隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

生物課代表的述職報告篇一

一,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況;通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。①認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)方法,。通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野,。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,。所以，在生物教學(xué)中,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

二、目標(biāo)及打算

1,、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。多參加學(xué)科組活動和備課組活動;堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動,，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力,。

2、加強教研能力,，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度,。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí),，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

述職人：___

____年__月__日

生物課代表的述職報告篇二

我于__年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué),，生物科學(xué)專業(yè),，本科，畢業(yè)后分配到本校擔(dān)任生物教師,，至今已五年,，參加了哈市教師“英語應(yīng)用能力培訓(xùn)”成績合格、計算機中級培訓(xùn)合格,、參加了省繼續(xù)教育培訓(xùn)及新課程培訓(xùn),，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現(xiàn)作述職報告如下,，請組織審議,。

我一直熱愛社會主義教育事業(yè)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，思想積極要求進(jìn)步,，__年被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，于__年擔(dān)任校教工團(tuán)支部秘書長一職,，積極配合校黨,、團(tuán)支部的工作，組織青年團(tuán)員教工開展各項活動,，__年年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎,，并參賽獲得一等獎，20__年被評為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”,。在校工作五年期間一直擔(dān)任一線教師,，工作第一年即擔(dān)任7個班級的生物教學(xué)工作，周課時一度達(dá)到25節(jié),。__年獲?！扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報課創(chuàng)新獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎,、校__~__學(xué)年度下學(xué)期教案評比優(yōu)秀獎,、校“走進(jìn)新課程,，優(yōu)化課堂教學(xué)”說教學(xué)設(shè)計大賽二等獎,、校園教學(xué)“百花獎”活動新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱號,、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用初探》獲省科研成果二等獎,，所教學(xué)生當(dāng)年會考通過率100%。__年服從學(xué)校的分配,，仍擔(dān)任高二生物教學(xué)工作,，并獲得區(qū)記功、校青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號,，《在生物學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎,，《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎,，《植物的光合作用》獲省第二屆年會教學(xué)設(shè)計大賽一等獎、區(qū)21屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎,。

__年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作,，獲得區(qū)記功一次，論文《多媒體網(wǎng)絡(luò)中生物探究式學(xué)習(xí)的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎,，所教班級多人成績優(yōu)異,。__年年重回高二擔(dān)任教學(xué)工作，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎,，獲區(qū)“基于問題研究”校有效教學(xué)現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎,，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學(xué)技能展示活動一等獎、說課評選一等獎,、優(yōu)秀展示課一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加__年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎,，同時被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員,。

20__年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作，同時跨教材承擔(dān)高二教學(xué)工作,，其間被聘為區(qū)信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員,，并被評為區(qū)級生物學(xué)科骨干教師，學(xué)生畢業(yè)后,，又于本學(xué)期擔(dān)任新高一學(xué)年生物教學(xué)工作,，周課時一度達(dá)到22節(jié)，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員,，成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員,。在教學(xué)工作中總結(jié)的《高中生物會考必背知識點》、《高中生物高考三輪復(fù)習(xí)資料》(1-8)等資料,，受到全市生物教師同行的喜愛和好評,，教學(xué)設(shè)計《調(diào)查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，并且參編北京教育出版社出版的《成功·學(xué)習(xí)計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》(20__文理科基礎(chǔ))練習(xí)冊,，在《中學(xué)生理化報》高中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細(xì)胞——基礎(chǔ)的生命系統(tǒng)》一文,、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運輸實例、流動鑲嵌模型》同步檢測試題,。

工作5年,，3年擔(dān)任班主任工作，工作第一年就擔(dān)任了班主任工作,，并于次年服從學(xué)校的安排,，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校__,、__,、__年三年的德育綜合實踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，班級獲得南崗區(qū)四星級團(tuán)支部稱號，__年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號,。擔(dān)任班主任期間撰寫的《網(wǎng)絡(luò)——溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國家級一等獎,、《成功教育的關(guān)鍵——溝通》一文獲國家級三等獎，參與的“十五”國家重點課題子課題成功結(jié)題,，并榮獲?！皩W(xué)生的知心朋友，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號,。今年,，再次擔(dān)任班主任工作，并將為學(xué)校打造一個良好的學(xué)習(xí)型班集體,。

積極走進(jìn)新課程改之中,，參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓(xùn)。在假期,，編寫了生物校本教材——《營養(yǎng)與健康》,。在完成本職工作的基礎(chǔ)上，不計報酬的利用自己的計算機特長,，在一周內(nèi)(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認(rèn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺,，并為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統(tǒng)、32中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺(包括nod32,、卡巴斯基,、瑞星三個病毒庫升級服務(wù)器)、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等,，對學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級,、維護(hù)等工作。__年年我設(shè)計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號：zl____20445),。

工作中兢兢業(yè)業(yè),，并敢于創(chuàng)新，全因為我熱愛教師這個職業(yè),?！爸薪潭墶边@個職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長,，為學(xué)校爭光,，為大家服務(wù)。希望大家能夠支持我,、幫助我,，謝謝!

述職人：___

____年__月__日

述職報告生物教師篇2

生物課代表的述職報告篇三

我叫王__，現(xiàn)年__歲，19__年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系,，20_年晉升為一級職稱,。在20__~20_年度期間，我擔(dān)任高三1,、2,、3、4四個班的生物課教學(xué),，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下:

一年來,，我一向熱愛祖國，充滿愛心,，忠誠事業(yè),。平時我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記,，明確國家的大政方針,。更重要的是我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,。自去年8月份以來,，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》,、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變--走向深度學(xué)習(xí)》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進(jìn)有效教學(xué),，構(gòu)建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》,，實在是進(jìn)行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮,，感悟頗深。借此改革的春風(fēng),，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中,，摸爬滾打，銳意進(jìn)取,，取得了一些收獲,。

一輪復(fù)習(xí)時，狠抓基礎(chǔ)落實雙基,。我代的四個班優(yōu)先進(jìn)行改革,，前兩次月考成績不很理想，我找學(xué)生談話,，認(rèn)真分析學(xué)生的試卷和成績,，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒,，尤其是高一補課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差,，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時,，降低難度,，力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂,，激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生自信,。我還利用其他時間給學(xué)生們做了《糾錯反思》專題講座,，進(jìn)行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了及時雨,，學(xué)生在期中考試中沒有令老師失望,，成績喜人。

二輪復(fù)習(xí)時,，注重綜合,，提升能力。利用專題復(fù)習(xí)題,，以題帶知識進(jìn)行進(jìn)一步深化鞏固,，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法,，學(xué)生的能力得到了進(jìn)一步提升,。

三輪復(fù)習(xí)時，強化模擬訓(xùn)練,，以練帶學(xué)重落實,。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯,，題目稍微變一下又錯了,，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力,。更重要的是落實好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害,。今年我們從4月中旬開始的強化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好，代課老師監(jiān)考,，陪著學(xué)生一起做題,，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認(rèn)真做完了，雖然老師沒有閱卷,，但發(fā)下去答案后,，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認(rèn)真去查漏補缺。一次次的訓(xùn)練,，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心,，老師看著高興，踏實在心里,。

一年來,，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),。功夫不負(fù)有心人,，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47,、44,、45、41,，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎和二等獎各一次,。平時我還很注意教學(xué)研究，論文《“四步導(dǎo)學(xué)”工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表,，《新課改下生物習(xí)題講評課的教學(xué)模式》榮獲2011年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社“中學(xué)生物新課程教學(xué)研究”教學(xué)論文評比一等獎,。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲,，再創(chuàng)佳績!

述職人：___

____年__月__日

述職報告生物教師篇3