作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班安全活動教案及反思 大班安全活動教案下學(xué)期篇一

1,、通過引導(dǎo)幼兒從多個維度認(rèn)識了解火的相關(guān)知識,。

2、了解火的特性,，懂得初步的防火知識及簡單自救方法,。

3、增強幼兒隊事物認(rèn)識的客觀性,，發(fā)展幼兒的思維能力,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

“火”的象形文字卡,，禁火標(biāo)志卡，滅火器圖片,，簡易統(tǒng)計表一張,。

活動過程：

一、出示“火”的象形圖案,，認(rèn)識漢字“火”：

引導(dǎo)幼兒用“火”字組詞,、說話。

二,、“火”的故事：

原始人鉆木取火,，標(biāo)志著人類告別茹毛飲血的時代，火的發(fā)明是人類進(jìn)步的標(biāo)志,。

三,、火對人類生活的影響：

1、你喜歡火嗎,？為什么,？

2,、小組討論：火的優(yōu)點與缺點（咨詢家長）

3、幼兒發(fā)言,，教師統(tǒng)計

4,、小結(jié)：人類的生活離不開“火”，它對我們的生活非常重要,，但是用火要注意安全,。

四、怎樣注意用火安全,，防止“火災(zāi)”,？

認(rèn)識禁煙標(biāo)志，設(shè)計禁火標(biāo)志,。

五,、著火了，怎么辦,？

認(rèn)識常用滅火器,，知道其擺放位置；

了解基本的逃生方法：撥打119,、說明家庭地址,、撥打家長電話、有秩序排隊逃生,。

活動反思：

火是日常生活中常見的東西,，平時，我們一直告訴孩子,，火是很危險的,，火會帶給人類災(zāi)難。孩子對火也許是懼怕更多一點,，今天,，我們一起學(xué)習(xí)了火其實是人類進(jìn)步的標(biāo)志，沒有火,，人就不能進(jìn)步,，舉了利用火的幾個例子，我想,，這下火在孩子的心中,，有了更深的印象。

大班安全活動教案及反思 大班安全活動教案下學(xué)期篇二

(一)活動目標(biāo)

1.讓幼兒掌握最基本的防火,、滅火知識和技能,，初步形成消防意識。

2.學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法,，懂得生命的珍貴,。

(二)教學(xué)重點,、難點

重點

1.通過活動，幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識,。

2.教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。

難點

鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神,。

(三)活動準(zhǔn)備

1.認(rèn)識119火警電話標(biāo)志,、幾種防火安全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志,。

2.有關(guān)救火,、滅火、火災(zāi)的圖片若干,，有關(guān)火災(zāi)的課件,、錄像等。

3.蠟燭兩根,，打火機(jī)一個,，水、沙子,、濕布等,。

(四)活動過程

1.游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃,。

“請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下,，教師小結(jié)。

2.看課件或圖片,，感受火災(zāi)帶來的危害,，知道著火了怎么辦?

(1)引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害：火不僅能燒毀房子，燒傷人,，還會燒毀森林,，污染空氣。

(2)通過課件,，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：小朋友不能隨便玩火,，蚊香不能靠近容易著火的物品，不能隨便燃放煙花爆竹等,。

3.遇到火災(zāi)怎么辦,。

(1)觀看課件或圖片,，教師：“可是有一個小朋友用這個火柴去玩，結(jié)果發(fā)生了一件可怕的事情!我們一起來看一看,?！?/p>

(2)教師提問：“發(fā)生了一件什么事情?怎么會著火的?著火后如不及時救火會怎樣?出示火災(zāi)的圖片，小朋友這樣做對嗎?我們應(yīng)該怎么做?火警電話是多少?(119)打電話時應(yīng)該注意什么?”

4.請孩子們看錄像,。

“前幾天,，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。

教師小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時候,，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會保護(hù)自己,。

5.看課件，認(rèn)識119火警電話標(biāo)志,、幾種防火安全標(biāo)記,、安全通道標(biāo)志。

教師：出示119火警電話標(biāo)志,、防火完全標(biāo)記,、安全通道標(biāo)志，問孩子們“這是什么標(biāo)志?你在什么地方見過?看到這個標(biāo)志我們應(yīng)該注意什么?”

(五)活動延伸

啟發(fā)孩子們討論,。

(1)火燒得很大,，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

( 2)我們還需要做什么?(發(fā)生火災(zāi)時，不要坐電梯,、升降機(jī),，迅速找到安全出口，離開火災(zāi)現(xiàn)場)

(3)怎樣離開火場呢?(用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

( 4)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,，人們呼吸困難,，容易窒息死亡)

(5)為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體,，呼吸近地面的氧氣)

小結(jié)：要求孩子們不要玩火,，遇上火災(zāi)會隨機(jī)應(yīng)變，脫離火險,。

大班安全活動教案及反思 大班安全活動教案下學(xué)期篇三

活動目標(biāo)：

1,、知道玩具是多種多樣的，并探索玩具的玩法,，體驗玩玩具的樂趣,。

2,、幼兒能完整說出玩具的名稱及玩法,，學(xué)會說“我?guī)У耐婢呤恰薄ⅰ拔視妗薄?/p>

3,、能和同伴一起玩玩具,，體驗分享的樂趣。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

各種玩具、在日常生活中幼兒已有一定與同伴分享的經(jīng)驗,。

活動過程：

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

1,、參觀“玩具城”。

師：小朋友,，今天老師帶你們到玩具城去玩,，玩具城在辦展覽會呢！

2,、請幼兒說一說自己帶了什么玩具,，要求幼兒清晰完整地說出“我?guī)У耐婢呤恰薄?/p>

二、說說玩具的玩法,，體驗玩具的樂趣,。

師：老師也帶了一個玩具，你們看，皮球怎么玩呢,？（拍,、拋、頂）你會玩皮球嗎,？（要求幼兒完整的說出：我會玩皮球）

引導(dǎo)幼兒說出“我會開汽車”,、“我會抱娃娃”、“我會搭積木”等,。

三,、談話：除了這些玩具，小朋友還玩過哪些玩具,？

師：小朋友,，除了這些玩具，你們還玩過什么玩具,？

總結(jié)：玩具是多種多樣的,，很有趣，有的是電動的玩具,，有的是遙控的玩具,，玩具真好玩，你們喜歡嗎,？

四,、幼兒與同伴一起玩玩具，體驗共同游戲的快樂,。

1,、師：小朋友，玩具除了能自己玩,，還能怎么玩,？（如果有小客人來了，怎么辦,？）

總結(jié)：玩具不光可以自己玩,，還可以和小朋友一起玩，

2,、幼兒與同伴一起玩玩具,。

師：玩具城的玩具都喜歡我們小朋友呢，它們還要和小朋友一起玩呢,！

教學(xué)反思：

活動中,，我先讓他們說一說自己帶的什么玩具，孩子非常踴躍,，興奮與期待寫滿了他們稚嫩的小臉,，接著和他們一起探索玩具的玩法。因為座位的原因，后面的許多孩子沒有看見玩具的演示,，這是很大的不足之處,。展示了各種各樣的玩具后，應(yīng)給予總結(jié),，讓孩子對玩具有系統(tǒng)性的認(rèn)識,。

愛玩是孩子的天性，為了不造成混亂,，我把玩玩具這一環(huán)節(jié)放在了最后,，讓孩子先學(xué)后玩并有目的的玩。小班的幼兒易動,，而且思維集中時間較短,，所以如何吸引孩子，如何維護(hù)課堂紀(jì)律是我一直探索的問題,，我也積極向老教師請教,、不斷學(xué)習(xí)，加強自身的語言組織能力,，提高教學(xué)水平,，讓每個孩子都能得到不同程度的提高,。

大班安全活動教案及反思 大班安全活動教案下學(xué)期篇四

一,、活動目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,，提高保護(hù)自己的能力,。

2、有環(huán)保意識,，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情,。

3、掌握自救的方法

二,、活動過程：

1,、以談話導(dǎo)入主題

（1）、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,，感覺會是怎樣呢,？有哪些不方便呢？”

“如果大雨連續(xù)不停的下,，將會發(fā)生什么,？”（幼兒交流）

（2）、看圖片,，了解水災(zāi)的危害性

“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情,？洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

2、交流感受和逃生方法

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的,？”

“洪水來了我們可以怎樣逃生自救,？”（發(fā)求救信號、抱住樹木,、爬上屋頂）

3,、了解洪水發(fā)生的原因

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”

“減少災(zāi)害天氣有什么辦法,？”

（教師告訴幼兒植樹造林,、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）

三、教師總結(jié)：

1,、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,，要抱住樹木，爬上屋頂,，學(xué)會發(fā)求救信號,。

2、告訴幼兒植樹造林,、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生,。

大班安全活動教案及反思 大班安全活動教案下學(xué)期篇五

活動目標(biāo)：

1、通過活動,，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識,，遠(yuǎn)離不安全因素。

2,、尋找教室里的不安全因素,，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

3,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

活動準(zhǔn)備：

1、小朋友戶外活動的圖片

2,、紅色標(biāo)記

活動過程：

1,、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么,？你覺得他們這樣玩好嗎,？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤,、會打痛,、會從玩具架上掉下來等等）

那你覺得應(yīng)該怎么玩,，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）

2,、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才,，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實,，在我們的教室里,、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,，如教室里的黑板,、桌椅等，裝水的茶桶等等,，如果……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的,。

③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,，提醒孩子注意,。

3、小結(jié)：剛才,，小朋友找出了許多不安全的地方,，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全,，好嗎,？

活動反思

活動中的安全對于孩子和老師來說都是頭等大事，因此在日?；顒又形乙步?jīng)常滲透安全教育,，所以今天的健康活動進(jìn)行的比較順利。剛開始我運用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測妞妞為什么受傷,，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會,，并請幼兒自主判斷對與錯,，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗環(huán)節(jié),，我可以事先找好一些圖片,，這樣孩子們說到什么，我就可以馬上出示,，這樣也就更直觀形象,，能讓孩子們有一個更為深刻的印象。