隨著社會一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

教師自評報(bào)告簡短 幼兒園教師自評報(bào)告篇一

我校是一所百年老校,，悠久的歷史積淀了深厚的文化底蘊(yùn),。學(xué)校位于長江口畔，創(chuàng)辦于光緒二十九年,，前身是xx縣學(xué)堂,，新中國成立后，又改名為xx中心國民學(xué)校,、xx小學(xué)等,，1993年命名為xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，20xx年與原區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附小拆二建一成立新實(shí)驗(yàn)小學(xué),，分為東,、西部兩個(gè)校區(qū)，成為目前區(qū)內(nèi)辦學(xué)規(guī)模較大的素質(zhì)教育窗口學(xué)校之一,。

xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的今天,，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中呈現(xiàn)“老樹春深更著花”的嶄新面貌。近年來,，學(xué)校在 “文化立校,、人才興校、科研強(qiáng)?！崩砟畹囊I(lǐng)下,，以兩校合并為契機(jī)，確立了全新的文化戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略,，啟動“20xx教師行動工程”,，鑄造共同愿景，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體,，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化,。“十一五”期間,，學(xué)校在各級主管部門的關(guān)心幫助下,，全體教職員工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,，取得了一系列可喜的成績,。學(xué)校先后獲得全國epd項(xiàng)目試驗(yàn)校、全國中小學(xué)教育整體改革委員會實(shí)驗(yàn)基地,、全國青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)及師訓(xùn)基地,、全國“以校為本”校本研修實(shí)驗(yàn)基地,、教育部“新校長”培訓(xùn)基地，xx市文明單位,、xx市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校,、xx市名師名校長實(shí)驗(yàn)基地、xx市行為規(guī)范示范校,、xx市“三八”紅旗集體,、xx市雛鷹大隊(duì)、xx市安全文明校園,、xx市科技,、藝術(shù)教育特色學(xué)校、區(qū)教師專業(yè)發(fā)展示范校,、區(qū)語言文字先進(jìn)單位,、區(qū)科技特色學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

學(xué)校擁有一支具有較高學(xué)歷和能力起點(diǎn)的師資隊(duì)伍,，雖規(guī)模較大,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，雖成熟教師多,，但銳意進(jìn)取勇于創(chuàng)新,。學(xué)校現(xiàn)有在編教職工114人,，其中在崗教師107人,，50歲以上10人，占教師總?cè)藬?shù)的x%,五年內(nèi)新教師6人,，占教師總?cè)藬?shù)的x%,，30歲至49歲的中青年成熟教師94人，占教師總?cè)藬?shù)的x%（其中31人是近五年內(nèi)從外區(qū),、外校調(diào)入本校的原各級骨干教師,，占目前中青年教師總?cè)藬?shù)的x%），顯而易見,，學(xué)校中青年成熟教師占了很大的比例,。學(xué)校目前擁有各級骨干40人次（其中xx市特級校長1人、市名師后備人選3人,、區(qū)學(xué)科帶頭人3人，區(qū)教學(xué)能手3人,、校級骨干31人）,，占教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的x%，教師研究生學(xué)歷,、研究生班結(jié)業(yè)（含在讀）8人,，本科學(xué)歷66人,，大專學(xué)歷（含本科在讀）33人，分別占教師總數(shù)x%,、x%,、x%；教師中高級職稱4人,，小高職稱78人,、小一職稱25人，分別占教師總?cè)藬?shù)的x%,、x%,、x%。

總體分析,，我校教師在專業(yè)發(fā)展和提升上具有較好的基礎(chǔ)和較高的起點(diǎn),。教師隊(duì)伍成熟穩(wěn)定，具有優(yōu)秀的師德素養(yǎng),，敬業(yè)愛崗,、樂于奉獻(xiàn)，近年來社會,、家長對師德的滿意度為100%,，學(xué)校是xx市行為規(guī)范示范校、xx區(qū)德育先進(jìn)集體,，多名教師獲得市,、區(qū)園丁獎(jiǎng)、金愛心獎(jiǎng),、優(yōu)秀德育工作者的光榮稱號,，學(xué)校也每年評選“我心目中的好老師”、袁希濤金愛心教師進(jìn)行表彰,。在專業(yè)素養(yǎng)和能力上看,，我校教師知識結(jié)構(gòu)完備，專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,，部分骨干教師已具有自己的教學(xué)風(fēng)格,。教學(xué)上100%的教師能達(dá)到一專多能，同時(shí)勝任基礎(chǔ)課,、拓展課,、探究課的教學(xué)；x%的教師教學(xué)實(shí)踐課能對外省市區(qū)縣兄弟學(xué)校開放,、展示,；學(xué)校在接受全國,、市,、區(qū)級教育教學(xué)展示,、督導(dǎo)活動中，教學(xué)課均受好評或優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)保持前列。十一五期間，我校數(shù)學(xué)大組,、語文大組、音樂組先后被評為區(qū)優(yōu)秀教研組,，體育,、自然和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平居于區(qū)領(lǐng)先水平。學(xué)校對教師的培養(yǎng)實(shí)施研（科研）訓(xùn)（師訓(xùn)）一體,，教師普遍具有較強(qiáng)的科研意識和教育教學(xué)研究能力,，學(xué)校連續(xù)兩屆獲區(qū)科研先進(jìn)單位，現(xiàn)學(xué)校教師承擔(dān)區(qū)級及以上級別立項(xiàng)課題11項(xiàng),，校級課題15項(xiàng),，形成了一張橫向有廣度縱向有深度的教科研網(wǎng)。

近年來,，我們將校本師訓(xùn)工作作為實(shí)施學(xué)校文化戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的整合點(diǎn),，通過有效地師訓(xùn)幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的核心價(jià)值，不斷探索建設(shè)研修團(tuán)隊(duì)的生長點(diǎn),，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校文化的建設(shè),。培訓(xùn)中我校在目標(biāo)定位的基礎(chǔ)上主要采用了以下舉措。

1,、修訂規(guī)劃,，啟動“20xx教師行動工程”。

教師的研修培訓(xùn)是一項(xiàng)前瞻性極強(qiáng)的工作,，培訓(xùn)中,，目標(biāo)定向和內(nèi)在驅(qū)動是取得實(shí)效不可或缺的兩個(gè)重要因素。我校在培養(yǎng)教師方面始終有著前瞻,、清晰,、具體的培養(yǎng)規(guī)劃。早在“十五”末期,，我校制定的“教師十一五規(guī)劃”中,，就提出了教師專業(yè)化發(fā)展的要求，近年,，隨著原xx實(shí)小和進(jìn)修附小的合并,，我們又根據(jù)實(shí)際情況修訂了十一五規(guī)劃，提出了“構(gòu)建共同愿景,，聯(lián)合聯(lián)動加強(qiáng)校本師訓(xùn)基地建設(shè),，促進(jìn)內(nèi)驅(qū)實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)持續(xù)提升”的具體目標(biāo)。

促進(jìn)教師的自主發(fā)展，內(nèi)在動力是關(guān)鍵,。為解決這個(gè)問題，08年初,，我校在特級校長余慧斌的引領(lǐng)下,，在長期研究現(xiàn)代學(xué)生人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，拓展到現(xiàn)代教師人格塑造的研究,。并富有創(chuàng)意地提出了“20xx教師行動工程”的設(shè)想,。經(jīng)過半年的醞釀完善，08年9月,，我校正式啟動了20xx教師行動工程,。結(jié)合“世博600天”活動，在20xx工程的行動規(guī)劃中,，我們提出以培養(yǎng)現(xiàn)代化都市所需要的現(xiàn)代型教師為目標(biāo),，學(xué)校和全體教師制定出二年發(fā)展規(guī)劃。經(jīng)過三次教代會的集中研討,，在學(xué)校制定的20xx行動規(guī)劃中,，我們提出了在今后2年中要達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)：

（1）靜心教書育人。

（2）鑄新愿景謀新發(fā)展,。

（3）打造實(shí)小新的教師文化,。

20xx行動規(guī)劃還對教師基本素養(yǎng)的培養(yǎng)及各層次教師（青年教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師,、科研型教師）教學(xué)行動制定了一系列具體要求,。而教師們則能結(jié)合學(xué)校的要求和自身實(shí)際，在師德修養(yǎng),、文化學(xué)歷,、專業(yè)素質(zhì)、學(xué)科技能,、教學(xué)風(fēng)格,、科研能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面作出一個(gè)二年內(nèi)的總體目標(biāo)定位。如此上下聯(lián)動,，在實(shí)踐中,，學(xué)校、組隊(duì)和教師個(gè)人就形成一張橫向有廣度,、縱向有深度的相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò),，從而有效地推進(jìn)20xx行動計(jì)劃的落實(shí)。

我校的師訓(xùn)及校本教研工作,，在目標(biāo)定向,、制度保障的基礎(chǔ)上，還始終把教研、科研,、師訓(xùn)三者合一作為構(gòu)建學(xué)校文化的切入口,，讓教師們在多種形式的培訓(xùn)活動中實(shí)現(xiàn)專業(yè)核心價(jià)值，從而以更大的熱情自主地投入到行動研究中去,。

學(xué)校努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造各種機(jī)會讓教師學(xué)習(xí)。例如：教師節(jié),，學(xué)?？偱c新華書店聯(lián)系，在校內(nèi)設(shè)攤讓教師買書,，為了鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí),，學(xué)校也投入了一部分資金給教師買書；工會活動組織教師去xx博物館,、xx圖書館等讓教師開闊眼界,；組織教師“走出去”——到外省市學(xué)校參觀學(xué)習(xí)交流及支教送教。又如：在08年學(xué)校的暑期培訓(xùn)中,，我們組織教師論壇,，就他們感興趣的教育問題，邀請了兄弟學(xué)校：靜安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附校,、區(qū)三中心的骨干教師來校與我校教師共同展開研討,，我校x%的教師參與論壇發(fā)言，100%的教師參加專題討論,；每年九月舉辦“我心中的好老師”“袁希濤優(yōu)秀教師”評選表彰研討,，讓教師學(xué)習(xí)身邊的好老師，鼓勵(lì)教師自我超越成為師德優(yōu)秀,、業(yè)務(wù)精良的教師,。學(xué)校力求創(chuàng)辦成學(xué)習(xí)型組織，鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)中工作,，在研究中工作,。我校中青年教師100％雙休日都在讀書、進(jìn)修,。以上工作的開展,，提升了教師的文化品位，形成了教師良好的學(xué)習(xí)文化,。為此,，十一五期間，學(xué)校被光榮的評為xx市文明單位,，教師培養(yǎng)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章發(fā)表于《xx教育》,、《xx教育》等刊物,。

學(xué)習(xí)和研究是一個(gè)螺旋上升的過程，在研究中行動,，在行動中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中獲取向上的動力，形成一種文化的氛圍,。為此,，學(xué)校組織各種活動促進(jìn)教師學(xué)習(xí)。例如：在20xx年學(xué)校特地舉行了“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)師訓(xùn)科研年會”,，在年會上，有教師交流她們近幾年如何默默地在實(shí)踐中探尋的經(jīng)歷,，有教師交流她們的科研成果,，也有科研室向大家發(fā)布最新教育教學(xué)理念、學(xué)校正在進(jìn)行全國,、市級課題信息發(fā)布等,，多種聲音匯成一種研究的氛圍，匯成一種推動力,，促進(jìn)教師研究,，促進(jìn)教師成長。又如：在20xx年第一學(xué)期教代會上,，學(xué)校提出了“持續(xù)推進(jìn)校本研修,，打造現(xiàn)代型學(xué)習(xí)組織”的主題，全體教師積極參與討論及實(shí)踐,，獲得理論與實(shí)踐上的提升,。在實(shí)小的文化，校本研修的基本形態(tài)是：立足于課堂,，立足于新課程理念與校本研修接軌,，而這載體必定是行動研究、應(yīng)用研究,，解決教學(xué)過程及過程中生成的問題,。校本研修是基于課題研究之中的，為此,，學(xué)校確定了每周五下午1：45-2：45作為校本研修沙龍時(shí)間,，在這時(shí)間里關(guān)注教學(xué)，關(guān)注研究,，關(guān)注專業(yè)引領(lǐng),，引發(fā)教師共鳴，引發(fā)教師行動,。學(xué)校還對每位教師提出每日一思,，每周一評,，每課一思，每月一例的要求,，使教師成長成為學(xué)校發(fā)展最重要的部分,，使教育文化成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)生生不息，長久發(fā)展的源泉與動力,。

素質(zhì)培養(yǎng)素質(zhì),，人格塑造人格。我校從戰(zhàn)略的高度,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，抓好骨干隊(duì)伍，落實(shí)教師分層分類發(fā)展培養(yǎng)的目標(biāo),。具體采取以下措施：

健全教師發(fā)展分層管理制度,。學(xué)校建立了由校長室、黨支部,、教導(dǎo)處,、科研室、教工委共同參與的`教師發(fā)展管理框架,。校長室黨支部負(fù)責(zé)制定教師培養(yǎng)管理的相關(guān)政策,、制度及對策、措施,，進(jìn)行統(tǒng)籌管理,；師訓(xùn)處做好教師發(fā)展培養(yǎng)工作、管理過程,；學(xué)校各處室負(fù)責(zé)日常具體工作管理,。

完善骨干教師選拔機(jī)制。按照校級及以上骨干教師不同層級的具體要求,，建立定期選拔制度,，跟蹤培養(yǎng)，動態(tài)管理,，適時(shí)調(diào)整,。其中區(qū)首席教師、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)要求進(jìn)行選拔與推薦,，每三年一屆；校級骨干教師由校骨干選拔考評領(lǐng)導(dǎo)小組組織選拔,，每年一屆,。

組建骨干教師學(xué)科教學(xué)沙龍。在師訓(xùn)處牽頭下,，組織校級及以上骨干教師為主體的校學(xué)科教學(xué)沙龍,，建立學(xué)科教學(xué)中心組,，聚焦課堂，研究,、解決課改中存在的疑難問題,，讓骨干教師在本校、本學(xué)區(qū),、本學(xué)科范圍內(nèi)起到示范,、引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢互補(bǔ),、共同發(fā)展，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

接軌xx區(qū),、xx市、國家級的骨干教師（校長）培養(yǎng)工作,。校骨干教師培養(yǎng)工作要求與區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師（校長）培養(yǎng)工作要求、xx市“雙名工程”,、“優(yōu)青工程”等工作接軌,，積極選派優(yōu)秀的骨干教師（后備干部）參加區(qū)級、市級,、國家級培訓(xùn)與培養(yǎng),，鼓勵(lì)骨干教師參加高層次學(xué)術(shù)活動。

加大青年教師,、新教師培養(yǎng)力度,。關(guān)注教學(xué)能力相對較弱的青年教師、新教師發(fā)展,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組室作用,，設(shè)計(jì)符合青年教師實(shí)際需要的培訓(xùn)與培養(yǎng)項(xiàng)目，組織骨干導(dǎo)師團(tuán),，采用益友制,、師徒結(jié)對等形式“傳、幫,、帶,、比”，充分調(diào)動青年教師的積極性和自主性,，促進(jìn)穩(wěn)步發(fā)展,。

發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用。建立上一級骨干帶教下一級骨干或青年教師的制度,，發(fā)揮骨干教師的帶教作用,；建立校學(xué)術(shù)委員會專家組,，邀請部分區(qū)級以上層面名師、首席教師,、學(xué)科帶頭人擔(dān)任智囊團(tuán)成員,；組織骨干教師開展教育科研，舉辦骨干教師公開教學(xué)活動,，承擔(dān)或主持課題,；鼓勵(lì)骨干教師參與干部教師培訓(xùn)，開發(fā)自培課程,；分層面,、分學(xué)科、分組室定期開展研討活動,。

加強(qiáng)教師發(fā)展考核評價(jià),。完善師訓(xùn)考核辦法與指標(biāo)體系，明確各層面教師得職責(zé),、任務(wù)與要求,，建立分層考核；建立骨干教師,、青年教師成長手冊,，提升規(guī)范化管理水平；注重考核結(jié)果的應(yīng)用,，將結(jié)果與激勵(lì)獎(jiǎng)懲掛鉤,；嚴(yán)格骨干教師管理，對違反師德要求一票否決,、未履行職責(zé)的實(shí)行動態(tài)調(diào)整,，取消相應(yīng)稱號。

提供教師學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支持,。實(shí)施骨干教師津貼制度,，按照基本津貼、考核津貼,、工作津貼三個(gè)類別,，分月考核后進(jìn)行發(fā)放；總結(jié)推廣教師教育研究成果和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，落實(shí)學(xué)科沙龍研討經(jīng)費(fèi),，根據(jù)工作任務(wù)與帶教工作情況，核撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),。

教研活動應(yīng)該是教師之間經(jīng)常研究探討教學(xué)方法,，經(jīng)常交流協(xié)作教學(xué)課題，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)互惠的教研方式,。把教研組建設(shè)為一個(gè)協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì),，骨干教師在其中起到中心引導(dǎo)人作用,，普通教師則能互助分享，每一位教師都能更好的發(fā)揮個(gè)體的作用,，實(shí)現(xiàn)教師之間的“多贏”,。這不僅能提高工作效率，又能融洽彼此感情,，形成和諧的教研文化,。為此，十一五期間,，我校進(jìn)行以下嘗試：

我們倡導(dǎo)行動研究,，倡導(dǎo)兩案（教案和個(gè)案）的反思與積累。我們認(rèn)為教學(xué)案例不僅是對自己教學(xué)的反思與思考,，更應(yīng)該以教研組活動的形式,，通過研討教學(xué)案例，促進(jìn)每個(gè)教師分享別人的經(jīng)驗(yàn),，積累反思素材,，在實(shí)踐中自覺調(diào)整教學(xué)的行為，解決課堂教學(xué)中的問題,，在行動中提高課堂教學(xué)能力,。我們在教研活動中，采用由組長創(chuàng)設(shè)案例情景,，組織教師根據(jù)案例結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行學(xué)習(xí),、研討,、反思、感悟,、借鑒,；或由教師從自己的教學(xué)實(shí)踐中，提取鮮活的,、典型性的教學(xué)案例,，和大家一起研討、解決,，以達(dá)到資源的共享,、教師間的互動。以課例為載體的研究深入教師人心,，大家協(xié)力行動,，合作研究，共享成果,。她們對教科研熱情與投入引發(fā)學(xué)?？蒲惺覍@種“研訓(xùn)一體”科研形式的思考,，

學(xué)校努力營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，充分發(fā)揮教師科研主體性,鼓勵(lì)教師們從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),，把遇到的難點(diǎn)問題,、棘手的問題作為教學(xué)研究的課題在團(tuán)隊(duì)研修中提出，進(jìn)行探討,，激活組內(nèi)每一位教師的思想資源和探索動力,，為解決問題尋找理論，提出實(shí)驗(yàn)設(shè)想,，著手撰寫課題方案,，進(jìn)行課題研究。

校本課程是因校而定,，因生而定,。校本課程的開發(fā)過程就是一個(gè)師與師之間、師與生之間互動的過程,，是教師與文本之間互動的過程,，也是教師進(jìn)行教學(xué)研究的過程，是一個(gè)不斷創(chuàng)新,、生成的過程,。例如：祁利國老師帶領(lǐng)體育組的青年教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，著手編寫各年級段的籃球校本課程,，邊編邊實(shí)踐,，于今年完成論文《學(xué)校體育籃球特色校本化課程的探索與思考》，獲20xx年區(qū)教科研成果評比二等獎(jiǎng),。又如：學(xué)校數(shù)學(xué)校本課程開發(fā),，就是進(jìn)一步挖掘和利用教學(xué)資源，培養(yǎng)富有個(gè)性的學(xué)生,。教師們依據(jù)學(xué)生的年齡,、思維等特點(diǎn)，遵循數(shù)學(xué)要生活化,、實(shí)踐化,、趣味化、操作化的教學(xué)理念,，對教材進(jìn)行了深化的編排,，數(shù)學(xué)組成員共同商討1至5年級校本課程開發(fā)的思路與設(shè)想，并以一個(gè)內(nèi)容為載體,，協(xié)商教學(xué)框架,、編排形式、學(xué)生需要、學(xué)生能力培養(yǎng),，確定了教學(xué)環(huán)節(jié)要分三大板塊：一是“尋寶”,，主要是復(fù)習(xí)學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)學(xué)生探究知識作鋪墊,。二是“探密”,，運(yùn)用已學(xué)的教學(xué)方法自己想辦法解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,。三是“摘明珠”,，讓不同層次的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。教師在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上,，讓相應(yīng)的教師承擔(dān)相關(guān)內(nèi)容的開發(fā)工作,，各自完成后，再在大組教研活動中進(jìn)行反復(fù)討論,、修改,，確定了課程內(nèi)容是否既有知識傳遞、操作,、創(chuàng)造,，又有多種能力的培養(yǎng)的效果，這種分工又合作的辦法,，使校本課程開發(fā)得以順利進(jìn)行,，只用了半年時(shí)間，就完成了1～5年級校本課程的編制工作,。在數(shù)學(xué)教研組中,，教師們合作互利、發(fā)揮潛能,、雙贏共進(jìn),，形成一種團(tuán)隊(duì)氛圍、一種團(tuán)隊(duì)精神,，為此,，數(shù)學(xué)組被光榮地評為xx區(qū)優(yōu)秀教研組,。

教師的核心價(jià)值體現(xiàn)在課堂,，教師的行為塑造直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量和效益。我們校長提出：我們不光要培養(yǎng)教師,，更要培養(yǎng)名師,；不光要為教師培養(yǎng)提供機(jī)會，更要為教師發(fā)展筑建平臺,。正是在這樣的理念的指導(dǎo)下,，我們把教師培養(yǎng)的主陣地落在課堂實(shí)踐中。

我們把校本課程開發(fā)作為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的一個(gè)途徑，因?yàn)榻槿胝n程開發(fā)以后,，教師會面臨新的教學(xué)觀念,、材料和策略的挑戰(zhàn)。課程開發(fā)過程實(shí)質(zhì)是一種變革過程,，因?yàn)檎n程幫助教師在課堂上重建他們的知識觀及他們與學(xué)生之間的教育關(guān)系,；幫助教師在與學(xué)生協(xié)作闡述知識的方式不斷重組，幫助教師對自己的教學(xué)進(jìn)行再思考,。為此學(xué)校成立了學(xué)校課程開發(fā)小組,，負(fù)責(zé)校本課程的開發(fā)、實(shí)施與評價(jià),。我們特別注重運(yùn)用身邊的教育資源,，編寫了校本課程。十一五期間,，我校已經(jīng)編寫了om（頭腦奧林匹克）校本教材,，正在編寫epd（環(huán)境教育）教材《地球村》。校本課程的開發(fā)促進(jìn)了教師的發(fā)展,，一批批骨干教師茁壯成長,。正如校長所說：“課程的變革與開發(fā)，從某種意義上說,，不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容與方法,，而且是變革人，促進(jìn)人,?！?/p>

我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，建立現(xiàn)代教學(xué)理念,。這里包括課堂教學(xué)最高目標(biāo)是人格發(fā)展,，知識、能力和人格的統(tǒng)一,。要幫助老師樹立大課程大課堂的觀念,，著重研究解決課堂教學(xué)中的兩對關(guān)系：一對是學(xué)與教，要把教盡可能轉(zhuǎn)化為學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)師生的互動互學(xué)。我們明確提出教是為了學(xué),，教要轉(zhuǎn)化為學(xué),；另一對是師與生的關(guān)系。課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)和倡導(dǎo)教學(xué)民主,。教師就要熱愛尊重兒童,，尊重兒童的生命、活力與創(chuàng)造。

為了學(xué)習(xí)和體現(xiàn)新課程理念,，我校努力改革課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，明確要求把備課改為現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)在現(xiàn)代教學(xué)（學(xué)科）理念指導(dǎo)下教學(xué)要素（過程）的整合與優(yōu)化,。我們提出了五要素與三板塊的整合,。五要素是學(xué)生學(xué)的行為、教師教的行為,、教育技術(shù),、教學(xué)策略和教學(xué)反思。三板塊是學(xué)與教,、技術(shù)與策略,、教學(xué)反思。光這一件事我們整整做了一年半,，開了兩次教代會,，完成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求，微機(jī)化個(gè)性化備課等一系列配套文件,。我們認(rèn)為,，每一教學(xué)課時(shí)的完成不是教師課堂教學(xué)的結(jié)束，而是課堂教學(xué)新的創(chuàng)造的開始,。因此,，我們特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思，強(qiáng)調(diào)教師個(gè)性化,、創(chuàng)造性的案例和教后隨筆,。

我們以為，現(xiàn)代型的課堂必須是“開放,、真實(shí),、有效和有生命力”的，只有“開放,、真實(shí),、有效和有生命力”的課堂，才能承載知識,，輔弼人生,，成為學(xué)生生命發(fā)展的搖籃，精神的家園,，才經(jīng)得起社會對教育的多維的評價(jià)和檢驗(yàn),。這是我們的追求,，也是我們的要求,。僅07學(xué)年一學(xué)年，我校就接待外省市來參觀學(xué)習(xí)的教師60人以上；希望小學(xué)教師500名,；全國各級級各類教育代表團(tuán)10多個(gè),，經(jīng)受多次相關(guān)督導(dǎo)。而在歷次的活動中,，我校教師的課堂教學(xué)始終得到好評,，這也是我們引以為傲的一個(gè)重要方面。

通過這次回顧自查,，我們總體感覺以往在建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展工作中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，也取得了一些成績，具備了申報(bào)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的基礎(chǔ)條件,，但教師專業(yè)發(fā)展的工作,，任重道遠(yuǎn)，對照市,、區(qū)相關(guān)要求,，我們還有值得繼續(xù)努力改進(jìn)和探索的方面，在此提出與各位領(lǐng)導(dǎo),、專家商榷,，也懇望您們的指點(diǎn)和幫助。

（一）區(qū)級及以上級別的骨干教師人數(shù)及職稱評定的比例不能與學(xué)校規(guī)模和教師實(shí)際專業(yè)能力相適應(yīng),。

成因分析：學(xué)校目前擁有全國骨干校長1人（余xx 中高職稱）,、區(qū)學(xué)科帶頭人3人（祁xx 體育學(xué)科 中高 ；李xx音樂學(xué)科 小高 ,；許xx 數(shù)學(xué)學(xué)科 小高）,，區(qū)教學(xué)能手3人（羅xx 品社學(xué)科 中高 ；張xx 語文學(xué)科 小高,；曹xx語文學(xué)科 小高）,，以上區(qū)級及以上骨干僅占教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的x%。而我校目前有中高教師4名,，占教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的x%,。以上這個(gè)比例顯然與我校目前的規(guī)模和教師實(shí)際的專業(yè)水平不相符合的，主要原因是我校近年來隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,、兩校合并,，引進(jìn)大量外校優(yōu)秀教師，這些引進(jìn)的教師在原來學(xué)校大都是骨干,、名師,，然而進(jìn)入實(shí)小后，因?yàn)樯霞壊块T對各校骨干名額的限制而變成普通教師,，這與實(shí)際上他們的專業(yè)素質(zhì)能力及在全區(qū)學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮的作用是不相匹配的,。另一方面,，由于上級部門對各校職稱評定的比例有規(guī)定，兩校合并后,，小高教師的比例驟增,，這樣無疑限制了部分優(yōu)秀的青年教師評小高的幾率。造成我校在全國教學(xué)比賽中拿一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀青年教師也評不上小高職稱的狀況,。

認(rèn)識及建議：學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展離不開青年教師的培養(yǎng),，學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)科骨干的引領(lǐng)。教師的成長發(fā)展除了自身的努力,，也需要學(xué)校搭設(shè)平臺,，給予一定的支持鼓勵(lì)，因此我們在有序推出名師,、品牌教師的同時(shí),，也要注重教師隊(duì)伍的整體推進(jìn)，更好地為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件,，從工作中,、心理上予以教師更多的鼓勵(lì)和支持，也希望上級有關(guān)部門能根據(jù)各校實(shí)際情況酌情進(jìn)行相關(guān)名額的調(diào)配,。

成因分析：對照教師發(fā)展學(xué)校評比相關(guān)指標(biāo),，我校在結(jié)對、支教及培養(yǎng)外省市區(qū)縣學(xué)校的骨干教師及師范生培養(yǎng)方面,，做了大量的工作,，完成得也很出色。例如：我校多年來與福建邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對,，每年派教師送教,、展示，并異地帶徒,。但由于這只是兩校自發(fā)結(jié)對,，支教工作并沒有上級部門的相關(guān)認(rèn)證文件證書，資料保存也不夠完善,。又如：每年我校要接待外省市來校觀摩,、學(xué)習(xí)的干部、教師不下十幾批,，然而大多數(shù)組織部門并不發(fā)放帶教,、培訓(xùn)證明，造成資料積累難的問題,。

認(rèn)識及措施：作為一所窗口學(xué)校,，理應(yīng)為兄弟學(xué)校的發(fā)展起到示范輻射和引領(lǐng)作用，做到優(yōu)秀教育資源的拓展和共享,，幫助周邊薄弱學(xué)校,，為中西部貧困農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)干部,、教師，今后我們會將支教,、結(jié)對工作做得更細(xì)致到位，資料積累落實(shí)到具體人員,，明確職責(zé),，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，使這項(xiàng)工作更上一層樓,。

教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)永無止境的課題,，我們在這方面雖取得了一定的成績，然而任重道遠(yuǎn),，還需負(fù)笈潛行,、不斷攀登，才能再創(chuàng)新高,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，我們將執(zhí)著，沒有終點(diǎn)……

xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

20xx年3月 4

教師自評報(bào)告簡短 幼兒園教師自評報(bào)告篇二

彈指一揮間一個(gè)學(xué)年又將結(jié)束,，在過去的一年里壓力與動力并存,、忙碌與收獲同在。作為一名骨干教師,，我積極履行著自己的職責(zé),。下面我將自己這一年來的工作做如下小結(jié)：

作為一名有著近三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，我熱愛黨,，熱愛黨的教育事業(yè),，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時(shí),，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表,。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同時(shí)更要通過教育教學(xué)活動以及自己的言教身傳，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。

作為一名普通的小學(xué)教師，多年來,，我嘗試著改變陳舊的教學(xué)模式通過探究性學(xué)習(xí)在教學(xué)中的`運(yùn)用,，取得了良好的教學(xué)效果。隨著二期課改的深入教師把自己的角色定位于“知識的傳授者”顯然已經(jīng)過時(shí),，這種“角色”和由此產(chǎn)生的教師在課堂中的“職責(zé)”行為,，和在新的平臺上構(gòu)建的“以發(fā)展為本的課堂教學(xué)對教師“角色”的要求已經(jīng)格格不入了。這就要求我越來越多地激勵(lì)學(xué)生去思考,。在新觀念,、新模式,、新的課堂教學(xué)評價(jià)平臺上，迅速轉(zhuǎn)變自己的“角色”,，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者與激勵(lì)者,。真是因?yàn)橛辛诉@樣一種觀念的更新與提升一年來在教學(xué)實(shí)踐活動中取得了較好的成績。

在原有的教研組經(jīng)驗(yàn)上,，組織教師根據(jù)本校實(shí)際繼續(xù)有針對性地開展校本教研,，逐步建立符合學(xué)校特點(diǎn)的校本教研活動的保障機(jī)制，不斷提高校本研修的質(zhì)量,。定期開展教研組間的互動交流活動,。每年組織幾次教研組經(jīng)驗(yàn)交流，課堂教學(xué)展示,、以及對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行專題研討等,。作為聯(lián)合體負(fù)責(zé)人，任職期間,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極組織有主題、有實(shí)效的跨校課堂教學(xué)研討,。促進(jìn)各教研組之間的學(xué)習(xí)和互補(bǔ),，進(jìn)一步推動各校教研組建設(shè),。

在工作中我力求做到“求大同,，存小異”，學(xué)會尊重和接納,，很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,、與同事合作,，使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息,，交流體會，取長補(bǔ)短,，相互借鑒，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍,。我經(jīng)常利用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽。通過在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用，學(xué)生自主設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的能力有了很大的提升,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”成績在取得的同時(shí)又將成為歷史。面對未來,，我將以更大的熱情投入到工作中去,，為我校以及我縣的自然教學(xué)工作的進(jìn)一步提升作出我應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

教師自評報(bào)告簡短 幼兒園教師自評報(bào)告篇三

在過去的教學(xué)工作中,，壓力與動力并存,、忙碌與收獲同在。作為一名老教師,，我積極履行著自己的職責(zé),。下面我將自己的工作做如下小結(jié)：

作為一名有著近三十四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，我熱愛黨,，熱愛黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身,。同時(shí),，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同時(shí)更要通過教育教學(xué)活動以及自己的言教身傳,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

一直以來我一直擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作總結(jié),，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的.挑戰(zhàn)性任務(wù),。

1,、注重培養(yǎng)優(yōu)等生，同時(shí),，還在班級里開展“一幫一”的活動幫助學(xué)困生,。這當(dāng)然離不開班里的小干部，對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè),，實(shí)行優(yōu)幫差,，小干部及時(shí)檢查自己的幫扶對象，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上,。在課上注意激勵(lì)學(xué)困生,，幫助他們樹立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)做好家訪工作，及時(shí)與家長聯(lián)系,，取得家長的支持,，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。

課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境,，發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué),，激發(fā)學(xué)生思考，然后,，放手讓學(xué)生探究,，動手、動口、動眼,、動腦,，針對教學(xué)重、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,，接著,，讓學(xué)生練習(xí)不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維，最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

2,、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,，根據(jù)教學(xué)活動需要，科學(xué),、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡便,、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

3,、符合課堂教學(xué)民主化,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的要求,，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);努力為學(xué)生提供動手實(shí)踐,、自主探索、獨(dú)立思考,、合作交流的空間,。能夠引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生積極思考,，大膽探究,。

4、教師平等對待學(xué)生、態(tài)度親切,，能用多種方式調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的興趣;能夠展示出知識本身的魅力,，善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論,、質(zhì)疑,、探究、合作,、交流的機(jī)會;教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問題,，課堂氣氛活躍，師生互動和諧,。

為了提高自身的素養(yǎng),，我積極跟隨學(xué)校的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德法》,，收獲頗深，通過學(xué)習(xí),，使我對師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識,，也明白教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是機(jī)器有必要的。托爾斯泰說過：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育,，那么他只能是一個(gè)好教師;如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是個(gè)完善的好老師?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我會努力做到熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，認(rèn)真上課備課,，對工作賦予高度熱情，以這些知識來不斷提高教學(xué)水平,。

教師自評報(bào)告簡短 幼兒園教師自評報(bào)告篇四

我是一名有著16年教齡的教師,，長期工作在低年段的課堂，主教語文和品生學(xué)科,，現(xiàn)是棲霞區(qū)優(yōu)秀青年教師,、校骨干教師。長期一線教師的工作中我一直積極參加省,、市,、區(qū)及學(xué)校在內(nèi)的各項(xiàng)教育教學(xué)進(jìn)修活動,，我用我對教育的忠誠,、對工作的懇誠,、對同事的真誠、對學(xué)生的關(guān)愛,，贏得了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和信任,。我是一位勤于鉆研,，善于積累，敢于實(shí)踐,，勇于探索的科研型教師,，我潛心專研具備一定的科研能力，是學(xué)校教育教研方面的得力科研助手?，F(xiàn)我將教育科研方面的努力做如下匯報(bào)：

從1998年第一次參與學(xué)校的《培養(yǎng)好習(xí)慣》的課題研究開始,，我多次參加各級、各類的教學(xué)研究活動,，如：學(xué)校國家級課題《信息技術(shù)與微型語文實(shí)踐課的有效整合研究》,、校本課題《立足課堂教學(xué)提高品生課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》活動中我或主持、或上課,、或講座,，贏得區(qū)教研員和與會老師的好評。

在反復(fù)的第年段教學(xué)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有許多問題在同年段的不同孩子身上都有顯著的顯現(xiàn),，比如語文教學(xué)中：同音字、形近字的混淆,；分不清段落和句子,；書寫是不會觀察格式,；在品生教學(xué)中我們該如何正確使用教材等等,。交流中我知道了，這些問題不僅長期困擾著我,，也同樣困擾著從事低年級語文教學(xué)的同行們,，懷著一份探究的熱情和對教育科研的膜拜心理，20xx年開始連續(xù)4年申報(bào)了南京市個(gè)人課題研究,，并順利立項(xiàng),、結(jié)題。伴隨課題的研究也成就了多篇論文如《融入生活 提升課堂》（品生區(qū)級論文二等獎(jiǎng)）,、《更新觀念有效識字》（語文市級論文二等獎(jiǎng)）,、《讓留白變精彩》（品生區(qū)級論文一等獎(jiǎng)）、《精心解讀 靈活處理》（品生市級論文二等獎(jiǎng)）,、《巧用教材 構(gòu)建靈動的品生課堂》（品生市級論文二等獎(jiǎng)）,；課件《別把花草弄疼了》（品生獲市級課件優(yōu)勝獎(jiǎng)）,；案例《讓道德在體驗(yàn)中提升》（品生區(qū)級案例二等獎(jiǎng)）、《借助體驗(yàn)提升道德》（品生市級案例三等獎(jiǎng)）……參加教育科研使我深刻認(rèn)識到開展教育科研是提升自身素質(zhì)的`重要途徑,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要驅(qū)動力,，更是完善自我，超越自我,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長的必經(jīng)之路,。

在學(xué)校，我能夠成長為為一名教學(xué)骨干,，得益于區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的教研集體濃濃的教研氛圍和校領(lǐng)導(dǎo)正確的引領(lǐng),、推動。因?yàn)槊磕陮W(xué)校都要組織教師進(jìn)行教科研專題學(xué)習(xí),、要求教師積極申報(bào)個(gè)人課題,。作為一名教育科研的積極分子我不僅參與市級個(gè)人課題的研究，帶著對教育科研的熱情,，也盡自己所能承擔(dān)了學(xué)校的部分教研競賽的組織活動,。20xx年我組隊(duì)代表學(xué)校參加區(qū)首屆品生校本主題教研競賽活動，獲區(qū)級二等獎(jiǎng),；并主持了后續(xù)的區(qū)級展示活動,，得到同行和校領(lǐng)導(dǎo)的贊許；21011年和徒弟老師一起參加區(qū)課堂教學(xué)競賽,，分獲一,、二等獎(jiǎng)；20xx年帶隊(duì)參加區(qū)品生絡(luò)團(tuán)隊(duì)競賽,，獲一等獎(jiǎng),。

在參與教育科研過程中，我也不忘幫助,、指導(dǎo)年輕教師,，使她們盡早勝任學(xué)校的教學(xué)工作，并為自己的專業(yè)成長打下基礎(chǔ),，樹立目標(biāo),。我和徒弟倪巖老師已經(jīng)一起工作快3年了，一直以來我們一起學(xué)習(xí),、工作,，共同進(jìn)步。20xx年,，倪巖老師參加了棲霞區(qū)紅楓杯賽課活動,，獲二等獎(jiǎng)；同年第八期市級個(gè)人課題申報(bào)成功……目前已成長為一名優(yōu)秀的新教師,。

這些年通過自己的教育實(shí)踐和知識積累,，鍥而不舍地教研探索,，使得自己初步具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，在今后的教育實(shí)踐中,，不斷充實(shí)和改善自己的知識結(jié)構(gòu),，積極研究現(xiàn)代教學(xué)理論，為做一名真正的科研型教師而不懈努力,！

教師自評報(bào)告簡短 幼兒園教師自評報(bào)告篇五

轉(zhuǎn)眼間,，又要放暑假了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步,。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇,，任勞任怨,。

1、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初,，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

2,、教學(xué)情況：

本學(xué)期任教小學(xué)三,、四、五年級書法和六年級美術(shù),，班級多,，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍,！

按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前,，本學(xué)期的美術(shù)和書法教學(xué)任務(wù)已圓滿完成,。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了,，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

3、通過美術(shù)和書法的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對書法和美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)書法和美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4、使學(xué)生形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng),。在美術(shù)和書法的教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書法知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)和書法學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)和書法學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。在書法和美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的.自由,。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，鼓勵(lì)學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類比思維、想象思維等,。

6,、重視學(xué)生的自我評價(jià)

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”,，即學(xué)會學(xué)習(xí),，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息,，能通過分析和思考作出判斷,，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評價(jià),，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,，直到這一問題的真正解決。

除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好副班主任工作的情況下,，搞好書法第二課堂得正常進(jìn)行,，還要積極完成學(xué)校交代的各項(xiàng)宣傳工作和協(xié)助教導(dǎo)處完成其他的工作。如優(yōu)質(zhì)課評比,、基本功比賽,、輔導(dǎo)學(xué)生參加繪畫展等、團(tuán)結(jié)周圍同事,，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等,。

除了認(rèn)真上好一周的課外，我還堅(jiān)持課余時(shí)間練習(xí)美術(shù)基本功,，使自己的創(chuàng)作水平得到提高,，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物,，留意身邊的書籍,，不斷提高自己的理論知識。

辛勤的工作也帶來收獲的喜悅,，本學(xué)期對我來說也是一個(gè)收獲頗豐的學(xué)期,。

1、在教研上,，自己撰寫的論文《營造美術(shù)課堂的快樂—“雙環(huán)”教學(xué)活動后的體會》在20xx年2月全國優(yōu)質(zhì)科研論文評選活動中,，榮獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng)。并刊登在全國《教育科研論壇》一書中,。自己也多次參加各地區(qū)的書畫比賽,，獲得優(yōu)異的成績：美術(shù)作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術(shù)書法攝影作品聯(lián)展”。

2、通過自己努力,，在20xx年5月學(xué)校舉辦的青年教師大比武中獲作課,、說課、課件,、粉筆字,、鋼筆字、教學(xué)反思各項(xiàng)的一等獎(jiǎng)和綜合一等獎(jiǎng),。受到學(xué)校里各位老師一致的好評,。

3、20xx年5月獅山鎮(zhèn)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課和書法優(yōu)質(zhì)課比賽的各榮獲二等獎(jiǎng),。

4,、本學(xué)期有很多學(xué)生的書法、繪畫的功底大大提高,，并取得很優(yōu)異成績,。我輔導(dǎo)的學(xué)生們在20xx年7月鎮(zhèn)假期書畫比賽18人分獲一、二,、三等獎(jiǎng),；20xx年9月，在獅山鎮(zhèn)“親子繪畫”比賽中2人獲一等獎(jiǎng),，1人獲優(yōu)秀獎(jiǎng),；11月參加獅山鎮(zhèn)法制書畫比賽11人分獲一、二,、三等獎(jiǎng),；4月底參加全國第十四屆中小學(xué)生書畫比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)15人，我也獲得書法類優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)和美術(shù)類的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng),；5月,，在可愛的祖國？廣東省青少書畫攝影大賽中有4人獲特等獎(jiǎng)和26人分別獲一,、二,、三等獎(jiǎng)，6月參加獅山鎮(zhèn)中恒海繪畫比賽中有8人獲獎(jiǎng),。還多次參加南海區(qū)教育局和獅山鎮(zhèn)舉辦的書畫比賽中很多位學(xué)生獲得了一,、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng),。

在收獲的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)許多自己的不足,，針對這些不足在今后的工作中我將積極的改進(jìn)，避免發(fā)生同樣的失誤：

1,，對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思,。

2,，教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

教師自評報(bào)告簡短 幼兒園教師自評報(bào)告篇六

為一名教師,，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識，還要有勤于反思的習(xí)慣,?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結(jié),。

作為黨員教師,，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè),，廉潔從教,，關(guān)愛學(xué)生，為人師表,，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對事業(yè)和黨中央的信任,；下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡,，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中,，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失,，關(guān)心群眾生活,，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

上半年：擔(dān)任預(yù)備年級的世博禮儀課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材,，廣泛查找資料,，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學(xué)中力求趣味性,、教育性,、針對性、實(shí)用性,，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用,。

下半年擔(dān)任預(yù)備（2）班的語文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論,、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),；作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí),、質(zhì)疑,、探究、感悟能力,；每日堅(jiān)持寫小作文片斷等,。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施，有如下體會：

1,、班級語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來,。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督,、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制,，能在交作業(yè)、背誦,、默寫,、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助,，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì),、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的,，如徐晨,、陳高吉,、樊世祺、羅玲玲,、錢立冬,，須進(jìn)一步加強(qiáng)對其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整,。

2,、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法（自讀,、問題探究,、感悟階段），初步掌握在預(yù)習(xí),、上課,、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的.學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,，完成“辨識、提要,、析疑,、借鑒、感悟”的內(nèi)容,，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容,，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。

3,、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段,，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,，下學(xué)期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量,。

4,、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號,；每題間空一行,；抄課題；用鋼筆或黑水筆,；但在書寫工整,、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂,，須加強(qiáng)練字,；有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正,。

5、學(xué)生基礎(chǔ)知識仍較薄弱,，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看,，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音,、成語,、名句等抄寫、積累,。

6,、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考,、期中,、期中幾次考試中，都缺乏尖子生,，還須重點(diǎn)輔導(dǎo),、培養(yǎng)。

7,、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì),、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺,、小品劇表演等策略,，使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中,，還須進(jìn)一步努力,。

在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生,。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育,。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念,，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量,，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素,，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種,。種矛盾，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子,，這是我要把握的教學(xué)方向,。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓(xùn)，收益匪淺,。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌,、也很充實(shí),，聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神,，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,；下半年是實(shí)踐教學(xué)活動,，每周四下午到各校參加聽課、評課活動,，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課,，獲得好評；年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試,。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐、再反思的過程,，你的課堂的理解,，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的,。

如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn),；參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”（xx）,；8月“工資福利”（xx）,；9月“職稱改革”（xx）。

1,、工資福利：如每月在職,、退休及返聘人員的工資、獎(jiǎng)金審核,、發(fā)放,；養(yǎng)老保險(xiǎn)金的基數(shù)調(diào)整；

2,、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報(bào)工作,；

3,、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格、人事數(shù)據(jù),、信息的采集,、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作；

4,、考核：教師學(xué)年度業(yè)務(wù)考評,、分?jǐn)?shù)錄入工作；年終考核表結(jié)果上報(bào),、反饋簽名,、存檔工作；

5,、離退休：辦理教職工退休金,、撫恤金、喪葬費(fèi)審批手續(xù),；耐心,、及時(shí)接待處理離退休人員的來信來訪中的各項(xiàng)事務(wù)，落實(shí)離退休教師的生活待遇（周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)整補(bǔ)發(fā)）,；

6,、調(diào)動：在指標(biāo)緊張的情況下向上級打?qū)ｎ}報(bào)告，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師,，暑期來回辦手續(xù),；

7、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職,、退休返聘人員簽好合同一式三分,，個(gè)人簽收一分，其余整理歸檔,；面對人事爭議問題,，與當(dāng)事人溝通，積極主動向上級部門咨詢了解政策,，變被動為主動（如協(xié)助校長處理?xiàng)罱閲?、王玉鳳信訪事件）。

8,、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查,，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會上獲提名表揚(yáng),，對我校干部（人事）檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動作用,。

9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù),。

一年來,，我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰；有求索的痛苦,，也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌,。并且還存在著諸多不足，如年紀(jì)輕,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不足,，還需多方面、多渠道學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉,。同時(shí)兼任學(xué)校人事工作,，常因瑣碎繁忙的外出事務(wù)打亂課表正常排課，也沒有更多的時(shí)間來為學(xué)生補(bǔ)缺,、補(bǔ)差……

但我相信雖然努力不一定成功,，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人,?？傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),，在實(shí)踐中對其進(jìn)行充實(shí),，讓自己一步一個(gè)腳印，在實(shí)踐中拼搏,，在拼搏中礪煉,，在礪煉中成長。

教師自評報(bào)告簡短 幼兒園教師自評報(bào)告篇七

在剛剛過去的xxxx年,，是不平凡的一年，也是激動人心,、難忘的一年,，驀然回首，往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失,，以利今后進(jìn)一步改善和提高，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：

學(xué)年初,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力,，在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬工作的同時(shí)，繼續(xù)連任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動,，包括（政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研理論學(xué)習(xí),、體育活動）以及興趣小組的輔導(dǎo)等,。在工作中，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則,，努力做到干一行,，愛一行，鉆一行,，把教書育人,，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中,，.我認(rèn)為對學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,，作為一個(gè)非班主任覺得也就應(yīng)把對學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度，有被動變主動,，增強(qiáng)他們的自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)補(bǔ)差,，讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生,。這學(xué)期我擔(dān)任四年級教學(xué)，接班后,，對于這個(gè)個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣,，因?yàn)椋忻恼{(diào)皮,、搗蛋,、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班，并且這個(gè)班存在著嚴(yán)重的兩級分化,，教學(xué)不能太快,，也不能太慢，又要思考全班的整體水平,，但之后想想,，只要盡心盡職去教，盡自己最大的努去教,，我相信,，孩子們必須有進(jìn)步，有進(jìn)步就是成功的一大步。每學(xué)期我都能向?qū)W校,、家長交一份滿意的答卷,。

在今年的四月初，我有幸代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)說課活動,，取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績,，并且取得參加數(shù)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的資格，并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎(jiǎng),。同月,，在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的同時(shí)，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知,，為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的`召開,，我和王君君老師擔(dān)任學(xué)校男女隊(duì)排球訓(xùn)練，由于排球?qū)W生是第一次接觸,，訓(xùn)練起來難度個(gè)性大,，我就利用課間操、中午時(shí)間,、下午課外活動以及周六上午,，手把手的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中得到校長,、任德國老師的有力指導(dǎo)，歷時(shí)將近一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練,，那段時(shí)間我的嗓子沙啞了,，腿也不聽使喚了，但這些最終換來的是優(yōu)異的成績,，在周主任精心的領(lǐng)導(dǎo),、安排照顧下，我們獲得了小學(xué)女子全區(qū)第一,、男子第三的好成績,。在今年7月，我透過說課等一系列評選,，被評選為張店區(qū)第六批數(shù)學(xué)教學(xué)能手,，8月，我又評為張店區(qū)優(yōu)秀教師,，在那里我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的培養(yǎng),。今年的10月,，在區(qū)教研室的安排下，我在九級小學(xué)成功出示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,。在11月分,，在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中，我和劉劍老師輔導(dǎo)的男女團(tuán)體毽球比賽分獲二等獎(jiǎng),，由于種種原因,，我們與第一失之交臂，但我和我們的隊(duì)員絕不氣餒,，我們會找出原因和不足,，信心百倍迎接下一次比賽。在今

年的慶元旦活動中,，我參加女子青年組團(tuán)體乒乓球比賽,，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍,，這三連冠的優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展,。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長，深入學(xué)習(xí),，做到一專多能,，即在教育教學(xué)、科研方面有所成就,，又在自己的體育愛好方面有所提高,。

在工作中，我清醒的意識到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，用心參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動,，不斷給自己充電；提升個(gè)人修養(yǎng),，努力做有個(gè)性,、品位的教師。不斷更新知識,，每一天安排必須的時(shí)間閱讀教育專著,，養(yǎng)成勤讀書、勤做筆記的習(xí)慣,，不斷豐富自己的科研理論,，豐富自己的文化素養(yǎng)。增強(qiáng)科研意識,，xx年1月,，我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報(bào)發(fā)表，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，提高自己的理論水平,，提高了科研潛力。

教師自評報(bào)告簡短 幼兒園教師自評報(bào)告篇八

本人在工作中做到了忠于黨的教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，勤于實(shí)踐,，思想上不斷要求進(jìn)步，言談,、舉止文明,，為人師表。

聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責(zé),，教書育人，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力,，業(yè)績得到了相應(yīng)的提高,。同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討,。

我本著教書育人的思想,，從不體罰學(xué)生，從不亂辦班的原則,，堅(jiān)持和上級以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持一致,，不參加任何非法組織，不和xx有任何聯(lián)系,，主動維護(hù)集體利益,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記好筆記,，及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得,。作為一名教師，熱愛教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，遵紀(jì)守法，為人師表,，敬業(yè)樂教,，堅(jiān)持原則，依法執(zhí)教,。堅(jiān)持模范遵守社會公德語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教。

刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，作到教學(xué)中目的`明確,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散,，并在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容,。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與所教學(xué)科密切聯(lián)系的知識,，不斷充實(shí)自己的知識內(nèi)容,；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,；虛心向他人學(xué)習(xí),，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高,。教學(xué)上努力創(chuàng)新,，樹立以人為本的教育教學(xué)理念，努力吃透教材,，了解學(xué)情,，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，鉆研教法,，耐心答疑,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，因材施教,，達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生都有所得。工作務(wù)實(shí),，愛崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí),，勇于創(chuàng)新，熱愛學(xué)習(xí),，構(gòu)建了自己的教學(xué)模式,。工作上兢兢業(yè)業(yè)，從未遲到或早退過,、離崗過,，本職工作盡心做，臨時(shí)工作積極做,。

聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，能夠按照計(jì)劃完成本職工作,。工作中關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對所有的學(xué)生一視同仁,，嚴(yán)格要求,，耐心教育，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，使每一個(gè)學(xué)生都能在愛的教育下健康成長,。

工作積極認(rèn)真，得到了學(xué)生家長合同行的認(rèn)可,，在縣“百名新秀”評選活動中被評為優(yōu)秀,，。教學(xué)效果顯著,，一年中教學(xué)成績在片聯(lián)考中一直名列前茅,。

教師自評報(bào)告簡短 幼兒園教師自評報(bào)告篇九

在剛剛過去的xx年，是不平凡的一年,，也是激動人心,、難忘的一年，驀然回首,，往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：

學(xué)年初,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力，在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬工作的同時(shí),，繼續(xù)連任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動，包括（政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、科研理論學(xué)習(xí)、體育活動）以及興趣小組的輔導(dǎo)等,。在工作中,，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則，努力做到干一行,，愛一行,，鉆一行，把教書育人,，為人師表作為自己的座右鉻,，把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中，,。我認(rèn)為對學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,，作為一個(gè)非班主任覺得也應(yīng)該把對學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位,，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度,，有被動變主動，增強(qiáng)他們的自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,。這學(xué)期我擔(dān)任四年級教學(xué)，接班后,，對于這個(gè)個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣,，因?yàn)椋忻恼{(diào)皮,、搗蛋,、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班，并且這個(gè)班存在著嚴(yán)重的兩級分化,，教學(xué)不能太快,，也不能太慢，又要考慮全班的整體水平,，但后來想想,，只要盡心盡職去教，盡自己的努去教,，我相信,，孩子們一定有進(jìn)步，有進(jìn)步就是成功的一大步,。每學(xué)期我都能向?qū)W校,、家長交一份滿意的答卷。

在今年的四月初,，我有幸代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)說課活動,，取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績，并且取得參加數(shù)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的資格,，并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎(jiǎng),。同月，在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的'同時(shí),，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知,，為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的召開，我和王君君老師擔(dān)任學(xué)校男女隊(duì)排球訓(xùn)練,，由于排球?qū)W生是第一次接觸,，訓(xùn)練起來難度特別大,，我就利用課間操、中午時(shí)間,、下午課外活動以及周六上午,，手把手的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中得到校長,、任德國老師的有力指導(dǎo)，歷時(shí)將近一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練,，那段時(shí)間我的嗓子沙啞了,，腿也不聽使喚了，但這些最終換來的是優(yōu)異的成績,，在周主任精心的領(lǐng)導(dǎo),、安排照顧下，我們獲得了小學(xué)女子全區(qū)第一,、男子第三的好成績,。在今年7月，我通過說課等一系列評選,，被評選為張店區(qū)第六批數(shù)學(xué)教學(xué)能手,，8月，我又評為張店區(qū)優(yōu)秀教師,，在這里我感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的培養(yǎng)。今年的10月,，在區(qū)教研室的安排下,，我在九級小學(xué)成功出示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,。在11月分,，在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中，我和劉劍老師輔導(dǎo)的男女團(tuán)體毽球比賽分獲二等獎(jiǎng),，由于種,。種原因，我們與第一失之交臂,，但我和我們的隊(duì)員絕不氣餒,，我們會找出原因和不足，信心百倍迎接下一次比賽,。在今年的慶元旦活動中,，我參加女子青年組團(tuán)體乒乓球比賽，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績,，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍,，這三連冠的優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展,。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長，深入學(xué)習(xí),，做到一專多能,，即在教育教學(xué)、科研方面有所成就,，又在自己的體育愛好方面有所提高,。

在工作中，我清醒的意識到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，積極參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動,，不斷給自己充電；提升個(gè)人修養(yǎng),，努力做有個(gè)性,、品位的教師。不斷更新知識,，每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著，養(yǎng)成勤讀書,、勤做筆記的習(xí)慣,，不斷豐富自己的科研理論，豐富自己的文化素養(yǎng),。增強(qiáng)科研意識,，xx年1月，我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報(bào)發(fā)表,，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，提高自己的理論水平，提高了科研能力,。

教師自評報(bào)告簡短 幼兒園教師自評報(bào)告篇十

教風(fēng)自評報(bào)告

首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！我忠誠黨的教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，服從組織分配，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，用心學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)潛力,，理論聯(lián)系實(shí)際,，解決教學(xué)上的問題,，努力探索教學(xué)的新路子，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

基于以上認(rèn)識,，在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來做的：

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一向以來我以“天道酬勤”自勵(lì),，用心參加各種學(xué)習(xí)，課改實(shí)施中我能結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作,，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，認(rèn)真參加各級各類組織的培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，利用書籍,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志,、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，開拓教學(xué)視野和拓寬思維,。用心參加校內(nèi)外的聽課,、開課等教研活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，尋找新理念,、新方法與自己在個(gè)性、業(yè)務(wù)潛力,，學(xué)校,、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。

“立足學(xué)科,，專研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度對待教學(xué)工作,。教育教學(xué)是我們教師工作的.首要任務(wù),。因計(jì)算機(jī)類專業(yè)跟隨信息時(shí)代的腳步發(fā)展較快，每一天都會出現(xiàn)很多新的資料,。任現(xiàn)職過程

中我不斷更新教學(xué)資料,，將所學(xué)的新知識理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)知識應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓教學(xué)更具特色,，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)學(xué)科的實(shí)用性。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持扎實(shí)做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，在課堂教學(xué)上以興趣為主線,，優(yōu)化課堂教學(xué),，用心運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效,。

認(rèn)真研究新教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，能夠利用各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案,，能夠根據(jù)教育教學(xué)需要科學(xué)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，自覺的為學(xué)生帶給自主探索、獨(dú)立思考,、合作交流的空間,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到了充分的調(diào)動，促進(jìn)了學(xué)生的大發(fā)展,，養(yǎng)成學(xué)生主動學(xué)習(xí)主動參與學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣,。

教師自評報(bào)告簡短 幼兒園教師自評報(bào)告篇十一

從去年十二月份開始，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了,，在這半年時(shí)間當(dāng)中，通過自己的實(shí)踐,，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識,，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么,，作為一名教師,，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀,、道德觀,、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛心,，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德,、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心,，古人云：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不行,，對學(xué)生施以德育,，教師必須具備師德，所謂師德,，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì),、理想信念,，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣,，一言一行都會影響學(xué)生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終把師德放在第一位,，對學(xué)生熱心、耐心,、貼心,，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，并且嚴(yán)格約束自己的言行,，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?/p>

做為一名語文老師,，我對班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚,，對于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計(jì)劃,，使他們得到不同程度的改善和提高,，在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學(xué)生的`引導(dǎo)式教育,，使學(xué)生更樂于接受,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。 為了這份事業(yè),，我忠愛的教育事業(yè),，我會摒除雜念,，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上,，依法從教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教,，尊重家長,，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號!

教育工作中，我積極學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”先進(jìn)的教學(xué)模式,，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中,，集中時(shí)間，集中精力,，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動，學(xué)得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少,，內(nèi)容精，方法活,，形式多樣,，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì),，合理分配,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,，虛心向同仁學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己,，使自己成長進(jìn)步的速度快,，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù),。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題,、回答問題超越課本的學(xué)生,，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過教師,，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性;

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實(shí)踐活動為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,、主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，語文教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時(shí)代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話,。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢日趨明顯,，這必然反映到語文教學(xué)內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵,?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高,。保持業(yè)務(wù)上的饑餓感,，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣,。

如今,，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,，步伐更加堅(jiān)實(shí),，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

教師自評報(bào)告簡短 幼兒園教師自評報(bào)告篇十二

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治,、業(yè)務(wù)，做好筆記,，并撰寫了心得體會,。我還深知，要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。為了適應(yīng)新課改要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色,，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文,。學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫讀書筆記,。在工作中,，我積極,、主動、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都有了提高。

認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱,，準(zhǔn)確把握大綱要求,。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料,，結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合自己實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略,。要讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，積極參與到教學(xué)活動中,，自主學(xué)習(xí)。我主要從以下幾個(gè)方面做起,。

首先,，備好課。備好課是上好課的前提條件,。先學(xué)習(xí)大綱,，把握大綱要求，結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略,，并認(rèn)真寫好教案。其次,，上好每一節(jié)課,，力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問題情景,，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭做到精講多練,。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在例題講解，盡可能從多方位，多角度講解,，發(fā)展學(xué)生思維,，拓展學(xué)生知識面，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力,。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力。再次,，做好課后輔導(dǎo),，教師光是課講的`好不夠，還需做好輔導(dǎo),。做好尖子生的提升,，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用自己休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo),，從不較個(gè)人得失,，同時(shí)做好作業(yè)批改，做到全批全改,。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù),。

作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己,、聽從自己的教學(xué)模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，通過進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長認(rèn)可和好評,。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，向領(lǐng)導(dǎo)請教,，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)還注意向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平。在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

在工作需要你時(shí),，你沒有任何理由拒絕,。開學(xué)初，初三數(shù)學(xué)老師考特崗走了,，沒有誰愿意接,，由于種。種原因每人接,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我,，我也很無奈，因?yàn)樽约荷眢w不好,，孩子上初中,，家務(wù)負(fù)擔(dān)重等，在這種情況下,，我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課,。既然接了，就意味著付出,，因?yàn)榻坛跻缓统跞n,，備課量增大，批改和輔導(dǎo)等都增大,，面對這些克服種,。種困難，還要聽別人諷刺,，說你愿意接,，還要聽別人諷刺，在這種情況下,，只有能努力工作,，才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長的期望。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下,，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了一定的成績,，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，理論知識不夠，電腦知識長進(jìn)不快,。文化知識有待進(jìn)一步強(qiáng)化,，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善自我,。繼續(xù)用實(shí)際行動，一步一個(gè)腳印地做好工作,，做到有一份熱發(fā)一份光,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂,，使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí),。

教師自評報(bào)告簡短 幼兒園教師自評報(bào)告篇十三

本人教齡已有11年了，小教一級教師,，長期擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作,。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”,，并結(jié)合自己的教育工作,，透過和大家一齊學(xué)習(xí)、討論和評議,，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,，但同時(shí)也認(rèn)識到,，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

3,、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。當(dāng)教育之愛成為普照的.春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,，所以我務(wù)必不斷學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心群眾,，用心維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)透過靠群眾的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和推薦,，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點(diǎn)，與學(xué)生家長聯(lián)系相對較少;以后要用心家訪,。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意持續(xù)的品德,。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn),，堅(jiān)決不搞有償家教,。沒有亂辦班、亂補(bǔ)課的`現(xiàn)象,，更沒有亂收費(fèi)的行為,，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。

8,、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止禮貌禮貌，以身作則,，作風(fēng)正派,。

總之，在今后的教育工作中,，我將嚴(yán)格要求自己,，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師,。

教師自評報(bào)告簡短 幼兒園教師自評報(bào)告篇十四

在本學(xué)年里，我勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)小學(xué)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我,，教師個(gè)人自評報(bào)告書,。

熱愛教育事業(yè)；熱愛教師工作,；關(guān)愛學(xué)生,。遵紀(jì)守法，誠懇守信,；具有健康的心態(tài),，樂于奉獻(xiàn)；教書育人,。

1,、學(xué)歷達(dá)到所任學(xué)科本科學(xué)歷。

2,、普通話達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn),，能用普通話進(jìn)行教學(xué)；板書整齊,、漢字規(guī)范,；能制作簡單教具和課件；會用電腦,，能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,；有完成本學(xué)科知識教學(xué)、信息技術(shù)教育,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等所需要的專業(yè)技能,。

3,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的'作業(yè),。決不布置重復(fù)的,、無意義的機(jī)械作業(yè),。作業(yè)能做到及時(shí)批改,、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用,。

5,、任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績考查高于校內(nèi)平均水平,。

1,、我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。

2,、建立新的課程觀,，重視教材內(nèi)容的整合、開發(fā)和利用,，注重廣泛聯(lián)系社會生活,，開發(fā)和利用課外資源；轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，形成師生互動的課堂教學(xué)氛圍；樹立新的學(xué)生觀,，尊重學(xué)生的人格和差異,，因材施教，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。

3、對個(gè)人的教學(xué)觀念,、行為具有反省的意識,，積極、主動與學(xué)生,、家長,、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通,；能通過學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動,、作業(yè)及知識考查情況，反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，每周聽課兩節(jié)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，整改報(bào)告《教師個(gè)人自評報(bào)告書》。

4,、我積極參加教研室組織的教研活動,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，

提前兩周備好課，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。

5,、參與開發(fā)并實(shí)施一門校本課程，主持本校主題研究或?yàn)檠芯炕顒犹峁┱n例,；承擔(dān)或參與市級教育規(guī)劃課題,，有階段性成果。

1,、教材研究深透,；明確教材編寫意圖，能充分利用教材和校內(nèi),、外學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，并做好充分的教學(xué)預(yù)設(shè),；對教學(xué)重點(diǎn)的突破方式要設(shè)計(jì)詳細(xì),，尤其是學(xué)生活動方式，教學(xué)資源的展示要有充分預(yù)設(shè),，對所用例題,、習(xí)題要精選。

2,、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,，根據(jù)教學(xué)活動需要,，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,；能繼承簡便,、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

3,、符合課堂教學(xué)民主化,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的要求,，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),；努力為學(xué)生提供動手實(shí)踐、自主探索,、獨(dú)立思考,、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,，學(xué)生積極思考,，大膽探究。

4,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，能為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑,、探究,、合作、交流的機(jī)會,；課堂氣氛活躍,。

5、能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動,，并對課堂活動過程進(jìn)行有效的引導(dǎo),，做到放得開，收得攏,。

6,、過程評價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確，能通過課堂教學(xué)過程評價(jià),，及時(shí)得到反饋信息,，引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動,；發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)修正。能采用多樣化的、個(gè)性化的評價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐,。

7、在工作中我力求做到 “求大同,，存小異”,，學(xué)會尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,、與同事合作,，使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會,，取長補(bǔ)短,，相互借鑒，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍,。我經(jīng)常利用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,。通過在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用，學(xué)生自主設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的能力有了很大的提升,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。

社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的小學(xué)教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的

新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的小學(xué)教師事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師自評報(bào)告簡短 幼兒園教師自評報(bào)告篇十五

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師,！

一、做一名師德高尚的教師,。

十余年的實(shí)踐告訴自己,，一位教師，在從事教育教學(xué)活動中首先表現(xiàn)出來的是職業(yè)道德素質(zhì),。因而完善的教師職業(yè)道德素質(zhì)就成了新時(shí)期教師素質(zhì)的頂梁柱,。一個(gè)教師的成就，不僅取決于他的學(xué)識和智慧,，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠態(tài)度,。我想，新時(shí)期的教師不僅要繼承對教育事業(yè)的愛,，還要把這樣的愛現(xiàn)實(shí)化,、行為化、把對教師事業(yè)的愛當(dāng)成人生的一大追求、當(dāng)成人生的價(jià)值體現(xiàn)的源泉,。所以我在工作,、生活中處處嚴(yán)格要求自己“其身正，不令而行”,、“學(xué)校無小事,，事事育新人”，無論是愛生,、團(tuán)結(jié)同事還是各種班級,、學(xué)校工作我都努力做到“身先士卒，身正示范”,。

1,、熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛教育,，熱愛學(xué)校。

2,、永遠(yuǎn)把學(xué)生當(dāng)成上帝,，無條件的愛每一個(gè)學(xué)生。

3,、加強(qiáng)修養(yǎng),，嚴(yán)格自律，嚴(yán)守紀(jì)律,，任何時(shí)候任何場合都要保持二中教職員工的良好形象,。

4、認(rèn)同學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),，為這個(gè)目標(biāo)而積極工作,。在任何復(fù)雜的情況下，都要冷靜思考,，明辨是非,，把握方向，旗幟鮮明的勇敢的.用實(shí)際行動維護(hù)學(xué)校利益,。當(dāng)學(xué)校利益和局部利益,、個(gè)人利益發(fā)生矛盾的時(shí)候無條件的服從學(xué)校利益。

5,、積極參與學(xué)校發(fā)展的一切重大事務(wù),，主動發(fā)表自己的意見。無條件服從學(xué)校正當(dāng)?shù)墓ぷ靼才?，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

6,、任勞任怨，不怕吃苦,，努力學(xué)習(xí),，勤于思考，積極參與教學(xué)研究和改革,，與時(shí)俱進(jìn),。不斷轉(zhuǎn)變舊觀念,，樂于接受新思想,。團(tuán)結(jié)合作，共同前進(jìn),。落實(shí)2631工程,。

7、一言一行為學(xué)生放好樣,，言談舉止是積極的,、高雅的、善意的,、利人的,。

“當(dāng)教師，就要當(dāng)名師,，專家型,、學(xué)者型名師”，教師的從教之日,，也即重新學(xué)習(xí)之時(shí),。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。我參加工作的這些年,可以說是化學(xué)教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,市教育局,、學(xué)校不斷提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教改思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,、發(fā)揮學(xué)生的主體地位、提高課堂教學(xué)效益上取得了良好的成效,。以本人為組長《中學(xué)化學(xué)教學(xué)合作學(xué)習(xí)》研究課題獲市立項(xiàng)并順利開題,。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>