作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班公開課堂教案五篇文章篇一

1,、經(jīng)過活動(dòng)使幼兒從發(fā)現(xiàn)自我到認(rèn)識(shí)自我，從而愉快地認(rèn)識(shí)自我的性別,。

2,、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)力，使幼兒能在別人面前大膽地講話,。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、木偶,、鏡子、各種趣味的物品,。

2、男孩,、女孩貼絨教具,。

3,、紅,、綠色紙,。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入(發(fā)現(xiàn)自我)

(出示木偶娃娃露露)：星期天,，露露一邊走一邊把泡泡糖吹的像皮球一樣大，神氣極了,。小雞對(duì)露露說：“別吹了，走路要當(dāng)心!”露露說：“不理你!”小白兔看見了,，對(duì)她說：“別吹了,，細(xì)心摔跤!”露露說：“不要你管!”哎呦,，露露的頭撞到樹上了,。正吹著的泡泡碰破了，露露感到頭上火辣辣地疼,。她連忙跑回家照鏡子。哎呀!頭上撞了一個(gè)大大的包,。露露又急又痛，對(duì)著鏡子大哭起來,?！皠e哭了!好孩子以后要注意保護(hù)自我!”一陣親切的聲音傳來。誰在說話呢?噢,，原先是鏡子,。”自我是誰?“露露忙問,?！弊晕衣铮?qǐng)你對(duì)著我照一照,，就會(huì)看到了,。“聽了這話,，露露真的對(duì)著鏡子照起來,。

二,、鏡子游戲(認(rèn)識(shí)自我)

1、教室里放著許多趣味的物品,，請(qǐng)幼兒找找,。教師提問：

(1),、這些趣味的東西是什么?

(2),、你們拿鏡子照照看，鏡子里有誰?叫什么名字?然后告訴教師,，同時(shí)向教師介紹你自我,。

2、請(qǐng)幼兒照大鏡子,，照清楚,，然后說說自我身上有什么。(講出身體各部分的名稱)鏡中有幾個(gè)你,。

教師小結(jié)：在鏡子里,，只能找到一個(gè)自我，因?yàn)闆]有人和“我”完全一樣,。我有自我的名字,，每個(gè)小朋友也都有自我的名字，都有和別人不一樣的地方,。

3,、兩個(gè)好朋友一齊照鏡子，相互講講彼此不一樣的地方,。

教師小結(jié)：雖然每個(gè)人都有與眾不一樣的地方,，但大家也有共同點(diǎn)(讓幼兒說出共同的地方)。

(三),、操作練習(xí)(理解自我的性別,，區(qū)分男孩和女孩)

1、交朋友

班上來了許多新朋友,，你們想明白是誰嗎?(出示男孩女孩的貼絨教具)他們很想和大家交朋友,，但他們需要明白你是女孩還是男孩。請(qǐng)幼兒分別講出自我的性別,，然后到前面找一個(gè)與自我性別相同的貼絨娃娃交朋友,。

2、找朋友

在眾多的紙片中,，找出“男孩”貼在綠色紙上,，“女孩”貼在紅色之上。

(四),、教師依次走到每個(gè)孩子面前,，請(qǐng)男孩和教師握手,，女孩和教師擁抱。

幼兒園小班公開課堂教案五篇文章篇三

從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，對(duì)孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會(huì)有很大的影響和改變,。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣，但對(duì)于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多,。于是,，我在《小寶寶》主題下設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在富有情境的"牙刷一家"的故事中,，讓孩子們感知正確的刷牙方法,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢(shì),，嘗試從上到下畫短線。

2,、幫忙幼兒感知正確的刷牙方法,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

重難點(diǎn)：從上到下畫短線,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

牙刷、牙刷道具,，黑色水彩筆人手一份,，小牙刷人手一份。

活動(dòng)過程：

一,、游戲?qū)?-引發(fā)興趣,，導(dǎo)入主題。

師：今日,，教師給小朋友帶來一件東西,，它就藏在這個(gè)箱子里，誰摸一摸?關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣貌的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時(shí)候刷牙?

小結(jié)：我們每一天早晨起床后,，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,，把牙刷得干干凈凈，這樣,，我們的小牙齒就不會(huì)長(zhǎng)蛀蟲,，就不會(huì)疼。

二,、示范操作,、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢(shì)，嘗試從上到下畫短線。

師：今日,，有位客人來我們這兒做客了,，我們一齊歡迎它們吧。

出示牙刷爸爸,、牙刷媽媽：大家好,，我是牙刷爸爸!大家好，我是牙刷媽媽!

關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不一樣?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個(gè)什么辦法來幫忙牙刷媽媽呢?

示范：小朋友認(rèn)真看教師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的,。

示范講解畫法：筆寶寶握握緊,，從上往下畫，一根挨一根,。

引導(dǎo)語：小刷毛,，排好隊(duì),。一根挨一根,，排得真整齊。

2,、幼兒操作三,、交流分享--幫忙幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

師：小朋友,，選一個(gè)你喜歡的牙刷，我們一齊來刷刷牙吧!

教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷,，刷刷上頭,，刷刷下頭，刷刷里面,，刷刷外面,。上下左右，里里外外都刷到,。

幼兒園小班公開課堂教案五篇文章篇五

1,、在活動(dòng)中感知自我小腳的特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣,。

2,、明白小腳會(huì)隨著人體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，激發(fā)幼兒對(duì)自我成長(zhǎng)的渴望與熱愛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

地毯,、錄音、出生證,、事先脫掉襪子等,。

活動(dòng)過程:

1、聽《我的身體》音樂活動(dòng)小腳,。

2,、和小腳做游戲,。

1)腳上有什么

數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個(gè)腳趾(幼兒數(shù))哪個(gè)腳趾最大

師小結(jié):小腳小腳真可愛，1,、2,、3、4,、5,，五只腳趾頭。

2)撓撓小腳:

撓撓自我的小腳,，撓撓同伴,、教師的腳，有什么感覺

師小結(jié):小腳小腳真好玩,，撓撓小腳哈哈哈,，癢死嘍--

3)比比腳大小;和教師、同伴比比,。你的腳為什么比教師的小

教師出示出生證,，以神秘的口吻告訴幼兒;教師的腳出生時(shí)這么小，但吃了好多飯和好多菜,、水果啊,，人長(zhǎng)大了，腳也長(zhǎng)大了,。

猜猜你長(zhǎng)大了,，腳會(huì)有多大

師小結(jié):小腳小腳真趣味，你長(zhǎng)大我長(zhǎng)大,，大家都長(zhǎng)大,。

3、說說小腳的本領(lǐng),。

聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng),。