報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

課程設(shè)計總結(jié)報告篇1

這次的課程設(shè)計算起來在實驗室的時間僅有六天,，可是因為我們都有自我的實驗板,，所以在宿舍里做實驗的時間必須不止六天，課設(shè)心得體會,。硬件的設(shè)計跟焊接都要我們自我動手去焊,，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試，最終一個能完成課程設(shè)計的勞動成果出來了,，很高興它能按著設(shè)計的思想與要求運動起來,。

當然，這其中也有很多問題,，第一,、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導(dǎo)致編程出現(xiàn)錯誤。第二,，是在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，這次課設(shè)是對我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗。對于這次萬年歷綜合課程實習(xí),，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術(shù)人員,，要求具備的首要素質(zhì)絕對應(yīng)當是嚴謹。我們這次實習(xí)所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴謹,。第三,，在做人上，我認識到,，無論做什么事情,，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心,，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣,，就沒有什么辦不到的。

在這次難得的課程設(shè)計過程中我鍛煉了自我的思考本事和動手本事,。經(jīng)過題目選擇和設(shè)計電路的過程中,，加強了我思考問題的完整性和實際生活聯(lián)系的可行性。在方案設(shè)計選擇和芯片的選擇上,，培養(yǎng)了我們綜合應(yīng)用的本事,，對萬年歷的各個器件的功能也有了進一步的認識。還鍛煉我們個人的查閱技術(shù)資料的本事,，動手本事,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的本事,。并且我們熟練掌握了有關(guān)器件的性能及測試方法,。

再次感激教師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫忙，是他們讓我有了一個更好的認識,，無論是學(xué)習(xí)還是生活,，生活是實在的，要踏實走路,。課程設(shè)計時間雖然很短,，但我學(xué)習(xí)了很多的東西，使我眼界打開,，感受頗深,。

經(jīng)過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識,，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題,，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查最終找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足,。實踐出真知,，經(jīng)過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵,。

過而能改,，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,，不斷改正，不斷領(lǐng)悟,，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行過而能改,，善莫大焉的知行觀,。這次課程設(shè)計最終順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題,，最終在教師的指導(dǎo)下,，最終游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中,，必須要不懈努力,，不能遇到問題就想到要退縮，必須要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在,，然后一一進行解決,，僅有這樣，才能成功的做成想做的事,，才能在今后的道路上劈荊斬棘,，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功,，收獲喜悅,，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!

課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升,，同時又是一門講道課,，一門辯思課，給了我許多道,，給了我很多思,，給了我莫大的空間。同時,，設(shè)計讓我感觸很深,。使我對抽象的理論有了具體的認識。經(jīng)過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器,、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等,，掌握了焊接的方法和技術(shù)，經(jīng)過查詢資料,，也了解了收音機的構(gòu)造及原理,。

我認為，在這學(xué)期的實驗中,，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考,、動手操作的本事，在各種其它本事上也都有了提高,。更重要的是,，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實用的,，真的是受益匪淺。要應(yīng)對社會的挑戰(zhàn),，僅有不斷的學(xué)習(xí),、實踐，再學(xué)習(xí),、再實踐,。這對于我們的將來也有很大的幫忙。以后,，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂，找尋趣味的事情,，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實驗結(jié)束之后變的更加成熟,，會應(yīng)對需要應(yīng)對的事情,。

回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多,，從理論到實踐,，在這段日子里，能夠說得是苦多于甜,，可是能夠?qū)W到很多很多的東西,，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學(xué)過的知識，并且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識,。經(jīng)過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的,，僅有理論知識是遠遠不夠的,，僅有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會服務(wù),，從而提高自我的實際動手本事和獨立思考的本事。在設(shè)計的過程中遇到問題,，能夠說得是困難重重,，但可喜的是最終都得到了解決。

實驗過程中,，也對團隊精神的進行了考察,，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一齊體會喜悅的心境,。果然是團結(jié)就是力量,，僅有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。

此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路,，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢,，只要認真鉆研，動腦思考,，動手實踐，就沒有弄不懂的知識,，收獲頗豐,。

課程設(shè)計總結(jié)報告篇2

兩周的課設(shè)即將完成，在這兩周的學(xué)習(xí)當中,，是我學(xué)會了不少的東西,，剛開始的時候還挺興奮的，可當做起來的時候,，呵呵想象的完全不是一回事,。此次的課設(shè)是由四個人為一組的，我們組做的項目是ＡＴＭ自動取款機,，第一個星期,，我們小組進行了討論，關(guān)于自動取款機的功能等方面的討論,，而我做的是需求規(guī)格說明書,，需求說明書并不是想象的那么好做，它是真的不好寫,。

對于為什進行這個項目,，是因為ATM自動柜員機系統(tǒng)是銀行業(yè)務(wù)流程過程中十分重要且必備的環(huán)節(jié)之一，在銀行業(yè)務(wù)流程當中起著承上啟下的作用,，其重要性不言而喻,。但是,，目前許多銀行在具體的一些業(yè)務(wù)流程處理過程中仍然使用手工操作的方式來實施,，不僅費時,、費力,，效率低下,，而且無法達到理想的效果,。為此,，我們在明確該軟件需求的基礎(chǔ)上,，安排項目規(guī)劃與進度,、組織軟件開發(fā)與測試,，撰寫本文檔,。本文檔針對上述問題,，采用軟件工程的開發(fā)原理,，依據(jù)軟件流程過程規(guī)范，按照需求分析，概要設(shè)計，程序編碼,，軟件應(yīng)用等過程，開發(fā)了這個系統(tǒng),。本文檔供項目經(jīng)理,、設(shè)計人員,、開發(fā)人員參考,。

在分析的過程中，把ATM自動取款機分了七個模塊：讀卡機模塊,、鍵盤輸入模塊,、IC認證模塊、顯示模塊,、數(shù)據(jù)存儲模塊,、吐錢機模塊、打印憑條模塊，其中顯示模塊又分為取款模塊,、存款模塊,、查詢余額模塊、轉(zhuǎn)賬模塊、修改密碼模塊,。在生活中由于我們對自動取款機的了解,，認為ＡＴＭ走動取款機會比較點單,，可是當真正做起來是,，卻不是那么回事，它需要小組的團結(jié)，耐心等才能完成。在軟件方面，響應(yīng)時間，更新處理時間,，數(shù)據(jù)傳送和轉(zhuǎn)換時間,，處理和解決問題時都比較快且迅速,，完全滿足用戶要求。當用戶需求,，如操作方式，運行環(huán)境,，結(jié)果精度,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與其他軟件接口等發(fā)生變化時，設(shè)計的軟件要做適當調(diào)整,靈活性非常大,。ATM自動取款機是24小事不斷的服務(wù),，操作簡單，并確有語音提示,，方便了用戶的操作,，同時具有轉(zhuǎn)賬、修改密碼,、查詢賬戶信息等功能為用戶提供了許多的方便,。用戶只需持有銀行卡就可以進行交易，不用攜帶各種證件,，省去了許多的麻煩,。上周已經(jīng)有過一次的答辯，雖然答辯的結(jié)果不容樂觀,，但是能完成這次的課設(shè)還是很高興的,。

所有數(shù)據(jù)應(yīng)同時具備硬拷貝（備份到外部介質(zhì)）和軟拷貝（備份到本地）兩種備份方式，具有迅速的災(zāi)難恢復(fù)能力,。同時應(yīng)充分考慮各種突發(fā)情況的處理方式,，如系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫因斷電、死鎖等原因無法訪問時,，系統(tǒng)應(yīng)能夠自動切換到備份服務(wù)器以保證用戶能夠繼續(xù)訪問,。當用戶持銀行卡進行交易時，如果銀行卡在系統(tǒng)的反應(yīng)時間超過30秒時，ATM會自動?xùn)|將銀行卡退出,，以便用戶可以重新操作或者換地點進行操作,，為用戶節(jié)省了時間。

我們進行了為期兩周的課程設(shè)計,。通過這次課程設(shè)計,，我拓寬了知識面，鍛煉了能力,，綜合素質(zhì)得到較大提高,。安排課程設(shè)計的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合,、人與人的溝通,，進一步提高思想覺悟。尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力,，以便培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。作為整個學(xué)習(xí)體系的有機組成部分,，課程設(shè)計雖然安排在兩周進行,，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能,，在于運用學(xué)習(xí)成果,，檢驗學(xué)習(xí)成果。運用學(xué)習(xí)成果,，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,，嘗試性地應(yīng)用于實際設(shè)計工作，并從理論的高度對設(shè)計工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想,。檢驗學(xué)習(xí)成果,，看一看課堂學(xué)習(xí)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出學(xué)習(xí)中存在的不足,，以便為完善學(xué)習(xí)計劃，改變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。對我們信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生來說,，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`,。這也是一次預(yù)演和準備畢業(yè)設(shè)計工作。通過課程設(shè)計,，讓我們找出自身狀況與實際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。課程設(shè)計促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。在兩個星期的課程設(shè)計之后,，我們普遍感到不僅實際動手能力有所提高,，更重要的是通過對軟件開發(fā)流程的了解,，進一步激發(fā)了我們對專業(yè)知識的興趣,，并能夠結(jié)合實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。

剛真正開始工作之前,，我們費了很多的時間來完成一些前端工作,，如需求分析和可行性分析，這塊工作在別人看來可能是相對無關(guān)緊要,，甚至是多于的,，其實，換做在以前,，我也會這么認為,。可是,，我現(xiàn)在算是深深地明白了磨刀不誤砍柴工的道理,，這些工作的完成太有必要了，太重要了,，要想你的軟件有用有市場,，能被別人接受和認可，在進行過程中不會出現(xiàn)崩潰性的問題,，這些工作缺一不可,。

在整個活動的完成過程中，作為組員,，我收獲很多,，我發(fā)現(xiàn)，要是組里有個人不怎么想做事情時,，他對于整個組織的影響是毀滅性的,，以后我的組織里要是出現(xiàn)這樣的人，我絕不會給他繼續(xù)留下來的機會,，我會在第一時間將他清除出去,。還有就是，作為組長,，你要做的最重要的事情,，不是發(fā)揮自己的聰明才智,，而是創(chuàng)造出一個平臺，讓別人去發(fā)揮,，你所要做得,，出了保證這個平臺的完整性和公平性外，還有就是協(xié)調(diào)好各組員之間的關(guān)系,。

當然理論知識是用來指導(dǎo)實踐的,，親身體驗才能領(lǐng)悟軟件工程的妙用。課設(shè)我們選擇了圖書館管理系統(tǒng),，主要是這個系統(tǒng)我們接觸比較多,，對于它的流程還是比較清楚的。雖然如此我們還是花了很大的時間去完成它,。為了完成這次的課設(shè)我們確實很辛苦,，但是也苦中作樂了。我們一邊討論,，一邊做課程設(shè)計,，實踐一下子變得很寶貴，當遇到困難時,，我們要認真對待,。

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間兩周的課設(shè)就結(jié)束了,，曾在開始的時候，還是充滿許多的期盼的,，但在做的時候,，發(fā)現(xiàn)遇到許多的問題，使我困擾了,，似乎時間沒盡頭一樣,。但是回想這兩的成果，還是值得回味的,，在課設(shè)期間,，我緊張過、努力過,、失望過,、醒悟過、同時也進步了,，總之在此期間,，讓我學(xué)會許多以前從來沒學(xué)到的東西，同時也得到了許多的教訓(xùn),，獲得了許多的經(jīng)驗,，我會繼續(xù)努力的,，在以后的日子里，一定會做得更好,。

課程設(shè)計總結(jié)報告篇3

本次課程設(shè)計持續(xù)了2個多星期,，時間非常緊張，我們的題目是醫(yī)藥行業(yè)的分析研究,，我們小組由2個人組成,，需要完成的文檔有：

（1）醫(yī)藥行業(yè)基本狀況；

（2）醫(yī)藥行業(yè)演化及發(fā)展趨勢,；

（3）醫(yī)藥行業(yè)環(huán)境分析,；

（4）醫(yī)藥行業(yè)競爭態(tài)勢分析；

（5）醫(yī)藥行業(yè)成功的關(guān)鍵因素分析,；

（6）醫(yī)藥行業(yè)競爭的特點歸納總結(jié),；

（7）醫(yī)藥行業(yè)技術(shù)進步與創(chuàng)新狀況分析,；

（8）醫(yī)藥行業(yè)內(nèi)典型企業(yè)的商業(yè)模式歸納總結(jié),；

（9）醫(yī)藥行業(yè)內(nèi)典型企業(yè)的公司戰(zhàn)略及其特點分析；

（10）醫(yī)藥行業(yè)內(nèi)典型企業(yè)的基本競爭戰(zhàn)略及其特點分析,；

（11）提出提升企業(yè)競爭優(yōu)勢的策略,；

（12）提出提升企業(yè)競爭優(yōu)勢的具體措施，我主要負責1—7個文檔,，但實際上每個文檔之間都有著聯(lián)系,，僅僅做自己分配到的部分是不夠的，系統(tǒng)分為哪些模塊以及各模塊的功能都需要大家一起討論確定,，統(tǒng)一思路,，否則文檔無法銜接，課程設(shè)計無法完成,。

做課程設(shè)計時,，指導(dǎo)老師給了我們很大幫助，發(fā)現(xiàn)了很多我們沒有想到的問題,，提了很多改進意見,。在此對老師的耐心輔導(dǎo)表示感謝。

課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),、提出,、分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，這次課程設(shè)計雖然很累,，但我學(xué)到了不少東西,，對課程設(shè)計過程和方法有了更深入的了解，培養(yǎng)了我們的團隊精神,，鍛煉了我們的溝通和表達能力,。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來,，才能真正為社會服務(wù),，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

通過此次課程設(shè)計,，使我更加扎實的掌握了有關(guān)戰(zhàn)略管理方面的知識,，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次與隊友的討論,，一篇又一篇的查閱資料終于解決了問題,，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知,，通過親自動手制作,，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

在課程設(shè)計過程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)問題,，不斷解決，不斷領(lǐng)悟,，不斷獲取,。這讓我覺得在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力,，不能遇到問題就想到要退縮應(yīng)該相信隊友,，相信團隊的力量，群力群策,，進行解決,，只有這樣，才能成功的做成想做的事,，才能在今后的道路上披荊斬棘,，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功,，收獲喜悅,，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！ 課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課,，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升,，同時又是一門講道課，一門辯思課,，給了我許多道,，給了我很多思，給了我莫大的空間,。同時,，設(shè)計讓我感觸很深,。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設(shè)計,，我了解了醫(yī)藥業(yè)的基本狀況,，醫(yī)藥業(yè)的發(fā)展趨勢，醫(yī)藥業(yè)的競爭態(tài)勢,，醫(yī)藥業(yè)如何進行環(huán)境分析等等方面的內(nèi)容,，使我對醫(yī)藥行業(yè)有了更全面的認識。

在這次的課程設(shè)計中,，不僅培養(yǎng)了我獨立思考,、動手操作的能力，在團隊協(xié)作等其它能力上也都有了提高,。更重要的是學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法,。這是日后最實用的。要面對社會的挑戰(zhàn),，只有不斷的學(xué)習(xí),、實踐，再學(xué)習(xí),、再實踐,。這對于我們的將來也有很大的幫助,。不管有枯燥,，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情,，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像艱苦奮斗一樣，我們都可以在設(shè)計結(jié)束之后變的更加成熟,，會面對需要面對的事情,。

回顧起此次課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多,，從理論到實踐,，在這段日子里，可以說得是苦多于甜,，但是可以學(xué)到很多很多的東西,，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識,。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來,，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會服務(wù),。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重,，但可喜的是最終都得到了解決,。 在課程設(shè)計過程中，對團隊精神進行了考察,，讓我們知道合作需要默契,，并使我們感受到合作成功后無比喜悅的心情。

團結(jié)就是力量,，只有隊員之間默契的配合,，才能換來最終的勝利果實。此次課程設(shè)計也使我明白了思路即出路,，有什么不懂的地方就要及時查閱資料,，只要刻苦鉆研，勤于思考,，樂于動手實踐,，就沒有什么知識是弄不懂的。

通過此次課程設(shè)計,，不僅學(xué)到了很多書本上的以及書本以外的知識,，還學(xué)到了查閱資料獲取知識的方法，還有就是學(xué)到了如何進行團隊合作,，這些對我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是很有用的,。總之,，此次的課程設(shè)計使我感觸頗多,，獲益良多。

課程設(shè)計總結(jié)報告篇4

經(jīng)過這次課程設(shè)計,，讓我更加深刻了解課本知識,，和以往對知識的疏忽得以補充，在設(shè)計過程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語,，比如說經(jīng)濟刮板運輸機及皮帶運輸?shù)倪x擇,，在選擇選擇刮板皮帶運輸選型時，在使用手冊時,，有的數(shù)據(jù)很難查出,，可是這些問題經(jīng)過這次設(shè)計，都一一得以解決,，我相信這本書中還有很多我為搞清楚的問題,，可是這次的課程設(shè)計給我相當?shù)幕A(chǔ)知識，為我以后工作打下了嚴實的基礎(chǔ)。

雖然這次課程是那么短暫的2周時間,，我感覺到這些天我的所學(xué)勝過我這一學(xué)期所學(xué),，這次任務(wù)原則上是設(shè)計，其實就是一次大的作業(yè),，是讓我對課本知識的鞏固和對基本公式的熟悉和應(yīng)用,，計算力學(xué)和運動學(xué)及預(yù)選電動機過程中的那些繁瑣的數(shù)據(jù)，使我做事的耐心和仔細程度得以提高,。課程設(shè)計是培訓(xùn)學(xué)生運用本專業(yè)所學(xué)的理論知識和專業(yè)知識來分析解決實際問題的重要教學(xué)環(huán)節(jié),，是對三年所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固。同樣,，也促使了同學(xué)們的相互探討,，相互學(xué)習(xí)。所以,，我們必須認真,、謹慎、踏實,、一步一步的完成設(shè)計,。如果時間能夠重來，我可能會認真的去學(xué)習(xí)和研究,，也可能會自我獨立的完成一個項目,，我相信無論是誰看到自我做出的成果時心里必須會很興奮。此次設(shè)計讓我明白了一個很深刻的道理：團隊精神固然很重要,，擔人往往還是要靠自我的努力,，自我親身去經(jīng)歷，這樣自我的心里才會踏實,，學(xué)到的東西才會更多,。

課程設(shè)計是一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)過課程設(shè)計使我們了解到一些實際與理論之間的差異,。經(jīng)過課程設(shè)計不僅僅能夠鞏固專業(yè)知識，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，而其還能夠培養(yǎng)和熟練使用資料,，運用工具書的本事,，把我們所學(xué)的課本知識與實踐結(jié)合起來，起到溫故而知新的作用,。課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課,，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同

時又是一門講道課，一門設(shè)計課,，給了我許多道,，給了我很多思，給了我莫大的空間,。同時,，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識,。在課程設(shè)計過程中,。我們要比較系統(tǒng)的了解礦井運輸提升的設(shè)計中的每一個環(huán)節(jié),，包括從總體設(shè)計原則，本次設(shè)計綜合三年所學(xué)的專業(yè)課程,，以《設(shè)計任務(wù)書》的指導(dǎo)思想為中心,，參照有關(guān)資料，有計劃有頭緒,、有邏輯地把這次設(shè)計搞好,！

總之，這次課程設(shè)計使我收獲很多,、學(xué)會很多,、比以往更有耐心很多。感激學(xué)校及教師給我們這次課程設(shè)計的機會,，最真摯的感激我們的輔導(dǎo)教師,，在設(shè)計過程中，教師精心的輔導(dǎo)和不厭其煩地的態(tài)度才使得我們以順利的完成這次設(shè)計,，他那無私的奉獻的精神照耀著我們對學(xué)習(xí)的熱愛,，同時也增加我們對知識的追求和欲望度。

課程設(shè)計總結(jié)報告篇5

經(jīng)過將近三個多星期的苦戰(zhàn),，我們小組終于完成了鍋爐原理的課程設(shè)計,，在此感謝老師對我們細心的指導(dǎo)，在我們茫然不知所措的時候,，給我們疏導(dǎo)計算思路,，讓我們一步步的完成這項艱巨的任務(wù)。同時也感謝一個小組的同學(xué),，在這短暫而又漫長的三個星期里,， 一起吃飯，一起自習(xí),，一起攻克一項項的難關(guān),，回頭再看這個過程,，在學(xué)到知識的同時也蠻有成就感的。通過課程設(shè)計,，使我們把上學(xué)期學(xué)的知識有個系統(tǒng)的把握,，進一步掌握扎實。

在此我就總結(jié)課程設(shè)計,，對改變?nèi)剂咸匦赃@發(fā)面發(fā)表點個人看法,。一般情況下鍋爐最好使用設(shè)計煤種或與設(shè)計煤種接近的煤種以確保燃燒穩(wěn)定。由于煤炭供應(yīng)日趨多元化,，對鍋爐的穩(wěn)定燃燒帶來很大影響,。這次我們小組的煤種是高灰的一號煤種。煤的灰份在燃燒過程中不但不會發(fā)出熱量,，而且還要吸收熱量,。灰分含量越大,，發(fā)熱量越低,，容易導(dǎo)致著火困難和著火延遲，同時爐膛溫度降低,，煤的燃盡程度降低,，造成的飛灰可燃物高。另外,，飛灰濃度高,，使鍋爐受熱面特別是省煤器，空氣預(yù)熱器等處的磨損加劇,，除塵量增加,，鍋爐飛灰和爐渣物理熱損失增大，降低了鍋爐的熱效率,。此外,，高灰煤還會對鍋爐的輔助設(shè)備造成影響。煤質(zhì)較差時,，鍋爐點火和運行調(diào)節(jié)困難,，難以燃燒，容易滅火,，嚴重影響了鍋爐出口溫度達標,。灰分大的煤燃燒后,，不僅影響了除塵器和除塵效果，而且增加了除灰 排灰系統(tǒng)的運行負荷,。對工作環(huán)境和外部環(huán)境都造成了不良影響,。

在此情況下，如果對原有的結(jié)構(gòu)不改變，很難穩(wěn)定運行,，因為一方面爐內(nèi)燃燒條件改變,，可能不能穩(wěn)定燃燒，另一方面,，尾部受熱面飛灰磨損和積灰也比較大,，嚴重影響換熱，使排煙溫度提高,，鍋爐效率下降,。我提出個人的一點改進措施：加強對鍋爐的燃燒調(diào)節(jié)工作，保證煤與空氣量要相配合適,，并且要充分混合接觸,，爐膛應(yīng)盡量保持高溫，以利于燃燒,。具體方面： 一,，在制粉系統(tǒng)方面改進。由于煤種是高灰的無煙煤,，燃燒難度大,，可適當提高磨煤細度。二,，在燃燒設(shè)備上改進,。可以采用分級配分直流煤粉燃燒器,，同時避免二次風過早地混入一次風氣流中或采用旋流燃燒器,。三，采用熱風送粉,，適當增大煤粉空氣混合物中一次風量,，還要提高熱二次風的溫度，這就要在空氣預(yù)熱器的布置上采用多級布置,，增大與煙氣的溫壓,，提高進入爐膛的空氣的溫度。此外,，為了爐內(nèi)煤粉穩(wěn)定燃燒,，可適當減少爐內(nèi)水冷壁的面積，可鋪設(shè)衛(wèi)燃帶來實現(xiàn),。這樣減少爐內(nèi)輻射吸熱量,，有利于穩(wěn)定燃燒。還有一點就是要加大引風機的功率,，定期執(zhí)行吹灰,。

以上這些就是我想到得,，有所欠缺，希望老師指正,。