總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

指導青年教師教學工作總結(jié)篇一

回首這一年的成長,，我漸漸的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”,，下面,，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長------

1、認真?zhèn)湔n

要想上好課,，必須先備好課,，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法,，花費時間很多,，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教,，從教學環(huán)節(jié)到提問技巧,，從重難點的把握到作業(yè)的分析，我在探索中成長,，在失敗中收獲,，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間達到最好的效果,，一步步提高了上課的效率,。我的教案書寫詳細，反思及時,，在學校常態(tài)檢查中,，受到了教研組長的好評。

2,、投入上課

一堂成功的課要讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。為了提高課堂效率,，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點,，不懂的問題向同年級有豐富經(jīng)驗的顧老師請教,。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題,、隨堂批閱,、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

3,、辛勤輔優(yōu)補差

為了不使班級出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時間對學生進行輔導,，效果很好,。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率,。我因為住在學校附近,，每天放學后，我也會對個別學生進行輔導,，晚上我在辦公室批改作業(yè),，對一天的工作進行總結(jié)，要忙到近21：00才回宿舍,。

由于我教學經(jīng)驗的逐步積累,，對學生輔導力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來,。有幾位學生進校成績不及格,，現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作,，我認識到,，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好,，把教學搞好，把學生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間。

5,、及時反思

我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思,，因為我知道任何一個教師，不論其教學能力起點如何,，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思,。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習慣,。一個經(jīng)常地并自覺地對自己教學進行反思的教師,，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學中的問題，越是發(fā)現(xiàn)問題,，就越是有強烈的愿望想去解決這些問題,。關(guān)注問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識,，并潛心參與教學研究的過程,。反思是教師進步的最好的途徑，我在反思中得到了成長,。

6,、優(yōu)異的學生成績

老師教得好不好，學生的成績最能說明問題。任教近一年來,，我所教的六(1),、六(2)兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績。第一學期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考,，六年級數(shù)學平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名,，其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名;第二學期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級數(shù)學的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一名,，我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分,。

指導青年教師教學工作總結(jié)篇二

本學期，我擔任高二年級歷史教學工作,，繼續(xù)擔任歷史教研組組長一職,，在這一年里，我認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

一,、認真鉆研教材，明確指導思想,。

教材以歷史課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學生的歷史學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會歷史的價值,，增強理解歷史和運用歷史的信心；初步學會應(yīng)用歷史的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應(yīng)用技能。

二、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

三、注重課堂教學藝術(shù),，提高教學質(zhì)量,。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課

技能，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生歷史學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習歷史的自信心，提高學生學習歷史的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

五、認真批改作業(yè),，做好課后輔導工作,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的

放矢,。

對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進

生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

六、積極應(yīng)對期考備考,，以求期考取得大進步,；

為了更好地幫助學生復習備考，我從20xx年12月16日起到20xx年1月20日,，除了元旦節(jié)放假,，我每天堅持給學生一份4到6個選擇題的小題訓練，學生都認為效果非常之好,，有利于檢驗和督促自己復習,。我相信效果一定是很好的。這能不能形成經(jīng)驗,，等待進一步的檢驗,。

七、認真組織教研組活動,，積極研究高考命題趨勢,；

20xx年10月，我們歷史教研組為了準備湘鄂邊部分重點中學青年教師比武,，選手為李正新老師,，我們?nèi)w成員積極參與、聽取預賽課11節(jié),，對其教案、學案及課件進行反反復復的修改完善,，在沅陵中學參賽期間,，我、龍焱霞老師,、李正新老師從中收獲頗多,。要大力推進新課改，將課堂真正還給學生,，讓學生的主動性調(diào)動起來,；要對教材進行大膽的取舍,，緊扣課程標準進行構(gòu)架；我們一定要走出去,，多多學習其他學校的老師的智慧,，并加強研究，化為自己的平時教學中去,；

高考是我們教學的指揮棒,。要想讓學生取得杰出成績，我們教師作為引路人,，必須精心鉆研高考題,，在浩如煙海的知識點中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的燈塔。我們聽取了長郡中學王強山老師,、金太陽焦俊峰老師的高考專題講座,，并結(jié)合我們自己的教學進行認真思考，以及我們從20xx年暑假高二年級四位老師姚蘭老師,、劉文兵老師,、馬海霞老師、諶征鋒老師就20xx——20xx年各省高考歷史真題進行分工整理,，以圖指導高考復習備考,。

在聽取了長沙各校的復習建議后，并結(jié)合我們學校的復習經(jīng)驗和困惑,，我們決定從20xx屆起,，將高三第一輪復習放到高二新課上完就開始，并做到了每節(jié)課運用導學案，第一輪復習的導學案內(nèi)容包括——課標、重難點,、重點概念,、知識梳理、特別聚焦,、鏈接高考6個欄目。第二輪復習正在構(gòu)想之中，打算包括以下欄目——課程標準,、重難點、熱點鏈接,、知識整合,、階段特征、鏈接高考等欄目,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

指導青年教師教學工作總結(jié)篇三

今年是我參加的第一年,，可以說在這一年的工作中，我到的東西比在里學習到東西的總和還要多,，的磨難和生活的使我成熟了很多很多,，。在這一年的中,，我學習到的東西主要是教學方面的,。送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年,?；仡櫼坏墓ぷ鳎沂冀K以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，自己在政治素質(zhì),、知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學期的工作作如下：

一、規(guī)范行為,，從嚴要求自己俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。

一學期來,，我能夠嚴格遵守的各項規(guī)章制度,。平時做到不遲到，不早退,，有事主動,，無事不請假。對于學校布置的任務(wù)能夠及時完成,。

二,、加強學習，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名教師,，我自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中的事跡，時刻鞭策激勵自己,。我教育事業(yè),，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則,，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬,，同事,，積極參加學校的各種，遵守學校的一切規(guī)章制度,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、性較強，樂于接受學校布置的各項工作,。

三,、深鉆教材，認真教學,，圓滿完成任務(wù),。

把學生教好，讓學生,，是每位教師最大的,、最高的榮譽。對于課程改革下的教師,，光有一桶是不夠的,，教師要擁有自來水，,。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住

一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷中不斷提高自己的教育教學水平,。在校內(nèi)，主動地向新教師學習信息技術(shù),，豐富教學手段,，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學習,、向有經(jīng)驗的學習,，提高自己的課堂教學水平。

根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容,，結(jié)合學生的年齡特征,，有針對性地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣,，提高抽象思維能力,，培養(yǎng)學生刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時,，考慮到學生素質(zhì)的差異,，按能力分類，教學因人而異,，使每位學生各需所求,，各揮其能，各展其才,。通過自己的精心設(shè)計,，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，精品意識不強,，電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力。以上是我一年多工作的和,，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與學校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心、愛護分不開的,，在此,，我要真心真意地他們。作為一名教育工作者,，在今后的工作中,，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì),，努力學習,，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名的人民教師,。作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務(wù)和教學的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財,，我知道的，我會艱辛的的，我會更加的努力的,，我知道自己的困難有很多,，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的！小編推薦與 青年教師工作個人總結(jié) 關(guān)聯(lián)的：個人工作總結(jié)>我的一年教學個人工作總結(jié) 個人總結(jié)>當教師個人總結(jié) 個人總結(jié)>一名優(yōu)秀教師的個人總結(jié) 個人工作總結(jié)>文員的個人工作總結(jié) 個人工作總結(jié)>部個人工作總結(jié) 個人工作總結(jié)>新員工個人工作總結(jié)

指導青年教師教學工作總結(jié)篇四

今年是我參加教師工作的第一年,，可以說在這一年的工作中，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學中,，我學習到的東西主要是教學方面的。

送走繁忙充實的一年,，又迎來充滿希望的一年,。回顧一學期的工作情況,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，自己在思想政治素質(zhì),、專業(yè)知識上都有所收獲。現(xiàn)將一學期的工作情況作如下總結(jié)：

一,、規(guī)范行為,，從嚴要求自己。

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。平時做到不遲到,，不早退，有事主動請假,，無事不請假,。對于學校布置的任務(wù)能夠及時完成,。

二、加強學習,，堅定信念,。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到。

此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動,，遵守學校的一切規(guī)章制度,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作,。

三、深鉆教材,，認真教學,，圓滿完成任務(wù)。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平,。

在校內(nèi)，主動地向新教師學習信息技術(shù),，豐富教學手段,，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平。

根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容,，結(jié)合學生的年齡特征,，有針對性地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣,，提高抽象思維能力,，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時,，考慮到學生智力素質(zhì)的差異,，按能力分類，教學因人而異,，使每位學生各需所求,，各揮其能，各展其才,。通過自己的精心設(shè)計,，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強,，電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與學校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心、愛護分不開的,，在此,，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,，在今后的工作中,，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì),，努力學習,，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

作為一名教師是光榮的,，我知道自己面臨的任務(wù)和教學的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財,，我知道的，我會習慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的,，我知道自己的困難有很多,，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的,！

指導青年教師教學工作總結(jié)篇五

歷史組教研工作總結(jié)這一學期以來，歷史組在學校領(lǐng)導和教研室的正確領(lǐng)導下,，在全組成員的共同努力下，始終堅持以“重實際,，抓實事,，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，加強了教學常規(guī)管理,，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上,、力量用在課堂上,、著眼點放在學生的能力提高上”，全面完成了本學期的教研工作,。為總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，更好,、更有效的開展今后的教研工作,，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)對這一學期的工作做一個總結(jié),。

一取得的成績

第一堅持靠開好每周一次的教研會,。圍繞高三的復習備考確定每周的教研會有主題，每次會議有中心發(fā)言人,，會議目標明確,，全員參與，無人無故缺席會議,，通過教研活動提高了教師對高考的認識和把握,，也對高三的復習備考工作起了非常重要的作用。

第二做好了禹州市課題的中期的研究和后期的結(jié)題工作,，完成了許昌市的課題申報立項工作,。本學期田靈老師、牛青老師,、魏慧娜老師和朱彩麗老師進行了禹州市課題的中期研究工作,，并最終結(jié)題，圓滿完成了課題研究工作,。5月份在郝瓊老師,、田靈老師、牛青老師和魏慧娜老師的共同努力下，完成了許昌市課題的申報工作,。通過這些課題研究,，相關(guān)老師的業(yè)務(wù)能力得到了顯著提高。第三組織好學校組織的青年教師隨堂課聽課活動和備課組長的.示范課活動,。本學期在教研室的安排下繼續(xù)進行青年教師的隨堂課聽課活動,，本組的牛青老師、朱小景老師的課講得非常成功,，受到了領(lǐng)導和組內(nèi)老師的一致好評,。第四參加了禹州市第二屆名師賽課的初賽和復賽活動，并且取得了不錯的成績,。禹州市第二屆名師賽課活動分別在11月和1月進行了初賽和復賽,，我們組的郝瓊老師和牛青老師都非常重視，經(jīng)過認真的準備,，先后淘

汰了一高和四高的選手,，順利通過了初賽和復賽，全部進入了總決賽,，并且成績還很不錯,，在初賽中郝瓊老師和牛青老師占據(jù)了第一名和第二名，復賽中分別位于第二名和第三名,，在進入決賽的三名選手中我校獨占二名,。這一學期將要進行決賽，我們對將來的決賽充滿了信心和希望,，相信我們歷史組一定會再創(chuàng)佳績,，再鑄輝煌。

第五扎實認真地做好集體備課工作,。我們歷史組的三個備課組的教師在三個備課組長的領(lǐng)導下積極,、務(wù)實進行參加每周二、四上午第三節(jié)的集體備課活動,，把它真正作為發(fā)揮集體智慧的一個平臺,，從而不斷提高每個教師的授課水平和理論水平，提升課堂教學的效果,。而且,，我們還不拘一格,，集體備課不一定非得在周二,、周四進行，有問題可以隨時討論隨時解決,。

第六高三年級認真做好高三的復習備考工作,。一切為了高考，高考就是我們教學的指揮棒,，我們的教學工作必須圍繞著高考轉(zhuǎn),，為高考服務(wù),，因此，這一學期我們高三年級的歷史老師們在復習備考方面做了以下工作：

（1）教學中我們關(guān)注新理念,、新史觀,、新成果。既需要了解傳統(tǒng)的階級分析等觀念,，更需要了解文明史觀，全球史觀、現(xiàn)代化史觀、生產(chǎn)力標準、實踐標準,、宏觀與微觀相結(jié)合等新觀念。

（2）研究新課標省份的高考典型題，從中了解命題的思路、方法、規(guī)律與趨勢,，了解這些題目是如何體現(xiàn)考核目標與要求的,，從中學會舉一反三，學會一題多解,、一題多變,；適度更新觀念；創(chuàng)設(shè)新穎情境,，選擇與考生的生活和現(xiàn)實緊密相關(guān)的材料,，并尋找合適的切入點；關(guān)注歷史時空與階段特征,，引導考生按照一定的時間和空間思考歷史。

（3）把握時代脈搏,，關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注社會熱點。從社會現(xiàn)實中尋找題眼“以史為鑒”,，通過借鑒歷史的經(jīng)驗，來反省自我,、認識自我和超越自我，來加深對現(xiàn)實的理解,，把握事物的本質(zhì),，從而科學地預見未來,。將社會熱點,、焦點問題與書本知識的有機結(jié)合，突出社會熱點問題的隱性介入,，從歷史的視角分析社會現(xiàn)象,，看待現(xiàn)實問題，從而實現(xiàn)對現(xiàn)實問題的歷史分析,；同時,，也對歷史問題進行現(xiàn)實的思考，分析重大歷史事件和歷史現(xiàn)象對現(xiàn)實的影響和借鑒意義及其經(jīng)驗教訓,，從而培育學生的社會責任感,。

（4）加強學科能力培養(yǎng),。高中歷史教學大綱對學科能力培養(yǎng)目標有明確的要求,，即“使學生進一步掌握認識歷史的方法、包括分析,、綜合,、歸納、比較,、概括等,，培養(yǎng)學生閱讀、理解,、分析歷史資料的能力和闡釋歷史問題的能力,；進一步培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點觀察、分析問題的能力”,。

（5）做好一輪的復習備考工作,。對教材知識進行梳理和鞏固，挖掘課程資源,，補充背景材料,。實現(xiàn)由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變。在“新材料”“新情景”的創(chuàng)設(shè)與運用方面,，通過新材料,，考查對史實的掌握情況，引導教學更多地關(guān)注時代性,，提高歷史洞察力,，鼓勵學生在歷史中學會思考，同時,，通過新材料傳達對情感價值觀的關(guān)注,；鼓勵學生獨立思考與創(chuàng)造性地解決問題,，考查學生從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、解釋問題的能力,，積極鼓勵學生的個性發(fā)展,。突破思維的定勢。這主要是教材的相對穩(wěn)定性和高考要求學生突破因教材的穩(wěn)定性而形成的某些思維定勢,，以新的視角思路,、觀察思考問題和解析問題。在此基礎(chǔ)上使學生對知識的理解得到進一步的升華和深化,。

第七青年教師快速成長,。本學期我們歷史組的三位年輕教師朱小景、方培培,、魏慧娜,，虛心好學,，認真鉆研,，積極參加各項聽課活動，認真求教,，對自己是高標準,，嚴要求，不斷地讓自己各方面都取得了較大的提高,，現(xiàn)已成長為我們歷史組和學校教學的骨干力量,。

二存在的問題

雖然取得了一定的成績,，但我們在教研方面還存在許多問題和不足，例如：在賽課的年度總決賽中我們沒有達到預期的目標,，沒有獲得冠軍,，同時也說明了我們還有很多需要努力的地方,，還需要向其他教研組的同志們學習,；我本人真正深入研究教材、組織老師們一起研究教材的力度不夠,；備考方面還欠缺方式方法,，后期復習和試卷統(tǒng)籌性還有待統(tǒng)一和提高；教師互聽、互評還沒有在組內(nèi)形成模式,，組內(nèi)老師聽課較少,，組內(nèi)老師間取長補短方面做得不好；沒有把一些很好的思想形成文字,，形成文章,；對課堂模式的研究上還很不足，在新課,、講評課,、復習課的課堂教學模式上研究得還不夠深入等。

三今后的打算

第一加強對歷史課程標準,、歷史學科最新教育理論的學習和運用,，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論,，備課組各推出一堂示范課進行研究,。

第二更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享,，尤其是高一年級和高三年級要做好對電子白板運用的準備工作，并且要發(fā)揮好電子白板的作用,，實現(xiàn)教育理念和教學技術(shù)的更新,，增加自己教學的藝術(shù)性,，從而激發(fā)學生學習的積極性和主動性,。

第三在常規(guī)教學方面，需要改進的地方有：多聽課,，多聽其他學科的課,，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,，走出去,，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路,。

第四充分調(diào)動備課組長工作的熱情,，使之成為各年級歷史學科教學的排頭兵。

第五在做好學校各項常規(guī)工作的同時,，強化備課創(chuàng)新,，準備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學設(shè)計的整體性,。

第六進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度,。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高,?？傊煽円殉蔀檫^去,，我相信我們歷史組的教師一定會更加繼續(xù)努力,，發(fā)揚我們團結(jié)、合作,、奉獻的精神,，在未來的工作中將取得更加出色的成績，為振興二高做出我們自己應(yīng)有的貢獻,。

指導青年教師教學工作總結(jié)篇六

今年是我參加的第一年,，可以說在這一年的工作中，我到的東西比在里學習到東西的總和還要多,，的磨難和生活的使我成熟了很多很多,，。在這一年的中,，我學習到的東西主要是教學方面的,。送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年,?；仡櫼坏墓ぷ鳎沂冀K以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，自己在政治素質(zhì),、知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學期的工作作如下：

一、規(guī)范行為,，從嚴要求自己俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。

一學期來,，我能夠嚴格遵守的各項規(guī)章制度,。平時做到不遲到，不早退,，有事主動,，無事不請假。對于學校布置的任務(wù)能夠及時完成,。

二,、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè),。

作為一名教師,，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中的事跡,，時刻鞭策激勵自己。我教育事業(yè),，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則,，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的，我自己首先做到,。此外,，我還能夠尊敬，同事,，積極參加學校的各種,，遵守學校的一切規(guī)章制度。在工作中,，我積極,、主動,、勤懇,、性較強，樂于接受學校布置的各項工作,。

三,、深鉆教材，認真教學,，圓滿完成任務(wù),。

把學生教好，讓學生,，是每位教師最大的,、最高的榮譽。對于課程改革下的教師，光有一桶是不夠的,，教師要擁有自來水,，。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住

一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷中不斷提高自己的教育教學水平,。在校內(nèi)，主動地向新教師學習信息技術(shù),，豐富教學手段,，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學習,、向有經(jīng)驗的學習,，提高自己的課堂教學水平。

指導青年教師教學工作總結(jié)篇七

回顧xxxx—xxxx年度的工作和學習,，在教研培訓中心領(lǐng)導的關(guān)心,、支持和鼓勵下，在同事們的幫助下,，在各校英語教研組及教師的大力支持和積極配合下,，我圓滿地完成了各學期之初制定的目標和任務(wù)，忙碌中感覺充實,，辛苦中留下回味,，勤勞播種了收獲，不足激勵我奮進?，F(xiàn)將一年來的主要工作做總結(jié)匯報：

本學年以緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和建設(shè)教育強市的總目標開展教研工作,，以新課程理念為指導，以落實課程實施,、促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變和提高我市英語教學質(zhì)量為核心任務(wù),，認真落實“鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓試點學校,，市區(qū)抓聯(lián)系點學校，民辦抓骨干學?！?，堅持以課題為依托，以教師培訓為重中之重,，以課例研究為切入點,，以常態(tài)課調(diào)研為主，以公開課為研討,，以農(nóng)村中學常規(guī)教學指導為重點,，扎實有效地開展教學研究、課題研究,、教學指導,、信息反饋、經(jīng)驗交流,、教學服務(wù)等工作,，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學技能的不斷提高,。

下面就本學年的工作,，本著實事求是的原則進行總結(jié)。請領(lǐng)導和同事們多加指正,。

工作總況：

（1）本學年共聽課214節(jié),，評課133節(jié)，涉及26所市,、鄉(xiāng)及私立學校,，其中上學期聽課152節(jié)，評課82節(jié),，本學期聽課62節(jié),，評課51節(jié)。

（2）在八所學校上示范課11節(jié),，聽課教師達72人,。上學期在11中、七中,、8中分校上示范課5節(jié),，聽課教師達33人，本學期在11中,、8中分校、17中,、4中和園藝場上示范課6節(jié),，聽課教師達39人,。

（3）開展全市性教研活動27次，參加人數(shù)達1212人,。上學期教研活動13次,，參加人數(shù)達583人，本學期教研活動14次,，參加人數(shù)達629人,。其中教師培訓12次，培訓人數(shù)達940人,。上學期教師培訓5次,，人數(shù)達392人，本學期教師培訓7次,，人數(shù)達548人,。

（4）在六所聯(lián)系點學校（8中、11中,、20中,、8中分校、17中,、9中）推出全市性公開課8節(jié),，聽課教師達140人，其中上學期7節(jié)公開課,，聽課教師128人,，本學期1節(jié)，聽課教師12人,；本學期分別在3中初高中部,、8中初高中部、6中推出全市性研討課10節(jié),。

（5）舉辦5次講座,，聽講座人數(shù)達420人，上學期3次,，人數(shù)達368人,，本學期2次，人數(shù)達52人,。

（6）成功地組織了學生的三項比賽,。一是組織六個年級的2849名學生在四個考點的123個考場參加全國中學生英語能力競賽的預賽和57位學生的決賽，伊犁州共有64位學生進入決賽,，我市占有57人,，占總數(shù)的89%，決賽成績也相當優(yōu)異,，七,、八,、九三個年級均有學生獲得全國一等獎；二是組織全市性“迎圣誕英語手抄報”競賽,，共收到432份作品,，評出特等獎22名，一等獎34名,，二等獎52名,，優(yōu)秀獎113名。三是組織初高中學生參加全國中小學迎奧運作文競賽,，收到作品908份,，設(shè)有特等獎、一,、二,、及優(yōu)秀獎，初中組有236人獲獎,，高中組90人獲獎,。

（7）扎實有效地做好11中、20中,、8中高中部,、8中分校、17中和九中六所聯(lián)系點學校的工作,。

（8）認真查閱資料,，書寫了國家級和州級課題申請報告，并主持召開各校教研組長,、實驗教師會議4次,，確定實驗學校和實驗教師，共同探討課題實施方案和步驟,、交流實驗過程中遇到的困惑,。

（9）為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，尤其是青年教師的成長,，積極推進集體備課活動的開展,，同時開展了“市中學英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達標活動”。現(xiàn)在市各校已形成有效的高質(zhì)量的集體備課氛圍,，共收到市屬各所學校的集體備課教案,，設(shè)有團體獎、備課組獎和個人獎,。

（10）個人業(yè)務(wù)學習：讀書25本,，156篇文章，書寫了4萬多字的讀書筆記,，撰寫了2篇論文,，《論cai多媒體教學在英語客堂中的合理運用》發(fā)表在《伊犁教育》xxxx年第一期上,，《少加一點束縛,，多留一份空間》在評審中,。

（11）輔導青年教師6名，共指導17次,，效果較好,。

指導青年教師教學工作總結(jié)篇八

我有幸參加了在開福區(qū)北辰小學舉辦的“湖南省第三屆小學數(shù)學教師教學素養(yǎng)大賽”的觀摩活動，用心感受到了教師素養(yǎng)大賽中各位參賽選手所體現(xiàn)的無窮魅力,，一直沒親眼見過這樣的比賽形式與課堂,，聽了之后，還真不得不佩服這些老師的勇氣與實力,。在短短的半天時間里,，觀摩了4位來自湖南省各個地區(qū)優(yōu)秀小學數(shù)學老師的課堂教學和才藝展示以及現(xiàn)場問答，此次聽課收獲很大,，受益匪淺,，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學教師的數(shù)學素養(yǎng),，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學理論方面自身的淺薄與不足,。

這次大賽的賽制是每個地區(qū)派一個代表隊，整個比賽都是評委當場打分,，當場出成績,。四個比賽項目只有才藝表演是事先準備,，現(xiàn)場問答是當場抽題，只有大概6,、7分鐘組織語言,，上課環(huán)節(jié)從抽簽到展示也只有幾個小時，電子備課室的素材也非常少,，考的是真正的素養(yǎng),。

這些都是從各個地區(qū)選送的精英選手，看著他們一個個沉著的表現(xiàn),，卻是讓我感嘆,。首先是才藝，沒有想到數(shù)學老師的才藝也能這樣豐富,，而且還能與數(shù)學聯(lián)系起來,。數(shù)學故事是最多的展現(xiàn)形式，還有數(shù)學魔術(shù),，數(shù)學情景劇,，甚至還有舞蹈（從沒想過舞蹈里面也有數(shù)學美）。他們把數(shù)學融入到了生活的每個方面,，伴著輕快的音樂,，一個個節(jié)目精彩紛呈,，不時引來觀眾的陣陣掌聲。讓我最感慨的是現(xiàn)場問答,，這些題目里面的術(shù)語是在教學中常常會出現(xiàn)的,，但要講得如此頭頭是道，非一朝一夕的準備和積累能達到的,。不禁對自己說,，我對于教學理論的學習之路還很長。由于時間緊,、素材少,，這樣的課堂展示正是我們的常態(tài)課。在這樣的比賽情境下,，看的理念是否新,，教學方法是否得當，學習方法是否有效,，還能看到不同的教學風格,。使得我們相信，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅僅課堂上要展示個人的魅力風采,，還要深入學習新課標，扎實研究教材,，加強師德師風的學習,，提高自身的文化素質(zhì)，同時提高教育教學能力,。除了贊嘆這些數(shù)學老師扎實的基本功和先進的教學理念,，還總結(jié)了一點點自己的體會。

一,、重視與學生溝通,，拉近自己與學生的距離

課前老師們都是先與同學生交流，讓學生的身心感到愉悅放松,，然后再以飽滿的熱情投入新授學習這一點值得學習,。這樣以消除學生和教師的緊張感，同時又拉近和學生之間的距離,。也為學生在之后課堂上思考問題,、解決問題搭好橋、鋪好路,。（ppt）如《比賽場次》教學,，胡彭芳老師課前先問學生知道國球是什么，然后再問喜歡嗎，引出了體育老師面臨的乒乓球比賽中場次的問題,，以這一問題創(chuàng)設(shè)情境,，不僅引起了學生的學習欲望，而且為以下的教學做鋪墊,，起到很好的過渡作用,。

二、深挖教材,，創(chuàng)設(shè)有效情境,，真正為教學服務(wù)

創(chuàng)設(shè)情境不僅出現(xiàn)在課前的導入中,，這幾節(jié)課的教學過程中也都創(chuàng)設(shè)了情境,，把學生帶入探索知識的氛圍。學習的材料來源不再是單一的教材,，更多的是根據(jù)小學生的特點,，設(shè)置他們感興趣并且容易操作的游戲，調(diào)動積極性,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，要學生自己在玩中學，學中玩,。（ppt）如《確定位置》的教學中,，謝君老師首先就用了找最佳搭檔的游戲，讓孩子們馬上進入了找位置的角色中,，過程中孩子們積極舉手,，爭前恐后上臺表演,。盡管在這個引導學生怎樣最為簡單的表述出棋子的位置的過程中,，進行的不是很順利，但是謝君老師非常的沉著冷靜,，從容微笑，耐心的等待學生的回答,，不理想的時候靈活的加以引導,，最后就干脆問誰愿意跟老師做搭檔，希望把學生引入到教學目標的主線上來,。這個駕馭學生和課堂的能力是需要長久的磨礪才能擁有的,。

三、重視學習方法與思維能力的培養(yǎng)

教學不但要授之以魚,，而且要授之以漁,。數(shù)學是邏輯性很強的學科，更要重視學習方法的掌握與邏輯思維能力的培養(yǎng)。如《平行四邊形的面積》這一課,，高鈴令老師就引導學生采用變的思維方式,，在引導學生探索平行四邊形面積公式的過程中，設(shè)置把長方形漸拉的這一過程,，讓學生明白平行四邊形面積與長方形的面積公式不同,，它不是鄰邊相乘（長乘寬），讓學生從堅信自己,，到懷疑自己,，再到發(fā)現(xiàn)問題，最后解決問題,。一步一步把學生帶入知識目標,。在學生親身經(jīng)歷了探索過程的基礎(chǔ)上，平行四邊形的面積就不是一味的灌輸新知了,。雖然學生探索的不一定都對,，但他們卻真是一步步向所學的知識靠攏。讓學生在活動中體驗,，在親歷中建構(gòu),，在提升中質(zhì)疑，充分體現(xiàn)了把課堂的主動權(quán)還給孩子,，讓學生由始至終成為學習的主人,。

四、教師語言有魅力,。

這4位老師語言形象親切,，將“死”的知識變?yōu)閷W生易于理解的“活”知識。老師們生動,、具有情感的語言,，不僅感染了學生，也感染了下面聽課的老師,，聽了便“入臨其境,、如見其人、如聞其聲”,。當學生回答有失偏頗的時候,，她注意情緒導向，做到引而不發(fā),?！澳愕囊馑嘉颐靼祝怯械耐瑢W可能還不太清楚,，我請同學幫你補充一下好嗎,？親切的話語既保護了學生的與積極性,，同時又積極引導學生進行深入思考，及時修正自己的錯誤,。評價學生的語言也是那么貼切,、適時、到位,，我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系,，學習就是從不會到會；你的表達特別清楚,，讓大家一聽就懂,！你最聰明，會聽就是會學習……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣,，聽起來順耳,、自然，連我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞,、激勵,，別說孩子了，在以后自己的課堂上,，也要讓我的學生感受到這樣的語言。

通過聽了這4節(jié)課后,，我感覺到這幾位教師不管是在課堂上,，還是在交流中，言談舉止,、無不流露出大師風范,，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學習,、反思,。在才藝展示和知識答題中更讓我深深感到做為一個小學數(shù)學教師自己還走很長的路要走，尤其是知識素養(yǎng)答題,，讓人覺得自己的知識真是太少太少了,，要想使它不難，就要不斷地充實自己,，唯一的途徑就是多

讀書,，作為教師，為了自己我們必須堅持讀書,，從一定意義上說,，堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。

當然在這次活動中,，還有很多值得我學習的?，F(xiàn)代社會對教師的要求越來越高了，聯(lián)系到自己，在今后的教學工作中,，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念,、轉(zhuǎn)變教學方法,。積極思考，精心設(shè)計,，讓學生喜歡上數(shù)學課,。力求體現(xiàn)以學生為本，處處為學生考慮,，上出有價值,、有質(zhì)量的課來。同時,，在教學中,，要不斷學習，學習名師們新的教學理念,、教學思想,，學習他們對細微之處處理的獨具匠心，學習他們扎實的教學基本功底等等,，反思自己的教學,，真正提高自己各方面的能力。

指導青年教師教學工作總結(jié)篇九

今年,，我參加了小學數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展培訓,，經(jīng)過學習，使我受益匪淺,，我的教育思想,、教育觀念等都得到了更新，對我在今后的工作實踐中改善教學方法,、教育教學策略有極大的的幫忙,。這次培訓的資料相當豐富，有一線特級教師和各地專家,、教授精彩的現(xiàn)場講座,，有到縣北門小學的跟班聽、評課研修活動,，有到縣北門小學的實踐活動,。還組織了小組講課、觀課,、議課,。能擁有此次學習機會,，實在值得珍惜!現(xiàn)將我本此培訓后的心得體會總結(jié)如下：

一、思想靈魂,、教育理念得到了洗禮,。

扎根山區(qū)20多年的教學歷程，日復一日平淡的教學,，唯一的目標就是自我班級學科的教學成績不能教差了,，使我已慢慢感到倦怠，不時抱怨此刻的學生一屆不如一屆難教難管,，卻很少反思,、總結(jié)自我教學的得失?？山?jīng)過這次培訓,，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程,，不甘于落后,、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價值觀,，使我的心靈受到了震撼,，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作,，樹立了更堅定的人生觀、價值觀,。有這樣一句話“不想當將軍的士兵，不是好士兵,?！保?jīng)過這次培訓我有了這樣的感悟：“不想成為名師的教師,，不是好教師,。”,，不應(yīng)當把教書僅僅當成一種謀生的職業(yè),，不該默默無聞，無所追求,，要以進取的心態(tài),、高漲的活力、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學生,，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動的受教育觀和慵懶,、隨意的精神態(tài)度,。

二、加強學習,，促進個人的專業(yè)發(fā)展,。

教師要給學生一滴水，自我就必須具備一桶水,。新時期的教師必須不斷更新觀念,，加強學習，不斷補充專業(yè)知識,，提高教育教學技能,。這次培訓的專家、教授們用淵博的學識,，旁征博引給我們講述深奧的理論知識,，同時結(jié)合自我的教學實踐，給我們談對小學數(shù)學教學的感悟和獨到的見解,，學員們個個聽得津津有味,、深受啟發(fā)、感觸頗深,。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”,，除了要給學生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維,，培養(yǎng)其習慣,，滲透其思想，教好書育好人,。所以我們必須不斷地學習,，不斷地完善，不斷地提升,，才能滿足社會的需求,，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè),。

三,、構(gòu)建有效的課堂。

有效的課堂,，教師要做到先學后導,，把先學后導貫穿于課前、課中,、課末,，并要以建材主義教學為基礎(chǔ)，遵循學生認知規(guī)律,，從學生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā),，幫忙學生找準新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動，教師設(shè)問題,，學生自主提出問題,、探究、合作解決問題,，使整個課堂教學活動充滿生機與活力,。

培訓已拉下帷幕，卻給了我一個新的起點,，這次培訓給我補充了元氣,，更新了理念，樹立了目標,，堅定了人生觀,、價值觀。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到教師職業(yè)的職責與神圣,。必須懷著崇高的職責感與使命感，服務(wù)于山區(qū)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育,，把課上“活”,、把人育“強”。

指導青年教師教學工作總結(jié)篇十

在培訓中,，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題,，有思想怠慢的問題,、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題,。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺,。下頭就是我在這次培訓中的一些體會：

一、對課堂教學行為的重新認識與思考

課堂是教師教學生命力的所在地,，也是學生智慧的發(fā)源地之一,。

(一)要及時反思自我的教學

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講,，學生聽,，教師很少審視自我的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自我有關(guān),。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時,，只是一味怨學生,，很少反思自我的教學行為是否適應(yīng)了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自我的教學,，不斷改善教學,，以增加課堂教學的魅力，到達及時調(diào)控學生的情緒,，引導學生進取參與課堂教學的目的,，使學生獲得更好的發(fā)展。

(二)要留給學生思考的空間和時間

學生獲取知識的結(jié)果,，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗,，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與進取探究的時間與空間,，這樣，他的體驗才是幸福而自信的,。如：“小組合作學習”,、“讓學生親歷閱讀過程”等。

(三)要學會欣賞學生

教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學生供給思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會,。做到這一點,，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點,。學生在教師的關(guān)注中,，不僅僅會喜歡教師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上進取表現(xiàn)，歡樂愉快地去學習,。

二,、提升了理論水平，認識到科研的重要性

作為新教師,，我們沒有多少教學經(jīng)驗,，理論水平低，對自我的工作不善于總結(jié)歸納,，此刻,，經(jīng)過對教育研究的理解,，基本上能用理論來指導自我的實踐活動。在教育教學理論的指導下,，把握了教改方向,，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識,，認識到不能只做教書匠,，而要做新時期的教育家，異常是有關(guān)綜合性學習的教學,，我們不但認識了它的重要性,，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領(lǐng)域,，教師要認真對待,。

三、認識到繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學習的目標

這次培訓,，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育(學習)的思想,。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識,，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書,，備備課,，這次，經(jīng)過聽取了報告,，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識,。學然后知不足,，這是我的一個體會。在培訓中,，專家的耐心指導,、學員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。經(jīng)過培訓,，感覺以前所學的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了,。在今后的工作中，我要把這次學得的經(jīng)驗運用到教學實踐中去,，做到課前有預設(shè),、有準備,，課堂上不呆板，給與學生寬松的學習氛圍,，課后抓反饋,，進行反思，有必要的還要進行課后輔導,，促自身的教學不斷提高,、學生的學習成績不斷飛躍。

培訓結(jié)束了,，再次感激專家的指導,，同時也感激我們的輔導教師，道一聲：“你們辛苦了!多謝!”

四.給培訓平臺的提議

這次培訓確實給了我們許多指導,，但本人覺得培訓班培訓的時間和空間都有限,，短短的一個星期時間是不夠的?？臻g方面,，學員受培訓地方管理器的限制，實際上別的省份的指導和討論更詳細,、更精彩,，我們是否以后能夠隨便進入還有，教師培訓不應(yīng)當只是本門學科的提高,，我認為：班主任工作,、心理學、教育學,、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國家的教育狀況與教學經(jīng)驗是不是都要學我期望專家商討一下,，以后能給我們更廣闊的培訓平臺期待中!

指導青年教師教學工作總結(jié)篇十一

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。這是蠶的品質(zhì),，燭的精神，也是我從教十年來奉獻精神的真實寫照,。 作為一名人民教師,，我對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求,，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命,，常常告誡自己說：教師的每一點疏漏都會帶來學生一生的知識或人格缺失,。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯，我努力加強政治思想和業(yè)務(wù)理論學習，全方位提升自己的綜合素養(yǎng),。自參加工作以來,，學校就委以畢業(yè)班教學的重任，我欣然接受并全身心地投入到工作中去,，這一干就是十年,。畢業(yè)班工作任務(wù)繁重，壓力很大,，歷來是學校工作的重中之重,，也是老師們認為最難做也最不愿意承擔的任務(wù)，我毫無怨言地默默耕耘,，幾年如一日,，在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗,，茁壯地成長,。

從教十年來，我始終堅持在教學一線工作,，本著服務(wù)學生,、服務(wù)教學、服務(wù)教師的理念,，以身作則,，為人師表，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻,，兢兢業(yè)業(yè)做一名學習型、科研型,、學者型的教師,。并堅持與時俱進，緊跟新課改的步伐,，不斷提高自己的政治素質(zhì)和專業(yè)水平,，在教育教學上取得了優(yōu)異的成績，深受領(lǐng)導及師生的好評,。

一,、投身教學改革，勇于探索實踐

作為一名青年教師教學工作總結(jié),，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習,，同時自己也認真鉆研，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。在工作中嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，敬業(yè)愛崗。同時注重學習,，因為我深知這是個飛速發(fā)展的時代,，知識在我們生活中天天更新，一天不學在知識上我們就可能有漏洞,，就有可能給學生的知識不全面。在學習中,，時時把握住時代的脈膊,，用最新的理念，最新的知識武裝自己,。在短短的幾年中我參加了各項繼續(xù)教育的培訓,，學習實踐了許多成功的方法和經(jīng)驗，終于找到了適合自己的教學方法和路子,。在教學實踐過程中適當放慢教學速度,，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系,。同時習題訓練保證質(zhì)量,，力求少而精，突出能力培養(yǎng),。

二,、獻愛心，轉(zhuǎn)變后進生

在班務(wù)管理上,，要以身作則,，嚴于律已，深入學生,、家庭,、社會了解本班的實際情況和存在的問題。摸清了班級的情況后,，我制定了切實可行的班務(wù)工作計劃,，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題隊會。為了改變部分學生愛上網(wǎng)打游戲機的壞習慣,，在課余,，周末我深入網(wǎng)吧了解學生的情況，又收集了許多電視,，報紙上的生動事例講給大家聽,，用這些活生生的事實來教育學生，讓他們明白小學生打游戲機的害處,。

我深知一個后進生對班級的影響,，更清楚轉(zhuǎn)化后進生的重要性,。于是決定從最差學生身上著手，起到以點帶面的作用,。例如,，班上有個叫馬俊杰的同學，特別調(diào)皮,、貪玩,、厭學、愛上網(wǎng)打游戲,，在學校影響很壞,，也給班集體的管理帶來了負面影響。經(jīng)過家訪,，我了解到這位學生的父母離異,，父親外出打工，寄養(yǎng)在姑奶家,，生活很艱難,。針對這些情況我采取了以下措施：首先指定了專人幫忙他學習;然后再和他的家長溝通思想，要求他經(jīng)常打電話回家,，使他在家能享受到溫暖;再抓住他頭腦靈活的特點給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,，使他有了自信心。一有時間我就和他談心,，跟蹤了解他在生活和學習中的進展,。給他講父母生存的艱難，做子女的不應(yīng)該再為父母增加負擔,，只有他學習好了,，才讓家里人少操心，才能為家里減輕壓力,。我還利用放學時間為他補課,，盡量讓他能在短時間內(nèi)趕上其它同學。通過一學期的努力,，終于有了回報,。馬俊杰的學習不但趕上其他同學，而且在學習雷鋒的活動中被評為先進個人,，受到了學校的獎勵,。通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明,、守紀,、勤學、向上的班風逐步形成,。

三,、爭做優(yōu)秀人才,，樂于吃苦奉獻

愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失,，不懈的鉆研,。連續(xù)幾年的畢業(yè)班使我已經(jīng)習慣了快節(jié)奏地工作，忙碌地生活,，始終以滿腔地熱情投入工作,。當學校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重擔,，有時一天五,、六節(jié)課，但我從不喊累叫苦,，小病從來不請假。作為一名優(yōu)秀教師,，我始終堅持以高標準嚴格要求自己,。雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè),，毫無怨言,。

四、獲獎情況

雖然我取得了以上許多成績,，工作上也得到了領(lǐng)導的肯定,，但我并不因此滿足，因此而止步,。我覺得社會在不停的進步,，科技在不斷的發(fā)展，特別是在新課程改革和實踐正在運作之中,，自己只有不斷的探索,，不斷的更新自己的知識，才能跟得上時代的步伐,，才能滿足教學的要求,。如今，我又以滿腔的熱情投入到了新課程的改革與實踐的洪流中去了,。我深信在不遠的將來一定會取得新的更大的成就,。

指導青年教師教學工作總結(jié)篇十二

近年來，我一向傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平,，學校組織新老教師結(jié)對子,，進行“傳”,、“幫”、“帶”活動,，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措,。在本學年，我負責指導了青年教師楊巧麗,，我明白師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份職責與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的職責和壓力,，在本次活動中,，我也是本著“共同學習，一齊提高”的理念,，在互幫互助的學習中共同成長,。轉(zhuǎn)眼一學年就要結(jié)束了，我和楊教師一齊,，共同收獲了辛苦與歡樂,。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

一,、師德方面：

我想：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓蘇暢教師牢記“德高為師，身正為范”的訓言,，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作。讓她明白自我的權(quán)力和義務(wù),。在本學期,，楊教師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象,。

二、教育教學方面：

1,、我對自我工作上嚴要求,，處處為年輕教師做好表率，將自我的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她,，學會分享,。在楊教師遇到困難時必須給予真誠的關(guān)心與幫忙，扶持她走出困境,。從高從嚴地要求自我和楊巧麗教師,，在幫帶中共同提高。

2,、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究,，構(gòu)成正確的教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求經(jīng)過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時，鼓勵楊教師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自我的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學中，我們經(jīng)過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改善與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學期,，我聽了楊教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見,，進行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高楊教師的課堂教學本事,。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,，重點、難點,，并能根據(jù)學生的實際情景和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,，經(jīng)過這個活動來提高楊教師對教材的理解駕御本事。還經(jīng)常指導楊教師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情景，指導她如何積累教學經(jīng)驗,，從而不斷改善課堂教學,，提高教學水平，楊教師應(yīng)對我提出的一些不足之處,，能認真反思，虛心理解提議和指導,，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,，蘇暢教師成長很快，在教學方法,、備課,、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng),、指導的目標和任務(wù),。

4,、要求楊教師學習我的經(jīng)驗,，但不要奉若神明;能夠?qū)W習名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿,。要有自我獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格,，千萬不能丟失自我的個性,，

5、要求楊教師學會交流,，學會溝通，學會合作。僅有博采眾長,，才能在自我的教學中得心應(yīng)手,，

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地提高,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自我在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享,，為金溪小學完美的明天貢獻出自我的一份力量。

指導青年教師教學工作總結(jié)篇十三

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓,，對我們都十分有好處,，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓,，教科研、班主任工作,、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座,。

在參培的5天時光里,，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活,、學習都安排得井井有條,，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了,。

一,、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓的開學典禮上,，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖,，并且勉勵我們努力學習,，認真工作，完成這次培訓的任務(wù),。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心,。

二,、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，可是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的.,。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到,，作為高校教師,，要有強烈的工作職責心，務(wù)必堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中,。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務(wù)的順利完成,。

三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù),，需要長時光的積累和摸索,。

從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬,，可是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,，并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬教師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從高校教師的構(gòu)成,、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換,、大學課程資料的基本特點,、大學教學過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認真體會,，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實感到受益非淺,。

我認識到,，高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系,，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習,。

大學課程資料有著許多的特點,，具體能夠總結(jié)為以下幾點，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性,。

作為大學的教學過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性,、實踐性的教學技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,，僅有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四、觀摩課堂教學,，結(jié)合自我的教學實踐,，找到了差距,，也找到了改善的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不一樣的專業(yè),，可是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,，我再結(jié)合自我的教學實踐，找到了自我的差距,，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學習,，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學中，我會努力去工作,，豐富自我,，讓自我成為學生學習的引導者、促進者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

指導青年教師教學工作總結(jié)篇十四

光陰荏苒,，歲月如梭,。時光給我們的感覺永遠是，不注意不知道,，回頭嚇一跳,，多少當時風云事，今朝概嘆空回首,。還是痞子蔡形容得妙,，光陰就像肉包打狗，一去不復返啊,。

似乎才剛剛開始新教師充實地崗前培訓,，似乎還在努力地思考新學期第一節(jié)課怎么上，驀然回首,，卻已是一學期即將結(jié)束之時,。

作為對自己的要求，我一直使自己處于一種充電狀態(tài),，持續(xù)地保有對知識的渴求和欲望,。通過不斷地自學,、與人交流和實踐，初步形成自己對教育教學各層面的看法和感悟,，只是尚缺乏真正的實踐和歷練,，很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵，也不夠全面不成系統(tǒng),。因此,，這一學期的教育教學工作實戰(zhàn)中，我感受頗多,，尤其在把一些理論或想法付諸于實踐方面,，既嘗試到了成功的喜悅，也走了一些彎路,，并有半途而宣告失敗的嘗試,。

本學期我負責高一（xxx）、（xxx）班兩班的數(shù)學教學工作,，回顧一學期來的點滴工作,，下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流，也權(quán)當是工作總結(jié)吧,。

一,、讓學生愛上你

語文教學往往可以由情導識，但數(shù)學則行不通,，學生沒有一定的數(shù)學知識和思維卻對數(shù)學感興趣那是難以想象的,。事實上，這是學生普遍覺得數(shù)學難學和不喜歡數(shù)學的一個重要原因,，甚至一些學生沒有真正接觸學習數(shù)學,，只是聽別人說抽象難學就聽而怯步，完全沒有嘗試的欲望,。

于是如何解決這個問題,，便成為擺在數(shù)學老師們面前的一道不可逾越的溝壑?？v觀眼下,，大家普遍認同并在實踐著的做法便是通過介紹數(shù)學的廣泛應(yīng)用性、數(shù)學的各種“美”,、數(shù)學的有趣,、數(shù)學可以鍛煉思維等等方面以吸引學生的興趣，只是,，從結(jié)果上來看,，效果甚微。這是可以理解的，數(shù)學的魅力不是聽人介紹就能體會得到的,，而只有真正投入其中,，去接觸去學習，有了理解有了感悟,，然后方能逐漸感受到數(shù)學的奇妙和魅力,，并因此慢慢喜歡上數(shù)學。由此觀之,，數(shù)學是一門“由知至情”的學科,。

問題的存在，就必然引導人去思考去解決,。在這一學期的教學實踐過程中,，我開始慢慢意識到，要提高數(shù)學教學質(zhì)量,，要提高學生的數(shù)學成績，必須做到兩點：其一是教師的課堂教學水平,，其二是讓學生愛上你,。當然具體細分還可以分為好多方面，但基本可以歸為這兩方面,，作為新老師,，我一直在教學實踐和理論兩方面下苦功夫，但不管怎樣,，必須承認還有很多方面有待提高,，那么在這里我想強調(diào)的是第二點，而這也正是為大多數(shù)老師所熟知卻沒有或疏于實踐的,，其實數(shù)學老師是最應(yīng)該做到這點的,。前面已經(jīng)闡述了，數(shù)學是“由知至情”的,，那么參考語文的教學,，讓學生愛上你正可以起到“情”的作用，所謂愛屋及烏,，學生會因為喜歡你而喜歡你這個學科,，那么就自然會嘗試去接觸去學習數(shù)學，有了一定理解和感悟,，就逐漸能克服困難解決一些問題,，然后有解決問題后的滿足感和成就感，而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感,，這便進入一個良性循環(huán),，學生在這一過程中，自己體驗感受到數(shù)學的功用、奇妙和魅力,，而后逐漸喜歡上數(shù)學,，等到學生喜歡上數(shù)學，那么作為數(shù)學老師就基本大功告成而可以退居幕后了,。由此,，你便大致可以看到讓學生愛上你的巨大作用了，這實在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學是多么多么的重要要來得實際有效,。

至于怎樣才能讓學生愛上你,，那就不是在這里要闡述的問題了，本學期來,，相比教學成績,，我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數(shù)學從不聽數(shù)學課的學生轉(zhuǎn)變看法，開始學習數(shù)學并取得了一定進步,。很多原來不喜歡數(shù)學的學生現(xiàn)在敢于甚至是樂于來問問題,，聽課也很認真，政治老師甚至跟我提到,，有個從來不聽課的學生居然在她的自習課上很認真地做數(shù)學題等等,，而這些，更使我堅決認定讓學生愛上你的重要性,。

二,、高效聽課、精心備課,、激情授課,、及時反思

立足專業(yè)教學和研究，志成名師,。一學期來,，我堅持高效聽課、精心備課,、激情授課,、及時反思。

我聽課不多,，但每次聽課我必然全心投入,，聽知識,、聽方法,、聽技巧,、聽幽默、聽智慧,，而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學即用,，變?yōu)榧河校嵘约骸Ｎ乙恢闭J為除了聽數(shù)學課外,，不妨多聽聽文科的課,，尤其是語文課，吸收不同風格的精華,，感受“由情而知”的過程,，事實上，學科之間很多東西是相通的,，只是可能存在些許差別,，實踐告訴我，那是有效的,，數(shù)學課堂上恰到好處的“引用”其他學科的知識和方法,，能引起學生的注意和興趣，提高課堂參與度,，進而有效提高課堂教學效率,。

精心備課包括備教材、備學生,、備自己,。我的看法是，其一上課一定要有一個突出的中心,、一個著重點,，清晰明了,，這樣學生容易理解掌握,，其二對文本要有自己的解讀。不光是文科,，理科也一樣要做到這點,，只有這樣，才不會枯燥單調(diào)地照書而讀,，反之,，沒有輕重緩慢，沒有加工處理,，沒有新意,，容易使學生疲憊而毫無興趣。同時對學生可能存在的困難和疑問要能預知,，查閱資料,，精通之，方能伸縮自如,、游刃有余,，引學生興趣，讓學生佩服。

激情授課的必要性自無需多言,。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機的,，猶如一潭死水。激情能感染學生的情緒,，帶動他們,，促進課堂參與，活躍課堂,，如此,，方能提高課堂教學效率。

智者千慮必有一失,。再怎么精心備課,，也難以面面俱到，往往上完課后才發(fā)現(xiàn),，原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂,，或是出現(xiàn)很多沒有預知到的意外事件，而課堂上再怎么激情演繹,，也總有不盡如人意的地方,，因此，要不斷提高教育教學水平,，要提高其他各方面能力,，課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié)。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評,，從各個層面上去考慮成功與不足之處,，對不足之處要吸取教訓，改進之,，對成功之處要總結(jié)提升,，從理論水平上，用文字進行歸納總結(jié),。課后反思,，有助于教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學水平，促進教師的專業(yè)成長,。

當然,，一學期的感受和感悟遠不止這些，但并無需一一贅述,?？偟膩碚f，作為新教師,，在許多有經(jīng)驗老師的指導和關(guān)懷下,，通過自己的努力,，在教育教學工作方面?zhèn)€人能力得到較大提升，同時也取得一定的成績,。而對于仍然存在的不足,，我會繼續(xù)努力，通過不斷反思學習,，減少不足,，提升自己，堅定追求,，朝著既定目標不懈奮斗,！

指導青年教師教學工作總結(jié)篇十五

本學期，我認真學習新課標,，掌握新理念,，認真的貫徹新課改。我深入研究教法,，吃透教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備教材,，備教法,，備學生認真研究學生，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,。作為一名青年教師,，嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),。

二,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、在教學管理方面

進行分小組學習,。按學生成績,、性格等因素分成學習小組,，結(jié)合任務(wù)型教學展開小組討論，互幫、互教,、互督促,，提高學生學習的信心和自覺性,。分組合作教學有待完善,。

四,、虛心請教其他老師,。

在教學上，有疑必問,。積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作,。

五、認真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

六,、面向全體學生，培養(yǎng)尖子生,。

為了提高全體學生英語水平的同時,，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在,?；谶@種情況,，我立即調(diào)整了我的教學方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進行新授課的示范,、復習課的概括、知識點的歸納,、語法上的總結(jié),，同時又能提高他們的學習興趣，拓寬他們的知識視野,，培養(yǎng)他們的思維能力和自學能力,。課堂上要求他們做比較復雜的,、有創(chuàng)造性的練習,。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲,，保證了尖子生更上一層樓,，也活躍了課堂學習氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,，使全體同學都受益,。

七、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

最后，及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓,，不斷完善,。成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學工作要想取得更大更多的成功,，不但要總結(jié)經(jīng)驗,，還要及時吸取失敗的教訓，分析失敗的原因,。因為教好每一個學生是我們的職責,。如果多動動腦筋,，想想辦法，效果會更好,。今后的教學中,，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓,，這樣才能不斷提高我們的教學水平和教學效果,，從而不斷地完善自己。

指導青年教師教學工作總結(jié)篇十六

作為一名剛走出學校的大學畢業(yè)生,，此刻再次走進學校,，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺,，只是唯一不一樣的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室理解知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學工作,，學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓資料豐富,，包括對高等教育學,、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習,。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學,，如何最大程度地提高教學效果上,，還感到缺乏正確的理論指導。透過崗前培訓幾門課程的學習,，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了,，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研,。透過培訓，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識,。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點,。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學員飛行實踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道,、授業(yè),。

教師是榜樣。學高為師,，身正為范正是這個意思,，那里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。

教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。

教師是學生的心理輔導者。教師務(wù)必要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應(yīng)了解不一樣學生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫忙和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學生能夠說是朝夕相處,，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生持續(xù)者聯(lián)系,，只要學生有事,，都就應(yīng)及時在他們的身邊。了解學生,、關(guān)心學生,、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責,。這是一名成功的飛行教員就應(yīng)具備的,。

其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,，還就應(yīng)講究方法和策略,。

在培訓中，幾位教師根據(jù)他們自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學習的做法;在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上,，各位教師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓教師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，透過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學,，爭取精益求精。并且高校教師就應(yīng)與時俱進,，自身就就應(yīng)走在學術(shù)的前沿,，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自我的學生,，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展,。

最終，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們,，對新的生活,、新的職責、新的主角多少有些怯懦,，而本次培訓中,，培訓指導教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自我的主角,，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的教師,。

三個月的培訓，課程多,、時光緊,，研討和交流的機會很少，可是透過培訓,，拓寬了知識面,，提高了認識?？墒菐熍嘀行臑槲覀儼才帕宋⒏裼柧毢驮囍v課程，我覺得很不錯,，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會透過視頻的回放看到自我講課的全過程,，讓富有經(jīng)驗的教師為我們點評，使我們認識到了自身的不足,，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的教師,。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫忙,。使我更加認識到教師就應(yīng)在“選材、備課,、板書”等各方面做到精益求精,，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識,。

總之,，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自我的職業(yè)有了全新的認識,，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心,。崗前培訓是我教師生涯的起點,，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺,。

指導青年教師教學工作總結(jié)篇十七

本學期，我擔任***年級歷史教學工作,，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學工作出勤出力,，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

一、認真鉆研教材,，明確指導思想,。

教材以歷史課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學生的歷史學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會歷史的價值，增強理解歷史和運用歷史的信心,；初步學會應(yīng)用歷史的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都 做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

三,、注重課堂教學藝術(shù),，提高教學質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生歷史學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習歷史的自信心,，提高學生學習歷史的興趣,，促進學生的發(fā)展。

五,、認真批改作業(yè),，做好課后輔導工作。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

指導青年教師教學工作總結(jié)篇十八

建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、理念先進的高素質(zhì)的青年教師隊伍是確保學校教育教學質(zhì)量不斷提高的關(guān)健所在,。一年來，我校積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作,，有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力,，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用，青年教師們在各種基本功中有了很大的長進,?；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c做法和體會：

一．以活動為載體,，積極吸引和感染青年教師,。

（1）學校堅持以人為本開展青年教師的思想政治工作。把維護青年教師的具體利益作為開展思想教育的重要工作基礎(chǔ),，努力使青年教師的思想教育入情入理,，把青年教師所喜聞樂見的活動作為開展思想教育的重要工作手段。我們以文體活動為載體,，寓教于文,，寓教于美，使青年教師在豐富多彩的文體活動中受到感染和熏陶,。比如組織體育活動，組織青年教師外出學習，參觀培訓,，看電影等活動,。在活動中感染青年教師，把主旋律教育滲透在各種文化活動之中,。

（2）以黨建為推動力,，提高青年教師的政治熱情。

校黨委充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用,，形成良好的教書育人氛圍,，感染和帶動周圍的非黨員青年教師。在青年教師的組織發(fā)展上,，學校黨委懷著對黨的事業(yè)負責的極大熱情,，采取“主動”的方針，對優(yōu)秀的青年教師不坐等上門,，主動做工作,，歡迎、鼓勵他們的入黨要求,，喚起和保護他們的政治熱情,，以求發(fā)展一個影響一片，帶動一批,。

（3）正確引導青年教師,，大膽啟用青年骨干。

學校不但積極鼓勵青年教師在教學上“成名”更是在思想上“創(chuàng)優(yōu)”,。積極引導青年教師樹立愛崗,，敬業(yè)，奉獻的人生價值觀念,，珍惜自己的職業(yè),，明確自己所肩負的歷史重任。努力培養(yǎng)善教樂教的優(yōu)秀品質(zhì),，為孩子的成長,，學校的教

育發(fā)展作貢獻。學校認真組織青年教師學習師德規(guī)范并開展向優(yōu)秀的老師學習,，用身邊的先進典型激勵青年教師,，努力塑造自己身邊的“師表形象”。

二．采取多種措施,，努力提高青年教師的教學業(yè)務(wù)能力

學校引導教師苦練基本功,，夯實基礎(chǔ)，加厚功底,，主要圍繞三個方面開展工作,。

第一,，讀一本教育類好書（教師首先應(yīng)該是一個讀書人，讀書是教師職業(yè)的起碼底線）,，帶好一個班級,。

第二，一年一度課堂比武活動,?；顒佑忻麕煹氖痉墩n、青年教師的合格課,、參賽教師的評優(yōu)課精彩紛呈,，相互啟迪，發(fā)現(xiàn)人才,，更培養(yǎng)人才,。通過這樣的手段，更新教學觀念,，革新課堂設(shè)計,，創(chuàng)新教學規(guī)范，提高課堂教學效益,。

第三,，重視教育科研，以“研”促“學”,。學校設(shè)有專項課題經(jīng)費,，設(shè)有專項科研成果獎。教師撰寫的教育科研論文,、撰寫的教學案例和總結(jié)交流的德育經(jīng)驗,，在每學期末給予按級獎勵，以激發(fā)教師參與的積極性,。

此外,，學校定期組織教師進行課件，目的主要在于給教師多創(chuàng)造公平競爭的機會,，為青年教師多提供施展才華的舞臺,。

三．以校本科研為平臺，促使青年教師成長

以校為本的教育科研為全體教師,，尤其是青年教師提供了有力的學習環(huán)境和智力背景,。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn),，一個青年教師只有走“教,、學、研”之路,，開展切實有效的行動研究,，才能使平時的教育教學工作上升到一定的理論高度,。我們的具體做法是：

（1）搞好每學期一次的“校級評優(yōu)課”。在評優(yōu)課中,，我們采取了同學科教師共同研討,，教師自己通過反復反思，發(fā)現(xiàn)不足,，并及時加以修正和改進。

（2）我校一批熱衷于教育科研的中青年教師,，主動放棄休息時間,，懷著相同的志向坐到一起。學習理論時的聚精會神,、爭論問題時的面紅耳赤,，無不折射

出他們的睿智和追求。如今該活動已成為中青年教師的自覺行為,，成為他們提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,。

（3）我校要求每位青年教師每學期至少寫好一篇論文，兩篇教學案例,， 20xx年2—12月份,，我校教師已有三十來篇文章在各級各類比賽中獲獎。

四,、指導反思,，提升青年教師的教學理念

“沒有反思就沒有提高”，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，最多只能形成膚淺的認識,，一個只會讀書、教書,，卻不反思,、不寫作、不梳理自己成敗得失的老師,，是難以提升自己的教學理念的,，這樣的教師充其量只能算一個教書匠。要使自己盡快成長起來,，我們認為,，就要堅持反思。

我們指導青年教師以兩種形式進行自我反思：一是案例類反思,。通過撰寫教育教學案例,，及時把自己的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，提升教育理念。二是課堂教學中的教后后記,。我們要求青年教師堅持寫教學后記,，并且把它納入教學常規(guī)考核的正軌。通過寫“教學后記”,，反思成功之舉和失敗之處,，點滴積累，不斷改進,，實現(xiàn)自我的提升,。

通過加大對青年教師的培養(yǎng)教育，全校青年教師出現(xiàn)了你追我趕,，積極向上的精神風貌,，他們?nèi)骊P(guān)心學生的健康成長，認真做好教育教學工作,，為學校的發(fā)展做出了很大貢獻,，他們的努力奉獻都為學校增添了光彩。

抓好青年教師的培養(yǎng)工作是一項長期而艱巨的戰(zhàn)略任務(wù),，為了中華園小學更加燦爛輝煌的明天,，我們決心要進一步開拓思路，要采取更加有效的措施,，把青年教師的培養(yǎng)工作做得更好