作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班體育教案篇一

1.學(xué)習(xí)彈跳的方法,，練習(xí)跳的動(dòng)作,；

2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍,；

3.喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則,。

1.在室外選擇較平整的場(chǎng)地,。

2.運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離,。

（一）,、準(zhǔn)備活動(dòng)

教師編兒歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大,，手兒伸一伸,，腿兒蹬一蹬,，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它,！”（活動(dòng)四肢,，鞏固向上跳的動(dòng)作。）

（二）,、鞏固練習(xí)青蛙跳的動(dòng)作

1.幼兒練習(xí)并腳,、分腳跳，提出跳躍的要領(lǐng),。

2.聽鼓聲進(jìn)行并腳跳,、分腳跳。咚：并腳跳,。嗒：分腳跳,。咚嗒：并腳分腳跳（并腳跳，并腳跳,，我的寶寶并腳跳……）

（三）,、進(jìn)行游戲：小青蛙跳荷葉請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩?！拔业那嗤軐殞殏?，今天我們要比賽跳荷葉，看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸,?！?/p>

1.先請(qǐng)一名幼兒示范，請(qǐng)孩子從起線開始,，從一個(gè)圈跳到其他圈里,，一邊跳一邊說：“青蛙寶寶，要回家,，跳——跳，呱——呱,，跳——跳,，呱——呱，跳跳跳,，呱呱呱,，青蛙寶寶回到家！”

2.引導(dǎo)幼兒觀察,，互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳得遠(yuǎn)。

3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳得遠(yuǎn),。

（1）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),，他是怎樣跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn),。

（2）根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，練習(xí)三次,，教師逐漸加大圈與圈的距離,。（先男孩女孩一起跳荷葉，荷葉緊靠在一起,。然后增長荷葉與荷葉的距離,，男孩先跳，女孩觀察,，交流他是怎樣跳的,。交換角色再次進(jìn)行練習(xí)）

（四）、游戲：小青蛙捉害蟲

1.教師重新擺放犬的位置,，加大圈與圈的距離和長度,。

2.提出游戲規(guī)則：幼兒依次從圈的起點(diǎn)雙腳跳到終點(diǎn)，取出草地里的害蟲,，每人拿一條害蟲,，從旁邊跳到起點(diǎn)，把害蟲放到框里,，游戲結(jié)束,。

3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》,；

（五）,、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿,、捶腿）,。

幼兒園小班體育教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)單腳行進(jìn)跳躍。

2.能勇敢嘗試新本領(lǐng),，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地的一頭灑落些樹葉，當(dāng)成小樹林,?；@子。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分,。

1.師：小朋友，今天我們來做袋鼠寶寶,，跟著媽媽出去玩,，好嗎,？

2.與幼兒一起做做模仿動(dòng)作：伸伸懶腰、彎彎腰,、扭扭身,、踢踢腿……

二、雙腳跳撿樹葉,。

1.師：我們一起去樹林里吧,？幼兒跟著教師雙腳并攏行進(jìn)條到樹林。

2.師：你們看，樹林里的小路上鋪滿了什么？那我們?cè)撛趺慈淙~呢,？

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作后一起學(xué)學(xué)袋鼠走路的樣子,。雙手放在胸前，兩腳并攏向前跳，跳到樹葉的地方撿一片再跳到籃子那里，放好樹葉。

三,、單腳跳撿樹葉。

1.師：我們做的真棒,，現(xiàn)在袋鼠媽媽希望寶寶們?cè)賹W(xué)個(gè)新本領(lǐng)：用一只腳跳著走,，誰來試一試。

2.幼兒試跳,。

3.師小結(jié)：我們練習(xí)單腳跳時(shí),，上肢保持剛才的動(dòng)作雙手放在胸前，任選一只腳提起,，先在原地試跳,，注意保持身體的平衡。本領(lǐng)學(xué)會(huì)的小袋鼠再嘗試向前跳躍,。

4.袋鼠跟著媽媽進(jìn)行單腳跳的練習(xí),。

5.等多數(shù)幼兒掌握后進(jìn)行游戲活動(dòng)。師：現(xiàn)在,，請(qǐng)寶寶們跟著媽媽去樹林揀落葉,，我們單腳提起跳跳跳，跳到樹林撿樹葉,。如果你的一個(gè)腳累了,，可以換一下另外一個(gè)腳,。如此跳到樹林將落葉揀起放在前方的籃子中,。

四、聽信號(hào)交替跳游戲,。

1.師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,，媽媽說：雙腳跳跳跳,，你們就雙腳跳，媽媽說：單腳跳跳跳,，你們用一個(gè)腳跳,，好嗎？看誰能聽口令做動(dòng)作,。

2.師一手拿著籃子,，一手拿著鈴鼓，站在幼兒中間,，幼兒四散在距離師一米遠(yuǎn)的地方,，聽到鈴聲，幼兒單腳提起向前跳,，師將落葉撒出,，幼兒跳著來揀。

3.游戲多次,，比比誰揀的落葉多,。

幼兒園小班體育教案篇三

2——3歲的幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，能獨(dú)立完成坐,、立,、行、走,、爬,、鉆等基本動(dòng)作，但身體的控制能力和協(xié)調(diào)性較差,?！毒V要》指出：綜合性地開展各類體育活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展,。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)方法和簡單的分類,，我設(shè)計(jì)了體育游戲——小青蛙捉害蟲,。活動(dòng)的目標(biāo)是：

1,、在游戲情景中練習(xí)走,、鉆、爬等多種動(dòng)作,，嘗試縱跳接物,。

2、對(duì)不同兩種顏色的物體進(jìn)行分類，體驗(yàn)共同游戲的快樂,。

本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體,，通過創(chuàng)設(shè)游戲情景、師生扮演角色,，使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，獲得一些簡單的分類經(jīng)驗(yàn),?；顒?dòng)一開始，我以猜謎的方式引出可愛的動(dòng)物形象——小青蛙,，吸引幼兒的注意力,。接著，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領(lǐng)的口吻引出活動(dòng)的主題,?；顒?dòng)的基本部分，我設(shè)計(jì)了找路——捉蟲——送蟲三個(gè)主要的環(huán)節(jié),，期間環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進(jìn)，不僅關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),，同時(shí)也融入了科學(xué),、社會(huì)、情感等多個(gè)領(lǐng)域的課程目標(biāo),，使活動(dòng)既呈現(xiàn)開放性,，又富有整合性。在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境時(shí),，我投放了多種體育器械,，并充分考慮到了孩子的個(gè)體差異，使材料的投放既富有層次性,，又具有挑戰(zhàn)性,，讓豐富的運(yùn)動(dòng)環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)動(dòng)靜交替,、有情有趣，體現(xiàn)了高密度,、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則,。整個(gè)活動(dòng)師生間的積極互動(dòng)，讓孩子在輕松,、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經(jīng)驗(yàn),，從而有效地完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

1、在游戲情景中練習(xí)走,、鉆、爬等多種動(dòng)作,，嘗試縱跳接物,。

2、對(duì)兩種不同顏色的物體進(jìn)行分類,，體驗(yàn)共同游戲的快樂,。

小青蛙胸飾每人一個(gè)、紅黃蟲子是幼兒人數(shù)的2——3倍,、錄音,、桶、各種體育器械等,。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

夏天來了，有一位會(huì)游泳,、會(huì)捉蟲,、唱起歌來呱呱的小動(dòng)物可忙壞了？你們猜它是誰呢,？（小青蛙）我們也來做小青蛙（配戴胸飾）,，和媽媽一起練本領(lǐng)，好嗎,？

二,、游戲活動(dòng)

（一）分散游戲

寶寶真棒，你們看那邊有草地,、有小河,、有荷葉……，我們一起去找蟲吃吧?。◣煄ьI(lǐng)幼兒到各區(qū)域去尋找）,，提醒幼兒注意安全。

（二）集體游戲

叮呤呤——電話鈴響了,。師述：青蛙寶寶,，電話響了，快,，我們一起來聽聽是誰的電話呀,？（師作聽電話狀）喂，兔媽媽??！好的，沒問題。剛才,，兔媽媽打來電話,，說它的莊稼地里有很多害蟲，請(qǐng)你們幫助它捉害蟲,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

1,、找路

不過，去兔媽媽家要經(jīng)過兩條路,，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的,？再看看，這兩條路一樣嗎,？（一條紅,，一條黃）那你們找一找，哪條路是紅衣服的寶寶的,？（幼兒尋找發(fā)現(xiàn)）為什么,？（因?yàn)榧t衣服的顏色和路的顏色是一樣的），那黃衣服寶寶的路是哪一條呢,？

小結(jié)：寶寶真聰明,，你們發(fā)現(xiàn)衣服的顏色和路的顏色原來是一樣的。

找好了路,，寶寶們,，我們出發(fā)了。（幼兒在老師的帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)爬過小路,，鉆過山洞……）

3,、捉蟲

（1）探索方法

莊稼地到了，寶寶,，你們看,，蟲子飛的那么高，怎么才能捉到它呢,？快想一個(gè)好辦法,？——跳起來?？墒?，怎樣才能跳的高呢,？

（2）示范：

媽媽這里有一個(gè)好辦法——先蹲下,，然后兩只腳一起用力向上跳就會(huì)跳的高。

（3）練習(xí)

寶寶,，跟媽媽一起練一練,，（蹲下來——跳——）重點(diǎn)提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳，同時(shí)手高舉用力握住往下摘,。

（4）捕捉

寶寶,，你們學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們一起幫忙捉害蟲，記?。∫脤W(xué)到的好方法才能捉到更多的害蟲,。開始吧——幼兒捉蟲,，師作觀察指導(dǎo)。

4,、送蟲

寶寶,，捉了那么多害蟲都有點(diǎn)累了,。來,，我們一起休息一下，看看自己捉了幾條蟲,，是什么顏色的,？（可讓幼兒互相交流）我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧！送時(shí)看看自己抓的蟲子是什么顏色的,？該放哪個(gè)顏色的桶,？（師生共同穿過樹林，跳過小河……）

三,、活動(dòng)結(jié)束

兔媽媽說：“謝謝你們,，它想請(qǐng)你們到它家里去做客，我們一起開著汽車去,，好嗎,？”

《綱要》提出：綜合性地開展各類體育活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展,。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)方法和簡單的分類,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

★從活動(dòng)的價(jià)值看：

在目標(biāo)的制訂上我關(guān)注了各領(lǐng)域間的滲透,，包含健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的內(nèi)容,，注重了基本經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)整合,，以幼兒園大健康特色為抓手，通過活動(dòng)讓孩子們積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，目標(biāo)達(dá)成度好,。

★從活動(dòng)的過程看：

◇我能充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個(gè)活動(dòng),，注重幼兒基本經(jīng)驗(yàn)的激發(fā),，從活動(dòng)開始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲，師生共同走,、鉆,、爬過各活動(dòng)區(qū)，充分體現(xiàn)了師生,、生生間的積極互動(dòng),，達(dá)到了深化目標(biāo)的效果。

◇整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了教師引導(dǎo)幼兒積極參與的教學(xué)方式,，把握住了孩子的已有經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我就及時(shí)進(jìn)行積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)或給予適時(shí)的幫助,，使其樹立自信,，達(dá)到了經(jīng)驗(yàn)分享。

★活動(dòng)中的亮點(diǎn)：

◇今天的活動(dòng)環(huán)境情景性強(qiáng),、趣味性足,。提供的多層次的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想玩,、敢玩,、喜歡玩、有機(jī)會(huì)玩的活動(dòng)環(huán)境,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。同時(shí)，我能較好地關(guān)注幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度和活動(dòng)密度,，動(dòng)靜交替,、師生互動(dòng)，使幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中獲得經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)快樂。就連平時(shí)不喜歡運(yùn)動(dòng),、害怕運(yùn)動(dòng)的陳羽君,、蔣思穎小朋友今天也表現(xiàn)的十分的積極和快樂,。

◇在整個(gè)活動(dòng)中我始終能以積極、高昂的情緒感染幼兒,、帶動(dòng)幼兒,，使孩子們無一人游離于活動(dòng)之外。而且,，我還能關(guān)注個(gè)體,，面向全體，活動(dòng)中孩子有發(fā)展,，教師有收獲,。

★需要斟酌與調(diào)整的地方：

◇活動(dòng)中我的調(diào)控和回應(yīng)能力不夠強(qiáng)。當(dāng)幼兒對(duì)捉到的蟲子的顏色和數(shù)量進(jìn)行感知時(shí),，我顯得有點(diǎn)急,。應(yīng)該給予孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓幼兒間有足夠的交流時(shí)間,。

幼兒園小班體育教案篇四

1,、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動(dòng)作,。

2,、學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3,、體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流,、分享不同的玩法,。

5、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

1,、在教室里隔天布置好"雪花掛飾"。

2,、白紙折好若干,。

3、風(fēng)爺爺頭飾1個(gè),，帶皮筋的小夾子各一,。

4,、錄音機(jī)及磁帶各一（快慢不同的音樂）。

（一）激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣提問：

（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,，它們是誰,？（小雪花）

（2）小雪花，小雪花輕輕的.從天空飄下來,，飄到了我們的教室里,，一片、一片,、又一片,，小朋友看一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）

（3）小雪花有幾個(gè)小花瓣,？一起來數(shù)一數(shù),。

（4）小雪花有六個(gè)瓣，跟著風(fēng)兒跑,，飄到這兒,，飄到那兒，可高興了,，小朋友我們來學(xué)學(xué)小雪花飄起來好嗎,？

（5）小雪花飄的這段音樂好聽嗎？一起來聽一聽,。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎,？你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄？后面的音樂中小雪花又該怎么飄,？

（二）幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動(dòng)作提問：

（1）小耳朵聽的真仔細(xì),，讓小雪花跟著音樂飄起來吧！

（2）誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看,？（個(gè)別表演,，其他幼兒學(xué)習(xí)做）

（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動(dòng)作提問：

（1）千朵花、萬朵花,，開在藍(lán)天下,，飄飄灑灑（放音樂），哎呀,！大風(fēng)吹來了,，小雪花會(huì)怎樣飄呢？我們一起來學(xué)一學(xué),。

（2）誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看,？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）

（3）學(xué)小雪花飄來飄去可真美,，現(xiàn)在讓我們聽著音樂,，學(xué)著小雪花飄起來吧?。ㄍ暾硌菀魳罚?/p>

（四）幼兒撕雪花提問：

（1）師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花,？（想）

（2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花,，把它帶在自己的身上,，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙,，老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒）

（五）做"風(fēng)爺爺和小雪花"的游戲提問：

（1）小朋友你們都變好了嗎

（2）小雪花們,，我是風(fēng)爺爺，我非常喜歡你們,，你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿幔?/p>

a,、小雪花們，我要吹風(fēng)啦,，我現(xiàn)在吹的是小風(fēng),，你們?cè)趺达h？

b,、小雪花們,，我現(xiàn)在吹大風(fēng)啦，你們?cè)趺达h,？

c,、小雪花你們真勇敢,，大風(fēng)小風(fēng)都不怕,，我不吹風(fēng)了，你們休息吧,！

d,、哎呀！我還要來試試你們,，吹大風(fēng)啦,！吹小風(fēng)啦！……（完整游戲）e,。風(fēng)停了,，太陽出來了，小雪花融化啦?。◣熡滓黄鸲紫拢?？（幼兒用皮筋把小雪花帶在身上）

南方的小朋友很多沒見過下雪，所以本節(jié)課使用了課件,、視頻慣穿課堂,，小朋友能從視覺上看到雪地和下雪場(chǎng)景,，最后我把事先準(zhǔn)備的冰箱里的霜刮下來，當(dāng)成是雪,，因?yàn)檎娴氖歉]有兩樣,，不管是顏色和溫度，都和雪非常接近,，讓小朋友親手摸一摸雪,，小朋友都感到很神奇，呵呵,，善意的欺騙,，小朋友很開心，我也很開心,。

幼兒園小班體育教案篇五

認(rèn)識(shí)手的作用,。

手口一致地點(diǎn)數(shù)2。

知道要保持手的干凈,、整潔,。

喜歡唱歌。

老師事先用小朋友的手印做一對(duì)“手”紙偶,。

“2 ”數(shù)字卡,。

歌曲《手可以做什么？》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）,。

形式：集體

1.帶領(lǐng)幼兒用手做動(dòng)作,，例如模仿星星閃、緊握拳頭,、晃動(dòng)手指等,，動(dòng)作可由慢至快，增加活動(dòng)的趣味性,。

2.出示一對(duì)“手”紙偶,，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。出示“2 ”數(shù)字卡,，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀,。

3.講述故事《手的自述》：

哈嘍，各位小朋友,，我們是小手手,。我們十分聰明，會(huì)拿東西,，會(huì)用兩根手指把東西捏起來,，還會(huì)玩“石頭、剪子、布”,，會(huì)幫小朋友穿衣服,、會(huì)自己洗臉……（老師講述上述情節(jié)時(shí)，可同時(shí)配合做動(dòng)作,。）人人都喜歡我們,。

不過，如果我的主人忘記幫我剪指甲,，小朋友就不喜歡和我玩了,。所以，我要請(qǐng)小主人記得常常幫我剪指甲,。

4.請(qǐng)幼兒檢查自己的手是否整潔,。

5.請(qǐng)幼兒輪流說說手的作用。

6.手形拓?。嚎梢砸龑?dǎo)幼兒將手放在紙上,，用筆沿著手的輪廓將手形畫在紙上，然后,，沿著邊將小手的輪廓剪下來,。做成兩只小手的圖形。引導(dǎo)幼兒結(jié)合手形點(diǎn)數(shù)2 ,。

7.手形創(chuàng)意畫：可引導(dǎo)幼兒在手形拓印畫的基礎(chǔ)上大膽想象,，將手形畫制作成相應(yīng)的圖案，如孔雀,、小鳥等,。

8.播放歌曲《手可以做什么？》,，請(qǐng)幼兒兩人一組,，一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

能說出手的作用,。

能認(rèn)真聽故事,。

能說出手的數(shù)量,。

能唱歌曲《手可以做什么,？》。

手形畫：可以引導(dǎo)幼兒運(yùn)用水粉顏料進(jìn)行手形拓印,，將手放在水粉顏料中,，蘸上顏料，然后將手形按在白紙上,，拓印成手形的圖案,。

手形檔案，可以將水粉拓印的手形畫剪下來，放在幼兒的成長檔案中,，可以每年做一個(gè)小手印拓印畫,，讓幼兒通過小手的逐漸變大，感受自己的成長,。

幼兒園小班體育教案篇六

1,、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂趣。

2,、學(xué)說“小球躲起來了”,、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”,、“小球飄走了”,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

4,、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

1,、在水槽中接滿水;兩個(gè)小朋友一個(gè)乒乓球。

2,、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖,。

1、師：小朋友,，今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測(cè))

2,、老師給你變個(gè)魔術(shù)。

老師把小球放在水里,，用手劃水,，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了,。老師向相反的方向劃水,，小球又飄回來了。

3,、小朋友們兩人一組,，一個(gè)在水槽左邊，一個(gè)在水槽右邊,，小朋友用手劃水,，手不碰到球,，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊,。(邊做邊說：“小球飄過來了”,、“小球飄走了”。)

4,、觀看游戲“小球躲貓貓”,。

(1)師：小朋友，小花貓來了!(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,，乒乓球可害怕小貓了,，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓叼走的。(幼兒自由發(fā)言)

(2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球,，用力將球摁入水中,，邊摁邊說：“小球躲起來了?！钡刃∝堊吆?，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了,，小球浮上來吧!”

(3)師示范游戲第二遍,，鼓勵(lì)幼兒一起說：“小球躲起來了?！?“小球浮上來啦!”

5,、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來,，聽不到貓叫了就浮上來,。)

小朋友們，在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩,，看看小球在水里游得快不快,。

幼兒都喜歡玩水，對(duì)于小球在水里的飄動(dòng)和浮沉更是充滿了好奇,。這節(jié)課孩子們積極參與,，師幼互動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦,，既開發(fā)了幼兒智力,，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時(shí)間不宜太長,，注意幼兒安全,。

7、小班優(yōu)秀科學(xué)教案《圓形滾得快》含反思

1,、通過觀察和操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現(xiàn)象,。

2,、培養(yǎng)對(duì)探索活動(dòng)的興趣，發(fā)展觀察能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

4,、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。

1、每人一小筐,、筐中有長方,、圓、方,、三角積木各一塊,。

2、圓柱體鐵罐,、鉛筆,、電池、玩具輪子等能滾的物體若干,。

3,、活動(dòng)前搭好每人一組斜板。

一,、組織幼兒操作和觀察：

1,、小朋友你們喜歡滑滑梯嗎?

2、許多積木也想來滑滑梯,，看看是哪些形狀的積木?

3,、請(qǐng)小朋友把你籮筐里的積木拿出來一個(gè)一個(gè)放在那邊的滑滑梯上請(qǐng)它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快?等會(huì)兒講給大家聽好嗎?

二,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

三,、討論并提出下一步操作要求：

1,、圓積木、方積木,、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快?

2,、這次舉行個(gè)滑滑梯比賽，三塊積木同時(shí)滑滑梯,、看誰滑得最快,、更會(huì)兒講給大家聽好嗎?

四,、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo),。

五,、討論：

1、剛才你的積木滑滑梯比賽時(shí),，誰滑得最快?

2,、老師也來玩滑滑梯比賽，請(qǐng)小朋友當(dāng)裁判,，看誰滑得最快,。

3、老師總結(jié)：

圓積木比方積木,、三角積木滾得快,，也滑得快。所以,，,、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的,，這樣就開得快了,。

六、延伸活動(dòng)：

1,、老師這兒還有許多玩的東西,，請(qǐng)你們每人選一樣能滾得快的東西。

2,、你選的是什么?你怎么知道它滾得快的?

3,、請(qǐng)小朋友把你選的東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間,。整個(gè)活動(dòng),，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,，鼓勵(lì)者,，合作者，引導(dǎo)者,，用心傾聽幼兒的表述,，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

幼兒園小班體育教案篇七

1.嘗試用布?jí)|進(jìn)行走,、跑,、跳等動(dòng)作，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性,。

2.幼兒能夠兩腿協(xié)調(diào)一致與布?jí)|向前移動(dòng),。

3.克服困難,，體驗(yàn)身體活動(dòng)的快樂。

布?jí)|若干,，小魚,。

（一）熱身活動(dòng)

教師和幼兒一起用布?jí)|活動(dòng)身體,。

（二）嘗試交流玩布?jí)|的各種好方法,。

1.嘗試探索各種布?jí)|的玩法。

2.幼兒嘗試體驗(yàn)布?jí)|的各種玩法,。

3.教師引導(dǎo)幼兒坐在布?jí)|上,、模仿劃小船，使自己的身體與布?jí)|一起移動(dòng)起來,。

（三）玩游戲,。

1.小貓捉魚。

對(duì)面的池塘里有好多魚,，我們一起去捉點(diǎn)魚吧,！

2.給鴨媽媽送魚。

聽說鴨媽媽生病了,，家里一點(diǎn)吃的也沒有了,，我們把捉來的魚給她送去好嗎？

（四）結(jié)束活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒在布?jí)|上敲敲腿,、拍拍手臂,，進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園小班體育教案篇八

1,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳,，增強(qiáng)腿部肌肉力量，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

1,、活動(dòng)場(chǎng)地的布置,。

2、兔子頭飾,，紅,、黃、綠簍子各一,，紅,、黃、綠蘑菇卡片諾干,。

1,、導(dǎo)入：今天天氣真好,，森林里面有很多的蘑菇，媽媽今天帶寶寶們一起去采蘑菇好嗎,？

2,、練習(xí)基本動(dòng)作。

出發(fā)前,，寶寶要和媽媽一起把跳的本領(lǐng)練好,？來我們來跳一跳。

（1）復(fù)習(xí)原地跳,。雙腳同時(shí)用力蹬地向上跳起,，然后腳尖輕輕著地。

（2）練習(xí)原地連續(xù)跳,。

（3）嘗試雙腳向前行進(jìn)跳,。美麗的桃花開了，我們一起去看看好嗎,？我們?cè)趺催^去呢,？

引導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，屈膝,、腳尖先著地,，雙腳連續(xù)向前跳。

（4）反復(fù)練習(xí),、鞏固,。

（1）本領(lǐng)已經(jīng)練好了，現(xiàn)在跟著媽媽我們排成一列小火車去采蘑菇好嗎,？出發(fā),！如果前面有小水溝，寶寶要學(xué)著媽媽的樣子一個(gè)跟著一個(gè)跳過石頭小路,，跳過小水溝,。千萬別一個(gè)人丟在后面，不要被大灰狼抓走,。記住了嗎,？出發(fā)！

“咦,？有一條小溝,，寶寶跟緊媽媽?！保ㄓ變阂粋€(gè)跟著一個(gè)跳）

（2 ）幼兒跟著游戲。（教師提醒幼兒每人只撿一個(gè)蘑菇）

（3）教師先講評(píng)第一次的游戲。

（4）再次游戲,。

寶寶們,，現(xiàn)在我們把各種顏色的蘑菇分別送到和它顏色相同的簍子里，晚上媽媽給你們做好吃的蘑菇飯好嗎,？今天我們累了,，寶寶來我們放松放松吧！

幼兒園小班體育教案篇九

執(zhí)教：**時(shí)間：*年*月*日

活動(dòng)名稱：《小熊過生日》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動(dòng)中。

2,、幼兒能掌握屈膝跳的方法,。

3,、在游戲中感受快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

奶粉罐若干、呼啦圈若干,、“山洞”四個(gè)

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入：

今天是小熊的生日，他想邀請(qǐng)我們所有的小朋友去參加他的生日party,。但是去小熊的家,，我們要鉆過一個(gè)長長的山洞，走過一條彎彎的小路,，再跳過一些小石階才能到小熊的家,。

二、基本過程：

1,、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧,。

2、將幼兒分為兩隊(duì),，開始活動(dòng),。先鉆過山洞，然后走過s型小路,。 師：小朋友們,，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？

師：哦,！原來我們走錯(cuò)路了,，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。

3,、將幼兒分為兩隊(duì),，先鉆過山洞，然后走過s型小路,。最后跳過呼啦圈,，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）,。

三、結(jié)束過程：

小熊剛剛告訴老師,，他的生日party是在晚上舉行,，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具,，請(qǐng)小朋友們先玩一會(huì)兒,。

四、分散活動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒能選擇安全地段玩耍

2,、能與同伴一起玩耍

3、根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍

幼兒園小班體育教案篇十

1.探索紙袋的多種玩法,，增強(qiáng)創(chuàng)造思維能力和表現(xiàn)力,。

2.練習(xí)手腳著地爬，掌握其要領(lǐng),。

3.樂于參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，綜合素質(zhì)得到發(fā)展,。

紙袋若干,、螞蟻頭飾、口哨,。

一,、介紹材料

1.出示紙袋，介紹紙袋,。

2.幼兒每人拿一個(gè)紙袋,。

二、自由探索,，玩紙袋,。

1.引導(dǎo)幼兒用紙袋游戲，看哪一個(gè)小朋友玩的方法多,，而且跟別人不一樣,。

2.幼兒玩紙袋，老師注意觀察幼兒的玩法,，及時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的幼兒,，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。

三,、交流分享

1.請(qǐng)幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范,，其他小朋友學(xué)做，如當(dāng)扇子、夾在腿中間跳等,。

2.幼兒繼續(xù)探索,。

提醒幼兒圍坐休息。把紙袋當(dāng)做扇子扇一扇,。

四,、介紹新玩法。

師：老師有個(gè)更好玩的玩法,，像老師一樣把紙袋套在手上做小手套,。

幼兒跟老師一起爬一爬，指導(dǎo)幼兒手腳著地,。

游戲《螞蟻覓食》,。

1.廚師螞蟻頭飾，介紹游戲規(guī)則,。

師：現(xiàn)在老師是螞蟻媽媽,，小朋友是螞蟻寶寶，對(duì)面的的草地上有很多的彩虹糖,，寶寶們想不想吃呀?我們一起爬過去吧,。看看哪只小螞蟻爬的最快,。

2.幼兒聽口令游戲。

3.師小結(jié)

六,、放松活動(dòng),。

幼兒跟老師一起捏捏手臂，捏捏小腿,。

本次教研活動(dòng)我收獲很多,，在活動(dòng)中真真切切的體會(huì)到了“體育活動(dòng)”和“體育游戲活動(dòng)”的區(qū)別。本次活動(dòng),，活動(dòng)材料比較簡單,，但是玩法很多，充分發(fā)揮了幼兒的自主性,。因?yàn)樘鞖獗容^熱,，所以我縮短了整個(gè)游戲活動(dòng)的時(shí)間。幼兒自主探索紙袋的玩法時(shí),，由于時(shí)間較短,，幼兒玩的不夠盡興。幼兒在練習(xí)手腳著地爬的時(shí)候,，我沒有過多的指導(dǎo),，導(dǎo)致游戲環(huán)節(jié)時(shí)仍然有幾個(gè)小朋友是手膝著地爬。

幼兒園小班體育教案篇十一

1、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏，協(xié)調(diào)能力,。

球若干,、兩個(gè)長凳子、多個(gè)呼啦圈,、一根長繩（長繩上拴著很多小氣球）,、3個(gè)路障、3個(gè)大圓桶

（1）小貓小貓喵喵喵,，蹲在地上吃小魚

小貓小貓喵喵喵,，站起身來伸伸腰

小貓小貓?zhí)瑒e讓老虎逃掉

小貓小貓彎彎腰,，小小尾巴,。

（2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨頭

小狗小狗汪汪,，站起身來伸伸腰

小狗小狗跳跳,，別讓骨頭跑掉

小狗小狗彎彎腰，小小尾巴,。

（3）小兔小兔跳跳,，蹲在地上吃蘿卜

小兔小兔跳跳，站起身來伸伸腰

小兔小兔跳跳,，別讓蘿卜跑掉

小兔小兔彎彎腰,，小小尾巴。

小豬說它家有一個(gè)好大的游樂場(chǎng),，還有許多會(huì)跳舞的小球,，放音樂，讓幼兒躺在墊子上,，用腳或手去碰拴在繩子上的小球,。

大灰狼來啦，讓每個(gè)幼兒手中抱一顆蛋（球當(dāng)做蛋）,，躺在墊子上,，雙手拿著蛋放在頭頂上，只要幼兒手中的蛋沒在頭頂上,，大灰狼就去拿那個(gè)小朋友的蛋,。

運(yùn)輸?shù)?/p>

（1）讓幼兒抱著蛋可以走過獨(dú)木橋，綠草地,，穿小樹林,，把蛋送到安全島

（2）讓幼兒輕輕的用小腳把蛋運(yùn)送到安全島,，然后選擇一條路回來

和老師一起說兒歌做動(dòng)作，結(jié)束

兒歌：小豬吃的飽飽,，閉著眼睛睡覺,，大耳朵扇扇，小尾巴在搖搖,，呼嚕嚕嚕嚕,，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕,，小尾巴在搖搖,。

幼兒園小班體育教案篇十二

1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,，提高身體的協(xié)調(diào)性,。

2、幼兒心情愉快,，參與活動(dòng),。

1、掌握軀體前進(jìn)的基本動(dòng)作,。

2,、將沙包放至后背，參與游戲并完成所學(xué)動(dòng)作,。

1,、大象頭飾、沙包若干,。

2,、歡快節(jié)奏的磁帶。

一,、游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

1,、熱身運(yùn)動(dòng)

聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳,、騎馬,、小鳥飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作,。

2,、出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作

(1)提問：“這是誰?”

(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動(dòng)作)

(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,，兩條腿是直直的?”

a,、可以先讓幼兒自己想辦法,。

b,、教師示范真確動(dòng)作,，兩腿左右分開，與肩同寬,，然后上體前屈,，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié),，從左腳開始，兩腳交替向前行進(jìn),，或者橫向移動(dòng),。

(4)幼兒自由練習(xí)。

(5)比賽看誰走得快,。

3,、游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng),。

出示沙包,，開始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽,，提高幼兒參與熱情,。

幼兒園小班體育教案篇十三

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

1,、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行,。

2.倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴,。

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干,，供幼兒爬行的草坪,、木橋若干座。

小貓,、小雞,、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,，放置于場(chǎng)地四周,，小狗頭飾一只，錄音機(jī),、磁帶若干,。

爬的動(dòng)作,，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地,、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒腦兩個(gè)半球的發(fā)展,。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣,，在愉快的

游戲中,，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松,。

扮演角色變換方向制定目標(biāo)爬行聽信息變換方向和變速爬調(diào)整活動(dòng)量小狗休息游戲“小狗找肉骨頭”放松活動(dòng)小狗洗澡

1,、扮演角色，活動(dòng)身體,。

孩子們!老師和你們一起做游戲,。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰呀?小狗聽著音樂,，活動(dòng)下身體吧!

今天天氣真正好,，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲,。

點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫,，踢踢腿,，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶,。

2,、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓,、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓,、小雞去問好,，然后再爬回自己家來。

爬動(dòng)著向小鴨去問好,，然后在老師的示范下,，倒爬著回小狗的家,。

3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行,。

咚咚咚,，這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,，小狗就往前爬,，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬,。

(1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬,。

(2)聽信號(hào)向前變換速度爬,。

(3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽信號(hào)交替爬行向前,、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬,。

4、調(diào)整活動(dòng)量,，“小跪滾”,。

小狗寶寶，我們玩累了,，打個(gè)滾,，休息一下，讓肚子曬曬太陽,，媽媽來你們理理毛,。

5、游戲“小狗找肉骨頭”,。

(1).“我們小狗肚子餓了,，要去找肉骨頭吃。爬過草地和木橋,，游過小河,，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明,，能找到肉骨頭,。”

(2).全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,，可重復(fù)數(shù)次,，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

6,、放松活動(dòng)“小狗洗澡”,。

(1)小狗寶寶玩累了,，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡,，沖一沖,，抖一抖，搖一搖,，小狗小狗真快活,。

(2)全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝,，汪汪叫著回家,。

幼兒園小班體育教案篇十四

1、使幼兒產(chǎn)生玩球的興趣和愿望,。

2,、活動(dòng)幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié)，鍛煉幼兒腿部肌肉力量和平衡能力,，提高控制身體動(dòng)作的能力,。

皮球若干個(gè)（中等大小，適合幼兒玩耍）,。

1,、教師邊演示邊對(duì)幼兒說：大皮球很好玩，拍一拍,，它就會(huì)跳一跳,；可以在地上滾球，也可以用腳踢球……引發(fā)幼兒玩球的愿望,。

2,、幼兒每人拿一個(gè)皮球，在活動(dòng)場(chǎng)地上自由活動(dòng),，可以滾球,，可以拋球，可以踢球,，可以拍球等等（如果沒有足夠的皮球,，可以分組玩）。教師和幼兒一起玩,，并給予及時(shí)指導(dǎo),。

3、教師表演花樣玩球,，如,，自拋?zhàn)越印⑴那蜣D(zhuǎn)身等，吸引幼兒,，使幼兒對(duì)玩球產(chǎn)生更濃厚的興趣。告訴幼兒,，以后老師會(huì)教他們玩這些拍球游戲,。

1、這種玩球游戲,，可以多次組織,，教師要不斷激發(fā)幼兒對(duì)各種玩球方法的大膽嘗試的探索，與幼兒一起玩,，并進(jìn)行必要的個(gè)別指導(dǎo),。

2、小班幼兒的運(yùn)動(dòng)能力較差,，要注意幼兒活動(dòng)中的安全,。

3、可以裝飾一下皮球,，如畫上不同圖案,，系上彩帶等，增加興趣,。