作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班戶外游戲教案與反思篇一

1.大膽運用彈彈圈,、呼啦圈,、球,、沙包進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作本事,。

2.得到平衡,、彈跳本事的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3.感受與他人共同游戲的歡樂,，培養(yǎng)合作意識。

4.體驗游戲中互相合作的歡樂及獲得成功的滿足,。

5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

(一)開始部分：

熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進行準(zhǔn)備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣,。將幼兒帶入健康,、歡樂、運動的世界,。

(二)游戲部分：

1,、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽,，分為5組,，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝!

2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包,，幼兒用彈彈圈接沙包,，分5組，在一分鐘內(nèi),，看哪組接到的沙包最多為勝,。

3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈,，家長跳圈,，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

4,、夾球跑

5,、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長,。家長將球夾在腿間,，走回起點，快者獲勝,。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)

（三）結(jié)束部分

身體放松運動：聽音樂做青蛙跳,、小兔跳、小鳥飛,、小魚游,。

整理活動：讓幼兒將各種材料,、器械進行整理,，帶回。

天氣較冷,，在活動過程中,，進取的經(jīng)過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來到達(dá)活動的強度和密度,，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得,。

大班戶外游戲教案與反思篇二

發(fā)展雙腳向前跳的能力,，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的.靈敏性?；顒訙?zhǔn)備：

1,、事先請幼兒學(xué)會兒歌：“小白兔，沒有動,，一二三,、三二一，快快找個小山洞,?！?/p>

2,、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞，少數(shù)幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”,?！靶⊥谩币取吧蕉础倍鄡蓚€，多出的“小兔”站在場地中央,。

游戲開始,，所有“小兔”都邊說兒歌邊按照節(jié)奏在場地上分散雙腳向前跳，說完兒歌最后一個字“洞”,，“小兔”迅速跑去找山洞,，鉆到山洞里蹲下。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的幼兒從頭依次交換位置,，游戲繼續(xù)進行,。

提醒“小兔”展“山洞”是注意安全，按照先后順序不爭不搶,。

1,、能靈活機智的投準(zhǔn)和躲閃

2、體驗與同伴合作游戲的快樂,?；顒訙?zhǔn)備：

沙包一個，在場地上畫兩條平行線,，兩條線之間間距五米左右,。

a、b兩名幼兒分別站在兩條線外,，c幼兒站在兩線中間，面和背分別對

著a,、b幼兒輪流用沙包擊c幼兒的身體（不能擊頭部）,，c幼兒靈活躲閃。若c幼兒被擊中,，則與a,、b幼兒輪換，先后順序,，游戲可反復(fù)進行,。

1、選擇小米,、小麥等填充沙包,，以免擊傷幼兒。

2,、熟悉游戲后,，可增加躲閃的人數(shù)至2~5人,。

3、游戲可以分組進行,，躲閃的幼兒組成一個團隊,，被擊中的幼兒下場，其它幼兒可以嘗試接住沙包,，讓下場的幼兒獲得重新上場的機會,。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃,，游戲反復(fù)進行,。

大班戶外游戲教案與反思篇三

幼兒園中班幼兒的活動本事已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑,，跳,，并掌握了必須的技巧。根據(jù)幼兒的你年齡特點,，喜歡小游戲,。在游戲中獲得知識，這是幼兒教學(xué)的一大優(yōu)勢,，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋,，發(fā)展幼兒的彈跳力，更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧,。讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。

1,、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合,。

2、增強了幼兒身體素質(zhì),，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的本事,。

活動準(zhǔn)備：

1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地

2,、錄音機,，磁帶《加油》

教師帶幼兒到戶外場地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,，指導(dǎo)做簡單的熱身動作,。

1、導(dǎo)入游戲

教師今日和大家一齊來做個新游戲,，好不好(幼兒回答,，好)看我手中拿了什么(幼兒回答，飛機頭飾)今日我們就用它來做游戲,，我們今日就能夠嘗試做一名飛行員的感覺,，嘗試飛起來的感覺,。幼兒感到很新奇，也很期待,。教師模擬飛行過程,，幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤,，幼兒兩人一組，合作進行游戲,，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子,。開始有游戲，各“飛機”需要站在起點,，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時,，扮演飛機的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù),，看看誰最先到達(dá)棋盤中終點央位置,。最終扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換主角，繼續(xù)游戲,。

2,、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排,，每組的兩個幼兒配合進行游戲,，第一個幼兒開始游戲

3、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響,，游戲就開始。

4,、活動結(jié)束

對表現(xiàn)優(yōu)異者表揚鼓勵,，教師做及時總結(jié)

在這個游戲中，幼兒體驗了飛的感覺,，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識,，鍛煉了身體,，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng),。

大班戶外游戲教案與反思篇四

1,、培養(yǎng)動作的敏捷性，提高奔跑能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒合作意識,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學(xué)會團結(jié),、謙讓。

4,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

自制小金魚若干、沙包若干,、絨布玩具若干,、小花籃一個、場地上畫一個大圓圈

活動人數(shù)：

20—35人

游戲玩法：

1,、把幼兒分成兩組,，一組站在圓上，背對圓心做為守城人;一組站在圓外(約10——20米)是攻城人,。守城人相應(yīng)比攻城人少,。

2、城堡內(nèi)放入準(zhǔn)備好的“寶貝”(小金魚,、沙包,、絨布玩具都是城堡內(nèi)的寶貝)，,。教師或請一名幼兒喊口令(游戲開始),，攻城幼兒瞅準(zhǔn)機會去搶“寶貝”，守城幼兒要守住城門,，(守城門的幼兒只能在圓圈上),，不讓攻城幼兒把寶貝搶走，直至攻城幼兒拿到寶貝,，游戲繼續(xù)進行,。

游戲?qū)嶄洠?/p>

游戲玩法：我把幼兒組織好后，讓他們在準(zhǔn)備好的圓圈里坐下來,，詳細(xì)的給他們介紹了游戲的玩法和規(guī)則,。孩子們都很興奮，一個個摩拳擦掌,、躍躍欲試,。

我把孩子們分好組后，“戰(zhàn)勢”很快就拉開了,，我的“開始”話音剛落,，攻城的幼兒像脫了韁繩的小馬,，沖向了城堡;守城的幼兒也都伸開雙臂嚴(yán)守“陣地”。由于孩子們的好勝心都很強,，守城的幼兒只要抓住攻城的`幼兒,，就緊緊地不放手;抓不住的就拼命地去追。嘴里還大喊大叫：“沖啊!殺呀!”……“抓住他,，別讓他跑了……”,，跑去離“陣地”很遠(yuǎn)，還是不放手,，喊都喊不回來,。還有，由于守城人數(shù)稍微少了一點,，他們都和攻城人一對一的“打”了起來,，結(jié)果，剩下的攻城人輕而易舉的把寶貝都撿走了,?！皯?zhàn)場”似乎亂了方寸，我在旁邊也急得壓不住陣勢,。好不容易把孩子們都召集回來,，場地上已經(jīng)是狼藉一片了。孩子們氣喘吁吁地回到我身邊,，我也有點上氣不接下氣,。

感覺給孩子們說得非常詳細(xì)，規(guī)則也講得很明白,，但真正做起游戲來怎么會亂方寸呢?我想,，孩子年齡小，注意力容易轉(zhuǎn)移,、分散,，任務(wù)意識也需要進一步培養(yǎng);同時，孩子的年齡特征中的個體差異也有一定的作用,?？傊趯嵺`中才能發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題,。

游戲繼續(xù)進行，同時我又進一步強調(diào)了游戲規(guī)則,。這次情況好多了，按游戲規(guī)則,，孩子們玩的井然有序：守城的幼兒抓住攻城幼兒,，攻城的幼兒可以重新回去再繼續(xù)攻城,。我正美滋滋的欣賞這“攻城”之戰(zhàn)，康康小朋友急匆匆的跑來：“老師,，宇航把寶貝都拿回來了!”我一看,，果不其然，原來宇航是一位守城的幼兒,，他不守城了,，竟然把攻城幼兒搶到的“寶貝”又都拿回到城堡內(nèi)，聽康康小朋友這么一說,，又有幾個守城的小朋友往回拿“寶貝”,。這下可又亂套了，攻城的,、守城的都搶起了“寶貝”,，戰(zhàn)場上又是一片混亂。我趕緊采取措施：提起花籃,，打著停止的手勢,，“戰(zhàn)爭”才慢慢平息下來。

這次游戲玩的既讓我感到欣慰,，又讓我有點自責(zé),，欣慰的是，孩子的思維是不可估量的,，他們能動腦筋,，想辦法讓寶貝再回來(盡管有點不怎么光明正大)。自責(zé)的是,自己考慮的不周全,，沒向孩子們說明白“寶貝”放下就不能再拿回去了,。由此出現(xiàn)了以上的爭執(zhí)。所以在游戲中,，問題出現(xiàn)了,，教師應(yīng)及時解決指正，并且還不能扼殺孩子們的積極性,、主動性,。游戲中的規(guī)則，有些是教師和幼兒共同商定的,，還有的是通過孩子們的實踐形成的規(guī)則,。這樣，孩子們在游戲時就會很容易,、很自覺的遵守了,。

又到了戶外游戲時間了，孩子們一見我拿起小花籃，都很興奮：“老師,，我們還愿意玩攻城!”“老師,，我來幫你拿吧!”“老師，我當(dāng)攻城的好嗎?”“老師,，今天我要搶十個寶貝!”……看著孩子們一個個臉上洋溢著興奮的表情,，我也非常高興。以最快的速度把孩子們分好組,，讓他們輪流做攻城人和守城人,。這次的“戰(zhàn)場”上是亂而有序了，再也沒有出現(xiàn)失控現(xiàn)象了,。

通過這個游戲,，又看到了孩子的進步，心里感到莫大的寬慰,，同時也覺得自己的和孩子們共同成長,。在很多時候，都是孩子們在感悟著自己,，是孩子們在推進著自己成長,。

大班戶外游戲教案與反思篇五

1、通過游戲鍛煉幼兒單手肩上投擲的動作,。

2,、鍛煉幼兒鉆爬的能力。

3,、促進幼兒身體靈活性及協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,。

鐵圈若干、自制手榴彈道具,、自制碉堡道具

1,、隊列、隊形練習(xí),；熱身活動,。

2、練習(xí)單腳連續(xù)跳,、單雙腳交替跳圈,；鉆爬過自制拱門；進行單手肩上投擲的動作練習(xí),。

3,、幼兒分組進行單面接力賽游戲。

4,、活動小結(jié),。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的'方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心,，游戲能提高他們的身體綜合素質(zhì),。

在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),，在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

大班戶外游戲教案與反思篇六

1,、通過游戲鍛煉幼兒助跑跨跳的動作,。

2、鍛煉幼兒繞障礙物蛇形走的能力,。

3,、促進幼兒平衡能力的發(fā)展。

奶粉罐,、飲料瓶,、紙盒

1、隊列,、隊形練習(xí);熱身活動,。

2、練習(xí)站梅花樁,、蛇形走,、助跑跨跳。

3,、幼兒分為兩組,，先蛇形走繞過4個飲料瓶;助跑后走過8個梅花樁，并跨躍過3個跨欄后直線返回,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的.動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心,，游戲能提高他們的身體綜合素質(zhì),。

大班戶外游戲教案與反思篇七

1.訓(xùn)練運用走、跑,、蹲和站等動作技能,，增強腿部、腰腹和手的力量,。

2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性,，激發(fā)對體育活動的興趣。

1,、大皮球（每人一個）

2,、平整,、無障礙的空地。

1聽口令行動,，不能夠自我隨意行動,。

2.滾球時要用手推，不得用腳踢,，皮球不能離開地面,。

3.幼兒追球時要追回自我的球，不能夠去搶他人的球,。

1.邊走邊滾球,，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自我的腳下,，彎腰半蹲手扶球,。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前,，慢慢的走向場地的另一邊,。

2.滾球接球，幼兒兩兩結(jié)伴,，只拿1個皮球,，應(yīng)對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球,。當(dāng)聽到滾球的口令時,，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐椤γ娴耐榻拥角騽t等待教師的口令,。以此類推進行,。

1、重點指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向,。

2,、幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快,，以免摔倒或碰他人,。

3、根據(jù)幼兒的本事配對,，本事好的拉長距離,，本事差的則縮短距離。

《玩沙包》

1.提高頭頂,、腳走和手拋接等動作的技能,。

2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性和平衡性,，激發(fā)對體育活動的興趣,。

1,、小沙包（每人一個）

2、平整,、無障礙的空地,，最好是跑道。

1肩和頭頂沙包行走時都不能用手扶,。

2.行走時不能故意推,、撞、踩他人,。

3.結(jié)伴拋接沙包時不能往對方身上投,。

1.頂沙包，幼兒在場地上手拿一個沙包等待,，教師先示范，將沙包放在自我的頭上,，全體幼兒也把沙包放在自我的頭上,。當(dāng)聽到跟著教師走的口令時，幼兒一個個頭頂沙包放在自我的頭上,，一個接一個跟在教師后面走,。

2.拋接沙包。幼兒在場上分散站立,，用雙手將自我的沙包向空中拋起,，待沙包落下時接住，再跑向空中,，下落時用雙手接住,，如此反復(fù)。

1,、活動進行時提醒幼兒不能擁擠在一齊,，要堅持必須的距離，防止互相碰撞和踩踏,。

2,、對游戲中表現(xiàn)好的幼兒及時給與表揚，對自由散漫,、故意影響他人的幼兒要給與批評,。

大班戶外游戲教案與反思篇八

養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，手口一致點數(shù)的能力,，培養(yǎng)孩子大膽探索的`精神,。

相同的玻璃杯七個，筷子兩只,，水若干,。

1,、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

2,、在杯子里注入不同高度的水,，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊。

3,、孩子用筷子敲擊杯沿,，聽一聽說一說像什麼音?

4、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系,。

5,、家長調(diào)整水量，以便發(fā)出do,、re,、mi等音階聲音，然后演奏樂曲,，激發(fā)孩子演奏興趣,。

6、親子合作演奏歌唱,，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱,。

7、親子輪流當(dāng)樂師,、歌唱家,、舞蹈家。

大班戶外游戲教案與反思篇九

養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，手口一致點數(shù)的能力,，培養(yǎng)孩子大膽探索的'精神。

相同的玻璃杯七個,，筷子兩只,，水若干。

1,、七個玻璃杯并排在桌上,，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水,，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊,。

3、孩子用筷子敲擊杯沿,，聽一聽說一說像什麼音?

4,、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。

5,、家長調(diào)整水量,，以便發(fā)出do,、re、mi等音階聲音,，然后演奏樂曲,，激發(fā)孩子演奏興趣。

6,、親子合作演奏歌唱,，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7,、親子輪流當(dāng)樂師,、歌唱家、舞蹈家,。

大班戶外游戲教案與反思篇十

養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，手口一致點數(shù)的`能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神,。

相同的玻璃杯七個,，筷子兩只，水若干,。

1、七個玻璃杯并排在桌上,，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

2,、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊,。

3,、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音?

4,、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系,。

5、家長調(diào)整水量,，以便發(fā)出do,、re、mi等音階聲音,，然后演奏樂曲,，激發(fā)孩子演奏興趣。

6,、親子合作演奏歌唱,，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7,、親子輪流當(dāng)樂師,、歌唱家,、舞蹈家。

大班戶外游戲教案與反思篇十一

1.練習(xí)一個跟著一個沿圓圈走,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。

2.培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進行集體游戲的意識

3.使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

4.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

活動準(zhǔn)備1.寬闊,、平坦的軟場地2.兒歌(見游戲資料)

活動過程幼兒扮演"大皮球"，教師帶領(lǐng)幼兒走到場地中間,，幼兒手拉立手,，面朝圓圈中心，圍成一個圓圈,，手放下,，立定站好。

教師說兒歌:"大皮球,，圓又圓,，滾呀滾，慢慢滾,。"說完,，教師帶領(lǐng)全體幼兒向左轉(zhuǎn)身90度，沿圓圈向順時針方向慢走一圈教師邊走邊說兒歌:"大皮球,，圓又圓,，滾呀滾，快快滾,。"說完,，教師帶領(lǐng)全體幼兒一個跟一個繼續(xù)沿圓圈向順時針方向快走一圈。

教師再邊走邊說兒歌:"大皮球,，圓又圓,，拍一拍，跳一跳,。"全體幼兒和教師原地立定站好,，跳一跳。

教師邊走邊再說兒歌:"大皮球,，圓又圓,，滾呀滾快快滾。"說完教師帶領(lǐng)全體幼兒向后轉(zhuǎn)身一個跟一個沿圓圈向逆時針方向快走一圈教師邊走邊又說兒歌:"大皮球，圓又圓,，滾呀滾,，慢慢滾。"說完教師帶領(lǐng)全體幼兒一個跟一個繼續(xù)沿圓圈向逆時針方向慢走一圈,。

教師又邊走邊說兒歌:"大皮球,，圓又圓，滾不動,，停下來,。"說完教師帶領(lǐng)全體幼兒原地立定站好。

1.幼兒要注意聽教師的口令,，按口令進行活動,。

2.幼兒一個跟著一個走時，注意與前面的'幼兒保持距離,，不要太遠(yuǎn)也不要太近,。

1.若幼兒掌握不好自身走圈，教師可以利用場地的圓圈進行游戲,，或在地面上畫個圓圈,，引導(dǎo)幼兒沿著圓圈走。

2.剛開始走時,，教師發(fā)出口令可以慢一些3.游戲可以反復(fù)進行3~4次,。

4，兒歌中可以加入"按一按,、蹲一蹲"等新動作以增加游戲性,。

兒歌大皮球，圓又圓,，滾呀滾，慢慢滾,。

大皮球,，圓又圓，滾呀滾,，快快滾,。

大皮球，圓又圓,，拍一拍,，跳一跳。

大皮球,，圓又圓,，滾呀滾，快快滾。

大皮球,，圓又圓,，滾呀滾，慢慢滾,。

大皮球,，圓又圓，滾不動,，停下來,。

通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分認(rèn)識到在體育課中,，要在“引導(dǎo)幼兒探索動作,、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫,，讓孩子在探索中,，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間,、大膽利用材料,，教師的講解要精煉、透徹,，把握好幼兒活動的密度和強度,，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善,。

大班戶外游戲教案與反思篇十二

為幼兒供給趣味的生活活動情景及玩教具,，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則,。為此,，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍游戲，在玩中學(xué)會并鍛煉了基本的技能,。

1.對玩圈感興趣,，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆,、跳,、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作本事,。

1.幼兒用的小圈,、沙包若干、平衡木四條,、小椅子兩把,、紙箱一個。

2.歡快的背景音樂磁帶。

1.準(zhǔn)備活動：師幼共同做圈操,。

師幼每人一個圈,，引導(dǎo)幼兒隨音樂一齊做操，活動身體各關(guān)節(jié),。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈,。

(1)請幼兒自由玩圈。

請幼兒說一說師怎樣玩圈的并演示玩法,。

(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈,。

3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲,。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過“山洞”,，跳過“小土坑”,，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,，然后跑回起點,。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑,，平衡木——小橋,，紙箱——糧倉。)

4.提醒幼兒聽音樂做放松運動,。

鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法,。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

2.跳圈：將圈平放在地上,，從圈里跳進跳出,。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn),。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出,。

大班戶外游戲教案與反思篇十三

春天是勞動的季節(jié)，結(jié)合大班語言故事《小狐貍畫春天》,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的'良好品質(zhì)，特設(shè)計了本次活動,。

1,、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

2,、培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。

礦泉水瓶制的扁擔(dān),、平衡木,、小橋（泡沫墊）。

幼兒分成兩組,，兩個幼兒一組,，一名幼兒手持扁擔(dān)，另一名幼兒護送他走過平衡木,，到達(dá)小橋(泡沫墊)后,，兩名幼兒抬著水桶走過小橋、到達(dá)終點給小草,、小花澆水,，然后兩個幼兒抬著水桶跑回起點。

本次活動幼兒的積極性高漲,，大多數(shù)幼兒能完成任務(wù),，能力弱的幼兒過平衡木時，需要教師鼓勵,，對這樣的幼兒需要以表揚鼓勵為主,。

大班戶外游戲教案與反思篇十四

1、鍛煉幼兒單腿站立,、單腳跳躍的能力,。

2、通過游戲提高孩子們的合作能力,，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào),、團結(jié)友愛的精神。

《健康歌》光盤,、一塊平坦的場地,。

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運動,。

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好,，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立,，然后,，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后,，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編,、編,、編花籃,，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”,。

游戲規(guī)則：

1,、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2,、若有一個小孩的`腿掉下來了,，游戲必須重新開始。

幼兒在音樂的伴奏下,，活動活動四肢,，使身體完全放松。

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲,。

孩子們很喜歡編花籃的游戲,，能積極、踴躍的參與到活動中來,，活動鍛煉了幼兒單腿站立,、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情,，合作能力也得到了提高,。

大班戶外游戲教案與反思篇十五

良好品質(zhì),在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。

1,、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性,。

3,、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗游戲的快樂。

4,、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

1,、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運動。

方法,。

2,、老師和幼兒戴上頭飾進行游戲。

成功過河,。

3,、將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。

今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小朋友和小兔子一起長大了,。

幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動

幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲,。

在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我,增強了信心,。

1,、鍛煉幼兒的雙腳在有間的物體上交替移動繩子向前走的能

2、增強了幼兒的合作意識,，培養(yǎng)了幼兒的.合作技巧,。活動準(zhǔn)備：籃球若干

3,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

4、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護,。

教師帶幼兒到戶外操場，做簡單的熱身動作,。

1,、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來做個有難度的游戲好不好?(幼兒回答，好)這個游戲需要小朋友們之間合作完成,，那個小組的小朋友合作好,，這個小組就可能獲勝。下面看這個游戲怎么做,，教師示范具體玩法,。幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，請幼兒分成人數(shù)相等的兩路縱隊,，游戲開始后，魅族排頭的的兩名幼兒雙腳踏繩走,，通過其他幼兒不斷向前移動繩子前行,，到達(dá)中點后原路返回，看哪一組的幼兒配合最好,，那組幼兒最先完成任務(wù),，就是獲勝組。注意事項在傳球的過程中,，要注意繩子的放好,，即間隔的距離。相鄰幼兒要互相配合,，幼兒要注意安全,。

2,、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩個縱隊,，每組的第一個幼兒開始,。

3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響,，游戲就開始。

4,、活動結(jié)束,，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思移繩過河給幼兒帶來了快樂,，鍛煉了幼兒的身體機能,，幼兒積極主動地的參與到游戲中去，在配合中增長了知識,，磨練了意志,，增強了克服困難的勇氣，更進一步感受了集體成員的合作的樂趣,。

游戲是幼兒最喜歡的活動,。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。

大班戶外游戲教案與反思篇十六

1、學(xué)習(xí)單雙手頭上投擲,，增強手臂力量,。

2、感受創(chuàng)造與運動結(jié)合的樂趣,。

1,、灌水的氣球（彩色的水）人手一個，畫衣每人一件,，畫架,、顏料若干。

2,、場地布置：在草地上支好畫架,，并鋪紙，投擲線距畫板2米,。

一,、神奇的小畫家。

幼兒聽音樂《小畫家》,，做律動,，活動身體,。

二、神奇的作畫,。

討論：雙手離開畫布該如何作畫,？引出用彩彈投畫。

三,、彩彈轟響。

（1）初試,。（幼兒自由拋,、投）、模仿（模仿同伴,、教師）

（2）合作作畫,。(教師簡要地總結(jié)動作要求，并提出合作要求,。)

（3）幼兒用力投擲,，使氣球破碎，形成彩色的圖案,。

四,、彩彈的.聯(lián)想。

（1）欣賞七彩的畫布,。

（2）添畫,。

（3）在用彩彈投擲的基礎(chǔ)上，用紙團,、手指漆畫,。

大班戶外游戲教案與反思篇十七

1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈,、球,、沙包進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

2.得到平衡,、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3.感受與他人共同游戲的快樂,，培養(yǎng)合作意識。

4.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足,。

5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

(一)、開始部分：

熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進行準(zhǔn)備活動,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。將幼兒帶入健康,、快樂、運動的世界,。

(二),、游戲部分：

1、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽,，分為5組，看哪一組用的時間最短,，且球不著地為勝!

2,、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包,，分5組,，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝,。

3,、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈,，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

4、夾球跑5,、幼兒抱球從起點跑至終點,，將球交給家長。家長將球夾在腿間,，走回起點,，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四,、結(jié)束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳,、小兔跳、小鳥飛,、小魚游,。

整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理,，帶回,。

(三)、活動總結(jié)天氣較冷,，在活動過程中,，積極的通過熱身活動和緊湊的'環(huán)節(jié)來達(dá)到活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得,。

3,、大班健康大班戶外體育游戲教案

1、游戲：搶板凳--戶外游戲

游戲準(zhǔn)備：12張板凳(分兩組,，每組各放6張),、鼓。

游戲玩法：(分年級幼兒進行,，家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈,，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,，參賽者在裁判敲鼓時,，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說停,，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰,。最后一輪就剩4人和3張板凳,，誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次,。

2,、游戲：比比誰的眼力好--室內(nèi)游戲

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干、彈珠若干,、課桌,、繩子3條

游戲玩法：每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米,、中班30厘米,、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次,。

3,、游戲：貼五官--室內(nèi)游戲

游戲準(zhǔn)備：

(1)一張硬紙板，紙板上面上人的頭形輪,，可加上頭發(fā)之類,，使頭形更為生動,。

(2)制作好的活動,、可貼的眉毛，眼睛,，耳朵,，鼻子,，嘴。

游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈,，請(中,、大班)小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著家長的手，把家長領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置,，貼準(zhǔn)確即獲成功,。

游戲規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮,。

4,、游戲：你扔我接--戶外游戲名稱

游戲準(zhǔn)備：吸盤球5個、場地準(zhǔn)備,。

游戲玩法：孩子拋吸盤球,，家長來接，接住5個為勝游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段,，設(shè)有不同間距,，在間距拋接。

5,、游戲：剪羊毛

大班戶外游戲教案與反思篇十八

春天是勞動的季節(jié),，結(jié)合大班語言故事《小狐貍畫春天》，培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好品質(zhì),，特設(shè)計了本次活動,。

1、培養(yǎng)幼兒的平衡能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3,、培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),。

礦泉水瓶制的扁擔(dān)、平衡木,、小橋（泡沫墊）,。

幼兒分成兩組，兩個幼兒一組,，一名幼兒手持扁擔(dān),，另一名幼兒護送他走過平衡木，到達(dá)小橋(泡沫墊)后,，兩名幼兒抬著水桶走過小橋,、到達(dá)終點給小草,、小花澆水,，然后兩個幼兒抬著水桶跑回起點,。

本次活動幼兒的積極性高漲，大多數(shù)幼兒能完成任務(wù),，能力弱的'幼兒過平衡木時,，需要教師鼓勵，對這樣的幼兒需要以表揚鼓勵為主,。

大班戶外游戲教案與反思篇十九

春天是勞動的季節(jié),，結(jié)合大班語言故事《小狐貍畫春天》，培養(yǎng)幼兒愛勞動的`良好品質(zhì),，特設(shè)計了本次活動,。

1、培養(yǎng)幼兒的平衡能力,。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),。

礦泉水瓶制的扁擔(dān)、平衡木,、小橋（泡沫墊）,。

幼兒分成兩組,，兩個幼兒一組,，一名幼兒手持扁擔(dān)，另一名幼兒護送他走過平衡木,，到達(dá)小橋(泡沫墊)后,，兩名幼兒抬著水桶走過小橋,、到達(dá)終點給小草,、小花澆水，然后兩個幼兒抬著水桶跑回起點,。

本次活動幼兒的積極性高漲,，大多數(shù)幼兒能完成任務(wù)，能力弱的幼兒過平衡木時,，需要教師鼓勵,，對這樣的幼兒需要以表揚鼓勵為主。

大班戶外游戲教案與反思篇二十

戶外鍛煉的目的為了是加深幼兒的體驗，也為接下來的談話提供依據(jù),。從自身真實的體驗出發(fā),，幼兒的感受會更加深刻。醫(yī)生的講解能進一步提升幼兒對運動后身體變化的認(rèn)識,，并幫助幼兒初步形成自我保護意識,。

1.通過戶外鍛煉，感受運動后的身體變化,。

2.初步形成自我保護的意識,。

1.預(yù)先聯(lián)系好保健醫(yī)生，給幼兒講講運動前后保護身體方面的一些常識,。

2.準(zhǔn)備一些運動器具,，供幼兒在活動中使用。

3.幼兒用書第1冊第6頁,。

一,、幼兒戶外體育鍛煉。

1.教師介紹器具與規(guī)則,。

師：今天,，我給你們準(zhǔn)備了很多好玩的東西，你們想不想玩?(想……)師：那待會兒請你們選擇自己喜歡的一種器具來玩,，注意不要爭搶,，而且要在我規(guī)定的地方玩。

2.幼兒自由鍛煉,。

師：那現(xiàn)在請女孩子先來選玩具,，拿到的小朋友就可以開始玩了，再請男孩子來選,。

二,、談?wù)勥\動后的感受

1.運動了一段時間后(10分鐘左右)，組織幼兒回教室討論,。

師：你剛才玩了什么?玩過后身體有什么變化?(踩高蹺,，出汗了…….)

2.引導(dǎo)幼兒將手放在胸口，感受自己的心跳,，用手摸摸皮膚,，感受是否出汗等，感受身體在運動前后的變化,。

師：那我們現(xiàn)在把手放在胸口感受一下,，你發(fā)現(xiàn)了什么?(撲通撲通跳的聲音、心跳…….)教師總結(jié)：運動以后我們的心跳會加快,，所以會聽到撲通撲通的`聲音,。另外,，我們摸摸額頭、衣服,、皮膚,，會感覺到濕濕的，這就是說明運動會讓我們出汗,。

三,、了解運動中自我保護的知識。

1.請醫(yī)生介紹身體在運動前后的變化及相關(guān)的自我保護知識,。

師：那下面請醫(yī)生阿姨來給我們介紹一下身體在運動前后的變化及相關(guān)的自我保護知識吧,，我們掌聲歡迎。

2.閱讀幼兒用書《我會運動》,，分辨正確的運動方式,。

(1)教師講解師：謝謝醫(yī)生阿姨!那現(xiàn)在我們來看書本《我會運動》這一頁，上面有什么呀?他們在干什么呢?你覺得那種是正確的運動方式?請你把你認(rèn)為正確的運動方式用圓圈圈出來,。

(2)幼兒操作,，教師個別指導(dǎo)。

醫(yī)院游戲中可提供聽診器,，讓幼兒聽一聽心跳,。