作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班安全活動(dòng)教案冬季篇一

1,、遇到意外情況不緊張,、不慌張、要?jiǎng)幽X筋,、想辦法,。

2、積累一些應(yīng)對(duì)意外情況的經(jīng)驗(yàn),。

準(zhǔn)備：

1,、商店背景圖一張，木偶：媽媽,、小女孩,。

2、圖片：家里著火

3,、電話機(jī)1臺(tái),。電話號(hào)碼：110、119

過程：

1,、走失了怎么辦,？

（1）請(qǐng)幼兒觀看木偶表演：玲玲和媽媽一起到商店買東西，玲玲看到玩具柜有許多好玩的玩具,，就離開媽媽自己去玩了,。等她抬起頭來發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊時(shí)，害怕得哭了起來,。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：“玲玲發(fā)生什么事,？”

“如果你是玲玲你會(huì)怎么做,？”

“如果這時(shí)有位叔叔過來要帶玲玲去找媽媽，你說玲玲該跟他去嗎,？為什么,？”

鼓勵(lì)幼兒將自己的想法告訴玲玲。

在幼兒想到請(qǐng)警察叔叔幫忙時(shí),，教師可適時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)“110”報(bào)警電話,，并嘗試學(xué)打（注意不隨便亂打“110”

2、陌生人敲門了怎么辦,？

（1）輕幼兒觀看情景表演前半段：強(qiáng)強(qiáng)一個(gè)人在家,，有個(gè)陌生人敲門，說是強(qiáng)強(qiáng)媽媽讓他從東西來,。

（2）討論：“強(qiáng)強(qiáng)該怎么做,？”鼓勵(lì)幼兒扮演強(qiáng)強(qiáng)與敲門人對(duì)話。

3,、著火了怎么辦,？

（1）出示圖片或播放課件：小紅家著火。

（2）小組討論：“著火了,，怎么辦,？該做些什么？”“向誰報(bào)警,？打什么電話,？”“怎么對(duì)消防員說？”“怎樣做能預(yù)防火災(zāi),？”不玩火,、不玩弄煤氣灶開頭、發(fā)現(xiàn)水或食物煮沸了要告訴別人,。

以小組為單位交流部自己的想法,。

4、師生共同小結(jié)

遇到緊急情況時(shí),，不要害怕,，要?jiǎng)幽X筋，想辦法,，可以請(qǐng)你信任的大人幫忙,。

大班安全活動(dòng)教案冬季篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自然災(zāi)害和意外事故的安全防護(hù)和自救常識(shí),，學(xué)會(huì)正確的自救方法,。

2、能沉著,、冷靜地面對(duì)危險(xiǎn)情境,，積極想辦法解決問題,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手帕,、鮮艷的布、掛牌（通行證）,。

2,、ppt圖片

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

運(yùn)用參觀動(dòng)物園為引線,，以闖關(guān)的話語(yǔ)引導(dǎo)幼兒初步興趣師：小朋友們,，今天老師得到一個(gè)好消息，這個(gè)消息你們聽了準(zhǔn)高興,！想不想知道呢,？（想）這個(gè)好消息就是——?jiǎng)游飯@的叔叔想邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒂^動(dòng)物園。我想去,，不知你們想不想去,？（想）不過呀要去并不是那么容易的，聽說在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗(yàn)和各種困難,，拿到了通行證之后,，我們才能順利通過的呢！

師：有沒有信心通過各種困難?。ㄓ校┖谩?，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車出發(fā)吧,。（放音樂1,，幼兒排成一排，成火車狀,，開始困難之旅）,。

二、基礎(chǔ)部分：

1,、游戲第一關(guān)——火災(zāi)的自救,。

（1）教師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進(jìn)了賓館,，突然,，發(fā)生了火災(zāi)。

師：小朋友們,，我們看到剛才發(fā)生了什么事,？（起火啦）師：哦，害怕吧,，（有說害怕的和不害怕的,，教師對(duì)不害怕的夸獎(jiǎng)他勇敢）,，火災(zāi)呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個(gè)大樓,。那你們知道為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎,？

師：看來，引起火災(zāi)的原因是很多的,，所以我們平時(shí)一定要注意安全,，不能隨便玩一些容易引起火災(zāi)的物品，避免發(fā)生危險(xiǎn)

（2）引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法,。

師：那如果一旦發(fā)生了火災(zāi),，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？

幼：打119火警電話求救,。

師：對(duì),，發(fā)生火災(zāi)要打火警電話119，那你來演示一下吧?。ㄓ變貉菔?，教師給予表?yè)P(yáng)）師：哇，你很會(huì)說,，不但有禮貌,，還把發(fā)生火災(zāi)的具體地點(diǎn)都說的清清楚楚，這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來救我們,。還有什么別的辦法,？

幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。

師：好這個(gè)方法你都知道,，看來你真是個(gè)很用心的孩子,。

幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子,，彎著腰,，從安全的地方逃出去。

師：呀,，這個(gè)方法你也知道,，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎,。（幼兒說）看來都知道,，讓我來告訴小朋友吧！

師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),，會(huì)產(chǎn)生很大的煙氣,，它有很高的溫度，而且毒性特別大，一旦吸入后很容易中毒,，聽說,，火災(zāi)時(shí)好多人基本上都是煙氣中毒而死的！,，所以非常危險(xiǎn),！剛才我們知道了這么多方法，所以當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),，千萬別慌,，要冷靜，動(dòng)腦想辦法,，度過危險(xiǎn),。

（3）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)答案進(jìn)行分析,，做出正確的判斷,，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻,，緊貼地面逃離火場(chǎng),。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。

2,、游戲第二關(guān)——地震的自救

（1）教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館,，大家安靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震,。觀看ppt,。

師：你們聽到什么？（地震）我們?cè)撛趺崔k,？（幼兒自由說）

（2）鼓勵(lì)幼兒想出合理的逃生方法,。

（3）教師與幼兒看ppt，明確自救方法,，并模擬練習(xí),。

教師用桌子、椅子,、書包等創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒模擬演習(xí)地震時(shí)自救方法，引導(dǎo)幼兒別驚慌,，要注意掌握躲,、閃、鉆,、爬的技能,，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關(guān)心,，互相扶持,。

師：小朋友們剛才我們真是有驚無險(xiǎn)啊,，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀,，這短短的時(shí)間我們經(jīng)歷又是火災(zāi),，又是地震，后面不知道還會(huì)遇到什么危險(xiǎn),，我們還要繼續(xù)前進(jìn)嗎,？（前進(jìn)）好！你們真有勇氣,，老師為你們驕傲,，那我們繼續(xù)出發(fā)吧（音樂響起）

3、游戲第三關(guān)——避免雷擊的方法,。

（1）播放ppt圖片,，師：小朋友們看我們來到哪里了？這里真美啊,，小朋友我們來休息放松一下吧（幼兒和老師——有的坐,、有的躺、有的拍腿放松活動(dòng)）

（2）（播放視頻雷聲3）師：孩子們你們看,，打雷了,，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上,，把頭使勁低下,，千萬別抬頭。

4,、出示雷電時(shí)正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片,，幼兒判斷對(duì)與錯(cuò)。教師和幼兒一起分析總結(jié),。

圖片1：不要在大樹下躲雷ppt圖（原因：雷雨天千萬不要在樹下避雨,。雷暴天下雨前在樹底下也可能遭受雷擊。）,；

圖片2：雷雨天氣要注意關(guān)閉門窗（原因：關(guān)閉門窗可以預(yù)防雷的侵入）,，

圖片3：不要在雷電中打電話（原因：容易引起爆炸）；

圖片4：不要雨天使用電腦,、電視（原因：容易引起爆炸）

圖片5：雷雨天氣要遠(yuǎn)離高壓線（原因：避免觸電）

師小結(jié)：小朋友們你們真厲害,，個(gè)個(gè)是火眼金睛，好啦,，我們這次又學(xué)到雷雨天氣時(shí)的一些注意問題以及保護(hù)自己方法,，相信你們都記住了。

三、活動(dòng)延伸：

讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險(xiǎn)的事情,。讓幼兒樹立自信,，知道遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法,，就一定可以解決,。

師：今天我們學(xué)習(xí)了在火災(zāi)、地震,、打雷這些危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己的辦法,，在生活中我們還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢？（幼兒自由說）師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張,，動(dòng)腦筋想辦法,，就一定可以解決。

四,、結(jié)束部分：

1,、實(shí)物激趣，給幼兒發(fā)通行證,。

師：好了小朋友們憑著你們的機(jī)智和勇敢,，你們順利通過所有考驗(yàn),，看這是什么（出示通行證）,，有了他你們就能去動(dòng)物園參觀了，老師發(fā)給你們好嗎,。

2,、觀看動(dòng)物園ppt師：小朋友看，動(dòng)物園就在那里,，你們一定等不及了,，我們趕快出發(fā)吧。

大班安全活動(dòng)教案冬季篇三

設(shè)計(jì)意圖：

食品安全是我們生活中日益關(guān)心的話題之一,。近年來,，在我國(guó)食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問題?？系禄械摹疤K丹紅”,、水餃中的“毒青菜”、豬肉中的瘦肉精,、奶粉中的“活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、“三無食品”,、爛變質(zhì)食品,，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

2、通過看一看,、摸一摸,、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品,、“三無食品”,、爛變質(zhì)食品的具體方法。

3,、增強(qiáng)幼兒對(duì)安全食品的自我意識(shí),，拒絕垃圾食品、“三無食品”,、爛變質(zhì)食品,，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

4,、助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力,。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品,、“三無食品”、爛變質(zhì)食品,，知道這三類食品對(duì)身體的危害性,。

2、難點(diǎn)：讓幼兒掌握分辨垃圾食品,、“三無食品”,、爛變質(zhì)食品的具體方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)的配合下,，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品,、爛變質(zhì)食品,、“三無”食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè),。

教法,、學(xué)法：

教法：情境導(dǎo)入法,、提問法、直觀教學(xué)法,、游戲競(jìng)賽法等,。

學(xué)法：觀察分析法、討論法,、多種感官參與法,。

活動(dòng)過程：

(一)應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣

活動(dòng)一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃,，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣,。

喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋,，我的本領(lǐng)可了,，今天我收到了小熊寄來的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢,，你們高興嗎?

(二)觀察討論,，分析講解

1、觀看多媒體課件畫面一,，認(rèn)垃圾食品,。

師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么?請(qǐng)幼兒觀察并說說食品的名稱,。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識(shí)的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品?

2,、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝,，認(rèn)識(shí)“三無”食品,。

教師分發(fā)一些食品給幼兒,，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝,，并進(jìn)行對(duì)比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是“三無”食品,。再由喜洋洋通過講解進(jìn)行小結(jié),，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和“三無”食品,。

3,、觀察課件畫面三，認(rèn)識(shí)爛變質(zhì)食品,。

小熊又拿出它最喜歡的水果,、雞蛋(其中有些開始爛變質(zhì))請(qǐng)客人吃。喜洋洋再一次的提出問題：“這些食物有何不同?”幼兒進(jìn)行觀察后討論,，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開始爛有異味顏色不鮮艷的食品就是爛變質(zhì)食品,，上面有量有害細(xì)菌,，不能食用。

(三)采購(gòu)食品,，游戲鞏固

創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品,、三無食品,、爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類采購(gòu)比賽,，看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲,。

(四)延伸活動(dòng),，目標(biāo)提升

師：今天我們?cè)谛⌒芗易隹蜁r(shí)又學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng)，知道了什么是垃圾食品,、“三無”食品、爛變質(zhì)食品,，請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看,、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和爛變質(zhì)食品,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn),，使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法,。通過看一看,，找一找，聞一聞,，畫一畫等環(huán)節(jié),，利用多種感官參與活動(dòng)，了解了辨別食品安全的方法,。通過本次活動(dòng),，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破,，不過在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋,，讓每位幼兒參與尋找,，體現(xiàn)幼兒自主性,。

大班安全活動(dòng)教案冬季篇四

活動(dòng)設(shè)想：

在日常生活中，我們常見一些不安全因素存在,。如：低處外露的插座、插頭,；滑梯上松動(dòng)的螺絲,、尖銳的碎玻璃片、樹枝等都會(huì)被幼兒視為玩具來玩耍,，稍不注意就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。 隨著幼兒良好習(xí)慣的形成和自理能力的提高，他們更需要了解和掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)和方法,。為此,，我們有針對(duì)性地開展了教育活動(dòng)《保護(hù)自己》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道并能說出生活中存在的危險(xiǎn)因素,。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見的標(biāo)志,，知道它們代表的意義,，能積極做出反應(yīng)。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4,、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒生活中游戲時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn),，安全標(biāo)志多種

活動(dòng)過程：

（一）真實(shí)情景講述----生活中存在的危險(xiǎn)因素

（1）問題：

1、奔跑時(shí)碰撞容易發(fā)生什么危險(xiǎn),？

2,、鞋帶開了，鞋子太大,，衣服太長(zhǎng)容易在游戲中出現(xiàn)什么危險(xiǎn),？

3、滑滑梯時(shí)擁擠,，頭朝下會(huì)怎樣？

4,、倒著走路,，從高處往下跳會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

5,、上下樓梯打鬧會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn),？

6,、對(duì)著別人的耳朵突然大叫會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)？

7,、坐在椅子上翹腿,、亂伸腿會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)

8、嘴里含著東西哭,、笑,，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

（幼兒結(jié)合自己的活動(dòng),，談出自己的想法）

（2）小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候,，應(yīng)該注意保護(hù)自己的骨骼：坐、立,、行,、走要保持正確的姿勢(shì)，要堅(jiān)持體育鍛煉,，多曬太陽(yáng),，游戲時(shí)，同伴間不能打鬧,，不能從高處往下跳,。

（二）認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志、符號(hào),，知道它們所代表的意義,，并能做出積極反應(yīng)。

教師出示安全標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)說一說,，在哪里見過這些標(biāo)志，這些標(biāo)志什么意思,，你見過這些標(biāo)志會(huì)怎么做,？

（1）禁止標(biāo)志（在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠，是禁止某事情發(fā)生的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志,，生活中還看到哪些（禁止吸煙,、禁止煙火等）

（2）警告標(biāo)志（在黃三角形內(nèi)，用黑色圖形等）

（3）指示標(biāo)志（在藍(lán)色圖形內(nèi),，用白色表示某些事件,，是指示人們應(yīng)該怎樣行進(jìn)的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些（左拐,、右拐等）運(yùn)用直觀法和鼓勵(lì)法,，引導(dǎo)幼兒積極講述。

教學(xué)反思

1,、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,，與水打交道是每天必不可少的事情,，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,，通過老師的挖掘,，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

2、注重活動(dòng)形式的操作性,，包括講述動(dòng)手,、觀察、總結(jié),，始終以幼兒為主體,，讓幼兒充分的“動(dòng)”起來，老師只作引導(dǎo)者,，提出一些問題,，做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的興趣和探索欲望,。

大班安全活動(dòng)教案冬季篇五

設(shè)計(jì)背景

針對(duì)幼兒園的孩子年齡小，認(rèn)知差,，自我防范意識(shí)弱的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。因?yàn)楹⒆拥陌踩堑谝晃?，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,，使孩子從小樹立安全防范意識(shí)，安全時(shí)時(shí)刻刻在心中,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

2,、辨別陌生人的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件,。

2、陌生阿姨,。

活動(dòng)過程

一,、課件出示情境表演

1、小林在路邊等媽媽,，突然有一位陌生人對(duì)小林說,，他要帶小林去找媽媽。

2,、小紅自己在家玩,，這時(shí)突然有人敲門，告訴小紅說,，她是媽媽單位里的阿姨,。媽媽有事不能回來了，讓小紅去阿姨家玩,。

二,、組織小朋友們討論

1、看了情境表演你都知道了什么,？

2,、什么是陌生人？能和陌生人走么,？

3,、能相信陌生人嗎？為什么,？

小結(jié)：

遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人,，不能和陌生人走。

三,、情境練習(xí)

1,、 放學(xué)了，這時(shí)一個(gè)陌生人對(duì)一個(gè)小朋友說,，你媽媽有事讓我來接你,。看了這個(gè)表演讓小朋友們各抒己見，發(fā)表自己的意見,，怎么說,？怎么做？

2,、 小朋友做游戲時(shí),，突然一位小朋友哭了，這時(shí)一位陌生人拿一塊糖,，對(duì)哭的小朋友說,，我給你糖吃，不哭好么,？

通過第一個(gè)情境表演小朋友知道了不能和陌生人走,，不能相信陌生人的話。所以第二個(gè)情境一表演完老師還沒有提示,，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃,，陌生人能把人騙走。

教學(xué)反思

在此次活動(dòng)中,，我 設(shè)置了兩個(gè)與實(shí)際生活非常貼近的情境,，激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友,，在我沒有提示的情況下馬上就能認(rèn)識(shí)到不能和陌生人說話,，不能要陌生人的東西吃等。從中可以看出此活動(dòng)幫助兒童認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問題和沖突,，通過分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理,。讓兒童有初步自我保護(hù)意識(shí)的能力,！