為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)一年級(jí)線上教學(xué)方案篇一

體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，不斷鉆研完善教法學(xué)法,。始終堅(jiān)持以學(xué)生者為中心,，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在重要地位,。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長,，努力開發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從而促進(jìn)學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)技能,，發(fā)展身體素質(zhì),，采用線上線下相結(jié)合，豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，形成生機(jī)勃勃的居家體育氛圍。

我們教師本著“停課不停練,、運(yùn)動(dòng)不停歇”的宗旨,，讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力,。在第一時(shí)間制定了線上體育課教學(xué)計(jì)劃。區(qū)體育教研員也在集體備課中對(duì)我校線上教學(xué)方式方法上給予了指導(dǎo)與建議,。

五名體育教師分管5個(gè)年級(jí),，根據(jù)不同年級(jí)的年齡特點(diǎn)結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)大綱，制定年級(jí)線上教學(xué)進(jìn)度表,。居家鍛煉受環(huán)境和條件的限制,，教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)簡化、實(shí)操,、科學(xué)的原理,，以“中低強(qiáng)度”的量度為依據(jù),，按照學(xué)段大致擬定如下：操化類包括眼保健操、廣播操,；體能類包括深蹲,、仰臥起坐、高抬腿,、坐位體前屈,、燕式平衡等；親子游戲包括：石頭剪刀布,、親子舞蹈,、負(fù)重鍛煉等；興趣類包括跳繩,、網(wǎng)紅韻律操,、輕物投擲、親子合作鍛煉等,。課程內(nèi)容豐富易學(xué),，既能達(dá)到鍛煉身體的目的，又能讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中尋找樂趣,。

1,、體育課線上教學(xué)策略

①線上體育教學(xué)突出“全”。

全體教師積極參與,。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，積極制定線上體育教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)生積極參與全覆蓋,。課前有點(diǎn)名,、課中有互動(dòng)交流、課下有反饋,，關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動(dòng)。

②線上體育教學(xué)突出“新”,。

活動(dòng)內(nèi)容新穎：跳繩,、健美操、球類,、有氧運(yùn)動(dòng),、體能訓(xùn)練、瑜伽,、徒手操……內(nèi)容豐富多樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。

教學(xué)形式新穎：采用釘釘直播和錄課形式進(jìn)行線上教學(xué)，教師教學(xué)方法生動(dòng)有趣,，動(dòng)作示范引領(lǐng)和語言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③線上體育教學(xué)突出“動(dòng)”,。

線上教研,，師師互動(dòng)。教師利用線上備課的優(yōu)勢,，搜集課程資源,，廣泛收納教學(xué)素材，做好課前準(zhǔn)備,。

線上教學(xué),，師生互動(dòng)。教師根據(jù)線上交互的特點(diǎn),，嘗試以實(shí)時(shí)提問或課后運(yùn)動(dòng)視頻作業(yè)的方式來增強(qiáng)教學(xué)反饋,，簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，保障學(xué)生的鍛煉效果,。

線上展示,，生生互動(dòng)。適時(shí)安排學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)展示,，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流,，提高學(xué)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的積極性。

2,、體育課線上教學(xué)路徑

①水平一

“小項(xiàng)目,，大智慧”，用“小而精”的項(xiàng)目,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

②水平二

“促體能,，重興趣”,，項(xiàng)目設(shè)置樣，不僅安排了多種居家體能的鍛煉,，也安排了多樣的體育校本課程,。

③水平三

“重體能，促技能”,，體能練習(xí)不僅能增強(qiáng)身體素質(zhì),、提高運(yùn)動(dòng)技能，也能為體育畢業(yè)考試打下基礎(chǔ),。

我們也在不斷規(guī)范學(xué)生的鍛煉常規(guī),，更加關(guān)注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服,、運(yùn)動(dòng)鞋,，整理好上課環(huán)境，線上體育課逐漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài),。

缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂,，而線上體育課的特殊性，不能實(shí)時(shí)的監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況,，了解不到實(shí)際學(xué)習(xí)效果也是現(xiàn)實(shí)的問題,。為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋,。

結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),，體育教師會(huì)抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻，給予學(xué)生以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)和建議,，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性,。同時(shí)，在這種反饋的過程中很多學(xué)生對(duì)于線上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議,，針對(duì)學(xué)生提出的合理建議,，老師們?cè)谡n中會(huì)及時(shí)做出調(diào)整，并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節(jié),，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”,、“小學(xué)生廣播操”等等，從而更好的提高線上體育課程的有效性,。

我校線上體育課及體育活動(dòng)的開展領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，疫情當(dāng)下，居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的唯一途徑,，校長,、副校長、主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入所有釘釘班級(jí)群進(jìn)行聽課,，每天對(duì)線上體育課進(jìn)行教學(xué)反饋,，當(dāng)天就出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改，經(jīng)過近4周的時(shí)間,，使得我們的線上體育課開展的越來越好,，學(xué)生們也逐漸能接受這種線上教學(xué)的模式，參與性越來高,，課堂效果反饋也有越來越好,。

通過線上體育課程的實(shí)施，使學(xué)生們?cè)谝咔橹猩钌畹伢w會(huì)到“擁有健康才能擁有明天,、熱愛鍛煉就是熱愛生命”,，進(jìn)一步樹立了體育活動(dòng)、天天鍛煉,、終身鍛煉的意識(shí),，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ),。

“疫霾終散盡,，春暖花自開。華夏艷陽照,，山河更無恙?！痹肝覀?cè)缛赵谛@里相見。

小學(xué)一年級(jí)線上教學(xué)方案篇二

棠紅了,，桃花粉了,，油菜花黃了等，春天已經(jīng)到了！但是突來的疫情,，擾亂了我們的正常學(xué)習(xí)，工作和學(xué)習(xí),。為了讓孩子們宅到家里所收獲,，我們一年級(jí)語文老師多次線上視頻,，制定了適合我們一年級(jí)孩子們線上學(xué)習(xí)計(jì)劃。

包括其他任何的紙質(zhì)備課資料都沒有,，我們就在網(wǎng)上搜集下載了電子課本,、教師用書、ppt,、教學(xué)設(shè)計(jì)等資源,。同時(shí)和我們組同事利用微信、釘釘?shù)韧ㄓ嵐ぞ咭黄鹧芯坑懻?，認(rèn)真?zhèn)湔n,。另外學(xué)生層面也做好準(zhǔn)備。先調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)硬件,，如：手機(jī),、電腦等，是否有網(wǎng)絡(luò),。通過調(diào)查知道絕大部分學(xué)生具備硬件設(shè)施,，這為上課打好了基礎(chǔ)。

提前安排學(xué)習(xí)任務(wù),，教給學(xué)生具體的預(yù)習(xí)方法,，提出預(yù)習(xí)要求比如開課之前，老師給學(xué)生布置讀書任務(wù),，在群里打卡提交讀課文的錄音,，老師通過直播方式檢測學(xué)生的讀書內(nèi)容。開課后通過學(xué)生的作業(yè)檢測自學(xué)效果,。這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子自學(xué)的好時(shí)機(jī),。

在網(wǎng)課進(jìn)行的講解中，我詳細(xì)地對(duì)班上家長和學(xué)生解釋了線上學(xué)習(xí)方式和重要性,，尤其是提醒家長做好監(jiān)督工作,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好孩子的引導(dǎo)者和監(jiān)督人,。要求學(xué)生不利用釘釘軟件私下聊天或玩游戲,，課堂不點(diǎn)贊，認(rèn)真聽講,，不做與課堂無關(guān)的事情。還要求學(xué)生制定屬于自己的作息計(jì)劃,，做到生活有安排,，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)相互結(jié)合，避免因?yàn)榇笃瑫r(shí)間的空閑,，在游戲上耗費(fèi)大量的時(shí)間,。

線上教學(xué)主要以學(xué)生的自覺性為主，因此我加強(qiáng)課上課下引導(dǎo),，提醒學(xué)生,，不能因?yàn)榧倨谘娱L，出現(xiàn)散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度,。提升學(xué)生的緊張感,，讓學(xué)生體會(huì)到正常校園學(xué)習(xí)的緊迫感，形成良性競爭,。

隨著疫情的緩解,，馬上要進(jìn)行線下教學(xué)，要做好線上教學(xué)和線下教學(xué)的過渡,，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活,。

小學(xué)一年級(jí)線上教學(xué)方案篇三

不知不覺我們開展線上教學(xué)已將近一個(gè)月，回顧這段別樣的教學(xué)之旅,，感慨不已,。由最初的茫然不知如何應(yīng)對(duì)，再到不斷適應(yīng),、不斷摸索,，逐漸走上正軌,，真是應(yīng)了那句話“只要思想不滑坡，辦法總比困難多,?！爆F(xiàn)將2月份的線上教學(xué)總結(jié)如下：

首先早讀時(shí)間，每天提前在班群里發(fā)《昆吾詩韻》的吟誦課程鏈接,，提出具體要求,，組織學(xué)生吟誦《昆吾詩韻》，并且在釘釘群里打卡,。在班群里及時(shí)表揚(yáng)做得好的孩子,，并給孩子們提供展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)喜歡吟誦的孩子錄制吟誦的視頻在班群里播放展示,，來激發(fā)孩子們誦讀古詩文的興趣,。

考慮到一年級(jí)學(xué)生年齡小，自制能力差,，保護(hù)視力也很重要,，我們選擇了省教育廳錄制的名師同步課堂直播，并特別建議有電視的一定要看電視直播,，實(shí)在沒有也要用電腦不用手機(jī),。一周學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們征求了家長的意見,，家長們也很認(rèn)同電視直播,，覺得孩子們大多能適應(yīng)老師的講授，課程進(jìn)度也適度,，并且能最大限度的保護(hù)孩子視力,。我們就決定繼續(xù)觀看省名師課堂直播。每天我們組每一位成員都要和學(xué)生一起聽省名師課堂直播課,，認(rèn)真記錄聽課筆記,，課后及時(shí)進(jìn)行線上教研，討論聽課內(nèi)容,，分析研討課的長處和不足,。關(guān)注班群里的信息，并及時(shí)解答班群里學(xué)生家長提出的問題,。

每天直播課結(jié)束后,，我們會(huì)在群里線上教研討論如何布置當(dāng)天作業(yè)，布置書寫生字作業(yè)時(shí),，我們要先范寫一份,，發(fā)到群里給學(xué)生做個(gè)示范，讓學(xué)生借鑒,。布置,、批改作業(yè)都借助釘釘?shù)膹?qiáng)大功能,，每一份作業(yè)都要圈畫批改，用心編輯評(píng)語,，讓學(xué)生從每一份作業(yè)中感受到：雖宅在家中,，老師對(duì)他們的關(guān)注沒有變，對(duì)他們的愛和鼓勵(lì)沒有變,。

閱讀仍是每天的常態(tài),。我們充分發(fā)揮讀書小組的作用，每天在讀書小組里進(jìn)行閱讀接龍,，來激勵(lì)孩子們堅(jiān)持閱讀,。為了豐富孩子們的閱讀生活，調(diào)動(dòng)孩子們閱讀的積極性,，開展多種閱讀活動(dòng),。比如上周進(jìn)行的線上讀書交流會(huì)，別樣的讀書交流會(huì)讓孩子們耳目一新,，興致盎然,。我們還決定開展“小小朗讀者”“我是故事大王”等豐富多彩的讀書活動(dòng)。讓閱讀點(diǎn)亮孩子們心中的明燈,，讓活動(dòng)渲染孩子們心靈的色彩,。

線上教學(xué)不容易操作的就是對(duì)學(xué)生的測評(píng)。學(xué)生在家考試,，網(wǎng)上評(píng)卷不好操作，費(fèi)時(shí)費(fèi)眼,。讓家長評(píng)改,，標(biāo)準(zhǔn)不容易統(tǒng)一。

有的孩子家長平時(shí)就不管孩子,，這會(huì)兒老師看不到摸不著了,，對(duì)孩子更是放松，置之不顧了,。電話里也溝通了,，說的是非常好，放下電話依然如故,。對(duì)于這樣的家長不是一般的頭大,。

還有就是手機(jī)上批改作業(yè)是很便利，但有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是太損害視力,，每次批改作業(yè)至少得一個(gè)多小時(shí),。

戰(zhàn)疫不止，線上教學(xué)也不會(huì)結(jié)束,。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)還要持續(xù)一段時(shí)間,，我們將不懼怕困難,，不停止探索，盡力解決困難,，繼續(xù)將線上教學(xué)進(jìn)行到底,。

小學(xué)一年級(jí)線上教學(xué)方案篇四

受新型冠狀病毒影響，全國各地的中小學(xué)普遍延期開學(xué),。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠鍛煉好身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，我本著“停課不停學(xué),，停課不停練”的宗旨,。把陽光體育鍛煉搬到家里，讓寶貝們?cè)诩疫\(yùn)動(dòng)起來,，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力,。堅(jiān)決打贏這場“疫”戰(zhàn)……為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好的開展線上體育教學(xué)工作,，現(xiàn)將20xx年疫情期間體育線上教學(xué)暨藝術(shù)素養(yǎng)工作總結(jié)如下:

(一)精心謀劃，認(rèn)真組織

1,、疫情期間,，孩子們久居家中，缺乏運(yùn)動(dòng)是對(duì)身體很不利的,，因此學(xué)校按照年級(jí)制訂了大課間活動(dòng),，以此來提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力。所以,，我按照學(xué)校安排及時(shí)推送導(dǎo)學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行居家鍛煉指導(dǎo),。

2、利用云校家平臺(tái)導(dǎo)學(xué)推送,，組織監(jiān)督學(xué)生線上體育活動(dòng),。做好學(xué)生的活動(dòng)記錄，確保學(xué)生按時(shí)參加線上體育鍛煉,。

(二)疫情期間利用線上開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)

1,、組織六年級(jí)學(xué)生在疫情期間收看空中課堂，認(rèn)真學(xué)做大課間活動(dòng),，包括韻律操,、廣播操、體能訓(xùn)練等,，讓學(xué)生體驗(yàn)到居家學(xué)習(xí)時(shí)體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂,。

2、因地制宜,，開展適合室內(nèi)的體育活動(dòng),。利用云校家教學(xué)助手將體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和要求以及注意事項(xiàng)分期上傳到網(wǎng)上,，帶領(lǐng)學(xué)生除了做好課間體育活動(dòng)外，經(jīng)常性的參加以下體育活動(dòng)如一分鐘跳繩,、立定跳遠(yuǎn),、開合跳、負(fù)重深蹲等,。

3,、及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)的不足，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容,，針對(duì)疫情對(duì)教學(xué)工作的影響,，緊緊圍繞疫情期間體育線上教學(xué)困感，制定體育學(xué)科線上教學(xué)的內(nèi)容,。

4,、加強(qiáng)疫情知識(shí)宣傳，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,。

（三）開展體育藝術(shù)素養(yǎng)主題活動(dòng)

為了扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng),，豐富校園生活，增強(qiáng)學(xué)生健身意識(shí),，提升大課間質(zhì)量,，經(jīng)教導(dǎo)處安排，在全校開展了室內(nèi)課間操活動(dòng),。首先我根據(jù)課間操的難易程度合理計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容,，通過視頻推送結(jié)合動(dòng)作講解，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),，然后每天根據(jù)學(xué)生提交的練習(xí)視頻再進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo),，使學(xué)生體育藝術(shù)素養(yǎng)得到了提高。

1,、學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時(shí)熱情很高,，但慢慢的放松了對(duì)自己的要求,，不能持之以恒的堅(jiān)持下去,，對(duì)于布置的云校家體育作業(yè)參與率較低，教師難以掌控學(xué)生居家鍛煉的實(shí)際情況,。

2,、個(gè)別學(xué)生對(duì)于體育線上教學(xué)思想認(rèn)識(shí)不夠，沒有高度重視,，不能及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)結(jié)果,。

3、部分同學(xué)只進(jìn)行了打卡而沒有上傳運(yùn)動(dòng)圖片和視頻,。

4,、很多同學(xué)存在穿拖鞋鍛煉身體的情況,。

總體來說，對(duì)于我所教的班級(jí)在疫情期間的練習(xí)情況來看,，線上教學(xué)遠(yuǎn)不如校內(nèi)教學(xué),。同學(xué)們練習(xí)積報(bào)性差，運(yùn)動(dòng)效果不佳,、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不夠,、練習(xí)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)也不能手把手糾正等等。

目前,，線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,，復(fù)課即將開始。在接下來的教學(xué)中,，我將積極探索新的教學(xué)方法,，讓學(xué)生重拾操場美好時(shí)光。新的起點(diǎn),！新的希望,！讓我和孩子們一起加油！順利的完成本學(xué)期的體肓教學(xué)工作,！

小學(xué)一年級(jí)線上教學(xué)方案篇五

已亥末庚于初,，猝不及防的新冠病毒席卷神州大地，整個(gè)社會(huì)似乎被按下了暫停鍵,，伴隨而來的是停工,、停產(chǎn)、停業(yè),、停學(xué),。隨著傳統(tǒng)春季開學(xué)季的來臨，在學(xué)校無法進(jìn)行課堂教育的前提下,，教育部門提出了“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，于是云上辦（伴）學(xué)在華夏大地上遍地開花。從2月中旬開始,，各級(jí)各類學(xué)校紛紛開始網(wǎng)絡(luò)授課,，這是我們國家互聯(lián)網(wǎng)普及以來最大規(guī)模的網(wǎng)課行動(dòng)。

面對(duì)疫情,，我們開展了史上最大規(guī)模的網(wǎng)課行動(dòng),，教師成了主播，學(xué)生成了觀眾,，教學(xué)形式在此背景下發(fā)生了巨大的變革,，“云伴學(xué)”便應(yīng)運(yùn)而生。“云伴學(xué)”包括兩層含義,，即云端辦學(xué),、云上陪伴學(xué)習(xí)。前者是借助網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)進(jìn)行舉行學(xué)習(xí)活動(dòng),，與課堂教學(xué)唯一的不同就是網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)成了學(xué)生的學(xué)校,；后者是教師教學(xué)的形式和方法發(fā)生了改變，教師可以針對(duì)學(xué)情,，借助云平臺(tái)篩選資源陪伴學(xué)習(xí),，只需要在重點(diǎn)和難點(diǎn)給以引導(dǎo)和針對(duì)問題答疑解惑，同時(shí)教師還可以在云端獲取資源達(dá)到自我教學(xué)和專業(yè)素養(yǎng)的提升,。從另一個(gè)角度來看,，這無疑實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)教育公平,。

面對(duì)疫情中的線上教育,，針對(duì)疫情過后的線下教學(xué)，感知正在生成的未來,！我們教師到底要如何應(yīng)對(duì)呢,？“不安分”一詞也許能較好概括。那么,，何為不安分,？“不安分”即指教師不滿足于現(xiàn)有事情的狀態(tài)而不停地找尋新的突破口和教學(xué)方法；為何要“不安分”,，因?yàn)椤安话卜帧笨梢宰屇阕巫尾痪氲膶W(xué)習(xí),，“不安分”可以打破課堂教學(xué)常規(guī)，換一個(gè)角度催生學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,；如何做“不安分”,，教師要做到不停地學(xué)習(xí)、不停地思考,、不停地實(shí)踐,、不停地創(chuàng)新。當(dāng)下,，科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,，是線上教學(xué)得以開展的沃土，同時(shí)也是教師踐行云平臺(tái)和獲取學(xué)習(xí)資源的重要途徑,。教師應(yīng)借助現(xiàn)有的資源和科技時(shí)代實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)素養(yǎng)的提升,，擔(dān)負(fù)好教書育人的重任,。

伴隨著“停課不停學(xué)”線上教學(xué)的通知,，接踵而至的是焦慮不安！焦慮的源頭有二：一是，“把面對(duì)一群活潑可愛的孩子的情景轉(zhuǎn)變成面對(duì)的是一臺(tái)冰冷的電腦,、一部沒有回應(yīng)的手機(jī)”,；二是，面對(duì)新型事物的無所適從,，線上教學(xué)在此之前是從未有過的嘗試,。然局勢至此，線上教學(xué)也是大趨所勢,，只能收住焦慮,，腳踏實(shí)地的走好腳下的路！

生在這樣一個(gè)科技繁榮美好的年代,，打開電腦知識(shí)的海洋,、人類的文明、世界的廣闊可以盡收眼底,，只要我們?cè)敢?，可以“自由學(xué)習(xí)一門語言、學(xué)習(xí)一門手藝”,；科技時(shí)代讓我們的學(xué)習(xí)變得便捷,，只要我們做一個(gè)“不安分”求知者，我們才可能擁有不安分的能力,。于是面對(duì)“停課不停學(xué)”我做了以下的應(yīng)對(duì),，線上收羅學(xué)習(xí)，充實(shí)理論基礎(chǔ),，形成線上備課教學(xué)儲(chǔ)備,。

1。查閱相關(guān)論著,，更新教育理念,。教育大業(yè)，理念先行,！好的理念是成功的頭等大事,。于是筆者便通過百度、知乎等平臺(tái)搜索關(guān)于“云上教學(xué)”,、智慧課堂的相關(guān)文獻(xiàn)和書籍,，然后購買觀看，吸收營養(yǎng)和先進(jìn)的理念指導(dǎo)自己的線上教學(xué),。其中朱永新的《未來學(xué)?！返扔^念便給筆者的啟發(fā)頗多。

2,。整理先前經(jīng)驗(yàn),，服務(wù)線上教學(xué),。教學(xué)要善于整理和積累先前有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使之更好的服務(wù)于自己的后期教學(xué),。作為一個(gè)從教5年的教師,，筆者深知其理，于是結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)和書籍中的方式和理念,，將之前的教學(xué)課件重新調(diào)整,，服務(wù)線上教學(xué)。

3,。觀摩名師課例,，充實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。觀察是學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的第一步,，科技時(shí)代網(wǎng)絡(luò)給我們提供了無限可能,，而且線上教學(xué)的軌跡里也必定積累了一定的線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)課例，另外疫情期間國家和地方都相應(yīng)的開發(fā)了學(xué)習(xí)平臺(tái),。我們便可以通過此類資源向名師取經(jīng),，從而規(guī)范自己的教學(xué)、充實(shí)自己的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

4,。向?qū)＜抑v座取經(jīng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,。許多教育專家針對(duì)線上教學(xué),，在線上開展專題講座，發(fā)揮教育引領(lǐng)和指導(dǎo),。像cctalk就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，在疫情期間這個(gè)平臺(tái)就很好的發(fā)揮了教育引領(lǐng)，很多教育專家紛紛在此平臺(tái)開設(shè)講座,，他們的講座中干貨滿滿,，且確實(shí)有效的能指導(dǎo)教師的線上教學(xué)。

5,。關(guān)注名家動(dòng)態(tài),，緊跟時(shí)代步伐。早期許多教育專家,、名校長,、名師以博客的形式發(fā)表自己的教育見解和心得。現(xiàn)在隨著微信的廣泛使用,，他們大多在自己的微信公眾號(hào)里發(fā)表自己的教育動(dòng)態(tài),。所以只要我們細(xì)心就一定可以從中受益匪淺，關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)是我們及時(shí)更新教育理念和緊跟時(shí)代步伐的有效途徑,。

“云上伴學(xué)”如疫情一樣為突如其來的新事物,，對(duì)多數(shù)人來說都是一個(gè)挑戰(zhàn),，但是面對(duì)挑戰(zhàn)唯有做一個(gè)“不安分”的實(shí)踐者，做些不安分的事情,，才能攻克難關(guān)。為此在教學(xué)方面我做了以下的實(shí)踐,。

（一）按學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行外部分組,，鼓勵(lì)學(xué)生自行選組學(xué)習(xí)

對(duì)于線上教學(xué)，其實(shí)我們并不陌生,，從上世紀(jì)90年代末開始的遠(yuǎn)程教育平臺(tái),，到本世紀(jì)初培訓(xùn)機(jī)構(gòu)率先轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，再到今天眾多網(wǎng)絡(luò)教育“航母”的形成,，可見在線上教育的發(fā)展過程中已經(jīng)積累了一定的資源和經(jīng)驗(yàn),，所以網(wǎng)上應(yīng)該有大量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)的案例,。同時(shí),，線上教學(xué)除了帶來挑戰(zhàn)，與之共成長起來的是各種網(wǎng)師,，其中不乏優(yōu)秀的星級(jí)網(wǎng)師,，他們是在線課程自然也是星級(jí)課程,。只要我們將這些稍加收羅整理，便能為己所用,，使之更好的服務(wù)于自己的線上教育教學(xué),。

為此，筆者按照美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)領(lǐng)域把收集到的優(yōu)質(zhì)課程,、微課進(jìn)行了四類劃分,，然后打包放到云共享。釘釘上建四個(gè)學(xué)習(xí)群組,，組織學(xué)生根據(jù)自己的特長和喜好選擇自己喜歡的小組進(jìn)群自主學(xué)習(xí),，至此便將所教的1―6年級(jí)9個(gè)班共計(jì)400余名學(xué)生成功按四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行了外部分組。至于如何驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果,，筆者先是選擇組內(nèi)學(xué)生會(huì)的成員作為組長來監(jiān)督學(xué)生打卡學(xué)習(xí)情況,，教師則負(fù)責(zé)查收、批閱作業(yè),，最后進(jìn)行雙周測評(píng),，在群內(nèi)隨機(jī)連線學(xué)生進(jìn)行交流、評(píng)講學(xué)生美術(shù)作業(yè),。具體流程大概如下：

（二）開展“主題式學(xué)習(xí)”,，打造生活藝術(shù)課程

主題式學(xué)習(xí)是指師生圍繞一個(gè)或多個(gè)經(jīng)過結(jié)構(gòu)化的主題進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式。主題式學(xué)習(xí)可以讓學(xué)習(xí)具有連貫性,、系統(tǒng)性,，知識(shí)體系化,。主題式的學(xué)習(xí)相對(duì)于分散式的課題學(xué)習(xí)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和參與學(xué)習(xí)的積極性,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,，有助于學(xué)習(xí)者獲得整體、全面的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的問題意識(shí)和問題解決能力,。于是通過認(rèn)真?zhèn)湔n、深思熟慮后,，設(shè)計(jì)了“為生活而美術(shù)”三大模塊的“生活藝術(shù)課程”,，具體如下：

1。生命知疫――我的生活我做主

疫情是產(chǎn)生此次線上教學(xué)的主要原因,，學(xué)生是活生生的生命個(gè)體,，他們擁有生命、綻放生命,，所以他們有了解生命的權(quán)利,，有珍惜生命的責(zé)任?！渡摺返恼n程主要目的是讓學(xué)生了解疫情的來源,、成因，學(xué)習(xí)什么是冠狀病毒,、如何預(yù)防冠狀病毒和自我防護(hù),。這個(gè)主題課程主要包括：“以漫畫動(dòng)畫的形式了解冠狀病毒、思維導(dǎo)圖的形式表現(xiàn)預(yù)防冠狀病毒的方法,、學(xué)習(xí)制作冠狀病毒的防護(hù)用品”這三課,。

2。趣味美食――我的生活我美術(shù)

這個(gè)疫情增長的不僅是我們的假期,，同樣還有我們的廚藝,，因?yàn)橐咔槠仁刮覀儾坏貌蛔允称淞Γ惨驗(yàn)橐咔榫蛹覠o事可做的我們,，美食成了我們不得不做和想方設(shè)法的重要活動(dòng),。而且也正值春節(jié)之際，餐桌和美食是孩子們必接觸的事物,，所以筆者便開展了《趣味美食》就一主題課程,，以主題學(xué)習(xí)的形式讓學(xué)生觀察美食、參與美食,、用美術(shù)表現(xiàn)美食,，這個(gè)課程包括“節(jié)日的餐桌、做個(gè)藝術(shù)饅頭,、出自我手的果凍”三課,。

3,。繪生活――我的生活我會(huì)畫

“藝術(shù)來源于生活！”生活是表現(xiàn)美術(shù)重要題材,，春節(jié)期間很多孩子跟隨父母回去老家,，他們的老家也可能是偏離城鎮(zhèn)的山區(qū)，有些即使身處城鎮(zhèn),，由于疫情期間外出購買各種繪畫工具也不便捷,，所以在針對(duì)學(xué)生工具單一、條件有限的情況下,，我想到了學(xué)生只需一支筆一張紙就能《繪生活》的主題,，讓學(xué)生用寫生的方法,，趣味繪畫生活喜聞樂見的事物,。這期課程包括“我家的一角、我家的菜籃子,、我的小小鞋”三課,，也是一次復(fù)習(xí)課。

（三）關(guān)注生態(tài),，催生美術(shù)生長,，教會(huì)孩子用美術(shù)表現(xiàn)生活

杜威說“教育即生活，教育即生長,?！泵佬g(shù)學(xué)習(xí)讓學(xué)生生長的不應(yīng)該單是技能，還應(yīng)該有思維及對(duì)生活事件和生態(tài)的關(guān)注,，并且能用美術(shù)表現(xiàn)生活,、表達(dá)情感、傳遞思想,。學(xué)生是參與生活的主體,，任何與生活有關(guān)的事件學(xué)生都應(yīng)該有知曉權(quán)，因此筆者想到了“美術(shù)生長課程”,，面對(duì)疫情中的最美逆行者我們就用畫筆歌頌和記錄《我心中的白衣英雄》,，學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的過程中既升華了情感，又培養(yǎng)了感恩之心,，還明白繪畫可以表達(dá)情感,、寄托思想，學(xué)生也對(duì)學(xué)習(xí)繪畫有更本質(zhì)的認(rèn)識(shí),；面對(duì)政府“清明文明祭祀”的口號(hào),，我們又開始了《讓清明祭祀在美術(shù)作品中再現(xiàn)》課程，這既增加了學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)習(xí),，又科普了傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)和培養(yǎng)文明的習(xí)慣,；為了配合學(xué)校順利復(fù)學(xué),，筆者引導(dǎo)學(xué)生以思維導(dǎo)圖或者繪畫的方式繪制復(fù)學(xué)后《預(yù)防冠狀病毒"加減乘除”法》這一課程。美術(shù)生長課程,，讓學(xué)生關(guān)注生態(tài),、了解時(shí)政，用美術(shù)表現(xiàn)生活,、寄托情感,。

此次疫情下的“云伴學(xué)”，帶給我們除了前所未有的挑戰(zhàn),，更多的應(yīng)該是帶給我們一些新的思考：未來已至,，面對(duì)正在生成的未來、新技術(shù),、新挑戰(zhàn)和“流水式云盤”,，作為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該保持怎么的狀態(tài)才能立于不敗之地和從容不迫？我想至少應(yīng)做到以下三點(diǎn),。

1,。“唯有源頭活水來”――讓終身學(xué)習(xí)成為教學(xué)的源頭活水

學(xué)習(xí)是打開世界的一扇窗,，學(xué)習(xí)讓我們與時(shí)代接軌,。古人有曰“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭新”,、“日新月異,，時(shí)代推陳出新”都說明社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在變化,。作為一名教師,，筆者通過自己的體悟和實(shí)踐，也深覺終身學(xué)習(xí)的重要性“要給學(xué)生一杯水,，那么教師要有一桶水,，甚至是一汪活泉”，只有不斷學(xué)習(xí)才能推出更適合學(xué)生和時(shí)代的課程,，從教學(xué)的角度來說新媒體和新型技術(shù)是對(duì)教育的補(bǔ)充的同時(shí)也是對(duì)教育者的挑戰(zhàn),，就如疫情期間“停課不停學(xué)的網(wǎng)課”，筆者從初接觸時(shí)的焦慮到最后的從容應(yīng)對(duì),，這無不是學(xué)習(xí)的結(jié)果,。所以唯有做到終身學(xué)習(xí)不斷提升，才能保證源頭活水,，以更從容的應(yīng)對(duì)教學(xué),。

2。“紙上得來終覺淺”――讓躬身實(shí)踐成為教育研究的助推器

實(shí)踐是將知識(shí)落實(shí)于行動(dòng),，只有實(shí)踐才能到達(dá)知識(shí)的真正內(nèi)化,。在我國實(shí)踐很早就收到高度的重視。早在戰(zhàn)國時(shí)期,，荀子曰“不聞不若聞之,，聞之不若見之，見之不若知之,，知之不若行之,。”清朝古詩言道“矮人看戲何曾見,，都是隨人說短長,。”近代陶行知先生說“實(shí)踐出真知,?！比缃裥抡n改倡導(dǎo)“不唯書、不唯師,、不唯權(quán)”,。這些都說明親身實(shí)踐的重要性,。身處新技術(shù)層出不窮的時(shí)代教師,，我們需要身體力行的教育孩子勇于實(shí)踐、敢于實(shí)踐,，在實(shí)踐中磨礪自我,，體悟真知。

3,?！白钕蔡依钋еЬG”――讓開拓創(chuàng)新成為教育園地的新風(fēng)景

“預(yù)支五百年新意，到了千年又覺陳”,。他是中國的重要國際門戶,、是可以媲美硅谷的城市，因?yàn)樗浅鞘芯袷恰伴_拓創(chuàng)新”,，他就是享譽(yù)全球的“深圳”,。作為一名教師，這無不啟示我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)多向思維,，在使用教學(xué)要注重教學(xué)方法,、教學(xué)策略、教學(xué)內(nèi)容等不可形式單一,，在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)應(yīng)形式多元,，對(duì)于學(xué)生成才的問題“一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”,，這需要教師有“不拘一格降人才”和“最喜桃李千支綠”的理念,。教師在教學(xué)中還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生不畏挑戰(zhàn),，敢于創(chuàng)新，只要這樣當(dāng)面對(duì)新的事物時(shí),，我們的孩子才能勇敢前行,，做時(shí)代的領(lǐng)先人和立于時(shí)代的不敗之地。

綜上所述,，此次疫情下的“云伴學(xué)”,，倒逼我們美術(shù)教師改變傳統(tǒng)教學(xué)的方式方法，推動(dòng)了美術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)變革,；教師唯有“不安分”的學(xué)習(xí),、實(shí)踐和創(chuàng)新，才能盡快適應(yīng)時(shí)代的潮流,。面對(duì)新的挑戰(zhàn),，止步不前者為下等，不斷學(xué)習(xí)使自己滿腹經(jīng)綸者為三等,，絕知此事躬行者為二等,，敢于挑戰(zhàn)開拓創(chuàng)新者為一等，能保持終身學(xué)習(xí),、親躬行,、開拓創(chuàng)新者為特等。在新課程改革,、信息技術(shù)深度融合的背景下,，我們每個(gè)教師都應(yīng)努力做一個(gè)“不安分”的人，爭創(chuàng)美術(shù)教學(xué)改革的特等,！