時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
舞蹈教學實施計劃篇1
舞蹈是以經(jīng)過提煉,，組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達人們的思想感情,，反映社會生活的一種藝術(shù)形式,。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情,。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段,，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往,，美化生活,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
通過舞蹈基本知識的講授和教學,，使學生初步了解舞蹈基本理論,，常用俗語，并能在舞蹈學習實踐中應(yīng)用,。
舞蹈基訓(xùn)部分,，即對學生進行基本能力的訓(xùn)練，如：發(fā)展身體各部分肌肉的能力,，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性,，控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性,，以及跳,、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧,。本學期舞蹈基訓(xùn)主要是兒童舞腳型,、受位,、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。
1,、地面練習：勾繃腳,、壓腿、開胯
2,、繞手腕組合
3,、舞蹈組合：雙手位組合
4、地面練習：豎叉,、橫叉,、抱花籃、地面壓腿
5,、民族舞手位組合
6,、舞蹈組合練習
7、熱身練習：跳跳步組合
8,、熱身舞蹈：我愛洗澡
9,、地面練習：下腰、頭勾腳
舞蹈教學實施計劃篇2
經(jīng)過一段時間的學習,，四級班的孩子對舞蹈已有一定的基礎(chǔ),，動作也比較規(guī)范了，但在基本功方面還不扎實,，所以這學期大多數(shù)課程都會有基本功的訓(xùn)練和簡單的民族民間成品舞教學,，為孩子考級做好充分的準備。
1）增加對孩子基本功的訓(xùn)練,。
2） 能掌握舞蹈動作（雙黃手/提壓腕/雙蓋手/雙托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等,，并知道其名稱。
3） 初步認識了解藏族舞和東北秧歌,，培養(yǎng)孩子的民族意識,。
第一月目標：
1） 相互認識和基本功的練習。
2） 學會自己用正確的方式練習基本功,。
3） 學會單蓋手/單山手/單晃手/單岸手/單雕手/單托手/增強提壓腕團手動作的練習并知道其名稱,。。
第一周：自我介紹,，相互認識,，新授〈單手位〉和點位的復(fù)習。
第二周：復(fù)習〈雙手位〉把雙手位重難點提出來給予糾正加強對亮相節(jié)奏的把握,。
第三周：復(fù)習〈雙手位〉,，新授〈波浪〉。
第四周：復(fù)習〈波浪〉〈雙手位〉,。
第二月目標,；
1）掌握勾蹦腳/腳尖外開/勾腳前壓腿/和壓胯的動作,。
2） 增強基本功的難度，加強訓(xùn)練,。
3） 能熟練的完成舞蹈動作,。
第一周：新授《勾繃腳》
第二周：復(fù)習《勾繃腳》，新授〈壓胯〉
第三周：復(fù)習〈壓胯〉,，新授〈壓腿〉,。
第四周：復(fù)習〈勾繃腳〉，〈壓胯〉〈壓腿〉新授成品舞〈豬八戒吃西瓜〉,。
第三月目標：
1） 學會前抬腿/后抬腿/抱前腿的組合并知道其名稱,。
2） 能根據(jù)節(jié)奏的快慢做動作。
第一周：新授《前抬腿》〈后抬腿〉,。
第二周：復(fù)習〈前抬腿〉〈后抬腿〉
第三周：新授〈后吸腿〉,，新授〈手位〉。
第四周：復(fù)習〈手位〉,，新授《松肩》,。
第四月目標：
1） 學會踮腳走/蹦跳步/繃腳跳/雙手畫立圓/旁鍾步半蹲的舞蹈動作。
培養(yǎng)孩子的想象力和成果意識,。
第二周：復(fù)習〈踮腳走〉新授〈蹦跳步〉,。
第三周：復(fù)習〈蹦跳步〉,，新授成品舞《豬八戒吃西瓜》
第四周：復(fù)習〈豬八戒吃西瓜〉,，《蹦跳步》〈踮腳走〉
第五月目標；
1） 復(fù)習,，為考級工作做準備,。
2） 成品舞的教學。
舞蹈教學實施計劃篇3
1,、課程的性質(zhì),、教學目的：
舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習,，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能,，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng),，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作,，成為合格的教師和舞蹈表演者。
2,、教學任務(wù)：
學生通過本課程的學習,，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整,、流暢,、正確,、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論,，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈,、組織幼兒舞蹈教學的能力。
3,、教學基本要求
舞蹈技能是一門規(guī)范性,、理論性、實踐性較強的課程,。教學中,，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，突出“三基”內(nèi)容的教學,，使學生對教學內(nèi)容全面掌握,。融會貫通，達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求,。
本課程應(yīng)以舞蹈基本理論,、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，音樂教學法相配合,。
1,、教學方法：
本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題,。在教學中一定要結(jié)合學生的實際水平工作的要求,，加強技能訓(xùn)練，提高學生的舞蹈素養(yǎng),。同時,，根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，突出實踐環(huán)節(jié),。提高感性認識,。
2、教學形式：
為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求,，教學形式以教師講授,、示范作為基礎(chǔ)，同時,，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導(dǎo)與之配合,。
Ⅰ、教學目的及教學要求：
通過本單元學習,，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。
1、學時安排60學時
專業(yè)開設(shè)：民族民間舞（20）芭蕾舞基訓(xùn)（20）中國古典身韻（10）幼兒舞蹈考級（10）
2,、教學內(nèi)容：
一）理論課
1,、掌握舞蹈的概念、種類,，了解中國舞蹈發(fā)展簡史,。
2、了解舞臺平面,、空間,、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學會做舞蹈記錄,。
二）舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學習中國古典舞基本手位,、腳位,。
2、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練,、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練,、胯的訓(xùn)練,，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練,，身段組合訓(xùn)練,。
理解藏族舞的風格和動作特點,，學習弦子基本步、平步,、靠步,、撩步、拖步,、退踏步,、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖,、擺袖,、晃袖、獻哈達、敬禮,。學會弦子組合1—2個,，踢踏組合1—2個。
把上練習
雙手扶把檫地組和節(jié)奏4/4
單手扶把雙腿蹲節(jié)奏4/4
單手扶把檫地節(jié)奏2/4
單手扶把小踢腿節(jié)奏2/4
單手扶把單腿蹲節(jié)奏4/4
單手扶把控制節(jié)奏4/4
單手扶把大踢腿節(jié)奏3/4
地面元素訓(xùn)練
1,、提沉
2,、沖靠與旁移
3、含腆仰
4,、云間轉(zhuǎn)腰
5,、橫擰
6、旁提
1,、走步《吹吹拉拉》
2,、音樂反應(yīng)一《大蘋果》音樂反應(yīng)二《看星星》
3、擴指《保護小羊》
4,、手臂動作《你說可笑不可笑》
5,、彎腰、轉(zhuǎn)腰《小鐘》
6,、前壓腿《小腳》
7,、雙吸腿《彈彈唱唱》
8、腳位《擦玻璃》
9,、頭的動作《小鳥的歌》
10,、擺臂《伸出手》
11、蹦跳步《小兔子》
12,、平踏步《開火車》
13,、游戲《萬花筒》
教學目標
1、通過舞蹈表演培訓(xùn)使學生認識,、了解舞蹈,。
2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。
3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的.形體得到良好的發(fā)展,，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,，提高孩子們的審美能力。
4,、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。
教學內(nèi)容
第一階段：基本內(nèi)容
1,、認識舞蹈
2,、舞蹈的基本功訓(xùn)練
第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈,、
第三階段：完整舞蹈小組合的學習
1,、民族舞蹈
2、形體舞蹈
第四階段：展示
月教學計劃
三月份：
基本內(nèi)容：
認識舞蹈,、了解舞蹈,、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)
把桿正,、旁,、后壓腿、行進中的正,、旁踢腿
把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合
把桿上的開肩練習、下叉（豎叉,、橫叉）
四月份：
興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作和組合
五月份：
完整舞蹈的學習
分解舞蹈動作的學習
編排舞蹈動作的順序進行訓(xùn)練
完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練
體能的練習,、舞蹈的鞏固
六月份：
舞蹈的展示
鞏固舞蹈,，進行展示。
活動安排
㈠培訓(xùn)時間
每周五下午
㈡培訓(xùn)內(nèi)容
1,、基本內(nèi)容
2,、民族舞部分
3、完整舞蹈小組合的學習,。
