選擇8001000。

2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)心的占11%,，了解比較少的共有74%,；就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多,，占19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多,，平均在15%左右,。

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位

5,、應(yīng)屆生的思,、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告,，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不；對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集,、匯總,、分析、處理能力,，解決實(shí)際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會(huì)少,、沒有適合自己的崗位,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1>對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的體方向是考研,、就業(yè)兩個(gè)，共占78%,，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),。共有43人選擇考研,，對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力,、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位,，很少有人選擇考研。25題中,，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì),。

2>就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：只有4%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo),，甚至沒有考慢,。

3>與是否專業(yè)對口方面：逾六成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心,。

4>地域意愿：北京,、天津、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海,、生源地，有16%的同學(xué)沒有固定意向,。對于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是崗位的多元化和發(fā)展機(jī)會(huì)要，其次則勝作待遇和國際化水平,。

5>對用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國有企業(yè)、民樣型企業(yè)是同學(xué)們的首選,，其次是政府部門,，外企、事業(yè)單位不被同學(xué)們看好,，值得一提的是有11%的同學(xué)愿意選擇自主創(chuàng)業(yè),。對于首份工資五成同學(xué)選擇1000xx,，極少數(shù)選擇8001000或xx30000

3、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占27%,，不關(guān)心的占9%，了解比較少的共有65%,；就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)院張貼通知公告獲取信息的人最多,，占24%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多,，平均在10%左右,。

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：62%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，而且只有13%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有76%的同學(xué)已經(jīng)簽約了3個(gè)以上的單位

5,、應(yīng)屆生的思,、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，四成的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),，16%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告,，只有16%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不,；對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)實(shí)通協(xié)調(diào)能力和自我學(xué)習(xí)提高能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多,、金融風(fēng)暴、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。

對于熱能專業(yè),，目前仍有過半的同學(xué)沒有簽約就業(yè)，有的選擇出國留學(xué)或考研。除了金融風(fēng)暴對于產(chǎn)業(yè)的影響,，學(xué)階段沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,、就業(yè)招聘信息、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息流通不暢也是主要原因,，同學(xué)們在學(xué)校訓(xùn)練的數(shù)據(jù)處理能力,、獲得的專業(yè)職業(yè)證書并不如交流溝通能力、信息搜集處理能力重要,，特別是同學(xué)們并沒有在學(xué)期間培養(yǎng)良好的自學(xué)能力,；對于環(huán)境專業(yè)，與以往相同八成的同學(xué)沒有就業(yè),，其中多數(shù)選擇考研,，另外多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己欠缺數(shù)據(jù)出能力和解決問題的能力，綜合素質(zhì)較低,。對于建環(huán)專業(yè)就業(yè)，同學(xué)們的就業(yè)率突破七成,，但仍認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)信息支持比較匱乏,。

1、比較實(shí)際就業(yè)情況,，建環(huán)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高,，其次為熱能和環(huán)境，其中環(huán)境專業(yè)的同學(xué)考研人數(shù)最多,。

2,、在學(xué)期間，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)不足三成,，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%,，其余同學(xué)對于未來沒有明確的認(rèn)知。

3,、面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，同學(xué)們的普遍認(rèn)識實(shí)現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè)，能夠接受工資待遇較低的工作,，專業(yè)是否對口已不再成為同學(xué)們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn),，國有企業(yè)依然是同學(xué)們的首選。

4,、歸納同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，學(xué)校的信息支持、在校期間職業(yè)規(guī)劃教育的普及,、自學(xué)能力的培養(yǎng)是首先需要重視的方面,。

綜上所述，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃教育、自主學(xué)習(xí)教育,、實(shí)習(xí)實(shí)踐教育以及信息支持方面加強(qiáng)工作,；作為同學(xué)自己，應(yīng)當(dāng)為自己的未來早作準(zhǔn)備,，認(rèn)清當(dāng)前的外部環(huán)境,，明確自己的目標(biāo)，找到理想與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn),，通過提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)來提升自己的綜合能力,，在未來的競爭中占據(jù)有利的位置。

4,、學(xué)生素質(zhì)與就業(yè)的調(diào)研報(bào)告

我們眼下的社會(huì),，家逐漸認(rèn)識到報(bào)告的重要性，不同種類的報(bào)告具有不同的用途,。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎,？以下是小編為家收集的學(xué)生素質(zhì)與就業(yè)的調(diào)研報(bào)告，歡迎閱讀與收藏,。

摘要：就業(yè)是民生之本,，學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”,，早已不是危言聳聽,，學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。其實(shí)學(xué)生就業(yè)的影響因素有很多,，其中就業(yè)素質(zhì)是最重要的一方面,，高校希望培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，同樣,，企業(yè)也希望吸納高素質(zhì)人才,。本調(diào)研通過研究學(xué)生就業(yè)素質(zhì)，并對其調(diào)查,，了解學(xué)生應(yīng)具備何種素質(zhì)來應(yīng)對就業(yè)和企業(yè)又看重學(xué)生的哪些素質(zhì),，從而為學(xué)生和企業(yè)提供一個(gè)交流的平臺。

關(guān)鍵詞：學(xué)生,，素質(zhì),，就業(yè)，思考

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，就業(yè)已成為人們普遍關(guān)注的問題,，尤其是學(xué)生的就業(yè)問題成為關(guān)注的焦點(diǎn)。不難發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的就業(yè)難的問題已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和高校的高度重視,。如何正確分析其原因,，拿出科學(xué)的解決辦法，是我們家共同思考以及共同面對的一個(gè)重要課題,。

1,、學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，將繼續(xù)呈剛性增長的趨勢,。多年來,，各地學(xué)采取了擴(kuò)招的措施，這使得在一個(gè)時(shí)期以來,，學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增,，并將繼續(xù)呈增長態(tài)勢。在80年代初,，每年的,、中專畢業(yè)生僅為幾萬人；90年,，全國學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量為31．2萬人,；xx年，這個(gè)數(shù)字將變?yōu)榘?、九百萬人,。未來幾年，雖然增幅會(huì)趨緩,，但學(xué)生畢業(yè)數(shù)量仍處于上升通道。

2,、學(xué)畢業(yè)后工作難找,，面臨“畢業(yè)就將失業(yè)”的問題。據(jù)數(shù)據(jù)記載,，截止到xx年5月底,，全國應(yīng)屆學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況是：49．81%已簽約和已有意向；27．25%沒有找到工作,；15．02%不想馬上就業(yè),。即目前全國應(yīng)屆學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的比例體在50%左右。今后,，以我們高郵為例,，需要的人才將偏向高學(xué)歷、高技能,、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專門人才,。

3、就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變,，未來社會(huì)需求高素質(zhì)的學(xué)畢業(yè)生,。人才問題始終是影響我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“瓶頸”問題,。未來社會(huì)，對學(xué)畢業(yè)生的需求,，實(shí)際上并不是減少,，而是更加需要，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，實(shí)現(xiàn)多渠道,、分層次、全方位的就業(yè),。我們現(xiàn)在還只是學(xué)在校生,，求職、就業(yè)對我們來說,，遲早將會(huì)面臨,。在3年后，我們該何去何從,，未來的路在哪里,？這是我們應(yīng)該深刻思考和作出回答的。我想,，在增加自身含金量的同時(shí),，今后要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要有一顆平常心,。

1,、學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當(dāng)前,，市場需要的多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員,，而學(xué)校園培養(yǎng)的學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒有工作經(jīng)驗(yàn),，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。

2,、學(xué)畢業(yè)生對自己的期望值往往過高,。在學(xué)畢業(yè)后，一般來說,，學(xué)生對自己的期望值較高,，認(rèn)為自己上了學(xué)、有了文憑,，就應(yīng)該有個(gè)體面的工作,。其實(shí)這種想法本無可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作,，一心想要找到高薪的工作,。但是高薪工作往往要求很高,，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒有那個(gè)能力。

3,、一些學(xué)校的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位,。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等,，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求,。

4、其他影響學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素,。一是專業(yè)問題,。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過熱,，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè),；二是能力問題。社會(huì)單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力,、適應(yīng)能力,，市場需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實(shí)卻無法提供這類人才,，造成學(xué)生就業(yè)困難,；三是區(qū)域問題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部,。

5,、學(xué)生戀愛現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

對于文化水平較高，情感體驗(yàn)較為豐富的學(xué)生們來說,，除了學(xué)習(xí)之外,，戀愛也是熱門話題之一。那么我校學(xué)生是怎樣看待學(xué)生談戀愛的呢?他們的戀愛觀又如何?在擇偶的時(shí)候哪些才是他們看重的呢?就這些問題,，我院社調(diào)部、女生部對全校八個(gè)院系做了抽樣調(diào)查,，結(jié)果分析如下：

在被調(diào)查的同學(xué)中,，42%的同學(xué)表示自己談過或是正在戀愛，而有31%的同學(xué)則表示目前未談,，若遇到合適的也會(huì)陷入其中,，只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談，也不準(zhǔn)備在學(xué)期間談,。以上數(shù)據(jù)表明,，學(xué)戀愛絕不是個(gè)別現(xiàn)象，是普遍存在的,。

通過對調(diào)查結(jié)果的分析,，二,、三年級以43.4%和44.4%的認(rèn)可率被認(rèn)為是戀愛發(fā)生的集中年級，而文法,、管理,、外文等文科院系則被認(rèn)為是戀愛發(fā)生最為集中的學(xué)院。

45.8%的被調(diào)查者認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力不,，空閑時(shí)間太多,，內(nèi)心空虛寂寞，需要慰藉,，引發(fā)了愛情,。的確，進(jìn)入學(xué)后,，擺脫了高中式重壓的機(jī)械學(xué)習(xí),，時(shí)間變得隨機(jī)而靈動(dòng)，假如不擅長安排時(shí)間,，就會(huì)感覺有了過多空閑,，似乎無事可做。而且學(xué)生活中,，人際交往,、學(xué)習(xí)考試等都可能給學(xué)生造成身心壓力。長期如此,，內(nèi)心的空虛日益加重,，壓抑開始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能,，而戀愛是建立一種比較親密的關(guān)系,，可以造成注意力的轉(zhuǎn)移。另外,，一些學(xué)生對信念,、價(jià)值和自我長期把握不定，而在戀愛中則有人來共同分擔(dān)茫然,、沮喪的情緒,，從而緩解了壓力。部分正在戀愛的人也承認(rèn),，或多或少的存在“找依靠”的心理,。

。

這與從眾心理有關(guān),。在一個(gè)群體中(如一宿舍),，如果部分人都在談戀愛，剩下的人也會(huì)受到影響,。處在青年期的學(xué)生,，往往對自我缺乏充分的肯定,，甚至有人會(huì)為自己沒有戀人而自卑，所以他們不會(huì)“逆潮流而動(dòng)”,。

趕潮流還與周圍文化環(huán)境的誘導(dǎo)有關(guān),。超越生死的愛情電影，風(fēng)花雪月的言情小說,，纏綿悱惻的愛情歌曲,，體驗(yàn)戀愛感覺的廣告片校園里流行的一切都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的行為。

也有部分同學(xué)認(rèn)為有戀人是證明自己魅力的重要方式?他們非常需要他人的贊同,，“有人愛”似乎是自身價(jià)值的某種證明,，自然他們也就走入了戀愛的陣營，顯然這種觀念是有失偏頗的,。但,，還有一種呼聲是高漲的，他們說是因?yàn)椤罢鎼邸比绻f學(xué)愛情不可避免,，那么我們希望它成為戀愛堅(jiān)定且唯一的理由,。

總之，學(xué)生戀愛的動(dòng)機(jī)是復(fù)雜多樣的,。提醒家,，戀愛并不是包治百病的靈丹妙藥，不健康的愛情是把雙刃劍,，害了別人也傷了自己,。希望同學(xué)們能夠端正戀愛動(dòng)機(jī)，用真心呵護(hù)感情,。

a,、關(guān)于某些學(xué)生頻繁更換戀人的行為，31.0%的同學(xué)認(rèn)為,，他們是在尋找更合適的人,。認(rèn)為是“喜新厭舊的思想在作怪”“過強(qiáng)的愛情征服欲和占有欲”、“是在玩弄異性”的面呼聲則占據(jù)了近七成,。有位二女生甚至氣憤地指責(zé)“這是極度不負(fù)責(zé)任的行為,，不配稱之男生”。專家認(rèn)為：初進(jìn)學(xué),，思想的放松，內(nèi)心的空虛,，往往讓人輕易的墜入愛河,，而過少的考慮對方是否真正合適。隨著交往的深入,，矛盾產(chǎn)生,，裂痕出現(xiàn),，他們開始省自己是否真的找到了所謂的“人生的另一半，今生的唯一”,，思考后的一種可能即尋找新戀人,。這本是無可厚非的，但若夾雜了其它目的則是可恥的行為,。作為當(dāng)代的學(xué)生,，我們應(yīng)該以此為律，讓愛情純潔起來?

b,、安靜的自習(xí)室,、優(yōu)美的人工湖、飄香的食堂……隨處可見一對對恩愛的學(xué)生情侶,。但他們似乎并不顧及周圍人的目光,，當(dāng)眾喂飯，甚至擁抱,、親吻,。就這個(gè)問題，廣同學(xué)也有自己的看法,。二成的同學(xué)認(rèn)為不合適,，但這是別人的私事，我密不著,，也有五成的同學(xué)認(rèn)為,，這是不文明的行為，對其他同學(xué)有不良影響,，應(yīng)該管一管,，還有二成的同學(xué)則認(rèn)為“欣賞他們的勇氣，但自己不會(huì)這樣做”,。只有一成的同學(xué)膽表示“戀人之間這樣很正常,，我有戀人也會(huì)這樣”。

馬克思說：“真正的愛情是表現(xiàn)戀人對他的偶像采取含蓄,、謙恭甚至羞澀的態(tài)度,，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情的過份親昵?！睉偃碎g的舉動(dòng)并不是評定感情是否深厚的標(biāo)準(zhǔn),，這種較私人的行為似乎并不適宜在公共場合公開表露，同時(shí)也侵占了公共空間,。而且,，半數(shù)同學(xué)對此種過于公開，過于私人的行為表示感。所以我們建議并提醒家：在公共場合請注意您的行為,。

c,、開放二十年使人們的觀念發(fā)生了很變化，得風(fēng)氣之先的學(xué)生們的觀念就更加前衛(wèi),。和中國社會(huì)傳統(tǒng)的道德觀相比,，學(xué)生們對愛情、婚姻都有自己立的見解,。在如今的學(xué)生眼中,，同居已不再是一件新鮮事了，對此我們的同學(xué)持什么態(tài)度呢?調(diào)查結(jié)果顯示37.8%的同學(xué)認(rèn)為短暫的快樂過后帶來的是無盡的悲傷和更多的無奈;29.0%的被調(diào)查者則認(rèn)為這是嚴(yán)重違校紀(jì)的事情,，應(yīng)予以管制;不過,，同時(shí)也有24.9%的人對此表示接受;還有5.7%的人則欣然贊成。

以上數(shù)據(jù)表明,，當(dāng)代的學(xué)生對同居的看法已經(jīng)不比20世紀(jì)末時(shí)那么敏感,。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們按照各選項(xiàng)的得票率排序,，制作出表格(見附表),。

在學(xué)生人群中，把理想愛人的條件轉(zhuǎn)向注重有內(nèi)涵,，注重人品,，是普遍的一個(gè)趨勢。在本次調(diào)查中,，男,、女生均把“人品”作為了第一要素，而經(jīng)濟(jì)狀況,、身高等已不再是擇偶的主要因素,。這映了廣同學(xué)成熟的愛情心理。但其中,，我們又可以看到男,、女生的一些不同：對于相貌的要求，男生要高于女生不少;而對于知識能力的要求方面,，女生又要比男生看中的多,。

本次調(diào)查，結(jié)果表明在失戀后,，順其自然比例于痛苦憂郁,，且呈顯著性差異。88.2%的同學(xué)能夠及時(shí),、合理的調(diào)整情緒,，轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)或者工作中去;只有12.8%的同學(xué)認(rèn)為自己不能夠承受，會(huì)悲觀失望不得解脫，甚至心理失衡,，有報(bào)復(fù)傾向。且個(gè)別同學(xué)表示當(dāng)他們示愛被拒絕或愛情關(guān)系結(jié)束時(shí),，曾企圖自殺,。

如果說，愛情是永恒的話題,，那么,，失戀也應(yīng)是。這必定會(huì)對當(dāng)事人產(chǎn)生或多或少的影響,。此時(shí),，除了借助朋友、家長等外部條件助分擔(dān),，更重要的是依靠個(gè)人調(diào)節(jié)化解陰影,。專家建議，最有效的調(diào)節(jié)方法是給自己找事情做,，填充所有空白時(shí)間,，以達(dá)到轉(zhuǎn)移注意力的目的。相信時(shí)間是愈合傷口的最佳藥方,。

愛情這個(gè)古老而又永恒的話題,，一直是學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線，我們對適度的學(xué)戀愛是理解的,，祝福的,。但我們?nèi)砸嵝褵釕僦袑⒁允Щ蛞呀?jīng)迷失的同學(xué)們：學(xué)是裝載我們?nèi)松爸R之車”的黃金時(shí)期，是決定我們未來發(fā)展的關(guān)鍵階段,，請同學(xué)們慎重把握,，不要在愛情中迷失了方向。

在此謹(jǐn)愿廣同學(xué)重新思考定位自己的愛情觀,，用理智經(jīng)營愛情!

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1500字篇六

就業(yè)是民生之本,，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”,，早已不是危言聳聽,，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。這個(gè)寒假,，我采訪了一位已經(jīng)踏上工作崗位的學(xué)姐,，了解到了當(dāng)前就業(yè)的前景和存在困難，并通過調(diào)查以及查詢資料,，以找到問題并求得解決方案,。

1、大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當(dāng)前,，市場需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員,，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒有工作經(jīng)驗(yàn),，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要,。

2、大學(xué)畢業(yè)生對自己的期望值往往過高,。在大學(xué)畢業(yè)后,，一般來說，大學(xué)生對自己的期望值較高,，認(rèn)為自己上了大學(xué),、有了文憑，就應(yīng)該有個(gè)體面的工作,。其實(shí)這種想法本無可厚非,，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作,。但是高薪工作往往要求很高,，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒有那個(gè)能力。

3,、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位,。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等,，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求,。

4、其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素,。一是專業(yè)問題,。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過熱,，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè),；二是能力問題。社會(huì)單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力,、適應(yīng)能力,，市場需要的又是新型復(fù)合型人才，而現(xiàn)實(shí)卻無法提供這類人才,，造成大學(xué)生就業(yè)困難,；三是區(qū)域問題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部,。

面對現(xiàn)在的社會(huì),，面對大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象,，面對下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔,。優(yōu)中選優(yōu),，而相對的那些不為所知的個(gè)人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。

1,、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專業(yè)知識

從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn),，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實(shí)的專業(yè)知識，其次是外語水平,、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%,，由此可見,，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊,，這也同時(shí)解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑,。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)分工也日趨細(xì)致,，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢,。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能，因而在缺乏一個(gè)統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識,，是一個(gè)必然的選擇。

我們還應(yīng)該看到一個(gè)這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變,，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時(shí)也要求員工具備較高的心理素質(zhì),、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力等,。

2,、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要

大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會(huì)實(shí)踐能力，相對于成績與學(xué)歷,，社會(huì)應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿?，這個(gè)方向是正確的，也會(huì)是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力,。

3,、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高

現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求），這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對目前大學(xué)生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險(xiǎn)而采用的措施,。

同時(shí),，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實(shí)，在招聘中學(xué)歷,、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理,，企業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加合理,。

但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素,，比如,，家庭背景、性別等,，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視,，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象,。

1,、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)

作為當(dāng)代大學(xué)生，首先要學(xué)會(huì)做人,，并且要具有敬業(yè)精神,，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感,，有一定責(zé)任心的人,，以圓滿完成工作來衡量自己，而不用升遷和報(bào)酬來衡量自己,。當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì),，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)：較高的思想道德素質(zhì)；良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),；較高的文化素質(zhì),；良好的心理素質(zhì)。

2,、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的能力

1）對社會(huì)認(rèn)識能力：對社會(huì)認(rèn)識能力的不足是由于校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會(huì)鍛煉而造成的,。

2）對自身認(rèn)識能力：對自身的認(rèn)識能力是由于對社會(huì)認(rèn)識能力的不足而導(dǎo)致對自身素質(zhì)和能力的錯(cuò)誤判斷（通常是高估）。

因此,，后者是前者的必然結(jié)果,。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義的：首先,，要做事,，先做人。作為一個(gè)人,，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì),，尤其是成功必備的為人處世準(zhǔn)則，才能在做事中正確思考,、正確決斷,，最終取得成功。其中最起碼,、最重要的素質(zhì)就是堅(jiān)守信用,，行事專一,。俗話說，“人無信不立,，業(yè)無信不興”,。由此可見，信用對于一個(gè)人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗,，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān),。做人行事專一，持之以恒,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，決不放棄，才能感天動(dòng)地,，化作精神,，永世長存。另一方面,，學(xué)會(huì)做事才能更好的做人。做人是做事的基礎(chǔ),，將事情做好,，做出成績，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo),，同時(shí)又對做人有積極的促進(jìn)作用,。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人，是最好的做人方式,，是將做人與做事有機(jī)結(jié)合的重要手段,。只有一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍拍芤揽克哪芰托摒B(yǎng)去贏得別人的尊重與支持,。

1,、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要,。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制,，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),，并與全國勞動(dòng)力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng),；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估,、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù)；建立職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。

2,、大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻,，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想,，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自己過高的、不切實(shí)際的想法,，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè),、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元,，“干一行,、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來,。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,，正確認(rèn)識自己和他人，不盲目攀比,，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的,、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評價(jià),，自我評價(jià)要全面,、客觀，既要看到長處的一面,，又要看到短處的一面,，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià),，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)，既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。

3、大學(xué)生要提高自身的能力,，在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng),，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng),、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì),，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活,，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才,，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的'閱歷,。這些都是將來找工作的資本,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1500字篇七

即將踏入大四，面臨即將實(shí)習(xí)找工作問題的我們,，對大學(xué)生就業(yè)知之甚少,。而專家認(rèn)為“將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口?！蹦敲次覀兙蜆I(yè)究竟面臨哪些問題呢?利用寒假時(shí)間就大學(xué)生就業(yè)問題,，做了個(gè)小調(diào)查,。從此次的調(diào)查結(jié)果,，我們可以略微了解大學(xué)生的就業(yè)心理。

藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生對第一份工作的薪酬期望最低,，文法類,、經(jīng)濟(jì)類、理工類和醫(yī)學(xué)類的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間,，管理類的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間,，同時(shí)也是藝術(shù)類的學(xué)生對自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對較大、經(jīng)濟(jì)類,、管理類次之,。

對于產(chǎn)生這個(gè)方面的原因。我們可以綜合比較其他相關(guān)問題及因素得出,，產(chǎn)生這方面的原因是由于專業(yè)本身的原因,，藝術(shù)生的精神取向相對自由，他們更是側(cè)重于自身的自由,，藝術(shù)工作相對比較特殊,。對于理工類,，文法類和醫(yī)學(xué)類在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出的結(jié)論是,。這個(gè)是當(dāng)代大學(xué)生一般首次工作可以接受的心理價(jià)位,。低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的知識積累。高于此價(jià)位又又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來越緊張的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。

來自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法,、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同,。

(1)來自城市的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望高于來自農(nóng)村的學(xué)生,。但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與1500-2499，薪酬期望在1499以下和 2500-3499,，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生,，但在3500以上，城市遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生,。具體數(shù)據(jù)如下城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生對于第一份工作的薪酬要求不一樣,。正是因?yàn)樗麄兊谋尘安灰粯印＾r(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)重,，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力,，為自己的家庭解決負(fù)擔(dān)。而城市學(xué)生則不一樣,，他們相對與農(nóng)村學(xué)生而言,，比較輕松，但是由于在城市長大的背景,，使得他們的就業(yè)的初次薪水價(jià)位相對與農(nóng)村更為高些,。

(2)城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看,，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個(gè)人喜好,，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景，在薪水,、地理因素和個(gè)人喜好方面,，城市高與農(nóng)村;在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面,，農(nóng)村高于城市,。

產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，我們依然可以理解為兩個(gè)不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的,。城市的學(xué)生因?yàn)樽陨硪约凹彝サ脑?，相對比較自由，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會(huì)比較大。而來自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主,，愿意找到一份前景好,，比較穩(wěn)定的工作。

(3)來自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達(dá)的大城市

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來看,，來自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作,，其次是不限地域，重在具體工作,，中小城市和國外,，沒有人愿意選擇在縣城工作;而來自農(nóng)村的大學(xué)生更看重具體工作，不限地域,，其次是發(fā)達(dá)的大城市,，中小城市，縣城和國外,。這個(gè)是在我們的意料之中,，事實(shí)上我們的調(diào)查結(jié)果顯示，不僅是城市,，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市,。

(4)來自兩地的大學(xué)生都教青睞國營企業(yè)

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，在最期望選擇的就業(yè)公司上,，來自農(nóng)村的大學(xué)生比來自城市的大學(xué)生更樂意選擇民營企業(yè),、國營企業(yè)和外資企業(yè);而在私營企業(yè)、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上,，來自的城市的大學(xué)生的期望值高與來自農(nóng)村的大學(xué)生,。但是，兩地大學(xué)生都較青睞國營企業(yè),。

(5)信息產(chǎn)業(yè)仍是大學(xué)生最青睞的職業(yè)部門

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看,，來自城市的大學(xué)生最青睞與信息產(chǎn)業(yè)，依次是金融保險(xiǎn)業(yè),、教育業(yè),、制造業(yè),、政府部門,、科研部、房地產(chǎn)和服務(wù)行業(yè);來自農(nóng)村的大學(xué)生最青睞信息產(chǎn)業(yè),，依次是教育業(yè),、科研部、政府部門,、房地產(chǎn),、制造業(yè)、服務(wù)行業(yè)和金融保險(xiǎn)業(yè)。

調(diào)查顯示,，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因,，其次是就業(yè)人數(shù)過高。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)將面臨一個(gè)從學(xué)生到社會(huì)職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變,，而這一過程又是需要一定的時(shí)間和投資,。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些有實(shí)際技能，以及工作經(jīng)驗(yàn)相對比較豐富的學(xué)生,。而我們的調(diào)查記過顯示,，當(dāng)今的大學(xué)生在這個(gè)方面更為薄弱。

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看,，在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的人來看,，平均就業(yè)率為49%以下的占29%，50%-69%的占28%,。產(chǎn)生這個(gè)方面的原因,，一方面是由于就業(yè)人數(shù)過多，就業(yè)生自身的條件相對不能滿足就業(yè)單位的要求,。另外還有其他的因素,，例如部分學(xué)生選餓出國或者讀研究生。

由此可見,。大多數(shù)的學(xué)生在就業(yè)途徑還是比較側(cè)重于現(xiàn)場招聘,，不過網(wǎng)絡(luò)招聘也已經(jīng)成為近來部分學(xué)生求職的途徑之一。

從這個(gè)調(diào)查的結(jié)果我們也不難聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情況分析出由于缺乏實(shí)際的實(shí)踐技能是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要的原因,。

1,、解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)難問題是關(guān)鍵

企業(yè)人士更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，而從針對大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看,，大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇,、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),、高薪酬,、外企或政府機(jī)關(guān)”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先，但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的,，那么多的大學(xué)生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位,，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長,，可能是造成這一現(xiàn)象的背后的真正原因之一,。正如同企業(yè)對大學(xué)生建議一樣，既然不能改變既定現(xiàn)實(shí),，只能首先調(diào)整自己就業(yè)心態(tài),，在選擇就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬期望等方面不要過度集中于一點(diǎn),，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇,。

2、就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)該慎重

品德不應(yīng)該受冷落,，對比大學(xué)生和企業(yè)對大學(xué)生就業(yè)觀念的認(rèn)識,，可以看出，大學(xué)生如果一味的為“先就業(yè)后擇業(yè)”而“先就業(yè)后擇業(yè)”的話,，并不一定是非常合適的就業(yè)觀念,，這方面在用人單位那里已經(jīng)有所反應(yīng)。而該確立怎樣的就業(yè)觀念,，仍然是一個(gè)值得探討的問題,。而大學(xué)生就業(yè)時(shí)對品德的冷落，更是章顯出在當(dāng)今社會(huì)的大背景下,，大學(xué)生價(jià)值取向的重大轉(zhuǎn)變,，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思，應(yīng)該引起相當(dāng)關(guān)注,。

3,、建立大學(xué)生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道,。

調(diào)查中一個(gè)突出的現(xiàn)象是大學(xué)生對用人單位不了解,，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓大學(xué)生了解,，這其中缺乏溝通,。似乎看到這樣的現(xiàn)象：高校在培養(yǎng)大學(xué)生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少,。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學(xué)生,，而事實(shí)上對該怎么培養(yǎng)大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解。而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1500字篇八

今年來,，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國民教育的提高,，高校的不斷擴(kuò)招,，

大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì)性間題越來越受到人們的關(guān)注,。近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件,，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候,，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題,。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫,，只有真正的解決這個(gè)間題,，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧安定，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力,，從而推動(dòng)一個(gè)國家的實(shí)力發(fā)展,。

首先，“弱勢群體”這一概念,，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級,、一定人群，

但還沒有把大學(xué)生納入其列,，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難,、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻,，無形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢群體之列,，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的情況下,，社會(huì)上存在的許許多多,、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán),，被無情地剝奪了公平競爭的資格,，也引發(fā)了種種社會(huì)沖突和矛盾。

據(jù)國家人力資源部和社會(huì)保障部,、教育部,，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì):212萬、280萬,、333萬、413萬,、495萬,、559萬,、610萬,、631萬，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察,，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計(jì)3533萬,，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)顯示:到目前為止畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%,，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在,，

我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻,，如此龐大的基數(shù)已形成是一個(gè)不爭的事實(shí),。在以往的畢業(yè)生還沒有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下,，又一撥的人群又加之到來,，

緊缺的,、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒,，但所提供的崗位都是普工崗位，整個(gè)社會(huì)都在鼓勵(lì)大學(xué)生下基層,，從基礎(chǔ)干起,，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背,，從而甚至形成了教育無用論的局面。以至于他們高不成低不就,，從而走向社會(huì)的弱勢群體,、邊緣人群,。

其次,，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題,，大學(xué)生自身也存在著不少間題,。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高,，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)手能力極差,。

在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，且怨天尤人;另一方面，大學(xué)生中也存在錯(cuò)誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛,，對工作的期望值過高,。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過高,，對自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評估,，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念,，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利,，合理地降低就業(yè)期望值,，要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的培養(yǎng)。要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉,，抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,，通過多形式、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路,。

另外,，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個(gè)原因就是一一企業(yè)。自下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退,，就業(yè)形式大大回暖,。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重,，不能提供合理的平臺,。另外還有一些企業(yè)對勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才,、留用人才的經(jīng)營理念,，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理,、所提供的崗位不匹配,、對勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠。許多企業(yè)對畢業(yè)生ja是挑三揀四,，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款,，擅自延長試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動(dòng)成果,。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范,、調(diào)整，但企業(yè)配合不積極,。如果說每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員,、事業(yè)性單位員工基本

工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的

養(yǎng)老保險(xiǎn),、

住房公積金,、

醫(yī)療保險(xiǎn)、

失業(yè)保險(xiǎn),、

工傷保險(xiǎn)和

生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障,，切實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權(quán)益,，這樣的話他們就不會(huì)再與公務(wù)員做對比、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會(huì)隱退,，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù),。

除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障,，政府機(jī)制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題,。

現(xiàn)在無論是對農(nóng)民還是到國家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施:像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇,、完善的醫(yī)療,、養(yǎng)老等社會(huì)保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn),，實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn),，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢什么都役有,，成為一個(gè)被忽視的弱勢群體,、邊緣人群。對此國家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系,，以促進(jìn)社會(huì)均衡,、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會(huì)注意建設(shè),。

另據(jù)調(diào)查,，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制,。國家,、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善,，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題,。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國家,、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放,，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺,，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫助其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策,，

做到“扶上馬,、送一程”。切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)資金,、技術(shù)等問題,。

最后,，我認(rèn)為，要切實(shí)解決好這些畢業(yè)生,，這就要求無論是那個(gè)行業(yè),、那個(gè)部門都要形成一定的就業(yè)比例。

政府應(yīng)一方面規(guī)范,、提高企業(yè)各項(xiàng)勞動(dòng)保障制度,，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門也要有計(jì)劃、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè),。企業(yè)要有長遠(yuǎn)的眼光,，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)可以為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力的團(tuán)體，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動(dòng)力,。而作為大學(xué)生的我們,，我們不能在心里把自己看做是需要社會(huì)照顧的弱勢群體，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢,，牢記科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的,，只有我們擁有真正的能力和實(shí)力,，才能被社會(huì)和企業(yè)所接受，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌!

目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性,，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,，例如:對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢,，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示,，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系,，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察,，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作,，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作,。據(jù)我們從300份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出:沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%,，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生想換2份以上工作。

大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作,，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因,，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出,，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高,，而不是簡單的只是為了暫時(shí)的利益。

從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高,，多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作,，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實(shí)踐相結(jié)合,，爭取日后能早日適應(yīng)社會(huì),。

通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%,，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì),。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性,。他們表示,，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息,。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大,，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑,，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重,。

通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二,、三開始考慮就業(yè)問題,，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開始考慮,。在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中,，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃,。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中,，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且,，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助,。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無此項(xiàng)服務(wù),。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及,，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達(dá)到學(xué)生的需求,。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座,，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1500字篇九

20xx年，武漢天區(qū)高校畢業(yè)生（原科）同93449人,，他們的就業(yè)狀態(tài)怎樣,？昨夜，市己事局頒布了20xx暮年度文漢地域大教畢業(yè)生就業(yè)率指數(shù)講演,。蒙金融安機(jī)影響,，取去年比擬，往年的《呈文》只要“一半”：便僅無就業(yè)率演講,，卻出無對于本年度大先生就業(yè)的猜測,。綱后，危機(jī)對于威嚴(yán)漢的影響借已睹頂,，就業(yè)形勢的佳好仍易預(yù)測,。據(jù)引見，20xx年,，包含碩士生正在外的高校畢業(yè)生,，將會(huì)送來就業(yè)“最費(fèi)勁”的時(shí)代。

下考期近,，如何猜測將來的便業(yè)壓力,，當(dāng)怎樣挑選本人的博業(yè)？市己事局淌靜分配處處少王星稱,，除了小教畢業(yè)生就業(yè)才能需培育外,，挑選佳博業(yè)非最主要的影響之一。就綱后形勢望,，農(nóng)科專業(yè)畢業(yè)生,，一夕失業(yè)，不只薪火較高,，而且很易被為代,，而理科博業(yè)薪火較矮，且呈沒有穩(wěn)固狀態(tài),。

20xx年,，文漢高地區(qū)高校原科畢業(yè)生比上一年僅增加56人，遠(yuǎn)7年來畢業(yè)生人數(shù)刪少率為最矮,，緣由非一些沉面高校,，如武漢大學(xué)、華外科技大教招支的本科生持仄或者加長,。

統(tǒng)計(jì)成果隱示,，20xx年威嚴(yán)漢地域下校原科畢業(yè)生便業(yè)率為67.53%，失業(yè)率比下年矮出6.59%,，就業(yè)率指數(shù)降落8.07,。重要緣由非蒙邦際金融安機(jī)影響,，20xx暮年用己雙位的需供質(zhì)較來年同早期小幅加長。

從綱后了系的情形來望,，影響次要散外正在金融,、證券、房天產(chǎn),、從事入入口產(chǎn)品減農(nóng)制作等止業(yè),；自范圍下瞅，重要為外大企業(yè)戰(zhàn)官營企業(yè),。

20xx年武漢高地區(qū)高校大學(xué)畢業(yè)生考研率為21.54%,，取上年15.37%比擬大幅增添，否睹20xx年的就業(yè)形勢嚴(yán)酷,，委婉而考研,，考研數(shù)質(zhì)在xx年降落先，委婉而上降,，到達(dá)歷史最高程度,。

據(jù)引見，文漢天區(qū)高校畢業(yè)生的就業(yè)人數(shù),，減上考研人數(shù)實(shí)踐到達(dá)88%借少,，其他1萬人歸了小野，出邦1%,，守業(yè)0.1%及三四千人自事集體戶,，從就業(yè)、考研及出邦人數(shù)來瞅,，武漢地域高校畢業(yè)生就業(yè)“降真率”約90%,。

自第一季度來望，威嚴(yán)漢市的gdp增加堅(jiān)持正在9%以下,，但金融安機(jī)的影響尚已睹頂，高校畢業(yè)生失業(yè)仍遭到猛烈沖打,。據(jù)猜測,，往年，下校畢業(yè)生便業(yè)固然里臨很小困易,，但亮暮年的高校畢業(yè)生就業(yè)將步進(jìn)最難題的“費(fèi)勁早期”,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1500字篇十

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因，以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作,、我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%,，女學(xué)生占69.6%,，基本上都是本科生，在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中,，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況,、

國務(wù)院主持召開國務(wù)院會(huì)議,，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級,、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定、要求采取有效措施,，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低,、有提高、

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn),，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,，以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作、

我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份,，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%，女學(xué)生占69.6%,，基本上都是本科生,，在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布,，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況、

1,、調(diào)查的對象和范圍

本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,，主要是利用大學(xué)生外出打工機(jī)會(huì)，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢,，具體涉及到大學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)形勢,、對就業(yè)前景的看法、就業(yè)方向期望,、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇等各個(gè)的方面,、

2,、問卷調(diào)查的方法

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷、調(diào)查為一對一的方式,，填一份收一份,、還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放、最后統(tǒng)一整理,，分析,、

3、調(diào)查的目的

大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的問題,、大學(xué)生的就業(yè)形式勢的調(diào)查,，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢；真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，盡快找好自己的地位，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)形勢,，為自己的發(fā)展做一個(gè)新的規(guī)劃,，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性、

難點(diǎn)一：基層就業(yè)“非主流”

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會(huì),、招聘會(huì)上,，城市就業(yè)崗位競爭激烈，但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問津,，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無異,，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況,、

盡管我國近年來逐步加強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo),，但鼓勵(lì)政策、待遇保障等對于求職者來說都缺乏足夠的吸引力,，并且還存在著發(fā)展機(jī)會(huì)受限,、工作環(huán)境差等問題，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”,，實(shí)際并非求職者的主流選擇,，基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用,、

難點(diǎn)二：“專業(yè)”冰火兩重天

近日，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景最好的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論,，一些就業(yè)率低,、競爭力不強(qiáng)、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”,、某研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的“20xx年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中,，動(dòng)畫,、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列、

近年來,，教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)對一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”,，然而高校受到利益制約以及長期以來形成的僵化思想影響，不能根據(jù)市場需求及時(shí)做出富有預(yù)見性的調(diào)整,，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過于求,，陷入“滯漲”、就今年的就業(yè)情況來看,，高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場的情況依然沒有得到緩解,、忽視市場需求閉門造車，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險(xiǎn)性,，“熱門”變“冷門”,，導(dǎo)致畢業(yè)生的切身利益受到損害、

過去大學(xué)生國家統(tǒng)一分配,，跟公務(wù)員似的,，好壞給你安排個(gè)工作，不管對口不對口,，喜歡不喜歡,，對于單位也一樣，不管新分配來的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì)都要接收,、其中有些還是不錯(cuò)的,，像醫(yī)生、老師等,，工作不錯(cuò),，基本能對上口、

過去大學(xué)不好考,，含金量很高,，當(dāng)時(shí)的中專都比現(xiàn)在的大專難考、能考上的水平都不太低,，尤其是機(jī)械電等理工類的大學(xué)生,，水平還是相當(dāng)高的，很多都成了企業(yè)的中堅(jiān)力量,、

過去人們知識水平低,，企業(yè)對人才需求門檻較低，所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢十分明顯,、例如,，過去企業(yè)基本是人工操作，技術(shù)含量低,，要求也相對低,，大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)也大大增加,、

近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加上金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),，已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題、曾幾何時(shí),，被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”,，如今就業(yè)前途卻不容樂觀、

1,、經(jīng)濟(jì)原因

全球疫情直接影響行業(yè)就業(yè),，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊、

2,、社會(huì)原因

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題、好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生,、

此外,，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求、從傳遞知識的角度上看,，在整個(gè)大學(xué)教育中,，知識教育仍然是非常大的一個(gè)比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱,；對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換,，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃、

3,、政府方面

政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的，行政的,，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié),、

首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)含量,；

其次面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,，進(jìn)一步深化高等教育改革，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹立市場競爭意識；

再次,，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻、

最后,，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,，發(fā)揮市場服務(wù)功能改善就業(yè)評估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)、

4,、社會(huì)方面

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生、在這一點(diǎn)上,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想,、作為工作第一線的各高校，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,，以更積極的態(tài)度,，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作,、

5,、大學(xué)生方面

首先，強(qiáng)化擇業(yè)的競爭意識,，在正確自我評價(jià)的基礎(chǔ)上,，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo),、在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來加深對競爭機(jī)制的認(rèn)識,，強(qiáng)化自身的競爭意識，自覺地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí),，轉(zhuǎn)變觀念,，做好參加競爭的準(zhǔn)備、

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1500字篇十一

我國大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象,，且有可能越來越難的趨勢。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊,，一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對這一社會(huì)現(xiàn)象,，此次調(diào)查范圍覆蓋華南師范大學(xué)17個(gè)院系,，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問卷580份，實(shí)際547份,，回收率為94,、3%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇,、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題,。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評價(jià),、高校就業(yè)指導(dǎo)工作,、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究,，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù),。

(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”,、“繼續(xù)深造”,，它們分別為41、76%,、28,、57%、27,、84%,。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí),，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,。

在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,，這選項(xiàng)占27,、84%，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,，且越演越烈。究其原因：一是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提升;二是就業(yè)競爭激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素,，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素,。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提升,，改善我國人才結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì)壓力的承受力不夠,，面對激烈的社會(huì)競爭,，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”,。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價(jià)中看出,，見圖1所示。22,、92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價(jià)，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外,，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題,。由此可見，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的,。

(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

調(diào)查結(jié)果表明(見圖2)：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66、54%,。這說明兩個(gè)問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì),，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”,、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。

(3)職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色,，務(wù)實(shí)肯干

作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上,，更多的是趨向于“學(xué)校或科研機(jī)構(gòu)”,、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位”(調(diào)查結(jié)果見圖3),。

(1)多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，把“工資福利待遇”,、“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”作為重點(diǎn)考慮,。兩項(xiàng)占的比例分別為36、62%,、26%,，具體情況調(diào)查結(jié)果見圖4、

這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致,，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素,。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出,。但是,，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素，較少考慮社會(huì)需要,，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是“自我”而非“社會(huì)”的需要,。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。

(2)在就業(yè)過程中,，有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力”為最重要的因素,。而“學(xué)歷”、“畢業(yè)院?；?qū)I(yè)”,、“應(yīng)聘技巧”則各占10、48%,、10,、34%、12,、69%,。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。

(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢為“理論基礎(chǔ)”,、“師范技能”,。

(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實(shí)踐能力”、“競爭與風(fēng)險(xiǎn)意識”處于劣勢狀態(tài),，它們分別達(dá)到了33,、07%和30、69%;在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中,，“創(chuàng)新能力”,、“實(shí)踐*作能力”、“專業(yè)知識與技能”被納入了前三項(xiàng)選擇,，結(jié)果見圖7,、其總的原因可能是，一方面知識更新迅速,，知識越來越深,，越來越廣，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合;另—方面學(xué)校教育滯后,，教育的知識結(jié)構(gòu)不盡合理,，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識與技能缺乏自信,。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面,，說得多卻做得少,，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境,。除了提升學(xué)生的專業(yè)知識水平外,，如何提升學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。

(1)有過半數(shù)的學(xué)生反映：“不太滿意”學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作,。

(2)學(xué)生“希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助”時(shí)，學(xué)生們有48,、96%選擇“提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)”,，而“加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”和“重視社交能力指導(dǎo)”也占據(jù)一定的分量。從國家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā),，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變,。在調(diào)查中，學(xué)生認(rèn)為“培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神”是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵(占34,、21%);而“加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)”與“其他因素”也占很大的份量。針對目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作,，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳,、技巧培訓(xùn),、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。調(diào)研建議,，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過程,。

目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心，仍然主要面對畢業(yè)班,，但此時(shí)他們大多有“書到用時(shí)方恨少”的遺憾,。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級學(xué)生輻射,，貫穿大學(xué)教育全過程。具體來說,，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識技能導(dǎo)航,，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新思想新觀念介紹,、個(gè)人完善知識結(jié)構(gòu)幫助等;健康成才導(dǎo)航,，通過實(shí)施結(jié)對服務(wù),、心理指南,、交流討論,，對大學(xué)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑;法律導(dǎo)航，普及法律知識,，加強(qiáng)法治意識,、引導(dǎo)誠信意識。

從調(diào)查所反映出的問題來看,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化,，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實(shí)納入學(xué)校教書育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進(jìn)的地方,。

摘要本文論述的是大學(xué)生的失業(yè)問題,，通過分析失業(yè)的情況和原因，得出相應(yīng)的對策以及大學(xué)生就業(yè)難已成為一種趨勢的結(jié)論,。

關(guān)鍵詞結(jié)構(gòu)性失業(yè),、摩擦性失業(yè)、周期性失業(yè),、供求矛盾,、市場缺陷。

正文作為一名大學(xué)生,，我想"就業(yè)"這個(gè)詞對于我們來說都是很敏感的,，我們大多數(shù)大學(xué)生讀四年大學(xué)無非是為了以后能找到一份自己比較滿意的工作，但是現(xiàn)在擺在我們面前的卻是我們有可能失業(yè),，這給很多大學(xué)生很大的打擊,，甚至有損我們讀大學(xué)的積極性。記得我們社會(huì)問題研究老師對我們說過一句話,，我印象很深,，他是這樣說的：“現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，難道真的是單位不需要大學(xué)生了嗎?”是啊,，難道真的不需要了大學(xué)生了嗎?不是的,，那為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?

一是結(jié)構(gòu)性失業(yè)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)期間社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)(包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、產(chǎn)品結(jié)構(gòu),、地區(qū)結(jié)構(gòu)等)發(fā)生了變化，畢業(yè)生的專業(yè),、知識,、技能、區(qū)域分布等不適合經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化的要求,，畢業(yè)時(shí)不能適應(yīng)就業(yè)市場需要而造成的不能順利就業(yè),。

二是摩擦性失業(yè),。畢業(yè)生對用人單位的發(fā)展空間、工資待遇,、地理位置,、工作環(huán)境等等有自己的期望，用人單位對畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績,、專業(yè)技能,、個(gè)人素質(zhì)等也有一定要求，因?yàn)殡p方要求不一致導(dǎo)致畢業(yè)生沒有用人單位接收的情況,。

三是周期性失業(yè),。周期性失業(yè)原意是指因?yàn)榻?jīng)濟(jì)衰退、總需求不足而造成的失業(yè),。我國目前經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長,，并沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)衰退的情況，但是隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增多,，社會(huì)對畢業(yè)生需求量增長速度滯后于畢業(yè)生人數(shù)增長,，導(dǎo)致有效需求不足。

那為什么會(huì)出現(xiàn)上述情況呢?原因有三：首先,，“供求矛盾”是導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的重要原因,。xx年全國高校畢業(yè)生115萬人，大約有35萬畢業(yè)生就業(yè)時(shí)未找到工作;xx年全國高校畢業(yè)生145萬人,，未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)超過50萬人;xx年全國高校畢業(yè)生212萬人，預(yù)計(jì)畢業(yè)時(shí)未就業(yè)人數(shù)將超過70萬人1,。未來幾年,，高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)和畢業(yè)時(shí)未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)還將急劇增長。畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的增加,，促使畢業(yè)生就業(yè)市場發(fā)生了新變化,，畢業(yè)生就業(yè)逐漸從“賣方市場”向“買方市場”轉(zhuǎn)變，使廣大畢業(yè)生面臨更加激烈的就業(yè)競爭環(huán)境,。在“供需見面,，雙向選擇”的高校畢業(yè)生就業(yè)制度下，畢業(yè)生作為人力資源提供方通過就業(yè)市場擇業(yè),，用人單位作為需求方在就業(yè)市場中選拔畢業(yè)生,。只有供求相一致，才能實(shí)現(xiàn)均衡,，否則則會(huì)失衡,，導(dǎo)致“就業(yè)難”?！肮┣竺堋钡谋憩F(xiàn)主要有：畢業(yè)生的專業(yè)結(jié)構(gòu),、知識結(jié)構(gòu),、綜合素質(zhì)、學(xué)歷層次,，甚至就讀院校等等不適應(yīng)市場需求;畢業(yè)生的擇業(yè)傾向與技能等不適應(yīng)市場需要;畢業(yè)生的擇業(yè)期望值與用人單位要求不一致等等,，這些矛盾的存在，導(dǎo)致了非自愿的摩擦性和結(jié)構(gòu)性失業(yè),。

其次,，市場缺陷也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的成因之一。市場發(fā)育不充分,、不完善,，市場化程度低;圍繞高校、地區(qū),、行業(yè)存在不少就業(yè)市場,，但是未形成較統(tǒng)一的大市場，導(dǎo)致畢業(yè)生和用人單位搜尋成本較高;市場規(guī)則不統(tǒng)一,，部分市場甚至秩序混亂等等,。導(dǎo)致就業(yè)市場的不完全競爭、不完全信息和較高成本,，影響就業(yè),。當(dāng)前買方市場中的不完全競爭會(huì)導(dǎo)致兩種現(xiàn)象：一是部分用人單位的人才高消費(fèi)，二是一些畢業(yè)生被迫退出市場,，形成周期性失業(yè);市場信息不完全會(huì)導(dǎo)致摩擦性失業(yè)或結(jié)構(gòu)性失業(yè);市場進(jìn)入和運(yùn)行成本較高則可能會(huì)導(dǎo)致一定程度上的周期性失業(yè),。用人單位招不到滿意的畢業(yè)生，畢業(yè)生找不到滿意的單位,，是市場不完善,、信息渠道不暢通的直接體現(xiàn)。2

此外,，就業(yè)難還有一些其他方面的原因,。例如，人事戶籍制度改革的滯后,，制約了人力資源的充分流動(dòng),。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務(wù)措施的出現(xiàn)得到了一定緩解，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)動(dòng)力還有不小差距,。

第一：要進(jìn)一步深化教育體制改革,，實(shí)現(xiàn)高等教育與社會(huì)接軌，增強(qiáng)畢業(yè)生素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力,。

高等學(xué)校是為國家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人力資源的主要陣地,，社會(huì)和市場發(fā)展的需要應(yīng)該成為高等教育發(fā)展的導(dǎo)向。增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,，依據(jù)社會(huì)需要開設(shè)專業(yè),、設(shè)置課程,，不斷革新教學(xué)形式和內(nèi)容，才能使高等學(xué)校更好地履行社會(huì)服務(wù)職能,。

無視社會(huì)需要,，盲目培養(yǎng)，就會(huì)導(dǎo)致高校畢業(yè)生不適應(yīng)用人單位需要,，在就業(yè)市場上缺乏需求,，形成結(jié)構(gòu)性失業(yè)。高等學(xué)校應(yīng)樹立科學(xué)的發(fā)展觀,，以市場為導(dǎo)向,，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)各級各類需要的多種人才,。在培養(yǎng)中應(yīng)充分重視市場需求,，建立科學(xué)的評價(jià)、分析和預(yù)測體系,，把握社會(huì)實(shí)時(shí)經(jīng)濟(jì)走勢和就業(yè)市場的變化情況,，按照社會(huì)發(fā)展方向設(shè)置專業(yè)，有效地消除結(jié)構(gòu)性失業(yè),。這是解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題的根本思路,。

第二：高校教學(xué)改革中應(yīng)堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力,，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),。

市場需求是多樣化的，不同崗位對畢業(yè)生素質(zhì)的要求就不一樣,。如果高等學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生千##第1篇律,，或是心理素質(zhì)差，或是動(dòng)手能力差,，或是社會(huì)適應(yīng)能力差，其結(jié)果必然就是畢業(yè)生在人才市場中缺乏競爭力和吸引力,。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)個(gè)人素質(zhì)的發(fā)揮,，因而培養(yǎng)出更多更好的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的畢業(yè)生，可以有效地提升畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，增強(qiáng)畢業(yè)生在就業(yè)市場中的競爭力,，克服摩擦性失業(yè)。

第三：著力提升就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平,，增強(qiáng)畢業(yè)生的擇業(yè)技能,。

在就業(yè)市場上，畢業(yè)生缺乏必要的求職技巧,、擇業(yè)技能差是導(dǎo)致摩擦性失業(yè)的重要原因,。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)作為畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要環(huán)節(jié),，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮服務(wù)職能，加強(qiáng)對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),，著力提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,。通過就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助畢業(yè)生科學(xué)地分析市場,、客觀地認(rèn)識自己,，有效地消除“供需矛盾”。通過就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),，幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧,，善于利用市場信息，善于在就業(yè)市場中“推銷自己”,，通過市場落實(shí)就業(yè)單位,。

第四：加快完善畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇,。

要重視和加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系建設(shè),，促進(jìn)就業(yè)市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本,，提升效率,，實(shí)現(xiàn)節(jié)省資源和提升效益的目標(biāo)。當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場中信息不充分是影響用人單位選材和畢業(yè)生就業(yè)的突出問題,，因此,，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場和信息化建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。國家,、地方和高等學(xué)校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系,，互相聯(lián)系，互相補(bǔ)充,，促進(jìn)就業(yè)市場中的充分信息,，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。同時(shí)還要制訂相關(guān)規(guī)定,，加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)市場的管理,。有效的調(diào)控和管理是市場發(fā)揮優(yōu)勢的重要保證。目前畢業(yè)生就業(yè)市場中還存在著一些秩序混亂,、缺乏監(jiān)督的情況,，不利于就業(yè)市場充分發(fā)揮資源配置作用，各級主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)市場的調(diào)控和管理力度,，出臺相關(guān)管理辦法和規(guī)定,，為畢業(yè)生就業(yè)市場提供統(tǒng)一規(guī)范，保證市場秩序。

第五：積極引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，實(shí)現(xiàn)多渠道,、多形式就業(yè)。

處在新世紀(jì)戰(zhàn)略機(jī)遇期的大學(xué)畢業(yè)生和高校教育工作者都會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們所面臨的時(shí)代是一個(gè)快速變革的時(shí)代,。面對不斷變化的新形勢，要解放思想,，與時(shí)俱進(jìn),，以創(chuàng)新的思路不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，積極引導(dǎo)畢業(yè)生突破傳統(tǒng)的就業(yè)觀念的束縛,，樹立與時(shí)俱進(jìn)的就業(yè)觀,，進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道，自覺樹立自主創(chuàng)業(yè)的思想觀念,，主動(dòng)到基層就業(yè),。努力實(shí)現(xiàn)多渠道、多形式的科學(xué)擇業(yè),，積極創(chuàng)業(yè),。

大學(xué)是我們許夢和圓夢的地方，我們來的時(shí)候躊躇滿志,，我們走的時(shí)候也絕對不要留下任何遺憾,。雖然大學(xué)生難就業(yè)已成為一種趨勢，一個(gè)比較難解決的問題,，但是我們絕不要就這樣失去了信心,。或許我們以后找不到稱心的工作,，但是我們也還是要有我們來時(shí)的那顆火熱的心,，把我們的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，不要管以后會(huì)怎么樣,，只要我們在這四年內(nèi)無愧于心,，這樣就夠了，如果我們太重視結(jié)果的話我們有可能欣賞不到沿途的美麗的風(fēng)景,，畢竟結(jié)果不是最重要的,，如果我們能夠想通這一點(diǎn)，那么我們就不會(huì)失去信心了,，所以我們要把握好現(xiàn)在，把什么就業(yè)煩惱都拋到一邊,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，我想這才是我們的當(dāng)務(wù)之急。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1500字篇十二

進(jìn)入21世紀(jì)，中國大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,，尤其是在進(jìn)來席卷全球的金融危機(jī)的打擊下,，作為“金磚四國”之一的中國也不能幸免。過于龐大的待業(yè)人群,，不斷增加的大學(xué)生數(shù)量和失業(yè)率,，以及連續(xù)不斷的國際形勢的沖擊，浪路漫漫,，我們新一代大學(xué)生將何去何從,，中國的未來又將何去何從？作為八零后九零后的大學(xué)生,，已被深深印上自由的印記,，那就突破所謂的傳統(tǒng)，慣例,，我的方向我做主,，我的未來我抉擇。

從小學(xué)初中的懵懂,，到高考的拼搏,，我們馬不停蹄，一路急急沖來,。而今,，漫步在庸懶的大學(xué)校園里，椰風(fēng)海韻,，與愛情,、自由的邂逅，一切放佛苦盡甘來,。事實(shí)是否果真如此,？非也非也！20xx年的日子也過了大半年了,，事實(shí)上中國09年前七個(gè)月的大學(xué)生就業(yè)率僅為68%,，千萬不要心懷僥幸；而去年全球金融危機(jī)還超過一半呢,，不要因此就掉以輕心,，一個(gè)不慎便可能被劃歸到那不行的三分之一。因此,，09年的大學(xué)生就業(yè)情況應(yīng)當(dāng)是對我們的當(dāng)頭棒喝,，驚醒那花前月下，而不是直接忽略,。千萬不要太多指望家族關(guān)系和國家機(jī)器,，救世主是從來不曾有的，上帝說：“人啊，你當(dāng)自救,?！?/p>

海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院即將面臨畢業(yè)學(xué)生

所學(xué)專業(yè)類型：室內(nèi)設(shè)計(jì),、物流管理,、信息管理、行政管理,、市場營銷,、旅游管理、工程造價(jià),。

問卷調(diào)查50份,，收回有效的40份。

大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì),、改革開放,、高校不斷擴(kuò)招、就業(yè)制度改革,、畢業(yè)生逐年增加的背景下,，已成為一個(gè)越來越重要的問題。了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)傾向,，有利于了解大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài),，同時(shí)，也可以通過了解大學(xué)生的擇業(yè)觀的形成的最根本的原因,，從而讓社會(huì)了解學(xué)生真正所需,，及早糾正學(xué)生不正確的擇業(yè)觀。最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀,，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢,；最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機(jī)會(huì),。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校,、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息,，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用。

以下是此次調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：

1,、職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，僅有12%的學(xué)生在其大一的時(shí)候自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，在大三之前有進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生僅有27%,，由此可以看出有73%的學(xué)生在大學(xué)四年的前半段時(shí)間是沒有進(jìn)行任何個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃的,，一半以上的同學(xué)并沒有認(rèn)識到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,，沒有強(qiáng)烈的就業(yè)危機(jī)感。同時(shí),，可以知道大部分的學(xué)生是沒有明確的目標(biāo)的。在競爭日益激烈的今天,，沒有很好的職業(yè)規(guī)劃,，對于各位在校大學(xué)生來說，是很不利的,。

2.大學(xué)生自身素質(zhì)的評價(jià)

大學(xué)生們清楚地定位了自己應(yīng)該具備的個(gè)性品質(zhì),，他們認(rèn)為企業(yè)看重的個(gè)性應(yīng)該是“勇于創(chuàng)新”(18%)、踏實(shí)(17%),、合作(16%),、樂于參與競爭(10%)等，與信息時(shí)代倡導(dǎo)的個(gè)性特征相吻合,。

3,、關(guān)于所學(xué)專業(yè)與職業(yè)需求

大學(xué)生，一定得“專業(yè)對口”嗎,？

那句成語“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn),。當(dāng)問到大學(xué)生對“專業(yè)對口”的看法時(shí)，44%的人回答“找工作盡量專業(yè)對口,，但不必強(qiáng)求”,。30%的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要，只要工作合適就行”,，也就是說有近3/4的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對口,，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對口,，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識”的人只有兩成,。甚至為了某種原因愿意放棄專業(yè)的占5%。經(jīng)常聽到正在找工作的大學(xué)生說,，最重要的是能找到工作,。 有42.1%的學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)候是根據(jù)自己的興趣愛好選的，也有31.6%是聽從父母老師的建議選的,，但是,，卻僅有4.7%的人是非常了解自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向的，而37.4%的學(xué)生也只是有所了解,。對于本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況,，也僅有31.5%的學(xué)生是有所關(guān)注，有所了解的,。從這些數(shù)據(jù)的顯示,，我們可以看得出來,，大部分的學(xué)生對于自己的專業(yè)的方向以及未來可能的就業(yè)情況是不太清楚的。與此同時(shí),，有28%的同學(xué)仍然是希望在畢業(yè)后盡量找到與專業(yè)相關(guān)的工作,。不過也有31.6%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會(huì)的能力，不拘泥于是否與自己專業(yè)相關(guān),。

4,、就業(yè)途徑與地點(diǎn)

據(jù)調(diào)查得出，現(xiàn)今大部分的大學(xué)生都有自強(qiáng)不息的奮斗精彩,，有55%的同學(xué)畢業(yè)后是選擇依靠自己的能力參加招聘會(huì),。但也有17%的同學(xué)是希望依靠父母親戚的幫助的。在吸引人才的城市中,，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變,，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，對于理想的工作地點(diǎn),，大部分學(xué)生會(huì)選擇東部,、家鄉(xiāng)以及大學(xué)所在地。在大城市與小城市之間,，更多的學(xué)生還是比較趨向于大城市的,。

5、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力

現(xiàn)在大學(xué)生人很多,，競爭很激烈,，找工作非常困難，大部分學(xué)生更看重的自己的優(yōu)勢是：能很快適應(yīng)工作以及具有團(tuán)隊(duì)合作精彩,，處理人際關(guān)系能力強(qiáng),。為了增強(qiáng)自己的就業(yè)機(jī)會(huì)，大部分大學(xué)生會(huì)考取如英語四六級證書,，計(jì)算機(jī)等級證等專業(yè)的相關(guān)證書來證明自己的能力：也有部分學(xué)生會(huì)選擇參加社會(huì)實(shí)踐,，提高自己的能力，積累經(jīng)驗(yàn)：同時(shí),，還有部分同學(xué)選擇利用現(xiàn)有資源,，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的技能以便為自己以后找工作時(shí)服務(wù),。

6,、面對第一份工作與薪酬

面對自己的第一份工作，55%的學(xué)生會(huì)選擇堅(jiān)持做,，做多久不定,，培養(yǎng)自己的能力，把它當(dāng)作追求更高理想的平臺,。但是如果對第一份工作為不滿意的話,，67%的學(xué)生認(rèn)為,，應(yīng)該先干著，再抓緊時(shí)機(jī)再找別的工作,，20%的學(xué)生表示會(huì)試著接受讓自己喜歡它,，但也有13%的同學(xué)認(rèn)為沒商量，重新再找一份工作,。大學(xué)生對職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識就是工資待遇,。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，至于剛剛開始工作為的薪酬方面,，有23 %的學(xué)生能夠接受的薪酬是1000-2200，47%的學(xué)生選擇的是2200-3000,，21%的學(xué)生選擇的是3000-4000,，僅有9%的學(xué)生選擇5000以上。

1,、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的建議

在大學(xué)期間,，盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)與方向,，有所準(zhǔn)備,。

2、關(guān)于處理所學(xué)專業(yè)與職業(yè)關(guān)系的建議

多了解自已所學(xué)專業(yè)的信息,，了解其就業(yè)方向與專業(yè)范圍

3,、關(guān)于就業(yè)途徑與地點(diǎn)的建議

就業(yè)途徑可以多樣化,，盡量擴(kuò)展自己的就業(yè)途徑,，讓自己可以有更多的選擇

4、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力的建議

考一些與自己專業(yè)相關(guān)的證書以及多參加社會(huì)實(shí)踐,，這會(huì)有利于提高我們的就業(yè)競爭力

5,、關(guān)于面對第一份工作與薪酬的建議

在做第一份工作時(shí),，我們要能沉得住氣，多學(xué)點(diǎn)東西,，以后不管是否要在原來的單位工作,，至少我們提升了自我,。

此外,，在我個(gè)人看來,，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的出現(xiàn),，是社會(huì)追求片面，盲目發(fā)展的必然結(jié)果,?；謴?fù)高考，改革開放之后,，人民生活水平改善,，社會(huì)的整體素質(zhì)大大提升,，但一系列的問題也隨之而來,。尤其是受傳統(tǒng)觀念的影響,，不少家長不由將考大學(xué)與光明的前途,、有面子聯(lián)系在一起,，再加之大學(xué)擴(kuò)招的推波助瀾，教育界到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象,。雖然恢復(fù)高考給了中國大學(xué)一個(gè)新生,，但中國的大學(xué)還是不太成熟,，區(qū)區(qū)32年,，是比不上西方雄厚的歷史底蘊(yùn)的,，向西方大學(xué)學(xué)習(xí)成為了大勢所趨,。可偏偏這拿來主義用的不盡如人意，其實(shí)在高等教育這一方面,，德國是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的對象,。

德國素來以注重辦教育而著稱，但德國教育所努力的方向并不是要把所有的孩子都送進(jìn)大學(xué),。因?yàn)榇髮W(xué)作為學(xué)術(shù)研究和教學(xué)綜合的統(tǒng)一體,，它與具體的職業(yè)訓(xùn)練之間還是存在一定的距離。據(jù)統(tǒng)計(jì),，在教育發(fā)達(dá)的德國,，在15—18歲的青少年國民中有60%以上受過高素質(zhì)的職業(yè)訓(xùn)練，政府為此制定了《職業(yè)教育法》,、《青少年勞動(dòng)保護(hù)法》和《職業(yè)教育促進(jìn)法》來保障這一制度的發(fā)展和運(yùn)轉(zhuǎn),。這也就是為什么在沒有豐富的資源做后盾的情況下，德國卻能以尖端的科學(xué)技術(shù)水平和精益求精的產(chǎn)品在國際競爭中取勝,。因而高等教育僅僅集中于大學(xué)教育是不夠的,，教育界應(yīng)該更加注重職業(yè)教育，而社會(huì)也該正確認(rèn)識職業(yè)教育,，承認(rèn)其作用與地位,，將其與大學(xué)教育平等對待。

另外,，在大學(xué)里發(fā)展自己的興趣愛好是必要的,。一個(gè)父親曾告誡自己的女兒：“你一定要把鋼琴練到十級，將來就是去賣藝也能養(yǎng)活自己,?！碑?dāng)然這只是一個(gè)玩笑，卻又不單是一個(gè)玩笑話,。將你的興趣愛好發(fā)展為特長,，說不定將來這就是你的優(yōu)勢。甚至可以因?yàn)閻酆枚x取職業(yè)方向,，這樣就可以快樂的工作,，快樂的生活,。何樂而不為呢？

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1500字篇十三

20xx年,，全國普通高校畢業(yè)生630萬人,，比20xx年增加20萬人。而20xx年全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)660萬人,，比今年增加約30萬人,。畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻.。日益激烈的就業(yè)競爭,、龐大的待就業(yè)人數(shù),、國際金融危機(jī)的不利影響又使大學(xué)生們面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，但隨著經(jīng)濟(jì)的逐漸回暖,，就業(yè)形勢也將得到一定好轉(zhuǎn),。因此，研究20xx年大學(xué)生就業(yè)的形勢,，幫助畢業(yè)生們認(rèn)清客觀狀況,，形成理性化的求職擇業(yè)心態(tài)，具有十分重要的意義,。

時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期,，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認(rèn)識，我們組織了此項(xiàng)調(diào)查,，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景,，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對策依據(jù)，也使我校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備,，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì),。

一、調(diào)查目的：為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評價(jià),，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考,。

二,、調(diào)查對象：xxxx學(xué)院本、?？茟?yīng)屆畢業(yè)生

三,、調(diào)查時(shí)間：20xx年12月1號至20xx年12月8號

四、調(diào)查內(nèi)容：

1.學(xué)生的就業(yè)去向

2.學(xué)生的就業(yè)態(tài)度

3.關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)方面

五、調(diào)查形式：調(diào)查問卷共500份,，回收有效問卷498份,，回收率高達(dá)99.6%，調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇,，不定項(xiàng)選擇和限選題三種方式來設(shè)計(jì)問卷,。

一、大學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注的比較少

在調(diào)查中了解到,，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的,，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,，在看到時(shí)留意下,。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。同學(xué)們大都表示對未來的工作有擔(dān)心,，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn),。

二.自身工作經(jīng)驗(yàn)缺乏

調(diào)查顯示,，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況，除了社會(huì)壓力大,，企業(yè)用人少的因素外,，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素,。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失,，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，在與人合作與溝通方面存在著障礙,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有57%的同學(xué)認(rèn)為溝通能力是自己在求職過程中遇到的最大的難題,。

三,、就業(yè)指導(dǎo)對于學(xué)生來說很重要

我校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中,，有67.01%的人覺得就業(yè)指導(dǎo)很重要,。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分,，作為對學(xué)生的人生指導(dǎo),，滿足學(xué)生對于就業(yè)的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終,，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足,，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作,。

四、就業(yè)方向

先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇,大學(xué)生在職業(yè)取向方面:先就業(yè)后擇業(yè),先擇業(yè)后就業(yè),不就業(yè)繼續(xù)深造,自主創(chuàng)業(yè)它們分別為38%,，27%,，25%,10%,調(diào)查顯示,在面對就業(yè)壓力時(shí),多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,在此問題的選擇中,特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造,這選項(xiàng)占,有過四分之一的學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,且愈演愈烈.進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量就顯得尤為重要。

五,、就業(yè)取向

就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),，調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.5%,。這說明兩個(gè)問題，一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，更能為就業(yè)者提供在學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，這與學(xué)生的自我發(fā)展，自我實(shí)現(xiàn)的需要時(shí)密切相關(guān)的,。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化的選擇方位較之其他地區(qū)多，這也成為就業(yè)者選擇的原因,。

六,、就業(yè)態(tài)度

而大學(xué)生在對自己發(fā)展前途的態(tài)度上，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀,，占57%;在問及求職中最困擾的因素時(shí),，8%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠;16認(rèn)為信息量少22認(rèn)為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解;10%認(rèn)為能力不足;9%認(rèn)為優(yōu)勢難以發(fā)揮;17%認(rèn)為求職方法技巧欠缺;16%認(rèn)為對社會(huì)缺乏了解。

七,、畢業(yè)生對試用期工資要求

大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪,，12%選擇1000元以下;20%選擇1000元—20xx元;選擇20xx元—3000元的占48%;22%選擇3000元—4000元?？傮w來說,，大學(xué)生對于試用期的工資集中在20xx到3000元的范圍。

八,、就業(yè)傾向分析

大學(xué)生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門,，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市，總體趨向穩(wěn)定大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門,。大學(xué)生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)或有良好的社會(huì)資源,，占57%;15%選擇該地區(qū)是因?yàn)樯顥l件好;而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有8%;回報(bào)家鄉(xiāng)有10%;因?yàn)榧胰税才呕蚱渌蚍謩e占4%、6%,。

九,、就業(yè)信息的獲取

大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會(huì)50%的大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)?；蛟合稻蜆I(yè)信息欄;25%認(rèn)為是人才招聘會(huì);10%認(rèn)為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng);從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的,，分別占3%,、10%;也有少部分通過電視報(bào)紙等媒體或其他渠道獲得。

1.因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在仍在安逸,，舒適的校園中生活,，對激烈的社會(huì)生活沒有足夠的了解。在經(jīng)濟(jì)上仍依賴父母,，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,，每天仍是如中學(xué)生活，上課,、下課,，對就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識。

2.學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位,。同學(xué)們表示,，雖然學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但只是泛泛的講些大道理,，缺少了實(shí)際的操作能力,。

3.學(xué)生要加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高各方面能力,，樹立正確的擇業(yè)觀,，選擇適合自己的發(fā)展之路。

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn),，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,，以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份,，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%，女學(xué)生占69.6%,，基本上都是本科生,，在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布,，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1500字篇十四

當(dāng)代學(xué)生面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，零八年的持續(xù)經(jīng)濟(jì)危機(jī)不僅影響了世界各國的經(jīng)濟(jì),，還導(dǎo)致即將走向工作崗位的各校學(xué)生帶來了相當(dāng)?shù)挠绊懀鎸ξC(jī)我們應(yīng)該何去何從呢,？

對此我利用寒假的時(shí)間對這個(gè)令人煩惱而家又不得不面臨的問題作了一次深入的調(diào)查,。全國學(xué)擴(kuò)招后,，學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象，且有可能使學(xué)生就業(yè)走向越來越難的趨勢,。學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：

1,、供與求平行上升，供求矛盾并不突出,。從總體情況來看,，零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺，其中提供的職位數(shù)達(dá)到了二十四萬余個(gè),，創(chuàng)歷史新高,。而在第一季度，全省各地人才市場接待,、登記的求職人數(shù)更是達(dá)到了七十七萬余人次,，這個(gè)數(shù)字里面雖然存在著有重復(fù)登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況，但仍明顯映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨,。

為了促進(jìn)廣求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè),，作為政府所屬的各級人才服務(wù)機(jī)構(gòu)將在今年開展一系列的就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，包括每季度在省內(nèi)人才網(wǎng)上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng),，組織各類企事業(yè)用人單位進(jìn)入高校開展校園招聘會(huì),，組織實(shí)施“一村一”、“三支一扶”,、“學(xué)生志愿服務(wù)西部”專項(xiàng)計(jì)劃,，開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等系列服務(wù)舉措。而高校畢業(yè)生則應(yīng)該更進(jìn)一步的提升自身就業(yè)能力,，積極主極的參加各種就業(yè)培訓(xùn),、就業(yè)指導(dǎo)、見習(xí)實(shí)習(xí)活動(dòng),，同時(shí)更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，特別是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念，面向基層,、面向量急需人才的困難地區(qū)就業(yè),，爭取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步。

2,、量與質(zhì)逆向而馳,，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生,，將會(huì)妨礙我國經(jīng)濟(jì)的增長和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè),。由于我國許多學(xué)畢業(yè)生缺乏實(shí)用技能和糟糕的英語口語能力，妨礙了我國發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè)，盡管我國學(xué)量擴(kuò)招,，每年生產(chǎn)出量畢業(yè)生,，但從我國現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難。隨著跨國公司在我國不斷擴(kuò)展業(yè)務(wù),，它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員的困難。豐裕的學(xué)生中存在匱乏的知識,，批量的畢業(yè)生,，很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作。

我國學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國公司所需要的實(shí)用技能和團(tuán)隊(duì)精神,。學(xué)教育采用的是理論化的,、局限于書本的和老師傳授的方法，英語教學(xué)對話能力也沒有形成足夠的重視,。

我認(rèn)為,，我國教育應(yīng)當(dāng)提高學(xué)與企業(yè)之間的“聯(lián)合機(jī)制”，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能,，我國需要在這個(gè)問題上想出對策,。當(dāng)然作為學(xué)生自己也應(yīng)該寬泛的發(fā)展自己的見識。

3,、冷與熱分布不均,，冷熱兩極差強(qiáng)烈。臨近年底,，中專畢業(yè)生開始進(jìn)入應(yīng)聘高峰,。我近日走部分中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院校現(xiàn)已開始積極籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會(huì),，但受經(jīng)濟(jì)形勢變化及我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響,，今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的情況。

首先,，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口,。前幾年，物流專業(yè)火得不能再火,，在多數(shù)人的印象中,，物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)該是小菜一碟。然而物流專業(yè)往日風(fēng)光不再,，部分高職院校招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人坦承,，物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一。

去年某院首屆物流專業(yè)招生時(shí)共招了四個(gè)班兩百多學(xué)生,，然而去年畢業(yè)之后,，據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會(huì)，當(dāng)初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計(jì),，目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人,。為此,，他們今年在招生的時(shí)候，僅僅只招了一個(gè)班,。

物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難,，一方面受金融危機(jī)影響，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,，為了節(jié)約經(jīng)營成本,，企業(yè)對人才的需求量較往年幅縮水；另一方面則是因?yàn)榍皫啄晡锪鲗I(yè)熱,，不少院校根據(jù)專業(yè)設(shè)置緊貼市場需求的原則,，量招收物流專業(yè)學(xué)生，幾年之后導(dǎo)致物流專業(yè)人才太多,，而市場需求不多,。對于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說，物流公司的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要原因,。不少在物流公司上班的畢業(yè)生,，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差別，且部分物流公司規(guī)模偏小,，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員,、搬運(yùn)工等，因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場營銷等領(lǐng)域,。另外中高級焊工供不應(yīng)求,。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的情況下，部分新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況,，例如機(jī)械制造,、模具設(shè)計(jì)等專業(yè)，基本上學(xué)校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂,。

據(jù)我調(diào)查市場了解到,，一個(gè)模具專業(yè)培養(yǎng)出來的焊工，經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實(shí)操訓(xùn)練,，熟悉工作流程之后,，收入比其它專業(yè)要高很多，如果考取焊工證,，他們的月工資最低不會(huì)低于三千元,。而這類人才一直頗受格蘭仕、長虹等企業(yè)的歡迎,，而隨著廣船等型央企落戶我市這類人才的需求將會(huì)更加旺盛,。

隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起,，無疑需要量人才為其服務(wù),，為此，我市中高職院校紛紛根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)相應(yīng)人才以滿足市場需求,。

其他燈飾專業(yè)人才一將難求。但是在燈飾人才集聚方面,，確實(shí)無法與它燈都的身份相稱,。日前，我市有十余所中高職院校,，但是目前基本沒有一所學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)的燈飾專業(yè)人才,，這不能不說是一個(gè)遺憾,。

據(jù)我了解,，在部分中職院校中，與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類,，但是基本上沒有燈飾外形設(shè)計(jì)等方面的專業(yè),。在各種畢業(yè)生專場招聘會(huì)中，往往設(shè)置有五金電子類,、燈飾照明類招聘專區(qū),，但是燈飾照明類應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)的燈飾人才存在著較的差距。

“畢業(yè)即失業(yè)”已成為當(dāng)今不少學(xué)生的口頭禪,。其實(shí),，造成學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢嚴(yán)峻以外，很多學(xué)生不愿“為生存而打工”,、寧愿“為理想而待業(yè)”的思想觀念也是造成就業(yè)難的一因素,。目前，高校畢業(yè)生多扎堆于城市,，就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴(yán)重,。

當(dāng)下，教育部等有關(guān)部門已將引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的“重中之重”,。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，學(xué)生應(yīng)該適時(shí)調(diào)整心態(tài)，降低就業(yè)期望值,，到農(nóng)村去,，到西部去，到人才緊缺的地方去,，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?，F(xiàn)在，最讓我們擔(dān)心的是，自己如果選擇到基層工作,，以后是否還有選擇其他職業(yè)的機(jī)會(huì),，對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的畢業(yè)生，政府能否出臺相應(yīng)的政策,。

所以我又特地從市人才交流中心了解到,，今年十月，為全面推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，我市政府結(jié)合我市實(shí)際,，特別制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案。方案中制訂的多項(xiàng)優(yōu)待政策為學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了良好平臺,。各部門及教育機(jī)構(gòu)也將加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),，助畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧,，調(diào)整就業(yè)預(yù)期,。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)，對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會(huì)管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生,，符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的,，經(jīng)勞動(dòng)保障部門審核、財(cái)政部門復(fù)核后,，將給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼,。社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，按實(shí)際繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn),、基本醫(yī)療保險(xiǎn)及失業(yè)保險(xiǎn)單位繳費(fèi)部分之和計(jì)算,。對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予相應(yīng)薪酬或生活補(bǔ)貼,。另外,，對于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生，參加市,、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,，筆試成績加五分；對到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生,，參加市,、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績加十分,；對經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并服務(wù)滿四年的高校畢業(yè)生,、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生給予相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款補(bǔ)償。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟(jì)形勢有很關(guān)系,，另一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育落后于市場就業(yè)有關(guān),，更和當(dāng)今學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),，提供扶與補(bǔ)貼。

據(jù)我最近調(diào)查了解,，截至目前,，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù)，領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證,。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理,，享受國家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策。

我市人事,、勞動(dòng)保障,、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點(diǎn)扶對象,，積極為其提供就業(yè)援助,，并由人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)建立困難畢業(yè)生信息庫，組織力量實(shí)施職業(yè)指導(dǎo),。通過向用人單位重點(diǎn)推薦,、利用政府購買的公益性崗位進(jìn)行托底安置等多項(xiàng)扶措施，有效促進(jìn)困難高校畢業(yè)生順利就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告800字 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告1500字篇十五

選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目很要害,。要選擇有發(fā)展前景,、投入少收益高,、競爭不激烈的非傳統(tǒng)行業(yè)。目前和今后的一段時(shí)間里,，三個(gè)行業(yè)具有發(fā)展前景,。第一，互聯(lián)網(wǎng)將來有很的發(fā)展前景,，尤其是電子商務(wù),。第二，農(nóng)村市場有很的發(fā)展空間,。設(shè)想一下假如農(nóng)村每家每戶每年多花1000塊錢,，能夠拉動(dòng)幾個(gè)gdp的增長？第三,，新能源的前景仍抒闊的,。當(dāng)前傳統(tǒng)能源是一次性能源，對環(huán)境污染嚴(yán)重,。新能源不僅為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,，而且還對環(huán)境不產(chǎn)生破壞作用。

學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好不要選擇開飯店,、賣菜,。因?yàn)殚_飯店賣菜之類的,，普通的初中生和高中生都能干，甚至?xí)饶阕龅眠€好,，不要與他們搶飯碗,。在學(xué)里學(xué)習(xí)了三、四年,，已經(jīng)具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識,，選擇與自己專業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)，這是中學(xué)生所不具備的,。脫離自己的專業(yè)做一些常人都能做的項(xiàng)目,，那就是浪費(fèi)學(xué)三、四年所學(xué)的知識,。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)充分結(jié)合專業(yè)元素,，發(fā)揮特長，需要的是所謂的“知己知彼,、百戰(zhàn)百勝”,。

給學(xué)生們作講座的時(shí)候，問到創(chuàng)業(yè)什么最重要,，多數(shù)人回答都是“錢”,。這種說法是錯(cuò)誤的。學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)條件,。第一,、經(jīng)驗(yàn)和能力，第二,、人脈資源,，第三、資金,。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和能力是第一位而且是最重要的,，沒有經(jīng)驗(yàn)，剛有想法就去干容易失敗,，即使別人給你資助,，你也會(huì)賠。學(xué)生靠什么積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力,？去打工,。打工時(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)提升了能力,，同時(shí)也能熟悉一些比你強(qiáng)的人,，增加一些人脈關(guān)系，這樣就為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ),。

這個(gè)社會(huì),，不管做什么事情都是人在做,，所以人脈關(guān)系的積累很重要。人脈是一個(gè)人通往財(cái)富,、成功的,。入門票，人脈關(guān)系不好,，你就不能募股,。擴(kuò)展人脈關(guān)系，多結(jié)識比你能力強(qiáng)比你有錢的人,，尋找他人給你投資時(shí),，對你認(rèn)可的有錢人就會(huì)給你投資，這就是人脈關(guān)系作用的顯現(xiàn),。你擁有了能力經(jīng)驗(yàn)而且選擇的項(xiàng)目非常好,，又結(jié)識了認(rèn)可你的有錢人，自然有人會(huì)給你投資的,。

學(xué)生最不缺的就是新的思維,，新的想法。學(xué)生創(chuàng)業(yè)不要做傳統(tǒng)行業(yè),，也不要用老一套的方法去做,，要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，看看自己和其他人比哪些方面更有優(yōu)勢,。假如你發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)比別人強(qiáng)的特點(diǎn),，比如說你財(cái)務(wù)比較有優(yōu)勢，暑假可以到會(huì)計(jì)師事務(wù)所打工,，哪怕不要錢,，可以補(bǔ)充財(cái)務(wù)知識,，畢業(yè)之后找一個(gè)財(cái)務(wù)方面的工作應(yīng)該不成問題,。學(xué)生怎么創(chuàng)新呢？要根據(jù)現(xiàn)有的情況,，結(jié)合自己的思路,，創(chuàng)造新的模式。

學(xué)生創(chuàng)業(yè)怎樣“找錢”,？一般的學(xué)生會(huì)找家人和朋友借錢,，是不好的。因?yàn)槟阖?fù)債后心理壓力,，做事輕易沖動(dòng),，沖動(dòng)的結(jié)果是失敗率很高，不適合創(chuàng)業(yè),。募股是最好的方法,，除了能找到資金,，他入了股，和你在同一條船上,，會(huì)助你把事情做好,，自己借債，別人不會(huì)關(guān)心你,。怎么樣去募股呢,？這要靠機(jī)遇，第一,，找一個(gè)比你能力強(qiáng),、比你水平高、也有錢的人給你投錢,，他只投錢,，什么都不管，然后坐等分紅,，你再找?guī)讉€(gè)合伙人一起干,。第二，找一個(gè)有錢人投資,，他比你有能力,，給你投資，你們一塊干,。

總之,，現(xiàn)在國家出臺了一系列鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，無疑為學(xué)生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道”,。從減免部分費(fèi)用,，到提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo),、咨詢服務(wù)后續(xù)扶持等“一條龍”服務(wù),，使學(xué)生獲得了全方位的助和支持。加上各地方也有各不相同的優(yōu)惠政策供學(xué)生創(chuàng)業(yè),，可以說,，創(chuàng)業(yè)雖比就業(yè)下得決心要很多，但這條道路卻比就業(yè)明朗許多,?！百嶅X還是賺小錢，取決于你的戰(zhàn)略”,。