光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教研室工作計劃 教研室工作計劃結(jié)尾篇一

遵循《全國教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》與新課標精神,，圍繞學校工作計劃,，結(jié)合教研室工作實際，以課程改革為抓手,，以課堂教學為主陣地,，進一步強化教育教學研究，不斷豐富學校文化內(nèi)涵,，提升教師整體素養(yǎng),，提高教育教學質(zhì)量，為我校的進一步發(fā)展發(fā)揮積極的作用,。

1,、營造教研文化，促進教師可持續(xù)發(fā)展,。

2,、突出學生主體地位，提高教育教學質(zhì)量,。

3,、借助科學有效的評價，引導(dǎo)師生多元發(fā)展,。

4,、積極搭建平臺，發(fā)揮示范帶頭作用,。

5,、運用信息技術(shù)手段，豐富交流學習途徑,。

每周三上午為我校常規(guī)教研活動時間,。

這是我校教研工作最核心部分，要做到有計劃,、有過程,、有反思考核，要做到扎實有效,，促進我校教育教學工作的開展與提升,。

本學期活動內(nèi)容繼續(xù)圍繞課堂教學，以集體備課與業(yè)務(wù)理論學習為主,、其他活動為輔,，根據(jù)教學實情進行，突出教研實效，讓教研更好地為教育教學工作服務(wù),。要走進課堂,，研究課堂，要強化管理,，加強落實,。

九年級教研工作多角度與中考對接。學校中考質(zhì)量,，反映了學校的教學水平和課改成績,，是衡量學校教育教學質(zhì)量的重要方面，也是教育教學研究的重要途徑,。

九年級教研要更多地研究課標與中考試題方向,，讓有限的時間、精力發(fā)揮更大的作用,。不要拘泥于一周一次的`集中教研,，要隨時隨地結(jié)合教學實際，讓教研經(jīng)?；?、常態(tài)化，發(fā)揮群策群力,。

本學期,，還要著力開好學科質(zhì)量分析會、班級質(zhì)量分析會與家長會三個會,，要形成常態(tài)機制,，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找問題,，以求不斷提升教育教學質(zhì)量,。

依據(jù)區(qū)教研室安排，結(jié)合我校實際,，要求：校級領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課45—60節(jié),，中層領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課30—40節(jié)，代課教師學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),。教研室及時考核反饋,，促進課堂教學研究。

校級,、中層領(lǐng)導(dǎo)要多深入課堂,，及時了解教學現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，及時予以指導(dǎo),。

精心組織各級別公開課,。出講公開課教師要及時交回教學設(shè)計,、說課稿、課后反思等資料,，以便及時納入考核,，包括績效考核。

教師基本功訓練常抓不懈,。與學校各部門聯(lián)手,，堅持把教師基本功訓練放在一個重要的位置，落實到平日的具體教育教學工作之中,，做到了“做中學”,。

本學期要突出微課的研究，完成市區(qū)教研室的任務(wù),，把微課錄制納入考核,，推進教師基本功訓練。

課題研究是專業(yè)化要求比較高的一種研究方式,，對教師的專業(yè)成長具有巨大的推動作用,。學校對教師的課題研究，不僅要給予大力支持,，而且要進行科學合理的組織指導(dǎo),。其中，最有效的指導(dǎo)方式就是構(gòu)建學校課題系統(tǒng),，把各級各類研究課題全部納入統(tǒng)籌系列,。

教師參加課題研究，必須在與學校簽訂協(xié)議的基礎(chǔ)上,，按要求進行研究項目的申報,、課題內(nèi)容的研討和經(jīng)驗成果的鑒定等，并在組織實施過程中,，注意利用各種公共媒體（報紙,、雜志、網(wǎng)絡(luò)等）積累各種研究和實證資料,。否則,，課題不予承認、考核,。

要積極參與研究市區(qū)兩級課題,，做好相關(guān)工作。

繼續(xù)倡導(dǎo)微型課題研究,，把我們的研究目光都聚焦在教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題,，尤其是新教育教學模式中面臨的諸多問題，如學習小組的構(gòu)建預(yù)評價，預(yù)習,、交流,、展示等課型的操作，科學評價等等,。

我校是xx區(qū)聯(lián)片教研第三組的牽頭校,，要本著“追求卓越,，全面示范”這一精神,，在區(qū)教研室的大方針下，結(jié)合本小組實際,，大膽創(chuàng)新,，樂于奉獻，主動擔當,，帶動片內(nèi)各校的協(xié)同發(fā)展,，更好地發(fā)揮了我校的示范作用。

本學期聯(lián)片教研重點推廣小組合作式的教研模式,。

聯(lián)片教研活動具體安排另外安排,。

課堂教學改革要以落實“立德樹人”為根本任務(wù)，系統(tǒng)學習和研究我區(qū)主推“三步導(dǎo)學”的理論體系和操作要領(lǐng),，依托“三步導(dǎo)學”建立“以問題設(shè)計為關(guān)鍵,、自主學習為基礎(chǔ)、探究合作為核心,、展示交流為特征,、評價制度為保障”的學生課堂模式，有力推動班級授課制教學模式向小組探究學習模式的轉(zhuǎn)變,，全面提高學生學習質(zhì)量,。

本學期重點是讓新的課堂教學模式首先在校內(nèi)普及，讓每一位教師都能夠跟得上我校課堂教學的步伐,。

教研室要組織指導(dǎo)教師,，積極參加各級各類教師賽課、專題研討和成果展示活動,，評選出各學科課堂教學改革的領(lǐng)頭教師,，達到以比賽促教研、以教研促教改,、以教改促發(fā)展的目的,。

教育教學改革繼續(xù)圍繞課堂教學這一主陣地，課堂教學研究立足小而精,，做到扎實有效,。我們要強化平日原生態(tài)課堂教學的研究,，以備課組為單位，進行備,、講,、評系列活動。

修改,、完善三個制度：即教師教育教學工作考核制度、學生評價教師制度與學生學習小組考核制度,，服務(wù)課堂教學改革,。

教師教育教學工作考核制度要與時俱進，不斷出臺與補充相關(guān)的一些支撐材料,，如公開課級別的認定等,，以便使得考核更加科學客觀，更加有章有據(jù),，更加具有可操作性,，從而更好地發(fā)揮其作用。要研究項目學習評價制度與中考的科學對接,。

學生評價教師一直是一把雙刃劍,。本學期，我們將繼續(xù)從教師與學生的實際出發(fā),，簡化測評程序,，科學試用測評結(jié)果，積極探索,，大膽改進,，最大程度上追求師生的協(xié)同發(fā)展，最大程度上促進教育教學的良好發(fā)展,。

學生學習小組考核制度,，要在實踐中發(fā)現(xiàn)典型，共同學習,，出經(jīng)驗,，以點帶面，共同發(fā)展,。

我校作為國學示范校,，要在市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，立足校情,，走出一條適合我校特點的路子,，為全區(qū)做好示范。要走出校門,，教育教學成果回饋社區(qū),、社會,。

校級領(lǐng)導(dǎo)牽頭，要帶頭開展國學講座交流,，分享學習體會,。本學期每一位教師至少完成一篇學習體會。

本學期重點是利用好兩個平臺（國家教育資源平臺和晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺）,，繼續(xù)建設(shè)完善兩個博客（xx五中教研室博客與xx五中區(qū)級課題管理中心博客）,，讓信息技術(shù)手段更好地服務(wù)于教育教學工作。

利用好國家教育資源平臺和晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，讓全體教師能夠在更大的范圍內(nèi)互相學習交流,。要按時完成上級安排的“一師一課”曬課任務(wù)，取得優(yōu)異成績,。

在上學期組建“xx五中區(qū)級課題管理中心博客”與“xx五中教研室博客”的基礎(chǔ)上,，不斷進行完善，更好地發(fā)揮作用,，服務(wù)教育教學工作,。

項目學習實驗課本以項目學習為主要特點。項目學習是基于對學生學習生活的充分尊重,，體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念,。

項目學習實驗課本，先行先試,，要走在省內(nèi)各實驗學校的前端,，要為項目學習實驗課本的不斷完善提供豐富的、科學的第一手資料,，要多積累,，多思考，多總結(jié),。既要有階段性成果,，還要有過程資料。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，保證實驗成果形式多樣化,，如音頻視頻資料的收集。

要突出重點,，不斷完善落實好以下小組建設(shè)和展示交流這兩個重點環(huán)節(jié),。教研室要及時予以理論實踐方面的支持，并及時發(fā)現(xiàn)典型,，推廣典型,。

這是我校可持續(xù)發(fā)展的保障,，師徒結(jié)對,，邊工作邊學習便提升,，給青年教師搭建更廣闊的舞臺，給他們更多展示,、成長的機會,。青年教師要在校級或校級以上的公開研討課、展示課中逐漸開始扮演起主角,，發(fā)揮重要作用,。

青年教師與名師結(jié)對活動，在上學期簽訂協(xié)議的前提下,，側(cè)重落實,、見成效。

本學期開學一周內(nèi)結(jié)對組要報回互聽課時間,，教研室及時予以檢查或抽查。聽課節(jié)數(shù),、效果要納入考核,。

本學期要經(jīng)常性地推出優(yōu)質(zhì)課展示匯報活動，以推進青年教師的迅速成長,。

總之,，本學期我們將遵循教育教學發(fā)展的規(guī)律，依據(jù)我校實際情況,，科學設(shè)計開展各項活動,，全力推進課堂改革，努力提升教師素養(yǎng),，提高教育教學質(zhì)量,，讓師生在快樂中體驗成長的幸福與人生的價值。

教研室工作計劃 教研室工作計劃結(jié)尾篇二

一,、指導(dǎo)思想：

我園教研工作依據(jù)區(qū)教研工作計劃,，結(jié)合本園教研工作的現(xiàn)狀與需要，以貫徹國家教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）為宗旨,，以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點,，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實地抓好園教育教學工,，促進幼兒身心和諧、全面,、健康發(fā)展,。

二、工作重點：

1,、加強教師專業(yè)化水平,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制。

2,、組織教師進行幼兒園課程管理培訓,，加強全園教師的教育教學基本功。

3,、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

三,、具體措施及要求：

1、深化改革,，積極構(gòu)建適合我園的課程體系,。

上學期，我園根據(jù)上級部門的培訓,，強調(diào)教師制定合理有效的工作計劃,，學習制定學期工作計劃，月計劃,、周計劃及日計劃,，加強教師活動中的觀察，記錄和分析,，活動后的反思,、評價，及對下一

次活動的調(diào)整,。本學期,，我們在上學期的基礎(chǔ)上，進一步完善教師的工作體系,，并探索適應(yīng)我園的課改體系,。我園依據(jù)本園的實際情況，利用園的各種資源環(huán)境,，充分分析了解幼兒的發(fā)展特點和學習能力,，明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程，布置合理有效的區(qū)域活動,，靈活運用適宜的教學空間,，使孩子能充分感受到活動帶來的快樂。

2,、制定常規(guī),，努力提高教研活動的時效性。

（1）加強教研工作管理,，定期組織教師開展業(yè)務(wù)學習,，并定期督促,、分析,、調(diào)整,、增強保教工作的有序性,，努力提高教研工作的有效性,。

（2）繼續(xù)開展一系列的園本教研活動，組織教師學習幼兒園課程管理,，解決在教學活動中的困惑,。共同討論教學中的難點問題,，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，進行集體學習,、研討。有計劃地進行教學觀摩研討,、評比活動,。如教師相互觀摩、交流,、開展半日活動,，案例評比等，形成積極參與教研活動的良好氛圍,。

3,、以教后反思為紐帶,，營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式,。因此,，我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新、不斷反思,，把教育活動中看到的、聽到的,、想到的記錄下來,。比如教師對

幼兒進行個案跟蹤，觀察幼兒一日活動中的行為和反應(yīng),，鼓勵教師積極參與案例分析評比,，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。

4,、建設(shè)隊伍,，不斷提升教師們專業(yè)素質(zhì),。

（1）認真討論各項主題活動的組織與實施，開展有關(guān)主題教學活動,。

（2）開展教學沙龍活動,，開展集體備課,，教學評課活動,，定期進行教學經(jīng)驗交流,。

（3）并可能地提供機會，讓教師外出觀摩,、聽棵,、聽講座等,，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力,。

5、重視家長工作有家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁

（1）繼續(xù)探討并努力做好家長工作,，通過日常性，階段性,，家長參與,、家長委員會等多種形式的家長工作，加強家長對本園各方面的了解與支持,。

（2）辦好家長園地,，填寫家園聯(lián)系手冊，促進家長與教師之間溝通的橋梁,。

（3）定期向家長宣傳育兒信息,，傳遞現(xiàn)代育兒的教育觀，提高家長的育兒水平,。

四,、月工作安排

九月份：

1、做好開學準備,，布置園內(nèi)環(huán)境,。

2、根據(jù)新課程觀,，制定各類計劃,。

3、組織教師進行案例分析評比活動,。

十月份：

1,、各班開展“迎國慶”主題活動。

2,、根據(jù)秋天的季節(jié)特征,，組織幼兒秋游,。

3,、園內(nèi)開展幼兒講故事比賽,。

十一月份：

1、各班開展半日活動,，請家長來園聽課

2結(jié)對園活動,。

十二月份：

1、教師之間相互觀摩,、交流,。

2、迎“元旦”節(jié)幼兒繪畫作品展覽,。

一月份：

1,、迎新年活動。

2,、做好寒假安全工作,，總結(jié)一學期的教研工作。

冊子中心幼兒園

教研室工作計劃 教研室工作計劃結(jié)尾篇三

本學期,，公共英語教研室將繼續(xù)配合旅管系整體的工作安排,，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,，充分發(fā)揮教研室業(yè)務(wù)職能的作用,。以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革，全面提高教研室的工作水平,。始終圍繞著“營造英語氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題,，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,，認真分析現(xiàn)有狀況,，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上,，使英語教學工作再上一個新的臺階,。為此,，特制定如下工作計劃：

本學期公外教研室將繼續(xù)加強教學研究工作，嚴格課堂教學質(zhì)量考核,，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,。開展經(jīng)常性的教學觀摩和經(jīng)驗交流，強力打造大學英語教學團隊,。

1,、堅持集體備課制度，并使之與個人備課相結(jié)合,。集體備課本學期至少三次,。做到“三定”（定時間、定地點,、定主持人）,，“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一同一教材同一層次的任課老師的教學進度、統(tǒng)一作業(yè)量,、統(tǒng)一質(zhì)量考核標準）,。使教師的個人鉆研與集體智慧相結(jié)合，共同解決教法,、教材疑難,，取長補短，共同發(fā)展,。

2,、請經(jīng)驗豐富的教師開展1-2次的觀摩課，促進教師間的交流,，幫助他們提高課堂組織及教學能力,，提高個人教學水平。

3,、繼續(xù)開展同行教師間的聽課活動,，做到教學中取長補短，共同進步,。每位教師同行聽課次數(shù)不得少于3次,。認真做好聽課記錄的存檔工作。同時為學校一年一度的授課大賽發(fā)現(xiàn)選拔優(yōu)秀教師及優(yōu)秀課程,。

4,、 組織一至兩次大學英語師生期末座談會，認真傾聽和回復(fù)學生對于大學英語教學所反饋的問題,。

本學期將繼續(xù)鼓勵教研室教師由經(jīng)驗型向科研型,，由知識型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變，更好地實現(xiàn)自我發(fā)展,。組織教師們參加優(yōu)秀課件,、網(wǎng)絡(luò)課程評比活動,，以提高課堂教學水平。鼓勵教師學習微課錄播制作技術(shù),，為慕課時代的到來做好充分的準備,。采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，為教師們提供自我發(fā)展的良好平臺和有利支持,。

協(xié)助系部做好新進教師的入職培訓工作,，指導(dǎo)新進教師學習和掌握教學工作常規(guī),，并幫助新進教師構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃,。指導(dǎo)教師對每一名新進教師聽課不少于5次，并及時指出其優(yōu)缺點及改進建議,。

營造良好的科研氣氛,，培養(yǎng)良好的科研習慣。鼓勵教師們在完成教學任務(wù)的同時,，積極申報科研項目,，撰寫學術(shù)論文，以科研促教學,，切實達到科研教學相互促進的目的,。

1、 鼓勵教師結(jié)合學科發(fā)展前沿,，努力創(chuàng)新和探索教學新思路,、新方法，繼續(xù)探索和研究課程教學與考核改革,，鼓勵教師積極申報科研及教改項目,。

2、 嚴抓小教全科專業(yè)教學質(zhì)量,。每個月開展一次小教全科專業(yè)集體備課,，并集中反饋課堂、學生問題,。對于該專業(yè)學生必須做到一個不放棄,，為學校培養(yǎng)精英型人才。

規(guī)范化開展教研室活動,，并確保每個月一次的教研室活動,。教研室活動做到事前有計劃、事中有記錄,、事后有總結(jié),；活動主題要體現(xiàn)多樣性和豐富性，可著眼于教師的教,，也可研究學生的學,，也可以以學科專業(yè)建設(shè),、前沿理論研究、課程設(shè)置等與教學相關(guān)事項作為教研室活動的內(nèi)容,。同時進一步發(fā)揮教研室職責,，加強教學的監(jiān)督管理，杜絕教學的隨意性和其他不規(guī)范行為,。

積極指導(dǎo)學生開展第二課堂,，豐富學生的校園文化生活。協(xié)助組織好外語系文化節(jié)活動,，配合學校,、各系開展英語演講比賽、書法大賽以及寫作大賽等活動,，提高學生學習英語的興趣和熱情,。組織好與大學英語相關(guān)的競賽活動，并做好相關(guān)的輔導(dǎo)工作,。

外語文化月包含多個外語文化活動,、競賽：英語演講比賽，英語配音大賽,、英語歌曲大賽,、英語寫作比賽等。歷年文化月的開展都增強了學生的學習積極性,。今年計劃鼓勵小教全科班學生參加,，豐富其課外語言學習活動。

新的學期,，英語教研室的全體老師將以飽滿的熱情,，團結(jié)一致，共同努力,，認真貫徹落實學校及旅館系的工作重點,，營造積極向上、團結(jié)協(xié)作的教研室氛圍,，以多種活動方式調(diào)動教師科研,、教學的`積極性，以百倍的努力投入到教學,、科研中去,。

教研室工作計劃 教研室工作計劃結(jié)尾篇四

本學期教研室將全面貫徹各級教育工作會議精神，繼續(xù)踐行“立足多元,、讓每位學生享受適合自己的教育”的辦學理念,，以“精細化管理”為切入點，以“促進教師成長”為著力點，以推進“聚力文化,、給力課程,、張力課堂、魅力教師,、活力學生,、助力評價”之“六力”建設(shè)為突破。這一總體思路,。以務(wù)實的工作作風,，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點,，推動教研工作上一個新臺階,。同時，根據(jù)我校在這一學年的總體安排,，教研室將認真落實學校本學期工作重點,，積極為一線教學尤其是中,、高考備戰(zhàn)提供高質(zhì)量的服務(wù),。

1、工作思路：

以教研組（備課組）,、骨干教師品牌建設(shè)為推動力,，把教研組建設(shè)放在重要的位置上，充分發(fā)揮教研組長的潛能,，實施備課組長,、教研組長的量化考核制度。深化校本研修,、提高校本研修的有效性,。充分激發(fā)和調(diào)動廣大教師立足課堂主陣地，發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用,。有計劃地組織教師進行教師基本功演練活動,，提高課堂教學實踐能力，本學期要繼續(xù)做好崗位大練兵活動,，舉辦“同題異構(gòu)課堂教學暨骨干教師展示課”“新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課”等活動,。加強課題的過程管理，扎實做好學?！笆濉庇嘘P(guān)課題的研究工作,，以科研促進學校發(fā)展，以科研促進教師成長,，組織教師在“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評價轉(zhuǎn)型”“微型教研”等方面開展專項研究,，確立研究課題，把教育科研“親近老師、走進課堂”落到實處,。力求課題方向與當前教育改革的熱點緊密聯(lián)系,，與我校的教育教學實踐緊密聯(lián)系，以保證課題研究過程和研究結(jié)果的實效性,。

2,、工作重點：

（1）做好教科研的常規(guī)管理，加強教研組,、備課組建設(shè),，實施量化考核制度。

（2）本學期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動,。組織一次新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課的校級公開周活動,。

（3）組織40歲以下的青年教師進行一次校級“把握學科能力競賽”活動。

（4）組織課件制作評比活動,，提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，充分利用我校先進的多媒體教學資源。

（5）期中考后組織一次開展“美麗教師·課堂展示周”活動,，優(yōu)秀展示課定性為校級優(yōu)秀公開課,，學校將頒發(fā)證書及獎金。

（一）教研組管理

進一步發(fā)揮教研組的職能作用,，使教研組成為學校教學研究與改革,、教師成長與發(fā)展的陣地。

1,、教研組長是整個教研組建設(shè)的靈魂人物,， 教研組長應(yīng)是課堂教學的潛心研究者和改革者，教研組長是教研組建設(shè)的核心,，是教學研究的關(guān)鍵,。不斷強化教研組長在學校教學中的核心地位，充分發(fā)揮他們的能動性和創(chuàng)造性,，促進他們不斷學習,、思考、轉(zhuǎn)變觀念,，提高教研組活動的實效性,，最終提高學校教學質(zhì)量。

2,、加強教研組工作的過程性管理,，落實每周一次的組內(nèi)教研，使教研組的常規(guī)工作與活動組織持續(xù),、有序,、高效,。教研室將繼續(xù)組織人員抽查，及時反饋出勤情況,，并組織行政人員參與教研的全過程,，使教研活動真正落到實處。

3,、引導(dǎo)各教研組研究高考動向上取得突破,。明年我省開始使用全國卷，各教研組要召集本組成員努力研究高考新動向,，根據(jù)我校實際,，力求通過加強教研制定出一套適合我校學生實際的復(fù)習方案，對“考什么”,、“怎樣考”,、“考到何種程度”有一個清晰的把握，進一步激發(fā)我校學生的內(nèi)驅(qū)力學習,，提高教學效率,。

4、加大教學教研力度,，完善教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系,。加強與教研協(xié)作校的交流，組建網(wǎng)上教學資源庫,、組織教學觀摩,、開展校際教研活動等形式，提升課堂教學實效,。

5、遴選骨干教師開設(shè)示范課,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2-3名學科帶頭人,、骨干教師帶頭展示示范課,。組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。

2,、召開特長班科任老師座談會,，探討如何上好特長班文化課，讓特長生更容易接受,。并進一步修訂數(shù)學和英語的適應(yīng)性教材,。

3、教研室將牽頭把我校多樣化發(fā)展改革實驗校的工作經(jīng)驗整理成課題材料,，上學年已經(jīng)申報省“十二五”規(guī)劃課題,，爭取在省級課題研究上突出我校多樣化發(fā)展改革的特點,。

4、收集整理多樣化改革實驗校工作經(jīng)驗,，形成文字材料進行推廣和宣傳,。

（五）教研成果推廣工作

1、廣泛聽取廣大教師的合理化建議和意見,，一切從實際出發(fā),，盡可能滿足教師的多樣化、個性化發(fā)展需求,。配合學校,，深入班級聽課，調(diào)研我校各年級各學科的教學現(xiàn)狀,，采取有效措施,，推進各學科的教學改革。

2,、收集學校典型的具有推廣價值的各個方面的經(jīng)驗,，例如我校的藝術(shù)教育、多樣化辦學的經(jīng)驗,、名師工作室的運作經(jīng)驗等向各級各類報刊,、網(wǎng)站推薦和介紹，擴大我校的影響力,。

3,、繼續(xù)辦好《濤聲》，豐富內(nèi)容,，讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺和交流思想的平臺,，并把我校喜訊、成果同兄弟學校交流,，并以此為渠道向上級部門匯報,。

（六）教學常規(guī)管理

1、進一步完善教學常規(guī)工作檢查制度,。學科教研組對各項常規(guī)教學工作進行經(jīng)常性檢查,，督促、并做好記載,；教研室,、教務(wù)處將不定期進行抽查，對常規(guī)工作不到位的按照有關(guān)規(guī)定處理并在教師例會上給予通報批評,。

2,、進一步落實推門聽課制度和聽課統(tǒng)計制度。要求每人每學期聽課不少于20節(jié),，做到“凡聽必評”,，及時與上課教師交換意見,。

3、開展以“工欲善其事,，必先利其器”為文化引領(lǐng)的教師讀書工程活動,。通過讀書學習的方式，進一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣,，促進在個人專業(yè)發(fā)展中內(nèi)力的積淀,。并于期末上交讀書筆記，字數(shù)不少于一萬字,。

4,、配合教務(wù)處做好研究性學習及選修課的開展。

5,、配合好上級相關(guān)部門做好校際,、片區(qū)教研活動及各級各類的比賽活動。

教研室工作計劃 教研室工作計劃結(jié)尾篇五

一,、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針,，以課程改革為中心，以教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線,，以課堂教學的不斷創(chuàng)新為動力,，進一步優(yōu)化教學質(zhì)量，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。根據(jù)學校工作計劃,，努力抓好學校的各項教育教學的管理工作，進一步落實旗教研室“創(chuàng)建實效課堂”的各項要求,，在理論學習和實踐的過程中,，邊思考，邊探索,，發(fā)揚“敬業(yè),、愛崗、務(wù)實,、創(chuàng)新、服務(wù)”的工作作風,，抓住教育教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，推進課程改革，進一步開創(chuàng)實小教育教學工作的新局面,。

二,、工作思路

以“關(guān)注課堂，提高教學質(zhì)量”為工作主線,，切實加強校本教研,，扎實推進新課改,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育,。

三,、工作重點

1、抓好教學常規(guī)管理,、教學過程管理,。嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格按課表上課,，規(guī)范調(diào)代課制度,。不斷加強日常檢查與反饋，徹底杜絕體罰和變相體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生,。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用。建立教研組的目標管理責任制,，修改完善模范教研組評比制度,。

3、進一步深化課程改革工作,，開展有針對性的研究與指導(dǎo),，確保課改工作有新的突破。

4,、加強青年教師的培養(yǎng)力度,，使青年教師在教育、教學,、班級管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用，與青年教師師徒結(jié)對,，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干,。

5、加強校本培訓,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

6、抓好重點課題的研究,。積極做好課題的申報,、實施工作，積極推廣本校教師的研究成果,，為教育,、教學服務(wù)。

7,、抓好學校圖書,、儀器,、電教等管理工作，充分發(fā)揮各專用教室的作用,，努力為教育教學服務(wù),。加強檔案管理工作。

8,、做好各類教育教學資料的收集整理工作,。

四、具體工作及要求

（一）加強隊伍建設(shè)

1,、加強學習,。繼續(xù)深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科課程標準；加強與旗教研室聯(lián)系,，邀請教研員來校指導(dǎo)工作,；合理安排教師外出、培訓,、聽課,、學習、交流,。

2,、對不同教師采取分層指導(dǎo)，提出不同要求,。

（1）對年輕教師,，重在指導(dǎo)他們在課堂教學中逐步達到上課的基本要求，即目標明確,；講課有重點,、講解清楚、不出現(xiàn)科學性錯誤,；注意課堂練習的目的性,、層次性對少數(shù)已形成自己教學特色的“尖子”教師。

（2）教學中的獨到之處,、獨到見解,，做一些比較鮮明的分析和概括，并加以提煉和提高,，形成其他人可以借鑒的模式,，同時鼓勵他們發(fā)揮特長，形成特色,。

（3）加強校本教研。把“教案怎么寫”“怎樣布置,、批改作業(yè)”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好群研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容,，走實學校校本教研工作,。

（4）骨干示范。繼續(xù)做好學科典型教師評選活動,，切實提高課堂教學時效性,。

（5）狠抓教師基本功訓練。從“三字一話”入手,，要求教師能流利,、標準使用普通話，做到用字規(guī)范,，教案,、板書、作業(yè)批改等均用正楷書寫,，本學期從教案中評出鋼筆字優(yōu)秀教師20%,，毛筆字、粉筆字優(yōu)秀教師各20%,。

（6）對教師提出“八個一”要求,，即認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認真上好每一節(jié)課,、認真批改每一次作業(yè),、認真輔導(dǎo)每一位學困生、認真對待每一次學習,、認真搞好每一教研,、認真鉆研一本教育專著、認真研究一個微型課題,。

（二）強化流程管理

1,、嚴格落實常規(guī)。本著“教師多花一小時,，不讓學生浪費半分鐘”的精神,，努力做到“備課深、上課實,、作業(yè)精,、教學活、手段多,、輔導(dǎo)細,、要求嚴、質(zhì)量高”八項要求,，嚴格執(zhí)行“三表”,，上課不擠占，不拖堂，上課預(yù)備鈴響準時在教室門口候課,，組織好課前的誦讀活動,；專用教室上課的，要及時帶領(lǐng)和送走學生,。課上,、課下都要維護好學生的安全。建立周三學校聽課日制度,，本學期教學管理人員聽課節(jié)數(shù)不得少于40節(jié),，教師聽課不少于20節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。本學期定期檢查備課筆記3次，中間不定期的進行抽查,，期末進行展評,。教學預(yù)案在實踐后每周寫一篇教后札記，對學生作業(yè)及教師批改情況定期檢查3次,，中間不定期抽查,，期中前進行作業(yè)展評。

2,、聚焦課堂教學,。學期初每位教師要認真制定個人教學計劃，認真?zhèn)湔n（倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享,、教后反思”的備課風氣，做到“三個統(tǒng)一六個準備”,，即：基本統(tǒng)一教學思路,，基本統(tǒng)一教材重難點，基本統(tǒng)一教學目標,；六個準備：教學理念的準備,，課文內(nèi)容及相關(guān)知識的準備，教學設(shè)計的準備,，教學用具的準備,，教案的準備包括學困生學習方案的準備，學生預(yù)習的準備,。試卷講評課,、習題課、習作指導(dǎo)課,、活動課,、專題訓練課等要有完整的教案設(shè)計）、上課（做到“五個保證三講三不講一個關(guān)注”：保證課堂教學的常規(guī)性、保證教學內(nèi)容的規(guī)律性,，保證言傳身教的示范性,、保證組織教學的始終性、保證教學目的的明確性,；講重點、講難點,、講易錯易混知識點,；不講學生已經(jīng)會的、不講學生通過自學也能會的,、不講老師講了學生也不會的,；關(guān)注學生的學習狀態(tài)）。批改（堅持“四個必須”即布置的作業(yè)必須納入教案,，必須自己做過,，必須及時批改，必須及時評講,，嚴禁懲罰性作業(yè),。對“學困生”努力做到“四心”：多一份關(guān)心、多一份耐心,、多一份細心,、多一份愛心）。

3,、加強重點學科教學研究,。語文學科要做好以下研究：

（1）抓好作文課題的研究，把提高學生寫作興趣放在首位,。

（2）抓好閱讀教學的研究,，各年級按照既定的子課題作深入研究。

（3）開展各項語文活動,，嘗試語文綜合性學習與綜合實踐活動的融合,。數(shù)學學科要重點研究：如何提高自主、合作,、探究學習能力,，培養(yǎng)學生數(shù)學意識、提高其綜合思維能力,。開展“生活中的數(shù)學問題”和“數(shù)學問題的生活化”以及趣味數(shù)學等實踐活動,，從而逐步發(fā)展學生的應(yīng)用意識，形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力,。繼續(xù)堅持語文課前三分鐘演講（提倡學生經(jīng)常進行即興演講的訓練）,，數(shù)學課前三分鐘生活數(shù)學信息交流，其它學科課前三分鐘技能技巧展示或語言表達能力訓練、課后一分鐘質(zhì)疑活動,。

（4）發(fā)展學生的特長,，加強音、體,、美等特長教學,。音樂教學：在全面培養(yǎng)學生音樂素質(zhì)下，積極選拔人才,，創(chuàng)編高水平的節(jié)目,。美術(shù)教學：注重培養(yǎng)美術(shù)特長，多出有特色的高水平的作品,。體育教學：結(jié)合學生特點,，提高田徑、乒乓球等競技水平,，力爭出好成績,，快出成績；出好人才,，快出人才,。引導(dǎo)學生自覺鍛煉，使學生每天在?；顒訒r間總量超過一小時,。英語教學：培養(yǎng)學生的口語表達能力和視聽能力，不同年齡應(yīng)有不同的口語表達能力和視聽能力,。電腦教學：將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學習工具,，選擇一些趣味性強，與各科知識相關(guān)的內(nèi)容,，由學生自主學習,，擴充自己的資源庫。

（三）注重特色活動

本學期根據(jù)目前學校教學現(xiàn)狀,，準備開展以下活動：小學生作業(yè)情況調(diào)查,；心靈對話式的。評語,、重視知識探索過程的教學設(shè)計,、認真細致且有針對性的授課后記評選活動；開展英語大早讀活動（隔天一次）,；特色作文教學指導(dǎo)課觀摩研討活動,；古詩教學的研討活動；創(chuàng)編童謠,；骨干教師“教學質(zhì)量”沙龍活動,。在活動中增長知識,，開闊視野，提升教師教育教學水平,，全面發(fā)展學生素質(zhì),。